ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΠΛΩΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΙ ΟΣ ΤΟΥ ΤΙΤΛΟΥ ΣΠΟΥ ΩΝ

Transcript

1 Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Η Μ Ο Κ Ρ Α Τ Ι Α ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Πανεπιστηµιούπολη, ΑΠΘ, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ - ΤΗΛ FAX: ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΠΛΩΜΑΤΟΣ Αυτό το παράρτηµα διπλώµατος ακολουθεί το υπόδειγµα που ανέπτυξε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή, το Συµβούλιο της Ευρώπης και η UNESCO/CEPES. Στόχος του παραρτήµατος είναι να παράσχει επαρκή ανεξάρτητα στοιχεία για τη βελτίωση της διεθνούς ''διαφάνειας'' και τη δίκαιη ακαδηµαϊκή και επαγγελµατική αναγνώριση των τίτλων σπουδών (διπλώµατα, πτυχία, πιστοποιητικά κ.τ.λ.). Σχεδιάστηκε για να δίνει περιγραφή της φύσης, του επιπέδου, του υπόβαθρου, του περιεχοµένου και του καθεστώτος των σπουδών οι οποίες ολοκληρώθηκαν µε επιτυχία από το άτοµο που αναγράφεται ονοµαστικά στο πρωτότυπο του τίτλου στον οποίο επισυνάπτεται αυτό το παράρτηµα. Στο παράρτηµα αυτό δεν θα κρίνεται η αξία, και δεν θα υπάρχουν δηλώσεις ισοτιµίας ή προτάσεις σχετικά µε την αναγνώριση. Θα υπάρχουν πληροφορίες και στα οκτώ τµήµατα. Όπου δεν υπάρχουν πληροφορίες θα δίδεται η σχετική εξήγηση ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΑΤΟΧΟΥ ΤΟΥ ΤΙΤΛΟΥ ΣΠΟΥ ΩΝ Επώνυµο(α): ΞΑΝΘΟΥ Όνοµα(τα): ΣΤΑΜΑΤΙΑ Τόπος, Χώρα γεννήσεως: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Ηµεροµηνία γεννήσεως (έτος): 1987 Αριθµός φοιτητικής ταυτότητας ή κωδικός: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΙ ΟΣ ΤΟΥ ΤΙΤΛΟΥ ΣΠΟΥ ΩΝ 2.1 Ονοµασία του τίτλου σπουδών και (αν υπάρχει) ο συγκεκριµένος τίτλος (στην πρωτότυπη γλώσσα): ΠΤΥΧΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ, ΒΙΟΛΟΓΟΣ 2.2 Κύριος τοµέας σπουδών για την απόκτηση του τίτλου: "ΜΟΡΙΑΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ, ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΚΑΙ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ" 2.3 Ονοµασία και καθεστώς του απονέµοντος ιδρύµατος (στην πρωτότυπη γλώσσα): ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ, ΗΜΟΣΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ, ΤΜΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ. TO ΤΜΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ, Α.Π.Θ., ΑΞΙΟΛΟΓΗΘΗΚΕ ΘΕΤΙΚΑ ΑΠΟ ΙΕΘΝΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟ ΜΑΙΟ Ονοµασία και καθεστώς του ιδρύµατος που παρέχει τις σπουδές (στην πρωτότυπη γλώσσα): Όπως στη Γλώσσα (-ες) διδασκαλίας / εξετάσεων: ΕΛΛΗΝΙΚΑ 3. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΠΙΠΕ Ο ΤΟΥ ΤΙΤΛΟΥ 3.1 Επίπεδο του τίτλου: Προπτυχιακό 3.2 Επίσηµη διάρκεια του προγράµµατος: 8 ΕΞΑΜΗΝΑ, 240. Το σύστηµα είναι µια αριθµητική τιµή (από 1 έως 60) που αποδίδεται σε κάθε µάθηµα για να εκφραστεί ο φόρτος εργασίας που απαιτείται από το φοιτητή για την ολοκλήρωση ενός µαθήµατος, εργαστηρίου, φροντιστηρίου, πρακτικής άσκησης κλπ. Ένα πλήρες ακαδηµαϊκό έτος σπουδών ισοδυναµεί µε 60 µονάδες (ΦΕΚ 1466/2007, ΆΡΘΡΟ 1,2,3) και ένα πλήρες εξάµηνο σε Απαιτήσεις εισαγωγής: ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΘΝΙΚΟΥ ΕΠΙΠΕ ΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΠΙΤΕΥΧΘΗΚΑΝ Τρόπος σπουδών: ΠΛΗΡΗΣ ΦΟΙΤΗΣΗ Απαιτήσεις του προγράµµατος: Για την απόκτηση του πτυχίου του Τµήµατος Βιολογίας οι φοιτητές υποχρεούνται να παρακολουθήσουν και να εξετασθούν µε επιτυχία σε µαθήµατα (κορµού-υποχρεωτικά και επιλογής). Οι φοιτητές µπορούν να επιλέξουν πτυχιακή διπλωµατική εργασία ή/και πρακτική άσκηση. Η διπλωµατική εργασία ισοδυναµεί µε τρία µαθήµατα επιλογής και η πρακτική άσκηση µε δύο.οι τρεις κατευθύνσεις είναι: Α. Περιβαλλοντική Βιολογία Β. Μοριακή Βιολογία, Γενετική και Βιοτεχνολογία Γ. Γενική Κατεύθυνση - Εκπαίδευση. Τα µαθήµατα επιλογής και κατεύθυνσης δηλώνουν την ειδίκευση. Το προπτυχιακό Πρόγραµµα Σπουδών του Τµήµατος Βιολογίας αποσκοπεί στην κατάρτιση επιστηµόνων ικανών να µελετούν και να κατανοούν την εξέλιξη της ζωής και την πολυπλοκότητάς της, από το υποκυτταρικό επίπεδο µέχρι αυτό της βιόσφαιρας καθώς και να προάγουν την επιστήµη της βιολογίας και των σύγχρονων εφαρµογών της. Σε εφαρµοσµένο επίπεδο, αποβλέπει σε µαθησιακά αποτελέσµατα και δεξιότητες που προσδίδουν ικανότητα προσφοράς υπηρεσιών από τους αποφοίτους του στους τοµείς της Εκπαίδευσης, της Υγείας και του Περιβάλλοντος. Συνεπώς, οι απόφοιτοι του Τµήµατος, ανάλογα µε τα µαθήµατα, τη διπλωµατική εργασία και την πρακτική άσκηση που έχουν επιλέξει, δύνανται να αποκτήσουν τις παρακάτω δεξιότητες: α) τη διδασκαλία της Βιολογίας στη ευτεροβάθµια Εκπαίδευση, β) την επιστηµονική έρευνα σε όλα τα επίπεδα της ζωής, γ) την εξέταση και ταυτοποίηση βιολογικού υλικού, δ) τη διεξαγωγή εργαστηριακών αναλύσεων βιολογικού υλικού και αξιολόγηση των ευρηµάτων, ε) τις εφαρµογές µεθόδων βιοτεχνολογίας και γενετικής µηχανικής, στ) την παρακολούθηση και αξιολόγηση πληθυσµών ειδών, τύπων οικοτόπων και άλλων µονάδων τοπίου, ζ) την προστασία και αποκατάσταση του περιβάλλοντος, η) την έρευνα για έλεγχο των πληθυσµών ειδών, περιβαλλοντικών συνθηκών και ανθρωπογενών δραστηριοτήτων που αποτελούν απειλές για την ανθρώπινη υγεία και την λειτουργία των οικοσυστηµάτων και τέλος θ) την παροχή συµβουλών στον ευρύτερο τοµέα της βιολογίας. Οι απόφοιτοι του Τµήµατος Βιολογίας, επιπλέον της βασικής γνώσης της επιστήµης και του επαγγέλµατός τους έχουν την ικανότητα: 1) να εφαρµόζουν τη γνώση στην πράξη, 2) να επικοινωνούν σε µια δεύτερη γλώσσα 3) να αναζητούν, αναλύουν και συνθέτουν δεδοµένα και πληροφορίες, κάνοντας χρήση της κατάλληλης τεχνολογίας, 4) να προσαρµόζονται σε νέες καταστάσεις και να παίρνουν αποφάσεις, 5) να εργάζονται αυτόνοµα ή σε οµάδα σε διεθνές ή/και διεπιστηµονικό περιβάλλον, 6) να παράγουν νέες ιδέες και επιστηµονική γνώση, να σχεδιάζουν και να διαχειρίζονται επιστηµονικά και ερευνητικά έργα, 7) να σέβονται τη διαφορετικότητα, την πολυπολιτισµικότητα και το φυσικό περιβάλλον, 8) να επιδεικνύουν επαγγελµατική, κοινωνική και ηθική υπευθυνότητα, και ευαισθησία σε θέµατα φύλου, 9) να έχουν ικανότητα κριτικής και αυτοκριτικής, και 10) να προάγουν την ελεύθερη, παραγωγική και επαγωγική σκέψη.

2 4.3 Λεπτοµέρειες του προγράµµατος (π.χ. ενότητες µαθηµάτων ή µαθήµατα) και οι ατοµικοί βαθµοί/διδακτικές µονάδες/πιστωτικές µονάδες που ελήφθησαν: Τα µαθήµατα στα οποία ο/η ανωτέρω έχει εξεταστεί και έχει πάρει προαγώγιµο βαθµό, καθώς και τα µαθήµατα για τα οποία έχει τύχει αναγνώρισης ή απαλλαγής είναι τα (Υ = Υποχρεωτικά κορµού, ΥΚ = Υποχρεωτικά κατεύθυνσης, Ε = Επιλογής, ΕΚ = Επιλογής κατεύθυνσης, ΠΡΚ = Πρακτική άσκηση, ΠΑΝ = Προγράµµατα ανταλλαγής, ΙΠ = ιπλωµατική έργασία, ΑΚ = Απλής κατάταξης): Τίτλος Κωδικός Τύπος ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Εξάµηνο Βαθµός Credits Εξεταστική Περίοδος Ο Υ ΙΑΝ 2006 C ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ Υ ΣΕΠΤ 2006 C ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ Ζ Υ ΙΑΝ 2006 C ΑΣΠΟΝ ΥΛΩΝ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ Β Υ ΣΕΠΤ 2006 C ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΣΕΙΣ Γ Υ ΙΑΝ 2006 C ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΕΙΑ Γ Υ ΙΑΝ 2006 C ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΦΥΤΩΝ Β Υ ΣΕΠΤ 2006 C ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ Γ Υ ΙΟΥΝ 2007 D ΓΕΝΙΚΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ Ο Υ ΣΕΠΤ 2006 C ΜΟΡΙΑΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ Υ ΙΟΥΝ 2007 C ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΧΟΡ ΩΤΩΝ Ζ Υ ΣΕΠΤ 2006 D ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΥΤΤΑΡΟΥ Γ Υ ΙΟΥΝ 2007 C ΓΕΝΕΤΙΚΗ Γ Υ ΣΕΠΤ 2007 C ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΖΩΩΝ Ι Ζ Υ ΙΟΥΝ 2010 B ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ Β Υ ΦΕΒΡ 2010 D ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Γ Υ ΣΕΠΤ 2007 B ΥΝΑΜΙΚΗ ΠΛΗΘΥΣΜΩΝ ΚΑΙ ΒΙΟΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ Ο Υ ΙΟΥΝ 2007 D ΕΞΕΛΙΞΗ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ Γ Υ ΙΟΥΝ 2010 D ΠΛΗΘΥΣΜΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΒΟΤΑΝΙΚΗ Β Υ ΙΟΥΝ 2007 C ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΖΩΩΝ ΙΙ Ζ Υ ΣΕΠΤ 2009 D ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑ Γ.ΜΒ.7.1 Ε ΦΕΒΡ 2010 B Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Ο.ΠΒ.7.7 Ε ΦΕΒΡ 2009 D ΗΘΟΛΟΓΙΑ ΖΩΩΝ Ζ.ΠΒ.7.11 Ε ΣΕΠΤ 2009 B ΑΝΟΣΟΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ.ΜΒ.5.1 ΥΚ ΦΕΒΡ 2008 D ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΑΝΘΡΩΠΟΥ Γ.ΜΒ.5.3 ΥΚ ΦΕΒΡ 2008 C ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ Γ.ΜΒ.5.4 ΥΚ ΦΕΒΡ 2008 B ΕΙ ΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΥΤΤΑΡΟΥ Γ.ΜΒ.5.5 ΥΚ ΦΕΒΡ 2010 D ΕΙ ΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ Γ.ΜΒ.5.2 ΥΚ ΦΕΒΡ 2008 B ΕΙ ΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΡΙΑΚΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ.ΜΒ.5.6 ΥΚ ΦΕΒΡ 2010 C ΒΙΟΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Γ.ΜΒ.6.7 ΥΚ ΙΟΥΝ 2008 D ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΖΩΩΝ & ΦΥΤΩΝ Γ.ΜΒ.6.9 ΥΚ ΣΕΠΤ 2008 D ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Γ.ΜΒ.6.8 ΥΚ ΣΕΠΤ 2008 C ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΕΙ ΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ.ΜΒ.6.11 ΥΚ ΣΕΠΤ 2008 C ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗΣ Γ.ΜΒ.6.12 ΥΚ ΙΟΥΝ 2008 B ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ - ΙΚΑΙΟ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ.ΜΒ.6.10 ΥΚ ΙΟΥΝ 2008 B ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ι ΓΕ0101 ΙΠ ΙΟΥΝ 2011 A ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΙΙ ΓΕ0102 ΙΠ ΙΟΥΝ 2011 A ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΙΙΙ ΓΕ0103 ΙΠ ΙΟΥΝ 2011 A ΟΜΗ ΚΑΙ ΠΤΥΧΩΣΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΕΪΝΩΝ EX4043 ΠΑΝ ΦΕΒΡ 2010 C (ERASMUS) ΚΛΙΝΙΚΗ ΓΕΝΕΤΙΚΗ ((ERASMUS) EX4045 ΠΑΝ ΦΕΒΡ 2010 E ΜΟΡΙΑΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΟΝ EX4046 ΠΑΝ ΦΕΒΡ 2010 E ΚΑΡΚΙΝΟ (ERASMUS ) ΜΟΡΙΑΚΗ ΤΟΞΙΚΟΛΟΓΙΑ (ERASMUS) EX4044 ΠΑΝ ΦΕΒΡ 2010 D Κατάταξη

3 Τίτλος Κωδικός Τύπος ΡΥΠΑΝΣΗ ΟΥΣΙΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΝΕΡΟ (ERASMUS) Εξάµηνο Credits Βαθµός Εξεταστική Περίοδος EX2042 ΠΑΝ ΦΕΒΡ 2010 C ΣΥΝΟΛΟ 242 ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ I-III: «Μηχανισµοί Παθογένειας της Ψευδοµονάδας» Η κατάταξη στηρίζεται σε ένα δείγµα τουλάχιστον 100 φοιτητών (ΦΕΚ 1466/2007 άρθρο 4). Κατάταξη Για την υλοποίηση της κλίµακας κατάταξης χρησιµοποιήθηκε η ακόλουθος πηγή: Crocker, L., & Algina, J. (1986). ''Introduction to classical and modern test theory.'' New York: Harcourt Brace Jovanovich College Publishers. Η διπλωµατική/πρακτική εργασία καθώς και τα µαθήµατα µε τύπο ΑΚ θεωρούνται ατοµικές εργασίες και δεν κατατάσσονται µε βάση προηγούµενο δείγµα. Το ίδιο συµβαίνει και για τα µαθήµατα από Προγράµµατα Ανταλλαγής (ΠΑΝ) γιατί αποδεχόµαστε την κατάταξη του ιδρύµατος υποδοχής µε αναγωγή των βαθµών (αναβαθµολόγηση). 4.4 Σύστηµα βαθµολογίας και αν υπάρχει, οδηγός κατανοµής των βαθµών του πτυχίου: Η βαθµολογική κλίµακα, µε την οποία υπολογίζονται οι βαθµοί επίδοσης των φοιτητών είναι δεκαβάθµια (0-10) και ο βαθµός µόνον του πτυχίου ακολουθεί την παρακάτω βαθµολογική κατανοµή επιτυχίας µε τους ακόλουθους χαρακτηρισµούς: Άριστα : 8,5-10,00 Λίαν Καλώς: 6,5-8,49 Καλώς: 5,0-6,49 Ο ελάχιστος προαγώγιµος βαθµός είναι το Γενική ταξινόµηση του τίτλου (στην πρωτότυπη γλώσσα) του πτυχίου: "ΛΙΑΝ ΚΑΛΩΣ" 6,70 5. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΕΡΑΙΤΕΡΩ ΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ Ο ΤΙΤΛΟΣ 5.1 Πρόσβαση σε περαιτέρω σπουδές: ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΕ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥ ΕΣ 5.2 Επαγγελµατικό καθεστώς (εάν υπάρχει): ΕΝ ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΟΧΥΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΣΤΟΝ ΗΜΟΣΙΟ Ή Ι ΙΩΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ 6. ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ 6.1 Συµπληρωµατικές πληροφορίες: 6.2 Άλλες πηγές πληροφοριών: TMHMA ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ: ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ: ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ: ΕΥΡΙ ΙΚΗ: 7. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΟΣ 7.1 Ηµεροµηνία: 20/7/ Υπογραφή: ΣΟΥΛΤ.ΚΙΟΥΤΣΙΟΥΚΗ-ΚΕΠΠΑ 7.3 Ιδιότητα: ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ 7.4 Σφραγίδα: 8. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

4 Η Εκπαίδευση στην Ελλάδα είναι υποχρεωτική για όλα τα παιδιά µεταξύ των ηλικιών 6-15, δηλαδή περιλαµβάνει την Πρωτοβάθµια ( ηµοτικό) και την κατώτερη ευτεροβάθµια (Γυµνάσιο). H σχολική ζωή, όµως, των µαθητών µπορεί να ξεκινά από την ηλικία των 2,5 ετών (προσχολική εκπαίδευση) σε ιδρύµατα (ιδιωτικά και δηµόσια) που ονοµάζονται Βρεφονηπιακοί Παιδικοί Σταθµοί. Ορισµένοι Βρεφονηπιακοί Παιδικοί σταθµοί διαθέτουν και Νηπιακά Τµήµατα που λειτουργούν παράλληλα προς τα Νηπιαγωγεία. Η διάρκεια φοίτησης στην Πρωτοβάθµια Εκπαίδευση ( ηµοτικό) είναι εξαετής, µε ηλικία εισόδου το 6ο έτος. Παράλληλα προς τα κοινά Νηπιαγωγεία και ηµοτικά λειτουργούν και Ολοήµερα σχολεία, τα οποία έχουν διευρυµένο ωράριο λειτουργίας και εµπλουτισµένο Αναλυτικό Πρόγραµµα. Η µετα-υποχρεωτική ευτεροβάθµια Εκπαίδευση, σύµφωνα µε τη µεταρρύθµιση του 1997, περιλαµβάνει δύο τύπους σχολείων: τα Ενιαία Λύκεια και τα Τεχνικά Επαγγελµατικά Εκπαιδευτήρια (ΤΕΕ). Η διάρκεια φοίτησης είναι τριετής στα Ενιαία Λύκεια και διετής (α κύκλος σπουδών) ή τριετής (β κύκλος σπουδών) στα Τεχνικά Επαγγελµατικά Εκπαιδευτήρια, ενώ δεν αποκλείονται αµοιβαίες µετακινήσεις από τον ένα τύπο σχολείου στον άλλο. Παράλληλα µε τα κοινά σχολεία της Πρωτοβάθµιας και ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης λειτουργούν και Ειδικά Νηπιαγωγεία, ηµοτικά, Γυµνάσια, Λύκεια και λυκειακές τάξεις, που απευθύνονται σε µαθητές µε ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επίσης λειτουργούν και Μουσικά, Εκκλησιαστικά και Αθλητικά Γυµνάσια και Λύκεια. Στη µετα-υποχρεωτική ευτεροβάθµια Εκπαίδευση εντάσσονται και τα Ινστιτούτα Επαγγελµατικής Κατάρτισης (ΙΕΚ), τα οποία προσφέρουν επίσηµη αλλά αδιαβάθµιτη εκπαίδευση. Τα Ιδρύµατα αυτά χαρακτηρίζονται αδιαβάθµιτα, γιατί δέχονται τόσο αποφοίτους Γυµνασίου όσο και αποφοίτους Λυκείου, ανάλογα µε τις επιµέρους ειδικότητες που προσφέρουν. Η δηµόσια πανεπιστηµιακή εκπαίδευση χωρίζεται σε ΑΕΙ και ΤΕΙ. Η εισαγωγή των φοιτητών σ αυτά τα ιδρύµατα εξαρτάται από την επίδοσή τους σε εξετάσεις εθνικού επιπέδου που λαµβάνουν χώρα στη Β και Γ τάξη του Λυκείου. Επιπρόσθετα, στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο (ΕΑΠ) οι φοιτητές γίνονται αποδεκτοί από την ηλικία των 22 ετών µετά από κλήρωση. Το διάγραµµα που ακολουθεί παρουσιάζει συνοπτικά τη δοµή του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήµατος, όπως αυτό συγκροτείται από ιδρύµατα της επίσηµης τυπικής, διαβαθµισµένης ή αδιαβάθµιστης εκπαίδευσης. Η επίσηµη τυπική εκπαίδευση χαρακτηρίζεται από καθορισµένη διάρκεια σπουδών, επαναληψιµότητα, και απονοµή επίσηµου τίτλου σπουδών στο τέλος τους, ο οποίος αποτελεί και την κρατική νοµιµοποίησή της. Η διαβάθµιση των εκπαιδευτικών ιδρυµάτων συνεπάγεται την υποχρέωση κατοχής του αποδεικτικού τίτλου (απολυτηρίου, πτυχίου κλπ.) του προηγούµενου επιπέδου σπουδών για τη συνέχιση στο επόµενο. Επισηµαίνεται ότι το διάγραµµα δίνει τη γενική εικόνα του εκπαιδευτικού συστήµατος σε όσες εκφάνσεις του εποπτεύονται κυρίως από το ΥΠΕΠΘ, που είναι και οι µεγαλύτερες σε έκταση. Όµως, µια ευρύτερη ανάλυση δείχνει ότι το σύνολο των εκπαιδευτικών υπηρεσιών που προσφέρονται στην Ελλάδα αποτελεί ένα πλέγµα πολύ πιο πολύπλοκο, πολυεπίπεδο και διαφοροποιηµένο. Πολλές άλλες εκπαιδευτικές υπηρεσίες, διαβαθµισµένες ή αδιαβάθµιστες, προσφέρονται µέσα στο επίσηµο εκπαιδευτικό σύστηµα και σε συνεργασία µε αυτό ή και εντελώς ανεξάρτητες από όσες εντάσσονται στον βασικό πυρήνα του. * Λεπτοµερής περιγραφή του Ελληνικού εκπαιδευτικού συστήµατος υπάρχει και στον Εθνικό Φάκελο που συντάχθηκε από την Ελληνική Υπηρεσία του Ευρωπαϊκού ικτύου για την Εκπαίδευση "ΕΥΡΥ ΙΚΗ" (

5