ΕΡΓΑΣΙΑ Εισαγωγή: Από τη στιγμή που ο άνθρωπος οργανώθηκε σε κοινωνίες κατάλαβε ότι για να αντιμετωπίσει συστηματικότερα τις πολύμορφες ανάγκες του -

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΡΓΑΣΙΑ Εισαγωγή: Από τη στιγμή που ο άνθρωπος οργανώθηκε σε κοινωνίες κατάλαβε ότι για να αντιμετωπίσει συστηματικότερα τις πολύμορφες ανάγκες του -"

Transcript

1 ΕΡΓΑΣΙΑ Εισαγωγή: Από τη στιγμή που ο άνθρωπος οργανώθηκε σε κοινωνίες κατάλαβε ότι για να αντιμετωπίσει συστηματικότερα τις πολύμορφες ανάγκες του - εφόσον δεν είναι σε θέση να τα κάνει όλα μόνος του - και για να συμβάλει στην εύρυθμη λειτουργία του κοινωνικού συνόλου, χρειαζόταν να ασκήσει κάποιο συγκεκριμένο επάγγελμα, να αγωνιστεί με επιμονή και υπομονή, να εργαστεί. Δίχως μόχθο τίποτε ωραίο και ωφέλιμο δεν μπορεί να γίνει. Μόνο με την εργασία ο άνθρωπος μπορεί να ευημερήσει και να προοδεύσει. Εργασία είναι η συστηματική και σκόπιμη καταβολή σωματικών και πνευματικών προσπαθειών του ανθρώπου για τη δημιουργία υλικών, πνευματικών και ηθικών αγαθών, την ικανοποίηση των ατομικών του αναγκών, και κατ επέκταση την πρόοδο του κοινωνικού συνόλου και την προαγωγή του πολιτισμού. Διακρίνεται σε σωματική (χειρωνακτική), πνευματική και μικτή, και μπορεί να είναι είτε ατομική είτε ομαδική. Σημασία της εργασίας Οικονομικός - υλικός τομέας: Η εργασία εξασφαλίζει την επιβίωση του ατόμου, παρέχει οικονομική ανεξαρτησία και ασφάλεια, ικανοποιεί τις κάθε λογής υλικές ανάγκες (διατροφή, κατοικία, ένδυση, ψυχαγωγία). Ο άνθρωπος έτσι απαλλάσσεται σταδιακά από τη φυσική εξάρτηση, αποκτά μεγαλύτερο βαθμό ελευθερίας, η σκέψη του απελευθερώνεται εξαιτίας της κάλυψης των βιοποριστικών του αναγκών και οδηγείται στην κοινωνική ευημερία. Πνευματικός τομέας: Καλλιεργείται η κριτική σκέψη και η δημιουργική φαντασία, οξύνεται ο νους, διευρύνονται οι πνευματικοί ορίζοντες με την επιστράτευση των πνευματικών του δυνάμεων. Το άτομο οργανώνεται καλύτερα καθώς κάνει τον απαραίτητο προγραμματισμό για τη διεκπεραίωση του έργου του. Επιπλέον, οδηγείται στην αυτογνωσία καθώς ανακαλύπτει άγνωστες πτυχές του εαυτού του, ικανότητες και αδυναμίες και ολοκληρώνεται γενικότερα ως προσωπικότητα. Τέλος μέσα από την εργασία αναπτύσσονται οι επιστήμες, τα γράμματα, οι τέχνες και γενικότερα δημιουργείται πολιτισμός. Ηθικός τομέας: Το άτομο ηθικοποιείται καθώς καλλιεργεί την ειλικρίνεια, τη θέληση, την πειθαρχία, τον αυτοσεβασμό. Ο μόχθος που καταβάλλει για την επίτευξη του έργου του τον οδηγεί στο σεβασμό του μόχθου των άλλων και του δίνει ηθική ικανοποίηση και τη χαρά της δημιουργίας. Επιπλέον, δεν καταφεύγει σε αντικοινωνικές πράξεις καθώς μπορεί και καλύπτει τις βιοτικές του ανάγκες. Εξευγενίζει τη ζωή του, της δίνει νόημα και περιεχόμενο. Ψυχολογικός τομέας: Ο άνθρωπος αισθάνεται εσωτερική ικανοποίηση και πληρότητα. Νιώθει ευτυχισμένος καθώς μπορεί να υλοποιήσει τους στόχους του και να προσφέρει στο κοινωνικό σύνολο. Γεμίζει αυτοπεποίθηση και σιγουριά για το μέλλον, ελπίδα και αισιοδοξία για το αύριο, παύει να αισθάνεται ανασφαλής. Επιπλέον, η κοινωνική καταξίωση και αναγνώριση που του προσφέρει η εργασία ενισχύουν τη διάθεσή του για δημιουργία. Η εργασία αποτελεί, τέλος, το αντίδοτο σε προσωπικά προβλήματα και στεναχώριες ενώ τον βοηθά να ξεφύγει από την ανία και την πλήξη, να δώσει νόημα και ενδιαφέρον στη ζωή του. Κοινωνικός τομέας: Το άτομο κοινωνικοποιείται, καθώς αντιλαμβάνεται την ανάγκη της συνεργασίας. Με τον καταμερισμό των επαγγελμάτων συνειδητοποιεί τις σχέσεις αλληλεξάρτησης με τα άλλα μέλη της κοινωνίας και κατανοεί την κοινωνική φύση του. Μέσα από την εργασία καλλιεργείται η συνέπεια, ο διάλογος, η συλλογικότητα, η αλληλοβοήθεια και ο άνθρωπος εξυψώνεται κοινωνικά, ζει με αξιοπρέπεια και

2 εξασφαλίζει την εκτίμηση των συνανθρώπων του. Αισθάνεται ενεργό μέλος της κοινωνίας, αφού το αποτέλεσμα της εργασίας του συμβάλλει στην εύρυθμη λειτουργία του κοινωνικού συνόλου. Πολιτικός τομέας: Ο άνθρωπος αποκτά πολιτική συνείδηση, οργανώνει συλλόγους και συνδικαλιστικές ενώσεις για τη διασφάλιση των δικαιωμάτων του, μάχεται για τα ατομικά και συλλογικά συμφέροντα. Το δικαίωμα της εργασίας, εξάλλου, είναι συνταγματικά κατοχυρωμένο για όλους τους πολίτες και ο καθένας δικαιούται να αγωνίζεται γι αυτό, για ίση αμοιβή και προσφορά εργασίας, ικανοποιητικές συνθήκες εργασίας ασφάλισης κ.λπ. Εθνικός τομέας: Με την εργασία των πολιτών το κράτος προοδεύει, παράγεται εθνικό έργο και υλοποιούνται εθνικοί στόχοι. Το κράτος αποκτά διεθνές κύρος και ισχυροποιείται. Με λίγα λόγια η εργασία αποτελεί τόσο μέσο βιοπορισμού όσο και βαθιά υπαρξιακή ανάγκη, του ανθρώπου. Επειδή η φύση του είναι δισυπόστατη, ύλη και πνεύμα, η εργασία αποτελεί έκφραση και των δύο ιδιοτήτων του. Εξασφαλίζοντας τα προς το ζην, πετυχαίνει ακολούθως την ολοκλήρωση της προσωπικότητάς του, δημιουργεί πολιτισμό καταξιώνοντας την ύπαρξή του. Ανυψώνει τόσο το βιοτικό όσο και το ποιοτικό επίπεδο ζωής του. Από απλός θνητός μετατρέπεται σε δημιουργό που υπερνικά το χρόνο και αφήνει πίσω του τα ίχνη του. Η ιστορία κάθε εποχής, εξάλλου, γράφεται με τα έργα των ανθρώπων της. Τα μνημεία του πολιτισμού και τα επιστημονικά επιτεύγματα είναι γεννήματα κόπου και μόχθου. Με την εργασία, εξάλλου, ο άνθρωπος διατηρεί την ατομικότητα και την αυθεντικότητα του, δεν απορροφάται και εξαφανίζεται στο σύνολο, αλλά αφήνει τη σφραγίδα του Δεν είναι λίγες οι φορές που καλλιτεχνικά δημιουργήματα ή επιστημονικά επιτεύγματα σφραγίζουν μια ολόκληρη εποχή. Το ότι η εργασία αποτελεί υπαρξιακή ανάγκη αποδεικνύεται και από το γεγονός ότι ακόμα και όταν ο άνθρωπος έχει ικανοποιήσει τις ανάγκες του βιοπορισμού του εξακολουθεί να εργάζεται και να δημιουργεί. Αιτίες της αλλοτρίωσης του σημερινού ανθρώπου από την εργασία του Έλλειψη σωστού επαγγελματικού προσανατολισμού που δεν επιτρέπει στους νέους να ανιχνεύσουν πρώτα τις δυνάμεις τους και τις επιθυμίες τους και ύστερα από κατάλληλη ενημέρωση να προβούν στη σωστή επιλογή επαγγέλματος. Το μάθημα του Σ.Ε.Π. δεν γίνεται σωστά, από κατάλληλα επιμορφωμένους εκπαιδευτικούς. -Η επιλογή εργασίας στην εποχή μας δεν γίνεται με βάση τις κλίσεις και τις ικανότητες του ατόμου, αλλά με γνώμονα την απόκτηση πολλών χρημάτων και την άσκηση ενός επαγγέλματος κοινωνικής προβολής κύρους και δύναμης. Σ αυτό συμβάλλει και η απαξιωτική στάση της κοινωνίας προς ορισμένα επαγγέλματα. Ο καταναλωτισμός, επίσης, της εποχής μας οδηγεί στην υπερεργασία και διαμορφώνει ένα χρησιμοθηρικό πνεύμα στη σχέση του ανθρώπου με την εργασία. -Η πολύχρονη άσκηση μιας απόλυτα εξειδικευμένης και αυτοματοποιημένης εργασίας καταλήγει σε ρουτίνα, γίνεται πληκτική και ανιαρή. Ο εργαζόμενος συχνά αποκλείεται τόσο από το σχεδιασμό ενός έργου όσο και από το τελικό προϊόν, μετατρέπεται σε απλό εκτελεστή μονότονων και μηχανικά επαναλαμβανόμενων κινήσεων περιορίζοντας την ελευθερία του. Ο αυστηρός καταμερισμός και η τυποποίηση, εξουθενώνουν ψυχικά τον εργαζόμενο, η εργασία παύει να αποτελεί μέσο έκφρασης και δημιουργίας και γίνεται ρουτίνα και αγγαρεία. -Ο αθέμιτος ανταγωνισμός στον εργασιακό χώρο, το στυγνό κυνήγι της επιτυχημένης

3 καριέρας, η προσπάθεια για επαγγελματική ανέλιξη με οποιοδήποτε κόστος καταρρακώνουν τις σχέσεις των ανθρώπων, τους κάνουν αμοραλιστές και ανάλγητους. -Η εκμετάλλευση της εργασίας από τους οικονομικά ισχυρότερους από τη μία και η μάστιγα της εποχής μας, η ανεργία, από την άλλη, αναγκάζουν τους ανθρώπους να ασκούν ευκαιριακά επαγγέλματα, για την κάλυψη μόνο των βιοποριστικών τους αναγκών, χωρίς να εξασκούν αυτό που σπούδασαν και επιθυμούν, νιώθοντας έτσι απογοήτευση και πικρία. -Σε ορισμένα επαγγέλματα οι συνθήκες εργασίας ακόμα και στις μέρες μας είναι απάνθρωπες, οι οικονομικές αποδοχές πενιχρές, ενώ πολλά δικαιώματα του εργατικού δικαίου παραβιάζονται κατάφωρα. Επιπλέον, η πολύωρη απασχόληση των εργαζομένων περιορίζει τον ελεύθερο χρόνο που τόσο ανάγκη έχει ο άνθρωπος της εποχής μας. Επιπτώσεις της αλλοτρίωσης του ανθρώπου από την εργασία Στο άτομο: Ο άνθρωπος χάνει την ψυχική του ηρεμία, γεμίζει άγχος, ανασφάλεια, γίνεται νευρικός και απαισιόδοξος. Η εργασία παύει να αποτελεί χώρο δημιουργίας και μετατρέπεται σε χώρο ψυχικής φθοράς και άγχους και αντιμετωπίζεται ως έργο καταναγκαστικό. Το άτομο φθείρεται ηθικά και πνευματικά, ωθείται σε ανήθικες πράξεις, προκειμένου να πετύχει τους στόχους του. Γίνεται αμοραλιστής και αριβίστας, χάνει την ανθρωπιά του, μοναδικός του σκοπός γίνεται η απόκτηση περισσότερων υλικών αγαθών. Επιπλέον, με την εξειδίκευση αποξενώνεται από τα δημιουργήματά του, μετατρέπεται και ο ίδιος σε απλό εξάρτημα της μηχανής περιορίζοντας την ελευθερία του. Η δράση του περιορίζεται, δεν μπορεί να αναλάβει πρωτοβουλίες που υπερβαίνουν τις αρμοδιότητές του, να αυτενεργήσει και να καινοτομήσει. Μοιραία νιώθει ανία, ψυχική και πνευματική κόπωση. Στην κοινωνία: Η κοινωνία οπισθοδρομεί, παύει να υπάρχει πρόοδος σε πολλούς τομείς. Η υποβάθμιση της ποιότητας της εργασίας ζημιώνει το κοινωνικό σύνολο και συντελεί στην υποβάθμιση του πολιτισμού. Επιπλέον, στις κοινωνικές σχέσεις δημιουργούνται δυσαρμονίες, καθώς τα άτομα δεν μπορούν να συνεργαστούν ομαλά. Η ανεργία, η εκμετάλλευση και οι αδικίες οδηγούν στην εμφάνιση φαινομένων κοινωνικής παθογένειας στην παραβατικότητα, την αύξηση της βίας και της εγκληματικότητας.

4

5 ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ - ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ Εισαγωγή: Με την οργάνωση των πρώτων κοινωνιών ο άνθρωπος άρχισε να εξειδικεύεται στην εργασία του, για να μπορέσουν να καλυφθούν οι ανάγκες του συνόλου. Σήμερα, εξαιτίας της μεγάλης τεχνολογικής προόδου και της πληθώρας των επαγγελμάτων, ο επαγγελματικός προσανατολισμός αποτελεί αναγκαιότητα τόσο για την προσωπική επιτυχία του ατόμου όσο και για την ευημερία του συνόλου. Εξάλλου, η επιλογή επαγγέλματος ασκεί καθοριστική επίδραση σε όλη τη μετέπειτα πορεία του ανθρώπου στη ζωή. Επάγγελμα: (<επαγγέλλομαι= υπόσχομαι, προσφέρω) είναι η συγκεκριμένη εργασία με την οποία ασχολείται κάποιος, για να αποκτήσει τα αναγκαία για τη ζωή. Πρόκειται για το βιοποριστικό μέσο που εξασφαλίζει στο άτομο τους απαραίτητους οικονομικούς πόρους για την κάλυψη των βιοτικών του αναγκών, την ένταξη του στο κοινωνικό σύνολο ως παραγωγικό μέλος και την καταξίωση του. Επαγγελματικός προσανατολισμός: είναι η συστηματική και επιστημονική βοήθεια προς το άτομο, ώστε να γνωρίσει τον εαυτό του και αξιοποιώντας τις ικανότητές του να επιλέξει το επάγγελμα που ταιριάζει στην προσωπικότητα του. Σχολικός επαγγελματικός προσανατολισμός, είναι ο θεσμός που αποβλέπει στην παροχή βοήθειας στους μαθητές ώστε σε συνεργασία με τους γονείς και τους δασκάλους να επιλέξουν τη σωστή επαγγελματική κατεύθυνση, αντίστοιχη προς τις ικανότητες και τις κλίσεις τους. Παράγοντες που επιδρούν στην επιλογή επαγγέλματος Α) Εσωτερικοί - προσωπικοί: Τα σωματικά προσόντα, η υγεία και η αρτιμέλεια επηρεάζουν την επιλογή επαγγέλματος το οποίο σχετίζεται με τις σωματικές ή πνευματικές δεξιότητες του ατόμου. Επιπλέον, οι έμφυτες κλίσεις και τα ταλέντα του, οι φιλοδοξίες και τα όνειρά του παίζουν σημαντικό ρόλο στις επιλογές του. Η προσωπικότητα του νέου, η αγάπη και το ενδιαφέρον για την επιστήμη, τη γνώση και την πνευματική καλλιέργεια και η αυτογνωσία επηρεάζουν τις επαγγελματικές του αποφάσεις. Β) Κοινωνικοί: 1) Η οικογένεια: Το οικογενειακό περιβάλλον καθορίζει σε μεγάλο βαθμό τις επαγγελματικές επιλογές του ατόμου. Η. οικονομική κατάσταση και η μόρφωση των γονιών αποτελούν σημαντικούς παράγοντες. Η επίδραση της είναι θετική, όταν αποκαλύπτει τις ικανότητες και τα ταλέντα του παιδιού, βοηθώντας το να τα αναπτύξει και στηρίζοντας το οικονομικά και ψυχολογικά. Είναι όμως αρνητική όταν οι γονείς προσπαθούν μέσα από το παιδί να ικανοποιήσουν τις δικές τους ανεκπλήρωτες επιθυμίες κατευθύνοντάς το προς προσοδοφόρα επαγγέλματα κύρους ή πιέζοντας για τη συνέχιση κάποιου οικογενειακού επαγγέλματος ανεξάρτητα από τις επιθυμίες και τις κλίσεις του. 2) Το σχολείο: Εφοδιάζει τους νέους με θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις, χρήσιμες για τη ζωή, τους κοινωνικοποιεί, μαθαίνοντάς τους την αξία της συνεργασίας και του διαλόγου, διδάσκει ηθικές αρετές και αξίες και βοηθά στην ανάπτυξη της κριτικής τους σκέψης και στη διεύρυνση των πνευματικών τους οριζόντων. Με τη βοήθεια του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού ενημερώνει για τα διάφορα επαγγέλματα και δίνει κατευθύνσεις, βοηθώντας να διαπιστώσουν πού υπερτερούν και πού υστερούν, ώστε να κάνουν τις σωστές επιλογές. Αρνητικός, όμως, είναι ο μονόπλευρος προσανατολισμός προς τις τεχνολογικές και θετικές επιστήμες και η εξειδίκευση που

6 παρατηρείται, καθώς δυστυχώς οι τελευταίες τάξεις του Λυκείου αποτελούν ένα προπαρασκευαστικό στάδιο για το Πανεπιστήμιο. 3) Το κοινωνικό περιβάλλον: Το ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον, συγγενείς και φίλοι, παρέχει πρότυπα, θετικά και αρνητικά, προτρέπει, παραδειγματίζει, δημιουργεί στερεότυπα και προσανατολίζει με το δικό του τρόπο τους νέους. Συνήθως υπάρχει έμμεση πίεση για στροφή προς επαγγέλματα που επιφέρουν χρήμα, δόξα, κοινωνική προβολή και γόητρο. Τα ενδιαφέροντα της παρέας μπορεί πολλές φορές να επηρεάζουν τους νέους στις επιλογές τους. Τα ΜΜΕ, επίσης, με τη διαφήμιση επαγγελμάτων και τα κοινωνικά πρότυπα που προβάλλουν επηρεάζουν τις επαγγελματικές επιλογές των νέων. 4) Οι κοινωνικές συνθήκες: Η ίδια η κοινωνία απαιτεί επαγγελματική αποκατάσταση των μελών της, ώστε να συμβάλουν στη πρόοδο και την εξέλιξή της και να μην ζουν παρασιτικά. Το φυσικό περιβάλλον, στο οποίο ζει κάποιος, τον στρέφει πολλές φορές προς ορισμένα επαγγέλματα (π.χ. γεωργία, κτηνοτροφία). Η πολιτεία, επίσης, μέσα από διάφορα προγράμματα επιμόρφωσης και επαγγελματικής κατάρτισης κατευθύνει τους νέους σε τομείς στους οποίους έχει ανάγκη από ανθρωπινό εργατικό δυναμικό. Οι ανάγκες εξάλλου, της διεθνούς αγοράς εργασίας προκαλούν συχνά αλλαγές των επαγγελματικών απαιτήσεων. Κριτήρια επιλογής επαγγέλματος 1-Να ανταποκρίνεται, στις κλίσεις, τα ενδιαφέροντα και την προσωπικότητα του ατόμου. Να δίνει νόημα και περιεχόμενο στη ζωή του. Ας μην ξεχνάμε ότι είναι πολλές οι ώρες της ημέρας που περνά το άτομο στο χώρο της εργασίας του. Η λαθεμένη επιλογή προκαλεί δυστυχία, άγχος, πλήξη και ανία, ενώ η αποδοτικότητα και η παραγωγικότητα μειώνεται. 2-Να αποφέρει ικανοποιητικές αποδοχές ώστε να μπορεί να αντιμετωπίζει τις βασικές βιοτικές του ανάγκες. Το επάγγελμα είναι καθοριστικό για την ποιότητα της ζωής, χωρίς άγχος και ανασφάλεια. Είναι, εξάλλου, σημαντικό ο κόπος του εργαζόμενου να αμείβεται όπως πρέπει και οι αποδοχές του να είναι ανάλογες με την εργασία που προσφέρει. 3-Να έχει μελλοντικές προοπτικές. Ο νέος θα πρέπει να λάβει υπόψη του τις δυνατότητες επαγγελματικής αποκατάστασης και να μην επιλέξει επιπόλαια και απερίσκεπτα. Πολλοί νέοι στρέφονται σε «κορεσμένα» επαγγέλματα, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται στρατιές πτυχιούχων ανέργων ή ατόμων που καταλήγουν να κάνουν διαφορετικό επάγγελμα από αυτό που επέλεξαν. Η ίδια η αγορά εργασίας θα πρέπει να καθοδηγεί τις επιλογές. Όπως εξάλλου, καθημερινά βλέπουμε πολλά παραδοσιακά επαγγέλματα καταργούνται λόγω της τεχνολογίας. 4-Να υπάρχουν οι κατάλληλες εργασιακές συνθήκες: Είναι πολύ σημαντικό ο εργαζόμενος να αισθάνεται άνετα και ευχάριστα στο χώρο εργασίας του. Το περιβάλλον να είναι υγιεινό και ευχάριστο, ενώ μεγάλη σημασία έχει το ωράριο και οι συνεργάτες. Ας μην ξεχνάμε ότι οι σημερινοί ρυθμοί εργασίας είναι έντονοι και οι εργαζόμενοι, καταπονούνται περισσότερο. Επίσης δυστυχώς, αρκετά συχνά είναι τα εργατικά ατυχήματα. 5-Να προσφέρει ικανοποίηση και ψυχική ισορροπία: Είναι πολύ σημαντικό το επάγγελμα να δημιουργεί το αίσθημα της ικανοποίησης, να γεννά τη χαρά της δημιουργίας. Μέσα από αυτό το άτομο να δημιουργεί, χωρίς να επαναλαμβάνει μονότονες, μηχανικές κινήσεις και να έχει προοπτικές για νέες ανακαλύψεις.

7 Διασφαλίζεται, έτσι, η ψυχική του ισορροπία, η οποία ενισχύεται, όταν το επάγγελμα εξασφαλίζει ελεύθερο χρόνο για την ψυχαγωγία του. 6-Να κοινωνικοποιεί και να πολιτικοποιεί ορθά το άτομο. Όταν το επάγγελμα έχει αντίκρισμα στην κοινωνία, προσφέρει και βοηθά στην πρόοδο και την ανάπτυξή της, τότε αποτελεί χώρο ανέλιξης και κοινωνικής καταξίωσης. Παράλληλα, το επάγγελμα πολιτικοποιεί ορθά μέσα από τη δυνατότητα συνδικαλιστικής οργάνωσης και παρεμβάσεων σε πολιτικές και οικονομικές αποφάσεις των κυβερνήσεων. Σημασία της σωστής επιλογής επαγγέλματος Οικονομικός τομέας: Ο άνθρωπος ανεξαρτητοποιείται οικονομικά. Δημιουργούνται οι προϋποθέσεις για μια αξιοπρεπή ζωή. Παρέχεται η δυνατότητα για ψυχαγωγία και απόλαυση των αγαθών. Ειδικά στην εποχή μας με τις αυξημένες ανάγκες της και τις καταναλωτικές της τάσεις τα οικονομικά πλεονεκτήματα της εργασίας είναι πολύ σημαντικά. Πνευματικός τομέας: Το επάγγελμα, εξάλλου, ευνοεί την πνευματική καλλιέργεια, του ατόμου, καθώς επιβάλλει την επιστράτευση και λειτουργία των πνευματικών του δυνατοτήτων. Αναπτύσσεται η δημιουργική φαντασία του ατόμου, καλλιεργείται η κρίση και η αισθητική του). Παράλληλα, εξελίσσονται οι επιστήμες και τα γράμματα. Ηθικός τομέας: Ο άνθρωπος βελτιώνεται ηθικά με την καλλιέργεια της εργατικότητας της συνέπειας της ειλικρίνειας της αλληλεγγύης. Γίνεται ευσυνείδητος και κατανοεί την αξία του μόχθου. Αποτρέπεται από παραβατικές πράξεις καθώς εξασφαλίζει τις βιοτικές ανάγκες. Ψυχολογικός τομέας: Ασκώντας το επάγγελμα πού επιθυμεί ο άνθρωπος νιώθει εσωτερική πληρότητα και ικανοποίηση. Η ζωή του αποκτά νόημα, η αυτοπεποίθησή του ενισχύεται. Ηρεμεί και αποβάλλει το άγχος και την αβεβαιότητα. Καταπολεμά την πλήξη και την ανία. Μέσα από την εργασία του εκφράζεται, δημιουργεί, αισθάνεται πλήρης και καταξιωμένος. Πολιτικός τομέας: Το άτομο πολιτικοποιείται, καθώς μέσω της εργασίας του συμμετέχει ενεργά στα πολιτικά πράγματα, λαμβάνει μέρος σε συνδικαλιστικές οργανώσεις και σωματεία, μαθαίνει να διεκδικεί τα δικαιώματά του. Εξάλλου, η δημοκρατία έχει ανάγκη από ανθρώπους που μπορούν να συνεργαστούν και να επιλύουν με το διάλογο τις διαφορές τους. Κοινωνικός τομέας: -Το επάγγελμα κοινωνικοποιεί το άτομο, καθώς έρχεται σε επαφή και επικοινωνία με άλλους ανθρώπους και μαθαίνει να συνεργάζεται. Παράλληλα, επέρχεται κοινωνική εκτίμηση, διάκριση και καταξίωση. -Επιπλέον, έχουμε αύξηση της παραγωγικότητας που δημιουργεί σταθερή και ακμαία οικονομία. Έτσι επέρχεται κοινωνική πρόοδος και ανάπτυξη. Η ατομική δημιουργία μετατρέπεται σε κοινωνικό κτήμα με αποτέλεσμα την άνοδο του συνολικού βιοτικού επίπεδου του λαού. Όταν βρίσκεται «ο κατάλληλος άνθρωπος στην κατάλληλη θέση», η πρόοδος είναι ραγδαία, αφού οι κοινωνικοί ρόλοι ασκούνται με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. -Επίσης, με τη σωστή επαγγελματική επιλογή έχουμε ισομερή κατανομή των εργαζομένων στα διάφορα επαγγέλματα, απαραίτητη προϋπόθεση για τη σωστή και εύρυθμη λειτουργία της κοινωνίας. Παύουν έτσι ορισμένα επαγγέλματα να είναι «κορεσμένα» και να δημιουργείται ανεργία, ενώ άλλα να πάσχουν από έλλειψη εργατικών χεριών.

8 Σημασία του επαγγελματικού προσανατολισμού Α) Άτομο: Πληροφορεί για τα υπάρχοντα επαγγέλματα, τα ιδιαίτερα γνωρίσματά τους, τις προοπτικές τους, τα προσόντα που απαιτούνται γι αυτά. -Προβληματίζει τους νέους για την αναγκαιότητα της σωστής επαγγελματικής επιλογής και καλλιεργεί την ατομική ευθύνη για την ορθή εκλογή τους. -Βοηθά στον εντοπισμό των πραγματικών ικανοτήτων, δεξιοτήτων και κλίσεων. Ας μην ξεχνάμε ότι το νεαρό της ηλικίας και οι διαφόρων ειδών επιδράσεις που μπορεί να δέχονται οι νέοι δεν διασφαλίζουν μια ορθή απόφαση για έναν τομέα τόσο σημαντικό για το μέλλον. -Φέρνει σε άμεση επαφή τους νέους με τα επαγγέλματα που τους ενδιαφέρουν, ώστε να γνωρίσουν τις συνθήκες εργασίας, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά τους. Β) Κοινωνία: Συμβάλλει στην πρόοδο και την ευημερία του κοινωνικού συνόλου αφού ο καθένας βρίσκεται στην πιο κατάλληλη θέση ανάλογα με τις ικανότητες και τις επιθυμίες του. -Οδηγεί στην άμβλυνση του διαχωρισμού των επαγγελμάτων σε ανώτερα και κατώτερα, κάνοντας κατανοητή τη σημασία και την αξία όλων των επαγγελμάτων για την κοινωνία. Ειδικά στις μέρες μας, ο σωστός επαγγελματικός προσανατολισμός είναι αναγκαίος καθώς: -Έχει επέλθει τεράστια αύξηση των γνώσεων σε όλους τους τομείς και ραγδαία ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας. Η ύπαρξη, μάλιστα, τόσο πολλών επαγγελμάτων και ειδικοτήτων καθιστά αδύνατη την ενημέρωση νέου με άλλλο τρόπο. Επιπλέον, η μεγάλη εξειδίκευση που παρατηρείται στο χώρο της εργασίας επιβάλλει τη σωστή επιλογή. - Ο κορεσμός πολλών επαγγελμάτων και ο έντονος ανταγωνισμός σε συνδυασμό με τις αυξημένες επαγγελματικές απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνίας δεν αφήνουν περιθώρια για λανθασμένες επιλογές. -Οι επιδράσεις του άμεσου και ευρύτερου περιβάλλοντος δεν οδηγούν πάντα στη σωστότερη απόφαση, ειδικά αν προβάλλονται λανθασμένα πρότυπα και κίνητρα. Ποια είναι τα Εφόδια του σωστού επαγγελματία 1. Αγάπη και μεράκι για το επάγγελμα που εξασκεί. Η άσκηση οποιουδήποτε επαγγέλματος είναι πού σοβαρό και υπεύθυνο έργο και θα πρέπει να γίνεται με αγάπη γι αυτό. Όταν ασκείται με δυσφορία και καταντά αγγαρεία, είναι επόμενο να οδηγηθεί στην αποτυχία. Δεν μπορεί για παράδειγμα να γίνει κάποιος εκπαιδευτικός χωρίς αγάπη για τα παιδιά ή γιατρός,, χωρίς ευρύτερο ανθρωπιστικό πνεύμα. 2. Ολόπλευρη και ουσιαστική γνώση του αντικειμένου, ώστε να μπορεί να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις του, να το ασκήσει σωστά και να διακριθεί σ αυτό. Γι αυτό και πριν την εξάσκηση κάποιου επαγγέλματος προηγείται ένα επίπονο αρκετές φορές στάδιο προπαρασκευής, ώστε να αποκτηθεί η αναγκαία κατάρτιση. Επιπλέον, είναι πολύ σημαντικό να μπορέσει να βάλει κανείς την προσωπική του σφραγίδα στο αντικείμενο, με το οποίο ασχολείται, να εργαστεί για την πρόοδο της επιστήμης, την ανακάλυψη νέων πραγμάτων. 3. Διάθεση προσφοράς και δημιουργίας: Το επάγγελμα περικλείει την έννοια της δημιουργίας γι αυτό και ο σωστός επαγγελματίας θα πρέπει να τοποθετεί σε πρώτη μοίρα την οικονομική διάσταση του επαγγέλματος και να γίνεται κερδοσκόπος και ωφελιμιστής. Μόνο όταν ο άνθρωπος είναι απαλλαγμένος από τα συμφέροντα και την πλεονεξία μπορεί να δημιουργήσει ελεύθερα και δημιουργικά.

9 4. Πνευματικές αρετές: Ο σωστός επαγγελματίας πρέπει να διαθέτει προνοητικότητα, σύνεση, κριτικό πνεύμα. Να μπορεί να συνδυάζει θεωρητικές γνώσεις και πράξη, να έχει γόνιμους προβληματισμούς, ευρυμάθεια και φιλομάθεια, ανοιχτούς πνευματικούς ορίζοντες. 5. Ηθικές αρετές: Η επαγγελματική δεοντολογία απαιτεί ευσυνειδησία, υπευθυνότητα, φιλαλήθεια, εντιμότητα, συνέπεια. Επίσης είναι απαραίτητη η μετριοφροσύνη, η αυτοκυριαρχία και η αξιοπρέπεια. 6. Ψυχικές αρετές: Ο σωστός επαγγελματίας πρέπει να διαθέτει εσωτερικές δυνάμεις, όπως θέληση, αυτοπεποίηθση, επιμονή και υπομονή, αγωνιστικότητα και θάρρος, για να ξεπερνά τις δυσκολίες Πρέπει ακόμα να έχει αισιοδοξία και ελπίδα για την επιτυχία του έργου του. 7. Κοινωνικές αρετές: Είναι απαραίτητες, για να μπορέσει να συνεργαστεί ομαλά με τους συναδέλφους του και τους ανθρώπους που έρχεται σε επικοινωνία, θα πρέπει να διακρίνεται για την αγάπη του στο διάλογο τη συναδελφική αλληλεγγύη, την ευγενή άμιλλα και όχι τον αθέμιτο ανταγωνισμό, τη συνείδηση της ευθύνης και του χρέους στους συνανθρώπους του και την κοινωνία. Η άποψη ότι «όλοι είναι ικανοί για όλα τα επαγγέλματα» δεν είναι σωστή. Κάθε άνθρωπος έχει τη δική του προσωπικότητα, ικανότητες, κλίσεις. Η σωματική κατασκευή, η πνευματική οξύτητα, οι δεξιότητες διαφέρουν από άνθρωπο σε άνθρωπο. Είναι αδύνατον, επομένως να μπορεί κάποιος να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις όλων των επαγγελμάτων. Εξάλλου, η εξειδίκευση της εποχής μας και η ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας και των επιστημών απαιτεί απόλυτα εξειδικευμένη κατάρτιση σε κάποιο τομέα. Ο αυξημένος, μάλιστα, ανταγωνισμός της εποχής μας, χρήζει ειδικών που θα μπορούν να αυξήσουν και να βελτιώσουν την παραγωγή. Η παράλληλη ενασχόληση με πολλά αντικείμενα και ειδικότητες θα κατέληγε σε επιφανειακότητα και ερασιτεχνισμό. Ούτε, όμως, η άποψη ότι «ο καθένας είναι, ικανός για ένα μόνο επάγγελμα» είναι σωστή. Μπορεί κάποιος να είναι εξειδικευμένος σε έναν συγκεκριμένο τομέα, στον οποίο έχει άριστη απόδοση, αυτό όμως δεν σημαίνει ότι είναι ανίκανος να ασχοληθεί και με κάτι άλλο. Όταν υπάρχει ευρύτερη μόρφωση και πνευματική καλλιέργεια, έχει κανείς τη δυνατότητα να ασκήσει και κάποιο άλλο επάγγελμα. Αν χαρακτηρίζεται από εργατικότητα και επιμέλεια, έχει υπομονή, επιμονή και θέληση, θα μπορέσει να εξισορροπήσει τις όποιες αδυναμίες κα υστερήσεις και να τα καταφέρει και σε άλλους τομείς. Ο άνθρωπος επομένως, έχει τη δυνατότητα vα ανταποκριθεί σ ένα μεγαλύτερο αριθμό επαγγελμάτων. Καθώς διακρίνεται για την πολυμέρεια του, μπορεί να διευρύνει το φάσμα των ενδιαφερόντων και των δραστηριοτήτων του. Οπωσδήποτε, σε κάποιους, τομείς είναι πολύ καλύτερος απ ότι σε άλλους, αυτό όμως δεν σημαίνει ότι είναι ικανός μόνο σε μία εργασία. Ειδικά- στην εποχή μας, με τον κορεσμό ορισμένων επαγγελμάτων και την ανεργία ορισμένοι άνθρωποι είναι αναγκασμένοι να αλλάξουν αρκετές φορές επάγγελμα. Εξάλλου, νέο πνεύμα της εποχής για την επαγγελματική αποκατάσταση των ατόμων αποτελεί η διεπιστημονική κατάρτιση. Ταχύρρυθμα σεμινάρια και επιμορφώσεις. που γίνονται από τον ΟΑΕΔ και άλλους επαγγελματικούς φορείς δίνουν τη δυνατότητα άσκησης και άλλων επαγγελμάτων συγγενικών προς αυτό της ειδίκευσης τους.

10 ΤΗΛΕΡΓΑΣΙΑ Τηλεργασία. είναι η μορφή εργασίας που ασκείται συνήθως από ένα άτομο εκτός του παραδοσιακού εργασιακού χώρου, για έναν εργοδότη ή πελάτη, και η οποία περιλαμβάνει τη χρήση των τηλεπικοινωνιών και προηγμένων τεχνολογιών πληροφόρησης. Οι θετικές επιδράσεις της Γενικά: εκμηδενίζει το χρόνο και τις αναγκαίες δαπάνες για τη μετακίνηση των εργαζομένων προς και από το χώρο εργασίας. Απαιτεί λιγότερες επαγγελματικές ανταλλαγές γεγονός που συνιστά σημαντικό πλεονέκτημα από άποψη οικονομικού οφέλους σε σχέση με τη συμβατική εργασία. συμβάλλει στη μείωση της ανεργίας αφού διευρύνει τις δυνατότητες απασχόλησης για περισσότερες κοινωνικές ομάδες. μειώνει το λειτουργικό κόστος των επιχειρήσεων και ενισχύει την ανταγωνιστικότητα τους. Για ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες (γυναίκες, άτομα με ειδικές ανάγκες, νέοι): εξασφαλίζει την ισότιμη συμμετοχή/ένταξη στην παραγωγική διαδικασία και κοινωνική ζωή, με αξιοποίηση των δημιουργικών δυνάμεων και δεξιοτήτων τους. επιδρά, θετικά στον ψυχισμό τους (αίσθηση προσφοράς, τόνωση αυτοπεποίθησης - αυτοεκτίμησης). συμβάλλει στην ανεξαρτητοποίησή τους (με την κάλυψη, των υλικών και οικονομικών αναγκών) και στην κατάκτηση της κοινωνικής τους αυτονομίας, Ειδικότερα για: τις γυναίκες: συνδυασμός επαγγελματικής απασχόλησης και δημιουργίας οικογένειας. τα άτομα με ειδικές ανάγκες: αποφυγή περιθωριοποίησης. τους νέους: επαγγελματική αξιοποίηση γνώσεων, και δημιουργικής διάθεσης. Εξοικονόμηση χρόνου για διεύρυνση σπουδών, επικοινωνίας, ψυχαγωγίας κλπ. Οι αρνητικές επιδράσεις της δυσχέρειες προσαρμογής στα νέα δεδομένα και κίνδυνος κοινωνικής απομόνωσης, για τους εργαζόμενους στον οικογενειακό χώρο. Ειδικότερα για τις γυναίκες: αποκλεισμός από συλλογικά εργασιακά και κοινωνικά σχήματα, για τα άτομα με ειδικές ανάγκες: διαιώνιση της περιθωριοποίησης και "γκετοποίησης" τους, για τους νέους: ανάπτυξη εσωστρεφούς και μη συμμετοχικής διάθεσης στα κοινωνικοπολιτικά δρώμενα. υψηλό κόστος εξοπλισμού με τα συστήματα υψηλής τεχνολογίας για τους αυτοαπασχολούμενους. μείωση των ευκαιριών για προαγωγή, απώλεια εργασιακών δικαιωμάτων εξαιτίας της αδυναμίας συλλογικής διεκδίκησης τους αλλά και του ιδιότυπου χαρακτήρα της απασχόλησης. νομιμοποίηση και εδραίωση της μερικής απασχόλησης, που περιστέλλει το πλαίσιο των εργασιακών κατακτήσεων.

11 ΑΝΕΡΓΙΑ Ανεργία είναι η αδυναμία εύρεσης εργασίας αμειβόμενης ανάλογα με τις ικανότητες και τα προσόντα του ατόμου. Πρόκειται για την κατάσταση εκείνη, κατά την οποία το άτομα παραμένει χωρίς εργασία, αν και έχει τις απαραίτητες ικανότητες τη διάθεση και την προθυμία να εργαστώ Πρόκειται για ένα από τα οξύτερα; προβλήματα που αντιμετωπίζουν σήμερα οι νέοι, χαρακτηριστικό της αντιφατικότητας της εποχής μας. Ενώ, δηλαδή, ζούμε σε κοινωνίες αφθονίας και πλούτοι, ενώ αυξάνεται συνεχώς η παραγωγή, τόσο αυξάνεται και η μάστιγα της ανεργίας. Αιτίες 1) Η ανάπτυξη της τεχνολογίας και η μηχανοποίηση της εργασίας. Η γενικευμένη χρήση της τεχνολογίας και η ραγδαία εξάπλωση της επέφερε αυτοματοποίηση της παραγωγής. Η μηχανή αντικατέστησε τα εργατικά χέρια, οδήγησε στον παραγκωνισμό και την εξαφάνιση διαφόρων επαγγελμάτων Παράλληλα, ο καταμερισμός της εργασίας και η αυστηρή εξειδίκευση της εποχής μας οδηγούν στην ανεργία όσους δεν είναι επαρκώς καταρτισμένοι στα νέα εργασιακά δεδομένα. 2) Η οικονομική κρίση, διεθνής και εγχώρια, έχει ως συνέπεια τη μείωση των επενδύσεων και τη διόγκωση της ανεργίας. Παράλληλα, ο πληθωρισμός μειώνει την αγοραστική δύναμη του καταναλωτικού κοινού, με αποτέλεσμα την αδυναμία αγοράς προϊόντων. Από την άλλη, ο αυξανόμενος ανταγωνισμός και η επικράτηση μεγάλων πολυεθνικών εταιριών και μονοπωλίων οδηγεί στο μαρασμό και τη διάλυση των μικρότερων επιχειρήσεων, με αποτέλεσμα την απόλυση εργατικού προσωπικού. Η υπέρμετρη εισαγωγή, εξάλλου, ξένων προϊόντων οδηγεί στη συρρίκνωση της εγχώριας παραγωγής, το μαρασμό και τη χρεοκοπία των ντόπιων επιχειρήσεων. 3) To κύμα της αστυφιλίας οδήγησε στον υδροκεφαλισμό των αστικών κέντρων και την υπερσυγκέντρωση εργατικών χεριών σε αυτά. Η εγκατάλειψη της υπαίθρου και του πρωτογενούς τομέα παραγωγής (γεωργία, κτηνοτροφία) οδήγησε στην ερήμωση της υπαίθρου και το μαρασμό της αγροτικής οικονομίας. Παράλληλα, ο ουσιαστικά ανύπαρκτος στη χώρα μας δευτερογενής τομέας εξασθενίζει την εθνική οικονομία, ενώ η υπερφόρτωση του τριτογενούς τομέα οδηγεί στην αδυναμία απορρόφησης του εργατικού δυναμικού. 4) Η πληθυσμιακή έκρηξη των χωρών του Τρίτου κόσμου οδήγησε στην υπερπροσφορά εργασίας με αποτέλεσμα την ανεργία. Παράλληλα, το κύμα μετανάστευσης από τις «ανατολικές χώρες», επιδεινώνει το πρόβλημα, καθώς οι μετανάστες εργάζονται με εξευτελιστικούς μισθούς και προτιμώνται από τους εργοδότες, οι οποίοι τους εκμεταλλεύονται. Έτσι οι χώρες που απορροφούσαν το πλεόνασμα του εργατικού δυναμικού έχουν κλείσει την αγορά εργασίας τους, καθώς αντιμετωπίζουν και οι ίδιες πρόβλημα. 5) Η έλλειψη ορθού επαγγελματικού προσανατολισμού κ α ι π ά θ ο ς για την απόκτηση ενός επιστημονικού τίτλου οδηγεί στη συσσώρευση σε κορεσμένους κλάδους, με αποτέλεσμα την αύξηση του αριθμού των άνεργος πτυχιούχων. Επιπλέον, ο επαγγελματικός ρατσισμός, ο διαχωρισμός δηλαδή των επαγγελμάτων σε ανώτερα και κατώτερα επιτείνει το πρόβλημα. Ευθύνη, όμως, έχει και η πολιτεία λόγω της έλλειψης προγραμματισμού για τη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας και της κατάλληλης υλικοτεχνικής υποδομής για την απορρόφηση των αποφοίτων και τη σύνδεσή τους με την παραγωγή. Δυστυχώς οι αυτοσχεδιασμοί και η έλλειψη ενιαίας και σαφούς οικονομικής πολιτικής επιτείνουν το πρόβλημα.

12 6) Η ένταξη της γυναίκας στην αγορά εργασίας βάσει των νέων κοινωνικών δεδομένων αύξησε την προσφορά εργατικών χεριών, με αποτέλεσμα το διπλασιασμό ζήτησης εργασίας Άνθρωποι, επίσης, που ασχολούνται με εποχιακές εργασίες όπως αγροτικές οικοδομικές, τουριστικές κ.λπ. μένουν συχνά άνεργοι λόγω συγκυριών. 7) Τέλος, οι δομές του κοινωνικού συστήματος στη χώρα μας ενισχύουν την πολυθεσία, η οποία σε συνδυασμό με την αναξιοκρατία επιτείνει το πρόβλημα. Έτσι έχουμε το φαινόμενο κάποιοι καλά «δικτυωμένοι» να κατέχουν δύο και τρείς θέσεις εργασίας ενώ χιλιάδες άνεργοι νέοι να επιζητούν εναγωνίως μία. Παράλληλα, η εκμετάλλευση των εργαζομένων από τους εργοδότες οδηγεί στο θεσμό της υπερωριακής απασχόλησης, ενώ η συνεχής αύξηση των ορίων συνταξιοδότησης δεν επιτρέπει την απελευθέρωση θέσεων εργασίας. Συνέπειες Α) Άτομο: 1) Οικονομική εξαθλίωση, αδυναμία κάλυψη των βασικών βιοτικών αναγκών, με αποτέλεσμα το χαμηλό βιοτικό επίπεδο και την κακή, ποιότητα ζωής. Πολλοί, εξάλλου, προκειμένου να επιβιώσουν αναγκάζονται να ασκούν επαγγέλματα εντελώς διαφορετικά από αυτά που επέλεξαν, να απασχολούνται μερικώς σε θέσεις ακατάλληλες για τις γνώσεις και τις ικανότητές τους, με αποτέλεσμα την αλλοτρίωση της προσωπικότητάς τους. 2) Ανασφάλεια και άγχος για το μέλλον, ψυχολογική, εξουθένωση, αίσθημα αδιεξόδου, πικρίας και βαθιάς απογοήτευσης. Δημιουργούνται αισθήματα κατωτερότητας και μειονεξίας αλλά και ενοχής στους άνεργους νέους, αφού συνεχίζουν να ζουν σε βάρος των οικογενειών τους νιώθουν ως παράσιτα και άχρηστα όντα, εγώ συχνές είναι οι συγκρούσεις και οι εντάσεις στην οικογένεια ως αποτέλεσμα της όλης κατάστασης. 3) Αδυναμία έκφρασης των ικανοτήτων και δεξιοτήτων του ατόμου. Η έμφυτη τάση του ανθρώπου για δημιουργία μένει ανικανοποίητη και παρεμποδίζεται η περαιτέρω ανάπτυξη των πνευματικών του ικανοτήτων και ευρύτερα της προσωπικότητάς του. Χάνεται, έτσι, η διάθεση για ζωή, η αισιοδοξία, η ελπίδα. Παράλληλα, δυσχεραίνονται οι διαπροσωπικές σχέσεις γιατί οι άνεργοι λόγω της ανασφάλειας τους γίνονται εσωστρεφείς ενώ επιπλέον δεν είναι σε θέση να δημιουργήσουν δική τους οικογένεια. 4) Οι άνεργοι γίνονται συχνά αντικείμενο εκμετάλλευσης καθώς αναγκάζονται να συμβιβαστούν σε θέματα που υποβαθμίζουν την προσωπικότητά τους είτε γίνονται άβουλα όργανα διαφόρων ψηφοθηρών πολιτικάντηδων, που τους υπόσχονται εύρεση κάποιας εργασίας. Αναγκάζονται, επίσης, να εργάζονται σε διάφορες εποχιακές εργασίες ή θέσεις μερικής απασχόλησης με διαφόρων ειδών συμβάσεις συχνά χωρίς ασφάλιση, ή να δουλεύουν υπερωριακά, χωρίς τις αντίστοιχες απολαβές. 5) Η κακή ψυχολογική κατάσταση εξαιτίας των αισθημάτων μειονεξίας, της απογοήτευσης, αλλά και της αδυναμίας αξιοπρεπούς διαβίωσης οδηγούν στην περιθωριοποίηση του ατόμου, τον αλκοολισμό, ακόμα και τα ναρκωτικά. Το αδιέξοδο που αισθάνονται και η εξαθλίωση.μπορεί να οδηγήσει σε διάφορες αντικοινωνικές εκδηλώσεις. B) Κοινωνία: 1) Οικονομικές συνέπειες: Η κοινωνία τελματώνει και οδηγείται στη στασιμότητα, καθώς τα πιο δραστήρια και παραγωγική μέλη της οι νέοι μένουν στο περιθώριο. Η πολιτεία αδυνατεί να εκμεταλλευτεί το εργατικό δυναμικό που διαθέτει με τεράστιες οικονομικές συνέπειες για το κράτος. Επίσης η ανεργία οδηγεί στην ανάπτυξη διαφόρων παρασιτικών επαγγελμάτων και στην άνθηση της παραοικονομίας. Επιπλέον, το κράτος επιβαρύνεται οικονομικά από την ανάγκη ενίσχυσης των ανέργων με διαφόρων ειδών παροχές και επιδόματα, ενώ από την άλλη τα μεγάλα ποσοστά

13 ανεργίας οδηγούν στη μείωση της αγοραστικής δύναμης του κοινού, με αρνητικό αντίκτυπο φυσικά στην αγορά και την οικονομία της χώρας. 2) Κοινωνικές συνέπειες: διαιωνίζονται, χάσμα μεταξύ, των κοινωνικών τάξεων διευρύνεται Η έλλειψη συνοχής οδηγεί σε συγκρούσεις, και δυσλειτουργία της κοινωνίας Καλλιεργείται ένα είδος ρατσισμού, καθώς οι άνεργοι τίθενται στο περιθώριο, ως πολίτες β κατηγορίας. Παράλληλα αυξάνονται τα φαινόμενα κοινωνικής παθογένειας, όπως βία, εγκληματικότητα, πορνεία, ναρκωτικά,, ρατσισμός, αναρχία. 3) Πολιτικές συνέπειες: Οξύνονται τα φαινόμενα δημαγωγίας καθώς οι άνεργοι λόγω της ανάγκης τους για εύρεση εργασίας γίνονται εύκολα θύματα υποσχεσιολογίας. Η στέρηση, εξάλλου, του βασικού δικαιώματος της εργασίας αποτελεί δείγμα δυσλειτουργίας της δημοκρατία; Αυτό με τη σειρά του οδηγεί, επιπλέον, στην αδιαφορία για τα πολιτικά και κοινωνικά δρώμενα, στην παθητικότητα και την έλλειψη ενδιαφέροντος για τα κοινά, λόγω της απογοήτευσης ή της συσσωρευμένης οργής. 4) Εθνικές συνέπειες: Ενισχύεται το φαινόμενο της μετανάστευσης, τόσο στο εσωτερικό της χώρας όσο και σε ξένες χώρες που αποδυναμώνει τη χώρα από τους νέους το πιο δημιουργικό ανθρώπινο δυναμικό. Παράλληλα, καλλιεργείται ο εθνικισμός και η ξενοφοβία καθώς δημιουργείται η αντίληψη ότι βασικοί υπεύθυνοι της ανεργίας είναι οι ξένοι μετανάστες που καταλαμβάνουν τις θέσεις εργασίας λόγω των χαμηλών ημερομισθίων. Τρόποι αντιμετώπισης 1. Άτομο - Οικογένεια: Οι ίδιοι οι νέοι και οι γονείς να αλλάξουν νοοτροπία, να πάψουν να υποτιμούν τα χειρωνακτικά επαγγέλματα και να στρέφονται αποκλειστικά στις επιστήμες και τις διοικητικές θέσεις. Η σωστή καθοδήγηση να ξεκινά από την οικογένεια, η οποία πρέπει να αποκαλύπτει και να αξιοποιεί τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντα του παιδιού, φροντίζοντας να μη στραφεί σε δρόμους που είναι κλειστοί. Επίσης απαραίτητη είναι η συνεχής επιμόρφωση του ατόμου, ώστε να μπορεί να ανταποκριθεί στις αυξανόμενες απαιτήσεις της εποχής, και να έχει τη δυνατότητα να μετακινηθεί, αν χρειαστεί, σε συναφή επαγγέλματα. 2. Παιδεία: Ορθός επαγγελματικός προσανατολισμός για τη σωστή, επιλογή επαγγέλματος από τους νέους, ώστε οι σπουδές τους να μην καταλήγουν να γίνονται εισιτήριο για το ταμείο ανεργίας. Επιπλέον, το εκπαιδευτικό σύστημα οφείλει να εκσυγχρονιστεί και να προσαρμοστεί στα νέα δεδομένα και τις ανάγκες της εποχής. 3. Κράτος: Μέτρα για οικονομική ανάκαμψη, εκσυγχρονισμός και γενική αναδιάρθρωση της οικονομίας, προσέλκυση οικονομικών κεφαλαίων και κονδυλίων για την ενίσχυση διαφόρων τομέων, και δημιουργία νέων θέσεων εργασίας. Σωστός οικονομικός σχεδιασμός για την τόνωση της επιχειρηματικότητας και των επενδύσεων. Επενδυτικά προγράμματα στις νέες τεχνολογίες για την ανασυγκρότηση και αναβάθμιση των παραδοσιακών κλάδων και για τη δημιουργία συνθηκών επέκτασης της παραγωγικής βάσης της οικονομίας με στόχο την παραγωγική απασχόληση του ενεργού πληθυσμού. - Σημαντική, επίσης, είναι η παροχή κινήτρων για αποκέντρωση ώστε να αποσυμφορηθούν τα αστικά κέντρα, να ενισχυθεί η γεωργική και κτηνοτροφική παραγωγή και να δημιουργηθούν προϋποθέσεις περιφερειακής ανάπτυξης. Επιπλέον, να δίνονται επιχορηγήσεις παραγωγής εγχώριων προϊόντων, αλλά και οι καταναλωτές να τα προτιμούν. - Κατάρτιση διαφόρων προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης και εκπαίδευσης των εργαζομένων σύμφωνα με τις ανάγκες και τις απαιτήσεις της αγοράς.

14 Διεύρυνση των προγραμμάτων του ΟΑΕΔ για την επιδότηση νέων θέσεων εργασίας και την πρόσληψη εργαζομένων από ιδιωτικούς φορείς με την υποχρέωση του κράτους να παρέχει κάποιο ποσοστό του μισθού. Ίδρυση γραφείων ευρέσεως εργασίας και παροχή επιδοτήσεων για την εξασφάλιση αξιοπρεπούς διαβίωσης κατά την περίοδο ανεργίας. - Πολύ σημαντικά μέτρα, επίσης, είναι α) η μείωση των ορίων συνταξιοδότησης, που θα επιφέρει μείωση της γεροντοκρατίας και προώθηση των νέων, β) η μείωση του ωραρίου εργασίας και των υπερωριών, ώστε να μπορεί να απορροφηθεί περισσότερο εργατικό δυναμικό, γ) η απαγόρευση της πολυθεσίας ή της εργασίας συνταξιούχων, που καταλαμβάνουν θέσεις εργασίας, στις οποίες θα μπορούσαν να εργαστούν άνεργοι νέοι, δ) υποχρεωτική ασφάλιση όλων των εργαζομένων και αυστηρή τήρηση των νόμων, όσον αφορά τα ωράρια και τις συνθήκες εργασίας των απασχολούμενων. - Μέτρα για την ελεγχόμενη είσοδο των οικονομικών μεταναστών, ώστε να μπορούν να απορροφηθούν από την αγορά εργασίας, και εξίσωσή τους με τους ντόπιους εργαζόμενους ως προς τα εργασιακά δικαιώματα και υποχρεώσεις τους, ώστε να μην προτιμώνται λόγω των χαμηλών ημερομισθίων και της ανασφάλιστης εργασίας Και δημιουργούνται έτσι ρατσιστικά φαινόμενα, αλλά και να μην διαβιώνουν οι ίδιοι σε άθλιες συνθήκες. ΚΑΤΑΜΕΡΙΣΜΟΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ Εισαγωγή: Η εποχή μας διακρίνεται για την πολυπλοκότητα της ζωής και των δομών της και τον επιταχυνόμενο ρυθμό εξέλιξης. Έχει περάσει η εποχή της Αναγέννησης, όταν πρότυπο ανθρώπου ήταν ο "Homo Universalis", jo τ^ολυπρά-^ιων δηλαδή άνθρωπος που ασχολούνταν με ένα ευρύτατο φάσμα αντικειμένων, κατέχοντας ποικίλες γνώσεις. Ο σύγχρονος άνθρωπος δεν αξιολογείται με κριτήριο τη σφαιρικότητα των γνώσεων, αλλά με κριτήριο το βάθος στο οποίο έχει διεισδύσει σ' ένα μικρό πεδίο του επιστητού. Η επιστημονική εξειδίκευση έντονος καταμερισμός της εργασίας αποτελούν στην εποχής μας αναγκαιότητα. Εξειδίκευση είναι η συστηματική μελέτη και έρευνα του ανθρώπου πάνω σ ένα αυστηρά, προκαθορισμένο κλάδο της επιστήμης ή της παραγωγής, η αποκλειστική ενασχόληση σε βάθος με στόχο την απόκτηση πολύ ειδικών γνώσεων και ικανοτήτων σε αυτόν. Η εξειδίκευση υπήρξε επακόλουθο του καταμερισμού της εργασίας. Όσο περισσότερο κατατέμνεται η παραγωγή των προϊόντων και εξελίσσονται τα τεχνικά μέσα, τόσο πιο λεπτομερής γίνεται. Αποτελεί αποτέλεσμα της βιομηχανικής επανάστασης και σήμερα με τη συσσώρευση της επιστημονικής και τεχνολογικής γνώσης είναι επιβεβλημένη. Λόγοι που επιβάλλουν την εξειδίκευση Η τεράστια έκρηξη της γνώσης στην εποχή μας και η διεύρυνση των επιστημών καθιστούν πλέον αδύνατη την καθολικής απόκτησή της. Στις μέρες μας δεν μπορούν να υπάρξουν πανεπιστήμονες άνθρωποι, όπως ο Πλάτωνας ή ο Αριστοτέλης καθώς η γνώση αναθεωρείται και εμπλουτίζεται με ραγδαίους ρυθμούς. Αν θελήσουμε να απλώσουμε το πνεύμα μας σε όλη την έκταση των επιστημών, θα δημιουργήσουμε μια εύθραυστη βιτρίνα μόρφωσης που θα έχει επιφάνεια, αλλά όχι βάθος Παράλληλα, η ανάγκη εμβάθυνσης στις επιστήμες, ουσιαστικής έρευνας και ενασχόλησης με αυτές απαιτεί ειδίκευση. Επιπλέον, το πεπερασμένο του ανθρώπινου πνεύματος, η αδυναμία να αφομοιώσει το σύνολο των γνώσεων οδηγεί στην εξειδίκευσή. Οι ικανότητες του ατόμου δεν είναι

15 απεριόριστες ενώ oι γνώσεις αυξάνουν με ταχύτατους ρυθμούς. Καθίσταται έτσι αδύνατη η παρακολούθηση του εύρους των γνώσεων και απαραίτητη ή εξειδίκευση σε κάποιο τομέα. Οι τεχνολογικές εξελίξεις επίσης, καθιστούν αναγκαία την εξειδίκευση. Οι εφαρμογές της σύγχρονης επιστήμης και της τεχνολογίας απαιτούν λεπτότατους χειρισμούς που μόνο ένας εξειδικευμένος μπορεί να κατορθώσει. Πολύπλοκες μηχανές, γιγαντιαίες εγκαταστάσεις με αφθονία οργάνων χρειάζονται εξειδικευμένα και πεπειραμένα άτομα για να μπορέσουν να τα χειριστούν σωστά και υπεύθυνα. Η ανταγωνιστική κοινωνία μας απαιτεί ταχύτατα, ποσότητα και τελειότητα. Οι ανταγωνισμοί σε παγκόσμιο επίπεδο, τόσο στον επιστημονικό όσο και στον οικονομικό τομέα, απαιτούν την απόλυτη ακρίβεια που παρέχει η εξειδικευμένη γνώση. Οι επιστήμονές προσπαθούν να φέρουν στο φως νέες μεθόδους, να προηγηθούν των συναδέλφων τους. Ας μην ξεχνάμε ότι για τους σκοπούς αυτούς δαπανώνται τεράστια χρηματικά ποσά. Παράλληλα, η καταναλωτική κοινωνία της εποχής μας απαιτεί αυξημένη παραγωγή υλικών αγαθών που να είναι και ποιοτικά βελτιωμένα Η διεύρυνση της αγοράς ειδικά με την τελειοποίηση των μέσων μεταφοράς καθιστά αναγκαία την παρουσία των ειδικών στην παραγωγική διαδικασία. Το πνεύμα που επικρατεί σήμερα στην αγορά εργασίας επιβάλλει την εξειδικευμένη γνώση. Στην εποχή μας υπάρχει πληθώρα νέων επαγγελμάτων και το άτομο πρέπει να εξειδικευτεί σε κάποιο κλάδο, προκειμένου να μάθει τις συγκεκριμένες λεπτομέρειες και να ανταποκριθεί με επιτυχία. Ο εξειδικευμένος άνθρωπος αποδίδει καλύτερα και είναι σε θέση να δώσει υπεύθυνες απαντήσεις σε θέματα που αφορούν τον τομέα του. Οι έμφυτες κλίσεις τέλος κάθε ανθρώπου οδηγούν σε ένα ιδιαίτερο γνωστικό τομέα στον οποίο εξειδικεύεται. Θετικά αποτελέσματα Πνευματικός τομέας: Γνώση σε βάθος και διάνοιξη νέων επιστημονικών δρόμων. Η ειδίκευση αποτελεί αφετηρία της γνώσης. Ο ειδικός αναπτύσσει δεξιότητες, γίνεται επινοητικός ανακαλύπτει νέες μεθόδους εργασίας, αξιοποιεί τις πνευματικές του ικανότητες. Καλλιεργείται η αντιληπτική ικανότητα, η προσοχή και η μεθοδικότητα, διευρύνεται και προάγεται η επιστημονική δραστηριότητα. Ψυχολογικός τομέας: Ο άνθρωπος εργάζεται με μεγαλύτερη σιγουριά και αυτοπεποίθηση. Γίνεται πιο υπεύθυνος, καθώς αντιλαμβάνεται τη σημασία του δικού του έργου στο τελικό αποτέλεσμα. Παράλληλα, νιώθει ικανοποίηση από την κοινωνική αναγνώριση της προσφοράς του και την εκτίμηση του έργου του. Επιπλέον, νιώθει πιο ελεύθερος και δυνατός, ενώ και η ποιότητα της ζωής του βελτιώνεται, καθώς αυξάνεται ο ελεύθερος χρόνος του. Οικονομικός τομέας. Συμβάλλει στην οικονομική ανάπτυξη, καθώς εξοικονομείται χρόνος και χρήμα. Αποφεύγεται η άσκοπη σπατάλη δυνάμεων, με αποτέλεσμα την αύξηση της, παραγωγικότητας και τη βελτίωση της ποιότητας των παραγόμενων αγαθών. Παράλληλα, η εξειδικευμένη εργασία οδηγεί σε λιγότερες πιθανότητες σφαλμάτων. Επιπλέον, δημιουργούνται νέες ειδικότητες άρα και νέες θέσεις εργασίας. Κοινωνικός τομέας: Η εξειδίκευση οδηγεί στη συνειδητοποίηση της αξίας της συνεργασίας για την επιτέλεση ενός ολοκληρωμένου έργου. Διαμορφώνεται, έτσι, το αίσθημα της αλληλοβοήθειας και της αλληλεγγύης. Ο καθένας συνειδητοποιεί τη χρησιμότητα και την αξία του ρόλου του έργου του άλλου, με αποτέλεσμα την

16 κοινωνική αρμονία, ευημερία και πρόοδο. Βελτιώνεται, τέλος, η ποιότητα ζωής του κοινωνικού συνόλου, καθώς με τα διάφορα επιστημονικά και τεχνολογικά επιτεύγματα καταπολεμούνται ασθένειές και επιδημίες και καλύπτονται οι αυξημένες καταναλωτικές του ανάγκες. Αρνητικά αποτελέσματα Το άτομο στερείται τη χαρά της δημιουργίας και της ηθικής ικανοποίησης αφού ο ρόλος του περιορίζεται σε έναν απόλυτα συγκεκριμένο τομέα της παρ αγωγής. Αποξενώνεται από το τελικό προϊόν. Γίνεται απλός εκτελεστής ενός μέρους της παραγωγικής διαδικασίας. Το έργο που δημιουργείται δεν έχει πλέον τη σφραγίδα του δημιουργού. Η εργασία του τυποποιείται και μηχανοποιείται. Ο ειδικός ενεργεί πλέον σαν μηχάνημα που απλώς επαναλαμβάνει τυπικές μηχανικές κινήσεις, που μπορεί να περιορίζονται στο πάτημα ενός κουμπιού ή το τράβηγμα κάποιου μοχλού, νιώθοντας αφόρητη ανία και πλήξη. Επιπλέον, ο άνθρωπος γίνεται ανεύθυνος, αφού μπορεί για παράδειγμα να κατασκευάζει ένα εξάρτημα κάποιου όπλου μαζικού ολέθρου και να αγνοεί για ποιο σκοπό αυτό προορίζεται. Το άτομο οδηγείται στην πνευματική μονομέρεια και την ανελευθερία. Ο ειδικός ασχολούμενος με έναν μόνο τομέα σε βάθος χάνει το πλάτος της ζωής, «βλέπει το δέντρο και αγνοεί το δάσος». Ατροφούν οι πνευματικές ικανότητες και η φαντασία και το άτομο φτάνει «να γνωρίζει τα πάντα για το τίποτα». Φυσικά όλα τα παραπάνω οδηγούν και στη φθορά του εσωτερικού κόσμου του ανθρώπου. Η ζωή του γίνεται ανιαρή και πληκτική. Η μονότονη, επαναλαμβανόμενη, τυποποιημένη εργασία δημιουργεί ψυχολογικά προβλήματα, οδηγεί στην αλλοτρίωση και στην απομόνωση του ανθρώπου από τους άλλους. Η επαγγελματική αποξένωση επεκτείνεται και στην κοινωνική απομόνωση του ειδικού. Επιπλέον, δημιουργείται αδιαφορία των ατόμων για τα κοινωνικά και πολιτικά δρώμενα λόγω της πλήρους απορρόφησης από το αντικείμενο της εργασίας τους. Η συνεχής ενασχόληση με τον τομέα δραστηριοποίησής τους αφαιρεί τη δυνατότητα, τη διάθεση και το χρόνο να ασχοληθούν με τα κοινά. Δημιουργούνται, έτσι, άνθρωποι ικανοί μεν για τεχνική και οικονομική πρόοδο, αλλά ανίκανοι για ηθική ανύψωση και δράση ως πολιτικά όντα. Τέλος, η εξειδίκευση μπορεί να οδηγήσει στην αλαζονεία και την έπαρση. Επειδή πολλαπλασιάζει τη δύναμη και το κύρος του ειδικού δημιουργεί εγωιστικές τάσεις ενώ πολλές φορές οι ηθικές αξίες θυσιάζονται μπροστά στις επιστημονικές ανακαλύψεις. Δυστυχώς οι επιστημονικές δυνάμεις του ειδικού μπορεί να χρησιμοποιηθούν για τον αποπροσανατολισμό του ανθρώπου, την υποδούλωση και την καταστροφή του (π.χ. γενετικά πειράματα με επεμβάσεις σε γονίδια και στο DNA, κλωνοποίηση, πυρηνικά κ.λπ.) Μέτρα αντιμετώπισης των αρνητικών πλευρών Άτομο: Ορθή αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου με δραστηριότητες και ενασχολήσεις που προάγουν το πνεύμα του και βοηθούν στην απόκτηση ευρύτερης μόρφωσης και πνευματικής καλλιέργειας Η ενασχόληση με διάφορες εξωεπαγγελματικές ασχολίες, όπως ταξίδια, αθλητισμός, διάβασμα βιβλίων, «χόμπι» κ.λπ., η επαφή και η επικοινωνία με τους συνάνθρωπους του, θα συμβάλουν στην ολόπλευρη ανάπτυξη της

17 προσωπικότητάς του. Ο άνθρωπος δεν πρέπει να χάσει την ευαισθησία του, αλλά «να υπάρχει ο ειδικός μέσα στον άνθρωπο και όχι ο άνθρωπος μέσα στον ειδικό». Σχολείο: Παροχή ολόπλευρης ανθρωπιστικής παιδείας και όχι μονόπλευρης, απόλυτα εξειδικευμένης στείρας γνώσης, με μοναδικό σκοπό τη δημιουργία των τέλειων επιστημόνων και ειδικών. Αντιθέτως το σχολείο θα πρέπει να απεγκλωβιστεί από τους στενά επαγγελματικούς στόχους, να προσφέρει ευρεία γνώση και ενημέρωση για τα σύγχρονα προβλήματα του πολιτισμού, ώστε τα άτομα να γίνουν ευαισθητοποιημένοι και ενεργοί πολίτες με μια πλατιά οπτική θεώρηση της ζωής. Αλλαγή των συνθηκών εργασίας: Είναι απαραίτητος ο διαχωρισμός του ρόλου της μηχανής και του άνθρωπου στην παραγωγική διαδικασία. Επίσης, πολύ σημαντική είναι η συνεργασία του εργαζομένου με άτομα άλλων ειδικοτήτων, όπως και η δυνατότητα παρέμβασής του στα θέματα που αφορούν την οργάνωση της εργασίας. Στους χώρους μαζικής εργασίας να οργανώνονται ευχάριστα διαλείμματά με διάφορες εκδηλώσεις που θα σπάνε τη μονοτονία και θα ευνοούν το πλησίασμα και την επαφή των ανθρώπων. Καλό θα ήταν, επίσης να υπάρχει η δυνατότητα περιοδικής εναλλαγής των εργαζομένων σε διάφορους τομείς εργασίας με βραχύχρονη επιμόρφωσή τους ώστε να αναζωπυρώνεται το ενδιαφέρον και να καταπολεμάται η ανία και η ρουτίνα. Παράλληλα, να προωθείται η πρωτοτυπία και να επιβραβεύεται η ευρηματικότητα, για να αποφευχθεί η τυποποίηση που οδηγεί στην ισοπέδωση και την αλλοτρίωση.

Εργασία - Επάγγελμα. Ανάλυση 1 εννοιών

Εργασία - Επάγγελμα. Ανάλυση 1 εννοιών Εργασία - Επάγγελμα Ανάλυση 1 εννοιών Τι είναι εργασία επάγγελμα Εργασία : Η σωματική και πνευματική απασχόληση του ανθρώπου που αποβλέπει σε παραγωγικό σκοπό. Όλα τα καταναλωτικά αγαθά είναι προϊόντα

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιαγράμματα Εκθέσεων Β! Γυμνασίου

Σχεδιαγράμματα Εκθέσεων Β! Γυμνασίου Σχεδιαγράμματα Εκθέσεων Β! Γυμνασίου ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Φιλία Προϋποθέσεις ορθής φιλίας: Σεβασμός στην προσωπικότητα του άλλου. Ειλικρίνεια και τιμιότητα. Κατανόηση προβλημάτων. Αλληλοβοήθεια. Κοινά ενδιαφέροντα.

Διαβάστε περισσότερα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

Β' ΛΥΚΕΙΟΥ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Β' ΛΥΚΕΙΟΥ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1 Β' ΛΥΚΕΙΟΥ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Το κείµενο αναφέρεται στα προβλήµατα που αντιµετωπίζουν τα άτοµα µε αναπηρία στη χώρα µας. Αφού προσδιορίζεται η έννοια «άτοµα µε ειδικές ανάγκες», επισηµαίνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΕΡΓΙΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΜΟΡΦΕΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ

ΑΝΕΡΓΙΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΜΟΡΦΕΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ ΑΝΕΡΓΙΑ ΟΡΙΣΜΟΣ Η κατάσταση έλλειψης εργασίας, κατά την οποία υπάρχει δυσαρμονία μεταξύ προσφοράς και ζήτησης, προσφέρονται λίγες θέσεις εργασίας, ενώ υπάρχουν πάρα πολλοί ενδ9ιαφερόμενοι. Είναι έννοια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΕΝΝΟΙΩΝ. Αντώνης Χατζηλάμπρος www.praxisgroup.gr

ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΕΝΝΟΙΩΝ. Αντώνης Χατζηλάμπρος www.praxisgroup.gr Αντώνης Χατζηλάμπρος www.praxisgrup.gr ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΕΝΝΟΙΩΝ Επάγγελμα είναι η εργασία στην οποία επιδίδεται ο κάθε άνθρωπος προκειμένου να καλύψει τις βιοποριστικές του ανάγκες. Αυτή η εύρεση εργασίας στις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Κεφάλαιο 3 ο

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Κεφάλαιο 3 ο ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΝΙΚΟΛΑΟΣ Χ. ΤΖΟΥΜΑΚΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ Κεφάλαιο 3 ο Διεύθυνση-Παρακίνηση 3.1. Ηγεσία-Βασικές έννοιες Η επιτυχία των επιχειρήσεων ή των οργανισμών

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) 29 Μαΐου 2014 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) Α1. Ο συγγραφέας του κειμένου αναφέρεται στη σημασία του δημιουργικού σχολείου στη

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΣΗΜΕΙΑ. 2. Δομή μονάδες 15. 3 Έκφραση μονάδες 15. 4. Ορθογραφία μονάδες 5. 5. (Β 1) μονάδες 10. 6.

ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΣΗΜΕΙΑ. 2. Δομή μονάδες 15. 3 Έκφραση μονάδες 15. 4. Ορθογραφία μονάδες 5. 5. (Β 1) μονάδες 10. 6. ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΣΗΜΕΙΑ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ ΣΗΜΕΙΑ 1. Περιεχόμενο ΜΟΝΑΔΕΣ μονάδες 15 2. Δομή μονάδες 15 3 Έκφραση μονάδες 15 4. Ορθογραφία μονάδες 5 ΜΕΡΟΣ Β : ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ 5. (Β 1) μονάδες

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρήσεις 2.0 & Η Νέα Επιχειρηματικότητα. Επιχειρηματικότητα. Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης

Επιχειρήσεις 2.0 & Η Νέα Επιχειρηματικότητα. Επιχειρηματικότητα. Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης Επιχειρήσεις 2.0 & Η Νέα Επιχειρηματικότητα Επιχειρηματικότητα Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης Ποια είναι η «δημόσια εικόνα» της; Οπωσδήποτε δεν είναι πάντοτε μια έννοια «θετικά φορτισμένη» τουλάχιστον στη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΣΤΟΧΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΣΤΟΧΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΣΤΟΧΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΗ

ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΗ ΙΕΚ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Βοηθός Φαρμακείου Ημ/νια: 19/11/2013 ΕΞΑΜΗΝΟ: Α Χειμερινό Μάθημα: Ασφάλεια και Υγιεινή Εισηγητής : Εμμανουήλ Ε. Νικόλαος Ενότητα: Εισαγωγή ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΒΑΣΙΚΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Δράσης Φτώχεια και Εργασία: Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση διερεύνησης και άμβλυνσης του φαινομένου

Σχέδιο Δράσης Φτώχεια και Εργασία: Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση διερεύνησης και άμβλυνσης του φαινομένου Σχέδιο Δράσης Φτώχεια και Εργασία: Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση διερεύνησης και άμβλυνσης του φαινομένου Ένα πρόβλημα που μας αφορά όλους Το φαινόμενο της φτώχειας παραμένει κυρίαρχο στις σύγχρονες κοινωνίες

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΜΑΛΑΤΕΣΤΑΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ - ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΜΑΛΑΤΕΣΤΑΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ - ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΜΑΛΑΤΕΣΤΑΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ - ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ Το Τμήμα Ηλεκτρολογίας, ανήκει στη Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών (Σ.Τ.ΕΦ.) του Τ.Ε.Ι. Πειραιά.

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Νέες μορφές απασχόλησης. Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση

Νέες μορφές απασχόλησης. Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση Νέες μορφές απασχόλησης 1 Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση Ποιες είναι οι νέες μορφές απασχόλησης; Σύμβαση ορισμένου χρόνου Μερική απασχόληση Προσωρινή απασχόληση Σύμβαση έργου Υπεργολαβία Εκ

Διαβάστε περισσότερα

Φροντιστήριο smartclass.gr

Φροντιστήριο smartclass.gr Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων Εξεταζόμενο Μάθημα: Νεοελληνική Γλώσσα Ενδεικτικές Απαντήσεις Θεμάτων Α.1. Ο συγγραφέας στο συγκεκριμένο απόσπασμα καταθέτει τον προβληματισμό του αναφορικά

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) EΣΠΕΡΙΝΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΘΕΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ m141

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΘΕΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ m141 ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΘΕΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ m141 ΣΟΦΗ ΛΕΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΠΙΚΟΥΡΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 3 2. ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΩ

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΠΑΛ

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΠΑΛ γραπτή εξέταση στo μάθημα ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΠΑΛ Τάξη: Γ ΕΠΑΛ Τμήμα: Βαθμός: Ονοματεπώνυμο: Καθηγητές: Κείμενο «Όπλο επιβίωσης» η δια βίου εκπαίδευση και η κατάρτιση. Στο ευρωπαϊκό προσκήνιο τίθεται

Διαβάστε περισσότερα

Παιδαγωγική Ψυχολογία Βιομηχανική Ψυχολογία

Παιδαγωγική Ψυχολογία Βιομηχανική Ψυχολογία ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΟΑΕΔ Παιδαγωγική Ψυχολογία Βιομηχανική Ψυχολογία ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ: Μαρμαρινός Ιωάννης

Διαβάστε περισσότερα

ΔΉΛΩΣΗ ΠΕΡΊ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΗΣ UNILEVER

ΔΉΛΩΣΗ ΠΕΡΊ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΗΣ UNILEVER ΔΉΛΩΣΗ ΠΕΡΊ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΗΣ UNILEVER Πιστεύουμε ότι η επιχειρηματικότητα ανθεί μόνο σε κοινωνίες όπου υπάρχει προστασία και σεβασμός των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Αναγνωρίζουμε ότι οι

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη. Επιχειρηματικότητας Γυναικών

Ανάπτυξη. Επιχειρηματικότητας Γυναικών Ανάπτυξη Επιχειρηματικότητας Γυναικών Ημερίδα: «Μετατρέποντας τις δεξιότητες σε επιχειρηματική δυνατότητα με βιώσιμη προοπτική, μέσω της συνέργειας, της καινοτομίας, της δικτύωσης» Νάνσυ Παπαλεξανδρή Καθηγήτρια

Διαβάστε περισσότερα

Κώδικας συµπεριφοράς και δεοντολογίας για τον κλάδο της ιδιωτικής ασφάλειας I. Γιατί ο κλάδος χρειάζεται έναν κώδικα συµπεριφοράς και δεοντολογίας; Ο τοµέας της ιδιωτικής ασφάλειας στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Κοινωνική Παθητικότητα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Κοινωνική Παθητικότητα ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κοινωνική Παθητικότητα Ο άνθρωπος στην πορεία της μετεξέλιξής του από βιολογικό σε κοινωνικό ον, πέρα από την εκμάθηση κάποιων ρόλων, ωθείται, πότε συνειδητά και πότε ασυνείδητα,

Διαβάστε περισσότερα

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού με απλά λόγια Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα που προβλέπονται από νόμους και διεθνείς συμβάσεις. Το σημαντικότερο κείμενο για τα δικαιώματα των παιδιών,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Νάκου Αλεξάνδρα Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής Ο όρος ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ δημιουργεί μία αίσθηση ασάφειας αφού επιδέχεται πολλές εξηγήσεις. Υπάρχει συνεχής διάλογος και προβληματισμός ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

«ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ»

«ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ» «ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ : Κωνσταντινίδου Εύα Επιβλέπουσα καθηγήτρια : ηµητριάδου Αλεξάνδρα ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2007 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στις µέρες µας επικρατεί µια παγκόσµια

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΚΘΓΣΗΣ Β ΛΥΚΓΙΟΥ ΣΑ ΠΡΟΟΝΣΑ ΠΟΤ ΖΗΣΟΤΝ ΟΙ ΠΟΛΤΕΘΝΙΚΕ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΚΘΓΣΗΣ Β ΛΥΚΓΙΟΥ ΣΑ ΠΡΟΟΝΣΑ ΠΟΤ ΖΗΣΟΤΝ ΟΙ ΠΟΛΤΕΘΝΙΚΕ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΚΘΓΣΗΣ Β ΛΥΚΓΙΟΥ ΣΑ ΠΡΟΟΝΣΑ ΠΟΤ ΖΗΣΟΤΝ ΟΙ ΠΟΛΤΕΘΝΙΚΕ Θέσεις για νέους εργαζομένους δεν υπάρχουν μόνο στις ελληνικές εταιρείες, αλλά και σε πολλές πολυεθνικές επιχειρήσεις που δραστηριοποιούνται

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Περιβάλλον. Οικοσύστημα: Το σύστημα των ζώντων οργανισμών μαζί με το μη ζων φυσικό τους περιβάλλον.

ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Περιβάλλον. Οικοσύστημα: Το σύστημα των ζώντων οργανισμών μαζί με το μη ζων φυσικό τους περιβάλλον. ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ορισμοί Περιβάλλον φυσικό τεχνητό πολιτιστικό Τα στοιχεία που Τα παραγωγικά στοι- Τα δημιουργήματα της μας δίνει η φύση, χεία που δημιουργεί πνευματικής εργασίας όπως ο αέρας, ο άνθρωπος

Διαβάστε περισσότερα

www.psychologyonline.gr Newsletter Αθλητικής Ψυχολογίας, Ιανουαρίου Φεβρουαρίου 2009 Αγαπητοί Φίλοι,

www.psychologyonline.gr Newsletter Αθλητικής Ψυχολογίας, Ιανουαρίου Φεβρουαρίου 2009 Αγαπητοί Φίλοι, Newsletter Αθλητικής Ψυχολογίας, Ιανουαρίου Φεβρουαρίου 2009 Αγαπητοί Φίλοι, Μετά την σύντοµη ανάπαυλα των Χριστουγεννιάτικων διακοπών µας, έφτασε ένας ορεξάτος και Ολόφρεσκος Νέος Χρόνος που κουβαλά µαζί

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρομεσαίες

Τίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρομεσαίες ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ, ΒΑΣΙΚΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΙΓΑΙΟΠΕΛΑΓΙΤΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ Τίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρομεσαίες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Άνεργοι)

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Άνεργοι) ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ «ΤΟΠΣΑ ΚΕΡΚΥΡΑΣ» Ταχ. Διευθ.: Χίου & Σαντορίνης 4, 26334, Πάτρα Τηλ.: 2610.226652, Fax: 2610.226653, E-mail: practker@otenet.gr ΕΣΠΑ 2007 2013, Ε.Π. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Δράση:

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ» Εργαστήριο δικτύωσης σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με θέμα: «Η συναισθηματική νοημοσύνη και η επίδρασή της στην εκπαιδευτική διαδικασία» 6 7 Μαΐου 2014 Κέντρο Πρόληψης των

Διαβάστε περισσότερα

6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο : ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ

6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο : ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ 6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο : ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ( σελίδες σχολικού βιβλίου 129 133, έκδοση 2014 : σελίδες 124 129 ) 3.3.2 Παρακίνηση 3.3.2.1 Βασικές έννοιες Η υλοποίηση του έργου και η επίτευξη των στόχων στις

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Διοικώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Διοικώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Διοικώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι «διοίκηση» 2. Η «διοίκηση»

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΡΙΤΗ 21 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά )

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά ) ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά ) Ασθένειες: AIDS, ηπατίτιδα Β, Μεσογειακή αναιμία, καρδιαγγειακά νοσήματα, ασθένειες στο εργασιακό περιβάλλον,

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Κέντρο Ξένων Γλωσσών Αυτή η περίοδος για τους κηδεμόνες των μαθητών/τριών είναι περίοδος σχολαστικής αναζήτησης και έρευνας. Είναι περίοδος άγχους ποιο Κέντρο Ξένων Γλωσσών θα διαλέξουν προκειμένου τα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Ηγεσία Διδάσκουσα: Αφροδίτη Δαλακούρα ΔΙΟΙΚΗΣΗ: ΟΙ ΡΟΛΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΥ ΗΓΕΤΗΣ MANAGER COACH 1 Κλασική-μηχανιστική αντίληψη Το παλιό μοντέλο διοίκησης: οικονομικές-υλικές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ www.romvos.edu.gr ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1) Ο συγγραφέας αναφέρεται στην απαράµιλλη οµορφιά της Ελλάδας, καθώς επίσης και στον κίνδυνο καταστροφής της εξαιτίας του τουρισµού. Επισηµαίνει

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Συνεργάζομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι Συνεργασία 2. Γιατί χρειάζεται

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΠΑΙΚΤΕΣ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΛΥΤΕΡΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ Ο ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΗΜΕΡΑ Εμπειρικές γνώσεις Έλλειψη μεθοδολογίας

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΠΑΛ (Α ΟΜΑΔΑ) Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Ανεργία: η μάστιγα της νεολαίας

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΠΑΛ (Α ΟΜΑΔΑ) Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Ανεργία: η μάστιγα της νεολαίας ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΠΑΛ (Α ΟΜΑΔΑ) Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Ανεργία: η μάστιγα της νεολαίας Η οικονομική ύφεση [ ] σε συνδυασμό με τις τεχνολογικές εξελίξεις στους τομείς της παραγωγής, της οργάνωσης των επιχειρήσεων

Διαβάστε περισσότερα

Εάν το ποσοστό υποχρεωτικών καταθέσεων είναι 25% και υπάρξει μια αρχική κατάθεση όψεως 2.000 σε μια εμπορική Τράπεζα, τότε η μέγιστη ρευστότητα που μπορεί να δημιουργηθεί από αυτή την κατάθεση είναι: Α.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Η ψυχολογία των αθλητών και η άμεση σχέση της με την προπόνηση και τη φυσικοθεραπεία

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Η ψυχολογία των αθλητών και η άμεση σχέση της με την προπόνηση και τη φυσικοθεραπεία ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 1. Κριτήρια Επιλογής Θέματος キ キ キ キ ενδιαφέρον απόκτηση γνώσεων και πληροφοριών διαμόρφωση απόψεων για το θέμα φιλομάθεια για τη ψυχολογία των αθλητών 2. Τίτλος της έρευνας Η ψυχολογία

Διαβάστε περισσότερα

Γενικές αρχές διοίκησης. μιας μικρής επιχείρησης

Γενικές αρχές διοίκησης. μιας μικρής επιχείρησης Γενικές αρχές διοίκησης μιας μικρής επιχείρησης Η επιχείρηση αποτελεί μια παραγωγική - οικονομική μονάδα, με την έννοια ότι συνδυάζει και αξιοποιεί τους συντελεστές παραγωγής (εργασία, κεφάλαιο, γνώση,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Λίγα λόγια για εμάς...σελ.2. Επιχειρηματικότητα: έννοια και σημασία σελ.3. Επιχειρηματίας: γεννιέσαι ή γίνεσαι?...σελ.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Λίγα λόγια για εμάς...σελ.2. Επιχειρηματικότητα: έννοια και σημασία σελ.3. Επιχειρηματίας: γεννιέσαι ή γίνεσαι?...σελ. Ιουστινιανού 3, 41222, Λάρισα Τηλ:2410-626945 e-mail: info@entre.gr web site: www.entre.gr ΜΗΝΙΑΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΚ ΟΣΗ ΜΑΙΟΣ 2006 ΤΕΥΧΟΣ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Λίγα λόγια για εμάς...σελ.2 Επιχειρηματικότητα: έννοια

Διαβάστε περισσότερα

1. Εισαγωγή 2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση ΕΛΟΤ EN ISO 9001:2000 3. Σκοπός του Προγράμματος 4. Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται

1. Εισαγωγή 2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση ΕΛΟΤ EN ISO 9001:2000 3. Σκοπός του Προγράμματος 4. Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται 1. Εισαγωγή 2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση ΕΛΟΤ EN ISO 9001:2000 3. Σκοπός του Προγράμματος 4. Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο πρόγραμμα - Προαπαιτούμενα 5. Η Βεβαιωση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΦΥΡΗΛΑΤΕΙ ΤΟ ΑΙΣΘΗΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ

ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΦΥΡΗΛΑΤΕΙ ΤΟ ΑΙΣΘΗΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΦΥΡΗΛΑΤΕΙ ΤΟ ΑΙΣΘΗΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ 1. Το βιβλίο αναµφίβολα αποτελεί αστείρευτη πηγή γνώσης. Είναι ο κινητήριος µοχλός στη διαδικασία της εκπαίδευσης µέσα στο σχολικό χώρο. Τα βιβλία

Διαβάστε περισσότερα

Made in Greece: τι σημαίνει το Ελληνικό προϊόν για τους καταναλωτές και την εθνική οικονομία. Γεώργιος Μπάλτας Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Made in Greece: τι σημαίνει το Ελληνικό προϊόν για τους καταναλωτές και την εθνική οικονομία. Γεώργιος Μπάλτας Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Made in Greece: τι σημαίνει το Ελληνικό προϊόν για τους καταναλωτές και την εθνική οικονομία Γεώργιος Μπάλτας Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Βραβεία Made in Greece Για προϊόντα και επιχειρήσεις που παράγουν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΗΡΗΤΗΣ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ & ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ

ΣΥΝΤΗΡΗΤΗΣ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ & ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΤΗΣ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ & ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ Δεν έχει καταχωρηθεί κωδικός επαγγέλματος από την Εθνική Στατιστική Υπηρεσία ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ Αντικείμενο του ισχύοντος προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

[Πώς παρουσιάζουν τα ΜΜΕ τα άτομα με αναπηρία]

[Πώς παρουσιάζουν τα ΜΜΕ τα άτομα με αναπηρία] ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014-2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ: 16536 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/12/2014 ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: ΒΙΤΣΟΥ ΛΙΛΙΑΝΝΑ [Πώς παρουσιάζουν τα ΜΜΕ τα άτομα με αναπηρία] Α. Η συγγραφέας αναφέρεται

Διαβάστε περισσότερα

Απαντήσεις θεμάτων στις ειδικές εισαγωγικές εξετάσεις αποφοίτων Β κύκλου

Απαντήσεις θεμάτων στις ειδικές εισαγωγικές εξετάσεις αποφοίτων Β κύκλου Απαντήσεις θεμάτων στις ειδικές εισαγωγικές εξετάσεις αποφοίτων Β κύκλου Ενότητα Α 1. α. ΣΩΣΤΟ β. ΛΑΘΟΣ γ. ΣΩΣΤΟ δ. ΛΑΘΟΣ ε. ΛΑΘΟΣ 2. Το διαφημιστικό σλόγκαν συμπυκνώνει,σύμφωνα

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Ενημέρωση για τα προγράμματα επιχορήγησης ωφελουμένων με Επιταγές Κατάρτισης για τη λήψη υπηρεσιών επαγγελματικής κατάρτισης και πιστοποίησης

Θέμα: Ενημέρωση για τα προγράμματα επιχορήγησης ωφελουμένων με Επιταγές Κατάρτισης για τη λήψη υπηρεσιών επαγγελματικής κατάρτισης και πιστοποίησης Θέμα: Ενημέρωση για τα προγράμματα επιχορήγησης ωφελουμένων με Επιταγές Κατάρτισης για τη λήψη υπηρεσιών επαγγελματικής κατάρτισης και πιστοποίησης Αγαπητοί φίλοι, Το πρόβλημα της ανεργίας καθημερινά κλιμακώνεται

Διαβάστε περισσότερα

Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος

Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος Κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να ζει και να μεγαλώνει σ ένα υγιές περιβάλλον, το οποίο θα διασφαλίζει και θα προάγει την σωματική και ψυχική

Διαβάστε περισσότερα

Μεταφορές Μεταφορές Καταναλωτής Ε

Μεταφορές Μεταφορές Καταναλωτής Ε ΚΕΦ. 1 ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σκοπός του μαθήματος των Οικονομικών είναι να προσφέρει τις αναγκαίες οικονομικές γνώσεις, ώστε να αντιλαμβανόμαστε σωστά τον τρόπο λειτουργίας της Οικονομίας,

Διαβάστε περισσότερα

Πέρασαν 101 χρόνια από την καθιέρωση της 8 ης ημέρας της γυναίκας.

Πέρασαν 101 χρόνια από την καθιέρωση της 8 ης ημέρας της γυναίκας. Αθήνα Μάρτιος 2011 ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΦΙΛΕΛΛΗΝΩΝ & ΨΥΛΛΑ 2 105 57 ΑΘΗΝΑ Τηλ 213.16.16.900 Fax 2103246165 Email: adedy@adedy.gr, adedy1@adedy.gr ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΓΥΝΑΙΚΩΝ Πέρασαν 101 χρόνια από την καθιέρωση

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ

ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ Οικονομικό Επιμελητήριο της Ελλάδος ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΜΕΣΩ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Διημερίδα «Μηχανικοί και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» 15-16 Απριλίου 2005

Διημερίδα «Μηχανικοί και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» 15-16 Απριλίου 2005 Διημερίδα «Μηχανικοί και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» 15-16 Απριλίου 2005 ΕΙΣΗΓΗΣΗ Λίνου Κουντουρά Διπλ. Μηχ/γου Μηχ/κου, Τεχν. Δ/τή της ΒΙΑΜΑΡ-Skoda Τηλ. 210-3486685-6, 6974899021 «Μηχανικοί και Δευτεροβάθμια

Διαβάστε περισσότερα

Μετανάστες: φτώχια, συνθήκες ζωής και εργασίας παράγοντες που καθορίζουν την υγεία τους. ΠΑΠΑΖΟΓΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΙΑΤΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Μέλος του ΔΣ του ΠΙΣ

Μετανάστες: φτώχια, συνθήκες ζωής και εργασίας παράγοντες που καθορίζουν την υγεία τους. ΠΑΠΑΖΟΓΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΙΑΤΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Μέλος του ΔΣ του ΠΙΣ Μετανάστες: φτώχια, συνθήκες ζωής και εργασίας παράγοντες που καθορίζουν την υγεία τους ΠΑΠΑΖΟΓΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΙΑΤΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Μέλος του ΔΣ του ΠΙΣ Τι είναι η «υγεία»; Η κατάσταση πλήρους σωματικής, πνευματικής,

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις Αθλητικής Ψυχολογίας Σχολή Προπονητών Γυμναστικής

Ερωτήσεις Αθλητικής Ψυχολογίας Σχολή Προπονητών Γυμναστικής Ερωτήσεις Αθλητικής Ψυχολογίας Σχολή Προπονητών Γυμναστικής 1. Το ερευνητικό αντικείμενο της αθλητικής ψυχολογίας έχει (α) ψυχοφυσιολογική κατεύθυνση (β) γνωστικο-συμπεριφορική κατεύθυνση (γ) κοινωνικο-ψυχολογική

Διαβάστε περισσότερα

Τριμηνιαίο ενημερωτικό Η.R. Newsletter. 14o ΤΕΥΧΟΣ

Τριμηνιαίο ενημερωτικό Η.R. Newsletter. 14o ΤΕΥΧΟΣ Τριμηνιαίο ενημερωτικό Η.R. Newsletter 14o ΤΕΥΧΟΣ Πληροφορίες: Ευαγγελία Ίσαρη Evangelia.Isari@adecco.com 210 6930490 Αγαπητοί συνεργάτες, Το 14o τεύχος του HR Newsletter της Adecco είναι αφιερωμένο στην

Διαβάστε περισσότερα

Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ)

Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ) Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗΣ & ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΕΝΤΑΞΗΣ ΥΠΗΚΟΩΝ ΤΡΙΤΩΝ ΧΩΡΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ

Διαβάστε περισσότερα

Στα 25 μου χρόνια ξεκίνησα την επαγγελματική μου δραστηριότητα την οποία διατηρώ μέχρι σήμερα αναφορικά με Κλιματισμό και Θέρμανση.

Στα 25 μου χρόνια ξεκίνησα την επαγγελματική μου δραστηριότητα την οποία διατηρώ μέχρι σήμερα αναφορικά με Κλιματισμό και Θέρμανση. Καλησπέρα σας, Ευχαριστώ πολύ την ΕΣΕΕ για την τιμητική πρόσκληση. Ονομάζομαι Βούλα Αγιοστρατίτη είμαι από την Εύβοια, εκλεγμένη Γενική Γραμματέας στην Διοικητική Επιτροπή του Επιμελητηρίου Ευβοίας και

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικό πλαίσιο Οικογένεια με αυτιστικό παιδί Δώρα Παπαγεωργίου Κλινική Ψυχολόγος

Σχολικό πλαίσιο Οικογένεια με αυτιστικό παιδί Δώρα Παπαγεωργίου Κλινική Ψυχολόγος Σχολικό πλαίσιο Οικογένεια με αυτιστικό παιδί Δώρα Παπαγεωργίου Κλινική Ψυχολόγος Η απώλεια του «ονειρεμένου παιδιού» Οι γονείς βιώνουν μιαν απώλεια. Βιώνουν την απώλεια του παιδιού που έκτισαν μέσα στο

Διαβάστε περισσότερα

Κ Ε Κ Α Π Ε Λ Α.Ε. ΚΕΝΤΡΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΛΕΣΒΟΥ

Κ Ε Κ Α Π Ε Λ Α.Ε. ΚΕΝΤΡΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΛΕΣΒΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΓΙΑ TΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Επιταγή εισόδου στην αγορά εργασίας για ανέργους νέους ηλικίας έως 29 ετών» VOUCHER 29 Το ΚΕΚ της Περιφέρειας Βορείου Αιγαίου με την επωνυμία ΚΕΚΑΠΕΛ Α.Ε (Κέντρο

Διαβάστε περισσότερα

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015 Κοινή Γνώμη Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015 Έννοια, ορισμός και ανάλυση Κοινής Γνώμης Κοινή γνώμη είναι η γνώμη της πλειοψηφίας των πολιτών, πάνω σε ένα ζήτημα που αφορά την

Διαβάστε περισσότερα

Για τη διατύπωση της πρότασης της ΟΙΕΛΕ ως κείμενα αναφοράς αξιοποιήθηκαν:

Για τη διατύπωση της πρότασης της ΟΙΕΛΕ ως κείμενα αναφοράς αξιοποιήθηκαν: Έργο : Για τη διατύπωση της πρότασης της ΟΙΕΛΕ ως κείμενα αναφοράς αξιοποιήθηκαν: Η εισήγηση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου «Αναλυτικά προγράμματα σπουδών» στο ΣΠΔΕ (2009) Η εισήγηση του Προέδρου της Επιτροπής

Διαβάστε περισσότερα

Διαπραγματεύσεις, συλλογικές συμβάσεις εργασίας και κοινωνικός διάλογος σε καιρούς κρίσης. Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση

Διαπραγματεύσεις, συλλογικές συμβάσεις εργασίας και κοινωνικός διάλογος σε καιρούς κρίσης. Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση Διαπραγματεύσεις, συλλογικές συμβάσεις εργασίας και κοινωνικός διάλογος σε καιρούς κρίσης 1 Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση Μερικά απλά λόγια για την κρίση Η κρίση ξεκίνησε στις ΗΠΑ το 2008

Διαβάστε περισσότερα

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21 ου αιώνα) Νέο Πρόγραμμα Σπουδών, Οριζόντια Πράξη» MIS: 295450 Υποέργο 1: «Εκπόνηση Προγραμμάτων Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και οδηγών για τον εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις. Α. Να γράψετε την περίληψη του παραπάνω κειμένου σε 100 περίπου λέξεις.

Ερωτήσεις. Α. Να γράψετε την περίληψη του παραπάνω κειμένου σε 100 περίπου λέξεις. Τι είναι και τι προσφέρει ο εθελοντισμός Εθελοντική εργασία είναι η προσφορά μίας ή περισσότερων υπηρεσιών προς το κοινωνικό σύνολο χωρίς χρηματική ανταμοιβή. Ο εθελοντισμός αφορά υπηρεσίες που προσφέρονται

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή εργασία της ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑΣ ΣΟΥΡΛΗ Α.Μ.7509 ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Πτυχιακή εργασία της ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑΣ ΣΟΥΡΛΗ Α.Μ.7509 ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Πτυχιακή εργασία της ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑΣ ΣΟΥΡΛΗ Α.Μ.7509 ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΣΤΟΧΟΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Η ανισότητα μεταξύ όλων των εργαζομένων

Διαβάστε περισσότερα

ΔΟΥΛΕΨΕ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΓΙΝΕ ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕ

ΔΟΥΛΕΨΕ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΓΙΝΕ ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕ ΣΠΟΥΔΑΣ Ε Νεολαία σε κίνηση: ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΟΥ Η Ευρώπη στηρίζει τους νέους ΔΟΥΛΕΨΕ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΘΕ ΚΙΝΗΣΟΥ ΓΙΝΕ ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕ στην ΕΕ Δεν είναι υπεύθυνη ούτε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ούτε

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014-2015 ΜΑΘΗΜΑ: Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΚΩΔΙΚΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ: GI_V_NEG_0_17443 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 11 / 12 / 2014 ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: ΒΡΕΝΤΖΟΥ ΕΛΙΝΑ ΖΗΣΗ ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΔΙΔΑΣΚΟΥΝ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΔΡΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

10 Aνταγωνιστικά Πλεονεκτήματα Διαχείρισης του Φόρτου Εργασίας σε ένα Περιβάλλον Ασφαλές και Προσανατολισμένο στο Ανθρώπινο Δυναμικό

10 Aνταγωνιστικά Πλεονεκτήματα Διαχείρισης του Φόρτου Εργασίας σε ένα Περιβάλλον Ασφαλές και Προσανατολισμένο στο Ανθρώπινο Δυναμικό 10 Aνταγωνιστικά Πλεονεκτήματα Διαχείρισης του Φόρτου Εργασίας σε ένα Περιβάλλον Ασφαλές και Προσανατολισμένο στο Ανθρώπινο Δυναμικό Η παρούσα δημοσίευση απευθύνεται σε διαχειριστές ανθρώπινου δυναμικού-διοικητές

Διαβάστε περισσότερα

Ένωση Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ)

Ένωση Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ) Ένωση Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ) Η ΟΓΕ αγωνίζεται από την πρώτη στιγμή της ίδρυσής της για την αναγνώριση της κοινωνικής αξίας της μητρότητας. Η στήριξη του νέου ζευγαριού, και ιδιαίτερα της γυναίκας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Ενισχύστε την Αυτοπεποίθηση των Παιδιών Βελτιώνοντας & Μαθαίνοντας τον Γονεϊκό Τύπο!!! ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Κλεισθένους 12 (Στοά Κοββατζή) 1 ος όροφος Τηλ.: 2742029421 Κιν.: 6979985566

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Σημίτης Ομιλία στην εκδήλωση για την αίτηση ένταξης της Ελλάδας στο Ευρώ

Κώστας Σημίτης Ομιλία στην εκδήλωση για την αίτηση ένταξης της Ελλάδας στο Ευρώ Κώστας Σημίτης Ομιλία στην εκδήλωση για την αίτηση ένταξης της Ελλάδας στο Ευρώ Ζάππειο Μέγαρο, Αθήνα, 9 Μαρτίου 2000 Σήμερα είναι μια ιστορική στιγμή για την χώρα. Η αίτηση ένταξης στην ΟΝΕ σηματοδοτεί

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΓΙΑ ΚΑΙ ΠΑΠΠΟΥΣ ΑΠΟ ΕΛΛΑΔΑ ΖΗΤΟΥΝ ΑΝΑΔΟΧΟ εταιρεία, ιδιώτη ή άλλο φορέα µε ευαισθησία για να τους δώσει διέξοδο στην ανασφάλεια, το µαρασµό, την

ΓΙΑΓΙΑ ΚΑΙ ΠΑΠΠΟΥΣ ΑΠΟ ΕΛΛΑΔΑ ΖΗΤΟΥΝ ΑΝΑΔΟΧΟ εταιρεία, ιδιώτη ή άλλο φορέα µε ευαισθησία για να τους δώσει διέξοδο στην ανασφάλεια, το µαρασµό, την ΓΙΑΓΙΑ ΚΑΙ ΠΑΠΠΟΥΣ ΑΠΟ ΕΛΛΑΔΑ ΖΗΤΟΥΝ ΑΝΑΔΟΧΟ εταιρεία, ιδιώτη ή άλλο φορέα µε ευαισθησία για να τους δώσει διέξοδο στην ανασφάλεια, το µαρασµό, την εγκατάλειψη και την αποµόνωση. ΔΕΚΤΕΣ ΜΟΝΟ ΣΟΒΑΡΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Η λέξη ΠΑΙΧΝΊΔΙ προέρχεται από την λέξη παίχτης παίζω παις. Με την έννοια παιχνίδι ορίζουμε την κατ εξοχήν αυθόρμητη και ενδιαφέρουσα δραστηριότητα των παιδιών που έχει ως στόχο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α ΓΕΛ - Β ΕΣΠΕΡΙΝΑ

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α ΓΕΛ - Β ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α ΓΕΛ - Β ΕΣΠΕΡΙΝΑ Το βιβλίο για το μάθημα «Πολιτική Παιδεία» (Οικονομία - Πολιτικοί Θεσμοί και Αρχές Δικαίου και Κοινωνιολογία) αποτελεί σύνθεση μερών τριών ήδη υπαρχόντων βιβλίων (Αρχές

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΣΥΓΧΡΟΝΟ MARKETING ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ m133 ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΛΑΠΑΤΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΣΥΓΧΡΟΝΟ MARKETING ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ m133 ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΛΑΠΑΤΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ MARKETING ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ m133 ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΛΑΠΑΤΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ...3 2. ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΩ Σ ΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞ

Διαβάστε περισσότερα

Οι θέσεις της Α Βάθμιας Τοπικής Αυτοδιοίκησης για την Κοινωνική Αλληλεγγύη την Απασχόληση & την Κοινωνική Συνοχή

Οι θέσεις της Α Βάθμιας Τοπικής Αυτοδιοίκησης για την Κοινωνική Αλληλεγγύη την Απασχόληση & την Κοινωνική Συνοχή ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΔΗΜΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ Οι θέσεις της Α Βάθμιας Τοπικής Αυτοδιοίκησης για την Κοινωνική Αλληλεγγύη την Απασχόληση & την Κοινωνική Συνοχή ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΟ ΥΛΙΚΟ 4 ης ΙΑΛΕΞΗΣ

ΕΝΤΥΠΟ ΥΛΙΚΟ 4 ης ΙΑΛΕΞΗΣ ΕΝΤΥΠΟ ΥΛΙΚΟ 4 ης ΙΑΛΕΞΗΣ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ Τα τελευταία χρόνια η ενδογενής ανάπτυξη, η αξιοποίηση δηλαδή του ενδογενούς φυσικού και πολιτιστικού πλούτου καθώς και του ανθρώπινου δυναµικού του κάθε τόπου,

Διαβάστε περισσότερα

Στη Β Αθήνας. Νίκος Δένδιας. Μπορεί! Υποψήφιος Βουλευτής Β Αθήνας

Στη Β Αθήνας. Νίκος Δένδιας. Μπορεί! Υποψήφιος Βουλευτής Β Αθήνας Στη Β Αθήνας Νίκος Δένδιας Μπορεί! Υποψήφιος Βουλευτής Β Αθήνας Στη Β Αθήνας Νίκος Δένδιας Μπορεί! 11 βασικές θέσεις του Νίκου Δένδια, για τους πολίτες της Β Αθήνας Έχουμε ένα μεγάλο πατριωτικό καθήκον

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥ: ΑΙΤΙΕΣ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ, ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥ: ΑΙΤΙΕΣ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ, ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥ: ΑΙΤΙΕΣ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ, ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΓΕΝΙΚΑ Η κρίση στον χώρο των Μηχανικών δεν είναι σημερινό φαινόμενο. Μετά την κορύφωση της

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ 2013 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ 2013 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ 2013 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. Ο συγγραφέας προβληµατίζεται σχετικά µε τον τρόπο λειτουργίας της διαφήµισης εστιάζοντας στους κινδύνους που αυτή επιφέρει. Οι διαφηµίσεις, αποτέλεσµα της βιοµηχανοποίησης,

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΤΑΞΗ: 3 η ΤΑΞΗ ΕΠΑ.Λ. (Α ΟΜΑ Α) ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Ηµεροµηνία: Κυριακή 6 Απριλίου 2014 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Ο συντάκτης θίγει το πρόβληµα της ανθρώπινης προσέγγισης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΕΠΑΛ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΕΠΑΛ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΕΠΑΛ Α. Ο συγγραφέας στο απόσπασµα αυτό αναφέρεται στη διαφήµιση. Στην αρχή πιστοποιεί την κυριαρχία της σε όλους τους

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ m128 ΣΟΦΗ ΛΕΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΛΕΚΤΟΡΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ m128 ΣΟΦΗ ΛΕΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΛΕΚΤΟΡΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ m128 ΣΟΦΗ ΛΕΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΛΕΚΤΟΡΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ...3 2. ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΩ Σ ΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞ

Διαβάστε περισσότερα

2. Ορισμός, μέτρηση και ετερογένεια του φαινομένου της ανεργίας

2. Ορισμός, μέτρηση και ετερογένεια του φαινομένου της ανεργίας 2. Ορισμός, μέτρηση και ετερογένεια του φαινομένου της ανεργίας Ενώ σ όλα τα κοινωνικά συστήματα που έχουν υπάρξει ιστορικά έχει παρατηρηθεί υπόαξιοποίηση των εργασιακών δυνατοτήτων των μελών της κοινωνίας,

Διαβάστε περισσότερα

Προοπτικές Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης για τον Κυπριακό Οργανισμό Κέντρων Νεότητας.

Προοπτικές Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης για τον Κυπριακό Οργανισμό Κέντρων Νεότητας. Προοπτικές Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης για τον Κυπριακό Οργανισμό Κέντρων Νεότητας. Χριστίνα Νεοφυτίδου Λειτουργός Νεολαίας, Τομέας Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης Τι είναι η Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη; Σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

Ο Πρωτογενής Τομέας στην Τοπική Αυτοδιοίκηση

Ο Πρωτογενής Τομέας στην Τοπική Αυτοδιοίκηση Ο Πρωτογενής Τομέας στην Τοπική Αυτοδιοίκηση Η οικονομική κρίση που βιώνουμε σε όλους τους τομείς της κοινωνικής ζωής, τείνει να λάβει διαστάσεις εθνικής τραγωδίας. Τα κίνητρα που δίνονται και που θα έπρεπε

Διαβάστε περισσότερα

1.7.2015 Ble Pavillon XENIA KOURTOGLOU PRESENTATION

1.7.2015 Ble Pavillon XENIA KOURTOGLOU PRESENTATION 1.7.2015 Ble Pavillon XENIA KOURTOGLOU PRESENTATION I Didn't Sign Up for This Ξένια Κούρτογλου Founder & Managing Partner Focus Bari S.A Co-founder e-satisfaction Τι θα δούμε I. Οι δυνάμεις της αλλαγής

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΨΥΧΟΔΡΑΜΑΤΙΣΤΗ

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΨΥΧΟΔΡΑΜΑΤΙΣΤΗ ΨΥΧΟΔΡΑΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΨΥΚΑΠ) Μιχαλακολούλου 173 115 27 ΑΘΗΝΑ Τηλ.: 2106462797 Δικτυακός Τόπος: http://www.psychodrama.gr Ηλεκτρονική Διεύθυνση: kostas.letsios@psychodrama.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 10-2011 ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Το Ανοικτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης είναι ένα σύγχρονο εκπαιδευτήριο προσανατολισμένο στην

Διαβάστε περισσότερα

ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΕΘΕΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ; ΠΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝΤΑΙ; ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ; ΜΠΟΡΕΙ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ;

ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΕΘΕΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ; ΠΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝΤΑΙ; ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ; ΜΠΟΡΕΙ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ; ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΕΘΕΑ ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ; ΠΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝΤΑΙ; ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ; ΜΠΟΡΕΙ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ; Η ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΟΥΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΩΘΗΣΕΙ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ; ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ

Διαβάστε περισσότερα