εισήγηση 8η Είδη Έρευνας ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (#Ν151)

Transcript

1 εισήγηση 8η Είδη Έρευνας ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (#Ν151)

2 Βασική (ή Καθαρή) και Εφαρμοσμένη 1 Η Βασική ή Καθαρή έρευνα δεν στοχεύει σε οικονομικά ή κοινωνικά οφέλη και δεν καταβάλλονται προσπάθειες για την εφαρμογή των αποτελεσμάτων της σε πρακτικά προβλήματα Απόπειρα να ικανοποιηθεί η ανάγκη της γνώσης Κατανόηση της φύσης Η Εφαρμοσμένη στοχεύει στην επίλυση συγκεκριμένων προβλημάτων και έχει συγκεκριμένο πρακτικό σκοπό Η χρήση της καθαρής επιστήμης για ορισμένους πρακτικούς ανθρώπινους σκοπούς Έλεγχος της φύσης

3 Βασική (ή Καθαρή) και Εφαρμοσμένη 2 Η Καθαρή ή Βασική έρευνα (basic research) είναι η πειραματική ή θεωρητική εργασία της οποίας ο πρωταρχικός σκοπός είναι η απόκτηση νέας γνώσης των υποκειμένων θεμελιωδών φαινομένων και παρατηρήσιμων γεγονότων, χωρίς να αποβλέπει σε καμία συγκεκριμένη εφαρμογή ή χρήση Η Εφαρμοσμένη έρευνα (applied research) είναι επίσης πρωτότυπη έρευνα που διενεργείται με σκοπό την απόκτηση νέας γνώσης. Αποβλέπει όμως πρωταρχικά σ ένα συγκεκριμένο πρακτικό σκοπό. (OECD,2002, σελ. 77)

4 Θεωρητική και Εμπειρική Η Θεωρητική έρευνα ασχολείται με την ανάπτυξη, εξερεύνηση και έλεγχο θεωριών ή ιδεών τις οποίες χρησιμοποιούμε για την καλύτερη κατανόηση του φαινομένου (κόσμος, αγορά κλπ) Η Εμπειρική έρευνα βασίζεται σε παρατηρήσεις και μετρήσεις Μπορεί να έχουμε και συνδυασμό των δύο για να διαπιστώσουμε πως λειτουργεί ένα φαινόμενο με βάσει τις παρατηρήσεις μας

5 Περιγραφική και Επεξηγηματική Περιγραφική Επεξηγηματική Τι; Που; Πότε; Πως; Γιατί; Πότε; Η περιγραφική καταγράφει τα φαινόμενα Η επεξηγηματική διερευνά τις σχέσεις μεταξύ των εννοιών και φαινομένων και αιτιολογεί την ανεξαρτησία ή μη που υπάρχει μεταξύ τους

6 Πρωτογενής και Δευτερογενής έρευνα Η Πρωτογενής έρευνα χρησιμοποιείται για τη συλλογή στοιχείων για συγκεκριμένο σκοπό, σε συγκεκριμένο χρονικό σημείο. Στη Δευτερογενή έρευνα, χρησιμοποιούνται πληροφορίες που έχουν συλλεχθεί ήδη στα πλαίσια άλλης έρευνας. Σημαντικό κριτήριο για τη χρήση στοιχείων που η συλλογή τους έγινε στα πλαίσια άλλης έρευνας είναι η γνώση και κατανόηση των περιορισμών που προκύπτουν. Τόσο η πρωτογενής όσο και η δευτερογενής έρευνα αφορούν την γνώση και κατανόηση των αναγκών και αντιλήψεων του κοινού.

7 Διαφορετικός τρόπος ομαδοποίησης των ερευνών

8 ΠΟΣΟΤΙΚΗ & ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Είδη έρευνας Ποιοτική Ποσοτική Μη πειραματική Πειραματική Περιγραφική Ημι-πειραματική

9 Τρόπος συλλογής των πληροφοριών ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ - ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συλλογή δεδομένων Συλλογή δεδομένων Ανάλυση δεδομένων Παρουσίαση αποτελεσμάτων Περιορισμός δεδομένων Παρουσίαση δεδομένων Συμπεράσματα Συμπεράσματα

10 Ποιοτική έρευνα (1) Διεξάγεται όταν μελετούνται οι ατομικές περιπτώσεις, γιατί πιστεύεται ότι κάθε άτομο (ή μονάδα) έχει τις αξίες και τις ιδιαιτερότητές του. Συγκεκριμένα, ο ερευνητής: είναι το μέσο συλλογής δεδομένων, κυρίως μη μετρήσιμων αλληλεπιδρά με τα άτομα τα οποία εμπλέκονται στην έρευνα, στηρίζεται στις κρίσεις του στη συλλογή των δεδομένων, στηρίζεται στον εαυτό του για τις ερμηνείες, παρουσιάζει την έκθεση των αποτελεσμάτων σε περιγραφική μορφή που γίνεται κυρίως με παρακολουθήσεις (observations), με συνεντεύξεις (interviews) και με συζήτηση (discussion).

11 Ποιοτική έρευνα (δειγματοληψία) (2) Η δειγματοληψία εδώ είναι πλέον όχι «τυχαία» αλλά «σκόπιμη», ενώ αυτό που ζητείται από το δείγμα δεν είναι τόσο η «αντιπροσωπευτικότητα» αλλά καμιά φορά η διαφορετικότητα και η ιδιομορφία των περιπτώσεων.

12 Ποιότητα και εγκυρότητα στην ποιοτική έρευνα (3) Πρέπει κανείς να είναι σε θέση να υποστηρίζει την ποιότητα της έρευνάς του. Για παράδειγμα: Έλεγχος αν η συλλογή των δεδομένων ήταν άρτια από τεχνική άποψη. Έλεγχος αν γίνεται φανερή η υποκειμενικότητα του ερευνητή, Έλεγχος αν υπάρχει στερεή θεωρητική βάση, Έλεγχος αν τα ευρήματα χρήσιμα, Έλεγχος αν καταγράφεται η «φωνή» (δηλαδή η οπτική) των ερευνούμενων κλπ.

13 Μέθοδοι συλλογής δεδομένων στην ποιοτική έρευνα (4) Συνέντευξη Ανάλυση μιας περίπτωσης (case study) Παρατήρηση Συμμετοχική παρατήρηση Ανάλυση αρχείων Ιστορίες ζωής

14 Συνέντευξη Ένα άτομο πραγματοποιεί ερωτήσεις και ένα άλλο απαντάει Καταγραφή εμπειριών, συμπεριφορών, γνώσεων ή συναισθημάτων, για τη συλλογή απόψεων και για την αποτύπωση κάποιων ιστορικών στοιχείων Με δομημένο τρόπο και με μη δομημένο τρόπο

15 Μελέτη Περίπτωσης (Case study Research) Η κατανόηση ενός φαινομένου μέσα από τη σε βάθος μελέτη μιας συγκεκριμένης περίπτωσης. Το κάθε άτομο εξετάζεται χωριστά, ακόμη και αν έχουμε ένα συγκεκριμένο σύνολο ατόμων. Πιο ρεαλιστικές απαντήσεις από μια στατιστική έρευνα, αλλά σε πολύ στενό ερευνητικό πεδίο. Είναι ευέλικτη μέθοδος, γεγονός που της επιτρέπει να υποδείξει λύσεις έξω από την στενή λύση του «αποδέχομαι» ή «απορρίπτω» μια υπόθεση. Δεν μπορούν να γενικευθούν τα αποτελέσματα.

16 Παρατήρηση Ο ερευνητής προσπαθεί να καταγράψει το φαινόμενο όπως αυτός το αντιλαμβάνεται, ως εξωτερικός παρατηρητής, χωρίς να επηρεάζει την εξέλιξή του. Κρατάει σημειώσεις σχετικά με το τι πρέπει να παρακολουθήσει, τι συμβαίνει κατά την διάρκεια της εξέλιξης του φαινομένου και ποια είναι τα κύρια σημεία. Οι σημειώσεις δεν είναι δομημένες αλλά απ αυτές προκύπτει η γενική εικόνα

17 Συμμετοχική παρατήρηση (participant observetion) Συνιστάται στην συμμετοχή του ερευνητή στα φαινόμενα που θέλει να παρατηρήσει. Με τον τρόπο αυτό προσεγγίζεται, όσο και των συμμετεχόντων, η αντίληψη του τι γίνεται.

18 Ανάλυση αρχείων -Ιστορική (Historical Research) Η Ανάλυση αρχείων συνίσταται σε ανάλυση κειμένων που έχουν σχέση με το θέμα της έρευνας για να αναγνωριστούν και εξακριβωθούν τάσεις που υπάρχουν ή υπήρχαν Η ιστορική έρευνα ορίζεται ως η συστηματική διαδικασία διερεύνησης καταστάσεων του παρελθόντος με σκοπό την ανακάλυψη, την περιγραφή και την ερμηνεία γεγονότων του παρελθόντος

19 Εθνογραφική έρευνα (Ethnographic Research) Η κατανόηση των σχέσεων και των κοινωνικών δομών μιας συγκεκριμένης μονάδας. Ο ερευνητής στην εθνογραφική έρευνα δεν έχει έλεγχο στην ανεξάρτητη μεταβλητή, π.χ. φύλο - επίδοση.

20 Ποσοτική έρευνα (1) Όταν υπάρχει η παραδοχή ότι: η πραγματικότητα υφίσταται ανεξάρτητα από τα άτομα που την παρατηρούν η γνώση που αποκτούμε για την πραγματικότητα πηγάζει από τις εμπειρίες μας τότε δεχόμαστε ότι τα κοινωνικά φαινόμενα είναι όπως τα φυσικά φαινόμενα, δηλαδή αντικειμενικά «πράγματα» που μπορούν να παρατηρηθούν επιστημονικά και να ανακαλυφθούν γενικοί αιτιατοί κανόνες που τα καθορίζουν.

21 Ποσοτική έρευνα (2) Διεξάγεται όταν ο ερευνητής προσπαθεί με αντικειμενικό τρόπο να βρει τι ακριβώς συμβαίνει στον κόσμο γύρω του, χωρίς να τον επηρεάζουν οι προσωπικές του αξίες και στάσεις. Επομένως, ο ερευνητής: παραμένει σε απόσταση, συλλέγει τα δεδομένα με διάφορα εργαλεία μέτρησης, αναλύει τα δεδομένα χρησιμοποιώντας στατιστικές τεχνικές.

22 Ποσοτική έρευνα (3) Παραδοχές: 1. Υπάρχει αντικειμενική πραγματικότητα. 2. Μπορούμε να την μελετήσουμε με τρόπο αντικειμενικό. 3. Μπορούμε να δώσουμε εξηγήσεις. 4. Στηριζόμαστε σε παραγωγικούς συλλογισμούς. 5. Στηριζόμαστε σε συγκεκριμένες, καθορισμένες εκ των προτέρων ενέργειες. 6. Σκοπός μας ο έλεγχος των θεωριών με εμπειρικά δεδομένα. 7. Διατυπώνουμε ερευνητικές υποθέσεις.

23 Ποσοτική έρευνα (4) Πειραματικές έρευνες Μη πειραματικές έρευνες περιγραφικές (descriptive) ημι-πειραματικές (quasi-experimental) έρευνα σύγκρισης (casual-comparative) έρευνα διαδοχικών μετρήσεων (time series design) έρευνα αντιστροφής (reversal design) έρευνα με μη ισοδύναμη ομάδα έλεγχου (nonequivalent control croup)

24 Πειραματικός έλεγχος (1) Η προσπάθεια για εξουδετέρωση ή σταθεροποίηση εξωτερικών παραγόντων (ελεγχόμενες μεταβλητές) που θα μπορούσαν να επηρεάσουν το αποτέλεσμα του πειράματος Αλλιώς δε θα μπορούμε να συμπεράνουμε ποιος προκάλεσε το αποτέλεσμα: η αλλαγή στην ανεξάρτητη μεταβλητή, ή κάποιος άλλος εξωγενής παράγοντας (ελεγχόμενες μεταβλητές);

25 Πειραματική έρευνα (Experimental research) (2) Ο σκοπός της πειραματικής έρευνας είναι η εύρεση αιτιωδών σχέσεων μεταξύ φαινομένων. Η κεντρική ιδέα πίσω από την πειραματική έρευνα είναι ο έλεγχος Αν δοθεί το Χ, τότε θα συμβεί το Υ Αν δεν δοθεί το Χ, τότε δεν θα συμβεί το Υ

26 Πειραματική έρευνα (3) Η πειραματική έρευνα επιχειρεί να προσδιορίσει σχέση αιτίας και αποτελέσματος μεταξύ δύο ή περισσοτέρων μεταβλητών. Στην πειραματική έρευνα επηρεάζουμε κάποιες μεταβλητές και μετά μετράμε την επίδραση αυτού του χειρισμού. Π.χ.1. Βάζουμε μικρά παιδιά να παρακολουθήσουν σκηνές βίας και μετά παρακολουθούμε την συμπεριφορά τους. 2. Εφαρμόζουμε σε μια ομάδα μια προπονητική μέθοδο και μετρούμε τις επιπτώσεις της. Προσοχή: Η σχέση αιτίας-αποτελέσματος δεν τεκμηριώνεται από στατιστική ανάλυση αλλά από λογικές διαδικασίες

27 Περιγραφική έρευνα Η περιγραφική ποσοτική έρευνα συνιστά μελέτη της εκάστοτε κατάστασης και χρησιμοποιείται ευρέως στην εκπαίδευση. Στην περιγραφική ποσοτική έρευνα χρησιμοποιούνται ερωτηματολόγια, συνεντεύξεις, δημοσκοπήσεις. Επίσης μια μελέτη περίπτωσης που στηρίζεται σε μετρήσιμα δεδομένα μπορεί να ενταχθεί στην κατηγορία της περιγραφικής ποσοτικής έρευνας.

28 Ημι-πειραματικός σχεδιασμός (Quasi-experimental designs) Όταν δεν είναι δυνατό να διεξάγουμε ένα πείραμα γιατί δεν μπορούμε να έχουμε αρκετό έλεγχο στα χαρακτηριστικά του πειράματος (π.χ. όταν δεν μπορούμε να κατανέμουμε τυχαία τους συμμετέχοντες σε ομάδες) τότε μπορούμε να έχουμε ημιπειραματικούς σχεδιασμούς. Άρα έχουμε έλλειψη της τυχαίας κατανομής. Λιγότερος έλεγχος σε εξωγενείς παράγοντες (έρευνες πεδίου). Είναι ιδιαίτερα αποτελεσματικές μέθοδοι σε μετρήσεις χρονολογικών ακολουθιών που μπορεί να συνοδεύονται από μεταβολές του περιβάλλοντος. Αλλά έχουμε απειλή της εσωτερικής εγκυρότητας Επειδή δεν υπάρχει έλεγχος των χαρακτηριστικών (των εξωγενών μεταβλητών πλην της ανεξάρτητης) δεν μπορούμε να έχουμε εύκολα αιτιατά αποτελέσματα.

29 Ημι-πειραματικοί σχεδιασμοί (Quasi-experimental designs) έρευνα σύγκρισης (casual-comparative) έρευνα συσχέτισης (casual-correlative) έρευνα διαδοχικών μετρήσεων (time series design)

30 Ημι-πειραματικοί σχεδιασμοί (Quasi-experimental designs) έρευνα σύγκρισης (casual-comparative) έρευνα διαδοχικών μετρήσεων (time series design) Έρευνα αντιστροφής (reversal design) Έρευνα με μη ισοδύναμη ομάδα έλεγχου (non-equivalent control croup)

31 ευχαριστώ! ερωτήσεις?

32 Εργασία εμπέδωσης στην αίθουσα: (Χωριζόμαστε σε ομάδες των 4-5 ατόμων) Με βάση τα παραπάνω... Αναγνωρίστε τον τύπο και το είδος έρευνας στους παρακάτω τίτλους, συζητήστε το στην ομάδα σας και παρουσιάστε το στις υπόλοιπες ομάδες, αιτιολογώντας γιατί καταλήξατε στους συγκεκριμένους χαρακτηρισμούς.

33 Εργασία εμπέδωσης στην αίθουσα: (Χωριζόμαστε σε ομάδες των 4-5 ατόμων) Τίτλοι... Επίδραση δυο διαφορετικών μεθόδων διαλειμματικής προπόνησης στη μεγίστη πρόσληψη οξυγόνου Μεταβολές στις φυσικές ικανότητες ενηλίκων γυναικών συμφώνα με τη συχνότητα συμμετοχής σε οργανωμένα προγράμματα άσκησης Καταγραφή και ανάλυση μέσω παρατήρησης των παραδοσιακών παιχνιδιών από διάφορες χώρες του κόσμου και η εξέταση της αλληλεπίδρασής τους με άλλες διαστάσεις της ζωής των ατόμων Εργαστηριακή μελέτη για την επίδραση της άσκησης με βάρη και της αερόβιας άσκησης στο μεταβολισμό ανάπαυσης Συλλογή και επιτόπου καταγραφή απόψεων από τους κατοίκους του Μενιδίου Αττικής, αναφορικά με το επίμαχο θέμα της θανάτωσης αδέσποτων ζώων Διερεύνηση μέσω συνέντευξης των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν λόγω κρίσης, οι καταστηματάρχες σε αστικές και μη αστικές περιοχές