Ψ2302: Εισαγωγή στη Σχολική Ψ.

Transcript

1 Ψ2302: Εισαγωγή στη Σχολική Ψ. Σχολική Ψ. & Συναφείς Κλάδοι Αντιδιαστολή Κλάδου Σχολικής Ψ. με Συναφείς Κλάδους Τμήμα Ψυχολογίας Πανεπιστήμιο Κρήτης Διδάσκων: Δημήτρης Νικολόπουλος

2 Σχολική Ψ. & Συναφείς Κλάδοι Αντιδιαστολή όσον αφορά: Αντικείμενο Στόχευση Περιεχόμενο Τρόπο Εκπαίδευσης Πληθυσμιακές ομάδες που απευθύνονται / Τύπο & βαρύτητα διαταραχών που αντιμετωπίζουν Μεθοδολογία / προσέγγιση Εργασιακά περιβάλλοντα Προϋποθέσεις άσκησης επαγγέλματος.

3 Σχολική Ψυχολογία & Συναφείς Κλάδοι Ομοιότητες Διαφορές Σχολική Ψ. = Κλινική Ψ. ; Συμβουλευτική Ψ. ; Σχολική Ψ; - Εκπαιδευτική Ψ; - Παιδαγωγική Ψ; Ειδικοί παιδαγωγοί Λογοθεραπευτές?

4 Σχολική Ψυχολογία & Συναφείς Κλάδοι Ελληνικοί όροι Αγγλο-σαξωνικοί όροι Κλινική Ψ. Συμβουλευτική Ψ. Εκπαιδευτική Ψ. Σχολική Ψ. Παιδαγωγική Ψ. Clinical Ψ. Counseling Ψ. Educational Ψ. School Ψ. Psychology of Education

5 Σχολική Ψυχολογία & Συναφείς Κλάδοι Παρά τη συνάφεια! Σημαντικές διαφοροποιήσεις: Στόχευση Περιεχόμενο Εκπαίδευσης Πληθυσμιακές ομάδες Τύπο & βαρύτητα προβλημάτων / διαταραχών Μεθοδολογία / προσέγγιση Εργασιακά περιβάλλοντα Επαγγελματικά δικαιώματα/προϋποθέσεις άσκησης επ.

6 Κλινική Ψυχολογία Clinical Psychology) Προσδιορισμός Κλάδου

7 Κλινική Ψυχολογία Ο Κλάδος Εφαρμοσμένης Ψυχολογίας που ασχολείται: αποκλίνουσα συμπεριφορά ψυχική αρρυθμία Παροχή Ψυχολογικών Υπηρεσιών: Πρόληψη-Αξιολόγηση-Τροποποίηση Αποκατάσταση διαταραχών συναισθήματος, γνωστικών μηχανισμών και συμπεριφοράς (Assess/treat Mental-Emotional-Behavioral Disorders)

8 Κλινική Ψυχολογία Αντιμετώπιση ευρέως φάσματος ψυχολογικών προβλημάτων προβλημάτων ψυχικής υγείας του γενικού πληθυσμού

9 Κλινική Ψυχολογία Θλίψη,Φοβίες, άγχος, προβλήματα μάθησης & συμπεριφοράς, κατάθλιψη, χρόνιες διαταραχές (σχιζοφρένεια), διαταραχές προσωπικότητας, προβλήματα υγείας, χρόνιες αρρώστιες, (προεγχειρητική προετοιμασία), νευρολογικές διαταραχές (π.χ. γεροντική άνοια)

10 Εκπαίδευση Κλινικών Ψυχολόγων

11 Εκπαίδευση Κλινικών Ψυχολόγων Απόφοιτοι Τμήματος Ψυχολογίας Προπτυχιακές Σπουδές σε Ψυχολογία Εξειδικευμένες Μεταπτυχιακές Σπουδές Κλ. Ψ

12 Εκπαίδευση Κλινικών Ψυχολόγων Προπτυχιακές Σπουδές σε Ψυχολογία Εξειδικευμένες Μεταπτυχιακές Σπουδές Κλ. Ψ Εξειδικευμένο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακής Εκπαίδευσης Επιστημονική εξειδίκευση + Συστηματική Εκμάθηση Κλινικών δεξιοτήτων - Υπό εποπτεία εκπαίδευση «Εμπειρίες Πεδίου» Έλεγχος επάρκειας άσκησης κλινικού έργου(κλινικοί επόπτες) Πρακτική Άσκηση ( h) Δομές Ψυχικής Υγείας Ερευνητική Διπλωματική Εργασία (S-P Model) Εξειδίκευση: Ψυχοθεραπεία- Ψυχοδυναμική/Ψυχαναλυτική Γνωσιακή-Συμπεριφοριστική Ψυχοθεραπεία

13 Εκπαίδευση Κλινικών Ψυχολόγων Προπτυχιακές Σπουδές σε Ψυχολογία Εξειδικευμένες Μεταπτυχιακές Σπουδές Κλ. Ψ Πιστοποίηση ικανότητας αυτόνομης άσκησης επ Εγγραφή σε Εθνικό Μητρώο επαγγελματιών

14 Εκπαίδευση Κλινικών Ψυχολόγων Εγγραφή σε Εθνικό Μητρώο επαγγελματιών Έκδοση άδειας άσκησης επαγγέλματος Συστηματικός έλεγχος επάρκειας (CPD) Ισχυρό Νομοθετικό Πλαίσιο Διαδικασίες ελέγχου καλής άσκησης επαγγέλματος Διαδικασίες Επιβολής Ποινών Συνεχής προώθηση / διαφύλαξη αξιοπιστίας επαγγέλματος Συστηματικός επαναπροσδιορισμός εκπαίδευσης / πιστοποίησης

15 Κλινική Ψυχολογία Παροχή Ψυχολογικών Υπηρεσιών: Πρόληψη-Αξιολόγηση-Τροποποίηση Αποκατάσταση διαταραχών συναισθήματος, γνωστικών μηχανισμών και συμπεριφοράς (Assess/treat Mental-Emotional-Behavioral Disorders)

16 Κλινική Ψυχολογία Αξιολογεί Εξελικτικό επίπεδο του ατόμου Αντιληπτική του ικανότητα Γνωστικές Λειτουργίες Δομή προσωπικότητας Συμπεριφορά Λειτουργίες του συναισθήματος Κοινωνική αλληλεπίδραση ατόμου-ζεύγους-οικογένειας-ομάδων (Profiling) Χρήση διεθνώς αναγνωρισμένων κριτηρίων DSM, ICD

17 Κλινική Ψυχολογία Παρεμβαίνει (ατομικό ομαδικό επίπεδο) Έρευνα & Ανάπτυξη ψυχοκοινωνικών προγραμμάτων πρόληψης-παρέμβασηςαποκατάστασης

18 Εκπαίδευση Κλινικών Ψυχολόγων Προπτυχιακές Σπουδές σε Ψυχολογία Εξειδικευμένες Μεταπτυχιακές Σπουδές Κλ. Ψ Εξειδικευμένο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακής Εκπαίδευσης Επιστημονική εξειδίκευση + Απόκτηση Κλινικών δεξιοτήτων Συστηματική Υπό εποπτεία εκπαίδευση «Εμπειρίες Πεδίου» Έλεγχος επάρκειας άσκησης κλινικού έργου(κλινικοί επόπτες) Πρακτική Άσκηση ( h) Δομές Ψυχικής Υγείας Ερευνητική Διπλωματική Εργασία (S-P Model) Εξειδίκευση: Ψυχοθεραπεία-Ψυχανάλυση Ψυχοδυναμική προσέγγιση Γνωσιακή-Συμπεριφοριστική Ψυχοθεραπεία

19 Ψυχανάλυση - Ψυχοθεραπεία Ανάλυση εσωτερικού κόσμου ασθενή Αναδόμηση της δομής προσωπικότητας

20 Ψυχανάλυση Λόγοι παραπομπής: Ψυχολογικά Συμπτώματα: π.χ. Κατάθλιψη, άγχος, φοβίες Χρόνιες δυσλειτουργίες: π.χ. προσωπικές σχέσεις Στόχοι Ψυχανάλυσης: Ν ανακουφίσει ψυχικό πόνο Να ενδυναμώσει πελάτη να πάρει τις πιο λειτουργικές για εκείνον αποφάσεις και Να αποκτήσει έναν ικανοποιητικό έλεγχο της ζωής του

21 Ψυχανάλυση Βασικός στόχος: Μία επιθεώρηση της προσωπικότητας που καταλήγει στη ενδυνάμωση του «εγώ» και μερικές φορές στη «χαλάρωση του «υπερεγώ» Freud: Εκεί που ήταν το «εκείνο» θα υπάρχει το «εγώ» Να γίνουν γνωστές οι ασυνείδητες συγκρούσεις οι επιθυμίες & απαγορεύσεις αυτών που σχετίζονται με τα προβλήματα του ατόμου

22

23 ΣΙΓΚΜΟΥΝΤ ΦΡΟΥΝΤ: Δομή της προσωπικότητας: εκείνο (id), εγώ (ego) & υπερεγώ (superego) Εξέλιξη της προσωπικότητας - εξαρτάται από εμπειρίες παιδικής ηλικίας - βασική δομή καθορίζεται μέσα στα 5 πρώτα χρ. - Η αργότερη εξέλιξη = επεξεργασία βασικής δομής - Ύπαρξη διαφορετικών εξελικτικών σταδίων - Αυτά καθορίζονται από σημείο σώματος στο οποίο επικεντρώνονται οι αισθήσεις/δραστηριοτ. ατόμου

24 ΣΙΓΚΜΟΥΝΤ ΦΡΟΥΝΤ: Στοματικό στάδιο Πρωκτικό στάδιο Φαλλικό στάδιο (3-5)ετών περίπου Οιδιπόδειο σύμπλεγμα Λανθάνουσα περίοδος (6-12 ετών) Γεννητικό Στάδιο (13 ενηλικίωση)

25 ΣΙΓΚΜΟΥΝΤ ΦΡΟΥΝΤ: Προβλήματα συμπεριφοράς: - Κάθε σύμπτωμα αποτελείται από κάποια επιθυμία / ενόρμηση & ψυχική της απαγόρευση. - Συμβιβασμός μεταξύ επιθυμίας & απαγόρευσης - Εκφράζουν την επιθυμία έμμεσα & εν μέρει μόνο, «κρύβοντας» την πραγματική της φύση, επειδή είναι απαγορευμένη.

26 ΣΙΓΚΜΟΥΝΤ ΦΡΟΥΝΤ: - Το σύμπτωμα παρουσιάζεται εν μέρει, λόγω κάποιου ευρύτερου προβλήματος στη δομή της προσωπικότητας του ανθρώπου, πρόβλημα που οφείλεται σε κάποιες δυσκολίες ή τραυματικές εμπειρίες κατά τη διάρκεια της ψυχοσεξουαλικής εξέλιξης του ατόμου. - Το σύμπτωμα αποτελεί κάποια σύγκρουση μεταξύ του «εκείνου» και του «εγώ» - Αυτό είτε επειδή το «εκείνο» είναι πολύ δυνατό, είτε επειδή το «εγώ» είναι πολύ αδύναμο.

27 ΣΙΓΚΜΟΥΝΤ ΦΡΟΥΝΤ: Τεχνική Ψυχανάλυσης Φρόυντ: - Χρήση ντιβανιού: άτομο ξαπλώνει μη βλέποντας αναλυτή - Ο αναλυόμενος λέει οτιδήποτε περνά από το μυαλό του χωρίς εξαίρεση (ελεύθερος συνειρμός) - Η ανάλυση των ονείρων είναι βασική σε ψυχανάλυση:. Όνειρα: ο βασιλικότερος δρόμος που οδηγεί στο ασυνείδητο

28 Κλινικοί Ψυχολόγοι: Εργάζονται με: Άτομα: (Ενήλικες Παιδιά) Ομάδες: (ζευγάρια, οικογένειες, κοινότητες)

29 Κλινικοί Ψυχολόγοι: Εργάζονται σε νοσοκομειακά περιβάλλοντα: Κέντρα Ψυχικής Υγείας Συμβουλευτικά Κέντρα Πρόληψης / Απεξάρτησης / Επανένταξης Συμβουλευτικά Κέντρα για κακοποιημένα άτομα Κρατικές Υπηρεσίες (ένοπλες δυνάμεις/σωφρονιστικό σύστημα) Κέντρα Δήμων & Κοινοτήτων Ιδιωτική Κέντρα / Πρακτική

30 Συμβουλευτική Ψυχολογία

31 Συμβουλευτική Ψυχολογία Ο εφαρμοσμένος κλάδος της Ψυχολογίας ο οποίος διευκολύνει την δια-βίου προσωπική και διαπροσωπική λειτουργικότητα, εστιάζοντας σε συναισθηματικές, κοινωνικές, επαγγελματικές, αναπτυξιακές καθώς και σχετιζόμενες με την υγεία ανησυχίες

32 Συμβουλευτική Ψυχολογία Επικεντρώνεται σε ζητήματα ενδοπροσωπικής και διαπροσωπικής ανάπτυξης και επιδιώκει τη διασφάλιση ή τη βελτίωση της λειτουργικότητας των ανθρώπων κατά τη διάρκεια της ζωής τους (APA, 2011)

33 Συμβουλευτική Ψυχολογία Στόχος: Να βοηθήσει φυσιολογικούς ανθρώπους να πετύχουν τους σκοπούς τους ή να λειτουργήσουν πιο αποτελεσματικά στην καθημερινότητά τους. Να ανακουφιστούν από θλίψη, στενοχώριες, προβλήματα

34 Συμβουλευτική Ψυχολογία Στόχος: Να βελτιώσει το άτομο να επιλύει με πιο αποτελεσματικό τρόπο (Ικανότητα επίλυσης προβλημάτων - Λήψης αποφάσεων) τα προβλήματα/κρίσεις που αντιμετωπίζει.

35 Συμβουλευτική Ψυχολογία Εστιάζει σε προβλήματα καθημερινότητας (επαγγελματικά, διαπροσωπικές σχέσεις, οικογενειακή ευτυχία εκπαιδευτικά επιτεύγματα, κοινωνικά, εξελικτικά, κλπ) (Ακραίες μορφές λοιπές ειδικότητες)

36 Συμβουλευτική Ψυχολογία Ενδιαφέρεται περισσότερο για τα αποτελέσματα των ενεργειών των ανθρώπων στην καθημερινή τους ζωή (Και όχι για αναδόμηση προσωπικότητας)

37 Συμβουλευτική Ψυχολογία Εφαρμοσμένος Κλάδος Ψυχολογίας Προπτυχιακές Σπουδές σε Ψυχολογία Εξειδικευμένες Μεταπτυχιακές σπουδές (Συστηματική υπό εποπτεία εκπαίδευση κλινικές δεξιότητες Πιστοποίηση επάρκειας εγγραφή σε Μητρώο Επαγγελ) Έμφαση σε προβλήματα Καθημερινότητας Προσαρμογής

38 Συμβουλευτικοί Ψυχολόγοι Απευθύνονται / Εργάζονται με: Άτομα: (Ενήλικες Παιδιά) Ομάδες: (ζευγάρια, οικογένειες, κοινότητες)

39 Συμβουλευτική Ψυχολογία Εργασιακό περιβάλλον: Παρόμοιο με αυτό Κλινικών Ψ.: Medical Facilities, Clinics, Ιδιωτική Πρακτική

40 Συμβουλευτική Ψυχολογία Εργασιακό περιβάλλον: Κέντρα Ψυχικής Υγείας Συμβουλευτικά Κέντρα Πρόληψης/Απεξάρτησης/Επανένταξης Κρατικούς Οργανισμούς (Ένοπλες δυνάμεις-σωφρονιστικό) Δομές Δήμων & Κοινοτήτων Ιδρύματα Υγείας & Κοινωνικών υπηρεσιών Πανεπιστήμια / Ανώτατα Εκπ. Ιδρύματα

41 Διαφορές Κλινικής Ψ με Συμβουλευτική Έμφαση Κλινικής σε Ψυχικές Διαταραχές (Συμβουλευτική : Καθοδήγηση/Συμβουλευτική Μεγαλύτερη Έμφαση Κλ. σε Παθολογική Συμπεριφορά (Ψυχοπαθολογία) παρά Υγιή Συμπεριφορά Εμπλοκή Κλ. Ψ σε μακροχρόνιες θεραπευτικές παρεμβάσεις Μικρότερη Ενασχόληση (Κλ. Ψ) με προβλήματα Εκπαιδευτικά-επαγγελματικά

42 Διαφορές Κλινικής Ψ με Συμβουλευτική Έντονος διαγνωστικός προσανατολισμός / ενασχόληση Κλινικών Ψ με διάγνωση στη βάση επίσημων διαγνωστικών κριτηρίων Συμβουλευτικοί Ψ: Δεν εμπλέκονται τόσο ενεργά στην επίσημη διάγνωση

43 Σχολική ψυχολογία

44 Σχολική Ψυχολογία Ιδιαίτερα χαρακτηριστικά: Έντονη εστίαση /προσήλωση στο σχολικό/εκπαιδευτικό περιβάλλον & την επίλυση των προβλημάτων των ανθρώπων σε αυτά Unique focus on school settings

45 Σχολική Ψυχολογία Εφαρμοσμένος Κλάδος Ψυχολογίας Εκπαίδευση: Ψυχολογία+ Εκπαίδευση (50%) Υπό εποπτεία εκπαίδευση κλινικών δεξιοτήτων Συστηματική Παροχή πολλαπλών Ψυχολογικών Υπηρεσιών Δημιουργία κατάλληλων συνθηκών (+ Περιβάλλοντα μάθησης)

46 Επιστημονική Κατάρτιση: Ψ Biological bases/aspects of behavior Cognitive & Affective bases/aspects of behavior Social, cultural, ethnic, & sex aspects of behavior Individual differences in behavior/human development Dysfunctional behavior / Psychopathology Research Methodology / Techniques of Data analysis Theories & methods of assessment & Diagnosis Psychological Measurement Effective intervention, consultation & supervision Evaluation of effectiveness of interventions

47 Organizational theory & administrative practice Επιστημονική Κατάρτιση: ΕΚΠ Social & philosophical bases of Education School adjustment Effective strategies of teaching / learning Techniques of Classroom management Curriculum theory & practice Etiology of learning & behavior disorders Education of Exceptional Children Special Education Construction of IEP

48 British Psychological Society Chartered Educational Psychologists

49 BPA Chartered Educational Ψ Έντονα διαγνωστικός προσανατολισμός Αξιολόγηση / επίσημη πιστοποίηση διαταραχών

50 BPA Chartered Educational Ψ Η εργασία των ορκωτών εκπαιδευτικών ψυχολόγων καλύπτει οτιδήποτε έχει να κάνει με τα παιδιά, την ανάπτυξή τους, την πρόοδό τους και την εκπαιδευτική καριέρα. Οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι έχουν θεσμοθετημένο από τον νόμο καθήκον, σε σχέση με τα παιδιά με ειδικές ανάγκες, να διαγνώσουν τις ειδικές μαθησιακές ανάγκες τους και να επιτρέψουν σε κάθε παιδί να λάβει το μέγιστο δυνατό από το εκπαιδευτικό τους σύστημα ώστε να επιτύχουν το μέγιστο των δυνατοτήτων τους.

51 BPA Chartered Educational Ψ Η δια βίου εκπαίδευση των εκπαιδευτικών γίνεται όλο και περισσότερο μέρος της δουλειάς των ορκωτών εκπαιδευτικών ψυχολόγων και τα συνηθέστερα θέματα εκπαίδευσης καλύπτουν θέματα επιθετικής συμπεριφοράς, ειδικών μαθησιακών δυσκολιών, αντιμετώπιση του άγχους, κοινωνικές ικανότητες και έλεγχο της συμπεριφοράς.

52 Αγγλία (U.K.): Ο (USA) School psychologist = (U.K.) Educational psychologist

53 Σχολικοί Ψυχολόγοι Εργάζονται με: Άτομα: (Παιδιά Εφήβους - Ενήλικες) Ομάδες: (Μαθητικό πληθυσμό, γονείς, οικογένειες, κοινότητες)

54 Οι Σχολικοί Ψ. απευθύνονται/εργάζονται με ΠΑΙΔΙΑ Προσφέροντας συμβουλευτική, καθοδήγηση, συγκεκριμένες οδηγίες, αποτελεσματικές λύσεις, δρουν ως μέντορες σε όσα παιδιά βιώνουν συναισθηματικές δυσκολίες, κοινωνικές, προβλήματα συμπεριφοράς Βελτιώνουν την ακαδημαϊκή επίδοση αξιολογώντας τα εμπόδια στη μάθηση και προσδιορίζοντας τις καταλληλότερες για την περίσταση διδακτικές μεθόδους. Προωθούν την ψυχική υγεία & ανθεκτικότητα στα παιδιά, ενισχύοντας τις επικοινωνιακές/ κοινωνικές τους δεξιότητες, την επίλυση προβλημάτων, τη διαχείριση του θυμού, τις στρατηγικές αυτορρύθμισης, κλπ. Προωθούν την αμοιβαία κατανόηση & σεβασμό σε πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα / υπόβαθρα

55 Οι Σχολικοί Ψ. εργάζονται με ΓΟΝΕΙΣ Εντοπίζουν και επιλύουν προβλήματα μάθησης & συμπεριφοράς τα οποία επηρεάζουν την μαθησιακή επιτυχία Αξιολογούν περιπτώσεις παιδιών που χρήζουν εξειδικευμένης παρέμβασης (Special educational services) Ενημερώνουν και διδάσκουν γονεικές δεξιότητες (parenting skills) και ενισχύουν τη συνεργασία σπιτιού - σχολείου. Παραπέμπουν (όποτε απαιτηθεί) σε εξωτερικούς φορείς και υποβοηθούν τη συνεργασία των εμπλεκόμενων φορέων/προσ

56 Οι Σχολικοί Ψ. εργάζονται με ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ Αξιολογούν και επιλύουν εμπόδια στη μάθηση Σχεδιάζουν & εφαρμόζουν προγράμματα ελέγχου της προόδου των μαθητών. Σχεδιάζουν και εφαρμόζουν προγράμματα υποβοήθησης ακαδημαικών δεξιοτήτων και συμπεριφοράς (Ομ/Εξατ.) Μεταβιβάζουν δεξιότητες σε εκπαιδευτικούς Βοηθούν την καλύτερη συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικού προσωπικού & τη δημιουργία ενός ενιαίου school ethos/climate.

57 Οι Σχολικοί Ψ. εργάζονται με ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥΣ Οι Σχ.Ψ. απευθύνονται/εργάζονται με διοικητικούς Συλλέγουν & αξιολογούν δεδομένα (σχολικές μονάδες, επιδόσεις μαθητών, κλπ) Σχεδιάζουν & εφαρμόζουν προγράμματα για ολόκληρες σχολικές μονάδες / περιφέρειες. Βοηθούν στο σχεδιασμό & επιβολή & υιοθέτηση πρακτικών ώστε να περιορίσουν προβλήματα, βίας, παρενόχλησης, εκφοβισμού Σχεδιάζουν πολιτικές/διαδικασίες αντιμετώπισης κρίσεων

58 Σχολικοί Ψυχολόγοι Συστηματική Παροχή Πολλαπλών Ψυχολογικών Υπηρεσιών

59 Διαγνωστικές Υπηρεσίες Παρεμβατικές Υπηρεσίες Συμβουλευτικές Υπηρεσίες Υπηρεσίες Σχεδιασμού/εφαρμογής/συντονισμού προγραμμάτων Υπηρεσίες εκπαίδευσης/ενημέρωσης/ευαισθητοποίησης Υπηρεσίες Έρευνας & Προγραμματισμού Εποπτικές Υπηρεσίες Υπηρεσίες εκπροσώπησης

60 Σχολική Ψυχολογία Παροχή Ψυχολογικών Υπηρεσιών Διαφορές στην προσέγγιση (Ιατρικό Μοντέλο)

61 Ιατρικό Μ. Σχολική Ψ. Επ. Εξειδίκευση -> Ψ Πρόληψη/Διάγνωση/Παρέμβαση Διανοητικών Ψυχολογικών Συμπεριφοράς Προβλήματα/Διαταραχές Inherent Decontextualization Ιατρικές δομές Επ. Εξειδίκευση: Ψ + Εκπ. Πρόληψη/Διάγνωση / Παρέμβαση Διανοητικών Ψυχολογικών Συμπεριφοράς + Εκπαίδευση/Μάθηση School setting/problems those involved Προβλήματα/Διαταραχές Ecological wider context Εκπαιδευτικό σύστημα

62 Ιατρικό Μ. Σχολική Ψ. Παραπομπή περιπτώσεων Έμφαση στην Πρόληψη Έγκαιρος εντοπισμός Στόχος: Εξατομικευμένες περιπτώσεις Ενήλικες-Παιδιά Άμεση παροχή Υπ. on-the-spot Προ-παραπεμπτική παρέμβαση Σύνολο Στόχος: Μαθητικού πληθυσμού Συστημική προσέγγιση/αντιμετώπιση Έμφαση στη Διασύνδεση Σχολείου-Οικογένειας- Κοινότητας

63 Εργασιακά Περιβάλλοντα Σχολικών Ψ

64 Εργασιακά Περιβάλλοντα Σχολικών Ψ Σχολικές μονάδες Νοσοκομεία Διαγνωστικές μονάδες Πανεπιστήμια Ιατρικές σχολές Ιατρικό προσωπικό Οικιστικές Ημερήσιες Δομές Κοινοτικά Κέντρα Υπουργείο Παιδείας Ιδιωτική Πρακτική

65 Γιατί οι Σχολικοί Ψυχολόγοι είναι απαραίτητοι; Προβλήματα είναι πολλά! Σχολική βία και παιδική εγκληματικότητα Προβλήματα συμπεριφοράς- σπίτι - συνομηλίκους Φόβοι/Φοβίες με πόλεμο, βία, τρομοκρατία Προβλήματα κατάθλιψης - ψυχικές διαταραχές Διαταραχές Μάθησης-δυσκολίες Γνωστικές Μειον Προβλήματα οικονομικά, κοινωνικά, κλπ Σχολική/εφηβική ηλικία ευαίσθητη ηλικία! Διαφορετικοί πληθυσμοί με διαφορετικές ανάγκες! Κάθε μία περίπτωση είναι διαφορετική!

66 Γιατί οι Σχολικοί Ψυχολόγοι είναι απαραίτητοι; Τα παιδιά, σε δύσκολες περιστάσεις, χρειάζονται λύσεις σε δύσκολα προβλήματα. Οι γονείς συχνά χρειάζονται ιδέες/συμβουλές / καθοδήγηση στο πως να διαχειριστούν την συμπεριφορά και τις συναισθηματικές ανάγκες των παιδιών τους. Οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται συχνά βοήθεια/καθοδήγηση ώστε να αντιμετωπίσουν τις εκπαιδευτικές & συναισθηματικές ανάγκες των παιδιών. Η κοινωνία χρειάζεται πνευματικά υγιή και καλά μορφωμένους πολίτες.

67 Σχολική Ψυχολογία Μία εφαρμοσμένη επιστήμη Παροχή πολλαπλών ψυχολογικών υπηρεσιών Αποτελεσματικές λύσεις σε προβλήματα Ψυχολογική διάσταση Ίσως μία ιδανική «λύση» για Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα (Systems-Based Service Delivery within schools)

68 Εκπαιδευτική ψυχολογία

69 Εκπαιδευτική ψυχολογία (USA) Educational Psychology (UK) Psychology of Education (GR) Εκπαιδευτική Ψυχολογία Παιδαγωγική Ψυχολογία

70 Εκπαιδευτική Ψυχολογία (USA) Educational Ψ/ (UK) Ψ. Of Education Θεωρητικός / Μη εφαρμοσμένος κλάδος Ψ. Trained as research psychologists not as professional Ψ. Εστίαση: Διαδικασία μάθησης (Motivation Learning Cognition) & how these can be applied - the improvement of education

71 Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών Ψ: Απόφοιτοι Παιδαγωγικών Τμημάτων Εκπαίδευση + (Ψυχολογία) Μεταπτυχιακός Τίτλος Θεωρητικού/Ερευνητικού χαρακτήρα (M.A>,Ed.D.) (Non specialized cources) που δεν οδηγεί σε Εγγραφή στο Εθνικό Μητρώο Επαγγελματιών Ψυχολόγων (Chartered) Πιστοποιημένη παροχή ψυχολογικών υπηρεσιών Μη διαγνωστικός ρόλος! (Μη θεσμοθετημένος ρόλος - Κλινικό Χαρακτηρισμό Διαταραχών) Έμφαση: Διαδικασία- Θεωρίες μάθησης, διδακτικές προσεγγίσεις, επίδοση, κίνητρα μάθησης/επίτευξης, μαθησιακό περιβάλλον

72 Types of Doctoral Degree - USA: Psy.D. = Doctor of Psychology (Focus on areas of clinical work less interest in research) Ed.D. = Doctor of Education (Focus on skills & theory directed towards educational practice) Ph.D. = Doctor of Philosophy (More theoretical/experimental in nature)

73 Σχολική Ψυχολογία & Συναφείς Κλάδοι Ελληνικοί όροι Αγγλο-σαξωνικοί όροι Κλινική Ψ. Συμβουλευτική Ψ. Εκπαιδευτική Ψ. Σχολική Ψ. Παιδαγωγική Ψ. Clinical Ψ. Counseling Ψ. Educational Ψ. School Ψ. Psychology of Education

74 Σχολική Ψυχολογία & Συναφείς Κλάδοι Οι διαφορές στους όρους που χρησιμοποιούνται δεν είναι γλωσσική/μεταφραστική, είναι ουσιαστική! Αντικατοπτρίζουν διαφοροποιήσεις του εκάστοτε εκπαιδευτικού συστήματος όσον αφορά στο αντικείμενο κλάδου εκπαίδευση προϋποθέσεις άσκηση επαγγέλματος.

75 Ευχαριστώ για την προσοχή σας.