ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ EPIRUS INSTITUTE OF TECHNOLOGY

Transcript

1 ΗΠΕΙΡΟΣ

2 ΙΩΑΝΝΙΝΑ

3 ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ EPIRUS INSTITUTE OF TECHNOLOGY

4 Διεύθυνση: 4ο χλμ. Εθνικής oδού Ιωαννίνων - Αθηνών, ΙΩΑΝΝΙΝΑ, Τηλ

5 Ιστορικό της Εξέλιξης ξης Τμήματος Νοσηλευτικής ιδρύθηκε με το Π.Δ. υπ αρ. 462/84, ΦΕΚ 166 τ.α ως παράρτημα του ΤΕΙ Μεσολογγίου και το 1994 με το υπ αρ. 343 Π.Δ. εντάσσεται στο ΤΕΙ Ηπείρου και αποτελεί Νομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου (ΝΠΔΔ)

6 Αθώ Ανθρώπινο Δυναμικό Κατά το ακαδημαϊκό έτος , το Τμήμα στελεχώνεται από: 6 μέλη ΕΠ: 2 Καθηγήτριες, 3 Αναπληρωτές Καθηγητές, 1 Επίκουρος Καθηγητής 3 μόνιμα μέλη Ε.Τ.Π. (Ειδικό Τεχνικό Προσωπικό)

7 3 μέλη διδακτικού προσωπικού (ΙΔΑΧ) Ιδιωτικού Δικαίου Αορίστου Χρόνου 3 Εργαστηριακοί Συνεργάτες με σύμβαση ορισμένου χρόνου >50 εξωτερικοί επιστημονικοί και εργαστηριακοί συνεργάτες, και 2 μέλη Διοικητικού Προσωπικού

8 Το όραμα να καρποφορούμε επιστήμονες Νοσηλευτές/τριες με υψηλό επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων, εμπνεόμενους μ με τα ανθρωπιστικά ιδεώδη της κατανόησης, φροντίδας και ισότητας, ικανούς να ανταποκρίνονται και να προσαρμόζονται σε ποικίλα επιστημονικά περιβάλλοντα χρησιμοποιώντας ικανότητες κριτικής ανάλυσης, επίλυσης προβλημάτων και εφαρμογής ερευνητικών αποδείξεων στην πράξη.

9 Φιλοσοφία του Τμήματος και η γενική δομή του προγράμματος σπουδών του Τμήματος Νοσηλευτικής του ΤΕΙ Ηπείρου είναι η ενοποίηση σύγχρονων θεωριών με επιτηδευμένη πράξη, ώστε να υποστηριχθούν και να υποβοηθηθούν οι φοιτητές/τριες για να εξελιχθούν από μαθητευόμενοι σε αυτόνομους επιστήμονες Νοσηλευτικής, κατάλληλοι για την άσκηση του Νοσηλευτικού επαγγέλματος.

10 Πυρήνας του Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος Νοσηλευτικής του ΤΕΙ Ηπείρου είναι Η Φροντίδα

11 Βασική μας θέση η φροντίδα δεν είναι έμφυτο χαρακτηριστικό, αλλά ενέχει γνώσεις και δεξιότητες που μαθαίνονται και καλλιεργούνται μέσα από μια συστηματική και επιτηδευμένη διδακτική διαδικασία.

12 Οντολογική μας θέση η επιστημονική φροντίδα έχει την ικανότητα να βελτιώνει την κοινωνική, ψυχική και φυσική ευεξία των ατόμων που έχουν ανάγκη από φροντίδα

13 Το 2010 και μετά από επισταμένη αξιολόγηση του Προγράμματος Σπουδών ησχετική Επιτροπή αποφάσισε: την αναμόρφωση του Προγράμματος Σπουδών που υπήρχε σε λειτουργία από το 2001.

14 Ακολουθώντας Την Ελληνική νομοθεσία για την ανώτατη εκπαίδευση και τους ειδικούς νόμους του Ελληνικού κράτους για τη Νοσηλευτική εκπαίδευση (ν.1579/83, ΠΔ 351/89, ΠΔ 216/2001, ν. 2916/2001, ν. 3549/2007, ν 4009/2011) τις σύγχρονες τάσεις τις Νοσηλευτικής Επιστήμης τις Εκπαιδευτικές επιταγές γςτις Συνθήκης της Μπολόνιας μαζί με την επακόλουθη δημιουργία του Προγράμματος Tuning Την Ευρωπαϊκή νομοθεσία για την Νοσηλευτική εκπαίδευση (77/452/EEC, 77/453/EEC, Directivei 2005/ 36/ EC) το Τμήμα Νοσηλευτικής του ΤΕΙ Ηπείρου ολοκλήρωσε το 2010 το προσχέδιο αναμόρφωσης του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών.

15 Το «νέο» Πρόγραμμα Σπουδών άλλαξε τη διδακτική και μαθησιακή φιλοσοφία από αμιγώς βιο-ιατρική σε μεικτή βιο-ιατρική και κονστρακτουβιστική

16 Το «νέο» Πρόγραμμα Σπουδών εγκρίθηκε από το Συμβούλιο του ΤΕΙ Ηπείρου τον Ιούλιο 2011 και ξεκίνησε η εφαρμογή του από το ακαδημαϊκό έτος

17 Α εξάμηνο Κωδικός μαθήματος Μαθήματα Θεωρία Εργαστήρια Άσκηση Πράξης Ώρες εργασίας Φόρτος εργασίας Διδακτικές μονάδες (ECTS) NUR1010 NUR1020 Ανατομία Ι (Υ) Φυσιολογία Ι (Υ) NUR1030 Εισαγωγή στη Νοσηλευτική (Υ) NUR1041 Βιολογία (Υ) NUR1051 Ψυχολογία της Υγείας (Υ) ΣΥΝΟΛΟ ώρες ECTS

18 Β εξάμηνο Κωδικός μαθήματος Μαθήματα Θεωρία Εργαστήρια Άσκηση Πράξης Ώρες εργασίας Φόρτος εργασίας Διδακτικές μονάδες (ECTS) NUR2010 NUR2020 NUR2030 Ανατομία ΙI(Υ) Φυσιολογία IΙ (Υ) Βασική Νοσηλευτική (Υ) NUR2041 NUR2051 Κοινοτική Νοσηλευτική Ι (Υ) Νοσηλευτική Δεοντολογία & Βιοηθική (Υ) ΣΥΝΟΛΟ ώρες ECTS

19 Γ εξάμηνο Κωδικός μαθήματος Μαθήματα Θεωρία Εργαστήρια Άσκηση Πράξης Ώρες εργασίας Φόρτος εργασίας Διδακτικές μονάδες (ECTS) NUR3011 NUR3020 NUR3031 Παθολογική Φυσιολογία (Υ) Κοινοτική Νοσηλευτική ΙΙ (Υ) Οικονομία της Υγείας (Υ) NUR3041 NUR3051 Χειρουργική (Υ) Φαρμακολογία (Υ) NUR3061 Γεροντολογική Νοσηλευτική ή( (Υ) ΣΥΝΟΛΟ ώρες ECTS

20 Δ εξάμηνο Κωδικός μαθήματος Μαθήματα Θεωρία Εργαστήρια Άσκηση Πράξης Ώρες εργασίας Φόρτος εργασίας Διδακτικές μονάδες (ECTS) NUR4011 NUR4021 Παθολογία Ι (Υ) Παθολογική Νοσηλευτική Ι (Υ) NUR4030 Χειρουργική Νοσηλευτική Ι (Υ) NUR4041 Κοινωνιολογία της Υγείας (Υ) NUR4051 Διαιτολογία/ Διατροφή (Υ) ΣΥΝΟΛΟ ώρες ECTS

21 Ε εξάμηνο Κωδικός μαθήματος Μαθήματα Θεωρία Εργαστήρια Άσκηση Πράξης Ώρες εργασίας Φόρτος εργασίας Διδακτικές μονάδες (ECTS) NUR5011 NUR5020 Παθολογία ΙΙ (Υ) Παθολογική Νοσηλευτική ΙΙ (Υ) NUR5031 Χειρουργική Νοσηλευτική ΙΙ (Υ) NUR5041 Πρώτες Βοήθειες (Υ) NUR5051 NUR5061 Κατ επιλογήν Υποχρεωτικό προσφέρονται 2 και επιλέγεται 1 Σεξουαλικά Μεταδιδόμενα Νοσήματα (EΥ) Υγιεινή του Περιβάλλοντος (ΕΥ) ΣΥΝΟΛΟ ώρες ECTS

22 Κωδικός μαθήματος NUR6011 NUR6020 NUR6031 NUR6041 NUR6051 NUR6061 NUR6071 ΣΤ εξάμηνο Μαθήματα Θεωρία Εργαστήρια Άσκηση Ώρες Φόρτος Διδακτικές Πράξης εργασίας εργασίας μονάδες (ECTS) Παιδιατρική (Υ) Παιδιατρική Νοσηλευτική ή( (Υ) Καρδιολογία Επείγουσα Ιατρική (Υ) Μαιευτική Γυναικολογία (Υ) Μαιευτική Γυναικολογία Νοσηλευτική (Υ) Διοίκηση Νοσηλευτικής Υπηρεσίας (ΕΥ) Κατ επιλογήν Υποχρεωτικό προσφέρονται 2 και επιλέγεται 1 Οργάνωση των Υπηρεσιών Υγείας (ΕΥ) ΣΥΝΟΛΟ ώρες ECTS

23 Κωδικός μαθήματος NUR7010 NUR7020 NUR7031 NUR7041 NUR7051 NUR7061 NUR7071 Ζ εξάμηνο Μαθήματα Θεωρία Εργαστήρια Άσκηση Ώρες Φόρτος Διδακτικές Πράξης εργασίας εργασίας μονάδες (ECTS) Νοσηλευτική Επειγόντων Περιστατικών (Υ) Νοσηλευτική Ψυχικής Υγείας (Υ) Ξένη Γλώσσα (Υ) Μεθοδολογία Έρευνας (Υ) Νοσηλευτική Σεμινάρια (Υ) Τηλεπληροφορική της Υγείας (EΥ) Πληροφορική της Υγείας (EΥ) Κατ επιλογήν Υποχρεωτικό προσφέρονται 2 και επιλέγεται ΣΥΝΟΛΟ ώρες ECTS

24 Η εξάμηνο Κωδικός μαθήματος Μαθήματα Θεωρία Εργαστήρια Άσκηση Ώρες Φόρτος Διδακτικές Πράξης εργασίας εργασίας μονάδες (ECTS) NUR8011 Πτυχιακή εργασία (Υ) 10 NUR8022 Πρακτική (Υ) 20 ΣΥΝΟΛΟ 30 ECTS

25 το Πρόγραμμα Σπουδών τουτμήματος εκτός από τις γνώσεις και δεξιότητες ξό για τη δημιουργία επιστημόνων φροντίδας βασίζεται: στην όξυνση των ικανοτήτων αναλυτικής σκέψης, του ανοιχτού μυαλού, και του σεβασμού στην ανθρώπινη αξία, τη μοναδικότητα και την ατομικότητα.

26 Τα συστατικά που ενημερώνουν το Πρόγραμμα Σπουδών του Τμήματος Νοσηλευτικής είναι: η ακαδημαϊκότητα και η ενδοσκοπική/ ανασκοπική (reflection) πρακτική

27 Τα επιδιωκόμενα αποτέλεσμα του Προγράμματος Σπουδών είναι: 1. Να μπορούν οι απόφοιτοι του Τμήματος να καταδεικνύουν και να κατανοούν το σκοπό και τα επιστημονικά όρια της Νοσηλευτικής επιστήμης 2. Να εξελίσσουν οι απόφοιτοι του Τμήματος δεξιότητες λήψης αποφάσεων, παροχής φροντίδας και αξιολόγησης αναγκών βασισμένοι σε ερευνητικά δεδομένα και αποδείξεις.

28 3. Να εφαρμόζουν οι απόφοιτοι ενδοσκοπικές τεχνικές και δεξιότητες κριτικής ανάλυσης στην εξέταση επαγγελματικών ζητημάτων και στην παροχή εξατομικευμένης νοσηλευτικής φροντίδας 4. Να αναπτύξουν οι απόφοιτοι τη δυνατότητα συμμετοχής στη διεπιστημονική ομάδα υγείας και κοινωνικής φροντίδας. 5. Να αποκομίσουν και να εφαρμόζουν δεοντολογικές αρχές άσκησης νοσηλευτικής πράξης

29 6. Να γίνουν αποτελεσματικοί δια βίου μαθητευόμενοι, κάτι που θα τους καθιστά ικανούς να ανταποκρίνονται στις αλλαγές του περιβάλλοντος υγείας και κοινωνικής φροντίδας 7. Να ικανοποιήσουν οι απόφοιτοι του Τμήματος το απαραίτητο επίπεδο επιστημονικής και επαγγελματικής επάρκειας για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις χορήγησης άδειας ασκήσεως επαγγέλματος Νοσηλευτικής.

30 Για να επιτευχθούν οι στόχοι μας έχουμε υιοθετήσει μια σειρά από διδακτικές και μαθησιακές τεχνικές, όπως: καθέδρας διδασκαλία, διδασκαλία σε μικρές ομάδες, ενδοσκοπική διδασκαλία (reflective learning), μάθηση βασισμένη σε προβλήματα, βιωματική δδ διδασκαλία και εργασίες για μαθήματα που απαιτούν την εξέλιξη κριτικής σκέψης, συζήτηση και ανάλυση εμπειριών, καθώς και αξιολόγηση αποδείξεων και ερευνητικών αποτελεσμάτων.

31 Όλα τα θεωρητικά μαθήματα διδάσκονται με τη χρήση εποπτικών μέσων όπως βιντεοπροβολέας και Η/Υ. Στην πλειοψηφία τους τα μαθήματα αναρτώνται και στην εικονική αίθουσα διδασκαλίας της ηλεκτρονικής πλατφόρμας moodle που χρησιμοποιεί το Τμήμα Νοσηλευτικής (elearning) με αποτέλεσμα να συνεχίζεται η διδασκαλία και σε ασύγχρονη μορφή και μετά το πέρας της δια ζώσης διδασκαλίας.

32 στην ηλεκτρονική πλατφόρμα moodle αναρτάται επιπλέον υλικό δδ διδασκαλίας, όπως δδ διδακτικά βίντεο, περαιτέρω προτεινόμενο υλικό, καθώς και ασύγχρονη συζήτηση ανταλλαγής ιδεών.

33 Στα θεωρητικά μαθήματα η αναλογία διδάσκοντα/διδασκομένων συνήθως φτάνει στο 1/100 Γιαναεπιτύχουμε αυτή την αναλογία υποχρεωνόμαστε για το ίδιο μάθημα να φτιάχνουμε 2 ή 3 τμήματα και στο κάθε τμήμα διδάσκεται ακριβώς ρβ το ίδιο περιεχόμενο και συνήθως και από τον ίδιο διδάσκοντα.

34 Τα Εργαστηριακά μαθήματα εξομοίωσης και η πρακτική άσκηση πραγματοποιούνται στα εργαστήρια του Τμήματος με αναλογία 1 διδάσκων/25-30 φοιτητές/τριες

35 καθώς και στα δυο Νοσοκομεία στην πόλη των Ιωαννίνων Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο και Γενικό Νοσοκομείο Χατζηκώστα, καθώς και σε εξωτερικές πρωτοβάθμιες δομές μςυγείας στην πόλη των Ιωαννίνων όπου οι σπουδαστές κάτω από την επίβλεψη και καθοδήγηση των διδασκόντων εκπαιδεύονται κατά μικρές ομάδες (μεταξύ 5 έως 10 ατόμων)

36 Το διδακτικό υλικό, οι φόρμες αξιολόγησης, επιπλέον βιβλιογραφία και άλλα δδ διδακτικά μέσα όπως βίντεο και κλινικές κατευθυντήριες οδηγίες (clinical guidelines) αναρτώνται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα moodle από την έναρξη του εξαμήνου.

37 Ο ρυθμός αποφοίτησης των φοιτητών είναι πολύ ικανοποιητικός, αφού περισσότεροι από το 90% των εισαχθέντων αποφοιτούν και μέσα στο αναμενόμενο χρόνο φοίτησης (4 έτη). Ενδεικτικά: Διάρκεια Σπουδών 4 έτη 5 έτη 6 έτη 7 έτη Αποφοίτησαν: 92 φοιτητές 47 φοιτητές 13 φοιτητές 5 φοιτητές

38 ΥΠΟΔΟΜΕΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ 1 ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ 4 ΓΡΑΦΕΙΑ Ε.Π ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΑΝΑΤΟΜΙΑΣ 5 ΑΙΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΑΙΘΟΥΣΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΚΑΙ ΜΙΚΡΩΝ ΟΜΑΔΩΝ 1 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΓΙΑ ΜΙΚΡΕΣ ΟΜΑΔΕΣ 1 ΓΡΑΦΕΙΟ ΙΔΑΧ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΑ ΘΕΑΤΡΟΥ ΠΕΛΟΥ ΚΑΙ ΑΛΕΚΑΣ ΚΑΤΣΕΛΗ 1 ΓΡΑΦΕΙΟ Ε.Τ.Π ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΑΙΘΟΥΣΑ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

39 ΥΠΟΔΟΜΕΣ ΠΡΟΣΘΕΤΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ-ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΛΕΣΧΗ ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΗΡΙΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ

40 Πρακτική Άσκηση Η Πρακτική Άσκηση των φοιτητών του Τμήματος πραγματοποιείται κυρίως Πανελλαδικά, αλλά μέσα στα πλαίσια της προσπάθειας διεθνοποίησης του Τμήματος υπάρχει η δυνατότητα οι φοιτητές μας να κάνουν την πρακτική άσκηση και εκτός Ελλάδος και μέχρι στιγμής φοιτητές μας διεκπεραίωσαν πρακτική στην Ιρλανδία, Φινλανδία, Δανία, Κύπρο, Ρουμανία, Ολλανδία, Ισπανία

41 ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΕΛΛΑΔΙΚΟ ΧΩΡΟ Ήπειρος Ιόνια Νησιά Στερεά Ελλάδα Πελοπόννησος Μακεδονία Θράκη Θεσσαλία Αττική Δωδεκάνησα Κρήτη

42 ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΚΤΟΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Κύπρος Φιλανδία Ισπανία Ιρλανδία Δανία Ρουμανία Ολλανδία

43 ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΚΤΟΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Κύπρος Φιλανδία Ισπανία Ιρλανδία Δανία Ρουμανία Ολλανδία

44 ΦΟΡΕΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Δημόσιοι Ιδιωτικοί αρκεί να πληρούν τις προϋποθέσεις Η πλειονότητα των φοιτητών επιλέγουν τα 2 νοσοκομεία των Ιωαννίνων

45 στα χνάρια των Αποφοίτων μας Οι απόφοιτοι σταδιοδρομούν σε: σε Δημόσια και Ιδιωτικά Νοσοκομεία και Πρωτοβάθμιες Δομές στην Ελλάδα σε Νοσηλευτικά Ιδρύματα και Νοσοκομεία εξωτερικού (Γερμανία, Αγγλία, Ιρλανδία, Νέα Ζηλανδία, Αυστραλία, ΗΠΑ, Καναδά). σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Ακαδημαϊκοί, Ε.Τ.Π., Υπηρεσίες) σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαιδευτικά Ιδρύματα σε συνέχιση της εκπαίδευσης σε Μεταπτυχιακό επίπεδο στο Μεταπτυχιακό του Τμήματος σε συνέχιση της εκπαίδευσης σε ΜΠΣ στην Ελλάδα σε συνέχιση της εκπαίδευσης σε ΜΠΣ στο εξωτερικό κυρίως σε Πανεπιστημιακά Ιδρύματα στο Ηνωμένο Βασίλειο σε συνέχιση της εκπαίδευσης σε Διδακτορικά Προγράμματα Εκπαίδευσης στην Ελλάδα και Εξωτερικό (Ηνωμένο Βασίλειο, Αυστραλία)

46 Διεθνής Διάσταση του Προγράμματος Σπουδών Τατελευταία 3 χρόνια 35 φοιτητές του Τμήματος Νοσηλευτικής του ΤΕΙ Ηπείρου μετακινήθηκαν μέσω του Προγράμματος Erasmus

47 Κύπρος Φιλανδία Ισπανία Ιρλανδία Δανία Ρουμανία

48 ΔΙΕΘΝΗΣ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Ακόμη, τα τελευταία χρόνια το Τμήμα Νοσηλευτικής του ΤΕΙ Ηπείρου υποδέχθηκε 22 φοιτητές, μέσω του Προγράμματος Erasmus για να παρακολουθήσουν το Πρόγραμμα Σπουδών του

49 Κύπρος Ισπανία Ιρλανδία Δανία Ρουμανία Τουρκία Πορτογαλία

50 1 ο ΔΙΕΘΝΕΣ ΘΕΡΙΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (SUMMER SCHOOL) UNIVERSITY COLLEGE CORK EPIRUS INSTITUTE OF TECHNOLOGY Ιουλίου 2013 στις εγκαταστάσεις του ΤΕΙ Ηπείρου, στην Πρέβεζα με τίτλο «Από-ιατρικοποίηση ό οίηση της Φροντίδας Υγείας: κριτικές και Κοινωνικές Προοπτικές»

51 Το Τμήμα Νοσηλευτικής του ΤΕΙ Ηπείρου είναι μέλος: του Πανευρωπαϊκού Δικτύου Florence Nightingale στο οποίο συμμετέχουν 38 Νοσηλευτικές Σχολές από 18 διαφορετικές Ευρωπαϊκές χώρες. το Τμήμα μας είναι το μόνο Τμήμα Νοσηλευτικής στην Ελλάδα το οποίο είναι μέλος του Δικτύου

52 Το Τμήμα Νοσηλευτικής του ΤΕΙ Ηπείρου είναι μέλος: της European Academy of Caring Sciences το Τμήμα μας είναι το μόνο Τμήμα Νοσηλευτικής στην Ελλάδα το οποίο είναι μέλος του Δικτύου

53 Το Τμήμα Νοσηλευτικής του ΤΕΙ Ηπείρου συμμετέχει σε ερευνητικό consortium με 8 διαφορετικούς οργανισμούς από 8 διαφορετικές χώρες και έχουμε συνυποβάλει ερευνητική πρόταση προς χρηματοδότηση για την προαγωγή της δια βίου μάθησης στρατηγικές. Ο τίτλος της ερευνητικής πρότασης είναι «Innovations in learning for new roles and competencies in care in nursing profession».

54 Το Τμήμα Νοσηλευτικής του ΤΕΙ Ηπείρου συμμετέχει σε ερευνητικό consortium του οποίου ηγείται το Galaway University της Ιρλανδίας και έχουμε συνυποβάλει ερευνητική πρόταση μεταξύ των χωρών COST με τίτλο «Promoting cultures that empower, enhance social inclusion and preserve the personhood of persons with dementia».

55 Το Τμήμα Νοσηλευτικής του ΤΕΙ Ηπείρου βρίσκεται σε συζητήσεις με το University of Frankfurt για τη σύμπραξη στη δημιουργία ΜΠΣ με τίτλο «Palliative Care» μέσα στα πλαίσια Erasmus for All

56 Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Το Τμήμα Νοσηλευτικής του ΤΕΙ Ηπείρου είναι το πρώτο Τμήμα Νοσηλευτικής στην Ελλάδα που συνδιοργάνωσε με το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στη Νοσηλευτική Επιστήμη με τίτλο «Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Ειδίκευσης στη Νοσηλευτική Παθολογία» και το οποίο λειτουργεί από το 2003.

57 Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών με τις ακόλουθες ειδικεύσεις: α. στη Νοσηλευτική Φροντίδα προ, κατά και μετά την ενδοσκόπηση β. στη Νοσηλευτική Φροντίδα ηπατοπαθούς ασθενούς γ. στη Νοσηλευτική Φροντίδα για την αντιμετώπιση λοιμωδών νοσημάτων και λοιμώξεων

58 Διδακτορικές Διατριβές στο Τμήμα δεν υλοποιείται πρόγραμμα Διδακτορικών Σπουδών Μέλη ΕΠ του Τμήματος συμμετέχουν σε τριμελείς λί επιτροπές εκπόνησης διδακτορικών διατριβών τόσο με την Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων όσο και με την Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, αλλά και σε Ιδρύματα του εξωτερικού όπως τα: Thames Valley University (Αγγλία) και University of Almeria (Ισπανία)

59 Ερευνητική δραστηριότητα του Τμήματος Την τελευταία τετραετία έχουν υποβληθεί: 2 ερευνητικές προτάσεις στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Αρχιμήδης 1 ερευνητική πρόταση στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Θαλής 2 ερευνητικές προτάσεις στο διασυνοριακό πρόγραμμα Interreg 2 προτάσεις στο Πρόγραμμα ΠΕΓΑ 1 ερευνητική πρόταση στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα COST 1 ερευνητική πρόταση στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα KA1 Policy, Action Category

60 Ευρωπαϊκά Προγράμματα που πραγματοποιήθηκαν κατά το διάστημα : Πρόγραμμα Αρχιμήδης Ι με τίτλο «Επίδραση της σχέσης θεραπευτή θεραπευόμενου στην πορεία σωματικών νόσων και ψυχικών διαταραχών» στα πλαίσια του ΕΠΕΑΕΚ σε συνεργασία με την Ψυχιατρική κλινική του Παν/μίου Ιωαννίνων.

61 Ευρωπαϊκά Προγράμματα που πραγματοποιήθηκαν κατά το διάστημα : Πρόγραμμα Αναμόρφωσης Προπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Νοσηλευτικής Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού για την Υγεία» στο Αντικείμενο Κατάρτισης Υ.05 Υ25 16/Α049Α «ΚατάρτισηΚ ά η Αέ Ανέργων για τη Στελέχωση των Δομών Αποασυλοποίησης» με φορέα κατάρτισης το Π.Γ.Ν. Ιωαννίνων (Αριθμ. Πρωτ. ΔΥ2γ/οικ /11/2005)

62 Η συμμετοχή φοιτητών στο ερευνητικό έργο του Τμήματος Το Πρόγραμμα Σπουδών δίνει έμφαση στην έρευνα και στα επιστημονικά τεκμήρια και οι φοιτητές διδάσκονται ποσοτικές και ποιοτικές ερευνητικές μεθοδολογίες Όσοι φοιτητές αριστεύουν στα μαθήματα που εμπεριέχουν έρευνα και κυρίως φοιτητές που αριστεύουν στην πτυχιακή εργασία υποστηρίζονται και ενισχύονται για την παρουσίαση των εργασιών σε Επιστημονικά Συνέδρια Οι φοιτητές συμμετέχουν ενεργά στη συλλογή ερευνητικών δδ δεδομένων Όλες οι πτυχιακές εργασίες εμπεριέχουν ερευνητικό τμήμα, κατεξοχήν δευτερογενή έρευνα Οι μεταπτυχιακές εργασίες εμπεριέχουν απαραίτητα ερευνητικό μέρος.

63 ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ/ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ με την Ιατρική Σχολή του Παν/μίου Ιωαννίνων, στο οποίο μέλη ΕΠ του Τμήματος Νοσηλευτικής Διδάσκουν στο ΠΜΣ «Αντιμετώπιση του Πόνου» Αποτελούν μέλη τριμελούς επιτροπής για την εκπόνηση διδακτορικών διατριβών

64 ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ/ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ με το ΤΕΙ Θεσσαλίας, στο οποίο μέλη ΕΠ του Τμήματος Νοσηλευτικής διδάσκουν στο ΠΜΣ Ψυχική Υγεία στο Πρόγραμμα Συμπληρωματικής Εκπαίδευσης Ψυχική Υγεία Ειδική Αγωγή

65 ακόμη, με το Τμήμα Νοσηλευτικής του ΤΕΙ Θεσσαλίας συνεργαζόμαστε σε ερευνητικό επίπεδο, μια και καταθέσαμε 2 ερευνητικές προτάσεις για χρηματοδότηση στα ερευνητικά Προγράμματα Αρχιμήδης και Θαλής.

66 ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ/ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ με την Ιατρική Σχολή Θεσσαλίας, στο οποίο μέλη ΕΠ του Τμήματος Νοσηλευτικής Διδάσκουν στο ΠΜΣ Πρωτοβάθμια φροντίδα Υγείας Αποτελούν μέλη τριμελούς επιτροπής για την εκπόνηση διδακτορικών διατριβών

67 ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ/ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Επίσης με την Ιατρική Σχολή Θεσσαλίας και το Τμήμα Νοσηλευτικής του ΤΕΙ Θεσσαλίας υποβάλλαμε εκπαιδευτική πρόταση για διά βίου εκπαίδευση στην Ψυχολογία Ασθενών, η οποία και αξιολογήθηκε ως η δεύτερη καλύτερη πρόταση στην Ελλάδα

68 ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ/ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ με την Ελληνική Εταιρεία Καρδιοαναπνευστικής Αναζωογόνησης ης όπου εργαστηριακοί συνεργάτες του Τμήματος είναι εγκεκριμένοι εκπαιδευτές BSL της Ελληνικής Εταιρείας Καρδιοαναπνευστικής Αναζωογόνησης

69 με την Ένωση Νοσηλευτών Ελλάδος (ΕΝΕ) με τη συμμετοχή μελών ΕΠ και Εργαστηριακών Συνεργατών του Τμήματος σε επιστημονικές επιτροπές των Πανελληνίων Συνεδρίων σε στρογγυλά τραπέζια εκπαιδευτικού χαρακτήρα σε Πανελλήνια Συνέδρια Σε κλινικά φροντιστήρια

70 με τον Εθνικό Σύνδεσμο Νοσηλευτών Ελλάδος (ΕΣΝΕ) με τη συμμετοχή μελών ΕΠ στη Συντακτική Επιτροπή του περιοδικού Νοσηλευτική που εκδίδεται από τον ΕΣΝΕ σε διαλέξεις και στρογγυλά τραπέζια εκπαιδευτικού χαρακτήρα σε Πανελλήνια Συνέδρια

71 με την Ελληνική Καρδιολογική Εταιρεία με τη συμμετοχή μελών ΕΠ και επιστημονικών & εργαστηριακών συνεργατών στα Εκπαιδευτικά Σεμινάρια που διοργανώνει μέσω της Ελληνικής Καρδιολογικής Εταιρείας (Ioannina Cardiovascular Education (ICE) με κλινικά φροντιστήρια και στρογγυλά τραπέζια

72 με την ΠΑΣΥΝΟ με τη συν-διοργάνωση του ετήσιου συνεδρίου τους το 2011 και διαλέξεις μελών ΕΠ στα ετήσια συνέδριά τους

73 με το Λαϊκό Πανεπιστήμιο των Γρεβενών στην Εκπαιδευτική Ενότητα «Νους Υγιής εν καιρώ Κρίσης» με τις διαλέξεις: «Κρίση η Δεσμώτρια και Κρίση Ψυχολύτρια: ένας γνωστός Τόπος για τον Ανθρώπινο Ψυχισμό» «Το Βλέμμα του Εαυτού και το Βλέμμα των Άλλων στους Χρόνους μιας Κρίσης»

74 με τον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό Ιωαννίνων με τη συμμετοχή μελών ΕΠ σε διδασκαλία Εθελοντών Νοσηλευτών και εθελοντική συμμετοχή των φοιτητών μας στον Πανελλήνιο Έρανο

75 με τη Φοιτητική Ομάδα Εθελοντικής Αιμοδοσίας με τη συμμετοχή μελών ΕΠ σε διαλέξεις στο συνέδριό τους

76 με την European Academy of Nursing Science με τη συμμετοχή μελών ΕΠ ως Fellow και τη διδασκαλία στο Summer School της Ακαδημίας που διοργανώνεται ετησίως science.com/ com/

77 με το Florence Network όπου το Τμήμα μας αποτελεί πλήρες μέλος του δικτύου, το οποίο αποτελεί το αρχαιότερο πανευρωπαϊκό Νοσηλευτικό και Μαιευτικό δίκτυο με σκοπό την ανταλλαγή καλών πρακτικών στη διδασκαλία, στη Νοσηλευτική πράξη και τη Νοσηλευτική έρευνα

78 με το Royal College of Nursing (RCN) με τη συμμετοχή μελών ΕΠ στη Διεθνή Επιστημονική Συμβουλευτική Επιτροπή (International Scientific Advisory Panel) στο Ετήσιο Διεθνές Νοσηλευτικό Ερευνητικό Συνέδριο (Αnnual International Nursing Research Conference)

79 με τον INC International Nurse Practitioners/ Advanced Practising Nurses Network (INP/APN) με τη συμμετοχή μελών ΕΠ στο παραπάνω δίκτυο

80 με: Journal of Advanced Nursing Reflective Practice Interscientific Health Care με τη συμμετοχή μελών ΕΠ στη Συντακτική Επιτροπή των περιοδικών

81 με το Πανεπιστήμιο Duzce (Τουρκία) για οργάνωση κλινικού σεμιναρίου 5 ωρών μελών Ε.Π. με τίτλο «Savunmalarla dolu bakım»

82 Σύνδεση του Τμήματος Νοσηλευτικής με την Κοινωνία την Ιατρική Εταιρεία Ιωαννίνων Νοσοκομείο Λευκάδας Νοσοκομείο Άρτας Σύλλογο Οικογενειών Ψυχιατρικών Ασθενών (ΣΟΨΥ Πάτρας) Σύλλογο Ασθενών με Ιδιοπαθείς Φλεγμονώδεις Νόσους του Εντέρου

83 Σύνδεση του Τμήματος Νοσηλευτικής με την Κοινωνία Νομαρχία Ιωαννίνων 4ο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων 3ο Γενικό Λύκειο Αλίμου Νομού Αττικής Σύλλογο Καρκινοπαθών Πάτρας Δήμο Λαρισαίων Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό Ελληνική Αιματολογική Εταιρεία Πατριαρχείο Αλεξάνδρειας

84 Βραχυπρόθεσμα σχέδια Συνεχή αξιολόγηση του Προγράμματος Σπουδών για τη διαπίστωση των αδυναμιών και τη διατύπωση προτάσεων βλί βελτίωσης Την επέκταση και εξέλιξη των διεθνών συνεργασιών με ακόμη περισσότερα Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια, αλλά και Πανεπιστήμια εκτός Ε.Ε Την περαιτέρω ανάπτυξη της σύγχρονης και ασύγχρονης τηλε-εκπαίδευσης Την περαιτέρω ρ ανάπτυξη της ομάδας έρευνας Τη διοργάνωση ημερίδων και συνεδρίων στις εγκαταστάσεις του Τμήματος και του Ιδρύματος

85 Βραχυπρόθεσμα σχέδια Την περαιτέρω εξατομίκευση της διδασκαλίας και εκμάθησης με την εφαρμογή συμβολαίων μάθησης (learning contracts) Τη δημιουργία νέων μεταπτυχιακών προγραμμάτων

86 Την περαιτέρω ενίσχυση των φοιτητών του Τμήματος για να παρουσιάζουν εργασίες σε επιστημονικά συνέδρια Τη διανομή σε όλους τους φοιτητές ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ( ) Την ποιοτικότερη μηχανογράφηση του Τμήματος, ώστε να διεκπεραιώνονται περισσότερες διοικητικές πράξεις ηλεκτρονικά Τη δημιουργία Νοσηλευτικού εργαστηρίου που θα είναι ανοικτό στους φοιτητές του Τμήματος ώρες εκτός μαθήματος Αγορά λογισμικού για τον εντοπισμό της λογοκλοπής (plagiarism)

87 Μεσοπρόθεσμα σχέδια Αναθεώρηση του προγράμματος σπουδών, ώστε να είναι περισσότερο ευέλικτο Ανάπτυξη επιστημονικών ευκαιριών με την ενίσχυση των δια-τμηματικών συνεργασιών σε επίπεδο έρευνας Δημιουργία Προγράμματος Σπουδών στα Αγγλικά για την προσέλκυση φοιτητών από το εξωτερικό Ενίσχυση της διδασκαλίας που βασίζεται σε μικρές ομάδες, σε μάθηση βασισμένη σε προβλήματα και στην ανακλαστική μάθηση, και περιορισμός της καθέδρας διδασκαλίας Ενίσχυση του μόνιμου Νοσηλευτικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού Επέκταση και περαιτέρω ενίσχυση της βιβλιοθήκης του Τμήματος με επιστημονικό/ερευνητικό υλικό

88 Προτάσεις προς δράση από την Πολιτεία Αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στα ΤΕΙ με συμμετοχή του Τμήματος στην επιλογή των εισαχθέντων φοιτητών Εξασφάλιση κονδυλίων για ερευνητική δραστηριότητα, αλλά και την άρση των εμποδίων για την προσέλκυση κονδυλίων π.χ. μείωση του υποχρεωτικού ωραρίου ρ διδασκαλίας σε όσα μέλη ΕΠ εμπλέκονται σε έρευνα Εξάλειψη της χρονοβόρας γραφειοκρατίας πχ στο διορισμό νέων μελών ΕΠ κλπ. Πρόσληψη μόνιμου εκπαιδευτικού προσωπικού

89 Προτάσεις προς δράση από την Πολιτεία Ανάθεση της διδασκαλίας των κλινικών μαθημάτων των φοιτητών Νοσηλευτικής σε Μέντορες Νοσηλευτές Ενίσχυση της χρηματοδότησης της βιβλιοθήκης, ώστε να αυξήσει το ακαδημαϊκό υλικό της Ενισχυτική και αυτόνομη χρηματοδότηση του τμήματος με κονδύλιο ανά φοιτητή με οικονομικό ισολογισμό και θέσπιση από την Πολιτεία κανόνων διαφάνειας στη διάθεση των οικονομικών πόρων