Λέων & Μελίτη. Η καθηµερινή ζωή στην αρχαία Αθήνα

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Λέων & Μελίτη. Η καθηµερινή ζωή στην αρχαία Αθήνα"

Transcript

1

2 Το βιβλίο «Λέων και Μελίτη: Η καθηµερινή ζωή στην αρχαία Αθήνα» αφορά στη µόνιµη έκθεση «Σκηνές αϖό την Καθηµερινή Ζωή στην Αρχαιότητα» ϖου ϖαρουσιάζεται στον 4ο όροφο του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης. Τον σχεδιασµό της Έκθεσης και την ϖαραγωγή του οϖτικοακουστικού υλικού είχε η ισϖανική εταιρεία GPD Exposiciones y Museos, ενώ την εϖιστηµονική τεκµηρίωση και εϖιµέλεια ο καθηγητής Νίκος Σταµϖολίδης, διευθυντής του Μουσείου, και ο αρχαιολόγος Γιώργος Τασούλας, εϖιµελητής του Μουσείου, τον οϖοίο και θερµά ευχαριστούµε για την ϖολύτιµη βοήθεια και συµϖαράσταση στη δηµιουργία του εκϖαιδευτικού ϖρογράµµατος. Ο Λέων και η Μελίτη, δύο αδέλφια, µεγαλώνουν σε µια εύϖορη οικογένεια της Αθήνας τον 5ο αιώνα ϖ.χ. Ο µικρός Λέων αναλαµβάνει να µας ξεναγήσει στην ϖόλη του. Περιγράφει το γάµο των γονιών του, όϖως του τον διηγήθηκαν. Στη συνέχεια αναφέρεται στις καθηµερινές ασχολίες των γυναικών, µιλάει για τις ϖαρέες του, τις ϖαρέες της αδελφής του και για τα αγαϖηµένα τους ϖαιχνίδια, για το σχολείο, τον αθλητισµό και τη στρατιωτική εκϖαίδευση. Κάνει λόγο για τα συµϖόσια και τη συµµετοχή των ανδρών στα κοινά και, τέλος, κάνει µία µικρή αναφορά στα ταφικά έθιµα, εστιάζοντας στον τρόϖο µε τον οϖοίο τιµούν τους αγαϖηµένους τους ανθρώϖους ϖου έχουν φύγει αϖό τη ζωή. Η εικονογράφηση ϖεριλαµβάνει σχεδιαστικές αναϖαραστάσεις και αντικείµενα τα οϖοία εκτίθενται στον 4ο όροφο του Μουσείου, τα ϖερισσότερα αϖό τα οϖοία χρονολογούνται στην Κλασική και την Ελληνιστική ϖερίοδο (5ος 1ος αι. ϖ.χ.).

3 Λέων & Μελίτη Η καθηµερινή ζωή στην αρχαία Αθήνα

4 Το σϖίτι του Λέοντα & της Μελίτης Το όνοµά µου είναι Λέων. Γεννήθηκα και µεγάλωσα στην Αθήνα, την ϖιο ξακουστή ϖόλη της αρχαίας Ελλάδας, την εϖοχή ϖου κτιζόταν ο Παρθενώνας. Το σϖίτι µας είναι µεγάλο, έχει δυο ορόφους και µια µεγάλη αυλή στο κέντρο, γύρω αϖό την οϖοία είναι οργανωµένα όλα τα δωµάτια. Εκτός αϖό τους γονείς µου και τη µικρή µου αδελφή, τη Μελίτη, µαζί µας µένουν και οι δούλοι ϖου βοηθούν στις καθηµερινές εργασίες. Ανάµεσά τους ιδιαίτερη θέση έχει ο Κλέαρχος, ο ϖαιδαγωγός µου. Η Αθήνα ϖου µένω δεν µοιάζει καθόλου µε την ϖόλη ϖου ξέρεις εσύ σήµερα. Οι κάτοικοι, οι Αθηναίοι ϖολίτες δηλαδή µε τις οικογένειές τους, είναι ϖερίϖου Υϖάρχουν όµως και οι ξένοι (µέτοικοι) και οι δούλοι.

5 Οι συνοικίες της Αθήνας αϖλώνονται τυχαία, ανάλογα µε το χώρο και τις ανάγκες, γύρω αϖό την Ακρόϖολη ϖου αϖοτελεί το θρησκευτικό κέντρο της ϖόλης. Οι δρόµοι είναι στενοί και ακανόνιστοι, χωρίς ϖλακόστρωση και φωτισµό. Υϖάρχουν τρεις µόνο µεγάλοι δηµόσιοι δρόµοι ϖου εξασφαλίζουν την άνετη εϖικοινωνία της ϖόλης µε το λιµάνι του Πειραιά. Τα ϖερισσότερα σϖίτια έχουν ϖηγάδια και στέρνες για να συγκεντρώνουν το νερό της βροχής. Σε διάφορα σηµεία της ϖόλης υϖάρχουν κρήνες, στις οϖοίες το νερό φθάνει αϖό τις ϖηγές του Ιλισού µέσω του Υδραγωγείου ϖου κατασκεύασε ο Πεισίστρατος, 100 χρόνια ϖερίϖου νωρίτερα. 3

6 Γάµος & οικογένεια Όταν οι γονείς µου ϖαντρεύτηκαν, η µητέρα µου ήταν δεκατεσσάρων ετών και ο ϖατέρας µου τριάντα. Ο γάµος τους κανονίστηκε αϖό τους γονείς τους, µια και η γνώµη των µελλονύµφων δεν βαραίνει και ϖολύ. Ο ϖατέρας της νύφης είναι εκείνος ϖου θα αϖοφασίσει ϖοιος αϖό τους νεαρούς ϖου γνωρίζει, θα είναι κατάλληλος σύζυγος της κόρης του. Θα ϖρέϖει να είναι εργατικός και µε αρκετά χρήµατα ώστε να µϖορεί να συντηρεί το νοικοκυριό και την οικογένειά του. Ο ϖατέρας του µελλοντικού γαµϖρού ενδιαφέρεται κυρίως για την εργατικότητα της νύφης και την ϖροίκα ϖου θα δώσει ο ϖατέρας της. Η ϖροίκα σε ϖερίϖτωση διαζυγίου, γεγονός ϖολύ σϖάνιο βέβαια, εϖιστρέφεται στον ϖατέρα της νύφης. Οι γάµοι γίνονται συνήθως το µήνα Γαµηλιώνα (ο σηµερινός µήνας Ιανουάριος). Η διαδικασία του γάµου διαρκεί τρεις µέρες και ανάµεσα στις ϖροετοιµασίες ιδιαίτερη θέση έχει το λουτρό της νύφης. Την ϖαραµονή η νύφη συνηθίζεται να αφιερώνει τα ϖαιχνίδια της σε µια αϖό τις θεές ϖου ϖροστατεύουν το γάµο (την Άρτεµη ή την Ήρα) και να κάνει θυσίες. Η τελετή του γάµου γίνεται στο σϖίτι της νύφης και ολοκληρώνεται µε µια ϖοµϖή συγγενών και φίλων ϖου συνοδεύουν τους νεόνυµφους στο σϖίτι του γαµϖρού.

7 Περιδέραιο µε γυάλινες ψήφους, 1ος-3ος αι. µ.χ. Αττική ερυθρόµορφη τριϖοδική ϖυξίδα (κοσµηµατοθήκη) µε λευκό βάθος. Αϖεικονίζεται η ϖροσφορά δώρων στη νύφη την εϖόµενη µέρα του γάµου, τα λεγόµενα εϖαύλια, ϖ.χ. Κυϖριακός χάλκινος καθρέφτης, τέλη 4ου αι. ϖ.χ. Συµϖλήρωσε τα κενά µε τις λέξεις: Καθρέφτη καθρέφτη αρωµατοδοχεία ϖυξίδες ενώτια (σκουλαρίκια) δακτυλίδια βραχιόλια Αττική λήκυθος µε λευκό βάθος (λεϖτοµέρεια). Καθιστή γυναίκα κρατά καθρέφτη και στεφάνι, ϖερ. 460 ϖ.χ. Γυάλινο αλάβαστρο (µυροδοχείο), 4ος αι. ϖ.χ. 5 Για τον καλλωϖισµό της νύφης χρησιµοϖοιούσαν αρώµατα ϖου φυλάσσονταν µέσα σε καθώς και διάφορα καλλυντικά (ψιµύθια). Η νύφη φορούσε κοσµήµατα, όϖως και και στο τέλος θαύµαζε τον εαυτό της στον. Την εϖόµενη µέρα του γάµου, φίλοι και συγγενείς εϖισκέϖτονταν τους νεόνυµφους, ϖρόσφεραν δώρα, όϖως κουτιά για κοσµήµατα ϖου ονοµάζονταν και έδιναν ευχές.

8 Το ϖρώτο µου ϖαιχνίδι Την ηµέρα ϖου γεννήθηκα οι γονείς µου κρέµασαν στην εξώϖορτα ένα κλαδί ελιάς, για να δηλώσουν ότι αϖόκτησαν αγόρι. Εϖτά µέρες αργότερα, στα αµφιδρόµια, έγινα δεκτός ως µέλος της οικογένειας και δέκα µέρες αργότερα µου έδωσαν το όνοµα του ϖαϖϖού µου, Λέων. Όταν γεννήθηκε η αδελφή µου Μελίτη κρέµασαν στην είσοδο του σϖιτιού µαλλί αϖό ϖρόβατο ϖου συµβολίζει την εργατικότητα της γυναίκας. Με την αδελφή µου µεγαλώσαµε µαζί στα διαµερίσµατα των γυναικών, το γυναικωνίτη, µέχρι ϖου έγινα εϖτά χρονών και άρχισα να ϖερνάω την ηµέρα µου µε τους άντρες του σϖιτιού, στον ανδρωνίτη. Η ανατροφή µας και κυρίως οι καθηµερινές µας ασχολίες είναι ϖια τελείως διαφορετικές. Το ϖρώτο µου ϖαιχνίδι ήταν η ϖλαταγή, µια ϖήλινη κουδουνίστρα δηλαδή, ϖου είχε µέσα ϖετραδάκια και µε το θόρυβο ϖου έκαναν όταν την κουνούσα, ξεχνιόµουνα και σταµατούσα τα κλάµατα. Η τροφός µας µάλιστα ϖιστεύει ότι έτσι ξεγελιούνται τα κακά ϖνεύµατα ϖου ϖαραµονεύουν γύρω αϖό την κούνια των µωρών. Πήλινο αττικό µελαµβαφές κουδουνάκι, 4ος αι. ϖ.χ.

9 Πήλινο αττικό µελαµβαφές θήλαστρο (µϖιµϖερόν), ϖ.χ. Τι νοµίζεις ότι ϖαριστάνει η ϖλαταγή (ϖήλινη κουδουνίστρα) ϖου βλέϖεις µέσα στην ϖροθήκη; Στην αριστερή ϖλευρά της ϖροθήκης, στη φωτογραφία, αϖεικονίζεται µια µητέρα µε τα δυο ϖαιδιά της. Στο χέρι της κρατάει ένα ϖήλινο και ετοιµάζεται να τα σει το µωρό. Κουδουνίστρα µε τη µορφή βρέφους ξαϖλωµένου σε κρεβάτι, 3ος αι. ϖ.χ. 7

10 Kαθηµερινές ασχολίες των γυναικών Η Μελίτη, η µικρή µου αδελφή, µεγαλώνει στο γυναικωνίτη µε τη µητέρα µας και την τροφό της. Ενώ οι φίλοι µου κι εγώ ϖηγαίνουµε σχολείο, γυµναζόµαστε στην ϖαλαίστρα και ϖροετοιµαζόµαστε να γίνουµε Αθηναίοι ϖολίτες, η αδελφή µου, όϖως άλλωστε όλα τα κορίτσια, µαθαίνει ότι δικός της ϖροορισµός είναι να ϖαντρευτεί, να κάνει ϖαιδιά και να ασχολείται µε τη σωστή λειτουργία του σϖιτιού της. Γιαυτό η µητέρα µας φροντίζει να της µάθει όλες τις δουλειές του σϖιτιού, να γνέθει, να υφαίνει, να µαγειρεύει και να διαχειρίζεται τα οικονοµικά. Η ιδανική αγωγή για το κορίτσι είναι «να βλέϖει όσο το δυνατόν λιγότερα, να ακούει όσο το δυνατόν λιγότερα και να κάνει όσο το δυνατόν λιγότερες ερωτήσεις». Αϖό τις ϖιο σηµαντικές καθηµερινές ασχολίες των γυναικών είναι το γνέσιµο και η ύφανση στον αργαλειό. Η Μελίτη αϖό µικρή έχει µάθει και βοηθάει τη µητέρα µας και τις άλλες γυναίκες του σϖιτιού στην ϖροετοιµασία του ρουχισµού. Τα σκεϖάσµατα του κρεβατιού, κιλίµια για το δάϖεδο, κουρτίνες και όλα τα ενδύµατα της οικογένειας κατασκευάζονται στο σϖίτι. Εµείς µάλιστα ϖαίρνουµε το µαλλί αϖό τα δικά µας ϖρόβατα, ενώ άλλες οικογένειες κάνουν τις ϖροµήθειές τους στην αγορά.

11 Σχεδιαστική αναϖαράσταση αργαλειού ϖου στηρίχθηκε σε ϖαράσταση αγγείου των µέσων του 6ου αιώνα ϖ.χ. Στο αγγείο ϖου βλέϖεις µέσα στην ϖροθήκη τι νοµίζεις ότι κάνουν οι γυναίκες; Αττική µελανόµορφη λήκυθος. Δύο γυναίκες γεµίζουν τις υδρίες τους στην κρήνη, ϖ.χ. 9

12 Παίζοντας µε τους φίλους µας Οι µέρες µε τις διάφορες ασχολίες και υϖοχρεώσεις ϖερνούν, για τη Μελίτη κι εµένα, ϖολύ γρήγορα. Πάντα όµως βρίσκουµε χρόνο για ϖαιχνίδι µε τους αγαϖηµένους µας φίλους. Οι κούκλες, η σβούρα, το γιο-γιο, η µϖάλα, τα κότσια, αλλά και τα οµαδικά ϖαιχνίδια, όϖως η τυφλό- µυγα, το κουτσό, το κρυφτό, τα αγάλµατα, είναι µερικά µόνο αϖό τα ϖαιχνίδια ϖου ϖροτιµά η ϖαρέα µου. Αϖό τα ϖιο αγαϖηµένα ϖαιχνίδια της Μελίτης είναι οι κούκλες, οι ϖλαγγόνες. Παίζοντας µε τις κούκλες της διασκεδάζει αντιγράφοντας τις γυναίκες του σϖιτιού και έτσι, χωρίς να το καταλαβαίνει, µαθαίνει ϖώς να φροντίζει την οικογένειά της όταν έρθει η ώρα. Οι κούκλες της είναι ϖήλινες και τα χέρια και τα ϖόδια τους στερεώνονται στο σώµα µε σύρµα έτσι ϖου να κουνιούνται και να µοιάζουν ζωντανές. Η αδελφή µου και οι φίλες της ώρες ολόκληρες ϖαίζουν µε αυτές. Τις ντύνουν µε ρουχαλάκια, τους φορούν ϖαϖουτσάκια, τις βάζουν να ϖερϖατήσουν, να χορέψουν, να κοιµηθούν. Στήνουν ολόκληρο δείϖνο γι αυτές µε µικρά ϖήλινα αγγεία σαν κι αυτά ϖου χρησιµο- ϖοιούµε καθηµερινά στο σϖίτι µας. Έχουν µάλιστα και καρέκλες, τραϖεζάκια και κρεβάτια. Πήλινη κούκλα (ϖλαγγόνα) µε κινητά χέρια και ϖόδια, ϖερ. 490 ϖ. Χ. Μικρογραφία αττικής ϖήλινης λεκανίδας, ϖ.χ.

13 Αττικό ϖήλινο ειδώλιο σκύλου, 5ος αι. ϖ.χ. Μικρογραφία αττικού ϖήλινου εξάλειϖτρου (αγγείο για αρωµατικά έλαια και ψιµύθια), ϖ.χ. Αττικό ϖήλινο ειδώλιο χοίρου, 5ος αι. ϖ.χ. Μικρογραφία αττικού ϖήλινου κάλαθου, ϖ.χ. Υϖογράµµισε όσα αϖό τα ϖαρακάτω ϖαιχνίδια µϖορείς να βρεις µέσα στην ϖροθήκη: αστράγαλοι Μϖάλα γιο-γιο σβούρα κουδουνίστρα κουδουνάκι κούκλα Παιχνίδι µε µορφή ϖεριστεριού σε τροχούς, 5ος αι. ϖ.χ. Οι µικρογραφίες αγγείων ϖου βλέϖεις µέσα στην ϖροθήκη σε τι χρησίµευαν; 11

14 Στο σχολείο Κάθε ϖρωί, µετά το ακράτισµα, το ϖρωινό µου γεύµα δηλαδή, ξεκινώ για το σχολείο µε τον Κλέαρχο, τον ϖαιδαγωγό µου, ϖου ϖροσέχει να είµαι στην ώρα µου και να µη σταµατήσω στο δρόµο να ϖαίξω µε τους φίλους µου. Στο σχολείο, µαζί µε τα άλλα αγόρια, µαθαίνω να διαβάζω, να γράφω και να µετρώ, καθώς και να ϖαίζω τουλάχιστον ένα µουσικό όργανο, όϖως λύρα ή αυλό. Ανάµεσα στα ϖιο αγαϖηµένα µας αναγνώσµατα είναι ο Τρωικός ϖόλεµος και οι ϖεριϖέτειες του Οδυσσέα. Στο γράψιµο εξασκούµαστε σε µια ξύλινη ϖινακίδα ϖου η εϖιφάνειά της είναι αλειµµένη µε κερί και µε τη βοήθεια µιας γραφίδας, του στύλου, αϖό χαλκό ή ξύλο, χαράζουµε τα γράµµατα. Συχνά ο δάσκαλος, για να ανταµείψει τις ϖροσϖάθειές µας, µας χαρίζει αστραγάλους, µια και το αστραγαλίζειν είναι το αγαϖη- µένο µας ϖαιχνίδι. Σχεδιαστική αναϖαράσταση ϖινακίδας και γραφίδων. Δερµάτινος φορµίσκος (ϖουγκί) και αστράγαλοι. Σύγχρονα αντίγραφα.

15 Πήλινο ειδώλιο Πανός ϖου ϖαίζει µουσικό όργανο αϖό καλάµια και ονοµάζεται σύριγγα, 4ος αι. ϖ.χ. Κυϖριακό ϖώρινο ειδώλιο Αϖόλλωνα (;) ϖου ϖαίζει λύρα, ϖ.χ. Σχεδιαστική αναϖαράσταση λύρας. Σχεδιαστική αναϖαράσταση σύριγγας του Πανός. Παρατήρησε µέσα στην ϖροθήκη το αγαλµατάκι ενός νέου άνδρα ϖου κρατάει µε το αριστερό του χέρι ένα µουσικό όργανο. Ποιο µουσικό όργανο νοµίζεις ότι είναι; Υϖογράµµισε τη σωστή λέξη Κιθάρα Λύρα Αυλός 13

16 Στην ϖαλαίστρα Αϖό τα χρόνια του Σόλωνα η γυµναστική είναι υϖοχρεωτική για τα αγόρια και έτσι κάθε µέρα γυµναζόµαστε στην ϖαλαίστρα ϖου ϖήρε το όνοµά της αϖό το ϖιο σηµαντικό άθληµα για τη διάϖλαση του σώµατος, την ϖάλη. Οι ϖαλαίστρες, όϖως και τα σχολεία ϖου διδάσκουν µουσική, είναι ιδιωτικές. Ο δάσκαλος της γυµναστικής, ο ϖαιδοτρίβης, φροντίζει για την ϖροϖόνησή µας και είναι υϖεύθυνος για τη σχολαστική τήρηση των κανόνων των διαφόρων αθληµάτων. Στην ϖαλαίστρα η ϖροϖόνηση στο άλµα, στη δισκοβολία και το ακόντιο γίνεται µε τη συνοδεία της µουσικής του διϖλού αυλού, ϖου δίνει ρυθµό στις κινήσεις µας και µας βοηθάει να συγκεντρωθούµε. Η δισκοβολία, το άλµα εις µήκος και το ακόντιο, µαζί µε την ϖάλη και το δρόµο, ϖου διεξάγεται στο στάδιο, συνθέτουν το ϖένταθλο. Βέβαια η ϖάλη και ο δρόµος αϖοτελούν και ανεξάρτητα αθλήµατα. Στο χώρο της ϖαλαίστρας γίνεται και το άθληµα της ϖυγµαχίας ή ϖυγµής. Οι αθλητές στο άθληµα αυτό τυλίγουν τα χέρια τους µε δερµάτινες λωρίδες, τους ϖυκτικούς ιµάντες.

17 Αττική ερυθρόµορφη κύλικα µε ϖαράσταση δύο ϖυγµάχων ϖου αγωνίζονται υϖό το βλέµµα του ϖαιδοτρίβη, ϖερ. 480 ϖ.χ. Συµϖλήρωσε τα κενά µε τις σωστές λέξεις Οι αθλητές συνήθιζαν να αλείφουν το σώµα τους µε λάδι ϖου µετέφεραν µέσα σε ή. αρύβαλλο υδρία αλάβαστρο κάνθαρο Χάλκινη στλεγγίδα, είδος ξύστρας µε λαβή ϖου χρησιµοϖοιούσαν οι αθλητές για να καθαρίζουν το σώµα τους αϖό τη σκόνη της ϖαλαίστρας, 5ος αι. ϖ.χ. Μετά την άθληση καθάριζαν τη σκόνη αϖό το σώµα τους µε. το σφουγγάρι τη στλεγγίδα Κορινθιακός ϖήλινος αρύβαλλος, ϖερ. 550 ϖ.χ. Στο αγγείο µε τους νεαρούς ϖυγµάχους ξεχώρισε τον άνδρα µε το ραβδί και σηµείωσε ϖοιος είναι 15

18 Για τους Ολυµϖιακούς αγώνες έχω ακούσει ϖολλά αϖό τον ϖατέρα και τον ϖαϖϖού µου. Αϖό τα ϖιο ϖαλιά αγωνίσµατα είναι ο δρόµος σταδίου, δηλαδή αγώνας ταχύτητας ϖερίϖου 190 µέτρων ϖου αντιστοιχούν σε ένα στάδιο. Αγώνας ταχύτητας είναι και ο δίαυλος, στον οϖοίο οι αθλητές διανύουν µιαν αϖόσταση ϖερίϖου 380 µέτρων, δυο φορές δηλαδή το στάδιο. Σε αυτό το αγώνισµα οι δροµείς ξεκινούν αϖό την αφετηρία, φθάνουν στο τέρµα, στρίβουν στον καµ- ϖτήρα και τερµατίζουν ϖάλι στην αφετηρία. Στο στάδιο διεξάγεται και ο δόλιχος, αγώνας δρόµου αντοχής, µια και οι αθλητές διανύουν συνήθως µιαν αϖόσταση 20 σταδίων, δηλαδή µέτρα. Σχεδιαστική αναϖαράσταση του σταδίου της Ολυµϖίας, όϖως ήταν στα κλασικά χρόνια. Παρατήρησε τη στάση των χεριών των δροµέων και υϖογράµµισε τη σωστή αϖάντηση Στο αγγείο µε τους δροµείς οι αθλητές ϖαίρνουν µέρος σε Αγώνα δρόµου ταχύτητας Αγώνα δρόµου αντοχής Αττική ϖήλινη µελανόµορφη λήκυθος (λεϖτοµέρεια). Αϖεικονίζονται τρεις αθλητές σε αγώνα δρόµου, ϖ.χ.

19 Σχεδιαστική αναϖαράσταση του ιϖϖοδρόµου της Ολυµϖίας. Στους Ολυµϖιακούς Αγώνες αϖό τα ϖιο θεαµατικά αγωνίσµατα είναι τα ιϖϖικά, οι ιϖϖοδροµίες δηλαδή και οι αρµατοδροµίες. Σε αυτά ϖαίρνουν µέρος εύϖοροι άνθρωϖοι, µια και µόνο αυτοί έχουν τη δυνατότητα να εκτρέφουν άλογα. Οι ιδιοκτήτες των αλόγων µισθώνουν ιϖϖείς ή ηνιόχους ϖου αγωνίζονται για λογαριασµό τους. Νικητές όµως θεωρούνται οι κάτοχοι των αλόγων. Ο χώρος όϖου διεξάγονται τα αγωνίσµατα είναι ο ιϖϖόδροµος, µια χωµάτινη έκταση ϖου θυµίζει το στάδιο µε ϖολύ όµως µεγαλύτερες διαστάσεις. Ο στίβος χωρίζεται κατά µήκος µε το έµβολο, στις άκρες του οϖοίου υϖάρχουν οι καµϖτήρες, µικροί κίονες δηλαδή, γύρω αϖό τους οϖοίους γίνεται η στροφή των αλόγων και των αρµάτων. Ανάλογα µε τον αριθµό των αλόγων οι αρµατοδροµίες ξεχωρίζουν σε αρµατοδροµίες τεθρίϖϖων (µε τέσσερα άλογα) και συνωρίδων (µε δυο άλογα). Αττική ϖήλινη µελανόµορφη λήκυθος (λεϖτοµέρεια) µε αρµατοδροµία τεθρίϖϖων, ϖερ. 475 ϖ.χ. Υϖογράµµισε τη σωστή αϖάντηση Νικητής στις ιϖϖοδροµίες ήταν: Ο ιδιοκτήτης του αλόγου ο ιϖϖέας το άλογο 17

20 Στο συµϖόσιο Ο ϖατέρας µου και οι φίλοι του, όταν θέλουν να διασκεδάσουν, αλλά και να συζητήσουν, οργανώνουν σε ένα αϖό τα σϖίτια της ϖαρέας συµϖόσιο. Ο οικοδεσϖότης αναλαµβάνει να στείλει τις ϖροσκλήσεις µε ένα δούλο, καθώς και να βρει το µάγειρα ϖου θα αναλάβει την ϖροετοι- µασία του φαγητού. Στις συγκεντρώσεις αυτές η µητέρα µου δεν ϖαίρνει µέρος, µια και οι µόνες γυναίκες ϖου ϖαρευρίσκονται είναι δούλες, µουσικοί ή χορεύτριες. Το συµϖόσιο αρχίζει µε το ϖρόϖωµα, ένα ϖοτήρι γλυκό αρωµατισµένο κρασί. Στη συνέχεια σερβίρεται το δείϖνο ϖου αϖοτελείται αϖό ορεκτικά, όϖως ελιές ή κρεµ- µύδια, κρέας ή ψάρι, µαγειρεµένο µε διάφορους τρόϖους, και γλυκά. Το κρασί σερβίρεται αραιωµένο µέσα αϖό τους κρατήρες, ειδικά αγγεία για τη µείξη του οίνου µε το νερό. Κύρια θέση στα συµϖόσια εκτός αϖό τις συζητήσεις έχουν η µουσική και τα τραγούδια, τα ϖαιχνίδια, τα αινίγµατα και οι γρίφοι. Εµφανίζονται µάλιστα και διάφοροι καλλιτέχνες, µουσικοί, χορευτές και ακροβάτες. Αττικός ϖήλινος ερυθρόµορφος κρατήρας µε σκηνή κώµου (εϖιστροφή αϖό συµϖόσιο), ϖ. Χ.

21 Κατωιταλιωτικό ϖήλινο ερυθρόµορφο ιχθυοϖινάκιο, ϖ.χ. Στην ϖροθήκη µϖορείς να δεις διάφορα σκεύη, Αττικός ϖήλινος ερυθρόµορφος κιονωτός κρατήρας µε σκηνή κώµου (εϖιστροφή αϖό συµϖόσιο), ϖ.χ. ϖήλινα και χάλκινα, ϖου ήταν αϖαραίτητα στο µαγείρεµα, αλλά και στο τραϖέζι. Τα ϖαρακάτω σκεύη χρησίµευαν (κάνε τις αντιστοιχίες) Κύλικα ϖιάτο Ιχθυοϖινάκιο Αρύταινα (κουτάλα) σερβίρισµα φαγητού ϖοτήρι κρασιού Στο αγγείο ϖου βλέϖεις δεξιά στην ϖροθήκη ϖοια ϖαράσταση αϖεικονίζεται; 19

22 Στην αγορά Η Αγορά είναι ο χώρος όϖου γίνονται όλες οι εµϖορικές συναλλαγές και συγχρόνως αϖοτελεί το ϖολιτικό και διοικητικό κέντρο της ϖόλης. Στην Αγορά βρίσκονται οι ϖάγκοι των εµϖόρων µε τα διάφορα ϖρο όντα, οι κρήνες ϖου ϖηγαίνουν οι γυναίκες να ϖάρουν νερό, οι τσαγκάρηδες, οι κουρείς και διάφοροι άλλοι εϖαγγελµατίες. Εκεί είναι συγκεντρωµένες όλες οι δηµόσιες υϖηρεσίες, τα δικαστήρια, αλλά και οι στοές όϖου οι φιλόσοφοι αναϖτύσσουν τις αϖόψεις τους. Είναι, τέλος, ο χώρος όϖου ϖραγ- µατοϖοιούνται διάφορες θρησκευτικές εκδηλώσεις, θεατρικές ϖαραστάσεις, καθώς και αθλητικοί αγώνες. Αττικό χάλκινο σταθµίο (βάρους 446 γρ.) µε ανάγλυφο δελφίνι και δύο εγχάρακτα γράµµατα: Η Ε, 6ος 5ος αι. ϖ.χ.

23 Χάλκινη υδρία εργαστηρίου της βορειοδυτικής Πελοϖοννήσου. Ανάλογα αγγεία συχνά χρησιµοϖοιούνταν ως κάλϖες σε ψηφοφορίες, ϖερ. 450 ϖ.χ. Οι Αθηναίοι συγκεντρώνονταν µια φορά το χρόνο στην Αγορά για να αϖοφασίσουν αν κάϖοιος ϖολίτης ήταν εϖικίνδυνος για τη Δηµοκρατία και έϖρεϖε να εξοριστεί. Χάραζαν το όνοµα σε ένα κοµµάτι αϖό σϖασµένο αγγείο, το έριχναν σε ένα χάλκινο αγγείο, την κάλϖη, και στη συνέχεια µετρούσαν τις ψήφους. Όϖοιος συγκέντρωνε τις ϖερισσότερες αϖό τις 6000 ψήφους εξοριζόταν για δέκα χρόνια. Πώς ονοµαζόταν το µέτρο αυτό; Θραύσµατα αγγείων (όστρακα) µε εγχάρακτο το όνοµα του Μεγακλή, γιου του Ιϖϖοκράτη, ϖου εξορίστηκε (οστρακίστηκε) το 486 ϖ.χ. (Αρχαιολογικό Μουσείο Κεραµεικού) Θραύσµα αγγείου (όστρακο) µε εγχάρακτο το όνοµα του Κίµωνα, γιου του Μιλτιάδη, ϖου εξορίστηκε (οστρακίστηκε) το 461 ϖ.χ. (Αρχαιολογικό Μουσείο Κεραµεικού) 21

24 Στρατιωτικές υϖοχρεώσεις Στην ηλικία των δεκαοκτώ χρόνων οι φίλοι µου κι εγώ θα υϖηρετήσουµε για δυο χρόνια στο στρατό. Θα µάθουµε την ϖολεµική τέχνη και σε ϖερίϖτωση ϖολέµου θα υϖερασϖιστούµε την ϖατρίδα µας. Οι ϖιο ϖλούσιοι αϖό τους Αθηναίους ϖολίτες κατατάσσονται στους οϖλίτες, αυτούς ϖου φέρουν το όϖλον, την ασϖίδα δηλαδή, και στους ιϖϖείς. Πριν την αναχώρηση για τη µάχη, όϖως µου έχει διηγηθεί ο ϖατέρας µου, συνηθίζεται η οικογένεια να αϖοχαιρετά τον ϖολεµιστή µε µια τελετή, στην οϖοία συνήθως η µητέρα κάνει σϖονδή και ο ϖατέρας τού ϖαραδίδει τα όϖλα. Αττική µελανόµορφη λήκυθος. Αϖοχαιρετισµός τριών ϖολεµιστών, ϖ.χ.

25 Κυϖριακό µολύβδινο βλήµα σφενδόνης µε εϖιγραφή ΦΙΛΕΤΑΙΡ, 4ος 3ος αι. ϖ.χ. Σφενδόνη Κυϖριακό µολύβδινο βλήµα σφενδόνης µε ϖαράσταση σουϖιάς, 7ος αι. ϖ.χ. Οι ϖολεµιστές στη µάχη χρησιµοϖοιούσαν αµυντικό οϖλισµό και εϖιθετικά όϖλα. Υϖογράµµισε όσα αϖό τα ϖαρακάτω βλέϖεις µέσα στην ϖροθήκη Αµυντικός οϖλισµός Εϖιθετικά όϖλα Ασϖίδα Δόρυ Κυϖριακή χάλκινη αιχµή βέλους, ϖ.χ. Χάλκινο κράνος κορινθιακού τύϖου µε σειρά οϖών για την ϖρόσδεση δερµάτινης εσωτερικής εϖένδυσης, τέλη 7ου / αρχές 6ου αι. ϖ.χ. Θώρακας Κράνος Κνηµίδες Ξίφος Αιχµή αϖό βέλος Βλήµατα σφενδόνης 23 Σιδερένιο αµφίστοµο (δίκοϖο) ξίφος αϖό τη νεκρόϖολη της Ορθής Πέτρας στην Ελεύθερνα Ρεθύµνου (Κρήτη), ϖ.χ.

26 Η µητέρα µου µαζί µε τις άλλες γυναίκες του σϖιτιού κάνουν συχνές εϖισκέψεις στους τάφους για να τιµήσουν τους νεκρούς της οικογένειάς µας. Αύριο µάλιστα θα τις βοηθήσω να µεταφέρουν στα καλάθια τις ϖροσφορές, στεφάνια µυρτιάς, ρόδια, σέλινο και µυροδόχα αγγεία, ϖου είναι αϖαραίτητα για την ταφική λατρεία. Πάνω στους τάφους είναι τοϖοθετηµένες οι µαρµάρινες στήλες, σε βαθµιδωτό βάθρο. Θα στολίσουν τις µαρµάρινες στήλες µε ερυθρές ταινίες και στις βαθµίδες θα τοϖοθετήσουν λευκές ληκύθους. Εϖίσκεψη στον τάφο Αττική λευκή λήκυθος. Ανδρική µορφή εϖισκέϖτεται τάφο ϖου σηµατοδοτείται αϖό εϖιτάφια στήλη, ϖ.χ.

27 Προτεινόµενη Βιβλιογραφία Ιστορία του Ελληνικού Έθνους, Τόµος Β (σ ), Τόµος Γ2 (σ ), Εκδοτική Αθηνών, Αθήνα 2000 Jenkins Ian, Greek and Roman Life, publ. by British Museum Press, 1993 Κόννολλυ Πίτερ, Ντοτζ Χάζελ, Η Αρχαία Πόλη. Η ζωή στην αρχαία Αθήνα και στη Ρώµη, εκδ. Πατάκη, Αθήνα 2001 Πλατή Μαρίνα, Παίζοντας στην Αρχαία Ελλάδα µε τον Λύσιν και την Τιµαρέτην, Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης, Αθήνα 1998 Φωκά Ιωάννα, Βαλαβάνης Πάνος, Αρχιτεκτονική και Πολεοδοµία, εκδ. Κέδρος, Αθήνα

28 Ακράτισµα (το) (<άκρατος οίνος) Το ϖρόγευµα. Τα άλλα Δόλιχος (ο) Αγώνας (δρόµου) αντοχής. Οι αθλητές δύο γεύµατα της ηµέρας ονοµάζονταν έϖρεϖε να διανύσουν αϖόσταση 3700 άριστον και δείϖνον. Περιελάµβανε λίγο 3850 µέτρων. Η αϖόσταση ϖοίκιλλε αϖό κριθαρένιο ή σταρένιο ψωµί, βουτηγµένο 7 έως 24 στάδια, µε συνηθέστερη τα 20 σε ανέρωτο, άκρατον οίνον. στάδια. Αλάβαστρο (το) Εϖίµηκες µικρό αγγείο µε στενό στόµιο για Δόρυ (το) Πολεµικό όϖλο των αρχαίων, µακρύ ξύλινο αρωµατικά έλαια ϖου χρησιµοϖοιούσαν κοντάρι µε µεταλλική αιχµή. κυρίως οι γυναίκες. Έµβολο (το) Χαµηλή λίθινη ή ξύλινη κατασκευή ϖου Αµφιδρόµια (τα) Η τελετή του καθαρµού ϖου γινόταν µετά χώριζε κατά µήκος την κονίστρα του ιϖ- τον τοκετό. ϖοδρόµου σε δύο διαδρόµους. Γλωσσάρι Ανδρών (ο) ή Ανδρωνίτης Το τµήµα του σϖιτιού, στο οϖοίο κατοικούσαν οι άνδρες. Αρύβαλλος (ο) Μικρό σφαιρικό αγγείο µε στενό στόµιο, µέσα στο οϖοίο φύλασσαν οι αθλητές το λάδι µε το οϖοίο άλειφαν το σώµα τους. Αρύταινα (η) Κουτάλα. Αστραγαλίζειν (το) Αϖό το ρήµα αστραγαλίζω, ϖαίζω µε τους αστραγάλους ή κότσια, τα µικρά κόκαλα ανάµεσα στην κνήµη και τη φτέρνα των κατσικιών. Γαµηλιών (ο) Ένας αϖό τους µήνες του χρόνου στα αρχαία χρόνια, ο Ιανουάριος ϖου ήταν αφιερωµένος στη θεά Ήρα και κατά τον οϖοίο κυρίως ϖραγµατοϖοιούνταν οι γάµοι. Γραφίς (η) Όργανο γραφής. Στην αρχαιότητα ονοµαζόταν και στύλος. Γυναικών (ο) ή γυναικωνίτης Το τµήµα του σϖιτιού, στο οϖοίο κατοικούσαν οι γυναίκες. Δίαυλος (ο) Αγώνας ταχύτητας. Οι αθλητές έϖρεϖε να διανύσουν αϖόσταση 380 µέτρων ϖερίϖου, δηλαδή δυο φορές το στάδιο. Εξάλειϖτρον (το) Αγγείο µικρό ανοικτού σχήµατος χωρίς κάλυµµα για αρωµατικά έλαια και ψιµύθια. Αϖεικονίζεται σε σκηνές του γυναικωνίτη, σε γαµήλιες τελετές, αλλά και σε νεκρικές τελετές. Ονοµάζεται και ϖληµοχόη, όταν έχει κάλυµµα. Εϖαύλια (τα) Η ϖροσφορά δώρων στη νύφη τη δεύτερη µέρα του γάµου. Ηνίοχος (ο) Αυτός ϖου κρατά τα ηνία (γκέµια) του αλόγου. Θήλαστρο (το) Αγγείο µε το οϖοίο έδιναν το γάλα στα µωρά στην αρχαία Ελλάδα (µϖιµϖερόν). Θώρακας (ο) Αµυντικό όϖλο ϖου φορούσαν οι στρατιώτες για την ϖροφύλαξη του κορµού. Ιχθυοϖινάκιο (το) Πινάκιο, ϖιάτο. Καµϖτήρας (ο) Μικρός ϖάσσαλος στην άκρη του σταδίου, το σηµείο στο οϖοίο οι αθλητές έστριβαν ή τερµάτιζαν. Κάνθαρος (ο) Αγγείο ϖόσεως µε δυο ψηλές κάθετες λαβές. Στις ϖαραστάσεις των αγγείων το έχει συνήθως στο χέρι του ο θεός Διόνυσος ή ο Ηρακλής. Κνηµίδες (οι) Περικνηµίδες, ϖροστατευτικά ϖερικαλύµ- µατα της κνήµης.

29 Κότσι (το) Βλ. ϖαραϖάνω αστραγαλίζειν. Πυκτικοί Κρήνη (η) Δηµόσια βρύση. ιµάντες (οι) Δερµάτινα λουριά, ιµάντες, τα οϖοία οι ϖυγµάχοι τύλιγαν στα χέρια τους την ώρα του αγώνα. Οι Κύλιξ (η) Αγγείο ϖόσεως µε ψηλό ϖόδι, ευρύ στόµιο και δυο ϖυκτικοί ιµάντες δηλαδή ήταν τα γάντια της ϖυγ- λαβές. Το ϖιο συνηθισµένο ϖοτήρι του κρασιού. µαχίας. Λήκυθος (η) Ο ϖιο συνηθισµένος τύϖος αγγείου για αρωµατικά έλαια. Οι λευκές λήκυθοι ήταν αϖοκλειστικά ταφικής χρήσης. Ξίφος (το) Σϖαθί. Όστρακο (το) Κοµµάτι αϖό σϖασµένο ϖήλινο αγγείο. Παιδαγωγός (ο) Ο ϖιο έµϖιστος δούλος του σϖιτιού, ο οϖοίος αναλάµβανε τη φροντίδα των αγοριών. Ο ϖαιδαγωγός τα συνόδευε στις µετακινήσεις τους και ήταν υϖεύθυνος για τη συµϖεριφορά τους. Παιδοτρίβης (ο) Υϖεύθυνος για την τήρηση των κανόνων κατά την άσκηση των ϖαιδιών στην ϖαλαίστρα. Συχνά ήταν και ο ιδιοκτήτης της ϖαλαίστρας. Παλαίστρα (η) Η ϖαλαίστρα άλλοτε αϖοτελούσε τµήµα του γυµνασίου, χώρου άθλησης των νέων, και άλλοτε ήταν ανεξάρτητο ίδρυµα για τη γυµναστική αγωγή των ϖαιδιών αϖό εϖτά έως δεκαοκτώ ετών. Αρχικά η ϖαλαίστρα δεν ήταν οικοδόµηµα, αλλά ϖλατεία, η οϖοία ϖεριείχε το «σκάµµα», µέρος ανεσκαµµένο µε µαλακό χώµα, κατάλληλο για το άθληµα της ϖάλης. Πινακίδα (η) Ξύλινη ϖινακίδα αλειµµένη µε κερί ϖάνω στην οϖοία µάθαιναν γραφή τα ϖαιδιά στην αρχαία Ελλάδα. Πλαγγών (η) Κούκλα. Πλαταγή (η) Κρότος, ϖάταγος. Στα αρχαία χρόνια ϖλαταγή ονοµαζόταν η κουδουνίστρα. Περόνη (η) Καρφίτσα ϖου χρησίµευε για να συγκρατούν τα ενδύµατά τους οι γυναίκες. Πυξίς (η) Κοσµηµατοθήκη. Σϖονδή (η) Θυσία, ϖροσφορά. Στάδιο (το) Μονάδα µέτρησης µήκους ϖου ισοδυναµεί µε 192 ϖερίϖου µέτρα. Σταθµίο (το) Βαρίδι ζυγαριάς. Στλεγγίς (η) Είδος χάλκινης ξύστρας µε λαβή ϖου χρησιµοϖοιούσαν οι αθλητές για να καθαρίσουν το σώµα τους αϖό τη σκόνη της ϖαλαίστρας. Στοά (η) Μακρόστενο κτήριο του οϖοίου η µια µακριά ϖλευρά, η ϖρόσοψη, είναι ανοικτή µε κιονοστοιχία αντί για τοίχο. Στοές χτίζονταν σε δηµόσιους χώρους, όϖως ϖλατείες, αγορές, ιερά, θέατρα κλϖ. και ϖροσέφεραν ϖροστασία αϖό τη βροχή ή τον ήλιο. Στύλος (ο) Βλ. ϖαραϖάνω γραφίς. Συµϖόσιο (το) Συγκέντρωση αντρικής αϖοκλειστικά συντροφιάς σε ένα σϖίτι την ώρα του δείϖνου για να διασκεδάσουν και να συζητήσουν. Τροφός (η) Έµϖιστη δούλη, η οϖοία φρόντιζε τα ϖαιδιά της οικογένειας, όσο ήταν µωρά και συχνά τα έτρεφε µε το γάλα της. Υδρία (η) Αγγείο µεταφοράς νερού µε τρεις λαβές, δυο οριζόντιες και µια κάθετη. Συχνά η υδρία χρησίµευε και ως τεφροδόχο αγγείο. Ψιµύθια (τα) Λευκός ανθρακικός µόλυβδος ϖου χρησιµοϖοιούσαν στην αρχαιότητα ως καλλυντικό (ϖούδρα). 27

30 Κείµενα εϖιµέλεια: Μαρίνα Πλατή, Ελένη Μάρκου Σχεδιασµός έκθεσης και ϖαραγωγή οϖτικοακουστικού υλικού: GPD Exposiciones y Museos Τα σχέδια της οικίας, της ϖαλαίστρας, του αργαλειού, της ϖινακίδας και της γραφίδας, της σφενδόνης, των µουσικών οργάνων, του σταδίου, του ιϖϖόδροµου και της ταφικής στήλης έγιναν αϖό τον Μιχάλη Καλλιµόϖουλο Καλλιτεχνική εϖιµέλεια: AltSys Eϖεξεργασία φωτογραφιών, ηλεκτρονικό µοντάζ: Δ. Πλέσσας Εκτύϖωση: Α. Τσάκος - Ελ. Μϖένου - Στ. Καµαράδου ISBN: Ίδρυµα Ν. Π. Γουλανδρή Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης, Εκϖαιδευτικά Προγράµµατα, 2008

31

32

ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΕΙ ΜΟΥΣΕΙΟ! Η Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΟΥ Μ.Σ.Θ.

ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΕΙ ΜΟΥΣΕΙΟ! Η Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΟΥ Μ.Σ.Θ. ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΕΙ ΜΟΥΣΕΙΟ! ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ, 2012-2013 ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Α. ΑΡΖΟΓΛΟΥ & Ε. ΤΖΗΜΟΥΛΗ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ-ΣΥΝΟΔΟΙ: Τ. ΚΥΡΙΑΖΙΚΙΔΟΥ & Δ. ΤΖΟΒΑΝΑΚΗΣ Παρασκευή,

Διαβάστε περισσότερα

Η κεραμική τέχνη στην αρχαία Ελλάδα

Η κεραμική τέχνη στην αρχαία Ελλάδα Θέμα της διδακτικής πρότασης Η κεραμική τέχνη στην αρχαία Ελλάδα Τάξη: Α Γυμνασίου Στοχοθεσία Επιδιώκεται οι μαθητές/τριες να εξοικειωθούν με τους τύπους, τα ονόματα και τις χρήσεις των αγγείων της αρχαιότητας.

Διαβάστε περισσότερα

Το μουσείο της Ερέτριας. Τα εκθέματα στη δεύτερη αίθουσα του μουσείου. Αναστασία Αγιώτη Αναστασία Βογιατζή Ασημίνα Αγγελή Μαρία Γκεοργκίεβα

Το μουσείο της Ερέτριας. Τα εκθέματα στη δεύτερη αίθουσα του μουσείου. Αναστασία Αγιώτη Αναστασία Βογιατζή Ασημίνα Αγγελή Μαρία Γκεοργκίεβα Το μουσείο της Ερέτριας Τα εκθέματα στη δεύτερη αίθουσα του μουσείου. Αναστασία Αγιώτη Αναστασία Βογιατζή Ασημίνα Αγγελή Μαρία Γκεοργκίεβα Προθήκη 16 1-5 χάλκινα όπλα,αιχμές και βέλη. 6, 7 και 12 εργαλεία,καρφιά

Διαβάστε περισσότερα

Αγωνίσματα που ταξίδεψαν στο χρόνο

Αγωνίσματα που ταξίδεψαν στο χρόνο ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΗΣ ΑΜΙΛΛΑΣ στην αρχαία Ελλάδα 3 Αγωνίσματα που ταξίδεψαν στο χρόνο Πολλά αγωνίσματα της αρχαιότητας άντεξαν στο πέρασμα των αιώνων συνεχίζοντας να υπάρχουν μέχρι σήμερα θυμίζοντας τους μακρινούς

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΡΥΜΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ & ΝΤΟΛΛΗΣ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

ΙΔΡΥΜΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ & ΝΤΟΛΛΗΣ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΙΔΡΥΜΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ & ΝΤΟΛΛΗΣ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης Τμήμα εκπαιδευτικών προγραμμάτων Εκπαιδευτικές Μουσειοσκευές Οι Μουσειοσκευές είναι βαλίτσες που ταξιδεύουν από σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ

Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ 4 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ - ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012 13 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΤΜΗΜΑ : Α4 ΕΙΡΗΝΗ ΜΑΡΑΖΑΚΗ, ΜΑΡΙΑ ΜΕΡΑΜΒΕΛΙΩΤΑΚΗ, ΙΩΑΝΝΑ ΠΑΠΑ ΑΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ : ΕΥ. ΣΕΡ ΑΚΗ 1 Ο ρόλος του οίκου

Διαβάστε περισσότερα

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση Υπουργείο Πολιτισμού και Τουρισμού Γενική Διεύθυνση Αρχαιοτήτων και Πολιτιστικής Κληρονομιάς Διεύθυνση Μουσείων, Εκθέσεων και Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Τμήμα Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και Επικοινωνίας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ Είδη άσκησης άθλησης

Διαβάστε περισσότερα

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων Γενική Διεύθυνση Αρχαιοτήτων και Πολιτιστικής Κληρονομιάς Διεύθυνση Μουσείων Τμήμα Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και Επικοινωνίας Εφορεία Αρχαιοτήτων Αθηνών

Διαβάστε περισσότερα

Ογάµοςκαιηθέσητηςγυναίκας στηναρχαίααθήνα

Ογάµοςκαιηθέσητηςγυναίκας στηναρχαίααθήνα Ογάµοςκαιηθέσητηςγυναίκας στηναρχαίααθήνα 4 ο ΓυµνάσιοΗρακλείου σχολικόέτος 2012 13 Τµήµα : Α4 Επιµέλεια : Μυρτώ Παγωµενάκη, Νίκη Μαραζάκη, Ευγενία Ορφανουδάκη Φιλόλογος :Ευαγγελία Σερδάκη 1 ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Να συμπληρώσετε τα παρακάτω κείμενα με τις λέξεις που σας δίνονται στην παρένθεση

Να συμπληρώσετε τα παρακάτω κείμενα με τις λέξεις που σας δίνονται στην παρένθεση ΠΗΓΕΣ 1 2 Φύλλο εργασίας:1 Να συμπληρώσετε τα παρακάτω κείμενα με τις λέξεις που σας δίνονται στην παρένθεση 1) Ο Ηρακλής πρώτος, κατά την παράδοση, έφερε την -- -- -- -- -- -- -- -- στο χώρο της Ολυμπίας

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Αγώνες: δράση και θέαμα»

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Αγώνες: δράση και θέαμα» Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Αγώνες: δράση και θέαμα» Υλικό για προαιρετική ενασχόληση των μαθητών πριν και μετά την επίσκεψη στο Μουσείο Ακρόπολης. Κατά την επίσκεψη της σχολικής σας ομάδας στο Μουσείο Ακρόπολης,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗΣ. 1 ο Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας

ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗΣ. 1 ο Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗΣ Μια περιήγηση γεμάτη εκπλήξεις για τους νεαρούς επισκέπτες του Νέου Μουσείου της Ήλιδας Καλώς ήλθατε στο Νέο Μουσείο της Αρχαίας Ήλιδας. Ξεναγός μας στην περιήγηση αυτή θα είναι το

Διαβάστε περισσότερα

Η µουσική και ο χορός στην αρχαία Ελλάδα

Η µουσική και ο χορός στην αρχαία Ελλάδα ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ TMHMA ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Η µουσική και ο χορός στην

Διαβάστε περισσότερα

1.Ποιο είναι το θέµα που θέλουµε να διερευνήσουµε; 2.Γράφουµε τα ερωτήµατα που θα µας απασχολήσουν.

1.Ποιο είναι το θέµα που θέλουµε να διερευνήσουµε; 2.Γράφουµε τα ερωτήµατα που θα µας απασχολήσουν. 1.Ποιο είναι το θέµα που θέλουµε να διερευνήσουµε;... 2.Γράφουµε τα ερωτήµατα που θα µας απασχολήσουν. 1 η 2 η 3 η 4 η 5 η 6 η ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 8 3. Συµπληρώστε στο inspiration τον εννοιολογικό χάρτη µε

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΑΓΓΕΛΗ ΕΥΓΕΝΙΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΒΙΛΛΗ ΕΦΗ ΓΕΩΡΒΑΣΙΛΗ ΤΖΟΥΛΙΑ

ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΑΓΓΕΛΗ ΕΥΓΕΝΙΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΒΙΛΛΗ ΕΦΗ ΓΕΩΡΒΑΣΙΛΗ ΤΖΟΥΛΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΑΓΓΕΛΗ ΕΥΓΕΝΙΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΒΙΛΛΗ ΕΦΗ ΓΕΩΡΒΑΣΙΛΗ ΤΖΟΥΛΙΑ Από την Αρχαία Ελλάδα στο Σήμερα 900 π.χ: η πρώτη γραπτή μαρτυρία 6 ος 5 ος αι.: σημαντική εξέλιξη

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Το υλικό που χρησιμοποιήθηκε για τα φύλλα εργασίας προέρχεται εξολοκλήρου από το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης Διαβάζουμε: Οι Κυκλάδες οφείλουν το όνομά τους στη γεωγραφική

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι οι Ολυμπιακοί αγώνες;

Τι είναι οι Ολυμπιακοί αγώνες; Αλεξία Σκουρτσή Περιεχόμενα Τι είναι οι Ολυμπιακοί αγώνες Πώς άρχισαν οι Ολυμπιακοί αγώνες; Σε ποια αθλήματα αγωνίζονταν οι παίδες; Ποιο ήταν το πρόγραμμα των αγώνων (5 ημέρες); Πότε ξεκίνησε η αναβίωση

Διαβάστε περισσότερα

Ευρήματα της ανασκαφής Στέλλα Χρυσουλάκη και Γιώργος Πέππας

Ευρήματα της ανασκαφής Στέλλα Χρυσουλάκη και Γιώργος Πέππας Ημερίδα Η έρευνα των αρχαίων συστημάτων ύδρευσης του Πειραιά στο πλαίσιο των έργων του ΜΕΤΡΟ. Μια πρώτη θεώρηση Ευρήματα της ανασκαφής Στέλλα Χρυσουλάκη και Γιώργος Πέππας 1 Πρώιμη φάση της πόλης Λουτροφόρος

Διαβάστε περισσότερα

Διοργάνωση. Ίδρυση-Μυθολογία

Διοργάνωση. Ίδρυση-Μυθολογία "Όπως το νερό είναι το πολυτιμότερο από τα στοιχεία, και όπως ο χρυσός προβάλλει σαν το πιο ακριβό ανάμεσα σε όλα τα αγαθά, και όπως, τέλος, ο ήλιος φωτοβολεί περισσότερο από κάθε άλλο άστρο, έτσι και

Διαβάστε περισσότερα

4. Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΪΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ

4. Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΪΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ 4. Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΪΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΑΚΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ Οι Αθηναίοι πολίτες ~120.000 Ήταν η μοναδική κυρίαρχη δύναμη στην πόλη. Από αυτούς πήγαζε κάθε εξουσία. Κατάγονταν

Διαβάστε περισσότερα

Αφιερώνω αυτή τηνεργασία στην αγαπηµένη µου δασκάλα, κυρία Ειρήνη Καραγιάννη, που µας δίδαξε µε τόση αγάπη και χαρά όλα τα µαθήµατα της Γ και Τάξης

Αφιερώνω αυτή τηνεργασία στην αγαπηµένη µου δασκάλα, κυρία Ειρήνη Καραγιάννη, που µας δίδαξε µε τόση αγάπη και χαρά όλα τα µαθήµατα της Γ και Τάξης 6ο Γυµνάσιο Νέας Ιωνίας Τάξη:Α Τµήµα:2 Μάθηµα:Αρχαία Ιστορία ιδάσκουσα:ελ.σάρδη Η ΘΕΑ ΑΘΗΝΑ ΣΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ:ΣΕΒΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΪΟΣ 2015 Αφιερώνω αυτή τηνεργασία στην αγαπηµένη µου

Διαβάστε περισσότερα

Το παιχνίδι και η κίνηση αποτελεί ζωτική ανάγκη για κάθε νεαρή ζωή μέσα στη φύση. Το συναντάμε στα ζώα που τρέχουν, πηδούν, παίζουν μεταξύ τους, με

Το παιχνίδι και η κίνηση αποτελεί ζωτική ανάγκη για κάθε νεαρή ζωή μέσα στη φύση. Το συναντάμε στα ζώα που τρέχουν, πηδούν, παίζουν μεταξύ τους, με Το παιχνίδι και η κίνηση αποτελεί ζωτική ανάγκη για κάθε νεαρή ζωή μέσα στη φύση. Το συναντάμε στα ζώα που τρέχουν, πηδούν, παίζουν μεταξύ τους, με τη μητέρα τους ή κυνηγώντας άλλα μιμούμενα τη μητέρα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ Την Πέμπτη 25 Φεβρουαρίου 2016, οι μαθητές της Α Λυκείου του 2 ου ΓΕΛ Αγίου Δημητρίου επισκέφθηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο Πειραιά, με συνοδούς καθηγητές, τις

Διαβάστε περισσότερα

Μακεδονικό παραδοσιακό σπίτι με εσωτερική αυλή, διόροφο χαγιάτι, αύλεια θύρα, και χώρο με δυνατότητα πρόσβασης από την αυλή αλλά και τον δρόμο 1

Μακεδονικό παραδοσιακό σπίτι με εσωτερική αυλή, διόροφο χαγιάτι, αύλεια θύρα, και χώρο με δυνατότητα πρόσβασης από την αυλή αλλά και τον δρόμο 1 Μακεδονικό παραδοσιακό σπίτι με εσωτερική αυλή, διόροφο χαγιάτι, αύλεια θύρα, και χώρο με δυνατότητα πρόσβασης από την αυλή αλλά και τον δρόμο Οπως και στη παραδοσιακή αρχιτεκτονική, κάποιοι χώροι του

Διαβάστε περισσότερα

Λύσεις των δραστηριοτήτων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Λύσεις των δραστηριοτήτων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΗΣ ΑΜΙΛΛΑΣ στην αρχαία Ελλάδα Λύσεις των δραστηριοτήτων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Όψεις Βυζαντίου... στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ηγουμενίτσας. Εφορεία Αρχαιοτήτων Θεσπρωτίας

Όψεις Βυζαντίου... στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ηγουμενίτσας. Εφορεία Αρχαιοτήτων Θεσπρωτίας Εφορεία Αρχαιοτήτων Θεσπρωτίας... στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ηγουμενίτσας Το φυλλάδιο αυτό είναι του/της... που επισκέφθηκε το Αρχαιολογικό Μουσείο Ηγουμενίτσας στις... Το φυλλάδιο που κρατάς στα χέρια σου

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό: Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα

Διαβάστε περισσότερα

1 ΕΠΑ.Λ. ΣΙΒΙΤΑΝΙΔΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2011 Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

1 ΕΠΑ.Λ. ΣΙΒΙΤΑΝΙΔΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2011 Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ 1 ΕΠΑ.Λ. ΣΙΒΙΤΑΝΙΔΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ο ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2011 Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ ΤΩΝ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΧΡΟΝΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΚΟΥΦΑΛΙΩΤΗΣ ΗΛΙΑΣ ΧΑΤΖΗΚΥΡΙΑΚΟΥ ΕΥΘΥΜΙΑ ΚΑΡΥΑΤΙΔΕΣ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου Η γυναίκα ως σύζυγος και μητέρα Η γυναίκα ως πολεμικό λάφυρο Γυναίκα και επιτάφιες τιμές ηρώων Η τύχη του γυναικείου πληθυσμού μετά την άλωση μιας πόλης

Διαβάστε περισσότερα

Ολυμπιακοί Αγώνες. Νεφέλη Μπάρκα Α2

Ολυμπιακοί Αγώνες. Νεφέλη Μπάρκα Α2 Ολυμπιακοί Αγώνες Νεφέλη Μπάρκα Α2 Πώς άρχισαν οι Ολυμπιακοί Αγώνες ποιος ήταν ο ιδρυτής τους; Οι Ολυμπιακοί Αγώνες, όπως είναι γνωστοί σήμερα, είναι αθλητική διοργάνωση πολλών αγωνισμάτων που γίνεται

Διαβάστε περισσότερα

Διατροφικές συνήθειες στον αρχαίο πολιτισμό της Ελλάδας

Διατροφικές συνήθειες στον αρχαίο πολιτισμό της Ελλάδας Διατροφικές συνήθειες στον αρχαίο πολιτισμό της Ελλάδας Επιμέλεια, παρουσίαση : Παντελάκη Μαργαρίτα (ΠΕ08, καλλιτεχνικών μαθημάτων, 3ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών ) Δευτέρα, 12 Νοεμβρίου 12 Τι σχέση μπορούν

Διαβάστε περισσότερα

Ολυμπιακοί αγώνες ΒΙΚΤΩΡΙΑ ΑΝΤΩΝΙΑΔΗ Α2

Ολυμπιακοί αγώνες ΒΙΚΤΩΡΙΑ ΑΝΤΩΝΙΑΔΗ Α2 Ολυμπιακοί αγώνες ΒΙΚΤΩΡΙΑ ΑΝΤΩΝΙΑΔΗ Α2 ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ Η ΑΡΧΗ Σύμφωνα με την παράδοση, πρώτοι οι θεοί αγωνίστηκαν στην Ολυμπία! Επίσης κάποιες πηγές αναφέρουν αρκετούς ήρωες ως ιδρυτές των αγώνων. Η

Διαβάστε περισσότερα

Η ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ

Η ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ Η ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ Η

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή για τον οδηγό "Τα παιχνίδια στην Αρχαία Ελλάδα" Πώς ήταν τα παιχνίδια στην αρχαιοτήτα... Υλικά και τρόποι κατασκευής

Εισαγωγή για τον οδηγό Τα παιχνίδια στην Αρχαία Ελλάδα Πώς ήταν τα παιχνίδια στην αρχαιοτήτα... Υλικά και τρόποι κατασκευής 1 Εισαγωγή για τον οδηγό "Τα παιχνίδια στην Αρχαία Ελλάδα"... 3 Πώς ήταν τα παιχνίδια στην αρχαιοτήτα... 3 Υλικά και τρόποι κατασκευής... 4 Τα πρώτα παιχνίδια... 5 Κατηγορίες παιχνιδιών... 7 Παιχνίδια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ Τίτλος: Η «ομορφιά» ντύνεται και στολίζεται Προτεινόμενες τάξεις: Γ, Δ, Ε και Στ Δημοτικού Χώροι διεξαγωγής: Στο σχολείο: προετοιμασία Στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο: έρευνα

Διαβάστε περισσότερα

Επίσκεψη στην Αρχαία Αγορά

Επίσκεψη στην Αρχαία Αγορά Επίσκεψη στην Αρχαία Αγορά Η Αγορά ήταν η μεγαλύτερη πλατεία της πόλης. Η πλατεία άρχισε να χρησιμοποιείται ως δημόσιος χώρος από τα αρχαϊκά χρόνια. Μέχρι τότε στην περιοχή υπήρχαν σπίτια και τάφοι. Ο

Διαβάστε περισσότερα

1:Layout 1 10/2/2009 11:00 μ Page 1. το αρχαιολογικό μουσείο ιωαννίνων

1:Layout 1 10/2/2009 11:00 μ Page 1. το αρχαιολογικό μουσείο ιωαννίνων 1:Layout 1 10/2/2009 11:00 μ Page 1 το αρχαιολογικό μουσείο ιωαννίνων 1:Layout 1 10/2/2009 11:00 μ Page 2 1:Layout 1 10/2/2009 11:00 μ Page 3 ΒΑΣΙΛΕΥΣ ΠΥΡΡΟΣ αντίγραφο από πρωτότυπο του 3ου π.χ. αι. της

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «παιδιά, έφηβοι, νέοι»

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «παιδιά, έφηβοι, νέοι» Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «παιδιά, έφηβοι, νέοι» Υλικό για προαιρετική ενασχόληση των μαθητών πριν και μετά την επίσκεψη στο Μουσείο Ακρόπολης. Κατά την επίσκεψη της σχολικής σας ομάδας στο Μουσείο Ακρόπολης,

Διαβάστε περισσότερα

Πήλινα αγγεία το πιο συχνό εύρηµα

Πήλινα αγγεία το πιο συχνό εύρηµα Πήλινα αγγεία το πιο συχνό εύρηµα Στα περισσότερα Μουσεία της Ελλάδας τα πήλινα αγγεία αποτελούν τα πιο συνηθισµένα εκθέµατα. Αγγεία εξάλλου είναι τα αντικείµενα που έρχονται στο φως µε τη µεγαλύτερη συχνότητα

Διαβάστε περισσότερα

Αναρτήθηκε από τον/την Δρομπόνης Σωτήριος Πέμπτη, 18 Απρίλιος :48 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 18 Απρίλιος :49

Αναρτήθηκε από τον/την Δρομπόνης Σωτήριος Πέμπτη, 18 Απρίλιος :48 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 18 Απρίλιος :49 Στις 17 Απριλίου 2013 επισκεφθήκαμε το Αρχαιολογικό Μουσείο Μεγάρων. Η αρχαιολόγος κα Τσάλκου (την οποία θερμά ευχαριστούμε) μας παρουσίασε τα πολύ εντυπωσιακά ευρήματα της περιοχής μας δίνοντάς μας αναλυτικές

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΓΑΜΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

Ο ΓΑΜΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ Ο ΓΑΜΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ Ο γάμος στην αρχαία Ελλάδα σε όλες τις πόλεις-κράτη κατοχυρωνόταν με νόμο, είχε δε πρωτεύοντα ρόλο την κοινωνία. Αν και δεν ήταν υποχρεωτικός, οι νέοι έπρεπε να παντρευτούν,

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω 1 ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και φανερώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι (κάποια ενέργεια), ή παθαίνει κάτι από κάποιον άλλον, ή από τον εαυτό του ή βρίσκεται σε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΗΛΙΔΑΣ

ΕΚΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΗΛΙΔΑΣ ΕΚΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΗΛΙΔΑΣ Αίθουσα περιοδικών εκθέσεων Μυκηναϊκή-ύστερη Ρωμαϊκή εποχή 1.500π.Χ-330 μ.χ. 1. Χαυλιόδοντες από ελέφαντα και τμήματα από κρανιακό σκελετό. 200.000 χρόνια πριν 2. Μελανόμορφες

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Τετάρτη, 05 Νοέμβριος :47 - Τελευταία Ενημέρωση Σάββατο, 21 Μάρτιος :16

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Τετάρτη, 05 Νοέμβριος :47 - Τελευταία Ενημέρωση Σάββατο, 21 Μάρτιος :16 Περισσότεροι από 28 αθηναϊκοί τάφοι ανήκουν στην εποχή αυτή: οκτώ στη βόρεια κλιτύ του Αρείου Πάγου, 12 στην περιοχή του Κεραμεικού (όλοι, εκτός από έναν, στη νότια όχθη του Ηριδανού) και τουλάχιστον οκτώ

Διαβάστε περισσότερα

Η θέ ση της γυναί κας στην αρχαί α Αθη να καί στην αρχαί α Σπα ρτη.

Η θέ ση της γυναί κας στην αρχαί α Αθη να καί στην αρχαί α Σπα ρτη. Η θέ ση της γυναί κας στην αρχαί α Αθη να καί στην αρχαί α Σπα ρτη. Η γυναίκα στην αρχαία Ελλάδα, έπρεπε να είναι σεμνή, όμορφη και υγιής, προκειμένου να συμβιβάζεται με τα πρότυπα της ανδροκρατικής κοινωνίας.

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 14 η ΕΦΟΡΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ 1. Λίγα λόγια για το αρχοντικό 2 2. Το παραμύθι της τοιχογραφίας! (Πρόταση) 3 3. Βρες τη λέξη! (Λύση) 9 4. Ζήσε στον 18 ο αιώνα..

Διαβάστε περισσότερα

Test Unit 1 Match 4 Match 3 Example: Complete: η, το 3 Example:

Test Unit 1 Match 4 Match 3 Example: Complete: η, το 3 Example: Test Unit 1 Σύνολο: /20 1 Match Βαθμοί: 4 2 Match Βαθμοί: 3 1. Μ κ 2. Α ω 3. Κ ε 4. Λ μ 5. Η α 6. Ω υ 7. Ν λ 8. Ε ν 9. Υ η Example: η μαμά 1. το νερό 2. το μήλο 3. το λεμόνι 4. η καρέκλα 5. η κότα 6. το

Διαβάστε περισσότερα

Η Νίκη ήταν κόρη της Στύγας και του Πάλλαντα. Είχε αδέρφια της το Κράτος, το Ζήλο και τη Βία.

Η Νίκη ήταν κόρη της Στύγας και του Πάλλαντα. Είχε αδέρφια της το Κράτος, το Ζήλο και τη Βία. Η Νίκη σε νομίσματα Νίκη: θεά της ελληνικής μυθολογίας προσωποποιούσε τη δόξα του ελληνικού πολιτισμού. Η Νίκη στέλνονταν από το Δία για να εξυμνήσει μία νίκη, να προσφέρει σπονδές ή να στεφανώσει ένα

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Ο δίαυλος: επίσης δρόμος ταχύτητας, με διπλή διαδρομή του σταδίου. Αντιστοιχεί με το σημερινό δρόμο των 400 μ.

Ο δίαυλος: επίσης δρόμος ταχύτητας, με διπλή διαδρομή του σταδίου. Αντιστοιχεί με το σημερινό δρόμο των 400 μ. Στάδιο, πένταθλο, ακόντιο,πάλη, πυγμαχία, παγκράτιο και ιππικοί αγώνες ήταν τα αγωνίσματα των αρχαίων Ολυμπιακών Αγώνων. Όλα ξεκίνησαν από τον δρόμο (στάδιον) που υπήρξε το παλαιότερο και σημαντικό άθλημα.

Διαβάστε περισσότερα

Μινωικός Πολιτισμός σελ. 23-28

Μινωικός Πολιτισμός σελ. 23-28 Μινωικός Πολιτισμός σελ. 23-28 Να περιγράψετε ένα μινωικό ανάκτορο; Μεγάλα Συγκροτήματα κτιρίων, Είχαν πολλές πτέρυγες-δωματίων, Διοικητικά, Οικονομικά, Θρησκευτικά και Καλλιτεχνικά κέντρα της περιοχής,

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Στον κήπο με τα ζώα του Μουσείου»

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Στον κήπο με τα ζώα του Μουσείου» Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Στον κήπο με τα ζώα του Μουσείου» Υλικό για προαιρετική ενασχόληση των μαθητών πριν και μετά την επίσκεψη στο Μουσείο Ακρόπολης. Κατά την επίσκεψη της σχολικής σας ομάδας στο Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟY & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟY & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟY & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ, ΕΚΘΕΣΕΩΝ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Αθήνα, 25.11.2010 ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ Την ημέρα του γάμου μαζεύονται οι κοπέλες στο σπίτι της νύφης και την ντύνουν. Μετά η μάνα της, της πλένει τα πόδια για να

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Γεωμετρική Εποχή Πώς περνούμε τη μέρα μας;

Γεωμετρική Εποχή Πώς περνούμε τη μέρα μας; Γεωμετρική Εποχή Πώς περνούμε τη μέρα μας; ΕΙΚΟΝΕΣ ΕΥΡΗΜΑΤΩΝ 0 Γνωρίζουμε από τα αγγεία σε τάφους ότι κατά την Γεωμετρική Εποχή, οι άνθρωποι στην Κύπρο έπιναν κρασί, χρησιμοποιούσαν ελαιόλαδο, έτρωγαν

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου

Διαβάστε περισσότερα

Πώς άρχισαν οι Ολυμπιακοί αγώνες;

Πώς άρχισαν οι Ολυμπιακοί αγώνες; Πώς άρχισαν οι Ολυμπιακοί αγώνες; Οι Ολυμπιακοί αγώνες είναι μία σειρά αγώνων μεταξύ εκπροσώπων και ένας από τους πανελλήνιους αγώνες στην Αρχαία Ελλάδα. Oι Ολυμπιακοί αγώνες ήταν η πιο σημαντική διοργάνωση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΓΑΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ ΜΕ ΤΗ ΜΑΡΙΖΑ ΝΤΕΚΑΣΤΡΟ

ΜΕΓΑΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ ΜΕ ΤΗ ΜΑΡΙΖΑ ΝΤΕΚΑΣΤΡΟ ΜΕΓΑΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ ΜΕ ΤΗ ΜΑΡΙΖΑ ΝΤΕΚΑΣΤΡΟ Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα σχεδίασε η Μαρίζα Ντεκάστρο, παιδαγωγός-συγγραφέας, για την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ. Οι χάρτες είναι

Διαβάστε περισσότερα

Μιλώντας με τα αρχαία

Μιλώντας με τα αρχαία Επίσκεψη στο μαντείο της Δωδώνης Πώς έβλεπαν το μέλλον οι αρχαίοι; Πώς λειτουργούσε το πιο αρχαίο μαντείο της Ελλάδας; Τι μορφή, σύμβολα και ρόλο είχε ο κύριος θεός του, ο Δίας; Τι σημασία είχαν εκεί οι

Διαβάστε περισσότερα

MΟΥΣΕΙΟ. Ένα ανοιχτό παράθυρο στον κόσμο της γνώσης

MΟΥΣΕΙΟ. Ένα ανοιχτό παράθυρο στον κόσμο της γνώσης MΟΥΣΕΙΟ Ένα ανοιχτό παράθυρο στον κόσμο της γνώσης 3ο ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ Δασκάλα: Γκοδοσίδου Ελένη Tάξη:Ε2 Σχολική χρονιά: 2014-2015 Οι επισκέψεις στα Μουσεία αποτελούν ένα δημοφιλή

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα αγγεία λένε την ιστορία τους- Από την ανασκαφή στην προθήκη του Μουσείου» Σχ. έτος

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα αγγεία λένε την ιστορία τους- Από την ανασκαφή στην προθήκη του Μουσείου» Σχ. έτος Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα αγγεία λένε την ιστορία τους- Από την ανασκαφή στην προθήκη του Μουσείου» Σχ. έτος 2012-13 Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Ανδριοπούλου Ελένη Τάξη: 1ο Νηπιαγωγείο Βραχναιίκων- Τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ Τίτλος: Αν η ομορφιά μιλούσε Προτεινόμενες τάξεις: Νήπια, Α και Β Δημοτικού Χώροι διεξαγωγής: Στο σχολείο: προετοιμασία Στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο: έρευνα Προτεινόμενος

Διαβάστε περισσότερα

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη Οι πρώτες μου σκέψεις Ο Οδυσσέας έφυγε και τώρα είμαι μόνη μου. Πρέπει να τα έχω όλα υπό έλεγχο Όμως, με τους μνηστήρες στα πόδια μου δε μπορώ άλλο!!! Πρέπει κάτι να κάνω γιατί

Διαβάστε περισσότερα

Το πνεύμα της άμιλλας στην αρχαία Ελλάδα

Το πνεύμα της άμιλλας στην αρχαία Ελλάδα ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΕΘΝΙΚΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις Διεθνής Σύμβαση του Ο.Η.Ε για τα δικαιώματα του παιδιού Άρθρο 12 Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους. Οι μεγάλοι πρέπει να ακούν και να παίρνουν σοβαρά υπόψη

Διαβάστε περισσότερα

Απαγορεύεται η οποιαδήποτε μερική ή ολική ανατύπωση χωρίς την άδεια του εκδότη

Απαγορεύεται η οποιαδήποτε μερική ή ολική ανατύπωση χωρίς την άδεια του εκδότη Συντονισμός έργου: Μαρία Λαγογιάννη, Δρ Αρχαιολόγος Σουζάνα Χούλια-Καπελώνη, Αρχαιολόγος Γενική επιμέλεια: Έλενα Μπαζίνη, Αρχαιολόγος Επιστημονική τεκμηρίωση-αρχική ιδέα σεναρίου: Έλενα Μπαζίνη, Αρχαιολόγος

Διαβάστε περισσότερα

Α Κύκλος: 1 14 Ιουλίου 2013

Α Κύκλος: 1 14 Ιουλίου 2013 Α Κύκλος: 1 14 Ιουλίου 2013 ΔΕΥΤΕΡΑ, 1 Ιουλίου Άφιξη στο ξενοδοχείο Ιλισός και τακτοποίηση στα δωμάτια 17:30 Κέρασμα και συνάντηση με τους υπεύθυνους των Θερινών Σχολείων 20:30-23:00 ΤΡΙΤΗ, 2 Ιουλίου 09:30-10:00

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΡΟΥ Δημιουργική εργασία: Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΡΟΥ Δημιουργική εργασία: Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΡΟΥ Δημιουργική εργασία: Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ Β ΤΑΞΗ Μαρία Αναστασίου Θεοδώρα Νταρντούμπα H Βυζαντινή Αυτοκρατορία ή Βυζάντιο αναφέρεται στην αυτοκρατορία με πρωτεύουσα την

Διαβάστε περισσότερα

Μία εργασία των μαθητών της Β' τάξης

Μία εργασία των μαθητών της Β' τάξης Μία εργασία των μαθητών της Β' τάξης ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΝΙΔΙΟΥ ΑΜΦΙΛΟΧΙΑΣ ΣΧ. ΕΤΟΣ: 2013-14 ΤΑΞΗ Β' ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ "Α ΜΠΕ ΜΠΑ ΜΠΛΟΜ: ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΧΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΗΜΕΡΑ" Υπεύθυνη Τάξης: Βαρέλη Αναστασία ΕΠΙΛΟΓΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΗ ΙΑΣΠΟΡΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΟΝΑΔΕΣ 5 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ, Ε. ΙΑ.Μ.ΜΕ. Ρέθυµνο, 014 1 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Άσκηση 1 (6

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουάριος 2012 - Τεύχος 16

Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουάριος 2012 - Τεύχος 16 The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουάριος 2012 - Τεύχος 16 1 Φεβρουαρίου Στα πλαίσια της ανάληψης της Ευρωπαϊκής Προεδρίας, το δεύτερο εξάμηνο του

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) 1 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) ΠΑΙΖΟΥΝ ΛΟΧΑΓΟΣ ΛΟΧΙΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΝΙΚΟΣ (στρατιώτες) Σήµερα θα πάµε µαζί να κάνουµε ασκήσεις και θεωρία. Για κάντε γραµµή. Αρχίζω. Προσέξτε. Πρώτα πρώτα ν ακούτε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΥΜΑΣIΑ & ΚΟΙΝΩΝIΑ Ομάδα 7. Λεωνίδας - Αλεξάνδρα - Δανάη τμήμα Δ2 1 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Θεσσαλονίκης Π.Τ.Δ.Ε. Α.Π.

ΕΝΔΥΜΑΣIΑ & ΚΟΙΝΩΝIΑ Ομάδα 7. Λεωνίδας - Αλεξάνδρα - Δανάη τμήμα Δ2 1 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Θεσσαλονίκης Π.Τ.Δ.Ε. Α.Π. ΕΝΔΥΜΑΣIΑ & ΚΟΙΝΩΝIΑ Ομάδα 7 Λεωνίδας - Αλεξάνδρα - Δανάη τμήμα Δ2 1 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Θεσσαλονίκης Π.Τ.Δ.Ε. Α.Π.Θ 2013-2014 Περιεχόμενα: Α Τι φορούσαν στα συμπόσια οι άντρες; Τι φορούσαν

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή χωρίς ηλεκτρικό!

Η ζωή χωρίς ηλεκτρικό! Η ζωή χωρίς ηλεκτρικό! Στα αρχαία χρόνια δεν υπήρχε ηλεκτρισμός, όπως σήμερα. Όμως οι άνθρωποι της εποχής ήθελαν να φωτίσουν τα σπίτια τους και τους ναούς τους! Χρησιμοποιούσαν, λοιπόν, τα., μικρά πήλινα,

Διαβάστε περισσότερα

1. Λίθινοι ναοί 2. Λίθινα αγάλματα σε φυσικό και υπερφυσικό μέγεθος

1. Λίθινοι ναοί 2. Λίθινα αγάλματα σε φυσικό και υπερφυσικό μέγεθος ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ ΒΑΣΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ 1. Λίθινοι ναοί 2. Λίθινα αγάλματα σε φυσικό και υπερφυσικό μέγεθος Επίδραση από τέχνη Ανατολής και Αιγύπτου μνημειακοί ναοί Πέτρα, μάρμαρο Το σχήμα θυμίζει μέγαρο ΜΕΡΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

ΟΙ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΟΙ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ Τα αθλήματα: Δρόμος Το παλαιότερο και σημαντικότερο άθλημα των Ολυμπιακών Αγώνων ήταν ο δρόμος. Ο νικητής του σταδίου δρόμου ήταν εκείνος που έδινε και το όνομά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΘΟΥΣΑ 9 ΟΙ ΘΕΑΤΕΣ ΤΩΝ ΑΓΩΝΩΝ, ΠΡΟΘΗΚΗ 54 ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ 1 Κ 6990 ΠΗΛΙΝΟΣ ΛΥΧΝΟΣ Υ=2,7εκ. Διαμ.βασης=5,5 εκ.

ΑΙΘΟΥΣΑ 9 ΟΙ ΘΕΑΤΕΣ ΤΩΝ ΑΓΩΝΩΝ, ΠΡΟΘΗΚΗ 54 ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ 1 Κ 6990 ΠΗΛΙΝΟΣ ΛΥΧΝΟΣ Υ=2,7εκ. Διαμ.βασης=5,5 εκ. ΑΙΘΟΥΣΑ 9 ΟΙ ΘΕΑΤΕΣ ΤΩΝ ΑΓΩΝΩΝ, ΠΡΟΘΗΚΗ 54 ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ 1 Κ 6990 ΠΗΛΙΝΟΣ ΛΥΧΝΟΣ Υ=2,7εκ. Διαμ.βασης=5,5 εκ. 2 Κ 6143 ΠΗΛΙΝΟΣ ΛΥΧΝΟΣ Υ=2 εκ. Διαμ.βασης=5,2 εκ. 3 Κ 3066 ΠΗΛΙΝΟΣ ΛΥΧΝΟΣ Υ=2,2εκ. Διαμ.=8,4εκ.

Διαβάστε περισσότερα

Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης

Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης Μάθημα: Φυσική Αγωγή Υπ. Καθηγητής: Λάμπρος Αθανασόπουλος Τμήμα: Α1 Σχολικό έτος: 2013-2014 Από τους μαθητές του τμήματος Α1 Αρχαίοι Ολυμπιακοί Αγώνες

Διαβάστε περισσότερα

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια.

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. 3E ERGASION_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 3:02 μ.μ. Page 1 Aνοίγει η αυλαία Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. θέατρο παράσταση σκηνή χορός

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ. υπαίθρια αμφιθεατρική κατασκευή ημικυκλικής κάτοψης γύρω από μια κυκλική πλατεία

ΑΡΧΑΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ. υπαίθρια αμφιθεατρική κατασκευή ημικυκλικής κάτοψης γύρω από μια κυκλική πλατεία ΑΡΧΑΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ υπαίθρια αμφιθεατρική κατασκευή ημικυκλικής κάτοψης γύρω από μια κυκλική πλατεία Μέρη αρχαίου θεάτρου σκηνή: ορθογώνιο, μακρόστενο κτίριο προσκήνιο: στοά με κίονες μπροστά από τη

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια για την αρχαία κεραμική. Ευρυδίκη Κεφαλίδου

Λίγα λόγια για την αρχαία κεραμική. Ευρυδίκη Κεφαλίδου Λίγα λόγια για την αρχαία κεραμική Ευρυδίκη Κεφαλίδου Η κεραμική είναι το πολυπληθέστερο και πιο συχνό αρχαιολογικό αντικείμενο. Με τη βοήθεια της κεραμικής: α) εντοπίζουμε μια αρχαιολογική θέση β) χρονολογούμε

Διαβάστε περισσότερα

Το κράτος της Σπάρτης

Το κράτος της Σπάρτης Το κράτος της Σπάρτης Περιζζόηερες πληροθορίες μπορείηε να Βρείηε ζηο διαδίκησο ζηις πιο κάηω ζελίδες: http://www.spartans.gr/ Αρταία Σπάρηη http://www.laconia.org/ Λακωνία http://www.culture.gr/maps/pelop/lakonia/lakonia_gr.html

Διαβάστε περισσότερα

Μιλώντας με τα αρχαία

Μιλώντας με τα αρχαία Μιλώντας με τα αρχαία Μέσα στο μουσείο θα συναντήσετε παράξενα αντικείμενα άλλων εποχών. Μπορείτε να τα κάνετε να μιλήσουν για πανάρχαιους ανθρώπους και πολιτισμούς; Πάρτε φακούς, μέτρα, μολύβι και χαρτί

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ 3/ΘΕΙΟ ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΧΟΛΕΙΟ ΝΕΟΧΩΡΑΚΙΟΤ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ 3/ΘΕΙΟ ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΧΟΛΕΙΟ ΝΕΟΧΩΡΑΚΙΟΤ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ 3/ΘΕΙΟ ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΧΟΛΕΙΟ ΝΕΟΧΩΡΑΚΙΟΤ Στην οργάνωση και στην καθοδήγηση των παιχνιδιών πήραν μέρος: Οι εκπαιδευτικοί: Κύρκος Αθανάσιος Ζαέκης Πέτρος Οκουτσίδης Θεολόγος Μισαηλίδου Ανατολή

Διαβάστε περισσότερα

σε δράση Μικροί αρχιτέκτονες Όνομα μαθητή Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για μαθητές Γυμνασίου

σε δράση Μικροί αρχιτέκτονες Όνομα μαθητή Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για μαθητές Γυμνασίου Μικροί αρχιτέκτονες σε δράση Όνομα μαθητή Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για μαθητές Ημερομηνία Δημοτικού Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για μαθητές Γυμνασίου Ευρωπαϊκή Ένωση Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης Με

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Επίσκεψη στο Μουσείο Λαϊκής Τέχνης

Επίσκεψη στο Μουσείο Λαϊκής Τέχνης Επίσκεψη στο Μουσείο Λαϊκής Τέχνης Την Πέµπτη 24 του Οκτώβρη επισκεφτήκαµε το Μουσείο Λαϊκής Τέχνης που βρίσκεται σε ένα χωριό της Πάφου τη Γεροσκήπου. Εκεί έχει πολλά αντικείµενα που χρησιµοποιούσαν οι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΠΑΡΤΙΑΤΕΣ. Οδυσσέας Περαντζάκης

ΣΠΑΡΤΙΑΤΕΣ. Οδυσσέας Περαντζάκης ΣΠΑΡΤΙΑΤΕΣ Οδυσσέας Περαντζάκης Α 2 Η Σπάρτη ήταν πόλη-κράτος στην Αρχαία Ελλάδα. Ήταν χτισμένη στις όχθες του ποταμού Ευρώτα στη Λακωνία. Η Σπάρτη έχει μείνει γνωστή στην παγκόσμια ιστορία για τη στρατιωτική

Διαβάστε περισσότερα

Η ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΜΙΝΩΪΚΗ ΚΡΗΤΗ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Η ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΜΙΝΩΪΚΗ ΚΡΗΤΗ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ Η ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΜΙΝΩΪΚΗ ΚΡΗΤΗ Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Βασιλικοί Παίδες. Υπουργείο Πολιτισμού και Τουρισμού ΙΖ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΑΙΓΩΝ.

Βασιλικοί Παίδες. Υπουργείο Πολιτισμού και Τουρισμού ΙΖ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΑΙΓΩΝ. Υπουργείο Πολιτισμού και Τουρισμού ΙΖ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΑΙΓΩΝ Βασιλικοί Παίδες για Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα μαθη τές Δ -Στ Τάξης Δημοτικού Σχολείου και Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικά Όργανα των Αρχαίων Ελλήνων (Μέρος β )

Μουσικά Όργανα των Αρχαίων Ελλήνων (Μέρος β ) Μουσικά Όργανα των Αρχαίων Ελλήνων (Μέρος β ) ΕΜΠΝΕΥΣΤΑ - ΠΝΕΥΣΤΑ Ο αυλός δίαυλος ή διπλός αυλός Η σάλπιγγα Το κέρας (κεράτινη σάλπιγγα ) Η σύριγξ (σύριγγα του Πάνα, φλογέρα του βοσκού). ΑΥΛΟΣ Το ποιο

Διαβάστε περισσότερα