ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΙ ΚΑΙ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΟΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΛΟΓΩ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΙ ΚΑΙ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΟΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΛΟΓΩ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ"

Transcript

1 Παράρτημα 1: συνεντεύξεις στο πεδίο εισαγωγικές σημειώσεις για τη δομή των συνεντεύξεων Ο αρχικός στόχος μας ήταν να πάρουμε μεμονωμένες συνεντεύξεις, από κάθε έναν χωριστά, βάσει ενός ερωτηματολογίου που είχαμε ετοιμάσει και που περιείχε όλα τα ερωτήματά μας σε σχέση με την πιάτσα. Ωστόσο, η διαδικασία πήρε τη δική της τροπή. Όταν φτάσαμε παρατηρήσαμε πως οι μετανάστες στην πιάτσα ήταν χωρισμένοι σε πηγαδάκια γύρω από την πλατεία, στο πεζοδρόμιο. Τυχαία προσεγγίσαμε την παρέα που βρισκόταν πιο κοντά και ζητήσαμε να κάνουμε μερικές ερωτήσεις. Αμέσως μαζεύτηκαν γύρω μας όλοι όσοι βρίσκονταν κοντά. Αρχικά νόμιζαν πως τους θέλαμε για δουλειά και για αυτό το λόγο στέκονταν πολύ κοντά μας διεκδικώντας μας από τους υπόλοιπους. Όταν κατάλαβαν την πραγματική μας ιδιότητα φάνηκαν απογοητευμένοι και άρχισαν να διαλύονται. Κάποιοι από αυτούς αρνήθηκαν να μας μιλήσουν άμεσα, λέγοντας πως δεν μιλάνε καλά ελληνικά ή πως δεν έχουν πολύ καιρό στη χώρα ή στην πιάτσα. Ωστόσο, ήταν εμφανές πως ήθελαν να μιλήσουν διά αντιπροσώπου, κάποιου που λόγω της καλής χρήσης της γλώσσας ή της μεγάλης παραμονής στη χώρα, θεωρούσαν εκπρόσωπό τους. Αυτοί οι εκπρόσωποι ήταν ιδιαίτερα πρόθυμοι να μας μιλήσουν για τα προβλήματά τους και φάνηκαν πολύ συνεργάσιμοι. Αλλά και οι υπόλοιποι που ήταν απρόθυμοι να μιλήσουν μεμονωμένα στην αρχή, παρέμειναν κατά τη διάρκεια της συνέντευξης και συμμετείχαν με παρεμβάσεις στη συζήτηση. Επειδή λοιπόν όλοι όσοι βρίσκονταν σε κάθε παρέα συμμετείχαν από κοινού σε κάθε συνέντευξη και εφόσον στάθηκε αδύνατο να γίνει μεμονωμένη κουβέντα με καθέναν από αυτούς, ο αριθμός των συνεντεύξεων είναι σχετικά μικρός. Ωστόσο, οι απαντήσεις είναι αρκετά περιεκτικές, διότι είναι αποτέλεσμα της συμμετοχής όλων. Οι συνεντεύξεις κατευθύνθηκαν με βάση έτοιμες ερωτήσεις, αλλά αφέθηκαν αρκετά ελεύθερες ώστε να ορίζονται και από τις απαντήσεις των μεταναστών και από τα θέματα που οι ίδιοι ήθελαν να θέσουν. Στόχος ήταν να δοθούν απαντήσεις στα ερωτήματά μας, χωρίς όμως να θυσιάζεται η εμπιστοσύνη και, κατά συνέπεια, η ειλικρίνεια της συνομιλίας. Επομένως θέταμε μια ερώτηση και στη συνέχεια αφήναμε τη συζήτηση να διαμορφωθεί αυθόρμητα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ VI Σελίδα 57

2 πιάτσα ανεύρεσης εργασίας στη Χαριλάου απομαγνητοφώνηση συνεντεύξεων, Απρίλιος 2005 (ώρα 10π.μ.) Στην πιάτσα της Χαριλάου ο κόσμος ήταν χωρισμένος σε δύο χωριστά σύνολα. Το ένα, το μεγαλύτερο από τα δύο, βρισκόταν στην επάνω πλευρά της πλατείας, επί της οδού Παπαναστασίου, και αποτελούταν από περίπου 30 άτομα. Αυτοί ήταν χωρισμένοι σε μικρότερες παρέες των 4-5 ατόμων. Επιλέξαμε τυχαία μια παρέα από την οποία να ξεκινήσουμε. Αυτοί δέχτηκαν αμέσως να μιλήσουν υποδεικνύοντας όμως τον «πιο παλιό» και αναθέτοντάς του να μιλήσει εκ μέρους τους. Μέσα σε μικρό χρονικό διάστημα είχαν μαζευτεί σχεδόν όλοι από γύρω μας και συμμετείχαν στη συζήτηση, άλλοι απαντώντας στα ερωτήματα, και άλλοι δείχνοντας περιέργεια και σκεπτικισμό για τη διαδικασία. Δεν έφεραν, ωστόσο, καμιά αντίρρηση ως προς τη συνέντευξη και την ηχογράφησή της. Ερ: Πόσων χρονών είστε; Απ: Εγώ; Περίπου πενήντα. Eρ: Ποιες ώρες έρχεστε συνήθως εδώ; Απ: Εδώ; Τι ώρα; Από εφτά η ώρα. Ερ: Μέχρι τι ώρα; Απ: Μέχρι δύο, τρεις, τέσσερεις Ερ: Έρχεστε κάθε μέρα εδώ πέρα; Απ: Άμα δεν έχουμε δουλειά. Όταν έχουμε δουλειά Όταν δεν έχουμε δουλειά ερχόμαστε κάθε μέρα εδώ. Ερ: Για δουλειά έρχεστε εδώ δηλαδή. Απ: Για δουλειά, τι να κάνουμε; Ερ: Έρχεστε αποκλειστικά για δουλειά ή για να συναντήσετε φίλους σας, να μιλήσετε με φίλους σας; Απ: Πρώτο είναι να βρίσκαμε δουλειά. Άσε τώρα φίλους Φίλους, εντάξει άμα ήρθαμε τώρα τι να κάνουμε, κάνουμε έτσι, μιλάμε Ερ: Αλλά για δουλειά πρώτα από όλα. Απ: Πρώτα. Ερ: Από πότε έρχεστε εδώ; Πολλά χρόνια έχει που έρχεστε; Απ: Στην Ελλάδα; Ερ: Όχι, στην πλατεία, εδώ πέρα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ VI Σελίδα 58

3 Απ: Α, δεν έχω εδώ, έρχομαι πέντε-έξι μήνες Αλλά από την καινούρια χρονιά τώρα έρχομαι αυτή την εβδομάδα. Δηλαδή το 2005 δεν έρχομαι πολύ. Ερ: Πηγαίνατε κάπου αλλού πριν; Δηλαδή, πριν έρθετε σε αυτήν την πλατεία πηγαίνατε σε κάποια άλλη; Απ: Όχι, εδώ Ερ: Γνωρίζετε για άλλες πιάτσες; Απ: Άλλη πιάτσα, του είπαν του φίλου μου μπορεί να είναι κάτω στα τρένα Ερ: Στο σταθμό των τρένων; Απ: Έτσι μου είπανε. Πού να ξέρουμε εμείς; Δεν ξέρουμε καλά. Ερ: Δεν πηγαίνετε ποτέ εκεί; Απ: Όχι δεν πηγαίνω. Εγώ μόνο εδώ. Ερ: Συνήθως πόση ώρα περιμένετε για δουλειά; Απ: Εδώ περιμένουμε όλη μέρα περιμένουμε! Όλη μέρα δεν έχει δουλειά. Το κράτος ψάχνει λεφτά να πληρώσουμε τα χαρτιά, εμείς δεν έχουμε δουλειά Τι να κάνουμε, θα πάμε πάλι στην Αλβανία. Εννιά χρόνια περιμέναμε να πάρουμε την άδεια διαμονής. Τι να κάνουμε Ερ: Στον ελεύθερό σας χρόνο τι κάνετε; Εδώ πάλι έρχεστε; Απ: Σπίτι, σπίτι πάω. Στο σημείο αυτό παρεμβαίνει ο νεαρότερος της παρέας που, αργότερα μαθαίνουμε, είναι 19 χρονών. Απ2: Τι να κάνουμε εδώ να κοιτάμε τον ήλιο; Απ: Ξεκουράζομαι κιόλας, γιατί κουράζομαι πολύ από τη δουλειά. Ερ: Δεν έχετε κάπου να συχνάζετε; Κάποιο πάρκο κάτι τέτοιο. Απ: Όχι. Πάρκο αυτό είναι. Στη Χαριλάου αυτό είναι. Ερ: Καθαρή Δευτέρα ήρθατε εδώ; Απ: Καθαρή Δευτέρα, Κυριακή, Σαββάτο, κάθε μέρα εδώ είμαστε. Ερ: Εδώ έρχεστε επειδή είναι κοντά στο σπίτι σας; Απ: Εγώ κατεβαίνω από δω από την Πυλαία κι έρχομαι εδώ για δουλειά. Είναι πιο κοντά από το να πάρω το λεωφορείο και να πάω στα τρένα που βγαίνουν οι υπόλοιποι. Δε μένουμε και κοντά αλλά με τα πόδια τσούκου τσούκου κατεβαίνουμε. Αλλά όπως ερχόμαστε, έτσι γυρνάμε και στο σπίτι, γυρνάμε τσάμπα. Ούτε δουλειά, ούτε λεφτά, τίποτα Ερ: Γενικά είναι δύσκολα Απ: Πάρα πολύ δύσκολα Ερ: Εδώ ο χώρος πώς σας φαίνεται; Η πλατεία σας αρέσει; Έχει προβλήματα; Απ: Όχι προβλήματα δεν έχει. Ερ: Πιστεύετε πως θα μπορούσαν να γίνουν κάποιες αλλαγές προς το καλύτερο; Απ: Η ελπίδα είναι μεγάλη να γίνει πιο καλύτερα, αλλά ποιος; Ερ: Θα θέλατε να είχε έναν πιο ωραίο χώρο να κάθεστε; Κανένα σκέπαστρο από τη βροχή; Απ: Όχι. Αυτό δε ζητάμε Έχουμε χρόνο να κάτσουμε κάτω από σκέπαστρο; Εδώ ήρθαμε να ψάξουμε δουλειά. ΚΕΦΑΛΑΙΟ VI Σελίδα 59

4 Ερ: Ναι αλλά όταν βρέχει; Απ: Ε, όταν βρέχει πάλι καθόμαστε εδώ. Στο σημείο αυτό μας προσεγγίζει κάποιος που ως τώρα καθόταν στην άκρη και φαινόταν να μην παρακολουθεί τη συζήτηση. Είναι περίπου 40 χρονών και φαίνεται να έχει κάτι που θέλει να μας πει για το χώρο. Κάποια παράπονα. Αρχικά μας ρωτάει τι κάνουμε και μετά ζητάει να τον ηχογραφήσουμε. Ερ: Κάνουμε μια έρευνα για την πλατεία. Για το πώς χρησιμοποιείται και αν έρχεται κόσμος. Απ: Την πλατεία πιο πολύ τη λερώνουν οι έλληνες παρά εμείς που καθόμαστε από δω. Αυτό το μέρος από δω είναι πλατεία για να ξεκουράζονται οι άνθρωποι, αλλά έρχονται οι δικοί σας, οι έλληνες, με τα σκυλιά στα χέρια γαβγίζουν από πάνω, λερώνουν και τα καθίσματα. Και τα κάνουν μη συζητάς Καλύτερα να μην το πούμε. Ερ: Εσείς γιατί δεν κάθεστε γενικά στην πλατεία; Απ: Εγώ πρέπει να είμαι στο δρόμο. Ψάχνω δουλειά, έτσι δεν είναι; Ερ: Καφέ, φαγητό φέρνετε από το σπίτι σας; Απ: Καφέ παίρνουμε από δω. Έχει καφενείο. Ποιος έχει λεφτά πάει και παίρνει. Ερ: Ποιες ώρες έρχεστε εδώ; Απ: Ποιος έξι, ποιος έξι μισή, ποιος εφτά, οι υπόλοιποι εφτά μισή μέχρι να πιάσουν δουλειά. Αλλιώς μέχρι το απόγευμα. Τέσσερεις, πέντε, έξι, εφτά Ερ: Οι δουλειές που βρίσκετε εδώ είναι δουλειές της μιας ημέρας ή μπορεί και να βρείτε και καλή δουλειά για περισσότερο χρόνο; Στο σημείο αυτό παρεμβαίνει κάποιος άλλος, γύρω στα 40 και αυτός, ο οποίος εμφανίστηκε κατά τη διάρκεια της συνέντευξης και έμεινε για να παρακολουθήσει. Απ2: Μπορεί να βρεις και δουλειά ή μπορεί και μια μέρα να έχεις δυο ώρες δουλειά. Ανάλογα. Απ: Για καλή δουλειά δεν είναι εδώ. Δεν πιστεύω να έχει γιατί όλες οι δουλειές που έχει εδώ για οικοδομές είναι πιο πολύ. Δεν έχει στα μαγαζιά στα εργοστάσια, δεν υπάρχει. Και τα λίγα που υπάρχουνε πάμε και δεν πληρώνουνε καλά, όσο πρέπει να πάρει ένας εργάτης. Ερ: Εδώ βρίσκετε δουλειά για οικοδομές; Απ: Για οικοδομές πιο πολύ. Απ2: Ό,τι να ναι Οικοδομές, απ όλα. Ερ: Κι ένα τελευταίο. Γενικά έρχεται η αστυνομία εδώ πέρα; Έχετε προβλήματα με αυτό; Απ: Όχι. Η αστυνομία έρχεται κάθε μέρα εδώ τουλάχιστον. Απ2: Δέκα φορές τη μέρα έρχονται Απ: Ελέγχουν τα χαρτιά, αλλά όλοι αυτοί που βγαίνουνε έχουνε. Είναι νομικώς με χαρτιά. Δεν υπάρχει που να μην έχει. Απ2: Μόνο νόμιμοι είναι. ΚΕΦΑΛΑΙΟ VI Σελίδα 60

5 Στη συνέχεια κατευθυνόμαστε προς τη δεύτερη ομάδα που είναι σημαντικά μικρότερη. Αποτελείται από περίπου δέκα άτομα που στέκονται παράπλευρα της πλατείας, επί της οδού Βούλγαρη. Αρχικά ζητάμε από έναν άντρα γύρω στα 30 να μας απαντήσει, αλλά αυτός δηλώνει πως δεν μιλάει καλά ελληνικά και μας υποδεικνύει κάποιον άλλο που στέκεται λίγο πιο πέρα, λέγοντας πως «αυτός είναι παλιός και τα μιλάει πολύ καλά τα ελληνικά. Ο δεύτερος, μόλις αντιλαμβάνεται την κουβέντα που γίνεται μας πλησιάζει και προθυμοποιείται αμέσως να μας μιλήσει. Ερ: Πόσων χρονών είστε; Απ: Από 31 μέχρι 40 και, 45. Ερ: Ποιες ώρες έρχεστε εδώ πέρα; Απ: Πρωί κατά τις εξήμιση η ώρα και καθόμαστε μέχρι τις 2, 2μιση, τρεις Ερ: Έρχεστε κάθε μέρα; Απ: Ανάλογα. Όταν βρίσκουμε δουλειά δεν ερχόμαστε. Όταν δεν υπάρχει δουλειά ερχόμαστε εδώ, αράζουμε εδώ πέρα. Ερ: Εδώ τι δουλειές ψάχνετε; Απ: Οικοδομικά, μετακόμιση, ξέρεις. Ερ: Δηλαδή μπορεί να βρείτε και καλή δουλειά για χρόνο ή είναι μόνο μεροκάματα; Απ: Όχι έχουμε βρει. Έχω βρει και στο ταμείο από δω, να πούμε, ταμείο ανεργίας, για ένα χρόνο μετά ταμείο ανεργίας Συνήθως καλοκαίρι. Χειμώνα είναι δύσκολα. Τρεις μήνες χειμώνα είναι πολύ δύσκολα. Ερ: Έρχεστε εδώ αποκλειστικά για δουλειά εδώ το πρωί ή έχετε και φίλους που να συναντιέστε; Απ: Όχι ρε παιδί μου. Μόνο για δουλειά. Ερ: Από πότε έρχεστε εδώ πέρα; Απ: Εδώ μένουμε, εδώ κάτω μένουμε. Ερ: Από πότε; Έχετε χρόνια που έρχεστε εδώ; Απ: Εγώ έχω εννιά μήνες Αλλά έχω χρόνια Έρχομαι εδώ, ας πούμε, χρόνια αλλά εννιά μήνες τώρα που δεν έχω δουλειά. Ερ: Πηγαίνατε κάπου αλλού πριν; Σε κάποια από τις άλλες πιάτσες; Απ: Όχι. Ερ: Μένετε εδώ κοντά για αυτό έρχεστε εδώ; Απ: Εδώ στη Μακεδονίας. Ερ: Οι περισσότεροι που έρχονται εδώ μένουν εδώ κοντά; Απ: Ναι, ναι, αλλά υπάρχουν και άνθρωποι που μένουν μακρια και έρχονται, ξέρεις, από Σταυρούπολη, από Ερ: Α, έρχονται εδώ από Σταυρούπολη; ΚΕΦΑΛΑΙΟ VI Σελίδα 61

6 Απ: Βεβαίως. Δηλαδή είναι πιάτσα, ξέρεις, είναι πιάτσα. Δεν μπορούν να ψάξουν αλλού να πούμε. Μέσω του Ο.Α.Ε.Δ. ας πούμε γιατί μπορείς να δώσεις το όνομα και Συνήθως εδώ θέλουν φθηνό μεροκάματο, φθηνές δουλειές πώς το λένε, κωλοδουλειές να πούμε. Με λίγα λόγια. Ερ: Ξέρετε για άλλες πιάτσες που να υπάρχουν γενικά στην πόλη; Απ: Ο σταθμός εκεί πέρα. Ο σταθμός. Ερ: Δεν πηγαίνετε εκεί; Απ: Όχι. Εκεί μετακομίσεις έχουνε. Εμείς δουλεύουμε οικοδομικά εδώ πέρα. Α! Έχει και στη Θέρμη, αλλά εκεί αράζουνε βούλγαροι. Ερ: Στην πλατεία δικαστηρίων πηγαίνετε καθόλου; Απ: Όχι, όχι. Μόνο ρώσοι είναι στην Αριστοτέλους. Ερ: Συνήθως πόσο καιρό έρχεστε εδώ για δουλειά; Μπορεί να έρχεστε και μέρες χωρίς να βρίσκετε; Απ: Κάτσε να δεις. Για μόνιμη δουλειά εγώ έχω εννιά μήνες να βρω. Μόνιμα. Δούλευα καλοκαίρι ενάμιση μήνα και μάλωσα λόγω διαφοράς, να πούμε. Δε μας πληρώνανε καλά και αδιαφορία να πούμε, και μια χαρά που λέμε. Ερ: Και από τότε βρίσκετε μόνο περιστασιακές δουλειές; Απ: Τώρα εδώ πέρα να πούμε. Άμα βρίσκω δουλειά ας πούμε που είναι μόνιμο, ξέρεις με ένσημο ευρώ, κατάλαβες. Ερ: Περιστασιακές δουλειές όμως βρίσκετε αρκετά συχνά. Απ: Εντάξει, δεν υπάρχει Αλλά ξέρεις, βρώμικες δουλειές. Όταν σου λέω βρώμικες, τώρα τι να σου πω, πήγαμε μαζί με έναν, είκοσι τόνους ξεφορτώσαμε, μια νταλίκα. Κατάλαβες; Ερ: Στον ελεύθερό σας χρόνο τι κάνετε; Έρχεστε εδώ; Απ: Όχι, όχι. Στον ελεύθερο χρόνο με τη γυναίκα μου, με το παιδί, απογευματινές. Αν έχω ευκαιρία πάω για κανέναν καφέ Συνήθως παραλία. Ερ: Σε πάρκα πηγαίνετε; Απ: Κι ούτε πρόκειται. Γυρνάμε από το γιαπί και τρέμουν τα χέρια, γιατί είναι δύσκολη η ζωή. Όταν πληρώνεις ένα ενοίκιο, κι είσαι ένα μεροκάματο, πώς το λένε στο σπίτι, είναι πολύ δύσκολο. Ερ: Τις αργίες πάλι έρχεστε εδώ; Κυριακές, γιορτές; Την Καθαρή Δευτέρα εδώ ήρθατε για παράδειγμα; Απ: Όχι. Πήγαμε κάτω παραλία, πήραμε τον αετό να πούμε, χαρταετό Αλλά υπάρχουν και άνθρωποι που έρχονται. Θέλουν τη δουλειά, κυνηγάν τη δουλειά. Ερ: Για δουλειά μόνο έρχονται. Απ: Βέβαια, βέβαια. Ερ: Στην πλατεία που έχει πιο πάνω κάθεστε καθόλου; Απ: Όχι. Εμείς είμαστε μια μερίδα εδώ πέρα που, ας πούμε ταιριάζουμε ο ένας με τον άλλονε. Δεν είναι όλα τα κεφάλια ίδια. Κάποιος μπορεί να χει άλλο κεφάλι να Εμείς λίγο ταιριάζουμε ο ένας με τον άλλο. Ερ: Είναι λίγο διαφορετικά από εκεί; Απ: Ε ΚΕΦΑΛΑΙΟ VI Σελίδα 62

7 Ερ: Δηλαδή κατά κάποιο τρόπο χωρίζεστε ανά παρέες. Απ: Ναι. Ερ: Ανάλογα και με τον τόπο καταγωγής, παρόλο που είστε όλοι από την Αλβανία; Απ: Και έτσι. Ας πούμε εκεί πάνω είναι βλάχοι, εμείς είμαστε άλλη φυλή να πούμε Ερ: Και είναι αυτά τα δύο σημεία που περιμένετε; Εκεί και εδώ; Απ: Έχει και λίγο παραπάνω. Έχει. Αλλά λίγοι είναι. Ερ: Πιστεύετε πως θα χρειάζονταν κάποιες αλλαγές στο χώρο; Να έχει υπόστεγα για τη βροχή παραδείγματος χάριν; Απ: Άκου να σου πω, καλά είναι να μην υπήρχανε καθόλου τέτοια πράματα. Να μην αράζαμε στο δρόμο. Γιατί με λίγα λόγια, με συγχωρείς να πούμε, γιατί είναι και η κοπελιά, έχουμε αράξει σαν τις πουτάνες εδώ πέρα. Κατάλαβες. Αλλά δεν μπορείς να κάνεις και τίποτα αλλιώς. Όταν, την ώρα που δεν έχεις γνωριμία. Πού να πάω εγώ; Θα αράξω εδώ σε μια παρέα που έρχονται συνήθως άνθρωποι για δουλειά. Ερ: Εδώ πέρα γενικά ποια προβλήματα αντιμετωπίζετε; Πέρα από τα προβλήματα της δουλειάς. Απ: Δεν έχουμε προβλήματα να πούμε. Πού και πού να πούμε, να βγαίνουν οι μαθητές μας ρίχνουν κανένα μπουκάλι, να πούμε, μας βρίζουνε Ερ: Σοβαρολογείτε; Απ: Ναι, ναι. Έχουμε πάει και στο διευθυντή και από τότε δεν έχουν ξαναβγεί. Έχει περίπου Κατάλαβες; Γιατί όταν είσαι για δουλειά, περιμένεις, έχεις τα νεύρα σου. Ξέρεις. Κατάλαβες; Στο σημείο αυτό κατεβαίνει την οδό Βούλγαρη ο νεαρός που μας μίλησε με την πρώτη παρέα που ήταν επί της Παπαναστασίου φωνάζοντάς μας κάτι και γελώντας. Φαίνεται πως τελικά υπάρχει σύνδεσμος μεταξύ των δύο ομάδων. Όταν πλησιάζει ακούμε τελικά τι λέει. Απ2: Τι τους ρωτάτε κι αυτούς; Ίδια δουλειά κάνουν. Εδώ (και δείχνει το σχολείο απέναντι) έχω κάνει σχολείο εγώ. Εφτά χρόνια. Ερ: Ήσουν μαθητής εδώ; Απ2: Ναι. Όχι εφτά, πέντε χρόνια. Το γυμνάσιο. Έκτη τάξη ήρθα Τρίτη γυμνασίου το άφησα. Πριν τρία χρόνια δηλαδή. Αυτή ήταν η τάξη μου εκεί πέρα (μας δείχνει το παράθυρο μιας από τις αίθουσες). Απ τα δεξιά. Ερ: Είσαι από εδώ από τη γειτονιά δηλαδή. Απ2: Χαριλάου μένω. Ερ: Καφέ, φαγητό φέρνετε από το σπίτι; ΚΕΦΑΛΑΙΟ VI Σελίδα 63

8 Απ: Ναι. Το φέρνω μαζί μου ας πούμε, στο τσεπάκι, δύο ξέρεις, ένα σαν σάντουιτς, κολατσιό, και μεσημέρι Απ2: Το παιδί έχει δέκα χρόνια εδώ. Τα ξέρει τα ελληνικά Απ: Δεκατέσσερα χρόνια. Ερ: Εκπρόσωπος τύπου Απ: Όχι δεν είναι θέμα, να ξέρεις ας πούμε, αφού λες ένα πράμα εσύ, ο άλλος να ξέρει να εκφράζεται, να μιλάει. Ερ: Πάντως μιλάτε πολύ καλά. Τα διδαχθήκατε; Απ: Εγώ δεν πήγα σχολείο, όμως τα ξέρω τα ελληνικά όπως τα αλβανικά. Τα γράφω και τα διαβάζω. Ούτε σχολείο, ούτε τίποτα. Εντάξει; Ήρθα 17 χρονών και είμαι 31. Ερ: Και η τελευταία ερώτηση. Η αστυνομία έρχεται συχνά εδώ; Κάνει εφόδους; Απ: Η αστυνομία έρχεται, αλλά δεν ξέρουν πού να πάνε να ψάξουνε. Έρχονται εδώ γιατί τον φτωχό κυνηγάνε πάντοτε. Κατάλαβες; Έρχονται εδώ, μόλις γίνεται κάτι «Κάτσε εδώ! Τα χαρτιά!». Ζητάνε τα χαρτιά, το ένα, τον άλλον. Δεν πάνε στα κέντρα, εκεί που γίνονται νταλαβέρια και τέτοια. Έρχονται εδώ να πούμε, με άλλα λόγια «είναι ένας βρωμοαλβανός εκεί, να ψάξουμε εκεί πέρα». Αλλά δε φταίνε κι αυτοί, δε φταίνε. Είναι οι μεγάλοι. Ερ: Α, δηλαδή κάθε φορά που γίνεται καμιά φασαρία με κάποιον αλβανό έρχονται εδώ πέρα; Απ: Έρχονται εδώ. Απ2: Έρχονται Απ: Τα ξέρουν και τα σπίτια εδώ πέρα. Τα ξέρουν όλα. Απ2: Έρχονται για πλάκα. Περνάνε την ώρα τους. Δεν έχουν τι να κάνουν Στο σημείο αυτό φωνάζουν έναν πιο ηλικιωμένο άντρα τον οποίο μας συστήνουν ως εκπρόσωπο των βλάχων. Τον φώναξαν ειδικά για να μας μιλήσει για τα προβλήματά τους, μια και τον θεωρούν τον πιο αρμόδιο να μιλήσει εκ μέρους τους. Μας ζήτησε να τον ηχογραφήσουμε. Απ3: Το πιο σοβαρό πράγμα που έχουμε, έχουμε τα χαρτιά. Δηλαδή, το κράτος, το ελληνικό κράτος να μας κρατάει έτσι δηλαδή. Δεμένους. Θέλουμε να πάμε στην Αλβανία, δεν μπορούμε. Απ: Είμαστε σα φυλακισμένοι. Δηλαδή, φυλακισμένοι με θέληση, πώς το λένε ρε παιδί μου. Δηλαδή μας έχουνε φέρει από κει Στο σημείο αυτό παρεμβαίνει κάποιος από το πλήθος που έχει μαζευτεί γύρω μας με την άφιξη του «εκπροσώπου των βλάχων». Απ4: Εμένα τώρα λέω άμα θα πεθάνει ο πατέρας μου, άμα θα πάω Απ: Δεν μπορείς να γυρίσεις! Τι πράμα είναι αυτό! Απ3: Ή θα μας αφήνουνε εδώ, νόμιμοι όπως πρέπει, ή θα μας διώξουν όλους. Κατάλαβες; Απ: Ή θα πάρουμε τα πόδια να φύγουμε. ΚΕΦΑΛΑΙΟ VI Σελίδα 64

9 Απ3: Μόνο -για μένα- μόνο αυτό το πράμα είναι το πρώτο σοβαρό πράμα. Μετά δίνω τα άλλα. Ή θα μας κρατάνε, νόμιμοι όπως πρέπει εδώ, ή θα μας διώξουν όλους. Απ2: Όχι να μας κρατάνε εδώ πέρα σα να μην υπάρχουμε. πιάτσα ανεύρεσης εργασίας στο Σιδηροδρομικό Σταθμό απομαγνητοφώνηση συνεντεύξεων, Μάιος 2006 (ώρα 12π.μ.) Στην πιάτσα του σιδηροδρομικού σταθμού είχε αρκετά λιγότερο κόσμο απ όσο συναντήσαμε στη Χαριλάου. Όλοι όσοι περιμένουν για δουλειά δεν πρέπει να ξεπερνούν τους 15, ωστόσο είναι λίγο δύσκολο να καταλάβει κανείς διότι εκτός από αυτούς που βρίσκονται εδώ για εργασία υπάρχει στην περιοχή ένας μεγάλος αριθμός αλβανών μεταναστών. Ο βασικός λόγος είναι πως ακριβώς πίσω από την πιάτσα, επί της οδού Γιαννιτσών, βρίσκεται ο σταθμός υπεραστικών λεωφορείων για την Αλβανία. Επομένως μια σημαντική διαφορά με την πιάτσα της Χαριλάου είναι πως στο σταθμό μαζεύονται αλβανοί και για άλλους λόγους εκτός από την ανεύρεση εργασίας, με αποτέλεσμα να αναπτύσσεται μεγαλύτερη κοινωνικότητα. Ο κόσμος στην πλατεία ήταν χωρισμένος κυρίως σε μικρές παρέες των 2-3 ατόμων που κάθονται στο τοιχίο γύρω από το χορτάρι. Μία παρέα μόνο ξαπλώνει στο χορτάρι κάτω από ένα δέντρο. Μόλις προσεγγίσαμε την πιάτσα 5-6 άτομα ήρθαν κατά πάνω μας νομίζοντας πως ήμασταν εκεί για να τους προσφέρουμε εργασία. Μας κρατούσαν από τα χέρια φιλικά, αλλά προσπαθώντας να εξασφαλίσουν πως αυτούς θα πάρουμε για τη δουλειά και καθιστώντας εμφανές προς τους υπόλοιπους πως αυτοί έφτασαν πρώτοι. Όταν αντιλήφθηκαν τον πραγματικό λόγο για τον οποίο ήμασταν εκεί, διαλύθηκαν αμέσως, φανερά απογοητευμένοι. Προσπαθήσαμε να πείσουμε έναν από τους πιο ηλικιωμένους να μας μιλήσει, λέγοντας πως πήραμε και στη Βούλγαρη συνεντεύξεις, αλλά αρνήθηκε ισχυριζόμενος πως δεν είχε πολύ καιρό στην πιάτσα. Πριν προλάβουμε να απογοητευτούμε, ο πρώτος που μας είχε προσεγγίσει για δουλειά μας φώναξε και μας είπε πως θα απαντούσε αυτός στις ερωτήσεις μας. Αμέσως μαζεύτηκαν γύρω μας περίπου 4-5 άτομα που ήθελαν να παρακολουθήσουν. Όλοι όσοι συμμετείχαν στη συζήτηση ήταν νέοι, μεταξύ 30 και 40 ετών. ΚΕΦΑΛΑΙΟ VI Σελίδα 65

10 Ερ: Γιατί έρχεστε εδώ; Απ: Για δουλειά. Για καλύτερα καλύτερη ζωή. Ερ: Για συγκεκριμένες δουλειές; Απ: Όχι. Ό,τι βρίσκουμε. Ερ: Μας είπαν πως εδώ είναι κυρίως για μεταφορές. Απ: Μετακομίσεις, μεταφορές, ε, οικοδομές, μπάζα Ερ: Γιατί έρχεστε εδώ και όχι σε άλλες πιάτσες; Απ: Εδώ Εδώ είναι γνωστό, αυτή η πιάτσα που μαζευόμαστε. Ερ: Είναι πιο γνωστή από την πιάτσα της Χαριλάου, στη Βούλγαρη; Απ: Ε, το ίδιο είναι. Σχεδόν τα ίδια. Απ2: Έχει και εκεί πέρα, έχει και εδώ πέρα Εμείς καθόμαστε εδώ κοντά και μας βολεύει εδώ πέρα. Μας βολεύει. Εδώ μένω πιο κοντά και Ερ: Ποιες ώρες έρχεστε κυρίως; Απ2: Απ το πρωί. Απ: Απ το πρωί μέχρι βράδυ. Ερ: Μέχρι τι ώρα περιμένετε περίπου; Απ: Εφτά, οκτώ, εννιά. Ερ: Έρχονται δουλειές τα απογεύματα; Απ: Έρχονται ναι. Ερ: Για λίγο; Για καναδυό ώρες; Απ2: Όσα έχει. Απ: Για όσα έχει. Εξαρτάται τι δουλειά είναι. Ερ: Οι περισσότεροι που έρχεστε εδώ είστε από την Αλβανία; Απ: Ναι, εδώ όλοι αλβανοί. Ερ: Δεν έρχονται από άλλες χώρες; Απ: Όχι. Ερ: Έχουν άλλες πιάτσες εκείνοι; Απ2: Δεν ξέρουμε. Απ: Ε, οι ρώσοι νομίζω κάθονται εκεί στον Αριστοτέλη Νομίζω. Κάπου εκεί. Ερ: Περίπου ποιες είναι οι ηλικίες σας; Απ: Από 15 χρονών, όχι 15, 18 χρονών μέχρι 70 χρονών. Και εβδομηντάρηδες βρίσκεις εδώ (γέλια). Η ανάγκη κάνει τι να κάνουμε. Ερ: Οι γυναίκες που δεν κάθονται στις πιάτσες πώς βρίσκουν δουλειά; Απ2: Σιγά μην έρθουν γυναίκες εδώ στην πλατεία. Απ: Με εφημερίδα, με γνωστούς Αγγελίες που βάζουν στην εφημερίδα Και γνωστοί. Όποιος έχει γνωστούς βρίσκει. Απ2: Όποιος δε βρίσκει, περιμένει. Ερ: Βρίσκετε μόνιμες δουλειές εδώ ή για λίγο; ΚΕΦΑΛΑΙΟ VI Σελίδα 66

11 Απ: Εε, για λίγο, καμία φορά και μόνιμα. Απ2: Αναλόγως πώς είναι η δουλειά. Απ: Και δυο βδομάδες, και ένα μήνα Ερ: Και πώς γίνεται; Έχετε σειρά; Απ: Όχι σειρά, όχι. Όποιος προλάβει. Σα ζούγκλα (γέλια). Ερ: Και πώς δε μαλώνετε; Απ: Και μαλώνουμε, τι να κάνουμε. Απ2: Ε, τα βρίσκουμε. Δε μαλώνουμε. Απ: Καμιά φορά και μαλώνουμε. Απ3: Ζούγκλα. Είναι η ζωή σκληρή. Ερ: Οι περισσότεροι έχετε καιρό στην Ελλάδα; Απ: Ναι. Ερ: Τα μιλάτε καλά τα ελληνικά. Απ: Πάνω από δέκα χρόνια. Απ2: Ε, καλά Απ: Εντάξει. Δε μιλάμε και πολύ καλά Εντάξει, καταλαβαίνουμε. Ερ: Είστε όλοι από κάποιο συγκεκριμένο μέρος της Αλβανίας; Σαν παρέα; Απ: Όχι, όχι. Όπως τύχει. Απ όλα. Ερ: Έχετε προβλήματα με την αστυνομία στην πιάτσα; Απ: Ελέγχουν. Η αστυνομία κάνει τη δουλειά της. Εμείς με χαρτιά είμαστε. Ερ: Οπότε δεν έχετε πρόβλημα. Απ: Ε, εμείς έχουμε χαρτιά. Νόμιμα. Ερ: Άλλα προβλήματα στο χώρο έχετε; Με γείτονες ας πούμε; Απ2: Όχι, όχι. Απ: Ε όχι. Απ3: Άμα έχει δουλειές δεν έχει προβλήματα. Απ: Αν δεν υπάρχει δουλειά Απ3: Δε θα είχε άνθρωπο σήμερα εδώ, άμα είχε δουλειές. Άμα είχε δουλειές δε θα είχε τόσο κόσμο εδώ. Απ: Να περιμέναμε Ερ: Εκτός από τη δουλειά δεν έρχεστε εδώ για άλλο λόγο; Για βόλτα ας πούμε; Απ: Όχι, όχι. Απ3: Εγώ που κάθομαι εδώ μπορεί να έρθω και για βόλτα. Ερ: Πάτε κάπου για καφέ; Απ: Ε, ναι. Πάμε εδώ πάνω, εδώ πέρα. Ερ: Έρχονται και από μακριά εδώ; Από τα δυτικά, από τη Σταυρούπολη για παράδειγμα; Απ: Ναι, έρχονται. Για δουλειά όμως. Όχι για βόλτα. Βόλτα κάνουνε εκεί που είναι. Στη συνέχεια κατευθυνθήκαμε στην κάτω πλευρά της πλατείας, επί της οδού Γιαννιτσών, όπου κάθονταν δύο άτομα, ένας πολύ νεαρός και ένας πιο ηλικιωμένος. Τους προσεγγίσαμε και τους ΚΕΦΑΛΑΙΟ VI Σελίδα 67

12 ρωτήσαμε αν μπορούμε να τους κάνουμε κάποιες ερωτήσεις χωρίς να διευκρινίσουμε περισσότερα και ο νεαρός αμέσως δέχτηκε, ενώ ο μεγαλύτερος απλώς αποστασιοποιήθηκε από τη συζήτηση. Ερ: Πόσων χρονών είστε; Απ: 24. Ερ: Ποιες ώρες έρχεστε εδώ στην πιάτσα; Απ: Ναι, έξι η ώρα το πρωί. Μέχρι τις πέντε, εφτά, ανάλογα. Ερ: Κάθε μέρα έρχεστε; Απ: Ε ναι, κάθε μέρα. Ερ: Εδώ και πόσον καιρό; Απ: Ε, εδώ και εννιά χρόνια. Ερ: Δηλαδή από 15 χρονών; Απ: Περίπου. Ερ: Έρχεστε για δουλειά εδώ; Απ: Ε ναι, για δουλειά. Ερ: Δεν έρχεστε για φίλους και βόλτα; Απ: Ε φίλους είναι ό,τι γνωρίζουμε εδώ. Ερ: Έρχεστε για καφέ; Απ: Όχι. Για δουλειά μόνο. Ερ: Κάνετε συγκεκριμένες δουλειές; Απ: Διάφορα, διάφορα. Ερ: Τα πάντα; Απ: Ό,τι βρεις μπροστά σου. Ερ: Δηλαδή, ποιες δουλειές έχετε δουλέψει; Απ: Μετακόμιση πιο πολύ. Ερ: Έχετε πάει ποτέ στην πιάτσα της Βούλγαρη; Απ: Όχι. Μόνο εδώ. Ερ: Πώς διαλέγετε σε ποια πιάτσα θα πάτε; Απ: Ε, την περιοχή. Μένω εδώ κοντά και έρχομαι. Ερ: Στη Βούλγαρη μας είπανε πως πάει και κόσμος από μακριά. Απ: Δεν ξέρω. Τι να σας πω; Ερ: Πάει με τις παρέες; Απ: Ε, κι έτσι. Έχεις φίλους, ξέρεις. Ερ: Σε αυτήν την πιάτσα είστε από το ίδιο μέρος της Αλβανίας; Απ: Οι πιο πολλοί από Κορυτσά είναι. Λίγοι είναι που είναι από μακριά. Ερ: Ποιος είναι ο μέσος χρόνος αναμονής για δουλειά; Υπάρχουν φορές που έρχεστε για μέρες χωρίς να βρίσκετε; Απ: Έχει μέρες που δεν έχει. Έχει και μέρες που δουλεύεις, μπορεί να πας και δυο φορές. Ερ: Οι γυναίκες που δεν έρχονται στην πιάτσα πώς βρίσκουν δουλειά; Απ: Ε σπίτι, με εφημερίδα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ VI Σελίδα 68

13 Ερ: Με τα γραφεία ευρέσεως εργασίας; Απ: Όχι, ε, πιο πολύ με τα γνωστά, ξέρεις. Γνωστούς Ερ: Αντιμετωπίζετε προβλήματα στο χώρο; Με τη γειτονιά με την αστυνομία; Απ: Εε όχι, όχι. Δεν έχει. Ερ: Από τότε που είστε στην Ελλάδα έρχεστε σε αυτή την πιάτσα; Απ: Ε ναι, σ το είπα εννιά χρόνια. Ερ: Δηλαδή τόσο παλιά είναι αυτή η πιάτσα; Απ: Ω, πάρα πολύ. Δεκαπέντε χρόνια έχει εδώ πιάτσα. Από τότε που ήρθαν από την αρχή. Απ την αρχή μέχρι σήμερα. Έχει και τους παλιούς που έχουν από 15 χρόνια. Δεκαπέντε χρόνια. (δείχνει μια παρέα από μεγαλύτερους σε ηλικία που στέκονται απέναντι έξω από μια καφετέρια) Ερ: Αυτοί απέναντι; Απ: Ναι. Ερ: Καλά θα πάμε να τους ρωτήσουμε κι αυτούς μετά. Έχει και μαγαζιά εδώ που πηγαίνετε; Καφετέριες; Απ: Ναι έχει. Απέναντι, εδώ, στη γωνία Έχει και τα λεωφορεία εδώ. (αναφέρεται στο σταθμό υπεραστικών λεωφορείων για Αλβανία που βρίσκεται επί της οδού Γιαννιτσών, ακριβώς απέναντι από την πιάτσα) Οι παρέα των μεγαλύτερων, και πιο παλιών στην πιάτσα ήταν απρόθυμη να μας μιλήσει. Αρνήθηκαν και μας ρώτησαν τι θα τα κάναμε αυτά. Γενικά ήταν πιο καλοντυμένοι και στέκονταν πιο μακριά από την πιάτσα σαν να μην ήταν εκεί για δουλειά. Τη σκέψη μας αυτή την επιβεβαίωσαν αργότερα οι ίδιοι λέγοντας πως ούτως ή άλλως δεν είχε νόημα να τους ρωτήσουμε μια και δεν ήταν εκεί για να βρουν δουλειά. Ωστόσο, δεν μας είπαν το λόγο που βρίσκονταν εκεί. Ένας από την παρέα, ο οποίος ήταν λαχειοπώλης και γύρω στα εξήντα, δέχτηκε τελικά να μας μιλήσει αλλά αρνήθηκε να τον μαγνητοφωνήσουμε. Ένα σημαντικό στοιχείο που μας έδωσε ήταν αυτό που είχαν πει νωρίτερα και οι άλλοι όσον αφορά στον τρόπο που παίρνουν τις δουλειές. Και αυτός αναφέρθηκε στη ζούγκλα, όπως ακριβώς και οι προηγούμενοι, και είπε πως δεν υπάρχει σειρά στην πιάτσα αλλά όποιος προλάβει παίρνει τη δουλειά. Οι δουλειές που κάνουν είναι κυρίως μετακομίσεις, μεταφορές και βαψίματα. Όλοι έρχονται στην πιάτσα αποκλειστικά για δουλειά σύμφωνα με τα λεγόμενά του. Ωστόσο αυτό μας δημιουργεί μια απορία δεδομένου ότι οι ίδιοι δεν είναι εκεί για δουλειά απ όσο λένε. Όσον αφορά τις άλλες πιάτσες, γνώριζε τη Βούλγαρη. Μας είπε πως πηγαίνουν εκεί που βολεύονται και βρίσκουν δουλειά και μετά μένουν εκεί. Δεν φαίνεται να υπάρχει επικοινωνία ανάμεσα στις δύο πιάτσες, αλλά άφησε να εννοηθεί πως κάποιοι έφυγαν από τη μία για να πάνε στην άλλη. Ωστόσο, ως επί το πλείστον μένουν στην ίδια πιάτσα όπου βρέθηκαν από την αρχή. Όσον αφορά τη βόλτα, είπε πως κάποιες φορές περνάνε για να δουν γνωστούς και πως έχουν πολλούς γνωστούς εκεί κυρίως λόγω της ύπαρξης του σταθμού των λεωφορείων. Όμως δεν έρχονται ειδικά για να βρεθούν με φίλους και γνωστούς. Μας τόνισε πως έρχονται και από μακριά στην πιάτσα, μάλιστα στο σημείο αυτό και ένας άλλος που νωρίτερα είχε αρνηθεί να ΚΕΦΑΛΑΙΟ VI Σελίδα 69

14 μας μιλήσει, παρενέβη για να δώσει έμφαση στο γεγονός αυτό. Όσον αφορά στη συχνότητα εύρεσης εργασίας, είπε πως είναι τυχαίο. Κάποιοι μπορεί να έρθουν και να βρουν αμέσως, και άλλοι να περιμένουν όλη την ημέρα χωρίς επιτυχία. Επίσης είπε πως κάποιοι βρίσκουν καλή δουλειά και μένουν σε εκείνη και δεν ξαναέρχονται στην πιάτσα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ VI Σελίδα 70

3.2 Οι πιάτσες ανεύρεσης εργασίας:

3.2 Οι πιάτσες ανεύρεσης εργασίας: 3.2 Οι πιάτσες ανεύρεσης εργασίας: Τα παραδείγματα στη Χαριλάου και στο Σιδηροδρομικό Σταθμό Ντίνα Μπασιάκου, Μαρία Ράσκου α. η μέθοδος της έρευνας Οι αρχικές μας γνώσεις για τους μετανάστες και τους δημόσιους

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου - Έλα - πέρασες μια φορά ε; Σε είδα σε μια στιγμή αλλά δεν ήμουν βέβαιος, δεν με είδες; - πέρασα με το αμάξι και έκανα

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης». «Ο Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Σπυριδούλα Μπέλλα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πανεπιστήμιο Αιγαίου 9/5/2017 Επικοινωνιακή ικανότητα γνώση ενός ομιλητή ως

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Β 1 2006-2007 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Μια μέρα πηγαίναμε στην πλατεία. Εκεί είχε κόκκινο φανάρι. Και ο πίσω μας ο Ηλίας επειδή ήθελε να περάσει

Διαβάστε περισσότερα

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους. ΕΙΝΑΙ ΑΤΥΧΙΑ ΝΑ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙΣ ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ. Νούρου Εγώ Κουάμι ο αδερφός μου Ράζακ ένας φίλος που συναντήσαμε στον δρόμο Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;

Διαβάστε περισσότερα

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος. ΜΑΘΗΜΑ ΔΥΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Θεσσαλονίκη Καβάλα Κέρκυρα Θάσος Σαμοθράκη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ! ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ! Δ ΤΑΞΗ 3 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΙΣΩΝΙΑΣ ΣΕΣΚΛΟΥ Όλοι χρειαζόμαστε τη βοήθεια όλων Μια φορά κι έναν καιρό, μια

Διαβάστε περισσότερα

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας χωριάτης κι ήτανε φτωχός. Είχε ένα γάιδαρο και λίγα τάλαρα. Εσκέφτηκε τότε να βάλει τα τάλαρα στην ουρά του γαϊδάρου και να πάει να τον πουλήσει στο παζάρι στην πόλη. Έτσι

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο. Ντέµι Ραµά 1 η µέρα Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο. Κακός µ.: Άντε να δούµε τι θα γίνει αυτή τη χρονιά. ύσκολα θα είναι στο Γυµνάσιο? Καλός µ.: Σιγά να µην είναι δύσκολα, άµα διαβάζεις

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love) http://hallofpeople.com/gr.php?user=κοέν%20λέοναρντ ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ Στίχοι τραγουδιών του Από το http://lyricstranslate.com/el/leonard-cohen-lyrics.html (Ain t no cure for love) Σε αγαπούσα για πολύ, πολύ

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Εικόνες: Eύα Καραντινού Εικόνες: Eύα Καραντινού H Kοκκινοσκουφίτσα Mια φορά κι έναν καιρό, έμεναν σ ένα χωριουδάκι μια γυναίκα με το κοριτσάκι της, που φορούσε μια κόκκινη σκουφίτσα. Γι αυτό ο κόσμος την φώναζε Κοκκινοσκουφίτσα.

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» Αφηγητής: Ο Λευτέρης είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, μέτριος στην επίδοση, με πολλές όμως δυνατότητες, δημοφιλής, ποδοσφαιρόφιλος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (Γ ΤΑΞΗ) ΟΝΟΜΑ; ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΜΕ ΜΙΑ ΛΕΞΗ (ρήμα) Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: ΜΕ ΔΥΟ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΘΕΛΕΙΣ Βρέχει.

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν. Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν. Μεγαλώσαμε λίγο και υπήρξαμε παιδιά. Φωνάζαμε, τσακωνόμασταν, γνωρίζαμε, βρίζαμε, παίζαμε, χαιρόμασταν,

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37 Περιεχόμενα Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό............. 11 Αν έχεις τύχη..................................... 21 Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς............... 37 7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda:7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου 1 ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου ΠΡΟΣΩΠΑ: Εμπενίζερ Σκρουτζ Τζέικομπ Μάρλεη (συνέταιρος του Σκρουτζ) Μπομπ Κράτσιτ (υπάλληλος του Σκρουτζ) Η γυναίκα

Διαβάστε περισσότερα

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή Αγγελική Δαρλάση Το παλιόπαιδο Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή σε όλους αυτούς που οραματίστηκαν έναν καλύτερο κόσμο και προσπαθούν για να γίνει, έστω και λίγο, καλύτερος 6 «Φτώχεια δεν είναι μόνο η έλλειψη

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Αξιοποιώντας τους γλωσσικούς πόρους

Αξιοποιώντας τους γλωσσικούς πόρους Αξιοποιώντας τους γλωσσικούς πόρους Διονύσης Γούτσος ΕΚΠΑ, 01/03/2019 ) Ε ναι ΕΝΝΟΕΙΤΑΙ / Και για συνεχίστε... Να σου πω ήμασταν την αλήθεια τόσο κουρασμένοι από Ιταλίας κατάγεται; Μήπως είναι

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 1 ο Νηπιαγωγείο Κυπαρισσίας Διαβάσαμε το παραμύθι: «ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ» Ερώτηση: ΠΟΙΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΔΕΧΟΝΤΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ; - Αυτοί

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης)

Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης) 22 Οκτωβρίου 2019 Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης) Θρησκεία / Κοινωνικά θέματα / Πνευματική ζωή «Είναι πολλά πράγματα, τα οποία ο άνθρωπος δεν τα γνωρίζει, ή, αν τα

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού έπαιζε με την μπάλα του. Μετά από ένα δυνατό χτύπημα η μπάλα

Διαβάστε περισσότερα

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Όταν κυκλοφορούμε στο δρόμο μπορούμε να συναντήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου. μονόλογος. του γιώργου αθανασίου. δεν μπορώ άλλο. δεν αντέχω. τι σ έπιασε αυτή τη φορά; δεν μπορώ. τρελαίνομαι. με τι; δεν ξέρω τι να γράψω. δεν ξέρω τι να δημιουργήσω. αυτό είναι μόνο; δεν καταλαβαίνεις,

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών Τμήμα Έρευνας Κοινωνιοδημογραφικά Χαρακτηριστικά ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ 2 1,6 % 1 8,9 2 % 1 4,8 6 % 1 2,1 6 % 6,7 6 % 8,1 1 % 8,1 1 % 1,3 5 % 2,7 % 1,3 5 %

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ.

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ημερομηνία: Τετάρτη, 20 Οκτωβρίου 2010 Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης του 8ου Δημοτικού Σχολείου Σερρών 2013-2014 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας βάτραχος που τον έλεγαν "Φρογκ" και πήγαινε στην 5η Δημοτικού.

Διαβάστε περισσότερα

Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους

Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους Παιχνίδι ρόλων για τα ανθρώπινα δικαιώματα από το Compasito «Μικρή Πυξίδα» Εγχειρίδιο εκπαίδευσης στα ανθρώπινα δικαιώματα

Διαβάστε περισσότερα

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: -Σότε, μ' απατάς; Ναι η Ου; - Ουουουου!!! Σοτός: Έλα να κάνουμε ερώτα μέχρι το πρωί Αννούλα: Σι λες ρε βλάκα,

Διαβάστε περισσότερα

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά 1 Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά με τη μουσούδα μου στο πρόσωπό της, τόσο όσο χρειαζόταν

Διαβάστε περισσότερα

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

Μετανάστευση και Εκτίμηση Αναγκών. Τμήμα Έρευνας

Μετανάστευση και Εκτίμηση Αναγκών. Τμήμα Έρευνας Μετανάστευση και Εκτίμηση Αναγκών Τμήμα Έρευνας Επιδημιολογικά Στοιχεία Σύμφωνα με τον Διεθνή Οργανισμό για τη Μετανάστευση, περισσότεροι από 150 εκατομμύρια άνθρωποι, περίπου το 3% του συνολικού πληθυσμού

Διαβάστε περισσότερα

Εκείνη την ώρα μπαίνει το διοικητικό συμβούλιο. Ακης Πολύ αργά! Κατά φωνή Μουσίτσα Κι ό γάιδαρος! Μην ανησυχείτε. Θα σας το διαβάζω εγώ στα κρυφά!

Εκείνη την ώρα μπαίνει το διοικητικό συμβούλιο. Ακης Πολύ αργά! Κατά φωνή Μουσίτσα Κι ό γάιδαρος! Μην ανησυχείτε. Θα σας το διαβάζω εγώ στα κρυφά! Σκηνή 1 η Μουσική. Ανοίγει η αυλαία. Σκηνικό δάσους. Η Βάγια η Κουκουβάγια, η δήμαρχος του δάσους κάθεται στο καφέ του δάσους και πίνει το χυμό της. Προσπαθεί να διαβάσει την εφημερίδα της αλλά δεν τα

Διαβάστε περισσότερα

Ψάρεμα τύχη ή γνώσεις και εμπειρία ; Δημοσιεύθηκε από nickos74-29/05/ :56

Ψάρεμα τύχη ή γνώσεις και εμπειρία ; Δημοσιεύθηκε από nickos74-29/05/ :56 Ψάρεμα τύχη ή γνώσεις και εμπειρία ; Δημοσιεύθηκε από nickos74-29/05/2011 16:56 Ψάρεμα τύχη ή γνώσεις και εμπειρία ; Δεν πιστεύω ότι μπορεί να απαντηθεί το ερώτημα αυτό εκτός αν απαντήσεις ως εξής : Θέλει

Διαβάστε περισσότερα

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν. ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΣΤ2 Στο ΣΤ2 αξιολογήθηκαν 18 μαθητές Αυτό που τους άρεσε περισσότερο σ? αυτή την ομάδα ήταν η συνεργασία μεταξύ τους και το μοίρα σμα συναισθημάτων και εμπειριών

Διαβάστε περισσότερα

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ο χαρούμενος βυθός Σχόλιο [D2]: Σπανουδάκης Κύματα Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ψαροτουφεκάδες, δύτες και ψαράδες

Διαβάστε περισσότερα

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ Α ΜΕΡΟΣ Μικρό, σύγχρονο οικογενειακό διαμέρισμα. Στο μπροστινό μέρος της σκηνής βλέπουμε δυο παιδικά δωμάτια, ένα στ αριστερά κι ένα στα δεξιά. Από το εσωτερικό τους καταλαβαίνουμε αμέσως ότι αριστερά

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1 Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE 1 Όνομα:.... Ημερομηνία:... 1. Διάβασε το κείμενο και συμπλήρωσε τις εργασίες. (Στο τηλέφωνο) Παρακαλώ! Έλα Ελένη. Επιτέλους σε βρήκα! Τι κάνεις; Πώς είσαι; Πού ήσουν όλο το Σαββατοκυριάκο;

Διαβάστε περισσότερα

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη,

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη, Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς 1 Δεκεμβρίου Αγαπημένη μου φίλη Ελένη, Έλαβα το γράμμα σου και χάρηκα πολύ, γιατί φοβόμουνα πως με την αλλαγή της διεύθυνσης μπορούσε

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου Διαγνωστικό Δοκίμιο Στ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Διάβασε το κείμενο και απάντησε στις ερωτήσεις. Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου Ο κύριος Νικολάου είναι δικηγόρος. Είναι πολύ δραστήριος. Κάθε πρωί ξυπνά

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας Θα ακούσετε δύο (2) φορές δύο συνεντεύξεις μεταξύ μιας δημοσιογράφου και

Διαβάστε περισσότερα

Εκμυστηρεύσεις. Πετρίδης Σωτήρης.

Εκμυστηρεύσεις. Πετρίδης Σωτήρης. Εκμυστηρεύσεις Πετρίδης Σωτήρης Email: sotospetridis@yahoo.gr 1 1.ΕΚΚΛΗΣΙΑ/ΕΣΩΤ-ΝΥΧΤΑ Η εκκλησία είναι κλειστή και ο µόνος φωτισµός που υπάρχει είναι από τα κεριά. Στα στασίδια δεν υπάρχει κόσµος. Ένας

Διαβάστε περισσότερα

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης Από τα παιδιά της Α 2 τάξης Καραγκιόζης: Καλημέρα Πασά μου. Πασάς: Καλημέρα Καραγκιόζη. Πού πας και είσαι τόσο βιαστικός; Καραγκιόζης: Πάω να βρω δουλειά. Πασάς: Τι δουλεία ξέρεις να κάνεις εσύ; Καραγκιόζης:

Διαβάστε περισσότερα

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα.

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα. ΠΕΜΠΤΗ 7 ΦΕΒΡΟΥΡΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Γ4 Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα. Μαθήτρια: Δεν γνωρίζουμε. Ποιος συμφωνεί με την Ελπίδα; Χρύσα, συμφωνείς Χρύσα: Ναι.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... Ο γιος του ψαρά κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ψαράς που δεν είχε παιδιά. Κάποια μέρα, εκεί που πήγαινε με

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Είμαι ο Στέφανος! Γεια σας φίλοι και φίλες μου! Το αγαπημένο μου παιχνίδι είναι το ΠΟΚΕΜΟΝ.

Διαβάστε περισσότερα

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Σκηνή 1 η Μουσική... ανοίγει η αυλαία σιγά σιγά... projector τοπίο με τις τέσσερις εποχές του χρόνου... στη σκηνή τέσσερις καρεκλίτσες, η καθεμία ζωγραφισμένη με την αντίστοιχη εποχή... Μπαίνει η πολύ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ Η μέρα που γεννιέμαι! Μια φορά και ένα καιρό υπήρχε μια σκυλίτσα, από βασιλική οικογένεια. Η μαμά της ήταν μοντέλο και η γιαγιά της,τι να σας πω είχε ολόκληρο οίκο

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΓΛΩΣΣΑ *ΘΕΩΡΙΑ

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΓΛΩΣΣΑ *ΘΕΩΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΓΛΩΣΣΑ *ΘΕΩΡΙΑ Προτάσεις: οι προτάσεις χωρίζονται σε κύριες/ανεξάρτητες και σε δευτερεύουσες/εξαρτημένες. Οι σύνδεσμοι που συνδέουν τις κύριες προτάσεις είναι: και, ούτε, είτε-είτε, ή, αντί,

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

1 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

1 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης ΑΣΚΗΣΗ 1 η : 7 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Αφού μελετήσετε τις πιο κάτω πηγές, να απαντήσετε στα ερωτήματα που ακολουθούν: Πηγή 1η: Ιωάννα, μαθήτρια, 11 χρόνων, δήλωση στις 14/3/2015 Μου αρέσει να πηγαίνω

Διαβάστε περισσότερα

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία Συχνά στη ζωή µας βρισκόµαστε στη θέση που πρέπει να υποστηρίξουµε τη γνώµη µας για να πείσουµε τους άλλους ότι έχουµε δίκαιο! Μερικές φορές το πετυχαίνουµε µερικές όχι! Η επιχειρηµατολογία απαιτεί τέχνη,

Διαβάστε περισσότερα