Εφαρμοσμένη Στατιστική Δημήτριος Μπάγκαβος Τμήμα Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Πανεπισ τήμιο Κρήτης Φεβρουάριος, /64

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Εφαρμοσμένη Στατιστική Δημήτριος Μπάγκαβος Τμήμα Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Πανεπισ τήμιο Κρήτης Φεβρουάριος, /64"

Transcript

1 Εφαρμοσμένη Στατιστική Δημήτριος Μπάγκαβος Τμήμα Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Πανεπιστήμιο Κρήτης Φεβρουάριος, /64

2 Περιεχόμενα Εισαγωγή, γενικά για το μάθημα. Είδη στατιστικών στοιχείων. Είδη στατιστικών στοιχείων: Παραδείγματα. Παρουσίαση στατιστικών στοιχείων. Κατανομή συχνοτήτων. Διαγράμματα. Ποιοτικές κατατάξεις. Περιγραφικά μέτρα. Μέτρα θέσης Μέτρα Διασποράς Μέτρα ασυμμετρίας. 2/64

3 Εισαγωγή, γενικά για το μάθημα. Παραδόσεις: Δευτέρα 16:00-18:45μμ Τρίτη 9:00-11:45. Το υλικό του μαθήματος (διαφάνειες) θα είναι διαθέσιμο και στο moodle: moodle/moodle1617/ course/vew.php?d=7 Σύγγραμμα 1: Θέματα Παραμετρικής Στατιστικής Συμπερασματολογίας, Σύγγραμμα 2: Μαθηματική Στατιστική Ελεγχοι Υποθέσεων, pdf Βαθμολογία: Μία τελική εξέταση (70%), τρεις εργασίες με 10% η κάθε μία. Ωρες Γραφείου: Δ310, Δευτέρα 14:00-16:00 3/64

4 Είδη στατιστικών στοιχείων. Βασικός ρόλος της Στατιστικής είναι η συλλογή, παρουσίαση και ανάλυση στατιστικών στοιχείων. Τα στοιχεία οργανώνονται σε μεταβλητές οι οποίες περιγράφουν χαρακτηριστικά / φαινόμενα προς μελέτη. Ο σκοπός είναι να βγάλουμε συμπεράσματα για τον πληθυσμό δηλαδή την ομάδα που αντιπροσωπεύουν τα στοιχεία. Παράδειγμα 1: τα νοικοκυριά μιας πόλης: συλλέγονται στοιχεία για να μελετηθεί η κατάστασή τους. Ετσι συλλέγονται στοιχεία όπως ο αριθμός μελών, το εισόδημα, έξοδα, κ.λ.π. Κάθε τέτοιο χαρακτηριστικό στη στατιστική είναι μία μεταβλητή. Κάθε μεταβλητή περιέχει παρατηρήσεις, η τιμές, μία για κάθε νοικοκυριό. Στη στατιστική οι μεταβλητές είναι τυχαίες δηλαδή η τιμή τους δεν μπορεί να προβλεφθεί εκ των προτέρων. Στο παράδειγμα 1: η μεταβλητή ὰριθμός μελών μπορεί να πάρει τις τιμές 3,1,4,4,5,2,2 κ.ο.κ. - δεν ξέρουμε από πριν τι τιμές θα πάρει. 4/64

5 Παραδείγματα Σημειώνεται ότι είναι φυσιολογικό αναλόγως με το πρόβλημα, οι τιμές των χαρακτηριστικών του πληθυσμού να εξελίσσονται όπως για παράδειγμα οι τιμές μιας μετοχής. Παράδειγμα 2: Η τιμή μίας μετοχής. Εδώ το πρώτο χαρακτηριστικό που μας ενδιαφέρει είναι η τιμή ανά ημέρα, η ανά όσο χρονικό δ/μα αποφασίσουμε να μετράμε την τιμή. Ερώτηση: Υπάρχει άλλο χαρακτηριστικό που να μας ενδιαφέρει; π.χ. η προηγούμενη μέτρηση της τιμής επηρεάζει την τωρινή; τέτοιου τύπου ερωτήματα βοηθάν να καταλάβουμε τι τύπου μεταβλητές έχουμε: ο ρόλος μας είναι να εφαρμόσουμε την κατάλληλη μέθοδο στο κατάλληλο πρόβλημα. Παράδειγμα 3: Η κατάσταση υγείας ασφαλισμένων μίας ασφαλιστικής εταιρείας. Για κάθε ασφαλισμένο υπάρχει πλειάδα από ιατρικούς δείκτες που καθορίζει την ιατρική του κατάσταση. Ερώτηση: άλλο χαρακτηριστικό που μας ενδιαφέρει; Η στατιστική στο πιο πάνω παράδειγμα χρησιμοποιείται για να κατασκευάσει ένα μοντέλο πρόβλεψης καταβολής αποζημίωσης στο πελατολόγιο της εταιρείας. 5/64

6 Συλλογή στατιστικών στοιχείων. Συνήθως δεν μπορούμε να μαζέψουμε τιμές για όλο τον πληθυσμό που μας ενδιαφέρει. Ναι μεν η ανάλυση θα ήταν ακριβέστερη έτσι παρόλα αυτά αυτό δεν είναι πάντα εφικτό, ή συμφέρον οικονομικά (π.χ. δεν έχει νόημα να παρακολουθούμε κάθε δευτερόλεπτο την τιμή μιας μετοχής). Εξαιρέσεις είναι σημαντικά γεγονότα όπως π.χ. οι εκλογές όπου εκεί πρέπει να μετρήσουμε κάθε ψήφο ξεχωριστά και δεν μπορούμε να στηριζόμαστε σε δειγματοληψία. Ετσι προκύπτει η ανάγκη να συλλέξουμε στατιστικά στοιχεία (τιμές μεταβλητών) και είτε απλά να τα παρουσιάσουμε είτε να τα αναλύσουμε. Σκοπός είναι πάντα να βγάλουμε συμπεράσματα για τον πληθυσμό που αντιπροσωπεύουν. Η συλλογή γίνεται μέσα από ειδικές στατιστικές έρευνες. Αντίστοιχα και η παρουσίαση γίνεται μέσα από στατιστικούς πίνακες και διαγράμματα. Αναλόγως με τη φύση του προβλήματος, η χρήση των στοιχείων μπορεί να είναι είτε στο να παρουσιαστούν οι πίνακες/διαγράμματα στους οποίους τα στοιχεία συγκεντρώθηκαν, είτε στο να προχωρήσουμε με πιο περίπλοκη (μαθηματική) ανάλυση. 6/64

7 Είδη μεταβλητών Με πιο μαθηματικό τρόπο, μια μεταβλητή με N στοιχεία εκφράζεται με μία μεταβλητή X η οποία μπορεί να έχει μέχρι k N τιμές. Αναλόγως με το είδος των τιμών στις οποίες μετριούνται οι μεταβλητές κατηγοριοποιούνται σε ποσοτικές η ποιοτικές. Ποσοτικές: διακριτές η συνεχείς. Ποιοτικές: ονομαστικές η διατάξιμες. Το είδος της κάθε μεταβλητής καθορίζει το είδος της στατιστικής ανάλυσης που μπορούμε να κάνουμε, οπότε είναι πολύ σημαντικό να μπορούμε να κρίνουμε σωστά σε ποια κατηγορία κατατάσσεται η κάθε μία. Ποσοτική μεταβλητή είναι εκείνη που μπορεί να μετρηθεί (δηλ. οι τιμές της έχει αριθμητικές ιδιότητες και χρησιμοποιούμε κάποια μονάδα μέτρησης για να εκφράσουμε τις τιμές της). Παραδείγματα ποσοτικών μεταβλητών είναι η ηλικία, το βάρος, το ύψος, η αξία μίας μετοχής, ο δείκτης νοημοσύνης, κάθε μήκος, εμβαδόν ή όγκος, κάθε χρονική περίοδος, κ.λ.π. Ποιοτική μεταβλητή είναι εκείνη που περιγράφει χαρακτηριστικά του πληθυσμού που μεταβάλλονται κατά ποιότητα ή είδος, αλλά όχι κατά μέγεθος. 7/64

8 Είδη μεταβλητών Τέτοιες μεταβλητές είναι το φύλο, η διαγωγή ενός μαθητή, το χρώμα των ματιών-μαλλιών, η στάση υπέρ ή κατά ενός νομοσχεδίου κ.ο.κ. Εδώ δεν υπάρχει η έννοια της ποσότητας (ή της μεγαλύτερης ή μικρότερης αξίας), παρά μόνο της διαφορετικότητας. Ετσι, οι πράξεις της αφαίρεσης, πρόσθεσης, πολλαπλασιασμού, και διαίρεσης δεν έχουν νόημα και δεν μπορούν να εφαρμοστούν σε αυτές τις μεταβλητές. Π.χ. αν η μεταβλητή είναι το χρώμα ματιών ανθρώπων δεν έχει νόημα να προσθέσω το χρώμα των ματιών 2 ατόμων. Επιπλέον οι ποσοτικές μεταβλητές μπορεί να είναι: Συνεχείς, δηλαδή μεταβλητές που παίρνουν τιμές στο σύνολο των πραγματικών αριθμών R, π.χ. βάρος, ύψος, αξία μετοχής. Από οικονομικής άποψης, κάθε χρηματικό μέγεθος θεωρείται συνεχής μεταβλητή. Διακριτές, δηλαδή μεταβλητές που παίρνουν τιμές στο σύνολο των ακεραίων N, π.χ. δείκτης νοημοσύνης, ηλικία (όταν είναι ακέραιος και όχι δεκαδικός). Επίσης σημαντικό είναι ότι οι τιμές των διακριτών μεταβλητών ανήκουν σε ένα πεπερασμένο εύρος τιμών, δηλ. δεν εκτείνονται στο άπειρο. 8/64

9 Είδη μεταβλητών Μεγάλο ρόλο στις συνεχείς μεταβλητές παίζει η κλίμακα μέτρησης: Κλίμακα λόγου: Είναι η πληρέστερη και χρησιμοποιείται στις περισσότερες ποσοτικές μεταβλητές. Οι τιμές τις επιτρέπουν την διάταξη των στοιχείων που μετράν (μικρότερο / μεγαλύτερο), το 0 σημάνει έλλειψη αυτού που μετριέται. Ισες διαφορές τιμών σημαίνουν ίσες διαφορές μεταξύ των ποσοτήτων που μετρούν. Ο λόγος μεταξύ δυο τιμών δίνει τη σχέση τους (π.χ. διπλάσιο μέγεθος). Κλίμακα διαστημάτων: Οι τιμές καθορίζονται αυθαίρετα. Εκφράζουν διάταξη αλλά η τιμή 0 δεν σημαίνει έλλειψη ποσότητας. Εδώ ίσες διαφορές τιμών σημαίνουν ίσες διαφορές μεταξύ των ποσοτήτων που μετρούν, όμως ο λόγος μεταξύ δυο τιμών δεν δίνει τη σχέση μεταξύ των αντίστοιχων μεγεθών. Π.χ. η θερμοκρασία: Οι τιμές της επιτρέπουν τη διάταξη, αλλά δεν μπορούμε να πούμε ότι θερμοκρασία 30oC είναι διπλάσια ζέστη από ότι 15oC. Οι δε ποιοτικές μεταβλητές μπορεί να είναι: Διατάξιμες (ή ιεραρχικές): Μεταβλητές που παρόλο που δεν μπορούν να μετρηθούν έχουν ξεκάθαρη την έννοια του μεγαλύτερου / μικρότερου, άρα της διάταξης, π.χ. η κατάσταση της υγείας ενός ασθενή (πολύ σοβαρή, σοβαρή, μέτρια, ομαλή), το επίπεδο εκπαίδευσης (πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια, κλπ), ο βαθμός ικανοποίησης κάποιου από ένα προϊόν (πάρα πολύ / πολύ / λίγο) 9/64

10 Είδη μεταβλητών Οι ποιοτικές διατάξιμες μεταβλητές συνήθως ποσοτικοποιούνται για διευκόλυνση μας. Αυτό επιτυγχάνεται αν βαθμολογήσουμε τις κατηγορίες τους με τάξεις, π.χ. 1,2,3 συνήθως απο την ασθενέστερη στην ισχυρότερη. Η διαφορά εδώ είναι ότι παρόλο που οι τάξεις ισαπέχουν αυτό δεν σημαίνει και ίσες διαφορές μεταξύ των καταστάσεων που εκφράζουν. Π.χ. αν η μεταβλητή μας είναι η μόρφωση, με τιμές, όχι υποχρεωτική εκπαίδευση, υποχρεωτική εκπαίδευση και απολυτήριο λυκείου και τάξεις αντίστοιχα 1, 2, και 3, είναι προφανές ότι οι τρεις καταστάσεις δεν συνεπάγονται και ίσες διαφορές στα επίπεδα μόρφωσης. Κατηγορικές (μη διατάξιμες), δηλαδή μεταβλητές που περιγράφουν αποκλειστικά μη μετρήσιμα, μή διατάξιμα μεγέθη π.χ. επάγγελμα, το φύλο, η υπηκοότητα, το θρήσκευμα, ομάδα, είδος μουσικής, κ.λ.π. Τα ποσοτικά ή ποιοτικά στοιχεία λέγονται διαστρωματικά αν αναφέρονται σε συγκεκριμένη χρονική περίοδο και χρονολογικά στη διαχρονική εξέλιξη ενός χαρακτηριστικού (π.χ. τιμή μετοχής, τιμή σπιτιών, δείκτης τιμών καταναλωτή, και γενικά μακροοικονομικά μεγέθη). 10/64

11 Παραδείγματα τυχαίων μεταβλητών Παράδειγμα 1: Ρίψη δύο ζαριών. Η τ.μ. X μετράει το άθροισμα της ένδειξης των ζαριών. Τι είδους μεταβλητή έχουμε; συνεχή η διακριτή; Παράδειγμα 2: Ρίχνουμε 5 νομίσματα 50 φορές και κάθε φορά καταγράφω τον αριθμό των κεφαλών. Αν ονομάσω με X αυτήν την τ.μ., κάθε φορά (σε κάθε επανάληψη της ρίψης των 5 νομισμάτων) η X μπορεί να πάρει τις τιμές X = 0, 1, 2, 3, 4, 5. Στις 50 φορές που εκτέλεσα το πείραμα, πήρα X = 2, 3, 4, 2, 3, 2, 3, 2, 4, 2, 1, 2, 3, 0, 2, 3, 3, 2, 4, 3, 2, 1, 2, 4, 3, 3, 2, 1, 3, 2, 2, 3, 2, 1, 1, 2, 4, 1, 3, 2, 4, 1, 3, 2, 3, 2, 3, 4, 2, 4. Τι μεταβλητή είναι η X; Παράδειγμα 3: Μετράμε τους χρόνους διάρκειας ζωής 50 εξαρτημάτων, οι οποίοι σε μήνες είναι: 46, 104, 94, 114, 45, 214, 15, 272, 118, 193, 126, 64, 5, 57, 56, 57, 56, 236, 72, 46, 53, 85, 122, 43, 159, 102, 64, 73, 17, 314, 120, 8, 146, 117, 35, 14, 263, 4, 64, 113, 48, 97, 73, 38, 143, 9, 25, 171, 37, 184. Τι είδους μεταβλητή έχουμε; συνεχή η διακριτή; Παράδειγμα 4: Εχουμε ένα δείγμα με τις ηλικίες 200 ανθρώπων. Με βάση αυτές τις ηλικίες φτιάχνουμε μία νέα μεταβλητή X η οποία παίρνει τιμές 1,2,3 η 4 ανάλογα με το ηλικιακό γκρουπ (έως 20 ετών, από 20 έως 40, από 40 έως 60 ετών, άνω των 60 ετών) στο οποίο πέφτει κάθε μία από τις 200 ηλικίες που έχουμε. Τι μεταβλητή είναι η X; 11/64

12 Παρουσίαση ποσοτικών στοιχείων Τα στατιστικά στοιχεία, έχει νόημα να παρουσιαστούν μόνο όταν είναι ολιγάριθμα και εύληπτα. Είναι κατανοητά ότι η παράθεση πολλών αριθμών μαζί περισσότερο μπερδεύει και λιγότερο διευκολύνει τη μελέτη ενός φαινομένου για εξαγωγή συμπερασμάτων. Οταν παρόλα αυτά παρουσιάζονται στατιστικά στοιχεία με τη μορφή δεδομένων, αυτό γίνεται με τη μορφή πινάκων. Η διάταξη των στοιχείων σε έναν πίνακα γίνεται σε γραμμές και στήλες - σκοπός είναι να διευκολύνεται η σύγκριση στοιχείων καθώς και πράξεις μεταξύ τους. Κυρίως χρησιμοποιείται για ποιοτικά στοιχεία. Από την άλλη, διάγραμμα είναι μία οπτική παρουσίαση των δεδομένων. Ιδιαίτερα όταν χρησιμοποιείται για απεικόνιση τιμών ποσοτικών μεταβλητών τότε το διάγραμμα συνήθως απεικονίζει συχνότητες εμφάνισης τιμών και ονομάζεται κατανομή συχνοτήτων. Οι πίνακες κατανέμουν τις τιμές της μεταβλητής σε ίσα, ή άνισα δ/ματα αν έχουμε λίγες τιμές, τότε απλά γράφουμε τις τιμές της. 12/64

13 Κατανομή συχνοτήτων (με ίσα υποδιαστήματα). Προκειμένου να κατασκευάσουμε την κατανομή συχνοτήτων των τιμών μιας μεταβλητής: Διατάσσουμε τις N τιμές σε αύξουσα τάξη, Βρίσκουμε το εύρος E = X max X mn και το χωρίζουμε σε m ίσα υποδιαστήματα μήκους δ. Το ερώτημα που προκύπτει είναι ποιο πρέπει να είναι το μήκος του κάθε υποδιαστήματος (ή ισοδύναμα το πλήθος). Σκεφτείτε ότι αν πάρουμε πολύ μεγάλο αριθμό υποδιαστημάτων, άρα μικρό μήκος τιμών θα καταλήξουμε το κάθε υποδιάστημα να περιέχει μόνο μια τιμή. Το θέλουμε αυτό; Από την άλλη, αν διαλέξουμε πολύ λίγα υποδιαστήματα, τότε πολύ μεγάλο εύρος τιμών θα περιέχεται σε κάθε υποδιάστημα. Η συνέπεια είναι ότι χάνουμε μεταβολές στη δομή των δεδομένων το οποίο δεν το θέλουμε γιατί αυτές οι μεταβολές είναι που βοηθούν να βγουν τα συμπεράσματα για τα οποία κάνουμε την ανάλυση. Ελλείψει άλλης πληροφορίας, και αν δεν υπάρχουν ακραίες τιμές, η πρώτη επιλογή για να καθορίσουμε το εύρος κάθε υποδιαστήματος όταν έχουμε N παρατηρήσεις είναι τύπος του Sturges: δ = E log N. 13/64

14 Κατανομή συχνοτήτων (με ίσα υποδιαστήματα). Για να κατασκευάσουμε την κατανομή, αρχίζουμε με μια τιμή ίση, η ελάχιστα μικρότερη της X mn. Σε μία στήλη γράφουμε τα υποδιαστήμα, τα οποία σχηματίζονται ως [X mn, X mn + δ), [X mn + δ, X mn + 2δ),... Στη δίπλα στήλη γράφουμε τη συχνότητα f, = 1, 2,..., m, δηλαδή τον αριθμό παρατηρήσεων που πέφτουν σε κάθε υποδιάστημα. Η συνήθης σύμβαση είναι ότι το άνω άκρο κάθε διαστήματος ανήκει στο επόμενο υποδιάστημα. Επίσης υποθέτουμε ότι οι τιμές κάθε υποδιαστήματος κατανέμονται συμμετρικά γύρω από την κεντρική τιμή X k του υποδιαστήματος, η οποία είναι ίση με το ημιάθροισμα των δύο άκρων του. Αυτό συνεπάγεται την συγκέντρωση των τιμών του υποδιαστήματος στην κεντρική τιμή - δηλαδή η κατανομή που προκύπτει είναι προσέγγιση της κατανομής των δεδομένων. Οι συχνότητες καθορίζουν την σημαντικότητα των υποδ/μάτων. Μεγάλη συχνότητα σημαίνει ότι πολλές τιμές έπεσαν στο συγκεκριμένο υποδιαστημα άρα υπάρχει πολύ πληροφορία. Αντίθετα χαμηλή συχνότητα σημαίνει λίγη πληροφορία άρα όχι σημαντικό υποδιάστημα. 14/64

15 Κατανομή σχετικών συχνοτήτων. Αν υπάρχουν ακραίες τιμές ο τύπος του Sturges χρησιμοποιείται μόνο για το κύριο σώμα των τιμών. Με δεδομένη την κατανομή συχνοτήτων μπορούμε να κατασκευάσουμε την κατανομή σχετικών συχνοτήτων. Η σχετική συχνότητα σσ του υποδιαστήματος ορίζεται από τον τύπο σσ = f N ή σσ % = f N % Με άλλα λόγια η σχετική συχνότητα εκφράζει τη συχνότητα εμφάνισης των τιμών μιας μεταβλητής σαν ποσοστό επί του συνόλου τιμών. Φυσικά εδώ το άθροισμα των ποσοστών της κατανομής πρέπει να είναι ίσο με ενω στην προηγούμενη περίπτωση ίσο τον αριθμό των παρατηρήσεων N. 15/64

16 Αθροιστικές κατανομές. Με δεδομένη την κατανομή συχνοτήτων μπορούμε να κατασκευάσουμε τη δεξιόστροφη και αριστερόστροφη κατανομή συχνοτήτων. Η δεξιόστροφη αθροιστική συχνότητα F όπως αντιστοιχεί στο υποδιάστημα είναι το πλήθος των τιμών της μεταβλητής που είναι μικρότερες από το πάνω άκρο του υποδιάστηματος. Η κατανομή αυτή είναι η δεξιόστροφη αθροιστική κατανομή. Η αριστερόστροφη αθροιστική συχνότητα F A όπως αντιστοιχεί στο υποδιάστημα είναι το πλήθος των τιμών της μεταβλητής που είναι μεγαλύτερες ή ίσες από το πάνω άκρο του υποδιάστηματος. Η κατανομή αυτή είναι η αριστερόστροφη αθροιστική κατανομή. 16/64

17 Παράδειγμα. Δίνονται οι λογαριασμοί τηλεφώνου N = 15 ατόμων σε ευρώ: 121, 102, 128, 108, 146, 110, 127, 114, 115, 118, 148, 123, 123, 124, 142. Θέλουμε να κατασκευάσουμε την κατανομή συχνοτήτων των λογαριασμών με ίσα υποδιαστήματα, να γραφούν οι κεντρικές τιμές των υποδιαστημάτων, να κατασκευαστεί η κατανομή σχετικών συχνοτήτων, και η αθροιστικές κατανομές. Οπως είπαμε, αρχίζουμε διατάσσοντας τις τιμές σε αύξουσα σειρά: 102, 108, 110, 114, 115, 118, 121, 123, 123, 124, 127, 128, 142, 156, 148. Για το εύρος εφαρμόζω τον τύπο του Sturges δ = = Για να κατασκευάσουμε τα διαστήματα αρχίζουμε με μια συνήθως ακέραια τιμή ίση ή λίγο μικρότερη της X mn. Στο συγκεκριμένο παράδειγμα επιλέγω την 100. Με μήκος 10 για κάθε υποδιάστημα συνεχίζω μέχρι το τελευταίο υποδιάστημα να καλύψει και τη μεγαλύτερη τιμή. 17/64

18 Παράδειγμα. Το αποτέλεσμα φαίνεται στον επόμενο πίνακα. Λογαριασμοί Άτομα Σύνολα 15 Για να υπολογίσουμε την κεντρική τιμή κάθε υποδιαστήματος, απλώς προσθέτουμε τα άκρα και διαιρούμε δια 2. Για να βρουμε την % συχνότητα, απλώς διαιρούμε με (N = 15). Λογαριασμοί Άτομα X k σσ % % % % Σύνολα 15 18/64

19 Παράδειγμα. Τελικά, για να υπολογίσουμε τις δεξιόστροφες και αριστερόστροφες αθροιστικές συχνότητες, εφαρμόζουμε τον ορισμό. Για τις δεξιόστροφες, σε κάθε γραμμή, απλώς προσθέτουμε όλες τις προηγούμενες τιμές. Για τις αριστερόστροφες κάνουμε το ακριβώς αντίθετο: Λογαριασμοί Άτομα X k σσ F F A % % % % 15 3 Σύνολα % Αν είχαμε ακραίες τιμές, π.χ. 10, 410. Αν τις συμπεριλαμβάναμε στον υπολογισμό του δ θα βρίσκαμε μήκος κάθε υποδιαστήματος ίσο με 80, το οποίο προφανώς δεν είναι κατάλληλο προς χρήση. 19/64

20 Διαγράμματα κατανομών με ίσα υποδιαστήματα. Τα πιο συνηθισμένα διαγράμματα είναι το ιστόγραμμα και η πολυγωνική γραμμή. Ιστόγραμμα: κατασκευάζουμε ορθογώνια (ιστους) με βάσεις τα ίσα υποδιαστήματα και ύψη τις αντίστοιχες συχνότητες. Το εμβαδό του ιστογράμματος είναι δ f Πολυγωνική γραμμή: ενώνουμε με ευθείες τα σημεία (X k, f ). Στην ουσία δηλαδή ενώνουμε τα μέσα των άνω βάσεων του ιστογράμματος. Αν οι συχνότητες διαφέρουν σημαντικά μεταξύ τους, π.χ. f 1 = 5, f 2 = 200,... τότε μόνο τα διαγράμματα σχετικών συχνοτήτων έχουν νόημα. Το εμβαδόν της περιοχής κάτω από την πολυγωνική γραμμή είναι πάντα μικρότερο ή ίσο από το εμβαδόν του ιστογράμματος. Για να γίνει ίσο, πρέπει να επεκτείνουμε της ευθείες, δεξιά και αριστερά από τις τελευταίες ράβδους κατά μια ράβδο, με ύψος 0. 20/64

21 Διαγράμματα κατανομών με ίσα υποδιαστήματα. Αν εφαρμόσουμε τους παραπάνω ορισμούς στα δεδομένα του παραδείγματος με τους τηλεφωνικούς λογαριασμούς θα πάρουμε Hstogram of x Frequency a$counts x a$mds 21/64

22 Αθροιστικά διαγράμματα. Τα διαγράμματα αθροιστικών συχνοτήτων λέγονται αθροιστικά διαγράμματα και είναι πολυγωνικές γραμμές. Κατά βάση το μόνο που έχει να κάνει κάποιος είναι το διάγραμμα των σημείων (X k, F ή αντίστοιχα το (X k, F A ). Π.χ. στον πίνακα Λογαριασμοί X k F A F Τα αντίστοιχα διαγράμματα είναι ) y y x x 22/64

23 Σύγκριση δυο συναφών κατανομών σε ένα διάγραμμα. Οι τρεις πρώτες στήλες του παρακάτω πίνακα έχουν τις κατανομές των μισθών ανδρών και γυναικών σε μια βιομηχανία. Θέλουμε να τους παραστήσουμε στο ίδιο διάγραμμα. Μισθοί Εργαζόμενοι f Σχετικές Συχνότητες Μισθοί Άνδρες Γυναίκες Άνδρες Γυναίκες % 30% % 50% % 15% % 5% % 0 Σύνολα % 100% Επειδή οι τιμές των συχνοτήτων ανδρών και γυναικών είναι αρκετά διαφορετικές, δουλεύουμε με τις σχετικές συχνότητες. Στους χαμηλούς μισθούς τα ποσοστά των ανδρών είναι χαμηλότερα από αυτά των γυναικών σε αντίθεση με τους υψηλούς μισθούς. Συμπέρασμα: Οι γυναίκες αμείβονται λιγότερο από τους άντρες y 23/64

24 Ποιοτικές κατατάξεις. Οταν έχουμε ποιοτικά δεδομένα, τα αναπαριστούμε με γραφικές παραστάσεις οι οποίες μοιράζουν τα μέλη του πληθυσμού σε προκαθορισμένες κατηγορίες, ή περιοχές. Για παράδειγμα: εργαζόμενοι κατατάσσονται κατά φύλο, μορφωτικό επίπεδο. Άλλο παράδειγμα είναι κατάταξη των εξόδων μιας επιχείρησης σε πάγια και λειτουργικά. Τα διαγράμματα που χρησιμοποιούμε σε αυτές τις περιπτώσεις είναι: Ακιδωτό διάγραμμα. Είναι σαν το ραβδόγραμμα, με μικρό πλάτος μπάρας. Το ύψος κάθε ακίδας ισούται με τη συχνότητα του κάθε στοιχείου. Ο αριθμός των βάσεων ισούται με τον αριθμό των διαφορετικών κατηγοριών που έχουμε. Κυκλικό διάγραμμα. Υπολογίζουμε τις σχετικές συχνότητες σσ 100% και πολλαπλασιάζουμε με 3.6 ώστε το άθροισμα να είναι 360 μοίρες. Τα γινόμενα αυτά ορίζουν τις γωνίες των κυκλικών τμημάτων ενός κύκλου. 24/64

25 Ποιοτικές κατατάξεις. Αν παραστήσουμε με ακιδωτό και κυκλικό διάγραμμα τον πληθυσμό ενός νομού που συνοψίζεται με τον επόμενο πίνακα, Βαθμός αστικότητας Πληθυσμός σσ 3.6 σσ Αστικός 36 60% 216ο Ημιαστικός 6 10% 36ο Αγροτικός 18 30% 108ο Σύνολο % 360ο τότε παίρνουμε τις εξής γρ. παραστάσεις urban urban suburban rural suburban rural /64

26 Περιγραφικά μέτρα: Εισαγωγή. Η ανάλυση στατιστικών στοιχείων έχει στόχο την εξαγωγή συμπερασμάτων από τα υπάρχοντα δεδομένα για ολόκληρο τον πληθυσμό που αντιπροσωπεύουν. Ενας τρόπος για να γίνει αυτό είναι να υποθέσουμε ότι τα δεδομένα (αρα και ο πληθυσμός μας) παράγεται από μία συγκεκριμένη συνάρτηση, και να χρησιμοποιήσουμε τα δεδομένα για να εκτιμήσουμε παραμέτρους της συνάρτησης. Η εκτίμηση των παραμέτρων γίνεται με τέτοιο τρόπο ώστε το τελικό αποτέλεσμα να ικανοποιεί αυστηρά καθορισμένα κριτήρια ανάλυσης δεδομένων. Τα κριτήρια έχουν σκοπό να διασφαλίσουν ότι το αποτέλεσμα δεν είναι κάτι τυχαίο (κάτι που απλά έτυχε να παρατηρήσουμε και μάλλον δεν θα ξανασυμβεί) αλλά η πραγματική τάση του πληθυσμού. Η εκτίμηση των παραμέτρων γίνεται κατά βάση από τα αρχικά δεδομένα. Μπορεί να γίνει και από τις κατανομές συχνοτήτων αλλά αυτός ο τρόπος δεν έχει την ίδια ευκολία. 26/64

27 Περιγραφικά μέτρα: Εισαγωγή. Οι παράμετροι/μέτρα χωρίζονται σε: Μέτρα θέσης: Αυτά προσδιορίζουν την θέση των τιμών της μεταβλητής πάνω στον οριζόντιο άξονα. Παραδείγματα: μέση τιμή, διάμεσος. Μέτρα διασποράς: Εκφράζουν το πόσο μακρυά είναι οι τιμές της X από κάποιο μέτρο θέσης. Παραδείγματα: Διακύμανση, τυπική απόκλιση. Μέτρα ασυμμετρίας: Κατά πόσο η κατανομή των τιμών της X είναι συμμετρική - δηλαδή το κατά πόσο υπάρχει συμμετρία στις τιμές της X δεξιά και αριστερά ενός μέτρου θέσης. Υπάρχουν ειδικοί δείκτες για αυτό που λέγονται συντελεστές συμμετρίας. Μέτρα κύρτωσης: Κατά πόσο η κατανομή των τιμών της X είναι κυρτή - δηλαδή το κατά πόσο οι τιμές της X τείνουν δεξιά ή αριστερά ενός μέτρου θέσης. Μέτρα συγκέντρωσης: Κατά πόσο έχουμε ανισοκατανομή τιμών της X. Η χρήση εδώ είναι ότι όσο πιο έντονη η ανισοκατανομή, τόσο πιό πολύ διαφορετική σημασία πρέπει να δίνουμε σε κάθε τιμή ξεχωριστά της X. 27/64

28 Μέτρα Θέσης. Ο αριθμητικός μέσος, ή μέσος όρος είναι το συνηθέστερα χρησιμοποιούμενο μέτρο θέσης στην πράξη. Υπάρχουν πολλά είδη μέσων: Απλός αριθμητικός μέσος: Αν έχουμε n παρατηρήσεις X1, X 2,..., X n ο απλός αριθμητικός μέσος ορίζεται ως n X = n 1 π.χ. ο αριθμητικός μέσος των 2,5,5 είναι ο (2+5+5)/3 = 4. Ιδιότητες: Αν X1 = X 2 =..., = X n = k τότε X = k. Αν όλες οι τιμές X1, X 2,..., X n αυξηθούν κατά τον ίδιο αριθμό τότε ο αριθμητικός μέσος τους είναι ο αριθμητικός μέσος των αρχικών τιμών συν τον τον αριθμό που προστέθηκε. Δηλ. ο αριθμητικός μέσος της Y = X + β είναι Ȳ = X + β. =1 X Γιατί: n n Ȳ = n 1 (X + β) = n 1 X + nβ = X + β. =1 Αν όλες οι τιμές της X πολλαπλασιαστούν με τον ίδιο αριθμό, α τότε Ȳ = α X. Γιατί: n n Ȳ = n 1 αx = αn 1 X = α X. =1 =1 =1 28/64

29 Μέτρα Θέσης. Πόρισμα: Αν για κάθε τιμή Y = α + βx τότε Ȳ = α + β X. Το άθροισμα όλων των αποκλίσεων από τον μέσο όρο είναι 0. n n (X X) = X n X = n X n X = 0. =1 =1 Το άθροισμα n =1(X k) 2 γίνεται ελάχιστο αν k = X n n (X k) 2 = 0 2nk 2 X = 0 k = X =1 Παράδειγμα: Οι μισθοί σε έναν οργανισμό έχουν μέσο όρο X = 1100 ευρώ. Αν αυξηθούν κατά 10% ποιος είναι ο νέος μέσος; Λύση: =1 Οι νέοι μισθοί θα είναι ( Y = X ) Y = 1.1X 100 οπότε ο μέσος όρος θα είναι Ȳ = 1.1 X = = 1210 ευρώ. 29/64

30 Μέτρα Θέσης. Σταθμικός μέσος όρος. Είναι χρήσιμος όταν όλες οι τιμές του δείγματος δεν έχουν την ίδια βαρύτητα. Αν έχουμε διαφορετικά βάρη w για κάθε τιμή X τότε ο αριθμητικός μέσος είναι X = n =1 w X n =1 w Παράδειγμα 1. Οι υπάλληλοι Α,Β,Γ μιας βιοτεχνίας εργάζονται με τις ώρες και τα ωρομίσθια του πιο κάτω πίνακα. Να βρεθεί ο μέσος μισθός των τριών υπαλλήλων. Υπάλ. Ωρ. Απ. /ώρα Α 8 7 Β 3 10 Γ 7 8 Λύση: Για να βρούμε το μέσο ωρομίσθιο X = = 7.89 τι; Σημ.: Ο απλός μέσος δίνει 8.33 ( τι;). Παράδειγμα 2. Από k σταθμισμένες τιμές X με σταθμίσεις w και σταθμικό μέσο X μια τιμή αυξάνεται κατά α) α μονάδες, β) κατά ποσοστό β%. Να βρεθεί ο νέος σταθμικός μέσος Ȳ. 30/64

31 Μέτρα Θέσης. Λύση. Για το α) έχουμε n 1 =1 Ȳ = w X + w n (X n + α) w n α n =1 w = X + n =1 w. Για το β) έχουμε Ȳ = n 1 =1 w X + w n (X n (1 + β/100)) n =1 w w n X n β/100 = X + n =1 w. Αριθμητικός μέσος ομαδοποιημένου πληθυσμού. Αν ο πληθυσμός χωρίζεται σε k ομάδες με n 1,..., n k παρατηρήσεις η κάθε μία και n n k = n και η κάθε ομάδα έχει μέσο όρο X τότε X = k =1 n X k =1 n Παράδειγμα. n 1 = 30 άνδρες σε μια επιχείρηση έχουν μέσο μισθό X 1 = 1500 ευρώ και n 2 = 10 γυναίκες έχουν μέσο μισθό X 1 = Ποιος ο μέσος μισθός των εργαζομένων; Λύση. Εφαρμόζοντας τον ορισμό, X = = /64

32 Μέτρα Θέσης. Αριθμητικός μέσος κατανομής. Σε μία κατανομή συχνοτήτων με m ίσα ή άνισα υποδιαστήματα, ο αριθμητικός μέσος είναι X = m =1 f X k m =1 f Αν έχουμε ανοιχτές ή ημιανοιχτες κατανομές για τις οποίες δεν υπάρχει η κεντρική τιμή X k όλων των υποδιαστημάτων τότε ο αριθμητικός μέσος δεν υπολογίζεται. Παράδειγμα: Ο παρακάτω πίνακας περιέχει την κατανομή δαπανών 300 επιχειρήσεων σε χιλιάδες ευρώ και τον αριθμό των επιχειρήσεων (Α.Ε) (δυο πρώτες στήλες). Θέλουμε τη μέση ετήσια δαπάνη. Δαπάνες Α.Ε. X k f X k Λύση: Η απάντηση είναι το άθροισμα της δεξιάς στήλης δια το ά- θροισμα των επιχειρήσεων: X µ = = τι; 32/64

33 Μέτρα Θέσης. Γεωμετρικός μέσος. Σε μία σειρά θετικών αριθμών X 1, X 2,..., X n, ο γεωμετρικός μέσος είναι G = (X 1 X 2... X n ) 1/n log G = n 1 n log X. Δηλαδή ο λογάριθμος του γεωμετρικού μέσου ειναι ο αριθμητικός μέσος των λογαρίθμων των X 1, X 2,..., X n Σε μια κατανομή συχνοτήτων με m ίσα ή άνισα υποδιαστήματα ο γεωμετρικός μέσος ορίζεται ως G = ((X k 1 (X k )f1 2 )f 2... (Xn k ) f n ) 1/ n n =1 f =1 log G = f log X k n =1 f. =1 όπου X k είναι η κεντρική τιμή του υποδιαστήματος. Παράδειγμα: Να βρεθεί ο γεωμετρικός μέσος των τιμών 15, 20, 20, 63. G = ( ) 1/4 = /64

34 Μέτρα Θέσης. Ισοδύναμα log G = log log 20 + log 63 4 οπότε ο γεωμετρικός μέσος είναι = = Ο γεωμετρικός μέσος χρησιμοποιείται κυρίως στην οικονομία για να βρεθεί ο μέσος ρυθμός μεταβολής r των τιμών X 1,..., X n κάθε μία εκ των οποίων εκφράζει τιμή (της ίδιας μεταβλητής) σε δεδομένη χρονική στιγμή. Π.χ. αν X 1,..., X n είναι παρατηρήσεις ανά έτος, και σχηματίσουμε τους λόγους X 2 /X 1, X 3 /X 2,... X n /X n 1 τότε ο μέσος ρυθμός μεταβολής r των τιμών είναι ο γεωμετρικός μέσος των n 1 λόγων μειωμένος κατά 1. r = G 1 = ( X2 X 1 X 3 X 2... X n X n 1 ) 1/n 1 = Άρα X n = X 1 (1 + r) n (τύπος του ανατοκισμού). ( Xn X 1 ) 1/n 1. 34/64

35 Μέτρα Θέσης. Ο r υπολογίζεται και με λογάριθμους. Λογαριθμίζοντας την τελευταία σχέση έχουμε ότι log X n = log X 0 + n log(1 + r) log(1 + r) = log X n log X 0 n log(1 + r) = n 1 log(x n /X 1 ) οπότε υψώνοντας με βάση 10 παίρνουμε το r. Γενικά, ως μέσος των λόγων X /X 1 προτιμάται ο G. Παράδειγμα: Το 1960 μετανάστευσαν άτομα ενω το άτομα. Να βρεθεί ο μέσος ετήσιος ρυθμός μεταβολής r του αριθμού μεταναστών απο το 1960 ως το Λύση: G = ( X1970 X 1960 ) 1/10 = οπότε r = G 1 = = 6.9%. Φυσικά το ίδιο θα βγάλουμε αν χρησιμοποιήσουμε τον λογαριθμικό ορισμό του γεωμετρικού μέσου. 35/64

36 Μέτρα Θέσης. Παράδειγμα: Οι δανειακές ανάγκες μίας επιχείρησης υποτετραπλασιάστηκαν σε μία τριετία. Να βρεθεί ο μέσος ετήσιος ρυθμός μείωσης τους. Λύση: X 3 = log X 1 (1 + r) 3 4(1 + r) 3 = 1 (1 + r) = (1/4) 1/3 = 0.63 r = %. Παράδειγμα: Οι πωλήσεις ενός προϊόντος το 2000 ήταν 100 τόνοι και για τα 3 επόμενα χρόνια είχαν ετήσιες αυξήσεις 12%, 0%, και 45% αντίστοιχα. Να βρεθούν οι πωλήσεις του προϊόντος και ο μέσος ρυθμός αύξησής τους. Λύση: Οι πωλήσεις είναι για το 2001: = 112, για το 2002 πάλι 112 και για το 2003, = τόνοι. Οι λόγοι των πωλήσεων κάθε χρόνο ως προς τον αμέσως προηγούμενο είναι 1.12, 1 και Ο γεωμετρικός μέσος είναι G = ( ) 1/3 = Αρα ο μέσος ετήσιος ρυθμός μεταβολής είναι r = G 1 = άρα κατά μέσο όρο οι πωλήσεις αυξάνονται κατά 17.5%. 36/64

37 Μέτρα Θέσης. Διάμεσος: Είναι η τιμή που χωρίζει το δείγμα X 1, X 2,..., X n σε δύο μέρη ώστε το 50% των τιμών να είναι στα αριστερά της διαμέσου και το άλλο 50% στα δεξιά. Η διάμεσος είναι ένα από τα κεντρικά μέτρα θέσης της μεταβλητής. 1ο τεταρτημόριο: Είναι η τιμή που χωρίζει τις τιμές του δείγματος με τέτοιο τρόπο ώστε το 25% των τιμών να είναι στα αριστερά της μεταβλητής και το άλλο 75% στα δεξιά. 3ο τεταρτημόριο: Είναι η τιμή που χωρίζει τις τιμές του δείγματος με τέτοιο τρόπο ώστε το 75% των τιμών να είναι στα αριστερά της μεταβλητής και το άλλο 25% στα δεξιά. Ποσοστημόρια: Το k ποσοστημόριο είναι η τιμή για την οποία το k% των τιμών της μεταβλητής είναι στα αριστερά και το άλλο (100-κ)% στα δεξιά της. Συχνά χρησιμοποιούμε τον συμβολισμό Q 1, Q 2 M, Q 3 για το πρώτο, δεύτερο (διάμεσος) και τρίτο τεταρτημόριο. Ειδικά η διάμεσος είναι ιδιαίτερης σημασίας ποσότητα και πιο συχνά συμβολίζεται με M. 37/64

38 Μέτρα Θέσης. Διάμεσος: για διατεταγμένο δείγμα X 1, X 2,..., X n η διάμεσος είναι η (n + 1)/2 τιμή του δείγματος, η ο μέσος όρος των 2 γειτονικών τιμών, σε περίπτωση που ο (n + 1)/2 δεν είναι ακέραιος. 1ο τεταρτημόριο: για διατεταγμένο δείγμα X 1, X 2,..., X n το πρώτο τεταρτημόριο είναι η (n + 1)/4 τιμή του δείγματος, η ο μ.ο. των 2 γειτονικών τιμών, σε περίπτωση που ο (n + 1)/4 δεν είναι ακέραιος. 3ο τεταρτημόριο: για διατεταγμένο δείγμα X 1, X 2,..., X n το τρίτο τεταρτημόριο είναι η 3(n + 1)/4 τιμή του δείγματος, η ο μ.ο. των 2 γειτονικών τιμών, σε περίπτωση που ο 3(n + 1)/4 δεν είναι ακέραιος. Το k ποσοστημόριο: για διατεταγμένο δείγμα X 1, X 2,..., X n είναι η k(n + 1)/100 τιμή του δείγματος, η ο μ.ο. των 2 γειτονικών τιμών, σε περίπτωση που ο k(n + 1)/100 δεν είναι ακέραιος. Παράδειγμα: Να υπολογιστούν τα παραπάνω μέτρα και το 60 ποσοστημόριο των τιμών 30, 80, 10, 40, 90, 100, 40, 60. Λύση: Διατάσσουμε τις τιμές από τη μικρότερη στη μεγαλύτερη: 10, 30, 40, 40, 60, 80, 90, 100. Οπότε η διάμεσος είναι η 9/2 = 4.5 τιμή δηλ. ο μ.ο. της τέταρτης και της πέμπτης τιμής που είναι ( )/2 = 50. Οντως οι μισές τιμές είναι μικρότερες του 50. Ακριβώς με τον ίδιο τρόπο υπολογίζουμε και τα άλλα μέτρα. 38/64

39 Μέτρα Θέσης. Διάμεσος σε κατανομή με m ίσα υποδιαστήματα: Από τη δεξιόστροφη αθροιστική κατανομή F βρίσκουμε το υποδιάστημα ώστε F 1 < N/2 F. Δηλαδή ζητάμε το σημείο που χωρίζει την κατανομή σε δυο ίσα εμβαδά. Οπότε M = X 1 + δ N/2 F 1 f όπου X 1 είναι η αρχή του υποδιαστήματος, δ είναι το εύρος των ίσων υπο/των, f η συχνότητα του υποδιαστήματος, F 1 είναι η αθροιστική συχνότητα του προηγούμενου υπ/τος. Ο τύπος αυτός αποδεικνύεται γεωμετρικά. Πράγματι, από τα όμοια τρίγωνα ΑΔΕ και ΑΒΓ έχουμε ότι AD AB = DE BG M X 1 = N/2 F 1 M X 1 = N/2 F 1 X 2 X 1 F F 1 δ f λύνοντας ως προς M παίρνουμε τον τύπο της διαμέσου. Ομοίως Q 1 = X 1 + δ N/4 F 1, Q 3 = X 1 + δ 3N/4 F 1, f f P k = X 1 + δ kn/100 F 1 f 39/64

40 Μέτρα Θέσης. Σημειώνουμε ότι Αν ένα από τα Q1, Q 3, M, P k βρίσκεται στο πρώτο υποδιάστημα τότε F 1 = 0. Τα μέτρα M, Q1, Q 3, P k προσδιορίζονται και γραφικά. Είναι οι τετμημένες των σημείων του δεξιόστροφου αθροιστικού διαγράμματος με τεταγμένες N/2, N/4, 3N/4, kn/100 αντίστοιχα. Η διάμεσος M προσδιορίζεται γραφικά και ως η τετμημένη της τομής του διαγράμματος της δεξιόστροφης και της αριστερόστροφης αθροιστικής κατανομής. Ο λόγος είναι ότι κάτω και πάνω από αυτή την τιμή βρίσκεται το 50% των τιμών της μεταβλητής. Λύνοντας ως προς A τον τύπο της διαμέσου μπορούμε να βρούμε υπολογιστικά τον αριθμό των μελών του πληθυσμού με τιμές κάτω από οποιαδήποτε τιμή T της μεταβλητής. Για άνισα υποδιαστήματα αντικαθιστούμε στους παραπάνω τύπους όπου δ το εύρος δ κάθε υποδιαστήματος. Παράδειγμα: Στις δυο πρώτες στήλες του πίνακα δίνεται η κατανομή των μηνιαίων δαπανών για μετακινήσεις 20 ατόμων. Δαπάνες Α.Α. F Δαπάνες Α.Α. F /64

41 Μέτρα Θέσης. Θέλουμε να βρούμε τις M, Q 1, Q 3, P 40 και να ερμηνευθούν, να βρεθεί γραφικά η διάμεσος και να βρεθεί υπολογιστικά ο αριθμός A των ατόμων που δαπανούν λιγότερο από 45 ευρώ και να επιβεβαιωθεί με διάγραμμα. Λύση: N/2 = 10 οπότε η διάμεσος είναι στη 10η θέση. Από τον πίνακα, η διάμεσος είναι στο δεύτερο υποδιάστημα γιατί εκεί βρίσκονται η 7η, 8η,... 14η τιμή. Οπότε, M = X 21 + δ N/2 F 2 1 = = 25 f 2 8 Άρα κάτω από 25 ευρώ δαπανά το 50% των ατόμων. Ομοίως για το Q 1 έχουμε N/4 = 5 άρα = 1 και Q 1 = X 11 + δ N/4 F 1 1 = = 18.3 f 1 6 Ομοίως για το Q 3. Για το P 40 έχουμε ότι η τιμή 45 είναι στο τέταρτο δ/μα οπότε T = X 41 + δ A F = A 18 A = 19. f /64

42 Μέτρα Θέσης. Επικρατούσα τιμή: Είναι η τιμή μιας μεταβλητής που εμφανίζεται πιο συχνά. Π.χ. στο δείγμα 3, 5, 6, 4, 9, 6, 2, 7 η επικρατούσα τιμή είναι το 6. Αν δυο η περισσότερες τιμές έχουν την ίδια μέγιστη συχνότητα τότε δεν υπάρχει επικρατούσα τιμή. Η επικρατούσα τιμή έχει νόημα και για ποιοτικές μεταβλητές και είναι ίση με τη μέγιστη συχνότητα όλων των κατηγοριών της. Σε κατανομή συχνοτήτων με m ίσα υποδιαστήματα εύρους δ για να βρούμε την επικρατούσα τιμή βρίσκουμε το υπ/μα με τη μέγιστη συχνότητα και M 0 = X 1 + δ όπου 1 = f f 1 είναι η διαφορά της μέγιστης συχνότητας και της συχνότητας του αμέσως προηγούμενου υποδιαστήματος ενώ η 2 = f f +1 είναι η διαφορά της μέγιστης συχνότητας και της συχνότητας του αμέσως επόμενου υ/τος. Π.χ. για το προηγούμενο παράδειγμα η μέγιστη συχνότητα είναι 8 και το αντίστοιχο υ/μα το 2ο, οπότε M 0 = X 21 + δ = (8 6) + (8 4) = /64

43 Μέτρα Θέσης. Οι X, G, M και M0 λέγονται μέτρα κεντρικής θέσης αφού οι τιμές του δείγματος τείνουν να συγκεντρώνονται γύρω από αυτά. Πάντα X G, X < M < M0. όπως είδαμε οι X, G επιδέχονται αλγεβρικούς χειρισμούς: μεμονωμένες τιμές του δείγματος συνδέονται με κατάλληλους τύπους με το συνολικό μ.ο. Αντίθετα, αυτό δεν ισχύει για τις M, M 0, Q 1, Q 3, P k. Αν ποσοτικοποιήσουμε ποιοτικές ιεραρχικές μεταβλητές, μπορούμε να υπολογίσουμε διάμεσο, τεταρτημόρια, ποσοστημόρια, κ.λ.π. με την αντίστοιχη ερμηνεία. Οι X, G επηρεάζονται ιδιαίτερα από ακραίες τιμές, σε αντίθεση με τους M, M 0 οπότε και προτιμώνται όταν έχουμε ακραίες τιμές. Επειδή πάντα X G, μεγάλες ακραίες τιμές έλκουν περισσότερο τον X. Με την ίδια λογική, μικρές ακραίες τιμές επηρεάζουν περισσότερο τον G. 43/64

44 Μέτρα Διασποράς. Τα μέτρα διασποράς ελέγχουν κατά πόσο οι τιμές μιας σειράς η μιας κατανομής διασπείρονται δεξιά και αριστερά από ένα κεντρικό μέτρο τους, π.χ. X. Π.χ. οι τιμές 60, 80, 100, 120, 140 με X = 100 έχουν μεγαλύτερη διασπορά με από τη σειρά 96, 98, 100, 102, 104 που έχει τον ίδιο μ.ο. Κατά μεγάλη πλειοψηφία, τα μέτρα διασποράς ορίζονται με βάση το μ.ο. και όχι τη διάμεσο. Εύρος μεταβολής. Το εύρος μεταβολής συμβολίζεται με E και αντιστοιχεί τόσο στον μ.ο. όσο και στη διάμεσο. Για τιμές X 1, X 2,..., X n το εύρος μεταβολής ορίζεται ως E = X max X mn. Αν έχουμε κατανομή συχνοτήτων με m ίσα ή άνισα υποδ/τα τότε E = X m2 X 11. X m2 είναι το τέλος του τελευταίου υπ/τος και X 11 η αρχή του πρώτου. Το εύρος έχει το μειονέκτημα ότι δεν ελέγχει τη διασπορά των ενδιάμεσων τιμών. 44/64

45 Μέση απόκλιση. Η μέση απόκλιση αντιστοιχεί στον μ.ο. και παίρνει υπ όψιν την διαφορά όλως των τιμών. Αν έχουμε τιμές X 1,... X n, η μέση απόκλιση δίνεται από τον τύπο n =1 MA = X X n Αν έχουμε κατανομή με ίσα η άνισα υποδιαστήματα τότε m =1 MA = f X k X m =1 f Το μειονέκτημα εδώ είναι ότι η μέση απόκλιση δεν δέχεται αλγεβρικούς χειρισμούς. Διακύμανση. Είναι το σημαντικότερο μέτρο διασποράς και ορίζεται βάση του X. Ο πρωταρχικός ορισμός είναι για δείγμα X1,... X n παρατηρήσεων, όπου ορίζεται ως ο μέσος όρος των τετραγώνων των αποκλίσεων των τιμών από τη μέση τιμή τους: σ 2 = n 1 n (X X) 2. =1 45/64

46 Διακύμανση. Η διακύμανση είναι μη αρνητική ποσότητα που υπολογίζεται παίρνοντας υπ όψιν όλες τις τιμές και δέχεται αλγεβρικούς χειρισμούς. Το μειονέκτημα είναι ότι εκφράζει τετράγωνα μονάδων μέτρησης. Για το λόγο αυτό είναι χρήσιμη η τυπική απόκλιση σ = σ 2. Μεταξύ δύο δειγμάτων με ίσους η περίπου ίσους μ.ο. αυτό με τη μικρότερη διακύμανση είναι το πιο ομοιογενές. Η διακύμανση έχει τις εξής ιδιότητες Αν X1 = = X n τότε η διακύμανση είναι ίση με 0. Αν σε όλες τις παρατηρήσεις του δείγματος προσθέσουμε την ίδια ποσότητα β τότε η διακύμανση δεν αλλάζει γιατί σ 2 = n 1 n n (X + β X β) 2 = n 1 2 (X X) =1 Αν όλες οι τιμές πολλαπλασιαστούν με τον ίδιο αριθμό a τότε σ 2 Y = a2 σ 2 X γιατί =1 =1 n n σ 2 Y = n 1 (ax a X) 2 = n 1 a 2 2 (X X) =1 46/64

47 Διακύμανση ομαδοποιημένου πληθυσμού. Αν ο πληθυσμός είναι μεγέθους N και ομαδοποιημένος σε k ομάδες των N μελών με μέσους όρους X, γενικό μέσο X και διακυμάνσεις σ 2, η διακύμανση τότε είναι k k k σ 2 = N 1 N σ N ( X X), X = N 1 N X =1 =1 Ο πρώτος όρος της διακύμανσης λέγεται διακύμανση εντός των ομάδων και ο δεύτερος διακύμανση μεταξύ των ομάδων Διακύμανση κατανομής. Αν έχουμε m ίσα / άνισα υποδιαστήματα η διακύμανση είναι m m σ 2 = ( f ) 1 f (X k 2 X) =1 =1 Η δειγματική διακύμανση κατανομής είναι =1 s 2 = (n 1) 1 m =1 f (X k X) 2 47/64

48 Συντελεστής μεταβλητότητας. Ο συντελεστής μεταβλητότητας, ή σχετική τυπική απόκλιση, CV = σ X ή CV = σ X 100% δίνει την τυπική απόκλιση ως κλάσμα ή ποσοστό του X και είναι ανεξάρτητος μονάδων. Είναι χρήσιμος για να συγκρίνουμε την ομοιογένεια, δηλ. τις διασπορές δυο συναφών μεταβλητών με διαφορετικές μονάδες, π.χ. εισόδημα και εμβαδόν κατοικίας. Είναι επίσης χρήσιμος στο να συγκρίνουμε μεταβλητές με ίδιες μονάδες αλλά διαφορετικούς μέσους όρους. Ειδικά σε μια τέτοια περίπτωση, μπορεί μεταβλητές με ίσες ή παραπλήσιες διακυμάνσεις αλλά να δίνουν την αίσθηση ότι οι διασπορές τους διαφέρουν σημαντικά. Π.χ. αν 13, 16, 19 είναι οι βαθμοί ενός υποψηφίου στην 20βάθμια κλίμακα σε τρία μαθήματα, ενώ 93, 96, 99 οι βαθμοί ενός άλλου στην 100βάθμια κλίμακα, οι δύο σειρές έχουν ίδιες διακυμάνσεις σ 2 1 = σ2 2 = 6 Παρ όλα αυτά η διασπορά των βαθμών του πρώτου μαθητή είναι μεγαλύτερη. 48/64

49 Συντελεστής μεταβλητότητας. Κοιτάζοντας καλύτερα βλέπουμε ότι ο δεύτερος είναι άριστος μαθητής. Αυτήν ακριβώς τη διαφοροποίηση εκφράζει ο συντελεστής μεταβλητότητας. λόγω του X στον παρονομαστή, δεν επιδέχεται αλγεβρικούς χειρισμούς. Τεταρτημοριακή απόκλιση: Η τεταρτημοριακή απόκλιση Q ορίζεται ως Q = Q 3 Q 1 2 αλλιώς λέγεται και ενδοτεταρτημοριακό ευρος. Αντιστοιχεί στη διάμεσο και χρησιμοποιείται όταν ο X δεν υπολογίζεται (π.χ. ανοικτές κατανομές) η δεν προτιμάται (π.χ. ακραίες τιμές). Το μειονέκτημα είναι ότι ελέγχει διασπορά μόνο στο 50% των τιμών και δεν επιδέχεται αλγεβρικούς χειρισμούς. 49/64

50 Ιδιότητες μέτρων διασποράς. Αν όλες οι τιμές μεταβληθούν κατά τον ίδιο αριθμό β, όλα τα μέτρα διασποράς εκτός από τον συντελεστή μεταβλητότητας δεν μεταβάλλονται. Αν όλες οι τιμές πολλαπλασιαστούν με τον ίδιο αριθμό α τότε το εύρος μεταβολής πολλαπλασιάζεται με α Η μέση απόκλιση πολλαπλασιάζεται με α Η διακύμανση με α 2 Η τυπική απόκλιση με α Το ενδοτεταρτημοριακό εύρος με α Ο συντελεστής μεταβλητότητας δεν μεταβάλλεται. Παράδειγμα: Οι πρόσφατοι λογαριασμοί της ΔΕΗ 9 νοικοκυριών σε ευρώ είναι 120, 140, 160, 160, 160, 180, 200, 200, 300. Δίνεται επίσης ότι X = 180 και Q1 = 150, Q 3 = 200 (επαλήθευση;). Να υπολογιστούν τα μέτρα διασποράς των λογαριασμών. Αν όλοι οι λογαριασμοί αυξηθούν κατά 20% και επιβληθεί φόρος 30 ευρώ να βρεθούν τα μέτρα διασποράς των νέων λογαριασμών. 50/64

51 Ιδιότητες μέτρων διασποράς. Για το πρώτο σκέλος έχουμε E = X max X mn = = 180, X X MA = = = 35.6, 9 9 σ 2 2 (X X) = = ( )2 + + ( ) 2 = 2400,(!) 9 9 σ = 2400 = 49, CV = σ X = 49 = 0.272(= 27.2%) 180 Q = Q 3 Q = = Για το δεύτερο σκέλος, οι νέοι λογαριασμοί θα είναι Y = 1.2X + 30 οπότε με βάση τις ιδιότητες των μέτρων, E Y = = 216 σ 2 Y = = 3456, MA Y = = σ Y = = 58.8, CV Y = σ Y Ȳ = = 0.239(= 23.9%) Q Y = = /64

52 Ιδιότητες μέτρων διασποράς. Παράδειγμα: Δίνεται η κατανομή περυσινών δαπανών 30 νοικοκυριών για είδη διατροφής σε χιλιάδες. Δίνεται X = 7, Q 1 = 6.06, Q 3 = 7.82 (επαληθεύστε τα). Να βρεθούν τα μέτρα διασποράς της κατανομής. Δαπάνες Αρ.Ν. X k 1 X k 1 X f X k 1 X (X k ) 2 Λύση : f (X k ) = 3 7 8= 2 4 9= = f X k X E = X 52 X 11 = 12 2 = 10χ. MA = = 36 f 30 = 1.2χ. f σ 2 (X k ) 2 = X 2 = 1582 f = 3.73, σ = χ. CV = σ X = % = 28.57%, Q = Q 3 Q 1 2 = = 0.88 χ. 52/64

53 Ιδιότητες μέτρων διασποράς. Παράδειγμα: Οι 75 μαθητές μίας τάξης είχαν στην Ιστορία μέσο βαθμό 12 και τυπική απόκλιση 2. Άλλοι 25 μαθητές είχαν μέσο βαθμό 16 και τυπική απόκλιση 3. Να βρεθεί ο μέσος βαθμός και η τυπική απόκλιση ολόκληρης της τάξης. Λύση : Ο μέσος βαθμός της τάξης είναι X = = 13. Αντίστοιχα, η διακύμανση δίνεται από τον τύπο 2 σ 2 =1 = n σ =1 n 2 ( X X) = n ( ) + (75 (12 13) (16 13) 2 ) Οπότε σ = σ 2 = = /64

54 Μέτρα ασυμμετρίας. Τα μέτρα ασυμμετρίας ελέγχουν κατά πόσο οι τιμές μιας μεταβλητής ή μιας κατανομής, κατανέμονται συμμετρικά γύρω από ένα κεντρικό μέτρο ( X ή M). Σκοπός τους είναι να ποσοτικοποιήσουν το κατά πόσο υπάρχει συμμετρία στις τιμές της μεταβλητής ή στην ένδειξη πιθανότητας να πάρει μια μεταβλητή κάποιες τιμές. Οταν μια κατανομή είναι πιο πιθανό να πάρει τιμές αριστερά του κεντρικού μέτρου βάσει του οποίου εξετάζουμε τη συμμετρία τότε λέγεται θετικά συμμετρική. Αυτός ο ορισμός είναι ισοδύναμος με το να πούμε ότι η κατανομή έχει τις μεγαλύτερες συχνότητες στις χαμηλές τιμές του εύρους μεταβολής. Οταν μια κατανομή είναι πιο πιθανό να πάρει τιμές δεξιά του κεντρικού μέτρου βάσει του οποίου εξετάζουμε τη συμμετρία τότε λέγεται αρνητικά συμμετρική. Αυτός ο ορισμός είναι ισοδύναμος με το να πούμε ότι η κατανομή έχει τις μεγαλύτερες συχνότητες στις υψηλές τιμές του εύρους μεταβολής. 54/64

55 Μέτρα ασυμμετρίας. Η διάμεσος (M) είναι πάντα μεταξύ του μέσου όρου X και του M0. Επίσης ο μέσος όρος έλκεται πάντα προς τις ακραίες τιμές της μεταβλητής. Σε ελαφρά ασυμμετρικές κατανομές, πολύ προσεγγιστικά ισχύει ότι X M 0 3( X M). Ετσι οι κατανομές συχνοτήτων, ανάλογα με το είδος ασυμμετρίας έχουν τις παρακάτω μορφές Θετικά ασυμμετρικές κατανομές. Σε αυτήν την περίπτωση έχουμε X > M που σημαίνει ότι οι περισσότερες τιμές του πληθυσμού είναι μικρότερες του X. Αρνητικά ασυμμετρικές κατανομές. Σε αυτήν την περίπτωση έχουμε X < M που σημαίνει ότι οι περισσότερες τιμές του πληθυσμού είναι μεγαλύτερες του X. Για συμμετρικές κατανομές ισχύει X = M. Κριτήριο συμμετρίας κατά Pearson. Είναι το πρόσημο της διαφοράς X M 0. Για θετικό πρόσημο έχουμε θετική συμμετρία και αντίστοιχα για αρνητικό πρόσημο, αρνητική συμμετρία. Οταν X M0 = 0 έχουμε συμμετρική κατανομή. Ενα μέτρο συμμετρίας ανεξάρτητο μονάδων είναι s P (M 0 ) = X M 0 σ (συντελεστής ασυμμετρίας του Pearson). 55/64

56 Μέτρα ασυμμετρίας. Λόγω του ότι η διάμεσος M υπολογίζεται πιο συχνά από ότι ο M 0 και επειδή όπως είπαμε X M0 3( X M) προτιμάται η έκδοση του συντελεστή του Pearson συναρτήσει της διαμέσου s P (M) = 3( X M). σ Επίσης, υπάρχει και το μέτρο ασυμμετρίας κατά Pearson μόνο ως συνάρτηση του X και της τυπικής απόκλισης. Για μια μεταβλητή με n τιμές ορίζεται ως ( n β 1 = σ 6 =1 (X 3 ) 2 X) (1) n Οταν αντίθετα οι συχνότητες είναι διαθέσιμες και όχι οι τιμές, ο ορισμός γίνεται k β = σ 6 =1 f (X k 3 2 X) f (2) Εφόσον β 1 > 0 το είδος της συμμετρίας ελέγχεται από το πρόσημο του αριθμητή των (1) και (2). 56/64

57 Μέτρα ασυμμετρίας. Αν η μέση τιμή X δεν υπολογίζεται η αν προτιμάται η διάμεσος (π.χ. έχουμε ακραίες τιμές) τότε πιο κατάλληλος είναι ο συντελεστής συμμετρίας του Bowley s b = (Q 3 M) (M Q 1 ) Q 3 Q 1 Από το πρόσημο του αριθμητή, αν η διάμεσος είναι πιο κοντά στο Q 1 έχουμε θετική ασυμμετρία και αρνητική αν είναι πιο κοντά στο Q 3. Ο s b μειονεκτεί σε σχέση με τον s P γιατί ελέγχει συμμετρία μόνο στο ενδιάμεσο 50% των τιμών. Σχεδόν πάντα s b < s P επειδή στο ενδιάμεσο 50% μιας μονοκόρυφης κατανομής παρουσιάζεται μικρότερη συμμετρία από ότι στο σύνολό της. Συχνά τα μέτρα X, M, Q κ.λ.π. να εκτιμώνται κατά προσέγγιση οπότε μπορεί s P (M) = 0 ή s b = 0 χωρίς η μεταβλητή να είναι συμμετρική. 57/64

58 Κύρτωση. Η κύρτωση χαρακτηρίζει τη γενική μορφή μιας κατανομής (το σχήμα της) και ελέγχεται με τον συντελεστή κύρτωσης κατά Pearson β 2 = σ 4 r f =1 1 r =1 (X k X) 4 για δεδομένες συχνότητες f 1, f 2,..., f r των r μοναδικών τιμών της μεταβλητής. Στην πράξη, η κύρτωση ελέγχεται μόνο σε κυρτές, μονοκόρυφες και σχεδόν συμμετρικές κατανομές στις οποίες ο β 2 είναι κοντά στο 3. Πρακτικά, αν ο υπολογισμός του β 2 δώσει τιμή κοντά στο 3, αυτό είναι ένδειξη κανονικής κατανομής (για την οποία β 2 = 3) η οποία παίζει κεντρικό ρόλο στη στατιστική. Ιδιαίτερα, Αν β2 > 3 τότε η κατανομή λέγεται λεπτόκυρτη, Αν β2 = 3 τότε η κατανομή λέγεται μεσόκυρτη και είναι η κανονική κατανομή, Αν β2 < 3 τότε η κατανομή λέγεται πλατύκυρτη. 58/64

59 Κύρτωση. Σχηματικά, οι τρεις περιπτώσεις φαίνονται συγκεντρωτικά στο παρακάτω σχήμα, densty leptokurtc mesokurtc platykurtc x 59/64

60 Παράδειγμα Δίνεται η κατανομή των περσινών δαπανών 30 νοικοκυριών για είδη διατροφής σε χιλιάδες ευρώ. Δίνεται επίσης ότι X = 7, Q 1 = 6.06, M = 6.94, Q 3 = 7.82, M 0 = 6.92 και σ 2 = Να υπολογιστούν όλα τα μέτρα συμμετρίας και το μέτρο κύρτωσης. Δαπάνες f X k 2 < X k 1 X = 3 7 = 4, (X k X) 3 = ( 4) 3 = 64, f (X k 1 X) 3 = 2 ( 64) = 128, (X k 1 X) 4 = ( 4) 4 = 256, ΣΥΝ 30 f 1 (X k 1 X) 4 = 512. Ομοια υπολογίζονται και οι άλλες γραμμές του πίνακα του βιβλίου. Για τους συντελεστές ασυμμετρίας του Pearson έχουμε, s P (M 0 ) = σ 1 ( X M0 ) = /2 (7 6.92) = 0.041, s P (M) = σ 1 3( X M) = /2 3 (7 6.94) = Επειδή οι δείκτες είναι ελάχιστα θετικοί, θεωρούμε την κατανομή συμμετρική. 60/64

61 Παράδειγμα Ο συντελεστής ασυμμετρίας κατά Pearson είναι ( n β 1 = σ 6 =1 (X 3 ) 2 X) = (48 2 )/30 2 = 2.56/52 = n Το άθροισμα +48 είναι θετικό, άρα έχουμε θετική ασυμμετρία. Ο συντελεστής ασυμμετρίας κατά Bowley είναι s b = (Q 3 M) (M Q 1 ) ( ) ( ) = Q 3 Q = = Άρα, κατά Bowley. η κατανομή είναι συμμετρική. Η θετική ασυμμετρία οφείλεται στις ακραίες τιμές. Ο συντελεστής κύρτωσης είναι β 2 = σ 4 r f =1 1 r =1 οπότε έχουμε λεπτόκυρτη κατανομή. (X k X) = = = 3.36 > 3. 61/64

62 Σχέσεις σε συμμετρικές κατανομές. Πρακτικά, αν 0.3 < s P (M) < 0.3 η μονοκόρυφη κατανομή θεωρείται συμμετρική (κανονική). Σε αυτή τον περίπτωση, ισοδύναμα, θεωρούμε ότι s P (M) = s P (M 0 ) = s b = 0 Γενικά, για συμμετρικές κατανομές ισχύει ότι X = M = M0. Η ιδιότητα αυτή απορρέει από την ιδιότητα s P (M) = s P (M 0 ) = 0 για συμμετρικές κατανομές. M = (Q 1 + Q 3 )/2. Η ιδιότητα αυτή απορρέει από την ιδιότητα s b = 0 για συμμετρικές κατανομές. Εμπειρικά, εκτιμάται ότι Q 2 σ, MA 4 σ 3 5 Σχηματικά, οι θετικά/αρνητικά ασυμμετρικές και συμμετρικές πυκνότητες μοιάζουν ως εξής (M, f(m)) densty (M, f(m)) M 0 M X (αʹ) Θετ. Ασυμ x (βʹ) Συμμετρική X M M 0 (γʹ) Αρνητ. Ασυμ. 62/64

63 Παράδειγμα. Αν οι μισθοί σε έναν οργανισμό έχουν συμμετρική κατανομή με μέση τιμή X = 1100 ευρώ και τυπική απόκλιση σ = 100 να βρεθεί το ποσοστό των εργαζομένων με μισθούς α) από 1000 μέχρι 1200 ευρώ, β) από 1000 μέχρι 1300 ευρώ, γ) από 800 μέχρι 1000 ευρώ. Λύση. Δίνεται ότι η κατανομή είναι συμμετρική. Επίσης παρατηρούμε ότι για το πρώτο ερώτημα το ζητούμενο εύρος είναι X σ = 1000 μέχρι X + σ = Από τη θεωρία ξέρουμε ότι στο δ/μα ( X σ, X + σ) συγκεντρώνεται το 68.27% των τιμών. Για το β), το ζητούμενο ποσοστό είναι το ποσοστό των παρατηρήσεων που περικλείονται στο δ/μα ( X σ, X + 2σ). Ι- σοδύναμα, μπορούμε να αθροίσουμε τα ποσοστά των παρατηρήσεων που πέφτουν μέσα στα διαστήματα ( X σ, X + σ) 68.27% 95.45% 99.73% και ( X, X + 2σ). X 3 σ X 2 σ X + σ X X σ X + 2 σ X + 3 σ 63/64

64 Παράδειγμα. Αναλυτικά, για το β) έχουμε ότι Π%(1000 < X < 1300) = Π%( X σ < X < X + 2σ) = Π%( X σ < X < X) + Π%( X < X < X + 2σ) = = 81.66% Για το γ), το ζητούμενο ποσοστό είναι το ποσοστό των παρατηρήσεων που περικλείονται στο δ/μα ( X 3σ, X σ). Ισοδύναμα, μπορούμε να αφαιρέσουμε τα ποσοστά των παρατηρήσεων που πέφτουν μέσα στα διαστήματα ( X 3σ, X) και ( X σ, X). Αναλυτικά, για το γ) έχουμε ότι Π%(800 < X < 1000) = Π%( X 3σ < X < X σ) = Π%( X 3σ < X < X) Π%( X σ < X < X) = = 15.73% 64/64

Ελλιπή δεδομένα. Εδώ έχουμε 1275. Στον πίνακα που ακολουθεί δίνεται η κατά ηλικία κατανομή 1275 ατόμων

Ελλιπή δεδομένα. Εδώ έχουμε 1275. Στον πίνακα που ακολουθεί δίνεται η κατά ηλικία κατανομή 1275 ατόμων Ελλιπή δεδομένα Στον πίνακα που ακολουθεί δίνεται η κατά ηλικία κατανομή 75 ατόμων Εδώ έχουμε δ 75,0 75 5 Ηλικία Συχνότητες f 5-4 70 5-34 50 35-44 30 45-54 465 55-64 335 Δεν δήλωσαν 5 Σύνολο 75 Μπορεί

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ο Κεφάλαιο: Στατιστική ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ Πληθυσμός: Λέγεται ένα σύνολο στοιχείων που θέλουμε να εξετάσουμε με ένα ή περισσότερα χαρακτηριστικά. Μεταβλητές X: Ονομάζονται

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ. ΓΕΝΙΚΟΙ (περιέχουν όλες τις πληροφορίες που προκύπτουν από μια στατιστική έρευνα) ΕΙΔΙΚΟΙ ( είναι συνοπτικοί και σαφείς )

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ. ΓΕΝΙΚΟΙ (περιέχουν όλες τις πληροφορίες που προκύπτουν από μια στατιστική έρευνα) ΕΙΔΙΚΟΙ ( είναι συνοπτικοί και σαφείς ) Πληθυσμός (populaton) ονομάζεται ένα σύνολο, τα στοιχεία του οποίου εξετάζουμε ως προς τα χαρακτηριστικά τους. Μεταβλητές (varables ) ονομάζονται τα χαρακτηριστικά ως προς τα οποία εξετάζουμε έναν πληθυσμό.

Διαβάστε περισσότερα

Δύο κύριοι τρόποι παρουσίασης δεδομένων. Παράδειγμα

Δύο κύριοι τρόποι παρουσίασης δεδομένων. Παράδειγμα Δύο κύριοι τρόποι παρουσίασης δεδομένων Παράδειγμα Με πίνακες Με διαγράμματα Ονομαστικά δεδομένα Εδώ τα περιγραφικά μέτρα (μέσος, διάμεσος κλπ ) δεν έχουν νόημα Πήραμε ένα δείγμα από 25 άτομα και τα ρωτήσαμε

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ. Πληθυσμός: Το συνόλου του οποίου τα στοιχεία εξετάζουμε ως προς ένα ή περισσότερα χαρακτηριστικά τους.

Α. ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ. Πληθυσμός: Το συνόλου του οποίου τα στοιχεία εξετάζουμε ως προς ένα ή περισσότερα χαρακτηριστικά τους. 1 Κεφάλαιο. ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Α. ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ Στατιστική: ένα σύνολο αρχών και μεθοδολογιών για: το σχεδιασμό της διαδικασίας συλλογής δεδομένων τη συνοπτική και αποτελεσματική παρουσίασή τους την ανάλυση

Διαβάστε περισσότερα

Παρατηρήσεις για τη χρήση ενός κυκλικού διαγράμματος

Παρατηρήσεις για τη χρήση ενός κυκλικού διαγράμματος Παρατηρήσεις για τη χρήση ενός κυκλικού διαγράμματος Χρησιμοποιείται μόνο όταν οι τιμές της μεταβλητής έχουν ένα σταθερό άθροισμα (συνήθως 100%, όταν μιλάμε για σχετικές συχνότητες) Είναι χρήσιμο μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. Χάϊδω Δριτσάκη. MSc Τραπεζική & Χρηματοοικονομική

Δρ. Χάϊδω Δριτσάκη. MSc Τραπεζική & Χρηματοοικονομική Ποσοτικές Μέθοδοι Δρ. Χάϊδω Δριτσάκη MSc Τραπεζική & Χρηματοοικονομική Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Δυτικής Μακεδονίας Western Macedonia University of Applied Sciences Κοίλα Κοζάνης 50100 Kozani GR

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ 9/10/009 ΤΕΙ ΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Η/Υ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ 3o ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΣΚΩΝ ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Emal: gasl@math.auth.gr Ιστοσελίδα Μαθήματος: users.auth.gr/gasl

Διαβάστε περισσότερα

Στατιστική Ι. Ενότητα 2: Στατιστικά Μέτρα Διασποράς Ασυμμετρίας - Κυρτώσεως. Δρ. Γεώργιος Κοντέος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Γρεβενών

Στατιστική Ι. Ενότητα 2: Στατιστικά Μέτρα Διασποράς Ασυμμετρίας - Κυρτώσεως. Δρ. Γεώργιος Κοντέος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Γρεβενών Στατιστική Ι Ενότητα 2: Στατιστικά Μέτρα Διασποράς Ασυμμετρίας - Κυρτώσεως Δρ. Γεώργιος Κοντέος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Γρεβενών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφική Στατιστική

Περιγραφική Στατιστική Περιγραφική Στατιστική Παναγιώτα Λάλου. Βασικές έννοιες Ορισμός: Στατιστικός πληθυσμός ονομάζεται το σύνολο των πειραματικών μονάδων π.χ άνθρωποι, ζώα, επιχειρήσεις κ.λπ, οι οποίες συμμετέχουν στην έρευνα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ.Μ. 436

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ.Μ. 436 ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ.Μ. 436 Χειμερινό εξάμηνο 2009-2010 Περιγραφική Στατιστική Ι users.att.sch.gr/abouras abouras@sch.gr sch.gr abouras@uth.gr ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΧΡ. ΜΠΟΥΡΑΣ Χειμερινό Εξάμηνο 2009-2010 Μέτρα

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΩΝ

ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΩΝ 9 ο ΜΑΘΗΜΑ ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΩΝ Πότε κάνουμε ομαδοποίηση των παρατηρήσεων; Όταν το πλήθος των τιμών μιας μεταβλητής είναι αρκετά μεγάλο κάνουμε ομαδοποίηση των παρατηρήσεων. Αυτό συμβαίνει είτε

Διαβάστε περισσότερα

Α) Αν η διάμεσος δ του δείγματος Α είναι αρνητική, να βρεθεί το εύρος R του δείγματος.

Α) Αν η διάμεσος δ του δείγματος Α είναι αρνητική, να βρεθεί το εύρος R του δείγματος. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΛΛΟΓΗ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ Άσκηση 1 (Προτάθηκε από Χρήστο Κανάβη) Έστω CV 0.4 όπου CV ο συντελεστής μεταβολής, και η τυπική απόκλιση s = 0. ενός δείγματος που έχει την ίδια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Συντάκτης: Δημήτριος Κρέτσης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Συντάκτης: Δημήτριος Κρέτσης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Συντάκτης: Δημήτριος Κρέτσης 1. Ο κλάδος της περιγραφικής Στατιστικής: α. Ασχολείται με την επεξεργασία των δεδομένων και την ανάλυση

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Στατιστική

Εισαγωγή στη Στατιστική ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Α.Ν.) Εισαγωγή στη Στατιστική ΜΕΡΟΣ ΙΙ-ΔΙΑΣΠΟΡΑ-ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΔΙΑΣΠΟΡΑ-ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΗ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΡΟΠΕΣ ΑΣΥΜΜΕΤΡΙΑ-ΚΥΡΤΩΣΗ II.1

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφική Στατιστική

Περιγραφική Στατιστική Περιγραφική Στατιστική Κώστας Γλυκός Ασκήσεις για ΑΕΙ και ΤΕΙ σε Περιγραφική Στατιστική τεχνικές 3 ασκήσεις Ι δ ι α ί τ ε ρ α μ α θ ή μ α τ α 6 9 7. 3 0 0. 8 8. 8 8 Kglykos.gr 3 / 0 / 0 6 εκδόσεις Καλό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ. Μ. 436

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ. Μ. 436 ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ. Μ. 436 A εξάμηνο 2009-2010 Περιγραφική Στατιστική Ι users.att.sch.gr/abouras abouras@sch.gr sch.gr abouras@uth.gr Μέτρα θέσης Η θέση αντιπροσωπεύει τη θέση της κατανομής κατά

Διαβάστε περισσότερα

Mέτρα (παράμετροι) θέσεως

Mέτρα (παράμετροι) θέσεως Mέτρα (παράμετροι) θέσεως Είδη παραμέτρων Σκοπός μέτρων θέσεως Μέτρα θέσεως Αριθμητικός μέσος Επικρατούσα τιμή Διάμεσος Τεταρτημόρια Σύντομη περιγραφή Το πρώτο βήμα της ανάλυσης των δεδομένων, είναι η

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ. Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό - Λάθος» 1. Το χρώμα κάθε αυτοκινήτου είναι ποιοτική μεταβλητή. Σ Λ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ. Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό - Λάθος» 1. Το χρώμα κάθε αυτοκινήτου είναι ποιοτική μεταβλητή. Σ Λ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό - Λάθος» 1. Το χρώμα κάθε αυτοκινήτου είναι ποιοτική μεταβλητή. Σ Λ 2. Ο αριθμός των ανθρώπων που παρακολουθούν μια συγκεκριμένη τηλεοπτική εκπομπή είναι διακριτή

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Στατιστικά περιγραφικά μέτρα Τα στατιστικά περιγραφικά μέτρα είναι αντιπροσωπευτικές τιμές οι οποίες περιγράφουν με τρόπο ποσοτικό την κατανομή μιας μεταβλητής. Λειτουργούν

Διαβάστε περισσότερα

Παράδειγμα. Χρονολογικά δεδομένα. Οι πωλήσεις μιας εταιρείας ανά έτος για το διάστημα (σε χιλιάδες $)

Παράδειγμα. Χρονολογικά δεδομένα. Οι πωλήσεις μιας εταιρείας ανά έτος για το διάστημα (σε χιλιάδες $) Χρονολογικά δεδομένα Ένα διάγραμμα που παριστάνει την εξέλιξη των τιμών μιας μεταβλητής στο χρόνο χρονόγραμμα (ή χρονοδιάγραμμα). Κύρια μέθοδος παρουσίασης χρονολογικών δεδομένων είναι η πολυγωνική γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. ν 1 + ν ν κ = v (1) Για τη σχετική συχνότητα ισχύουν οι ιδιότητες:

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. ν 1 + ν ν κ = v (1) Για τη σχετική συχνότητα ισχύουν οι ιδιότητες: Συχνότητα v i O φυσικός αριθμός που δείχνει πόσες φορές εμφανίζεται η τιμή x i της εξεταζόμενης μεταβλητής Χ στο σύνολο των παρατηρήσεων. Είναι φανερό ότι το άθροισμα όλων των συχνοτήτων είναι ίσο με το

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ 1 Τί λέγεται πληθυσμός τι άτομα και τι μεταβλητή ενός πληθυσμού 2. Ποιες μεταβλητές λέγονται ποιοτικές ή κατηγορικές; 3.

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ 1 Τί λέγεται πληθυσμός τι άτομα και τι μεταβλητή ενός πληθυσμού 2. Ποιες μεταβλητές λέγονται ποιοτικές ή κατηγορικές; 3. .. ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ 1 Τί λέγεται πληθυσμός τι άτομα και τι μεταβλητή ενός πληθυσμού 2. Ποιες μεταβλητές λέγονται ποιοτικές ή κατηγορικές; 3. Ποιες μεταβλητές λέγονται ποσοτικές; 4. Πότε μια ποσοτική μεταβλητή

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΙΙ. Ενότητα 2: ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΙΙ (2/4). Επίκ. Καθηγητής Κοντέος Γεώργιος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά)

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΙΙ. Ενότητα 2: ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΙΙ (2/4). Επίκ. Καθηγητής Κοντέος Γεώργιος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΙΙ Ενότητα 2: ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΙΙ (2/4). Επίκ. Καθηγητής Κοντέος Γεώργιος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ. για τα οποία ισχύει y f (x) , δηλαδή το σύνολο, x A, λέγεται γραφική παράσταση της f και συμβολίζεται συνήθως με C

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ. για τα οποία ισχύει y f (x) , δηλαδή το σύνολο, x A, λέγεται γραφική παράσταση της f και συμβολίζεται συνήθως με C Επιμέλεια: Κ Μυλωνάκης ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΡΩΤΗΣΗ Τι ονομάζεται πραγματική συνάρτηση με πεδίο ορισμού το Α; Έστω Α ένα υποσύνολο του R Ονομάζουμε πραγματική συνάρτηση με πεδίο ορισμού το Α μια διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Τι κάνει η Στατιστική Στατιστική (Statistics) Μετατρέπει αριθμητικά δεδομένα σε χρήσιμη πληροφορία. Εξάγει συμπεράσματα για έναν πληθυσμό. Τις περισσότερες

Διαβάστε περισσότερα

i Σύνολα w = = = i v v i=

i Σύνολα w = = = i v v i= ΜΕΤΡΑ ΘΕΣΗΣ ΆΣΚΗΣΗ Η βαθμολογία στα 0 μαθήματα ενός μαθητή είναι: 3, 9, 6, 0, 5,,, 0, 0, 4. Να υπολογίσετε: α) Τη μέση τιμή. β) Τη διάμεσο. Απάντηση t t + t + t 0 = = = = 3 + 9 + 6 + 0 + 5 + + + 0 + 0

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ. ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ - ΘΕΜΑ Ο Έστω η συνάρτηση f( ) =, 0 ) Να αποδείξετε ότι f ( ). f( ) =. ) Να υπολογίσετε το όριο lm f ( )+ 4. ) Να βρείτε την εξίσωση της εφαπτομένης

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Μάθημα: Στατιστική II Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή-Επανάληψη βασικών εννοιών Εβδομάδα 1 η : ,

Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Μάθημα: Στατιστική II Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή-Επανάληψη βασικών εννοιών Εβδομάδα 1 η : , Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Μάθημα: Στατιστική II Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή-Επανάληψη βασικών εννοιών Εβδομάδα 1 η :1-0-017, 3-0-017 Διδάσκουσα: Κοντογιάννη Αριστούλα Σκοπός του μαθήματος Η παρουσίαση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο: ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΘΕΜΑ Α

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο: ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΘΕΜΑ Α ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ο: ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΘΕΜΑ Α Ερώτηση θεωρίας Τι λέγεται ιστόγραμμα αθροιστικών απολύτων σχετικών συχνοτήτων; Ιστόγραμμα αθροιστικών απολύτων ή σχετικών συχνοτήτων είναι μια σειρά από

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Παπάνα Αγγελική

ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Παπάνα Αγγελική ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΑ Ενότητα 2: Ανασκόπηση βασικών εννοιών Στατιστικής και Πιθανοτήτων Παπάνα Αγγελική Μεταδιδακτορική ερευνήτρια, ΑΠΘ E-mail: angeliki.papana@gmail.com, agpapana@auth.gr Webpage: http://users.auth.gr/agpapana

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΩΝ

ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΩΝ Όταν το πλήθος των παρατηρήσεων είναι μεγάλο, είναι απαραίτητο οι παρατηρήσεις να ταξινομηθούν σε μικρό πλήθος ομάδων που ονομάζονται κλάσεις (class intervals). Η ομαδοποίηση αυτή γίνεται

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική & Ποιοτική Ανάλυση εδομένων Βασικές Έννοιες. Παιδαγωγικό Τμήμα ημοτικής Εκπαίδευσης ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη 2013-2014

Ποσοτική & Ποιοτική Ανάλυση εδομένων Βασικές Έννοιες. Παιδαγωγικό Τμήμα ημοτικής Εκπαίδευσης ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη 2013-2014 Ποσοτική & Ποιοτική Ανάλυση εδομένων Βασικές Έννοιες Παιδαγωγικό Τμήμα ημοτικής Εκπαίδευσης ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη 2013-2014 Περιγραφική και Επαγωγική Στατιστική Η περιγραφική στατιστική

Διαβάστε περισσότερα

Έτος : Διάλεξη 2 η Διδάσκουσα: Κοντογιάννη Αριστούλα Τμήμα Τεχνολόγων Γεωπόνων-Κατεύθυνση Αγροτικής Οικονομίας Εφαρμοσμένη Στατιστική

Έτος : Διάλεξη 2 η Διδάσκουσα: Κοντογιάννη Αριστούλα Τμήμα Τεχνολόγων Γεωπόνων-Κατεύθυνση Αγροτικής Οικονομίας Εφαρμοσμένη Στατιστική Έτος 2017-2018: Διάλεξη 2 η Διδάσκουσα: Κοντογιάννη Αριστούλα Τμήμα Τεχνολόγων Γεωπόνων-Κατεύθυνση Αγροτικής Οικονομίας Εφαρμοσμένη Στατιστική Επανάληψη βασικών εννοιών Στατιστικής- Χρήση gretl/excel 1

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ( ΜΕΤΡΑ ΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ)

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ( ΜΕΤΡΑ ΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ) ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ( ΜΕΤΡΑ ΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Μέτρα θέσης και διασποράς (Εισαγωγή) Μέση τιμή Διάμεσος Σταθμικός μέσος Επικρατούσα τιμή Εύρος Διακύμανση Τυπική απόκλιση Συντελεστής μεταβολής Κοζαλάκης

Διαβάστε περισσότερα

f , Σύνολο 40 4) Να συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα f , , Σύνολο 5) Να συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα

f , Σύνολο 40 4) Να συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα f , , Σύνολο 5) Να συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα 1 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ 1) Οι παρακάτω αριθμοί παρουσιάζουν τα ύψη σε cm, των φυτών ενός θερμοκηπίου 4 3 6 5 3 1 4 5 4 6 6 3 3 1 4 3 α) Να κάνετε τον πίνακα όλων των συχνοτήτων β) Από τον προηγούμενο πίνακα να βρείτε,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟΥ ΛΑΘΟΥΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Γ ΓΕΝΙΚΗΣ ΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟΥ ΛΑΘΟΥΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Γ ΓΕΝΙΚΗΣ ΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟΥ ΛΑΘΟΥΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Γ ΓΕΝΙΚΗΣ 1 ΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ 1. Ένα σηµείο Α(χ, ψ) ανήκει στη γραφική παράσταση της f αν f(ψ)=χ. 2. Αν µια συνάρτηση είναι γνησίως αύξουσα σε ένα διάστηµα A,

Διαβάστε περισσότερα

Βιοστατιστική ΒΙΟ-309

Βιοστατιστική ΒΙΟ-309 Βιοστατιστική ΒΙΟ-309 Χειμερινό Εξάμηνο Ακαδ. Έτος 2013-2014 Ντίνα Λύκα lika@biology.uoc.gr 1. Εισαγωγή Εισαγωγικές έννοιες Μεταβλητή: ένα χαρακτηριστικό ή ιδιότητα που μπορεί να πάρει διαφορετικές τιμές

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί μετράμε την διασπορά;

Γιατί μετράμε την διασπορά; Γιατί μετράμε την διασπορά; Παράδειγμα Δίνεται το ετήσιο ποσοστό κέρδους δύο επιχειρήσεων για 6 χρόνια. Αν έπρεπε να επιλέξετε την μετοχή μιας εκ των 2 με κριτήριο το ποσοστό κέρδους αυτά τα 6 χρόνια.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο : ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο : ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο : ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ 1. Ποιες μεταβλητές λέγονται ποσοτικές; (ΓΕΛ 2005) 2. Πότε μια ποσοτική μεταβλητή ονομάζεται διακριτή και πότε συνεχής; (ΓΕΛ 2005,2014) 3. Τι ονοµάζεται απόλυτη

Διαβάστε περισσότερα

15, 11, 10, 10, 14, 16, 19, 18, 13, 17

15, 11, 10, 10, 14, 16, 19, 18, 13, 17 ΜΕΡΟΣ 1 0 Α Σ Κ Η Σ Ε Ι Σ Σ Τ Α Τ Ι Σ Τ Ι Κ Η Σ 1. Σε ένα Λύκειο θέλουµε να εξετάσουµε την επίδοση 10 µαθητών στο µάθηµα της Στατιστικής στο τέλος του β τετραµήνου. Πήραµε τις ακόλουθες βαθµολογίες: 15,

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφική Στατιστική. Ακαδ. Έτος 2012-2013 1 ο εξάμηνο. Κ. Πολίτης

Περιγραφική Στατιστική. Ακαδ. Έτος 2012-2013 1 ο εξάμηνο. Κ. Πολίτης Περιγραφική Στατιστική Ακαδ. Έτος 2012-2013 1 ο εξάμηνο Κ. Πολίτης 1 2 Η στατιστική ασχολείται με τη συλλογή, οργάνωση, παρουσίαση και ανάλυση πληροφοριών. Οι πληροφορίες αυτές, πολύ συχνά αριθμητικές,

Διαβάστε περισσότερα

F x h F x f x h f x g x h g x h h h. lim lim lim f x

F x h F x f x h f x g x h g x h h h. lim lim lim f x 3 o ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΜΑΡΤΙΟΣ 013: ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 3 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Κεφάλαιο 1, ) ΘΕΜΑ Α 1 Έχουμε F h F f( h) g h f() g f( h)

Διαβάστε περισσότερα

Βιοστατιστική ΒΙΟ-309

Βιοστατιστική ΒΙΟ-309 Βιοστατιστική ΒΙΟ-309 Χειμερινό Εξάμηνο Ακαδ. Έτος 2017-2018 Ντίνα Λύκα lika@biology.uoc.gr 1. Εισαγωγή Εισαγωγικές έννοιες Μεταβλητότητα : ύπαρξη διαφορών μεταξύ ομοειδών μετρήσεων Μεταβλητή: ένα χαρακτηριστικό

Διαβάστε περισσότερα

Βιοστατιστική ΒΙΟ-309

Βιοστατιστική ΒΙΟ-309 Βιοστατιστική ΒΙΟ-309 Χειμερινό Εξάμηνο Ακαδ. Έτος 2015-2016 Ντίνα Λύκα lika@biology.uoc.gr 1. Εισαγωγή Εισαγωγικές έννοιες Μεταβλητότητα : ύπαρξη διαφορών μεταξύ ομοειδών μετρήσεων Μεταβλητή: ένα χαρακτηριστικό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ακαδ. Έτος 207-208 Διδάσκων: Βασίλης ΚΟΥΤΡΑΣ Επικ. Καθηγητής v.koutras@fme.aegea.gr Τηλ: 227035468 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμοσμένη Στατιστική Δημήτριος Μπάγκαβος Τμήμα Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Πανεπισ τήμιο Κρήτης 14 Μαρτίου /34

Εφαρμοσμένη Στατιστική Δημήτριος Μπάγκαβος Τμήμα Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Πανεπισ τήμιο Κρήτης 14 Μαρτίου /34 Εφαρμοσμένη Στατιστική Δημήτριος Μπάγκαβος Τμήμα Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Πανεπιστήμιο Κρήτης 14 Μαρτίου 018 1/34 Διαστήματα Εμπιστοσύνης. Εχουμε δει εκτενώς μέχρι τώρα τρόπους εκτίμησης

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1.Έστω ο δειγματικός χώρος Ω = { 1,,, K,10} με ισοπίθανα απλά ενδεχόμενα. Να 4 βρείτε την πιθανότητα ώστε η συνάρτηση f ( x ) = x 4x + λ να

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Στατιστική

Εισαγωγή στη Στατιστική Εισαγωγή στη Στατιστική Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο στην ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ Δημήτρης Φουσκάκης, Επίκουρος Καθηγητής, Τομέας Μαθηματικών, Σχολή Εφαρμοσμένων

Διαβάστε περισσότερα

Στατιστική Επιχειρήσεων 1 Μάθημα του A Εξαμήνου

Στατιστική Επιχειρήσεων 1 Μάθημα του A Εξαμήνου ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ Τμήμα Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής Στατιστική Επιχειρήσεων 1 Μάθημα του A Εξαμήνου Περιεχόμενα-Ύλη του Μαθήματος Περιγραφική Στατιστική: Είδη δεδομένων, Μετασχηματισμοί,

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις Άλγεβρας. Κώστας Γλυκός ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ. B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Άλγεβρα 265 ασκήσεις και τεχνικές σε 24 σελίδες. εκδόσεις. Καλό πήξιμο

Ασκήσεις Άλγεβρας. Κώστας Γλυκός ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ. B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Άλγεβρα 265 ασκήσεις και τεχνικές σε 24 σελίδες. εκδόσεις. Καλό πήξιμο Ασκήσεις Άλγεβρας Κώστας Γλυκός B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Άλγεβρα 65 ασκήσεις και τεχνικές σε 4 σελίδες ΙΙ Ι δδ ιι ι αα ίί ί ττ εε ρρ αα μμ αα θθ ήή μμ αα ττ αα 6 9 7. 3 0 0. 8 8. 8 8 Kgllykos..gr 1 3 / 1 0 / 0 1 6

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Χειμερινό εξάμηνο 2010-2011 ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ.Μ. 436 Περιγραφική Στατιστική Ι users.sch.gr/abouras abouras@sch.gr sch.gr abouras@uth.gr Μέτρα θέσης Η θέση αντιπροσωπεύει τη θέση της κατανομής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 8. Συνεχείς Κατανομές Πιθανοτήτων Η Κανονική Κατανομή

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 8. Συνεχείς Κατανομές Πιθανοτήτων Η Κανονική Κατανομή ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΑΤΡΑΣ Εργαστήριο Λήψης Αποφάσεων & Επιχειρησιακού Προγραμματισμού Καθηγητής Ι. Μητρόπουλος ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Κανονική Κατανομή. Παιδαγωγικό Τμήμα ημοτικής Εκπαίδευσης ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη

Εισαγωγή στην Κανονική Κατανομή. Παιδαγωγικό Τμήμα ημοτικής Εκπαίδευσης ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη Εισαγωγή στην Κανονική Κατανομή Παιδαγωγικό Τμήμα ημοτικής Εκπαίδευσης ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη Ένα πρόβλημα Πρόβλημα: Ένας μαθητής είχε επίδοση στο τεστ Μαθηματικών 18 και στο τεστ

Διαβάστε περισσότερα

Α. Έστω δύο σύνολα Α και Β. Ποιά διαδικασία ονομάζεται συνάρτηση με πεδίο ορισμού το Α και πεδίο τιμών το Β;

Α. Έστω δύο σύνολα Α και Β. Ποιά διαδικασία ονομάζεται συνάρτηση με πεδίο ορισμού το Α και πεδίο τιμών το Β; σελ 1 από 5 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο Α. Έστω δύο σύνολα Α και Β. Ποιά διαδικασία ονομάζεται συνάρτηση με πεδίο ορισμού το Α και πεδίο τιμών το Β; 1. Σ-Λ Η σχέση με:, είναι συνάρτηση. 2. Σ-Λ Η σχέση είναι συνάρτηση.

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτικές Μέθοδοι., Εισηγητής: Ν.Κυρίτσης, MBA, Ph.D. Candidate,, e-mail: kyritsis@ist.edu.gr

Ποσοτικές Μέθοδοι., Εισηγητής: Ν.Κυρίτσης, MBA, Ph.D. Candidate,, e-mail: kyritsis@ist.edu.gr Ποσοτικές Μέθοδοι Εισηγητής: Ν.Κυρίτσης MBA Ph.D. Candidate e-mail: kyritsis@ist.edu.gr Εισαγωγή στη Στατιστική Διδακτικοί Στόχοι Μέτρα Σχετικής Διασποράς Κατανομές Πιθανοτήτων Η Κανονική Κατανομή Η Τυποποιημένες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 7. Τυχαίες Μεταβλητές και Διακριτές Κατανομές Πιθανοτήτων

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 7. Τυχαίες Μεταβλητές και Διακριτές Κατανομές Πιθανοτήτων ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΑΤΡΑΣ Εργαστήριο Λήψης Αποφάσεων & Επιχειρησιακού Προγραμματισμού Καθηγητής Ι. Μητρόπουλος ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΓΝΗΣΙΩΣ ΑΥΞΟΥΣΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ΓΝΗΣΙΩΣ ΦΘΙΝΟΥΣΑΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ΤΟΠΙΚΟ ΜΕΓΙΣΤΟ ΤΟΠΙΚΟ ΕΛΑΧΙΣΤΟ

Η ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΓΝΗΣΙΩΣ ΑΥΞΟΥΣΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ΓΝΗΣΙΩΣ ΦΘΙΝΟΥΣΑΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ΤΟΠΙΚΟ ΜΕΓΙΣΤΟ ΤΟΠΙΚΟ ΕΛΑΧΙΣΤΟ 1 Η ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΓΝΗΣΙΩΣ ΑΥΞΟΥΣΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ά ( ύ ) έ ί ύ σ ύ ό ά, ύ ό ά 1 1 1 ΓΝΗΣΙΩΣ ΦΘΙΝΟΥΣΑΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ά ( ύ ) έ ί ύ σ ύ ό ά, ύ ό ά 1 1 1 ΤΟΠΙΚΟ ΜΕΓΙΣΤΟ ά ( ύ ) έ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Βασικές έννοιες

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Βασικές έννοιες ΕΙΣΑΓΩΓΗ Βασικές έννοιες Σε ένα ερωτηματολόγιο έχουμε ένα σύνολο ερωτήσεων. Μπορούμε να πούμε ότι σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί μία μεταβλητή. Αν θεωρήσουμε μια ερώτηση, τα άτομα δίνουν κάποιες απαντήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ν ν = 6. όταν είναι πραγµατικός αριθµός.

ν ν = 6. όταν είναι πραγµατικός αριθµός. Συνάρτηση: ΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ λέγεται µια διαδικασία µε την οποία κάθε στοιχείο ενός συνόλου Α αντιστοιχίζεται σε ένα ακριβώς στοιχείο κάποιου άλλου συνόλου Β. Γνησίως αύξουσα: σε ένα διάστηµα του πεδίου

Διαβάστε περισσότερα

Στατιστική Ι (ΨΥΧ-1202) ιάλεξη 4

Στατιστική Ι (ΨΥΧ-1202) ιάλεξη 4 (ΨΥΧ-1202) Λεωνίδας Α. Ζαμπετάκης Β.Sc., M.Env.Eng., M.Ind.Eng., D.Eng. Εmail: statisticsuoc@gmail.com ιαλέξεις: ftp://ftp.soc.uoc.gr/psycho/zampetakis/ ιάλεξη 4 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ Ρέθυμνο,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ Γ.Π. ΚΕΦ 1,2,3

ΑΣΚΗΣΕΙΣ Γ.Π. ΚΕΦ 1,2,3 Ασκηση 1 ΑΣΚΗΣΕΙΣ Γ.Π. ΚΕΦ 1,2,3 Δίνεται η συνάρτηση α. Να εξετάσετε την f ως προς τα ακρότατα. β. Να βρείτε την εξίσωση της εφαπτομένης της C f στο (1,f(1)). γ. Αν το α παίρνει τιμές που προκύπτουν από

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο «ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ»

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο «ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ» ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ο «ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ» Επιμέλεια : Παλαιολόγου Παύλος Μαθηματικός ΚΕΦΑΛΑΙΟ. ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ. ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ Στατιστική είναι ο κλάδος των εφαρμοσμένων

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΡΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΤΑΣΗΣ

ΜΕΤΡΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΤΑΣΗΣ Μέτρα Περιγραφικής Στατιστικής Πληθυσμιακοί παράμετροι: τα αριθμητικά μεγέθη που εκφράζουν τις στατιστικές ιδιότητες ενός πληθυσμού (που προσδιορίζουν / περιγράφουν τη φυσιογνωμία και τη δομή του) Στατιστικά

Διαβάστε περισσότερα

Μ Ε Τ Ρ Α Δ Ι Α Σ Π Ο Ρ Α Σ.

Μ Ε Τ Ρ Α Δ Ι Α Σ Π Ο Ρ Α Σ. Μ Ε Τ Ρ Α Δ Ι Α Σ Π Ο Ρ Α Σ. π.χ. Βαθμολογία διαγωνίσματος σε τμήματα: Α : 7, 11,16, 16,,. Β : 11, 13, 16, 16, 17, 17. Παρατήρηση : Για τέτοιους λόγους χρειάζεται και η εξέταση κάποιων μέτρων διασποράς

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΛΗΘΥΣΜΟΙ ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Περιγραφική Στατιστική Με τις στατιστικές μεθόδους επιδιώκεται: - η συνοπτική αλλά πλήρης και κατατοπιστική παρουσίαση των ευρημάτων μιας

Διαβάστε περισσότερα

Ποιοτική & Ποσοτική Ανάλυση εδομένων Εβδομάδα 5 η 6 η

Ποιοτική & Ποσοτική Ανάλυση εδομένων Εβδομάδα 5 η 6 η Ποιοτική & Ποσοτική Ανάλυση εδομένων Εβδομάδα 5 η 6 η Παιδαγωγικό Τμήμα ημοτικής Εκπαίδευσης ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη, 2013-2014 Εμπειρικές Στατιστικές Κατανομές Τα προβλήματα που

Διαβάστε περισσότερα

2.3. Ασκήσεις σχ. βιβλίου σελίδας 100 104 Α ΟΜΑ ΑΣ

2.3. Ασκήσεις σχ. βιβλίου σελίδας 100 104 Α ΟΜΑ ΑΣ .3 Ασκήσεις σχ. βιβλίου σελίδας 00 04 Α ΟΜΑ ΑΣ. Έξι διαδοχικοί άρτιοι αριθµοί έχουν µέση τιµή. Να βρείτε τους αριθµούς και τη διάµεσό τους. Αν είναι ο ποιο µικρός άρτιος τότε οι ζητούµενοι αριθµοί θα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο Τέσσερα Αριθμητικές Μέθοδοι Περιγραφικής Στατιστικής

Κεφάλαιο Τέσσερα Αριθμητικές Μέθοδοι Περιγραφικής Στατιστικής Κεφάλαιο Τέσσερα Αριθμητικές Μέθοδοι Περιγραφικής Στατιστικής Copyright 2009 Cengage Learning 4.1 Αριθμητικές Μέθοδοι Περιγραφικής Στατιστικής Δείκτες Κεντρικής Θέσης [Αριθμητικός] Μέσος, Διάμεσος, Επικρατούσα

Διαβάστε περισσότερα

Ιωάννης Σ. Μιχέλης Μαθηματικός

Ιωάννης Σ. Μιχέλης Μαθηματικός 1 Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο Ερώτηση 1 : Τι ονομάζεται αριθμητική και τι αλγεβρική παράσταση; Μία παράσταση, που περιέχει πράξεις με αριθμούς ονομάζεται αριθμητική παράσταση. Μία παράσταση, που περιέχει πράξεις

Διαβάστε περισσότερα

ν ν = 6. όταν είναι πραγµατικός αριθµός.

ν ν = 6. όταν είναι πραγµατικός αριθµός. Συνάρτηση: ΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ λέγεται µια διαδικασία µε την οποία κάθε στοιχείο ενός συνόλου Α αντιστοιχίζεται σε ένα ακριβώς στοιχείο κάποιου άλλου συνόλου Β. Γνησίως αύξουσα: σε ένα διάστηµα του πεδίου

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 1 o Εξισώσεις - Ανισώσεις

Κεφάλαιο 1 o Εξισώσεις - Ανισώσεις 2 ΕΡΩΤΗΣΕΙΙΣ ΘΕΩΡΙΙΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΜΕΡΟΣ Α -- ΑΛΓΕΒΡΑ Κεφάλαιο 1 o Εξισώσεις - Ανισώσεις Α. 1 1 1. Τι ονομάζεται Αριθμητική και τι Αλγεβρική παράσταση; Ονομάζεται Αριθμητική παράσταση μια παράσταση

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις με μεταβλητές (γράμματα) και αριθμούς καλείται αλγεβρική, όπως για παράδειγμα η : 2x+3y-8

ΘΕΩΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις με μεταβλητές (γράμματα) και αριθμούς καλείται αλγεβρική, όπως για παράδειγμα η : 2x+3y-8 ΘΕΩΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο 1. Τι ονομάζουμε αριθμητική και τι αλγεβρική παράσταση; Να δώσετε από ένα παράδειγμα. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις με αριθμούς, καλείται αριθμητική παράσταση,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ A A. Αν οι συναρτήσεις f, g είναι παραγωγίσιμες στο, να αποδείξετε ότι f g f g,. Μονάδες 7 Α. Σε ένα πείραμα με ισοπίθανα αποτελέσματα

Διαβάστε περισσότερα

Στατιστικές Έννοιες (Υπολογισμός Χρηματοοικονομικού κινδύνου και απόδοσης, διαχρονική αξία του Χρήματος)

Στατιστικές Έννοιες (Υπολογισμός Χρηματοοικονομικού κινδύνου και απόδοσης, διαχρονική αξία του Χρήματος) Στατιστικές Έννοιες (Υπολογισμός Χρηματοοικονομικού κινδύνου και απόδοσης, διαχρονική αξία του Χρήματος) 1 γ Ποιος είναι ο αριθμητικός μέσος όρος ενός δείγματος ετησίων αποδόσεων μιας μετοχής, της οποίας

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων Κεφάλαιο 9 Έλεγχοι υποθέσεων 9.1 Εισαγωγή Όταν παίρνουμε ένα ή περισσότερα τυχαία δείγμα από κανονικούς πληθυσμούς έχουμε τη δυνατότητα να υπολογίζουμε στατιστικά, όπως μέσους όρους, δειγματικές διασπορές

Διαβάστε περισσότερα

Στατιστική Ι Ασκήσεις 3

Στατιστική Ι Ασκήσεις 3 Διάλεξη 3: ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Έστω το δείγμα μεγέθους n = 5 με παρατηρήσεις 10, 0, 1, 17 και 16. Υπολογίστε τον αριθμητικό μέσο και τη διάμεσο. Υπολογίστε το εύρος και το ενδοτεταρτημοριακό εύρος. Υπολογίστε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Μ.Ν. Ντυκέν, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Τ.Μ.Χ.Π.Π.Α. Ε. Αναστασίου, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Τ.Μ.Χ.Π.Π.Α. ΔΙΑΛΕΞΗ 03 ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Βόλος, 2016-2017 1 1. Περιγραφική Ανάλυση Παρουσίαση

Διαβάστε περισσότερα

Στατιστική Ι (ΨΥΧ-1202) ιάλεξη 3

Στατιστική Ι (ΨΥΧ-1202) ιάλεξη 3 (ΨΥΧ-1202) Λεωνίδας Α. Ζαμπετάκης Β.Sc., M.Env.Eng., M.Ind.Eng., D.Eng. Εmail: statisticsuoc@gmail.com ιαλέξεις: ftp://ftp.soc.uoc.gr/psycho/zampetakis/ ιάλεξη 3 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ Ρέθυμνο,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΥΜΜΕΤΡΙΑ Ας υποθέσουμε, ότι κατά την μελέτη της κατανομής δύο μεταβλητών, καταλήγουμε στα παρακάτω ιστογράμματα.

ΑΣΥΜΜΕΤΡΙΑ Ας υποθέσουμε, ότι κατά την μελέτη της κατανομής δύο μεταβλητών, καταλήγουμε στα παρακάτω ιστογράμματα. ΑΣΥΜΜΕΤΡΙΑ Ας υποθέσουμε, ότι κατά την μελέτη της κατανομής δύο μεταβλητών, καταλήγουμε στα παρακάτω ιστογράμματα. Στα παραπάνω ιστογράμματα, παρατηρούμε, ότι αν και υπάρχει διαφορά στη διασπορά των τιμών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ακαδ. Έτος 08-09 Διδάσκων: Βασίλης ΚΟΥΤΡΑΣ Επικ. Καθηγητής v.koutras@fme.aegea.gr Τηλ: 7035468 Εκτίμηση Διαστήματος

Διαβάστε περισσότερα

Δείκτες Κεντρικής Τάσης και Διασποράς. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη

Δείκτες Κεντρικής Τάσης και Διασποράς. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη Δείκτες Κεντρικής Τάσης και Διασποράς Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη Εμπειρικές Στατιστικές Κατανομές Τα προβλήματα που γεννιούνται κατά την σύγκριση

Διαβάστε περισσότερα

Σκοπός του κεφαλαίου είναι η κατανόηση των βασικών στοιχείων μιας στατιστικής έρευνας.

Σκοπός του κεφαλαίου είναι η κατανόηση των βασικών στοιχείων μιας στατιστικής έρευνας. 7 ο ΜΑΘΗΜΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Σκοπός Σκοπός του κεφαλαίου είναι η κατανόηση των βασικών στοιχείων μιας στατιστικής έρευνας. Προσδοκώμενα αποτελέσματα Όταν θα έχετε ολοκληρώσει τη μελέτη αυτού του κεφαλαίου

Διαβάστε περισσότερα

Στατιστικές Έννοιες (Υπολογισμός Χρηματοοικονομικού κινδύνου και απόδοσης, διαχρονική αξία του Χρήματος)

Στατιστικές Έννοιες (Υπολογισμός Χρηματοοικονομικού κινδύνου και απόδοσης, διαχρονική αξία του Χρήματος) Στατιστικές Έννοιες (Υπολογισμός Χρηματοοικονομικού κινδύνου και απόδοσης, διαχρονική αξία του Χρήματος) 1. Ποιος είναι ο αριθμητικός μέσος όρος ενός δείγματος ετησίων αποδόσεων μιας μετοχής, της οποίας

Διαβάστε περισσότερα

Στατιστική είναι το σύνολο των μεθόδων και θεωριών που εφαρμόζονται σε αριθμητικά δεδομένα προκειμένου να ληφθεί κάποια απόφαση σε συνθήκες

Στατιστική είναι το σύνολο των μεθόδων και θεωριών που εφαρμόζονται σε αριθμητικά δεδομένα προκειμένου να ληφθεί κάποια απόφαση σε συνθήκες Ορισμός Στατιστική είναι το σύνολο των μεθόδων και θεωριών που εφαρμόζονται σε αριθμητικά δεδομένα προκειμένου να ληφθεί κάποια απόφαση σε συνθήκες αβεβαιότητας. Βασικές έννοιες Η μελέτη ενός πληθυσμού

Διαβάστε περισσότερα

Συναρτήσεις. Ορισμός Συνάρτησης

Συναρτήσεις. Ορισμός Συνάρτησης Συναρτήσεις Ορισμός Συνάρτησης Συνάρτηση είναι μια διαδικασία με την οποία κάθε στοιχείο ενός συνόλου Α αντιστοιχίζεται σε ένα ακριβώς στοιχείο κάποιου άλλου συνόλου Β. Σχόλιο : Τα σύνολα Α και Β είναι

Διαβάστε περισσότερα

Έστω 3 πενταμελείς ομάδες φοιτητών με βαθμολογίες: Ομάδα 1: 6,7,5,8,4 Ομάδα 2: 7,5,6,5,7 Ομάδα 3: 8,6,2,4,10 Παρατηρούμε ότι και οι τρεις πενταμελείς

Έστω 3 πενταμελείς ομάδες φοιτητών με βαθμολογίες: Ομάδα 1: 6,7,5,8,4 Ομάδα 2: 7,5,6,5,7 Ομάδα 3: 8,6,2,4,10 Παρατηρούμε ότι και οι τρεις πενταμελείς Διασπορά Μέτρηση Έστω 3 πενταμελείς ομάδες φοιτητών με βαθμολογίες: Ομάδα 1: 6,7,5,8,4 Ομάδα 2: 7,5,6,5,7 Ομάδα 3: 8,6,2,4,10 Παρατηρούμε ότι και οι τρεις πενταμελείς ομάδες έχουν μέση βαθμολογία 6. συνέχεια

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΤΕΙ ΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Η/Υ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ 4o ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΣΚΩΝ ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Email: gvasil@math.auth.gr Ιστοσελίδα Μαθήματος: users.auth.gr/gvasil

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση Δεδομένων με χρήση του Στατιστικού Πακέτου R

Ανάλυση Δεδομένων με χρήση του Στατιστικού Πακέτου R Ανάλυση Δεδομένων με χρήση του Στατιστικού Πακέτου R, Επίκουρος Καθηγητής, Τομέας Μαθηματικών, Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών, Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. Περιεχόμενα Εισαγωγή στο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΣΤ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΚΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΥ. Τεστ 1 ο Κατανοµή Συχνοτήτων (50 βαθµοί)

ΤΕΣΤ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΚΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΥ. Τεστ 1 ο Κατανοµή Συχνοτήτων (50 βαθµοί) ΤΕΣΤ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΚΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΥ Τεστ 1 ο Κατανοµή Συχνοτήτων (50 βαθµοί) Α. Ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών.(11 βαθµοί) (1:3 βαθµοί, 2-9:8 βαθµοί) 1. ίνεται ο πίνακας: Χ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΕΟ 13 ΤΟΜΟΣ Δ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΕΟ 13 ΤΟΜΟΣ Δ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ www.frotstra-eap.gr e-mal: frotstra_eap@yahoo.gr Τηλ:10.93..50 ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΕΟ 13 ΤΟΜΟΣ Δ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ () ΑΘΗΝΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 013 1 www.frotstra-eap.gr e-mal: frotstra_eap@yahoo.gr

Διαβάστε περισσότερα

1) ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ - ΑΤΑΞΙΝΟΜΗΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

1) ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ - ΑΤΑΞΙΝΟΜΗΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 205-206 ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΑΛΛΙΒΩΚΑΣ, ΘΑΝΑΣΗΣ ΚΑΖΑΝΑΣ ) ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ - ΑΤΑΞΙΝΟΜΗΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΑΣΚΗΣΗ Τα παρακάτω δεδομένα αναφέρονται στη

Διαβάστε περισσότερα

Ποιο από τα δύο τµήµατα είχε καλύτερη επίδοση; επ. Κωνσταντίνος Π. Χρήστου

Ποιο από τα δύο τµήµατα είχε καλύτερη επίδοση; επ. Κωνσταντίνος Π. Χρήστου Ένας καθηγητής µαθηµατικών έδωσε σε δύο τµήµατα µιας τάξης του σχολείου του το ίδιο τεστ. Η επίδοση των µαθητών του κάθε τµήµατος (όπως µετρήθηκε µε τη χρήση µιας εικοσαβάθµιας κλίµακας) παρουσιάζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ-ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Να γράψετε στο τετράδιο σας τον πίνακα των τιμών της μεταβλητής Χ σωστά συμπληρωμένο.

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ-ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Να γράψετε στο τετράδιο σας τον πίνακα των τιμών της μεταβλητής Χ σωστά συμπληρωμένο. ΘΕΜΑ (ΙΟΥΝΙΟΣ 000) ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ-ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Να γράψετε στο τετράδιο σας τον πίνακα των τιμών της μεταβλητής Χ σωστά συμπληρωμένο. Τιμές Μεταβλητής Συχνότητα σχετική Σχετική Αθροιστική f % f N 0

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων Κεφάλαιο 9 Έλεγχοι υποθέσεων 9.1 Εισαγωγή Όταν παίρνουμε ένα ή περισσότερα τυχαία δείγμα από κανονικούς πληθυσμούς έχουμε τη δυνατότητα να υπολογίζουμε στατιστικά, όπως μέσους όρους, δειγματικές διασπορές

Διαβάστε περισσότερα

ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ

ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ - - ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Πρόγραμμα Σπουδών: ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ και ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ Θεματική Ενότητα: ΔΕΟ3 Ποσοτικές Μέθοδοι Ακαδημαϊκό Έτος: 009-0 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ - - ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΣΥΝΟΨΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

γ. Η διακύμανση είναι μέτρο διασποράς και είναι καθαρός αριθμός, δηλαδή δεν έχει μονάδες. Μονάδες 9

γ. Η διακύμανση είναι μέτρο διασποράς και είναι καθαρός αριθμός, δηλαδή δεν έχει μονάδες. Μονάδες 9 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:........................................... ΤΜΗΜΑ:....... ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:.... / 0 / 20 ΘΕΜΑ A. Έστω μεταβλητή Χ, με τιμές x, x 2,...., x k, που αφορά τα άτομα ενός δείγματος μεγέθους ν, με k,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ - Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ - Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ - Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕΡΟΣ Α': ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ο: Αλγεβρικές παραστάσεις Παράγραφος A..: Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς (επαναλήψεις συμπληρώσεις) Β: Πράξεις με μονώνυμα Τα σημαντικότερα σημεία

Διαβάστε περισσότερα

Β Γραφικές παραστάσεις - Πρώτο γράφημα Σχεδιάζοντας το μήκος της σανίδας συναρτήσει των φάσεων της σελήνης μπορείτε να δείτε αν υπάρχει κάποιος συσχετισμός μεταξύ των μεγεθών. Ο συνήθης τρόπος γραφικής

Διαβάστε περισσότερα

Στατιστική Ι. Ενότητα 7: Κανονική Κατανομή. Δρ. Γεώργιος Κοντέος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Γρεβενών

Στατιστική Ι. Ενότητα 7: Κανονική Κατανομή. Δρ. Γεώργιος Κοντέος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Γρεβενών Στατιστική Ι Ενότητα 7: Κανονική Κατανομή Δρ. Γεώργιος Κοντέος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Γρεβενών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα