Δίκτυο Π.Ε. «Μαθαίνω για τα Δάση» και αναλαμβάνω Δράση. Σταμάτης Σκαμπαρδώνης, Αντιπρόεδρος του Δ.Σ. της ΕΕΠΦ

Transcript

1 Δίκτυο Π.Ε. «Μαθαίνω για τα Δάση» και αναλαμβάνω Δράση Σταμάτης Σκαμπαρδώνης, Αντιπρόεδρος του Δ.Σ. της ΕΕΠΦ

2 Αποστολή της ΕΕΠΦ Να ενημερώνει και να ευαισθητοποιεί τους Έλληνες και όσους αγαπούν την Ελλάδα για τη φυσική κληρονομιά της χώρας μας και να δραστηριοποιείται για την προστασία της

3 Προγράμματα Π.Ε. & Ε. της ΕΕΠΦ Διεθνή προγράμματα (ΕΕΠΦ FEE) Γαλάζια Σημαία Blue Flag Green Key Οικολογικά Σχολεία Eco Schools Μαθαίνω για τα Δάση Learning About Forests Νέοι Δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον Young Reporters for the Environment Ευρωπαϊκά προγράμματα LIFE11 NAT/GR/1014 ForOpenForests LIFE THEMIS/ ICON Εθνικά προγράμματα Οι Πράσινες Γωνιές της Γειτονιάς μου Φύση Χωρίς Σκουπίδια

4 Πρόγραμμα Φολόης Έργα ενίσχυσης της βιοποικιλότητας με επιλεκτικές φυτεύσεις θάμνων και δέντρων Εκπαίδευση εθελοντών στη φύλαξη και φροντίδα του δάσους Πυροφύλαξη

5 Αραχαμήτα Ορόσημο στην ιστορία του κτήματος της Μεταμόρφωσης ήταν οι πυρκαγιές του 2007 που έπληξαν την περιοχή. Η φωτιά κατέκαψε μεγάλο μέρος του κτήματος παρά τις προσπάθειες των κατοίκων, που με αυτοθυσία κατάφεραν να μην καταστραφεί ολοσχερώς ο κόπος και η κληρονομιά τους. Αποφασίστηκε σε συνέλευση του χωριού στις 8 Σεπτεμβρίου του 2007 η με κάθε τρόπο στήριξη του Συλλόγου. Φάνηκε η επιθυμία ντόπιων και ξενιτεμένων για την πλήρη αποκατάσταση του φυσικού τοπίου όλης της περιοχής και η επιθυμία διαφύλαξης αυτής της αξιόλογης φυσικής και πολιτιστικής κληρονομιάς.

6 Ενώνουμε τις δυνάμεις μας/ Αναλαμβάνουμε Δράση για την Αναγέννηση των Κυθήρων Ινστιτούτο Δασικών Μεσογειακών Οικοσυστημάτων Ε.Ε.Π.Φ. Πανεπιστήμιο Δήμος Πυροσβεστική Δασαρχείο Κύθηρα Ασπίδα Προστασίας Εγχώριος Περιουσία Ενεργοί Πολίτες Μαθητές, Μαθήτριες Σύλλογοι του Νησιού

7 Ενώνουμε τις δυνάμεις μας Ευαισθητοποιούμε τους μαθητές μας Εκπαιδευτικοί Προστασίας της Φύσης Διευθύνσεις Α/θμιας, Β/θμιας Μαθαίνω για τα Δάση και αναλαμβάνω Δράση Γονείς Μαθητές

8 TΟ ΔΙΕΘΝΕΣ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ Π.Ε. «ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΑΣΗ» Foundation for Environmental Education (FEE) Learning about Forests (LEAF) χώρες από όλο τον κόσμο Εγκεκριμένο από το ΥΠ.Π.Ε.Θ. 150 σχολικές μονάδες πανελλαδικά, 300 εκπαιδευτικοί, 3700 μαθητές/-τριες

9 ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ (ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ)

10 ΣΚΟΠΟΣ Πηγαίνω στο δάσος και μαθαίνω από αυτό, γι αυτό!

11 ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ (ΣΤΟΧΟΙ) Ευαισθητοποίηση - εκπαίδευση - αλλαγή συμπεριφοράς ανάληψη δράσης των μαθητών/-τριών σε θέματα που αφορούν το δάσος Μαθαίνουν για τη σημασία του δάσους στη ζωή μας και αναπτύσσουν ενδιαφέρον και σεβασμό γι αυτό. Συνειδητοποιούν την αξία των δασών ως καταφύγιων ζωής και τα προβλήματα που προκύπτουν από την καταστροφή τους. Ενθάρρυνση της συνεργασίας μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων και της τοπικής κοινωνίας για την επίτευξη αποτελεσματικής περιβαλλοντικής δράσης. Η παρατήρηση, η άσκηση και το πείραμα μέσα στη φύση καθώς και η απόλαυση της παιδαγωγικής διαδικασίας στη φύση.

12 ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ (YΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ) 1.Οργάνωση της Περιβαλλοντικής Ομάδας (εκπαιδευτικοί και μαθητές του σχολείου) 3.Επιλογή και οργάνωση δραστηριοτήτων από τους εκπαιδευτικούς 2.Επιλογή του δάσους και του συγκεκριμένου τμήματός του, όπου θα πραγματοποιηθεί η εργασία. Κατά προτίμηση, ένα δάσος, που να ανήκει στο δίκτυο περριοχών NATURA Υποβολή αίτησης ένταξης, ανανέωσης της συμμετοχής στο Δίκτυο και προγράμματος στον/στην Υπεύθυνο/-η Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης/Σχολικών Δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης Π.Ε/Δ.Ε. NATURA

13 ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ (YΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ) 6.Επίσκεψη στο δάσος (για τις μικρές ηλικίες προτείνεται ένα κοντινό στο σχολείο δασάκι) 5.Καταμερισμός εργασιών στις ομάδες των μαθητών/-τριών 7.Καταγραφή των σημαντικότερων βιοτικών και αβιοτικών στοιχείων του δασικού οικοσυστήματος 8.Συνεργασία με τοπικούς φορείς, υπηρεσίες και ειδικούς επιστήμονες (Διεύθυνση Δασών)

14 ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ (YΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ) 9.Διερεύνηση των απόψεων της τοπικής κοινωνίας για το δάσος και καταγραφή προτάσεων 10.Προτάσεις για τη διατήρηση, προστασία ή βελτίωση του δάσους 11.Επαφές με φορείς για την υλοποίηση των προτάσεων της Περιβαλλοντικής σας Ομάδας 12.Παρουσίαση του προγράμματος

15 ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ Δενδροφυτεύσεις σποροφυτεύσεις

16 ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ Επιμόρφωση εκπαιδευτικών

17 ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ Εκδηλώσεις βράβευσης σχολικών ομάδων

18 EKΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ

19 EKΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ Συλλέκτης νερού Λαβίδα Θερμόμετρο αέρα - εδάφους Γάντια Δοκιμαστικός σωλήνας Σταγονόμετρο Μετροταινίες Σακίδιο για εργασία στο πεδίο Σκαλιστήρ ι - φτυαράκι α Κιάλια Πυξίδα Συλλέκτης εντόμων Μεγεθυντικός φακός

20 EKΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ

21 EKΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ Το παιχνίδι ως μέσο περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης άθλησης και δράσης Τ.Ε.Φ.Α.Α. - Δ.Π.Θ Σοφία Καινούργιου & Μαριάννα Χατζημιχαήλ Παιχνίδια στο περιβαλλοντικό μονοπάτι & στο δάσος: γνωριμίας, επικοινωνίας, εμπιστοσύνης, κλεισίματος, αισθήσεως & αξιολόγησης

22 Forest Action for Climate Change Mitigation BULGARIAN BLUE FLAG MOVEMENT CYPRUS MARINE ENVIRONMENT PROTECTION ASSOCIATION CARPATHIAN-DANUBIAN CENTRE OF GEOECOLOGY

23 Forest Action for Climate Change Mitigation Η κλιματική αλλαγή είναι μια από τις μεγαλύτερες απειλές που έχει γνωρίσει η ανθρωπότητα. Τα δάση μπορούν να είναι μέρος της λύσης.

24 Το ταξίδι συνεχίζεται, Η προσπάθεια συνεχίζεται Για να γίνουν περισσότερα προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στα σχολεία Για να ευαισθητοποιηθούν περισσότεροι μαθητές και εκπαιδευτικοί στην περιβαλλοντική εκπαίδευση Για να εμπλακούν κι άλλοι πολίτες στην προστασία του περιβάλλοντος Για να γίνουν το επόμενο διάστημα περισσότερες δράσεις για το περιβάλλον στην Ελλάδα