αποτίµηση βιβλιοθηκών & υπηρεσιών πληροφόρησης

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "αποτίµηση βιβλιοθηκών & υπηρεσιών πληροφόρησης"

Transcript

1 1

2 Ο ΗΓΟΙ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ Ο ΗΓΟΣ 5 αποτίµηση βιβλιοθηκών & υπηρεσιών πληροφόρησης 2

3 Αποτίµηση Βιβλιοθηκών & Υπηρεσιών Πληροφόρησης / Μονάδα Ολικής Ποιότητας Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών ; Ιωάννινα : Μονάδα Ολικής Ποιότητας Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών, σ. ; 23εκ. (Οδηγοί ιαχείρισης Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών ; 5/ Υπεύθυνος Σειράς ; Ζάχος, Γεώργιος). ISBN: X 1. Βιβλιοθήκες -Έρευνα I. Μονάδα Ολικής Ποιότητας Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών. II. Τίτλος ΙΙΙ. Σειρά HEALLINK ΜΟΝΑ Α ΟΛΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ, 2001 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ Πανεπιστηµιούπολη Τ.Κ , Ιωάννινα 3

4 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ... 5 Απολογισµός απέναντι στη διοίκηση... 5 Απολογισµός απέναντι στο χρήστη... 6 είκτες αποτίµησης και ποιότητα... 6 Συµβολή των δεικτών αποτίµησης στη λήψη αποφάσεων... 6 Η διαδικασία αποτίµησης και αξιολόγησης ΟΡΟΛΟΓΙΑ... 9 Στατιστικά στοιχεία και δείκτες αποτίµησης... 9 Αξιολόγηση και δείκτες αποτίµησης... 9 Σκοποί, στόχοι και δείκτες αποτίµησης ΑΝΑΓΚΑΙΕΣ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑΣ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ήλωση αποστολής της Βιβλιοθήκης Η ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΩΣ ΕΝΑ ΣΥΣΤΗΜΑ Α). Η Βιβλιοθήκη ως φυσικό σύστηµα Β). Η Βιβλιοθήκη ως µοντέλο συλλογής υλικού Γ). Η Βιβλιοθήκη ως πύλη πληροφόρησης ΕΙ Η ΕΙΚΤΩΝ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ Κριτήρια για τους δείκτες αποτίµησης Συγκρίσιµοι δείκτες αποτίµησης είκτες αποτίµησης των υπηρεσιών της Βιβλιοθήκης και λειτουργικοί δείκτες αποτίµησης 23 Προσκτήσεις Υπηρεσία καταλογογράφησης Υπηρεσία επεξεργασίας υλικού Υπηρεσία συντήρησης-διατήρησης της συλλογής Υπηρεσία ανάπτυξης της συλλογής Εκπαίδευση χρηστών στη διαδικασία διάχυσης πληροφόρησης Υπηρεσία on-line αναζητήσεων Υπηρεσία δηµοσιευµάτων Αξιοποίηση του χώρου της Βιβλιοθήκης Υπηρεσία διαδανεισµού Υπηρεσία ειδικών εξυπηρετήσεων Υπηρεσία αναζήτησης πληροφοριών ΤΡΟΠΟΣ ΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΕΙΚΤΩΝ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ Προσωπικό και δείκτες αποτίµησης Πώς ξεκινάµε τη διαδικασία δηµιουργίας δεικτών αποτίµησης Αναγκαιότητα ύπαρξης συµβούλου Προσεγγίζοντας την διαδικασία αποτίµησης ΣΥΛΛΟΓΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ Πηγές για τη συλλογή στοιχείων Α). Στοιχεία προερχόµενα από τα εσωτερικά συστήµατα της ΒΙβλιοθήκης Β). Στοιχεία προερχόµενα από το εσωτερικό της Βιβλιοθήκης Γ). Στοιχεία προερχόµενα εκτός Βιβλιοθήκης ). Στοιχεία προερχόµενα από τους ίδιους τους χρήστες ιαδικασία συλλογής στοιχείων Α). Πληροφορίες για τις δαπάνες προσωπικού Β). Πληροφορίες προερχόµενες από τους ίδιους τους χρήστες Γ). ειγµατοληψία

5 ).Πλαίσιο (σκελετός) δείγµατος Ε). ειγµατοληπτικές µέθοδοι Στ). Μέγεθος δείγµατος Οργάνωση και διαχείριση των στοιχείων που συλλέχθηκαν Ανάλυση των στοιχείων που συλλέχθηκαν Τρόπος παρουσίασης των αποτελεσµάτων µιας έρευνας αποτίµησης ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

6 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο συγκεκριµένος οδηγός συντάχθηκε για τους υπαλλήλους της Βιβλιοθήκης που αντιλαµβάνονται την ανάγκη αξιολόγησης των υπηρεσιών της, αλλά δε γνωρίζουν πώς να µεταβούν από τη θεωρία στην πράξη. Ειδικότερα, ο oδηγός αυτός προσπαθεί να περιγράψει τον τρόπο αλλά και τους λόγους για τους οποίους η ανάπτυξη και χρήση δεικτών αποτίµησης µπορεί και πρέπει να αποτελεί µέρος της διαδικασίας διαχείρισης των Βιβλιοθηκών. Ταυτόχρονα παρέχει µια συγκεκριµένη λογική, ένα συγκεκριµένο τρόπο αξιοποίησης των δεικτών αποτίµησης και έναν ορισµένο τρόπο καθοδήγησης για την εφαρµογή τους. Η διαδικασία αποτίµησης των Βιβλιοθηκών και των υπηρεσιών πληροφόρησης δεν είναι κάτι καινούριο. Οποιοσδήποτε βιβλιοθηκονόµος, που επιθυµεί να ασχοληθεί µε το συγκεκριµένο θέµα, µπορεί πολύ εύκολα να βρει µια πλούσια βιβλιογραφία, η οποία χρονολογικά ξεκινά από τα τέλη της δεκαετίας του 1960 ως σήµερα. Υπάρχουν θεωρητικές αλλά και άλλες αρκετά λεπτοµερείς και πρακτικές µελέτες που αφορούν στο συγκεκριµένο θέµα, µελέτες που απαιτούν τη γνώση µαθηµατικών εννοιών και άλλες που δε δίνουν καµία σηµασία στις στατιστικές µεθόδους. Ωστόσο αυτό που µπορεί κανείς να διαπιστώσει από τη σύγχρονη βιβλιογραφία σχετίζεται µε το γεγονός ότι διαδικασίες αποτίµησης έχουν κατά καιρούς και επανειληµµένα πραγµατοποιηθεί χωρίς όµως ουσιαστικά να ληφθούν υπόψη ανάλογες δραστηριότητες παλαιοτέρων ετών που θα βοηθούσαν στην ανάπτυξη νέων προσεγγίσεων. Επιπλέον, οι µέχρι τώρα δηµοσιεύσεις πάνω στο συγκεκριµένο θέµα επικεντρώνουν την προσοχή τους στο περιεχόµενο των δεικτών αποτίµησης και στη χρήση τους χωρίς να δίνουν ιδιαίτερη σηµασία στον τρόπο εφαρµογή τους. Η έλλειψη των κατάλληλων γνώσεων για την πραγµατοποίηση της διαδικασίας αποτίµησης, η έλλειψη χρόνου εξαιτίας της ανάγκης παροχής υπηρεσιών σε καθηµερινή βάση, αλλά ίσως και η εξαιρετική προσπάθεια που απαιτείται να καταβάλλουν οι βιβλιοθηκονόµοι για την ανάπτυξη δεικτών αποτίµησης, είναι παράγοντες που αποτρέπουν οποιαδήποτε προσπάθεια πραγµατοποίησης της διαδικασίας αποτίµησης. Εποµένως, γιατί, παρά τους παραπάνω λόγους, το θέµα συνεχίζει να απασχολεί τους βιβλιοθηκονόµους και να επιµένουν σε αυτό; Όπως θα δούµε και πιο κάτω, οι λόγοι που επιβάλλουν την πραγµατοποίηση της διαδικασίας αποτίµησης προέρχονται τόσο από την ίδια τη Βιβλιοθήκη όσο και από παράγοντες εκτός αυτής. Ωστόσο οποιοσδήποτε κι αν είναι ο λόγος, το πιο σηµαντικό είναι ότι η διαδικασία αποτίµησης σε κάθε ίδρυµα ή οργανισµό αποτελεί ουσιαστικό µέρος µιας σωστής διαχείρισης και η ανάπτυξη δεικτών αποτίµησης πρέπει να θεωρείται αναπόσπαστο µέρος της. Εποµένως οι δείκτες αποτίµησης είναι ενσωµατωµένοι στις διαδικασίες διαχείρισης, ανάληψης αποφάσεων, καθορισµού αντικειµενικών στόχων και υπόδειξης κατευθυντήριων γραµµών για την καλύτερη παροχή υπηρεσιών. Οι δείκτες αποτίµησης είναι απλά εργαλεία διαχείρισης που βοηθούν το ιευθυντή της Βιβλιοθήκης να προσδιορίσει το πόσο καλά λειτουργεί η Βιβλιοθήκη του. Ταυτόχρονα συντελούν καθοριστικά όχι µόνο στην αξιολόγηση των Βιβλιοθηκών αλλά και στις επιµέρους συγκρίσεις. Η πραγµατική αξία των δεικτών αποτίµησης έγκειται στον τρόπο ερµηνείας και χρήσης τους. Εποµένως ο απώτερος ρόλος των δεικτών αποτίµησης είναι καθοριστικός στη βελτίωση της λειτουργίας µιας Βιβλιοθήκης. 4

7 2. ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ Σε µια πρώτη πειραµατική φάση εφαρµογής των διαδικασιών αξιολόγησης και αποτίµησης των Βιβλιοθηκών που δηµοσιεύθηκε πριν από είκοσι χρόνια, η αξιολόγηση διακρίνεται σε δύο είδη: α) στην αξιολόγηση των Βιβλιοθηκών µε βάση το πόσο καλή είναι µια Βιβλιοθήκη και β) στην αξιολόγηση που σχετίζεται µε το πόσο καλά τα πάει µια Βιβλιοθήκη. Αρκετά χρόνια πριν, οι ιευθυντές των Βιβλιοθηκών συνήθιζαν να επιχειρηµατολογούν για την «καταλληλότητα» των Βιβλιοθηκών τους, καταγράφοντας τις ποιοτικές δραστηριότητες που πραγµατοποιήθηκαν µέσα στη Βιβλιοθήκη τους. Η διαδικασία αυτή κατέληγε στο εξής συµπέρασµα: ότι µια Βιβλιοθήκη η οποία διέθετε βιβλία ή ικανοποιούσε 1000 περίπου αιτήµατα ή την επισκέφθηκαν χρήστες, θεωρούνταν ως µια αρκετά καλή Βιβλιοθήκη. Αν παρατηρούνταν αύξηση, σε σχέση µε τον προηγούµενο χρόνο, στον αριθµό των στοιχείων που συλλέχθηκαν, τότε αυτό αποτελούσε απόδειξη ότι η συγκεκριµένη Βιβλιοθήκη βελτιώθηκε σηµαντικά. Όµως από την παραπάνω διαδικασία παραλείπεται οποιαδήποτε προσπάθεια συσχέτισης των δραστηριοτήτων κάθε Βιβλιοθήκης µε τις ανάγκες της, και συσχέτισης των υπηρεσιών που παρέχονται από µια Βιβλιοθήκη µε τις απαιτήσεις των χρηστών, προκειµένου να εκτιµηθεί η αποτελεσµατικότητα και αποδοτικότητα των υπηρεσιών της Βιβλιοθήκης και να διαπιστωθεί αν πρόκειται για τις σωστές (κατάλληλες) δραστηριότητες στη σωστή ισορροπία. Εκείνο που πρέπει να ληφθεί υπόψη σε τέτοιου είδους διαδικασίες σχετίζεται µε τη λανθάνουσα αντίληψη ότι οι Βιβλιοθήκες είναι κάτι το θετικό και ότι η ύπαρξή τους δεν απαιτεί περαιτέρω δικαιολόγηση. Υπάρχουν µερικοί βιβλιοθηκονόµοι που πιστεύουν ότι οι Βιβλιοθήκες χρειάζεται να δικαιολογήσουν την ύπαρξή τους και διαφωνούν µε την καλή επίδοση τους υπό αυτές τις προϋποθέσεις. Μέσα στα πλαίσια του υπάρχοντος οικονοµικού συστήµατος, όπου ο ανταγωνισµός για την εξασφάλιση οικονοµικών πόρων είναι σκληρός, παρατηρείται µια συνεχώς αυξανόµενη αποδοχή της άποψης ότι οι Βιβλιοθήκες πρέπει να προβάλλουν την αξία τους µε µετρήσιµους τρόπους. Η διαδικασία αποτίµησης βοηθά τους ιευθυντές των Βιβλιοθηκών στην εκτίµηση της Βιβλιοθήκης τους µε βάση τα όσα προσφέρουν, µε βάση δηλαδή την αποδοτικότητα και την αποτελεσµατικότητα των υπηρεσιών τους. Απολογισµός απέναντι στη διοίκηση Οι Βιβλιοθήκες, τόσο του δηµοσίου όσο και του ιδιωτικού τοµέα, απαιτείται να λογοδοτούν συνεχώς για τις δαπάνες τους, να αποδείχνουν δηλαδή ότι παρέχουν τις οποιεσδήποτε υπηρεσίες τους µε τρόπο αποτελεσµατικό και ότι δε δαπανούν τους οικονοµικούς πόρους που τους διατίθενται άσκοπα. Καθώς ο ανταγωνισµός για την απόκτηση οικονοµικών πόρων οξύνεται όλο και περισσότερο, οι Βιβλιοθήκες είναι υποχρεωµένες να πείθουν τη διοίκηση και τα διευθυντικά στελέχη για τη σηµασία συνέχισης παροχής οικονοµικών πόρων. Το γεγονός αυτό προϋποθέτει όχι τόσο την προβολή των ποιοτικών υπηρεσιών που παρέχει η Βιβλιοθήκη, όσο την παρουσίαση του βαθµού χρησιµότητας και της αξίας της. Επιπρόσθετα, οι ιευθυντές των Βιβλιοθηκών βρίσκονται σε µια κατάσταση ανταγωνισµού µε τους συναδέλφους άλλων υπηρεσιών για την απόκτηση οικονοµικών πόρων. Συχνά ένα από τα καθήκοντά τους είναι να πείθουν τα ανώτερα διευθυντικά στελέχη για την καταλληλότητα και ωφελιµότητα χρηµατοδότησης της δικής τους Βιβλιοθήκης. Οι δείκτες αποτίµησης, επειδή αντανακλούν το βαθµό ωφελιµότητας µιας συγκεκριµένης χρηµατοδότησης, µπορούν να βοηθήσουν σηµαντικά σε τέτοιου είδους διαπραγµατεύσεις. Επίσης οι δείκτες αποτίµησης µπορούν να βοηθήσουν τους ιευθυντές των Βιβλιοθηκών στις περιπτώσεις εκείνες που καλούνται να λογοδοτήσουν για την πορεία συγκεκριµένων δραστηριοτήτων ή αποφάσεών τους. Η τεκµηρίωση της βελτίωσης των υπηρεσιών µε τη χρήση ποιοτικών δεδοµένων αποτίµησης ενισχύει το γόητρο της Βιβλιοθήκης, ενώ οποιαδήποτε δυσµενής κριτική εις βάρος της µπορεί να αντιµετωπιστεί αποτελεσµατικότερα αν η διαδικασία αποτίµησης στηρίχθηκε σε αυστηρά δεδοµένα και όχι σε αόριστες γενικεύσεις. 5

8 Απολογισµός απέναντι στο χρήστη Το κλειδί για µια πολύ καλή διαχείριση της Βιβλιοθήκης είναι ο απολογισµός απέναντι στο χρήστη-πελάτη. Η συνεχής εισροή των πελατών-χρηστών στο δηµόσιο τοµέα και η σπουδαιότητα που δίνεται στη συνεχή ικανοποίηση των αναγκών τους, υποχρεώνουν τις Βιβλιοθήκες να κοινοποιούν το επίπεδο των υπηρεσιών τους. Είναι λοιπόν σκόπιµο να καθιερώνεται το επίπεδο των υπηρεσιών µιας Βιβλιοθήκης και να παρακολουθείται µέσω της χρήσης των δεικτών αποτίµησης. Αναµφίβολα οι φορείς παροχής υπηρεσιών, όπως είναι οι Βιβλιοθήκες, υποβάλλονται καθηµερινά σε αυστηρή κριτική από τους χρήστες τους, οι οποίοι προσδοκούν ότι η αποτελεσµατικότητα και η ποιότητα των υπηρεσιών που αυτές παρέχουν είναι ανάλογες µε τις αρχικές τους δεσµεύσεις. είκτες αποτίµησης και ποιότητα Οι δείκτες αποτίµησης αποκτούν αξία µόνο µέσα στα πλαίσια διαχείρισης και διασφάλισης της ποιότητας. Οι µηχανισµοί διασφάλισης ποιότητας καθορίζουν τον τρόπο λειτουργίας µιας υπηρεσίας µε σκοπό την εξασφάλιση της ποιότητας του παρεχοµένου έργου. Οι δείκτες αποτίµησης µετρούν το βαθµό επίτευξης της ποιότητας. Ούτε η διαδικασία διασφάλισης ποιότητας ούτε οι δείκτες αποτίµησης εγγυώνται την ποιότητα. Ωστόσο και τα δύο αυτά αποτελούν συµπληρωµατικά εργαλεία διαχείρισης. Συµβολή των δεικτών αποτίµησης στη λήψη αποφάσεων Όπως ειπώθηκε ήδη πιο πάνω, οι δείκτες αποτίµησης είναι σηµαντικοί για τους ιευθυντές των Βιβλιοθηκών, καθώς συντελούν καθοριστικά στη διαµόρφωση και λήψη ουσιαστικών αποφάσεων σχετικών µε την ανακατανοµή του προϋπολογισµού, τον καθορισµό προτεραιοτήτων και το σχεδιασµό µελλοντικών δραστηριοτήτων. Πιο συγκεκριµένα οι δείκτες αποτίµησης συµβάλλουν: στην κατανόηση του τι ακριβώς επιτεύχθηκε από τη Βιβλιοθήκη στην παρακολούθηση της ετήσιας προόδου της Βιβλιοθήκης συγκρίνοντάς την µε άλλες Βιβλιοθήκες στην ακριβή µέτρηση της αποτελεσµατικότητας και αποδοτικότητας των λειτουργιών και των υπηρεσιών της Βιβλιοθήκης στη λήψη αποφάσεων που σχετίζονται µε τη διαχείριση των µελλοντικών πόρων της Βιβλιοθήκης, µε βάση παλαιότερες πληροφορίες στον υπολογισµό των συνεπειών από την αύξηση ή µείωση των πόρων για την αποτίµηση διαφορετικών υπηρεσιών στον έλεγχο του κατά πόσο οι αντικειµενικοί στόχοι της Βιβλιοθήκης ως συνόλου αντανακλούν µε ακρίβεια την ύπαρξη ισορροπίας στις δραστηριότητες της Βιβλιοθήκης Στο σχήµα 1 διευκρινίζεται το είδος των ερωτήσεων που ο κάθε ιευθυντής Βιβλιοθήκης είναι πιθανό να θέσει κατά την πορεία διαχείρισης της Βιβλιοθήκης του. Οι δείκτες αποτίµησης παρέχουν χρήσιµες πληροφορίες στις οποίες θα µπορούσε κανείς να βασιστεί για τη λήψη ουσιαστικών αποφάσεων. Η διαδικασία αποτίµησης και αξιολόγησης Πρέπει οπωσδήποτε να γίνει µια σηµαντική διάκριση ανάµεσα στη διαδικασία αποτίµησης και σε αυτή της αξιολόγησης. Στον παρόντα οδηγό τονίζεται ότι η διαδικασία αποτίµησης πρέπει να επικεντρώνεται κατ εξοχήν στις υπηρεσίες των Βιβλιοθηκών και να µη χρησιµοποιείται για την αξιολόγηση ενός µεµονωµένου (ή µεµονωµένων) από το προσωπικό της Βιβλιοθήκης ατόµου (ή ατόµων). Πρόκειται για µια πολύ σηµαντική παρατήρηση ακόµη 6

9 και για τις περιπτώσεις εκείνες που ένα άτοµο έχει συγκεκριµένες αρµοδιότητες σε µια συγκεκριµένη υπηρεσία της Βιβλιοθήκης. Οι δείκτες αποτίµησης σχεδιάστηκαν για να βοηθήσουν τους ιευθυντές των Βιβλιοθηκών στην εκτίµηση του βαθµού επιτυχίας των παρεχοµένων από τη Βιβλιοθήκη υπηρεσιών και δεν πρέπει να θεωρούνται ως µέσο αξιολόγησης του προσωπικού τους. Παράλληλα οι δείκτες αποτίµησης είναι δυνατό να εκτιµήσουν και την παραγωγικότητα της Βιβλιοθήκης. Ωστόσο πρέπει να τονιστεί ότι υπάρχει σίγουρα µια σχέση ανάµεσα στη διαδικασία αξιολόγησης του προσωπικού και στη διαδικασία αποτίµησης της Βιβλιοθήκης. Οποιοσδήποτε ολοκληρωµένος σχεδιασµός και οποιαδήποτε διαδικασία διαχείρισης πρέπει να εξασφαλίζει ότι οι ατοµικές εργασιακές προτεραιότητες υπαγορεύονται από τις ίδιες τις υπηρεσιακές προτεραιότητες, οι οποίες πρέπει να προωθούν την ανάπτυξη δεικτών αποτίµησης και την άποψη ότι η αξιολόγηση του προσωπικού αποβλέπει στην παροχή βοηθείας για την υλοποίηση των αντικειµενικών στόχων της Βιβλιοθήκης. Ωστόσο, όπως συµβαίνει και µε τις διαδικασίες διαχείρισης, η διαδικασία αποτίµησης και η διαδικασία αξιολόγησης του προσωπικού είναι δύο εντελώς διαφορετικές και ξεχωριστές δραστηριότητες. 7

10 Πόσο επιτυχής είναι η λειτουργία της Βιβλιοθήκης σας; Τι πρέπει να γνωρίζει ο ιευθυντής της Βιβλιοθήκης Ποιός είναι ο καλύτερος καταµερισµός των οικονοµικών πόρων της Βιβλιοθήκης; µεταξύ προσκτήσεων, προσωπικού, εξοπλισµού µεταξύ διαφορετικών υπηρεσιών Πώς µπορεί η Βιβλιοθήκη να επιτύχει την καλύτερη χρήση των υπηρεσιών της/οικονοµικών της πόρων; καλύτερο ωράριο λειτουργίας καλύτερη διαθεσιµότητα του εξοπλισµού της Βιβλιοθήκης Πώς µπορεί να επιτευχθεί η καλύτερη ισορροπία µεταξύ του κόστους παροχής υπηρεσιών και της ποιότητας παροχής υπηρεσιών; ταχύτητα ποσό πρότυπα Πόσο καλά ικανοποιούνται οι ανάγκες των χρηστών; οι απαιτήσεις των χρηστών; Είναι η Βιβλιοθήκη περισσότερο οικονοµική/αποτελεσµατική/αποδοτική σε σχέση µε τον προηγούµενο χρόνο; σε σχέση µε άλλες Βιβλιοθήκες; Πόσο καλά η Βιβλιοθήκη εκπληρώνει την αποστολή της/πραγµατοποιεί τους στρατηγικούς της αντικειµενικούς στόχους; Πόσο συχνά η Βιβλιοθήκη σας πραγµατοποιεί έρευνες διείσδυσης χρηστών; Σχήµα 1 Πόσο επιτυχής είναι η λειτουργία της Βιβλιοθήκης σας; 8

11 3. ΟΡΟΛΟΓΙΑ Στατιστικά στοιχεία και δείκτες αποτίµησης Η δυσκολία στην κατανόηση των επιστηµονικών όρων που σχετίζονται µε τη διαδικασία αποτίµησης συχνά αποτρέπει το προσωπικό της Βιβλιοθήκης από την υλοποίησή της και εµποδίζει την οποιαδήποτε προσπάθεια κατανόησης των ουσιαστικών εννοιών της. Αρχικά θεωρείται αναγκαία η διάκριση µεταξύ των όρων «στατιστικά στοιχεία» και «δείκτες». Ποσοτικά στοιχεία που αφορούν στις δραστηριότητες της Βιβλιοθήκης - όπως είναι ο αριθµός των µονογραφιών, ο αριθµός των εγγεγραµµένων χρηστών της Βιβλιοθήκης, οι συνολικές ετήσιες επισκέψεις στη Βιβλιοθήκη - είναι απαραίτητο να τα γνωρίζει ο ιευθυντής της Βιβλιοθήκης, καθώς δίνουν µια εικόνα του µεγέθους και της λειτουργίας της. ε διευκολύνουν όµως τη διαµόρφωση οποιασδήποτε κρίσης για την ποιότητα και την αποτίµηση των υπηρεσιών της, καθώς πρόκειται για απλά στατιστικά στοιχεία. Ωστόσο, ένας δείκτης αποτίµησης αποτελεί µια ποιοτική έκφραση χρήσης ή αξίας µιας υπηρεσίας της Βιβλιοθήκης. Τέτοιου είδους δείκτες προκύπτουν από το συνδυασµό δύο στατιστικών στοιχείων που συνήθως δηµιουργούν µια αναλογία. Έτσι, π.χ. ο αριθµός των δανειζοµένων βιβλίων µπορεί να διαιρεθεί µε τον αριθµό των εγγεγραµµένων χρηστών της Βιβλιοθήκης και να δοθεί η εξής αναλογία: µέσος όρος δανεισµών ανά εγγεγραµµένο χρήστη, που µπορεί να θεωρηθεί ως ένας δείκτης αποτελεσµατικότητας. Σε ορισµένες µελέτες αντί του όρου «στατιστικά στοιχεία» γίνεται χρήση του όρου «µέτρα αποτίµησης» και αντί του όρου «αναλογίες» χρησιµοποιείται ο όρος «δείκτες». Άλλοι συγγραφείς κάνουν χρήση µόνο του όρου «µέτρα αποτίµησης». Στο συγκεκριµένο οδηγό ο όρος «στατιστική» χρησιµοποιείται µόνο για τους απλούς υπολογισµούς. Ο όρος «µέτρα αποτίµησης» αποφεύγεται, γιατί υπονοεί ένα βαθµό ακριβείας που συνήθως παραπλανεί. Ταυτόχρονα, ο όρος «διαδικασία αποτίµησης» χρησιµοποιείται για περιγράψει τη δραστηριότητα χρήσης των δεικτών αποτίµησης, καθώς δεν υπάρχει κάποιος άλλος εναλλακτικός όρος. Κατά γενική οµολογία οι Βιβλιοθήκες µπορούν να ποσοτικοποιούν τις δραστηριότητές τους. Τις περισσότερες φορές τα στατιστικά στοιχεία που οι Βιβλιοθήκες δηµοσιεύουν είναι στοιχεία εισερχόµενα στο σύστηµα της Βιβλιοθήκης, όπως είναι ο προϋπολογισµός της Βιβλιοθήκης, ο αριθµός των περιοδικών συνδροµών, ο αριθµός των βιβλίων που αγοράστηκαν ή το µέγεθος του κόστους των προσκτήσεων. Τέτοιου είδους όµως στατιστικά στοιχεία δίνουν πληροφορίες µόνο για το πόσο καλά µια Βιβλιοθήκη χρηµατοδοτείται και δεν αποκαλύπτουν τίποτε για την αποτίµησή της. Άλλες πάλι φορές οι ετήσιες εκθέσεις των Βιβλιοθηκών περιέχουν πληροφορίες για στοιχεία εξερχόµενα του συστήµατος της Βιβλιοθήκης, όπως είναι ο αριθµός των βιβλίων που έχουν καταλογογραφηθεί, ο αριθµός επιµορφωτικών σεµιναρίων κ.τ.λ. Αλλά και εδώ πάλι δίνεται έµφαση στην περιγραφή και όχι στην ανάλυση των στοιχείων. Σε άλλες περιπτώσεις παρέχονται συγκρίσιµα στοιχεία µεταξύ προηγουµένων ετών, τα οποία λαµβάνονται ως πληροφορίες αποτίµησης (για παράδειγµα «ο αριθµός των µονογραφιών αυξήθηκε κατά 5% σε σχέση µε τον προηγούµενο χρόνο»). Ο αριθµός αυτός µεµονωµένος δείχνει ότι δε σηµειώθηκε καµιά βελτίωση στη λειτουργία της Βιβλιοθήκης. Θα µπορούσε όµως να φανερώνει µια αυξηµένη αποτελεσµατικότητα υπηρεσιών, αν ο αριθµός των χρηστών παρέµενε σταθερός και αντίστροφα. Παράλληλα, αν ο αριθµός των εγγεγραµµένων δανειστών της Βιβλιοθήκης σηµείωνε αύξηση της τάξεως του 10% κατά την ίδια χρονική περίοδο ή αν η διάρκεια της δανειστικής περιόδου χωριζόταν στα δύο, τότε τα στατιστικά στοιχεία θα αποκτούσαν µια εντελώς διαφορετική σηµασία. Αξιολόγηση και δείκτες αποτίµησης Σύγχυση µπορεί να προκληθεί όσον αφορά το περιεχόµενο των όρων «αξιολόγηση» και «δείκτες αποτίµησης». Πρέπει να υπογραµµιστεί ότι οι δείκτες αποτίµησης συντελούν στην προώθηση της διαδικασίας αξιολόγησης και ότι ο όρος «αξιολόγηση» είναι πιο ευρύς. Μερικοί συγγραφείς, όπως ο Lancaster, προσεγγίζουν τη διαδικασία αξιολόγησης των υπηρεσιών της Βιβλιοθήκης τους από την οπτική γωνία της διαδικασίας αποτίµησης και κάνουν χρήση της συστηµατικής προσέγγισης της αξιολόγησης, η οποία και συνιστάται στο συγκεκριµένο οδηγό. Αλλά ο όρος «αξιολόγηση» είναι εντελώς υποκειµενικός και ιδιαίτερα ιδιόµορφος. Γενικά θα µπορούσαµε να πούµε ότι η δηµιουργία δεικτών αποτίµησης αποβλέπει στην 9

12 αξιολόγηση µιας Βιβλιοθήκης και ότι ο όρος «αξιολόγηση» από µόνος του δεν παρέχει σαφείς µεθόδους εφαρµογής της. Σκοποί, στόχοι και δείκτες αποτίµησης Το αυξανόµενο ενδιαφέρον για τους µηχανισµούς διασφάλισης ποιότητας, έχει οδηγήσει σε ένα ανανεωµένο ενδιαφέρον για την αντίληψη των στόχων. Κι ενώ είναι σαφής η σχέση που υπάρχει µεταξύ των δεικτών αποτίµησης και των στόχων που µια Βιβλιοθήκη θέτει, αυτή περιορίζεται µόνο σε επίπεδο ερµηνείας και όχι σε επίπεδο άσκησης. Πράγµατι, η προσπάθεια ανάπτυξης δεικτών αποτίµησης µε προσυλλαµβανόµενες ιδέες στόχων θα αποδεικνυόταν παραπλανητική και αντιπαραγωγική. Ειδικότερα θα προκαλούσε την απογοήτευση και τον κυνισµό µεταξύ των ατόµων του προσωπικού της Βιβλιοθήκης. Για παράδειγµα, ένας ιευθυντής Βιβλιοθήκης ο οποίος επιθυµεί να αναλύσει το χρόνο που χρειάζεται κάθε φορά για την ικανοποίηση αιτηµάτων διαδανεισµού (και αφού έχει προηγουµένως προκαθορίσει ως µέγιστο χρόνο παραλαβής τις 10 µέρες), είναι πιθανό να αντιµετωπίσει τρεις καταστάσεις: από τη µια µεριά το αρµόδιο για το διαδανεισµό προσωπικό να µην αποδειχθεί συνεργάσιµο ή µπορεί να συνεργαστεί µε κυνικό τρόπο, µε αποτέλεσµα τα στοιχεία που θα συγκεντρωθούν να είναι διαστρεβλωµένα και τελικά ανούσια. Ή είναι πιθανό το προσωπικό να διοχετεύσει όλη του την ενέργεια στην υλοποίηση του αρχικού στόχου, σε βάρος όµως των υπηρεσιακών του καθηκόντων. Βέβαια, αν το αποτέλεσµα δεν είναι το επιθυµητό, τότε η συγκεκριµένη έρευνα αποτίµησης θα επιδείξει τη χαµηλή απόδοση του υπηρεσιακού δυναµικού της Βιβλιοθήκης. 10

13 4. ΑΝΑΓΚΑΙΕΣ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑΣ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ Ένας από τους λόγους που η σχετική µε τη διαδικασία αποτίµησης βιβλιογραφία απέτυχε κατά καιρούς να εµπνεύσει τους υπαλλήλους των Βιβλιοθηκών, αφορά στο γεγονός ότι το θέµα αυτό συνήθως αντιµετωπίζεται µεµονωµένα από τις υπόλοιπες πτυχές της διαδικασίας διαχείρισης. Αυτό οφείλεται στο ότι οι δείκτες αποτίµησης αντιµετωπίζονται ως αυτοσκοπός και όχι ως µέσο για την πραγµατοποίηση συγκεκριµένων στόχων, δηµιουργώντας έτσι σοβαρά προβλήµατα. Ειδικότερα, ένα από αυτά τα προβλήµατα σχετίζεται µε τη διαµόρφωση µιας άποψης γνωστής ως «προτίµηση του µήνα», στην οποία τα Ιδρύµατα και οι Βιβλιοθήκες στηρίχθηκαν για να δηµιουργήσουν δείκτες αποτίµησης, χωρίς όµως να λάβουν υπόψη το γενικότερο πλαίσιο στο οποίο ανήκουν, αλλά ούτε και τον πραγµατικό σκοπό της δηµιουργίας των δεικτών αποτίµησης. Αν ένας ιευθυντής Βιβλιοθήκης δε λάβει υπόψη του το γενικότερο πλαίσιο στο οποίο ανήκει και λειτουργεί η Βιβλιοθήκη του, τότε δε θα µπορέσει να αναλάβει πρωτοβουλίες στηριζόµενος στις πληροφορίες που προκύπτουν από τη δηµιουργία δεικτών αποτίµησης. Επιπλέον, όταν η διαδικασία αποτίµησης αντιµετωπίζεται µεµονωµένα, δεν υπάρχει κανένα κίνητρο για τους πολυάσχολους βιβλιοθηκονόµους να δείξουν εµµονή στη συλλογή και ερµηνεία των στοιχείων αποτίµησης, διότι τους είναι αδύνατο να καταλάβουν πώς µια τέτοια προσπάθεια θα µπορούσε να συµβάλλει στη βελτίωση της υπηρεσίας που υπάγεται στην αρµοδιότητά τους. Αν κανείς επιθυµεί να έχει όσο το δυνατό µεγαλύτερο όφελος από τη διαδικασία δηµιουργίας δεικτών αποτίµησης πρέπει να κατανοήσει την ανάγκη προσήλωσης στα πλαίσια µιας συγκεκριµένης στρατηγικής διαχείρισης και ενός συγκεκριµένου σχεδιασµού, όπως φαίνεται στο σχήµα 2. Στο σχήµα αυτό οι δείκτες αποτίµησης προκύπτουν από τον καθορισµό στρατηγικών αντικειµενικών στόχων, ενώ γίνεται σαφές ότι τα συµπεράσµατα που εξάγονται από τη διαδικασία αποτίµησης επηρεάζουν τον περαιτέρω στρατηγικό σχεδιασµό και την περαιτέρω λήψη αποφάσεων. 1. Καθορισµός στρατηγικών αντικειµενικών στόχων Ανασκόπηση αντικειµενικών στόχων ανακατανοµή προϋπολογισµού κτλ Καθορισµός υπηρεσιών που θα υλοποιήσουν τους αρχικούς στόχους Σύγκριση αποτελεσµάτων αποτίµησης µε τους αντικειµενικούς στόχους Ανακατανοµή οικονοµικών πόρων µεταξύ των υπηρεσιών 4. Αξιολόγηση της λειτουργίας µιας υπηρεσίας µε τη συµβολή των δεικτών αποτίµησης Σχήµα 2 ηµιουργία δεικτών αποτίµησης Κάθε ιευθυντής Βιβλιοθήκης, πριν ξεκινήσει τη διαδικασία αποτίµησης, πρέπει να είναι σε θέση να δώσει απαντήσεις στα παρακάτω ερωτήµατα: σε τί είδους Βιβλιοθήκη εργάζεται; τί προσπαθεί να επιτύχει; ποιοί είναι οι αντικειµενικοί του στόχοι; ποιούς στόχους έθεσε από µόνος του; στα πλαίσια ποιών περιορισµών εργάζεται; 11

14 πώς κρίνει (ή πώς θα έκρινε) την επιτυχία ή την αποτυχία του; ποιά είναι η δοµή της Βιβλιοθήκης του; µε ποιό τρόπο επιτυγχάνεται ο έλεγχος διαχείρισης της Βιβλιοθήκης του; τί είδους χρήστες εισέρχονται στη Βιβλιοθήκη και τί είδους υπηρεσίες ζητούν; Τα παραπάνω ερωτήµατα επικεντρώνουν την προσοχή τους στους στόχους που µια Βιβλιοθήκη θέτει και οφείλει να πραγµατοποιήσει, και όχι στα µέσα για την επίτευξη των στόχων αυτών. Από την άλλη µεριά η Βιβλιοθήκη αντιµετωπίζεται ως αυτόνοµη οντότητα, αποξενωµένη από το γενικότερο πλαίσιο του Ιδρύµατος στο οποίο ανήκει. Όλες οι Βιβλιοθήκες, ακόµη και οι µεγαλύτερες εθνικές ή ερευνητικές Βιβλιοθήκες λειτουργούν σύµφωνα µε το καθορισµένο, από το Ίδρυµα ή το κυβερνητικό σώµα στο οποίο ανήκουν, πλαίσιο. Στο σχήµα 3 γίνεται φανερό ότι η δήλωση αποστολής του Ιδρύµατος, στα πλαίσια του οποίου λειτουργεί η Βιβλιοθήκη, αποτελεί την αφετηρία για τη δηµιουργία δεικτών αποτίµησης. Η δήλωση αποστολής ενός Ιδρύµατος συνήθως διατυπώνεται µε γενικούς και µάλλον υπερβολικούς όρους, αφού αρχικός σκοπός κάθε Ιδρύµατος είναι ο καθορισµός µακροπρόθεσµων φιλοδοξιών. Για να αποδειχθεί η δήλωση αποστολής ένα χρήσιµο εργαλείο διαχείρισης πρέπει να συνοδεύεται από µια ανακοίνωση των αντικειµενικών στόχων του Ιδρύµατος, οι οποίοι θα συνοψίζουν το τί ακριβώς προσπαθεί το Ίδρυµα να επιτύχει. Έτσι, για παράδειγµα, η αποστολή ενός Πανεπιστηµίου µπορεί να είναι: «η µετατροπή του σε ένα κέντρο διδασκαλίας, έρευνας και µάθησης υψηλών ποιοτικών προδιαγραφών». Αυτή η φιλοδοξία µπορεί να ερµηνευθεί µε τους ακόλουθους αντικειµενικούς στόχους του Ιδρύµατος: Να παρέχει µια υψηλή ποιοτικά µαθησιακή εµπειρία για τους προπτυχιακούς και µεταπτυχιακούς φοιτητές σε Χ αριθµό µαθηµάτων. Να είναι ένα εξέχον ερευνητικό κέντρο σε Χ αριθµό µαθηµάτων. Να συµβάλλει στην οικονοµική ευηµερία της περιοχής στην οποία υπάγεται, µέσω της αναζήτησης ευκαιριών για συνεργασία µε την τοπική βιοµηχανία και το εµπόριο, µε σκοπό το αµοιβαίο όφελος και των δύο. Πριν ξεκινήσει ένας ιευθυντής Βιβλιοθήκης τη διαδικασία ανάπτυξης δεικτών αποτίµησης, είναι απαραίτητο να γνωρίζει και να έχει κατανοήσει την αποστολή του Ιδρύµατος, καθώς και τους αντικειµενικούς του στόχους. Στις περιπτώσεις εκείνες που ένα Ίδρυµα δεν έχει προβεί σε σαφείς διατυπώσεις για την αποστολή και τους αντικειµενικούς του στόχους, είναι αναγκαίο ο ιευθυντής της Βιβλιοθήκης να καταστήσει σαφές ότι πρέπει να τους γνωρίζει, διότι επηρεάζουν τις οποιεσδήποτε εκτιµήσεις του για την αποτίµηση της Βιβλιοθήκης του. ήλωση αποστολής της Βιβλιοθήκης Η Βιβλιοθήκη είναι υποχρεωµένη να γνωστοποιεί την αποστολή της και τους αντικειµενικούς της στόχους. Όταν όµως πρόκειται για την αναγκαιότητα απολογισµού της, είναι απαραίτητο οι αντικειµενικοί της στόχοι να συσχετίζονται µε τους γενικότερους αντικειµενικούς στόχους του Ιδρύµατος στο οποίο ανήκει. Όπως φαίνεται και στο σχήµα 3, οι αντικειµενικοί στόχοι χρησιµεύουν ως βάση καθορισµού των υπηρεσιών που θα παρέχονται από τη Βιβλιοθήκη. Έχοντας συµφωνηθεί οι αντικειµενικοί στόχοι της Βιβλιοθήκης, είναι συχνά αναγκαία η επιθεώρηση των παρεχοµένων υπηρεσιών, προκειµένου να διαπιστωθεί αν όλες οι υπηρεσίες της σχετίζονται µε τους στόχους που αυτή έθεσε. ιότι, αν µια υπηρεσία, δεν προωθεί τη διαδικασία υλοποίησης των στόχων της Βιβλιοθήκης, τότε είναι σκόπιµο να αναρωτηθεί κανείς αν είναι αναγκαία η επένδυση οικονοµικών πόρων στην υπηρεσία αυτή. Επιπλέον ο καθορισµός αντικειµενικών στόχων από τη Βιβλιοθήκη επηρεάζει και τη δοµική της οργάνωση, στα πλαίσια της οποίας θα αναπτυχθούν οι δείκτες αποτίµησης. Και όπως φαίνεται στο σχήµα 2 οι διαδικασίες σχεδιασµού αντικειµενικών στόχων, ανακατανοµής προϋπολογισµού και αξιολόγησης δεν έχουν γραµµική αλλά κυκλική µορφή. Εποµένως οι δείκτες αποτίµησης και ενηµερώνονται από τους αντικειµενικούς στόχους που η Βιβλιοθήκη έθεσε, αλλά και τους ενηµερώνουν. 12

15 Καθορισµός αποστολής του Ιδρύµατος αντικειµενικών στόχων του Ιδρύµατος Εξέλιξη αποστολής της Βιβλιοθήκης αντικειµενικών στόχων της Βιβλιοθήκης Επικοινωνία, συµφωνία για την καθιέρωση των αντικειµενικών στόχων της Βιβλιοθήκης Προσδιορισµός υπηρεσιών Βιβλιοθήκης αντικειµενικών στόχων που σχετίζονται µε τις υπηρεσίες της Βιβλιοθήκης ιαχωρισµός δεικτών αποτίµησης Συλλογή στοιχείων Ανάλυση στοιχείων Σύγκριση των αποτελεσµάτων της διαδικασίας αποτίµησης µε τους αντικειµενικούς στόχους της Βιβλιοθήκης Ανασκόπηση αντικειµενικών στόχων της Βιβλιοθήκης ανακατανοµής οικονοµικών πόρων διαδικασίας αποτίµησης διαδικασιών, µεθόδων Σχήµα 3 Κατευθυντήριος χάρτης για τη δηµιουργία δεικτών αποτίµησης 13

16 5. Η ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΩΣ ΣΥΣΤΗΜΑ Λαµβάνοντας υπόψη την ανάγκη καθορισµού ενός συγκεκριµένου τρόπου προσέγγισης µιας διαδικασίας αποτίµησης, πρέπει οπωσδήποτε να διασφαλιστεί ότι οποιαδήποτε διαδικασία αξιολόγησης περικλείει όλους τους ρόλους που µια Βιβλιοθήκη έχει αναλάβει να πραγµατοποιήσει. Για να γίνει αυτό πρέπει κανείς να µελετήσει τη Βιβλιοθήκη µέσα στα πλαίσια ενός συγκεκριµένου συστήµατος. Α). Η Βιβλιοθήκη ως φυσικό σύστηµα Οι περισσότερες Βιβλιοθήκες και υπηρεσίες πληροφόρησης υπάρχουν (λειτουργούν) ως φυσικά συστήµατα, γεγονός που σηµαίνει ότι αποτελούνται από φυσικούς χώρους που είναι δυνατό κανείς να επισκεφθεί, να αναζητήσει πληροφορίες, να µελετήσει κτλ. Στο σηµείο αυτό πρέπει να υπογραµµιστεί η αναγκαιότητα χρήσης του κτιρίου της Βιβλιοθήκης µέσα στα πλαίσια οποιουδήποτε συστήµατος αποτίµησης. Β). Η Βιβλιοθήκη ως µοντέλο συλλογής υλικού Μια Βιβλιοθήκη µπορεί να θεωρηθεί και ως ένα µοντέλο συλλογής υλικού. Οι περισσότεροι βιβλιοθηκονόµοι θα θεωρούσαν ότι ο χαρακτηρισµός αυτός είναι πολύ περιοριστικός, ως συνολική έκφραση του τί ακριβώς πραγµατοποιεί µια Βιβλιοθήκη. Είναι επίσης γεγονός ότι για πολλούς χρήστες, ιδιαίτερα για εκείνους των Ακαδηµαϊκών Ιδρυµάτων, δίνουν µεγάλη σηµασία, περισσότερο από οτιδήποτε άλλο, στο µέγεθος της Βιβλιοθήκης, το πεδίο δράσης της και τη συχνότητα κυκλοφορίας του υλικού της. Επιπλέον ο όρος «υλικό Βιβλιοθήκης» πρέπει να επεκταθεί και στις ενσωµατωµένες υπηρεσίες πληροφόρησης, οι οποίες είναι διαθέσιµες σε ηλεκτρονική µορφή, είτε σε CD-Rom είτε on-line. Γ). Η Βιβλιοθήκη ως πύλη πληροφόρησης Μια Βιβλιοθήκη είναι δυνατό να θεωρηθεί και πύλη πληροφόρησης, ως δηλαδή ένα µέσο µε τη βοήθεια του οποίου ο χρήστης έρχεται σε επαφή µε την πληροφορία που επιθυµεί, και η οποία όµως βρίσκεται κάπου αλλού. Το γεγονός αυτό δεν υπονοεί αναγκαστικά τη χρήση της τεχνολογίας µε σκοπό την εξασφάλιση πρόσβασης σε αποµακρυσµένες βάσεις δεδοµένων, αλλά και τη χρήση της υπηρεσίας διαδανεισµού, τη χρήση της υπηρεσίας ικανοποίησης αιτηµάτων πληροφόρησης και την παροχή βοηθείας από τους βιβλιοθηκονόµους για την ανάκτηση πολύπλοκων και απαραίτητων για τους χρήστες πληροφοριών. Η ανάληψη ποικίλων ρόλων από µια Βιβλιοθήκη εξαρτάται από το γενικότερο πλαίσιο µέσα στο οποίο αυτή ανήκει και λειτουργεί. Έτσι, µια Εµπορική Βιβλιοθήκη είναι δυνατό να αναλάβει το ρόλο του διανοµέα πληροφοριών. Από την άλλη µεριά µια Ακαδηµαϊκή Βιβλιοθήκη είναι δυνατό να θεωρήσει τον εαυτό της ως έναν «αντιπρόσωπο µάθησης». Το γεγονός αυτό θα προϋπέθετε τη διασφάλιση και παροχή ενός περιβάλλοντος το οποίο θα διευκόλυνε την αυτοκατευθυνόµενη µάθηση και θα απέβλεπε στην εκµάθηση του τρόπου ανάκτησης µιας πληροφορίας και του τρόπου διαχείρισής της. Μια δηµόσια Βιβλιοθήκη µπορεί να θεωρήσει τον εαυτό της ως έναν εκπρόσωπο ψυχαγωγίας, όπου θα µπορούσε κανείς να περάσει τον ελεύθερο χρόνο του, ακούγοντας κασέτες ήχου, ψηφιακούς δίσκους ή οργανώνοντας καλλιτεχνικές εκθέσεις και κοντσέρτα. Πριν προχωρήσει κανείς στη διαδικασία ανάπτυξης δεικτών αποτίµησης πρέπει οπωσδήποτε να καταγράψει τους διαφορετικούς ρόλους της Βιβλιοθήκης. Για το λόγο αυτό θεωρείται αναγκαία η δηµιουργία µιας λίστας ελέγχου, µε τη βοήθεια της οποίας θα διασφαλίζεται ότι οι δείκτες αποτίµησης που θα δηµιουργηθούν, θα αντανακλούν το σύνολο των δραστηριοτήτων της Βιβλιοθήκης και όχι απλώς ένα µέρος τους. Η δηµιουργία της λίστας αυτής µπορεί να αποδειχθεί ιδιαιτέρως χρήσιµη για το προσωπικό της Βιβλιοθήκης, ειδικά αν δεν έχει την εµπειρία πραγµατοποίησης τέτοιου είδους ασκήσεων στο παρελθόν. Οι ασκήσεις αυτές κεντρίζουν το ενδιαφέρον του προσωπικού για τον πραγµατικό σκοπό της Βιβλιοθήκης και δίνεται περισσότερη έµφαση στο στρατηγικό σχεδιασµό και στην ανάπτυξη δεικτών αποτίµησης για τις διάφορες υπηρεσίες της Βιβλιοθήκης. 14

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. για το Ηλεκτρονικό Ερωτηµατολόγιο Ικανοποίησης Χρηστών των Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. για το Ηλεκτρονικό Ερωτηµατολόγιο Ικανοποίησης Χρηστών των Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ Ο ΗΓΟΣ για το Ηλεκτρονικό Ερωτηµατολόγιο Ικανοποίησης Χρηστών των Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2012 2 ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Εξ αποστάσεως Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Εξ αποστάσεως Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Εξ αποστάσεως Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2012

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πολυτεχνείου Κρήτης

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πολυτεχνείου Κρήτης ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πολυτεχνείου Κρήτης Η δράση 9.3 «Υπηρεσία Συµβούλου Επιχειρησιακής

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης του Τ.Ε.Ι. Ηπείρου

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης του Τ.Ε.Ι. Ηπείρου ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης του Τ.Ε.Ι. Ηπείρου ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2014 2 ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Ιονίου Πανεπιστηµίου

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Ιονίου Πανεπιστηµίου ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Ιονίου Πανεπιστηµίου ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2014 2 ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθηκών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου Αθηνών

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθηκών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου Αθηνών ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθηκών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου Αθηνών ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2012 2 ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΟΙ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ Ο ΗΓΟΣ 4. κανόνες διαδανεισµού

Ο ΗΓΟΙ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ Ο ΗΓΟΣ 4. κανόνες διαδανεισµού Ο ΗΓΟΙ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ Ο ΗΓΟΣ 4 κανόνες διαδανεισµού Κανόνες ιαδανεισµού / Μονάδα Ολικής Ποιότητας Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών ; Ιωάννινα : Μονάδα Ολικής Ποιότητας Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟ.ΔΙ.Π.Α.Β. Κεντρική Υποδομή Επιχειρησιακής Ευφυΐας για Βιβλιοθήκες και Υπηρεσίες Πληροφόρησης

ΜΟ.ΔΙ.Π.Α.Β. Κεντρική Υποδομή Επιχειρησιακής Ευφυΐας για Βιβλιοθήκες και Υπηρεσίες Πληροφόρησης Κεντρική Υποδομή Επιχειρησιακής Ευφυΐας για Βιβλιοθήκες και Υπηρεσίες Πληροφόρησης ΜΟ.ΔΙ.Π.Α.Β. Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών Δρ. Γεώργιος Κ. Ζάχος Διευθυντής Βιβλιοθήκης και Κέντρου

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης Οικονοµικού Πανεπιστηµίου Αθηνών

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης Οικονοµικού Πανεπιστηµίου Αθηνών ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης Οικονοµικού Πανεπιστηµίου Αθηνών ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2014 2 ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2014 2 ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2012 2 ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Χαροκοπείου Πανεπιστηµίου Αθηνών

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Χαροκοπείου Πανεπιστηµίου Αθηνών ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Χαροκοπείου Πανεπιστηµίου Αθηνών Η δράση 9.3 «Υπηρεσία Συµβούλου

Διαβάστε περισσότερα

H Έννοια και η Φύση του Προγραμματισμού. Αθανασία Καρακίτσιου, PhD

H Έννοια και η Φύση του Προγραμματισμού. Αθανασία Καρακίτσιου, PhD H Έννοια και η Φύση του Προγραμματισμού Αθανασία Καρακίτσιου, PhD 1 Η Διαδικασία του προγραμματισμού Προγραμματισμός είναι η διαδικασία καθορισμού στόχων και η επιλογή μιας μελλοντικής πορείας για την

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Χαροκοπείου Πανεπιστηµίου

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Χαροκοπείου Πανεπιστηµίου ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Χαροκοπείου Πανεπιστηµίου ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2012 2 ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

710 -Μάθηση - Απόδοση. Κινητικής Συμπεριφοράς: Προετοιμασία

710 -Μάθηση - Απόδοση. Κινητικής Συμπεριφοράς: Προετοιμασία 710 -Μάθηση - Απόδοση Διάλεξη 5η Ποιοτική αξιολόγηση της Κινητικής Συμπεριφοράς: Προετοιμασία Περιεχόμενο ενοτήτων Ποιοτική αξιολόγηση Ορισμός και στάδια που περιλαμβάνονται Περιεχόμενο: στοιχεία που τη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Στατιστικών Στοιχείων και Καθιερωµένων εικτών των Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2012

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Στατιστικών Στοιχείων και Καθιερωµένων εικτών των Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2012 ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ 1 Ο ΗΓΟΣ Στατιστικών Στοιχείων και Καθιερωµένων εικτών των Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2012 2 ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Πολυτεχνείου Κρήτης

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Πολυτεχνείου Κρήτης ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Πολυτεχνείου Κρήτης ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2012 2 ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πολυτεχνείου Κρήτης

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πολυτεχνείου Κρήτης ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πολυτεχνείου Κρήτης ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2014 2 ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Τελική έκθεση εξωτερικής αξιολόγησης του έργου

Τελική έκθεση εξωτερικής αξιολόγησης του έργου ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS 299516 ΥΠΟΕΡΓΟ: «ΜΟΔΙΠ του ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (Β Φάση)» και α/α «02» ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Αναδιοργάνωση στους Οργανισμούς

Αναδιοργάνωση στους Οργανισμούς Περιεχόμενα Μέρους Α Αναδιοργάνωση στους Οργανισμούς Αναδιοργάνωση ιαδικασιών Οργανισμών με έμφαση στη ημόσια ιοίκηση (Public Sector BPR) - Μέρος Α - 1) Ορισμοί 2) Τα αναμενόμενα οφέλη από την αναδιοργάνωση

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΩΝ Παράρτηµα 1 Όροι και ορισµοί

ΓΕΝΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΩΝ Παράρτηµα 1 Όροι και ορισµοί Στο παρόν παρουσιάζονται οι όροι και ορισµοί βάσει του ισχύοντος νοµοθετικού/ κανονιστικού πλαισίου και του προτύπου ΕΛΟΤ ΕΝ ISO/IEC 17024:2012. Αιτών Αµεροληψία Ανάκληση Ανασκόπηση Αντικειµενική απόδειξη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονικό Ερωτηµατολόγιο Ικανοποίησης Χρηστών των Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονικό Ερωτηµατολόγιο Ικανοποίησης Χρηστών των Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ Ηλεκτρονικό Ερωτηµατολόγιο Ικανοποίησης Χρηστών των Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2012 2 ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ Ηλεκτρονικό

Διαβάστε περισσότερα

Εκσυγχρονισμός Βιβλιοθηκών Πανεπιστημίου Αθηνών: έργο και προοπτική

Εκσυγχρονισμός Βιβλιοθηκών Πανεπιστημίου Αθηνών: έργο και προοπτική ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ 299 Εκσυγχρονισμός Βιβλιοθηκών Πανεπιστημίου Αθηνών: έργο και προοπτική Ο Κωνσταντίνος Βουδούρης ι ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες αποτελούν τις πλέον ζωτικές μονάδες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΣΗΣ, ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ. Εισηγήτρια: Γκαβέλα Σταματία Δρ. Χημικός Μηχανικός ΕΜΠ

ΕΙΔΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΣΗΣ, ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ. Εισηγήτρια: Γκαβέλα Σταματία Δρ. Χημικός Μηχανικός ΕΜΠ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΕΕ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΑΣ ΕΕΕ ΤΠΔΠ ΕΙΔΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΣΗΣ, ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ Θέμα εισήγησης: «ΕΛΟΤ

Διαβάστε περισσότερα

Σύνοψη Πρακτικών Εκδήλωσης

Σύνοψη Πρακτικών Εκδήλωσης Ειδική ενηµερωτική εκδήλωση «Νέες τελωνειακές διαδικασίες και Πιστοποιητικό Εγκεκριµένου Οικονοµικού Φορέα: Ευκαιρίες και οφέλη για την επιχείρηση» Τετάρτη 25.01.2012 και ώρες 16:00 18:30 Ξενοδοχείο Αµαλία,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΣΤΑΤ Πολιτική Ποιότητας

ΕΛΣΤΑΤ Πολιτική Ποιότητας ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΛΣΤΑΤ Πολιτική Ποιότητας ΠΕΙΡΑΙΑΣ, ΙΟΥΝΙΟΣ 2013 1. ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΡΧΗΣ Αποστολή της Ελληνικής Στατιστικής Αρχής (ΕΛΣΤΑΤ) είναι η διασφάλιση

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος της ψυχολογικής έρευνας:

Στόχος της ψυχολογικής έρευνας: Στόχος της ψυχολογικής έρευνας: Συστηματική περιγραφή και κατανόηση των ψυχολογικών φαινομένων. Η ψυχολογική έρευνα χρησιμοποιεί μεθόδους συστηματικής διερεύνησης για τη συλλογή, την ανάλυση και την ερμηνεία

Διαβάστε περισσότερα

«Συντονισμός του Σχεδιασμού και της Εφαρμογής Δημόσιων Πολιτικών»

«Συντονισμός του Σχεδιασμού και της Εφαρμογής Δημόσιων Πολιτικών» Πέμπτη 4 Δεκεμβρίου 2014 «Συντονισμός του Σχεδιασμού και της Εφαρμογής Δημόσιων Πολιτικών» Αποτελεσματική Παρακολούθηση και Αξιολόγηση της Εφαρμογής Δημόσιων Πολιτικών Νίκος Παπαδάτος, Μέλος & τ. Πρόεδρος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. PDF created with pdffactory Pro trial version www.pdffactory.com

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. PDF created with pdffactory Pro trial version www.pdffactory.com ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Στο τομέα της εκπαίδευσης η αξιολόγηση μπορεί να αναφέρεται στην επίδοση των μαθητών, στην αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας ή της μαθησιακής διαδικασίας, στο αναλυτικό πρόγραμμα, στα διδακτικά

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5 ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ

Κεφάλαιο 5 ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Άρθρο 5.1 - Γενικά Κεφάλαιο 5 ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Στο ΕΜΠ εφαρμόζεται σύστημα διασφάλισης ποιότητας, καθώς και πλαίσιο αρχών και διαδικασιών μέσω των οποίων επιτυγχάνεται διαφάνεια στις

Διαβάστε περισσότερα

10 Ιουλίου Συµπεράσµατα

10 Ιουλίου Συµπεράσµατα Forum για την Εργασία και τις εξιότητες του Αύριο 10 Ιουλίου 2013 ΞΕΝΟ ΟΧΕΙΟ DIVANI CARAVEL Συµπεράσµατα Σήµερα παρουσιάστηκαν τα αποτελέσµατα του Μηχανισµού ιάγνωσης των Αναγκών των Επιχειρήσεων σε Επαγγέλµατα

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 2: Έννοιες και Ορισμοί

Κεφάλαιο 2: Έννοιες και Ορισμοί ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΟΛΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ Ε.ΜΙΧΑΗΛΙΔΟΥ - 1 Κεφάλαιο 2: Έννοιες και Ορισμοί Η επιτυχία των επιχειρήσεων βασίζεται στην ικανοποίηση των απαιτήσεων των πελατών για: - Ποιοτικά και αξιόπιστα προϊόντα - Ποιοτικές

Διαβάστε περισσότερα

Δράση 9.10 Υπηρεσία Υποστήριξης Τελικών Χρηστών των Βιβλιοθηκών και Κέντρων Πληροφόρησης

Δράση 9.10 Υπηρεσία Υποστήριξης Τελικών Χρηστών των Βιβλιοθηκών και Κέντρων Πληροφόρησης ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΨΗΦΙΑΚΗ ΣΥΓΚΛΙΣΗ» Δράση 9.10 Υπηρεσία Υποστήριξης Τελικών Χρηστών των Βιβλιοθηκών και Κέντρων Πληροφόρησης ΚΥΡΙΩΣ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ: 9.10.5 Ηλεκτρονικό ενημερωτικό και εκπαιδευτικό υλικό

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές τεχνικές στατιστικού ελέγχου ποιότητας

Βασικές τεχνικές στατιστικού ελέγχου ποιότητας Βασικές τεχνικές στατιστικού ελέγχου ποιότητας ειγµατοληψία αποδοχής, µε τη λήψη αντιπροσωπευτικών δειγµάτων σύµφωνα µε την στατιστική θεωρία της δειγµατοληψίας. ιαγράµµατα ελέγχου, όπου τα αποτελέσµατα

Διαβάστε περισσότερα

5.1 Βιβλιοθήκη Αποτίμηση Προτάσεις

5.1 Βιβλιοθήκη Αποτίμηση Προτάσεις 5.1 Βιβλιοθήκη 5.1.1. Αποτίμηση Το Πανεπιστήμιο διαθέτει κεντρική βιβλιοθήκη για τα βιβλία του και τα περιοδικά του. Η Βιβλιοθήκη των Περιοδικών διατηρείται πολύ καλά και έχει μία καλή κάλυψη. Η προσθήκη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ Έρευνα μάρκετινγκ Τιμολόγηση Ανάπτυξη νέων προϊόντων ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Τμηματοποίηση της αγοράς Κανάλια

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 3ο. I. Μάνατζµεντ - Ορισµοί. H Εξέλιξη του Μάνατζµεντ Οι Λειτουργίες του Μάνατζµεντ

ΜΑΘΗΜΑ 3ο. I. Μάνατζµεντ - Ορισµοί. H Εξέλιξη του Μάνατζµεντ Οι Λειτουργίες του Μάνατζµεντ ΜΑΘΗΜΑ 3ο Μάνατζµεντ - Ορισµοί H Εξέλιξη του Μάνατζµεντ Οι Λειτουργίες του Μάνατζµεντ I. Μάνατζµεντ - Ορισµοί... η τέχνη να φέρνεις εις πέρας κάθε έργο µε τη στήριξη και την συµµετοχή ατόµων οργανωµένων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΝΟΛΟΥ Ή ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΝΟΛΟΥ Ή ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΝΟΛΟΥ Ή ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ Μαρούσι, Μάρτιος 2014 Εθνική Επιτροπή Τηλεπικοινωνιών και Ταχυδροµείων (ΕΕΤΤ) ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ INTRAWAY ΕΠΕ Μετα-ανάλυση των ερευνών που έχουν διεξαχθεί για τη μετανάστευση σε σημαντικά και σχετικά με την ένταξη πεδία (υγεία, κοινωνική ασφάλιση, εργασία, εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πειραιώς

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Π αν επ ισ τή μι ο Π ειρ αι ώ ς ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το σύγχρονο οικονομικό περιβάλλον χαρακτηρίζεται από έντονο ανταγωνισμό. Οι ανθρώπινοι πόροι αποκτούν μεγαλύτερη σημασία επειδή μπορούν να αποτελέσουν το ανταγωνιστικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΕΡΓΩΝ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΕΡΓΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΕΡΓΩΝ 1. Διαχείριση έργων Τις τελευταίες δεκαετίες παρατηρείται σημαντική αξιοποίηση της διαχείρισης έργων σαν ένα εργαλείο με το οποίο οι διάφορες επιχειρήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Διευθυντή του Ευρωπαϊκού Οργανισμού για την Ασφάλεια και την Υγεία στην Εργασία, Jukka Takala. Τι σημαίνει εκτίμηση κινδύνου;

Συνέντευξη με τον Διευθυντή του Ευρωπαϊκού Οργανισμού για την Ασφάλεια και την Υγεία στην Εργασία, Jukka Takala. Τι σημαίνει εκτίμηση κινδύνου; Συνέντευξη με τον Διευθυντή του Ευρωπαϊκού Οργανισμού για την Ασφάλεια και την Υγεία στην Εργασία, Jukka Takala Μπιλμπάο, 28 Απριλίου 2008 Τι σημαίνει εκτίμηση κινδύνου; Jukka Takala: Η εκτίμηση κινδύνου

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα Σχέδια Εκθέσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ Ο ΗΓΟΣ Για τις Ερωτήσεις του Ερωτηµατολογίου Συλλογής Στατιστικών Στοιχείων Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών Η δράση 9.3 «Υπηρεσία Συµβούλου Επιχειρησιακής Ευφυΐας

Διαβάστε περισσότερα

1 Συστήματα Αυτοματισμού Βιβλιοθηκών

1 Συστήματα Αυτοματισμού Βιβλιοθηκών 1 Συστήματα Αυτοματισμού Βιβλιοθηκών Τα Συστήματα Αυτοματισμού Βιβλιοθηκών χρησιμοποιούνται για τη διαχείριση καταχωρήσεων βιβλιοθηκών. Τα περιεχόμενα των βιβλιοθηκών αυτών είναι έντυπα έγγραφα, όπως βιβλία

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ - ΛΑΜΙΑΣ. Ενθάρρυνση Επιχειρηματικών Δράσεων, Καινοτομικών Εφαρμογών και Μαθημάτων Επιλογής Φοιτητών ΤΕΙ Λάρισας - Λαμίας PLEASE ENTER

ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ - ΛΑΜΙΑΣ. Ενθάρρυνση Επιχειρηματικών Δράσεων, Καινοτομικών Εφαρμογών και Μαθημάτων Επιλογής Φοιτητών ΤΕΙ Λάρισας - Λαμίας PLEASE ENTER ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ - ΛΑΜΙΑΣ Ενθάρρυνση Επιχειρηματικών Δράσεων, Καινοτομικών Εφαρμογών και Μαθημάτων Επιλογής Φοιτητών ΤΕΙ Λάρισας - Λαμίας PLEASE ENTER ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12 «ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΟΛΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΑΣΟΛΟΓΙΑΣ & ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΑΣΟΛΟΓΙΑΣ & ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΑΣΟΛΟΓΙΑΣ & ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Ποιότητα Βασικός παράγοντας ανταγωνιστικότητας στην βιοµηχανία επίπλου ρ. Ιωάννης Μπαρµπούτης,

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική Διασφάλισης Ποιότητας Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος

Πολιτική Διασφάλισης Ποιότητας Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος Πολιτική Διασφάλισης Ποιότητας Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος Σκοπός: Ο σκοπός της πολιτικής ποιότητας του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος είναι η συνεχής και συστηματική διασφάλιση, βελτίωση και

Διαβάστε περισσότερα

Σε συνεργασία με το. Επικοινωνία: sgounar@aueb.gr Τηλ. 2108203712

Σε συνεργασία με το. Επικοινωνία: sgounar@aueb.gr Τηλ. 2108203712 Σε συνεργασία με το Επικοινωνία: sgounar@aueb.gr Τηλ. 2108203712 Δυο Λόγια για το Εργαστήριο Μάρκετινγκ To Εργαστήριο Μάρκετινγκ (ALARM) ανήκει στο Τμήμα Μάρκετινγκ & Επικοινωνίας του Οικονομικού Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Στοιχεία Επιχειρηματικότητας ΙΙ

Στοιχεία Επιχειρηματικότητας ΙΙ Στοιχεία Επιχειρηματικότητας ΙΙ Νικόλαος Μυλωνίδης Απρίλιος 2007 1 Η έννοια του Επιχειρηματία Αναλαμβάνει δράση Συνδυάζει καινοτομικά και δημιουργικά τους συντελεστές της παραγωγής Παράγει προϊόντα και

Διαβάστε περισσότερα

Η προώθηση της Διασφάλισης Ποιότητας στο πεδίο της Διά Βίου Μάθησης

Η προώθηση της Διασφάλισης Ποιότητας στο πεδίο της Διά Βίου Μάθησης Η προώθηση της Διασφάλισης Ποιότητας στο πεδίο της Διά Βίου Μάθησης Παρουσίαση 23.9.2014 Παυλίνα Φιλιπποπούλου Εθνικός Εκπρόσωπος στο δίκτυο EQAVET & Προϊσταμένη Τμήματος Εθνικού Συστήματος Ποιότητας-

Διαβάστε περισσότερα

Προσχέδιο Σχεδίου ράσης της ETUCE σχετικά µε το εργασιακό άγχος των εκπαιδευτικών

Προσχέδιο Σχεδίου ράσης της ETUCE σχετικά µε το εργασιακό άγχος των εκπαιδευτικών Προσχέδιο Σχεδίου ράσης της ETUCE σχετικά µε το εργασιακό άγχος των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του προγράµµατος της ETUCE Βελτιώνοντας τη γνώση σχετικά µε το εργασιακό άγχος των εκπαιδευτικών και βοηθώντας

Διαβάστε περισσότερα

συναντήσεις εργασίας εκτέλεση ρόλου διευθυντή σεμινάρια σύνταξη γραπτής εργασίας τελικό σεμινάριο έκθεση αξιολόγηση

συναντήσεις εργασίας εκτέλεση ρόλου διευθυντή σεμινάρια σύνταξη γραπτής εργασίας τελικό σεμινάριο έκθεση αξιολόγηση 1.ΟΜΑ ΙΚΗ ΜΕΘΟ ΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Στη οµαδική µέθοδο οι µαθητές θα γνωρίσουν την οργάνωση και τον τεχνολογικό εξοπλισµό των βιοµηχανικών µονάδων, τις πρώτες ύλες που χρησιµοποιούν, τις διαδικασίες παραγωγής των

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚ Ι Ο Κ Ο Ε ΠΙ Π Τ Ι Ε Τ Λ Ε ΕΙΟ Ι Ο Ε Θ Ε Ν Θ ΙΚ Ι Η Κ Σ Η Α Μ

ΓΕΝΙΚ Ι Ο Κ Ο Ε ΠΙ Π Τ Ι Ε Τ Λ Ε ΕΙΟ Ι Ο Ε Θ Ε Ν Θ ΙΚ Ι Η Κ Σ Η Α Μ ΓΕΝΙΚΟ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΑΣ ΚΛΑΔΟΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ & ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΜΥΝΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ Σεμινάριο ΔΙΑΚΛΑΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ -ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ - ΣΤΟΧΟΘΕΣΙΑΣ Θέμα: «Τεχνικές Διαχείρισης

Διαβάστε περισσότερα

Το µάθηµα Ψηφιακές Βιβλιοθήκες

Το µάθηµα Ψηφιακές Βιβλιοθήκες Τµήµα Αρχειονοµίας Βιβλιοθηκονοµίας Ιόνιο Πανεπιστήµιο Το µάθηµα Ψηφιακές Βιβλιοθήκες Σαράντος Καπιδάκης Επικοινωνία Σαράντος Καπιδάκης Εργαστήριο Ψηφιακών Βιβλιοθηκών και Ηλεκτρονικής ηµοσίευσης sarantos@ionio.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Is είναι βιώσιμη η επιχείρηση

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Is είναι βιώσιμη η επιχείρηση ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Is είναι βιώσιμη η επιχείρηση Ent-teach κεφαλαιο 3 - Ανάλυση Αγοράς Περιγραφή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας Αυτή η εκπαιδευτική δραστηριότητα απευθύνεται σε μαθητές από όλους

Διαβάστε περισσότερα

Μέθοδοι έρευνας και μεθοδολογικά προβλήματα της παιδαγωγικής επιστήμης

Μέθοδοι έρευνας και μεθοδολογικά προβλήματα της παιδαγωγικής επιστήμης Μέθοδοι έρευνας και μεθοδολογικά προβλήματα της παιδαγωγικής επιστήμης http://users.uoa.gr/~dhatziha Αριθμός: 1 Η εισαγωγή σε μια επιστήμη πρέπει να απαντά σε δύο ερωτήματα: Ποιον τομέα και με ποιους τρόπους

Διαβάστε περισσότερα

CRM. Σηµειώσεις για το σεµινάριο Αθανάσιος Ν. Σταµούλης. Customer Relationship Management

CRM. Σηµειώσεις για το σεµινάριο Αθανάσιος Ν. Σταµούλης. Customer Relationship Management CRM Σηµειώσεις για το σεµινάριο Αθανάσιος Ν. Σταµούλης Customer Relationship Management Το Customer Relationship Management ή Marketing είναι µια συνολική πελατοκεντρική προσέγγιση που επιτρέπει τον εντοπισµό,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΗ ΑΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΕ ΔΗΜΟΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΗ ΑΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΕ ΔΗΜΟΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΗ ΑΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΕ ΔΗΜΟΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Η εξασφάλιση άδειας από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισµού (ΥΠΠ) είναι απαραίτητη για τη διεξαγωγή έρευνας σε δηµόσια σχολεία οποιασδήποτε βαθµίδας.

Διαβάστε περισσότερα

Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Επιμέλεια Καραβλίδης Αλέξανδρος. Πίνακας περιεχομένων

Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Επιμέλεια Καραβλίδης Αλέξανδρος. Πίνακας περιεχομένων Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Πίνακας περιεχομένων Τίτλος της έρευνας (title)... 2 Περιγραφή του προβλήματος (Statement of the problem)... 2 Περιγραφή του σκοπού της έρευνας (statement

Διαβάστε περισσότερα

2.1 Συνολική Αποτίμηση

2.1 Συνολική Αποτίμηση 2.1 Συνολική Αποτίμηση Το προπτυχιακό πρόγραμμα του Τμήματος περιγράφεται με λεπτομέρεια στον Τόμο Ι της Έκθεσης Αυτοαξιολόγησης. Το πρόγραμμα, όπως όλα τα προγράμματα του Τμήματος, είναι, από θεωρητική

Διαβάστε περισσότερα

Σύντομη Περιγραφή Παραδοτέων

Σύντομη Περιγραφή Παραδοτέων Σύντομη Περιγραφή Παραδοτέων Πακέτο Εργασίας 1 (Π.Ε. 1) Τίτλος: Ποιότητα Διδακτικού Έργου Προκειμένου για την αξιολόγηση του διδακτικού έργου, προτείνουμε τη δημιουργία μιας online βάσης δεδομένων με στόχο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ MANAGEMENT ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ. Ορισμοί

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ MANAGEMENT ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ. Ορισμοί Ορισμοί Ηγεσία είναι η διαδικασία με την οποία ένα άτομο επηρεάζει άλλα άτομα για την επίτευξη επιθυμητών στόχων. Σε μια επιχείρηση, η διαδικασία της ηγεσίας υλοποιείται από ένα στέλεχος που κατευθύνει

Διαβάστε περισσότερα

Γενικοί Δείκτες για την Αξιολόγηση στη Συνεκπαίδευση

Γενικοί Δείκτες για την Αξιολόγηση στη Συνεκπαίδευση Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ EL Γενικοί Δείκτες για την Αξιολόγηση στη Συνεκπαίδευση Εισαγωγή Η αξιολόγηση στη συνεκπαίδευση αποτελεί μια προσέγγιση της αξιολόγησης στο πλαίσιο της γενικής

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ (Κ.Ε.Θ.Ι.)

ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ (Κ.Ε.Θ.Ι.) ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ (Κ.Ε.Θ.Ι.) ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (Π.Ι.Ε.)

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΠΑΒ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΘΙΕΡΩΜΕΝΟΙ ΕΙΚΤΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

ΜΟΠΑΒ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΘΙΕΡΩΜΕΝΟΙ ΕΙΚΤΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΜΟΠΑΒ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΘΙΕΡΩΜΕΝΟΙ ΕΙΚΤΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΙΩΑΝΝΙΝΑ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2001 1 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΘΙΕΡΩΜΕΝΟΙ ΕΙΚΤΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΙΩΑΝΝΙΝΑ,

Διαβάστε περισσότερα

1. Πρακτικές για κάθε Στάδιο της ιαδικασίας Εθελοντισµού 1.1 Προσέλκυση και Επιλογή Εθελοντών

1. Πρακτικές για κάθε Στάδιο της ιαδικασίας Εθελοντισµού 1.1 Προσέλκυση και Επιλογή Εθελοντών 1. Πρακτικές για κάθε Στάδιο της ιαδικασίας Εθελοντισµού 1.1 Προσέλκυση και Επιλογή Εθελοντών Το στάδιο αυτό ορίζεται ως η συγκέντρωση ενός ικανοποιητικού αριθµού κατάλληλων υποψήφιων εθελοντών για την

Διαβάστε περισσότερα

6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο : ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ

6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο : ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ 6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο : ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ( σελίδες σχολικού βιβλίου 129 133, έκδοση 2014 : σελίδες 124 129 ) 3.3.2 Παρακίνηση 3.3.2.1 Βασικές έννοιες Η υλοποίηση του έργου και η επίτευξη των στόχων στις

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου

Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου 1. Σύνοψη Σύμφωνα με το στρατηγικό σχεδιασμό της Πρυτανείας για τα έτη 2010-2020, το Πανεπιστήμιο Κύπρου έχει θέσει αριθμό προτεραιοτήτων ως τη βάση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013 Τμήμα Διατροφής και Διαιτολογίας Σελίδα 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ: 1. Αξιολόγηση της προσωπικής

Διαβάστε περισσότερα

Βασικά σημεία διάλεξης. λογιστική. Χρηματοοικονομική λογιστική (ΧΛ) ιοικητική Λογιστική. Λογιστική και Χρηματοοικονομική (Π.Μ.Σ.)

Βασικά σημεία διάλεξης. λογιστική. Χρηματοοικονομική λογιστική (ΧΛ) ιοικητική Λογιστική. Λογιστική και Χρηματοοικονομική (Π.Μ.Σ.) Λογιστική και Χρηματοοικονομική (Π.Μ.Σ.) ιοικητική Λογιστική Εισαγωγή στη διοικητική λογιστική Βασικά σημεία διάλεξης Τι είναι η διοικητική λογιστική Ο ρόλος του διοικητικού ού λογιστή Χρηματοοικονομική

Διαβάστε περισσότερα

ΒΗΜΑΤΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΕΝΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (PROJECT)

ΒΗΜΑΤΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΕΝΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (PROJECT) 1 ΒΗΜΑΤΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΕΝΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (PROJECT) 1. Επιλογή θέματος. 2. Καταιγισμός ιδεών - διαθεματικές διασυνδέσεις. 3. Έρευνα πηγών - αναδιαμόρφωση ιδεών. 4. Καθοδηγητικά ερωτήματα. 5. Οργάνωση μαθησιακών

Διαβάστε περισσότερα

Πετυχημένη Σχολική Ηγεσία: 10 ισχυρές παραδοχές-προκλήσεις για βελτίωση. Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΕΔΕ ΥΠΠ stylmarios@cytanet.com.cy

Πετυχημένη Σχολική Ηγεσία: 10 ισχυρές παραδοχές-προκλήσεις για βελτίωση. Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΕΔΕ ΥΠΠ stylmarios@cytanet.com.cy Πετυχημένη Σχολική Ηγεσία: 10 ισχυρές παραδοχές-προκλήσεις για βελτίωση Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΕΔΕ ΥΠΠ stylmarios@cytanet.com.cy Δέκα ισχυρές παραδοχές για μια πετυχημένη σχολική ηγεσία Day, Sammons, Hopkins,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΗΣ ΑΛΑΜΠΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΟΙΚΤΗ ΠΡΟΣΒΑΣΗ

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΗΣ ΑΛΑΜΠΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΟΙΚΤΗ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΗΣ ΑΛΑΜΠΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΟΙΚΤΗ ΠΡΟΣΒΑΣΗ Συστάσεις για πολιτικές για την ανάπτυξη της Ανοικτής Πρόσβασης στη Νότια Ευρώπη Σχέδιο δράσης για την ανάπτυξη της Ανοικτής Πρόσβασης στη Νότια Ευρώπη ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ

Διαβάστε περισσότερα

Συστήµατα Τηλεκπαίδευσης: Κύκλος ζωής εκπαιδευτικού υλικού

Συστήµατα Τηλεκπαίδευσης: Κύκλος ζωής εκπαιδευτικού υλικού 1 Συστήµατα Τηλεκπαίδευσης: Κύκλος ζωής εκπαιδευτικού υλικού Τµήµα Διοίκησης Επιχειρήσεων Τει Δυτικής Ελλάδας Μεσολόγγι Δρ. Α. Στεφανή Διάλεξη 3 Το Εκπαιδευτικό Υλικό Το Εκπαιδευτικό Υλικό, έχει έντυπη

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ TOY ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ (ΙΠ) ΤΟΥ Ι ΡΥΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ (ΙΤΕ)

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ TOY ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ (ΙΠ) ΤΟΥ Ι ΡΥΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ (ΙΤΕ) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ TOY ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ (ΙΠ) ΤΟΥ Ι ΡΥΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ (ΙΤΕ) Η Βιβλιοθήκη του Ινστιτούτου Πληροφορικής είναι η πρώτη οργανωµένη βιβλιοθήκη Ινστιτούτου

Διαβάστε περισσότερα

Ποιότητα και Πρότυπα στη Διοίκηση Επιχειρήσεων Συστήµατα Διασφάλισης Ποιότητας ISO Διεργασιακή Προσέγγιση Διάλεξη 3

Ποιότητα και Πρότυπα στη Διοίκηση Επιχειρήσεων Συστήµατα Διασφάλισης Ποιότητας ISO Διεργασιακή Προσέγγιση Διάλεξη 3 Ποιότητα και Πρότυπα στη Διοίκηση Επιχειρήσεων Συστήµατα Διασφάλισης Ποιότητας ISO 9001- Διεργασιακή Προσέγγιση Διάλεξη 3 Τµήµα Διοίκησης Επιχειρήσεων Τει Δυτικής Ελλάδας Μεσολόγγι Δρ. Α. Στεφανή ISO 9001:

Διαβάστε περισσότερα

Κατευθυντήριες Γραμμές του 2001 των Ηνωμένων Εθνών που αποσκοπούν στην δημιουργία ενός ευνοϊκού περιβάλλοντος για την ανάπτυξη των συνεταιρισμών

Κατευθυντήριες Γραμμές του 2001 των Ηνωμένων Εθνών που αποσκοπούν στην δημιουργία ενός ευνοϊκού περιβάλλοντος για την ανάπτυξη των συνεταιρισμών Κατευθυντήριες Γραμμές του 2001 των Ηνωμένων Εθνών που αποσκοπούν στην δημιουργία ενός ευνοϊκού περιβάλλοντος για την ανάπτυξη των συνεταιρισμών 1 2 Παράρτημα Σχέδιο κατευθυντήριων γραμμών που αποσκοπούν

Διαβάστε περισσότερα

Αυστραλιανή Διδακτική Ύλη Ε Ν Η Μ Ε Ρ Ω Τ Ι Κ Ο Φ Υ Λ Λ Α Δ Ι Ο

Αυστραλιανή Διδακτική Ύλη Ε Ν Η Μ Ε Ρ Ω Τ Ι Κ Ο Φ Υ Λ Λ Α Δ Ι Ο Πώς να εκφράσετε τις απόψεις σας για το σχέδιο της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης Κ-10; Τι θέματα μπορείτε να σχολιάσετε; Το σχέδιο της Αυστραλιανής Διδακτικής Ύλης Κ-10 για τα αγγλικά, μαθηματικά, φυσική/χημεία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Έρευνας ΚΟΕΔ Μαρία Γεωργίου, Μαρία Ηλιοφώτου-Μένον, Όλγα Παπαγιάννη, Πέτρος Πασιαρδής, Γιάννης Σαββίδης, Ανδρέας

Διαβάστε περισσότερα

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν A. Η Δέσμευση της Διοίκησης...3. Κυρίαρχος Στόχος του Ομίλου ΤΙΤΑΝ και Κώδικας Δεοντολογίας...4. Εταιρικές Αξίες Ομίλου ΤΙΤΑΝ...

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν A. Η Δέσμευση της Διοίκησης...3. Κυρίαρχος Στόχος του Ομίλου ΤΙΤΑΝ και Κώδικας Δεοντολογίας...4. Εταιρικές Αξίες Ομίλου ΤΙΤΑΝ... «ΕΤΑΙΡΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ & ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΟΜΙΛΟΥ ΤΙΤΑΝ» Μάιος 2008 1 Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν A Η Δέσμευση της Διοίκησης......3 Κυρίαρχος Στόχος του Ομίλου ΤΙΤΑΝ και Κώδικας Δεοντολογίας...4 Εταιρικές Αξίες Ομίλου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Θέµα Εργασίας: «Η έννοια της ποιότητας στις Υπηρεσίες Υγείας. Αξιολόγηση της ποιότητας των παρεχόµενων υπηρεσιών από τα ηµόσια Νοσοκοµεία στην Ελλάδα και προτάσεις για τη

Διαβάστε περισσότερα

Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΡΟΩΘΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΜΙΑ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Λεωνίδας Κυριακίδης Αναστασία

Διαβάστε περισσότερα

O ΡΟΛΟΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΡΧΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΕΩΣ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ

O ΡΟΛΟΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΡΧΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΕΩΣ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ O ΡΟΛΟΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΡΧΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΕΩΣ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΕΩΣ ΚΥΠΡΟΥ ΜΑΡΤΙΟΣ 1997 ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ Η

Διαβάστε περισσότερα

Συνεχιζόμενη Επαγγελματική Εξέλιξη Οδοντιάτρων στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Συνεχιζόμενη Επαγγελματική Εξέλιξη Οδοντιάτρων στην Ευρωπαϊκή Ένωση Ψήφισμα Συμβουλίου Ευρωπαίων Οδοντιάτρων (CED) Mάιος 2013 Συνεχιζόμενη Επαγγελματική Εξέλιξη Οδοντιάτρων στην Ευρωπαϊκή Ένωση Το κείμενο που ακολουθεί είναι η ελληνική μετάφραση του ΨΗΦΙΣΜΑΤΟΣ ΤΟΥ Συμβουλίου

Διαβάστε περισσότερα

Γενικές αρχές διοίκησης. μιας μικρής επιχείρησης

Γενικές αρχές διοίκησης. μιας μικρής επιχείρησης Γενικές αρχές διοίκησης μιας μικρής επιχείρησης Η επιχείρηση αποτελεί μια παραγωγική - οικονομική μονάδα, με την έννοια ότι συνδυάζει και αξιοποιεί τους συντελεστές παραγωγής (εργασία, κεφάλαιο, γνώση,

Διαβάστε περισσότερα

Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή

Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή Τα σχέδια μαθήματος αποτελούν ένα είδος προσωπικών σημειώσεων που κρατά ο εκπαιδευτικός προκειμένου να πραγματοποιήσει αποτελεσματικές διδασκαλίες. Περιέχουν πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων Ενότητα 10: Ο Κριτικός Στοχασμός στον Εργασιακό Χώρο Γιώργος Κ. Ζαρίφης

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Συμβούλιο της Ευρώπης Για έφηβους 12 15 χρόνων. Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς

Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Συμβούλιο της Ευρώπης Για έφηβους 12 15 χρόνων. Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Συμβούλιο της Ευρώπης Για έφηβους 12 15 χρόνων Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς 1. Σε γενικές γραμμές α) Τι είναι το Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Φρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Φρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΥΑΛΙΗ ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Φρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2015 2 ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΥΑΛΙΗ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Μεθοδολογία της Έρευνας ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Μορφή µαθήµατος.

Εισαγωγή στη Μεθοδολογία της Έρευνας ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Μορφή µαθήµατος. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ιάλεξη 1. Εισαγωγή στη Μεθοδολογία της έρευνας

Διαβάστε περισσότερα

νος Κλουβάτος Κων/νος Εναλλακτικές μορφές αξιολόγησης των μαθητών με ανομοιογενή χαρακτηριστικά Αξιολόγηση της διαφοροποιημένης διδασκαλίας

νος Κλουβάτος Κων/νος Εναλλακτικές μορφές αξιολόγησης των μαθητών με ανομοιογενή χαρακτηριστικά Αξιολόγηση της διαφοροποιημένης διδασκαλίας Κων/νος νος Κλουβάτος Σύμβουλος 3 η ς Περιφέρειας Δημ. Εκπ/σης Ν. Κυκλάδων Εναλλακτικές μορφές αξιολόγησης των μαθητών με ανομοιογενή χαρακτηριστικά Αξιολόγηση της διαφοροποιημένης διδασκαλίας Μορφές αξιολόγησης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΟΜΕΑ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΟΜΕΑ ΕΚΘΕΣΗ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΟΜΕΑ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ «Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών» ΑΝΑΘΕΤΟΥΣΑ ΑΡΧΗ: ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕΤΕ ΕΝΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΨΥΧΙΚΑ ΥΓΙΕΣ-ΕΝΑ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 7 ΒΗΜΑΤΩΝ

ΠΩΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕΤΕ ΕΝΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΨΥΧΙΚΑ ΥΓΙΕΣ-ΕΝΑ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 7 ΒΗΜΑΤΩΝ ΠΩΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕΤΕ ΕΝΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΨΥΧΙΚΑ ΥΓΙΕΣ-ΕΝΑ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 7 ΒΗΜΑΤΩΝ Το φυλλάδιο «Ένας οδηγός για την προαγωγή της ψυχικής υγείας στο χώρο εργασίας- πηγή βοήθειας για τους εργοδότες» απευθύνεται

Διαβάστε περισσότερα

Ποιότητα και Πρότυπα στη Διοίκηση Επιχειρήσεων Συστήµατα Διασφάλισης Ποιότητας Γενική επισκόποηση και Επεκτάσεις- Διάλεξη 8

Ποιότητα και Πρότυπα στη Διοίκηση Επιχειρήσεων Συστήµατα Διασφάλισης Ποιότητας Γενική επισκόποηση και Επεκτάσεις- Διάλεξη 8 Ποιότητα και Πρότυπα στη Διοίκηση Επιχειρήσεων Συστήµατα Διασφάλισης Ποιότητας Γενική επισκόποηση και Επεκτάσεις- Διάλεξη 8 Τµήµα Διοίκησης Επιχειρήσεων Τει Δυτικής Ελλάδας Μεσολόγγι Δρ. Α. Στεφανή Βασικές

Διαβάστε περισσότερα

H Λήψη των Αποφάσεων. Αθανασία Καρακίτσιου, PhD

H Λήψη των Αποφάσεων. Αθανασία Καρακίτσιου, PhD H Λήψη των Αποφάσεων Αθανασία Καρακίτσιου, PhD 1 Πως λαμβάνονται οι αποφάσεις Η λήψη αποφάσεων είναι η επιλογή μίας λύσης μεταξύ εναλλακτικών προτάσεων που έχουμε στην διάθεση μας. Η άποψη αυτή παρουσιάζει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΤΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

ΕΤΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΤΗΣΙΟΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ (Ε.Π.ΠΑΙ.Κ.) Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.ΒΟΛΟΥ 2012-2013 ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΑΡΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ Σχολικός Σύµβουλος ΠΕ 04 ΗΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΤΗΣΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ καιτουεκπαι ΕΥΤΙΚΟΥΕΡΓΟΥ Εννοιολογικές αποσαφηνίσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΓΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΕΡΓΟΥ ΜΕ ΤΙΤΛΟ «ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΕΠ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΑΘΗΝΑΙΩΝ..»

ΕΝΤΥΠΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΓΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΕΡΓΟΥ ΜΕ ΤΙΤΛΟ «ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΕΠ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΑΘΗΝΑΙΩΝ..» ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΕΝΤΥΠΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΓΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΕΡΓΟΥ ΜΕ ΤΙΤΛΟ «ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΕΠ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΑΘΗΝΑΙΩΝ..» ΦΟΡΕΑΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ: ΔΗΜΟΣ ΑΘΗΝΑΙΩΝ. ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΡΓΟΥ:.. ΤΜΗΜΑ Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΡΓΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ:

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ: ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS 299516 ΥΠΟΕΡΓΟ: «ΜΟΔΙΠ του ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ» και α/α «01» ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «Εκπαίδευση και Δια

Διαβάστε περισσότερα

Σειρά: 11 Επιβλέπων Καθηγητής: Δημήτριος Καρδαράς

Σειρά: 11 Επιβλέπων Καθηγητής: Δημήτριος Καρδαράς «ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΩΝ ΤΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ CRM ΣΤΙΣ ΤΡΑΠΕΖΕΣ ή ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ» Ονοματεπώνυμο: ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ Σειρά: 11 Επιβλέπων Καθηγητής: Δημήτριος Καρδαράς ΜΑΙΟΣ 2015 Η έννοια και οι βασικές

Διαβάστε περισσότερα