Εισαγωγh στο εργο του Καζαντζακη

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Εισαγωγh στο εργο του Καζαντζακη"

Transcript

1

2 Εισαγωγh στο εργο του Καζαντζακη Επιλογή κριτικών κειμένων Επιμέλεια Roderick Beaton ΠANEΠIΣTHMIAKEΣ EKΔOΣEIΣ KΡHTHΣ Iδρυτική δωρεά Παγκρητικής Eνώσεως Aμερικής Hρακλειο 2011

3 ΠANEΠIΣTHMIAKEΣ EKΔOΣEIΣ KΡHTHΣ Iδρυμα Tεχνολογιασ και Eρευνας Hράκλειο Kρήτης, T.Θ. 1385, Tηλ , Fax: Aθήνα: Κλεισόβης 3, Tηλ , Fax: ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ διευ Θυ ντησ σει ρασ: ΝΑΣΟΣ ΒΑΓΕΝΑΣ 2011: Πα νε πι στη μια κες Εκ δο σεις Κρη της Μετάφραση ξενόγλωσσων κειμένων: Θανάσης Κατσικερός Φιλολογική επι μέ λεια: Ειρήνη Λυδάκη (πεκ) Στοιχειοθεσία-σελιδοποίηση: Παρασκευή Βλάχου (πεκ) Ε κτύ πω ση: Αλφαβητο Αβεε σχε δί α ση εξω φύλ λου: Βάσω Αβραμοπούλου ISBN

4 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα Roderick Beaton Εισαγωγή ια ιε Α. Η ΦΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ 1. Αγγελα Καστρινακη ο Νίκος Καζαντζάκης και ο Αισθητισμός: έλξη και άπωση 3 2. Βαλτερ Πουχνερ το πρώιμο θεατρικό έργο του Ν. Καζαντζάκη Αλκης Θρυλος ο Πρωτομάστορας Timothy W. Taylor ο Καζαντζάκης και ο κινηματογράφος 73 Β. Ο ΠΟΙΗΤΗΣ ΤΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ 5. Νασοσ Βαγενασ Πεζογράφος ή ποιητής; Ελλη Λαμπριδη η Οδύσσεια του Ν. Καζαντζάκη: η μεταφυσική της Βασιλειος Λαουρδας η Οδύσσεια του Καζαντζάκη. (Κριτικό δοκίμιο) Παντελης Πρεβελακης το ποίημα Γιαννης Μοτσιος η Οδύσσεια του Νίκου Καζαντζάκη 143

5 η ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 10. Κωστας Γεωργουσοπουλος Ποιος φοβάται τις λέξεις; 157 Γ. ΤΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ ΤΗΣ ΩΡΙΜΟΤΗΤΑΣ 11. Κωστης Παλαμας το τελευταίο για τον Οδυσσέα Κωστας Βαρναλης νίκου Καζαντζάκη: Χριστός Χαραλαμπος-Δημητρης Γουνελας η έννοια του ομοίου στις τραγωδίες του Καζαντζάκη Χριστός και Βούδας Θοδωρος Γραμματας ο μεταθεατρικός Οθέλλος ξαναγυρίζει του Καζαντζάκη Παναγιωτης Ροϊλος το Βυζάντιο και ο ηρωικός πεσιμισμός στο έργο του νίκου Καζαντζάκη Αιμιλιοσ Χουρμουζιος Μια τραγωδία υψηλού ήθους: Κωνσταντίνος ο Παλαιολόγος Olga Omatos Χριστόφορος Κολόμβος, ένας τραγικός ήρωας Κυριακη Πετρακου Πανοραμική θέαση ενός φιλοσοφικού θεάτρου 247 Δ. ΤΑΞΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΑΞΙΔΙΩΤΙΚΑ 19. Βρασιδας Καραλης το ταξίδι στον Μοριά και στην μοίρα του τοπίου Κωνσταντινος Α. Δημαδης τέχνη και Εξουσία: Παρατηρήσεις σε τέσσερα ταξιδιωτικά έργα του Νίκου Καζαντζάκη 271 Ε. ΤΑ ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ 21. Δημητρησ Ραυτοπουλος τα πρόσωπα της Ασκητικής. (Ιδεολογικές ρίζες του καζαντζακικού μυθιστορήματος) 313

6 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ θ Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά 22. Αποστολος Σαχινης νίκος Καζαντζάκης, Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά Σ. Ν. Φιλιππιδης ο λόγος του Πατρός και ο λόγος του Υιού: αυθεντική ζωή και αυθεντικός λόγος στο μυθιστόρημα Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά του Νίκου Καζαντζάκη 343 Ο Χριστός ξανασταυρώνεται 24. Theodore Ziolkowski οι Χριστομανιακοί Ερατοσθενης Γ. Καψωμενος αφηγηματικές και ιδεολογικές δομές στο μυθιστόρημα του Καζαντζάκη Ο Χριστός ξανασταυρώνεται 389 Ο καπετάν Μιχάλης 26. Elizabeth Constantinides ο Καζαντζάκης και ο Κρητικός ήρωας Δημητρης Τζιοβας η ποιητική της αντριγιάς: Λογοτεχνικό είδος και ατομική ταυτότητα στον Καπετάν Μιχάλη 423 Ο τελευταίος πειρασμός 28. W. Barnes Tatum το μυθιστόρημα, τα τέσσερα Ευαγγέλια και η συνεχιζόμενη ιστορική έρευνα Αγνη Γ. Παπακωστα το ψυχαναλυτικό περιεχόμενο του Τελευταίου πειρασμού 479 Ο φτωχούλης του Θεού 30. Τζαντ Χατεμ το καλό και το κακό στο Φτωχούλη του Θεού 483 Οι αδερφοφάδες 31. Edmund Keeley νίκου Καζαντζάκη, Οι αδερφοφάδες Δημητρης Τζιοβας Οι αδερφοφάδες: Συμβολισμός και πολιτική 515

7 ι ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΣΤ. ΒΙΟΓΡΑΦΟΣ ΚΑΙ (ΑΥΤΟ)ΒΙΟΓΡΑΦΟΥΜΕΝΟΣ 33. Γεωργια Φαρινου-Μαλαματαρη ο Καζαντζάκης και η βιογραφία Χριστινα Ντουνια «Με αλήθεια και φαντασία»: ο Καζαντζάκης αυτοβιογραφούμενος Μιχαηλ Πασχαλης ο Πρεβελάκης και ο «διχασμός» του Καζαντζάκη: κριτική και μυθοπλασία 563 Ζ. ΙΔΕΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ 36. Χριστος Αλεξιου ιδεολογία και πραγματικότητα στον Καζαντζάκη Darren J. N. Middleton ο Νίκος Καζαντζάκης και η εξελικτική θεολογία: πώς να σκέπτεται κανείς θεολογικά σε έναν σχεσιακό κόσμο Daniel A. Dombrowski ο Καζαντζάκης και ο Θεός: Μετουσίωση Roderick Beaton Άγγελος ή δαίμονας: ο συγγραφέας μέσα στο κείμενο (Αναφορά στον Γκρέκο, ή ο απολογισμός ενός καλαμαρά) Peter Bien γιατί να διαβάζουμε Καζαντζάκη τον 21ο αιώνα 695 Πρώτες δημοσιεύσεις 701 Επιλογή βιβλιογραφίας 707 Ευρετήριο 725

8 20 Κωνσταντίνος Α. Δημάδης ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΕΞΟΥΣΙΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΕ ΤΕΣΣΕΡΑ ΤΑΞΙΔΙΩΤΙΚΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΝΙΚΟΥ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗ Στη μνήμη της Αύρας Πανσελήνου Τ α λεγομενα ταξιδιωτικα εργα του Νίκου Καζαντζάκη (Ηράκλειο, Κρήτη, Φράιμπουργκ/Μπράισγκαου, ) κατέ χουν κεντρική θέση όχι μόνο στην ελληνική αλλά γενικότερα στην ευ ρωπαϊκή λογοτεχνία. Σε επιστολή της 17ης Ιουλίου 1939, ο Καζαντζάκης έγραφε: [ ] Δεν είμαι καμωμένος για την Ευρώπη, πολά φτωχή και λίγο το κούρσος. Την Ανατολή λαχταρίζω, ένα περίπατο στον Τίγρη και στον Ευφράτη, μια ανάβαση στο Θιβέτ, μια εκδρομή στην Κεντρώα Αφρική. Εκεί είναι τα πλούτη τα μεγάλα, εκεί είναι χιλιάδες στίχοι και περιμένουν, αρμαθιές σα μπανάνες. Πρέπει, πρέπει να πάω (Καζαντζάκη 1983, σ. 455) Αυτό που, κυρίως, χαρακτηρίζει και καθιστά τα ταξιδιωτικά έργα του Καζαντζάκη αντιπροσωπευτικά κείμενα μιας συγκεκριμένης περιόδου και ταυτόχρονα διαχρονικά, είναι το γεγονός ότι τα σημαντικότερα από αυτά συνδέονται με αποφασιστικές στιγμές της ευρωπαϊκής ιστορίας του εικοστού αιώνα. Ο Γιάννης Χατζίνης με αξιοσημείωτη κριτική ευστοχία αναλύει τα ταξιδιωτικά κείμενα του Καζαντζάκη στο βιβλίο του Πρόσωπα και Ψυχές (κυκλοφόρησε τον Ιούνιο του 1939) και παρομοιάζει τον δημιουργό της Οδύσσειας με «τεντωμένο τόξο».

9 272 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Α. ΔΗΜΑΔΗΣ Εξάλλου, επίσης το 1939, ο Κλέων Παράσχος, ένας από τους οξυδερκείς έλληνες λογοτεχνικούς κριτικούς στα μέσα του εικοστού αιώνα, παρατηρεί για τα ταξιδιωτικά έργα του Καζαντζάκη: [ ] αν εξετάζαμε τις επιδράσεις που δέχθηκε ο Καζαντζάκης, μια από τις βαθύτερες, ίσως η βαθύτερη, θα βρίσκαμε ότι είναι η επίδρασις του Μπαρρές [Barrès]. (Παράσχος 1939β) Έως τη χρονιά εκείνη, το 1939, ο Καζαντζάκης είχε δημοσιεύσει τα ακόλουθα βιβλία με ταξιδιωτικές εντυπώσεις του: το 1927 εκδόθηκε το Ταξιδεύοντας. Ισπανία, Ιταλία, Αίγυπτος, Σινά. Έναν χρόνο αργότερα, το 1928, το Τι είδα στη Ρουσία, ενώ το 1937 κυκλοφορεί το Ταξιδεύοντας. Α. Ισπανία, στο δεύτερο μέρος του οποίου ο Καζαντζάκης εκθέτει τις απόψεις του για ορισμένες πλευρές του ισπανικού εμφύλιου πολέμου λίγους μήνες μετά το ξέσπασμά του. Εξάλλου, το 1937 δημοσιεύει μια σειρά 17 κειμένων σε 21 συνέχειες στην Καθημερινή ως απεσταλμένος της εφημερίδας στην Πελοπόννησο, με τον γενικό τίτλο: «Ένα ταξίδι εις την Πελοπόννησον». Τέλος, το 1938 εκδόθηκε το Ταξιδεύοντας. Β. Ιαπωνία-Κίνα (Καζαντζάκης ). Στο σημείο αυτό πρέπει να υπενθυμίσουμε ότι την περίοδο ο Καζαντζάκης ταξιδεύει ανά την Ευρώπη ως ανταποκριτής γνωστών αθηναϊκών εφημερίδων ή ως προσκεκλημένος ξένων κυβερνήσεων. Αυτό σημαίνει ότι οι εκτιμήσεις του, που δημοσιεύονται αρχικά στον αθηναϊκό Τύπο σε συνέχειες υπό τη μορφή ανταποκρίσεων, είχαν ως στόχο να στρέψουν την προσοχή των αναγνωστών σε σημαντικά πολιτικά γεγονότα και κοινωνικές ανακατατάξεις της εποχής. Χαρακτηριστικά παραδείγματα αποτελούν τα κείμενά του για τη Σοβιετική Ένωση στη δεκαε τία του 1920, και για τον ισπανικό εμφύλιο πόλεμο στα τέλη του 1936/αρχές του 1937, όπως και οι εντυπώσεις και κρίσεις του στη σειρά «Ένα ταξίδι εις την Πελοπόννησον» (Η Καθημερινή, 7 Νοεμβρίου - 15 Δεκεμβρίου 1937). Στα κείμενα αυτά ένας από τους σημαντικότερους ποιητές και διανοούμενους της περιόδου εκείνης εκθέτει τις παρατηρήσεις και τα σχόλιά του για επίκαιρα διεθνή ζητήματα παρατηρήσεις που, με τον έναν ή τον άλλον τρόπο, επηρέασαν όχι μόνο την ειδησεογραφία ή την πολιτική σκέψη αλλά και την κοσμοθεωρία των ανθρώπων αναμφίβολα. Ασφαλώς, ο ισχυρισμός μου αυτός δεν βασίζεται σε μεταγενέστερα συμπε

10 ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΕΞΟΥΣΙΑ 273 ράσματα, μια και είναι βέβαιο ότι ο Καζαντζάκης είχε επίγνωση τόσο της σημασίας των ταξιδιωτικών κειμένων του όσο και της επιρ ροής που μπο ρούσαν αυτά να ασκήσουν στο ευρύτερο αναγνωστικό κοινό. Όταν ο Αιμίλιος Χουρμούζιος έκρινε τον Απρίλιο του 1937 την έκδοση Ταξιδεύοντας. Α. Ισπανία, υπογράμμιζε μεταξύ άλλων: «Ο Καζαντζάκης συνεχίζει έτσι την κλασική παράδοση των περιηγήσεων. Ο Ταιν, με το Ταξείδι στην Ιταλία, ο Σταντάλ, δεν μας έδωσαν εντυπώσεις μόνο μας έδωσαν μελέτες, δοκίμια που μας εισάγουν κατ ευθείαν στη βαθύτερη ψυχή των λαών και μας βοηθούν ν αναπνεύσουμε τον ίδιον αέρα της τέχνης των. [ ] Όταν ο Νίκος Καζαντζάκης δημοσίευσε στην Καθημερινή τις πρώτες εντυπώσεις του από την Ισπανία, το 1934 [διορθώνω: 1933], είκοσι περίπου άρθρα η Ισπανία, η χώρα που βρισκόταν πάντα στη δεύτερη μοίρα του γενικού ενδιαφέροντος, ήλθε αμέσως στ[ην] πρώτ[η].» (Χουρμούζιος 1937). Σε ό,τι αφορά την παραπάνω θέση μου, θα αναφερθώ σε ένα εύγλωττο παράδειγμα από το 1936/1937, τις κυριολεκτικά ζοφερές εκείνες χρο νιές για την Ευρώπη και την Ελλάδα, που δείχνει τον τρόπο με τον οποίο ο Καζαντζάκης έβλεπε και αντιμετώπιζε την πλημμυρίδα του φασισμού στην Ευρώπη. Καταρχήν, πρέπει να παραμερίσουμε κάποιες εύκολες έως αφελείς ερμηνείες σύγχρονων μελετητών του έργου του περί βιοποριστικών αναγκών που αντιμετώπιζε ο ποιητής, γεγονός που δήθεν τον υποχρέωνε να αναλαμβάνει καθήκοντα ανταποκριτή για λογαριασμ ό αθηναϊκών εφημερίδων. Ως προς το ζήτημα αυτό υπογραμμίζω εκ των προτέρων ότι είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε τον ουσιαστικό λόγο που ώθησε τον Καζαντζάκη να δεχθεί, επί παραδείγματι, την πρόταση της Καθημερινής και να ταξιδέψει στην Ισπανία ως ανταποκριτής της εφη μερίδας, προκειμένου να ενημερώσει το ελληνικό αναγνωστικό κοινό για την εξέλιξη του ισπανικού εμφύλιου πολέμου στην πρώτη σχεδόν φάση του. Συναφώς σημειώνω παρενθετικά, πρώτον, ότι την περίοδο μετά το 1934/1935 η Καθημερινή είχε ταχθεί στο πλευρό του φασισμού. Δεύτερον, ότι η αποστολή του Καζαντζάκη την εποχή εκείνη στην Ισπανία αποτέλεσε την απάντηση της Καθημερινής στην εκτεταμένη ειδησεο γραφία, την αρθρογραφία και στο σχετικό φωτογραφικό ρεπορτάζ, με τα οποία ο Ριζοσπάστης πληροφορεί συστηματικά τους αναγνώστες του για την πορεία του ισπανικού εμφύλιου πολέμου προσθέτω ότι, μετά τη στρατιωτική στάση («pronunciamiento») των εθνικιστών στις 17/18 Ιουλίου 1936 ενα ντίον της ισπανικής κυβέρνησης και την έναρξη του εμφύ λιου πολέμου, το δη

11 274 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Α. ΔΗΜΑΔΗΣ μοσιογραφικό όργανο του Κομμουνιστικού Κόμματος Ελλάδας στέλνει στα τέλη του ίδιου μήνα τον συντάκτη της εφημε ρίδας Κ. Τήνιο (κατά τους συσχετισμούς μου, ψευδώνυμο του δημο σιο γράφου Κώστα Βιδάλη) στη Βαρκελώνη ως ανταποκριτή για το θέμα του εμφύλιου πολέμου (Ριζοσπάστης, φύλλο της Παρασκευής 31 Ιουλίου 1936, σ. 1) παράλληλα, ο Ριζοσπάστης χρησιμοποιεί για την προβολή του ισπανικού δράματος αρθρογραφία συγγραφέων και ανταποκριτών άλλων ευρωπαϊκών ειδησεογραφικών πρακτορείων και αριστερών εφημερίδων, την οποία αναδημοσιεύει από τις στήλες του εξάλλου η εφημερίδα περνάει στην παρανομία μετά την 4η Αυγούστου 1936 (βλ. Βιβλιογραφία/Παράρτημα: Ριζοσπάστης ). Τρίτον, η αποστολή του Καζαντζάκη στην Ισπανία υπήρξε συγχρόνως, σε ό,τι αφορά τον ισπανικό εμφύλιο, αντίδραση της Καθημερινής στην ειδησεογραφία της εφημερίδας Ελεύθερον Βήμα, τη στιγμή που το δημοσιο γραφικό αυτό έντυπο, με την ανοχή της λογοκρισίας, εφόσον είχε ήδη προσφέρει γην και ύδωρ στον Ιωάννη Μεταξά, απολάμβανε ως αντάλλαγμα και για προπαγανδιστικούς λόγους, οι οποίοι εξυπηρετούσαν καθαρά το μεταξικό καθεστώς, το δικαίωμα να δημοσιεύει ειδήσεις που αναφέρονταν όχι μόνο στις επιχειρήσεις των ισπανών εθνικιστών αλλά και στο αντίθετο στρατόπεδο. Συνεπώς, η αποστολή του Νίκου Καζαντζάκη στην Ισπανία, μετά την εγκαθίδρυση της μεταξικής δικτατορίας, απέβλεπε καθαρά στην εξυπηρέτηση της τακτικής που ακολουθούσε την εποχή εκείνη η Καθημερινή σε σχέση με την ελληνική πολιτική και κοινωνική ζωή, και ταυτοχρόνως, ή μάλλον σε πρώτο επίπεδο, στην υποστήριξη του φασιστικού καθεστώτος που είχε επιβληθεί την 4η Αυγούστου 1936 στην Ελλάδα. Αφήνοντας κατά μέρος το τυπικά κατευθυνόμενο από πολιτική άποψη ειδησεογραφικό τμήμα των εφημερίδων Καθημερινή και Ριζοσπάστης, μόνο μια συγκριτική ανάγνωση των δημοσιευμένων στην Καθημερινή ανταποκρίσεων του Καζαντζάκη από τη μια μεριά και της επώνυμης αρθρογραφίας του Ριζοσπάστη από την άλλη (με την οποία το δημοσιογραφικό όργανο του ΚΚΕ πληροφορεί τους αναγνώστες του, πριν από την επιβολή του μεταξικού καθεστώτος και στη συνέχεια ως παράνομο φύλλο, για την πορεία των επιχειρήσεων στην Ισπανία) μπορεί να δείξει τη σκοπιμότητα της αποστολής του Καζαντζάκη κατά τους πρώτους μήνες του εμφύλιου πολέμου στην Ισπανία. Για τον λόγο αυτό θεώρησα χρήσιμο να παραθέσω εδώ, ενδεικτικά, το πλήρες κείμενο της πρώτης ανταπόκρισης του ειδικού απεσταλμένου του Ριζοσπάστη στην Ισπανία Κ. Τήνιου, που δημοσιεύτηκε

12 ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΕΞΟΥΣΙΑ 275 στην Αθήνα δύο μέρες πριν από την εκτροπή της μεταξικής δικτατορίας (βλ. Βιβλιογραφία/Παράρτημα: Τήνιος [Κώστας Βιδάλης] 1936). Λίγα, λοιπόν, μόνο εικοσιτετράωρα πριν από την εγκαθίδρυση της φασιστικής δικτατορίας Γεωργίου Β - Μεταξά στην Ελλάδα και συγκεκριμένα στις 29 Ιουλίου 1936, δημοσιεύεται στον αθηναϊκό Τύπο το άρθρο ενός εξίσου την εποχή εκείνη αναγνωρισμένου λογοτέχνη, του Στράτη Μυ ριβήλη, με τον τίτλο «Ο Καλλιτέχνης και ο Κομμουνισμός». Με το άρθρο αυτό ο Μυριβήλης παρενέβαινε στη συζήτηση για τη σχέση ιδεολογίας και Τέχνης, που διεξαγόταν στη λογοτεχνική σελίδα της Καθημερινής με αφορμή το άρθρο του Καζαντζάκη «Ο Φόβος και η Πείνα». Ο Μυριβήλης αναλαμβάνει τη στιγμή εκείνη την υπεράσπιση του Καζαντζάκη. Γράφει: Στην βδομαδιάτικη σελίδα της εφημερίδος «Καθημερινή», διάβασα προχθές ένα γράμμα που επιτίθεται σφοδρά εναντίον του λογοτέχνου κ. Νίκου Καζαντζάκη. Φαίνεται κάπου θα γραψε ο κ. Καζαντζάκης για τη σημερινή του τοποθέτηση αντίκρυ στο κοινωνικό ζήτημα, ή καλύτερα αντίκρυ στον Κομμουνισμό, ως σύστημα πνευματικής, πολιτικής και κοινωνικο-οικονομικής συγκροτήσεως, με το οποίο η Ρωσσική Επανάστασις προσπάθησε να δώσει μιαν απάντησιν στα σύγχρονα αιτήματα του κοινωνικού ανθρώπου. Ο κ. Καζαντζάκης ωμολόγησε φαίνεται πως δεν είναι πια με τους κομμουνιστάς και αυτό του δίνει την αίσθηση πως έχει τα μάτια του ολοκάθαρα αντίκρυ στις πραγματικότητες της ζωής. [ ] (Μυριβήλης 1936 και Δημάδης 2004β, σ. 266) Στις 20 Ιουλίου 1936 ο Νίκος Καζαντζάκης είχε δημοσιεύσει στην Καθημερινή το αμφιλεγόμενο άρθρο του «Ο Φόβος και η Πείνα», στο οποίο επιχειρούσε να αναλύσει το φαινόμενο του φασισμού και να ξεκαθαρίσει τη θέση του απέναντι στη ραγδαία εξάπλωση των φασιστικών καθεστώτων στην Ευρώπη. Πρέπει να διευκρινίσω ότι ο Καζαντζάκης έγραψε και έστειλε προς δημοσίευση το άρθρο αυτό, επειδή θεώρησε ότι οι απόψεις του για «το φασιστικό καθεστώς της Ιταλίας και το εθνικοσοσιαλιστικό κόμμα της Γερμανίας», τις οποίες είχε διατυπώσει σε μια συζήτη ση με τον Κωστή Μπαστιά, δεν είχαν αποδοθεί σωστά στο άρθρο του τελευ ταίου στην Καθημερινή με τον τίτλο «Νίκος Καζαντζάκης, ο ερημίτης της Αιγίνης». (Βλ. τα αποσπάσματα από το άρθρο του Κωστή Μπαστιά που κα

13 276 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Α. ΔΗΜΑΔΗΣ ταχωρίζω, χωρίς να τα σχολιάζω, στη Βιβλιογραφία/Παράρτημα: Μπαστιάς 1936.) Αποτελεί τραγική σύμπτωση το γεγονός ότι δύο εβδομάδες μετά τη δημοσίευση του άρθρου «Ο Φόβος και η Πείνα» ο Γεώρ γιος Β προχώρησε στην κατάλυση της δημοκρατίας και την επιβολή ενός φασιστικού δικτατορικού καθεστώτος. Από το άρθρο «Ο Φόβος και η Πείνα» παραθέτω το ακόλουθο απόσπασμα: [ ] Εγώ χρόνια τώρα έχω συνδέσει τη μοίρα μου με την αριστερή παράταξη. Μα μάχομαι να διατηρήσω ακέραιη την κρίση μου και να κοιτάζω τους αντίπαλους με σεβασμό. Κι όχι μονάχα με σεβασμό παρά και με μιαν παράνομην αλλόκοτην αγάπη. Στην αρχή δεν ένοιωθα γιατί τώρα νοιώθω. Γιατί μαντεύω τώρα (κι ολοένα αυτό γίνεται πεποίθηση μέσα μου) πως είμαστε κρυφοί συνεργάτες και μαχόμαστε για τον ίδιο σκοπό. Ποιο σκοπό; Να κουνηθεί λίγο η ψυχή του ανθρώπου, να μένει όσο μπορεί πιο άγρυπνη, να τρέμει λίγο από τον Φόβο ή να χ[υ]μάει, άπληστη, γύρα της, σπρωγμένη από την Πείνα. [ ] (Καζαντζάκης 1936, σ. 4) Η δημοσίευση του άρθρου «Ο Φόβος και η Πείνα» στην Καθημερινή δεν ήταν δυνατόν να περάσει απαρατήρητη. Πιστεύω ότι το αρτιότερο σχόλιο που γράφτηκε έως σήμερα σχετικά με τις απόψεις που αναπτύσσονται στο κείμενο αυτό του Καζαντζάκη, σε μια μάλιστα αποφασιστική καμπή της παγκόσμιας ιστορίας και όχι εκ των υστέρων, αποτελεί η επιφυλλίδα του Ν. Καρβούνη με τον τίτλο «Ο Φόβος, η Πείνα και ένας χαμοθεός τρίτου βαθμού». Η επιφυλλίδα δημοσιεύτηκε στις 2 Αυγούστου 1936 στον Ριζοσπάστη. Παραθέτω το κείμενο του Ν. Καρβούνη εδώ χωρίς περικοπές (βλ. Βιβλιογραφία/Παράρτημα: Καρβούνης 1936 ευχαριστώ τα Αρχεία Σύγχρονης Κοινωνικής Ιστορίας-ΑΣΚΙ στην Αθήνα για τη βοήθεια που μου πρόσφεραν να δω και να μελετήσω τον Ριζοσπάστη των ημερών εκείνων, δεδομένου ότι τα φύλλα της εφημερίδας από τον Ιούλιο του 1936 έως και το φύλλο της 4ης Αυγούστου 1936 λείπουν από το σώμα του Ριζοσπάστη που διαθέτουν η Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος και η Βιβλιοθήκη της Βουλής των Ελλήνων). Το θέμα, λόγω του ενδιαφέροντος που παρουσιάζει, απαιτεί μια διεξοδικότερη ανάλυση. Ωστόσο, κάτι τέτοιο θα μπορούσαμε να το επιχειρήσουμε αποτελεσματικότερα στο πλαίσιο μιας ενιαίας συγκριτικής έκδοσης του Ταξιδεύοντας. Α. Ισπανία και των ανταποκρίσεων από την Ισπανία με θέμα τον ισπανικό εμφύλιο πόλεμο, τις οποίες δημοσιεύει ο Καζαν

14 ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΕΞΟΥΣΙΑ 277 τζάκης από την Τρίτη 24 Νοεμβρίου 1936 έως την Κυριακή 17 Ιανουαρίου 1937 στην Καθημερινή. Παρακάμπτω, λοιπόν, το θέμα αυτό και τονίζω για μια ακόμα φορά ότι οι πρώτες δημοσιεύσεις των ταξιδιωτικών κειμένων του Καζαντζάκη στον αθηναϊκό Τύπο φέρουν τη σφραγίδα της αυθεντικότητας. Σε αυτά, άλλωστε, τα κείμενα βασίστηκε λίγο αργότερα για να γράψει τα ταξιδιωτικά βιβλία του. Επομένως, δεν βρισκόμαστε, όπως, ίσως, θα μπορούσε να φανταστεί κάποιος, μπροστά σε δύο μορφές ενός και του αυτού έργου, στις οποίες παρατηρούνται υφολογικές μόνο διαφορές, αλλά μπροστά σε κείμενα πάνω στο ίδιο θέμα, όπου όμως διαπιστώνονται αποκλίσεις σε ό,τι αφορά την ιδεολογική προοπτική της αφήγησης. Με το ζήτημα αυτό έχω ήδη ασχοληθεί σε άλλη μελέτη μου, όπου προσπάθησα να δείξω ότι χρειαζόμαστε μια νέα έκδοση του Ταξιδεύοντας. Α. Ισπανία, στην οποία θα έπρεπε να συμπεριληφθούν, στο σύνολό τους, τα άρθρα που δημοσίευσε ο Καζαντζάκης το 1936/1937 στην Καθημερινή. Και τούτο, επειδή καθένα από τα εν λόγω κείμενα διασώζει αυθεντικά στοιχεία. Κάτω, ωστόσο, από το καθεστώς της μεταξικής λογοκρισίας πολλά από τα στοιχεία αυτά δεν περιέχονται στην έκδοση του βιβλίου Ταξιδεύοντας. Α. Ισπανία (1937), την εποχή δηλαδή που η τακτική του Ιωάννη Μεταξά απέναντι στις εμπόλεμες πολιτικές παρατάξεις στην Ισπανία είχε στο μεταξύ διαμορφωθεί και υπαγορευόταν, ως γνωστόν, από καθαρά οικονομικά κριτήρια, παρά τις οποιεσδήποτε ψευδοϊδεολογικές συγγένειες του μεταξικού καθεστώτος με τις πολιτικές επιδιώξεις των εθνικιστών του Φράνκο (Δημάδης 1999). Το ίδιο πρόβλημα αντιμετωπίζουμε, εάν συγκρίνουμε τα κείμενα για τη Σοβιετική Ένωση, όπως αυτά δημοσιεύτηκαν αρχικά στον αθηναϊκό Τύπο, με το περιεχόμενο του σχετικού βιβλίου Τι είδα στη Ρουσία που εκδόθηκε αργότερα, κάτω δηλαδή από διαφορετικές πολιτικές συνθήκες στην Ελλάδα. Συνοπτικά, το βιβλίο για τη Σοβιετική Ένωση κυκλοφόρησε το 1928, τη χρονιά που ο Ελευθέριος Βενιζέλος επέστρεψε θριαμβευτικά στην εξουσία μετά τη Μικρασιατική Καταστροφή του 1922, ενώ τα ταξιδιωτικά κείμενα του Καζαντζάκη για την ίδια χώρα δημοσιεύτηκαν στον ημερήσιο Τύπο δύο χρόνια νωρίτερα, αμέσως μετά την πτώση της δικτατορίας του Πάγκαλου. Αξίζει στο σημείο αυτό να επισημάνω εν παρόδω τον τρόπο με τον οποίο σχολιάζει ο Καζαντζάκης στα κείμενά του την κατάσταση των Εβραίων τη δεκαετία του 1920 στη Σοβιετική Ένωση. Όσο γνωρίζω, η κριτική δεν τα έχει λάβει έως σήμερα υπόψη.

15 278 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Α. ΔΗΜΑΔΗΣ Αν μελετήσουμε τα κείμενα για τη Σοβιετική Ένωση, που δημοσιεύτηκαν στην εφημερίδα, θα διαπιστώσουμε ότι ο Καζαντζάκης, από το 1926 κιόλας, είχε αντιληφθεί ότι το σοβιετικό σύστημα κινδύνευε να οδηγηθεί σε αδιέξοδο. Από την άλλη πλευρά, το κείμενό του για τον Λένιν, που εμφανίστηκε στο χριστουγεννιάτικο φύλλο της εφημερίδας Ελεύθερος Λόγος και, λίγο αργότερα, ενσωματώθηκε στο βιβλίο Τι είδα στη Ρουσία, αποτελεί μια από τις πιο χαρακτηριστικές στα ευρωπαϊκά χρονικά προσωπογραφίες του σοβιετικού ηγέτη, μια αξιόλογη και ως προς το αισθητικό αποτέλεσμα απόδοση της επιρροής που ασκούσε ο Λένιν εκείνη την εποχή στη νεολαία της χώρας του. Είναι ευνόητη η ιδεολογική επίδραση που μπορεί να έχει ευρύτερα το περιεχόμενο ενός τέτοιου κειμένου με την εμφάνισή του στον Τύπο, σε μια κρίσιμη για την Ελλάδα εποχή, τέσσερα μόνο χρόνια μετά τη Μικρασιατική Καταστροφή, αμέσως μετά την πτώση της δικτατορίας του Πάγκαλου και δέκα σχεδόν χρόνια μετά τη Ρωσική Επανάσταση. Εξάλλου, οι προϋποθέσεις κάτω από τις οποίες ο Νίκος Καζαντζάκης γράφει και δημοσιεύει τη σειρά των δεκαεπτά κειμένων με τον γενικό τίτλο «Ένα ταξίδι εις την Πελοπόννησον» στην Καθημερινή του 1937, έχουν μείνει έως σήμερα άγνωστες και ασχολίαστες. Εδώ, θα περιοριστώ μόνο στο ζήτημα των προϋποθέσεων και δεν θα υπεισέλθω στο θέμα του περιεχομένου, το οποίο παρουσιάζει εξίσου ενδιαφέρον. Καταρχήν θα επαναλάβω ότι η Καθημερινή προβάλλει αμέσως μετά την εγκαθίδρυση του μεταξικού καθεστώτος συστηματικά το έργο της δικτατορικής κυβέρνησης στον κοινωνικό εν γένει τομέα. Δεν αναφέρομαι, ασφαλώς, στην αρθρογραφία του Θεολόγου Νικολούδη, υπουργού Προπαγάνδας την εποχή του 1936/1937, από τις στήλες της Καθημερινής. Αλλά θα μνημονεύσω φερειπείν την προβολή που βρίσκουν από το δημοσιογραφικό αυτό έντυπο οι περιοδείες τις οποίες πραγματο ποιεί ο Ιωάν νης Μεταξάς το 1937 στην ελληνική επαρχία, και συγκεκριμένα στις αρχές Απριλίου στην Πελοπόννησο, όταν συνοδεύει ως πρωθυπουργός τον βασιλιά, τον Ιούνιο στα Ιωάννινα, στις αρχές Οκτωβρίου στη Θεσσαλονίκη, και γενικότερα στη Μακεδονία, και εκ νέου στην Πελοπόννησο στο τέλος Οκτωβρίου 1937 (βλ. Η Καθημερινή, φύλλο της κ.ε., τα φύλλα του Ιουνίου 1937, της κ.ε. και της ). Επιπλέον, μπορούμε στο ίδιο πλαίσιο να περιλάβουμε την ειδησεογραφία της εφημερίδας για τον νέο νόμο περί του Βασιλικού Θεάτρου (φύλλο της ), όπως και τις δηλώσεις του Ιωάννη Μεταξ ά,

16 ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΕΞΟΥΣΙΑ 279 όταν την 1η Δεκεμβρίου 1937 τίθεται σε λειτουργία ο θεσμός των Κοινωνικών Ασφαλίσεων στην Ελλάδα (φύλλο της ). Το μεταξικό καθεστώς ασκεί από την πρώτη στιγμή που κατέλαβε την εξουσία συστηματική προπαγάνδα προς την κατεύθυνση της ελληνικής επαρχίας με στόχο να εξασφαλίσει την υποστήριξη των αγροτών και των προσφύγων της Μικράς Ασίας. Η Καθημερινή επενδύει αναλόγως στην προσπάθεια αυτή της δικτατορικής κυβέρνησης επιστρατεύοντας συνεργάτες της, οι οποίοι επισκέπτονται την επαρχία και δημοσιεύουν από τις στήλες της εφημερίδας τις εντυπώσεις τους. Επί παραδείγματι, ο Δημ. Μπόγιας γράφει για τα νησιά του Αιγαίου (φύλλο της ), ο Φάνης Μιχαλόπουλος για την Ήπειρο (φύλλο της ), η Έλλη Πολίτη δημοσιεύει σειρά άρθρων με διαφορετικούς τίτλους και γενικό επίτιτλο «Βουνά και ακρογιάλια» (φύλλο της κ.ε.). Εδώ εντάσσονται ακόμα τα άρθρα του Νίκου Παππά «Η πνευματική Πελοπόννησος» (φύλλο της ) και «Περί πνευματικού πολιτισμού» (φύλλο της ), του Ι. Δ. Κουτηφάρη «Πελοπόννησος», με υπότιτλο «Από Αθηνών εις Καλάμας», (φύλλα της και ), το σημείωμα του Δ. Ν. Αλεμαγγίδη «Το μέλλον του Μυστρά» (φύλλο της ), όπως και το εκτενές άρθρο του Γιώργου Σακκά «Οι Παλαιολόγοι και η Μεσσηνία» (φύλλο της ), ένα κείμενο που θα το χαρακτήριζα ως επίλογο στη σειρά «Ένα ταξίδι εις την Πελοπόννησον» του Νίκου Καζαντζάκη. Επίσης, καταγράφουμε το λίγο μεταγενέστερο ιστορικό σημείωμα του Γιώργου Σακκά «Οι κληρονόμοι των Βιλλαρδουίνων» (φύλλα της και ) και το άρθρο του Αιμ. Χουρμούζιου με τίτλο «Η επαρχία» (φύλ λο της ). (Βλ. και Δημάδης 2004α, σ ) Μάλιστα, στο επίπεδο των πολιτιστικών θεμάτων και της πολιτικής που ακολουθεί το μεταξικό καθεστώς στα καλλιτεχνικά ζητήματα μπορούμε να πούμε ότι η Καθημερινή εισάγει ως δημοσιογραφικό έντυπο τα κηρύγματα περί του Τρίτου ελληνικού πολιτισμού της μεταξικής προπαγάνδας. Στο πλαίσιο ακριβώς αυτό και σε συνδυασμό με το ενδιαφέρον που δείχνει η δικτατορική κυβέρνηση για την επαρχία προετοιμάζει η εν λόγω εφημερίδα επιμελώς προγραμματισμένα τη «θριαμβευτική», όπως περιγράφεται, δεύτερη επίσκεψη του Ιωάννη Μεταξά στην Πελοπόννησο κατά το έτος 1937 (φύλλο της ), εγκαινιάζοντας η Καθημερινή, την Κυριακή 7 Νοεμβρίου 1937, συγχρόνως δύο σημαντικά, καθώς θα αποδειχθεί εκ των υστέρων, λογοτεχνικά γεγονότα: την έναρξη της

17 280 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Α. ΔΗΜΑΔΗΣ δημοσίευσης σε συνέχειες της πρώτης μορφής του μυθιστορήματος του Άγγελου Τερζάκη Η πριγκηπέσσα Ιζαμπώ και την παράλληλη εμφάνιση του πρώτου άρθρου του Νίκου Καζαντζάκη από τη σειρά «Ένα ταξίδι εις την Πελοπόννησον» με τίτλο: «Ξεκίνημα...». Το άρθρο έχει ως επίτιτλο: «Η σύγχρονος Ελλάς» και υπότιτλο: «Οι δώδεκα σταθμοί της Ελλάδος. Η ουσία των τοπίων. Εις αναζήτησιν μιας ελπίδος... Πελοπόννησος, η κοιτίς του ελληνισμού. Το χρώμα και το φως της.» Το πρώτο κείμενο του Καζαντζάκη από τη σειρά «Ένα ταξίδι εις την Πελοπόννησον» στην Καθημερινή της 7ης Νοεμβρίου 1937, σ. 3 και 4, αρχίζει ως εξής: Το πρόσωπο της Ελλάδος είναι ένα παλίμψηστο από δώδεκα κύριες απανωτές γραφές: Σύγχρονη, του 21, της Τουρκοκρατίας, της Φραγκοκρατίας, του Βυζαντίου, της Ρώμης, [της Ελληνιστικής εποχής,] της Ελληνικής Κλασικής εποχής, του Δωρικού μεσαίωνος, της Μυκηναϊκής, της Αιγαιικής, της Λιθίνης. Στέκεσαι σε μια σπιθαμή ελληνικής γης και σε κυριεύει αγωνία. Μνήμα βαθύ, δώδεκα πατωσιές, κι ανεβαίνουν φωνές και σε κράζουν. Ποια να διαλέξεις; Κάθε φωνή και ψυχή, κάθε ψυχή λαχταρίζει το σώμα της κι η καρδιά σου ταράζεται και δεν αποφασίζει. Για ένα Έλληνα, το ταξίδι στην Ελλάδα είναι γοητευτικό, εξαντλητικό μαρτύριο. [ ] Όταν σταθείς δίπλα σε μιαν ανθισμένη ροδοδάφνη του Ευρώτα, ανάμεσα Σπάρτης και Μυστρά, αρχίζει η φοβερή προαιώνια πάλη ανάμεσα καρδιάς και νου. Όλη η καρδιά σου ορμάει ν αναστήσει ένα χλωρό θανατογραμμένο κορμί και θέλει να ξαναγυρίσει πίσω τον τροχό του καιρού, στις 6 του Γενάρη 1449, που εδώ πάνω στο Μυστρά, δέχτηκε το κορμί τούτο τη μαρτυρική λιγόζωη κορώνα. [ ] Για έναν ξένο το προσκύνημα στην Ελλάδα είναι εύκολο, γίνεται χωρίς μεγάλο σπαραγμό ο νους του, λυτρωμένος από αισθηματικές περιπλοκές, ορμάει και βρίσκει την ουσία της Ελλάδος. Μα για τον Έλληνα το προσκύνημα τούτο περιπλέκεται μ ελπίδες και φόβους, με στεναχώριες και με οδυνηρή σύγκριση. [ ] Ανήλεα ερωτήματα ανεβαίνουν και μαστιγώνουν το μυαλό μας. Πώς δημιουργήθηκαν τόσα θαύματα και τι κάνουμε εμείς; Γιατί η ράτσα ξεθύμανε; Πώς θα συνεχίσουμε πάλι; [ ] Το ταξίδι στην Ελλάδα μετατρέπεται σε επίπονη, επίμονη αναζήτηση της ελπίδας. Περπατάς στην Κόρινθο, στο Άργος, στην Ολυμπί α,

18 ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΕΞΟΥΣΙΑ 281 στη Μεγαλόπολη, στη Σπάρτη και μια απροσδόκητη ευθύνη βαραίνει τους ώμους σου, βαραίνει τους ώμους όλων των ζωντανών Ελλήνων γύρα σου. Τα ονόματα έχουν μυστικήν ακαταμάχητη δύναμη, όποιο ς γεννηθεί στην Ελλάδα, θέλει δε θέλει, αναλαμβάνει μεγάλη ευθύνη. [ ] Η σειρά των ταξιδιωτικών εντυπώσεων του 1937, «Ένα ταξίδι εις την Πελοπόννησον» του Νίκου Καζαντζάκη, εντάσσεται ως ταξιδιωτικό κείμενο στη συνειδητή και συστηματική στροφή που πραγματοποιείται κατά την περίοδο της μεταξικής δικτατορίας και τις παραμονές του Δεύτερου Παγκόσμιου Πολέμου προς το παρελθόν, με σημαντικότατα αποτελέσματα, τόσο στη λογοτεχνική παραγωγή των αντιπροσωπευτικότερων πεζογράφων της περιόδου όσο και στην ελληνική φιλολογική και ιστορική επιστήμη με άλλα λόγια, στη στροφή προς τον (πεζογραφικό) ιστορισμό, όπως προσδιόρισα παλαιότερα την κίνηση αυτή, της λεγόμενης γενιάς του τριάντα (Δημάδης 2004α). Η αγγελία σχετικά με τη δημοσίευση του μυθιστορήματος «του διακεκριμένου νέου πεζογράφου» Άγγελου Τερζάκη, καθώς υπογραμμίζει η Καθημερινή, και των ταξιδιωτικών εντυπώσεων από τον «γνωστόν διά τας αριστοτεχνικάς ταξιδιωτικάς περιγραφάς του διαπρεπή λόγιον κ. Νίκον Καζαντζάκην», εμφανίζεται στην εφημερίδα με πηχυαίους τίτλους, στα φύλλα της 31ης Οκτωβρίου και της 1ης Νοεμβρίου 1937 (σ. 5 και 3 αντίστοιχα). Ας σημειωθεί ότι η έναρξη της δημοσίευσης και των δύο κειμένων στις 7 Νοεμβρίου 1937 σηματοδοτεί την ανασυγκρότηση της εφημερίδας και την έκδοσή της στο εξής «εις μέγα σχήμα». Επιπλέον, αναφέρεται ότι ο Νίκος Καζαντζάκης «περιοδεύσας χάριν της Καθημερινής ολόκληρον την Ελλάδα αρχίζει δημοσιεύων εις σειράν άρθρων τας εντυπώσεις του. Πρώτη η πελοποννησοσ με αφετηρίαν τας αθηνασ. [ ] Ίσως διά πρώτην φοράν η Ελλάς αποκαλύπτεται εις τους Νεοέλληνας.» Είναι, συνεπώς, περιττό να ξανατονίσουμε ποια σημασία είχαν για τις συνθήκες της εποχής εκείνης τα άρθρα του Καζαντζάκη στον Τύπο και ποιον ρόλο αναλάμβανε ο ίδιος απέναντι στο αναγνωστικό κοινό με τα ταξιδιωτικά κείμενά του. Επομένως, τόσο η δημοσίευση κατά το 1937 στην Καθημερινή της πρώ της μορφής του μυθιστορήματος Η πριγκηπέσσα Ιζαμπώ όσο και η πα ράλληλη δημοσίευση της σειράς «Ένα ταξίδι εις την Πελοπόννησον» του Καζαντζάκη υπακούουν και εντάσσονται με συνέπεια στον σχεδια

19 282 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Α. ΔΗΜΑΔΗΣ σμό της μεταξικής προπαγάνδας, στην προσωπική δηλαδή προσπάθεια του Ιωάννη Μεταξά να αποσπάσει την υποστήριξη του πληθυσμού της ελληνικής επαρχίας και στις συναφείς ιδεολογικές προτεραιότητες που υπηρετεί την εποχή εκείνη η Καθημερινή. Δίπλα σε ένα λογοτεχνικό κείμενο ενός νέου αλλά αναγνωρισμένου πεζογράφου, το οποίο ανατρέχει στο ιστορικό/πολιτιστικό παρελθόν της Πελοποννήσου, δημοσιεύεται, σε διαλογική σχέση με αυτό, ένα κείμενο ενός άλλου καθιερωμένου λογοτέχνη, το οποίο στόχο έχει να αναδείξει την ιστορική και πολιτιστική σημασία και κληρονομιά της Πελοποννήσου. Πρόκειται για την κλασική περίπτωση που απαντά στην παγκόσμια λογοτεχνική παραγωγή, από την αρχαιότητα έως σήμερα, της παραπομπής ιδεολογικών στοιχείων από το παρελθόν στο παρόν, με στόχο την αξιο ποίησή τους κατά κύριο λόγο στο παρόν αλλά και με την προοπτική του άμεσου μέλλοντος. Είναι, συνεπώς, και η δίδυμη δημοσίευση στην Καθημερινή της πρώτης μορφής του μυθιστορήματος του Άγγελου Τερζάκη Η πριγκηπέσσα Ιζαμπώ και της σειράς «Ένα ταξίδι εις την Πελοπόννησον» του Νίκου Καζαντζάκη ένα επιπλέον τεκμήριο για τον διάλογο λογοτεχνίας και ιστορίας που δίνει τα πρώτα δείγματα και αποτελέσματα ήδη το 1933/1934 και επιβάλλεται όχι μόνο στη λογοτεχνική αλλά ευρύτερα στην ελληνική καλλιτεχνική και μορφωτική ζωή κατά την περίοδο της μεταξικής δικτατορίας, όπως έδειξα παλαιότερα. Εξάλλου δεν πρέπει να λησμονηθεί ότι από τις 8 Φεβρουαρίου 1937 και εξής ο Καζαντζάκης δημο σιεύει σε συνέχειες στην Καθημερινή την απόδοση του Φάουστ που είχε ολοκληρώσει στα Ελληνικά. Γενικότερα, τα έτη 1936/1937 υπήρξαν χρονιές στενής συνεργασίας του Καζαντζάκη με το αντιβενιζελικό και υπέρ του φασισμού τοποθετημένο δημοσιογραφικό έντυπο Η Καθημερινή. Τα κείμενα της σειράς «Ένα ταξίδι εις την Πελοπόννησον» παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον, διότι εμπεριέχουν τις κυριότερες θέσεις του Κα ζαντζάκη, όπως έχουν διαμορφωθεί την εποχή εκείνη, λίγους μήνες πριν από την κυκλοφορία της Οδύσσειας το 1938, σε μια περίοδο κατά την οποία όλα έδειχναν ότι οι αντίπαλες ευρωπαϊκές δυνάμεις σύντομα θα οδηγούνταν στην καταστροφική σύγκρουση του Δεύτερου Παγκό σμιου Πολέμου, ενώ στην Ισπανία μαινόταν ήδη ο εμφύλιος και στην Ανατολή είχε ξεσπάσει ο πόλεμος ανάμεσα στην Ιαπωνία και την Κίνα. Ατυχώς, στην έκδοση σε βιβλίο (βλ. Βιβλιογραφία/Παράρτημα: Καζαντζάκης ) παρατηρούνται ανεπίτρεπτες επεμβάσεις στο περιεχόμενο του κειμένου.

20 ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΕΞΟΥΣΙΑ 283 Στο τελευταίο άρθρο της σειράς «Ένα ταξίδι εις την Πελοπόννησον» με τίτλο «Τα προβλήματα του νεοελληνικού πολιτισμού», της Τετάρτης 15 Δεκεμβρίου 1937, σ. 3 και 5 της Καθημερινής (ένα κείμενο με καθαρά παραινετικό χαρακτήρα) γράφει μεταξύ άλλων ο Καζαντζάκης, προσδιορίζοντας συγχρόνως τις θέσεις του αναφορικά με τις σχετικές διακηρύξεις της μεταξικής προπαγάνδας και τη συζήτηση περί του νεοελληνικού πολιτισμού και της «ελληνικότητας» που απασχολεί από τις αρχές περίπου του 1937 και σε όλη την περίοδο της μεταξικής δικτατορίας, όπως και μέσα στην Κατοχή, τη λεγόμενη γενιά του τριάντα (βλ. και Δημάδης 2004α, σ. 116 κ.ε.): [ ] Στις πολιτείες και στα χωριά της Πελοποννήσου σαν να είδα για πρώτη φορά τις φυσιογνωμίες, τις χειρονομίες, τις μορφές των ανθρώπων της ράτσας μου. [ ] Ο Διγενής, από πατέρα Έλληνα και μάνα ανατολίτισσα, [*] είναι, το νοιώθεις, ο συμβολικός ήρως της ράτσας. [ ] Όπως οι αρχαίοι ελληνικοί λαοί είταν μίγμα από ποικιλώτατες γεροντικές και νεαρές φυλές, ευρωπαϊκές κι ανατολίτικες, όμοια κι ο σύγχρονος δικός μας λαό ς αφωμοίωσε με τη μεγάλη και σκληρή του δύναμη Σλαύους, Αρβανίτες, Φράγκους, Άραβες, Τούρκους. Νέο χαρμάνι. Και δεν μπορούμε να πούμε πως είμαστε παλιά γερασμένη ράτσα. Είμαστε καινούργια, βράζουν ακόμα τα αίματα, μούστος ακαταστάλαχτος. Μα γεροντοδείχνουμε γιατί μια έμμονη δικαιολογημένη ιδέα μας γυρίζει τα μάτια προς τα πίσω, μας ερεθίζει με μεγάλες θύμησες, μας κάνει ν ασχολούμαστε και να ζούμε πολύ με τα περασμένα, σαν να είμαστε γέρικη ράτσα. Η έμμονη αυτή ιδέα αποτελεί το θεμέλιο της εθνικής μας ενότητας κι αυτή στροβιλίζει στην τροχιά της κι αφομοιώνει τα ξένα αίματα. Κοιτάζω τους εμπόρους, τους χωριάτες, τους νοικοκυραίους και τις γυναίκες τους, τα φερσίματά τους, πώς δρουν και αντιδρούν και μάχουμαι να ξεχωρίσω τα δυο μεγάλα ρεύματα που αποτελούν τη διγενή ψυχή του νεοέλληνα. Και να βρω με λαχτάρα αν κατώρθωσαν πουθενά να φτάσουν στη σύνθεση. Έτσι, κοιτάζοντας τον αργολικό κάμπο, ανεβαίνω προς την Κόρινθο κι αραδιάζω στο νου μου τις κύριες ιδιότητες [*] Σημειώνεται ότι στο έπος και στον κύκλο των ακριτικών τραγουδιών ο πατέρας είναι Άραβας και η μητέρα Ρωμιά.

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά

Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά Καλλιτεχνική επιμέλεια εξωφύλλου ΝΙΚΟΣ ΜΑΘΙΟΥΔΑΚΗΣ Σχεδιασμός & δημιουργία εξωφύλλου ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΚΡΑΚΗΣ [www.alpha2.gr] ISBN έντυπης έκδοσης: 978-960-7948-46-5 ISBN ηλεκτρονικής

Διαβάστε περισσότερα

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά,

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, http://www.amis-kazantzaki.gr./ Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, ταξιδιωτικά Τα πιο γνωστά του έργα: Αναφορά

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014 Θέμα Α1 Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ Α) Με τη βιομηχανική επανάσταση καθώς η κατοχή γης έπαυε προοδευτικά να είναι πηγή εξουσίας

Διαβάστε περισσότερα

Ελεύθερη Ελληνική Πολιτεία. Ο Αθηναίος του χθες Ο Ελεύθερος Έλληνας του Αύριο

Ελεύθερη Ελληνική Πολιτεία. Ο Αθηναίος του χθες Ο Ελεύθερος Έλληνας του Αύριο Ελεύθερη Ελληνική Πολιτεία Ο Αθηναίος του χθες Ο Ελεύθερος Έλληνας του Αύριο Γιάννης Αλήθειας «Ελεύθερη Ελληνική Πολιτεία Ο Αθηναίος του Χθες Ο Ελεύθερος Έλληνας του Αύριο» Α Έκδοση : Ιούνιος 2010 σελ.

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 Γ. ΕΡΓΑΣΙΕΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 Με βάση τα στοιχεία που παρέχει το κεφάλαιο ΚΒ του σχολικού σας βιβλίου (σσ. 73-119) να συντάξετε έναν χρονολογικό πίνακα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία ΕΙΣΑΓΩΓΗ Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία Ενδεικτικοί διδακτικοί στόχοι Οι διδακτικοί στόχοι για τη διδασκαλία της εισαγωγής προσδιορίζονται στο βιβλίο για τον καθηγητή, Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι,

Διαβάστε περισσότερα

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου Ημερομηνία 19/3/2015 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασίλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%ce%b1%cf%80%cf%8c- %CE%BE%CF%8D%CE%BB%CE%BF-%CE%BA%CE%B1%CE%B9- %CE%B1%CF%83%CE%AE%CE%BC%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

Το διπλό βιβλίο-δημήτρης Χατζής. Χαρά Ζαβρού Γ 6 Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Καθηγήτρια: Βασιλική Σελιώτη

Το διπλό βιβλίο-δημήτρης Χατζής. Χαρά Ζαβρού Γ 6 Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Καθηγήτρια: Βασιλική Σελιώτη Το διπλό βιβλίο-δημήτρης Χατζής Χαρά Ζαβρού Γ 6 Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Καθηγήτρια: Βασιλική Σελιώτη Γενικά Δημήτρης Χατζής Περιεχόμενα «Το διπλό βιβλίο» Περίληψη Ιστορικό πλαίσιο Τίτλος του έργου Δομή

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Βιογραφικό σημείωμα Ο Πολυμέρης Βόγλης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1964. Σπούδασε στο Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και εκπόνησε τη διατριβή του στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΗΤΙΚΕΣ ΕΚ ΗΛΩΣΕΙΣ

ΤΙΜΗΤΙΚΕΣ ΕΚ ΗΛΩΣΕΙΣ Π Α Ν Τ Ε Λ Η Σ Π Ρ Ε Β Ε Λ Α Κ Η Σ * ΤΙΜΗΤΙΚΕΣ ΕΚ ΗΛΩΣΕΙΣ ΕΙΚΟΣΙ ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ Ο Ρ Γ Α Ν Ω Σ Η ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΟΜΕΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Ναζισµός. Περιλαµβάνει έντονα στοιχεία: Ρατσισµού Αντισηµιτισµού (=κατά των Εβραίων) Δικτατορίας

Ναζισµός. Περιλαµβάνει έντονα στοιχεία: Ρατσισµού Αντισηµιτισµού (=κατά των Εβραίων) Δικτατορίας Ναζισµός Ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος είχε ως αποτέλεσµα την εµφάνιση µιας πολιτικής ιδεολογίας που εφαρµόστηκε στην Γερµανία, αλλά και σε κάποιες άλλες χώρες και ονοµάστηκε Ναζισµός ή Γερµανικός εθνικοσοσιαλισµός

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Αιτιολογική έκθεση. µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει στον εκδοτικό χώρο και στους

Αιτιολογική έκθεση. µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει στον εκδοτικό χώρο και στους Αιτιολογική έκθεση Η Επιτροπή Κρατικών Bραβείων Λογοτεχνικής Μετάφρασης εργάστηκε για τα βραβεία του 2013, όπως και την προηγούµενη χρονιά, έχοντας επίγνωση α. των µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση... Γιώργης Παυλόπουλος Τι είναι ποίηση... "Αν ένα πουλί μπορούσε να πει με ακρίβεια τι τραγουδάει, γιατί τραγουδάει, και τι είναι αυτό που το κάνει να τραγουδάει, δεν θα τραγούδαγε". Κυρίες και Κύριοι Φίλες

Διαβάστε περισσότερα

Τοσίτσα 13, 106 83 Αθήνα, Τηλ.:210 3303942 210 3302523, Fax: 210 3301956, e-m a i l : b o o k s @ s e k b. gr, www. s e k b.

Τοσίτσα 13, 106 83 Αθήνα, Τηλ.:210 3303942 210 3302523, Fax: 210 3301956, e-m a i l : b o o k s @ s e k b. gr, www. s e k b. Τοσίτσα 13, 106 83 Αθήνα, Τηλ.:210 3303942 210 3302523, Fax: 210 3301956, e-m a i l : b o o k s @ s e k b. gr, www. s e k b. gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 29 Σεπτεμβρίου 2015 ΤΕΛΕΣΗ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΕΓΚΑΙΝΙΩΝ 44 ο ΦΕΣΤΙΒΑΛ

Διαβάστε περισσότερα

Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 253-254)

Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 253-254) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 253-254) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Παραδείγµατα ερωτήσεων ελεύθερης ανάπτυξης 1. Τι εκφράζει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Μόνο με το αίσθημα μπορείς να διδάξεις. Αν καθήσεις στην έδρα η ποίηση θα φύγει από το παράθυρο. «Κώστας Μόντης» Βασικές αρχές: 1) Το λογοτεχνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Κύριε Βουλευτή, Κύριε Περιφερειάρχα, Κύριε Δήμαρχε, Σεβαστοί Πατέρες, Κυρίες και Κύριοι,

Κύριε Βουλευτή, Κύριε Περιφερειάρχα, Κύριε Δήμαρχε, Σεβαστοί Πατέρες, Κυρίες και Κύριοι, Κύριε Βουλευτή, Κύριε Περιφερειάρχα, Κύριε Δήμαρχε, Σεβαστοί Πατέρες, Κυρίες και Κύριοι, Όπως πολλοί Βρετανοί της γενιάς μου, μεγάλωσα σε μια οικογένεια και πήγα σε ένα σχολείο όπου η μνήμη και η απόδοση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει να σας πω ότι στο αρχείο μου έχω έγγραφη

Διαβάστε περισσότερα

Μακρυγιάννης: Αποµνηµονεύµατα (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου σσ. 185-188)

Μακρυγιάννης: Αποµνηµονεύµατα (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου σσ. 185-188) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ Μακρυγιάννης: Αποµνηµονεύµατα (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου σσ. 185-188) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Παραδείγµατα ερωτήσεων ελεύθερης ανάπτυξης 1. α) Ποιες σκέψεις διατυπώνει ο Μακρυγιάννης στο εξεταζόµενο

Διαβάστε περισσότερα

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1 ΕΝΑ ΓΟΗΤΕΥΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΧΡΟΝΙΑ, ΓΕΜΑΤΟ ΕΚΠΛΗΞΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ. 33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1 Εικόνα 1 Εικόνα 2 Ρωμαϊκές λεγεώνες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ

ΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΜΙΧΑΛΗΣ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΗΛ Μήνυμα Μιχάλη Χατζημιχαήλ για τον εθελοντισμό Όταν ένας συνάνθρωπος μας ή μια ομάδα ανθρώπων γύρω μας χρειάζεται βοήθεια κι εμείς αρνηθούμε, τότε οι λέξεις αλληλεγγύη, ανιδιοτέλεια,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 1.Α. Ο ρόλος και η λειτουργία του Προλόγου ως δομικό στοιχείο της τραγωδίας: Ο πρόλογος μιας τραγωδίας αποτελεί τα πρώτο από τα απαγγελλόμενα μέρη και εκτελείται από τους

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Περίληψη ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α. Να αποδώσετε περιληπτικά το περιεχόµενο του κειµένου σε 100-120 λέξεις χωρίς δικά σας σχόλια. Το κείµενο αναφέρεται στις επιπτώσεις της

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ. Φθινόπωρο-Χειμώνας 2007. Χώρος εκδηλώσεων: Αμφιθέατρο Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ. Φθινόπωρο-Χειμώνας 2007. Χώρος εκδηλώσεων: Αμφιθέατρο Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ Φθινόπωρο-Χειμώνας 2007 Χώρος εκδηλώσεων: Αμφιθέατρο Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα Διοικητικό Συμβούλιο: Αλέξης Δημαράς Ρένα Σταυρίδη-Πατρικίου Χρυσάνθη Μωραΐτη-Καρτάλη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ, Ε και ΣΤ Δημοτικού Νοέμβριος 2011-Μάιος 2012 Υπό την αιγίδα του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Μαραθώνιος

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΟΙΗΤΕΣ ΝΙΚΟ ΕΓΓΟΝΟΠΟΥΛΟ ΚΑΙ ΑΝΔΡΕΑ ΕΜΠΕΙΡΙΚΟ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΟΙΗΤΕΣ ΝΙΚΟ ΕΓΓΟΝΟΠΟΥΛΟ ΚΑΙ ΑΝΔΡΕΑ ΕΜΠΕΙΡΙΚΟ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΟΙΗΤΕΣ ΝΙΚΟ ΕΓΓΟΝΟΠΟΥΛΟ ΚΑΙ ΑΝΔΡΕΑ ΕΜΠΕΙΡΙΚΟ Τουρανάκου Κατερίνα Ψαλλίδα Δήμητρα Καλαμπαλίκης Παντελής Γεννάτος Άκης Χαλίδας Γιάννης ΝΙΚΟΣ ΕΓΓΟΝΟΠΟΥΛΟΣ Η ΖΩΗ ΤΟΥ Ο Νίκος Εγγονόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΕ 02 ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΕ 02 ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΕ 02 ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ 1. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία ΕΡΩΤΗΜΑ 1 ο Θουκυδίδης, Ιστορίαι Ζ,48 («Αλκιβιάδης δε κατοικίζειν») ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ Ο δε Αλκιβιάδης είπε ή [:ισχυρίστηκε ] ότι οι (Αθηναίοι),

Διαβάστε περισσότερα

Η μεταξική Αθήνα μέσα από ένα μυθιστόρημα. Συνέντευξη με τον συγγραφέα Δημήτρη Στεφανάκη

Η μεταξική Αθήνα μέσα από ένα μυθιστόρημα. Συνέντευξη με τον συγγραφέα Δημήτρη Στεφανάκη Η μεταξική Αθήνα μέσα από ένα μυθιστόρημα Συνέντευξη με τον συγγραφέα Δημήτρη Στεφανάκη Από τον Χρήστο Παρίδη Στο νέο του μυθιστόρημα Άρια,ο κόσμος από την αρχή, (εκδόσεις Ψυχογιός), ο Δημήτρης Στεφανάκης

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ 1.α. Το κείμενο: Ο Μακρυγιάννης άρχισε να γράφει τα Απομνημονεύματα στις 26 Φεβρουαρίου του 1829 στο Άργος όπου είχε οριστεί Γενικός Αρχηγός της Εκτελεστικής Δυνάμεως

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΑΔΑ Β ΘΕΜΑ Β1 Μονάδες 30 ΚΕΙΜΕΝΟ Α ΚΕΙΜΕΝΟ Β

ΟΜΑΔΑ Β ΘΕΜΑ Β1 Μονάδες 30 ΚΕΙΜΕΝΟ Α ΚΕΙΜΕΝΟ Β ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)

Διαβάστε περισσότερα

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Περιγραφή εργαστηρίου Οι ιστορίες είναι γεγονότα ζωής ή του μυαλού ή μήπως απλώς

Διαβάστε περισσότερα

«ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» ΟΡΙΣΜΟΣ

«ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» ΟΡΙΣΜΟΣ «ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» ΟΡΙΣΜΟΣ Η δημοκρατία είναι το πολίτευμα στο οποίο η εξουσία πηγάζει από το λαό, ασκείται από τον λαό και υπηρετεί τα συμφέροντά του. Βασικό χαρακτηριστικό της είναι η λήψη αποφάσεων με ψηφοφορία

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική Υπάρχουν τριβές αλλά από ζήλο... Του ΓΙΩΡΓΟΥ ΚΙΟΥΣΗ «Είμαι ικανοποιημένος από τη δεκαεννιάμηνη πορεία της κυβέρνησης.

Διαβάστε περισσότερα

Antoine de Saint-Exupéry. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση από τα Γαλλικά Ηρακλής Λαμπαδαρίου

Antoine de Saint-Exupéry. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση από τα Γαλλικά Ηρακλής Λαμπαδαρίου Antoine de Saint-Exupéry Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση από τα Γαλλικά Ηρακλής Λαμπαδαρίου 1 13 Ο τέταρτος πλανήτης ήταν αυτός του επιχειρηματία. Αυτός ο άνθρωπος ήταν τόσο πολύ απασχολημένος που δεν σήκωσε

Διαβάστε περισσότερα

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου Στην Αγορά των αρχαίων Αθηναίων (με τον Κ. Βέτση), Γνώση, Αθήνα 19893, Καλειδοσκόπιο, Αθήνα 20064 (έκδοση αναθεωρημένη και εμπλουτισμένη) Αρχαιολογία Ένα ταξίδι στο παρελθόν, οδηγός για παιδιά, Κέδρος,

Διαβάστε περισσότερα

«Το Παραμύθι της Μουσικής» κυκλοφορεί και σε γραφή Braille από το Φάρο Τυφλών. Πληροφορίες στο τηλέφωνο: 210 94 15 222.

«Το Παραμύθι της Μουσικής» κυκλοφορεί και σε γραφή Braille από το Φάρο Τυφλών. Πληροφορίες στο τηλέφωνο: 210 94 15 222. «Το Παραμύθι της Μουσικής» κυκλοφορεί και σε γραφή Braille από το Φάρο Τυφλών. Πληροφορίες στο τηλέφωνο: 210 94 15 222. Από το Σεπτέμβριο του 2008 «Tο Παραμύθι της Μουσικής» κυκλοφορεί και σε cd από τις

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

η φιλοσοφία Gestalt, η προσέγγιση PSP, το Playback Θέατρο: τοπία αυτοσχεδιασμού

η φιλοσοφία Gestalt, η προσέγγιση PSP, το Playback Θέατρο: τοπία αυτοσχεδιασμού 1 η φιλοσοφία Gestalt, η προσέγγιση PSP, το Playback Θέατρο: τοπία αυτοσχεδιασμού Το βιβλίο αυτό, του ψυχοθεραπευτή Gestalt Πέτρου Θεοδώρου, κυκλοφορεί από τις εκδόσεις ΒΙΒΛΙΟΦΟΡΟΣ και σε Ελληνική και

Διαβάστε περισσότερα

Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ. 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ. για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου

Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ. 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ. για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου Oκτώβριος 2015-Μάιος 2016 Αποστολή: Γνωρίζω την αγαπημένη συγγραφέα

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία Ενότητα 6: Ιστορικό Πλαίσιο 8ου-9ου αιώνα: Σκοτεινοί αιώνες-εικονομαχία. Θεοφάνης: Βίος και Έργο. Κιαπίδου Ειρήνη-Σοφία Τμήμα Φιλολογίας Σκοποί ενότητας Οι φοιτητές θα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΡΜΟΥΡΙΖΟΝΤΑΣ...... στο όνειρο

ΜΟΥΡΜΟΥΡΙΖΟΝΤΑΣ...... στο όνειρο ΜΟΥΡΜΟΥΡΙΖΟΝΤΑΣ...... στο όνειρο Κατά παραγγελία γράψιμο και κατά παραγγελία ψυχές... γίνεται; Κι όμως γίνεται... Οι πιο πολλοί είναι τους είδους, αλλά της ψυχής, δεν είναι κανείς... Εγώ με της πένας μου

Διαβάστε περισσότερα

#VresXrono για το βιβλίο της εβδομάδας

#VresXrono για το βιβλίο της εβδομάδας Ημερομηνία 29/06/2015 Μέσο Συντάκτης Link athensvoice.gr AV Team http://goo.gl/azhlca 29/06/2015-13:00 0 Σχόλια #VresXrono για το βιβλίο της εβδομάδας «Τελευταίο αίνιγμα», Marisha Pessl, εκδ. Διόπτρα Υπάρχουν

Διαβάστε περισσότερα

Ημερίδα: Πολιτισμός της μνήμης και συνεργασία νέων 15.-17.9.2012 στην Παραμυθιά

Ημερίδα: Πολιτισμός της μνήμης και συνεργασία νέων 15.-17.9.2012 στην Παραμυθιά Πάνελ 1: Σύγχρονη μετάδοση της ιστορίας από νέους για νέους - Τι κάνει ένα μνημείο ελκυστικό για νέους? - Πως μπορεί να διαμορφωθεί η ιστορική-πολιτική παιδεία? - Τι μπορούν να κάνουν οι νέοι για την ενθυμίση?

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μπήκα στο χωριό, νύχτωνε πια, οι πόρτες όλες σφαλιχτές, μες στις αυλές τα σκυλιά μυρίστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

ΒΡΑΒΕΙΟ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΒΕΡΟΛΙΝΟΥ 2014 ΧΡΥΣΗ ΑΘΗΝΑ - ΝΥΧΤΕΣ ΠΡΕΜΙΕΡΑΣ 2014. Τζακ Ο κονελ. ΣΟν ΧαριΣ ΠΟλ αντερσον Σαμ ριντ

ΒΡΑΒΕΙΟ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΒΕΡΟΛΙΝΟΥ 2014 ΧΡΥΣΗ ΑΘΗΝΑ - ΝΥΧΤΕΣ ΠΡΕΜΙΕΡΑΣ 2014. Τζακ Ο κονελ. ΣΟν ΧαριΣ ΠΟλ αντερσον Σαμ ριντ ΒΡΑΒΕΙΟ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΒΕΡΟΛΙΝΟΥ 2014 ΧΡΥΣΗ ΑΘΗΝΑ - ΝΥΧΤΕΣ ΠΡΕΜΙΕΡΑΣ 2014 RELEASE 2 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2015 Τζακ Ο κονελ ΣΟν ΧαριΣ ΠΟλ αντερσον Σαμ ριντ ΕΝΑ ΑΝΑΤΡΙΧΙΑΣΤΙΚΟ ΚΑΙ ΓΕΜΑΤΟ ΕΝΤΑΣΗ ΘΡΙΛΕΡ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΔΗΣ

ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΔΗΣ ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΔΗΣ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Ο κεντρικός λόγος της παιδείας σε μια δημοκρατική κοινωνία είναι αναμφισβήτητος. Και δεν μιλώ για την παιδεία που παρέχει το «υπουργείο Παιδείας». Η παιδεία

Διαβάστε περισσότερα

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή;

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Είναι ένα σπουδαίο βιβλίο Το πιο πολυδιαβασμένο στον κόσμο. Το πρώτο που τυπώθηκε από τον Γουτεμβέργιο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΤΙΚΗ SALVATORES DEI

ΑΣΚΗΤΙΚΗ SALVATORES DEI ΑΣΚΗΤΙΚΗ SALVATORES DEI Καλλιτεχνική επιμέλεια εξωφύλλου ΝΙΚΟΣ ΜΑΘΙΟΥΔΑΚΗΣ Σχεδιασμός & δημιουργία εξωφύλλου ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΚΡΑΚΗΣ [www.alpha2.gr] ISBN έντυπης έκδοσης: 978-960-7948-48-9 ISBN ηλεκτρονικής έκδοσης:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ 27-05-2004

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ 27-05-2004 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ 27-05-2004 1. Πράγματι, τα προαναφερθέντα αποτελούν κυρίαρχα χαρακτηριστικά της ποίησης του Ελύτη, που πιστοποιούνται σαφέστατα- και στο δοθέν ποίημα. Συγκεκριμένα:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 3 ου ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 3 ου ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 3 ου ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015 «ΙΑΧΡΟΝΙΚΑ Ι ΑΓΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ ΤΩΝ ΚΥΠΡΙΩΝ ΓΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» Οι αγώνες

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας» Δράμα 29-10-2013 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Η Νίκη της Δράμας» Πραγματοποιήθηκαν στις 28 Οκτώβρη 2013 τα αποκαλυπτήρια του μνημείου - σύμβολο για την επέτειο των 100 χρόνων από την απελευθέρωση του τόπου μας, που γιορτάζουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4) ΚΕΙΜΕΝΟ Η πρώτη λέξη του

Διαβάστε περισσότερα

στη Βουλγαρία και µετά την ένταξή της στην Ευρωπαϊκή Ένωση την 1 η Ιανουαρίου 2007, κάτω από τον πιο εύγλωττο τίτλο Σύγχρονη

στη Βουλγαρία και µετά την ένταξή της στην Ευρωπαϊκή Ένωση την 1 η Ιανουαρίου 2007, κάτω από τον πιο εύγλωττο τίτλο Σύγχρονη Σύγχρονη Βουλγαρία: Από το Ανατολικό Μπλοκ στην Ευρωπαϊκή Ένωση Πρόλογος Το παρόν βιβλίο προέκυψε µέσα από συζητήσεις που ξεκίνησαν στα τέλη του 2008 στη Σόφια γύρω από την αναγκαιότητα πρόσβασης του ελληνικού

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτιστικά Γεγονότα 2008

Πολιτιστικά Γεγονότα 2008 Πολιτιστικά Γεγονότα 2008 Ρόδος, µια Πόλη Τέχνης και Πολιτισµού Ο Πολιτισµός ήταν πάντα ένα αναπόσπαστο κοµµάτι της ζωή στην Ρόδο. Ο Δήµος Ροδίων οργανώνει καθ όλη την διάρκεια της χρονιάς, µε έµφαση στους

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΡΩΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΑΟΥΣΒΙΤΣ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ 4/4/2014. Πρώτη θα συζητηθεί η με αριθμό 760/1-4-204 επίκαιρη ερώτηση του

Η ΕΡΩΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΑΟΥΣΒΙΤΣ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ 4/4/2014. Πρώτη θα συζητηθεί η με αριθμό 760/1-4-204 επίκαιρη ερώτηση του Η ΕΡΩΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΑΟΥΣΒΙΤΣ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ 4/4/2014 Πρώτη θα συζητηθεί η με αριθμό 760/1-4-204 επίκαιρη ερώτηση του Βουλευτή Ηρακλείου των Ανεξαρτήτων Ελλήνων κ. Επαμεινώνδα Μαριά προς τον Υπουργό Εξωτερικών,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη ( Παράλληλο κείμενο: Τριαντάφυλλα στο παράθυρο, Α. Εμπειρίκου)

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη ( Παράλληλο κείμενο: Τριαντάφυλλα στο παράθυρο, Α. Εμπειρίκου) ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κείμενο: Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη ( Παράλληλο κείμενο: Τριαντάφυλλα στο παράθυρο, Α. Εμπειρίκου) 1 2 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κείμενο: Χρόνος: Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη

Διαβάστε περισσότερα

Βραβείο Πρωτοποριακής Δημιουργίας Γιάννος Κρανιδιώτης,

Βραβείο Πρωτοποριακής Δημιουργίας Γιάννος Κρανιδιώτης, Βραβείο Πρωτοποριακής Δημιουργίας Γιάννος Κρανιδιώτης, Εκδήλωση απονομής του Βραβείου για το 2014 στην Αντιπροσωπεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και στο Γραφείο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Κύπρο Ομιλία:

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα παρακαλώ!... ένα βιβλίο με μήνυμα Ένα μήνυμα πού δίνει απάντηση στο βασικό ερώτημα ποιος είναι ο σκοπός της ζωής. Ένα μήνυμα πού ανταποκρίνεται σε κάθε ερωτηματικό και αμφιβολία σου. Η βίβλος μας φανερώνει

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ , ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Λ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΑΝΤΑ ΚΑΤΣΙΚΗ - ΓΚΙΒΑΛΟΤ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΠΟΡΕΙΑ ΑΘΗΝΑ 2001 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η οριοθέτηση της παιδικής λογοτεχνίας σε σχέση με την

Διαβάστε περισσότερα

Καλύτερη-Βαθύτερη γνωριμία με την τέχνη της λογοτεχνίας. Ενδελεχής μελέτη της σχέσης λογοτεχνίας και κινηματογράφου.

Καλύτερη-Βαθύτερη γνωριμία με την τέχνη της λογοτεχνίας. Ενδελεχής μελέτη της σχέσης λογοτεχνίας και κινηματογράφου. Καλύτερη-Βαθύτερη γνωριμία με την τέχνη της λογοτεχνίας. Ενδελεχής μελέτη της σχέσης λογοτεχνίας και κινηματογράφου. Εύρεση κοινών στοιχείων των δύο αυτών μορφών τέχνης. Είναι κλασσικό βιβλίο. Ενδιαφέρουσα

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. 22/5/2012 INTERNATIONAL SCHOOL OF ATHENS Κεφαλληνού Λουκία

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. 22/5/2012 INTERNATIONAL SCHOOL OF ATHENS Κεφαλληνού Λουκία ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 22/5/2012 INTERNATIONAL SCHOOL OF ATHENS Κεφαλληνού Λουκία Γιώργος Θεοτοκάς Κωνσταντινούπολη 1905- Αθήνα 1966 Αργώ (Θέλω γράμματα) 1 Γραμματολογικά

Διαβάστε περισσότερα

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη ΕΙΣΑΓΩΓΗ Είναι γνωστό ότι, παραδοσιακά, όπως άλλα εκπαιδευτικά συστήματα έτσι και το ελληνικό στόχευαν στην καλλιέργεια και ενδυνάμωση της εθνοπολιτιστικής ταυτότητας. Αυτό κρίνεται θετικό, στο βαθμό που

Διαβάστε περισσότερα

Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ

Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΓ Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ ΩΣ ΤΟ 1941 100 Α. ΚΛΕΙΣΤΕΣ Ή ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Ερωτήσεις διαζευκτικής απάντησης ή του τύπου

Διαβάστε περισσότερα

Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ «ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΣΑ ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ»

Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ «ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΣΑ ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ» Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ «ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΣΑ ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ» Ειρηάννα Δραγώνα Θεατροπαιδαγωγός- Εμψυχώτρια Θεάτρου [ Το κείμενο βασίστηκε στις

Διαβάστε περισσότερα

Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία. Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος

Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία. Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος Ξεκινώντας την εργασία θα θέλαμε να παραθέσουμε το παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α1 ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω διεθνών συµφωνιών: α. Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου (1878) β. Σύµφωνο Μολότοφ Ρίµπεντροπ (1939) γ. Συνθήκη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247 Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247 Κείμενο [Η επίδραση της τηλεόρασης στην ανάγνωση] Ένα σημαντικό ερώτημα που αφορά τις σχέσεις τηλεόρασης και προτιμήσεων του κοινού συνδέεται

Διαβάστε περισσότερα

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α.1 Το συγκεκριμένο κείμενο αναφέρεται στην ανάγκη προσέγγισης των αρχαίων χώρων θέασης και ακρόασης από τους Νεοέλληνες. Επρόκειτο για τόπους έκφρασης συλλογικότητας. Επιπλέον, σ αυτούς γεννήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ. Χειμώνας-Άνοιξη 2010. Χώρος εκδηλώσεων: Αμφιθέατρο Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ. Χειμώνας-Άνοιξη 2010. Χώρος εκδηλώσεων: Αμφιθέατρο Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ Χειμώνας-Άνοιξη 2010 Χώρος εκδηλώσεων: Αμφιθέατρο Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα Διοικητικό Συμβούλιο: Αλέξης Δημαράς Σάββας Κονταράτος Χρυσάνθη Μωραΐτη-Καρτάλη

Διαβάστε περισσότερα

Α' ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 1 η σκηνή: στίχοι 437-494

Α' ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 1 η σκηνή: στίχοι 437-494 Α' ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 1 η σκηνή: στίχοι 437-494 1.α. Από τον Πρόλογο στο Επεισόδιο: Η Ελένη, μαζί με τις γυναίκες που αποτελούν το Χορό του δράματος, μπαίνουν μέσα στο παλάτι προκειμένου να ζητήσουν πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

Η µαγεία του βιβλίου

Η µαγεία του βιβλίου Η µαγεία του βιβλίου Χριστιάνα Αντρέου Παναγιώτα Χαραλάµπους για το βιβλίο Το βιβλίο, το βιβλίο είναι φίλος µου καλός. Το κρατώ και το διαβάζω, και λεπτό δε σταµατώ. Η µαγεία του µε ταξιδεύει στο δικό

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ 1. Να γράψετε ένα κείµενο, όπου θα αναφέρετε τα στοιχεία που συναγάγουµε για τη δοµή και τη λειτουργία της αθηναϊκής πολιτείας από τον «Ὑπὲρ Μαντιθέου» λόγο.

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Μίλτου Σαχτούρη: «Η Αποκριά» (Κ.Ν.Λ. Β Λυκείου, σσ. 287-288)

Μίλτου Σαχτούρη: «Η Αποκριά» (Κ.Ν.Λ. Β Λυκείου, σσ. 287-288) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ: Μίλτου Σαχτούρη: «Η Αποκριά» (Κ.Ν.Λ. Β Λυκείου, σσ. 287-288) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Στοιχεία που αφορούν στο συγγραφέα, λογοτεχνικό περιβάλλον και λοιπά γραµµατολογικά στοιχεία: 1.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα