Ένα αποκλειστικό εγχειρίδιο που δεν πρέπει να χάσετε. Ότι πρέπει να γνωρίζεται για το πτυχίο Επικοινωνίας. Μια ιστορική και επιστηµονική ανάλυση του

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ένα αποκλειστικό εγχειρίδιο που δεν πρέπει να χάσετε. Ότι πρέπει να γνωρίζεται για το πτυχίο Επικοινωνίας. Μια ιστορική και επιστηµονική ανάλυση του"

Transcript

1 Όµιλος Ραδιοερασιτέχνων Κύπρου ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Ένα αποκλειστικό εγχειρίδιο που δεν πρέπει να χάσετε. Ότι πρέπει να γνωρίζεται για το πτυχίο Επικοινωνίας. Μια ιστορική και επιστηµονική ανάλυση του θέµατος από τον γνωστό σε όλους ηλεκτρονικό - ασυρµατιστή Μαρκίσιο Μαρκονίδη.

2 Απαιτήσεις Πτυχίου Επικοινωνίας Μέρος Α 1. Γνωρίζω το αλφάβητο Μορς ή δια βραχιόνων και µπορώ να αποστείλω και να λάβω ένα µήνυµα από 8 λέξεις τουλάχιστο. 2. Γνωρίζω την ιστορία των επικοινωνιών και παρουσιάζω την εξελικτική τους µορφή σε φωτογραφίες ή διαφάνειες ή µε άλλο τρόπο στην Αγέλη µου. 3. Κατασκευάζω έναν απλό βοµβητή ή έναν οπτικό τηλέγραφο και στέλνω ένα µήνυµα από 10 λέξεις. 4. Επιδεικνύω τρεις τρόπους µετάδοσης του σήµατος κινδύνου SOS. Μέρος Β Πραγµατοποιώ τέσσερα από τα πιο κάτω 1. Ετοιµάζω ένα µήνυµα µε αόρατο µελάνι. 2. Γνωρίζω το αλφάβητο των κωφών και το χρησιµοποιώ για ένα απλό διάλογο. 3. Γνωρίζω λίγα πράγµατα για τον εφευρέτη του κώδικα Μορς και τα παρουσιάζω στην Αγέλη µου. 4. Φτιάχνω ένα δικό µου κώδικα και αποστέλλω µ αυτόν ένα µήνυµα στην εξάδα µου, το οποίο γίνεται κατανοητό. 5. Αποκρυπτογραφώ ένα µήνυµα γραµµένο σε απλό κώδικα. 6. Αποστέλλω ένα µήνυµα µέσω κινητού τηλεφώνου στον Αρχηγό µου. 7. Μπορών να µεταφέρω µε ακρίβεια µετά από 20 λεπτά ένα µήνυµα τριών γραµµών. 8. Μπορώ να αποστέλλω και να λαµβάνω µήνυµα µέσω ασυρµάτου. Καλή Επιτυχία 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 1

3 1. Γνωρίζω το αλφάβητο Μορς ή δια βραχιόνων και µπορώ να αποστείλω και να λάβω ένα µήνυµα από 8 λέξεις τουλάχιστο. Το ιεθνές Αλφάβητο Μορς Το αλφάβητο Μορς, που πήρε το όνοµα του από τον Αµερικάνο εφευρέτη Σάµουελ Μορς το 1835, έχει σαν βάση τη διαφορά στη διάρκεια του µεταδιδόµενου σήµατος. Είναι δηλαδή ένας συνδυασµός, από µακρά και βραχέα σήµατα που αναπαριστούµε µε παύλες και τελείες. Για περισσότερη ευκολία προφέρουµε την παύλα ως «ΤΑ» και την τελεία ως «ΤΙ». Το Αλφάβητο Μορς: Α. - Ι.. Ρ. -. Β -... Κ -. - Σ... Γ - -. Λ. -.. Τ Μ - - Υ Ε. Ν -. Φ.. -. Ζ Ξ Χ Η.... Ο Ψ Θ Π Ω. - - Οι Αριθµοί: Άλλα σήµατα: Αρχή Τέλος Ελήφθη. -. Ακυρωτικό Έτοιµος - Επανέλαβε Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 2

4 Κώδικας σηµάτων δια βραχιόνων Ως βάση έχουν τις διάφορες γωνιές που µπορούν να πάρουν τα χέρια σε σχέση µε το σώµα. Για να φαίνονται από µακριά µεταχειριζόµαστε δύο µικρές σηµαίες 40Χ40 εκ. από κόκκινο και κίτρινο ύφασµα ραµµένα διαγώνια. Για να στείλει κανείς σωστά τα σήµατα πρέπει να είναι στραµµένος προς τον παραλήπτη του σήµατος, µε ελαφρώς ανοιχτά πόδια. Α = Ι = Ρ = Β = Κ = Σ = Γ = Λ = Τ = = Μ = Υ = Ε = Ν = Φ = Ζ = Ξ = Χ = Η = Ο = Ψ = Θ = Π = Ω = 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 3

5 2. Γνωρίζω την ιστορία των επικοινωνιών και παρουσιάζω την εξελικτική τους µορφή σε φωτογραφίες ή διαφάνειες ή µε άλλο τρόπο στην Αγέλη µου. Ιστορία των επικοινωνιών Από τα πιο παλιά χρόνια οι άνθρωποι ένιωσαν την ανάγκη να µπορούν να επικοινωνήσουν µεταξύ τους. Το πρώτο βλέµµα, το πρώτο άγγιγµα ήταν η πρώτη αµοιβαία επαφή ανάµεσα σε δυο ανθρώπους και η πρώτη µορφή επικοινωνίας. Αρχικά οι πρωτόγονοι, επειδή δεν είχαν αναπτύξει την οµιλία, επικοινωνούσαν µε κραυγές. Έχει εξακριβωθεί ότι ο άνθρωπος χρησιµοποιούσε τον άναρθρο λόγο πριν αποκτήσει τον έναρθρο λόγο. Όµως φαίνεται ότι από την πρωτόγονη εποχή γνώριζε πως η φωνή χάνεται ενώ τα γραπτά µένουν. Έτσι ζωγράφιζε στις σπηλιές, τα γνωστά σήµερα σπηλαιογραφήµατα, µορφές και σχήµατα όπως λιοντάρια, πιθήκους και ανθρώπους. Στην Αρχαία Ελλάδα τα µηνύµατα µε περιστέρια ήταν πολύ διαδεδοµένα. Από εκεί πηγάζει και η φράση «Που το έµαθες; Μου το είπε ένα πουλάκι». Επειδή όµως τα περιστέρια δεν ήταν και το πιο σίγουρο µέσο επικοινωνίας, οι βασιλείς χρησιµοποιούσαν δροµείς που µετέφεραν το µήνυµα της νίκης ή ήττας (αναλόγως). Αυτό έγινε και στην µάχη του Μαραθώνα, όπου ο Φειδιππίδης µετέφερε την γνωστή φράση «Νενικήκαµεν» πριν αφήσει την τελευταία του πνοή. Για επικοινωνία σε µεγαλύτερες αποστάσεις, οι αρχαίοι Έλληνες άναβαν φωτιές στις κορυφές των βουνών και βάσει ενός αρχαίου δικού τους κώδικα έστελναν µηνύµατα. Το όρος Όλυµπος ήταν ένα από τα κύρια κέντρα που διαβίβαζε µηνύµατα στις γύρω περιοχές. Οι δάδες και η φωτιά χρησιµοποιούνταν µέχρι πριν από 150 χρόνια από διάφορες φυλές, µέχρι που ανακαλύφτηκε ο ηλεκτρικός τηλέγραφος του Μορς. Η όραση, η ακοή, ο ήχος και η φωτιά ήταν τα πρωτόγονα µέσα τηλεπικοινωνίας µεταξύ των ανθρώπων. 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 4

6 Τα µαύρα πανιά στο πλοίο της επιστροφής του Θησέα, τα οποία ξεχάστηκαν, ενώ έπρεπε να τοποθετηθούν άσπρα για να δείξουν τη σωτηρία του Θησέα, οδήγησαν τον πατέρα του, Αιγέα, στο πέλαγος. Ακόµη κι αυτό ήταν µια µορφή τηλεπικοινωνίας. Επίσης τα σήµατα καπνού των Ινδιάνων και οι συνθηµατικές τυµπανοκρουσίες, τα ταµ ταµ, που χρησιµοποιήθηκαν στην Αφρική και στην Αµερική πριν να πάνε εκεί οι Ευρωπαίοι, ήταν µια µορφή τηλεπικοινωνίας. Μέχρι να αξιοποιηθούν τα φαινόµενα του ηλεκτρισµού που ξεκίνησαν τυχαία το 1764 και να εµφανιστεί ο ηλεκτρικός τηλέγραφος, ο άνθρωπος εφηύρε διάφορα αυτοσχέδια συστήµατα επικοινωνίας, ανάλογα µε τη µορφολογία του εδάφους της χώρας του. Για παράδειγµα στην Ολλανδία που έχουν πολλούς ανεµόµυλους και η χώρα είναι επίπεδη, κολλούσαν γράµµατα πάνω στη φτερωτή των ανεµόµυλων και έτσι µετέδιδαν τα µηνύµατά τους. Ο Άγγλος Robert Hooke τοποθέτησε σε διάφορους ψηλούς λόφους, ιστούς, από τους οποίους κρεµούσε µεγάλα ξύλινα γράµµατα και κωδικοποιηµένα σύµβολα, τα οποία φαίνονταν από µακρινές αποστάσεις µε τηλεσκόπια. Ο επίσης Άγγλος Murray έπειτα από 112 χρόνια σκέφτηκε ένα παρόµοιο, αλλά πολυπλοκότερο σύστηµα χρησιµοποιώντας ξύλινα πλαίσια που ανοιγόκλειναν και µετέδιδαν µηνύµατα. Το σύστηµα αυτό έγινε αργότερα γνωστό ως ο Οπτικός Τηλέγραφος. ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ α. ΦΡΥΚΤΩΡΙΕΣ (φρυκτός= πυρσός και ώρα= φροντίδα) Στην Αρχαία Ελλάδα η χρήση του τηλέγραφου µε φωτιά ήταν πολύ διαδεδοµένη. Αυτό µας αποδεικνύουν οι περιγραφές του Οµήρου. Στην τριλογία "Ορέστεια" του Αισχύλου, υπάρχουν τα χαρακτηριστικά λόγια ενός αρχαίου φρυκτωρού, που περιµένει νύχτα και µέρα το νέο για την πτώση της Τροίας για να το αναγγείλει στην Κλυταιµνήστρα. Στην τραγωδία "Αγαµέµνων" που αποτελεί το πρώτο µέρος της τριλογίας "Ορέστεια", έχουµε και την πρώτη αναφορά στη χρήση του τηλέγραφου στην ιστορία των τηλεπικοινωνιών. Στην αρχαία Ελλάδα η αρχή του νήµατος στις τηλεπικοινωνίες βρίσκεται στην αναµονή του µηνύµατος για την πτώση της Τροίας. Για τη µετάδοση του µηνύµατος χρησιµοποιήθηκε το σύστηµα της πυρσείας δηλαδή η χρήση φωτεινών αναµεταδοτών από βουνοκορφή σε βουνοκορφή. Η διαδροµή του σήµατος ήταν από την Ίδη της Τροίας στο Έρµαιο της Λήµνου, µετά στην κορφή του βουνού του ία τον Άθω (Άγιο Όρος), στον Μάκιστο της 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 5

7 Εύβοιας, µετά στο Μεσσάπιο (Εύριπος) στον Κιθαιρώνα, στα Μέγαρα και στις κορφές του Αραχναίου, κοντά στις Μυκήνες στο ανάκτορο των Ατρειδών. Η Κλυταιµνήστρα είχε δώσει εντολή σε έναν παρατηρητή να περιµένει στη στέγη του παλατιού, µέχρι να δει τους αναµµένους δαυλούς στις κορφές των βουνών, που θα σήµαινε ότι πάρθηκε η Τροία από τους Έλληνες. Επί πολλούς µήνες δε φαινόταν τίποτα. Μια νύχτα όµως έλαµψε η φλόγα και η Κλυταιµνήστρα ετοίµασε λαµπρή γιορτή στο Άργος για τον εορτασµό του σπουδαίου γεγονότος. Στο κείµενο του Αισχύλου φαίνεται καθαρά πόση σηµασία έδιναν οι Αρχαίοι Έλληνες στον οπτικό τηλέγραφο. Τα βουνά που επιλέχτηκαν για την αναµετάδοση του µηνύµατος δεν είναι τυχαία. Ακόµη και σήµερα αν ανεβούµε πάνω σε µια από αυτές τις κορφές και κοιτάξουµε µε καθαρό ουρανό, θα µπορέσουµε να διακρίνουµε την απέναντι κορυφή. Ο τρόπος αυτός της επικοινωνίας είναι γνωστός ως πυρσεία ή φρυκτωρία και αναφέρεται ακόµη και από τους Ευριπίδη, Αριστοφάνη και Θουκυδίδη. β. Υ ΡΑΥΛΙΚΟΣ ΤΗΛΕΓΡΑΦΟΣ ή Τ ΗΛΕΓΡΑΦΟΣ ΤΟΥ ΑΙΝΕΙΑ Ο Αρκάδας στρατηγός Αινείας ο Τακτικός, σπουδαίος στις µάχες αλλά και στις τεχνικές κατασκευές, όπως αναφέρει ο ίδιος στο έργο του "Πολιορκητικά", γύρω στο 330 π. Χ. είχε επινοήσει ένα πολύ έξυπνο σύστηµα τηλεγραφίας. Την περιγραφή και τη λειτουργία της συσκευής διέσωσε ο ιστορικός Πολύβιος ( π.χ.), την ονοµασία του όµως "υδραυλικός τηλέγραφος" την οφείλει στον Ευάγγελο Σταµάτη. Περιγραφή Στους σηµατοδοτικούς σταθµούς υπήρχαν δυο πανοµοιότυποι κάδοι µε µορφή κυλίνδρου γεµάτοι µε νερό µέχρι το ίδιο σηµείο που είχαν στη βάση τους από µια βρύση ίδιας διαµέτρου. Με αυτό τον τρόπο, όταν έτρεχε το νερό η ροή του ήταν η ίδια και στους δύο κάδους. Το ύψος των κάδων ήταν περίπου 1,5 µέτρο και το πλάτος τους περίπου µισό µέτρο. Πάνω στο νερό του κάθε κάδου επέπλεε ένα ξύλινο ραβδί που ήταν κάθετα στηριγµένο σε ένα κυλινδρικό φελλό, που είχε διάµετρο λίγο µικρότερη από την αντίστοιχη των δοχείων. Το ραβδί ήταν χωρισµένο σε παράλληλους κύκλους που είχαν απόσταση περίπου 6 εκατοστών µεταξύ τους. Στα κενά αυτών των κύκλων ήταν σηµειωµένες διάφορες κωδικοποιηµένες πληροφορίες, στρατιωτικής φύσης περισσότερο, οι ίδιε ς και στους δύο κάδους. Τέτοιες πληροφορίες µπορεί να ήταν "εισβολή εχθρικού στρατού", "εµφάνιση πλοίων", "κινήσεις στρατευµάτων", κλπ. 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 6

8 Λειτουργία Η επικοινωνία µεταξύ των σταθµών µε το σύστηµα αυτό γινόταν ως εξής: Όταν επρόκειτο να µεταδοθεί ένα µήνυµα, ειδοποιούσαν για την πρόθεσή τους τον επόµενο σταθµό υψώνοντας ένα πυρσό. Μόλις ο απέναντι σταθµός απαντούσε ότι έλαβε το σήµα, υψώνοντας κι αυτός πυρσό, ο ποµπός ύψωνε τον πυρσό του και πάλι και άνοιγαν και οι δυο τις βρύσες να τρέξουν ταυτόχρονα. Καθώς το ραβδί κατέβαινε, έφθανε στα χείλη του κάδου το µήνυµα που ήθελαν να µεταδώσουν. Τότε ο ποµπός χαµήλωνε τον πυρσό και έκλεινε τη βρύση του. Βλέποντας τον πυρσό να κατεβαίνει, έκλεινε και ο λήπτης τη δική του βρύση. Τα µηνύµατα έφταναν και στους δυο σταθµούς στο ίδιο σηµείο. Ο λήπτης γινόταν µετά ποµπός στον επόµενο σταθµό, κοκ. Το σύστηµα αυτό είχε το µειονέκτηµα να είναι αργό και να µην µπορεί να δώσει ακριβείς πληροφορίες πέρα από κάποιες απλές αναφορές για τις εχθρικές κινήσεις. Το σύστηµα αυτό στηρίζεται στο συγχρονισµό των κινήσεων ποµπού και δέκτη, κάτι που συναντάµε και στα σύγχρονα τηλεπικοινωνιακά συστήµατα. γ. ΟΠΤΙΚΟΣ ΤΗΛΕΓΡΑΦΟΣ Ο Έλληνας ιστορικός Πολύβιος µας περιγράφει έναν άλλο τρόπο επικοινωνίας των Αλεξανδρινών Κλεοξένη και ηµοκλείτου που επινόησαν το 350 π. Χ. και ήταν πράγµατι επαναστατικός. Στο σύστηµα αυτό ο ποµπός και ο δέκτης είχαν ο καθένας από δυο τοίχους που απείχαν µεταξύ τους λίγα µέτρα και ο σταθµός που έκανε το δέκτη µπορούσε να τους διακρίνει εύκολα µε κάποια διόπτρα. Η επικοινωνία µε αυτόν τον τρόπο αποδείχτηκε ότι ήταν δυνατή µέχρι 30 χιλιόµετρα. H κατασκευή των τοίχων έµοιαζε µε πολεµίστρες, µε έξι εσοχές και πέντε κοιλότητες. Η κάθε κοιλότητα φιλοξενούσε και από ένα πυρσό και είχε πλάτος περίπου ένα µέτρο. Όπως έβλεπε το σταθµό εκποµπής ο δέκτης, ο αριστερός τοίχος αντιστοιχούσε στη σειρά των γραµµάτων και ο δεξιός στη στήλη των γραµµάτων. Είχαν χωρίσει τα γράµµατα του αλφαβήτου σε πέντε οµάδες και σε πέντε στήλες, µε την τελευταία σειρά και στήλη να έχουν από ένα γράµµα λιγότερο. Το κάθε γράµµα αντιστοιχούσε σε κάποια σειρά και κάποια στήλη, και µε κατάλληλα ανάµµατα των πυρσών ο λήπτης λάµβανε τα γράµµατα ένα-ένα. Κάθε ζευγάρι αριθµών αντιστοιχούσε και σε ένα γράµµα της αλφαβήτου. 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 7

9 A B Γ Ε 1η πλάκα 2 Ζ Η Θ Ι Κ 2η πλάκα 3 Λ Μ Ν Ξ Ο 3η πλάκα 4 Π Ρ Σ Τ Υ 4η πλάκα 5 Φ Χ Ψ Ω 5η πλάκα Αν άναβαν δηλαδή πρώτα δύο πυρσοί και µετά τρεις, σήµαινε τη δεύτερη στήλη και την τρίτη γραµµή, άρα την αποστολή του γράµµατος Μ. Με τον τρόπο αυτό γίνονταν οι αποστολές όλων των γραµµάτων. Ο Πολύβιος αναφέρεται στην απλότητα και στην ακρίβεια που παρείχε αυτός ο κώδικας επικοινωνίας. Οι πυρσοί είχαν επάλειψη ρετσινιού ή ακάθαρτου πετρελαίου, όπως για παράδειγµα το Κερί της Ζακύνθου. Ο Αισχύλος µιλάει για το "άγγαρο πυρ" (άσβεστο πυρ) των φρυκτωριών. Τα δυο αυτά συστήµατα των αρχαίων Ελλήνων ο οπτικός και ο υδραυλικός τηλέγραφος είχαν και σηµαντικά µειονεκτήµατα γιατί ήταν πολύ αργά στη µετάδοση ενός µεγάλου µηνύµατος και χρειαζόταν να είναι σε ετοιµότητα ένας µεγάλος αριθµός από σταθµούς αναµετάδοσης, για την αποστολή και λήψη µηνυµάτων. Ήταν όµως τα πρώτα συστήµατα µετάδοσης πληροφοριών σε µεγάλη απόσταση, και χρησιµοποιήθηκαν για πολλούς αιώνες σε πολλά σηµεία στην Ελλάδα και αλλού. Στα Αλεξανδρινά χρόνια χρησιµοποιήθηκε ο ακουστικός τηλέγραφος που ήταν ένας µεταλλικός τηλεβόας που είχε δυνατότητα µετάδοσης ήχου µέχρι 2,5 χιλιόµετρα. Οι Καρχηδόνιοι συµπλήρωσαν και βελτίωσαν τον υδραυλικό τηλέγραφο του Αινεία του Τακτικού. Αναπαράσταση ακουστικού τηλέγραφου Οι Ρωµαίοι αυτοκράτορες Τραϊανός και Αδριανός (1ος και 2ος αιώνας µ. Χ.) εγκατέστησαν ένα πολύ ευρύ δίκτυο φρυκτωριών µε χιλιόµετρα κάλυψης και µε σταθµούς αναµετάδοσης. Ένα από τα επτά θαύµατα του αρχαίου κόσµου ήταν και ο Φάρος της Αλεξάνδρειας που λειτουργούσε και σαν τηλεπικοινωνιακό κέντρο. Πραγµατικός άξονας του κόσµου, µε τη φωτιά στην κορυφή του, όπως γράφει ο Στράβων, χρησίµευε για τον καθορισµό του πρώτου µεσηµβρινού. Ακόµη και οι αρχαίοι Αιγύπτιοι είχαν δίκτυο φρυκτωριών για να πληροφορούνται έγκαιρα για τις πληµµύρες του Νείλου. 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 8

10 ΝΕΟΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Όλα τα συστήµατα επικοινωνίας που είχαν επινοηθεί µέχρι τα τέλη του 18ου αιώνα είχαν το µεγάλο µειονέκτηµα ότι δεν µπορούσαν να µεταδώσουν ολοκληρωµένες πληροφορίες, αλλά µόνο κάποιους κώδικες. Επιπλέον επηρεάζονταν πολύ από τις καιρικές συνθήκες. Η εξέλιξη όµως της επικοινωνίας και κυρίως η βιοµηχανική επανάσταση, η µεγάλη ανάπτυξη των µεταφορικών µέσων, η συγκέντρωση του πληθυσµού στα αστικά κέντρα και τα µεγάλα συµφέροντα των αποικιακών κρατών για γρήγορη και πολύπλευρη πληροφόρηση είχαν κάνει επιτακτική τη δηµιουργία ενός αξιόπιστου συστήµατος επικοινωνίας το οποίο να ανταποκρίνεται στις νέες ανάγκες. Τη λύση στο µεγάλο αυτό πρόβληµα έδωσε η µελέτη και αξιοποίηση των φαινοµένων του ηλεκτρισµού, που ξεκίνησε τυχαία το 1764 στην Ολλανδία και κατέληξε θριαµβευτικά µετά από 80 χρόνια, το 1844 στις Η.Π.Α., µε την εφεύρεση του ηλεκτρικού τηλέγραφου. Α. ΤΑ ΕΙ Η ΤΟΥ ΤΗΛΕΓΡΑΦΟΥ Το 1774 ο Ελβετός George Luis Lesage πέτυχε πρώτος την κατασκευή ενός είδους ηλεκτροστατικού τηλέγραφου. Στα τέλη του 18ου αιώνα ο Ιταλός καθηγητής φυσικής Alessandro Volta κατασκεύασε από χαλκό και ψευδάργυρο τη βολταϊκή ή ηλεκτρική στήλη, τον πρόδροµο δηλαδή της σηµερινής µπαταρίας. Έτσι καθένας µπορούσε να έχει µια φθηνή παροχή συνεχούς ηλεκτρικού ρεύµατος. Ακολούθησε ο ηλεκτρολυτικός τηλέγραφος του Γερµανού Von Semering το 1810 και ο ηλεκτροµαγνητικός τηλέγραφος του Γάλλου Ampere. Και τα τρία αυτά συστήµατα ηλεκτρικού τηλέγραφου είχαν το µεγάλο µειονέκτηµα ότι χρησιµοποιούσαν πολλά καλώδια και ήταν έτσι δύσκολη η µόνωσή τους και η κατασκευή ενός εκτεταµένου συστήµατος επικοινωνίας. Στην Αγγλία εκείνη την εποχή οι William Cooke και Charles Wheatston επινόησαν ένα σύστηµα ηλεκτροµαγνητικού τηλέγραφου που χρησιµοποιήθηκε πολύ στα τρένα. Β. ΜΟΡΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΣ ΤΗΛΕΓΡΑΦΟΣ Ο Samuel Finley Morse γεννήθηκε το 1791 στις Η.Π.Α και ήταν σπουδαίος ζωγράφος. Το 1832 πάνω σε ένα πλοίο παρατήρησε έναν επιβάτη που έπαιζε µε έναν ηλεκτροµαγνήτη ανοίγοντας και κλείνοντας ένα ηλεκτρικό κύκλωµα. Εντυπωσιάστηκε και αποφάσισε να ασχοληθεί αποκλειστικά µε την κατασκευή ενός συστήµατος ηλεκτρικής τηλεγραφίας. Το 1837 πέτυχε 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 9

11 την κατασκευή µιας συσκευής όπου ένας ωρολογιακός µηχανισµός κινούσε συνέχεια µια χάρτινη ταινία πάνω στην οποία έγραφε ένα µολύβι. Όταν ένα χειριστήριο έκλεινε ένα ηλεκτρικό κύκλωµα, τότε ένας ηλεκτροµαγνήτης τραβούσε το µολύβι και αυτό έγραφε σε άλλη θέση. Τελειοποίησε το σύστηµά του κάνοντας το να στέλνει και να λαµβάνει τελείες και παύλες. Ο τρόπος αυτός επεκτάθηκε σε όλο τον κόσµο και πέρασε στην ιστορία σαν η πρώτη µεγάλη εφεύρεση στις τηλεπικοινωνίες. Στις 24 Μαΐου 1844 στάλθηκε το πρώτο µήνυµα µε τον ηλεκτρικό τηλέγραφο σε µια απόσταση 60 χ.λ.µ. από την Ουάσιγκτον στη Βαλτιµόρη και είχε περιεχόµενό του το κείµενο: "Θαυµαστά τα έργα του Κυρίου!" Η εξέλιξη ήταν αλµατώδης. Ιδρύθηκαν µεγάλες τηλεγραφικές εταιρείες, πολλά πρακτορεία ειδήσεων και πολλές εφηµερίδες έβαλαν τη λέξη "τηλέγραφος" στο όνοµά τους. Κάποιοι τόλµησαν και σκέφτηκαν να καλύψουν µε τηλεγραφικό καλώδιο τον Ατλαντικό Ωκεανό και να ενώσουν έτσι την Ευρώπη µε την Αµερική, κάτι που ήταν όνειρο αιώνων. Αυτό το πέτυχε ο νεαρός επιχειρηµατίας Cyrus Field το 1866 µετά από πολλές προσπάθειες. Γ. Ο ΜΠΕΛ ΚΑΙ ΤΗΛΕΦΩΝΟ Ο Graham Bell γεννήθηκε το 1847 στο Εδιµβούργο της Σκοτίας και ακολούθησε το επάγγελµα του πατέρα του που ήταν καθηγητής ρητορικής και ασχολήθηκε µε τη διδασκαλία της οµιλίας και της γραφής σε κωφάλαλα παιδιά. Το 1870 πήγε στις Η.Π.Α. για να αναζητήσει καλύτερη τύχη και εκεί γνώρισε έναν πλούσιο Αµερικανό του οποίου η κόρη ήταν κωφάλαλη η Maybel. Ο Bell αγωνίστηκε πολύ καιρό για να µπορέσει να µετατρέψει τους ήχους των ανθρώπων σε παλµικές κινήσεις, για να µπορούν έτσι να καταλαβαίνουν τα ανθρώπινα λόγια και οι κωφάλαλοι. Στη µεγάλη του προσπάθεια είχε βοηθό τον Thomas Watson, γνώστη του ηλεκτρισµού, που µαζί δούλευαν και πέτυχαν το µεγάλο κατόρθωµα. Κάποια µέρα του 1875 ο Bell παρατήρησε τυχαία ότι όταν ένα ατσαλένιο έλασµα δονείτο από ήχους, επηρέαζε το ρεύµα ενός ηλεκτροµαγνήτη και µάλιστα το ρεύµα άλλαζε µορφή ανάλογα µε τους ήχους που έπεφταν πάνω στο έλασµα. Παρατήρησε ακόµη ότι σε κάποιο άλλο σηµείο, ένας άλλος ηλεκτροµαγνήτης επηρεαζόταν από αυτές τις αλλαγές του ρεύµατος και µε τη σειρά του έκανε ένα άλλο έλασµα να πάλλεται. Ο ήχος που παραγόταν 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 10

12 είχε πολύ κακή ποιότητα, αλλά η µεγάλη αρχή είχε γίνει. Σε λίγα χρόνια το τηλέφωνο θα κατακτούσε τον κόσµο. Το 1915 ο Bell και ο Watson επικοινώνησαν για πρώτη φορά µε τηλέφωνο από τις υτικές ακτές των Η.Π.Α., του Ειρηνικού στις Ανατολικές ακτές των Η.Π.Α., του Ατλαντικού. Τηλεφωνικό κέντρο 19ου αιώνα Η εφεύρεση του τηλεφώνου από τον Bell ήταν η αρχή µιας τεράστιας προσπάθειας επιστηµόνων και εφευρετών, ώστε στόχος όλων αυτών είναι η αποκαλούµενη Παγκόσµια Προσωπική Τηλεπικοινωνία (Universal Personal Telecommunications ή UPT) η παροχή δηλαδή της δυνατότητας στον χρήστη να απολαµβάνει υπηρεσίες µε οποιονδήποτε, οπουδήποτε και αν βρίσκεται στην ξηρά, θάλασσα ή αέρα, ή ακόµη και στο διάστηµα. Ο άνθρωπος, από τις αρχές της ύπαρξης του µέχρι την εποχή µας, την εποχή του ιαδικτύου και των δορυφόρων, επιθυµεί την επικοινωνία. Τους τρόπους τους εφευρίσκει. Ας ευχηθούµε ο θαυµαστός αυτός καινούργιος κόσµος που µας υπόσχονται οι επιστήµονες να είναι "ανθρώπινος" για όλους µας. 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 11

13 3. Κατασκευάζω έναν απλό βοµβητή ή έναν οπτικό τηλέγραφο και στέλνω ένα µήνυµα από 10 λέξεις. Κατασκευή ενός απλού ραδιοφώνου τύπου κρυστάλλου. Ένα ραδιόφωνο κρυστάλλου αποτελείτε από πολύ λίγα µέρη, δεν χρειάζεται καµία µπαταρία ή άλλη πηγή ενέργειας, και µπορεί να κατασκευαστεί σε σύντοµο χρονικό διάστηµα από πράγµατα που µπορεί κανείς να βρει ακόµη και στο σπίτι. Ο λόγος που ένα ραδιόφωνο κρυστάλλου δεν χρειάζεται οποιεσδήποτε µπαταρίες είναι οι καταπληκτικές ικανότητες του ανθρώπινου αυτιού. Το αυτί είναι εξαιρετικά ευαίσθητο στους πολύ εξασθενηµένους ήχους. Το ραδιόφωνο κρυστάλλου χρησιµοποιεί µόνο την ενέργεια των ραδιοκυµάτων που στέλνονται από τις ραδιο-συσκευές αποστολής σηµάτων (ποµποί). Αυτοί οι ποµποί στέλνουν τεράστια ποσά ενέργειας (δεκάδες χιλιάδων Watt). Εντούτοις, επειδή είναι συνήθως πολύ µακρινοί, και συνήθως έχουµε το µερικές εκατοντάδες µέτρα καλωδίου για κεραία, το ποσό ενέργειας που λαµβάνουµε µε το ραδιόφωνο κρυστάλλου µετριέται σε χιλιοστά του Watt. Το ανθρώπινο αυτί µπορεί να ανιχνεύσει ήχους που είναι λιγότερο από ένα εκατοµµυριοστό αυτών. Για το πρώτο µας ραδιόφωνο θα χρειαστούµε τα ακόλουθα: Ένα σκληρό πλαστικό µπουκάλι. Μπορούν να χρησιµοποιηθούν µπουκάλια που περιείχαν υγρό για καθαρισµό φακών επαφής. Επίσης µπουκάλια σαµπουάν, αλλά θα πρέπει να σιγουρευτείτε ότι το µπουκάλι σας έχει χοντρούς τοίχους, γιατί θα καταστεί ευκολότερο να τυλιχθεί το καλώδιο γύρω από αυτό. Το µπουκάλι θα πρέπει να έχει περίπου 7,5 εκ διάµετρο, και 12,5 έως 17,5 εκ µάκρος. Περίπου 15 µέτρα µαγνητικού καλωδίου ντυµένου µε σµάλτο. Τα περισσότερα µεγέθη (διάµετροι καλωδίων) θα λειτουργήσουν ικανοποιητικά, αλλά είναι ευκολότερο για να επεξεργαστεί κανείς το παχύτερο καλώδιο, (π.χ. µέγεθος 22 ή 18). Αυτό µπορεί να αγοραστεί από οποιοδήποτε κατάστηµα ηλεκτρονικών. Μία δίοδο Γερµανίου (Germanium diode). Πωλείται από τα πλείστα καταστήµατα ηλεκτρονικών, και είναι γνωστή ως δίοδος 1N34A. Ένα ακουστικό τηλεφώνου. Αυτό το ραδιόφωνο το ακούτε ακριβώς όπως ακούτε το τηλέφωνο. Μπορείτε να χρησιµοποιήσετε ένα παλαιό ακουστικό τηλεφώνου, ή µπορείτε αγοράσετε ένα φθηνό ακουστικό από καταστήµατα που πουλούν τηλέφωνα. 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 12

14 Ένα ζεύγος κροκοδειλάκια Πωλούνται σε οποιοδήποτε κατάστηµα ηλεκτρονικών. Περίπου 15 έως 30 µέτρα µονωµένου καλωδίου για κεραία. Αυτό είναι πραγµατικά προαιρετικό, δεδοµένου ότι µπορείτε να χρησιµοποιήσετε µια κεραία τηλεόρασης ή την κεραία FM ενός ραδίου. Αλλά είναι πιο διασκεδαστικό να ρίξει κανείς το καλώδιό πάνω από ένα δέντρο ή πάνω από ένα σπίτι, καθώς επίσης καθιστά το ραδιόφωνο λίγο πιο φορητό. Χρησιµοποιήστε ένα αιχµηρό αντικείµενο, όπως ένα καρφί, για να ανοίξετε τέσσερις τρύπες στην µια πλευρά του µπουκαλιού. Οι δύο τρύπες θα έχουν απόσταση µεταξύ τους γύρω στο 1.5 εκ. κοντά στην κορυφή του µπουκαλιού, και θα αντιστοιχηθούν στο κατώτατο σηµείο του µπουκαλιού µε δύο ακριβώς τις ίδιες. Αυτές οι τρύπες θα κρατήσουν το καλώδιο στη θέση του. Περάστε το καλώδιο µέσω των δύο τρυπών στην κορυφή του µπουκαλιού, και τραβήξτε περίπου 20 εκ. του καλωδίου µέσα από τις τρύπες. Εάν οι τρύπες είναι µεγάλες και το καλώδιο είναι χαλαρό το καλώδιο µπορεί να τυλιχτεί µέσα από τις τρύπες, κάνοντας έναν µικρό βρόχο για κρατά καλά. Τώρα πάρτε το µακρύ σκέλος του καλωδίου και αρχίστε να το τυλίγετε γύρω από το µπουκάλι. Κάθε πέντε τυλίγµατα στο µπουκάλι, κάντε στάση και κάνετε έναν µικρό βρόχο του καλωδίου ώστε να ξεχωρίζει από το µπουκάλι. Η άσκηση αυτή καθίσταται πιο εύκολη αν το καλώδιο τυλίγεται γύρω από ένα καρφί ή ένα µολύβι. 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 13

15 Συνεχίστε άλλες πέντε στροφές, και έναν άλλο µικρό βρόχο. Συνεχίστε αυτό έως ότου το µπουκάλι είναι εντελώς τυλιγµένο από το καλώδιο, και έχετε φθάσει στο δεύτερο ζεύγος τρυπών στο κατώτατο σηµείο του µπουκαλιού. Κόψτε το καλώδιο έτσι ώστε τουλάχιστον 20 εκ. να παραµένουν, και περάστε το καλώδιο µέσω των δύο τρυπών όπως έγινε και στην κορυφή του µπουκαλιού. Το µπουκάλι πρέπει τώρα να µοιάζει µε αυτό: 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 14

16 Αφαιρούµε τώρα τη µόνωση από τις άκρες του καλωδίου, και από τους µικρούς βρόχους που κάναµε κάθε 5 στροφές (αυτοί οι βρόχοι αποκαλούνται «σηµεία σύνδεσης»). Εάν χρησιµοποιήσατε σµαλτωµένο καλώδιο, µπορείτε να χρησιµοποιήσετε γυαλόχαρτο για να αφαιρέσετε τη µόνωση. Μην αφαιρέστε τη µόνωση από τη κύρια σπείρα, παρά µόνο στις άκρες των καλωδίων και στους µικρούς βρόχους. Εάν χρησιµοποιείτε το καλώδιο ντυµένο µε βινίλιο, η µόνωση µπορεί να αφαιρεθεί µε ένα αιχµηρό µαχαίρι. Έπειτα συνδέουµε τη δίοδο Γερµανίου µε το καλώδιο στο κατώτατο σηµείο του µπουκαλιού. Είναι καλύτερο να συγκολληθεί αυτή η σύνδεση, αν και µπορείτε επίσης να στρίψετε τα καλώδια µαζί και να τα δέσετε µε ταινία, ή µπορείτε να χρησιµοποιήσετε κροκοδειλάκια. Κόψτε τη µια άκρη του καλωδίου του ακουστικού του τηλεφώνου. Θα υπάρχουν τέσσερα καλώδια µέσα. Εάν είστε τυχεροί, θα είναι χρωµατιστά, και θα χρησιµοποιήσουµε το κίτρινο και µαύρο καλωδιάκι. Εάν δεν είστε τυχεροί, τα καλώδια θα είναι όλα ένα χρώµα, ή κάποιο θα είναι κόκκινο και τα άλλα θα είναι άσπρα. Για να βρει κανείς τα σωστά καλωδιάκια, πρώτα αφαιρεί τη µόνωση από την άκρια από κάθε καλωδιάκι. Κατόπιν παίρνει µια µπαταρία µεγέθους C ή D ή AA, και αγγίζει τα καλωδιάκια στα άκρα της µπαταρίας (ένα καλωδιάκι στον θετικό πόλο και ένα στον αρνητικό πόλο) έως ότου ακούσει έναν ήχο (κραδασµό) στο ακουστικό του τηλεφώνου. Όταν ακούσει τον ήχο, καταλαβαίνει ότι τα δύο καλωδιάκια που αγγίζουν στην µπαταρία είναι τα δύο που πηγαίνουν στο ακουστικό, και αυτά είναι που θέλουµε. Τα «καλωδιάκια» στο καλώδιο του ακουστικού είναι συνήθως κατασκευασµένα από εύθραυστο φύλλο χαλκού που τυλίγεται γύρω από µερικά πλαστικά νήµατα. Αυτό το φύλλο χαλκού σπάζει εύκολα, µερικές φορές αόρατα, ενώ τα πλαστικά νήµατα κρατούν τα µέρη, ως εκ τούτου το κάνουν να µοιάζει ότι υπάρχει ακόµη σύνδεση. Συστήνεται όπως τα καλωδιάκια συγκολληθούν σε κάποιο πιο εύρωστο καλώδιο, και κατόπιν δεθούν µε συνδετική ταινία έτσι ώστε τίποτα δεν θα τραβήξει σκληρά το φύλλο χαλκού µε αποτέλεσµα να το κόψει. 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 15

17 Συνδέστε το ένα καλωδιάκι του ακουστικού στην µια άκρη της διόδου Γερµανίου (στο κατώτατο σηµείο του µπουκαλιού). Συγκολλείστε την αν είναι δυνατό. Συνδέστε το άλλο καλωδιάκι στο καλώδιο που εξέχει από την κορυφή του µπουκαλιού. Συγκολλείστε το αν είναι δυνατό. Τώρα συνδέστε ένα κροκοδειλάκι στην µια άκρη της κεραίας, και το άλλο σε ένα από τα «σηµεία σύνδεσης» στη σπείρα. Συνδέστε άλλο κροκοδειλάκι στο καλώδιο που έρχεται από την κορυφή της µπουκάλας. Αυτή είναι η «γείωση», και πρέπει να συνδεθεί σε κάποια µεταλλική σωλήνα νερού ή οποιοδήποτε άλλο µεταλλικό αντικείµενο που έχει πολύ καλή σύνδεση στη γη. Σε αυτό το σηµείο, εάν όλα πήγαν καλά, θα πρέπει να είστε σε θέση να ακούσετε τους ραδιοσταθµούς στο ακουστικό του τηλεφώνου. Για να επιλέξετε διαφορετικούς σταθµούς, µετακινήστε το κροκοδειλάκι σε άλλο «σηµείο σύνδεσης» στη σπείρα. Σε κάποια σηµεία πιθανό να ακούτε δύο ή περισσότερους σταθµούς. Όσο µακρύτερη είναι η κεραία, τόσο δυνατότερο θα είναι το σήµα. Επίσης, όσο υψηλότερα µπορεί να τοποθετηθεί η κεραία τόσο το καλύτερο. Τώρα που λειτουργεί το ραδιόφωνο, µπορείτε να το κάνετε να φαίνεται καλύτερο αλλά κα να είναι πιο σταθερό τοποθετώντας το πάνω σε µια σανίδα ή σε ένα ξύλινο κουτί. Μπορούν επίσης να τοποθετηθούν βίδες σε σηµεία ώστε να µην χρειάζονται συγκολλήσεις αλλά µόνο βίδωµα. Ένα τελειωµένο ραδιόφωνο θα πρέπει να µοιάζει µε αυτό που φαίνεται στην φωτογραφία. 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 16

18 Περισσότερες πληροφορίες µπορείτε να βρείτε στον ακόλουθο διαδικτυακό σύνδεσµο: 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 17

19 Κατασκευή ενός απλού οπτικού τηλέγραφου. Υλικά: i. Ένα κουτί γάλακτος χάρτινο. ii. Έξι συνδετήρες χαρτιών (paper clips). iii. Ένα κερί. iv. Ψαλίδι. v. Κολλητική ταινία. vi. Ασηµόχαρτο. vii. Μικρά καλαµάκια. Βήµα 1 Κόψτε 6 µικρά τετράγωνα «παραθυράκια» στη µια µεριά του κουτιού του γάλακτος, όπως φαίνεται πιο κάτω. Επίσης κόψτε το κάτω µέρος του κουτιού γύρω-γύρω. Βήµα 2 Αφού κοπούν τα «παραθυράκια θα πρέπει να έχετε την ακόλουθη κατάσταση. 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 18

20 Βήµα 3 Κολλήστε ασηµόχαρτο εσωτερικά στο κουτί γάλακτος, στις τρεις πλευρές του κουτιού, εκτός από την πλευρά όπου είναι κοµµένα τα «παραθυράκια». Βήµα 4 Ανοίξτε τους έξι συνδετήρες χαρτιού όπως πιο κάτω, περνώντας τον καθένα µέσα από κοµµάτι καλαµάκι µεγέθους 2 εκ., όπως πιο κάτω: Ασηµόχαρτο Βήµα 5 Σηµείο τοποθέτησης κοµµατιού από καλαµάκι Κολλήστε τα «παραθυράκια» στους συνδετήρες: Βήµα 6 Τοποθετήστε τους συνδετήρες µε τα «παραθυράκια» στο κουτί γάλακτος: 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 19

21 Βήµα 7 Ανάψτε το κερί και τοποθετήστε το µέσα στον «οπτικό τηλέγραφο». Ανοίγοντας και κλείνοντας τα αντίστοιχα παραθυράκια µε βάση τον πιο κάτω κώδικα, στέλνεται το µήνυµα σας (όπου εµφανίζεται τελεία, το «παραθυράκι» είναι ανοικτό). Α Β Γ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Σταθµός εκτός Λειτουργίας Σταθµός έτοιµος για επικοινωνία , 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 20

22 1. Ετοιµάζω ένα µήνυµα µε αόρατο µελάνι. Έχετε ποτέ γράψει µήνυµα χρησιµοποιώντας αόρατο µελάνι; Μπορείτε πολύ εύκολα να κατασκευάσετε το δικό σας αόρατο µελάνι. Το µόνο που χρειάζεστε είναι λίγο γάλα από το ψυγείο ή χυµό από ένα λεµόνι. Μπορείτε να γράψετε σε κάποιο χαρτί χρησιµοποιώντας ένα λεπτό πινέλο, ή µπατονέττα (ξυλάκι βαµβακιού για τα αφτιά). ή ή Όσο το γάλα είναι ακόµη υγρό, µπορείτε πολύ εύκολα να το διαβάσετε γιατί είναι ακόµη γυαλιστερό. Όταν όµως στεγνώσει, κανείς δεν θα µπορεί να καταλάβει ότι κάτι αναγράφεται. Για να διαβάσει κανείς το µυστικό µήνυµα, θα πρέπει να θερµανθεί η σελίδα, πάνω από ένα κερί. Χρειάζεται προσοχή όµως ώστε να µην πάρει φωτιά το χαρτί. Κάντε αυτό σε ανοιχτό χώρο, και έχετε κοντά σας λίγο νερό για παν ενδεχόµενο. Αντί κερί, µπορείτε επίσης να δείτε το µήνυµα, ζεσταίνοντας λίγο το χαρτί στο φούρνο. Χρειάζεται προσοχή όµως. Αν ο φούρνος είναι πολύ ζεστός, το χαρτί πιθανό να πάρει φωτιά µε αποτέλεσµα να χάσετε το µήνυµα σας! 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 21

23 2. Γνωρίζω το αλφάβητο των κωφών και το χρησιµοποιώ για ένα απλό διάλογο. Η νοηµατική γλώσσα είναι διεθνής; Η νοηµατική γλώσσα δεν είναι διεθνής. Υπάρχουν πολλές νοηµατικές γλώσσες στον κόσµο. Υπάρχει η Αµερικάνικη Νοηµατική Γλώσσα που χρησιµοποιείται στις ΗΠΑ και τον Καναδά, η Αγγλική Νοηµατική Γλώσσα της Μ. Βρετανίας, η Ιαπωνική Νοηµατική Γλώσσα κ.λ.π. Αν και οι νοηµατικές γλώσσες έχουν κοινό χαρακτηριστικό την οπτική και κινητική δοµή τους, δεν είναι αµοιβαία κατανοητές. Κάθε µία νοηµατική γλώσσα έχει διαφορετικές ή παρόµοιες χειροµορφές, οι οποίες σηµαίνουν διαφορετικά πράγµατα. Αν και υπάρχει ένα τεράστιο ποσό χειροµορφών, οι νοηµατικές γλώσσες χρησιµοποιούν έναν περιορισµένο αριθµό. Οι οµιλούµενες γλώσσες κάνουν το ίδιο µε την ποικιλία ήχων που χρησιµοποιούν. Όπως και στις οµιλούµενες γλώσσες, έτσι και στις νοηµατικές υπάρχει το φαινόµενο του δανεισµού από άλλες γλώσσες, χωρίς αυτό να σηµαίνει ότι ένας µικρός δανεισµός µπορεί να αφοµοιώσει δύο διαφορετικές γλώσσες. Τρόποι επικοινωνίας Οι άνθρωποι µε φυσιολογική ακοή συνήθως επικοινωνούν µιλώντας και ακούγοντας. Συχνά, προσέχουν µόνο τις λέξεις που προφέρονται και τον τόνο της φωνής που χρησιµοποιείται για ειπωθούν. Επιπρόσθετα, πολλοί άνθρωποι χρησιµοποιούν και εκφράσεις προσώπου και χειρονοµίες για να υπογραµµίσουν τα λόγια τους. Το πρόσωπο και τα χέρια είναι πολύ χρήσιµα µέσα για να επικοινωνήσει κανείς µε τους άλλους. Τα άτοµα µε προβλήµατα ακοής µπορεί, µε τη βοήθεια ακουστικών, ν' ακούν µέρος αυτών που λέγονται, αλλά µπορεί αυτό που ακούν να µην είναι το ίδιο µ' αυτό που οι ακούοντες ακούν. Γι' αυτό είναι σηµαντικό να κάνει κάποιος τα προφορικά µηνύµατα όσο γίνεται πιο "ορατά". Συνήθως ένας συνδυασµός τρόπων αποδίδει καλύτερα. Θυµηθείτε ότι στα άτοµα µε προβλήµατα ακοής ποικίλλουν οι τρόποι µε τους οποίους επικοινωνούν και η ικανότητα µε την οποία το κάνουν. Γενικά, οι τρόποι που τα περισσότερα άτοµα µε προβλήµατα ακοής επικοινωνούν είναι: Νοηµατική Γλώσσα ακτυλικό Αλφάβητο Εκφράσεις του πρόσωπου και χειρονοµίες Χειλεανάγνωση Μιµική 5Β4ΑΗΖ - Νέστορας Ιακωβίδης 22

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 5.0 ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΑ

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 5.0 ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 5 5.0 ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ανάγκη των ανθρώπων για ασύρματη επικοινωνία από απόσταση έδωσε το έναυσμα στους επιστήμονες της εποχής, πριν περίπου 116 χρόνια, να ασχοληθούν περαιτέρω με την εξέλιξη

Διαβάστε περισσότερα

Υλικά που χρειαζόμαστε

Υλικά που χρειαζόμαστε Πώς αλλιώς ανάβει το λαμπάκι;... και άλλα πειράματα με απλά ηλεκτρικά κυκλώματα Τα παιδιά της διπλανής φωτογραφίας ετοιμάζονται να φτιάξουν απλά ηλεκτρικά κυκλώματα με λαμπάκια και μπαταρίες. Δεν έχουν

Διαβάστε περισσότερα

Το Τηλέφωνο. Παπαγγέλου Φυλλίτσα. Μαθήτρια Α3 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος

Το Τηλέφωνο. Παπαγγέλου Φυλλίτσα. Μαθήτρια Α3 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Το Τηλέφωνο Παπαγγέλου Φυλλίτσα Μαθήτρια Α3 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης Περίληψη

Διαβάστε περισσότερα

Η εξέλιξη της επικοινωνίας από την αρχαιότητα ως τις μέρες μας. ΟΜΑΔΑ 2 Ηλιόπουλος Αλέξανδρος (επικοινωνία στην αρχαιότητα)

Η εξέλιξη της επικοινωνίας από την αρχαιότητα ως τις μέρες μας. ΟΜΑΔΑ 2 Ηλιόπουλος Αλέξανδρος (επικοινωνία στην αρχαιότητα) ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2011-2012 2ο ΕΠΑΛ Ν.ΣΜΥΡΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ Η εξέλιξη της επικοινωνίας από την αρχαιότητα ως τις μέρες μας ΟΜΑΔΑ 2 Ηλιόπουλος Αλέξανδρος (επικοινωνία στην αρχαιότητα) Κέβιν Σακάης (επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

9ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ

9ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ 9ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ Θέμα: «Άνθρωποι και μηχανές. Πώς έχουν βοηθήσει οι μηχανές στην επικοινωνία ;» Από την μπλε ομάδα : Ασκούνης Ιωάννης Καρακίτσος Γεώργιος Πεφτίκογλου Παντελής Σταυρίδης Δημήτριος

Διαβάστε περισσότερα

Το κινητό τηλέφωνο. Θάνος Ψαρράς. Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος

Το κινητό τηλέφωνο. Θάνος Ψαρράς. Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Το κινητό τηλέφωνο Θάνος Ψαρράς Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης Η παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός κατασκευής φ/β πάνελ

Οδηγός κατασκευής φ/β πάνελ Οδηγός κατασκευής φ/β πάνελ Η κατασκευή του φωτοβολταικου πάνελ βήμα προς βήμα Η κατασκευή αυτή προϋποθέτει κάποιες βασικές γνώσεις ηλεκτρολογίας και χρήση ενός ηλεκτρικού κολλητηριού οπωσδήποτε 40 ή 60

Διαβάστε περισσότερα

Τηλέφωνο ΑΝΔΡΕΑΣ ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ Β 2 ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Τηλέφωνο ΑΝΔΡΕΑΣ ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ Β 2 ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Τηλέφωνο Β 2 ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1 1.ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ Ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά της ανθρώπινης συµπεριφοράς που προσδίδει στον άνθρωπο µια ξεχωριστή θέση σε σχέση µε τα υπόλοιπα έµβια όντα, είναι η οµιλία, δηλαδή

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Κύπρου Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Εργαστήριο Κυκλωμάτων και Μετρήσεων

Πανεπιστήμιο Κύπρου Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Εργαστήριο Κυκλωμάτων και Μετρήσεων Πανεπιστήμιο Κύπρου Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Εργαστήριο Κυκλωμάτων και Μετρήσεων Εργαστήριο 10 Μετάδοση και Αποδιαμόρφωση Ραδιοφωνικών Σημάτων Λευκωσία, 2010 Εργαστήριο 10

Διαβάστε περισσότερα

Επίκ. Καθηγητής. Θεωρία-Ασκήσεις: Παρασκευή 8:00-11:00. όροφος

Επίκ. Καθηγητής. Θεωρία-Ασκήσεις: Παρασκευή 8:00-11:00. όροφος Θεωρία-Ασκήσεις: Παρασκευή 8:00-11:00 E-mail: tsiftsis@teilam.gr URL: http://users.teilam.gr/~tsiftsis Γραφείο: Κτήριο Βιβλιοθήκης, 1 ος όροφος 1 Πηγές Μαθήματος 1. Βιβλίο: Γ. K. Καραγιαννίδης, Τηλεπικοινωνιακά

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΥΜΒΑΤΙΚΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ

ΤΟ ΣΥΜΒΑΤΙΚΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΤΟ ΣΥΜΒΑΤΙΚΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ Της µαθήτριας Χρυσαφίδου Ξανθής, τµήµατος β3 γυµνασίου Επιβλέπων εκπαιδευτικός: κ. Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Το τηλέφωνο είναι µια από τις εκατοντάδες συσκευές που έχει εφεύρει

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Σελίδα. Διακόπτες μεμβράνης Σύνδεσμοι Λάμπες και μεταβλητή αντίσταση Ηλεκτρομαγνήτης Σύμβολα κυκλώματος ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ

Περιεχόμενα. Σελίδα. Διακόπτες μεμβράνης Σύνδεσμοι Λάμπες και μεταβλητή αντίσταση Ηλεκτρομαγνήτης Σύμβολα κυκλώματος ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ 1 Περιεχόμενα Σελίδα Περιεχόμενα 1 Εισαγωγή 2 Ηλεκτρικά εξαρτήματα 3 Ηλεκτρισμός στο σπίτι 4 Ένα κύκλωμα 5 Η τάση 6 Θετικό και αρνητικό 7 Το κόψιμο και η απογύμνωση καλωδίων 8 Η σύνδεση των εξαρτημάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ

ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ 144 ΦΕ1: ΠΩΣ ΠΑΡΑΓΕΤΑΙ Ο ΗΧΟΣ Παρατήρησε τις εικόνες. Πώς παράγεται ο ήχος; 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Πείραμα Στήριξε με το χέρι σου στην άκρη του θρανίου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. Κεφάλαιο 17

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. Κεφάλαιο 17 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 1 ο Παράδειγµα (διάρκεια: 15 λεπτά) Κεφάλαιο 17 Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ:... ΤΑΞΗ:... ΤΜΗΜΑ:... ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:... ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:... Β.

Διαβάστε περισσότερα

Σπίτι πουλιών για το μπαλκόνι και τον κήπο

Σπίτι πουλιών για το μπαλκόνι και τον κήπο Σπίτι πουλιών για το μπαλκόνι και τον κήπο Αποστολή στον κόσμο των ζώων. Σπίτι πουλιών Οι μικροί και οι μεγάλοι ερευνητές ζώων μπορούν σύντομα να αρχίσουν να καραδοκούν και να ανακαλύψουν τον κόσμο εκ

Διαβάστε περισσότερα

Ο Ήχος. Υπεύθυνος Καθηγητής: Παζούλης Παναγιώτης

Ο Ήχος. Υπεύθυνος Καθηγητής: Παζούλης Παναγιώτης ιαθεµατική Εργασία µε Θέµα: Οι Φυσικές Επιστήµες στην Καθηµερινή µας Ζωή Ο Ήχος Τµήµα: β1 Γυµνασίου Υπεύθυνος Καθηγητής: Παζούλης Παναγιώτης Συντακτική Οµάδα: Γεώργιος Ελευθεριάδης Ο Ήχος Έχει σχέση ο

Διαβάστε περισσότερα

Χρειάζεσαι: χάρτινο κουτί από γάλα, ψαλίδι, περιοδικά, σελοτέιπ, συρραπτικό, πινέλο. - 6 - Από 7 χρόνων Εύκολο επίπεδο 30 λεπτά

Χρειάζεσαι: χάρτινο κουτί από γάλα, ψαλίδι, περιοδικά, σελοτέιπ, συρραπτικό, πινέλο. - 6 - Από 7 χρόνων Εύκολο επίπεδο 30 λεπτά Χρειάζεσαι: χάρτινο κουτί από γάλα, ψαλίδι, περιοδικά, σελοτέιπ, συρραπτικό, πινέλο. - 6 - Από 7 χρόνων Εύκολο επίπεδο 30 λεπτά 1. Κόψε το πάνω και το κάτω μέρος. 2. Μετά δίπλωσε το και με το ψαλίδι κάνε

Διαβάστε περισσότερα

IUSES Toolkit Εισαγωγή Το «κουτί πειραµάτων» είναι ένα εκπαιδευτικό πακέτο για τη διεξαγωγή πειραµάτων σχετικά µε την εξοικονόµηση ενέργειας, την ενεργειακή αποδοτικότητα και τις ανανεώσιµες πηγές ενέργειας.

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 3-3.1 Μέσα Μετάδοσης

Κεφάλαιο 3-3.1 Μέσα Μετάδοσης Κεφάλαιο 3-3.1 Μέσα Μετάδοσης Γεώργιος Γιαννόπουλος, ΠΕ19 ggiannop (at) sch.gr σελ. 71-80 - http://diktya-epal-b.ggia.info/ Creative Commons License 3.0 Share-Alike Εισαγωγή: Μέσο Μετάδοσης Είναι η φυσική

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδι Σταθερού Χεριού

Παιχνίδι Σταθερού Χεριού ΚΛΙΜΑΚΙΟ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ στο Σχεδιασμό και Τεχνολογία Τάξη Ε Παιχνίδι Σταθερού Χεριού Εισαγωγή: Αφόρμηση Πρόβλημα - Περιγραφή Στόχοι Πορεία ραστηριότητες Ιδέες Λύσεις Επέκταση

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόµενα: 5 Ο στάδιο: γράφω και διαβάζω τρισύλλαβες λέξεις 6 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που αρχίζουν µε φωνήεν 7 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που έχουν τελικό σίγµα (-ς) 8 ο στάδιο: γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Κατασκευή και προγραμματισμός ηλεκτρονικών μουσικών οργάνων

Κατασκευή και προγραμματισμός ηλεκτρονικών μουσικών οργάνων Κατασκευή και προγραμματισμός ηλεκτρονικών μουσικών οργάνων Δραστηριότητα στο πλαίσιο του Ομίλου Προγραμματισμού Ηλεκτρονικών Παιχνιδιών, του Πρότυπου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Φλώρινας κατά το σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Κεφ. 1-4. Κατασκευάστε γράµµατα του αλφαβήτου.

Κεφ. 1-4. Κατασκευάστε γράµµατα του αλφαβήτου. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Αρχική δραστηριότητα. Σε κάθε παιδί της οµάδας να δοθεί ο µεγεθυµένος ο χάρτης που υπάρχει στη αρχή του βιβλίου (βρίσκεται σε µορφή Α3 στο φάκελο pictures, στο υλικό που σας έχει δοθεί).

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ. Τέλος όταν τα κύματα 'χτυπήσουν' την κεραία λήψης, το σήμα λαμβάνεται και έπειτα αποκωδικοποιείται πίσω στην αρχική μορφή δεδομένων

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ. Τέλος όταν τα κύματα 'χτυπήσουν' την κεραία λήψης, το σήμα λαμβάνεται και έπειτα αποκωδικοποιείται πίσω στην αρχική μορφή δεδομένων ΠΟΜΠΟΣ Στις τηλεπικοινωνίες ένας πομπός είναι μια ηλεκτρονική συσκευή η οποία, με τη βοήθεια μιας κεραίας, παράγει και εκπέμπει ραδιοκύματα, με απώτερο σκοπό την, αργότερα, λήψη τους από κάποιο δέκτη.

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων

Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων Διασκεδαστικά παιχνίδια για να βελτιωθούν οι ικανότητες του παιδιού σας Βελτίωση της κριτικής σκέψης του παιδιού σας Όμορφο ανακάτεμα. Οι ικανότητες της κριτικής σκέψης

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Bασική διάταξη τηλεπικοινωνιακού συστήµατος οπτικών ινών

Bασική διάταξη τηλεπικοινωνιακού συστήµατος οπτικών ινών ΕΙ ΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ - διαφάνεια 1 - Bασική διάταξη τηλεπικοινωνιακού συστήµατος οπτικών ινών ιαµορφωτής Ηλεκτρικό Σήµα Ποµπός Οπτικό Σήµα Οπτική Ίνα διαµορφωτής: διαµορφώνει τη φέρουσα συχνότητα

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥςΤΗΜΑΤΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ ςημερα

ΣΥςΤΗΜΑΤΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ ςημερα ΣΥςΤΗΜΑΤΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ ςημερα Στο πλαίσιο της ερευνητικής εργασίας ασχοληθήκαμε με το θέμα Συστήματα επικοινωνιών στην Ελλάδα.Αυτό το θέμα χωρίστηκε σε 4 υποενότητες, ώστε

Διαβάστε περισσότερα

ΟΚΙΜΑΣΤΙΚΟ MS 48 NS Σύντοµες οδηγίες χρήσης

ΟΚΙΜΑΣΤΙΚΟ MS 48 NS Σύντοµες οδηγίες χρήσης ΟΚΙΜΑΣΤΙΚΟ MS 48 NS Σύντοµες οδηγίες χρήσης Προσοχή: i) Απαγορεύεται η χρήση του δοκιµαστικού από παιδιά. ii) H χρήση του συγκεκριµένου δοκιµαστικού εργαλείου απαιτεί να τηρούνται όλοι οι κανόνες προστασίας

Διαβάστε περισσότερα

Μοντέρνο τραπεζάκι από οξιά

Μοντέρνο τραπεζάκι από οξιά Μοντέρνο τραπεζάκι από οξιά Μικρό αριστούργημα Τραπεζάκι από οξιά Σε αυτή την εργασία διαχωρίζεται η ήρα από το σιτάρι. Επειδή το μικρό τραπεζάκι έχει πολύ μεγάλες απαιτήσεις. 1 Εισαγωγή Τώρα θα φανεί,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ (Ε.Χαραλάμπους)

ΕΝΤΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ (Ε.Χαραλάμπους) ΕΝΤΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ (Ε.Χαραλάμπους) Όνομα Παιδιού: Ναταλία Ασιήκαλη ΤΙΤΛΟΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ: Πως οι παράγοντες υλικό, μήκος και πάχος υλικού επηρεάζουν την αντίσταση και κατ επέκταση την ένταση του ρεύματος

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:. Ημερομηνία:. Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:. Θέμα 1ο Μερικοί μαθητές κρεμούν με νήμα από την οροφή της τάξης ένα θερμόμετρο έτσι ώστε το κάτω μέρος του

Διαβάστε περισσότερα

DIY: Κατασκευή πολυεστερικού Doorpanel 29/04/2006, 11:54 ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΟΛΥΕΣΤΕΡΙΚΟΥ DOORPANEL ΣΕ ALFA ROMEO 33

DIY: Κατασκευή πολυεστερικού Doorpanel 29/04/2006, 11:54 ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΟΛΥΕΣΤΕΡΙΚΟΥ DOORPANEL ΣΕ ALFA ROMEO 33 DIY: Κατασκευή πολυεστερικού Doorpanel 29/04/2006, 11:54 ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΟΛΥΕΣΤΕΡΙΚΟΥ DOORPANEL ΣΕ ALFA ROMEO 33 Πρόκειται για µία κατασκευή σχετικά απλή η οποία όµως απαιτεί χρόνο και µεράκι. Σκοπός της είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ασύρματο A/V sender στα 5,8 GHz

Ασύρματο A/V sender στα 5,8 GHz ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ασύρματο A/V sender στα 5,8 GHz ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Για το MV7230 Θέσεις Κοντρόλ και Παρελκόμενων Λειτουργία Χρήσης Εγκατάσταση Επίλυση προβλημάτων Περισσότερες Εφαρμογές Προσοχή Χαρακτηριστικά Για το

Διαβάστε περισσότερα

Από το Μαγνητισμό στον Ηλεκτρισμό Μια Ηλεκτρική (ιδιο-)γεννήτρια

Από το Μαγνητισμό στον Ηλεκτρισμό Μια Ηλεκτρική (ιδιο-)γεννήτρια Από το Μαγνητισμό στον Ηλεκτρισμό Μια Ηλεκτρική (ιδιο-)γεννήτρια α. Παρατηρώ, Πληροφορούμαι, Ενδιαφέρομαι (Και) Αυτή η μαθηματική εξίσωση διδάσκεται στο πανεπιστήμιο. Στο δημοτικό σχολείο την έχετε εκφράσει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Τα βιβλία της σειράς «ΕΤΣΙ ΓΡΑΦΩ ΚΑΙ ΙΑΒΑΖΩ µε µικρά βήµατα µέσα από συγκεκριµένους στόχους» πρώτο, δεύτερο και τρίτο µέρος, αποτελούν πολύ καλό βοήθηµα για την πρώτη ανάγνωση και γραφή. Οι µαθητές της

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Τροχήλατο καρότσι κουζίνας

Τροχήλατο καρότσι κουζίνας Τροχήλατο καρότσι κουζίνας Τροχήλατος βοηθός Τροχήλατο καρότσι κουζίνας Ευτελώς πρακτικό: Ένα τέτοιο καρότσι είναι πάντοτε εκεί, όπου ακριβώς χρειάζεται, και προσφέρει πολύ χώρο για το ένα και το άλλο

Διαβάστε περισσότερα

Κατασκευάστε ένα απλό antenna tuner (Μέρος Α )

Κατασκευάστε ένα απλό antenna tuner (Μέρος Α ) Κατασκευάστε ένα απλό antenna tuner (Μέρος Α ) Του Νίκου Παναγιωτίδη (SV6 DBK) φυσικού και ραδιοερασιτέχνη. Ο σκοπός του άρθρου αυτού είναι να κατευθύνει τον αναγνώστη ραδιοερασιτέχνη να κατασκευάσει το

Διαβάστε περισσότερα

Πώς και γιατί μετακινούμαστε;

Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Διδακτική πρόταση 1: Συνοπτικό πλαίσιο μετακίνησης και εγκατάστασης Ερωτήματα-κλειδιά Γιατί και πώς μετακινούμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα; Πού μένουμε από τα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 6 6.0 ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΕΝΟΤΗΤΑ 6 6.0 ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 6 60 ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η τηλεόραση είναι σήμερα ένα από τα πιο σημαντικά επικοινωνιακά συστήματα Δεν υπάρχει άνθρωπος, στις ανεπτυγμένες χώρες, που να μην αφιερώνει ορισμένες ώρες την ημέρα μπροστά

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α

Διαβάστε περισσότερα

Η Εξέλιξη του Σταθερού Τηλεφώνου

Η Εξέλιξη του Σταθερού Τηλεφώνου Σχ. Έτος 2011-2012 1o ΓΕ.Λ. Ελευθερίου Κορδελιού Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου Τμήμα Α5 Η τεχνολογική εξέλιξη του τηλεφώνου Πώς επηρέασε την κοινωνικότητα του ατόμου και τις διαπροσωπικές σχέσεις Η Εξέλιξη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΡΙΤΗ. Κατασκευή 3 ου Μέρους: Συναρμολόγηση Τηλεχειριστηρίου

ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΡΙΤΗ. Κατασκευή 3 ου Μέρους: Συναρμολόγηση Τηλεχειριστηρίου ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΡΙΤΗ Κατασκευή 3 ου Μέρους: Συναρμολόγηση Τηλεχειριστηρίου Για την ενότητα αυτή απαιτούνται: Εργαλεία - Κολλητήρι - Τρυπάνι - Αρίδα 0,25 - Κόφτης - Σταυροκατσάβιδο Υλικά - Κουτί ελέγχου - 2 κόκκινοι

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΦΟΡΕΣ ΠΕΡΙΦΡΑΞΕΙΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΦΟΡΕΣ ΠΕΡΙΦΡΑΞΕΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΦΟΡΕΣ ΠΕΡΙΦΡΑΞΕΙΣ Ο ΗΓΟΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Εικόνα 1. Ηλεκτρολογική συνδεσμολογία ηλ. περίφραξης 1. Βγάζουμε τη συσκευή (κεντρική μονάδα) από τη συσκευασία (εικ. 2). Εικόνα 2. Κεντρική μονάδα 2. Τη στερεώνουμε

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι ο ραδιοερασιτεχνισµός

Τι είναι ο ραδιοερασιτεχνισµός Τι είναι ο ραδιοερασιτεχνισµός ; Ραδιοερασιτεχνισµός... µια ξεχωριστή εµπειρία!! Ευχάριστη ασχολία στις ελεύθερες ώρες; Μέσο επιστηµονικής έρευνας και πειραµατισµού; Προσφορά προς το κοινωνικό σύνολο σε

Διαβάστε περισσότερα

Pinhole Camera. Φωτογραφική μηχανή με φιλμ Δεν έχει φακό Στην θέση του φακού υπάρχει μόνο μια μικρή οπή

Pinhole Camera. Φωτογραφική μηχανή με φιλμ Δεν έχει φακό Στην θέση του φακού υπάρχει μόνο μια μικρή οπή Pinhole Camera Φωτογραφική μηχανή με φιλμ Δεν έχει φακό Στην θέση του φακού υπάρχει μόνο μια μικρή οπή Πως δουλεύει μια φωτογραφική μηχανή; Πως δουλεύει μια φωτογραφική μηχανή; Πως δουλεύει μια φωτογραφική

Διαβάστε περισσότερα

Ενημέρωση (Διαφήμιση) - Αφίσα

Ενημέρωση (Διαφήμιση) - Αφίσα 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ενημέρωση (Διαφήμιση) - Αφίσα Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Εισαγωγή Πριν ξεκινήσουμε να βλέπουμε τη σχέση της Αγέλης μας με την διαφήμιση, καλό είναι να έχουμε μια

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΠΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ / ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΠΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ / ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΜΑΚΑΡΙΟΣ Γ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013 2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΠΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ / ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 Κατεύθυνση: ΠΡΑΚΤΙΚΗ Κλάδος: ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Μάθημα: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Τάξη: A Τμήμα:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 3 3.0 ΜΕΣΑ ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΕΝΟΤΗΤΑ 3 3.0 ΜΕΣΑ ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3 3.0 ΜΕΣΑ ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Όπως είναι ήδη γνωστό, ένα σύστημα επικοινωνίας περιλαμβάνει τον πομπό, το δέκτη και το κανάλι επικοινωνίας. Στην ενότητα αυτή, θα εξετάσουμε τη δομή και τα χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός κατασκευής θαλάµου έκθεσης τυπωµένων µε λάµπα υδραργύρου

Οδηγός κατασκευής θαλάµου έκθεσης τυπωµένων µε λάµπα υδραργύρου Οδηγός κατασκευής θαλάµου έκθεσης τυπωµένων µε λάµπα υδραργύρου Στο παρόν άρθρο θα ασχοληθούµε µε την κατασκευή ενός θαλάµου έκθεσης φωτοευαίσθητων πλακετών για την µεταφορά τυπωµένων κυκλωµάτων από ένα

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα

Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα Εισαγωγή Πως λειτουργούν οι ηλεκτρονικές επικοινωνίες: Ένα βασικό μοντέλο ηλεκτρονικής επικοινωνίας αποτελείται απλά από ένα πόμπο, το δίαυλο μεταδόσεως, και το δέκτη.

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ 10-0133.indb 93 25/2/2013 3:34:34 μμ

ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ 10-0133.indb 93 25/2/2013 3:34:34 μμ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ 10-0133.indb 93 25/2/2013 3:34:34 μμ 94 ΦΕ1: ΣΤΑΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ Σίγουρα κάποια στιγμή έχεις νιώσει κι εσύ ένα μικρό «τίναγμα», καθώς βγάζεις ένα μάλλινο πουλόβερ ή καθώς ακουμπάς την πόρτα

Διαβάστε περισσότερα

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; Κανένα από αυτά τα ζώα. Στο απόλυτο σκοτάδι είναι αδύνατο να δει κανείς ο,τιδήποτε. Ποια δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

Οι προσκεκλημένοι. στην επίσημη τελετή εγκαινίων των εργασιών του Οργανισμού Τηλεπικοινωνιών Ελλάδος

Οι προσκεκλημένοι. στην επίσημη τελετή εγκαινίων των εργασιών του Οργανισμού Τηλεπικοινωνιών Ελλάδος Το Μουσείο Τηλεπικοινωνιών ΟΤΕ διατηρεί και εκθέτει σημαντικές συλλογές, στενά συνδεδεμένες με την ιστορία των ελληνικών τηλεπικοινωνιών και βέβαια του ΟΤΕ, καθώς και με την ιστορία της Ελλάδας και την

Διαβάστε περισσότερα

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα Οπτική αντίληψη Ακουστική αντίληψη Γνωστικός - εκτελεστικός τοµέας Γνωστικός - εκφραστικός τοµέας Μίµηση Οπτική µνήµη Λειτουργική

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015 Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015 Τι Είναι μια Παρουσίαση Επικοινωνία σε προφορικό λόγο Η Σημασία του Προφορικού Λόγου (1) Έχει μεγαλύτερη δύναμη από

Διαβάστε περισσότερα

Robert Bosch GmbH. X-ήκη εφημερίδων

Robert Bosch GmbH. X-ήκη εφημερίδων X-ήκη εφημερίδων Η έξτρα θέση για το «Έξτρα φύλλο» X-ήκη εφημερίδων Κάτι διαφορετικό από μια x-τυχαία θήκη εφημερίδων: Αυτό το όμορφο έπιπλο φυλάσσει τις εφημερίδες και τα περιοδικά με ένα διακοσμητικό

Διαβάστε περισσότερα

3. Hλιακός φούρνος από δύο χαρτόκουτες, µε καπάκι και ένα ανακλαστήρα

3. Hλιακός φούρνος από δύο χαρτόκουτες, µε καπάκι και ένα ανακλαστήρα 3. Hλιακός φούρνος από δύο χαρτόκουτες, µε καπάκι και ένα ανακλαστήρα Υλικά που χρειαζόµαστε δύο χαρτόκουτες, µία εξωτερική µεγαλύτερη και µία εσωτερική µικρότερη, µε βάση τουλάχιστον 38 38 εκ. ένα φύλλο

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα;

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Στη διερεύνηση που κάναμε με τα παιδιά, όπως φαίνεται και από τον τίτλο ασχοληθήκαμε

Διαβάστε περισσότερα

2007 ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ: ΒΑΡΕΛΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ & ΒΑΡΕΛΙΔΗ ΠΟΠΗ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ

2007 ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ: ΒΑΡΕΛΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ & ΒΑΡΕΛΙΔΗ ΠΟΠΗ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ 2007 ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ: ΒΑΡΕΛΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ & ΒΑΡΕΛΙΔΗ ΠΟΠΗ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΥΝΤΑΧΤΕΣ: ΠΑΠΑΣΑΒΒΑΣ ΑΔΑΜΑΝΤΙΟΣ & ΣΤΑΘΟΚΩΣΤΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ & ΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ [ΘΕΜΑ:

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεφωνικό Σύστηµα Έκτακτης Αναγκης µε Μπουτόν Βοηθείας YALE DAS1100

Τηλεφωνικό Σύστηµα Έκτακτης Αναγκης µε Μπουτόν Βοηθείας YALE DAS1100 Τηλεφωνικό Σύστηµα Έκτακτης Αναγκης µε Μπουτόν Βοηθείας YALE DAS1100 Οδηγίες Χρήσης Σύστηµα Συναγερµού Κινδύνου - Ειδοποιεί φίλους και οικογένεια µε το πάτηµα ενός κουµπιού - Προσφέρει ανεξαρτησία και

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΡΗΣΗ ΚΑΙ ΦΑΣΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΗ ΙΟΝΙΖΟΥΣΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ

ΜΕΤΡΗΣΗ ΚΑΙ ΦΑΣΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΗ ΙΟΝΙΖΟΥΣΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕΤΡΗΣΗ ΚΑΙ ΦΑΣΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΗ ΙΟΝΙΖΟΥΣΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ Οποτε ακούτε ραδιόφωνο, βλέπετε τηλεόραση, στέλνετε SMS χρησιµοποιείτε ηλεκτροµαγνητική ακτινοβολία (ΗΜΑ). Η ΗΜΑ ταξιδεύει µε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 1 1.0 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ

ΕΝΟΤΗΤΑ 1 1.0 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 1.0 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Γενικά οι τεχνολογίες είναι επιστήμες που αξιοποιούν τις γνώσεις, τα εργαλεία και τις δεξιότητες για επίλυση προβλημάτων με πρακτική εφαρμογή. Η Τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

ΒΛΑΣΣΗΣ ΑΛΜΠΑΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ κ. ΒΑΡΕΛΙΔΗΣ * ΦΡΥΚΤΩΡΙΕΣ Η ΒΙΓΛΕΣ

ΒΛΑΣΣΗΣ ΑΛΜΠΑΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ κ. ΒΑΡΕΛΙΔΗΣ * ΦΡΥΚΤΩΡΙΕΣ Η ΒΙΓΛΕΣ 1 * ΦΡΥΚΤΩΡΙΕΣ Η ΒΙΓΛΕΣ Περιγραφή των Φρυκτώριων Οι Φρυκτώριες ήταν συστήματα συννενόησης του 11 ου π.χ. αιώνα μέχρι και τον 18 ο μ.χ. αιώνα. Πρόκειται για κυλινδρικά κτίρια με ύψος 20 μέτρα και 15 μέτρα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Γκαράζ ποδηλάτων Bikeport

Γκαράζ ποδηλάτων Bikeport Γκαράζ ποδηλάτων Bikeport Προστασία από τον άνεμο και τον καιρό. Γκαράζ ποδηλάτων Bikeport Έχετε κουραστεί να μεταφέρετε το ποδήλατό σας στο υπόγειο; Αυτό το αυτοκατασκευαζόμενο γκαράζ ποδηλάτων σας δίνει

Διαβάστε περισσότερα

GM-392 & GM-393 700VDC 700 Vrms /AC.

GM-392 & GM-393  700VDC 700 Vrms /AC. Ο ΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΕΤΡΑ GM-392 & GM-393 ΠΡΟΣΟΧΗ Να χρησιµοποιείτε το πολύµετρο µόνο µε τους τρόπους που περιγράφονται στις οδηγίες χρήσης που ακολουθούν. Σε κάθε άλλη περίπτωση οι προδιαγραφές της συσκευής

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ. ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΚΟΣΣΥΒΑΚΗ ΕΛΕΝΗ. ΤΑΞΗ: Α 2.

ΤΟ ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ. ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΚΟΣΣΥΒΑΚΗ ΕΛΕΝΗ. ΤΑΞΗ: Α 2. ΤΟ ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ. ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΚΟΣΣΥΒΑΚΗ ΕΛΕΝΗ. ΤΑΞΗ: Α 2. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΘΕΔΩΡΩΝ ΣΧ.ΕΤΟΣ 2013-2014 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ : ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ..

Διαβάστε περισσότερα

1. Το ηλεκτρικό ρεύμα και τα ηλεκτρικά κυκλώματα

1. Το ηλεκτρικό ρεύμα και τα ηλεκτρικά κυκλώματα 1. Το ηλεκτρικό ρεύμα και τα ηλεκτρικά κυκλώματα Φύλλο Εργασίας Τίτλος: Το ηλεκτρικό ρεύμα και τα ηλεκτρικά κυκλώματα Γνωστικό Αντικείμενο: Ερευνώ το Φυσικό Κόσμο Διδακτική Ενότητα: Ηλεκτρισμός Τάξη: Ε'

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Ημερομηνία:. Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Στο σχολείο, στο μάθημα των φυσικών, οι μαθητές παρατηρούν, ενδιαφέρονται, ερευνούν και, με πειράματα, ανακαλύπτουν.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΒΗΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟ HERCULES DJCONTROLWAVE KAI TO DJUCED DJW

ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΒΗΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟ HERCULES DJCONTROLWAVE KAI TO DJUCED DJW ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΒΗΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟ HERCULES DJCONTROLWAVE KAI TO DJUCED DJW ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΕΛΕΓΚΤΗ HERCULES DJCONTROLWAVE Το Hercules DJControlWave είναι ένας ελεγκτής για DJ με 2 πλατό με ασύρματη τεχνολογία Bluetooth.

Διαβάστε περισσότερα

Είδη μαγνητών ΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ

Είδη μαγνητών ΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ 1 Είδη μαγνητών Χάλυβας Φτιαγμένοι από σίδηρο με 6% χρώμιο και με σχήμα πετάλου ή κυλίνδρου. Σίδηρος Φτιαγμένοι από σίδηρο με 15% κοβάλτιο και με σχήμα ράβδου. Κράματα Ραβδόμορφοι μαγνήτες φτιαγμένοι από

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή 6. Δημιουργία λογαριασμού 13. Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28. Βασικές λειτουργίες 32. Επιλογές συνομιλίας 48

Εισαγωγή 6. Δημιουργία λογαριασμού 13. Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28. Βασικές λειτουργίες 32. Επιλογές συνομιλίας 48 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή 6 Δημιουργία λογαριασμού 13 Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28 Βασικές λειτουργίες 32 Επιλογές συνομιλίας 48 Γενικές ρυθμίσεις Skype 64 Το Skype σε φορητές συσκευές 78 Εγγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Κατασκευάζοντας τα δικά μας μουσικά όργανα

Κατασκευάζοντας τα δικά μας μουσικά όργανα Κατασκευάζοντας τα δικά μας μουσικά όργανα (Δασκάλα: Στάλω Χριστοφή) Ι Δημοτικό Σχολείο Πάφου Φλεβάρης 2014 Με αφορμή την ενότητα του βιβλίου των Ελληνικών «Μουσική», ασχοληθήκαμε με την κατασκευή αυτοσχέδιων

Διαβάστε περισσότερα

Υλικά που χρειαζόμαστε

Υλικά που χρειαζόμαστε Θέρμανση νερού σε ηλιακό συλλέκτη και κατασκευή ενός ηλιακού θερμοσίφωνα Η Ελλάδα έχει περίπου το 1/4 των ηλιακών θερμοσιφώνων από τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αυτό το διαπιστώνουμε εύκολα αν κοιτάξουμε

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες Χρήσης. Συναγερµός SkyLink Audio Alarm ΑΑ-433

Οδηγίες Χρήσης. Συναγερµός SkyLink Audio Alarm ΑΑ-433 Οδηγίες Χρήσης Συναγερµός SkyLink Audio Alarm ΑΑ-433 Για την εγκατάσταση µπορείτε να χρησιµοποιήσετε τις βίδες που θα βρείτε µέσα στη συσκευασία του συναγερµού. Για µεγαλύτερη ευκολία στη συσκευασία περιλαµβάνονται,

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης

Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης Clements & Sarama, 2009; Sarama & Clements, 2009 Χωρική αντίληψη και σκέψη Προσανατολισμός στο χώρο Οπτικοποίηση (visualization) Νοερή εικονική αναπαράσταση Νοερή

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα

www.philips.com/welcome

www.philips.com/welcome Register your product and get support at www.philips.com/welcome SDV6122/12 EL Εγχειρίδιο χρήσης Πίνακας περιεχομένων 1 Σημαντικό 4 Ασφάλεια 4 Ανακύκλωση 4 2 Το SDV6122 5 Επισκόπηση 5 3 Ξεκινώντας 6 Εγκατάσταση

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Κατανοώντας την επιχειρηματική ευκαιρία

Κατανοώντας την επιχειρηματική ευκαιρία Η Επιχειρηματική Ευκαιρία Κατανοώντας την επιχειρηματική ευκαιρία Υπάρχουν έρευνες οι οποίες δείχνουν ότι στους περισσότερους επιχειρηματίες που ξεκινούν για πρώτη φορά μια επιχείρηση, τελειώνουν τα χρήματα

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. ΑΣΚΗΣΗ: ΜEΤΡΗΣΗ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΩΝ ΤΑΣΕΩΝ-ΕΝΤΑΣΕΩΝ ΑΠΛΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ (Πρόταση ΕΚΦΕ) Τάξη.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. ΑΣΚΗΣΗ: ΜEΤΡΗΣΗ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΩΝ ΤΑΣΕΩΝ-ΕΝΤΑΣΕΩΝ ΑΠΛΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ (Πρόταση ΕΚΦΕ) Τάξη. ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗ Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΣΚΗΣΗ: ΜEΤΡΗΣΗ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΩΝ ΤΑΣΕΩΝ-ΕΝΤΑΣΕΩΝ ΑΠΛΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ (Πρόταση ΕΚΦΕ) Όνοµα:. Ηµεροµηνία: Τάξη. ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Να γνωρίσεις τα όργανα µέτρησης

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλο Εργασίας 10 Το Ηλεκτρικό βραχυ-κύκλωμα Κίνδυνοι και "Ασφάλεια"

Φύλλο Εργασίας 10 Το Ηλεκτρικό βραχυ-κύκλωμα Κίνδυνοι και Ασφάλεια Φύλλο Εργασίας 10 Το Ηλεκτρικό βραχυ-κύκλωμα Κίνδυνοι και "Ασφάλεια" α. Παρατηρώ, Πληροφορούμαι, Ενδιαφέρομαι Στις εικόνες φαίνονται πολλές ηλεκτρικές πηγές που τροφοδοτούν με ηλεκτρικό ρεύμα διάφορα κυκλώματα

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ. Ένας «χάρτης» από λέξεις. αρθρώσεις. σκελετό. είναι γερό όταν. φροντίζουμε. για τη διατροφή μας. προσέχουμε.

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ. Ένας «χάρτης» από λέξεις. αρθρώσεις. σκελετό. είναι γερό όταν. φροντίζουμε. για τη διατροφή μας. προσέχουμε. 103-112_22ENOTHTA5 4/3/2013 12:35 µµ Page 103 ENOTHTA 5 ENOTHTA 5 ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΧΟΥΜΕ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ (Άτομο - Άνθρωπος) Ένας «χάρτης» από λέξεις μυς αρθρώσεις σκελετό άλλα όργανα: μάτια, έχει έχει έχει

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Ημερομηνία:. Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Στο σχολείο, στο μάθημα των φυσικών, οι μαθητές παρατηρούν, ενδιαφέρονται, ερευνούν και, με πειράματα, ανακαλύπτουν.

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

FingerLock Οδηγίες χρήσης Πριν διαβάσετε τις οδηγίες χρήσης Οι παρούσες οδηγίες χρήσης σας επιτρέπουν να γνωρίζετε τις προφυλάξεις που πρέπει να λάβετε πριν χρησιµοποιήσετε το προϊόν FingerLock TS-300.

Διαβάστε περισσότερα

Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων

Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων Να ποια είναι τα υλικά που θα χρειαστείς: γκρι χαρτόνι (100 γραμμαρίων)

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα