Μηνιαία έκδοση της ηµοτικής Κίνησης Αµαρουσίου «ΚΟΝΤΡΑ ΣΤΟΝ ΚΑΙΡΟ» συνέχεια στη σελ 3. Τα του Αργύρη Χιόνη σελ.10. είδε, άκουσε, έγραψε...σελ 2.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Μηνιαία έκδοση της ηµοτικής Κίνησης Αµαρουσίου «ΚΟΝΤΡΑ ΣΤΟΝ ΚΑΙΡΟ» συνέχεια στη σελ 3. Τα του Αργύρη Χιόνη σελ.10. είδε, άκουσε, έγραψε...σελ 2."

Transcript

1 Φύλλο:005 Οκτώβριος 2013 Μηνιαία έκδοση της ηµοτικής Κίνησης Αµαρουσίου «ΚΟΝΤΡΑ ΣΤΟΝ ΚΑΙΡΟ» ΗΜΟΤΙΚΑ ΤΕΛΗ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ Τα ψέµατα του συστήµατος Πατούλη και ο Χότζας Με µεγάλη αυταρέσκεια το σύστηµα Πατούλη ανακοίνωσε την µείωση των δηµοτικών τελών για το 2014 κατά 12% για όλα τα σπίτια και τους επαγγελµατικούς χώρους. Τόνισε δε σε δελτίο τύπου απάντηση στην ανακοίνωση της δηµοτικής παράταξης ΚΟΝΤΡΑ ΣΤΟΝ ΚΑΙΡΟ, πως «τα ανταποδοτικά τέλη στο ήµο Αµαρουσίου δεν αυξήθηκαν ποτέ, τα τελευταία 7 χρόνια». Μια µατιά στον παρακάτω πίνακα µας αποκαλύπτει όχι µόνο τα ψέµατα του χρυσοπληρωµένου γραφείου τύπου του δηµάρχου Πατούλη, αλλά και την πολιτική επιλογή της σηµερινής διοίκησης του δήµου να αυξήσει τα δηµοτικά τέλη σε αυτούς που µένουν σε σπίτια έως 110 τ.µ. Πλατεία Ηρώων Για τούς επαγγελµατικούς χώρους ως εξής: συνέχεια στη σελ 3 Η πλατεία, οι πιρουέτες και ο ψεύτης δήµαρχος Χαρχούδας ης Στη θυελλώδη συνεδρίαση του δηµοτικού συµβουλίου της 8 Οκτωβρίου 2013, όπου συζητήθηκε το θέµα της ανάπλασης της πλατείας Ηρώων και η εκδίωξη από αυτή των νέων που αθλούνται µε skate και ποδήλατα BMX, ο δήµαρχος Αµαρουσίου, κ. Πατούλης πραγµατοποιώντας στο φινάλε της παράστασής του µια εντυπωσιακή πιρουέτα, δέχτηκε την αναβολή της ανάπλασης έως ότου εγκαινιαστεί ο νέος χώρος που θα φιλοξενήσει τους νεαρούς αθλητές του skate και των ποδηλάτων BMX. Όµως οι κωλοτούµπες του κ. Πατούλη δεν τελείωσαν µε την ψήφιση του θέµατος από το δηµοτικό συµβούλιο. Την επόµενη ηµέρα συναντήθηκε µε κάποιους αθλητές και τους ανακοίνωσε πως η ανάπλαση της πλατείας θα ξεκινήσει άµεσα και τους πρότεινε να µεταφερθούν προσωρινά στο χώρο στάθµευσης που βρίσκεται βόρεια της πλατείας Ηρώων. Οι αθλητές, όπως ήταν φυσικό, αρνήθηκαν την πρόταση του κ. Πατούλη και του ζήτησαν να τηρήσει τα λεγόµενά του της προηγούµενης ηµέρας. ΟΧΙ Τα του Αργύρη Χιόνη σελ.10 συνέχεια στη σελ 5 είδε, άκουσε, έγραψε...σελ 2. Είναι η έλλειψη παιδείας, φίλοι µου! Μ.Κ...σελ 8 Ανακοίνωση Ενώσεων Γονέων σελ 8 & 9 Αλµπέρ Καµύ, ο αλησµόνητος «ξένος»* Επιµέλεια στήλης Μανώλης Γιούργος...σελ 6 "Ζαβολιές" των ανθρώπων και των Θεών.. Πλατεία Αγίας Λαύρας γράφει ο. Αδαµόπουλος Θέµης 3η αγορά χωρίς µεσάζοντες σελ...4 Επιµέλεια στήλης Μ.Γ. «ηγετικό στέλεχος της "Συνωµοσίας των Πυρήνων του Νερού"»...σελ 7 Ο δάσκαλος έξω από την τάξη, ο δάσκαλος µέσα στην τάξη. Μανώλης Γιούργος σελ. 9

2 ΦΩΤΟΓΡΑΦΕΙΟ αυτόπτης Πάει για κλείσιµο το ΙΚΑ Αµαρουσίου είδε... άκουσε... έγραψε... Πολλοί συµπολίτες µας µεταξύ των οποίων και αρκετοί επαγγελµατίες ανησυχούν για τα σχέδια της Κυβέρνησης να κλείσουν τα τοπικά ιατρεία και εργαστήρια του ΙΚΑ. Αποτελεί διακηρυγµένη πολιτική της µνηµονιακής Κυβέρνησης µετά το κλείσιµο πέντε Νοσοκοµείων να βάλλει χέρι και στις πρωτοβάθµιες δοµές Υγείας. Υπενθυµίζουµε ότι από το υποκατάστηµα του Αµαρουσίου εξυπηρετούνται ετησίως πάνω από συµπολίτες µας αλλά και των γύρω περιοχών. Είναι στην πλειονότητα τους συνταξιούχοι, χαµηλού εισοδήµατος, που αδυνατούν να πληρώσουν ακόµα και το τηλεφώνηµα για να κλείσουν ραντεβού. Σύµφωνα µε στοιχεία περίπου συµπολίτες προσέρχονται αυτοπροσώπως στο υποκατάστηµα για να κλείσουν το ραντεβού για εξέταση ή για να υποβληθούν σε εξετάσεις. Πολύ περισσότερο θα αδυνατούν να πληρώσουν αµοιβές ιδιωτών γιατρών και εργαστηρίων για την ιατρική και φαρµακευτική τους φροντίδα. Το µέλλον των εργαζόµενων στο υποκατάστηµα είναι εντελώς αβέβαιο, ενώ για πολλούς επαγγελµατίες η επιβίωση τους εξαρτάται από τη λειτουργία του Υποκαταστήµατος. Σε πρόσφατη ερώτηση της ηµοτικής Κίνησης στο ηµοτικό Συµβούλιο ο κ. ήµαρχος διαβεβαίωσε κατηγορηµατικά ότι αυτό δεν πρόκειται να συµβεί. εν γνωρίζουµε τι ακριβώς κάνει ο κ. ήµαρχος στο παρασκήνιο για να µην εκθέσει το κόµµα του και τον κ. Γεωργιάδη που ο τελευταίος τον έχει αναγορεύσει σε προνοµιακό του συνοµιλητή. Γνωρίζουµε όµως ότι µέχρι στιγµής δεν έχει απευθυνθεί δηµόσια στους δηµότες για να τους πληροφορήσει τι ακριβώς γίνεται και κυρίως για να τους κινητοποιήσει ώστε να ανατραπούν οι σχεδιασµοί της Κυβέρνησης στον ευαίσθητο τοµέα της Υγείας Φ ΩΤΟΓΡΑΜΜ ΣΠΥΡΟΣ ΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ ΕΝΩΣΗ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΩΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΩΝ ΑΘΗΝΩΝ Η ΚΥΠΡΟΥ2 & ΣΩΚΡΑΤΟΥΣ Ο Λάτσης ψηφίζει Πατούλη! Μετά τη χορηγία από τη LAMDA για την κατασκευή πλατείας στον κοινόχρηστο χώρο στο ΟΑΚΑ, η ίδια εταιρία δωρίζει και 4 µεταχειρισµένα λεωφορεία για τη ηµοτική Συγκοινωνία.. Εκεί κατάντησαν το ήµο οι αποτυχηµένες πολιτικές των δηµοτικών Αρχών και των µνηµονιακών κυβερνήσεων. Υπάρχουν τρία θέµατα αρχής. Το πρώτο είναι ότι ο ήµος αποδέχεται το ρόλο του «επαίτη» απέναντι στα µεγάλα οικονοµικά συµφέροντα που είναι εγκατεστηµένα στο Μαρούσι για να ικανοποιήσει βασικές του υποχρεώσεις απέναντι στους δηµότες. Αναγνωρίζει δηλαδή στην πράξη την επικυριαρχία τους στην πόλη και ξεχνά τον ηγετικό πολιτικό του ρόλο. Το δεύτερο είναι ότι οι δωρητές χρωστάνε πολύ περισσότερα στην τοπική κοινωνία που ο κ. Πατούλης «ξεχνάει» και δεν τολµάει να διεκδικήσει γιατί εκλέγεται µε την υποστήριξη τους. Το τρίτο είναι ότι µε αυτό τον τρόπο, όσοι κερδοσκόπησαν σε βάρος της ποιότητας ζωής της τοπικής κοινωνίας, νοµίζουν ότι θα εξασφαλίσουν για πάντα την ασυλία τους. Ας µην βαυκαλίζονται ότι µε αυτό τον τρόπο θα ρίξουν στάχτη στα µάτια του κόσµου. Τους πήραµε χαµπάρι. Με την ψήφο των Μαρουσιωτών στις δηµοτικές εκλογές που έρχονται οι διαπλεκόµενοι θα σαρωθούν και όσοι έβλαψαν τα συµφέροντα της πόλης θα πληρώσουν. Περίπου 9εκ.Ä διαγράφηκαν από τις υποχρεώσεις του ήµου προς τις ηµοτικές Επιχειρήσεις του. Οι συνεργάτες του κ. Πατούλη που διορίστηκαν στις διοικήσεις των ηµοτικών Επιχειρήσεων φέσωσαν την αγορά µε παράτυπες ή και παράνοµες αναθέσεις που ο Επίτροπος και οι Υπηρεσίες του ήµου δεν αποδέχονται να πληρώσουν. Οι περισσότερες δαπάνες έγιναν την προηγούµενη προεκλογική περίοδο προς δόξαν της «διαφάνειας» και της «χρηστής διοίκησης». Βιτρίνα δηλαδή, ωραίο περιτύλιγµα και από µέσα συµβιβασµός, διαπλοκή, συναλλαγή. Κάποιοι πρέπει να δώσουν λόγο και πρώτοι από όλους αυτοί που διοικούσαν. Γιατί αν οι δαπάνες αυτές δεν ήταν «αέρας» αργά ή γρήγορα ο ήµος θα τις πληρώσει. Αλήθεια τα πρωτοκλασάτα στελέχη του κ. Πατούλη που διοικούσαν αυτές τις επιχειρήσεις δεν αισθάνονται την υποχρέωση να δώσουν εξηγήσεις στους πολίτες. Ας το κάνουν γρήγορα γιατί διαφορετικά θα τους βγάλουµε και γρήγορα στη σέντρα. ιασταύρωση Νηρηϊδων µε Νερατζιωτίσσης Στην οδό Νερατζιωτίσσης (από την πλευρά του Μαρουσιού) έχει ως γνωστόν κίνηση. Κάτι απογεύµατα που έχει πολύ κόσµο στο Mall αλλά και βράδυ που έχει κάποιο αθλητικό γεγονός στο ΟΑΚΑ, η κίνηση είναι µεγάλη και τότε τα ΙΧ δεν µπορούν να τρέξουν ούτως ή άλλως. Τις υπόλοιπες ώρες όµως άγνωστο ποια µύγα τους τσιµπάει και τρέχουν µε χίλια. Ειδικά το πρωί, αλλόφρονες οδηγοί ΙΧ τρέχουν ακόµα και µπροστά στο σταθµό «Νερατζιώτισσα» Όµως, στη διασταύρωση µε Νηρηϊδων και φυσικά µπροστά στο σταθµό «Νερατζιώτισσα» περνούν και πολλοί πεζοί που περιλαµβάνουν παιδιά, ηλικιωµένους, πολίτες κάθε ηλικίας που µπορεί να έχουν το µυαλό τους αλλού, έτσι όπως µας έχουν κάνει οι κυβερνώντες, µε αποτέλεσµα να κινδυνεύουν Όλο και κάποιο ατύχηµα µεταξύ των ΙΧ έχει γίνει. Και αν δεν έχει γίνει ακόµη µε πεζούς, είναι σύµπτωση. Και καλά, οι οδηγοί ΙΧ που τρέχουν σε εκείνα τα σηµεία, δεν τους νοιάζει, δεν το σκέφτονται, δεν τους απασχολεί. Όσους όµως περνάµε πεζοί για να πάµε στο τρένο ή στον προαστιακό µας νοιάζει. Και θα έπρεπε να νοιάζει και τις αρµόδιες υπηρεσίες του ήµου και της Περιφέρειας. Να κάνουν τουλάχιστον µια διαγράµµιση για διάβαση πεζών, να βάλλουν µια πινακίδα µε όριο ταχύτητας 20, να κάνουν κάτι τελοσπάντων που να συµβάλλει στην ασφάλεια των διερχοµένων πεζών Ή µήπως µιλάµε στου κουφού την πόρτα; Στου κουφού που έφτιαξε στην ελληνική πόλη ένα βασίλειο για τα ΙΧ και ένα µόνιµο περιβάλλον καταδίωξης για τους πεζούς Θέµης Αδαµόπουλος Λόγω της σοβαρότητας του ζητήµατος επανερχόµαστε για 4η φορά µε το θέµα της αφαίρεσης των σχαρών οµβρίων υδάτων! Ο κίνδυνος για σοβαρούς τραυµατισµούς παραµονεύει κάθε στιγµή και ο ήµος δυστυχώς για τέταρτο συνεχόµενο µήνα αδιαφορεί ενώ οφείλει να βρει λύση για να προστατεύσει τους πολίτες. Μηνιαία έκδοση της ηµοτικής Κίνησης Αµαρουσίου «ΚΟΝΤΡΑ ΣΤΟΝ ΚΑΙΡΟ» Υπεύθυνος έκδοσης : Μαγιάκης Ελευθέριος Συντακτική επιτροπή : Κώστας Ποντικόπουλος, Μανώλης Γιούργος, Όθωνας Παπαδάκης Σελιδοποίηση : Παναγιώτης Αρετάκης Γραφεία : Κοιµήσεως Θεοτόκου 8, Μαρούσι Τηλέφωνο : σελ. 2

3 συνέχεια από 1η σελίδα ΗΜΟΤΙΚΑ ΤΕΛΗ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ Τα ψέµατα του συστήµατος Πατούλη και ο Χότζας Το σύνδροµο του Χότζα κυριαρχεί στην πολιτική των δηµοτικών τελών της διοίκησης Πατούλη. Μετά τις εκλογές του 2010, αφού εξασφάλισε τη δεύτερη θητεία, αύξησε τα δηµοτικά τέλη, θεαµατικά για τα µικρότερα νοικοκυριά (έως 70%), για το Το επόµενο χρόνο, ύστερα από τις αντιδράσεις των πολιτών, ακόµα και ψηφοφόρων της διοίκησης Πατούλη και του κόµµατος της Ν.., µείωσε τα δηµοτικά τέλη κατά 7% για το 2013 και φέτος µείωσε κατά 12% τα δηµοτικά τέλη για την προεκλογική χρονιά του Εάν η διοίκηση Πατούλη νοιαζόταν πραγµατικά για τους πολίτες µε µικρά εισοδήµατα, που τα «φέρνουν βόλτα» αγκοµαχώντας κάθε µήνα δε θα προχωρούσε στην αύξηση του 70% για το έτος 2012, χρονιά που η ανεργία και η µείωση των εισοδηµάτων είχε αρχίσει να λαµβάνει µεγάλες διαστάσεις. Το έκανε όµως γνωρίζοντας αφ ενός τη δυσµενή οικονοµική κατάσταση των πολιτών και αφ' ετέρου πως έτσι θα έχει το περιθώριο να µειώσει τα δηµοτικά τέλη την προεκλογική χρονιά. Τι διαφορετικό έκανε λοιπόν από το Χότζα, που αφού γέµισε το σπίτι του χωρικού µε όλα τα ζώα, µετά άρχισε να βγάζει έξω ένα ένα ; Μόνο που στην ιστορία του Χότζα ο χωρικός ήταν ανακουφισµένος και ευγνώµων. Στο Μαρούσι του 2014 δεν υπάρχουν πολίτες σαν τον χωρικό του Χότζα, που να ευγνωµονούν τον Χαλίφη επειδή µείωσε δήθεν τα δηµοτικά τέλη την προεκλογική χρονιά. Οι Μαρουσσιώτισσες και οι Μαρουσσιώτες ξέρουν το πόσο έχει συµβάλλει ο µεγάλος ηγεµόνας, στη µείωση της αγοραστικής τους δύναµης µέσω των δηµοτικών τελών. Ξέρουν επίσης πως σε πλήρη σύµπλευση µε τη µνηµονιακή κυβέρνηση κάνει πράξη όλα τα «σκονάκια» που του στέλνουν οι κάθε λογής Φούχτελ και τα ελληνικά παπαγαλάκια τη ανάλγητης πολιτικής που θέλει την πλήρη αποσάρθρωση της τοπικής αυτοδιοίκησης και των εργασιακών σχέσεων. Στον αντίποδα αυτής της πολιτικής η δηµοτική κίνηση ΚΟΝΤΡΑ ΣΤΟΝ ΚΑΙΡΟ προτείνει : την πραγµατική µείωση των ανταποδοτικών τελών στα µικρά και µεσαία νοικοκυριά και επιχειρήσεις και τη γενναία αύξησή τους στις πολύ µεγάλες επιχειρήσεις που προκαλούν ποικίλα προβλήµατα στην πόλη µε τις δραστηριότητες τους και οι οποίες έχουν τη δυνατότητα να πληρώσουν. Τα νοµικά εργαλεία υπάρχουν. Ο νόµος 1828 του 1989, άρθρο 25 παράγραφος 12, µπορεί να εφαρµοστεί και να επιβληθούν δηµοτικά τέλη έως 20 φορές παραπάνω από τα µικρά νοικοκυριά στις µεγάλες εµπορικές επιχειρήσεις. Το σύστηµα Πατούλη διαρρέει πως εάν συµβεί αυτό, τότε οι επιχειρήσεις θα φύγουν από το Μαρούσι. Πραγµατικά πολύ αστεία επιχειρηµατολογία. Ας φανταστούµε να φεύγουν από τα ιδιόκτητα κτίριά τους µεγάλες επιχειρήσεις στον τοµέα του εµπορίου και της υγείας, που παράλληλα εµφανίζουν κάθε χρόνο όλο κερδοφόρες χρήσεις. Ακόµα ένα επιχείρηµα που χρησιµοποίησε το γραφείο τύπου του Χότζα του Αµαρουσίου ήταν πως κανένας άλλος δήµος δεν έχει εφαρµόσει τις διατάξεις του νόµου 1828 που προτείνει η δηµοτική κίνηση «ΚΟΝΤΡΑ ΣΤΟΝ ΚΑΙΡΟ». Θα µπορούσαµε να πούµε στον κ. Πατούλη πως όπως κοµπορρηµονεί για την «πρωτιά» σε άλλα ζητήµατα θα µπορούσε να εφαρµόσει πρώτος αυτός τις δυνατότητες που του δίνει ο νόµος. Όµως ξέρουµε πως δε µπορεί να το κάνει, βαθιά δεσµευµένος καθώς είναι στην υπεράσπιση των επιχειρήσεων υπερτοπικών δραστηριοτήτων προκαλώντας ποικίλα προβλήµατα (κυκλοφοριακά, περιβαλλοντικά, κ.α.). Ας το καταλάβουν µια και καλή οι αντίπαλοι της δηµοτικής κίνησης «ΚΟΝΤΡΑ ΣΤΟΝ ΚΑΙΡΟ» : Τα στελέχη και τα µέλη της, που σύντοµα θα αναλάβουν την ευθύνη της πόλης, είναι από άλλη πάστα. ε µοιάζουν σε τίποτα µε τα στελέχη των διεφθαρµένων, αλαζονικών, λαϊκίστικών, διαπλεγµένων διοικήσεων που ασέλγησαν στην πόλη. Ότι λένε και υπόσχονται στους πολίτες του Αµαρουσίου θα το πράξουν. Γι' αυτό δε θα βρείτε ούτε έναν να υπόσχεται διορισµούς, ρουσφέτια πάσης φύσεως, άδειες στα όρια της νοµιµότητας, εντάξεις στο σχέδιο µε όρους γενικής κατοικίας, κ.α. Υπόσχονται διαφάνεια, συµµετοχή στη λήψη των αποφάσεων, δικαιοσύνη απέναντι σε όλους, προστασία της κατοικίας και της τοπικής αγοράς, µε όρους σεβασµού προς τους κατοίκους, χρηστή διαχείριση των οικονοµικών και κατανοµή των τελών σύµφωνα µε τα εισοδήµατα και τη ζηµιά που προκαλείται στην πόλη. Σ.Οµάδα. Κυκλοφόρησε το βιβλιαράκι του φίλου και συντρόφου µας Κώστα Ποντικόπουλου µε παιδικές µνήµες από την πολύπαθη πλατεία, αλλά και µελαγχολικό σχολιασµό της σύγχρονης κατάστασης. Πάντως, τελειώνει µ' ελπίδα... Κώστας Ποντικόπουλος Τα µπλουζ του Αγίου Παντελεήµονα (εκδόσεις Εύµαρος) εν είναι νοστ-αλγία. Θυµάµαι δεν σηµαίνει (νοστ)αλγώ. Θυµάµαι σηµαίνει έχω ζήσει. Θυµάµαι σηµαίνει µεταφέρω τώρα, ζω. Είµαι αυτό που έχω ζήσει. Είµαι οι µνήµες που, τώρα, µεταφέρω. Οι µνήµες είναι, τώρα, ο πλούτος. Οι αισθήσεις ήταν και είναι, πάντα, ο πλούτος. Οι αισθήσεις χτίζουν τις µνήµες και οι µνήµες πλάθουν τις αισθήσεις, τώρα. Και προχωράµε µαζί, συνέχεια, µέχρι το τέλος. Εγώ έχω τέλος. Γιατί έτσι είναι ο άνθρωπος. Κι αυτό δεν µπορώ να το αλλάξω. Η πλατεία δεν έχει. Θα είναι εκεί σε πείσµα όλων και θα είναι όλων, σε πείσµα κάποιων. Γιατί έτσι είναι οι πλατείες. Κι αυτό, δεν µπορεί κανείς να το αλλάξει. είγµα γραφής:... ε µπορούσαµε πια να παίξουµε µπάλα στο δρόµο. Μας τον είχαν πάρει, µας είχαν εξώσει. Κι ήταν µια έξωση ύπουλη, µια έξωση από το σπίτι που γράφτηκαν τα πρώτα βήµατά µας. Γιατί για µας, σπίτι δεν ήταν ό,τι κλείναν τα ντουβάρια. Σπίτι ήταν η πλατεία, ο δρόµος, η γειτονιά. Σπίτι ήταν εκεί που ήταν η ζωή, το παιχνίδι, η µπάλα, τα κορίτσια. Σπίτι µαζί και σχολείο, σχολείο όχι εκείνο που πηγαίναµε µε τις ποδιές και τα γιακαδάκια, αλλά σχολείο που µαθαίναµε να ζούµε, να µετριόµαστε και να µοιραζόµαστε µαζί µε άλλους ανθρώπους, σε ισορροπία. Εκτεθειµένοι ασφαλείς.... σελ. 3

4 Για την πλατεία Αγ. Λαύρας Αυτή η βιοκλιµατική ανάπλαση στην πλατεία Αγ.Λαύρας έχει καταντήσει ένα κακόγουστο ανέκδοτο. Από αυτά τα κρύα, που δεν γελάει κανένας. Εκτός από όσους τρίβουν τα χέρια τους, γιατί επωφελούνται πάνω από τα δέντρα που έγειραν. Ο Περιβαλλοντικός Σύλλογος Κέντρου Αµαρουσίου «Η Κασταλία» είχε προειδοποιήσει, από το 2010, ότι το έργο, έτσι όπως πάει να γίνει, είναι µια αλόγιστη σπατάλη, µε την οποία καταστρέφεται ο χαρακτήρας της πλατείας. Είχαµε ζητήσει να µην πειραχθεί κανένα δέντρο και είχαµε επισηµάνει πως είναι αδιανόητο να καλυφθεί το έδαφος µε πλάκες γρανίτη και να ξηλωθούν µάρµαρα. Λέγαµε τότε ότι η πλατεία δεν χρειαζόταν τέτοιες δραστικές επεµβάσεις που αλλάζουν δραµατικά τη φυσιογνωµία της αλλά, µε κάποιες ελαφρές, καίριες επεµβάσεις στην υποδοµή της, θα επιτελούσε πολύ καλά το ρόλο της. Η αξία των δένδρων της είναι µεγάλη και ιστορική, αφού είναι ηλικίας έως και 80 ετών, µε µεγάλους κορµούς και µε είδη ασυνήθιστα για τις ελληνικές πόλεις. Τα έργα τα ξεκίνησαν από το Μάρτιο του Τις πρώτες µέρες «κατάφεραν» να ρίξουν το πρώτο δένδρο, ένα αιωνόβιο πεύκο. Σήµερα έχουν ξηλώσει τα πάντα στο έδαφος, έχουν γίνει εκσκαφές και σε µικρή έκταση έχουν ρίξει τσιµέντο. 17 µεγάλα δένδρα έγειραν και στηρίζονται µε µεταλλικές αντηρίδες. 8 από αυτά είναι πολύ επικίνδυνο να πέσουν και άλλα 9 γέρνουν και στηρίζονται και αυτά. Λίγα ακόµη µικρότερα γέρνουν χωρίς στήριξη. Όλη αυτή η καταστροφή συντελέστηκε από το Μάρτιο µέχρι σήµερα και είναι αποτέλεσµα των χωµατουργικών έργων του εργολάβου. Εγκληµάτησαν πάνω στα δένδρα της πλατείας και το ξέρουν πολύ καλά. Ξεκίνησαν τα έργα,χωρίς να έχουν την αδειοδότηση των ασικών Αρχών και άρα χωρίς να έχουν νοµιµότητα, παρότι ο δήµαρχος διακήρυττε το αντίθετο. Η /νση Τεχνικών Έργων της Περιφέρειας Αττικής, που είναι υπεύθυνη για την έγκριση και χρηµατοδότηση του έργου, έχει τη φυτοτεχνική µελέτη, µόνο που δεν τη δηµοσιοποιεί. Η φυτοτεχνική µελέτη ανάπλασης κατατέθηκε στο ασαρχείο Πεντέλης, το οποίο, στην Έκθεσή του, επαληθεύει µόνο τα φυτοτεχνικά έργα και όχι τις εργασίες ανάπλασης στο σύνολό τους (υπερυψώσεις, πλάκες και λοιπές επεµβάσεις) για τις οποίες αναφέρει χαρακτηριστικά ότι «θα πρέπει να λάβουν τις εγκρίσεις όπως προβλέπεται από τη δασική νοµοθεσία», τις οποίες η αρµόδια ιεύθυνση ασών Ανατολικής Αττικής ουδέποτε έδωσε. Το νόµιµο δεν σηµαίνει ότι είναι ηθικό. Αλλά εδώ ούτε νόµιµο είναι και βεβαίως ούτε ηθικό. Πού βρίσκεται το παράνοµο; Στο ότι από τις 21 Ιουνίου κυκλοφόρησε ΦΕΚ µε Προδιαγραφές εκπόνησης µελετών διαχείρισης κοινόχρηστων χώρων πρασίνου. Που σηµαίνει ότι κάθε µελέτη σχετική θα πρέπει να γίνει µε βάση αυτές τις προδιαγραφές. Και τέτοια δεν έγινε ποτέ. Η οµορφότερη πλατεία στο Μαρούσι έχει πληγεί ανεπανόρθωτα. Αν είχε φωνή, θα ούρλιαζε. Για τον εργολάβο και το δήµαρχο, για τα δέντρα που έγειραν. Για την «κιτσαρία» των πλαστικών φύλλων που την περιβάλλουν. Που τάχατες κρύβουν τη γύµνια της λαµαρίνας. Κι από πίσω συντελείται το χειρότερο, ο βανδαλισµός των ψηλών δένδρων. Τελικά αυτή η πλατεία έγινε ένα µνηµείο. Μνηµείο εξαπάτησης, βανδαλισµού του κοινόχρηστου πρασίνου και ανήθικης διαχείρισης δηµοσίου χρήµατος ευρωπαϊκής προέλευσης. εν είναι αυτό το Μαρούσι που θέλουµε! Θέλουµε τη λύση, τη λειτουργία και το άνοιγµα της πλατείας. εν θέλουµε τις πλάκες που καλύπτουν το έδαφος. Θέλουµε την αποκατάσταση του εδάφους και της βλάστησης, χωρίς υπερύψωση και άλλες επεµβάσεις. Θέλουµε να σωθούν τα δέντρα. Και σήµερα αισθανόµαστε δικαιωµένοι για τις θέσεις µας, απογοητευµένοι από την εξέλιξη του έργου και εξοργισµένοι µε τη δηµοτική αρχή. Αδαµόπουλος Θέµης ασολόγος, αρµόδιος για θέµατα περιβάλλοντος στο.σ. του Περιβαλλοντικού Συλλόγου Κέντρου Αµαρουσίου «Η Κασταλία» σελ. 4

5 συνέχεια από 1η σελίδα Η πλατεία, οι πιρουέτες και ο ψεύτης δήµαρχος Χαρχούδας Όταν βρέθηκε µόνος µε το σύστηµά του, σχεδίασε τα επόµενα βήµατά του και δε δίστασε, για ακόµα µια φορά, να αναιρέσει, µέσω ενός δελτίο τύπου, τόσο τα λεγόµενά του, που ευτυχώς έχουν καταγραφεί σε video, όσο τις αποφάσεις του δηµοτικού συµβουλίου. Το χρυσοπληρωµένο γραφείο τύπου, µε σαφή εντολή του ψεύτη δήµαρχου, έγραψε για δήθεν συµφωνία των νεαρών αθλητών. Όπως και στο ψήφισµα του δηµοτικού συµβουλίου για την καταδίκη του δολοφόνου του Παύλου Φύσσα, έτσι και στην ανακοίνωση για την ανάπλαση της πλατείας Ηρώων το γραφείο τύπου του ψεύτη δηµάρχου αλλοιώνει την απόφαση του δηµοτικού συµβουλίου. Η δηµοτική κίνηση «ΚΟΝΤΡΑ ΣΤΟΝ ΚΑΙΡΟ» λέει καθαρά : το Μαρούσι διοικείται από ένα σύστηµα εξωθεσµικό, παράκεντρης εξουσίας, µε κύρια χαρακτηριστικά του, το ψέµα, την αλαζονεία, τη θρασύτητα, την έλλειψη σεβασµού απέναντι στους πολίτες. Ένα σύστηµα θρασύδειλο που πρέπει να σαρωθεί από τις άφθαρτες, µαχητικές και συνεπής δυνάµεις που έχουν δείξει πως σέβονται το περιβάλλον και τους κατοίκους της πόλης. Γέρος Το αποτέλεσµα όλων των παραπάνω, ήταν ένα δελτίο τύπου του δηµάρχου, µε το οποίο αφ ενός αναιρούσε όσα είχε πει στη συνεδρίαση του ης δηµοτικού συµβουλίου της 8 Οκτωβρίου 2013 και αφ' ετέρου δήλωνε ψευδέστατα πως «συµφωνήθηκε να εξεταστεί η προσωρινή λύση διαµόρφωσης ενός χώρου για skateboard και BMX στο οικόπεδο που βρίσκεται πάνω από την πλατεία Ηρώων και χρησιµοποιείται σήµερα ως χώρος στάθµευσης» Ο κ. Πατούλης και τα παπαγαλάκια που αποτελούν το σύστηµά του, διαστρεβλώνουν για µια ακόµα φορά, τις αποφάσεις του δηµοτικού συµβουλίου Αµαρουσίου, λειτουργώντας ως εξωθεσµική εξουσία. Η απόφαση του δηµοτικού συµβουλίου ήταν σαφής : η ανάπλαση της πλατείας θα ξεκινήσει µετά τα εγκαίνια του νέου χώρου για skateboard και BMX και όχι «µε την εξέταση της προσωρινής λύσης». Ο θρασύδειλος δήµαρχος Χαρχούδας (για να θυµηθούµε λίγο την «ΛΙΛΙΠΟΥΠΟΛΗ»), όταν δέχτηκε την πίεση των νεαρών αθλητών στο δηµοτικό συµβούλιο, µε τον εξαιρετικά δοµηµένο και τεκµηριωµένο λόγο τους, αναδιπλώθηκε, σαν να βρισκόταν σε κάποιο συνδικαλιστικό αµφιθέατρο. σελ. 5

6 Αλµπέρ Καµύ, ο αλησµόνητος «ξένος»* *: Το άρθρο της Α. Στουπάκη δηµοσιεύθηκε στην "Καθηµερινή" στις 6/12/2009 εν όψει της επετείου των πενήντα (50) χρόνων από τον θάνατο του συγγραφέα και µε αφορµή τον έντονο διάλογο που προκάλεσε στη Γαλλία η πρόταση του Νικολά Σαρκοζί να µεταφερθεί η σορός του στο Πάνθεον. Ο Αλµπέρ Καµύ σκοτώθηκε σε τροχαίο δυστύχηµα στις 4 Ιανουαρίου του 1960, στα 46 του χρόνια. Καθώς πλησιάζει η πεντηκοστή επέτειος του θανάτου του*, η πρόταση του Γάλλου προέδρου, που έγινε µε αυτή την ευκαιρία, ήρθε να προσθέσει µια αιχµηρή πολιτική διάσταση στις επετειακές συζητήσεις. Θα ήταν µια «εξαιρετικά συµβολική πράξη», είπε ο Νικολά Σαρκοζί, να µεταφερθεί η σορός του Καµύ στο Πάνθεον, στο µνηµείο στην καρδιά του Παρισιού το οποίο στεγάζει τους τάφους µεγάλων προσωπικοτήτων της Γαλλίας, ανάµεσά τους ο Βολταίρος, ο Βίκτωρ Ουγκώ, ο Ζολά, ο Πιερ και η Μαρία Κιουρί, ο Αντρέ Μαλρώ... Η πρώτη αντίδραση ήρθε από τον γιο του συγγραφέα, τον Ζαν Καµύ. ήλωσε ότι µια τέτοια απόφαση έρχεται σε αντίθεση µε τη στάση ζωής και τις αντιλήψεις του πατέρα του, προσθέτοντας ότι φοβάται τον «προσεταιρισµό» του από τον πρόεδρο Σαρκοζί, την πολιτική εκµετάλλευση της µνήµης του. Χωρίς να είναι τόσο κατηγορηµατική, η Κατρίν Καµύ, δίδυµη αδελφή του Ζαν, εξέφρασε κι αυτή τις αµφιβολίες της. «Ο πατέρας µου ήταν κλειστοφοβικός. Και δεν του άρεσαν οι µεγάλες τιµές. Ωστόσο, ήθελε πάντα να µιλάει για εκείνους που δεν έχουν φωνή. Ισως από τη σκοπιά αυτή η είσοδός του στο Πάνθεον να αποτελεί ένα φόρο τιµής σε όλους τους ανθρώπους που η ζωή τους είναι µια σκληρή εµπειρία». Αντίθετη µε τις ιδέες του «Προτιµώ ν' αφήσουν τον Καµύ στο Λουρµαρέν», είπε ο Ζαν Ντανιέλ, ο εκδότης του Νουβέλ Οµπζερβατέρ, αναφερόµενος στο χωριό της Προβηγκίας όπου έχει ταφεί ο συγγραφέας. «Αγαπούσε αυτό τον τόπο, που τον έκανε να νιώθει πιο κοντά στην Αλγερία». Ο Ζαν Ντανιέλ, ο οποίος υπήρξε φίλος του Καµύ, πρόσθεσε ότι θεωρεί την «βαρύγδουπη επισηµότητα» της εισόδου στο Πάνθεον αντίθετη προς τις αξίες του συγγραφέα του «Επαναστατηµένου ανθρώπου». «Εκείνος εκθείαζε τον ηρωισµό του µέτρου», είπε. «εν νοµίζω ότι το Πάνθεον αντιπροσωπεύει τον ηρωισµό του µέτρου». Σε ανοιχτή επιστολή που δηµοσιεύθηκε στην εφηµερίδα Le Monde, ο φιλόσοφος Μισέλ Ονφρέ εξαπέλυσε επίθεση στον Νικολά Σαρκοζί, κατηγορώντας τον για υποκρισία. «Γνωρίζετε καλά, κύριε πρόεδρε, τον άνθρωπο που θέλετε να τιµήσετε; Ο Καµύ υπερασπίστηκε την ελευθερία αλλά και τη δικαιοσύνη. Γι' αυτόν, η ελευθερία χωρίς δικαιοσύνη είναι η αγριότητα του πιο ισχυρού, ο θρίαµβος του οικονοµικού φιλελευθερισµού, ο νόµος των συµµοριών. Και η δικαιοσύνη χωρίς ελευθερία είναι η κυριαρχία των στρατοπέδων, των συρµατοπλεγµάτων. Η κοινωνία µας, αυτή που εσείς επίσηµα ενσαρκώνετε, κύριε πρόεδρε, δεν είναι ελεύθερη παρά µόνο για τους ισχυρούς και είναι άδικη για τους πιο αδύναµους, οι οποίοι άλλωστε στερούνται όλο και περισσότερο την ελευθερία». Αν εκείνο που θεωρεί ότι τον συνδέει µε τον Καµύ ο Νικολά Σαρκοζί είναι η κριτική στάση του συγγραφέα απέναντι στο σοβιετικό µπλοκ, εκείνα που τον χωρίζουν είναι πολύ σοβαρότερα, υποστηρίζει ο Ονφρέ. Εστιάζοντας στον «επιδεικτικό φιλοαµερικανισµό» του προέδρου, τον ρωτά: «Γνωρίζετε ότι ο Αλµπέρ Καµύ, που συχνά παρουσιάζεται από ηµιπληγικούς µόνο ως αντιµαρξιστής, ήταν επίσης φλογερά αντιαµερικανός, όχι επειδή δεν αγαπούσε τον αµερικανικό λαό, αλλά γιατί απεχθανόταν τον καπιταλισµό, τον θρίαµβο του χρήµατος βασιλιά, τη θρησκεία του καταναλωτισµού, τον φιλελεύθερο ιµπεριαλισµό που θέλει να επιβληθεί παντού στον πλανήτη και που χαρακτηρίζει όλες σχεδόν τις αµερικανικές κυβερνήσεις; Αυτόν τον Καµύ αγαπάτε; Ή µήπως εκείνον που ζητούσε µια αληθινή λαϊκή και εργατική δηµοκρατία, την καταστροφή των τραστ, την ευτυχία των πιο ταπεινών ανάµεσά µας ;» «Σε ωθεί να σκεφτείς» Πέρα από το πολιτικό σφυροκόπηµα του Σαρκοζί, το κείµενο του Ονφρέ είναι ένας ύµνος στον Καµύ, σχεδόν µια αγιογραφία. Από τη µεριά του, ο Ολιβιέ Τοντ, ο βιογράφος του, εκφράστηκε µε µεγαλύτερη µετριοπάθεια. «Αν εξιδανικεύσουµε τον Καµύ, αν τον δούµε σαν ένα εξαϋλωµένο είδωλο δεν του αποδίδουµε τιµή. Πρέπει να τον κρατήσουµε ζωντανό µέσα στην περιπλοκότητα και στις αντιθέσεις του. Οι πραιτωριανοί της διανόησης ετοιµάζονται τώρα να τον πανθεονοποιήσουν! Ο Καµύ δεν είναι υποδειγµατικός. Σε ωθεί να σκεφτείς. Μ' αρέσει η απάντησή του σε µία από τις τελευταίες συνεντεύξεις του. Τον ρώτησαν: Κύριε Καµύ, ανήκετε στην Αριστερά ; Ναι, παρά τη θέλησή της και τη δική µου». Από τη φτώχεια στο άπλετο φως Γεννηµένος στην Αλγερία το 1913, ο Αλµπέρ Καµύ γνώρισε τη φτώχεια από τα πρώτα παιδικά του χρόνια. Ο πατέρας του επιστρατεύθηκε όταν ξέσπασε ο Α Παγκόσµιος Πόλεµος και σκοτώθηκε στη µάχη του Μάρνη το Η µητέρα του, µια γυναίκα αναλφάβητη, µεγάλωσε τα δύο αγόρια της (ο Λυσιέν ήταν λίγο µεγαλύτερος από τον Αλµπέρ) µε µεγάλες στερήσεις, δουλεύοντας σαν καθαρίστρια. Οι επιδόσεις του Αλµπέρ στο δηµοτικό σχολείο τράβηξαν την προσοχή του δασκάλου του, ο οποίος του έκανε δωρεάν ιδιαίτερα µαθήµατα και κατάφερε να του εξασφαλίσει µια υποτροφία για το λύκειο. Σ' αυτόν τον άνθρωπο, τον Λουί Ζερµέν, αφιέρωσε ο Καµύ την οµιλία του στην Στοκχόλµη όταν παρέλαβε το βραβείο Νοµπέλ λογοτεχνίας, στις 10 εκεµβρίου του Σπούδασε φιλοσοφία στο πανεπιστήµιο του Αλγερίου, αλλά η φυµατίωση που τον ταλαιπωρούσε από τα 17 του χρόνια τον εµπόδισε να γίνει καθηγητής. Η αρρώστια διέκοψε και την ποδοσφαιρική του καριέρα: έπαιζε από µικρός ποδόσφαιρο και είχε διακριθεί ως τερµατοφύλακας. Παρέµεινε, πάντως, σ' όλη του τη ζωή εραστής του ποδοσφαίρου, για το οποίο έλεγε ότι είναι ένα παιχνίδι που επιτρέπει καλύτερα από κάθε τι άλλο να καταλάβεις τον χαρακτήρα των ανθρώπων. Τα πρώτα βιβλία του «Απ' την καλή κι απ' την ανάποδη», «Οι γάµοι» ήταν δοκίµια που τα διαπνέει η αγάπη για τη γενέθλια γη του «...αυτόν τον κόσµο της φτώχειας και του φωτός». Από το 1940 εγκαταστάθηκε στο Παρίσι και πήρε ενεργό µέρος στην αντίσταση, διευθύνοντας την παράνοµη εφηµερίδα Combat. Στη διάρκεια της γερµανικής κατοχής εκδόθηκαν τα δύο έργα που τον έκαναν διάσηµο, το µυθιστόρηµα «Ο ξένος» και το δοκίµιο «Ο µύθος του Σίσυφου». Τον Αύγουστο του 1944, λίγο µετά την απελευθέρωση, ο Καµύ έγραψε µια σειρά άρθρων στην Combat, µε τίτλο «Ούτε θύµατα ούτε δήµιοι», στα οποία επέκρινε το λιντσάρισµα συνεργατών των δυνάµεων κατοχής στη Γαλλία και τη διαπόµπευση γυναικών που είχαν ερωτικές σχέσεις µε Γερµανούς στρατιώτες. Ενα χρόνο µετά, τον Αύγουστο του 1945, ήταν ο πρώτος δυτικός διανοούµενος που κατήγγειλε την χρήση ατοµικών βοµβών στη Χιροσίµα και στο Ναγκασάκι. Αντιτάχθηκε πάντα στο «πάθος του θανάτου», στη φονική βία που ασκείται µε οποιαδήποτε «υψηλή» σκοπιµότητα. Σκέψη ακόµη επίκαιρη Σκληρή απέναντι στις παρηγορητικές βεβαιότητες αλλά µε βαθιά ανθρωπιστικό πυρήνα, η σκέψη του Αλµπέρ Καµύ δεν έχει γεράσει. Οι αµφιβολίες που τον βασάνιζαν, η άρνησή του να δεχθεί εύκολες απαντήσεις σε δύσκολα διλήµµατα, ταιριάζουν απόλυτα στους σηµερινούς καιρούς. Σε µια εποχή όπου οι ιδεολογίες έχουν απαξιωθεί, όπου το µέλλον της ζωής πάνω στον πλανήτη προµηνύεται ζοφερό και οι αβυσσαλέες ανισότητες εξακολουθούν να καταδικάζουν δισεκατοµµύρια ανθρώπους σε µιζέρια, βία και σκοταδισµό, ο σύγχρονος άνθρωπος µοιάζει όλο και περισσότερο µε τον Σίσυφο, έτσι όπως τον είχε δει ο Καµύ. Σ' αυτόν τον Σίσυφο που τον απελπίζει το παράλογο της µοίρας του, η «άλογη σιωπή του κόσµου», ο Καµύ δίνει µια ανάσα. Τη διέξοδο της εξέγερσης και της ανθρώπινης αλληλεγγύης, που τον φέρνει κοντά σ' έναν άλλο µυθικό ήρωα, τον Προµηθέα. Θωρακίζει την εξέγερση θέτοντάς της διπλό όριο προστασίας: Από την παραίτηση, που ισοδυναµεί µε αυτοκτονία και από την υπερβολική βεβαιότητα, που µπορεί να µετατρέψει µια επανάσταση σε τυραννία. «ικαιολογεί ο σκοπός τα µέσα; Πιθανόν. Οµως τι δικαιολογεί τον σκοπό; Σ' αυτό το ερώτηµα, που η ιστορική σκέψη έχει αφήσει εκκρεµές, µια απάντηση µπορεί να δώσει η εξέγερση: τα µέσα». «Η αληθινή γενναιοδωρία απέναντι στο µέλλον είναι να τα δίνεις όλα στο παρόν», έγραψε. Ενα µήνυµα εξαιρετικά επίκαιρο, καθώς το µέλλον µας έχει σήµερα ανάγκη, όσο ποτέ άλλοτε, τη γενναιοδωρία του παρόντος. Εργα του στα ελληνικά Τα έργα του Αλµπέρ Καµύ έχουν κυκλοφορήσει σχεδόν όλα στα ελληνικά, µερικά σε πάνω από µία µεταφράσεις και εκδόσεις. Ανάµεσά τους «Ο ξένος», «Ο µύθος του Σίσυφου», «Απ' την καλή κι απ' την ανάποδη», «Η πανούκλα», «Γράµµατα σ' ένα Γερµανό φίλο», «Η πτώση», «Η εξορία και το βασίλειο», «Το καλοκαίρι», «Ο επαναστατηµένος άνθρωπος», τα θεατρικά «Η παρεξήγηση», «Καλιγούλας», «Κατάσταση πολιορκίας», «Οι δίκαιοι». Το 1987 εκδόθηκε ο τόµος «Σηµειωµατάρια», µε επιλογές από τα ηµερολόγιά του. Σηµειώσεις από ηµερολόγιά του περιλαµβάνονται επίσης στη συλλογή «Σελίδες για την Ελλάδα του 20ού αιώνα. Κείµενα Γάλλων ταξιδιωτών». σελ. 6

7 2013 Έτος Καβάφη Κωνσταντίνος Π. Καβάφης ( ) "Ζαβολιές" των ανθρώπων και των Θεών Ανεξάρτητα από το αν η αναγραφή και η προβολή στίχων σπουδαίων ποιητών µας (και όχι µόνο δικών µας, Ελλήνων θέλω να πω, γιατί όχι και ξένων; αναρωτιέµαι παρεµπιπτόντως...) στα µέσα µαζικής συγκοινωνίας έχει κάποια ουσιαστική σηµασία στην εξοικείωσή µας µε την ποίηση και στην πνευµατική µας καλλιέργεια γενικότερα, το ζήτηµα που προέκυψε µε την επιλογή του στίχου που βλέπετε στην ως άνω εικόνα είναι η τήρηση των κανόνων του παιχνιδιού. ηλαδή, η όλη καµπάνια εκφράζει την χωρίς παραπλανήσεις, σκοπιµότητες και στρεψοδικίες επικοινωνία του κοινού µε το αυθεντικό σώµα του έργου των ποιητών; Όταν ξεκόβεις έναν στίχο, όχι µόνο από το όλον"σώµα" ενός ποιήµατος, αλλά και από τον αµέσως προηγούµενο από τον οποίο προφανώς εξαρτάται, τότε διαπράττεις µια χοντρή ζαβολιά και κινητοποιείς την καχυποψία αυτού που απευθύνεσαι για την σκοπιµότητα της πρωτοβουλίας σου. Όταν το δίστιχο είναι : "...Ίσως δεν έφθασεν ακόµη ο καιρός. Να µη βιαζόµεθα / είν' επικίνδυνον πράγµα η βία" (πρόκειται για το ποίηµα του Καβάφη "Εν µεγάλη Ελληνική αποικία, 200 π.χ." µε το οποίο ξεκινήσαµε το δικό µας αφιέρωµα στον ποιητή) και οµιλεί προφανώς για τη β ι α σ ύ ν η και όχι για τη βία τότε διαπράττεις κάτι χειρότερο. Βιάζεις πραγµατικά ένα πνευµατικό δηµιούργηµα για να στηρίξει τις όποιες πολιτικές σου θέσεις (και στην προκειµένη συγκυρία, µικροκοµµατικές) και το χρησιµοποιείς για να το στρέψεις εναντίον οποιουδήποτε κοµµατικού σου ή πολιτικού σου αντιπάλου. Και επιπλέον διαπράττεις και άλλη µία "κωλοτούµπα", α π ι σ τ ί α δηλαδή, πρόσθετη στις πολιτικές σου αντίστοιχες, στα πιστεύω σου για την ανεξαρτησία της τέχνης και της έκφρασης του κάθε πνευµατικού δηµιουργού. Αλλά αυτή η "απιστία" δεν θα καταφέρει να σταµατήσει ούτε το θρήνο για την απώλεια των υπεσχηµένων, ούτε και την οργή του κόσµου για την κοροϊδία που συνεχίζεις χωρίς να ντρέπεσαι. Ιδού εδώ ένα ποίηµα του µεγάλου Αλεξανδρινού για την απιστία Θεού (του θεού Απόλλωνα) απέναντι στην ηµίθεο (ή και ισόθεο) Θέτιδα, µητέρα του αθάνατου Αχιλλέα. Αν συγχωρείται εδώ η απιστία, αυτό δεν σηµαίνει ότι µετριάζεται ο θρήνος και η οργή της απατηµένης µητέρας. Απιστία Πολλά άρα Οµήρου επαινούντες, αλλά τούτο ουκ επαινεσόµεθα... ουδέ Aισχύλου, όταν φη η Θέτις τον Aπόλλω εν τοις αυτής γάµοις άδοντα «ενδατείσθαι τας εάς ευπαιδίας, νόσων τ' απείρους και µακραίωνας βίους. Ξύµπαντα τ' ειπών θεοφιλείς εµάς τύχας παιών' επευφήµησεν, ευθυµών εµέ. Καγώ το Φοίβου θείον αψευδές στόµα ήλπιζον είναι, µαντική βρύον τέχνη: Ο δ', αυτός υµνών, αυτός εστιν ο κτανών τον παίδα τον εµόν». Πλάτων, Πολιτείας Β Μετάφραση του πλατωνικού προλόγου: Επαινώντας µεν πολλά του Οµήρου, τούτο δεν θα του επαινέσουµε [...] ούτε του Αισχύλου, όταν η Θέτις λέει πως ο Απόλλων, τραγουδώντας στους γάµους της προείπε "πως το παιδί µου θα είναι καλότυχο, άγευστο από αρρώστιες και µε πολύχρονη ζωή. Και αφού τελείωσε προλέγοντας τις θεοφιλείς µας τύχες, ύψωσε τον παιάνα του καλοκουρδίζοντάς µε. Και εγώ έµεινα µε την ελπίδα πως το θεϊκό στόµα του Φοίβου, ξέχειλο από την τέχνη της µαντείας, δεν έλεγε ψέµατα. Μα αυτός που είπε εκείνον τον ύµνο [...] αυτός ο ίδιος είναι που σκότωσε το παιδί µου" Σαν πάντρευαν την Θέτιδα µε τον Πηλέα σηκώθηκε ο Aπόλλων στο λαµπρό τραπέζι του γάµου, και µακάρισε τους νεονύµφους για τον βλαστό που θάβγαινε απ' την ένωσί των. Είπε Ποτέ αυτόν αρρώστια δεν θαγγίξει και θάχει µακρυνή ζωή. Aυτά σαν είπε, η Θέτις χάρηκε πολύ, γιατί τα λόγια του Aπόλλωνος που γνώριζε από προφητείες την φάνηκαν εγγύησις για το παιδί της. Κι όταν µεγάλωνεν ο Aχιλλεύς, και ήταν της Θεσσαλίας έπαινος η εµορφιά του, η Θέτις του θεού τα λόγια ενθυµούνταν. Aλλά µια µέρα ήλθαν γέροι µε ειδήσεις, κ' είπαν τον σκοτωµό του Aχιλλέως στην Τροία. Κ' η Θέτις ξέσχιζε τα πορφυρά της ρούχα, κ' έβγαζεν από πάνω της και ξεπετούσε στο χώµα τα βραχιόλια και τα δαχτυλίδια. Και µες στον οδυρµό της τα παληά θυµήθη και ρώτησε τι έκαµνε ο σοφός Aπόλλων, πού γύριζεν ο ποιητής που στα τραπέζια έξοχα οµιλεί, πού γύριζε ο προφήτης όταν τον υιό της σκότωναν στα πρώτα νειάτα. Κ' οι γέροι την απήντησαν πως ο Aπόλλων αυτός ο ίδιος εκατέβηκε στην Τροία, και µε τους Τρώας σκότωσε τον Aχιλλέα. Πρόγραµµα Νοεµβρίου 2013 Πέµπτη 31/10 και Παρασκευή 1/11: Έκθεση "Feeling Good", ειδών και προϊόντων για την ποιότητα της ζωής µας: Βιολογικό κρασί, κοσµήµατα, αξεσουάρ, καλλιτεχνικές κατασκευές, γλυκά, µαρµελάδες, λικέρ, σαπούνια, δεκάλεπτες συνεδρίες ρεφλεξολογίας, και πολλά άλλα "όµορφα" πράγµατα. Όλα χειροποίητα, µε την προσωπική σφραγίδα και το µεράκι των δηµιουργών τους. Ώρες λειτουργίας: από τις µέχρι τις Είσοδος ελεύθερη Σάββατο 2/11: Αγάπης Λόγια, αφιέρωµα στην ελληνική οπερέτα, µε την Μαριέττα ελώτη, τον Κωνσταντίνο Τζέµο και το Θάνο Μαργέτη. Η συναυλία είναι αφιερωµένη στην ελληνική οπερέτα, στο ελληνικό τραγούδι µέχρι τη δεκαετία του 50 και σε επιτυχίες συνθετών όπως ο Κ. Γιαννίδης, ο Σουγιούλ, ο Σπάρτακος κ.α. Eίσοδος: 10 ευρώ - έναρξη: Σάββατο 9/11: Ο Τάκης Κωσταντακόπουλος παρουσιάζει µια επιλογή από παλιά, καλά, έντεχνα ερωτικά, ελληνικά τραγούδια των: Μ. Θεοδωράκη, Μ. Χατζιδάκι, Γ. Ζαµπέτα, Γ. Σπανού, Μ. Πλέσσα, κ.ά. Είσοδος: 10 ευρώ - έναρξη: Σάββατο 30/11: Τρίο για φωνές και πιάνο µε τον Νίκο Ρογκάκο, τη Ματίνα Μιχαηλίδου και τον Παντελή Λεγάκη µε το γενικό τίτλο: "Η Πρώτη µας Νύχτα» Είσοδος: 10 ευρώ - έναρξη: ΟΜΑ ΕΣ Στούντιο υποκριτικής µε τον ηθοποιό και σκηνοθέτη Νίκο Ιορδανίδη, κάθε Τετάρτη στις 6.30µµ Οµάδα Θεάτρου µε εφήβους µε την θεατρική συγγραφέα και ηθοποιό Χρύσα Σπηλιώτη, κάθε Παρασκευή στις 8µµ Οµάδα Θεάτρου για παιδιά σχολικής ηλικίας µε τη Χρύσα Σπηλιώτη, κάθε Παρασκευή στις 6.30µµ Τηλ Ελευθερίου Βενιζέλου 17 και Βασ. Κωνσταντίνου (2η παράλληλος πίσω από τον κιν/φο " ιάνα") Μαρούσι. επιµέλεια Μ.Γ. «ηγετικό στέλεχος της "Συνωµοσίας των Πυρήνων του Νερού"» σελ. 7

8 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΝΩΣΕΩΝ ΓΟΝΕΩΝ Αγ.Παρασκευής, Αµαρουσίου, Βριλησσίων, Μεταµόεφωσης, Ν.Ιωνίας, Πεύκης-Λυκόβρυσης, Πεντέλης-Μελισσίων, Παπάγου-Χολαργού, Φιλοθέης-Ψυχικού, Χαλανδρίου, Β ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής, Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Αµαρουσίου, Σύλλογος Εκπαιδευτικών «Ο Περικλής». σελ. 8

9 συνέχεια ανακοίνωσης της ΈΝΩΣΗΣ ΓΟΝΕΩΝ από σελίδα 8 σελ. 9

10 ελεύθερο βήµα Είναι η έλλειψη παιδείας, φίλοι µου! Πολλές φορές προβληµατίζοµαι για τη σιγή της κοινωνίας µας µπροστά στον ορυµαγδό των αλλεπάλληλων, επί τα χείρω αλλαγών, στις συνθήκες της ζωής µας. Είµαστε άραγε τόσο στωικοί; Μήπως έχουµε, όπως λένε µερικοί, ακόµα πολύ λίπος να κάψουµε; Είµαστε απελπισµένοι και παραιτηµένοι; Είµαστε το σιγανό ποτάµι που φουσκώνει σιγά-σιγά µέχρι να ξεσπάσει και να παρασύρει στο διάβα του τα πάντα, όπως ευελπιστούν κάποιοι ροµαντικοί ; εν βλέπουµε κάποια εναλλακτική προοπτική που θα µας δώσει ελπίδα και θα γίνει το κίνητρό µας, όπως υποστηρίζουν άλλοι; Ίσως να είµαστε όλα αυτά και άλλα τόσα, νοµίζω όµως ότι κυρίως είµαστε, στην πλειοψηφία µας, άνθρωποι χωρίς παιδεία, µε πολύ ελαφρύ ηθικό έρµα, συνηθισµένοι να πορευόµαστε στη ζωή µε πυξίδα τον εαυτουλισµό και την ευκολία µας, όντα αγελαία, αλλά όχι κοινωνικά. Θα φέρω παρακάτω κάποια καθηµερινά παραδείγµατα από σκηνές των οποίων έτυχε να γίνω µάρτυρας, τα οποία νοµίζω ότι µιλούν από µόνα τους. ο Περιστατικό 1 : Βρίσκοµαι στο Σισµανόγλειο και περιµένω στην ουρά για να πληρώσω το εισιτήριό µου για τα εξωτερικά ιατρεία. Έξω από την κυρία είσοδο καµιά δεκαριά εργαζόµενοι του νοσοκοµείου, ως επί το πλείστον νοσηλευτές και τραυµατιοφορείς, κάνουν διάλειµµα για τσιγάρο. Μια ηλικιωµένη κυρία προσπαθεί να κατευθύνει το αναπηρικό καροτσάκι µε τον παράλυτο άντρα της, πάνω στη ράµπα, για να µπει µέσα στο νοσοκοµείο. εν τα καταφέρνει. Προσπαθεί ξανά και ξανά. Κανένας από τους εργαζόµενους, που βρίσκονται σε απόσταση 2-3 µέτρων δεν σπεύδει να βοηθήσει την κυρία, που δείχνει απελπισµένη. Όντως, βρίσκονται σε διάλειµµα. Όντως, τις ηµέρες εκείνες κάποιοι συνάδελφοί τους πήραν φύλλα πορείας για άλλα νοσοκοµεία, λόγω των αναπτυξιακών κυβερνητικών παρεµβάσεων στην Υγεία. Νοµίζετε ότι κάτι από αυτά µπορεί να δικαιολογήσει την έλλειψη ευαισθησίας προς τον ανήµπορο συνάνθρωπο, οποιουδήποτε ανθρώπου και πολύ περισσότερο κάποιων από αυτούς που στις εκκλήσεις των επαγγελµατικών τους συλλόγων για λαϊκή συµπαράσταση, βάζουν σαν κύριο επιχείρηµα το µόχθο τους για την προάσπιση της υγείας του λαού; ο Περιστατικό 2 : Βρίσκοµαι έξω από την αυλόπορτα ηµοτικού σχολείου, στο Μαρούσι, ώρα 12.15'. Είναι η ώρα που σχολάει ο ανιψιός µου, που πηγαίνει ευτέρα ηµοτικού. Το κουδούνι χτυπά. Τα παιδάκια της πρώτης και της δευτέρας ξεχύνονται και συνωστίζονται µπροστά από την αυλόπορτα, βλέποντας τους γονείς και συγγενείς που περιµένουν να τα παραλάβουν, όταν δυο δασκάλες, βιαστικές, ανοίγουν δρόµο ανάµεσά τους, η µια ξεκλειδώνει την αυλόπορτα, βγαίνουν πρώτες, και κατευθύνονται προς τα αυτοκίνητά τους. Άραγε θα ήταν τόσο µεγάλη η επιβάρυνσή τους, αν περίµεναν λίγο να προηγηθούν οι µικροί µαθητές τους ή ακόµα καλύτερα αν φρόντιζαν πρώτα για την ασφαλή έξοδο των παιδιών και αναχωρούσαν µετά, 10'-15' αργότερα από τη λήξη του έτσι κι αλλιώς προνοµιακού, σε σύγκριση µε τους περισσότερους εργαζόµενους, ωραρίου τους; Και όµως, και τέτοιοι δάσκαλοι, δυστυχώς, θα βρίσκονται ανάµεσα σ' εκείνους που θα επικαλούνται την αφοσίωση στο ρόλο τους για τη µόρφωση των παιδιών µας, ζητώντας την παλλαϊκή συµπαράσταση µας, όταν η µακριά δαγκάνα του µνηµονίου, τους περιλάβει κι εκείνους στα πλαίσια µιας επόµενης κινητικότητας. ο Περιστατικό 3 : Σε µια βόλτα µου στο Μαρούσι, περνώ από κάποια γειτονιά µε φροντισµένους κήπους και πράσινους φράχτες. Πάνω στο πεζοδρόµιο, σε απόσταση ενός µέτρου από τους φράχτες, ο ήµος Αµαρουσίου έχει τοποθετήσει ζαρντινιέρες µε θάµνους, τους οποίους, ως φαίνεται, µετά τη φωτογράφηση, έχει εγκαταλείψει στην τύχη τους, µε αποτέλεσµα να είναι κατάξεροι, θύµατα του καλοκαιρινού ήλιου και της ξηρασίας, µια µεγάλη αντίθεση µε τις διπλανές τους ζωηρές πρασινάδες! Σίγουρα φταίει ο ήµος και η λογική µε την οποία διαχειρίζεται το δηµοτικό περιβάλλον, όµως και οι συντοπίτες µας, που σε απόσταση ενός µέτρου ποτίζουν ότι βρίσκεται µέσα από την αυλόπορτα τους, σε τι φοβερό κόπο θα έµπαιναν και πόσο πολύ θα επιβαρύνονταν, αν άπλωναν το λάστιχό τους ένα µέτρο πιο πέρα για να ποτίσουν και τις δηµοτικές ζαρντινιέρες; Είναι λοιπόν λάτρεις του ωραίου, µόνο εντός των συγκεκριµένων ορίων της ιδιοκτησίας τους και ότι συµβαίνει έξω από το κατώφλι τους, δεν τους αφορά και δεν τους συγκινεί; ο Περιστατικό 4 : Οδηγώ στην οδό Χαλανδρίου, µε κατεύθυνση την Κηφισίας. Είναι µεσηµέρι κι η κίνηση αρκετή. Στο φανάρι, ένας παππούς µε δυο σακούλες από το σούπερ µάρκετ, προσπαθεί να περάσει απέναντι καθυστερηµένα και το πράσινο ανάβει για τα οχήµατα. Η οδηγός του πρώτου αυτοκινήτου τον περιµένει και δεν ξεκινά. Από πίσω της οι επόµενοι δυο οδηγοί κορνάρουν ανυπόµονα κι ο ένας βγάζει το κεφάλι έξω από το παράθυρο και της φωνάζει: Πράσινο µωρή! στραβή είσαι; Κότα, ε κότα! εν ξέρω πόσο βιαστικός, απρόσεκτος κι εκνευρισµένος έτυχε να είναι εκείνη την ώρα, νοµίζω όµως ότι αν στη διάβαση περνούσε αργά αργά ο ηλικιωµένος πατέρας του, δεν θα είχε την ίδια αντίδραση. ο Περιστατικό 5 : Σε ειδικά περιφραγµένο για το γεγονός, µεγάλο τµήµα του προαυλίου χώρου του ποδηλατοδροµίου, στο Ολυµπιακό στάδιο, έγινε µε επιτυχία ένα φεστιβάλ νεολαίων ενάντια στο ρατσισµό. Για βδοµάδες και µήνες µετά ο αέρας κι η βροχή παράσερναν όσες χρησιµοποιηµένες χαρτοπετσέτες, πλαστικά πιατάκια µε υπολείµµατα φαγητών, καλαµάκια από σουβλάκια και κουτάκια µπύρας και αναψυκτικών, δεν είχαν εγκλωβιστεί µέσα από τις φυλλωσιές δίπλα στις ρίζες των δέντρων. Κι όσο για τα µαρµάρινα πλακάκια και σκαλιά του σταδίου (το πεντελικό µάρµαρο µας µάρανε!), είναι ακόµα λεκιασµένα από χυµένα λάδια και σάλτσες. Ευτυχώς που µετά από τόσο καιρό, δεν γλιστράνε πια, όπως στην αρχή! Και κάτι ακόµα πιο τρανταχτό: Οι τρύπες από τους πασσάλους µε τους οποίους στερέωσαν οι διοργανωτές την περίφραξη, τέσσερις για κάθε πάσαλο, έχουν δώσει σχήµα γραβιέρας όχι µόνο στις µαρµάρινες πλάκες, αλλά και στους ειδικούς διαδρόµους των τυφλών!! Εδώ, για τα δικά µου µάτια, υπάρχει ένα µεγάλο ανακόλουθο ανάµεσα σ' αυτό που ευαγγελιζόµαστε και σ' αυτό που δυστυχώς, είµαστε! ο Περιστατικό 6 : Είναι καλοκαίρι και κάποια Κυριακή του Αυγούστου, ανηφορίζω στην πλατεία του µικρού, παραλιακού χωριού που παραθερίζουµε, για να αγοράσω εφηµερίδα. Πέφτω πάνω σε πέντε-έξι φουσκωτά παλικάρια, µε χακί παντελόνια παραλλαγής και µαύρες µπλούζες, που παρελαύνουν µε στρατιωτικό βήµα. Περνούν από τα δυο καφενεία του χωριού κι αφήνουν φυλλάδια στα τραπεζάκια µε τους γέροντες, που τα παίρνουν χαµογελώντας κι ανταλλάσσουν αστειάκια µε τους παλικαράδες. Κατευθύνονται προς το πρατήριο των εφηµερίδων, κατεβάζουν από το κιόσκι όσες δεν τους αρέσουν και κάνουν παρατήρηση στον εφηµεριδοπώλη, που χαµογελαστός απολογείται: δεν τις πιστεύω κι εγώ βρε παιδιά τις φυλλάδες, αλλά τι να κάνω; Λόγω επαγγέλµατος, τις βάζω στο µαγαζί! Είµαστε πολύ σίγουροι για τους συµπολίτες µας, τους ανθρώπους της διπλανής µας πόρτας; Νοµίζουµε ότι για να σβήσουµε το φασισµό αρκούν ανακοινώσεις, συγκεντρώσεις και πορείες; Πολλά τέτοια καθηµερινά παραδείγµατα έχουν σίγουρα πέσει στην αντίληψη όλων µας. Ίσως µάλιστα να είναι και τόσο πολλά, που τα συνηθίσαµε και δεν τους δίνουµε καµιά σηµασία. Και όµως, τα µικρά δείχνουν τα µεγάλα και όλα µαζί σηµαίνουν ένα πράγµα: ΕΛΛΕΙΨΗ ΠΑΙ ΕΙΑΣ! Αυτή είναι η κύρια αιτία της εκµαύλισης µας και τις συνέπειες τις βιώνουµε καθηµερινά. Μ.Κ. σελ. 10

11 (Α µέρος) Ο δάσκαλος έξω από την τάξη, ο δάσκαλος µέσα στην τάξη. γράφει : ο Μανώλης Γιούργος Στη φωτογραφία ο δάσκαλος Άγγελος Πασσιάς στο δηµοτικό σχολείοτου Φουρφουρά Αµορίου Κρήτης µε τους µαθητές του. Ο κ. Πασσιάς διευθύνει µε πρωτοποριακές και "ανοιχτές" στην τοπική κοινωνία µεθόδους το σχολείο του, που πέρυσι βρέθηκε στο κέντρο του ενδιαφέροντος του εκπαιδευτικού κόσµου, και όχι µόνο. Παιδιά της Α' Γυµνασίου δηµόσιου γυµνασίου του γειτονικού δήµου της Πεύκης κάνουν πρόβες για τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου σκηνές από το θεατρικό έργο του Μπέρτολτ Μπρεχτ "Τρόµος και Αθλιότητα του Γ' Ράιχ". Η φιλόλογος-θεατρολόγος που τους διδάσκει και τα σκηνοθετεί κάνει την πρωταρχική ερώτηση: "Από πότε µέχρι πότε κράτησε ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος, παιδιά;" Απάντηση: Σιωπή, βλέµµα απλανές ακινητοποιηµένο, η φιλόλογος δίνει την απάντηση µόνη της "Από το 1939 µέχρι το 1945 και ονοµάστηκε "Β' Παγκόσµιος Πόλεµος" - "δεύτερος" γιατί ήταν δεύτερος µετά τον "πρώτο" που έγινε κλπ., και "παγκόσµιος" γιατί οι συγκρούσεις µεταξύ των κλπ. έγιναν σε Ευρώπη, Ασία, κλπ..." Έξι χρόνια στο δηµοτικό σχολείο γιορτάζουν την εθνική επέτειο του '40 και κανένα δεν πληροφορήθηκε, δεν συγκράτησε (...;) ότι ο ελληνοϊταλικός πόλεµος ήταν ένα "επεισόδιο" του Β' Παγκοσµίου Πολέµου. Οπότε πώς θα µπορούσαν να γνωρίζουν κάτι για την φασιστική Ιταλία και για τη ναζιστική Γερµανία; Η Εθνική Ελλάδος νίκησε την εθνική Ιταλίας στο ποδόσφαιρο, έχασε όµως από την αντίστοιχη της Γερµανίας. Ή κάτι παρόµοιο θα συνέβη τότε, ίσως στο µπάσκετ ή στο βόλεϊ... Αρχίζω έτσι και αφήνω σε σας τις επακόλουθες σκέψεις για αυτό το έλλειµµα γνώσης δωδεκάχρονων παιδιών και τη σχέση αυτού του ελλείµµατος µε τη δηµιουργία γενεών ανιστόρητων νεολλήνων. Από κει και πέρα οι όποιες πολιτικές παρενέργειες στο µέλλον αυτών των γενεών (πολιτικοποίηση, κοινωνική στρατευση) µου φαίνονται αναµενόµενες. Σταµατώ εδώ την επικαιροποιηµένη µε τις πρόσφατες εξελίξεις (Χρυσή Αυγή και άλλα ρατσιστικά γεγονότα) και προχωράω στην ουσία της αποστολής του δηµόσιου σχολείου και του δασκάλου. Από το 2003 δουλεύω ως δάσκαλος στη δηµόσια α'θµια εκπαίδευση. Μέχρι το 2006 αναπληρωτής, το 2006 διορίστηκα µόνιµος στο Κόρθι της Άνδρου. Το 2006 ήταν και η χρονιά που σηµαδεύτηκε και από ένα σηµαντικό γεγονός στο χώρο της α'θµιας, αλλά και συνολικά της εκπαίδευσης: την απεργία διαρκείας (κράτησε περίπου ενάµιση µήνα) των δασκάλων, σχεδόν µε την έναρξη εκείνης της σχολικής χρονιάς. Θυµίζω κυβέρνηση Καραµανλή, υπουργός Παιδείας Γιαννάκου. Η απεργία εκείνη έληξε άδοξα, δεν κατάφερε τίποτα. Στην εκλογοαπολογιστική συνέλευση των δασκάλων του νησιού, την άνοιξη του 2007 τοποθετήθηκα και είπα µεταξύ άλλων: "...Εδώ θα τελειώσουν όλα : µε υψηλό βαθµό αγωνιστικότητας στις τελευταίες διαδηλώσεις και µε την υπόσχεση ότι δεν υποστέλλουµε τη σηµαία του αγώνα, ότι σίγουρα θα ξαναβρεθούµε στους δρόµους κλπ κάτι σαν το ''όπλα παρά πόδας'' άλλων καιρών. Καµιά όµως υπόσχεση, - κι εδώ ψελλίζω κάποιες σκέψεις- καµιά προτροπή, έστω, για ν' ανοίξει µια κουβέντα για τους όποιους λόγους και αιτίες δεν ευοδώθηκε αυτή η κινητοποίηση. Ναι, σύµφωνοι, επιτέλους κινητοποιήθηκε ο κλάδος µετά από χρόνια, αλλά ρωτάω ενδεικτικά : ποια είναι η αντίληψη που έχει η ελληνική κοινωνία για τη δουλειά του δασκάλου; ποια είναι η δ ι κ ή µ α ς αντίληψη για τη δουλειά µ α ς; κάτω απ' αυτό το πρίσµα, ποιο µήνυµα έστειλαν οι κινητοποιήσεις µας στο ελληνικό σπίτι; είπαµε όλα όσα ε µ ε ί ς νιώθαµε, όσα ε µ ε ί ς θέλαµε, όσα ε µ ε ί ς έπρεπε να πούµε; Τι άλλο θα µπορούσε να γίνει; Ή όλα ήταν προδιαγεγραµµένα µέσα στα όρια της κοινωνικής κατάστασης και του κοινοβουλευτισµού που έχουν, τα τελευταία χρόνια, χαρακτηριστικά γνωρίσµατα την παθητικότητά µ α ς και τις µοναχικές µ α ς πορείες η πρώτη, τη συνδιαλλαγή των δύο µεγάλων κοµµάτων και την περιθωριοποίηση των µικρότερων ο δεύτερος ; Είναι µια κουβέντα που, νοµίζω, τη χρωστάµε στους εαυτούς µας πρώτ' απ' όλα και κακώς δεν έχει γίνει ακόµα..." Αυτή η κουβέντα από ασκάλους και µε δασκάλους ακόµα - µετά από 6-7 χρόνια, ακόµα δεν έχει γίνει. όµως σήµερα, προπαντός σήµερα, στην εποχή της κρίσης, βασικά ερωτήµατα παραµένουν αναπάντητα : Α. Πώς θέλουµε το δηµοτικό σχολείο; Θεσµό παιδείας ή εκπαίδευσης; Θα συµβάλλει στην ανάπτυξη του ψυχικού κόσµου και του ήθους των παιδιών µας; Θα βοηθάει στη διαµόρφωση της προσωπικότητάς τους; Θα κατευθύνει προς την πνευµατική τους καλλιέργεια; Θα βαθαίνει την κοινωνικοποίησή τους; Ή Θα παρέχει γνώσεις, δηλαδή µόνο πληροφορίες; Και θα βοηθάει στην ανακάλυψη µόνο δεξιοτήτων και ταλέντων µόνο προς συγκεκριµένα αντικείµενα και ενδιαφέροντα µε στόχο την εξειδίκευση στο µέλλον; Β. Πώς θέλουµε τον δάσκαλο; παιδαγωγό, συνεργάτη και συνοδοιπόρο ή καθοδηγητή; εµπνευστή δηµιουργίας και έκφρασης ή αδιαµφισβήτητη αυθεντία; αλληλέγγυο και ενεργό συνάνθρωπο και συµπολίτη ή δηµόσιο υπάλληλο, τυπικό διεκπεραιωτή εκπαιδευτικών καθηκόντων; Γ. Οι γονείς και η κοινωνία πώς και τι ονειρεύονται για τα παιδιά τους; Αυτόνοµες προσωπικότητες ή πετυχηµένους επαγγελµατίες; Ελεύθερους πολίτες ή υποταγµένους στην ανάγκη, στη µόδα και στο συµφέρον; Συνειδητούς συνεργάτες ή κυνηγούς του ατοµικού τους συµφέροντος; Πατριώτες ή εθνικιστές; Ανήσυχα µυαλά ή καθηλωµένους θρησκόληπτους; Τον αυτόνοµο λόγο των δασκάλων αναζητούσα, και ακόµα αναζητώ, διατυπώνοντας αυτές τις ερωτήσεις. Κι αν η κοινωνία για ιστορικούς λόγους δεν κάνει, ως όφειλε, αυτές τις ερωτήσεις, οι δάσκαλοι ως πνευµατικοί της οδηγητές οφείλουν να τις κάνουν για λογαριασµό της, σήµερα περισσότερο από ποτέ. Την ίδια αγωνία είχα και για το άλλο µεγάλο γεγονός της σχολικής ζωής εκεινης της περιόδου ( ), για τα καινούργια βιβλία που επέβαλαν οι δύο κυβερνήσεις που διαδέχθηκαν η µία την άλλη (τις κυβερνήσεις Σηµίτη - Καραµανλή, εννοώ). Είτε βάλετε, είτε δε βάλετε εισαγωγικά στο επέβαλαν το ίδιο κάνει, εξ άλλου νοµότυπα γίνονται οι "δουλειές" στη χώρα µας. Σε κείνα λοιπόν τα βιβλία φυσικά και ξεχώριζε µε το θόρυβο που δηµιουργήθηκε εξαιτίας του, το βιβλίο της Ιστορίας της ΣΤ' δηµοτικού γραµµένο από την κ. Ρεπούση, καθηγήτρια του ΑΠΘ και βουλευτή σήµερα της ΗΜΑΡ. Είπα γι' αυτά τότε στην προναφερόµενη συνέλευση των δασκάλων: "...Καταλαβαίνετε, ότι ζητούµενο για µένα δεν είναι µ ό ν ο η κατάληξη σε κάποια θέση απέναντι σε όλ' αυτά, αλλά π ρ ώ τ α και κ ύ ρ ι α η συγκρότηση ενός λόγου στέρεα δοµηµένου και επιχειρηµατολογηµένου, και µε αυτές ακριβώς τις ιδιότητές του, αυτόνοµου, αντικορφοµιστικού και σαφώς ιδεολογικού. Αντίθετα µέχρι τις τελευταίες µέρες, θεωρώ ότι η σιωπή µας ήταν και είναι εκκωφαντική! Ενώ η φλυαρία τόσων και τόσων, σε τελευταία ανάλυση, αναρµόδιων κυριάρχησε, καθώς τους προσφέρθηκε απλόχερα από τα ΜΜΕ και χρόνος και δηµόσιο βήµα, εµείς που διδάσκουµε το επίµαχο βιβλίο στερηθήκαµε και στερήσαµε από τον εαυτό µας την έκφραση της γνώµης µας, εύχοµαι όχι από καιροσκοπισµό και για ''το φόβο των Ιουδαίων''. Αδράνειες της κοινωνικής και της πολιτικής µας ζωής επέτρεψαν σε κόµµατα, σε φανατικούς ''µαϊντανούς'' των τηλεοπτικών πάνελ να υποκαταστήσουν τη γνώµη µας, να οδηγηθούν σε ''περίεργες'' συµπορεύσεις, να εκφράσουν φανατικές απόψεις, να ζητήσουν λήψη αυταρχικών µέτρων, όπως απόσυρση του βιβλίου, που κατά τη γνώµη µου θα ισοδυναµούσε µε λογοκρισία εν µέσω δηµοκρατίας. Ασυγχώρητη ωστόσο αδράνεια δική µας και της συνδικαλιστικής µας ηγεσίας,θα µου επιτρέψετε να θεωρήσω ότι δεν καταδικάστηκε το κάψιµο του επίµαχου βιβλίου από τα φασιστοειδή της '' Χρυσής Αυγής'' στις 25-3 στη πλατεία Συντάγµατος. Θα το πω όσο πιο απλά µπορώ: όταν τόσα χρόνια πριν, φουρνιές µαθητών έχουν υποστεί ανιστόρητο πατριδοκαπηλικό κήρυγµα ώστε να µπερδεύουν το Μανώλη Γλέζο µε τον Απόστολο Γκλέτσο, τον Καραϊσκάκη µε το Ζαγοράκη και τον ελληνο-ιταλικό πόλεµο µε το 1821, αναρωτιέµαι πόσο µπορούν να δικαιολογηθούν σ ή µ ε ρ α τόσες και τόσο σφοδρές αντιδράσεις και τόση σιωπή, τ ό τ ε. Αξίζει να την ψάξουµε αυτή τη διαφορά. Από την άλλη, πώς µπορούµε να διεκδικούµε την έκφραση της προσωπικής µας γνώµης-αδιαµφισβήτητο δικαίωµά µας- χωρίς από τη µια να' χουµε διαβάσει το βιβλίο (εκτός αν παίζουµε την ιστορία στα δάκτυλα), ενώ από την άλλη, καταφεύγουµε στα έτοιµα υποδείγµατα ''πανηγυρικών'' που βρίσκουµε σε ''λυσάρια'' όταν καλούµαστε να την εκφράσουµε στις εθνικές γιορτές; εν θέλω να πιστέψω ότι είναι τίποτε άλλο εκτός από πνευµατική οκνηρία, γιατί δεν θα ήταν ιδιαίτερα τιµητικό, ούτε για νέους ανθρώπους που είµαστε οι περισσότεροι, ούτε για το λειτούργηµα που κληθήκαµε να ασκήσουµε. Με όλα τα παραπάνω έ ν α θέλω να τονίσω : τα παιδιά µας, και κατ' επέκταση η κοινωνία µας, τ ο π ρ ό σ ω π ό µ α ς έχουν ανάγκη. Ζωντανό, αυτόνοµο, ελεύθερο, ερευνητικό, ρηξικέλευθο και γιατί όχι; επαναστατικό! Έχουν ανάγκη ένα δάσκαλο που δηµιουργεί στο σχολείο ξ ε χ ω ρ ι σ τ ή ζ ω ν τ α ν ή π ρ α γ µ α τ ι κ ό τ η τ α, που δεν προορίζει τον εαυτό του άκριτο εκτελεστή εγκυκλίων του υπουργείου, ούτε οικονοµικό συντελεστή και λογιστή µιας ανάπτυξης που ο άνθρωπος είναι στο περιθώριο. Ένα δάσκαλο που δεν διεκπεραιώνει κοµµατικές γραµµές που αποφασίστηκαν σε κοµµατικά γραφεία πριν από εµάς για εµάς, που δεν µιλάει την ''ξύλινη'' γλώσσα τους, ούτε υπηρετεί φανατισµούς εκκλησιαστικών κύκλων που χωρίζουν τους πολίτες σε ''πατριώτες'' και άκουσον, άκουσον!- σε ''γενίτσαρους'' και ''προδότες''. Ένα δάσκαλο που πάλλεται, που δηµιουργεί, σύµφωνα µε το σολωµικό στίχο ''µε λογισµό και µ' όνειρο'', άλλους κόσµους στη θέση αυτού του µίζερου που µας περιβάλλει, που σ υ γ κ ι ν ε ί επειδή σ υ γ κ ι ν ε ί τ α ι σαν τον καλό ηθοποιό που µας συνεπαίρνει στο θέατρο και του αφηνόµαστε µε εµπιστοσύνη να µας ταξιδέψει..." Στο επόµενο τεύχος το β' µέρος : ο δάσκαλος µέσα στην τάξη. σελ. 11

12 ΟΧΙ Τα του Αργύρη Χιόνη πρόκειται για οµιλία του στις στο θέατρο "ΑΓΓΕΛΟΣ ΣΙΚΕΛΙΑΝΟΣ" στο Ξυλόκαστρο σε τιµητική εκδήλωση για τους επιτυχόντες µαθητές στις πανελλήνιες εξετάσεις για τα ΑΕΙ Στην αρχή λίγοι έδωσαν σηµασία στον οµιλητή, ο οποίος σύντοµα κέρδισε το ακροατήριό του επανακαθορίζοντας καταλυτικά τα νοήµατα της 28ης Οκτωβρίου. Ο Αργύρης Χιόνης ( ) ήταν ένας σηµαντικός ποιητής που ζούσε αποτραβηγµένος στην ορεινή Κορινθία Γράφει ο Ανδρέας Ζάρρος Στις 28 Οκτωβρίου 2011 βραβεύτηκαν οι επιτυχόντες µαθητές του δήµου Ξυλοκάστρου Ευρωστίνης στην τριτοβάθµια εκπαίδευση. Ο Αργύρης Χιόνης ήταν ο κεντρικός οµιλητής της εκδήλωσης και σε όλα τα παιδιά έδωσαν ένα βιβλίο του. Ανέβηκα λοιπόν στο Θροφαρί για να τον πάρω, και µετά την απαραίτητη στάση στο Intro Art Cafe, φτάσαµε στο θέατρο Άγγελος Σικελιανός. Καθίσαµε και περιµέναµε να τον καλέσουν στο βήµα. Κάποια στιγµή βγάζει τα χαρτιά που είχε γράψει κι ενώ τους ρίχνει µια τελευταία µατιά µε ρωτάει: «Το κωλογλείψιµο είναι κακιά λέξη;». «Όχι», απαντάω αµέσως και χαµογελάω πονηρά. «Α, εντάξει» είπε και µετά από λίγο ανέβηκε στο βήµα. Στην αρχή -τα παιδιά κυρίως- δεν µπορώ να πω ότι πρόσεχαν τον οµιλητή. Λίγο µετά, όλο το θέατρο είχε βουβαθεί και άκουγε ευλαβικά. εν ήταν ένας συνηθισµένος λόγος. Πώς θα µπορούσε άλλωστε να είναι; Ίσως αυτοί που δεν τον ήξεραν να περίµεναν ν' ακούσουν τετριµµένες νουθεσίες ενός «σοφού» µεγάλου προς τους νέους. Όµως, ήταν διαφορετικά. Ευτυχώς µου έκοψε και πάτησα την ηχογράφηση στο κινητό, τη µαγνητοφώνησα κι έτσι την έχουµε σχεδόν όλη. Πέρα από την εισαγωγή (όπου ευχαριστούσε για την πρόσκληση) και µια δυο λέξεις που δεν ακούγονται, όλη η άλλη είναι αυτούσια: «µου ζήτησαν να κάνω µια οµιλία. Όταν το άκουσα αυτό οµολογώ ότι ζορίστηκα κάπως. 1ον: γιατί δε φηµίζοµαι για τις ρητορικές µου ικανότητες και 2ον: γιατί τι θα µπορούσε κανείς να πει, σε τέτοιους δύσκολους καιρούς, στα νέα παιδιά που ξεκινούν ανώτερες κι ανώτατες σπουδές, χωρίς να έχουν τη βεβαιότητα ότι οι γνώσεις που θα αποκτήσουν θα αξιοποιηθούν από την κοινωνία. Τι να πεις σ' αυτούς τους νέους ανθρώπους που ξεκινούν την ακαδηµαϊκή σταδιοδροµία τους όταν συνέχεια ακούν από τους εντός εισαγωγικών «σοφούς» µεγαλύτερούς τους ότι το βαρέλι της κρίσης δεν έχει πάτο κι ότι δεν υπάρχει φως στο τέρµα του τούνελ; Εγώ ωστόσο που ούτε σοφός είµαι ούτε φύσει αισιόδοξος, άλλωστε είναι γνωστό ότι οι περισσότεροι ποιητές και συγγραφείς είναι από λίγο έως πολύ καταθλιπτικοί, κατέληξα κατόπιν ωρίµου σκέψεως στο συµπέρασµα ότι υπάρχει φως. Όχι όµως στο βάθος οποιουδήποτε τούνελ, αλλά µέσα µας, στο βάθος του εαυτού µας. Και είναι αυτό το φως που πρέπει να αναζητούµε, ενθυµούµενοι πάντα ότι κάθε φορά που οι Έλληνες µεγαλούργησαν και ξεπέρασαν τις όποιες αντιξοότητες ήταν επειδή έσκυψαν µέσα τους και αναζήτησαν αυτό το εσωτερικό φως. Έχοντας λοιπόν τα µάτια σας στραµµένα πάντα προς αυτό το φως, αφοσιωθείτε στις σπουδές σας χωρίς να σκέφτεστε το υλικό από αυτές όφελος, γιατί η παιδεία δεν έχει ως στόχο τη δηµιουργία πλούτου, αλλά τη διαµόρφωση χαρακτήρα, ήθους και πνεύµατος. Όταν αυτό επιτευχθεί τα άλλα, δηλαδή η σταδιοδροµία και οι συνακόλουθες υλικές απολαβές, θα έρθουν από µόνες τους ως φυσική συνέπεια. Η δική µου γενιά, που σαφώς είναι πολύ παλιότερη απ' τη δική σας και παλιότερη ακόµα κι απ' αυτή των γονιών σας, έζησε τα παιδικά της χρόνια την εποχή που ακολούθησε τον πόλεµο και τον εµφύλιο, µέσα στην ανέχεια και την εξαθλίωση και τα εφηβικά και ανδρικά µέσα στους κοινωνικούς αγώνες και τις διώξεις της πολιτείας. Και όµως, αυτή η γενιά διέπρεψε στα γράµµατα και τις τέχνες. Πρωτοστάτησε στην ανατροπή της χούντας και ανέδειξε σηµαντικές προσωπικότητες που ακόµα σηµαδεύουν την κοινωνία µας. Ανέδειξε βέβαια και πλήθος καιροσκόπων, ωφελιµιστών, χαρτογιακάδων, πολιτικάντηδων και golden boys. Αυτούς δηλαδή που έχασαν την επαφή µε το εσωτερικό τους φως, υποταγµένοι στις προσωπικές φιλοδοξίες τους, στο προσωπικό τους συµφέρον και τα συµφέροντα ξένων σκοτεινών δυνάµεων και µας οδήγησαν σ' αυτό το χάλι και σ' αυτή την ντροπή που ζούµε σήµερα. Γι' αυτό το χάλι όµως ευθυνόµαστε κι εµείς οι ίδιοι που εµπιστευτήκαµε τη µοίρα µας στ' ανάξια χέρια τους, µε αποτέλεσµα να κινδυνεύουµε τώρα κι εµείς να χάσουµε το εσωτερικό µας φως. Αγαπητοί µου φίλοι, σήµερα γιορτάζουµε το µεγάλο ΟΧΙ που είπε ο ελληνικός λαός στον ντόπιο και ξένο φασισµό. Έχουν από τότε περάσει 71 χρόνια, κι ενώ είχαµε πιστέψει ότι το τέρας είχε σκοτωθεί µια για πάντα, το βλέπουµε τώρα να αναγεννιέται µε νέα µορφή και νέο όνοµα. Το εντός εισαγωγικών «ιδανικό» όνοµα της παγκοσµιοποίησης, πίσω από το οποίο κρύβεται µια δράκα µεγαλοτραπεζιτών και κερδοσκόπων που στόχο έχουν την καθυπόταξη όλων των λαών του πλανήτη στην άµετρη λαιµαργία τους για πλούτο και εξουσία. Φίλοι µου, έχω την αίσθηση ότι ζούµε ήδη έναν τρίτο ακήρυχτο παγκόσµιο πόλεµο, µια νέα κατοχή. Ήδη στον ανεπτυγµένο κόσµο µας στρατιές ανέργων σκαλίζουν τα σκουπίδια αναζητώντας αποφάγια και αποφόρια για να κατευνάσουν την πείνα τους και να καλύψουν τη γύµνια τους. Όσο για τον υποανάπτυκτο κόσµο, τον τρίτο κόσµο, δεν έχουµε παρά να κοιτάξουµε την Αφρική που έχει καταντήσει ένα τεράστιο νεκροταφείο. Μήπως λοιπόν ήρθε η ώρα να ξαναστραφούµε προς το ξεχασµένο µέσα µας φως και να αντιτάξουµε σε αυτή τη νέα βαρβαρότητα µια σειρά από νέα ΟΧΙ, κάποια από τα οποία θα απευθύνονται και σε µας τους ίδιους, δηλαδή στο χαλασµένο, στο διαβρωµένο από το σύστηµα κοµµάτι του εαυτού µας; Ενδεικτικά µόνο παραθέτω εδώ έναν κατάλογο µε ΟΧΙ άµεσης εφαρµογής, τον οποίο είµαι σίγουρος ότι µπορείτε να συµπληρώσετε µόνοι σας µε πολύ περισσότερα, γιατί δεν είναι δυνατόν να µην έχετε συνειδητοποιήσει ότι «πήραµε τη ζωή µας λάθος και πρέπει ν' αλλάξουµε ζωή», όπως θα έλεγε κι ο Σεφέρης: ΟΧΙ λοιπόν στην υπερκατανάλωση αγαθών και τις επίκτητες ανάγκες που µας δηµιούργησαν οι έµποροι των εθνών. ΟΧΙ στις πιστωτικές κάρτες και τις τοκογλυφίες των τραπεζών. ΟΧΙ στα δάνεια που δεν µπορούµε να ξεπληρώσουµε. ΟΧΙ στον παλαιοκοµµατισµό και τους κοµµατάρχες. ΟΧΙ στη δαγκωτή ψήφο. ΟΧΙ στο µέσο και στο κωλογλείψιµο. ΝΑΙ στην αξιοκρατία. ΟΧΙ στον κοµµατικό οπαδισµό, γιατί διόλου δεν διαφέρει από τον χουλιγκανισµό των γηπέδων. ΟΧΙ στην προσωπολατρία και οικογενειολατρία. ΟΧΙ στην ψευδαίσθηση ότι ψηφίζοντας κάθε τέσσερα χρόνια τους εκλεκτούς ηγέτες µας εκτελούµε το δηµοκρατικό καθήκον µας, και από 'κεί και πέρα δεν έχουµε άλλο ρόλο από το να τους χειροκροτούµε ή να τους βρίζουµε ανάλογα µε το αν υπηρετούν ή όχι τα προσωπικά µας συµφέροντα. ΟΧΙ στα κοµµατικοποιηµένα και ενίοτε κρατικοδίαιτα συνδικάτα που λειτουργούν συντεχνιακά, φροντίζοντας µόνο για τα µέλη τους και γράφοντας στα παλιά τους τα παπούτσια την υπόλοιπη κοινωνία. ΟΧΙ στην παιδεία που δηµιουργεί εξειδικευµένα ανδρείκελα, αναίσθητους τεχνοκράτες, αυταρχικούς χαρτογιακάδες, γελοίους γιάπηδες και αρπακτικά golden boys. ΝΑΙ στην παιδεία που παράγει την απαραίτητη εξειδίκευση, διευρύνει γενικότερα το πνεύµα και δίνει νόηµα ουσιαστικό στη ζωή. ΟΧΙ στην πατριδοκαπηλία και τον στείρο εθνικισµό. ΟΧΙ στο ρατσισµό και την ξενοφοβία. ΟΧΙ στην καταστροφή του περιβάλλοντος. Πρέπει επιτέλους να καταλάβουµε ότι ο κόσµος αυτός δεν πλάστηκε για µας, και µας ανήκει όσο ανήκει και στο πιο ελάχιστο µυρµήγκι. εν είναι παιχνίδι που µας χάρισε ο µπαµπάς µας και µπορούµε να το σπάσουµε για να δούµε τι έχει µέσα. ΟΧΙ στην εκδροµική ή τουριστική φυσιολατρία. ΝΑΙ στην απόλυτη ταύτισή µας µε τη φύση. ΟΧΙ στην τεµπελιά. ΝΑΙ στην εργασία, ακόµα και σ' αυτήν που δεν έχει σχέση µε τις σπουδές που κάνουµε. Σε εποχές σαν αυτή που διανύουµε και που τίθεται ζήτηµα επιβίωσης καµιά δουλειά δεν είναι ντροπή. Καµιά δουλειά δεν είναι µόνο για τους περιφρονητέους µετανάστες. ΟΧΙ στην τηλεόραση, όπου στο κεντρικό δελτίο ειδήσεων µαθαίνουµε ποια glamorous ανύπαρκτη παντρεύτηκε µε τον αντίστοιχό της glamorous ανύπαρκτο. ΝΑΙ στον πολιτισµό. ΝΑΙ στη µουσική. ΝΑΙ στο θέατρο. ΝΑΙ στον κινηµατογράφο. ΝΑΙ και πάλι ΝΑΙ στο βιβλίο. ΟΧΙ στον αθέµιτο ανταγωνισµό, στο διαγκωνισµό και στον ψευτοπαλλικαρισµό, στην τζάµπα µαγκιά, στο «ξέρεις ποιος είµαι εγώ µωρέ;». ΝΑΙ στο συναγωνισµό, στην ευγενή άµιλλα, τη συντροφικότητα, την αλληλεγγύη». ύο µήνες µετά ο Αργύρης µάς την «έκανε» ξαφνικά. Τα Χριστούγεννα του 2011, πέθανε από οξύ έµφραγµα. Αλλά τι λέω; Πεθαίνουν ποτέ οι σπορείς; σελ. 12

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) «Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Χρήσιµες ληροφορίες σε εφήβους 12-15 ετών γιατο ώς να κυκλοφορούν µε ασφάλεια στους δρόµους

Χρήσιµες ληροφορίες σε εφήβους 12-15 ετών γιατο ώς να κυκλοφορούν µε ασφάλεια στους δρόµους Χρήσιµες ληροφορίες σε εφήβους 12-15 ετών γιατο ώς να κυκλοφορούν µε ασφάλεια στους δρόµους Γραμματεία Διυπουργικής Επιτροπής Οδικής Ασφάλειας 19/03/2014 Πόσα παιδιά (

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή

Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή σας παρουσία. Η παρουσία σας σήμερα εδώ αποδεικνύει ότι

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Σήμερα, ακούστηκε η φωνή του Έλληνα, η φωνή της Ελληνίδας.

Σήμερα, ακούστηκε η φωνή του Έλληνα, η φωνή της Ελληνίδας. ΜΕΓΑΛΗ ΝΙΚΗ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΣΤΙΣ ΕΥΡΩΕΚΛΟΓΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΓΙΩΡΓΟΥ Α. ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΓΙΑ ΤΗ ΝΙΚΗ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΣΤΙΣ ΕΥΡΩΕΚΛΟΓΕΣ Σήμερα, ακούστηκε η φωνή του Έλληνα, η φωνή της Ελληνίδας. Φωνή δυνατή. Φωνή

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα Από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Λοιπόν, ήθελα να µιλήσω για δυο πράγµατα που νοµίζω δεν συνδέονται πάντα αλλά, πραγµατικά θα τους άξιζε µια σύνδεση. Το ένα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ΡΗΓΑΣ ΦΕΡΑΙΟΣ ΠΡΟΣ: ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ, ΣΥΛΛΟΓΟ «ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ», ΔΟΕ

ΡΗΓΑΣ ΦΕΡΑΙΟΣ ΠΡΟΣ: ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ, ΣΥΛΛΟΓΟ «ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ», ΔΟΕ ΠΡΟΣ: ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ, ΣΥΛΛΟΓΟ «ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ», ΔΟΕ ΣΤΗΝ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ, ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ «ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ» ΚΑΙ ΑΙΡΕΤΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΣ ΣΤΟ ΠΥΣΠΕ ΛΑΚΩΝΙΑΣ Η Γενική Συνέλευση του Συλλόγου μας

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Α. Γαλανού: «Οι ήρωες των βιβλίων μου με ακολουθούν πάντα»

Α. Γαλανού: «Οι ήρωες των βιβλίων μου με ακολουθούν πάντα» Ημερομηνία 20/01/2015 Μέσο Συντάκτης Link prosopakritis.gr Αμαλία Αγγελάκη http://goo.gl/a1tyfd Α. Γαλανού: «Οι ήρωες των βιβλίων μου με ακολουθούν πάντα» H Άννα Γαλανού γεννήθηκε στο Ηράκλειο της Κρήτης.

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου Με αφορµή το εκαπενθήµερο Οδικής Ασφάλειας που διοργανώθηκε στο σχολείο µας µε θέµα «Μαθαίνω να περπατώ µε ασφάλεια στο δρόµο», τα παιδιά της Β 2 αποφάσισαν να

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε Ελισσαιος καβαζη Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε μια μέρα στο χωράφι του, έδωσαν στην

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Προσαρμογή κειμένου ενημερωτικό φυλλάδιο των εκδόσεων «Ελληνικά Γράμματα»: Γιώργος Ραφαηλίδης υπεύθυνος στο ΓραΣΕΠ Αιγινίου 1 Σύγχρονη µορφή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Για την κατανόηση του θέματος καθώς το διαβάζουμε θα πρέπει γνωρίζουμε ή να έχουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΗΜ/ΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σεπτέμβριος Αφόρμηση: ίνω στα παιδιά σε χαρτόνι φωτοτυπημένη μια σβούρα και τους

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει να σας πω ότι στο αρχείο μου έχω έγγραφη

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕ ΡΟ ΧΟΥΑΝ ΓΚΟΥΤΙΕΡΕΣ

ΠΕ ΡΟ ΧΟΥΑΝ ΓΚΟΥΤΙΕΡΕΣ Ηµερολόγιο 2016 28 ΔΕΥΤΕΡΑ iανουaριος 29 ΤΡΙΤΗ 30 ΤΕΤΑΡΤΗ 31 ΠΕΜΠΤΗ 51 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 62 Πρωτοχρονιά (αργία) ΣΑΒΒΑΤΟ ρεϊμοντ καρβερ dfsfsdfsdfsdfdsfsd Απέκτησες τελικά, έστω κι έτσι, αυτό που ήθελες από τούτη

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

ΙΚΜΠΑΛ ΜΑΛΑΛΑ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΑΓΟΡΙ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΚΟΡΙΤΣΙ JEANETTE WINTER JEANETTE WINTER. Βραβείο. ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ www.epbooks.gr

ΙΚΜΠΑΛ ΜΑΛΑΛΑ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΑΓΟΡΙ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΚΟΡΙΤΣΙ JEANETTE WINTER JEANETTE WINTER. Βραβείο. ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ www.epbooks.gr JEANETTE WINTER ΙΚΜΠΑΛ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΑΓΟΡΙ JEANETTE WINTER ΜΑΛΑΛΑ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΚΟΡΙΤΣΙ Βραβείο ΜΑΛΑΛΑ ΓΙΟΥΣΑΦΖΑΪ ΝΟΜΠΕΛ ΕΙΡΗΝΗΣ ISBN 978-960-569-305-3 Κωδ. μηχ/σης 12.263 ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ www.epbooks.gr

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και ΣΕΛ.210 οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και τρεις εκπαιδευτικοί από το Γυμνάσιο Ξηροκαμπίου Λακωνίας. Η Βουλή τούς καλωσορίζει. (Χειροκροτήματα απ όλες τις πτέρυγες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική Υπάρχουν τριβές αλλά από ζήλο... Του ΓΙΩΡΓΟΥ ΚΙΟΥΣΗ «Είμαι ικανοποιημένος από τη δεκαεννιάμηνη πορεία της κυβέρνησης.

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Τοποθέτηση του Δημάρχου Αμαρουσίου Γ. Πατούλη. στη συζήτηση για τον προϋπολογισμό

Τοποθέτηση του Δημάρχου Αμαρουσίου Γ. Πατούλη. στη συζήτηση για τον προϋπολογισμό Τοποθέτηση του Δημάρχου Αμαρουσίου Γ. Πατούλη στη συζήτηση για τον προϋπολογισμό Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι. Σήμερα εισάγεται προς συζήτηση στο Δημοτικό Συμβούλιο της πόλης μας tτο Τεχνικό Πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ Πέρος Ζαχαρίας Ζαχαρίας Πέρος ψευδώνυμο, του σπουδαστή της Αντιρύπανσης Ζαχαρία Περογαμβράκη. Στην Κοζάνη ασχολήθηκε με το Θέατρο σαν ερασιτέχνης ηθοποιός σε αρκετές παραστάσεις, συμμετείχε σε μία ταινία

Διαβάστε περισσότερα

Η καμπάνια του ΟΗΕ HeforShe - Ένα κίνημα αλληλεγγύης ανδρών και γυναικών για την ισότητα των φύλων

Η καμπάνια του ΟΗΕ HeforShe - Ένα κίνημα αλληλεγγύης ανδρών και γυναικών για την ισότητα των φύλων Η καμπάνια του ΟΗΕ HeforShe - Ένα κίνημα αλληλεγγύης ανδρών και γυναικών για την ισότητα των φύλων Μελίνα Δασκαλάκη, Δικηγόρος, Δημοτική σύμβουλος στο Δήμο Αθηναίων. Καλημέρα σας, Καλοσωρίζω όλους και

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Στον κόσμο με την Thalya

Στον κόσμο με την Thalya Γρηγόρης Μπελαβίλας Στον κόσμο με την Thalya Συνέντευξη: Τσέκος Αθανάσιος Tι σάς κάνει να γράφετε μουσική? Ο βασικός λογος είναι ότι οι μουσικές που γράφω μού αρέσουν πολύ πιό πολύ από τίς μουσικές τών

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Συνεργάζομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι Συνεργασία 2. Γιατί χρειάζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΡΜΟΥΡΙΖΟΝΤΑΣ...... στο όνειρο

ΜΟΥΡΜΟΥΡΙΖΟΝΤΑΣ...... στο όνειρο ΜΟΥΡΜΟΥΡΙΖΟΝΤΑΣ...... στο όνειρο Κατά παραγγελία γράψιμο και κατά παραγγελία ψυχές... γίνεται; Κι όμως γίνεται... Οι πιο πολλοί είναι τους είδους, αλλά της ψυχής, δεν είναι κανείς... Εγώ με της πένας μου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων

Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων Στο εργαστήρι αυτό οι μαθητές καλούνται να παρουσιάσουν ένα θεατρικό διάλογο και να προβληματιστούν για τα κριτήρια επιλογής των αντιπροσώπων τους στα μαθητικά

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Κατράκη. Παράθυρο. Ποίηση

Κατερίνα Κατράκη. Παράθυρο. Ποίηση Κατερίνα Κατράκη Παράθυρο Ποίηση ΠΑΡΑΘΥΡΟ Κατερίνα Κατράκη Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Χαρακτικό εξωφύλλου - Προμετωπίδα: Βάσω Κατράκη Σχεδιασμός

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Στάλες Ποίηση ΣΤΑΛΕΣ Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Σχέδιο βιβλίου: Λαμπρινή Βασιλείου-Γεώργα

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;» Ταξίδι στις ρίζες Είχε φτάσει πια η μεγάλη ώρα για τα 6 αδέρφια Ήταν αποφασισμένα να δώσουν απάντηση στο ερώτημα που τόσα χρόνια τα βασάνιζε! Η επιθυμία τους ήταν να μάθουν την καταγωγή τους και να συλλέξουν

Διαβάστε περισσότερα

ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ

ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ Μερικές χρήσιµες συµβουλές στους γονείς για την αποφυγή των τροχαίων ατυχηµάτων Η πρόληψη του τροχαίου ατυχήµατος αφορά όλους µας

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας» Δράμα 29-10-2013 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Η Νίκη της Δράμας» Πραγματοποιήθηκαν στις 28 Οκτώβρη 2013 τα αποκαλυπτήρια του μνημείου - σύμβολο για την επέτειο των 100 χρόνων από την απελευθέρωση του τόπου μας, που γιορτάζουμε

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα