% & &!! # & ( ) + & & (! # &,(( ). + & & )! # & ( )/ + & (& & +! 0/ ) 1 + & &,! 2 # & )/ 1 + &.& (! # & (, )/ 1 + & +&,! 3 4.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "% & &!! # & ( ) + & & (! # &,(( ). + & & )! # & ( )/ + & (& & +! 0/ ) 1 + & &,! 2 # & )/ 1 + &.& (! # & (, )/ 1 + & +&,! 3 4."

Transcript

1 ! # % & &!! # & ( ) + & & (! # &,(( ). + & & )! # & ( )/ + & (& & +! 0/ ) 1 + & &,! 2 # & )/ 1 + &.& (! # & (, )/ 1 + & +&,! )( +

2 ! #! % & %! % ( ) +(), ) % ) #. + #, % +/)#, & 0 & # () ) % &! 6 7 % & # # %! 8.!!! 7 0 %! % 6 8 # % # ) %!! 7 9! :! :! ;. 8!! % % 8 % # 0 & : % % % < % # = ). > 7 %! 7 ; : ( %? ( %! Α!! : 6 # 8 ) )! / % 0 ( (. 7 0 % Β 0 & 2 ; & 7! > Χ

3 ΕΧ Χ :. 0 Φ :. ΕΦ ΕΕ ΕΓ # % & ( & ΗΙ Χ : %. 0 < ϑ Κ Φ : %. < ΗΛ ΙΙ ) Μ ) Χ ϑ % Κ 0 Ν Φ % Ε : % Ο & Μ ) 6 ( Ρ Η : % %. % Η Λ ΓΗ ΧΘΘ ΧΘ ΧΦΧ + ) Χ 8 Φ 8 ΧΜΜ ΧΜΜ ΧΗΗ Φ

4 Ε ;0, %. & / /, 0 Χ ; Φ 6 % Ε ΦΘΜ ΦΧΜ ΦΧΗ ΦΧΙ ΦΦΓ ΦΕΛ 1, 0 Χ % Φ % Ε % ΦΜΗ ΦΜΙ ΦΛΦ ΕΦΓ 2. ) ( & ΕΛ 3 Χ : % () # Φ / Ε : 0 = % Α ΕΛΓ Ε Ε ΜΘΘ ΜΘΓ 4 % ( ) % ΜΦΦ ΜΕΕ ΜΙΗ ΜΛΘ Ε

5 & %, & ( & #Α! < # Α!.! #;) < # % ; ). 7 < % 7 7 % ;# < ; % # ;8> < ; 8 > ) <.% ) >8) < > 8 ) 97 < 9 7 7;# < 7 Σ ; # ;6Α: < ; 6. Α : ;)8Α < ; ). 8 Α. ;Τ#Α)< ;0 Τ 8. # Α ) (#> : < ( # > : (;!!; < ( ;! 0! ( )Τ < ( Υ % Τ. ) % 7. Τ ( Τ7 < ( Υ % Τ. 7. Τ (ς>:ς < ( ς > : ς (! < (! 0 % (!ς < (! 0 ς % () < ( ) Ω 8;! < % 8 ;!. 6!)< 6.! 0 ) % Β# < % Β # 8 ) < 8 ) ) % ) < )!!!<! %! %! :;;7 < : Ξ ; %. ; 7 :;6 < : % ; 6 : < : % :/8; < : Ψ/ 8. ; %! ; <! ; 0.! Τ7 <! % Τ. 7!; <! ;. %!;Β<! ; Β!Α! <! % Α!.! %!ς ; <! % ; ; % 6 #); < 6. # ) 68: < 6. 8 Ξ : 8 )< 8 = ) % 8 ;;7< 8 0 % ; %. ; 7 7 );Τ#Α) < ) 0 Τ. Μ

6 )Β! < ) % Β %!.! Τ6) < Τ. 6 ). ). Τ %, 6. 8 < 6. 8 Ξ 6. 8 < 6. 8 Ξ 6!< 6. 0 Η

7 & %, & & # )< # 7 % % ) # 6) # % 6 % ). #:!#< # : %! #. #!6< #! 6. #Β>Α< # Β > Α. ASIAA: Academica Sinica Institute of Astronomy and Astrophysics 7< % 7 7 % #< #. #ς< #. ς )ς< ) ς. Τ < Τ 8. ;)ς< ; ) ς. Α 8#ς< Α % 8 #. ς. Α Β)< Α 0 % Β ). Α:Ζς< Α : Ξ Ζ ς. ;#< % ; %. #. 8 < % 8 )Β < ) Β #/ < # / 7:< 7 : % % ςβ#< ς Β #. 8#Α< % 8 #. Α. 8#)< # ) )ς < ) ς. 8#! < 8 #! 8ΒΑ < Β Α.!Β< =! 0Ξ Β!#);8<! Ξ #. ) ; 8! Β<! Β %.!!Β<!! Β![ <! [ >#)#< > # ) # >8#ς < > 8 #. ς. >8ς< >. 8 ς. ς 8< ς #. ς8ς< ς = 8 % ς. ς98ς< ςξ 9. 8 ς. 8(< 8 (. )#ς< ) #. ς. );7< ) ; 7 ) 8ΒΑ< ) Β Α. )!#< )! #. Ι

8 ))6< ) ) 6. ) )Ζ#)< ) Ζ #. ) Β#< Β #. 9:# < 9. : % #. 9: # < 9. : % #. 9: < 9. : %. 9:Β< 9. : % Β %, # <. Λ

9 !! # %! % &!! &!! & & ( ( ( ) (! +! (,. ( & %! (!! /! 0! &! 1! 2 ( % %!! ( /+555# , 9 / #:! ;.<! 3 1 =

10 & 0.! % >! 3! # & 8 #!!!. % ) 8! %! &.! & #?! # 0 ) 0 Β 8!?!!? ( 3!. % Χ? & &! Β & ( / 1? &! &! /& / & 1!, / Ε! +5ΦΓ! +Η=#+Ι61. & ) 5

11 ϑ! Κ (! % Κ # &,! Λ )!,. Μ ( & & & ) % ( & 8 (! &! ( Κ (, 8 ) ( 9 ) 8 (. ( & 8, # < &!!!! 0 0 & &!!! % 4 ) &!!! &! Ν Ε & 8, &! #&# # 0! Χ /! +Η51 +7

12 , Ο Ο < ( Ο ( Ο! Ο ( Ο!! (! Ο ( Ο Ο! Π Ο! ( Ο /Ε < 2! +55Γ1 ; &!! : )!!, # 0! &, & 4!!!!., 0 & 8!!!!!! Β Β!!! &! (! &!! ) % &!! & 0 < %! )!! & Θ!, % 8! & 8 # 0!,! Γ ; 0 & Ν & 0! &! 0. 0 Γ ) 0 ++

13 Η. ( ( % (!! Ι ; 0 & < Θ! # 8 (!!!! ( # /Ε #< Ρ! +5Φ5! +7Ι#+ΓΦ? > Ε (! +55Η1 Θ &. Σ ( Σ Τ ) 8! > % Υ. 8 : Β &! 2 ) ( &! 2 # & & ; (! # &! (! 3 Η Κ! % > &! ) # & Ι! (! (! /<! +55Η! +ΗΓ# +Τ71!, # 0 Τ 3 0! ς Ε /+55Η! ΦΓ1!, /Ω1 8 & ( / ΦΓ1 +6

14 Φ! ( 8, ; # Λ = & Ξ. 8 (! & Ψ!!! & 0! & 0, ) & Θ # ( 0 %! 0 / 1 Ψ Λ < 8 en ce qui concerne les sciences, la récolte s avère infiniment plus maigre que pour d autres domaines (art, publicité, etc.) alors même que la recherche scientifique (tous domaines confondus) utilise massivement les images. En étant caricatural, on peut définir quatre catégories d études menées sur les images scientifiques : 8 Ε /+5=Ι! +5=Φ! +5=5! +5551? ς Ε /+55Η1! > /+5=Φ1! < ) /+55Τ1! : > /+55Τ1? Ε Ζ Π /+5=Η1! Χ %? # 8 /+55Τ1! Ε [ /+5561! 9 Ζ /+5561!. < : /+5571! < : /+55Φ1! < /+5==1! /677Η1 > 3 /+55Ι! +55Ι! +55Τ! +55=1! & &! (! Φ ) # 0 % = Θ > #Ε > 2 / Γ

15 (! &,! 4 & 8 Ε /+5ΤΦ1? > /+5=Η1! 9 /+55Ι1! Ζ Θ /+55Φ1! 3 [ /+55Γ1! Ε [ Π /67771!.!! Ζ 8 [ /+5=Ι1?. /+55Γ! +55Φ1! Θ. /+5==1! >.( 3 ] /+5571 <! Κ 0. : /+55+!+5561! # ) /+5571! > > /+5=Φ! >.( /+5=Ι! +557! 3 ς Ε! +5==1 Ζ # 8 / 1! /!!! 1 Ν % 5 +7! 4 & <!. & 0 & ++! <! 5 0 &! &! : > Ο /+5Τ61! 3 /+5=6! +5=Ι1 < /+5==! +5==! +5=51 < +7. < ++ <!,,! ( (! & Σ 0 /,, 1 +Η

16 Κ &!! &.!! 8 ( ( ) # & Λ # Λ 3! Λ < # & Λ Ψ! & Λ ) / 1 < Λ Ψ Λ Ψ # % Λ Ψ #, Λ ς # # / ( 1 / ( 1 Λ +Ι

17 ; & (! / 1#! %! / ( ( 1 %! +6! # 0 /9 : Π! +5ΤΦ?. Ψ! +5=Ι1. % 8,! #&#! Σ!!!! &! & Θ & 0 / %! &! 1. &! >.( &!. 3 ] < >.( /+5=Ι! +#6Γ1! ( # 0 <! &! 0!. 3 ] +Γ!,,! 2 ( /+5==! 6Γ! ] ] /+5==1! #) /+5=+1! 9 > ) /+5ΦΙ! +5=+! +5=+! +5=Ι1! >.( /+5=Ι! +55Γ1!.( >! 3 ς /+5==1! ) /+5==!+5571! 3 Θ Ο Π /+5==1! < Π /+5=Η! +55Ι1! 9 : Π! >.(!. /+5=+1! +Γ / 8 +5==1!,. / Φ#Γ61! _,. +Τ

18 # /+1 # /61! & # /Γ1 / ] %! 8, 3! Λ.!!!!!! ) /! 6Τ1!! 0. 3 ]! ( /61 & ( / &!! % 8 /61 /+1. 3 ] Σ! (. (!, 0. (!! &!. (! &! & 3. 3 ]!! +Φ

19 (! 4 & 8, % & Σ 0 & ( # & / 0 1! +Η 0!! & & & # # & &! ( /+1 ( /61 Σ ( /Γ1 <! # # (.& 4! (! &! & +Ι / (! ( +Η 3! >.( 3 Ε 0 (! 0 /+5==1! +Ι Κ # & % ( +=

20 ! &, Ξ1 +Τ ) Η= # +Φ! ( ( 0 % ( ) & Ν! 0 % & & /! & 1! Σ Σ! / Γ1 %& > 0 %! #&#! ) 3 < ) 8 # Κ ( (!? # % # +Τ ) 6 +Φ & 61 & Γ1 / ( 1 Θ & / ( 1 6. % Γ Η +5

21 ! &!! ; % 8 # Λ Κ & 3 Θ # (.! (! &! / ( /61! & 1! 2 %. 3 ] Κ 8,.! )? /+5==! 6Φ1! & 8 / 1! /, Ω Ω 1 / 1, Ω / 1 /, Ω 1! &. / 1 /.! +5=51 / 1 / Υ 1 3 / 1! >.( 8 67

22 , Ο!!!! ( ( Π += /+5=Ι! Γ1 )!! (! / & 0!! 0 1 ) &! & <! 8, +5 3 Θ Κ Π /677Η1!,! 8, Ζ Ο (!! Π ( (!!!! Θ ( Ο ( Ο! Θ Π ( 8 (?? (? /Ω1 Θ Ο (!!! Π! ( Σ ( /! Γ#Η1.,! 8 Θ 3! )! & / 3Θ>1!!, 0,!! = ;! >.( 8 9 Π /+5=Γα+5=51! Ε β Ο / 1 /+55Ι1! 9 Ζ / 1 /677Γ1 +5 Ν ( # / )!! &! # 0 & 67, < ( (#!! #!! %? Ο Ο! 6+

23 !! %! <!! & 3Θ>! / 1! 0 Π!, ( ( (! ) (!! ( /! +1., Θ 3 8, : Ν! < : 8, & ( :!!!! &! (. ( /+5=Φα6776! 6ΙΓ1 ) < :! 3 4, Π! #0 : >! Υ 4 %! (, (!!! &! &! & (! Κ Ο!! # < Π 8 ] Λ 3 Π 8 ] Λ /Θ Κ Π!! +1 66

24 &. Θ %.!! < :!, Ω % Χ!!! # /! 6ΙΓ1 Ψ Λ Θ!, & 0 & (. ( 8 # 4 8 %!!! Ω # 4 & 8!! Ω! & &. / ( Ρ! Ρ Ω1 3!! ; & 8 # &! & 8!? 0 /! % 1 # &! & 6Γ

25 /!! % (! 1 & Ψ 8!?!! ( ( Λ ) (. Β Χ 6+ Κ! > & (! &!! ) # 0., & )!. 8 # 66 Ν! & /!! ( Ω1? 6+ ;.! [! : & > [. 0 < /+55Φ1 & 66 >.( /+5=Ι18, ( ( %!! / ΓΦ1? < /677+18, 3 Θ! Σ / ΙΙ1? Ζ Κ : /+55Τ18, ] Ο (! ( Θ Ο! 2 ( ( Ν Ο Π 3 Ζ / 6Τ51 6Η

26 # % &!! &!! 9 Ζ /677Γ1 & % & ( ) ( 9 Π /+5=Γα+5=51!! 6Γ! 8, Θ (! Ο #Π Ο %! &! &!! Π (! ( Π! Ο # ( ( [! # ( /3Π! / +1 ) 9 Ζ! 6Η )! %! % ;! &,! 2 Ζ Κ :! 8, >( Ο Ο Ο ( Ο! Ο! ( Ο (! ( ( /+55Τ! 6Φ61. Ζ Κ : 6Γ ) 9 Π! 2 Χ! & [ Π! % + ( /+5=Τ1 8, 9 ( Ο! Ο Ο Ο ( Π 9 Θ Ο! Ο Ο Ο Ο! ( /+5==! +ΗΦ1 6Η, /Ω1 Ο Θ Π ( %, &!! ( /677Γ! +#61 6Ι

27 6Ι >!!! # &# Υ 6Τ & ( ( % & %!! #0! 0 Υ!! & )!! & & Λ. 0 ) Ζ Κ :!! 6Φ!! 0!, Κ 0!! %! 6Ι!! ( & 6Τ Ζ Κ : /! 6Τ5#6Φ61! % &. 4! & ( 61 &! #&#!! ( /Ζ Κ :! &! Γ#Η1! (! ) %! 4 ( )! 3 Ζ Κ : %! Θ 3! ϑ &! # # 0 ) Θ 3, 3 (! Ο!! # Θ Ο Ο ( Π Ο /Ζ Κ :! +55Τ! 6Φ+1 %!! Ζ Κ :! & Υ! # 6Φ &# 0 Β 6Τ

28 ( ( Κ!! & 8 #! & 4 /!! 1? # %!?!? 6= &! & 0 &! & 0 ) & Κ &! &! 65!!!. 0! Σ 6=.,!, %!,!,! &, # 9 Π /+555α677+? 6776? 677Γ 1 ;!! #0 ] Ρ Ν Ψ 3 9 Π 8,! & % /Ω1.!! 0 %!!! )! & / 9 Π! +555α677+? Γ51.!, % / 9 Π! 677Γ? =51. 0 &, #!! Χ!! % & > %! & 8 # /! Λ1 Λ 65 9 Π! +55+! 65 6Φ

29 & Σ! ( (.!! & / Χ %!! # 1.! &! / #!!! 1.!! & (! Κ / # 0!! 1! % & %! 6=

30 )!. &. 8 ( (!., ) &! & 0!!. Η & 8! 0!!.. & Ι! 0 &! /!! %! 1 Κ! (! ) Τ! (! Κ Χ! #! & Υ Κ 65

31 0 Χ (!! (! Κ 9 Π & [ Κ Γ7

32

33 ! # % & # ( # # % ) +, % ) # % % # & / + % + / # % 0 # %, % 1 # ) % ::; < =>1=?8 % + 0 # % 7 8 # # # / % % # % % # # &

34 1 # % # % % 0 # % # % # %! # 0) ΑΒ ( # #?Χ # % # # 0) ΑΒ # % 0) ΑΒ # 1 4 % 74Α 8 < / 8 < 1 4 % 74Α08< ΕΑΑΕ8 < 1 4 Β Φ0 74Β08 ) # 4 Β Φ0 % & ( ) ( & # > ) 0) ΑΒ ΓΓΓ1 1 % &&

35 4Β0? ) # 7 % % 8 Η 0 Η Η # Η # Ι 0 Η % Ι # # Η 1 # Η Η + ( ( Κ % # 1 #! Η Ε # 4Β0 Α 2 Λ)! # # # Η Η % % 7ΑΕΜ8 % 7ΑΕΚ8 7ΒΜΑ8 7,ΝΑ8 ( ( (,. 0 Η Η Ο % Θ ; % Η Η Η % # # # ( % # 0 Η Η %? % Α 2 1)! # 0 % Α Σ ; Ο Τ Χ 1 1 &>

36 % + ) + % # # % # < % Η % % + Ε % Υ Η Η # # ΑΕΜ Η ς! # Η # Υ % % + Η % ΑΕΜ Η Η # &?

37 % ( (,! / 0 # % 1 Η % % Η Η Η Η % Η Η % % Ω % ΑΕΚ + # ) % + Η 0 Η Η % ΑΕΚ Η Η 1 1 % 0 %! # % && ( # ) ((+, Ω ΑΕΚ 4Β0! 4Β0 # ΑΕΚ % &;

38 ( (,. (. ( ( # 0 Ο % Θ 7 Η Η ς : 1 < + Η Η % Ι Η Η Η % 0 Η 7 8 % % 0 % #. # /.%0 #.%0 #1 ) # 2 & 3 45 = / # 5 % : ) %! # % &Ω

39 ( (, ( 12 1 ( 2 ( ( ( # # 0 # Χ 0 Η 0 Η Η Η Η % % Η Ε Η % ΒΜΑ % % % Η 0 # # 3 4, Χ ) % # ΒΜΑ % ( # # # # % % % ΑΝΑ &=

40 3 1 0 % ΕΕ!, % Ξ 40ΒΞ, # Ε Β 3 Ν 7 Ε3ΒΝ8 Ης 3 Ε % 7 ς3ε8 Ε ΕΜΜ3, # # % ) # % # # # % & # > # # % # # % % # / # # % % 2 1)! #, 7 ::= ;;1 ;Ω8 # % 1 % Ε &, 2 Α 1) Κ Α #, # % # <, # + 72 Α 1) Κ Α :Ω < &8 / Γ + + > 9 # 1 1 Χ ; + 7Ν Ψ ΧΧ < &&8 &:

41 Λ # # % # # % 7 Ψ % ΧΧ < 8 % # 7 % % # 8 % # # Ξ % 6 7 # && 2 0 % >Χ

42 % 1 ( 1# 3 Σ # 1Β,, % Σ # % # Β, # Μ #, # # ς Ι % # %, # 7,Α)8 < % 7ΣΕ,8 < % < % 7348 < 7ΒΒ)8 < 7Μ,8 < 7ΒΕ!8 # / ( # % % % %! 1 / #, % # # %? #, ΦΦ 1ΓΓΓ # >

43 # / # % ; # # Β Α, 7ΒΑ,8 Ω # = # % % # # # 0 # # : Χ # % # % % % 5 Ι % # # # 7 +8 & 0 Υ % % # % # Ξ + Ξ # % % 0 % % Ξ ; % % 2 Α ΒΑ, Ω ΒΑ, Β, # 7Β, 8, Β 0,, Μ ΖΓ 7,Β0,,8 Β, :==,Β0,, ::? % % Ε ΧΧ % ΧΧ [ # ΧΧ& # = ς 7 8 % % / # % : Β Β,,Β0,, Χ + Β, 5 Β, # Ψ % Κ, Ψ Κ, 0 %,,Β0,, & + % 3 Κ >

44 + % % # % % % %! > % % % %! #!? 8 / % % ( ( ( + ( ς % # ; Ω ) % + % 0 # =, # > # # # # # % # % 0 # # % # Κ # # % # + % # ) # %, Ι + % Γ1 # ] % # #! %, %? Ε 5! % % + ; ς + Ω ς + = ) % # 7Β Κ, 1Α % % ΧΧ < =1 & 8 % >&

45 , # % : Ψ %, # Ν Γ # 7Ν 8 Α Α Μ 7ΑΑΜ8 3 % # < % 0 Μ, 70 Μ,8 < % 4 3 # % 7 Ξ8 Β #, Β Β,Β 7 8 Β 0 3 Μ Ν Β03ΜΝ 7 % 8 0 # # % % Ψ %, Ψ, 7 8 Ψ % Κ, Ψ Κ, 7 8 Σ Β Μ ΣΒΜ 7 # 8, # % % % Μ 0 # % # % 7ςΒ, Α,8! 5 # 0 / # 1 % % # 0 #, % / % # % # / # % / # # : ) # # # / # >>

46 # % Ξ 8 2 # &Χ Ε % # # %! # ;Ω / Γ % # % # % % # 1 % [ # #! :=Χ # % # % % % # # & < % % % % & Ε % % % # # &&, % # Σ Β Μ # % 0 Ε # # 1 [ % # % [ % %! &Χ # % & ΑΑΜ & Α _Ε _ Μ && Ψ % Μ Ψ Μ >?

47 % # < % # 2,.9 : 5,& 8 # ς + # % % % % ) # # % # % % % % >;

48 ! % % Ε % # # # # Ι # # % 0 % # # # % # Α % # # &> % Υ % &? 7 % Ξ8 # %! # # % 1 % % / % # 7 8 Ε # % &; + % % # Ε % % &>, + &?, %! # # % # # % 1 # % Ε ΜΣ! 7, 8 /Κ, # # & > # # 7, 8 7) Α 8 &; % % Α Γ #, Β Ε 3 + % (! # % >Ω

49 ; #.,!( < =,& 8 & % # # % % # # # % % % % % # % % % % # # % % # Μ 1 % >=

50 % ) # % # &Ω 0 % # # &= %! % # 7? &ΧΧ _ # 8, # % % Υ # # 0 % # > # &, : 5,& 8 & # &Ω ) % 03ΜΝ 70 3 Μ Ν 8 _Ε _ Α _ > ΧΧ &= ) # 0 Β # 0Β 0, Β 03,Β Β 0 Μ Ν Β03ΜΝ >:

51 , 5 0 % % % Ι! % 7 % 1 1 α 8 # &: >Χ 0 % ς Υ, % )? Ξ # ) % 7 8 Α # >Χ Ε Ξ % 5 # > :ΩΧ Ξ ::: 0 1 < &: Ψ, 1, 0 # % 1 β β % χ % ; &;! % Ψ, Χ Χ? Σ # 8 >Χ Ψ % Κ 0 7Ψ Κ08! 5 # % % 5 % < % > # >Χ Ψ 0 Ξ # % % 9 Ε Ξ, :; 0 Ξ Β! # # # Ξ ς % &ΧΧ >ΧΧ! # Ε :Ω= Σ :Ω: Ε Μ :=& 4 % :=Ω 3 ::Χ, ::& 3 1ΞΜΕ ::? Κ ::; ΞΑΑ1/ Γ Ε :::?Χ

52 1 + 7Σ3 8 > % 0 % % # < 1! # + 7, 0Β8 % 0 % # % Υ < 1 % >& % % # % Σ3, 0Β % % # # % # % % % % Υ # 9 #?, Α Β,& > ) % % % / # % % # >& / %?

53 % % % ( ( ς % >>,,< & ) α %! # % % % # Ε %! # % % 0 % % Ζ % % 5! # # % % # % % >? % % % >; >Ω % % 8 #!! # / # % % % # >>! # # >? Β ΧΧ 5 % ;Χ =Χ ( % % >; 0 # % Ξ >Ω % % + 7)! 2 1) ) ::: < Ω=8?

54 < 0 # % # 0 % % # % # # % % 1 8 / #Χ 1 # % Β >= # Ι 0 Β % Β % % Υ # 0 % Β % Υ % # >=! 0 #?&

55 ( # % #, # Ε ) Φ # Γ% Η & Η 5 Ε?>

56 % 798 # % + 7) ::: &Ω? 8 3 # % Ε % #! % 7% Ξ % # 8 8 #Χ % % 0! ( / # # # %??

57 !! #!! %& (#! )! # # #! & # +.# # / 1 1! 2 # 34

58 ! # 5! 6 7 #! # %& 8 9 # +..!! / : # # # ; + < < = 5 #! # 9 % # # 8 5 # : ) # ; ) %& # > # <!! : Α : > #. 8ΒΧΒ ; 4 Ε( 57

59 < # 5 # + # 9 + %& # # # %& ΦΓΗ# (#! #! #! #! > :. &! Ι! #! ϑ # #! # : #! #! < 9 < # < )!) #! # ) #! Κ Μ 5 : # Η > # # # Η! ΦΓΗ 58

60 7 ΦΓΗ# %& #! # ϑ # Η Η # #!!! & ΦΓΗ# # Φ % Φ% (# ) 9 5 # : 7 # Ο! # Π! Π ; Η Ο Π ; Θ! Ο Π < ; < < < > < Θ! Π # ( # # : # # (! # %& 7 # 59

61 Π 7 # : # # Π 5 # ; < Α!! #! ; <! # Π Γ Π! # # Π ; 5 < < %& ΦΓΗ Ρ ϑ ( ( Η Ι! %(! % 8(: Σ! # Σ #! # Σ # Σ& ) #! Τ Σ Σ Σ # Σ!# Σ 2 (!# / / # Σ (: ( % Ρ(: Α # % / # /!# Σ Σ 9 9 # Σ Υ(: Σ % 3(: ς 4(: & / Τ ( % Ε(: & Τ Ο ) Τ 9 9 # Τ Ω # Σ #!# 3Β ΞΞΞ Π Θ!Σ # Σ!# Σ! ( Ρ %& Ξ3ΨΞΥΨ ΞΞ 8 8Ξ 60

62 7 #!Σ # / Σ Ο ) Τ! # # #!# Σ # # Σ! ( # / Σ ΒΧ ΞΞΞΣ! ( # Τ Χ(: Σ % Β(: #! 3Β ΞΞΞ ΣΓ # 7 # Ο ) # Τ # Τ! & #!#!! # Σ /! + & Σ! Θ!# / Σ! ( / 8Ξ( # Σ ( % 88(: 8 Ξ ΞΞΞ Ζ 9! ( Π #! ( Π # Π # Σ % > & ) Τ ϑ Τ 8 (: Ω +! Σ Τ % 8Ρ( # / ΣΘ!# )!# # Σ 8Υ(: % Τ % 83(: # Σ # Σ / Σ! (!# # Σ! ( Ω! # ( 7 #!# Σ #!Σ& # Σ% Σ! ( 84(:! Τ ( % 8Ε(:! Τ Σ! # Σ7 # Σ! # (!# / Σ # Τ Ζ # # # Τ Σ 8Χ(: 7 # # Σ % 8Β( 5 # ΣΑ # # Τ Ξ(:! Τ ( 61

63 % 8(: Α # Ω #! # Σ!# # # 9 Σ Σ : #!# / Σ Σ Ω Σ Σ!# /! # Σ!# ΣΩ Σ Σ! % ( %& Ξ3ΨΞΥΨ ΞΞ # # ( [ Υ Τ # < ) 9 : Π /! < 7 # 84( 8Ε(# > ; # <! < <! < < Ι & # # ;! : # ; & #!. < )9 4(# Ε(]# #! 8(] % # < Υ Α! : 9 ΦΓΗ ϑ Υ 62

64 7 Π # #! < %& #! 7 # < < Ι 6. + <! < < ) <! Η < %& Α! # & # < ) < : < Γ! # Η 9 <! ) 9 5 # < ( : ) ; ) ; ) Η < ( #!!! : / # # / 9 7 < 7 # 63

65 > ) Π 9 <! %! Α 5 # < 2 # ΦΓΗ # # # #! %& Α ( > < 9 :. 64

66 Η < <. #! < #! ) 9 # < <! # # # < < & #! # < # ( 5 # # & # / %& # # Η < # < # < Ο )9!! ) : # )!! [ Τ [ < ) #! < ) < (# < Τ Α! ) : 9 # # 65

67 ! Γ! # & # # # # #! 7 # # # # ( #! : Θ 7# _Γ #!! # Ο # Ι! Ι # & # # 3! : )! _ 7 ( ) 9! : )!# # _ ; ) # Η 5Φ 7 ( 66

68 ( ϑ! ; #! Γ # #! 7 4 : Γ # α β 7 α α 7 # α α 7 # α # Γ # # # α α Γ # β Γ # #. ΡΥ)Υ8 7 ( Ε : Θ 7 : Γ %.! Ι! _ (# % Θ 7 ( Γ Θ 7! Π Π 7 # : Χ 8 Ξ : 8ΞΞχ &. 2 2 : Χ Ξ : Ξχ 4 Η! 5 _ # # : Ε # ΡΥ)Υ8( ( ΡΥ)Υ8( # Χ 2.! ϑ! 67

69 # α ς α ) α. 2 2 : Ξ : 8ΞΞχ α _Γ %&2 ΗΑ# Θ 7 α δ.! 9 Θ 7 # # Π Γ Θ 7# ϑ! #! Β Η! Η! & # #! Ω β % α Ω % ( 5 ) #! # Η 9 # # 8Ξ Γ #! Β Α5 4 )43 7 ( 8Ξ ς 4Χ)ΧΞ 7 ( 68

70 ! Γ #! # #! Θ 7 # 5 ϑ Θ 7 Η Η %ΧΕ Γ!! #. ε# )!) ε Η 7 #! Η # )!) 88 %ΧΕ# # # # # Η!! 7 # # Θ 7 # Η Θ 7 Η & ) 5 # Η Ρ 8ΡΧ Ρ Χ4# # 8 Η # Θ 7 69

71 : Η # ). Η : ε φ Ρ# Ε (# ϑ φ ( φ 8#Ρ ( Γ! Η : # 8Ρ # #! Η #! #! : # # ( Η # ( 7 # # Η #! Ο & # # %ΧΕ & # Η )! Γ # Η! Γ %ΧΕ Η 9 # # Η Θ 7! 7 # # Η #! 7 # ΥΞχ! Η Η! # Η 8Ρ δ :! 70

72 & ( %! ) +, 5 #! # ) 9 Η ) ) 71

73 ! [! Θ 7# # Α # Η # # & 5! Θ 7! : 9 #! Η Θ # ( % #! ) # : Θ 7 # γ Η α Θ 7 # Η Η # Η α β # Σ Γ # Η α δ Γ%7# α γ # # α α β # Θ # α # # # α # Η α. Ω% 8Ξ )88 7 ( 7 # α # Η α < ( Α α# ( Γ # Η β (# < β β _ α # Η α α α ε)2 α α 72

74 α α β α α ( α α α α β # Γ # α α α β Γ # Η< _ α # β. 2Γ 83Β)8Ε8 7 (! # & ; # 6 ( Θ 7( )!# # _Γ # Γγ7Γ# # ( Θ 7 # % Ο # # # : # # #. # () ε ( : δη Γ δ Η Γ ( ; # )!) ) 9 ; 73

75 !.#! : 9 Η ; : # 9 # ( 7 #! Θ Θ. Η # 9 #. &.( # Η # # Ι! Η # # ( #!! Η!. & #! ε & #! 74

76 .# )!) # #!! Ι #! ) Η! 9 # 5 # # 8ΒΒΒ : Ρ Β3 # 8Υ # & #! #! # β # 8Χ β 83 # & # 8ΒΒΒ # > Η Η # # (! 7 # # Γ Η! % ΧΕ#! 9! # 8Υ # & Η 83 Η # Π Η # 9! Σ [ ϑ #! Π = 75

77 Η 6! Ο! )!)! # 7 ΗΓ(. / ) +, Γ ) # ϑ Η!! )! Ω # # Ce travail va comporter six phases distinctes. )!! 0 + ε & # Π #! # 7 76

78 Α # ε # Ρ Β3 Η ( %, #! #! # Η 9 # & + & Η7 (# )!. % Π. / 9! 7 ; # # /! # # # Η. # # ϑ # Η7! Η! 77

79 # )! ε Η 84 7 # Π Ο 7 Π # # Π Η Η # ) +, Π Ο 84 ϑ ε 78

80 3 + ) +,! Π /. 7 ε# # % Θ 7 Η # 6 Ο # ε 9 Γ #! 5 # 6 Ρ Β3 Η %&2 ΗΑ Θ 7( Ρ # 4 # Ξ ( Η Π : Ο Η %&2 ΗΑ Η 9 Θ 7# 9 79

81 Η ε#! Η # Η Π 6 Ρ Β3 Γ Π # ε Ξ#3 β Θ) β Θ# β Θ)3β Θ ; 3β Θ)Χβ Θ( Η # 6! 9.( Η 9 # Η! # # # Ξ#3β Θ)Χβ Θ( Η # δ # ε 4. / % :4 8 9; < 0! ) +,! 9 Θ 7 80

82 0 ( Η.# )!) # )!) 7 ΗΓ 5 # # 7 ΗΓ & #. Η # & # ; Ο # 9 5 # : # # )!) 6 Ρ Β3# 7 # # 9 ( # Η! 6! # )!) # # ε # 81

83 0 [ # Η 9 : # # # # Α Υ [ ) Τ Α # # Γ #! Ι #! ) 9 Η # & Η # Η # 7 ) 2! [ : ) 82

84 Τ [ Τ 5 ) Τ [ Τ [ ) Τ # % Σ ) Τ 83

85 ! #

86 ! #! % (! ( +,. /.!. ( ( 0 ( 1 2 / ( 1 # 3! 4 5 ( % 6 78 ( 2 9 : ; / # +, 6! 4 5 << 7 = 9 / : 4 / 2 # >1 1 ;? + Α! Β> Β>Χ! 6! 4 5 +! << 7 / 2 / # ; <<> Ε ; Φ Α! 6! 4 5 <<> 7! Ce chapitre a également donné lieu à une présentation à l Ecole Normale Supérieure (Ulm) dans le cadre du séminaire sur les images scientifiques organisé par A. Barberousse et L. Pinon. Titre de la présentation : «Les images produites en physique des matériaux à la lumière de la sémiotique peircienne : pertinence et fécondité d un cadre d analyse», 19 juin 2003.! ΧΓ

87 . (! 1! : :? ( 2 / / : Ε (. ( %! ; 1 1 2! Η 1 Ι! ϑ ( ( 1 1 ( 1! ( 6! ;! Ε > Κ Λ7! Η! ( Μ 1 Ν! ;!. / > 4 (! ;! Ε ( #. / 1! Ο Π 1 ( 1 ( (!!, ( (! 86

88 Β!, Κ! Κ! Κ 6 ΑΧΧ7 # / / #! 2 1 / 4 Κ;? #! 1! 1 65! ΑΧ = ΑΧΓ7 1 ( 6! ΑΘ = Ρ! ΑΧΓ = Ε! Σ ΑΑΘ = ΑΑ = +! ; ΑΑΓ = ΑΑΧ7! 1 ( Κ Λ! 1 (! ;! Ε Κ Λ / Γ / /! Η. # / 1 (!! # +. / / ( ( #! 4 / ( Β ( Τ! Φ 2 Φ ς ς ς 6 ς ς. 4! Κ 7 ( 1 # 6! Φ ΑΑΒ!ΒΧ7! Γ ; ( / 6! 4 5 +! 1 << 7! 87

89 Θ! ϑ 1! % & % %! ϑ ( ( 1! 1! 4 Σ / 6 2 / Ω 7! 0 1 1!. / 1! Ε 2??!, Ξ? / / /! + /! / / / /!? Ω /? / Ψ!? /!?? / / Ψ / / Ψ/! # 5Ζ Β < 64!7!! /. (! 4 / Ω 1 ( Φ / 4 / [! 0. / Θ ϑ 1 #! /! 4 # / ( / Ω! 5 # Τ ( ( (!? ( /! #.! 88

90 ! 2 1 ( /! 0 / Ω! 0! 0! Η. /! + +, ;,+ 4Ρ+ (!! /!, 2 ( (! 0 Τ 1 3 8!! #! Ε ;,+ 1 ;,+ (! 0!,! # ;; <Γ 6Ε +!7! ϑ / ( 1 ( 2!!! Η (! 0 # 2 6!7. = / = = 89

91 ] (! 0 Σ 6 / / 7!! ϑ #! /!! Ο! 1! 9 6 ( 7!? Ο! %! 4 2, / / Ψ! 4 /!,! # Κ+ ΒΓ Β 64!7! _ Ψ!? /! 4 /! _ / Ψ / / / / Ψ! # Κ+ Γ 64!7!? 3 8! 4? / / /!, 2 / / / : [ / :? : 0 Ξ : 0 : 4 /?! 4 / /!? / /! # Κ+ Θ< ΘΧ 64!7! 90

92 ?! 4 / 1 2! #? Ψ?? Ξ! 4? Ψ Ψ / / / / / / Ψ / Ψ!, Ψ / /! ; / Ψ Ξ# ΕΡ >>< >>Β 64!7! ( 2 1 / 2 (! / 1 Ν # 1! ϑ 2 1 (.!? ( ( (! ( /! ( 0 4 (! Ο / # # Κ;?! / 1! +! (. /! /! ;! ><Γ > Χ 6Ε +7 [ >ΑΒ ΒΒΘ 6Ε +7! 91

93 ) % / / /! Ε 6!7! 6!7! 1 (!! 1 Κ;? (. 6 +,7 6;,+ + 0 Ζ 57! 4 +, 1 (! / / 4! ϑ ( / 6 7 /! ; /! 1! 4 (! ( /! Κ;?! 92

94 ϑ ;+4. 2 / 6 7 (!! 1 ( ( ( 1 6 ( 1 (!7! 4 #! 1 1.! 4 / 2 ( 6 / Ω7 # Ψ!? 1 6 / Ν 7 1 Ψ! Ο. /! ϑ /! Ε 6 4Ρ ! 93

95 +, ( / +!? Ω?Ω 1 1 = ( Ω?Ω 1 1 ΑΑ< 0 ΑΑ<! 9 :? ( #!! Ο. 2! ( #!. ( Τ # = ( %! Ε ( 1! Ο!!! 94

96 ) ) # ; # (.! 1 / (! ( 1 Χ! Η ( ( 6 ( 7! / # 2 # ( 6 7! Κ βδεφεγ # Ι. #! % +! / 6 ΑΑΒ! Γ7 2 1 ( 6Ξ7 #! # % 1! Η / #! 1! Η 2 /? ( Ι! Ε #. 6ϑ! ΑΑ Ν ΑΑΑ!>ΓΒ7! Χ 5 1 ( 2 / 1! 95

97 Ε! Ε #! 2 6. = 6!! >ΓΓ7 = 6 =!! >ΓΓ7! 1! 1 ( 6 ϑ! 7! 4 2 1! 1 % 2 Ι ! 1 (! ( ΩΦ 1 1!! 4 6+! + ΑΑ =! Χ7! ; Ο / ( #! 0 1 (! Ε / #! 96

98 ) ) # ; Τ /. ι!. /! (. ( 6 / / 7! # 6Ε! ΑΑΘ =! ΧΑ7! ( 1! Ο ( 1 1 6Κ! ; ΑΑΑ =! ΒΑ>7 2 ( /! 0 % (! ) ) Η ( Α / / (! ; Ε! Σ 6 7 # # 6Ε! Σ ΑΑΘ =! < 7! 1 /!? ( 1 ]! 4 Ε! Σ. 2 Α +,! / 2! +, Κ;?. +! / 4!,! 97

99 # <! (! 0 /! # = / 1 # = Ε Ε! 9. 2 / 1 # #! 1 6 / ( 1! 6 7 / 6 1 / Ω Ξ7! # 6Ε! 9 ΑΑ =! ΘΒ7!? ( / 1 #! Ε Ε! Σ / 1 # (!! Ε Ε! 9 / 1 # 1 1 2! (! Η Ε! 9 Ε! Σ #! < Ν ( Κ / [ Η Α Α! 2 0! 6Ε! Σ ΑΑΘ =! <Γ < 7! 98

100 ) # Ε ( = 1 = ( 1 / 1 (! Η! =!! Η 1 1 ] 1! Ε 0! Ζ 6( % 7 % & & % ( % ( / 1 ; Κ +! 1 ( 1 Ρ /! 99

101 Ρ!, 1 ( (! / 1 ( ( ( /! / 1! Ο! )! )! Η!! # 6Ρ! ; Α Α!!! >>7 Ρ! ;. Π! ( Π 1 /! ϑ 1 6 7! Ο! ϑ 1 6 ( Ν Σ Ρ! ; 7 2 / 1 κ 1! 6 #7 2! + 1 (!! 1! 100

102 0 (. /!! 0 6 ΑΑ>7 ( 2!?! 1 2 Τ ( 6Κ Λ ΑΑ =! Β 7! ( Σ 6 κ 7 #! 6Ξ7 Σ 2 Π # 6! =! ΒΑ7 5 / 5! ] Ε Σ! ( Π (! Τ! 4 Ε Σ 2 (! 6 7 % ( 7! Η / λ?! # 6+! / ΑΑΒ =! 7! #! / 2 101

103 ! ( 6 / 7 / 1! Ε Ρ! ;! ;. ( ( 1 (!. 2 (!.! 5!. ( κ.. /! 0! 6 ΑΧ<7 ( ( 2 λ! ) ( /!!. λ 1! 4 Ε!!! # 6 ΑΧ<! ΧΓ = 7! ϑ ( / 2 #!!! # 6!! ΧΓ>7 = # # 6!! ΧΓΧ7 >!? / ( 2! 0! 2 ϑ λ 1 λ : 5! 2 1! +! λ (! # 5!! 0, ΑΧ< = 5! <<! Α><! > ( Ι 4! Σ Ο # 2 (!! = 6Ξ7 ( (! # 6 ΑΧ! Θ7! 102

104 ! + Ι 5! 2 1 ( / 1 Β ;! ; 5!. Τ. (! 4 5! / / / 2 ( κ /! ) 1 3, ( / /! Ρ! Ε! Σ +! ;! 4!! #!? 2 6! ΑΘ =! Β7! Β (! ( 2 4 / 6 7 =! #! 4! ; Σ 6 Α 7 Κ! + / 6 Α Α7 ΑΧ< = 5! << =! Α>! 103

105 Π #! =! Β7! ; (! Γ! 1 ( ( 6 1 7! 9 ( Ρ! 6 ΑΧΓ7 6 7!! + 1! 0 % Ε! Σ 6 ΑΑΘ7 1 1!? ! 2 ( κ 6 κ 7 = ( κ ( ( 6,Φ!7! ( 2 1 % 1!! ( # 6! =! Β7 Γ ϑ (! 5!, 6 ΑΑ 7! (! 6!7 104

106 ? / 2! 1.!? Τ ( # 6! =! Θ 7! /!? 2 ( 6 7 = ( Θ = ( 2! 6 1 7! 1 / 1! Ε! Σ Χ 1 / 2 1 ( Ι Ν /! / Ε! Σ Σ / /! Ε /! 0 Ε! Σ Θ 9 : 2 1 /! ; Ι )! # 6! =! ><7!! Ε! Σ /! 1 ] ( # 6 ΑΑΘ!ΑΘ7 Χ? (! 0 ( 1 /! 105

107 Ν /!? 1! 4 ( 1 1! +! ; Α! ΑΑΘ! Γ 7 ( /! 0 ( Τ 2. #. ( Π! 0 = ( Π #? Π Τ 6 / Ω!7 = # +! ; #! ( 1 ( / 6 ( / Ω!7 = Α +! ;! 4! + Ψ / ( Ο + 6 ΑΑΓ7! (! +! ; 4! + Ψ 2 = = 6 ] 7 = 6 1 7! 1 2 1! ( 1 1 # # +! ; 1! µ 1 ( / 1! 106

108 #!! ϑ!.!.! Ε +! ; :? ( 1! #. %!. :, (!.!? +! ;! 1 / 2 ( / 6 7 ( #! ( / Τ 1 (! +! ; # 1 /! 0 ( 0 6 7: 0 # : 0 # : : # :

109 # :? +! ; # <! Η ( 1 Π! ;! Ε! 0 ( 2 ϑ! 6 Α < = Α = ΑΧ< = ΑΑ 7 5! Ψ 6 Α >7 ν! 6 Α Β7 Κ! 0 6 Α Χ = Α Α = ΑΑΒ7 Κ Λ 6 ΑΑ 7 Η! 0 6 ΑΑ< = ΑΑΒ7!, 6 ΑΑ> ΑΑ> 7 5! + /! + / 6 ΑΑ 7! Ο 1 1?! 6 ΑΑΑ7! Η <?! Φ 2!! Ρ 6 ΑΑ !! / ( (! [! 5 6 ΑΑ 7 ( 1 2 ( / 1! 2 # 6!! Α7 =! 2 # 6!!Α7 =! 2 # 6!!Α7 = 1 = ( ( =. Τ!!!?! / (! Ε # Κ! Ο Κ ] (!? (! Σ (! 4 1 #! 108

110 ! ;! Ε. /! 0 ( / / /! (! Η / ( Π! 1! # ( ( Τ # 1 6! ;! Ε Σ # 5! + /! + / ΑΑ =! >Χ7!! ;! Ε. (! 0 % ( 0 (! Η Ε! 6 Α 7 ( Η! 0 6 ΑΧΧ7!?! 6 ΑΑΑ7 1 (! ;! 0 6 ΑΑ>7! ;! Ε / Ρ! ;!.. 1 ΩΩ 1 1 1!!!! 0 2 Ξ Ι / # 6 ΑΑΧ =! >7! 109

111 1 1! 0 κ >!! 6 7! Φ Β 2 ϑ ( 6 7 ( 6 7!? ( (.! # 6! ;! Ε Α Χ2! Χ =! 7! Ε (!! ;! Ε # 6 Ρ! ; 7 1! ( (! ; ( ( /! ( % ( (! /!? Κ;? 1 / (!? % 2 /!? 1 ( /!,! > Π! ;! Ε 1 6 Σ 7! 4 ϑ / Π! ;! Ε &!! # Ε ϑ [! Ε Α> ΑΓΧ! ϑ Π 1 ΑΧ +! [! Ρ!! 4 (! Ρ Κ! 0 6 Α Χ7! 6 ΑΧΒ7!!, Ε!, 6 << = <<>7 Π! ;! Ε Τ!!? Π!! Β Μ 4! ϑ! ( 6ϑ! ΑΧΒΝ ΑΧΧ7! 110

112 ?. /! 4 1 % ( 1 (! +. Γ 2 / / + / ι 1 6 #7 (!, / / (.!? ( / (! Ι! ;! Ε 2! Θ! ;! 1 ( / 1 # 6 ΑΧΒ =! ΒΑ7!! ;! Ε ( ( # # # # Τ #!!, 6 ΑΑ> =! > >>7! ;! Ε! Γ 4 4 Η4;4! Θ # 6 Χ Χ7 2 # 6 Τ! ΑΧΒ!, Ε!, << 7!!, Φ 1! ;! Ε / 1 / 1! 6!, ΑΑ> =! >Β >Θ7! 111

113 ! ;! Ε /! 6Ξ7 1 (! # 6Η! 0 ΑΑ< =! Α = 7 /!? ( 6 7 ( ( /!7 6 / / ( 7!! ;! Ε ( /!? /!? 2 ; Σ κ ( ] Σ Σ 1 % _ / κ / Τ Μ / / / # 6! ;! Ε Α Χ =! ΓΧ7 1 ( /! Ε! ;! Ε 1 ( / (! Ε / 2 Ξ. ( 2! # 6! ;! Ε! ΒΧ!, ΑΑ> =!ΧΒ7! 112

114 Ο! ;! Ε & (.! ( /! ;! Ε /!! / 1 1 Χ! 1! ;! Ε Τ. 1 (!! ;! Ε / 1 2! ) ϑ 1 Α 1! ;! ;! Ε 2 ><! 1 2! Χ Η!, 6 ΑΑ> 7 /.! ;! Ε (! Η ( Ι 2! Α Η (! ;! Ε.! 1 1! Η ( Η! 0 6 ΑΑ<7 ( 1?! 6 ΑΑΑ7! >< 1! ( # 6Κ! Κ! Κ ΑΧΧ =! Γ7! ( 2 1! 113

115 Ξ (. (.. Ξ # 6! ;! Ε 2 Γ Α Χ =! <7. ( 6. Μ!7 > 2 #! (! ; Σ!!!!!!! # 6! 2 Β =! ΘΑ =!7! ] 1! 2 Ξ. 1 Ξ # 6! 2 Θ =! 7 1 1! Η! 0 2 2! 6Ξ7 2 = 1. = 1 ( ( (!# 6Η! 0 ΑΑ< =! >Θ > ]! > Η! 0 6 ΑΑ< =! >> > 7! 114

116 4! ;! Ε 2 Ξ 1. 1 ( 1. 1 # 6! ;! Ε Α Χ 2 Β> =! >Χ >Α7! Ε (! 1 1.! 0.! 6! ;! Ε! ΒΒ Α Χ =! >Α7 = 6!! ΒΓ =! >Α7 = 6!! ΒΘ =! >Α7! 0 > 2 # = 1 1 ( =.! 1 2! 0. Ι /! ( > Η! 0 6 ΑΑ<! ΒΧ Γ 7 115

117 ! Ξ Ι ( 6Ξ7! ϑ ( ( ( κ %! / ( 1 λ. 6 7! # 6!, ΑΑ> =! Θ 7 1! 0 Τ # 6! ;! Ε! Γ< Α Χ =! >Χ >Α7! ; >> 6!! Γ< =! >Χ7! ϑ 1 6!! Γ< =! >Χ7 = 6!! Γ =! >Χ7 = 6!! Γ =! >Χ7! 0 1 >Β # 1 # #! 4 1 = 2! # = 1 (! Ε Τ /! >> Ε #! >Β Η! 0 6 ΑΑ<! ΘΑ Χ 7 116

118 (! ;! Ε 2 +! 7 8 & 8 & 0 8 & 981 :9 : ;/?? Ι 4 ; 5 1 ; ;<:9 : ;?? Ι ; =:9 : 9? Ι ( % ( 1 / / >Γ Η?! 6 ΑΑΑ =! Β!?7!? ( 5! + /! + / Ε 2 2ΝΝ!! Ν Ν Ν Ν /Ν! Ν<>Ν ΑΑΑ! 117

119 / 6 7! Κ ] (! ) / 1 1 ( : 1 / 1 1 ( >Θ! (! Κ Λ! /! 4 Κ Λ 6 #7 6 #7 >! >Θ! > / Κ Λ 1! Η (! Κ Λ! 0 ( /!! / Κ Λ! 0 6?! 7 Κ Λ! 118

120 Κ Λ >Χ 6. 7! ( # (! Κ Λ (! / /! Ν 1 /! / / 1 % # 6+! / ΑΑΒ =! ΑΘ7! 1 # 6Κ Λ +! / ΑΑΒ =! Α 7! 1 1 ( 6Ξ7? # 6Κ Λ ΑΑ =! >>7! 0 ( Κ Λ! ;! +! Ζ Ψ 6 <<< =! >Χ 7 Κ Λ 1 6!7 >Α #. / 2 >Χ Η / Ρ! ; + 6 ΑΧ = ΑΑ<7! 4 / ( 6 1 7! 4 / 2 6 Ξ7 2 6!7 = 6 / 7 = Ν!7 6!7 Ρ! ; + 1! 0 Ξ 6! ΑΑΧ! ΑΒ ΑΓ7! % / Π!! >Α! +! Ζ Ψ # #! 119

121 6 7 = / = 6 7 = 6 7!! # % & ( (! Ο 2 6! =! ΑΘ7! Ν! ( 1. 6 ο π ο π7 # 6+! / ΑΑΒ =! Β7! 0! 120

122 7 + & % 4 / / / / ( (! 6 7 (.! 1! Τ! / / 6!7 # Β<! / / ! Η (!. Τ 1 2!. 2 # 6 / 7 ( # 6 7 #! 7 8 % 549 / 1 ]! ; 1 : Η Β< Ο ( # 2 / (! 121

123 6 / # Ν 7! 1. Β! %! Ε 2 / #! /! Κ;? # # #! + % 1 (! Ε # Β #! 2 1 Β>! ) + +,. & /,, 0 1,+ Β 1 ( / 1! Β Η (! Ε! ( Η; / 2 #! 43 # Ν # Ν! # #.. 6 4Ρ+ + ;,+. +,7! 122

124 # (. 2!! ) # ,+ 2! 5 1 / 2 / 1 # Ι ΒΒ!. /! ( 1! Ο 1 ( 1 # 6Ε! 9 ΑΑ =!ΘΒ7! / 1 / 2 ( ( Τ! # 60! Ε <<< =! <<7! 0 Κ;? ( ΒΒ! Β! 123

125 ! ΒΓ! )) +. 3 / & ,+ 4 2 Ψ +,! 4 2 Ψ! ( Ψ! (!! ( ( (!! 1 ]! )5 +., 0 1,+ 4 Κ;? / 2 / 1! ΒΓ Η / Β! 124

126 7 ) 9 3 % > / # 6 0 7!! / / Ω ] 0!! ( 0! ΒΘ!? ( 0 1 Ι 6 #7! Ο!! (! Β! 4 1. Σ! ΒΘ Pour la description du processus de calibration : cf. TK (Astr.) ; NP (Astr.) ; MR (Astr.); GF (Astr.) ; PG (Astr.) ; JHZ (Astr.). Notons que certains instruments au GSI nécessitent également une phase de calibration. Nous pensons au GISAXS. Le processus de calibration, de manière plus générale, sert à enlever tous les artefacts potentiels qui pourraient gâcher la qualité d une image. Ces artefacts peuvent provenir du fonctionnement des instruments (caméra CCD, télescope), mais également de l atmosphère tellurique ou des rayons cosmiques. Β Ε 1.! 1!! Ε. ] ( 1 / Φ 2 _ / / /! 4 0 <<< /! ; Ψ Ψ/! / Ψ / / Ψ! ; / Ψ! #,[0 Β Α 64!7! 125

127 ) % ΒΧ 2 6!7! ΒΧ Ο! 40 Β Θ Β>Α 64!7 2 ( ( Ξ Ξ ( ( 1 ( 1 1 1! Ο 1 / Σ! Ο 1 1 / (! Ο 1 (! 0 Φ (! +!! ( Τ!! Ο Τ (! # 126

128 ) % ] (! / /! ): + ;. =! >?

129 7 +? % / ΒΑ! 7 +? % 3? #. (!! (! /! (!! ΒΑ ϑ ( 1 6 Ι / 7!! ϑ Ε! Σ 6 ΑΑΘ7 ( 1! + ( (!. 2 ( 1! ( %! 128

130 7 ) +? % 3? 7 % # ( Κ;? 4 Ι (! 0 4Ρ+ ;,+ + 2!! 1 1! # 65! + /! + / ΑΑ =! ΘΧ7! 2 /! + = / / Ω /!! / / ( 6 07! 0 +,. ( 2!. / κ (! Ε ( ( Κ;? 4! #! 6 / / 7 2! 1 Γ< 5 2 # ( #! Κ! 0 Τ # # Τ! 129

131 ! 4 :?! 4 ( 6Ρ! ΑΧΓ7 #! / Κ Λ 2 /! Κ;? ( (! / / 2 # Τ. ( Γ! # /! # 2!.! / %! # ( / % %.! Γ ; ( 7 2! 1! / Π! Ι ( (! 4 Ι 2 1! Γ?0?54Ρ 4?Ε;! / 4! Γ ;!,[0 >Γ >Α 64!7 130

132 Η Β! Les images de synthèse sont, nous l avons vu, de deux types : les images de simulation et les images de modélisation produites par des ordinateurs. Les images de simulation sont à la fois symboliques et iconiques Γ>. Etant donné qu elles ne sont élaborées qu à partir de formules logicomathématiques (qu elles ne sont pas en relation causale avec l échantillon ou avec l objet céleste), elles peuvent être dites symboliques. Mais elles sont iconiques par rapport à un objet qui n est pas Γ> Ο (! 4 6 7!.! ( ( Ν 6 7 ( 6! [! Κ ΑΘ<Ν Α ΑΘ>Ν <<> ΑΧ Ν ΑΧ> ΑΑ = 5! _ ΑΑ Ν ΑΑΒ = Ρ! ; ΑΧΘ = 0! ΑΑΘ = Η! Κ ΑΘΧΝ ΑΑ< =! Ζ Ψ <<> =! Ε Σ ΑΑ> =! ΑΑ>7! Τ : Τ! [! Κ 2! ; λ / 1 / # 6 ΑΧ Ν ΑΧ>! > >7! Ρ! 2 4 Ο / Ψ Ο!, Σ Ο! # 6! ΑΑ>! 7! ( ( κ Π # 6! [! Κ 7! Ε (! ϑ! Ε Η! Κ # 0! 60! ΑΑΘ! Γ7 # 6Η! Κ ΑΘΧ! ΒΘ7!? 2 4 ( ( +! [ Ψ, 1 _ Ψ Η ρ Ψ 4 4! Ζ ΑΒΧ! >Χ 2 λε / ( 1!. # 6!! 7! ϑ / (!! # + 6! Ε Σ ΑΑ> =! 7! 2 + 6!7! 1 1 6!! 7! Ο 2!.! ϑ! Ε Σ / /! _ / ι #! ; ( + ( 1 /! ϑ ( (! [! Κ (. 6 Η! Κ 7 131

133 l échantillon lui-même ou l objet céleste, mais l image source de celui-ci, à laquelle elles doivent ressembler le plus possible. Elles constituent ainsi une sorte de «viceexpérience», et permettent de court-circuiter les aléas techniques et humains auxquels sont soumises les images sources lors de la phase de production de l image. Les images de modélisation, quant à elles, ne sont que symboliques car elles recourent à des modèles logico-mathématiques et ne cherchent pas à ressembler à une image source. 7 +? % 3 3? # 4. ] ( 1!. κ! Η 2!. / # 2! 4 =.! 6Ξ7 Η! Η (! 6Ξ7 2! ( % 1 ]! # 6 ΑΘ>Ν <<>! Θ 7! 4 Ξ Ο! 0 1 %!! (!? (!..! ( ( % 6 ( Η! Κ 2!!!! ( κ = (! Η ( ( (! # Α Ν <<<! ΒΒΒ7! / /! 132

134 /. 1 ΓΒ! 4. ( /! (!! (! ; 1 6 7!! ( Θ! 0 ] (!. 6!7 6 1 Ξ7! ( / (.! / Ν! Ε 1 : Ε 1! 1 1! 1 / /!! ΓΒ Η Β! 133

135 ! 1! (! (! Κ;? ( (! Ζ 1 1! / ] (!! ( =! / (! / 6 /!7! (! Τ ( # 60! Ε <<< =! ΑΑ7! Π!. 2! ( (.! 134

136 5 ΓΓ 2 9 Α< 4 / / ; Ν / Ν / 9 4 / / ; Ν / Ν / 9 4 / / Ν / Ν / 9 4 / / / /, ( 2?! ϑ..! ϑ ΓΓ ( 1 ( 1 ( 1! 135

137 Ν / Ν! Ν / Ν Π ΓΘ!!! / 6 7! 1 2 ( 1! 1! # (!! Γ 1 6 ( 7! ;! Ε. ΓΧ! + # ΓΑ ( /! 1 2 # (! + Μ 2 (! Ε ΓΘ! Θ! Γ Η ( 2 5! Ψ % Ι / # / # 65! Ψ Α >! ΑΒ7 ΓΧ! ;! Ε 5 6! ;! Ε Β!Γ>!, ΑΑ>! ΓΓ7. % Φ = Ι ( # 6! ;! Ε! ΑΑ Α Χ =! ΘΒ7 = / 1 %! ΓΑ Η # ( /! 136

138 Μ ( # Μ (! 7 +! ϑ! 1.! 7 Β! Ε! Σ 6 ΑΑΧ7 (! ( ) /! ( Ι 1 / / Μ # 6Ε! Σ ΑΑΘ =! <7 0 / 1 2 # 6!! >7 1 / #! ( ( ( Θ<! Η #! / Θ< 1 +! 0! Μ! 137

139 # = / ] / Θ! / / = 1 ( #! / ( %!.! 7 ) =! La mixité des images nous permet de mieux comprendre les multiples difficultés rencontrées par les chercheurs dans leur labeur quotidien. En effet, quand un problème surgit, le scientifique se trouve confronté à plusieurs sources de problèmes potentielles. La question qui est sous-jacente peut se formuler ainsi : est-ce un nouveau phénomène que j observe, ou est-ce un artefact induit par les instruments? Et si c est un artefact, d où provient-il? Ce type d interrogations constitue le pain quotidien des chercheurs en physique des matériaux et en astrophysique. Il y a bien sûr une spécificité des types de problèmes qui se présentent aux uns et aux autres. Ainsi, les physiciens des matériaux conservent une très grande proximité avec leurs instruments, et ne délèguent pas à une autre communauté de scientifiques le soin d enregistrer les données sources Θ. Les astrophysiciens seront confrontés aux artefacts potentiellement produits par les instruments ; mais également par le processus de traitement des images via les programmes informatiques. Θ 2 / 6 07! Θ +. / ( / ( ( 1 / Τ 6 ( ( Χ 7! 138

140 9 6 ) ; 1,+ 1 ;,+ Θ>! 4! 0 1. ( 2 Ι! / : ϑ /! 4 1 ] 6 7! 2 Ι (!? 1 /! Ρ 1. Μ. 1!! ϑ (!!! Ο 1 (! 1 1 Μ! 2 1 /! Σ ;,+ (! ;! ; / ( Σ! ϑ ( # ΘΒ!? / Θ> Ε ΑΑΧ Κ;?! ΘΒ # /!? ( κ (! 0 139

141 ! Ρ!! ϑ ;,+! 6 Κ;? / 7 1 = ( / 1 Ι 1! Ι!! / /! ;,+ 2 ( ] ( #!?! ϑ Σ ( 1 Μ ( 1 Ξ ϑ /! 9 6 ) ) ; 3 Η! ( 1 ( ( 1!! 140

142 , )Α + #. Β [!,!, Ψ/ Ψ/!, /! _ / 3Ε 8! Η / / 3 ( ( 8! ρ 3? ( 8!, /! ;?! # +5 ΓΑ ΘΓ 64!7 2 1 ΘΓ! 2 1!?!?. 2! (!? 1! ϑ ( ΘΓ! +5 > Γ< 64!7! 141

143 ( ( ( 1! 0. ]! 1 / 2 Ξ/ Ξ / / / / / /! Ψ / / /! ; / /! 6Ξ7 ρ / / Ψ /! # Ζρ ΘΘ ΧΓ 64!7! Ε / Ω! / ( ( + Χ!! > >Γ > ΑΓ ( 1 2 ] ( ( 6 Φ 47 /!? 1!? 2 ( : 0 : 1 ( ( : 0! 1 ( :? 1! Ο ( / /! ( 1.! 4 142

144 1 (!!? 1 (! 0 / #! Η ( 2 / (! Η! Ε! 4! ;! Ε Κ Λ! ( 1 ( (.! 1 /! 1!! ( 2.. / κ! Τ ( ( 6 (!7! 143

145 ! # % & ( ) # % & ( ) # % ) ( +,. / +,. 0! % 1 % % 1 % 1 % % %

146 Chap. 4 Les fonctions de l image 5& : ; >! % 2 / # 2 (? 6 > 2 Α #Β 08Χ: Α 9( / 2 2 +!. +! Ε Β Φ Γ Β Η Η > + + / ϑ / : 2 # & 08?9(, Κ Λ #089:( 5 / #089:( Μ Ν #08Χ ( 5 3 #08Χ0 08Χ?Ο08Χ8( Β #08Χ: 08ΧΑ( / Π #08ΧΧ 08ΧΧ 08Χ8( ϑ / #08ΧΑ 08ΧΑ ( / 2 2? 2 Β #08Χ:( / Π #08ΧΧ 08Χ8( 6 2 Α Β Φ > 2 #Β 08Χ: Α 9( 145

147 Chap. 4 Les fonctions de l image # Β 08Χ:(! % Θ #Ρ( + Σ Θ Θ ; #08ΧΑ 80( + ) / Π % 2 2 #% ( #% ( 9 2! % Ρ Λ Λ Λ + Ε #/ Π 08ΧΧ 6Α9( Φ 2 + / 2 % Λ Λ ϑ 3 ϑ 2 2 # ( Μ Λ 2 Λ # 6Α9( 9 > / Π 6 : 2 146

148 Chap. 4 Les fonctions de l image 2 % / Τ Τ Υ Τ 7 Β Τ 2 ; Τ ς Υ /!. 2 08Χ0 ϑκ Τ Τ Τ ) / %. +! Τ Τ Τ Τ Τ / / Τ > % Τ # Γ Τ Τ ( ς Σ & 7 ; # ( ; Τ 2 ; Τ Σ Ω Τ ) # ( Γ Τ Τ % Γ Ω Τ 2 / 2!.ΝΚ Γ Τ Τ Τ Τ ΒΤ ΤΦ + Τ + 147

149 Chap. 4 Les fonctions de l image Τ Τ Τ ; / + Τ 08Χ9 Χ! # % ) 2 + > 2! Κ. 2 Η + >! Ε Ξ Ε ϑ Ε 8 Κ. #Χ ( 2 2 Κ Κ. Χ ϑκ Κ. 5 Λ Ψ Κ Π 6 Χ 148

150 Chap. 4 Les fonctions de l image Κ.! 2 + ) + > 2 / 2! > 1 ) 2 2. ) ς + 00 Φ 0: / 2. > > 00 ϑπ #. ( ϑπ ? Α 8 0: 149

151 Chap. 4 Les fonctions de l image > Ε Κ. + ) % ; Γ Κ. 0? Γ. Γ Γ ϑ > Υ / + [ 2 #Ω 2 ( 06 [ + [ [ 2! 2 Ω [ Ω / Ω % 2 [ Ω ς + Ω 0? / 2 )ϑ? 0?78 #. (

152 Chap. 4 Les fonctions de l image % 2 > 2 Σ 2 ς # ( ; Ω 0Α > 09 2 Κ. Κ 07 0Α Β >! 5, 9 Α 78 #. ( 09 / 5, 9 Α 78 (Astr.) 07 >! 151

153 Chap. 4 Les fonctions de l image + % Κ.! % Μ Λ Λ 3 2 Λ 2 2 Λ 3 5, Χ8 8 #. ( + 0Χ 08 ) Κ ) ] :? # ϑκ Κ.( ΒΤ Σ Ε )! / Β > +!. 1 + Κ. > Υ % 2 / Κ. > + 5, 9:9 9? #. (1 2 % 2 0Χ +. Κ. / + ; % % Β > > Υ &Π 69 67? (Astr.) 1,Ν Α6 Χ (Astr.) 152

154 Chap. 4 Les fonctions de l image ; > 2 / 2 ς > 1 Τ Β Τ ΤΦ Τ : Τ Τ + 2 % Τ # Χ?Ο08Χ8?0 ( # 2 ( + % % 2 2 Τ % # Τ 5 3 ( Τ Τ, Μ + 2 % Ρ #Ρ( #087 0Χ 08( 2 Τ Τ Τ Β Τ : % Ρ # 088Χ 1 7Α( 2 153

155 Chap. 4 Les fonctions de l image Τ %., Τ 2 ; Σ > > Τ :0 Β % 2,. ) + >, 2 ; > 2 ; ; > % +! > % 2 + / 2 2 Τ 2 Τ # Χ?Ο08Χ8??6( 2! 2 Τ Τ % Τ #Κ Κ 0880( Β + Τ Β / #0886 :?( Τ Τ! :0 : % Ξ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Γ 154

156 Chap. 4 Les fonctions de l image Μ ; Τ Τ Τ Τ ;! Τ ) Τ / + Ω +!. ϑ! % ) 2 Σ ς + # ( + Φ # ϑ 088Χ 6?( +! ] & % :: % Ρ 2 0 Κ 2! 2 2 _ _ #] & 088Χ 1 6?( :: % + ] Η 2 Η Κ + ) + Ε #/ ) Χ( 155

157 Chap. 4 Les fonctions de l image Ξ Τ Ε.! Β! Β / 2 2, α! / > 156

158 Chap. 4 Les fonctions de l image! & &!( Κ)ϑ # [ (! 1 [ 2 1 / Τ Τ :6 Κ)ϑ #?( # 0 :( # ( Τ #Κ(! # ( # ( #Ρ( )% Κ! #Ρ( :: ] :: Τ Ω Τ β Τ ; + + Η ] Η [ / + [ 2 [ Ω :? 2! Ε & :? # ( :6 0ΑΟ00Ο088Χ

159 Chap. 4 Les fonctions de l image β Τ # ( ] Η [ / + [ 2 [ #Ρ( Τ Τ #Ρ( +%?!. Ε % Κ!. Τ # ( [ Τ ϑ 2! # %!%?! Ν ϑ Ε + + [ Ε ] ] [ 2 /! Β [ 2 ] 158

160 Chap. 4 Les fonctions de l image ] (% Κ! Τ 2 Ω %?! ϑτ Τ Ε ] ] [ 2 Σ [ ϑ [ Ε / > Ε,% Κ! Ξ + Ρ Μ + % ] 2! Ω Γ! % %?! ] Τ + Η ϑ Τ Ε & 2 ϑ Ε # % ] + + [ [ 2 [ Ω [ ] Σ ] 2 [ ] 2 ] Η ) + Ε )% Κ! Ω Τ + Τ ) +.%?! + [ &! % ] 159

161 Chap. 4 Les fonctions de l image #Ρ(!!%?! 9 Ο 7 χ ε # ( ]!(% Κ! ] + :: #Ρ( ] + [ ) + :: / 1 /! 2, 2 2 >! + Ε Ε 160

162 Chap. 4 Les fonctions de l image!! & # 2 :Α 2 Φ + ) > ς ϑ :9 / 2 2 ) Η > 2! Ε Ξ Ε /! :7 Σ? 0:8 + :Α : :9 2! 2 + +! % ) 4 & Μ 2 )! Κ. Β Κ Β >... ϑ ΨΛ :7 161

163 Chap. 4 Les fonctions de l image :Χ Φ 2 4 > 2 Β + :8 > [! 4ΚΚ ) 4ΚΚ 2 4ΚΚ # % & % % % ( % % ) +,. 2? Ω 2?0 :Χ φ Μ Λ γ 3 Ρ :8 4ΚΚ? 2 : + 162

164 Chap. 4 Les fonctions de l image >. / 0#. / 1 2 / 1 1 +,. η + Β 2 ] +. ] 2 4 ) / + )ΚΜ)Β Κ / )? /1 0#. 3 ( % 4 / 1 2 / 1 1 +,..?

165 Chap. 4 Les fonctions de l image 2 4 Τ 2 4 )ΚΜ)Β Κ / )? + / % 5 % 6 / 1 2 / 1 1 +,.?: > [ #? 0:8 0(! [ [! % γ 2 Ρ 00 0: :8 0 Λ Λ Λ 2 Ε + ] > ] [ 2 2 ]? 0:8 0 [ [ Ρ) 5 Ε / > #? 0:8( 2 )? 0:8? 0:8 + +?: 164

166 Chap. 4 Les fonctions de l image 2 [? 0:8! %φ 0:8 φ 2 Θ3 Λ Λ 3 Κ 2 Ρ Λ. Λ 2 3 +! ) >?? ]? 0: :: Η >! %ϑ Λ Ρ 06 :: 0 φ Ε 2 4! 4ΚΚ. 2 Ξ Ε. 2 + ] 5 Η > ] / 4ΚΚ ] 4ΚΚ. + ] ] 4ΚΚ 33 En effet, 3C129 et 3C129.1 se trouvent dans le plan galactique. De ce fait, les télescopes optiques ont des difficultés à enregistrer des images, car elles sont obscurcies par le nombre élevé d objets stellaires se trouvant sur cet axe. Il est difficile d observer des galaxies qui se situent en dehors de notre galaxie dans ce cas de figure. Du coup, les astrophysiciens du domaine optique s intéressent peu à ces objets. 165

167 Chap. 4 Les fonctions de l image )ΚΜ)Β Κ / )? // 7 % / 1 2/ 1 1 % 5 % ,. [ Σ + /? 0:8 %? 0:8 ) 2 [ 2 + 4ΚΚ [ + 2 Ε + ] [ Σ + [ + Ε Ρ ] Β + > > +? 0:8 > + 4ΚΚ ] ]? 0:8 ] 2 4 ] 2 + Β Ρ / > ] 4ΚΚ Β Ε 166

168 Chap. 4 Les fonctions de l image! % 5 Λ Λ Ε ϑ 0:8Ρ 2 Λ 2 2 Θ 2 Λ 0:8 2 Λ ϑ 3 Λ Λ 2 Λ Λ 4ΚΚΕ? 0:8 0 ϕ 4ΚΚ )ΚΜ)Β Κ / )? / / 1 1 % 5 % 6 9 % 6 +,. Φ? 0:8 0? 0: Φ? 0:8 0 + Ρ > 2 ) Η 4ΚΚ Ε ] + Η > Ε Ω Υ! Ε + 4ΚΚ + 4ΚΚ! % ϑ Λ 4ΚΚ φ & ϑ 3 0:8 0 ιι) ) φω& )ιι φ? 0:8 0 φ Ε Μ Ε Ε / 2! + 167

169 Chap. 4 Les fonctions de l image / 2 2 > ϑκ Κ)ϑ. 2! Κ)ϑ 2 ) # ( > ) 2 2?6. +. > Β 2. [ [ > > 2 2 ; ;?6 : 168

170 Chap. 4 Les fonctions de l image Μ / 2 2! ( / / +! > / + + ;! % + ; + + % ; + % Μ Υ + > #. Κ ) 089ΧΟ087:(! % / Σ # (! Β > 169

171 Chap. 4 Les fonctions de l image Τ! % ) +! > Β >, ) 2 ) 2 2 # ( > ! Τ Τ, Β, [ ) ; # ( > 2 ) 2! 170

172 Chap. 4 Les fonctions de l image + Υ. + > ϑ + 2 / > > Κ)ϑ Ω! 2 ) 2 +?Α 2. Γ!, ) Μ, / Κ)ϑ [ Ε > > # [ ( > 2 # (?Α : ) 171

173 Chap. 4 Les fonctions de l image Κ> 2 ;. +, 2 Ω. Η, α?, α! / : & ) 9 % % % % ) % ; % < 9 9 % Η, α ) Φ + > > Η 172

174 Chap. 4 Les fonctions de l image Η ) ;. Κ)ϑ % % [ % % + % % 2 % % 1 % % 1 ), α Κ)ϑ! % [ 2 4! % ς Κ)ϑ # ( Β > 2 % 2 Ω ς! Φ % # (? Ω 2 Κ)ϑ Σ Β >

175 Chap. 4 Les fonctions de l image > 3 # ( 1 + & ) 9 % % % % ) % ; % < ( 8 % 5 9) Ξ ;. / [ + % Β > [ + #% ( + > + > Ε ) +! [ [ κ 2 Κ)ϑ 3. Β > 2 4 [ κ / 2 [ 2! + [ 2 ) 2 [ [ 2 ; % 2 #] Κ Π 3 : 1 0 9( 2 > 174

176 Chap. 4 Les fonctions de l image # ( + % / + 2 % Κ % Κ)ϑ 2 4 Ω, Ν #08Χ0 09Χ 098(! % ϑ 2 + λ, αµ Ρ % Ρ 2 % > Τ Τ )! Η + Η + / 2! %ϑ Λ Ρ 06 :: 0!,% 3 2! % Β > Ω % Η % % /! 175

177 Chap. 4 Les fonctions de l image )% % β Τ β Τ # ( Σ! Σ Σ ) 2 ) + % Β! % 2 #Ρ( Β Λ 00 να0 2 Ρ #Β :( > [ % γ 2 Ρ 00 0: :8 0 #) Β :( % Β! +! / 2 176

178 Chap. 4 Les fonctions de l image! + % % Τ & Μ 3 Ν Η Γ 2 Τ [ 2 Β 2 %? 0:8 % 0) ) )1 φ Λ φ Λ 2! ΘΛ Λ 2 Λ Θ Θ Λ 2 Λ 2 #& :( )ΚΜ)Β Κ / )? /= >? # > 9 %? % > %? % % / 1 2 / 1 1 +,. % > 2! % #) 2 Β :( 177

179 Chap. 4 Les fonctions de l image 2 Κ / 2 > 2 2 Ψ > Τ 2 % ϑ Κ)ϑ # 2 ( # ( Β 2 / [ 2 2 Β. #0?(! % 2 ϑ Β >? 0:8 2 2? 0:8? 0:8 178

180 Chap. 4 Les fonctions de l image Τ 2 + ; 2 ) ; , χ ε + 2 Β > 2 ; ς. 1 4ΚΚ 2 Β 4ΚΚ! # ( % + Γ,. ; 179

181 Chap. 4 Les fonctions de l image Τ,.! ϑκ 1 Β 2 % Β Κ)ϑ % / > Σ / ς Σ > [ 2 /? Υ # 2 Γ Ρ( Β > 2. [ Υ! ; 4ΚΚ ϑ 2 % 2 ϑ 180

182 Chap. 4 Les fonctions de l image [, Τ / 2 / ) ! ? 0: ΚΚ.Ρ. 4ΚΚ %,. Φ., 2 Η 2 ;.. 2 > 2! 2 # ( 181

183 Chap. 4 Les fonctions de l image?9 2 2 > 2 Σ Φ. + ϕρ ) > 2 2?7 1 = Α Β ; % 9 ) %!.Χ ;?Χ ;! % / 2 ϑ)&/&)ϑ.ϑ Ω 1 2 #/ Β 0806 Ο 08Χ8 1 ::?(?8 2 / Β Ω % > # ::0( 2 / Ε ) # 2 ( +?9 :?7 9?Χ % Ω?

184 Chap. 4 Les fonctions de l image Γ # + ( % + 2, 2 +. > > Β,? Κ)ϑ ) 2 +.,. # Κ)ϑ(! 2!2 ) %! # Β (., Τ / Β 6,. / Β # ( ) Ν 2 ς /,?Α8?9Χ (Astr.) 183

185 Chap. 4 Les fonctions de l image Τ Σ / Β 2 % 2 2 2! Σ / + % > [ Ε 2, [ #08Χ ( % 2 4 4! >. 2 2 &, [ 2! % Ρ / 2 # (! #, [ 08Χ 1 :7( Μ, [ [ 2 % Θ #08ΧΑ :0( Ω Μ, Ε, [ >! 0( + 1 :(,. 2., %., ϑκ.νκ % ) > Ω # ( Β,

186 Chap. 4 Les fonctions de l image % 2 Ω ] Σ + Ρ + Η /! Η Η / Ε Β + 2 Ξ Ε > Η Ν :Χ: :ΧΧ #/ Κ( % ϑ Λ Λ φ Λ 3 2 Ε /Ν?:6?:9 #. ( % 2 2 Λ 3 Ρ Ξ Α #. ( + Η % 2 2!! / 2! Τ 6: / + % Τ Τ 6? 6: / 2 4 % 2! # ( 2 6? 2! ϑπ :ΑΧ :99 (Astr.) Ξ 0:: 0:Α (Astr.) & 08Α : 9 (Astr.) /Ν Α : : (Astr.) ; MP

187 Chap. 4 Les fonctions de l image 2.Β > 2! % Ρ Ρ + Ω 2 [ Ω 2 Ω # %%% Κ Η ) Ω Η.Β 6:9 6?8 #. ( Τ! # ( 1 1 Τ 1 1 %,. #Ν Μ 08ΧΑ 1 Κ ( % ! 2, α / 66 > Η %, % + 186

188 Chap. 4 Les fonctions de l image 6Α 2 ) !! / /! # ( 67, α % Α ) 2 2 Β > Β ς! &.Ν. / [ 1 /Ν 9 9Χ 09Α : : (Astr.) Π 89 0 (Astr.) & 0Χ9 08 :6: :6? (Astr.) Κ/ 09Α 098 (Astr.) ) 2 2 ]/Β Α #/ Κ (., #Κ&( L astrophysique a notamment développé un vaste de gammes d outils informatiques permettant de traiter les images. En faire une liste exhaustive serait pratiquement impossible. 67,) 6?: 66: #/ Κ ( ]/Μ Α #/ Κ ( 6Χ Μ Ξ Ε 2! ϑκ 2 % Β > + Γ ) Βφ :7??0: (Astr.), Μ 00? 00ΑΑ #/ Κ ( 187

189 Chap. 4 Les fonctions de l image )ΚΜ)Β Κ / )? / 9 % % % % ) ) %! )ΚΜ)Β Κ / )? /Ε ) Φ % % % %! Τ > Ν?9 Ω Η % 68 > + 68 / 2 Μ 0 Χ 0:8 Α8: Α89 1 Ν?Α8?70 ]/Μ Α ]φ?8? 60 ) 2 Κ/?08?:6?87 60: 1 ϑ5β??:?69 ϑ5β?α:?97 70Α 708 /,?08?6 Β5 Α9Χ Α79 Βφ :76? 7 & 066 0Α: 079 0ΧΑ?09?:Α Πγ :9Α :ΧΑ ϑ5 67 6ΧΧ 188

190 Chap. 4 Les fonctions de l image Α ς % 2 Β / 2! % Β Α0! % Ω % / % 2 Γ Α: ) Γ Β 2 Α ϑ5?α??α8 (Astr.). Α0. Β #. ( % 2 2 % % Υ / ! % % 2 % 2 > Α: Β 2 > 1 Γ % ) 2 189

191 Chap. 4 Les fonctions de l image )ΚΜ)Β Κ / )? % Κ / ) ) % ) 9 9 ; Γ ) Ι!. [ Α? )ΚΜ)Β Κ / )? / % ϑ % ) ) 8 % / 4 Ι!. ) 2 > Τ Α6 Α? / Π 0Α9 070 (Astr.) Α6 : 190

192 Chap. 4 Les fonctions de l image 4 % 2 Β % 5 % 6 %. Κ Ι. ϑ > Β 2 > ΑΑ / 2 2 Υ Ω 2 [ Β 2 2 [ Τ [ 2 ΑΑ / /, 6Χ7 68 (Astr.) ; THD (Astr.) 191

193 Chap. 4 Les fonctions de l image & 4&5 6 & ( 1 9 ) % % 5 % % % +. % 4 +% +!, ) # Κ)Μ Κ)ϑ 1 ϑκ.νκ % ( / + % +!! Τ 2 + % ) > > 2 / 192

194 Chap. 4 Les fonctions de l image! 9 ) % % % % ) % 8 % % 5 ) 9 % ; 9 0 +! # ( + # ( # ( / Υ [ ) 2 / % 2 Β > 2 Α9 Α9 ϑ5 66: 69 (Astr.) Βφ Α?8 ΑΑ0 (Astr.) &Π ΑΧ0 ΑΧ6 (Astr.),Ν 0Χ8 000 (Astr.) 193

195 Chap. 4 Les fonctions de l image / %. % 5 % 6 % ) % Κ Ι. Β 2 > / Α7 [ 2! # Ε(! 2 % Α8 Τ Ο Ω Α7 ; ) 2 2 % ϑκ / 2 Ε 2 > ΑΧ 2 4 Β. / 2 Α8 /! ϑ5β?α8?76 (Astr.) ϑ5β?α7?98 (Astr.) ϑ5 :Χ8?0Χ (Astr.) /Ν 99 7Α (Astr.) 194

196 Chap. 4 Les fonctions de l image + 2!! Τ % 5 % 6 / = +,. 2 2, /, + 195

197 Chap. 4 Les fonctions de l image = ) % 5 % 6 / = +,. 2? :8Α ς > Η [ 2 2 [ ; 2 4 >. 2 2! > 2! [ % [ %! > [ [ % Ω + > + 196

198 Chap. 4 Les fonctions de l image 9 2 % 2 Β > ! # 2 (!! % % % 9 ; Ι!.. [. > 2 9 / /, (Astr.) Π (Astr.),Κ?Α?Α0 (Astr.) ϑ5β 9ΧΑ 700 (Astr.) Β (Astr.) 197

199 Chap. 4 Les fonctions de l image % 8. 2 Β Ε % % 9 & % % 9 ; ) % % Κ!. Tous les traitements que nous venons d envisager visent à améliorer les images sources. Abordons maintenant d autres types de traitements L extraction d informations. 2 9: 90 / Π 0?Α 0?7 (Astr.) & 9ΑΑ 9Α9 (Astr.) /, :8 :88 (Astr.) 9: /! 2 / 077 0Χ /, :6Α :98 Π 0?Α 069 / ΑΑ6 Α9 & 9ΑΑ 9Χ6 1 2! Μ Α7Χ ΑΧ7 Χ:: Χ? :97 :77 Κ&?9?7 6 Χ 6:7 ]. 7:: 7:8 ]Ν Α:6 Α:7 ]/Β Α99 Α7 198

200 Chap. 4 Les fonctions de l image 2, α / ϑκ!! % )9Γ % Λ % Μ Β: +! / Σ ; Γ 3 % 2 % ) 2! 199

201 Chap. 4 Les fonctions de l image #. Μ ( Φ. Μ 2. Μ 2 9? % 5 % 6 ; :Ι! 11 ΕΒ1 = ) % +, /Π 00:7 06Α. Φ! 2 2. Μ La comparaison de données par superposition 2 > 96 ) Φ > 2! 2 9? / Β5 ΑΧ? ΑΧ9 (Astr.) 96 / 2! ϑ5 Α 9 Α09 Β5 :78 :Χ :Α 96: 1 Πγ? :? 6 &Π :?6 :68 9?6 9?9 /?7??76 ϑ5β 9Α9 99Χ /, : : ::0 :? :60 ϑπ :6 :Α0 ϑμ 0Χ? :?,Ν 09Χ 078 Κ, :?? :?9 / 0ΧΧ

202 Chap. 4 Les fonctions de l image 9Α = ; :Ι! 11 ΕΒ1 = ) ) % ) 9 9 ; ; % ) ) 9 9 ) % 9 % % % % 5 % 6 +,.!! 71 + ) 2 > Ψ + Ω Ψ Ψ! # ( > Α 2! % Β Λ Λ 3 2 Λ Θ 2 ϑ Λ 3 Λ 2 Λ Κ& :09 :: #. ( 99 / 2 2 ϑ5β Α7 906 (Astr.) 1 ]5ϕ? 6?? (Astr.) Κ, :?Α :7: (Astr.) 201

203 Chap. 4 Les fonctions de l image L uniformisation > #Μ 08ΧΑ( Β >! 1 1 > Β! / Ε [! + + % % 2 2 > + > > > + 97 Β 2 > > Β > 202

204 Chap. 4 Les fonctions de l image 2 > > + % ϑκ. > > 2 > Β ϑ % 2 # ( 2 # ( + >! 2 9Χ! ) % Τ! Τ 2 Τ % Ξ Ρ 9 1 / ; < β ) % Τ 2 Τ Τ ] Τ Η Τ Τ Τ Η 2. Τ2. # ) ( Τ Τ 2 Η Κ Ρ Τ #]/Β ) :0 : ( 9Χ

205 Chap. 4 Les fonctions de l image =1 % ) ; ) ) 9 % %! % ; % 9 9 % %! / 98 ) ; +! # ( 98 / &Π ΑΑ6 Α9Α (Astr.) 204

206 Chap. 4 Les fonctions de l image /. # ( 2 2 Μ + % #Μ 08ΧΑ 1 00( % Γ! Ρ ϑ # 06( 205

207 Chap. 4 Les fonctions de l image ( & 1 /,. / > Μ % Κ Μ! % ) > #Κ Μ ( %. % 1 ) 2 # 08( / / Τ Τ ; Τ! % #Ρ( Τ ; Σ Τ Τ Τ / Τ Τ 2 Τ #. Μ Κ Π / Λ : 1 0 Χ 0 8( ! 2 Ω 2 #. 0879Ο08Χ7 1 89( # Λ ( / 2 Κ Λ 0Χ96 % + 2 # ( Κ Λ Χ96 Κ Λ 206

208 Chap. 4 Les fonctions de l image Β 2! 7: Κ % % Γ.,. +! > % % > ) [ > # ( 2 ) 2 / 2 # ( 7? # 0 0 0( 7: Γ 7? / 2! /, 08: 08Χ / : 6? &Π 9Α0 9Α7 Κ, 0ΑΑ 0Χ,Ν ? ϑμ 6 6 6:6 207

209 Chap. 4 Les fonctions de l image ( ) /! 3 Κ)ϑ +? > # 3 ( # ( + = ) 3ϑ % ) ) Φ 9) % % 9 Λ 9 ) )! / 2 ς &.Κ 2 76 /! 2 Κ/ 08? :0Χ / 06 06Α /?Χ: 6 7 /Ν????6 & 9Α0 970 Βφ?8 6:Α ϑμ?χ0 66: Β5? 7?Α:,Ν?87 6:? 1 2! ]/Μ 0 Α8 0 8 ]φ 0Α: 0ΧΑ ]φ Α

210 Chap. 4 Les fonctions de l image ].. + &.Κ 2 ) / =/ ) % % + Ν.. 2 ] &.Κ Ω 2 ]! + Γ % ) 2 2 Ω 2 Κ 209

211 Chap. 4 Les fonctions de l image Υ ) 2 2 ς 7Α 2 Φ % Γ + 2 % %! 2 / Υ > % % = > 79 + / 2 2 & 2 4 +! 7Α 5, Α6 Α90 (Astr.) 79 Κ ; Μ #0886( Β Γ )& 210

212 Chap. 4 Les fonctions de l image 2 + ) 2 ), 2 ) Γ Γ 1 + Γ % Η Ξ (! / ))? + 77 /! 2 Πγ Α:7 Α60 7: 7:? ]Κ 086 : 7 :76 :Χ8 Κ/ 07? ::8 / 0Α: !, :8?7 ΑΑ 96 ΧΑ 8 Ν ::8 :?7 5Μ 98 Χ: 87 0?8 5Μ?Α6?Χ? 5Μ 9Α 996 ]φ Α7: ΑΧ? 211

213 Chap. 4 Les fonctions de l image = ) % 9 ) % % 9 %! >. # ( /! % 7Χ Η 2 +! / 2 2 Π. 7Χ &

214 Chap. 4 Les fonctions de l image == ) ) Ο 8 % Β % ) & 9 9 ) % ) % Μ. )!!! ) 1 # (1 2 1 /! ς # ϑκ 2 4( ϑκ 2 213

215 Chap. 4 Les fonctions de l image ς Ω +! ! 2 > 2 ) Β Η,. 2 2 ) 2 > ; Ε 78 / 0Α: 096 #. ( 5Μ :Χ? #/ Κ ( Ω &Π?67?Χ8 #. ( 214

216 # %&

217 ! # # # %& ( ) +,. / (!! 0 1 % / ( % # # # 6 # 347! 8 # :;5 < ;

218 = > :75? # % # 6 ( Α + 6 # # # #, #..? # #.! ( + Β Χ < # # 4! < 2 Φ 5,, 4, # 6 < :

219 # =? # 7, Γ Η Ι ; Ι <ϑϑϑ5 8 Γ 2<ϑϑ45 # ( + Χ ; = Φ # & ( + : ( + Κ # #,! Η # 2 3Κ 5! Λ 2 39ϑ5 / 6 2<ϑϑ<5! Β 2<ϑϑ<5 Μ. 2<ϑϑ<5 = Ν Ο 2<ϑϑ<5 9 / 6! Η ( # + 3 Φ # ( + = (!!! + 2! 7, # 2 Φ 5, # # # # = Λ. 2<ϑϑ4 Ι <ϑϑ4 5 = Ο 2 3Κ:Π 3975 # ; &? ΘΘ # Φ # #. ( ( 8 / Μ Ρ! Σ ( + Χ = + ( Τ# + 2 3;75 Μ # # # # 2 33<5 ( # # + Μ 8.! Ν Υ 2(. ς # + Ω 4 < 339 Ι,, <ϑϑ<5 :!, Η 2 33<5. /!.!.! ( Τ# =! + # (! + Κ, Η 2 39ϑ5. 0 1! 8 # <ϑϑ 5. / ! Β Λ 8 2 3:<5! Η # Ι ! 2 5! Λ Ι, 7 0& 0! Η 2 39Κ5 / 6 Ι. 0! # 3 3 = Ν Ο 2 3Κ;5 Μ. = Ν Ο Φ ( +? 3!! Η 39ΚΠ<ϑϑ< Θ1 < Κ

220 Η 39ΚΠ<ϑϑ< Θ15? ( Ξ + 2 Θ15 Χ Φ Β Ψ, Χ Β & Φ % % % & Χ Α &, # ( + ( + ( + # # ( # + ( + ( + ( + ( + # ϑ, # #! 8 # 2<ϑϑ :5 # ( + # # # # #, ϑ 8 # 2( # 85 Χ 0!, 9! 2 Κ795 &, # % Ν =, Φ # < 9

221 Ν. # # # #, # # <.! = & 4 2 5, Χ 0 # # # 2 5 # Μ # & 0., Η 2 33<5 # ( # Ψ <! / /. Μ Ο Υ 2 3Κ35 ( + # Ζ<. Φ. Μ Ο Υ 2 33 Ι <ϑϑ5 ( # +! # 4 8?. < 3

222 :; ; 2Τ Ρ Ο 3::5, 2Γ Η 33; 3: 5 Μ &! Φ, # ( + 2Γ Λ 39; 445 Ξ : Κ Ι 7, Τ Ρ Ο = # # [ 2 3::Π 33:5., Φ & Φ # Χ # #?! Β 2<ϑϑϑ <7 5 ( # # # + 0 ( + ( + Β # ( + ( # 2 5 ; 0 Τ Ρ Ο % 8 Α = Ι Τ Ρ Ο Φ 2( + <4ϑ5, : 6 # Κ 6 Τ Ρ Ο 2 5 ( + & Ι ( + <<ϑ

223 9 # ( + ( # + ( # + ( +, Ι 2 Ψ ( # + 5, Φ # # Ι 3, #, Ι Α ( + ( # Σ # # # # # + 2 <4ϑ5, Φ Τ Ρ Ο # #, # Τ Ρ Ο 9, Τ 0 Ρ # 2Μ Μ 3Κϑ Ι Μ Μ, # 33< 44 5! # 6 # Τ 0 Ρ # Φ ( # + 2 # 5 2Τ 0 Ρ # 3ΚΚ5, # ς Τ 0 Ρ # % ( + 0 Β Τ 2 3: Π 3Κ4 :;5 0 2? 8 ς ς # # # Η ς ς 5, 0 Β Τ # Μ # Η Ν # ( # Ψ # # + 2Η Ν 333 Ι 34Κ5! ς ( + ( # + Η Ν 3, Φ ] Χ ( + # #! Φ ] Φ # Χ <<

224 = <ϑ <! = # Χ Ι << Μ ( + 1 # # <ϑ Τ! # 2 39;5 ( + # # = # # 0 Φ # Τ! # Μ ( + = 0 Β Τ 2 3: Π 3Κ45 ( + # # #, Φ ( + Ο # 8 # # < Α! Η +!! 2 33Κ5! Η # #. # Ι # << 0 # # % 6 <<<

225 <4 <7 2! Β 393 Ι # ; 7 Ι 0 / Ο 3335 %! 2 5 ( Γ # + 2<5 # 4ΚΩ, Γ (. +, Γ & #, # <4 2 # 5 # 2 # 5. # # 8 Φ [ Λ Β Φ # ΘΘ ΘΘ= Ν! ] ] 8 Χ _ # Φ # % #, Τ 2<ϑϑ4 ϑ 45 ( Τ# # + Γ ΘΘ <7 Φ 20 / Ο 333 <5 0 # # #? ( 0 Σ Ο # # Σ Σ # # Σ Σ # Σ Σ Ο Τ# Ο # # # # # Σ Ο # # # # 2 5 # #. # # # # Σ # # # # Σ # Τ# Σ# # 2 # # Σ Σ # # < 45, # <<4

226 Ι Μ 2 5 Λ 8 <;. & <: α = Α # # 2 Λ 8 Φ 5 Ψ 8, Ν! ( Λ, Φ # Υ # Φ <Ι <<5. Φ = Ν Ο ( # Κ Φ Μ # Κ Β # Μ <ϑϑ< 95 <; Λ 8 3:<Π 3Κϑ Ι Ι 3:< Ι <Κϑ 4ϑ7 <:. 2Λ 8 3: Π 3Κϑ5 ( Ι + 2 7: 7Κ5 Ι 2Λ 8 3:<5 (! 8 ( # + ( 0 # Ψ % Φ # + 2 3:< <9 5 <<7

227 Φ # # #. # Φ 8 8. # <Κ # Φ!. = Φ # 8 Χ 8! <Κ Φ, [ 1 % α 2 39ΚΠ 33<5 ( α 0 # # Φ Μ Φ Ι Μ # Ι + 2 <:75 α # # # [.! # 2 3<<Π / Ο Φ Η Γ Ο 2Η Γ 3Κ Κ<5 <<;

228 ( ;3 + ( + ( 8 Γ + Φ Β Χ <9 Φ Β Α # Φ Φ = Φ # 5 2 # Φ α # Γ 0 Α #? # #, Φ <9 Α # Υ Ρ # [ 1 % α ( Τ # # Ι #? + 2[ 1 % α 39ΚΠ 33< Ι <::5! Β (! Φ # Φ # Κ5! Β Φ # # # 2 74ϑ5 <<:

229 , Χ Φ <3 0 # ( +? 0 ( + Μ Φ? #! # ( + [ Λ! Φ Φ # #, ( + # # 4ϑ <3, Φ. # Μ 5 ( + Φ <5. 4ϑ4ϑ 6 Φ &! #. < & 0 Υ Τ# # < β < χ 7 (, % 4. Τ α =& Μ # <<Κ

230 Α = =? #! Β # Μ #,!? & ( + Φ 6 4 < < < 2 5 < 4 2 < < β < < β β 4 β < < 7, Λ < < < < < < Μ Ψ Ι # Φ Φ + 2 Υ Κ:;Π 33ϑ Ι 4<;5 = 2(. +5 2( <β<χ 7 +5 ( # ( + # Τ# #!# # 2 # 5 ( < β < χ 7 + # # <<9

231 8 # #? 4 #! % # # &, # # ] ( + Χ Γ Θ== 44.. = # 2 # 5 Θ1== % Φ Γ Η Φ. Φ ( + 20 Η Γ 3:9 ;7<5 4 6 _ # # # = # # # # Θ1== 4<, Γ Η ; <ϑϑϑ5 0 Η Γ 2 3:95 44,6.! 2 33Κ5 >? # >.,6.! <<3

232 Τ? # 2 5! # # #. ( + 2Γ Η 399 Ι 4Κ5.? 2 Ι 5, Φ # Φ # 2 5 δ 47 δ 2 Φ 5 % 2 5 ς # Χ ( # # <4ϑ

233 2Γ Η 399 Ι Φ 8 Θ1== Φ ( # 0 0 # 2 39;Π 3345 / # #! / ( # + # # # 0 # # # # % = δ # = % # α %, # Φ ς # &, Φ <4

234 ( ) # # % # # # # 4;. #, 8 Θ=Θ, = ( # # + #, _ Φ %. 4: 4;. 2 33< Ι 3395 ( + Χ # 0 & ( % # # Φ ε Ι Κ5 8 Φ Θ1== Θ1=== Ρ ( Χ3 / + ( + ( 3 / + ( : # # % # 4 # #! 8 Θ1=== 2.! Η 33<5 Α Ψ #, 8 # α <4<

235 4Κ Ρ & ) # # # + # #, # 8 Θ1== # 0 Τ 0 Ρ # 2 39;Π 33 5 Θ1==, # # Γ / Β 2 # 5,? # # #, # 49 0 # # Θ=Θ # #, # # Ψ & # #! # # 8 3ϑ Α #, # # Φ Φ ( + Β # ( + # #, #! 4,<3; Θ ] # 4 # # % #, Τ Φ! Ψ 8 2, 8 ] Χ 5 4Κ,. (Ξ # # # # Σ # Σ # # # # < :ϑ 5 49 # # # Τ 0 Ρ # <44

236 # 43, 2 33:5 # = # 2 Θ1== 5 2 Θ1== 5 2Θ1=== 5, #, # # # # # 8 # # Τ 0 Ρ # 2 39;Π 33 5 ς # # # Γ / 2 # / Η Ν Ο Ξ5 = # ς ς ς # # # Θ1== Β ς ς ς #,! Τ # / # ς Ε & Φ % & 2 5 & 2 # 5 = # &. ς ς ς ς#, 43! # _ # ΘΘ # <47

237 7ϑ Τ 0 0 0# 0 0 # 2 39;Π ( Λ + ( Ξ + ς &, 1 Θ1== # #!, Ψ # # # ς, # 2 5 Φ 6 # # Α 2 Φ Φ # 5 Α Θ1===, Φ, # #, Φ! 7 7ϑ,, ( = # : Ι 7:5 7 ( = Χ # Θ1=== # <4;

238 Θ=Θ Χ Τ 0 Ρ # 7< # 2 # 5, Α # # # 74 Θ1== Θ=Θ? # # Α # # 0 Η Μ! 2, # # # Φ Φ # #, α Α Θ=Θ # # + 2Τ 0 Ρ # 39;Π 33 Ι <3ϑ5 7< 0 Τ 0 Ρ # Η 6 Σ 0 6 Σ Φ # ςχ / # Η! # ς ς ς 2 ς # ς # # 5 Β 8 Ρ 2 3:: <7Κ Ι <;Κ5 Η Η Ν 2 33;Π 339 9Κ 995 Η ς Β Η Ν ς 6 Σ # Β 74. # === 2! ( 2 33;Π 395 Η Ν ς = ς = <4:

239 77 # # & # # # # Χ, Φ = 8 Γ (Ξ 2 & 5 2 & 5 + 2<ϑϑ4 < Κ Ν Μ, Τ! # 2 334Π 3375 ( + # # (, # Φ 8 Φ + 2 Κ3 5 % Ψ Α # =1 ς! Η 2 39ΚΠ<ϑϑ<5 = ( & = ς ( + # ς. Κϑ,Β]6 ς ς, # ς # 0 2! Η ( +5, ς Μ ς ς ς Φ Τ?, 8 # ( + Β 2 ς 5, # ΠΠΣΣΣ Π Π ;9Π 4Π Πϑϑϑ4 # <Π Π<ϑϑ <4Κ

240 . 3;7 Γ Η # # # = & # Ι # ( + 2 3; & ( #!. #. Γ Η # = # 7 ( + # Φ Α # # 2 5, Φ / ( + # Φ # Χ # # Ι = # #, <49

241 #. ], ( = Φ % # # 6 Φ δ Ι # ( 2], 3::Π 3Κ4 Ι # # Θ1== 7; 0 Φ ( # Φ # # Β Φ # + 2], 3::Π 3Κ4 Ι 3 5 & #.. # Γ Η # # α ς ς 7: 7;, 8 #. #. #, Θ1== = Ν Ο 2 3Κ;Π<ϑϑ<5! 3 3 / Λ 0# # ! Γ = < 2!, 7 Π Θ1== 7: ( 8 ;3ϑ #. # # + 2Τ 0 Ρ # 33 Ι <9<5, 0 Η Μ <43

242 & & #. # # ( 2Ξ5 # # + 2Η Η Η <ϑϑ Ι 7:5 & / # /0, Φ ς = Φ %! 2 / _ ,, # &, Γ Η # Φ, 7Κ. Β Β # Ι # # Φ # # 79 8,Β]6 Φ! 2 ( 2Ξ5 %? # ς! ς? ς Φ # ς ς ς + 28 Μ 0 # 339Ι 995 <7ϑ

243 73 # Τ # 6 Η!! Β! & 2 5 Φ # &! 2 Ξ5 # # # # # Ι # # # # # #,, 3 Φ, # 73 ( 5 = # # ) # # Ι 5 = # # # + 2 3;7 Ι <Κ5 <7

244 Φ Β Θ # # _? 6! 2 >5 δ? Α # 2Φ # 5 8 # 8 ;ϑ # ΘΘ # # # 2 & Φ # 5! Φ # 2 # _ 5 ;ϑ ( # # + ( +, # # : 6 8 & ) 8! Ο! / ?! # 2 33;5 <7<

245 . Α = Ψ Φ # 2 5 & # # ; Ι # ( + Ι _ ;< ( + 0? 0 Χ # _ # 2 # 5 # 2 Υ 5 Θ # ;4 Χ 1 / # # ;7 ; Ν Μ, Τ! # 337 9ϑ ;< Ν Μ, ; 33< Ι Ν Μ, Τ! # 337 Ι 8! Ο 397 ;4, # < ;7, # 4 <74

246 % # # Ι # ;;, 2 5! # # # # 6 Ψ Φ, ] ( + & ;;, # 7 <77

247 ! # # #! % &! #! ( % #!! )! +,

248 # %! # # #! / 0 # # #! / %! 1! 2 #! ( 3! 4! (!! # #! # #! / # # 2 7! 8 99! 2,+: # # # # 3 #! 1 %!! 4! ( ;! < %! 246

249 # %!! ) 0 = % 0 +! % & # #! ( 3 > )? 5 6! % 8<!! (! Α 2ΒΒΧ! Ε2:! / ! Φ 2ΒΒΒ!,9Ε:! ( 8 :! 1 8 ; : 8 : 8Γ! <! 2ΒΒ+:!! Η = ;! Ι 82ΒΒ2! 22Β: # # #! + Ι! ; 8 ϑ : % %! 247

250 > Ι # 5 6! Λ,! / 0 8! ( 2ΒΒ,: & 7! ( 0! Ε! # # #! ) #! 1 Μ4) # # %! / # # Μ4) #!! ; ;! / 0 0 % %! % # % # # # Χ! /,! Λ 8! Φ 2ΒΒΒ!,9Ε:! Ε 1! / &!! Χ Ν # %! ;! ) # 8 ; : 8 Μ 1 : % 8 Ι / :! / # #! Γ! Ι ΟΑ))! / ΟΑ)) 0 # # 4! /! 2Β Π ; ) #! ;! ; < ; 0 Ν 5 6 # 1! / ;! Γ! Ι # #! ; ( Μ 8 : α β 8α β Μ :! Γ! Θ! % Ι Θ! / 8!:! Π 248

251 # #! 1 % # # 0! # Ρ # %! % Σ!! #! ) %! Π 0!! ( % ) %! ; # Ρ # # % ! Η % < 8 Μ :! /! < 2Χ,Σ 2ΧΣ % 8! < :! %!! Η! 2ΣΣΣ Σ999 %! / 0 % 1 <+ 8 < : Μ 2ΒΧΕ ( # ΤΤΥΥΥ!! ΤςΥ Τ; ΤΝ Τ Τ 9ΣΤ!# # ΤΤΥΥΥ!! Τ Τ< Ω!# # ΤΤΥΥΥ! #Υ! Τ Ξ Τ Τ!# Σ / %! / ϑ 8 % 5 6: ΟΑ))) 87 Ψ! Λ # : ΟΟ! Λ! % % 5 6! ( ΟΟ Φ! # # # %! % 5 6 %! <! Λ %! / % 5 6! ) 8 % 0 # Α / : ϑ! ( Θ! < 5 Π Φ# 6 8/ΠΦΛ: Ζ1 < 99=! 249

252 Η > / 0 # # #! Η # # 0 # # #! 1 #! Μ4) #! # # ϑ %! #! ) 0 0! # # # #! # # # % #! Η # # > Β 5 8(2: Φ# 8( : Ι ; Υ Υ 8 : Λ # # ;! 6 8! 4! ( 2Β=2 2Β,Σ (!,! 2ΣΒ:! 5 /? # #! 6 8<! Ι 999:! 5 / #! < # # # #! ; # #! ( # # Β!4! ( ! 3! 250

253 #! 6 8(! Γ 2ΒΣ9! ++Ε:! Μ Ρ #! 5 6! 1 % 5 6 # #! (! Ν! Λ 82ΒΕ2: % 29! (! Ν! Λ ϑ # # #! Ζ! ; 0 # # # %! ; # ;! Ζ # # 8 # ;! 7! ( :! # # Μ4) ; # ϑ % &! Η Ζ % # # # # > Ζ Ζ# # 8(! Ι 999:! Ζ# #! Ζ# # Ζ! 5 Ζ# # 8 : & Ζ # # Ζ Ζ # ϑ! 6 8(! Ι 999! Σ=: ; Ζ # Ζ # #!! 29 /! Ν! Λ 5 [ # # (! 6 5! Ν! Λ # # 8 : # # 6 8(! Γ 2ΒΣ9! ++Ε:! / # Λ! Ν # # Τ % # # 8! # 2ΒΒ+! Β Ι! Θ 2ΒΣΒ:! ( Λ! Ν # #! 251

! # %&& () ( ) +,! # ) ) &...

! # %&& () ( ) +,! # ) ) &... ! # %&& () ( ) +,! # ) ) &... ! # %& (! ) /01 2#,,( 0 3 1 456 7!! +, # (! () 83, 9: 1, ;;1 ? 2 + /. )).Α.7% %&&!!!.)# )& Β&Χ:Χ& 1& ). ! +!)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))>

Διαβάστε περισσότερα

La Déduction naturelle

La Déduction naturelle La Déduction naturelle Pierre Lescanne 14 février 2007 13 : 54 Qu est-ce que la déduction naturelle? En déduction naturelle, on raisonne avec des hypothèses. Qu est-ce que la déduction naturelle? En déduction

Διαβάστε περισσότερα

! # % & ( ) ++ ,. / 0 & 01 0 2 3 % 4,. / 0 & 0 0 / 0 5/ 0 / # 6 3.

! # % & ( ) ++ ,. / 0 & 01 0 2 3 % 4,. / 0 & 0 0 / 0 5/ 0 / # 6 3. ! # %& () ++,. /0& 0102 3% 4,. /0& 0 0/ 05/0 / # 6 3. ! # %% & %() #+, %% #. / 0 1) 2! 3 2 4 2 # %% 3 5 6! 7 3 2 4 8!! 3! 2 5 9 3 5 5 9 5 : ; 5 3 < 5 / 5 2 &2 9 5 3 8 5, 5 3 5 2 =4 > 5 3 2 4 9 5 /3 5 6

Διαβάστε περισσότερα

! #! % # % + ( (.! / 0 + ( (. & (&(&)) +,

! #! % # % + ( (.! / 0 + ( (. & (&(&)) +, ! #! %! # % & (&(&)) +, + ( (.! / 0 + ( (. ! # % & % ( % ) +,% +. & / 0 1% 2 % 3 3 %4 5 6 0 # 71 % 0 1% 8% 9 : ;% 5 < =./,;/;% % 8% 9 /,%%1 % 5 % 8% 9 > >. & 3.,% + % + % % 8% 9!?!. & 3 2 6.,% + % % 6>

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικές του δράματος και Διδακτική των ζωντανών γλωσσών. Η συμβολή τους στη διαμόρφωση διαπολιτισμικής συνείδησης

Τεχνικές του δράματος και Διδακτική των ζωντανών γλωσσών. Η συμβολή τους στη διαμόρφωση διαπολιτισμικής συνείδησης Αντώνης Χασάπης 839 Αντώνης Χασάπης Εκπαιδευτικός, Μεταπτυχιακός ΠΔΜ, Ελλάδα Résumé Dans le domaine de la didactique des langues vivantes l intérêt de la recherche scientifique se tourne vers le développement

Διαβάστε περισσότερα

! #! % &! #! ( ) %! # +,, )! #.,. # / (! # /. ) ). 0 1, 2,! # +

! #! % &! #! ( ) %! # +,, )! #.,. # / (! # /. ) ). 0 1, 2,! # + ! # ! #! % &! #! ( ) %! # +,, )! #.,. # / (! # /. ) ). 0 1, 2,! # + % & / &. 0 3 ( & 4 5. 6 7 & 4 8. 9 5: & 4 :. 56 8 / &. 0 3 ) & 4 4. 6 9 & 4. 4 : & 4 :. 84 88!,. ; 3 + 2 ( < 0 = 0 >? 0 < 2. 0 0 ( Α

Διαβάστε περισσότερα

Des données anatomiques à la simulation de la locomotion : application à l homme, au chimpanzé, et à Lucy (A.L )

Des données anatomiques à la simulation de la locomotion : application à l homme, au chimpanzé, et à Lucy (A.L ) Des données anatomiques à la simulation de la locomotion : application à l homme, au chimpanzé, et à Lucy (A.L. 288-1) Guillaume Nicolas To cite this version: Guillaume Nicolas. Des données anatomiques

Διαβάστε περισσότερα

) (+ 89 / >9691 /) 01)> 59 )2 >9691 /) (=12) (=12) 2 1< /. )1,9 Ε 1(Χ(,)2 /,.96 Β ) 2 8=,. Ι

) (+ 89 / >9691 /) 01)> 59 )2 >9691 /) (=12) (=12) 2 1< /. )1,9 Ε 1(Χ(,)2 /,.96 Β ) 2 8=,. Ι ! # % & & # () + (,.)/ 01)0)2,34 2 # ) (.,5)2678,()2 9: 695 1/9/ # ) /,3;) ( 22,(,. # 9=.)6)8,9 ).19/,3;) )., 8? (,9 # =,596? (,92678,(92 # % & % 6

Διαβάστε περισσότερα

α α α α α α α α α α α α α α α α α α α α α α α α α α α α β χ δ ε φ γ η ι ϕ κ λ µ ν ο π θ ρ σ τ υ ϖ ω ξ ψ ζ αα ββ χχ δδ εε φφ γγ ηη ιι ϕϕ κκ λλ µµ νν οο

Διαβάστε περισσότερα

! # ( ) +!,!!!,!!, ## % & ( ,, ( (!, ) #! + ) #, ( %%&

! # ( ) +!,!!!,!!, ## % & ( ,, ( (!, ) #! + ) #, ( %%& ! # % % & () +!,!!!,!!,,, ((!, ## %& ( )#! + )#, ( %%& .! #/ )!(( ( (0! 1.!( (2 333333333333333333333333333.! ! # # %& % # %# ( & )%& % +&,%&.,% )%& %/ )%& %0 1 % %2 3 %%&,%2,%34 5 +,% % %6 &. & %.7 %&

Διαβάστε περισσότερα

!!# % & ( % ) % % +,,. / 0 1!!# 2 / 3 (. +,,

!!# % & ( % ) % % +,,. / 0 1!!# 2 / 3 (. +,, !!# % & ( % ) % % +,,. / 0 1!!# 2 / 3 (. +,,! 454 454 6 7 #! 89 : 3 ; &< 4 =>> ; &4 + ! #!!! % & ( ) ) + + ) 3 +, +. 0 1 2. # 0! 3 2 &!.. 4 3 5! 6., 7!.! 8 7 9 : 0 & 8 % &6 0 9 ( 6! ;

Διαβάστε περισσότερα

!! # % & % % () % +,# % ) ) %.) /01/.) ) 2 3 % 4 % 5# 6 3 3

!! # % & % % () % +,# % ) ) %.) /01/.) ) 2 3 % 4 % 5# 6 3 3 !! # % & % % () % +,# % ) ) %.) /01/.) ) 2 3 % 4 % 5# 6 3 3 %,.7 6 8 74 %. ) ) % 4 4.8 % 7. () 9 %. 3 :. % 4 6 ; ) ; %.% 8 < % )#= %.) #!! )#= > #.% < + 4. # 4. 7?5 %9 3 3 %.7 4 # 3 % 4 % 5# =6 3 3 < ;

Διαβάστε περισσότερα

! # %# %# & &! ( # # )

! # %# %# & &! ( # # ) ! # %# %# & &! ( # #) +, ./ / / 0(12 / /301/ / 01 1 4 5./ ) 4 4)/ 5.06 137897:; 3 3 0 / 0 54 0 4 04 / 5( /( 5 / 9+ & & 8 # 4? # #Α +, # 0? & &! ( #?) Β Χ # # 4 Ε # +# & 6. # Φ# & 60 #=#>! #

Διαβάστε περισσότερα

8 9 Θ ] :! : ; Θ < + ###( ] < ( < ( 8: Β ( < ( < ( 8 : 5 6! 5 < 6 5 : ! 6 58< 6 Ψ 5 ; 6 5! < 6 5 & = Κ Ο Β ϑ Β > Χ 2 Β ϑβ Ι? ϑ = Α 7

8 9 Θ ] :! : ; Θ < + ###( ] < ( < ( 8: Β ( < ( < ( 8 : 5 6! 5 < 6 5 : ! 6 58< 6 Ψ 5 ; 6 5! < 6 5 & = Κ Ο Β ϑ Β > Χ 2 Β ϑβ Ι? ϑ = Α 7 ! # % & ( # ) ( +,,. # ( # / 0 1 2 4 5! 6 7 8 9 9 8 : ; 5 ? Α Β Χ 2Δ Β Β Φ Γ Β Η Ι? ϑ = Α? Χ Χ Ι? ϑ Β Χ Κ Χ 2 Λ Κ >? Λ Μ Λ Χ Φ Κ?Χ Φ 5+Χ Α2?2= 2 Β Η Ν Γ > ϑβ Ο?Β Β Φ Γ Π Λ > Κ? Λ Α? Χ?ΠΛ

Διαβάστε περισσότερα

2 (4! ((2 (5 /! / Β ;! + %ΧΑ + ((5 % # &

2 (4! ((2 (5 /! / Β ;! + %ΧΑ + ((5 % # & !! # % & # () %# + (, # &,. /01 2 23 () 0 &. 04 3 23 (5 6787%.9 : ; 3!.&6< # (5 2!.& 6 < # ( )!.&+ < # 0= 1 # (= 2 23 0( >? / #.Α( 2= 0( 4 /

Διαβάστε περισσότερα

! # %& (&) +, #.) )/012 0( 0 3#2 4 )5#,+ %&6 )1 #7.0.#/#7 8 # 9& +%#07 :0 )0/#7 10(#

! # %& (&) +, #.) )/012 0( 0 3#2 4 )5#,+ %&6 )1 #7.0.#/#7 8 # 9& +%#07 :0 )0/#7 10(# !# %& (&) +, #.) )/012 0( 0 3#2 4 )5#,+ %&6 )1 #7.0.#/#7 8 # 9& +%#07 :0 )0/#7 10(# # %& %() +&,(.)(/+% )!# %& (0,1% %2)1/%&+(3)3+4+( )(//+21%(%(3 5& 6)7+8+2,4+4)%() +)&,92,(2+ (9, :) 1%)4+( &%( ;5,:+

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΙΙ

ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΙΙ University of Athens Pedagogical Department P.Ε. Science, Technology and Environment Section / Laboratory 13a Navarinou str, Athens, GR-10680 Πανεπιστήμιο Αθηνών Παιδαγωγικό Τμήμα Δ.Ε. Τομέας / Εργαστήριο

Διαβάστε περισσότερα

! # % &#% ( ) +, + + % %. +, + + / 0 % 1 # 1 +

! # % &#% ( ) +, + + % %. +, + + / 0 % 1 # 1 + !! # % &#% ( ) +, + + % %. +, + + / 0 % 1 # 1 + 2 ( 1 3 4 3 + 3 ) ( & + % + + 3 5675+ 859 + +! & # % +, + + % %., + + / 0 7+ ) 5+ 8+ % :+ % 9+ %; (

Διαβάστε περισσότερα

! #! # %&!(&!( ) ( ) + # #! # ) &, #!. ) / (

! #! # %&!(&!( ) ( ) + # #! # ) &, #!. ) / ( ! #! %& &!# %# ! #! # %&!(&!() ()+ # #! # )&, #!.) /( 01& #2 11! 1 # 31& #2 11 # ) /(+ /3403 56!/78&! 9:;7

Διαβάστε περισσότερα

! # ## %% & % (() ((+

! # ## %% & % (() ((+ !! #! #!% ## %% & % (() ((+ ! # & ( ) +,./,0 ! # % & ( ) % ( # +,,,. /! ( 0) 0 # 0 1,,2,. 3, 00 4 # + 5 6 7. 1, 00 + 5 6 3 7 )7 8 7 7 0,, 7 )7 8 7 )7 8 7 0 + 7 )7 8 0 (( 7 7 )7 8 :5 1, # 7 )7 8 + 70

Διαβάστε περισσότερα

!! % 4 4 4 4 %,!,! %

!! % 4 4 4 4 %,!,! % ! %! & () +)!,!. / % %! 0 1!!! 2!! %!! %!! % %!. 3!!!!!! 4 4 4 4 % & 5) /!! % 6!! 7!! 8 % 8! %.! & 9)!! 7,!,! %. 6! !! %!.!! 6!! 6 :! %!! ;!!! %!!! %! %!!!! 0< 1.!!!?

Διαβάστε περισσότερα

) 0 ) 2 & 2 & 0 + 6! ) & & & & & ), Γ , Γ 8 (?. Κ Ε 7 ) ) Μ & 7 Ν & & 0 7 & & Γ 7 & & 7 & Ν 2 & Γ Γ ( & & ) Η ++. Ε Ο 9 8 ) 8& & ) & Ε

) 0 ) 2 & 2 & 0 + 6! ) & & & & & ), Γ , Γ 8 (?. Κ Ε 7 ) ) Μ & 7 Ν & & 0 7 & & Γ 7 & & 7 & Ν 2 & Γ Γ ( & & ) Η ++. Ε Ο 9 8 ) 8& & ) & Ε #! % & ( + ),./! +./+., ( ( 1 #23 + + ), 1 (453.+ 6.+ 6, 7 1 89 3.! :.! :, 1 (453.. / 2 ; ? Α 7 ; Β / / 4 > (? / / ) 8 Χ :/. ++.. +. : 6 : ) )4 ) ) ( 4 )Φ 7 % 6 : : +.. ++. ) & & & & ), Γ, Γ 8 (?.

Διαβάστε περισσότερα

! # % & & ( ) ) +, &../ 0 1 2 3 & 4 ) ( & ( ) 3 2 & ) 5 0 6 ) 7 8 9 3 2 5 & 2 & 80 & % ) ) 5 : % ) ;7 ) & & ) 3 & +% ) ( & & & & 3 0

! # % & & ( ) ) +, &../ 0 1 2 3 & 4 ) ( & ( ) 3 2 & ) 5 0 6 ) 7 8 9 3 2 5 & 2 & 80 & % ) ) 5 : % ) ;7 ) & & ) 3 & +% ) ( & & & & 3 0 ! # %!! & ( & # ! # %& &( )) +, &../ 01 2 3 & 4 ) ( & ( ) 32 & ) 5 0 6 ) 7 8 9 3 2 5& 2 &80 & % ) ) 5 : % ) ;7) & & ) 3& +%) ( & & & & 3 0 2 ) /)5 # ) )&0 & 7 ) ) 0& ( ;7 0 )

Διαβάστε περισσότερα

COURBES EN POLAIRE. I - Définition

COURBES EN POLAIRE. I - Définition Y I - Définition COURBES EN POLAIRE On dit qu une courbe Γ admet l équation polaire ρ=f (θ), si et seulement si Γ est l ensemble des points M du plan tels que : OM= ρ u = f(θ) u(θ) Γ peut être considérée

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα εργασίας: Η διάκριση των εξουσιών

Θέμα εργασίας: Η διάκριση των εξουσιών Μάθημα: Συνταγματικό Δίκαιο Εξάμηνο: Α Υπεύθυνος καθηγητής: κ. Δημητρόπουλος Ανδρέας Θέμα εργασίας: Η διάκριση των εξουσιών Ονοματεπώνυμο: Τζανετάκου Βασιλική Αριθμός μητρώου: 1340200400439 Εξάμηνο: Α

Διαβάστε περισσότερα

# % & % ( ) + ),, .//0

# % & % ( ) + ),, .//0 ! # % & % ( ) + ),,.//0 & 1 2 1 (, %, (, %, 3 4 ( 5 ( 6 (! ) 1 % % 1 (, %, 3 5.7, 4.//0 2 3 (, %, 6 8, ) %, 6 +!8!! 6 6, 9 ) 6 & : 6 + # ; 8 , %? 6 6 77Α, 5 9 Β

Διαβάστε περισσότερα

# % &) /! 0! 1 &!2 0

# % &) /! 0! 1 &!2 0 ! # % & ()! +,). &) /!0!1 &!2 0 34 5 3 6 7 #895 # 0 &:! :!!!). : ()&! : : () &! 0 &! ) ) & < => ():.!:?!! )! >&!() :!! ΑΒ :Χ))?>) :.!Β > )!&! )? Χ():! :0 ; !!) Α) & &Ε& /! &:> ) :Φ!&). >! Γ Β!& Η>:?Γ&!Η>&

Διαβάστε περισσότερα

/ 12 # % &! (! & )! (+,.). / 0

/ 12 # % &! (! & )! (+,.). / 0 / 12! # % &! (! & )! (+,.). / 0 ! # % & % ( ) ( % + (, % #. # #. / 0 # 1, % # ) 2,# 3 3 % # # 0/4# (# 0, # % 3 5 6 ( 5 7 % 7 % 7 % # % 7 % 7 7 7 % 8 9 : # 7 # ; 7 % % 7 # 7 # % < 7 7 7 %. # 8 # 7 # % )

Διαβάστε περισσότερα

! #! # # # % &! ( ) +

! #! # # # % &! ( ) + ! #! # # # %! &! ( ) + ! #! # # # #! # # #, #!# # #. / / 01#0 #) 2 ! 34 3 & 5.6 /. 7 8 #!. &.. /.34 #. 3 /. 4 9 3 # & 3 :. ( ;.6 3 34 34 < 5 #!3 3 3.6 / 34 = > 5 # #! /. 3? (. / #! 4 : : ;.6 3 ( 0) (.

Διαβάστε περισσότερα

! # # % & () # + (,. # # %%% # & ( % &

! # # % & () # + (,. # # %%% # & ( % & !! # # % & () # + (,. # # %%% # & ( % & !! # %& ( ) % + +,../ 0 ! # 10230../4 & 5 / 6 6 00 ( 00 0 7 8 00 0 0 + 9! + 8 00 0 +! ( 8 0 0 :! ; 0< + + 9 0= ((!. 0 6 >!. 0 0? 6 >. 0 Α. 0 : + 6 > 0 0 : 0 + 0

Διαβάστε περισσότερα

Βασιλική Σαμπάνη 2013. Μαντάμ Μποβαρύ: Αναπαραστάσεις φύλου και σεξουαλικότητας

Βασιλική Σαμπάνη 2013. Μαντάμ Μποβαρύ: Αναπαραστάσεις φύλου και σεξουαλικότητας Βασιλική Σαμπάνη 2013 Μαντάμ Μποβαρύ: Αναπαραστάσεις φύλου και σεξουαλικότητας 200 Διαγλωσσικές Θεωρήσεις μεταφρασεολογικός η-τόμος Interlingual Perspectives translation e-volume ΜΑΝΤΑΜ ΜΠΟΒΑΡΥ: ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Présidence du gouvernement

Présidence du gouvernement Royaume du Maroc 2016 Présidence du gouvernement Ministère de l'enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Formation des Cadres L'Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΑ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΑ ΤΑΞΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (Τµήµα Α1 και Α2) Méthode : Action.fr-gr1, σελ. 8-105 (Ενότητες 0, 1, 2, 3 µε το λεξιλόγιο και τη γραµµατική που περιλαµβάνουν) Οι διάλογοι και οι ερωτήσεις κατανόησης (pages 26-27, 46-47,

Διαβάστε περισσότερα

Κατηγορία χειρουργικής. Χρονική κατάταξη

Κατηγορία χειρουργικής. Χρονική κατάταξη ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ 4η Υ.ΠΕ. ΜΑΚ-ΘΡΑΚΗΣ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΔΙΔΥΜΟΤΕΙΧΟΥ ΛΙΣΤΑ ΧΕΙΡΟΥΡΓΕΙΟΥ 18-10-2019 ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Κωδικός Τμήμα Ημέρα & ώρα θεράποντα Χαρακτηρι σμός σημειώματ Κατηγορία

Διαβάστε περισσότερα

! #!#! %&! ()! & % & + ,!( +. / ! ! ! #! %& & && ( ) %& & +,,

! #!#! %&! ()! & % & + ,!( +. / ! ! ! #! %& & && ( ) %& & +,, ! #!#!%&! ()! & % & +,!( +. / 0++120!33 20!! #!%& & &&() %& & +,, 4./!0 1! 2/. 3 0 /0/ 4// / 2#5 4 61 7 #8 9;;4? 4= 4 54 4 ;/ /4 11 48.? /4// //5 5

Διαβάστε περισσότερα

Πολλά έχουν γραφτεί και ειπωθεί σχετικά με. Développement de votre ouverture pour décrire précisément de quoi traite votre thèse

Πολλά έχουν γραφτεί και ειπωθεί σχετικά με. Développement de votre ouverture pour décrire précisément de quoi traite votre thèse - Introduction Dans ce travail / cet essai / cette thèse, j'examinerai / j'enquêterai / j'évaluerai / j'analyserai... générale pour un essai ou une thèse Σε αυτήν την εργασία/διατριβή θα αναλύσω/εξετάσω/διερευνήσω/αξιολογήσω...

Διαβάστε περισσότερα

+,./ 0 0, 01 2 /% 0, % 0 0,./ 0 0, 3/, 0 2!4 5 6 /! 47 08

+,./ 0 0, 01 2 /% 0, % 0 0,./ 0 0, 3/, 0 2!4 5 6 /! 47 08 ! # % & ()) +,./ 0 0, 01 2 /% 0, % 0 0,./ 0 0, 3/, 0 2!4 5 6 /! 47 08 ( % / 9 4 : 4 9 0/ ;, 4 %4,? % &= 9 0 /0,04, %, 0 ; 0 79 4,;4 0 Α4 Β %4, %= 4 : 02 9 0/ 4; &= 4,;, 4;4,! 0 9 Χ 0 Α!

Διαβάστε περισσότερα

# %& ( ) % #+&#%,#. + # ( % # /001

# %& ( ) % #+&#%,#. + # ( % # /001 ! # %& ( ) % #+&#%,#. + # ( % # /001 ! # % &! ( ) + +,%,.. + / 0 % 1 / % + + 2 + 3, + 4 & + 5 5/ % / 6 / ( 7899:;8998 899 78999=5 / %) / 5 4 4 / 5 /, + / / 2 /, % +, / 5 +? 5 + 5 + 5 4 5 7 Α = / %,

Διαβάστε περισσότερα

! # % &! () +,./ % 0 1 % % % 4 5 / 6##7,+ 84,8, 0 %,, 9 :,9,

! # % &! () +,./ % 0 1 % % % 4 5 / 6##7,+ 84,8, 0 %,, 9 :,9, ! # &! () +,./ 0 1 2 3 3 4 5 / 6##7,+ 84,8, 0,, 9 :,9, ; ! # # & (#) #+#+, #,# +./, /,+0 ++,#1./ 2 3(4,#,#1 + (5+ + /,# 61(#)(! # & () +#,)#. /& #()012#3 42 5,6 7 89:+ 8) ;. ) 7? ) 4# = 8 Α#2 278&

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΤΗΣ ΠΕΤΡΑΣ. Ήπειρος (Ελλάδα)

ΤΕΧΝΙΤΗΣ ΠΕΤΡΑΣ. Ήπειρος (Ελλάδα) Ονοματεπώνυμο ΚΑΛΑΜΠΟΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 1969 Μιχαλίτσι (Ήπειρος) Έτη δραστηριότητας ως τεχνίτης Δουλεύει από 15 ετών Ήπειρος (Ελλάδα) Οργανώνει το συνεργείο κατά περίπτωση Έμαθε την τέχνη από τον πατέρα και

Διαβάστε περισσότερα

# %&! & (%!) +!, (.! & / # ( %. 0! 0 %&! 0 0% 1(&! &!. 2,, / , 7 /,8, 8 / 9 7,, 2 /! 5 78 (.! && / 9.& +! (1 & : / # ( %.! %& &)!

# %&! & (%!) +!, (.! & / # ( %. 0! 0 %&! 0 0% 1(&! &!. 2,, / , 7 /,8, 8 / 9 7,, 2 /! 5 78 (.! && / 9.& +! (1 & : / # ( %.! %& &)! ! # % #& () # ++, ! # %&! & (%!) +!, (.!&/ # ( %.0! 0 %&!0 0% 1(&! &!. 2,,/ 3 4 5 6, 7/,8, 8/9 7,, 2/! 5 78 (.!&&/ 9.& +!(1 & : / # ( %.! %& &)! 7; (.!&&&/ # 0 (!#%0. ( 8,? 4 7> 8 7 %

Διαβάστε περισσότερα

Convex Games, Clan Games, and their Marginal Games

Convex Games, Clan Games, and their Marginal Games Working Papers Institute of Mathematical Economics 368 June 2005 Convex Games, Clan Games, and their Marginal Games Rodica Branzei, Dinko Dimitrov, and Stef Tijs IMW Bielefeld University Postfach 100131

Διαβάστε περισσότερα

# %& ( % ) ) % + () #),. ) #/ ( 0 ) & 1 ( 20 %&

# %& ( % ) ) % + () #),. ) #/ ( 0 ) & 1 ( 20 %& !! # %& ( % ) ) % + () #),. ) #/ ( 0 )& 1 ( 20 %& 3 4 5 5 5 4 6 7 4 7 7 5 8 ) 9 : 4 5 9 5 9 46 5 9 ; 8 6 5 5 : 9 ; 8 9. /4 6 5

Διαβάστε περισσότερα

Θ+!& ;/7!127# 7 % :!+9. + %#56 /+.!/;65+! 3# 76. +!+ % 2&/ :2!,Γ 0 :9#+ #2:.2 #+Ι 7#+.&/ #2:.2 / /&7 + < & /!! Ω 6. Α./& /&7 + 622#. 6!

Θ+!& ;/7!127# 7 % :!+9. + %#56 /+.!/;65+! 3# 76. +!+ % 2&/ :2!,Γ 0 :9#+ #2:.2 #+Ι 7#+.&/ #2:.2 / /&7 + < & /!! Ω 6. Α./& /&7 + 622#. 6! ! # %!! #!#%& ()! +,.! + /!#012!!# )3 # #4 +!#567 8%+#%/!,917#,.! + 9: %# ;:/%&. + # 9/ = 2>3/!#012!!# )3 #? +.:;/7/&7 + Α./&Β# 7. +;# 2/># 7 ΧΧ67< %#+ΧΧ #+.#17/+/ #

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΣΤΑ ΧΕΙΡΟΥΡΓΕΙΟΥ

ΛΙΣΤΑ ΧΕΙΡΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ 4η Υ.ΠΕ. ΜΑΚ-ΘΡΑΚΗΣ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΔΙΔΥΜΟΤΕΙΧΟΥ ΛΙΣΤΑ ΧΕΙΡΟΥΡΓΕΙΟΥ 9-9-2019 ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Κωδικός ασθενούς 090719-804-ΜΔ 030719-847-ΠΧ 260619-821-ΣΔ 310719-824-ΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΙE ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΙE ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ε ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΙE ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΗΜΟΣΙΟΥ-Ι ΙΩΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ηαχόρταγη μικρή κάμπια. La chenille qui fait des trous. Ηαχόρταγη μικρή κάμπια. La chenille qui fait des trous

Ηαχόρταγη μικρή κάμπια. La chenille qui fait des trous. Ηαχόρταγη μικρή κάμπια. La chenille qui fait des trous Ηαχόρταγη μικρή κάμπια La chenille qui fait des trous Ηαχόρταγη μικρή κάμπια La chenille qui fait des trous Μια νύχτα με φεγγάρι κάποιο μικρό αυγoυλάκι ήταν ακουμπισμένο πάνω σ ένα φύλλο. Dans la lumière

Διαβάστε περισσότερα

< ; = >! # %& # ( )%!) +, & % &#. &/ %) 012& #1%)%& 30%1% &0%&# 4) ) 5.&0 + %.6.!7 %& #4&81)71#.) &9 &:&#) % 0#!91% ;

< ; = >! # %& # ( )%!) +, & % &#. &/ %) 012& #1%)%& 30%1% &0%&# 4) ) 5.&0 + %.6.!7 %& #4&81)71#.) &9 &:&#) % 0#!91% ; ! # %& #( )%!) +,& % &#. &/%) 012& #1%)%& 30%1% &0%&#4) ) 5.&0 + %.6.!7 %&#4&81)71#.)&9 &:&#)% 0#!91% ; 0 ( ):1))4 &#&0.)%))! # %& #( )%!) +, & % &#. &/ %) 012& #1%)%& 30%1% &0%&# 4) ) 5.&0 + %.6.!7

Διαβάστε περισσότερα

Livro Eletrônico. Aula 00. Gestão de Pessoas p/ INSS (código ADMIN) Professor: Alyson Barros DEMO

Livro Eletrônico. Aula 00. Gestão de Pessoas p/ INSS (código ADMIN) Professor: Alyson Barros DEMO Livro Eletrônico Aula 00 Gestão de Pessoas p/ INSS (código ADMIN) Professor: Alyson Barros ! # % &! ( ) + ( +,. / 0 1 ( 2 1 & 3 45 6 7 8 7 4 # 9 ( : 5 / / ( ; 7 < 7 ( (= : 4 / > =& / > =&?

Διαβάστε περισσότερα

! # % & ( ) & + #, +. ! # + / 0 / 1 ! 2 # ( # # !! ( # 5 6 ( 78 ( # ! /! / 0, /!) 4 0!.! ) 7 2 ## 9 3 # ## : + 5 ; )!

! # % & ( ) & + #, +. ! # + / 0 / 1 ! 2 # ( # # !! ( # 5 6 ( 78 ( # ! /! / 0, /!) 4 0!.! ) 7 2 ## 9 3 # ## : + 5 ; )! ! # % & ( ) + ! # % & ( ) & + #, +.! # + / 0 / 1! 2 # ( # 1 3 4 3 #!! ( # 5 6 ( 78 ( # 6 4 6 5 1! /! #! / 0, /!) 4 0!.! ) 7 2 ## 9 3 # 78 78 0 ## : + 5 ; )! 0 / )!! < # / ).

Διαβάστε περισσότερα

Aula 00. Curso: Estatística p/ BACEN (Analista - Área 05) Professor: Vitor Menezes

Aula 00. Curso: Estatística p/ BACEN (Analista - Área 05) Professor: Vitor Menezes Aula 00 Curso: Estatística p/ BACEN (Analista - Área 05) Professor: Vitor Menezes ! # # % & () ++,. /0,1 234,5 0 6 +7+,/ /894,5 8 5 8,045, :4 50,8,59;/0 8,04 + 8 097,4 8,0?5 4 59 8,045, :4 50,8,

Διαβάστε περισσότερα

Business Order. Order - Placing. Order - Confirming. Formal, tentative

Business Order. Order - Placing. Order - Confirming. Formal, tentative - Placing Nous considérons l'achat de... Formal, tentative Nous sommes ravis de passer une commande auprès de votre entreprise pour... Nous voudrions passer une commande. Veuillez trouver ci-joint notre

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΣΤΑ ΧΕΙΡΟΥΡΓΕΙΟΥ

ΛΙΣΤΑ ΧΕΙΡΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ 4η Υ.ΠΕ. ΜΑΚ-ΘΡΑΚΗΣ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΔΙΔΥΜΟΤΕΙΧΟΥ ΛΙΣΤΑ ΧΕΙΡΟΥΡΓΕΙΟΥ 30-8-2019 ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Κωδικός ασθενούς 230719-256-ΚΚ 260619-446-ΒΓ 260619-013-ΒΖ 240519-499-ΟΒ

Διαβάστε περισσότερα

< = ) Τ 1 <Ο 6? <? Ν Α <? 6 ϑ<? ϑ = = Χ? 7 Π Ν Α = Ε = = = ;Χ? Ν !!! ) Τ 1. Ο = 6 Μ 6 < 6 Κ = Δ Χ ; ϑ = 6 = Σ Ν < Α <;< Δ Π 6 Χ6 Ο = ;= Χ Α

< = ) Τ 1 <Ο 6? <? Ν Α <? 6 ϑ<? ϑ = = Χ? 7 Π Ν Α = Ε = = = ;Χ? Ν !!! ) Τ 1. Ο = 6 Μ 6 < 6 Κ = Δ Χ ; ϑ = 6 = Σ Ν < Α <;< Δ Π 6 Χ6 Ο = ;= Χ Α # & ( ) ) +,. /, 1 /. 23 / 4 (& 5 6 7 8 8 9, :;< = 6 > < 6? ;< Β Γ Η. Ι 8 &ϑ Ε ; < 1 Χ6 Β 3 / Κ ;Χ 6 = ; Λ 4 ϑ < 6 Χ ; < = = Χ = Μ < = Φ ; ϑ =

Διαβάστε περισσότερα

κατάταξη ασθενούς εξέτασης ιατρού ιατρού πράξης περιστατικού χειρουργείου ού χειρουργείου αξης

κατάταξη ασθενούς εξέτασης ιατρού ιατρού πράξης περιστατικού χειρουργείου ού χειρουργείου αξης ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ 4η Υ.ΠΕ. ΜΑΚ-ΘΡΑΚΗΣ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΔΙΔΥΜΟΤΕΙΧΟΥ ΛΙΣΤΑ ΧΕΙΡΟΥΡΓΕΙΟΥ 13-9-2019 ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Νέα χρονική κατάταξη Τμήμα Χαρακτηρισμ ός Κατηγορία Χρονική Προτεινόμενη

Διαβάστε περισσότερα

Session novembre 2009

Session novembre 2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ MINISTÈRE GREC DE L ÉDUCATION NATIONALE ET DES CULTES CERTIFICATION EN LANGUE FRANÇAISE NIVEAU ÉPREUVE B1 sur l échelle proposée

Διαβάστε περισσότερα

= # & < # #, 1 & & # 2 # 5 > # &? = 4Α # # ( 6 4 7? & # = # 6 4 > 6 4 Β 1 = Β (.

= # & < # #, 1 & & # 2 # 5 > # &? = 4Α # # ( 6 4 7? & # = # 6 4 > 6 4 Β 1 = Β (. ! ## % & # # # # ( ) & & # + # # # & %, # ## & # ( # & # ( # # # & # & &. #/ 01 ( 2 & # ## & 2 # & 3 1 1 4 % # &5 ## # & 4 6 ( # ( 5 21 & # ( # % & # 4 6 # &! 6 & & # # # & & # 7 & # 1& & # & 5 # &. #

Διαβάστε περισσότερα

! # %& & ( )# ( % )# & (( +,. % % & / ) % 0112

! # %& & ( )# ( % )# & (( +,. % % & / ) % 0112 ! # %& & ( )# ( % )# & (( +,. % % & / ) % 0112 ! # %& & ( )# ( % )# & (( +,. % % & / ) % 0112 ! # % & & ( # ) ( # # # # ( # +,. + / + 0 1 2 3 # 4 5 + 6 1 % +. 4 / 7 +4/ # # 8 6 8 868. 9 : 3 + 3 2 # # %

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΜΕΛΗ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΜΕΛΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ 2009-2014 Επιτροπή Αναφορών 20.9.2013 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΜΕΛΗ Θέμα: Αναφορά 1504/2012, της Chantal Maynard, γαλλικής ιθαγένειας, σχετικά με διπλή φορολόγηση της γερμανικής σύνταξής

Διαβάστε περισσότερα

[ ] ( ) ( ) ( ) Problème 1

[ ] ( ) ( ) ( ) Problème 1 GEL-996 Analyse des Signaux Automne 997 Problème 997 Examen Final - Solutions Pour trouver la réponse impulsionnelle de e iruit on détermine la réponse fréquentielle puis on effetue une transformée de

Διαβάστε περισσότερα

Corrigé exercices série #1 sur la théorie des Portefeuilles, le CAPM et l APT

Corrigé exercices série #1 sur la théorie des Portefeuilles, le CAPM et l APT Corrigé exercices série # sur la théorie des ortefeuilles, le CA et l AT Exercice N et Q ayant la même espérance de rentabilité, formons un portefeuille de même espérance de rentabilité, de poids investi

Διαβάστε περισσότερα

Philologie et dialectologie grecques Philologie et dialectologie grecques Conférences de l année

Philologie et dialectologie grecques Philologie et dialectologie grecques Conférences de l année Annuaire de l'école pratique des hautes études (EPHE), Section des sciences historiques et philologiques Résumés des conférences et travaux 145 2014 2012-2013 Philologie et dialectologie grecques Philologie

Διαβάστε περισσότερα

TD 1 Transformation de Laplace

TD 1 Transformation de Laplace TD Transformation de Lalace Exercice. On considère les fonctions suivantes définies sur R +. Pour chacune de ces fonctions, on vous demande de déterminer la transformée de Lalace et de réciser le domaine

Διαβάστε περισσότερα

Zakelijke correspondentie Bestelling

Zakelijke correspondentie Bestelling - plaatsen Εξετάζουμε την αγορά... Formeel, voorzichtig Είμαστε στην ευχάριστη θέση να δώσουμε την παραγγελία μας στην εταιρεία σας για... Θα θέλαμε να κάνουμε μια παραγγελία. Επισυνάπτεται η παραγγελία

Διαβάστε περισσότερα

(! ( (! ) ) ) + ) +, #., /! 0 1 ) 1 2 ) 1 # 3 4 # / 4 %, #! 5 1 1 6 / 7 8 8 ( + + ( % 3 0 4 0 + & 0 0 0 %! )

(! ( (! ) ) ) + ) +, #., /! 0 1 ) 1 2 ) 1 # 3 4 # / 4 %, #! 5 1 1 6 / 7 8 8 ( + + ( % 3 0 4 0 + & 0 0 0 %! ) !!!! # % # %%& & (! ( (! ) ) ) + ) +, #., /!0 1 ) 1 2 ) 1 # 3 4 # / 4 %, #!5 1 1 6/ 7 8 8 ( + + ( % 3 0 4 0 + & 0 0 0 %! ),!. )/, 3 9)(5 3 : ) ; & ( < % 9)(5 09)(5 # = 6 > 6 > ( 6 4! % 6 ( > ( 1 6 + 0

Διαβάστε περισσότερα

# # %& ) & +,& & %. / / 6 & / 7 / 8 8 # 3/ 6 & / 7 /

# # %& ) & +,& & %. / / 6 & / 7 / 8 8 # 3/ 6 & / 7 / ! # # %& ) & +,& & %. / 01 23345 1/ 6 & / 7 / 8 8 # 3/ 6 & / 7 / / ; / 212

Διαβάστε περισσότερα

Plutarque : Vie de Solon, 19 Le constituant (594)

Plutarque : Vie de Solon, 19 Le constituant (594) 1 Plutarque : Vie de Solon, 19 Le constituant (594) Ἔτι δ ὁρῶν τὸν δῆμον οἰδοῦντα καὶ θρασυνόμενον τῇ τῶν χρεῶν ἀφέσει, δευτέραν προσκατένειμε βουλήν, ἀπὸ φυλῆς ἑκάστης (τεσσάρων οὐσῶν) ἑκατὸν ἄδρας ἐπιλεξάμενος,

Διαβάστε περισσότερα

! # % & % ( )! + #, % ( . / 0 0 % ( )! # % # # 1 + + 0 % 0 #2 0 + % # # % % 3 0 + + % # + %

! # % & % ( )! + #, % ( . / 0 0 % ( )! # % # # 1 + + 0 % 0 #2 0 + % # # % % 3 0 + + % # + % ! # % & % ( )! + #, % (. / 0 0 % ( )! # % # # 1 + + 0 % 0 #2 0 + % # # % % 3 0 + + % # + % 4444444444444444444444444444444444444444444 5 6 4444444444444444444444444444444444444444444444! + 0 & 4444444444444444444444444444444444444444444444.

Διαβάστε περισσότερα

! # % & ( % # ) # + +, / / + % ) +

! # % & ( % # ) # + +, / / + % ) + ! # ! # % & ( % # ) # + +,,. / / + % ) + 0 1223 444444444444444444444444444 ( 6 3 99291 5 2?9=3 322 5 2?9=3 333 5 4 Α % 5 +++ 5 7 8 : ; 31 22 /0 ! # % & ( # )) +, +,+. / / 4 0 1 2 3 2 + ( 5 3 4,.

Διαβάστε περισσότερα

! # # %!! & % ( ) +,! &! + (. /+( 0 # + 1 2334

! # # %!! & % ( ) +,! &! + (. /+( 0 # + 1 2334 ! #!%!%! & # % (& ! # # %!! & % ( ) +,! &! + (. /+( 0 # + 1 2334 ! #! % & # ( ) & + &,. ) / ). )! 0! ( & 1 ) +,, +. 5,, 6 7 6,# 8 9,# 6! 5 7 6,# & 9 6 9 6,# 5 : 8 :! 8 5 + 5 6,# ;! 9 6. 8 6 7 # + 5 < 6

Διαβάστε περισσότερα

! % & % & ( ) +,+ 1 + 2 & %!4 % / % 5

! % & % & ( ) +,+ 1 + 2 & %!4 % / % 5 ! #! % & % &( ) +,+.+)! / &+! / 0 ) &+ 12+! )+& &/. 3 %&)+&2+! 1 +2&%!4%/ %5 (!% 67,+.! %+,8+% 5 & +% #&)) +++&9+% :;&+! & +)) +< %(+%%=)) +%> 1 / 73? % & 10+&(/ 5? 0%)&%& % 7%%&(% (+% 0 (+% + %+72% 0

Διαβάστε περισσότερα

?=!! #! % &! & % (! )!! + &! %.! / ( + 0. 1 3 4 5 % 5 = : = ;Γ / Η 6 78 9 / : 7 ; < 5 = >97 :? : ΑΒ = Χ : ΔΕ Φ8Α 8 / Ι/ Α 5/ ; /?4 ϑκ : = # : 8/ 7 Φ 8Λ Γ = : 8Φ / Η = 7 Α 85 Φ = :

Διαβάστε περισσότερα

# % % % % % # % % & %

# % % % % % # % % & % ! ! # % % % % % % % # % % & % # ( ) +,+.+ /0)1.2(3 40,563 +(073 063 + 70,+ 0 (0 8 0 /0.5606 6+ 0.+/+6+.+, +95,.+.+, + (0 5 +//5: 6+ 56 ;2(5/0 < + (0 27,+/ +.0 10 6+ 7 0, =7(5/0,> 06+?;, 6+ (0 +9)+ 5+ /50

Διαβάστε περισσότερα

#4 5 ) 7 9!! : 3 ;# #! 3 % )# : #+ #! 4!, ϑ :, + 3!! Χ, # ΚΛ Χ ; Ν : : + ) Χ : %! + Χ :,! + Χ, Ο 3,, + #! : ) 2! : + ( 4! Θ!! 4 ) /#! %!

#4 5 ) 7 9!! : 3 ;# #! 3 % )# : #+ #! 4!, ϑ :, + 3!! Χ, # ΚΛ Χ ; Ν : : + ) Χ : %! + Χ :,! + Χ, Ο 3,, + #! : ) 2! : + ( 4! Θ!! 4 ) /#! %! ! ## %& !! # % (! )! +,, / 0 %,2!, # 3 % # #4 5 ) 7 9!! : 3 ;# #! 3 % ;# # )!, =>=?!# +! ) %, #, + Β ; Χ 4 Ε >ΓΗΙ =>?Η! )# : #+ #! 4!, ϑ :, + 3!! Χ, # ΚΛ Χ ; Ν : : + 4 %, % #, Ε # ) Χ :, #, %#! 4 # :+

Διαβάστε περισσότερα

8 ) / 9! # % & ( ) + )! # 2. / / # % 0 &. # 1& / %. 3 % +45 # % ) 6 + : 9 ;< = > +? = < + Α ; Γ Δ ΓΧ Η ; < Β Χ Δ Ε Φ 9 < Ε & : Γ Ι Ι & Χ : < Η Χ ϑ. Γ = Φ = ; Γ Ν Ι Μ Κ Λ Γ< Γ Χ Λ =

Διαβάστε περισσότερα

Spectres de diffusion Raman induits par les intéractions pour les bandes v2 et v3 de la molécule CO2 en gaz pur et en mélange avec de l argon

Spectres de diffusion Raman induits par les intéractions pour les bandes v2 et v3 de la molécule CO2 en gaz pur et en mélange avec de l argon Spectres de diffusion Raman induits par les intéractions pour les bandes v2 et v3 de la molécule CO2 en gaz pur et en mélange avec de l argon Natalia Egorova To cite this version: Natalia Egorova. Spectres

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΣΗΜΑΝΣΗ ΚΑΙ ERP

Η ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΣΗΜΑΝΣΗ ΚΑΙ ERP Η ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΣΗΜΑΝΣΗ ΚΑΙ ERP 2 1 ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑΤΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΣΗΜΑΝΣΗ ΚΑΙ ErP? Αντιμετωπίζοντας την κλιματική αλλαγή, διασφαλίζοντας την ασφάλεια της παροχής ενέργειας2 και την αύξηση της ανταγωνιστικότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. (Σχολείο).

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. (Σχολείο). ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Ενιαίο Πρόγραμμα Σπουδών των Ξένων Γλωσσών Πιλοτική Εφαρμογή 2011-12 Εξετάσεις Γυμνασίου Δείγμα εξέτασης στη Γαλλική ΕΠΙΠΕΔΟ Α1+ στην 6βαθμη κλίμακα

Διαβάστε περισσότερα

DYNAMICS OF CHANGE WITHIN LIVESTOCK SUB-SECTOR IN CHAD : a key-study of raw milk commodity chain in N Djamena

DYNAMICS OF CHANGE WITHIN LIVESTOCK SUB-SECTOR IN CHAD : a key-study of raw milk commodity chain in N Djamena DYNAMICS OF CHANGE WITHIN LIVESTOCK SUB-SECTOR IN CHAD : a key-study of raw milk commodity chain in N Djamena Koussou Mian Oudanang To cite this version: Koussou Mian Oudanang. DYNAMICS OF CHANGE WITHIN

Διαβάστε περισσότερα

% & ( ) +, / & : ; < / 0 < 0 /

% & ( ) +, / & : ; < / 0 < 0 / !! #!! % & ( ) +, &. / + 0 0 0 1 2 3 0 1 0 4 5 44 6 & 0 5 7. + 8 3 0 + 4 0 5 9 + : + 0 8 0 ; 7 0 0 + + 0 0 < 0 0 4 0 6 0 / 0 < 0 / & 4... & 4 4... = > 5...? < 4.........Α # 6 1 4... 3 # Β 5... Χ... Χ Β

Διαβάστε περισσότερα

+ (!, &. /+ /# 0 + /+ /# ) /+ /# 1 /+ /# # # # 6! 9 # ( 6 & # 6

+ (!, &. /+ /# 0 + /+ /# ) /+ /# 1 /+ /# # # # 6! 9 # ( 6 & # 6 # % ( + (!, &. /+ /# 0 + /+ /# ) /+ /# 1 /+ /# 2 + + 3 + 4 5 # 6 5 7 + 8 # # 6 (! 9 # ( 6 & 0 6 ) 1 5 + # 6 2 # # + 6 # # 6 # + # # + 6 + # #! 5 # # 6 & # : # # : 6 0 ) 5 + 6 1 # # 2 + # + # # 4 + # 6

Διαβάστε περισσότερα

Φλώρα Στάμου, Τριαντάφυλλος Τρανός, Σωφρόνης Χατζησαββίδης

Φλώρα Στάμου, Τριαντάφυλλος Τρανός, Σωφρόνης Χατζησαββίδης Φλώρα Στάμου, Τριαντάφυλλος Τρανός, Σωφρόνης Χατζησαββίδης. H «ανάγνωση» και η «παραγωγή» πολυτροπικότητας σε μαθησιακό περιβάλλον: πρώτες διαπιστώσεις απο μια διδακτική εφαρμογή. Μελέτες για την ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Très formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom

Très formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom - Ouverture Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε, Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε, Très formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom Αγαπητέ κύριε, Formel, destinataire masculin,

Διαβάστε περισσότερα

! # %#&# () +,./# , +, 3, % ! ) + & ! ! 3! & : + & ! !

! # %#&# () +,./# , +, 3, % ! ) + & ! ! 3! & : + & ! ! ! # %#&# () +,./#.! # %#&# () 0 + 1 2, +, 3,44 3 5 64%.74 3 5 5 0 + 3 3 5 3 5 3 5! 5 3 5 + 8 3 5 8 ) + &! 4 8 9 + 3! 3! & : + & 5 5 3 5! 3 + 3 3 3 + 5 3 5! 6! 5 5 + ; 3 3 9 3 5 3 5 5 33 + ) 3 3 5 3 3 5

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΦΩΚΑ/ΤΕΤΑΡΤΗ

ΤΜΗΜΑ ΦΩΚΑ/ΤΕΤΑΡΤΗ ΤΜΗΜΑ ΦΩΚΑ/ΤΕΤΑΡΤΗ 09.00 -.00 5 ZE MI WA 0 0 0 9 0,95 9 ΑΓ ΓΕ ΠΑ 0 0 0 0 0 0 95 ΑΔ ΡΟ ΙΩ 0 0 0 0 0 0 97 ΑΙ ΚΩ ΠΑ 0 0 0 0 0 0 5 507 ΑΛ ΕΥ ΤΖ 0 0 0 0 0 0 6 99 ΑΝ ΟΡ ΚΩ 7 5 0 0 0,65 7 95 ΑΝ ΙΩ ΟΡ 9 9 9 6

Διαβάστε περισσότερα

7 ο Γυμνάσιο Κερατσινίου

7 ο Γυμνάσιο Κερατσινίου 7 ο Γυμνάσιο Κερατσινίου Τεχνολογία Γ Γυμνασίου Όνομα μαθητή:. Τμήμα Γ1 Σχολικό έτος: 2016-2017 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α/Α ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΕΛΙΔΑ 1 Χρονοδιάγραμμα Εργασιών 3 2 Περίληψη 3 3 Παρουσίαση του προβλήματος 4 4

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΑΡΙΑΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΦΟΣ

ΤΟ ΜΑΡΙΑΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΦΟΣ 8 Raimon Novell ΤΟ ΜΑΡΙΑΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΦΟΣ Η ΜΑΡΙΑΝΉ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΙΣ ΡΙΖΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ 1.- ΑΠΟΣΤΟΛΗ, ΧΑΡΙΣΜΑ, ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΜΑΡΙΑΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΦΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Planches pour la correction PI

Planches pour la correction PI Planches pour la correction PI φ M =30 M=7,36 db ω 0 = 1,34 rd/s ω r = 1,45 rd/s planches correcteur.doc correcteur PI page 1 Phases de T(p) et de correcteurs PI τ i =10s τ i =1s τ i =5s τ i =3s ω 0 ω

Διαβάστε περισσότερα

# % & ( ) +,. % + ) /0 102 34+(3 #+ 3 5 5 6, 5 7 5 6, 8 5, 5 8 6 5 8 + ) + /092

# % & ( ) +,. % + ) /0 102 34+(3 #+ 3 5 5 6, 5 7 5 6, 8 5, 5 8 6 5 8 + ) + /092 # % & ( ) +,. % + ) /0 102 34+(3 #+ 3 5 5 6, 5 7 5 6, 8 5, 5 8 6, 6 8, 5 8 + ) + /092 +, + 3++4 1 9:0 :; 1 + ) + 4 09 # < INSPIRES: Investigating a reusable Sanitary Pad Intervention in a Rural Educational

Διαβάστε περισσότερα

Η ορολογική νοοτροπία. La mentalité technologique. Μαρία Καρδούλη ΠΕΡΙΛΗΨΗ. Maria Kardouli RESUMÉ

Η ορολογική νοοτροπία. La mentalité technologique. Μαρία Καρδούλη ΠΕΡΙΛΗΨΗ. Maria Kardouli RESUMÉ Η ορολογική νοοτροπία Μαρία Καρδούλη ΠΕΡΙΛΗΨΗ Από τον Homo Erectus φτάνουμε οσονούπω στον Homo Semanticus, εφόσον το πείραμα του Web semantique (σημασιολογικού Ιστού) στεφθεί με επιτυχία. Χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ Ενότητα 4: Méthode Audio-Orale (MAO) ΚΙΓΙΤΣΙΟΓΛΟΥ-ΒΛΑΧΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΤΜΗΜΑ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Υ-ΓΛΩ 12 Φωνητική-Φωνολογία με εφαρμογές στη Γαλλική γλώσσα. Y-GLO-12 Phonétique-Phonologie Applications à la langue française

Υ-ΓΛΩ 12 Φωνητική-Φωνολογία με εφαρμογές στη Γαλλική γλώσσα. Y-GLO-12 Phonétique-Phonologie Applications à la langue française ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Υ-ΓΛΩ 12 Φωνητική-Φωνολογία με εφαρμογές στη Γαλλική γλώσσα Y-GLO-12 Phonétique-Phonologie Applications à la langue française Ενότητα

Διαβάστε περισσότερα

Επιτραπέζιος Η/Υ K30AM / K30AM-J Εγχειρίδιο χρήστη

Επιτραπέζιος Η/Υ K30AM / K30AM-J Εγχειρίδιο χρήστη Επιτραπέζιος Η/Υ K30AM / K30AM-J Εγχειρίδιο χρήστη GK9380 Ελληνικα Πρώτη Έκδοση Μάιος 2014 Copyright 2014 ASUSTeK Computer Inc. Διατηρούνται όλα τα δικαιώματα. Απαγορεύεται η αναπαραγωγή οποιουδήποτε τμήματος

Διαβάστε περισσότερα

! # % & # ( ) +, . + / ! + & 56789! 4 6::; # < = ? 1 1 ( , 2, ::Α

! # % & # ( ) +, . + / ! + & 56789! 4 6::; # < = ? 1 1 ( , 2, ::Α ! # % & # ( ) +, +. + /! + & 0 1 1 23 4 0 56789! 4 6::; # < = >? 1 1 ( 1 0 1 4, 2, 9 571 6::Α ! #! % & ( ) ( % + , & ( ). / 0 % 1! ( 2 3 & %3 # % 4!, ( 56 4 7889 ! : 0 % 0 ; % ( < 4 4 =! & ; ; >& % ;

Διαβάστε περισσότερα

TABLE DES MATIÈRES. 1. Formules d addition Formules du double d un angle Formules de Simpson... 7

TABLE DES MATIÈRES. 1. Formules d addition Formules du double d un angle Formules de Simpson... 7 ième partie : TRIGONOMETRIE TABLE DES MATIÈRES e partie : TRIGONOMETRIE...1 TABLE DES MATIÈRES...1 1. Formules d addition.... Formules du double d un angle.... Formules en tg α... 4. Formules de Simpson...

Διαβάστε περισσότερα

!# & () +,!!! #! #./! # #! 0112

!# & () +,!!! #! #./! # #! 0112 !! # %#!# & () +,!!! #! #./! # #! 0112 ! # % & ( ( & )& +, & ( #. / #0 0 0 1 2 3 4 & 5 6 3 2 0 0 6 0 0 1 3 0 ( & 7 4 1 8 0 / 4 1 #& +99:% ;+ 0 /? 0 >? 0 2 0 2 0 ( 1? ( 1 / > 1 ( & 0 2 0 2 3

Διαβάστε περισσότερα

6< 7 4) ==4>)? ) >) ) Α< = > 6< 7<)Β Χ< Α< = > ) = ) 6 >) 7<)Ε > 7 ) ) ) ; + ; # % & () & :,% 3 + ;; 7 8 )+, ( ! # % & % ( )! +, % & &.

6< 7 4) ==4>)? ) >) ) Α< = > 6< 7<)Β Χ< Α< = > ) = ) 6 >) 7<)Ε > 7 ) ) ) ; + ; # % & () & :,% 3 + ;; 7 8 )+, ( ! # % & % ( )! +, % & &. 6< 7 4) ==4>)? ) >) )Α< = > 6< 7 )= )6 >) 7 7 ) ) ) ; + ; # % & () 4 5 6 & 7 8 9 & :,% 3+ ;;7 8 )+, (! # % & % ( )! +, % & &. /0 121, 3 &./012 34,51 65 57.8,57 9,(% #85% :;

Διαβάστε περισσότερα