Μια νέα Γη. ΤΑ ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ με απλά λόγια

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Μια νέα Γη. ΤΑ ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ με απλά λόγια"

Transcript

1 ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΟΥ Σ.Α.Ε.Γ. ΤΕΥΧΟΣ 9 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2011 Chicago Magic Bus Μια νέα Γη Kepler 22b ΤΑ ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ με απλά λόγια Συνέντευξη Δημήτρης Νανόπουλος Dum spiro spero

2

3 [ WELCOME PAGE ] EDITORIAL Με ιδιαίτερη χαρά σας παρουσιάζω το νέο τέυχος της «Σκυτάλης» μας. Ένα τεύχος το οποίο, παρά τις δυσκολίες που όλοι μας αντιμετωπίζουμε καθημερινά, βγήκε με ιδιαίτερη φροντίδα και μεράκι. Η συντακτική μας ομάδα, η οποία είναι αισίως στο 4ο τεύχος από όταν ανέλαβε, εμπλουτίστηκε με νέα παιδιά τα οποία με τη διάθεση και τις φρέσκες ιδέες τους ανανέωσαν και τους παλαιότερους. Αυτή είναι η πεμτουσία της Σκυτάλης, αυτό το δέσιμο μεταξύ διαφορετικών γενιών, μεταξύ παλιών και καινούργιων. Σε αυτό το τεύχος φιλοξενούμε μια πολύ ξεχωριστή συνέντευξη. Ο καθηγητής Δημήτρης Νανόπουλος μας απάντησε με το γνωστό του λακωνικό τρόπο σε ερωτήσεις καίριες για την καθημερινότητα και την κοινωνία μας. Επίσης, το Magic Bus μας ταξιδεύει αυτή τη φορά στο παγωμένο Σικάγο, ενώ για τους λάτρεις των extreme sports υπάρχει η πολύ ενδιαφέρουσα συνέντευξη ενός επαγγελματία δύτη.. Κλείνοντας θέλω να ευχαριστήσω όλα τα μέλη της συντακτικής ομάδας για άλλη μια φορά. Η εξαιρετική σας δουλειά και η αφοσίωση σας σε αυτό που κάνουμε είναι τα βασικά συστατικά που μας κρατάνε ενωμένους και μας δίνουν λόγο και ώθηση να συνεχίσουμε. Ελπίζω και εύχομαι στο επόμενο τεύχος να έχουμε ακόμα περισσότερα νέα μέλη. Καλά χριστούγεννα από εμένα, τα ξαναλέμε τον Ιούνιο.. Μάκης Ευθυμίου Αρχισυντάκης Περιεχόμενα ΤΑ ΝΕΑ ΤΟΥ ΣΑΕΓ 2 Τα νέα του Συλλόγου 4 Φωτογραφίες από το party του Συλλόγου ΤΑ ΝΕΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 6 Τα νέα του Σχολείου μας 6 Γενετική & Κοινωνία ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 8 Μια σταγόνα ζωής 10 Ημερολόγιο «ΔΡΩ» 12 Αντώνης Πλατάνιος ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 14 Σοκολάτα, η τροφή των θεών 16 Τα φωτοβολταϊκά με απλά λόγια 18 Η «οικονομία» δεν αποτελεί «Μέθοδος Διακυβέρνησης» Συντακτική Ομάδα Sorel Cortopassi 99 Γιώργος Αθανασιάδης 03 Μάιρα Γρύλλη 05 Κωνσταντίνος Λάμψιας 05 Μυρτώ Μαρσώνη 05 Νίκη Γκότση 06 Ελλάδα Ηφαίστου 06 Χάρης Κάππας 06 Μάικ Μάτσας 06 Εβελίνα Μαυρικάκη 06 Αλμπέρτο Ναμίας 06 Διονύσης Πανουργίας 06 Νίκος Μωράκης 08 Τζωρτζίνα Φωτοπούλου 08 Υπεύθυνοι Διαφημίσεων Sorel Cortopassi 99 Αλίσια Κωνσταντούρου 01 Γιάννης Παπαλεξόπουλος 05 Κωνσταντίνος Λάμψιας 05 Επιμέλεια Κειμένων Ελλάδα Ηφαίστου 06 Αρχισυντάκτης Μάκης Ευθυμίου 05 Η «Σκυτάλη» είναι έμπνευσή μας και παράγεται σε αντίτυπα από την POINT EKΔΟΤΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ για λογαριασμό του Σ.Α.Ε.Γ. Τυχόν άρθρα, προτάσεις ή παράπονα τα δεχόμαστε στην ηλεκτρονική διεύθυνση Για να διαφημιστείτε επικοινωνήστε μαζί μας στην ηλεκτρονική διεύθυνση Τα επώνυμα κείμενα αντιπροσωπεύουν τις απόψεις του εκάστοτε συντάκτη και όχι του Σ.Α.Ε.Γ. ΕΚΔΟΤΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ: POINT ΕΚΔΟΤΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΣΙΒΙΤΑΝΙΔΟΥ 6, ΚΑΛΛΙΘΕΑ ΤΗΛ.: , FAX: ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ 20 Δημήτρης Νανόπουλος ΜAGIC BUS 22 The Chicago Land ΚΑΡΙΕΡΑ 24 Οδηγός για μια επιτυχημένη συνέντευξη SKYTALADY 26 Bosu ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 28 Ηγέτης μόνος, ψάχνει Συναισθησία και το κολάζ των αισθήσεων ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ 32 Μια νέα Γη ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ 34 Steve Jobs - Τέλος μιας εποχής 36 Γνωρίζατε ότι... ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ 38 Συνέντευξη στον Αλέξανδρος Σωτηρίου 1

4 [ ΤΑ ΝΕΑ ΤΟΥ Συλλογου ] ΤΑ ΝΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ Σ.Α.Ε.Γ. Πρόεδρος: Κωνσταντίνος Λάμψιας Αντιπρόεδρος: Σοφοκλής Κοκκίνης Ταμίας: Γιάννης Παπαλεξόπουλος Γενική Γραμματέας: Sorel Cortopassi Ειδικός Γραμματέας: Διονύσης Πανουργιάς Μέλος: Γιάννης Κωνσταντινίδης Μέλος: Μάκης Ευθυμίου Αναπληρωματικό Μέλος: Μαρία Τριπιντίρη Το Σάββατο 17η Σεπτεμβρίου 2011 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας το Reunion πάρτυ της χρονιάς των αποφοίτων του Πολλοί απόφοιτοι παρεβρέθηκαν και πέρασαν καλά βλέποντας παλιούς φίλους και γνωστούς. Η οικογένεια του Σχολείου μας έχασε φέτος τον καθηγητή του I.B. Κώστα Τεριακίδη. Η απώλεια του για αυτούς που είχαν την χαρά να τον γνωρίσουν είναι μεγάλη. Συλληπητήρια στην οικογένεια και τους φίλους του. Η ομάδα κοινωνικής δράσης και προσφοράς του συλλόγου μας, το γνωστό πλέον «ΔΡΩ» συνεχίζει την αξιέπαινη δράση της. Περισσότερες πληροφορίες θα βρείτε στις σελίδες και στο αντίστοιχο άρθρο της συντονίστριας της ομάδας, Sorel Cortopassi. Θα θέλαμε να τονίσουμε ότι είναι παραπάνω από ευπρόσδεκτος οποιοσδήποτε θα ήθελε να ασχοληθεί με την ομάδα «ΔΡΩ» και τις δραστηριότητές της. Έστω και λίγος δικός σας χρόνος είναι πολύτιμος για την ομάδα μας. Την Τετάρτη, 22 Ιουνίου του 2011, πραγματοποιήθηκε το καθιερωμένο καλοκαιρινό μας πάρτυ στο private house του Island. Μια συγκλονιστική επιτυχία αφού με την ισχυρή σας προσέλευση και την εύνοια του καιρού περάσαμε ένα αξέχαστο βράδυ και ανανεώσαμε το ραντεβού μας για το Φωτογραφίες από τη βραδιά θα βρείτε στις σελίδες 4-5. Με την ευκαιρία, σας υπενθυμίζουμε πως αν θέλετε ανανεώσετε τη συνδρομή σας για το τρέχον έτος 2012, παρακαλείστε να καταθέσετε το ποσό της ανανέωσης, το οποίο ανέρχεται στα 20, στον τραπεζικό λογαριασμό του Συλλόγου (Εμπορική Τράπεζα Νο Σύλλογος Αποφοίτων Εκπαιδευτηρίων ΓΕΙΤΟΝΑ) καταγράφοντας τα στοιχεία σας και στέλνοντας την απόδειξη κατάθεσης με fax στο υπόψη της κας. Εύα Μανέλη (Τ ). Τα χρήματα από τις ανανεώσεις είναι η μόνη πηγή εσόδων του συλλόγου μας, όπως όλοι γνωρίζετε. 2

5

6 [ ΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΝΕΑ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ Συλλογου ΣΑΕΓ ]] ] Καλοκαιρινό party 4

7 [[ ΤΙΤΛΟΣ ΤΑ ΝΕΑ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΣΑΕΓ ] στο Private House του Island. 5

8 [ ΤΑ ΝΕΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ] ΤΑ ΝΕΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ Πράσινη.. πρωτιά μαθητών/τριών της Α τάξης Δημοτικού Το πρώτο βραβείο στην κατηγορία των νηπίων κέρδισαν κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους , τα παιδιά της τωρινής Α τάξης του Δημοτικού, των Εκπαιδευτηρίων ΓΕΙΤΟΝΑ, τα οποία συμμετείχαν στο Διαγωνισμό «Βραβείο Αειφόρου Σχολείου». Σύμφωνα με τους διοργανωτές, «αειφόρο είναι το σχολείο που έχει το χαμηλότερο οικολογικό αποτύπωμα, το σχολείο που αγαπούν τα παιδιά, το σχολείο που αγαπά τα παιδιά, το σχολείοκυψέλη δημιουργίας». Ο διαγωνισμός διενεργήθηκε υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και διοργανώθηκε από το Συμβούλιο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού. Στόχος του είναι να αποκτήσουν οι μαθητές, οι αυριανοί Έλληνες πολίτες, υπεύθυνη συμπεριφορά και στάσεις ζωής φιλικές προς το περιβάλλον, τον άνθρωπο, την τεχνολογία και τον πολιτισμό, συμβάλλοντας με τον τρόπο αυτό στην κατεύθυνση της ανάπτυξης πνεύματος συνεργασίας και στη συνειδητοποίηση της αξίας του περιβάλλοντος, φυσικού και ανθρωπογενούς. Ελλάδα Γαλλία: Οι μαθητές Τη Δευτέρα, 24 Οκτωβρίου 2011, τα Εκπαιδευτήρια ΓΕΙΤΟΝΑ φιλοξένησαν 37 μαθητές απ την Α τάξη του Λυκείου «Notre Dame de Boulogne». Οι μαθητές του Λυκείου του Γαλλικού Τμήματος των Εκπαιδευτηρίων επέλεξαν να παρουσιάσουν στους γάλλους συμμαθητές τους τα εξής θέματα: - Το Πρόγραμμα, η καθημερινότητα και οι υποχρεώσεις ενός έλληνα μαθητή στο Λύκειο. - Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και η εισαγωγή στα πανεπιστήμια. - Τα ελληνικά νησιά -Δημοφιλείς προορισμοί. - Ο γλωσσικός δανεισμός: Η επίδραση της γαλλικής γλώσσας στην ελληνική και αντίστροφα. - Η οικονομική κρίση και οι αλλαγές που επιφέρει στη ζωή των εφήβων μας και των οικογενειών τους. - Ελεύθερος χρόνος και ψυχαγωγία. Ακολούθησε συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων ανάμεσα στις δύο πλευρές. Στη συνέχεια οι μαθητές από τη Γαλλία δραματοποιήσαν 5 μύθους του La Fontaine που είναι εμπνευσμένοι από τους μύθους του Αισώπου καιπαρακολούθησαν ελληνικούς χορούς απ την ομάδα παραδοσιακών χορών του Γυμνασίου των Εκπαιδευτηρίων ΓΕΙΤΟΝΑ. Οι γάλλοι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί συνοδοί τους γευμάτισαν στο εστιατόριο των Εκπαιδευτηρίων. Τη διοργάνωση της Εκδήλωσης είχε αναλάβει το Γαλλικό Τμήμα των Εκπαιδευτηρίων ΓΕΙΤΟΝΑ. Ο «Πρίγκιπας των Νεφών» μιλάει στους μαθητές Η δημιουργία πνεύματος οικολογικής ευαισθησίας και η προσπάθεια να γίνουν κατανοητά πολλά και διαφορετικά φυσικά φαινόμενα, που σχετίζονται με τον ουρανό, τον ήλιο και τη γήινη ατμόσφαιρα, ήταν οι στόχοι της εκδήλωσης με τίτλο: ««Από τη γέννηση των άστρων στα νέφη του ουρανού: ένα κοσμικό ταξίδι για την κατανόηση του κλίματος», που προγραμμάτισαν τα Εκπαιδευτήρια ΓΕΙΤΟΝΑ σε συνεργασία με τις Εκδόσεις Καλέντη. Επίσημος προσκεκλημένος της Εκδήλωσης ήταν ο αστροφυσικός Dr. Κριστόφ Γκαλφάρ, μαθητής του Stephen Hawking και συγγραφέας του best seller «Ο πρίγκιπας των Νεφών», βιβλίο που απέσπασε το Βραβείο Επιστημονικού Νεανικού Βιβλίου του Υπουργείου Παιδείας της Γαλλίας, αλλά και το Βραβείο Καλύτερου Νεανικού Μυθιστορήματος. Πρόσφατα εκδόθηκε και στην Ελλάδα. Η εκδήλωση έλαβε χώρα στο πλαίσιο του Προγράμματος των Εκπαιδευτηρίων ΓΕΙ- ΤΟΝΑ. «Οι μαθητές μιλούν για τις Φυσικές Επιστήμες με φαντασία και γνώση», που έχει ως στόχο να εμπνεύσει στους μαθητές το ενδιαφέρον για τις Φυσικές Επιστήμες μέσω κειμένων που συνδυάζουν τη φαντασία και τη γνώση με τρόπο μοναδικό. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 1η Νοεμβρίου στο Αμφιθέατρο των Εκπαιδευτηρίων ΓΕΙΤΟΝΑ. 6

9 C M Y CM MY CY CMY K [ ΤΑ ΝΕΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ] «ΓΕΝΕΤΙΚΗ & ΚΟΙΝΩΝΙΑ» Ένα συνέδριο με διεθνή συμμετοχή genetics_posterc.pdf 1 5/24/11 9:00 PM H ενημέρωση της επιστημονικής κοινότητας και του ευρύτερου κοινού σε θέματα Γενετικής ήταν ο στόχος του Συνεδρίου «ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ» που διοργάνωσαν τα Εκπαιδευτήρια ΓΕΙΤΟΝΑ και το Ινστιτούτο Βιοϊατρικών Επιστημών Golden Helix από τις 4 μέχρι τις 6 του Νοέμβρη στο Ίδρυμα Ευγενίδου. ΓΕΝΕΤΙΚΗ 4-6 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2011 Ι ΡΥΜΑ ΕΥΓΕΝΙ ΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Όπως τόνισε ο κ. Γ. Πατρινός, επίκουρος καθηγητής Φαρμακογονιδιωματικής του Τμήματος Φαρμακευτικής του Πανεπιστημίου Πατρών, «στις μέρες μας η Γενετική αποκτά όλο και περισσότερη απήχηση στην κοινωνία. Θέματα όπως οι γενετικές αναλύσεις, η κληρονομικότητα, η εξατομικευμένη θεραπεία, βρίσκονται συχνά στο προσκήνιο και αποτελούν αντικείμενα συζήτησης. Η πρωτοβουλία του Ινστιτούτου Βιοϊατρικών Επιστημών Golden Helix και των Εκπαιδευτηρίων ΓΕΙΤΟΝΑ για τη διοργάνωση του επιστημονικού συνεδρίου με θέμα «Γενετική και Κοινωνία» είναι αξιέπαινη και ιδιαίτερα επίκαιρη και αποτελεί ευκαιρία για το κοινό να πληροφορηθεί από τους πλέον αρμόδιους επιστήμονες και να λύσει απορίες που σχετίζονται με τη Γενετική και που αντιμετωπίζει στην καθημερινότητά του.» Εξάλλου, ο κ. Κ. Καμπουράκης, μέλος της Γραμματείας Εκπαιδευτικής Έρευνας και Ανάπτυξης των Εκπαιδευτηρίων ΓΕΙΤΟΝΑ και επιστημονικός συνεργάτης του Συνεδρίου, σε δήλωσή του τόνισε: «Στις μέρες μας, η έρευνα στη Γενετική έχει εστιαστεί στην κατανόηση της δομής και της έκφρασης των γονιδιωμάτων. Ταυτόχρονα η σύζευξή της με άλλα επιστημονικά πεδία όπως η Εξελικτική, η Αναπτυξιακή και η Κυτταρική Βιολογία, έδωσε γένεση σε νέα, πολύ ενεργά ερευνητικά πεδία όπως η Συνθετική Βιολογία, η Βιολογία Συστημάτων και η Εξελικτική Αναπτυξιακή Βιολογία. Τα πεδία αυτά παράγουν σημαντική νέα γνώση με ευρύτερες επιπτώσεις Ι Ο Ρ Γ Α Ν Ω Σ Η Χ Ο Ρ Η Γ Ο Ι Ε Π Ι Κ Ο Ι Ν Ω Ν Ι Α Σ Μ Ε Τ Η Ν Υ Π Ο Σ Τ Η Ρ Ι Ξ Η για την κοινωνία. Συνεπώς, η επιμονή στην παρουσίαση, τόσο στην εκπαίδευση όσο και στο δημόσιο πεδίο, του μοντέλου της μεντελικής κληρονομικότητας και της αναγωγιστικής αντίληψης της γενετικής πληροφορίας με έμφαση στα γονίδια ως διακριτές μονάδες κληρονομικότητας είναι τόσο ελλιπής όσο και αναχρονιστική. Έτσι, είναι αναγκαίο η παρουσίαση της Γενετικής να εκσυγχρονιστεί π.χ. συμπεριλαμβάνοντας στοιχεία για τη ρύθμιση της έκφρασης των γονιδίων κατά την ανάπτυξη, προκειμένου να γίνει κατανοητό ότι το περιβάλλον παίζει καθοριστικό ρόλο στην έκφραση της πληροφορίας που ενυπάρχει στο DNA των οργανισμών και ότι η αλληλεπίδραση μεταξύ τους είναι εξαιρετικά περίπλοκη.» Στο συνέδριο μετείχαν πάνω από 40 ομιλητές από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Χορηγοί Επικοινωνίας του Συνεδρίου ήταν η Real News, o RealFm, και το real.gr καθώς και το περιοδικό Επιστημονικό Marketing. 7

10 [ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ] ΤΗΣ ΜΥΡΤΟΥΣ ΜΑΡΣΩΝΗ ( 05) ΜΙΑ ΣΤΑΓΟΝΑ... Είναι αδιαμφισβήτητη η αξία του αίματος για την ορθή λειτουργία του ανθρώπινου οργανισμού καθώς, συνοπτικά, το αίμα ευθύνεται για την τροφοδοσία των οργάνων με οξυγόνο και θρεπτικές ουσίες, ενώ ταυτόχρονα τα προστατεύει απομακρύνοντας τις βλαβερές. Tο ανθρώπινο αίμα αποτελείται από συστατικά καθένα από τα οποία έχει διαφορετικό ρόλο και συμβάλλει με τον δικό του τρόπο στην ομαλή λειτουργία του οργανισμού. Συγκεκριμένα, τα Ερυθρά Αιμοσφαίρια μεταφέρουν το οξυγόνο στα όργανα. Τα Λεύκα Αιμοσφαίρια χωρίζονται σε Υποομάδες (Ουδετερόφιλα Πολυμορφοπύρηνα, Λεμφοκύτταρα, Μονοπύρηνα κ.α.) οι οποίες συνεργούν στην άμυνα του οργανισμού. Τα Αιμοπετάλια συντελούν στην πήξη του αίματος. Τέλος το αίμα περιέχει Νερό, Πρωτεΐνες και άλλα μεταφερόμενα συστατικά. Ανεξάρτητα από το πώς προήλθε, η έλλειψη αίματος ή κάποιου από τα επιμέρους συστατικά του, οδηγούν σε ποικίλες, δυσλειτουργίες στον ανθρώπινο οργανισμό και μελλοντικά προβλήματα καθώς φθείρει τα ζωτικά όργανα και καταβάλλει την άμυνα του οργανισμού. Η επάρκεια του αίματος στον οργανισμό μας είναι, ευτυχώς, για τους περισσότερους από εμάς αυτονόητη και έτσι και τα πολλαπλά οφέλη που έχουμε από το αίμα που τρέχει στις φλέβες μας θεωρούνται προφανή. Στην πραγματικότητα όμως δεν είναι. Όσοι έχουν βρεθεί στη δυσάρεστη θέση να χρειάζονται είτε οι ίδιοι είτε κάποιο κοντινό τους αγαπημένο πρόσωπο μετάγγιση είναι ίσως σε θέση να αξιολογήσουν την τεράστια σημασία του. Αυτοί, αλλά και οι Εθελοντές Αιμοδότες που αφιλοκερδώς χαρίζουν την ελπίδα και το δώρο της ζωή με μόνο αντάλλαγμα την ηθική ικανοποίηση που λαμβάνει κάποιος με μια τέτοια πράξη. Οι εθελοντές αυτοί καλύπτουν το 40-45% της ετήσιας ανάγκης για αίμα στη χώρα μας που αγγίζει τις μονάδες αίματος (1μονάδα αίματος=περίπου 0.45λίτρα, ανάλογα όμως πάντα με το βάρος και τα λοιπά χαρακτηριστικά του δότη). Αξίζει να σημειωθεί ότι εάν το 5% του πληθυσμού δώριζε αίμα έστω μια φορά το χρόνο, οι ανάγκες για αίμα θα καλύπτονταν μόνο από εθελοντές. Το στοιχείο αυτό αρκεί για να σκεφτούμε την επόμενη φορά διπλά πριν προσπεράσουμε μια ανακοίνωση που θα μας καλεί σε εθελοντική αιμοδοσία. Ο ΔΟΤΗΣ Ο δότης μπορεί να είναι οποιοσδήποτε ενήλικας άνδρας ή γυναίκα ηλικίας από 18 έως 65 ετών. Η διαφορά είναι ζωής ΑΙΜΑ Μεταφέρει οξυγόνο στους ιστούς και στα όργανα Δεν υπάρχει υποκατάστατο για το ανθρώπινο αίμα Έχουμε τέσσερα με έξι λίτρα αίματος στο σώμα μας Ένας στους επτά ανθρώπους που εισάγονται σε νοσοκομείο έχουν ανάγκη μετάγγισης Έλλειψη Οι ιστοί του σώματος δεν οξυγονώνονται Τα όργανα φθείρονται Σοβαρός κίνδυνος για την ανθρώπινη ζωή ότι οι άνδρες μπορούν να δώσουν αίμα μέχρι και 4 φορές ετησίως (ανά 3 μήνες) ενώ οι γυναίκες 3 φορές (ανά 4 μήνες). Το πρώτο που διασφαλίζουν οι υπεύθυνοι στο νοσοκομείο ή το κέντρο που θα βρεθεί ο δότης αίματος, είναι ότι η δωρεά του δεν πρόκειται να βλάψει την υγεία του λήπτη ή τη δική του. Για τον σκοπό αυτό, ο δότης, ανεξάρτητα από τη συχνότητα με την οποία δίνει αίμα, υποβάλλεται σε ερωτήσεις γενικές αλλά και προσωπικού τύπου σχετικά με το ιατρικό ιστορικό και τον τρόπο ζωής του. Στόχος αυτών των ερωτήσεων είναι να αποφευχθεί η μέσω του αίματος μετάδοση ασθενειών στον λήπτη. Πέρα όμως απ το γενικό ιατρικό παρελθόν του, ο δότης υποβάλλεται σε επιτόπια ιατρική εξέταση μέτρησης σφυγμού, πίεσης και βάρους σώματος προκειμένου να κριθεί η καταλληλότητά του να δώσει αίμα. Με τον τρόπο αυτό προστατεύεται, πρώτα και πάνω απ όλα η υγεία του δότη. H ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Εφόσον ο υποψήφιος δότης πληροί τις παραπάνω προδιαγραφές, ακολουθεί η αποστείρωση της εσωτερικής περιοχής του αγκώνα και η λήψη του αίματος με αποστειρωμένη βελόνα. Μια 8

11 [ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ] μονάδα αίματος (περίπου 0.45 λίτρα) συγκεντρώνεται σε ειδική σακούλα. Το ποσοστό που δωρίζεται είναι λιγότερο από το 10% του αίματος που έχουμε στο σώμα μας. Αυτό σημαίνει ότι 36 ώρες μετά την αιμοδοσία το ανθρώπινο σώμα αναπλάθει το χαμένο αίμα ενώ 21 ημέρες μετά αναπλάθεται και ο συνολικός αριθμός των αιμοσφαιρίων. Λίγα λεπτά ξεκούρασης και η κατανάλωση φυσικού χυμού αρκούν για να επιστρέψει ο δότης στις καθημερινές του συνήθειες. Στην μικρή πιθανότητα που ο δότης χάσει τις αισθήσεις του, χρειάζεται περισσότερη ώρα ξεκούρασης. Σε κάθε περίπτωση, συνιστάται να αποφεύγονται οι βαριές και κοπιαστικές εργασίες καθώς και ενέργειες που λόγω της ενδεχόμενης αδυναμίας του δότη μετά την αιμοδοσία, μπορεί να θέσουν σε κίνδυνο τη ζωή του ή τις ζωές του περίγυρου του. Τέλος είναι απαραίτητη η κατανάλωση πολλών υγρών το επόμενο εικοσιτετράωρο. Ο ΛΗΠΤΗΣ Πολλοί είναι οι συνάνθρωποι μας που χρειάζονται καθημερινά μετάγγιση αίματος ή κάποιου απομονωμένου συστατικού του. Δυστυχώς δεν είναι σπάνιες οι περιπτώσεις συνανθρώπων μας που χρειάζονται τη βοήθεια μας. Είναι οι γείτονες και συγγενείς μας που βρέθηκαν σε τροχαίο ατύχημα. Είναι ο φίλος μας που γεννήθηκε με Μεσογειακή Αναιμία ή άλλες ανεπάρκειες. Είναι οι πάσχοντες από καρκίνο μετά τις χημειοθεραπείες. Είναι η φίλη, η αδερφή, η σύζυγός μας που χρειάζονται αίμα μετά τον τοκετό. Όλοι ξέρουμε κάποιον ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΓΕΙΤΟΝΑ- ΤΡΑΠΕΖΑ ΑΙΜΑΤΟΣ Ρωτώντας φίλους και γνωστούς, απόφοιτους πλέον του σχολείου μας, διαπίστωσα ότι σχεδόν κανείς δεν γνωρίζει την ύπαρξη και λειτουργία Τράπεζας Αίματος των Εκπαιδευτήριων Γείτονα. Δηλαδή, κι εγώ η ίδια που γράφω τώρα γι αυτό, δήλωνα μέχρι και πρόσφατα άγνοια! Μέχρι που με την ομάδα ΔΡΩ του Σ.Α.Ε.Γ αποφασίσαμε την διοργάνωση αιμοδοσίας τον Δεκέμβριο του 2011 σε συνεργασία με το Ασκληπιείο Βούλας, με στόχο τον εφοδιασμό της Τράπεζας Αίματος του σχολείου μας. Η ιστορία της Τράπεζας Αίματος των Εκπαιδευτηρίων Γείτονα μετράει ήδη δεκατέσσερα χρόνια και ξεκίνησε με πρωτοβουλία Με μια μονάδα αίματος μπορούμε να σώσουμε 3 ζωές. των καθηγητών, κυρίων Κυπραίου και Μανιώτη. Μέχρι σήμερα έχουν συγκεντρωθεί περισσότερες από 800 φιάλες αίμα από τις οποίες πολλές διατέθηκαν σε περιπτώσεις ανάγκης μαθητών και καθηγητών. Σε κάθε περίπτωση, είτε κάποιος προσφέρει αίμα ατομικά, είτε μέσω της τράπεζας αίματος, μπορεί να λάβει πίσω τις μισές φιάλες αν αυτές χρειαστούν στον ίδιο ή σε συγγενή του πρώτου βαθμού. Η διαφορά με την ατομική αιμοδοσία είναι ότι μέσω της τράπεζας αίματος, σε περίπτωση ανάγκης ο αιμοδότης μπορεί να «εξασφαλίσει» αίμα και για συγγενείς εκτός πρώτου βαθμού. Η τεράστια σημασία της πρωτοβουλίας αυτής είναι κατά τη γνώμη μου διττή. Πρόκειται αφενός για τη σημαντική ανιδιοτελή προσφορά προς το σύνολο της κοινωνίας. Αφετέρου το γεγονός ότι αυτό πραγματοποιείται στα πλαίσια ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος του οποίου με τον ένα ή τον άλλο τρόπο είμαστε μέλη, το αναγάγει αυτόματα και σε θέμα προσωπικό. Στις δύσκολες και δυσοίωνες οικονομικά και κοινωνικά ημέρες που ζούμε κατά τις οποίες η διάθεση για προσφορά όλο και εξασθενεί, μπορούμε να κάνουμε κάτι. Να προσφέρουμε δέκα λεπτά από τον χρόνο μας. Να προσφέρουμε το δώρο της ζωής χαρίζοντας ένα κομμάτι του εαυτού μας. 9

12 [ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ] Η μ ε ρ ο λ ό γ ι ο «ΔΡΩ» συνεχίζοντας τη ΔΡΑΣΗ μας! Ακολουθώντας μια μακρόχρονη πορεία προσφοράς και αλληλεγγύης προς τον συνάνθρωπο, που χάραξαν και συνεχίζουν να χαράζουν τα Εκπαιδευτήρια Γείτονα, εμείς ως απόφοιτοι από διάφορες γενιές, νιώθουμε πως η παιδεία είναι στενά συνδεδεμένη με την ευαισθησία, τον σεβασμό την ευγένεια της ψυχής. Στο πλαίσιο αυτό, τον Απρίλιο 2010, δημιουργήσαμε την ομάδα «ΔΡΩ», την ομάδα κοινωνικής δράσης και προσφοράς του Συλλόγου Αποφοίτων των Εκπαιδευτηρίων Γείτονα. Σε κάθε τεύχος της ΣΚΥΤΑΛΗΣ σας ενημερώνουμε για τις δράσεις μας και σας προσκαλούμε στην ομάδα μας! 10

13 [ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ] 8 Οκτωβίου 2011 Εκδρομή στο Αττικό Πάρκο με τις κοπέλες από την ΠΑΜΜΑΚΑΡΙΣΤΟ Μια μοναδική εμπειρία για τις κοπέλες που φιλοξενούνται στο Ίδρυμα για το παιδί «Η Παμμακάριστος»! Φωτεινά χαμόγελα, ενθουσιασμός και προσήλωση στην ενδιαφέρουσα ξενάγηση που οργανώσαμε για τις κοπέλες, ήταν μερικές από τις πηγές συγκίνησης της ημέρας εκείνης. Τα κορίτσια της Παμμακάριστου δεν ήξεραν που να στρέψουν το βλέμμα τους σε ένα περιβάλλον που μας έκανε όλους να νιώσουμε ένα με τη φύση. Το αποκορύφωμα της επίσκεψης μας στο Αττικό Πάρκο ήταν αδιαμφισβήτητα το «show» με τα δελφίνια, τo οποίo μας άφησε άφωνους! μια πρωτόγνωρη εμπειρία για τα κορίτσια της Παμμακάριστου, μια εξόρμηση που σημείωσε επιτυχία και χάρισε μια νότα ξενοιασιάς στην καθημερινότητα τους, κάτι που, φυσικά, μας «γέμισε» όλους! 19 Οκτωβρίου 2011 Επίσκεψη στη ΣΤΕΓΗ Προσφορά εξοπλισμού εργαστηρίων Με τη γενναιοδωρία κάποιων απόφοιτων του σχολείου μας και μέρος των εσόδων της ομάδας μας από τη Χριστουγεννιάτικη Λαχειοφόρο του 2011, καταφέραμε να δωρίσουμε μικρά πράγματα που έκαναν όμως μεγάλη διαφορά στην καθημερινότητα των παιδιών στο Κέντρο Κοινωνικής Φροντίδας Α.Ν.Υ. Λαγονησίου «Η ΣΤΕΓΗ». Στη δύσκολη αυτή περίοδο, βοηθήσαμε τη ΣΤΕΓΗ να προσφέρει κάποιες ώρες ξεγνοιασιάς και δημιουργίας στους φιλοξενούμενους της, με υλικά για τα εργαστήρια που λειτουργεί. Κατά την επίσκεψή μας, μας υποδέχτηκαν με χαρά και περάσαμε ένα όμορφο απόγευμα μαζί τους. 20 Νοεμβρίου 2011 «Μουσικό εργαστήρι» στη ΣΤΕΓΗ Μια ακόμα εκπληκτική εκδήλωση, γεμάτη χαμόγελα, χορό και τραγούδι... Ο ταλαντούχος απόφοιτος Άλκης Ζούκας προσέφερε, μαζί με τους φίλους του, μια ημέρα διασκέδασης στα «παιδιά» της ΣΤΕΓΗΣ. Η μέρα ξεκίνησε με το «μουσικό εργαστήρι» κατά το οποίο φτιάξαμε όλοι μαζί μουσικά όργανα με πολύ...δημιουργικό τρόπο! Ακολούθησε χορός και ξεφάντωμα. Το μεσημέρι φάγαμε όλοι μαζί, μια μεγάλη παρέα, πίτσες από τα καταστήματα Pizza Fan, μέρος των οποίων ήταν χορηγία της εταιρίας, στα πλαίσια του προγράμματος Κοινωνικής Ευθύνης «Γεύση Συμμετοχής». Με μεγάλη συγκίνηση, όπως και ευγνωμοσύνη προς τους ανθρώπους που έχουν στηρίξει τις προσπάθειές μας, την Τρίτη 22 Νοεμβρίου 2011 στο χώρο της Παλαιάς Βουλής, το Διοικητικό Συμβούλιο της Ένωσης Γονέων Νοητικώς Υστερούντων Ατόμων (Ε.Γ.Ν.Υ.Α), απένειμε στην ομάδα «ΔΡΩ» τιμητικό τίτλο για τη συμβολή μας στο έργο τους. Στο πλάνο μας για την υπόλοιπη χρονιά συμπεριλαμβάνονται: ο ετήσιος Χριστουγεννιάτικος στολισμός στη ΣΤΕΓΗ (30/11/11), η ετήσια λαχειοφόρος της ομάδας μας στο Χριστουγεννιάτικο Bazaar του σχολείου (10/12/11), η ημέρα Αιμοδοσιάς του Σ.Α.Ε.Γ., η παρακολούθηση θεατρικόυ με τις κοπέλες από την ΠΑΜΜΑΚΑΡΣΤΟ, δράσεις για το περιβάλλον την άνοιξη και το ετήσιο τουρνουά μπάσκετ 3 on 3 κοντά στη λήξη της σχολικής χρονιάς! Για περισσότερες πληροφορίες για την ομάδα «ΔΡΩ» του Σ.Α.Ε.Γ. επικοινωνήστε με τη Sorel Cortopassi (T ) ή την Κατερίνα Αντωνοπούλου (T ). Σας περιμένουμε! 11

14 Ο Αντώνης Πλατάνιος σπουδάζει Ηλεκτρολόγος Μηχανικός στο Imperial College of London. Είναι 21 ετών και όμως το βιογραφικό του θα το ζήλευε και ένας 35άρης με PhD. Διαβάζοντας τη συνέντευξη θα καταλάβετε το λόγο. 1) Αντώνη πότε ξεκίνησε η αγάπη σου για τον προγραμματισμό; Με τον προγραμματισμό άρχισα να ασχολούμαι σοβαρά στην 1η Γυμνασίου. Η αγάπη μου όμως για αυτόν ξεκίνησε νωρίτερα, αφού από πολύ μικρός ήθελα να μάθω πώς λειτουργούνε οι υπολογιστές, αφού ήταν κατά τη γνώμη μου ένα πολύ σύνθετο «κατασκεύασμα». Ξεκίνησα λοιπόν με τον προγραμματισμό, πρωτού προχωρήσω και στα πιο φυσικά θέματα που αφορούν τους υπολογιστές, καθώς ο προγραμματισμός είναι κάτι στο οποίο δεν χρειάζεται να έχεις υπομονή για να δεις τα αποτελέσματα της δουλειάς σου (και εγώ δεν έχω ιδιαίτερη υπομονή). 2)Όντας 16 χρονών κέρδισες το πρώτο βραβείο καινοτομίας της Microsoft. Μίλησέ μας για αυτή την εμπειρία σου και για την τώρα σχέση σου με την εταιρεία. Όταν πρωτοέμαθα για αυτόν τον διαγωνισμό της Microsoft, μέσα από έναν νόμιζα ότι δεν θα μπορέσω να συμμετάσχω, καθώς ήτανε ένας «φοιτητικός» διαγωνισμός. Έστειλα λοιπόν ένα στον υπεύθυνο ακαδημαικών σχέσεων της Microsoft Hellas για να τον ρωτήσω εάν θα μπορούσα να συμμετάσχω απλά και μόνο για την εμπειρία. Εκείνος μου είπε ότι μπορώ, καθώς το όριο ηλικίας ήτανε 16 και εγώ μόλις τα είχα κλείσει. Μου σύστησε επίσης να βρω μία ομάδα γιατί αλλιώς θα ήτανε πάρα πολύ δύσκολο να τα καταφέρω μόνος μου. Προσπάθησα, αλλά κανένας που ρώτησα δεν ήθελε να δουλέψει μαζί μου, καθώς με θεωρούσαν πολύ μικρό για κάτι τέτοιο. Έτσι είπα να κάνω κάτι μόνος μου και παρόλο που θεωρητικά δεν είχα αρκετές πιθανότητες να κερδίσω, εγώ το πήρα πολύ θερμά και πίστεψα ότι μπορώ να τα καταφέρω. Η πιο δύσκολη στιγμή ήτανε όταν έπρεπε να παρουσιάσω την ιδέα μποστά σε κόσμο. Ήμουν πολύ αγχωμένος αλλά χαλάρωσα όταν αφού τελείωσα, ένας φοιτητής από το κοινό (μέλος κάποιας άλλης ομάδας) φώναξε «Καλό Ταξίδι!». Ο νικητής θα ταξίδευε στο Παρίσι εκπροσωπώντας την Ελλάδα. Έτσι και έγινε, νίκησα και η αλήθεια είναι πως τη στιγμή που ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα ήμουν καθιστός σε μία καρέκλα και δεν μπορούσα να κουνηθώ. Έννοιωθα αυτή την ανατριχίλα της επιτυχίας και της χαράς. Πολύ ωραίο συναίσθημα. Μετά από τον διαγωνισμό μου ζητήθηκε να δώσω και τις πρώτες μου συνεντεύξεις και να παρουσιαστώ στην τηλεόραση. Όσον αφορά τη Microsoft, κρατάω επαφή με όλους τους ανθρώπους που έχω γνωρίσει από την εταιρεία και μπορώ να πω πως μου έχουνε φερθεί πάρα πολύ καλά και γενναιόδωρα μέχρι τώρα. Από προτάσεις για δουλειά μέχρι προσκλήσεις σε παγκόσμια συνέδρια. 3)Παρότι 3ετής φοιτητής ακόμα στο Imperial College του Λονδίνου, έχεις ξεκινήσει και την επιχειρηματική σου δραστηριότητα. Τι κάνεις ακριβώς και πώς τα συνδυάζεις όλα; Υπάρχουν πολλά πράγματα με τα οποία ασχολούμαι. Από Website developing μέχρι αρκετά πολύπλοκα προγράμματα για εταιρείες και την ίδια τη Microsoft. Έχω επίσης συνεργαστεί με το ελληνικό κράτος με ένα πρόγραμμα για την πρόληψη πυρκαϊών. Επειδή προγραμματίζω από μικρό παιδί οι σπουδές μου μου φαίνονται εύκολες και αυτό μου δίνει τη δυνατότητα να αφιερώνω αρκετό από το χρόνο μου σε άλλες δραστηριότητες. Ίσως το μόνο πράγμα που να μπορεί να θεω- 12

15 [ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ] ρηθεί βοήθεια στο ότι τα καταφέρνω όλα μαζί να είναι το οτι αυτό που κάνω μου αρέσει και το αγαπώ πολύ. 4)Τι πιστεύεις ότι λείπει από τον κόσμο μας σήμερα; Πολλά πράγματα αλλά θα αναφέρω αυτό που θεωρώ κυριότερο. Για να είναι ευτυχισμένος κάποιος πρέπει να κάνει κάτι που του αρέσει, αλλά η κοινωνία στην οποία ζούμε πολλές φορές μας εμποδίζει. Οι περισσότεροι άνθρωποι κάνουνε κάτι, απλά και μόνο επειδή αυτό θεωρείται σπουδαίο. Πιστεύω πως δεν πρέπει να καθοδηγούμαστε από πράγματα που οι γύρω μας θεωρούνε καλά για εμάς, αλλά από αυτά που μόνο εμείς θεωρούμε ότι μας ταιριάζουν. Δεν πρέπει κάποιος να γίνει μηχανικός, γιατρός ή δικηγόρος επειδή το θέλουν οι γονείς του και οι γύρω του. Εάν πραγματικά όλοι αγαπούσαν αυτό που κάνανε και δεν το θεωρούσαν απλά μία δουλειά ή αγγαρεία, αλλά ένα «χόμπυ» τότε πιστεύω πως όλα θα λειτουργούσαν πολύ καλύτερα και πως λάθη θα γίνονταν σπάνια. Εγώ νοιώθω τυχερός που κάνω αυτό που μου αρέσει. Ξέρω ανθρώπους που τους ταιριάζουν άλλα πράγματα τα οποία μπορεί να μην είναι τόσο «φανταχτερά» ή κατα κόσμον «σπουδαία» αλλά να γίνονται όταν τα κάνουνε αυτοί οι άνθρωποι, απλά και μόνο επειδή τα αγαπάνε πολύ. 5)Πώς βλέπεις να εξελλίσεται ο χώρος του Internet τα επόμενα χρόνια; Δεν είναι λίγο επικίνδυνο το γεγονός ότι όλες σχεδόν οι πληροφορίες και τα προσωπικά δεδομένα είναι προσβάσιμα σε τρίτους; Τα πράγματα αλλάζουν πολύ γρήγορα και απότομα σε αυτόν τον τομέα. Μπορώ να πω προς λάθος κατεύθυνση. Το Internet θα μπορούσε να είναι ένας τρόπος διευκόλυνσης της ζωής μας, ανάπτυξης της επιστήμης, προώθησης καλών ιδεών (και είναι σίγουρα εν μέρει), αλλά βλέπω πως με τον καιρό γίνεται ένα δυνατό «όπλο» στα χέρια κάποιων. Το γεγονός ότι συγκεντρώνεται πολύ πληροφορία και προσωπικά δεδομένα στα χέρια λίγων ανθρώπων, αλλά κυρίως η εμπιστοσύνη που δείχνει ο κόσμος στο διαδύκτιο, το καθιστούν επικίνδυνο. Αυτό βέβαια είναι ένα τεράστιο θέμα και δεν αναλύεται σε μία παράγραφο. Απλά να πω ότι το Internet καθιστά ένα μέσο που μπορεί να οδηγήσει σε έναν καλύτερο και πιο δίκαιο κόσμο. 6)Microsoft-Apple-Google. Μάχη γιγάντων έτσι δεν είναι; Πώς θα σχολίαζες αυτό το τρίο; Εγώ σε αυτή μάχη θα πρόσθετα και το Facebook και θα έλεγα πως ο μεγάλος αντίπαλος όλων είναι η Google, καθώς είναι μία εταιρεία που έχει «χωθεί» σε πολλά χωράφια. Δεν μπορώ να πω που πιστεύω πως θα καταλήξει αυτή η μάχη, αλλά μπορώ να πω με σιγουριά πως τώρα είναι η περίοδος που δίνει τη δυνατότητα σε καινούριους «παίκτες» να μπούνε σε αυτό το παιχνίδι και να σταματήσουνε το κατά κάποιον τρόπο μονοπώλειο αυτών των εταιρειών στον τομέα της τεχνολογίας, όπως και έγινε με το Facebook. 7)Τι ρόλο έπαιξε το σχολείο στα μέχρι τώρα βήματά σου; Το σημαντικότερο που έκανε το σχολείο ήτανε να με κάνει να καταλάβω τι θέλω να κάνω στην ζωή μου. Επίσης μέσα από αυτό «ανακάλυψα» την αγάπη μου για τα μαθηματικά και τις επιστήμες και έμαθα να μαθαίνω και να δουλεύω. Και φυσικά δεν μπορώ να παραλείψω το ότι το σχολείο ήτανε ο «μεσολαβητής» στο να καταφέρω να σπουδάζω αυτήν τη στιγμή σε ένα τόσο καλό και σεβαστό πανεπιστήμιο όπως το Imperial. 8)Πες μας μια χαρακτηριστική σου ανάμνηση από τα σχολικά χρόνια; Η ανάμνηση που θα έχω για πάντα στο μυαλό είναι η μέρα που η κυρία Μπάγια μου είπε: «Γίνονται και θαύματα Αντώνη μου!» όταν τη ρώτησα εάν υπάρχει περίπτωση να γράψω καλά στις τελικές εξετάσεις του Modern Greek HL στο IB. Είχα το χαμηλότερο βαθμό στην τάξη. Τελικά έγραψα τον καλύτερο. 9)Ποιά είναι η γνώμη σου για τον σύλλογο αποφοίτων; Υπάρχει κάτι που θα ήθελες να δεις να υλοποιείται; Ο σύλλογος αποφοίτων του σχολείου μας πιστεύω πως έχει μεγάλη δυναμική. Θα μπορούσε να δίνει τη δυνατότητα στα μέλη του να αποκατασταθούν και επαγγελματικά μέσα από αυτόν. Αυτό χρειάζεται σίγουρα δουλειά αλλά νομίζω έχουμε κατάλληλους ανθρώπους να τον στελεχώνουν και πολλά μέλη να βοηθήσουν σε αυτή την κατεύθυνση. Ένα πράγμα που θα με ικανοποιούσε θα ήταν ίσως να οργανώνονται και συγκεντρώσεις των μελών στο Λονδίνο, καθώς υπάρχουν πάρα πολλοί απόφοιτοι των Εκπαιδευτηρίων Γείτονα που σπουδάζουν στην Αγγλία και δεν μπορούν να παρευρίσκονται στις συγκεντρώσεις που γίνονται στην Ελλάδα. Σε ευχαριστούμε πολύ Αντώνη για τις συμβουλές σου και σου ευχόμαστε την καλύτερη επιτυχία. 13

16 [ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ] ΤΗΣ ΤΖΩΡΤΖΙΝΑΣ ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ( 08) η τροφή των Θεών. Σοκολάτα πολλοί την ονομάζουν «Απόλαυση», πολλοί «Απαγορευμένο», πολλοί «Υποκατάστατο».. Απορώ όμως, όσοι τη θεοποιούν ή την καταδικάζουν..τι γνωρίζουν πραγματικά γι αυτήν; Η ιστορία της Είμαι σίγουρη ότι ο όρος «Theobroma cacao» ούτε σας λέει πολλά και ούτε σας παρακινεί να μάθετε. Παρόλα αυτά το «Theobroma cacao» ή κοινώς κακαόδεντρο είναι αυτό που προσφέρει ένα από τα πιο δημοφιλέστερα τρόφιμα στην εποχή μας: τη ΣΟΚΟΛΑΤΑ. Η σοκολάτα έχει πολύ ενδιαφέρουσα ιστορία. Το 600 π.χ. οι Μάγια μετακόμισαν από τη Γουατεμάλα στο Μεξικό φέρνοντας μαζί τους και τα μυστικά της καλλιέργειας του κακάο. Ο πολύτιμος καρπός του κακαόδεντρου, άρχισε να δίνει τη βασική ύλη για ένα από τα δημοφιλέστερα τρόφιμα όλων των εποχών, του οποίου οι ιδιότητες στη ψυχοσωματική σφαίρα του ανθρώπινου οργανισμού, θεωρούνται μοναδικές και σχεδόν «μαγικές». To 1674 παρασκευάστηκε για πρώτη φορά σοκολάτα σε στερεή μορφή σε μαγαζί του Λονδίνου. Τη σοκολάτα γάλακτος επινόησε ο Ελβετός Daniel Peter και στην Ελλάδα την έφερε ο Σπυρίδωνας Παυλίδης. Το 1841 ανοίγει το «Γλυκυσματοποιείον» του και όπου γεννήθηκε η πρώτη ελληνική «τσοκολάτα» δικής του παραγωγής. Θαύμα ή κατάρα? Για πολλούς η σοκολάτα έχει δαιμονοποιηθεί ή θεοποιηθεί. Στην πραγματικότητα όμως πρέπει η χρήση της να γίνεται με μέτρο, προκειμένου να μπορούν οι θαυμαστές τις να απολαύσουν τις ευεργετικές τις ιδιότητες και οι επικριτές της να σωπάσουν για πάντα. Ένα κομμάτι σοκολάτας αρκεί για να τονώσει τον οργανισμό, χάρη στους υδατάνθρακες που περιέχει, ενώ το λίπος της δημιουργεί αίσθηση άμεσου κορεσμού. O σίδηρος -απελευθερώνεται μόλις η σοκολάτα λιώσει στο στόμα- βοηθάει στην ταχύτερη μεταφορά οξυγόνου στον εγκέφαλο, και έτσι νιώθουμε πνευματική εγρήγορση. Έρευνες αποδεικνύουν ότι συμβάλλει στην πρόληψη της υπέρτασης και στη μείωση των καρδιαγγειακών νοσημάτων. Η μαύρη σοκολάτα, μάλιστα, χάρη στη μεγάλη της περιεκτικότητα σε κακάο, είναι πλούσια σε πολυφαινόλες, οι οποίες έχουν αντιοξειδωτική δράση. Αυτές προστατεύουν την LDL (κακή χοληστερόλη) από οξείδωση αλλά και έχουν θετική επίδραση και στο DNA εξαιτίας της αλλοίωσης που μπορεί να υποστεί από διάφορες μορφές ακτινοβολίας, όπως τη UV-C. Επιπρόσθετα, η σοκολάτα συμβάλλει στην αύξηση των επιπέδων σεροτονίνης και ενδορφινών, των φυσικών δηλαδή οπιοειδών του οργανισμού, που ρυθμίζουν τη διάθεση και βελτιώνουν τη σωματική κόπωση και την ατονία. Υπάρχει κατ επέκταση η πεποίθηση ότι η σοκολάτα καταπολεμάει την κατάθλιψη, όχι μόνο λόγω των συστατικών της αλλά και των όσων συμβολίζει: αγάπη, ασφάλεια, πληρότητα. Η σοκολάτα επίσης ήταν πάντα άρρηκτα συνδεδεμένη με τον αισθησιασμό. O Καζανόβα, μάλιστα, τη θεωρούσε «ελιξίριο του έρωτα»! Παρότι δεν υπάρχουν επιστημονικά στοιχεία που να επιβεβαιώνουν τη φήμη της σοκολάτας ως αφροδισιακού, είναι γεγονός ότι, λόγω της περιεκτικότητάς της σε καφεΐνη, συμβάλλει στην αφύπνιση του νευρικού συστήματος. Τέλος, οι βιταμίνες (B1) που περιέχει η σοκολάτα έρχονται να προσθέσουν επιπλέον στοιχεία για την απενοχοποίησή της αποδεικνύοντας ότι δεν υπάρχει «κακή» τροφή στη φύση αλλά μόνο λανθασμένος τρόπος κατανάλωσής της. Chocolism Στη σύγχρονη εποχή η σοκολάτα είναι πανταχού παρούσα. Πέρα από τα supermarkets, τις καφετέριες και τα ζαχαροπλαστεία, πρωταγωνιστεί και στον χώρο της τέχνης. Κανείς δεν θα ξεχάσει σοκολατένιες ταινίες όπως το «Chocolat», του Λάσε Χάλστρομ: Η Ζουλιέτ Μπινός και ο Τζόνι Ντεπ ανάμεσα σε σοκολατένιους πειρασμούς, που προκαλούν τους ουρανίσκους ενός ολόκληρου γαλλικού χωριού. Και «Ο Τσάρλι και το εργοστάσιο σοκολάτας», του Τιμ Μπάρτον: O Τζόνι Ντεπ ως Γουίλι Γουόνκα διευθύνει ένα εργοστάσιο σοκολάτας γεμάτο γεύση και παιδική φαντασία. Επιπλέον, οι σοκολάτα είναι πλέον έκθεμα σε δημοφιλή μουσεία. Οι φαν του είδους οφείλουν να περάσουν κάποτε από την Κολωνία, για να κάνουν στάση στο Μουσείο Σοκολάτας. Ένα παλιό εργοστάσιο, χτισμένο σε μια λωρίδα γης πάνω στο Ρήνο, αποκαλύπτει στους λάτρεις της σοκολάτας τον τρόπο παρασκευής των διάσημων Lindt. Ενδιαφέρον προκαλεί επίσης η χρήση της σοκολάτας σε σπα και σε χώρους εναλλακτικών θεραπειών. Πρόκειται για μία ολιστική 14

17 [ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ] περιποίηση κατά την οποία η σοκολάτα απλώνεται στο σώμα ή το πρόσωπο και τρέφει την επιδερμίδα με βιταμίνες ιχνοστοιχεία και μέταλλα ενώ παράλληλα την ενυδατώνει. Τέλος, μπορεί η κατανάλωση της σοκολάτας να αντενδείκνυται για την κυτταρίτιδα, η σοκολατοθεραπεία όμως βοηθά στην καταπολέμησή της καθώς τα φλαβονοειδή, το μαγνήσιο και η καφεΐνη βελτιώνουν την υφή της επιδερμίδας. Κρίση και μέλλον Στην Ελλάδα του σήμερα, την Ελλάδα της κρίσης, υπάρχει άραγε χώρος για αυτό το πολύτιμο αγαθό που ονομάζεται σοκολάτα; Μία σύντομη συνέντευξη με τον παραδοσιακό εισαγωγέα leader σοκολατών στην Ευρώπη, Νίκο Φωτόπουλο θα δώσει χρήσιμες πληροφορίες στο αναγνωστικό κοινό: 1. Κύριε Φωτόπουλε, πόσα χρόνια είστε στον χώρο της σοκολάτας και τι σημαίνει σοκολάτα για εσάς; -Είμαι στον χώρο διανομής ζαχαρωδών προιόντων και εκλεκτών τροφίμων 50 χρόνια ήδη, προφανώς η σοκολάτα είναι όλη μου η ζωή σχεδόν αφού τώρα έφτασα τα 80. Σοκολάτα είναι απόλαυση και ευχαρίστηση για εμένα. Το προιόν αυτό καθαυτό πρωταγωνιστεί σε σπουδαίες στιγμές του ανθρώπου και παράλληλα η ποιότητά του και η ξεχωριστή του φύση έγινε μέσο για να επικρατήσω στην αγορά. 2. Ποια είναι η πορεία της σοκολάτας τα τελευταία χρόνια στην Ελλάδα; -Η εμπορική πορεία της σοκολάτας θα έλεγα ότι είναι σταθερή και όχι θεαματική. Τα τελευταία χρόνια παρουσιάστηκε μία αύξηση κατανάλωσης κατά κεφαλήν καθώς εμφανίστηκαν νέες μορφές σοκολάτας, όπως π.χ. νέα προϊόντα γύρω από τη σοκολάτα υγείας, μπισκότα και γκοφρέτες με επικάλυψη, κ.α. πολλά που διεύρυναν τις επιλογές του καταναλωτή. 3. Πώς έχει επηρεάσει η οικονομική κρίση τις πωλήσεις σοκολάτας στην Ελλάδα; -Από το 2009 έως και τα τέλη του 2010, ο καταναλωτής έχει μειώσει την αγορά σοκολάτας και σε όγκο και σε αξία. Έχει σημειωθεί πιο συγκεκριμένα μία σταθμική μείωση 3,5%. Άλλωστε αυτό είναι και το λογικό. Σε περιόδους κρίσης, ο καταναλωτής δεν θα προβεί σε αυθόρμητες αγορές και θα προτιμήσει αγαθά πρώτης ανάγκης. Η σοκολάτα θεωρείται πολυτέλεια και η αγορά της είναι πολύ συχνά αυθόρμητη. 4. Ποιο πιστεύετε ότι είναι το μέλλον της σοκολάτας στη χώρα μας; -Τα επόμενα χρόνια δεν προβλέπεται να αυξηθεί δραστικά ο όγκος των πωλήσεων σοκολάτας. Οι πωλήσεις θα εξαρτηθούν από τις οικονομικές και σαφώς και από τις κλιματολογικές συνθήκες της χώρας μας. Το σίγουρο είναι ότι θα γίνει προσπάθεια για βελτίωση της ποιότητας βάσει ευρωπαϊκών προτύπων για αντιμετώπιση του μεγάλου ανταγωνισμού που ορθώνεται μπροστά μας. Κατά τη διάρκεια της κρίσης βρίσκονται όλα σε ύπνωση και προφανώς το μέλλον μας είναι άγνωστο. Οι «εκλεκτοί» του κλάδου θα μπορούν μόνο να επιβιώσουν και αυτό προϋποθέτει προσπάθεια και κόπο. Φυσικά οι πρωτοποριακές ιδέες θα επιβραβεύονται, όπως οι νέοι συνδυασμοί γεύσεων και οι νέες ελκυστικές και λειτουργικές συσκευασίες καθώς και οι νέες χρήσεις της σοκολάτας (για παράδειγμα στην Ιατρική Επιστήμη). Εμείς ας ελπίσουμε με την σειρά μας ότι η εστεμμένη βασίλισσα των γλυκών δεν θα παραδώσει τον θρόνο της εν μέσω κρίσης και θα συνεχίσει να μας προσφέρει «αμαρτωλούς πειρασμούς»! TOP TIP Για να ονομαστεί ένα προϊόν σοκολάτα, σύμφωνα με τον Κώδικα Τροφίμων και Ποτών, πρέπει να περιέχει βούτυρο κακάο, η αναλογία του οποίου διαφέρει ανάλογα με το είδος της σοκολάτας. Μαύρη σοκολάτα (υγείας ή bitter): Εκτός από βούτυρο κακάο, περιέχει επιπλέον ζάχαρη και κακαόμαζα σε ποσοστό από 35-40% έως 75% (σπανίως και παραπάνω). Όσο μεγαλύτερη είναι η περιεκτικότητα μιας σοκολάτας σε κακάο, τόσο πιο πικρή γεύση αποκτά. Κουβερτούρα: Χρησιμοποιείται στη ζαχαροπλαστική. Η μόνη διαφορά της από τη μαύρη σοκολάτα είναι το ποσοστό κακάο που περιέχει, το οποίο δεν ξεπερνάει το 35-40%. Σοκολάτα γάλακτος: Περιέχει, εκτός από βούτυρο κακάο και κακαόμαζα, γάλα και ζάχαρη. Λευκή σοκολάτα: Στα συστατικά της συγκαταλέγεται η ζάχαρη, πιθανώς γάλα, αλλά όχι κακαόμαζα (γι αυτό και συχνά δεν τη θεωρούν είδος σοκολάτας). Στην Ελλάδα, η κατανάλωσή της είναι πολύ περιορισμένη. Γεμιστή σοκολάτα: Σε οποιοδήποτε είδος σοκολάτας μπορούν να προστεθούν επιπλέον υλικά, όπως ξηροί καρποί (π.χ. φουντούκια, αμύγδαλα), ή γέμιση, όπως πραλίνα (επεξεργασμένοι ξηροί καρποί σε μορφή πάστας), πορτοκάλι, καραμέλα κλπ. Βιολογική σοκολάτα: Είναι πιο ακριβή από τα υπόλοιπα είδη σοκολάτας, αλλά θεωρείται προϊόν ποιότητας, με υψηλή περιεκτικότητα σε κακαόμαζα. 15

18 [ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ] ΤΗΣ ΕΒΕΛΙΝΑΣ ΜΑΥΡΙΚΑΚΗ ( 06) ΤΑ ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ με απλά λόγια Τον τελευταίο καιρό αρκετός λόγος γίνεται γύρω απο τα φωτοβολταϊκά συστήματα και το πόσο κερδοφόρα και σταθερή επένδυση μπορεί να αποδειχθεί για μια χώρα σαν τη δική μας. Αρκετοί όμως απο εμάς ακούμε χωρίς να είμαστε ενημερωμένοι γύρω από το τι είναι αυτά τα συστήματα, ποιά είναι τα στάδια της τοποθέτησης τους και τι αποφέρουν σε όποιον επενδύσει στην εγκατάστασή τους. Είναι όντως μια κερδοφόρα επένδυση ή απλά είναι μια νέα μόδα; Είναι εύκολη διαδικασία η εγκατάσταση και η σύνδεση με το δίκτυο; Πόση απόδοση έχουν και πώς θα επιλέξουμε την καλύτερη εγκατάσταση; Όλα αυτά θα προσπαθήσουμε να παρουσιάσουμε παρακάτω, όσο πιο κατανοητά και απλά γίνεται, και τα συμπεράσματα δικά σας. Ήταν τότε το 1839, όταν ο Ανρί Μπεκερέλ ανακάλυψε το φαινόμενο της μετατροπής της ηλιακής ενέργειας σε ηλεκτρική, γνωστό και ως φωτοβολταϊκό φαινόμενο. Πρόκειται, με λίγα λόγια για την απορρόφηση της ενέργειας του φωτός από τα ηλεκτρόνια των ατόμων του φωτοβολταϊκού στοιχείου και την απόδραση των ηλεκτρονίων αυτών από τις κανονικές τους θέσεις με αποτέλεσμα τη δημιουργία ρεύματος. Το ηλεκτρικό πεδίο που προϋπάρχει στο φωτοβολταϊκό στοιχείο οδηγεί το ρεύμα στο φορτίο. Η όλη μετατροπή της ηλιακής ενέργειας σε ηλεκτρικό ρεύμα γίνεται με τη χρήση των φωτοβολταϊκών συστημάτων. Παράλληλα, δεδομένου οτι το ηλεκτρικό ρεύμα είναι η πιο διαδεδομένη μορφή ενέργειας με εφαρμογές σε ένα ευρύ φάσμα ανθρώπινων δραστηριοτήτων (οικιακή, βιομηχανική, αστική κ.λπ.) και σε συνάρτηση με την άνοδο της τιμής του πετρελαίου και τις δεσμεύσεις των κυβερνήσεων μετά το Πρωτόκολλο του Κιότο για το φαινόμενο του θερμοκηπίου και τη μείωση των εκπομπών του διοξειδίου του άνθρακα, αρκετές χώρες έχουν στραφεί προς τη χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας και έχουν δημιουργήσει κίνητα για τη χρήση φωτοβολταϊκών συστημάτων κάνοντας έτσι τη ζήτηση τους παγκοσμίως να αυξάνεται διαρκώς. Στην Ελλάδα έχουμε την ψήφιση του σχετικού νόμου (Ν.3468/2006) και τη δημιουργία πλαισίου για τη νέα αγορά φωτοβολταϊκών. Τον Απρίλιο του 2007 παρουσιάστηκε απο το Υπουργείο Ανάπτυξης η πρώτη φάση του προγράμματος ανάπτυξης των φωτοβολταϊκών συστημάτων που καταρτίστηκε από την ΡΑΕ με ενδεικτικό αρχικό στόχο τα 700MW (που αναθεωρήθηκε στα 840MW τον Ιούλιο του 2007) μέχρι το Η ενεργοποίηση της σχετικής νομοθεσίας και του σχετικού προγράμματος είχε σαν αποτέλεσμα την προσέλκυση μεγάλου αριθμού αιτήσεων για άδειες παραγωγής. Και γιατί όχι; Η επένδυση στα φωτοβολταϊκά είναι σίγουρα πολύ ελκυστική, ιδιαίτερα για μία χώρα ηλιόλουστη όπως η Ελλάδα. Αν μάλιστα σεκφτούμε πως η μεγαλύτερη αγορά του κόσμου στον τομέα των φωτοβολταϊκών είναι η Γερμανία και πως η βασική παράμετρος για τη μετατροπή της ηλεκτρικής ενέργειας είναι η ηλιόφανεια και συγκρίνοντας ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ Γερμανία, μπορεί εύκολα κανείς να διαπιστώσει την αυξημένη ενέργεια (κατά 15-30%) που είναι δυνατόν να παραχθεί εδώ. Ειδικά τις μεσημεριανές ώρες και τους καλοκαιρινούς μήνες η παραγωγή μπορεί να είναι ιδιαίτερα αυξημένη, και να είναι και μία επιπλεόν πηγή παραγωγής ηλεκτρικού ρεύματος για τη ΔΕΗ, αφού τότε είναι και περισσότερο αυξημένη η ζήτηση για ρεύμα. Και για να γίνει ακόμη πιο ελκυστική η επένδυση αυτή, στις 22 Σεπτεμβρίου του 2010 ψηφίστηκε από την ελληνική κυβέρνηση, νόμος που αφορά τις Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας και αναφέρει πως κάθε κιλοβατόρα που παράγεται από τον ήλιο και εγχέεται στο δίκτυο της ΔΕΗ, θα ενισχύεται με 0,55 ευρώ, ενώ η σύμβαση πώλησης ηλεκτρικής Σχετικά με τη σύνδεσή τους, τα βήματα είναι τα εξής: 1. Υποβολή αίτησης σύνδεσης στην αρμόδια μονάδα δικτύου της ΔΕΗ (το αναλαμβάνει η εταιρεία στην οποία έχετε αναθέσει το έργο. Η ΔΕΗ εξετάζει το αίτημα και εντός 20 ημερών προβαίνει στη διατύπωση της προσφοράς σύνδεσης προς τον ενδιαφερόμενο, η οποία ισχύει για 3 μήνες από την ημερομηνία έκδοσής της χωρίς δικαίωμα παράτασης). 2. Υποβολή αίτησης κατάρτισης της σύμβασης σύνδεσης στην αρμόδια μονάδα δικτύου της ΔΕΗ. 3. Υπογραφή της σύμβασης σύνδεσης με ταυτόχρονη καταβολή της δαπάνης στη ΔΕΗ (και κατασκευάζει τα έργα σύνδεσης εντός είκοσι ημερών από την υπογραφή σύμβασης σύνδεσης). 4. Υποβολή αίτησης κατάρτισης της σύμβαησης συμψηφισμού. 5. Υπογραφή της σύμβασης συμψηφισμού (εντός δεκαπέντε ημερών από την παραλαβή του αιτήματος). 6. Υποβολή αίτησης ενεργοποίησης της σύνδεσης στην αρμόδια μονάδα δικτύου της ΔΕΗ. 7. Ενεργοποίηση της σύνδεσης. 16

19 [ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ] ενέργειας ισχύει για 25 χρόνια. Συνεπώς, είναι κατανοήτο πως η επένδυση αυτή δεν εγγυάται το εύκολο και γρήγορο κέρδος, αλλά αποτελεί μια σοβαρή επένδυση με μακροχρόνια προοπτική και απόδοση που απαιτεί μια λεπτομερή ανάλυση όλων των παραμέτρων της καθώς και του σχετικού επενδυτικού κινδύνου. Πρώτα από όλα όμως, ας δούμε συγκεκριμένους παράγοντες που επηρεάζουν την απόδοση των φωτοβολταϊκών. Αυτοί είναι: 1. Θερμοκρασία λειτουργίας Ιδανικές θέσεις για την εγκατάσταση φωτοβολταϊκών συστημάτων αποτελούν ψυχρές περιοχές με αυξημένη ηλιοφάνεια. 2. Ένταση ηλιακής ακτινοβολίας Το ρεύμα που παράγεται είναι ανάλογο της έντασης της ηλιακής ακτινοβολίας. Συγκεκριμένα περιοχές όπως Αχαΐα, Ηλεία, Μεσσηνία το ηλιακό δυναμικό θεωρείται από τα καλύτερα στην Ελλάδα, μετά την Κρήτη, τα Δωδεκάνησα και την ανατολική Πελοπόννησο. 3. Η γωνία πρόσπτωσης της ηλιακής ακτινοβολίας Οι αποδόσεις των φωτοβολταϊκών μπορούν να αυξηθούν με τη χρήση tracking systems τα οποία είναι διατάξεις που επιτρέπουν την κίνηση των φωτοβολτακών πανέλων, έτσι ώστε να «ακολουθούν» την πορεία του ηλίου. Η απόδοση του συστήματος μπορεί να αυξηθεί ακόμη και 30% αλλά με αυξημένο κόστος εγκατάστασης και συντήρησης. Ας πάμε τώρα στα πιο πρακτικά ζητήματα, ξεκινώντας από το πώς επιλέγουμε σωστά μια φωτοβολταϊκή εγκατάσταση. Πρώτον, βρίσκουμε την εταιρεία με την οποία θα συνεργαστούμε για την εγκατάσταση των φωτοβολταϊκών συστημάτων. Η αξιοπιστία στην κατασκευή και την τεχνογνωσία κρίνεται απαραίτητη, καθώς λόγω της 25 ετούς σύμβασης, θα λειτουργούν για πολλά χρόνια. Δεύτερον, βασικό ρόλο παίζει η επιλογή των υλικών. Σημασία έχει τα υλικά να είναι επώνυμα από αξιόπιστες εταιρείες αφενός και με τον έλεγχο των πιστοποιητικών τους τα οποία οφείλουν να είναι σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα, ενώ παράλληλα, και η παροχή εγγυήσεων λειτουργίας και απόδοσης εξασφαλίζει την επιλογή του καλύτερου φωτοβολταϊκού συστήματος. Τρίτον, καθοριστική είναι και η επιλογή του φωτοβολταϊκού πλαισίου. Υπάρχουν τεχνικά χαρακτηριστικά, για τα οποία θα ενημερωθείτε από το μηχανικό που θα τα εγκαταστήσει και θα κάνει τη μελέτη. Σαφέστατα και δεν πρέπει να επιλέξετε κάποιο φθηνότερο απο αυτό που σας έχει προτείνει ο μηχανικός, καθώς θα έχετε λιγότερη απόδοση και μικρότερο χρόνο ζωής. ΥΓ: Ιδιαίτερες ευχαριστίες στον κύριο Βλουτή Μιχάλη, που εργάζεται ως εγκαταστάτης φωτοβολταϊκων συστημάτων και η συμβολή του στην έρευνα και συγγραφή αυτού του άρθρου υπήρξε καθοριστική! Ολοκληρώνοντας, ας δουμε τα πλεονεκτήματα επένδυσης σε φωτοβολταϊκά συστήματα και τα συμπεράσματα δικά σας... Είναι φιλικά προς το περιβάλλον διότι δεν παράγουν CO2 Οι διαδικασίες έχουν απλουστευτεί για την εγκατάσταση και εκμετάλευση ενός τέτοιου ενχειρήματος Μετά την εγκατάσταση δεν χρειάζεται κανένας άλλος κόπος για την είσπραξη εσόδων κάθε μήνα Δεν υπάρχει άλλη επένδυση που επενδύοντας περίπου Ευρώ να αποδίδει Ευρώ τον μήνα και αφορολόγητα! Κλείνεται συμβόλαιο με τη ΔΕΗ για 25 χρόνια για την αγορά όλου του παραγόμενου ρεύματος Υπάρχει η δυνατότητα ασφάλισης των φωτοβολταϊκών, αφού ο ιδιώτης μπορεί να ασφαλίσει τόσο τη σωστή εγκατάσταση - συναρμολόγησή τους όσο και τη σωστή λειτουργία τους, επιλέγοντας μαζί με την ασφαλιστική εταιρεία ένα πρόγραμμα να εγγυάται την προστασία την επένδυσής του αλλά και της περιουσίας του. Υπάρχει η δυνατότητα δανειοδότησης για το σύνολο του κόστους της εγκατάστασης. Τυπικές τιμές είναι: 4% επιτόκιο, μέχρι 25 χρόνια αν υπάρχει προσημείωση ακινήτου, 7% επιτόκιο, μέχρι 12 χρόνια χωρίς προσημείωση ακινήτου.

20 [ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ] ΤΟΥ ΝΙΚΟΥ ΜΩΡΑΚΗ ( 08) Η «Οικονομία» εγχώρια και διεθνή αποτελεί ένα από τα πιο σημαντικά κεφάλαια που πρέπει να μελετήσει και να λάβει υπόψη της η οποιαδήποτε στρατηγική διακυβέρνηση ασκείται, είτε σε επίπεδο κράτους, είτε επιχείρησης, επιχειρηματικής ή στρατιωτικής. Επομένως, το πρόβλημα της Ελλάδας δεν είναι η «οικονομία» αλλά το είδος της διακυβέρνησης που ασκείται στη χώρα μας, το οποίο, πέρα από τα δεδομένα στοιχεία της ανεπάρκειας, τις σπατάλης και της «διαφθοράς» δεν ασκεί κανένα από τα κεφάλαια της σύγχρονης διακυβέρνησης που απαιτείται από τις διεθνείς εξελίξεις. Τα δισεκατομμύρια των ευρώ που χάνονται από την ανεπάρκεια, τις σπατάλες και την απερίγραπτη διαφθορά, μαζί με το νέο πλούτο που μπορεί και που είναι σε θέση να παράγει η Ελλάδα με σύγχρονους, άφθαρτους και παραγωγικούς μάνατζερ, είναι αρκετά, όχι μόνον να καλύψουμε τα ετήσια ελλείμματα του κράτους, αλλά να εξοφλήσουμε το χρέος και να κάνουμε τις δικές μας επενδύσεις για να απολαμβάνουμε εμείς τον παραγόμενο πλούτο και όχι οι ππολυεθνικές που πουλάνε ακριβά τις γνώσεις τους. Μη ξεχνάμε υπάρχουν αρκετοί έλληνες που διαπρέπουν σε όλα τα πλάτη και μήκη του κόσμου. Προσέξτε. Μια μελέτη του πρέσβη της ελλάδας στον ΟΟΣΑ, Ν. Τσάτσου και του οικονομολόγου Φ. Σναίντερ, αποκάλυψε ότι η παραοικονομία στη χώρα μας είναι της τάξης των 70 δισ ευρώ το χρόνο από τα οποία τα έσοδα του κράτους χάνουν 36 δις το χρόνο! Το έλλειμμα της χώρας με το χαώδες μάνατζμεντ των πολιτικών μας, το 2010 ήταν 22 δισ ευρώ. Προσέξτε. Μέχρι Η «Οικονομία» δεν αποτελεί «Μέθοδο Διακυβέρνησης». στιγμής, τα στοιχεία αποκαλύπτουν ότι τα έσοδα της ελλάδας θα μπορούσαν να ήταν περισσότερα κατά 14 δισ ευρώ το χρόνο! Αν υπολογίσουμε τις μίζες που εισπράττουν από τις υπερτιμολογήσεις των κρατικών προμηθειών και των δεκο που τις αυξάνουν μέχρι και 20 φορές επάνω, μπορείτε να φανταστείτε το μέγεθος της.κατάχρησης! Πράγματι τα στοιχεία προκαλούν ζαλάδα! Επειδή, κανένα ΜΜΕ δεν μας εξήγησε με δυο λόγια τι ακριβώς έγινε με το περιβόητο «κούρεμα» επιτρέψτε μας να σας εξηγήσουμε τουλάχιστον πώς το καταλάβαμε εμείς και πώς μας το επιβεβαίωσαν ορισμένοι σοβαροί οικονομολόγοι. Μας ενέκριναν ένα νέο μακροχρόνιο δάνειο 100 δις, διάρκειας 10 χρόνων, με ευνοϊκό επιτόκιο με το οποίο, θα αντικαταστήσουμε υπάρχοντα ομόλογα αξία 100 δις που λήγουν εντός των επομένων μηνών και των επομένων χρόνων, δίνοντάς μας μια ουσιαστική ανάσα, προκειμένου να μπορέσουμε να νοικοκυρέψουμε τα οικονομικά μας από τις σπατάλες και τη διαφθορά της κυβέρνησης που μας κυβερνάει! Όχι τζάμπα, βέβαια. Οι πρώτες λεπτομέρειες λένε ότι τα συγκεκριμένα 100 δισ, δεν έχουν καμία σχέση με τα 65 δις που χρωστάμε στο ΔΝΤ και άλλα τόσα στην ΕΚΤ. Τα 100 δις που λένε ότι μας χάρισαν, ενώ 18

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΕΣ ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΣΕ ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ

ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΕΣ ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΣΕ ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΕΣ ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΣΕ ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ Β. ΚΟΝΤΟΚΟΛΙΑΣ & ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ & ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Ανθέων 34-36 - 111 43 Αθήνα Τ 210 2512701 F 210 2512701 U www.kontokolias.gr email info@kontokolias.gr

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τίτλος πράξης: Κατηγορία Πράξης: Ενέργεια: Μέτρο: Επιστ. Υπεύθυνος: "Επιμόρφωση - Πιστοποίηση Γυναικών Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Αθήνα, 1 Σεπτεμβρίου 2014, Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε του Συλλόγου Αποφοίτων του «ΕΘΝΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟΥ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ", κύριε Κάλλιε,

Αθήνα, 1 Σεπτεμβρίου 2014, Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε του Συλλόγου Αποφοίτων του «ΕΘΝΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟΥ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ, κύριε Κάλλιε, Αθήνα, 1 Σεπτεμβρίου 2014, Διοικητικό Συμβούλιο (ΔΣ): Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε του Συλλόγου Αποφοίτων του «ΕΘΝΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟΥ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ", κύριε Κάλλιε, ονομάζομαι Δημήτρης Ντεντάκης, γεννήθηκα και μεγάλωσα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» Υπεύθυνες Προγράμματος: Κιοσκερίδου Αικατερίνη Σχολική Νοσηλεύτρια. Παπαγερίδου Φωτεινή Κοινωνική Λειτουργός ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ: Διαφυλικές

Διαβάστε περισσότερα

ECONOMIST CONFERENCES ΟΜΙΛΙΑ

ECONOMIST CONFERENCES ΟΜΙΛΙΑ ECONOMIST CONFERENCES ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΩΡΓΟΥ ΖΑΝΙΑ PRESIDENT, HELLENIC BANK ASSOCIATION, CHAIRMAN OF THE BOARD OF DIRECTORS, NATIONAL BANK OF GREECE CREDIT RISK MANAGEMENT FOR BANKING & BUSINESS FINDING LIQUIDITY

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

Το κινητό τηλέφωνο. Θάνος Ψαρράς. Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος

Το κινητό τηλέφωνο. Θάνος Ψαρράς. Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Το κινητό τηλέφωνο Θάνος Ψαρράς Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης Η παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ 11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ Παιδαγωγικοί στόχοι του προγράμματος: Ευαισθητοποίηση των νηπίων απέναντι στα αδέσποτα Κατανόηση των δικαιωμάτων/αναγκών/συναισθημάτων των

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΥΜΑΘ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ECONOMIST ΜΕ ΘΕΜΑ «ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ» (07-02-2013)

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΥΜΑΘ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ECONOMIST ΜΕ ΘΕΜΑ «ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ» (07-02-2013) 1 ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΥΜΑΘ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ECONOMIST ΜΕ ΘΕΜΑ «ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ» (07-02-2013) Κύριε Υπουργέ Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων, φίλε Θανάση Τσαυτάρη, Υψηλοί προσκεκλημένοι,

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

Πως να εκπαιδεύσετε το προσωπικό σας με τη χρήση VIDEO. Πως να εκπαιδεύσετε το προσωπικό σας...με τη χρήση VIDEO

Πως να εκπαιδεύσετε το προσωπικό σας με τη χρήση VIDEO. Πως να εκπαιδεύσετε το προσωπικό σας...με τη χρήση VIDEO Πως να εκπαιδεύσετε το προσωπικό σας....με τη χρήση VIDEO E-BOOK 2 Περιεχόμενα Ηλεκτρονικού Οδηγού 03 04 05 06 07 08 09 Editorial Εισαγωγή Χρησιμοποιώντας το βίντεο για εκπαίδευση Τι είδη εκπαιδεύτικων

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα;

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Στη διερεύνηση που κάναμε με τα παιδιά, όπως φαίνεται και από τον τίτλο ασχοληθήκαμε

Διαβάστε περισσότερα

TECHNODYNE. Υπηρεσίες Υψηλής Τεχνολογίας ΕΞΥΠΝΑ ΣΠΙΤΙΑ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΙ ΚΤΙΡΙΩΝ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΣ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ «ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ ΣΤΙΣ ΣΤΕΓΕΣ»

TECHNODYNE. Υπηρεσίες Υψηλής Τεχνολογίας ΕΞΥΠΝΑ ΣΠΙΤΙΑ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΙ ΚΤΙΡΙΩΝ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΣ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ «ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ ΣΤΙΣ ΣΤΕΓΕΣ» TECHNODYNE Ε.Π.Ε. Υπηρεσίες Υψηλής Τεχνολογίας ΕΞΥΠΝΑ ΣΠΙΤΙΑ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΙ ΚΤΙΡΙΩΝ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΣ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ «ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ ΣΤΙΣ ΣΤΕΓΕΣ» ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕ ΕΝΑ ΣΤΑΘΕΡΟ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΑΦΗΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΗΛΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα. ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 2 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΗΦΙΣΙΑΣ Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα. Μέχρι πριν από κάποια χρόνια αυτό θα ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 Υπάρχουν άνθρωποι, δημιουργικοί, που λατρεύουν την τέχνη και διαθέτουν πολλά ταλέντα, χωρίς να είναι επαγγελματίες.

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον οποίο μεγάλωσαν αρκετές γενιές.

Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον οποίο μεγάλωσαν αρκετές γενιές. Συνέντευξη - Ο ηθοποιός Λευτέρης Μελέτης από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας μίλησε στο περ Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

Το παρόν αποτελεί μέρος μιας ευρύτερης εργασίας, η οποία εξελίσσεται σε έξι μέρη που δημοσιεύονται σε αντίστοιχα τεύχη. Τεύχος 1, 2013.

Το παρόν αποτελεί μέρος μιας ευρύτερης εργασίας, η οποία εξελίσσεται σε έξι μέρη που δημοσιεύονται σε αντίστοιχα τεύχη. Τεύχος 1, 2013. Είναι Πράγματι οι Γερμανοί Φτωχότεροι από τους Έλληνες, in DEEP ANALYSIS Ενέργεια Παγκόσμιες Ενεργειακές Ανάγκες της Περιόδου 2010-2040 του Ιωάννη Γατσίδα και της Θεοδώρας Νικολετοπούλου in DEEP ANALYSIS

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

1 ο ΕΠΑΛ ΑΘΗΝΩΝ. Δημιουργία και Ανάπτυξη Δικτύων Franchise

1 ο ΕΠΑΛ ΑΘΗΝΩΝ. Δημιουργία και Ανάπτυξη Δικτύων Franchise 1 ο ΕΠΑΛ ΑΘΗΝΩΝ Δημιουργία και Ανάπτυξη Δικτύων Franchise 27/03/09 1 Υπεύθυνος Καθηγητής: ΣΚΙΚΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Καθηγητής Πληροφορικής ΠΕ20 Ομάδα Μαθητών: 1. ΔΕΝΔΡΙΝΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 2. ΔΙΟΝΑ ΝΙΚΟΛΕΤΑ 3. ΖΟΡΜΠΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήρι 1: Γιατί Χρειαζόμαστε τους Κανόνες; Ας Παίξουμε!

Εργαστήρι 1: Γιατί Χρειαζόμαστε τους Κανόνες; Ας Παίξουμε! Εργαστήρι 1: Γιατί Χρειαζόμαστε τους Κανόνες; Ας Παίξουμε! Το εργαστήρι αυτό βασίζεται σε ένα απλό και οικείο επιτραπέζιο παιχνίδι. Σκοπός του είναι να κεντρίσει το ενδιαφέρον των μαθητών, αξιοποιώντας

Διαβάστε περισσότερα

Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε κατά τη φετινή χρονιά είναι: «Ενέργεια Τρόποι εξοικονόμησής της».

Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε κατά τη φετινή χρονιά είναι: «Ενέργεια Τρόποι εξοικονόμησής της». Το σχολείο μας συνεχίζει φέτος, για τρίτη σχολική χρονιά, να συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό και περιβαλλοντικό Πρόγραμμα Οικολoγικά Σχολεία, το οποίο προσφέρει στους μαθητές μια νέα εμπειρία. Το

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη document.write(" #fh63a{ display:none; }"); Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη ΑΤΣΙΔΑ: Νίκο πόσα χρόνια έχεις υπηρετήσει το

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΣΕ 10 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟ ΓΙΑ ΜΙΚΡΕΣ-ΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ & ΕΛΕΥΘΕΡΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ

ΤΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΣΕ 10 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟ ΓΙΑ ΜΙΚΡΕΣ-ΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ & ΕΛΕΥΘΕΡΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ ΤΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΣΕ 10 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟ ΓΙΑ ΜΙΚΡΕΣ-ΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ & ΕΛΕΥΘΕΡΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ ΕΒΟΟΚ ΑΠΟ ΤΟΝ ΘΕΜΗ ΣΑΡΑΝΤΑΕΝΑ, ΣΥΜΒΟΥΛΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΤΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΣΕ 10 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟ ΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου

Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου Κλάδος Λυκόπουλων Περιφέρεια Αθηνών ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2012 Ένας μήνας γεμάτος εκδηλώσεις Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου Τα Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου περιμένουν για 9η χρονιά μικρούς και μεγάλους να ανακαλύψουν,

Διαβάστε περισσότερα

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Σύμβολο της μεθόδου "Κείμενο για Όλους" Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Τμήμα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Μάρτιος 2009 Ποια είναι τα δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Ο Νόμος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΑΛΑΣΣΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΙΕΙΑ «Η θάλασσα κοινό μας σπίτι»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΑΛΑΣΣΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΙΕΙΑ «Η θάλασσα κοινό μας σπίτι» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ LIFE «Μεσογειακή φώκια και Αλιεία: Αντιμετωπίζοντας τη σχέση ανταγωνισμού και αλληλεπίδρασης στις ελληνικές θάλασσες» ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΑΛΑΣΣΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΙΕΙΑ «Η θάλασσα

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ. 2o ΕΠΑΛ ΑΜΑΛΙΑΔΑΣ 2012-2013

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ. 2o ΕΠΑΛ ΑΜΑΛΙΑΔΑΣ 2012-2013 ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ 2o ΕΠΑΛ ΑΜΑΛΙΑΔΑΣ 2012-2013 2 ο ΕΠΑΛ ΑΜΑΛΙΑΔΑΣ 2012-2013 ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ FANTASTIC 3 ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΑΤΣΑΝΤΩΝΗΣ ΔΑΦΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ ΑΓΓΕΛΗ-ΒΑΓΓΕΛΗ ΕΘΕΛΟΝΤΕΣ ΣΤΡΟΥΜΦ ΗΛΙΑΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους»

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Δείτε εδώ τον κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων, μεταγραμμένο σε «Κείμενο για όλους»*. Στη μορφή αυτή, ο κανονισμός:

Διαβάστε περισσότερα

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Σημερινή ημερομηνία Παρακαλείσθε όπως συμπληρώσετε. Αριθμός ερωτηματολογίου Συμπληρώνεται από το σχολείο. Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΖΙ ΣΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΕ ΜΑΣ. Ενημερωτικό Δελτίο. Φυλακισμένα Μνήματα. Επίσκεψη στα. The G C School of Careers

ΜΑΖΙ ΣΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΕ ΜΑΣ. Ενημερωτικό Δελτίο. Φυλακισμένα Μνήματα. Επίσκεψη στα. The G C School of Careers The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Μάιος 2012 - Τεύχος 19 Επίσκεψη στα Φυλακισμένα Μνήματα ΜΑΖΙ ΣΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΕ ΜΑΣ Ο μαθητής της 3 Μπλε, Κωνσταντίνος

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. 18/06/15 για τα τμήματα βρεφικό, μεταβρεφικό,

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. 18/06/15 για τα τμήματα βρεφικό, μεταβρεφικό, ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Α. Στις 11 Ιουνίου 2015 (ημέρα Πέμπτη) και ώρα 18.15 θα πραγματοποιηθεί διάλεξη για τους γονείς του νηπιαγωγείου με θέμα: Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό. Ομιλήτρια θα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Το κεντρικό μήνυμα της εταιρικής ενέργειας και της σχετικής καμπάνιας, ήταν:

Το κεντρικό μήνυμα της εταιρικής ενέργειας και της σχετικής καμπάνιας, ήταν: Εταιρεία: COSMOTE AE Τίτλος Προγράμματος / Δράσης: Ο Κόσμος μας, Εσύ Ημερομηνία Υποβολής: 29/11/2012 Υπεύθυνος Project: Διεύθυνση Εταιρικής Επικοινωνίας Ομίλου ΟΤΕ Γενικά Το Σεπτέμβριο του 2010, ξεκίνησε

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Συνεργάζομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι Συνεργασία 2. Γιατί χρειάζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Τρίτη διδακτική πρόταση Κατοικίδια ζώα Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 9 ο ΓΕΛ Πατρών ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΡΑΚΙΤΣΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΟΛΙΑΒΡΑ ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΣΥΛΑΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑ: Tom&Jerry Υπεύθυνοι καθηγητές:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΡΤΟΦΟΛΙΟ 2015 S. Subsidiary Maristos Group of Companies

ΠΟΡΤΟΦΟΛΙΟ 2015 S. Subsidiary Maristos Group of Companies ΠΟΡΤΟΦΟΛΙΟ 2015 S. Subsidiary Maristos Group of Companies Είμαι γυναίκα κι αυτό θα πει ότι πρέπει να εφευρίσκω διαρκώς τρόπους να καταφέρνω να συνδυάζω από τη μία πλευρά τα καθήκοντα της νοικοκυράς, σπίτι,

Διαβάστε περισσότερα

Επιθεώρηση Χρυσολόγου

Επιθεώρηση Χρυσολόγου ΕΘΝΙΚΗ Η ΠΡΩΤΗ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗ Επιθεώρηση Χρυσολόγου Τεύχος 30 ο Iούλιος Σεπτέμβριος 2014 0.01 Πριν λίγους μήνες ο Mπαϊρακτάρης Γιώργος Προήχθη σε unit manager. Mας παραθέτει τις Απόψεις του για το επάγγελμα

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ, Ε και ΣΤ Δημοτικού Νοέμβριος 2011-Μάιος 2012 Υπό την αιγίδα του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Μαραθώνιος

Διαβάστε περισσότερα

NEWS TICKET GO TO ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΟ NEWSLETTER ΓΙΑ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΑΤΑΚΤΙΚΩΝ. Αγαπητοί φίλοι και συνεργάτες,

NEWS TICKET GO TO ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΟ NEWSLETTER ΓΙΑ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΑΤΑΚΤΙΚΩΝ. Αγαπητοί φίλοι και συνεργάτες, TICKET NEWS ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΟ NEWSLETTER ΓΙΑ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΑΤΑΚΤΙΚΩΝ Αγαπητοί φίλοι και συνεργάτες, 08 όπως σας είχαμε υποσχεθεί, στην Edenred συνεχίζουμε δυναμικά τη δράση μας και το 2013, προσπαθώντας σε

Διαβάστε περισσότερα

Μάλλον αγαπάς το ποδόσφαιρο, νομίζεις ότι είναι η ζωή σου και ότι σε ολοκληρώνει συναισθηματικά και σωματικά σαν άνθρωπο.

Μάλλον αγαπάς το ποδόσφαιρο, νομίζεις ότι είναι η ζωή σου και ότι σε ολοκληρώνει συναισθηματικά και σωματικά σαν άνθρωπο. Του George Kakourides* Μπορεί να ονειρεύεσαι ότι κάποτε θα παίζεις σε ένα γήπεδο γεμάτο με φιλάθλους, ένταση και γκολ. Μπορεί να ονειρεύεσαι ολόκληρο γήπεδο να φωνάζει ρυθμικά το όνομα σου. Θέλεις να γίνεις

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα ΔΙΑΤΡΟΦΗ. Πόσα παιδιά συμμετέχουν στο Πρόγραμμα; Πόσα γεύματα έχουν διανεμηθεί; Ποια είναι η «ιστορία» του Προγράμματος;

Πρόγραμμα ΔΙΑΤΡΟΦΗ. Πόσα παιδιά συμμετέχουν στο Πρόγραμμα; Πόσα γεύματα έχουν διανεμηθεί; Ποια είναι η «ιστορία» του Προγράμματος; Πρόγραμμα ΔΙΑΤΡΟΦΗ Πόσα παιδιά συμμετέχουν στο Πρόγραμμα; Το Πρόγραμμα ΔΙΑ.ΤΡΟΦΗ απευθύνεται σε μαθητές δημοσίων σχολείων κοινωνικοοικονομικά ευπαθών περιοχών της χώρας, που πλήττονται περισσότερο από

Διαβάστε περισσότερα

δείτε το βίντεο για να καταλάβετε το πως έγινε το μαγικό: http://www.youtube.com/watch?v=kzg28kivcmi Κούρεμα 50% των 360 δισ. ίσον... 25 δισ.!

δείτε το βίντεο για να καταλάβετε το πως έγινε το μαγικό: http://www.youtube.com/watch?v=kzg28kivcmi Κούρεμα 50% των 360 δισ. ίσον... 25 δισ.! Το χρέος ήταν 360 ΔΙΣ σε ομόλογα, έγινε 50% κούρεμα άρα θα έπρεπε να οφείλουμε 180 ΔΙΣ...κι όμως παρόλο του 50% του κουρέματος οι οφειλές μας μειώθηκαν μόνο κατά 25 ΔΙΣ... πως έγινε αυτό το μαγικό; δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Πριν απο λιγα χρονια ημουνα ακριβως σαν εσενα.

Πριν απο λιγα χρονια ημουνα ακριβως σαν εσενα. Πριν απο λιγα χρονια ημουνα ακριβως σαν εσενα. Ηξερα οτι υπαρχουν επαγγελματιες παιχτες που κερδιζουν πολλα χρηματα απο το στοιχημα και εψαχνα να βρω τη "μυστικη formula" 'Ετσι κ εσυ. Πηρες μια απο τις

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα M A R K E T I N G R E S E A R C H S E R V I C E S Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα Δεκέμβριος 2010 Εισαγωγή Φέτος, είπαμε να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα με μια έρευνα που αφορά

Διαβάστε περισσότερα

Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους

Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους Τι θα βρείτε σε αυτό το φυλλάδιο Επιστροφή στο σχολείο Σωματική άσκηση και παιχνίδι Πάρτι και γιορτές

Διαβάστε περισσότερα

Σταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4

Σταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4 Σταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4 Ευχαριστίες Στο σημείο αυτό θα ήθελα να αποδώσω τις ευχαριστίες μου σε όσους βοήθησαν με τον τρόπο τους στην εκπόνηση αυτής της εργασίας. Αρχικά, θα

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα

Διαβάστε περισσότερα

Σας ευχαριστούμε που δώσατε αυτή τη μοναδική ευκαιρία στους μαθητές μας. Αποσπάσματα από τα reports των μαθητών.

Σας ευχαριστούμε που δώσατε αυτή τη μοναδική ευκαιρία στους μαθητές μας. Αποσπάσματα από τα reports των μαθητών. 5 ο Γυμνάσιο Νίκαιας Την Παρασκευή 20 Μαρτίου 2015 το σχολείο μας συμμετείχε στην CMS & LHCb Virtual Visit, μαζί με τέσσερα ακόμη σχολεία από την Ελλάδα σε ένα σύνολο 220 μαθητών/τριων. Οι μαθητές που

Διαβάστε περισσότερα

Γιάννης Παππάς. Υπάρχει στρατηγική επιτυχίας. συνέντευξη. Η παραγωγή έρχεται με σχεδιασμό και οργάνωση. » συνέντευξη στον Γιάννη Βερμισσώ

Γιάννης Παππάς. Υπάρχει στρατηγική επιτυχίας. συνέντευξη. Η παραγωγή έρχεται με σχεδιασμό και οργάνωση. » συνέντευξη στον Γιάννη Βερμισσώ Γιάννης Παππάς Διευθυντής του Κλάδου Ζωής στη MEGA BROKERS S.A.» συνέντευξη στον Γιάννη Βερμισσώ Υπάρχει στρατηγική επιτυχίας Η παραγωγή έρχεται με σχεδιασμό και οργάνωση Πιστός στην «παλιά συνταγή» της

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 Ο β κύκλος του διήμερου καλλιτεχνικού, βιωματικού σεμιναρίου «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» πραγματοποιήθηκε στις 28 και 29

Διαβάστε περισσότερα

Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού αυτού

Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού αυτού 1. Το νερό στη φύση και τη ζωή των ανθρώπων Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού αυτού βρίσκεται στους ωκεανούς, είναι δηλαδή αλμυρό. Μόλις το 2% βρίσκεται στους πόλους

Διαβάστε περισσότερα