Ενδιάμεση Έκθεση Πεπραγμένων Επιστημονικού Υπευθύνου για το διάστημα

Transcript

1 Π ρ ό γ ρ α µ µ α «ΕΚΠ ΑΙ Ε ΥΣ Η Κ ΑΙ Ι Α Β Ι Ο Υ Μ ΑΘ Η Σ Η» Ενδιάμεση Έκθεση Πεπραγμένων Επιστημονικού Υπευθύνου για το διάστημα ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Δρ ΚΑΠΡΕΛΗ ΕΛΕΝΗ Επιστημονική Υπεύθυνος ekapreli@teilam.gr Τηλέφωνο: website:

2 Περιεχόμενα Εισαγωγή... 4 Ι. ιάστηµα Ιανουάριος Μάρτιος Αλληλογραφία- Επικοινωνία Επιστηµονικού Υπευθύνου µε επιχειρήσεις, σπουδαστές και επόπτες Πίνακας χρηµατοδότησης σπουδαστών Αποδοτικότητα δαπανών Συµπλήρωση και ανάλυση των ερωτηµατολογίων Ανάλυση των ερωτηµατολογίων των σπουδαστών Ανάλυση των ερωτηµατολογίων των Εποπτών Φορέων Ανάλυση των ερωτηµατολογίων των Εποπτών Εκπαιδευτικών Εξερεύνηση νέων θέσεων Πρακτικής Άσκησης- Επικοινωνία µε επιχειρήσεις- Πρακτικά Αλληλογραφίας- λίστα νέων θέσεων- συνεργαζόµενοι φορείς ΙΙ. ιάστηµα Απρίλιος Ιούνιος Λίστα επωφελούµενων σπουδαστών/σπουδαστριών Λίστα επωφελούµενων σπουδαστών/σπουδαστριών από άλλες ενέργειες Έκθεση πεπραγµένων επικοινωνίας σπουδαστών- εργοδοτών µε το Γραφείο πρακτικής Άσκησης Ενηµέρωση ιστοσελίδας Πρακτικής Άσκησης Σύστηµα διασφάλισης ποιότητας Πίνακας χρηµατοδότησης σπουδαστών Αποδοτικότητα δαπανών Συµµετοχή στην Ηµερίδα Ενηµέρωσης του Γραφείου Πρακτικής Άσκησης Συµπεράσµατα Παραρτήματα- Παραδοτέα [Παράρτημα Α. Πρακτικά αλληλογραφίας- επικοινωνίας με τις επιχειρήσεις ( ] [Παράρτημα B. Πίνακας χρηματοδότησηςσπουδαστών ( )] [Παράρτημα Γ. Ανάλυση ερωτηματολογίων αξιολόγησης προγράμματος ( )] [Παράρτημα Δ. Πρακτικά αλληλογραφίας για την εξερεύνηση νέων θέσεων πρακτικής Άσκησης] [Παράρτημα Ε. Διαφημιστικό υλικό] [Παράρτημα ΣΤ

3 Αιτήσεις σπουδαστών Τμήματος Φυσικοθεραπείας ( ) ] [Παράρτημα Ζ Πρακτικά Συνεδρίασης Επιτροπής Πρακτικής Άσκησης και Πρακτικά έγκρισης Συμβουλίου Τμήματος Φυσικοθεραπείας ] [Παράρτημα Η Λίστα επωφελούμενων σπουδαστών λίστα τοποθέτησης σπουδαστών ( )] [Παράρτημα Θ Πίνακας χρηματοδότησηςσπουδαστών( )] [Παράρτημα Ι Πρόγραμμα Ημερίδας Ενημέρωσης Πρακτικής Άσκησης ΔΑΣΤΑ ]

4 Εισαγωγή Το εξάµηνο Ιανουάριος 2012 έως Ιούνιος 2012 είναι το πρώτο εξάµηνο του έτους 2012 του Πακέτου Εργασίας 1.7 «Πρακτική Άσκηση του Τµήµατος Φυσικοθεραπείας» της Πράξης «Πρακτική Άσκηση Φοιτητών ΤΕΙ Λαµίας» στο Επιχειρησιακό Πρόγραµµα «ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» , µε κωδικό MIS Στη διάρκεια του πρώτου εξαµήνουστο οποίο αναφέρεται η παρούσα έκθεση, έγιναν τα παρακάτω µε αντίστοιχα παραδοτέα: Ο Επιστηµονικός Υπεύθυνος είχε διαρκή επικοινωνία κυρίως µέσω τηλεφώνου και ηλεκτρονικού ταχυδροµείου µε τους επόπτες εκπαιδευτικούς και τους επόπτες Φορέων µε σκοπό την εποπτεία του προγράµµατος. Συλλογή, έλεγχος και προώθηση των παραδοτέων των σπουδαστών, εποπτών Φορέων και εποπτών εκπαιδευτικών του 2 ου εξαµήνου τοποθέτησης ( ). Σύνταξη πινάκων χρηµατοδότησης σπουδαστών 2 ου εξαµήνου τοποθέτησης ( ). Συµπλήρωση, συλλογή και ανάλυση των ερωτηµατολογίων σπουδαστών, εποπτών εκπαιδευτικών και εποπτών φορέων (2 ου εξαµήνου τοποθέτησης ). Ο Επιστηµονικός Υπεύθυνος είχε διαρκή επικοινωνία κυρίως µέσω τηλεφώνου και ηλεκτρονικού ταχυδροµείου µε φορείς για εξερεύνηση νέων θέσεων Πρακτικής Άσκησης, συντάχθηκε η έκθεση πεπραγµένων επικοινωνίας και δηµιουργήθηκε η λίστα για νέες θέσειςγια το 3 ο εξάµηνο τοποθέτησης. Ο Επιστηµονικός Υπεύθυνος διοργάνωσε ενηµέρωση όλων των ενδιαφεροµένων στην οποία έγινε παρουσίαση του προγράµµατος µέσα από ηλεκτρονική παρουσίαση µετά από πρόσκληση και διαφήµιση µέσω αφίσας που αναρτήθηκε στους χώρους του ΤΕΙ και ηλεκτρονικά στην ιστοσελίδα. Επιπλέον, η ηλεκτρονική παρουσίαση αναρτήθηκε και στην ιστοσελίδα του Τµήµατος. Συνεδρίασε η Επιτροπή Πρακτικής Άσκησης και αφού επεξεργάστηκε τις αιτήσεις των σπουδαστών/στριών που έγιναν στο διάστηµα έως , έκανε επιλογή των σπουδαστών που θα συµµετέχουν στο πρόγραµµα της Πρακτικής Άσκησης. Επιπλέον, δηµιουργήθηκε λίστα τοποθέτησης των σπουδαστών στους συµµετέχοντες φορείς. 4

5 Συλλογή, έλεγχος και προώθηση των παραδοτέων των τριών πρώτων µηνών του 3 ου εξαµήνου τοποθέτησης ( ) των σπουδαστών, εποπτών Φορέων και εποπτών εκπαιδευτικών. Σύνταξη πινάκων χρηµατοδότησης σπουδαστών των τριών πρώτων µηνών του 3 ου εξαµήνου τοποθέτησης ( ). Συµµετοχή στην ηµερίδα ενηµέρωσης για την Πρακτική Άσκηση του ΑΣΤΑ του ΤΕΙ Λαµίας µε οµιλία στις Τα αποτελέσµατα των δράσεων αυτών αποτυπώνονται στις επόµενες ενότητες. Ι. ιάστηµα Ιανουάριος Μάρτιος Αλληλογραφία- Επικοινωνία Επιστηµονικού Υπευθύνου µε επιχειρήσεις, σπουδαστές και επόπτες. Ο Επιστηµονικός Υπεύθυνος καθ όλη τη διάρκεια του εξαµήνου επικοινωνούσε τόσο µε τις επιχειρήσεις όσο και τους σπουδαστές και τους επόπτες για την διασφάλιση της καλύτερης εποπτείας του έργου και την οµαλή λειτουργία του. Η επικοινωνία γίνονταν µέσω τηλεφώνου, ηλεκτρονικού ταχυδροµείου και βιντεοδιάσκεψης µέσω WEB(GUnet- Ακαδηµαϊκό διαδίκτυο- ). Τα Πρακτικά αλληλογραφίας για το διάστηµα παρουσιάζονται στο Παράρτηµα Α. 2. Πίνακας χρηµατοδότησης σπουδαστών Ο Επιστηµονικός υπεύθυνος συνέταξε τον πίνακα χρηµατοδότησης σπουδαστών για το διάστηµα (Παράρτηµα Β), όπως παρουσιάζεται ακολούθως: 5

6 Πίνακας 1.Πίνακας χρηµατοδότησης σπουδαστών Σπουδαστές Ιδιωτικού Φορέα (340/µήνα) Σπουδαστές ηµοσίου Φορέα (500/µήνα) 10/ 11 7x340=2380 1x500 11/11 7x340=2380 1x500 12/11 7x340=2380 1x500 01/12 7x340=2380 1x500 02/12 7x340=2380 1x500 03/12 7x340=2380 1x500 Σύνολο Αµοιβών Τελικό ιαθέσιµο 9x2040= x3000= Υπόλοιπο Σύνολο Ασφάλειας Ποσό(10/11-03/12) 10,11x42=424,62 10,11x6=60,66 485,28 ιαθέσιµο 545,94 60,66 606,6 Υπόλοιπο 121, ,32 Σύνολο Μετακινήσεων ιαθέσιµο Υπόλοιπο Αποδοτικότητα δαπανών Σύµφωνα µε τον πίνακα 2, που βασίζεται στον πίνακα χρηµατοδότησης σπουδαστών για το διάστηµα , η δαπάνη αποζηµίωσης των σπουδαστών για αµοιβές ήταν ευρώ (από διαθέσιµα), ποσοστό απορρόφησης 80,82% ενώ η δαπάνη αποζηµίωσης των σπουδαστών για ασφάλεια ήταν 485,28 ευρώ (από 606,6 διαθέσιµα), ποσοστό απορρόφησης 80%. 6

7 Πίνακας 2. Αποδοτικότητα δαπανών Σύνολο Αµοιβών Σπουδαστές Ιδιωτικού Φορέα (340/µήνα) Σπουδαστές ηµοσίου Φορέα (500/µήνα) Τελικό Ποσό (10/11-03/12) ιαθέσιµο Υπόλοιπο Σύνολο Ασφάλειας Ποσοστό απορρόφησης 80,82% 424,62 60,66 485,28 80% ιαθέσιµο 545,94 60,66 606,6 Υπόλοιπο 121, ,32 Σύνολο Μετακινήσεων ιαθέσιµο Υπόλοιπο Συµπλήρωση και ανάλυση των ερωτηµατολογίων Στο Παράρτηµα Γπαρουσιάζεται η ανάλυση των ερωτηµατολογίων (γραφήµατα) των σπουδαστών, των εποπτών φορέων και των εποπτών εκπαιδευτικών που συµµετείχαν στο πρόγραµµα κατά το διάστηµα Η συµπλήρωση έγινε από όλους τους συµµετέχοντες εκτός από την επόπτρια του ηµοσίου φορέα (Γ.Ν. Αττικής ΚΑΤ) κ. Ανέστη Τζιτζιµπάση-Άκατου. 4.1 Ανάλυση των ερωτηµατολογίων των σπουδαστών Στην συµπλήρωση των ερωτηµατολογίων συµµετείχαν και οι 8 σπουδαστές οι οποία έλαβαν µέρος στο πρόγραµµα της Πρακτικής Άσκησης το διάστηµα Από τους συµµετέχοντες το 75% ήταν γυναίκες και το 25% άντρες. Όσον αφορά το µορφωτικό επίπεδο του πατέρα των συµµετεχόντων, το 12,5% είχε τελειώσει το Γυµνάσιο, το 50% το Λύκειο, ενώ το 37,5% είχε τριτοβάθµια εκπαίδευση. Όσον αφορά το µορφωτικό επίπεδο του µητέρας των συµµετεχόντων, το 50% είχε τελειώσει 7

8 το Γυµνάσιο, το 37,5% το Λύκειο, ενώ το 12,5% είχε τριτοβάθµια εκπαίδευση. Οι 7 σπουδαστές (87,5%) πραγµατοποίησαν την Πρακτική τους Άσκηση σε Ιδιωτικού Φορείς ενώ ένας σπουδαστής (12,5%) σε ηµόσιο Φορέα. Όσον αφορά την αποδοτικότητα του γραφείου Πρακτικής, το 62,5% των συµµετεχόντων σπουδαστών θεωρεί ότι η ενηµέρωση που τους παρείχε το γραφείο πρακτικής για την έναρξη της Πρακτικής ήταν πάρα πολύ ικανοποιητική, το 12,5 πολύ, το 12,5 αρκετά και το 12,5 λίγο ικανοποιητική. Επίσης, το 62,5% δήλωσε ότι η ενηµέρωση καθόλη τη διάρκεια της Πρακτικής ήταν πάρα πολύ ικανοποιητική ενώ το 25% πολύ ικανοποιητική και µόλις το 12,5% αρκετά ικανοποιητική. Πιθανόν, για καλύτερη αντιµετώπιση των προβληµάτων, καλό θα ήταν να προστεθούν στην ενότητα αυτή κάποιες επιπλέον ερωτήσεις, διευκρινιστικές, σχετικά µε τον Επιστηµονικό Υπεύθυνο του Έργου, και σχετικά µε την νέα ιστοσελίδα του ΑΣΤΑ: Στην περίπτωση που δεν θεωρείτε ικανοποιητική τη βοήθεια που σας παρείχε το γραφείο Πρακτικής Άσκησης κατά την διάρκεια της Πρακτικής Άσκησης του σπουδαστή, παρακαλώ διευκρινίστε τους λόγους και αναφέρατε τι άλλο θα ήταν χρήσιµο να γίνει: Στην περίπτωση που δεν θεωρείτε ικανοποιητική τη βοήθεια που σας παρείχε το γραφείο Πρακτικής Άσκησης για την έναρξη της Πρακτικής Άσκησης του σπουδαστή, παρακαλώ διευκρινίστε τους λόγους και αναφέρατε τι άλλο θα ήταν χρήσιµο να γίνει: Πόσο ικανοποιητική θεωρείτε την βοήθεια που σας παρείχε η Επιστηµονική Υπεύθυνη του Έργου κ. Καπρέλη Ελένη κατά την διάρκεια της Πρακτικής Άσκησης του σπουδαστή; Στην περίπτωση που δεν θεωρείτε ικανοποιητική τη βοήθεια που σας παρείχε η Επιστηµονική Υπεύθυνη του Έργου κ. Καπρέλη κατά την διάρκεια της Πρακτικής Άσκησης του σπουδαστή, παρακαλώ διευκρινίστε τους λόγους και αναφέρατε τι άλλο θα ήταν χρήσιµο να γίνει: Πόσο χρήσιµη σας φάνηκε η ιστοσελίδα του ΑΣΤΑ για την Πρακτική Άσκηση; Την χρησιµοποιήσατε καθόλη τη διάρκεια της Πρακτικής; Πόσο χρήσιµη σας φάνηκε η ιστοσελίδα του Τµήµατος Φυσικοθεραπείας για την Πρακτική Άσκηση; Την χρησιµοποιήσατε καθόλη τη διάρκεια της Πρακτικής; 8

9 Όσον αφορά την αξιολόγηση του Φορέα, στην πλειοψηφία τους οι ασκούµενοι απασχολήθηκαν κυρίως µε µυοσκελετικά και νευρολογικά ενηλίκων. Καλό θα ήταν στο µέλλον η επιλογή Φορέων (Ιδιωτικά Κέντρα Φυσικοθεραπείας) µε πληθώρα περιστατικών (Ιδιωτικά Κέντρα Φυσικοθεραπείας) ώστε να ενισχυθεί η ποιότητα της Πρακτικής Άσκησης. Στο σύνολό τους οι σπουδαστές ήταν πάρα πολύ (50%), πολύ (12,5%) και αρκετά (37,5%) ικανοποιηµένοι από τον Φορέα που πραγµατοποιήσανε την Πρακτική τους Άσκηση. Η επιλογή του Φορέα από τους σπουδαστές έγινε κυρίως από συστάσεις καθηγητών (37,5%), συστάσεις από τρίτους (25%), από την ιστοσελίδα της Πρακτικής (12,5%), λόγω σειράς κατάταξης (12,5%) και λόγω της µικρής απόστασης από την κατοικία του (12,5%). Σύµφωνα µε τα αποτελέσµατα, το αντικείµενο της εργασίας των σπουδαστών ήταν σαφές και καθορισµένο (πάρα πολύ 37,5%, πολύ 37,5%, αρκετά 25%), οι σπουδαστές ήταν ικανοποιηµένοι από την συνεργασία τους µε τον εργασιακό επιβλέποντα του φορέα (πάρα πολύ 50%, πολύ 25%, λίγο 25%). Η µικρότερη βαθµολογία (λίγο) δόθηκε στον επιβλέποντα του ΚΑΤ και του Ερρίκος Ντυνάν. Οι σπουδαστές ήταν στην πλειοψηφία πάρα πολύ επιµελείς µε την τήρηση του βιβλιαρίου πρακτικής Άσκησης (87,5%). Επιπλέον, οι σπουδαστές δήλωσαν ότι σε ποσοστό 62,5% ήταν ικανοποιηµένοι από τη συνεργασία που είχαν µε το υπόλοιπο προσωπικό του Φορέα (πολύ 25% και αρκετά 12,5%). Σύµφωνα µε τα αποτελέσµατα, το 12,5% σε µεγάλο βαθµό εκτελούσε περιστασιακά και άλλες άσχετες µε το αντικείµενο δραστηριότητες,, εκτός από το κύριο προκαθορισµένο αντικείµενο εργασίας, το 25% σε αρκετά µεγάλο βαθµό, το 37,5% σε λίγο βαθµό και το 25% καθόλου. Η πλειοψηφία των σπουδαστών είχε πολύ µεγάλη αυτονοµία/ανεξαρτησία κατά την διεκπεραίωση των καθηκόντων σας κατά την διάρκεια της πρακτικής άσκησης (62,5%), ενώ το 25% είχε αρκετά µεγάλη και το 12,5% πάρα πολύ µεγάλη (Αρωγή). Η πλειοψηφία των σπουδαστών (62,5%) χρειάζονταν 1-2 ώρες την εβδοµάδα- εκτός ωραρίου από τον ελεύθερο χρόνο τους να αφιερώσουν ώστε να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της εργασίας τους, ενώ το 25% χρειάζονταν 3-6 ώρες και µόλις το 12,5% καθόλου επιπλέον χρόνο. Ο φορέας 9

10 στον οποίο πραγµατοποίησαν την πρακτική τους οι σπουδαστές θεωρεί σε ποσοστό 62,5% την ειδικότητα «Φυσικοθεραπευτής» ως συνεργάτη πάρα πολύ χρήσιµο στην παροχή υπηρεσιών, ενώ το 37,5% πολύ χρήσιµο. Τέλος, το εντυπωσιακό είναι ότι όλοι οι σπουδαστές δήλωσαν ότι εκπονούσατε ξανά Πρακτική Άσκηση στην ίδιο φορέα απασχόλησης. Η συνεργασία των σπουδαστών µε τους Επόπτες Εκπαιδευτικούς κρίθηκε πολύ καλή (62,5%) έως πάρα πολύ καλή (37,5%). Οι περισσότεροι σπουδαστές δήλωσαν πάρα πολύ (62,5%) ικανοποιηµένοι από τη θεωρητική κατάρτιση τους ώστε να ανταπεξέλθουν στις απαιτήσεις της εργασίας τους και το 37,5% πολύ ικανοποιηµένοι. Αντιθέτως, οι περισσότεροι σπουδαστές δήλωσαν πολύ (75%) ικανοποιηµένοι από τη πρακτική κατάρτιση τους ώστε να ανταπεξέλθουν στις απαιτήσεις της εργασίας τους, το 12,5% αρκετά ικανοποιηµένοι και το 12,5% πάρα πολύ ικανοποιηµένοι. Στο µεγαλύτερο µέρος, τα αντικείµενα απασχόλησης των ασκουµένων είχαν διδαχτεί στο πρόγραµµα σπουδών, εκτός από τα ακόλουθα, τα οποία θα πρέπει να ληφθούν υπόψη σε µελλοντική ανανέωση του προγράµµατος σπουδών (ενσωµάτωση στην ύλη µαθηµάτων): 1. ΑΝΑΡΡΟΦΗΣΗ ΤΡΑΧΕΙΟΣΤΟΜΙΑΣ 2. ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΕΓΚΑΥΜΑΤΩΝ 3. ΣΠΑΝΙΕΣ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ 4. ΧΡΗΣΗ ΟΡΘΩΤΙΚΩΝ, ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ, ΝΑΡΘΗΚΩΝ 5. ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΕ ΚΑΚΩΣΕΙΣ ΝΩΤΙΑΙΟΥ ΜΥΕΛΟΥ 6. ΚΑΚΩΣΕΙΣ ΝΩΤΙΑΙΟΥ ΜΥΕΛΟΥ 7. ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΟΡΘΟΣΤΑΤΗΣΗΣ 8. ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΑΣΘΕΝΗ ΚΑΙ ΑΛΛΑΓΩΝ ΘΕΣΕΩΝ Τέλος, σύµφωνα µε τους σπουδαστές, τα θεµατικά αντικείµενα που διδάχτηκαν και αποδείχθηκαν τα πιο ωφέλιµα κατά την πρακτική τους άσκηση, τα οποία θα πρέπει να ληφθούν υπόψη σε µελλοντική ανανέωση του προγράµµατος σπουδών, ήταν: 1. ΕΙ ΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ 10

11 2. PNF 3. ΕΙ ΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ 4. ΒΟΒΑΤΗ 5. ΚΙΝΗΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ 6. ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ 7. ΙΑΤΑΣΕΙΣ Σε ποσοστό 37% οι σπουδαστές δήλωσαν ότι οι γνώσεις τους από την πρακτική τους άσκηση εµπλουτίστηκαν σε πάρα πολύ µεγάλο βαθµό, 37% σε πολύ µεγάλο βαθµό, 12,5% σε αρκετά µεγάλο βαθµό και 12,5% σε µικρό βαθµό. Οι απαντήσεις µε την χειρότερη βαθµολογία αφορούσαν το Νοσοκοµείο ΚΑΤ ( ηµόσιος Φορέας). Σηµαντικό ήταν ότι ένας σπουδαστής ήδη προσλήφθηκε από τον φορέα του (12,5%) τη στιγµή συµπλήρωσης του ερωτηµατολογίου και σε ποσοστό 87,5% εκδηλώθηκε ενδιαφέρον από τον Φορέα για µελλοντική πρόσληψη µετά το πέρας της πρακτικής άσκησης. Αξίζει να σηµειωθεί ότι το 12,5% που δεν εκδήλωσε ενδιαφέρον µελλοντικής πρόσληψης είναι ο Φορέας του ηµοσίου που δεν δύναται να το κάνει άλλωστε. 4.2 Ανάλυση των ερωτηµατολογίων των Εποπτών Φορέων Στην συµπλήρωση των ερωτηµατολογίων συµµετείχαν οι 4 επόπτες φορέων από τους 5. Και οι 4 συµµετέχοντες επόπτες φορείς προέρχονταν από τους Ιδιωτικούς Φορείς ενώ ο µη συµµετέχων από ηµόσιο Φορέα. Πιθανόν η µη λήψη αποζηµίωσης αλλά και η µη καλή γνώση χρήσης υπολογιστών να συντέλεσαν σε αυτό. Όλοι οι Φυσικοθεραπευτές ήταν απόφοιτοι ΚΑΤΕΕ/ΤΕΙ χωρίς µεταπτυχιακές σπουδές, στο µεγαλύτερο ποσοστό κάτοχοι διοικητικής θέσης στον Φορέα τους, µε µεγάλη επαγγελµατική προϋπηρεσία (12,25 ± 5,23 έτη). Όσον αφορά την αποδοτικότητα του γραφείου Πρακτικής, το 75% των συµµετεχόντων εποπτών θεωρεί ότι ήταν πάρα πολύ ικανοποιητική ενώ το 25% πολύ ικανοποιητική. Επίσης, το 25% δήλωσε ότι η ενηµέρωση στην αρχή της Πρακτικής ήταν λίγο ικανοποιητική ενώ το υπόλοιπο 75% πάρα πολύ ικανοποιητική. Πιθανόν, για καλύτερη αντιµετώπιση των προβληµάτων, καλό θα ήταν να προστεθούν 11

12 στην ενότητα αυτή κάποιες επιπλέον ερωτήσεις, διευκρινιστικές, σχετικά µε τον Επιστηµονικό Υπεύθυνο του Έργου, και σχετικά µε την νέα ιστοσελίδα του ΑΣΤΑ: Στην περίπτωση που δεν θεωρείτε ικανοποιητική τη βοήθεια που σας παρείχε το γραφείο Πρακτικής Άσκησης κατά την διάρκεια της Πρακτικής Άσκησης του σπουδαστή, παρακαλώ διευκρινίστε τους λόγους και αναφέρατε τι άλλο θα ήταν χρήσιµο να γίνει: Στην περίπτωση που δεν θεωρείτε ικανοποιητική τη βοήθεια που σας παρείχε το γραφείο Πρακτικής Άσκησης για την έναρξη της Πρακτικής Άσκησης του σπουδαστή, παρακαλώ διευκρινίστε τους λόγους και αναφέρατε τι άλλο θα ήταν χρήσιµο να γίνει: Πόσο ικανοποιητική θεωρείτε την βοήθεια που σας παρείχε η Επιστηµονική Υπεύθυνη του Έργου κ. Καπρέλη Ελένη κατά την διάρκεια της Πρακτικής Άσκησης του σπουδαστή; Στην περίπτωση που δεν θεωρείτε ικανοποιητική τη βοήθεια που σας παρείχε η Επιστηµονική Υπεύθυνη του Έργου κ. Καπρέλη κατά την διάρκεια της Πρακτικής Άσκησης του σπουδαστή, παρακαλώ διευκρινίστε τους λόγους και αναφέρατε τι άλλο θα ήταν χρήσιµο να γίνει: Πόσο χρήσιµη σας φάνηκε η ιστοσελίδα του ΑΣΤΑ για την Πρακτική Άσκηση; Την χρησιµοποιήσατε καθόλη τη διάρκεια της Πρακτικής; Πόσο χρήσιµη σας φάνηκε η ιστοσελίδα του Τµήµατος Φυσικοθεραπείας για την Πρακτική Άσκηση; Την χρησιµοποιήσατε καθόλη τη διάρκεια της Πρακτικής; Όσον αφορά την αξιολόγηση των σπουδαστών, στο σύνολό τους οι Επόπτες ήταν πολύ (25%) και πάρα πολύ (75%) ικανοποιηµένοι από την συνολική επίδοση των σπουδαστών, πάρα πολύ ικανοποιηµένοι από τη διάθεση συνεργασίας τους, πολύ (25%) και πάρα πολύ (75%) ικανοποιηµένοι από τη θεωρητική κατάρτιση των ασκούµενων, αρκετά (25%) και πολύ (75%) ικανοποιηµένοι από τη θεωρητική κατάρτιση των ασκούµενων. Φαίνεται από τα αποτελέσµατα ότι στο σύνολό τους οι σπουδαστές υπερτερούσαν σε θεωρητική κατάρτιση σε σχέση µε πρακτική, κάτι που υπογραµµίζει τη σηµαντικότητα της Πρακτικής Άσκησης των σπουδαστών. Η λήψη πρωτοβουλίας από τους ασκούµενους, σε γενικές γραµµές ήταν ικανοποιητική και η προσαρµογή των ασκουµένων στο εργαστηριακό χώρο εύκολη (αρκετά 29%, πολύ 14% και πάρα πολύ 57%). Τέλος, στην πλειοψηφία τους οι ασκούµενοι απασχολήθηκαν κυρίως µε 12

13 µυοσκελετικά και νευρολογικά ενηλίκων. Καλό θα ήταν στο µέλλον η επιλογή Φορέων (Ιδιωτικά Κέντρα Φυσικοθεραπείας) µε πληθώρα περιστατικών ώστε να ενισχυθεί η ποιότητα της Πρακτικής Άσκησης. Η συνεργασία των Εποπτών Φορέων µε τους Επόπτες Εκπαιδευτικούς κρίθηκε πολύ καλή (71%) έως πάρα πολύ καλή (29%). Το υπόβαθρο των θεωρητικών γνώσεων φάνηκε στο πρόγραµµα σπουδών του Τµήµατος να υπερκερνάει το πρακτικό, γεγονός που θα πρέπει να ληφθεί υπόψη σε µελλοντική ανανέωση του προγράµµατος σπουδών. Στο µεγαλύτερο µέρος, τα αντικείµενα απασχόλησης των ασκουµένων είχαν διδαχτεί στο πρόγραµµα σπουδών, εκτός από τα ακόλουθα, τα οποία θα πρέπει να ληφθούν υπόψη σε µελλοντική ανανέωση του προγράµµατος σπουδών (ενσωµάτωση στην ύλη µαθηµάτων): 1. ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΑΣΘΕΝΩΝ 2. Υ ΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ 3. ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ 4. ΑΛΛΑΓΩΝ ΘΕΣΗΣ 5. ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΟΡΘΟΣΤΑΤΗΣΗΣ Τέλος, σύµφωνα µε τους επόπτες Φορέων, τα θεµατικά αντικείµενα που διδάχθηκε ο σπουδαστής και αποδείχθηκαν τα πιο ωφέλιµα κατά την πρακτική του άσκηση, τα οποία θα πρέπει να ληφθούν υπόψη σε µελλοντική ανανέωση του προγράµµατος σπουδών, ήταν: 1. ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ Φ/Θ 2. ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΩΝ 3. PNF 4. ΒΟΒΑΤΗ 5. ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ Στο σύνολό τους οι επόπτες θεωρούν ότι οι γνώσεις και η εµπειρία που απέκτησαν οι ασκούµενοι στη διάρκεια της πρακτικής άσκησης θα τους βοηθήσουν στην επαγγελµατική τους πορεία, ότι τους ανατέθηκε ικανοποιητικός αριθµός/όγκος αρµοδιοτήτων και ότι σε γενικές γραµµές τους δόθηκε η 13

14 ευκαιρία να αξιοποιήσουν τις δυνατότητές τους (πολύ 57%, πάρα πολύ 43%) και ότι οι ασκούµενοι απέκτησαν ουσιαστική εµπειρία κατά τη διάρκεια της πρακτικής του άσκησης (πολύ 14%, πάρα πολύ 86%). Τέλος, στο σύνολο των σπουδαστών δεν παρουσιάστηκαν δυσκολίες ή προβλήµατα κατά την πρακτική τους άσκηση, εκτός από µία περίπτωση χωρίς να υπάρχει όµως διευκρίνιση. Είναι εντυπωσιακό ότι στο σύνολό τους οι Επόπτες θα θέλανε να συνεχίσουν την επαγγελµατική συνεργασία µε τους ασκούµενους µετά την περάτωση της πρακτικής άσκησης τους. Τέλος, στο σύνολό τους οι Επόπτες θα θέλανε να συνεχίσουν να µετέχουν ως επόπτες στο πρόγραµµα, αν και κάποιοι δεν ήταν απόλυτα ικανοποιηµένοι, χωρίς να υπάρχουν διευκρινήσεις. Για καλύτερη αντιµετώπιση των προβληµάτων, καλό θα ήταν να προστεθεί στην ερώτηση αυτή µια ερώτηση για διευκρινίσεις και προτάσεις. 4.3 Ανάλυση των ερωτηµατολογίων των Εποπτών Εκπαιδευτικών Στην συµπλήρωση των ερωτηµατολογίων συµµετείχαν και οι 4 Επόπτες Εκπαιδευτικοί. Το 50% των εποπτών ήταν Επίκουροι Καθηγητές και το 50% καθηγητές Εφαρµογών. Όσον αφορά την αποδοτικότητα του γραφείου Πρακτικής, το 12,5% των συµµετεχόντων εποπτών θεωρεί ότι ήταν πάρα πολύ ικανοποιητική, 62,5% πολύ ικανοποιητική και το 12,5% αρκετά ικανοποιητική. Επίσης, το 12,5% δήλωσε ότι η ενηµέρωση στην αρχή της Πρακτικής ήταν αρκετά ικανοποιητική, το 37,5% πολύ ικανοποιητική ενώ το υπόλοιπο 50% πάρα πολύ ικανοποιητική. Πιθανόν, για καλύτερη αντιµετώπιση των προβληµάτων, καλό θα ήταν να προστεθούν στην ενότητα αυτή κάποιες επιπλέον ερωτήσεις, διευκρινιστικές, σχετικά µε τον Επιστηµονικό Υπεύθυνο του Έργου, και σχετικά µε την νέα ιστοσελίδα του ΑΣΤΑ: Στην περίπτωση που δεν θεωρείτε ικανοποιητική τη βοήθεια που σας παρείχε το γραφείο Πρακτικής Άσκησης κατά την διάρκεια της Πρακτικής Άσκησης του σπουδαστή, παρακαλώ διευκρινίστε τους λόγους και αναφέρατε τι άλλο θα ήταν χρήσιµο να γίνει: 14

15 Στην περίπτωση που δεν θεωρείτε ικανοποιητική τη βοήθεια που σας παρείχε το γραφείο Πρακτικής Άσκησης για την έναρξη της Πρακτικής Άσκησης του σπουδαστή, παρακαλώ διευκρινίστε τους λόγους και αναφέρατε τι άλλο θα ήταν χρήσιµο να γίνει: Πόσο ικανοποιητική θεωρείτε την βοήθεια που σας παρείχε η Επιστηµονική Υπεύθυνη του Έργου κ. Καπρέλη Ελένη κατά την διάρκεια της Πρακτικής Άσκησης του σπουδαστή; Στην περίπτωση που δεν θεωρείτε ικανοποιητική τη βοήθεια που σας παρείχε η Επιστηµονική Υπεύθυνη του Έργου κ. Καπρέλη κατά την διάρκεια της Πρακτικής Άσκησης του σπουδαστή, παρακαλώ διευκρινίστε τους λόγους και αναφέρατε τι άλλο θα ήταν χρήσιµο να γίνει: Πόσο χρήσιµη σας φάνηκε η ιστοσελίδα του ΑΣΤΑ για την Πρακτική Άσκηση; Την χρησιµοποιήσατε καθόλη τη διάρκεια της Πρακτικής; Πόσο χρήσιµη σας φάνηκε η ιστοσελίδα του Τµήµατος Φυσικοθεραπείας για την Πρακτική Άσκηση; Την χρησιµοποιήσατε καθόλη τη διάρκεια της Πρακτικής; Όσον αφορά στην αξιολόγηση του Φορέα, το 12,5% των εποπτών θεωρεί ότι ο φορέας (επιχείρηση/οργανισµός/υπηρεσία) στον οποίο τοποθετήθηκε ο ασκούµενος ήταν πολύ σχετικός µε το γνωστικό αντικείµενο του Τµήµατος και το υπόλοιπο 87,5% πάρα πολύ σχετικός. Συνεπώς, οι συνεργαζόµενοι φορείς κρίνονται σε εξαιρετικά καλό βαθµό συναφείς µε το γνωστικό αντικείµενο της Φυσικοθεραπείας. Αντίστοιχα, η θέση απασχόλησης στην οποία τοποθετήθηκε ο ασκούµενος ήταν το ίδιο σχετική. Σύµφωνα µε τους επόπτες εκπαιδευτικούς, το αντικείµενο εργασίας του ασκούµενου ήταν σαφές και καθορισµένο (πολύ σαφές 12,5% και πάρα πολύ σαφές 87,5%), ενώ σε γενικές γραµµές η εκπαίδευση του ασκούµενου από τον εργασιακό Επιβλέποντα κρίθηκε ικανοποιητική (25% αρκετά, 12,5% πολύ και 62,5% πάρα πολύ ικανοποιητική). Τα µικρότερα ποσοστά προέρχονταν από τους Επόπτες των Φορέων Ερρίκος Ντυνάν, Αναγέννηση (µόνον για έναν σπουδαστή) και Γ.Ν ΚΑΤ. Σε γενικές γραµµές η συνεργασία των Εποπτών Εκπαιδευτικών κρίθηκε πολύ (37,5%) έως πάρα πολύ ικανοποιητική (62,5%) µε του Επόπτες Φορέων. Τέλος, όλοι οι Επόπτες Εκπαιδευτικοί θα πρότειναν τοποθέτηση και άλλων σπουδαστών στους κρινόµενους Φορείς. 15

16 Όσον αφορά στην αξιολόγηση των σπουδαστών, στο σύνολό τους οι Επόπτες πιστεύουν ότι οι γνώσεις και η εµπειρία που απέκτησε ο ασκούµενος στη διάρκεια της πρακτικής άσκησης θα τον βοηθήσουν στην επαγγελµατική του πορεία, ότι του ανατέθηκε ικανοποιητικός αριθµός/όγκος αρµοδιοτήτων και ότι του δόθηκε η ευκαιρία να αξιοποιήσει τις δυνατότητές του (αρκετά 12,5%, πολύ 37,5% και πάρα πολύ 50%). Τα µικρότερα ποσοστά προέρχονταν από τους φορείς Φιλοκτήτης και Γ.Ν ΚΑΤ. Γενικά οι Επόπτες Εκπαιδευτικοί θεωρούν ότι ο ασκούµενος σπουδαστής απέκτησε ουσιαστική εµπειρία κατά τη διάρκεια της πρακτικής του άσκησης (πολύ 50% και πάρα πολύ 50%), ενώ µόνον για ένα σπουδαστή αναφέρθηκαν προβλήµατα κατά την Πρακτική Άσκηση (Για την σπουδάστρια FeyMayer στο Ερρίκος Ντυνάν. Σύµφωνα µε τον Επόπτη Εκπαιδευτικό, η ασκούµενη σπουδάστρια ανέφερε ότι υπήρξε σχετική απροθυµία από την Επόπτρια του Φορέα να συνεργαστεί µ' αυτήν σε κάποιες συγκεκριµένες περιπτώσεις ασθενών.) Γενικά οι Επόπτες Εκπαιδευτικοί θεωρούν ότι η εµπειρία που απέκτησε στην επαγγελµατική του εξέλιξη θα βοηθήσει τον ασκούµενο σε µεγάλο βαθµό (πολύ µεγάλο 37,5%, πάρα πολύ µεγάλο 62,5%). Τέλος, στο σύνολό τους οι Επόπτες Εκπαιδευτικοί θα θέλανε να συνεχίσουν να µετέχουν ως επόπτες στο πρόγραµµα, αν και κάποιοι δεν ήταν απόλυτα ικανοποιηµένοι, χωρίς να υπάρχουν διευκρινήσεις (πολύ ικανοποιηµένοι 87,5%, πάρα πολύ ικανοποιηµένοι 12,5%). Για καλύτερη αντιµετώπιση των προβληµάτων, καλό θα ήταν να προστεθεί στην ερώτηση αυτή µια ερώτηση για διευκρινίσεις και προτάσεις. 5. Εξερεύνηση νέων θέσεων Πρακτικής Άσκησης- Επικοινωνία µε επιχειρήσεις- Πρακτικά Αλληλογραφίας- λίστα νέων θέσεων- συνεργαζόµενοι φορείς Ο Επιστηµονικός Υπεύθυνος είχε τηλεφωνική επικοινωνία µε νέους φορείς οι οποίοι όµως τελικά δεν εκδήλωσαν ενδιαφέρον για το πρόγραµµα λόγω οικονοµικών δυσκολιών. Επιπλέον, στην ιστοσελίδα που κατασκευάστηκε, προστέθηκε onlineαίτηση ενδιαφέροντος για τους φορείς ( 4.html ) ώστε να µπορούν να έρχονται σε επικοινωνία για 16

17 συνεργασία στα πλαίσια της Πρακτικής Άσκησης. Τέλος, ενηµερώθηκαν επιπλέον οι φορείς για την λειτουργία της ιστοσελίδας του ΑΣΤΑ του ΤΕΙ Λαµίας (Παράρτηµα ). Έγινε εισήγηση της Επιτροπής Πρακτικής Άσκησης ώστε να επιτραπεί η συµµετοχή στο πρόγραµµα και Ιδιωτικών Εργαστηρίων Φυσικοθεραπείας ώστε να αυξηθούν οι διαθέσιµοι φορείς και η αποδοτικότητα της πράξης (Αρ. Πρακτ 35/ ) (Παράρτηµα Ζ). Στο Τµήµα Φυσικοθεραπείας, µέχρι τη δεδοµένη στιγµή οι σπουδαστές δύνανται να τοποθετούνται µόνο σε θέσεις πρακτικής σε ηµόσια Νοσοκοµεία Η Επιτροπή Πρακτικής άσκησης, δεδοµένων των συνθηκών της οικονοµικής κρίσης και της δυσκολίας εύρεσης ικανοποιητικού αριθµού θέσεων σε Ιδιωτικά Νοσοκοµεία και Κέντρα Αποκατάστασης για συνεργασία µε το Επιχειρησιακό Πρόγραµµα «ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» , Πράξη Πρακτική Άσκηση Φοιτητών ΤΕΙ Λαµίας, µε αποτέλεσµα τον κίνδυνο µη ικανοποιητικής απορρόφησης των κονδυλίων του έργου, πρότεινε την συνεργασία Ιδιωτικών Εργαστηρίων Φυσικοθεραπείας που όµως θα πληρούν τις πιο κάτω προϋποθέσεις: 1. Κατοχή Άδειας Λειτουργίας Εργαστηρίου Φυσικοθεραπείας. 2. Υποβολή υπεύθυνης δήλωσης από τον υπεύθυνο του Εργαστηρίου Φυσικοθεραπείας για εξυπηρέτηση ευρείας ποικιλίας κλινικών περιστατικών σε αυτό. 3. Υποβολή βεβαίωσης Πανελληνίου Συλλόγου Φυσικοθεραπευτών ΝΠ ότι δεν εκκρεµεί προς αυτόν καµία καταγγελία για τον υπεύθυνο του Εργαστηρίου. 4. Υποβολή υπεύθυνης δήλωσης ότι δεν υφίσταται συγγενική σχέση 1ου και 2ου βαθµού µεταξύ του υποψηφίου σπουδαστή και του υπευθύνου του Εργαστηρίου. Η εισήγηση αυτή της Επιτροπής Πρακτικής Άσκησης εγκρίθηκε από το Συµβούλιο Τµήµατος (Αρ. πρωτ. 163/ ), µε αποτέλεσµα αν και λίγες ηµέρες πριν τις δηλώσεις των σπουδαστών να υπάρχουν 3 επιπλέον προσφερόµενες θέσεις από Ιδιωτικά Κέντρα Φυσικοθεραπείας στην Αθήνα όπου και σαν πόλη συγκεντρώνει το µεγαλύτερο ενδιαφέρον από τους σπουδαστές λόγω εντοπιότητας (Παράρτηµα Ζ). 17

18 Ο Επιστηµονικός Υπεύθυνος διοργάνωσε ενηµέρωση όλων των ενδιαφεροµένων στην οποία έγινε παρουσίαση του προγράµµατος µέσα από ηλεκτρονική παρουσίαση µετά από πρόσκληση και διαφήµιση µέσω αφίσας που αναρτήθηκε στους χώρους του ΤΕΙ και ηλεκτρονικά στην ιστοσελίδα (Παράρτηµα Ε). Επιπλέον, η ηλεκτρονική παρουσίαση αναρτήθηκε και στην ιστοσελίδα του Τµήµατος. Αναλυτικότερα, ο Επιστηµονικός Υπεύθυνος επικοινώνησε µέσω ηλεκτρονικού ταχυδροµείου µε τους παρακάτω φορείς: Πίνακας 3. Φορείς του δηµοσίου και του ιδιωτικού τοµέα Επωνυµία Φορέα Τοµέας Αποδοχή Συνεργασίας (για το χρονικό διάστηµα ) 1 Φιλοκτήτης Κέντρο Αποθεραπείας και Αποκατάστασης Κορωπί, Αττική 2 Αναγέννηση Κέντρο Αποθεραπείας Αποκατάστασης Θεσσαλονίκη 3 Αρωγή Euromedica Κέντρο Αποθεραπείας Αποκατάστασης Θεσσαλονίκη 4 Ερρίκος Ντυνάν Γενικό Νοσοκοµείο Αθήνα 5 ιάπλαση Κέντρο Αποθεραπείας Αποκατάστασης Καλαµάτα Ιδιωτικός Ιδιωτικός Ιδιωτικός Ιδιωτικός Ιδιωτικός Άρνηση Συνεργασίας (για το χρονικό διάστημα ) 18

19 6 Αναβίωση Κέντρο Αποθεραπείας Αποκατάστασης ράµα 7 Physiololis Κέντρο Φυσικοθεραπείας Αθήνα 8 «Στεφανής Κων/νος» Κέντρο Φυσικοθεραπείας Λαµία 9 Ελληνικό Κέντρο Vojta Κέντρο Φυσικοθεραπείας Αθήνα Ιδιωτικός Ιδιωτικός Ιδιωτικός Ιδιωτικός Πίνακας 4. Λίστα νέων θέσεων Πρακτικής Άσκησης (συνεργαζόµενοι φορείς) Επωνυµία Φορέα Τοµέας Θέσεις Υπεύθυνος Επικοινωνίας 1 ιάπλαση Κέντρο Αποθεραπείας Αποκατάστασης Καλαµάτα 2 Αναγέννηση Κέντρο Αποθεραπείας Αποκατάστασης Θεσσαλονίκη 3 Αρωγή Euromedica Κέντρο Αποθεραπείας Αποκατάστασης Θεσσαλονίκη 4 Ερρίκος Ντυνάν Γενικό Νοσοκοµείο Αθήνα Ιδιωτικός 1 Φορέα Ιδιωτικός 4 ΒοροκλινιώτηΚάτια Ιδιωτικός 3 Τσίκα άφνη Ιδιωτικός 2 Τσαντίλη Αλεξάνδρα- Ρεγγίνα 19

20 5 Αναβίωση Κέντρο Αποθεραπείας Αποκατάστασης ράµα 6 Physiololis Κέντρο Φυσικοθεραπείας Αθήνα 7 «Στεφανής Κων/νος» Κέντρο Φυσικοθεραπείας Λαµία 8 Ελληνικό Κέντρο Vojta Κέντρο Φυσικοθεραπείας Αθήνα Ιδιωτικός 1 Γεωργηεφένδης Αντώνιος Ιδιωτικός 1 Σαχά Μαρία Ιδιωτικός 1 Στεφανής Κωνσταντίνος Ιδιωτικός 1 Κατσούλας Κωνσταντίνος Όπως φαίνεται από τα παραπάνω στοιχεία, από τους τέσσερις(4) ιδιωτικούς φορείς που υπήρξε συνεργασία στο προηγούµενο εξάµηνο, η συνεργασία συνεχίστηκε µε τρεις (3) από αυτούς αλλά εµπλουτήστηκε µε άλλους πέντε (5) νέους Φορείς, κύρια λόγω της τροποποίησης συµµετοχής Φορέων Ιδιωτικών Κέντρων Φυσικοθεραπείας. Συνολικά στο εξάµηνο αυτόπροσφέρθηκαν δεκατέσσερις (14) θέσεις Πρακτικής Άσκησης έναντι οκτώ (8) του προηγουµένου εξαµήνου (Πίνακας 4). Τα Πρακτικά αλληλογραφίας για την εξεύρεση νέων θέσεων και η λίστα νέων θέσεων παρουσιάζονται στο Παράρτηµα. ΙΙ. ιάστηµα Απρίλιος Ιούνιος Λίστα επωφελούµενων σπουδαστών/σπουδαστριών Για το Τµήµα Φυσικοθεραπείας του ΤΕΙ Λαµίας έχουν προβλεφτεί δώδεκα (12) θέσεις πρακτικής άσκησης για το χρονικό διάστηµα Απρίλιος 2012 Σεπτέβριος 2012, εκ των οποίων οι έντεκα (11) αφορούν φορείς του ιδιωτικού τοµέα, ενώ µία (1) αφορά φορέα του δηµόσιου τοµέα. Η Επιτροπή Πρακτικής Άσκησης έλαβε συνολικά 36 αιτήσεις (Παράρτηµα ΣΤ). Στη συνέχεια, εξετάστηκαν οι αιτήσεις των σπουδαστών ώστε να διαπιστωθεί εάν πληρούν τα κριτήρια 20

21 πραγµατοποίησης της Πρακτικής Άσκησης και τους κατέταξε σε αξιολογική σειρά βάσει της κατάστασης αναλυτικής βαθµολογίας τους από την Γραµµατεία του Τµήµατος Φυσικοθεραπείας (βλέπε αιτήσεις- Παράρτηµα ΣΤ), όπως φαίνεται στον συνηµµένο παρακάτω Πίνακα 5. Στην συνέχεια προέβη στην τοποθέτηση των σπουδαστών σε Φορείς, λαµβάνοντας υπόψιν την προτίµησή τους καθώς και την αξιολογική σειρά των σπουδαστών (βαθµολογία του συνόλου των µαθηµάτων), όπως φαίνεται στους συνηµµένους παρακάτω Πίνακες 6 και 7. Πίνακας 5. Αξιολογική σειρά σπουδαστών Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ Μ.Ο.Μ 1. ΚΟΥΤΣΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ 7,21 2. ΜΕΡΚΟΥΡΗ ΝΑΤΑΛΙΑ 7,11 3. ΨΑΡΑ ΕΛΛΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 6,93 4. ΣΥΝΟ ΙΝΟΣ ΘΕΟΧΑΡΗΣ 6,84 5. ΚΙΟΡΟΓΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ 6,75 6. ΣΕΙΣΟΥ ΙΩΑΝΝΗΣ 6,73 7. ΜΑΛΛΙΟΥ ΣΥΡΜΑΤΕΝΙΑ 6,70 8. ΠΑΠΑΓΙΩΡΓΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 6,64 9. ΑΣΜΑΝΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ 6, ΓΗΡΑΛΕΑ ΑΘΗΝΑ 6, ΚΑΠΟΓΛΗ ΙΟΥΛΙΑ 6, ΛΙΑΣΚΟΥ ΣΤΕΛΛΑ 6, ΠΑΠΛΩΜΑΤΑ ΖΩΓΡΑΦΙΑ 6, ΜΠΟΜΠΟΤΑΣ ΛΑΖΑΡΟΣ 6, ΣΤΑΜΑΤΟΠΟΥΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ 6, ΠΕΡΡΑΚΗΣ ΣΤΡΑΤΟΣ 6, ΤΖΙΟΛΑ ΜΑΡΙΑ 6, ΧΗΤΖΑΡΤΖΟΓΛΟΥ ΝΑΤΑΛΙΑ 6, ΚΡΙΤΣΙΩΤΗΣ ΗΜΗΤΡΙΟΣ 6, ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΗΜΗΤΡΑ 6, ΚΟΝΤΟΣΤΑΘΗΣ ΑΛΕΞΑΝ ΡΟΣ 6, ΤΣΙΝΙΚΟΛΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ 6, ΛΑΜΠΡΙΑΝΙ ΟΥ ΟΛΓΑ 6, ΤΖΑΜΑΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ 6, ΓΚΟΝΤΟΛΙΑ ΕΛΕΝΗ 6, ΚΟΥ ΟΥΝΑΣ ΤΡΥΦΩΝ 6, ΝΑΧΑΜΟΥ ΜΑΡΙΑ 6, ΒΑΡΙΑ ΑΚΗ ΙΩΑΝΝΑ 6, ΧΑΛΗΛ ΑΙΣΕ 6,08 21

22 30. ΧΑΛΙΚΙΑΣ ΖΩΗΣ 6, ΜΑΧΑΙΡΙ ΟΥ ΑΛΚΗΣΤΗ 6, ΤΣΟΥΚΝΑΚΗ ΕΛΛΗ 5, ΙΜΑΜ ΦΑΤΜΕ 5, ΓΑΛΜΠΑ ΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ 5, ΚΟΤΤΕ ΣΤΑΥΡΟΣ 5,46 Οι αιτήσεις των σπουδαστών Χητζαρτζόγλου Ναταλίας, Φωτοπούλου ήµητρας και Βαριαδάκη Ιωάννας για συµµετοχή στο Επιχειρησιακό Πρόγραµµα «ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» δεν έγιναν δεκτές λόγω µη διαθεσιµότητας θέσεων στους Φορείς στους οποίους κατά προτίµηση είχαν δηλώσει. Οι αιτήσεις των σπουδαστών Σταµατοπούλου Γεωργίας και Κοντοστάθη Αλέξανδρου για συµµετοχή στο Επιχειρησιακό Πρόγραµµα «ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» δεν έγινε δεκτή λόγω αίτησης πραγµατοποίησης της Πρακτικής Άσκησης σε Φορέα του εξωτερικού (Βαρκελώνη) µε το πρόγραµµα Erasmus ( έως ). Επιπλέον, τα µέλη της Επιτροπής αφού ενηµερώθηκαν σχετικά µε την αίτηση της Λιάσκου Στέλλας η οποία δήλωσε ότι δεν µπορεί να συµµετέχει για προσωπικούς λόγους στο Επιχειρησιακό Πρόγραµµα «ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» , Πράξη Πρακτική Άσκηση Φοιτητών ΤΕΙ Λαµίας για το διάστηµα έως , δέχτηκε το αίτηµά της και αναδιαµόρφωσε την λίστα µε τις τοποθετήσεις των σπουδαστών. Στη συνέχεια η Επιτροπή Πρακτικής Άσκησης προχώρησε σε τοποθετήσεις των σπουδαστών ανάλογα µε τις επιλογές τους και την αξιολογική σειρά τους και όρισε τους αντίστοιχους Ακαδηµαϊκούς Επόπτες (µέλη ΕΠ) (Πίνακας 6 και 7). Η λίστα των επωφελούµενων σπουδαστών παρουσιάζεται στο Παράρτηµα Η. 22

23 Πίνακας 6. Λίστα τοποθέτησης σπουδαστών σε Φορείς ηµοσίου τοµέα Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΦΟΡΕΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΟΣ ΕΠΟΠΤΗΣ 1. ΨΑΡΑ ΕΛΛΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 3 Γ.Ν Αττικής «ΚΑΤ» ΚΑΝΝΕΛΟΠΟΥΛΟΣ ΑΣΗΜΑΚΗΣ Πίνακας 7.Λίστα τοποθέτησης σπουδαστών σε Φορείς Ιδιωτικού τοµέα Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΦΟΡΕΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΟΣ ΕΠΟΠΤΗΣ 1. ΚΟΥΤΣΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ 1 Κέντρο Αποθεραπείας και Αποκατάστασης «Η Αναγέννηση», Θεσσαλονίκη 2. ΣΥΝΟ ΙΝΟΣ ΘΕΟΧΑΡΗΣ 4 Γ.Ν Ερρίκος Ντυνάν, Αθήνα 3. ΣΕΙΣΟΥ ΙΩΑΝΝΗΣ 6 Κέντρο Αποθεραπείας και Αποκατάστασης «Η Αναγέννηση», Θεσσαλονίκη 4. ΠΑΠΑΓΙΩΡΓΟΣ 8 Γ.Ν Ερρίκος Ντυνάν, ΓΕΩΡΓΙΟΣ Αθήνα 5. ΚΑΠΟΓΛΗ ΙΟΥΛΙΑ 11 Κέντρο Αποθεραπείας και Αποκατάστασης «ΙΑΠΛΑΣΗ», Καλαµάτα 6. ΠΑΠΛΩΜΑΤΑ ΖΩΓΡΑΦΙΑ 13 Κέντρο Αποθεραπείας και Αποκατάστασης «Αναβίωση», ράµα 7. ΜΠΟΜΠΟΤΑΣ ΛΑΖΑΡΟΣ 14 Κέντρο Αποθεραπείας και Αποκατάστασης Euromedica Αρωγή Θεσσαλονίκη 8. ΠΕΡΡΑΚΗΣ ΣΤΡΑΤΟΣ 16 ΚέντροΦυσικοθεραπ είας «Physiopolis» Αθήνα 9. ΧΑΛΙΚΙΑΣ ΖΩΗΣ 30 Κέντρο Φυσικοθεραπείας «Στεφανής κων/νος» ΚΑΠΡΕΛΗ ΕΛΕΝΗ ΣΠΑΝΟΣ ΣΑΒΒΑΣ ΚΑΠΡΕΛΗ ΕΛΕΝΗ ΣΠΑΝΟΣ ΣΑΒΒΑΣ ΣΤΡΙΜΠΑΚΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΠΑΡΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΑΝΝΕΛΟΠΟΥΛΟΣ ΑΣΗΜΑΚΗΣ ΣΤΡΙΜΠΑΚΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΠΑΡΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 23

24 Τέλος, η Επιτροπή Πρακτικής Άσκησης συνέταξε το πρακτικό µε αριθµό 37/ (Παράρτηµα Η) τα οποία εγκρίθηκαν από το Συµβούλιο Τµήµατος Φυσικοθεραπείας µε το πρακτικό 188/ (Παράρτηµα Η) στο οποίο περιέχονται και όλα τα συνηµµένα έγγραφα που αποδεικνύουν το δίκαιο της επιλογής. Παρόλο που είχαν προβλεφτεί δώδεκα (12) θέσεις πρακτικής άσκησης για το χρονικό διάστηµα Απρίλιος Σεπτέµβριος 2012 για το Τµήµα Φυσικοθεραπείας του ΤΕΙ Λαµίας, εκ των οποίων οι έντεκα (11) αφορούσαν φορείς του ιδιωτικού τοµέα, ενώ µία (1) αφορούσε φορέα του δηµόσιου τοµέα, στο έργο τελικά συµµετείχαν οκτώ (10) σπουδαστές/σπουδάστριες (9) σε Ιδιωτικό Φορέα και 1 σε ηµόσιο Φορέα). εν κατέστη δυνατό να ικανοποιηθεί το µέγιστο δυνατό των δώδεκα (12) θέσεων, λόγω εξάντλησης της λίστας των υποψηφίων. Συνεπώς, οι ανάλογες δαπάνες των δύο (2) θέσεων σε Ιδιωτικό Φορέα (σπουδαστών, Ακαδηµαϊκών Εποπτών και Εποπτών Φορέα) δεν διατέθηκαν το εξάµηνο Απρίλιος Σεπτέµβριος 2012 και θα µετατεθούν στα επόµενα εξάµηνα. 2. Λίστα επωφελούµενων σπουδαστών/σπουδαστριών από άλλες ενέργειες Εκτός από τους συµµετέχοντες στο πρόγραµµα σπουδαστές, οι επωφελούµενοι σπουδαστές είναι τόσο το σύνολο των ενεργών σπουδαστών αλλά και των αποφοίτων σπουδαστών του Τµήµατος Φυσικοθεραπείας. Το σύνολο των ενεργών σπουδαστών του Τµήµατος Φυσικοθεραπείας θα επωφεληθεί από τις κάτωθι ενέργειες: Την ιστοσελίδα του τµήµατος αλλά και την ιστοσελίδα του Γραφείου Πρακτικής Άσκησης οι οποίες απλοποιούν κατά πολύ όλες τις διαδικασίες για την πραγµατοποίηση της πρακτικής άσκησης, προσφέροντας πληροφορίες και αµεσότητα. Το γραφείο Πρακτικής άσκησης για την καλύτερη υποστήριξη της Πρακτικής Άσκησης Το ενιαίο πληροφοριακό σύστηµα για την καλύτερη υποστήριξη της Πρακτικής Άσκησης Το γραφείο ιασύνδεσης αλλά και την Μονάδα Καινοτοµίας και Επιχειρηµατικότητας για την µετέπειτα επαγγελµατική τους αποκατάσταση. 24

25 Την παρακολούθηση εκδηλώσεων για την καλύτερη πληροφόρηση σε θέµατα που αφορούν την Πρακτική άσκηση αλλά και την µετέπειτα επαγγελµατική τους αποκατάσταση. Την αξιολόγηση του Τµήµατος και του προγράµµατος σπουδών τόσο από τους σπουδαστές αλλά και από τις επιχειρήσεις. Επιπλέον, οι απόφοιτοι σπουδαστές του Τµήµατος Φυσικοθεραπείας θα επωφεληθούν από τις κάτωθι ενέργειες: Την ιστοσελίδα του τµήµατος αλλά και την ιστοσελίδα του Γραφείου Πρακτικής Άσκησης οι οποίες θα προσφέρουν ένα πλούσιο µητρώο επιχειρήσεων για την εύρεση θέσεων εργασίας. Το γραφείο Πρακτικής άσκησης για την καλύτερη υποστήριξη της Πρακτικής Άσκησης Την παρακολούθηση εκδηλώσεων για την καλύτερη πληροφόρηση σε θέµατα που αφορούν την επαγγελµατική τους αποκατάσταση. Το ενιαίο πληροφοριακό σύστηµα για την καλύτερη υποστήριξη της Πρακτικής Άσκησης Το γραφείο ιασύνδεσης αλλά και την Μονάδα Καινοτοµίας και Επιχειρηµατικότητας για την µετέπειτα επαγγελµατική τους αποκατάσταση. 3. Έκθεση πεπραγµένων επικοινωνίας σπουδαστών- εργοδοτών µε το Γραφείο πρακτικής Άσκησης Ο επιστηµονικός υπεύθυνος του Τµήµατος Φυσικοθεραπείας είναι ο ενδιάµεσος κρίκος µεταξύ του ακαδηµαϊκού σκέλους της Πρακτικής µε το Επιχειρησιακό σκέλος του προγράµµατος ΕΣΠΑ. Καθ όλο το διάστηµα του πρώτου έτους οι σπουδαστές και οι εργοδότες επικοινωνούσαν κυρίως για ακαδηµαϊκά θέµατα µετά τον επιστηµονικό υπεύθυνο του Τµήµατος Φυσικοθεραπείας και µε διαδικαστικά και οικονοµικά θέµατα µε το Γραφείο πρακτικής Άσκησης. Η επικοινωνία των σπουδαστών και εργοδοτών µε το Γραφείο Πρακτικής Άσκησης παρουσιάζεται στα αντίστοιχα παραδοτέα του Γραφείου Πρακτικής Άσκησης. 25

26 4. Ενηµέρωση ιστοσελίδας Πρακτικής Άσκησης Ο Επιστηµονικός Υπεύθυνος του Τµήµατος Φυσικοθεραπείας ενηµέρωσε την ιστοσελίδα ( ) για την πρακτική άσκηση στην οποία συµπεριέλαβε και την Πράξη «Πρακτική Άσκηση Φοιτητών ΤΕΙ Λαµίας» στο Επιχειρησιακό Πρόγραµµα «ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» Η ιστοσελίδα έχει αναρτηθεί στον διαδικτυακό χώρο του Τµήµατος Φυσικοθεραπείας του ΤΕΙ Λαµίας και οι ενδιαφερόµενοι µπορούν να έχουν άµεση πρόσβαση σε όλες τις πληροφορίες που σχετίζονται µε την Πρακτική άσκηση και το Πρόγραµµα ειδικότερα. 5. Σύστηµα διασφάλισης ποιότητας Η διασφάλιση της ποιότητας του προγράµµατος πρακτικής άσκησης για το Τµήµα Φυσικοθεραπείας θα γίνει µέσω της µέτρησης τηςαποδοτικότηταςµε στοιχεία που θα δοθούν από τις επιχειρήσεις που συνεργάζονται, από τους σπουδαστές που χρησιµοποίησαν το πρόγραµµα σε σχέση µε το σύνολο των φοιτητών καθώς και τους επόπτες φορέων και εκπαιδευτικούς. Για τον σκοπό αυτόν, στο τέλος του διαστήµατος αυτού ζητήθηκε να συµπληρωθούν τα ερωτηµατολόγια από τους επόπτες εκπαιδευτικούς, τους επόπτες φορέα, και τους σπουδαστές µε σκοπό την αξιολόγηση του τµήµατος, της διαδικασίας, και των φορέων. 6. Πίνακας χρηµατοδότησης σπουδαστών Ο Επιστηµονικός υπεύθυνος συνέταξε τον πίνακα χρηµατοδότησης σπουδαστών για το διάστηµα (Παράρτηµα Θ), όπως παρουσιάζεται ακολούθως: 26

27 Πίνακας 8. Πίνακας χρηµατοδότησης σπουδαστών Σπουδαστές Ιδιωτικού Φορέα (340/µήνα) Σπουδαστές ηµοσίου Φορέα (500/µήνα) 04/ 12 9x340=3060 1x500 05/12 9x340=3060 1x500 06/12 7x340=3060 1x500 Σύνολο Αµοιβών Τελικό ιαθέσιµο 11x1020= x1500= Υπόλοιπο Σύνολο Ασφάλειας 10,11x27=272,97 10,11x3=30,33 303,3 Ποσό(04/12-06/12) ιαθέσιµο 333,63 30,33 363,96 Υπόλοιπο 60, ,66 Σύνολο Μετακινήσεων ιαθέσιµο Υπόλοιπο Αποδοτικότητα δαπανών Σύµφωνα µε τον πίνακα 2, που βασίζεται στον πίνακα χρηµατοδότησης σπουδαστών για το διάστηµα , η δαπάνη αποζηµίωσης των σπουδαστών για αµοιβές ήταν ευρώ (από διαθέσιµα), ποσοστό απορρόφησης 83,96% ενώ η δαπάνη αποζηµίωσης των σπουδαστών για ασφάλεια ήταν 303,3 ευρώ (από 363,96 διαθέσιµα), ποσοστό απορρόφησης 83,33%. 27

28 Πίνακας 9. Αποδοτικότητα δαπανών Σύνολο Αµοιβών Σπουδαστές Ιδιωτικού Φορέα (340/µήνα) Σπουδαστές ηµοσίου Φορέα (500/µήνα) Τελικό Ποσό (04-06/12) ιαθέσιµο Υπόλοιπο Σύνολο Ασφάλειας Ποσοστό απορρόφησης 83,96% 272,97 30,33 303,3 83,33% ιαθέσιµο 333,63 30,33 363,96 Υπόλοιπο 60, ,66 Σύνολο Μετακινήσεων ιαθέσιµο Υπόλοιπο Συµµετοχή στην Ηµερίδα Ενηµέρωσης του Γραφείου Πρακτικής Άσκησης Η Επιστηµονική Υπεύθυνη συµµετείχε µε οµιλία στην ενηµερωτική ηµερίδα που διοργανώθηκε στις στο ΤΕΙ Λαµίας σχετικά µε το πρόγραµµα ΕΣΠΑ και την Πρακτική Άσκηση. Στην ηµερίδα αναφέρθηκαν τα αποτελέσµατα και οι στόχοι του Τµήµατος Φυσικοθερπαείας σχετικά µε τη συµµετοχή του στο πρόγραµµα Πρακτικής Άσκησης. Επιπλέον, στην ηµερίδα συµµετείχε συνεργαζόµενος Φορέας µε το Τµήµα Φυσικοθεραπείας (Αναγέννηση). Πραγµατοποιήθηκε σύνδεση µέσω διαδικτύου (τηλεδιάσκεψη) στην οποία συµµετείχαν η Επόπτρια Φορέα Καλυψώ Ντούβλη, ένας σπουδαστής που πραγµατοποιεί την Πρακτική του Άσκηση µέσω του ΕΣΠΑ στον Φορέα το τρέχων εξάµηνο, ο κ. Σείσου Ιωάννης και µια απόφοιτη, πρωην σπουδάστρια, που πραγµατοποίησε την Πρακτική της Άσκηση µέσω του ΕΣΠΑ στον Φορέα το προηγούµενο εξάµηνο και που προσλήφθηκε από τον Φορέα, η κ. Σοφία Ευθυµιάδη (Παράρτηµα Ι). 28

29 Συµπεράσµατα Στο διάστηµα Ιανουάριος 2012 έως Ιούνιος 2012, στο οποίο αναφέρεται η παρούσα έκθεση πεπραγµένων, συνεχίστηκαν όλες οι δράσεις ώστε να πραγµατοποιηθούν οι εργασίες του Πακέτου Εργασίας 1.7 «Πρακτική Άσκηση του Τµήµατος Φυσικοθεραπείας» της Πράξης «Πρακτική Άσκηση Φοιτητών ΤΕΙ Λαµίας» στο Επιχειρησιακό Πρόγραµµα «ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» , µε κωδικό MIS Στην αρχή του έτους συνεχίστηκε η εύρεση νέων θέσεων Πρακτικής Άσκησης µέσα από µια συντονισµένη προσπάθεια και παρά τις δυσκολίες λόγω της οικονοµικής κρίσης, κατορθώθηκε να υπάρξει συνεργασία µε έναν αριθµό Φορέων, που µπορούσαν να καλύψουν τις ανάγκες του προγράµµατος. Επιπλέον, έγινε µια επισταµένη προσπάθεια ενηµέρωσης και προσέλκυσης του ενδιαφέροντος των σπουδαστών του Τµήµατος ώστε να αιτηθούν και να συµµετάσχουν στο πρόγραµµα µέσω της ιστοσελίδας που κατασκευάστηκε, της ενηµέρωσης που πραγµατοποιήθηκε στο Τµήµα Φυσικοθεραπείας, της διαφήµισης που έγινε είτε µε αφίσες είτε µέσω της θετικής εµπειρίας των σπουδαστών που συµµετείχαν (βλέπε βίντεο µε σχόλια συµµετέχοντα σπουδαστή στο πρόγραµµα στο ) αλλά και της Ενηµερωτικής Ηµερίδας που πραγµατοποιήθηκε και στην οποία συµµετείχε το Τµήµα Φυσικοθεραπείας (µε οµιλία της Επιστηµονικής Υπευθύνου και παρουσία αντιπροσώπων Φορέα). Στο τέλος του πρώτου τριµήνου, το δεύτερο εξάµηνο τοποθέτησης των σπουδαστών ολοκληρώθηκε µε επιτυχία αφού συγκεντρώθηκαν όλα τα παραδοτέα των συµµετεχόντων, υπήρξαν πολύ καλά σχόλια και πολύ καλές αξιολογήσεις αλλά, το σηµαντικότερο, υπήρξε ενδιαφέρον από τους φορείς που δέχτηκαν να συνεχίσουν την συνεργασία τους το επόµενο εξάµηνο. Επιπλέον, η επιτυχία της υλοποίησης της πράξης επιβεβαιώνεται µε τη πρόσληψη ενός ακόµα συµµετέχοντα σπουδαστή αµέσως µετά από την ολοκλήρωση της πρακτικής του άσκησης (της σπουδάστριας Σοφίας Ευθυµιάδη στο Κέντρο Αποκατάστασης «Αναγέννηση»), γεγονός που αποδεικνύει την πραγµατοποίηση των στόχων του προγράµµατος. Κατά το δεύτερο εξάµηνο τοποθέτησης, φάνηκαν ότι υπήρξαν προβλήµατα µε τον Επόπτη Φορέα του Ερρίκος Ντυνάν αλλά τόσο η σπουδάστρια όσο και ο Επόπτης Εκπαιδευτικός της δεν πρότειναν να µην 29

30 συνεχιστεί η συνεργασία µε τον Φορέα αυτόν. Επιπλέον, η σπουδάστρια στο ερωτηµατολόγιο απάντησε ότι θα πραγµατοποιούσε ξανά την Πρακτική της Άσκηση στον ίδιο Φορέα. Συνεπώς, δεν κρίθηκε απαραίτητη η διακοπή συνεργασίας µε τον Φορέα αυτόν. Τέλος, µετά την ανάλυση των ερωτηµατολογίων, έγινε συµπλήρωση και τροποποίηση τους ώστε να καλυφθούν ανάγκες που προέκυψαν (π.χ διευκρινήσεις, ιστοσελίδα ΑΣΤΑ κλπ). Στο χρονικό αυτό διάστηµα, έγινε εισήγηση της Επιτροπής Πρακτικής Άσκησης του Τµήµατος Φυσικοθεραπείας ώστε να επιτραπεί η συµµετοχή στο πρόγραµµα και Ιδιωτικών Εργαστηρίων Φυσικοθεραπείας ώστε να αυξηθούν οι διαθέσιµοι φορείς και η αποδοτικότητα της πράξης. Στο Τµήµα Φυσικοθεραπείας, µέχρι τη δεδοµένη στιγµή οι σπουδαστές δύνανται να τοποθετούνται µόνο σε θέσεις Πρακτικής σε ηµόσια Νοσοκοµεία, ή σε Ιδιωτικά Κέντρα Αποκατάστασης και Ιδιωτικά Νοσοκοµεία αλλά µόνο µε το ΕΣΠΑ. Η Επιτροπή Πρακτικής άσκησης, δεδοµένων των συνθηκών της οικονοµικής κρίσης και της δυσκολίας εύρεσης ικανοποιητικού αριθµού θέσεων σε Ιδιωτικά Νοσοκοµεία και Κέντρα Αποκατάστασης για συνεργασία µε το Επιχειρησιακό Πρόγραµµα «ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» , Πράξη Πρακτική Άσκηση Φοιτητών ΤΕΙ Λαµίας, µε αποτέλεσµα τον κίνδυνο µη ικανοποιητικής απορρόφησης των κονδυλίων του έργου, πρότεινε την συνεργασία και Ιδιωτικών Εργαστηρίων Φυσικοθεραπείας που όµως θα πληρούν τις πιο κάτω προϋποθέσεις: 1. Κατοχή Άδειας Λειτουργίας Εργαστηρίου Φυσικοθεραπείας. 2. Υποβολή υπεύθυνης δήλωσης από τον υπεύθυνο του Εργαστηρίου Φυσικοθεραπείας για εξυπηρέτηση ευρείας ποικιλίας κλινικών περιστατικών σε αυτό. 3. Υποβολή βεβαίωσης Πανελληνίου Συλλόγου Φυσικοθεραπευτών ΝΠ ότι δεν εκκρεµεί προς αυτόν καµία καταγγελία για τον υπεύθυνο του Εργαστηρίου. 4. Υποβολή υπεύθυνης δήλωσης ότι δεν υφίσταται συγγενική σχέση 1ου και 2ου βαθµού µεταξύ του υποψηφίου σπουδαστή και του υπευθύνου του Εργαστηρίου. Η εισήγηση αυτή της Επιτροπής Πρακτικής Άσκησης εγκρίθηκε από το Τµήµα Φυσικοθεραπείας µε αποτέλεσµα την άµεση αύξηση προσφερόµενων θέσεων από Ιδιωτικά Κέντρα Φυσικοθεραπείας στην 30

31 Αθήνα όπου και σαν πόλη συγκεντρώνει το µεγαλύτερο ενδιαφέρον από τους σπουδαστές λόγω εντοπιότητας. Συνεπώς, υπάρχει µεγάλη αισιοδοξία να αυξηθεί η αποδοτικότητα του έργου τα δύο επόµενα εξάµηνα µε την αύξηση των συνεργαζόµενων Φορέων. Συνεπώς, δεδοµένου ότι έχουν συνολικά τοποθετηθεί 22 σπουδαστές (19 σε Ιδιωτικούς Φορείς και 3 σε ηµόσιους Φορείς), τα δύο επόµενα εξάµηνα οι θέσεις θα διαµορφωθούν σε 14 (13 σε Ιδιωτικούς Φορείς και 1 σε ηµόσιους Φορείς) αντίστοιχα, µε στόχο την πλήρη αποδοτικότητα. 31

32 Παραρτήµατα- Παραδοτέα 32

33 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΤΡΟΠΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΥΖΗΤΗΣΗΣ- ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ευτέρα 09/01 τηλέφωνο Τηλεφωνική επικοινωνία µε τους υπεύθυνους των Φορέων σχετικά µε την έκρυθµη λειτουργία της Πρακτικής άσκησης και επίλυση τυχόν προβληµάτων Σάββατο 21/01 Επικοινωνία µε συνεργαζόµενους φορείς για την διαπίστωση της συνέχισης συνεργασίας το επόµενο εξάµηνο Πέµπτη 19/01 Επικοινωνία µε συνεργαζόµενους φορείς για την διαπίστωση της συνέχισης συνεργασίας το επόµενο εξάµηνο Πέµπτη 02/02 Ενηµέρωση σπουδαστών- φορέων σχετικά µε παραδοτέα Τετάρτη 08/02 Επικοινωνία µε συνεργαζόµενους φορείς Τρίτη 14/02 τηλέφωνο Επικοινωνία µε συνεργαζόµενους φορείς για την διαπίστωση της συνέχισης συνεργασίας το επόµενο εξάµηνο ευτέρα 20/02 τηλέφωνο Τηλεφωνική επικοινωνία µε τους υπεύθυνους των Φορέων σχετικά µε την έκρυθµη λειτουργία της Πρακτικής άσκησης και επίλυση τυχόν προβληµάτων Κυριακή 25/03 Επικοινωνία µε συνεργαζόµενους φορείς για την διαπίστωση της συνέχισης συνεργασίας το επόµενο εξάµηνο ευτέρα 26/03 Ενηµέρωση σπουδαστών- φορέων σχετικά µε παραδοτέα Τετάρτη 28/03 Συνάντηση στο ΤΕΙ Συνάντηση και ενηµέρωση εποπτών σχετικά µε την συµπλήρωση εντύπων [Παράρτηµα Α. Πρακτικά αλληλογραφίαςεπικοινωνίας µε τις επιχειρήσεις ( ] 33

34 Σπουδαστές Ιδιωτικού Φορέα (340/μήνα) Σπουδαστές Δημοσίου Φορέα (500/μήνα) Τελικό Ποσό(10/11-03/12) 10/ 11 7x340=2380 1x500 11/11 7x340=2380 1x500 12/11 7x340=2380 1x500 01/12 7x340=2380 1x500 02/12 7x340=2380 1x500 03/12 7x340=2380 1x500 Σύνολο Αμοιβών Διαθέσιμο 9x2040= x3000= Υπόλοιπο Σύνολο 10,11x42=424,62 10,11x6=60,66 485,28 Ασφάλειας Διαθέσιμο 545,94 60,66 606,6 Υπόλοιπο 121, ,32 Σύνολο Μετακινήσεων Διαθέσιμο Υπόλοιπο [Παράρτηµα B. Πίνακας χρηµατοδότησης σπουδαστών ( )] 34

35 [Παράρτηµα Γ. Ανάλυση ερωτηµατολογίων αξιολόγησης προγράµµατος ( )] 35

36 Στοιχεία σπουδαστή Ανάλυση ερωτηματολογίων σπουδαστών Φύλο Μορφωτικό επίπεδογονέων Πατέρας 36

37 Μορφωτικό επίπεδο γονέων Μητέρα Στοιχεία φορέα 37

38 1. Πόσο ικανοποιητική θεωρείτε την ενημέρωση που σας παρείχε το γραφείο Πρακτικής Άσκησης για την έναρξη της Πρακτικής σας Άσκησης; 2. Πόσο ικανοποιητική θεωρείτε την βοήθεια που σας παρείχε το γραφείο Πρακτικής Άσκησης κατά την διάρκεια της Πρακτικής σας Άσκησης; 38

39 Αξιολόγηση Φορέα 3. Ποιο ήταν το κύριο αντικείμενο ενασχόλησης σας στον Φορέα Πρακτικής (πχ, μυοσκελετικά, νευρολογικά ενηλίκων, ΜΕΘ κλπ); (επιλέξτε ένα από τα παρακάτω) 4. Είστε ικανοποιημένος από τον φορέα που πραγματοποιήσατε την Πρακτική σας Άσκησης; 39

40 5. Η τελική επιλογή του φορέα πραγματοποιήθηκε με βάση: (επιλέξτε ένα από τα παρακάτω) «Απόσταση από το σπίτι μου» 6. Ήταν το αντικείμενο της εργασίας σας σαφές και καθορισμένο; 40

41 7. Πόσο ικανοποιημένος είστε από την συνεργασία σας με τον εργασιακό επιβλέποντα του φορέα; 8. Ήσασταν επιμελείς στην τήρηση του βιβλιαρίου Πρακτικής Άσκησης; 41

42 9. Είστε ικανοποιημένος από τη συνεργασία που είχατε με το υπόλοιπο προσωπικό της επιχείρησης; 10. Σε ποιο βαθμό, εκτός από το κύριο προκαθορισμένο αντικείμενο εργασίας, εκτελούσατε περιστασιακά και άλλες άσχετες με το αντικείμενο δραστηριότητες; 42

43 11. Κατά πόσο είχατε αυτονομία/ανεξαρτησία κατά την διεκπεραίωση των καθηκόντων σας κατά την διάρκεια της πρακτικής άσκησης; 12. Πόσες ώρες την εβδομάδα- εκτός ωραρίου από τον ελεύθερο χρόνο σας αφιερώσατε ώστε να ανταποκριθείτε στις απαιτήσεις της εργασίας σας; (επιλέξτε ένα από τα παρακάτω) 43

44 13. Θα εκπονούσατε ξανά Πρακτική Άσκηση στην ίδιο φορέα απασχόλησης; Στην περίπτωση που απαντήσατε "όχι" στην προηγούμενη ερώτηση, παρακαλώ αναφέρετε τον λόγο: 14. Κατά πόσο ο φορέας θεωρεί την ειδικότητα «Φυσικοθεραπευτής» ως συνεργάτης χρήσιμη στην παροχή υπηρεσιών; 44

45 Αξιολόγηση ακαδημαϊκού επόπτη - προγράμματος σπουδών 15. Πόσο καλή ήταν η συνεργασία σας με τον επόπτη του τμήματός σας; 16. Θεωρείτε ότι οι θεωρητικές γνώσεις που λάβατε από το τμήμα σας ήταν επαρκείς ώστε να ανταπεξέλθετε στις απαιτήσεις της εργασίας σας; 45

46 17. Θεωρείτε ότι οι πρακτικές γνώσεις που λάβατε από το τμήμα σας ήταν επαρκείς ώστε να ανταπεξέλθετε στις απαιτήσεις της εργασίας σας; 18. Σε ποιο βαθμό απασχοληθήκατε με κάποιο αντικείμενο το οποίο δεν είχατε διδαχθεί; ΑΝΑΡΡΟΦΗΣΗ ΤΡΑΧΕΙΟΣΤΟΜΙΑΣ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΕΓΚΑΥΜΑΤΩΝ ΣΠΑΝΙΕΣ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΚΑΚΩΣΕΙΣ ΝΩΤΙΑΙΟΥ ΜΥΕΛΟΥ ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΟΡΘΟΣΤΑΤΗΣΗΣ, ΝΑΡΘΗΚΕΣ 46

47 19. Σε ποιο βαθμό σας βοήθησε το υπόβαθρο γνώσεων που αποκτήσατε στο τμήμα ώστε να ανταποκριθείτε στις απαιτήσεις του αντικειμένου το οποίο δεν είχατε διδαχθεί; 20. Επιλέξτε μέχρι 3 θεματικά αντικείμενα που διδαχτήκατε και αποδείχθηκαν τα πιο ωφέλιμα κατά την πρακτική σας άσκηση (πχ, ειδικές τεχνικές κινητοποίησης, taping, Bobath κλπ) ΕΙΔΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ PNF ΕΙΔΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΒΟΒΑΤΗ ΚΙΝΗΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΑΤΑΣΕΙΣ 21. Επιλέξτε μέχρι 3 θεματικά αντικείμενα που δεν διδαχτήκατε και από την εμπειρία που αποκτήσατε στην πρακτική σας άσκηση θεωρείτε πως είναι απαραίτητο να προστεθούν στο πρόγραμμα σπουδών του τμήματος. ΑΝΑΡΡΟΦΗΣΗ ΧΡΗΣΗ ΟΡΘΩΤΙΚΩΝ,ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ,ΝΑΡΘΗΚΩΝ ΚΑΙ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΑΓΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΕ ΚΑΚΩΣΕΙΣ ΝΩΤΙΑΙΟΥ ΜΥΕΛΟΥ ΚΑΚΩΣΕΙΣ ΝΩΤΙΑΙΟΥ ΜΥΕΛΟΥ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΟΡΘΟΣΤΑΤΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΑΣΘΕΝΗ 47

48 Γνώσεις και εμπειρία 22. Σε ποιο βαθμό εμπλουτίστηκαν οι γνώσεις σας από την πρακτική σας άσκηση; 23. Σε ποιο βαθμό πιστεύετε ότι θα σας βοηθήσει η εμπειρία που αποκτήσατε στην επαγγελματική σας εξέλιξη; 48

49 Αγορά εργασίας 24. Προσληφθήκατε στον φορέα που πραγματοποιήσατε την πρακτική σας άσκηση; 25. Εκδηλώθηκε ενδιαφέρον από τον φορέα για πρόσληψη μετά το πέρας της πρακτικής άσκησης; 49

50 Στοιχεία επόπτη Φορέα Φύλο Ν % Γυναίκα 2 50% Άντρας 2 50% Ανάλυση ερωτηµατολογίων εποπτών φορέων Σπουδές Πτυχίο Ν % ΚΑΤΕΕ/ΤΕΙ 4 100% μεταπτυχιακό 0 0% διδακτορικό 0 0% Θέση στον Φορέα Ν % Εργαζόμενος/η 1 25% Φυσικοθεραπευτής/τρια Προϊστάμενος/η Τμήματος 2 50% Φυσικοθεραπείας Υπεύθυνος/η Εκπαίδευσης 1 25% Άλλο 50

51 Έτη εργασίας στον Φορέα Έτη Επόπτης 1 10 Επόπτης 2 3,5 Επόπτης 3 5 Επόπτης 4 1,5 Συνολική προϋπηρεσία (έτη εμπειρίας ως Φυσικοθεραπευτής) Έτη Επόπτης 1 19 Επόπτης 2 15 Επόπτης 3 7 Επόπτης 4 8 Αποδοτικότητα γραφείου Πρακτικής Άσκησης 1. Πόσο ικανοποιητική θεωρείτε την βοήθεια που σας παρείχε το γραφείο Πρακτικής Άσκησης κατά την διάρκεια της Πρακτικής Άσκησης του σπουδαστή; Καθόλου Λίγο Αρκετά Ν % 51

52 Πολύ Πάρα Πολύ % 75% 2. Πόσο ικανοποιητική θεωρείτε την ενημέρωση που σας παρείχε το γραφείο Πρακτικής Άσκησης για την έναρξη της Πρακτικής Άσκησης του σπουδαστή; Ν % Καθόλου Λίγο 1 25% Αρκετά Πολύ Πάρα Πολύ 3 75% Αξιολόγηση σπουδαστή (Ν=7 σπουδαστές) 3. Πόσο ικανοποιητική ήταν η συνολική απόδοση του ασκούμενου σπουδαστή; 52

53 4. Πόσο ικανοποιητική κρίνετε τη διάθεση συνεργασίας του ασκούμενου σπουδαστή με το προσωπικό της επιχείρησης; 5. Πόσο ικανοποιητικό ήταν το επίπεδο της θεωρητικής κατάρτισης του ασκούμενου; 53

54 6. Πόσο ικανοποιητικό ήταν το επίπεδο της πρακτικής κατάρτισης του ασκούμενου; 7. Πόσο ικανοποιητική κρίνετε τη διάθεση λήψης πρωτοβουλίας του ασκούμενου σπουδαστή; 54

55 8. Κατά πόσο ήταν εύκολη η προσαρμογή του ασκούμενου σπουδαστή στον εργασιακό χώρο όπου πραγματοποιήθηκε η πρακτική άσκηση; 9. Ποιο ήταν το κύριο αντικείμενο ενασχόλησης σας στον Φορέα Πρακτικής (πχ, μυοσκελετικά, νευρολογικά ενηλίκων, ΜΕΘ κλπ); (επιλέξτε ένα από τα παρακάτω) 55

56 Αξιολόγηση ακαδημαϊκού επόπτη -προγράμματος σπουδών 10. Πόσο καλή συνεργασία είχατε με τον επόπτη (Ν= 7 σπουδαστές) από το ΤΕΙ κατά την διάρκεια της πρακτικής άσκησης του σπουδαστή; 11. Θεωρείτε ότι οι θεωρητικές γνώσεις που έλαβε ο σπουδαστής από το τμήμα ήταν επαρκείς ώστε να ανταπεξέλθει στις απαιτήσεις της εργασίας σας; 56

57 12. Σε ποιο βαθμό νομίζετε ότι βοήθησε το υπόβαθρο γνώσεων που απέκτησε ο σπουδαστής στο τμήμα ώστε να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις του αντικειμένου το οποίο δεν είχε διδαχθεί; 13. Θεωρείτε ότι οι πρακτικές γνώσεις που έλαβε ο σπουδαστής από το τμήμα ήταν επαρκείς ώστε να ανταπεξέλθει στις απαιτήσεις της εργασίας σας; 57

58 14. Σε ποιο βαθμό απασχολήθηκε με κάποιο αντικείμενο το οποίο δεν είχε διδαχθεί ο σπουδαστής; 15. Επιλέξτε μέχρι 3 θεματικά αντικείμενα που δεν διδάχτηκε ο σπουδαστής και από την εμπειρία που απέκτησε στην πρακτική του άσκηση θεωρείτε πως είναι απαραίτητο να προστεθούν στο πρόγραμμα σπουδών του τμήματος. ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΑΣΘΕΝΩΝ ΥΔΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΑΛΛΑΓΩΝ ΘΕΣΗΣ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΟΡΘΟΣΤΑΤΗΣΗΣ 16. Επιλέξτε μέχρι 3 θεματικά αντικείμενα που διδάχθηκε ο σπουδαστής και αποδείχθηκαν τα πιο ωφέλιμα κατά την πρακτική του άσκηση (πχ, ειδικές τεχνικές κινητοποίησης, taping, Bobath κλπ) ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ Φ/Θ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΩΝ PNF ΒΟΒΑΤΗ ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ 58

59 Γνώσεις και εμπειρία 17. Πιστεύετε ότι οι γνώσεις και η εμπειρία που απέκτησε ο ασκούμενος στη διάρκεια της πρακτικής άσκησης θα τον βοηθήσουν στην επαγγελματική του πορεία; 18. Πιστεύετε ότι του ανατέθηκε ικανοποιητικός αριθμός/όγκος αρμοδιοτήτων; 19. Πιστεύετε ότι δόθηκε η ευκαιρία στον ασκούμενο σπουδαστή να αξιοποιήσει τις δυνατότητές του; 59

60 20. Θεωρείτε ότι ο ασκούμενος σπουδαστής απέκτησε ουσιαστική εμπειρία κατά τη διάρκεια της πρακτικής του άσκησης; 21. Υπήρξαν δυσκολίες ή προβλήματα κατά την πρακτική άσκηση που εποπτεύσατε; Στην περίπτωση που απαντήσατε "ναι" στην προηγούμενη ερώτηση, παρακαλώ αναφέρετε τον λόγο:

61 Αγορά εργασίας 22. Επιθυμείτε να συνεχίσετε την επαγγελματική συνεργασία με τον ασκούμενο μετά την περάτωση της πρακτικής άσκησης; Στην περίπτωση που απαντήσατε "ΌΧΙ" στην προηγούμενη ερώτηση, παρακαλώ αναφέρετε τον λόγο: ΓΕΝΙΚΑ 23. Θα επιθυμούσατε να μετέχετε ως επόπτης σε άλλη πρακτική άσκηση; ενο μετά την περάτωση της πρακτικής άσκησης; 24. Κατά πόσο είστε συνολικά ικανοποιημένος από την πρακτική άσκηση στο πλαίσιο του επιδοτούμενου προγράμματος; 61

62 Στοιχεία Επόπτη Εκπαιδευτικού Βαθμίδα N % Καθηγητής 0 0% Αναπληρωτής Καθηγητής 0 0% Επίκουρος Καθηγητής 2 50% Εφαρμογών 2 50% Ανάλυση ερωτηµατολογίων εποπτών καθηγητών Στοιχεία Σπουδαστή Περίοδος Πρακτικής Άσκησης N % % % % % % Αποδοτικότητα γραφείου Πρακτικής Άσκησης 1. Πόσο ικανοποιητική θεωρείτε την βοήθεια που σας παρείχε το γραφείο Πρακτικής Άσκησης κατά την διάρκεια της Πρακτικής Άσκησης του σπουδαστή (Ν=8); 62

63 2. Πόσο ικανοποιητική θεωρείτε την ενημέρωση που σας παρείχε το γραφείο Πρακτικής Άσκησης για την έναρξη της Πρακτικής Άσκησης του σπουδαστή; Αξιολόγηση Φορέα- Επόπτη Φορέα 3. Πόσο σχετικός με το γνωστικό αντικείμενο του Τμήματος ήταν ο φορέας (επιχείρηση/οργανισμός/υπηρεσία) στον οποίο τοποθετήθηκε ο ασκούμενος; 63

64 4. Πόσο σχετική με το γνωστικό αντικείμενο του Τμήματος ήταν η θέση απασχόλησης στην οποία τοποθετήθηκε ο ασκούμενος; 5.Ήταν το αντικείμενο εργασίας του ασκούμενου σαφές και καθορισμένο; 64

65 6. Πόσο ικανοποιητική ήταν η εκπαίδευση του ασκούμενου από τον εργασιακό Επιβλέποντα; 7.Πόσο ικανοποιητική κρίνετε την καθοδήγηση του ασκούμενου από τον εργασιακό Επιβλέποντα; 65

66 8. Πόσο καλή ήταν η συνεργασία σας με τον εργασιακό Επιβλέποντα του φορέα; 9. Θα προτείνατε την τοποθέτηση και άλλων σπουδαστών στην επιχείρηση/υπηρεσία/οργανισμό; 66

67 Γνώσεις και εμπειρία 10. Πιστεύετε ότι οι γνώσεις και η εμπειρία που απέκτησε ο ασκούμενος στη διάρκεια της πρακτικής άσκησης θα τον βοηθήσουν στην επαγγελματική του πορεία; 11. Πιστεύετε ότι του ανατέθηκε ικανοποιητικός αριθμός/όγκος αρμοδιοτήτων; 12. Πιστεύετε ότι δόθηκε η ευκαιρία στον ασκούμενο σπουδαστή να αξιοποιήσει τις δυνατότητές του; 67

68 13. Θεωρείτε ότι ο ασκούμενος σπουδαστής απέκτησε ουσιαστική εμπειρία κατά τη διάρκεια της πρακτικής του άσκησης; 14. Υπήρξαν δυσκολίες ή προβλήματα κατά την πρακτική άσκηση που εποπτεύσατε; «Η ασκούμενη σπουδάστρια ανέφερε ότι υπήρξε σχετική απροθυμία από την Επόπτρια του Φορέα να συνεργαστεί μ'αυτήν σε κάποιες συγκεκριμένες περιπτώσεις ασθενών.» 68