ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ (ΟΕΛΜΕΚ) ΤΕΥΧΟΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ (ΟΕΛΜΕΚ) ΤΕΥΧΟΣ 3 2011"

Transcript

1 ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ (ΟΕΛΜΕΚ) ΤΕΥΧΟΣ

2 Editorial Editorial Μετά από μια μεγάλη απουσία, επιστρέψαμε δυναμικά με καινούρια θέματα και ιδέες. Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε όλους εσάς για την βοήθεια και την στήριξη σας σ αυτήν μας την προσπάθεια. Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε και τους μαθητές μας για την αγάπη που δείχνουν και τη συμμετοχή τους σε εκδηλώσεις που προωθούν την ιταλική γλώσσα. Ας μην ξεχνάμε πως αυτοί, είναι η κινητήριος δύναμή μας! Αυτό το περιοδικό είναι μια ευκαιρία να δείξουμε το έργο που προσφέρουμε στα σχολεία, περιμένουμε λοιπόν να μας στείλετε τα δικά σας επιτεύγματα! Ελπίζουμε να αγκαλιάσετε το περιοδικό μας με την ίδια θέρμη και περιμένουμε άλλη μια φορά τις απόψεις σας! Καλή ανάγνωση! Ελένη Κρυσταλλίδου ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ Σύνδεσμος Καθηγητών Ιταλικής Γλώσσας (ΟΕΛΜΕΚ) Copyright : Απαγορεύεται η αναδημοσίευση ή οποιαδήποτε μορφή αναπαραγωγής χωρίς την έγγραφη άδεια του εκδότη. Στοιχεία επικοινωνίας Τηλ: Σχεδιαστική επιμέλεια Εκτύπωση: Othon Press Ιταλική Πρεσβεία 25 ης Μαρτίου 11, 2408, Έγκωμη, Λευκωσία, Κύπρος Τηλ: / (για σπουδές στην Ιταλία) Ιταλικό Μορφωτικό Ινστιτούτο Αθηνών Instituto Italiano di Cultura di Atene: Σύνταξη Έρευνα Κρυσταλλίδου Ελένη, Οικονομίδου Χριστίνα Συνεργάτες Στέργιος Κανάκης, Τέλης Μαρίν Μέλη συνδέσμου Χριστίνα Οικονομίδου- Πρόεδρος Μάριος Τοπιντζής - Αντιπρόεδρος Μιχάλης Κακουλλής - Γραμματέας Κλειώ Κωνσταντίνου - Ταμίας Μαρία Φιδάνη - Μέλος Ιωάννης Δεσποτόπουλος - Μέλος Στέργιος Κανάκης - Αναπλ. Μέλος Για καταχώρηση διαφήμισης στο περιοδικό μας επικοινωνήστε στο: Η σύνταξη διατηρεί το δικαίωμα να διορθώσει ή/και να περιορίσει άρθρα και υλικό που θα λάβει χωρίς προηγούμενη ειδοποίηση. Τεύχος 3 ο Οκτώβριος 2011, αντίτυπα

3 Saluti `E con vivo piacere che rivolgo il mio più cordiale saluto ai lettori ed alla redazione del Buongiorno. In questo mio primo anno di permanenza a Cipro, isola soleggiata ed accogliente, ho avuto modo di iniziare ad apprezzare una bella e solida realtà, quella dei Ciprioti appassionati dell Italia e desiderosi di conoscerla sempre di più, nella scia di una tradizione di vicinanza culturale che risale all epoca della Grande Colonizzazione greca del VIII secolo a.c., ed è poi passata attraverso il periodo romano, il Medio Evo dei mercanti italiani, e successivamente Venezia, con la memoria ancora oggi viva della regina Caterina Cornaro. Le relazioni tra gli abitanti dei nostri Paesi sono solide e significative, con interessi e scambi sia per le attività di studio che per quelle commerciali e professionali, ma l obiettivo rimane sempre il costante miglioramento, tramite la cooperazione di tutti gli amanti dell Italia presenti qui a Cipro. Ed anche per questo motivo, la vostra rivista, intesa come punto di aggregazione di una comunità unita da interessi e prospettive condivise, costituisce un prezioso riferimento per l incontro tra idee, proposte ed informazioni utili, che è mia intenzione sostenere con convinzione, pienamente e fattivamente. Desidero quindi formulare un vivo ringraziamento all Associazione degli Insegnanti della Lingua Italiana per la dedizione ed il costante lavoro svolto per la promozione e diffusione dell italiano e della cultura italiana, anche attraverso questa vivace e meritoria pubblicazione. Alfredo Bastianelli Αγαπητές φίλες και αγαπητοί φίλοι, μεγάλη ευχαρίστηση καλωσορίζω το 3 ο τεύχος του περιοδικού Buongiorno! του Συν- Με δέσμου Καθηγητών Ιταλικής Γλώσσας, που άργησε μεν, αλλά είναι εδώ επιτέλους! Είναι γεγονός ότι πέρασε καιρός από την προηγούμενη έκδοση, να μας συγχωρέσετε, αλλά ως neomamme, με έλλειψη χρόνου και ότι άλλο μπορείτε να σκεφτείτε, (οι μαμάδες ξέρουν τι εννοώ), μόνο τώρα μπορέσαμε να συγκροτηθούμε και να οργανώσουμε το 3 ο τεύχος που κρατάτε στα χέρια σας. Ελπίζω να χαρείτε το περιεχόμενο που μαζέψαμε και επιτρέψτε μου να ευχαριστήσω όλους εσάς που ανταποκριθήκατε και μας στείλατε υλικό, και επίσης να ευχαριστήσω όλα τα μέλη που με την συνδρομή τους συνέβαλαν στην ολοκλήρωση και εκτύπωση του Buongiorno!. Το περιοδικό του Συνδέσμου μας είναι μόνο ένα μικρό δείγμα της συνέπειας, αφοσίωσης και αγάπης που δείχνετε για τον κλάδο μας, και ανάμεσα σε όλη τούτη τη μιζέρια που βιώνουμε τελευταίως για κάθε λογής κρίση που φυτρώνει σαν μανιτάρι, χρειαζόμαστε αγάπη και συνέπεια τουλάχιστο σε αυτό που κάνουμε για να επιβιώσουμε αλλά και να ξεχνιόμαστε. Σας εύχομαι λοιπόν καλή καρδιά, καλό κουράγιο, καλή δύναμη και καλή σχολική χρονιά και να ξέρετε πάντα ότι μαζί είμαστε δυνατοί! Φιλικά, Χριστίνα Οικονομίδου, Πρόεδρος Συνδέσμου Καθηγητών Ιταλικής Γλώσσας Società Dante Alighieri Comitato di Cipro Il Comitato di Cipro della Società Dante Alighieri, fondato nel 1998, è un ente morale che si propone di promuovere la lingua e la cultura italiana sull isola. Ha sede presso l Ambasciata Italiana di Nicosia. Corsi di lingua Italiana La Società Dante Alighieri offre durante tutto il corso dell anno corsi di lingua italiana per stranieri di diversi livelli, per giovani e adulti, in orario pomeridiano e serale. Il personale insegnante è esclusivamente di madre lingua italiana. La Certificazione PLIDA Dal 2000 il Comitato di Cipro è centro certificatore degli esami PLIDA. Il PLIDA è il certificato ufficiale di conoscenza dell italiano 3 come lingua straniera rilasciato dalla Società Dante Alighieri in collaborazione con l Università La Sapienza di Roma e riconosciuto dal Ministero degli Affari Esteri, dal Ministero del Lavoro e Politiche Sociali e dal Ministero della Pubblica Istruzione, Università e Ricerca della Repubblica Italiana. Il PLIDA attesta la competenza in italiano come lingua straniera secondo i livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue. Le sessioni d esame di esame sono: PLIDA, maggio e novembre - PLIDA Juniores, giugno e ottobre - PLIDA Commerciale giugno. Tel

4 Eventi Ανασκόπηση εκδηλώσεων Eventi 26/8/2008 Εβδομάδα Ιταλικής Γλώσσας, Μέσα στα πλαίσια της εβδομάδας αυτής οργανώθηκε στο Δημαρχείο Λευκωσίας μια όμορφη συνάντηση με τίτλο Μπαράκι στη πλατεία, με συμμετοχή φίλων, καθηγητών και αποφοίτων Ιταλίας. Για την οργάνωση εργάστηκε ο Σύνδεσμος Καθηγητών Ιταλικής Γλώσσας, ο Κυπροϊταλικός Σύνδεσμος Leonardo Da Vinci και η Società Dante Alighieri, με την ευγενή στήριξη της Ιταλικής Πρεσβείας και του Δήμου Λευκωσίας. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης προσφέρθηκαν ιταλικοί χυμοί και σνακς από τις Υπεραγορές E&S, προσφέρθηκαν τα γνωστά απεριτίφ Bellini και spumante Moscato από τον κον Ρίκκο Μαλλιώτη, αποκλειστικό εισαγωγέα, και καφές από το Mondo Caffè. Το Καφεκοπτείον Χαραλάμπους πρόσφερε τον ιταλικό καφέ Lavazza και ο κος Δημάδης παρουσίασε το τότε καινούριο μοντέλο FIAT 500. Ευχαριστούμε θερμά όλους όσοι συνέβαλαν σε εκείνη την όμορφη διοργάνωση /12/2009 Convegno Giornate della Lingua Italiana-incontro di formazione per insegnanti d italiano Σεμινάριο ιταλικής από την αξιότιμη professoressa Anna Comodi του Πανεπιστημίου Università per Stranieri di Perugia παρουσία καθηγητών και διδασκόντων της Ιταλικής Γλώσσας. Στο σεμινάριο παρουσιάστηκαν μεθόδοι διδασκαλίας της γλώσσας με τη χρήση θεατρικών κειμένων και τρόποι που συνάδουν με το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Γλωσσών. Το σεμινάριο συντόνιζαν οι καθηγή- 4

5 Eventi τριες Ιταλικής του Πανεπιστημίου Κύπρου Gabriela Arru και Rowena Burlenghi με φιλοξενούμενη την αξιόλογη καθηγήτρια και πρώην Πρύτανη του Università per Stranieri di Perugia, κυρία Bianchi De Vecchi. Το σεμινάριο χαιρέτησαν ο αξιότιμος Πρέσβης της Ιταλίας στην Κύπρο κος Alfredo Bastianelli, η Γενική Διευθύντρια Romani» di Roseto. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε άμεση επαφή με την ιταλική γλώσσα, να γευτούν παραδοσιακά φαγητά, να ακούσουν τραγούδια και να γνωρίσουν την γύρω περιοχή. 25 Σεπτεμβρίου 2010 «Pizza e Spettacolo» Το Σάββατο 25 Σεπτεμβρίου έγινε μια μικρή εκδήλωση καλλιτεχνική και ταυτόχρονα γευσιγνωσίας. Οι παριστάμενοι γεύτηκαν πίτσα, κρασί και απόλαυσαν ιταλική μουσική και σκετσάκια Οκτωβρίου 2010 Εβδομάδα Ιταλικής Γλώσσας Κατά τη διάρκεια της Εβδομάδας της Ιταλικής γλώσσας, μετά από πρωτοβουλία του Συνδέσμου μας και σε συνεργασία με τη Società Dante Alighieri, έγινε διάλεξη στο σχολείο Terra Santa από τον καθηγητή Γεώργιο Χατζηκωστή για την παρουσία της Ιταλικής γλώσσας στο κυπριακό ιδίωμα αλλά και στην ελληνική γλώσσα. Την άκρως ενδιαφέρουσα διάλεξη παρακολούθησε ο ιταλός πρέσβης αλλά και πλήθος κόσμου, όπου αργότερα δοκίμασε ιταλικά πιάτα αλλά και κρασιά. Μέσης Εκπαίδευσης κα Ζήνα Πουλλή και ο Διευθυντής του Κέντρου Γλωσσών κος Jack Burston. Νοέμβριος 2008/2009/2010 Έκθεση Σταδιοδρομία Ο Σύνδεσμος Καθηγητών Ιταλικής Γλώσσας, που ήταν και ο μοναδικός παρών Σύνδεσμος Γλώσσας, παραβρέθηκε στην έκθεση επαγγελμάτων Σταδιοδρομία με πλούσιο υλικό, για να ενημερώσει μαθητές που επιθυμούν να σπουδάσουν στην Ιταλία αλλά και αυτούς που επιθυμούν να επιλέξουν τα ιταλικά από τη Β Λυκείου. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον επέδειξαν μαθητές της Α Λυκείου Φεβρουαρίου 2010 Πρόγραμμα Comenius Το Λύκειο Αγίου Γεωργίου της Λάρνακας επισκέφτηκε στα πλαίσια του προγράμματος Comenius το σχολείο «Scuola Secondaria di primo grado D Annunzio- Εβδομάδα Ιταλικής Γλώσσας 2010 Στα πλαίσια της εβδομάδας εορτασμού της Ιταλικής Γλώσσας ανά τον κόσμο οι μαθητές της Β και Γ τάξης του Λυκείου Σολέας που παρακολουθούν ιταλικά, διοργάνωσαν με μεγάλη επιτυχία δύο εκδηλώσεις που στόχο είχαν να αναδείξουν δύο από τα πιο σημαντικά στοιχεία της ιταλικής κουλτούρας: το φαγητό και το ποδόσφαιρο! Έτσι κατά το πρώτο διάλειμμα όλοι οι μαθητές του σχολείου δοκίμασαν ιταλικά εδέσματα που είχαν ετοιμάσει και φέρει διάφοροι μαθητές από όλα τα τμήματα ιταλικής γλώσσας. Ταυτόχρονα ακούγονταν όλες οι τελευταίες ιταλικές επιτυχίες πολλές από τις οποίες έχουν διασκευαστεί και στην ελληνική γλώσσα. Κατά το δεύτερο διάλειμμα οι ομάδες Lupa (Β Λυκείου) και Pantera (Γ Λυκείου) - ονόματα εμπνευσμένα από το Palio της Siena έπαιξαν ποδοσφαιρικό αγώνα ο οποίος σχολιαζόταν στα ιταλικά από μαθητές που είχαν προετοιμαστεί κατάλληλα από τον καθηγητή ιταλικών Φεβρουαρίου 2011 Σεμινάριο και Έκθεση βιβλίου στο ξενοδοχείο Hilton. Κατά τη διάρκεια της έκθεσης βιβλίων που έγινε στο ξενοδοχείο Hilton οι καθηγητές ιταλικών παρακολούθησαν σεμινάριο από τον συγγραφέα και καθηγητή ιταλικών κύριο Τέλη Μαρίν με θέμα «Κίνητρα σε εφήβους για την εκμάθηση της γλώσσας με την χρήση οπτικού υλικού- DVD». Σ όλους τους παρισταμένους δόθηκε αντίτυπο του καινούριου βιβλίου Progetto Italiano Junior 1 καθώς και demo των DVD Επέτειος 150 χρόνων από την ένωση της Ιταλίας και Μήνας Ιταλικού Πολιτισμού 2011 Μέσα στα πλαίσια αυτών των επετείων, μεταξύ Μαϊου και Ιουνίου 2011, παρουσιάστηκαν στο κοινό διάφορες εκδηλώσεις όπως Κλασσική Μουσική, Εκθέσεις Τέχνης, Εβδομάδα Γαστρονομίας, Φεστιβάλ Ταινιών και Σεμινάρια. Αρκετές από τις εκδηλώσεις ήταν αφιερωμένες στα 150 χρόνια από την ένωση της Ιταλίας. Οι παραπάνω εκδηλώσεις τελέστηκαν υπό την αιγίδα του Ιταλού Πρέσβη στη Κύπρο κυρίου Alfredo Bastianelli. 5

6 L insegnamento d italiano Insegnare (bene) ad adolescenti e pre-adolescenti. Pensate al seguente esperimento: prendiamo un insegnante d italiano con una lunga esperienza d insegnamento ad adulti e mettiamolo in una classe di ragazzi 12enni o 14enni, in una scuola pubblica. Secondo voi, ce la farebbe senza problemi? Credo proprio di no. Perché insegnare ad adole scenti e pre-adolescenti è molto più impegnativo che insegnare a studenti adulti. Bello, ma impe gnativo. Chi ha studenti adolescenti sa benissimo che quando un ragazzino o una ragazzina sceglie di imparare l italiano, è un compito alquanto arduo mantenere alta la loro motivazione, soprattutto perché ad un certo punto scoprono che anche in italiano c è... la grammatica! Che anche in italiano devono studiare ed essere interrogati! La lezione non può essere solo ascoltare musica e parlare in greco di moda, sport e cucina! E anche se iniziano il corso con tutte le buone intenzioni, un po la stanchezza, un po il sistema scolastico, un po le tante distrazioni dentro e fuori dall aula, un po qualche sciopero, un po alcuni compagni di classe che per... abitudine amano rovinare la lezione, non è facile neppure per l insegnante più bravo e preparato finire l anno scolastico senza problemi. Ovviamente si tratta di esempi generalizzati, che non valgono sempre, tuttavia sono fortunati i colleghi che non rientrano in questa casistica. Il tutto dipende molto dal... materiale didattico. Se è difficile insegnare ad adulti con un libro mediocre, figuriamoci quanto sia difficile insegnare ad adolescenti con un libro non adatto a loro. In molti paesi del mondo, compresi gli Stati Uniti e altri paesi avanzati, succede che nelle classi delle medie e delle superiori quindi parliamo di studenti adolescenti si usino libri pensati per adulti! Distinguere un manuale per adolescenti non dovrebbe essere difficile: basterebbe... sfogliarlo. Ma aldilà dell aspetto grafico, ci sono tante caratteristiche a livello cognitivo altrettanto importanti, a mio avviso indispensabili. Ci vuole una storia! Qualche anno fa ho chiesto a un libraio di Milano cosa pensava di un corso d italiano, se lo considerava adatto per la scuola media. La sua risposta è stata: Ma non c è una story-line, non ci sono personaggi!. La storia è importante per vari motivi. Innanzitutto per mo tivare gli studenti, creare in loro la curiosità di sapere cosa succederà più avanti, nelle pagine e unità successive. Inoltre, più vengono coinvolti dalla storia e meno si rendono conto che stanno studiando! Imparano inconsciamente, la trama crea un contesto nel quale sia gli elementi linguistici che extralinguistici si possono presentare in maniera più piacevole e rilassata. E poi senza storia non ci sono protagonisti, personaggi con cui gli studenti possano identificarsi, avendo la loro stessa età, gli stessi interessi e stati d animo, le stesse ansie e perplessità. Così, è più facile che i nostri studenti siano coinvolti emotivamente. 6 Le tematiche. Un libro per adolescenti e pre-adolescenti dovrebbe parlare di... loro, del loro mondo, di tutto ciò che li circonda e interessa loro. Questo dovrebbe essere scontato, ma non sempre lo è. Vogliamo motivare i nostri studenti? Vogliamo che si sentano protagonisti della lezione e parte integrante dell approccio didattico? Vogliamo che svolgano le attività non solo perché devono ma perché le trovano interessanti? Allora, bisogna entrare nel loro mondo, portarlo in classe, rendere la lezione una parte di esso e viceversa. Non è impossibile farlo usando un libro non pensato per adolescenti, ma è molto piacevole, sia per loro che per noi, se abbiamo a disposizione il materiale didattico giusto, creato ad hoc. Non mi riferisco solo alle pagine di civiltà: tutto, dalla grammatica agli aspetti comunicativi, dagli esercizi agli esempi e alle attività ludiche, tutto può essere impostato avendo come punto di riferimento i loro interessi, la loro vita, proprio come se fosse stato scritto... da un adolescente! Il lavoro di coppia. Le attività da svolgere collaborando con i compagni, all interno di una coppia o di un gruppo, sono indispensabili in ogni manuale moderno, quindi anche quando si ha a che fare con adolescenti. Gli studenti imparano l uno dall altro, si aiutano a vicenda, soprattutto davanti a un attività impegnativa, sono loro al centro della lezione senza la presenza dominante dell insegnante e non si preoccupano tanto di eventuali errori: come si sa la mancanza del filtro affettivo è benefica a livello motivazionale, visto che potenzia l acquisizione. Gli studenti che lavorano in sie me lo fanno in maniera più rilassata, piacevole e, soprattutto gli adolescenti, sviluppano le loro abi lità sociali: la partecipazione al compito del gruppo richiede responsabilità e collaborazione. Infine, il lavoro a coppie o a gruppi aumenta sensibilmente il tempo che gli studenti hanno per usare la lingua: secondo alcuni studi, in una lezione frontale, l insegnante occupa il 90% del parlato! L aspetto tecnologico. La tecnologia ci circonda, fa parte della nostra realtà quotidiana e ciò, ovviamente, vale ancora di più per gli adolescenti. Ma non è questo il motivo per cui bisogna sfruttarla, bensì perché può veramente arricchire la nostra lezione. Ad esempio, un libro didattico non può essere aggiornato e vario quanto lo è internet. Incrementare i contenuti del libro per i nostri studenti nativi della Rete (cioè nati nell era di internet) è una cosa semplice, basta che venga fatta in maniera organizzata: chiedere loro di trovare informazioni concrete su siti controllati può risultare un esperienza molto utile e gratificante. Sono le attività online, le cosiddette webquest. Sapendo cosa devono cercare e dove, evitano il sovraccarico di informazioni e le inutili distrazioni di molti siti internet. L aspetto ludico. Le attività ludiche e i giochi linguistici sono un ottima risorsa per motivare una classe e mantenere vivo il suo interesse. Ma attività ludica non

7 Convegno significa necessariamente qualcosa di lungo, che richiede tanta preparazione e molte spiegazioni prima dello svolgimento: un attività complicata e difficile da capire tende a demotivare, e non il contrario. Creare una sorta di competizione, di sfida tra studenti o gruppi, divertirsi, premiare e nello stesso imparare, in modo sereno e rilassato si può fare anche con attività brevi e facili da svolgere. Il filtro affettivo si abbassa, si impara giocando, si lavora in maniera non convenzionale. Queste attività dovrebbero alternarsi con i momenti di lavoro individuale possibilmente ad ogni lezione, ma direi che sono ancora più indicate quando la nostra classe è stanca. Nel caso degli adolescenti, bisogna spesso spiegare che le regole del gioco vanno rispettate se lo si vuole concludere entro il tempo stabilito e bisogna spesso ricordare loro la finalità didattica del gioco e/o dell attività ludica. Il project work. Le lingue si imparano per motivi culturali, ma soprattutto per comunicare. Svolgere e portare a termine brevi compiti non solo prepara gli studenti a comunicare in condizioni reali, ma costituisce un ottimo modo per motivarli. Progetti che richiedono la collaborazione di due o più studenti possono essere interessanti e semplici da organizzare: fare un indagine, raccogliere informazioni o materiali, organizzare una festa scolastica o un evento culturale. In altre parole, delle simulazioni coinvolgenti, cioè fare cose concrete e pratiche con, tramite e grazie all italiano. Il project work è particolarmente indicato per gli adolescenti, ma ovviamente è indispensabile che i compiti ruotino intorno ai loro interessi, altrimenti la motivazione non sarà raggiunta. La varietà. Gli studenti hanno bisogno di stabilità, ciò li tranquilizza e li fa sentire più sicuri. Ma stabilità non significa ripetizione e, quindi, noia e demotivazione. La varietà è altrettanto importante, varietà di procedure da parte dell insegnante e varietà di materiali, stimoli, idee, tecniche didattiche, per quel che riguarda il libro. Ogni tanto gli studenti vanno sorpresi, ciò attiva il cervello, lo rende più aperto e ricettivo verso nuovi input. La varietà favorisce e crea la motivazione, la quale a sua volta favorisce l acquisizione. Valutazione e autovalutazione. Un corso per adolescenti, ma non solo, deve dare agli studenti la possibilità di fare il punto, di sistematizzare e quantificare quanto hanno appreso. Ciò è molto importante dal punto di vista motivazionale: quando lo studente si rende conto che effettivamente impara, che il corso che ha scelto funziona, si automotiva, ha voglia di andare avanti, di continuare a imparare. Questa sistematizzazione non dovrebbe avere solo una forma teorica, come ad es. le domande del portfolio europeo, ma essenzialmente pratica: un ripasso guidato ma attivo. Telis Marin Insegnante, Autore Giornate della lingua italiana - Incontro di formazione per insegnanti di italiano L 11 e il 12 dicembre 2009 ha avuto luogo il Convegno Giornate della lingua italiana - Incontro di formazione per insegnan di italiano, organizzato dal Centro Linguis co dell Università di Cipro grazie al contributo economico del Ministero degli Esteri della Repubblica Italiana. Il Convegno era rivolto innanzitu o agli insegnan di italiano presso i licei ciprio, ma ha visto la partecipazione anche degli insegnan di alcune scuole private, quali L Is tuto Terra Santa di Nicosia e la Saint Mary School di Limassol. La lingua italiana è la seconda lingua straniera insegnata nei licei ciprio e numerosa è la richiesta di insegnamento dell italiano anche in altre is tuzioni, sia pubbliche che private. Si è pensato quindi che fosse un o ma opportunità per i numerosi insegnan di lingua italiana offrire un corso di aggiornamento, seppur breve, qui a Cipro. Il seminario/workshop è stato tenuto principalmente dalla Prof.ssa Anna Comodi della pres giosa Università per Stranieri di Perugia, la quale ha presentato una interessan ssima lezione sull insegnamento della lingua usando tes teatrali e, il giorno seguente, sull insegnamento della gramma ca per livelli in accordo con il Quadro Comune Europeo. Ha concluso il Convegno una tavola rotonda sulla situazione della lingua italiana a Cipro e le preoccupazioni degli insegnan per il loro futuro, a causa della riforma delle scuole superiori che è in corso di preparazione al Ministero della Istruzione e Cultura di Cipro. La discussione è stata par colarmente animata e la Prof.ssa Bianchi De Vecchi, ex Re ore dell Università per Stranieri di Perugia e ospite del Convegno, ha promesso che avrebbe perorato la causa degli insegnan presso il presidente della Repubblica, Sig. Cristofias, che avrebbe incontrato il giorno seguente. Il Convegno ha avuto l onore dei salu di Sua Eccellenza l Ambasciatore d Italia Afredo Bas anelli, del Dire ore del Centro Linguis co, Prof. Jack Burston, della Prof.ssa Zina Poullì, Dire rice della Istruzione Secondaria del Ministero della Pubblica Istruzione Cipriota e della già citata Prof.ssa Paola Bianchi De Vecchi. Visto il successo del Convegno e l apprezzamento da parte di tu i partecipan, la sezione di italiano del Centro Linguis co si augura di poter ripetere presto questa posi va esperienza. Gabriela Arru. 7

8 Giornata europea delle lingue Giornata Europea delle lingue 2010 Venerdì 24 settembre 2010 abbiamo festeggiato alla grandissima la Giornata Europea delle Lingue nella nostra scuola, il liceo Santissimi Pietro e Paolo. Nel cortile della scuola, noi professori di italiano abbiamo allestito un allegro punto di ristoro dedicato al caffè italiano, presso il quale si potevano vedere diversi tipi di caffettiere e caffè italiani (espresso, d orzo, decaffeinato), come pure altri oggetti che i nostri amici italiani utilizzano durante la preparazione di tale bevanda (dosacaffè, dosazucchero, tazzine ecc.). All apertura dello stand, sono accorsi a frotte studenti e professori che, incuriositi dalla no- 8

9 Giornata europea delle lingue Giornata Europea delle lingue 2010 stra iniziativa, hanno avuto modo di assaggiare dell autentico espresso freddo da noi offertogli. I presenti hanno avuto anche modo di conoscere, attraverso appositi cartelloni realizzati con l aiuto degli alunni, alcuni fra i principali simboli dell Italia di oggi, da Silvio Berlusconi a Fabio Cannavaro, senza dimenticare la classica pizza napoletana e l amatissimo Pinocchio. La manifestazione si è conclusa con un... umile sfoggio delle nostre qualità canore: insegnanti ed alunni hanno infatti intonato i sempreverdi Volare e Ti amo. Avevamo provveduto a distribuire il testo delle due canzoni anche agli alunni che non facevano parte del coro, il che ha contribuito a rendere la performance ancora più viva e spumeggiante. Non possiamo esimerci dal rilevare lo straordinario talento canoro delle colleghe Irini Retzouli e Despina Asouchidou. Si è trattato di un momento di autentica festa per noi e soprattutto per i ragazzi. Non resta che iniziare con impazienza il conto alla rovescia in vista della prossima edizione! Argyro Nicolaidou & E.Papakosta-Pigro 9

10 La cucina italiana TIRAMISÙ - ΤΙΡΑΜΙΣΟΥ TIRAMISÙ Ingredienti: 250 g di mascarpone 3 uova 3 cucchiai di zucchero savoiardi (a seconda degli strati desiderati) cacao amaro in polvere caffè espresso non zuccherato vermouth (facoltativo) In una terrina frullare il mascarpone insieme ai tuorli e allo zucchero. A parte, montare gli albumi a neve. Unire il tutto e mescolare delicatamente fino ad avere un composto omogeneo. A questo punto, bagnare i savoiardi nel caffè (a cui si può aggiungere volendo un po di vermouth), facendo attenzione a non farli impregnare troppo, e disporli sul fondo di una teglia fino ad ottenere il primo strato. Ricoprirlo con la crema preparata, e così via, fino al raggiungimento del numero desiderato di strati (almeno due). Cospargere il dolce di cacao amaro in polvere e lasciarlo per qualche ora in frigo prima di consumarlo. ΤΙΡΑΜΙΣΟΥ Υλικά: 250 γρ μασκαρπόνε (κρεμώδες τυρί που πωλείται στις υπεραγορές) 3 αβγά 3 κουταλιές ζάχαρη σαβουαγιάρ (ανάλογα με τις στρώσεις που επιθυμείτε να φτιάξετε) λίγο κακάο σε σκόνη πικρός καφές (κατά προτίμηση εσπρέσσο, αλλιώς νεσκαφέ) βερμούτ (προαιρετικά) Σε ένα μπολ χτυπάμε με το μίξερ το μασκαρπόνε με τους κρόκους των αβγών και τη ζάχαρη. Χωριστά, χτυπάμε τα ασπράδια των αβγών μέχρι να γίνουν μαρέγκα. Τα ενώνουμε και τα ανακατεύουμε ελαφριά μέχρι να δέσει το μείγμα. Στο σημείο αυτό, βουτάμε τα σαβουαγιάρ στον καφέ (στον οποίο μπορούμε προαιρετικά να προσθέσουμε λίγο βερμούτ), προσέχοντας να μη βραχούν υπερβολικά, και τα τοποθετούμε σε ταψάκι, φτιάχνοντας έτσι την πρώτη στρώση του γλυκού. Από πάνω σκεπάζουμε τα σαβουαγιάρ με μία δόση κρέμας, την οποία καλύπτουμε με δεύτερη στρώση σαβουαγιάρ και πάει λέγοντας. Συνήθως φτιάχνουμε τουλάχιστον δύο στρώσεις. Αφού καλύψουμε με κρέμα και την τελευταία στρώση σαβουαγιάρ, ρίχνουμε κακάο σε σκόνη από πάνω και αφήνουμε το γλυκό στο ψυγείο για μερικές ώρες πριν να το καταναλώσουμε. Ε. Παπακώστα-Pigro. 10

11 La cucina italiana FETTINE ALLA PIZZAIOLA - ΦΙΛΕΤΑΚΙΑ ΑΛΑ ΠΙΤΣΑЇΟΛΑ FETTINE ALLA PIZZAIOLA Ingredienti (per 4 persone): 4 fettine di vitello o di suino 600 g di pomodori uno spicchio d aglio olio d oliva (mezzo bicchiere) sale pepe origano basilico (facoltativo) Versare in una padella mezzo bicchiere d olio e farvi imbiondire uno spicchio d aglio. Aggiungere i pomodori, abbondante origano, un po di pepe e le fettine di carne e far cuocere a fuoco basso e a recipiente coperto per circa mezz ora. Verso la fine aggiungere anche un pizzico di sale. ΦΙΛΕΤΑΚΙΑ ΑΛΑ ΠΙΤΣΑЇΟΛΑ Υλικά (για 4 άτομα): 4 βοδινά ή χοιρινά φιλετάκια 600 γρ ντομάτες (ψιλοκομμένες) μία σκελίδα σκόρδο μισό ποτήρι ελαιόλαδο αλάτι πιπέρι ρίγανη βασιλικός (προαιρετικά) Σε ένα τηγάνι ρίχνουμε το λάδι και τσιγαρίζουμε το σκόρδο. Προσθέτουμε την ντομάτα, μπόλικη ρίγανη, λίγο πιπέρι και τα φιλετάκια. Τα αφήνουμε σε χαμηλή φωτιά και σκεπασμένα για περίπου μισή ώρα. Προς το τέλος προσθέτουμε και μία πρέζα αλάτι. Ε. Παπακώστα-Pigro. 11

12 Studiare in Italia Corsi d italiano ΘΕΛΕΙΣ ΔΩΡΕΑΝ ΔΙΑΚΟΠΕΣ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΑ; ΝΑ Η ΕΥΚΑΙΡΙΑ! Αν θέλεις να περάσεις 3 εβδομάδες στη λίμνη Γκάρντα, να διασκεδάσεις στο πάρκο Gardaland, να δοκιμάσεις αυθεντικά ιταλικά φαγητά και να γνωρίσεις νέους από όλο τον κόσμο, τότε η μικρή πόλη του Gargnano (BS) είναι η ευκαιρία σου! Το Πανεπιστήμιο του Μιλάνου σε συνεργασία με τον δήμο της πόλης οργανώνει κάθε καλοκαίρι τους μήνες Ιούλιο και Αύγουστο προγράμματα ιταλικής γλώσσας και πολιτισμού για νέους. Οι συμμετέχοντες όχι μόνο παρακολουθούν μαθήματα γλώσσας και σεμινάρια πολιτισμού, αλλά επίσης πηγαίνουν σε εκδρομές, πάρτυ, επισκέψεις σε αρχαιολογικούς χώρους, θεατρικές παραστάσεις και πολλά άλλα. Φιλοξενούνται είτε στο επιβλητικό ανάκτορο Feltrinelli είτε σε γραφικές πανσιόν του δήμου. Τρώνε όλοι μαζί στον κήπο του κεντρικού κτηρίου με θέα στη λίμνη και παρακολουθούν μαθήματα σε πλήρως εξοπλισμένες αίθουσες. Αν λοιπόν θέλεις να τολμήσεις κάτι διαφορετικό και το καλοκαίρι θα είσαι 18 χρόνων, το site τους σίγουρα θα σε ενθουσιάσει: students/1212.htm Οι αιτήσεις γίνονται τον Μάρτιο συμπληρώνοντας την αίτηση και στέλνοντας ένα βιογραφικό σημείωμα στα ιταλικά, ενώ δίνονται και σχετικές υποτροφίες [http:// users.unimi.it/calcif/bando.html, Bando 2010 (versione in inglese)], οι οποίες παρέχουν δωρεάν στέγαση και πλήρη διατροφή και φυσικά καλύπτουν τα δίδακτρα για παρακολούθηση στα μαθήματα. Οι αρμόδιοι αναζητούν νέους με επίπεδο γνώσης ιταλικών από Β1 έως Γ2 και, εφόσον διαθέτεις, την αντίστοιχη ξενόγλωσση πιστοποίηση. Το βασικότερο όμως είναι η χώρα προέλευσής σου, καθώς ψάχνουν νέους από παντού: έναν από κάθε χώρα του κόσμου! Εσύ αρκεί να πληρώσεις τα εισιτήριά σου μέχρι το Μιλάνο τα υπόλοιπα θα τα αναλάβουν οι υπεύθυνοι εκεί! Για περισσότερες πληροφορίες και φωτογραφίες μπες στη σχετική ιστοσελίδα στο διαδίκτυο: Info Corsi Internazionali di Lingua e Cultura Italiana. Buon divertimento! Μαρία Φιδάνη 12

13 L angolo dell internet ecco una serie di siti dedicati all insegnamento dell italiano come lingua straniera, che potete usufruire per rendere la vostra lezione ancora più interessante e varia! Buon lavoro! SITI CON ATTIVITÀ DI ITALIANO PER STRANIERI I siti sono elencati in ordine alfabetico. modlang/carasi/site/pageone.html Oggi e domani : corso completo, elementare, esercizi e suoni, con traduzioni in inglese. Esercizi interattivi di lessico e grammatica. Cliccare su solo testo. Schede di fonetica, con la pronuncia corretta delle vocali, delle s, e delle z. index.shtml Funzioni comunicative da apprendere ad un livello base. Esercizi lessicali e grammaticali, spiegazioni in italiano. Per anglofoni. Molti materiali per l insegnamento della lingua per comunicare e per studiare, sia per ragazzi che per adulti. Progetti e materiali per l accoglienza e l inserimento nella scuola. Lettura, ascolti, esercizi interattivi e altri stampabili su carta. Στο μπαλκόνι του 14ο αιώνα «Ανοίγει» για γάμους το ιστορικό σπίτι της Ιουλιέττας στη Βερόνα Η μεσαιωνική πόλη της Βερόνας διαθέτει για πρώτη φορά για γαμήλιες τελετές το ιστορικό σπίτι της Ιουλιέττας, θέλοντας να ενισχύσει την εικόνα της πόλης ως σύμβολο της παντοτινής αγάπης, αλλά με διόλου ευκαταφρόνητο κόστος... Οι γάμοι στο σπίτι της σαιξπηρικής ηρωίδας, στην καρδιά της Βερόνας, αρχίζουν τον Απρίλιο. Για τους Ιταλούς μία ρομαντική γαμήλια τελετή θα κοστίζει 600 ευρώ, ενώ το κόστος της ενοικίασης της Casa di Giulietta ανεβαίνει περίπου στα ευρώ για τους μελλόνυμφους χωρών εκτός Ευρωπαϊκής Ένωσης. Το σπίτι της οικογένειας Καπέλο -των Καπουλέτων στο ρομαντικό θεατρικό έργο του Σαίξπηρ- είναι από τα δημοφιλέστερα τουριστικά αξιοθέατα της Ιταλίας. Το διάσημο μπαλκόνι του 14ου αιώνα συγκεντρώνει κάθε χρόνο 1,2 εκατομμύρια επισκέπτες. Video didattici, spiegazioni in portoghese, spagnolo, inglese. ling(uistic)a.htm Dizionari ed esercizi grammaticali. index_visitors.cgi Offre 1 demo online su tre livelli. Percorsi didattici da utilizzare in classe; materiali per studenti e insegnati. Corso della RAI per immigrati, scaricabile. Attività lessicali e giochi didattici. php?page=downloads_ita_spr Attività lessicali e giochi interattivi. Esercizi interattivi e stampabili su carta. Schede grammaticali. Esercizi con immagini. Brani sonori (canzoni, pubblicità, spezzoni di film). Sito di link per italianisti, al cui interno si trovano indirizzi di siti specialistici. Materiali per corsi di lingua per ragazzi e adulti. Oltre 130 materiali disciplinari per lo studio per studenti stranieri. In continuo ampliamento. ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΑ Ένας συλλέκτης έργων τέχνης εντόπισε ένα δόντι, ένα δάχτυλο και τον αντίχειρα του Γαλιλαίου, όπως ανακοίνωσε το Μουσείο Ιστορίας της Επιστήμης της Φλωρεντίας. Τα δάχτυλα και το δόντι αφαιρέθηκαν από τη σορό του μαζί με ένα δάχτυλο και έναν σπόνδυλο κατά την ταφή του το Ο Τζοβάνι Ταρτζόνι Τοτσέτι, ιστορικός που συμμετείχε τότε στην τελετή και έγραψε για αυτήν, ομολόγησε ότι «δυσκολεύτηκε να αντισταθεί στον πειρασμό να πάρει το κρανίο που είχε φιλοξενήσει μια τέτοια εκπληκτική μεγαλοφυΐα».τα λείψανα Percorsi didattici per i diversi stili d apprendimento. The Italian electronic classroom progetto del Centro Studi Italiani. Esercizi di grammatica, lessico, fonetica, spiegazioni grammaticali, ecc. Letture, ascolti e esercizi (strutturali) stampabili su carta. Esercizi di grammatica suddivisi per livello Impariamo l italiano esercizi di lingua italiana, Esercizi da svolgere a computer su grammatica, lessico, modi di dire, ecc. Materiale didattico di italiano per stranieri aggiornato ogni 15 giorni, copre vari livelli da quello elementare a quello avanzato e propone materiale molto vario: attività d riflessione linguistica di lettura e comprensione,ecc. Cruciverba. Cruciverba, quiz, attività di completamento, ecc. Στέργιος Κανάκης Καθηγητής Ιταλικών περνούσαν από τον ένα συλλέκτη στον άλλο μέχρι που χάθηκαν μυστηριωδώς το Το άλλο δάχτυλο και ο σπόνδυλος φυλάσσονται από το 1737 σε μουσεία της Φλωρεντίας και της Πάδοβα.Το Μουσείο, σημειώνει στην ανακοίνωσή του ότι δεν υπάρχει καμία αμφιβολία για την αυθεντικότητα των λειψάνων. Πρόκειται δε να εκτεθούν στις αρχές του 2010 όταν ανοίξει το μουσείο το οποίο ανακαινίζεται και θα μετονομαστεί σε Μουσείο Γαλιλαίου. Ο Γαλιλαίος γεννήθηκε στην Πίζα το 1564 και θεωρείται ο «πατέρας» της σύγχρονης επιστήμης λόγω των μελετών του στη Φυσική, τα Μαθηματικά και την Αστρονομία. Επί 95 χρόνια μετά το θάνατό του η Εκκλησία αρνείτο να τον ενταφιάσει, επειδή οι θεωρίες του έρχονταν σε αντίθεση με τη διδασκαλία της Καθολικής Εκκλησίας. Πλέον αναπαύεται στη Σάντα Κρότσε της Φλωρεντίας, απέναντι από τον τάφο του Μιχαήλ Αγγέλου. Στέργιος Κανάκης Novità internet 13

IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA

IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA - CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA Vedere film in lingua straniera è un modo utile e divertente per imparare o perfezionare una lingua straniera.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ & ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΕΧΝΙΚΑ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΒΙΒΛΙΩΝ 2015-2016 ΠΙΑΔΑΓΩΓΙΚΑ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ & ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΕΧΝΙΚΑ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΒΙΒΛΙΩΝ 2015-2016 ΠΙΑΔΑΓΩΓΙΚΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ & ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΒΙΒΛΙΩΝ 2015-2016 ΠΙΑΔΑΓΩΓΙΚΑ ΤΕΧΝΙΚΑ Οι Εκδόσεις Δίσιγμα ξεκίνησαν την πορεία τους στο χώρο των ελληνικών εκδόσεων τον Σεπτέμβριο του 2009 με κυρίαρχο οδηγό

Διαβάστε περισσότερα

IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA

IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA - CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA Vedere film in lingua straniera è un modo utile e divertente per imparare o perfezionare una lingua straniera.

Διαβάστε περισσότερα

IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA

IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA - CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA Vedere film in lingua straniera è un modo utile e divertente per imparare o perfezionare una lingua straniera.

Διαβάστε περισσότερα

bab.la Φράσεις: Προσωπική Αλληλογραφία Ευχές ελληνικά-ιταλικά

bab.la Φράσεις: Προσωπική Αλληλογραφία Ευχές ελληνικά-ιταλικά Ευχές : Γάμος Συγχαρητήρια. Σας ευχόμαστε όλη την ευτυχία του κόσμου. Congratulazioni. I nostri migliori auguri e tanta felicità. νιόπαντρο ζευγάρι Θερμά συγχαρητήρια για τους δυο σας αυτήν την ημέρα του

Διαβάστε περισσότερα

CONFIGURAZIONE DELLA CASELLA DI POSTA ELETTRONICA CERTIFICATA (P.E.C.)

CONFIGURAZIONE DELLA CASELLA DI POSTA ELETTRONICA CERTIFICATA (P.E.C.) CONFIGURAZIONE DELLA CASELLA DI POSTA ELETTRONICA CERTIFICATA (P.E.C.) Consigliamo di configurare ed utilizzare la casella di posta elettronica certificata tramite il webmail dedicato fornito dal gestore

Διαβάστε περισσότερα

Integrali doppi: esercizi svolti

Integrali doppi: esercizi svolti Integrali doppi: esercizi svolti Gli esercizi contrassegnati con il simbolo * presentano un grado di difficoltà maggiore. Esercizio. Calcolare i seguenti integrali doppi sugli insiemi specificati: a) +

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ / PROGRAMMA

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ / PROGRAMMA ΕΘΝΙΚΟN ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟN ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟN ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ UNIVERSITÀ NAZIONALE E CAPODISTRIACA DI ATENE DIPARTIMENTO DI LINGUA E LETTERATURA ITALIANA ΗΜΕΡΙΔΑ / CONVEGNO ITALOELLENICA.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 4 (Παραγωγή προφορικού λόγου και προφορική διαμεσολάβηση) ΕΠΙΠΕΔΑ Β (Β1 και Β) NOΕΜΒΡΙΟΣ 013 1. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΡΧΗ ΣΕΛΙΔΑΣ 1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Δευτέρα, 30 Ιουνίου 2014 ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ KAI ΤΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΡΧΗ ΣΕΛΙΔΑΣ 1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Παρασκευή, 21 Ιουνίου 2013 ΟΔΗΓΙΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

«Αφιέρωμα στη Γερμανική, Ιταλική και Ισπανική Γλώσσα» Πρακτικά Ημερίδας

«Αφιέρωμα στη Γερμανική, Ιταλική και Ισπανική Γλώσσα» Πρακτικά Ημερίδας ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΦΙΛΙΑΣ ΕΘΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ «Αφιέρωμα στη Γερμανική, Ιταλική και Ισπανική Γλώσσα» Πρακτικά Ημερίδας (Σάββατο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΡΧΗ ΣΕΛΙΔΑΣ 1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Πέμπτη, 21 Ιουνίου 2012 ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΡΧΗ ΣΕΛΙΔΑΣ 1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Τετάρτη, 24 Ιουνίου 2015 ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Conferenza di N. Lygeros avente per tema L insurrezione Greca quale esempio di resistenza. Pafo 24/03/2015

Conferenza di N. Lygeros avente per tema L insurrezione Greca quale esempio di resistenza. Pafo 24/03/2015 Conferenza di N. Lygeros avente per tema L insurrezione Greca quale esempio di resistenza. Pafo 24/03/2015 Scosta il sipario che è dietro al leggio e scopre uno stendardo che riguarda la Rivoluzione e

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα τμημάτων ιταλικής γλώσσας Σχολικό έτος 2013/2014

Πρόγραμμα τμημάτων ιταλικής γλώσσας Σχολικό έτος 2013/2014 Πρόγραμμα τμημάτων ιταλικής γλώσσας Σχολικό έτος 2013/2014 Στο τέλος της σχολικής χρονιάς προσφέρονται στους μαθητές ιταλικής γλώσσας υποτροφίες για την παρακολούθηση μαθημάτων γλώσσας σε ιταλικά Πανεπιστήμια

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ KAI ΤΙΣ ΥΠΟΨΗΦΙΕΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ KAI ΤΙΣ ΥΠΟΨΗΦΙΕΣ ΑΡΧΗ ΣΕΛΙ ΑΣ 1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΕΞΕΤΑΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 29 Σεπτεμβρίου 2010 ΟΔΗΓΙΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί να σπουδάσει κανείς ιταλικά στο Ιταλικό Μορφωτικό Ινστιτούτο Αθηνών;

Γιατί να σπουδάσει κανείς ιταλικά στο Ιταλικό Μορφωτικό Ινστιτούτο Αθηνών; Γιατί να σπουδάσει κανείς ιταλικά στο Ιταλικό Μορφωτικό Ινστιτούτο Αθηνών; Οι μαθητές επιλέγουν το Ινστιτούτο μας για: το ευρύ φάσμα προσφερόμενων Τμημάτων Γλώσσας και Πολιτισμού το διδακτικό προσωπικό

Διαβάστε περισσότερα

2 UdA. 2 UdA In Italia: conoscere gente, salutare, presentarsi. Obiettivi. Ascolta http://tts.imtranslator.net/67rw o leggi:

2 UdA. 2 UdA In Italia: conoscere gente, salutare, presentarsi. Obiettivi. Ascolta http://tts.imtranslator.net/67rw o leggi: 2 UdA In Italia: conoscere gente, salutare, presentarsi Obiettivi. Ascolta http://tts.imtranslator.net/67rw o leggi: salutare, presentarsi; chiedere e dare informazioni relative a: nome, origine, nazionalità,

Διαβάστε περισσότερα

20/08/2015 - BOLLETTINO UFFICIALE DELLA REGIONE LAZIO - N. 67. Regione Lazio. Atti della Giunta Regionale e degli Assessori

20/08/2015 - BOLLETTINO UFFICIALE DELLA REGIONE LAZIO - N. 67. Regione Lazio. Atti della Giunta Regionale e degli Assessori Regione Lazio Atti della Giunta Regionale e degli Assessori Deliberazione 4 agosto 2015, n. 440 Approvazione del "Documento propedeutico alla costruzione dell'aggiornamento del Piano di Tutela delle Acque

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΡΧΗ ΣΕΛΙΔΑΣ 1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Παρασκευή, 21 Ιουνίου 2013 ΟΔΗΓΙΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

PREPARANDOSI PER GLI ESAMI AA SCUOLA LIVELLO A (A1 & A2) ESAME D ITALIANO LIBRO DELLO STUDENTE

PREPARANDOSI PER GLI ESAMI AA SCUOLA LIVELLO A (A1 & A2) ESAME D ITALIANO LIBRO DELLO STUDENTE PREPARANDOSI PER GLI ESAMI AA SCUOLA LIVELLO A (A1 & A2) ESAME D ITALIANO LIBRO DELLO STUDENTE Το έντυπο αυτό εκπαιδευτικό υλικό δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της Πράξης «Διαφοροποιημένες και Διαβαθμισμένες

Διαβάστε περισσότερα

Nuova strategia è necessaria per la messa in luce dei giacimenti sottomarini di idrocarburi nel Sud di Creta.

Nuova strategia è necessaria per la messa in luce dei giacimenti sottomarini di idrocarburi nel Sud di Creta. Nuova strategia è necessaria per la messa in luce dei giacimenti sottomarini di idrocarburi nel Sud di Creta. I. Konofagos, N. Lygeros I soprascritti, già dal 2012 avevano proposto ai politici con il più

Διαβάστε περισσότερα

2 UdA. 2 UdA In Italia: conoscere gente, salutare, presentarsi. Obiettivi. Ascolta http://tts.imtranslator.net/67rw o leggi:

2 UdA. 2 UdA In Italia: conoscere gente, salutare, presentarsi. Obiettivi. Ascolta http://tts.imtranslator.net/67rw o leggi: 2 UdA In Italia: conoscere gente, salutare, presentarsi Obiettivi. Ascolta http://tts.imtranslator.net/67rw o leggi: salutare, presentarsi; chiedere e dare informazioni relative a: nome, origine, nazionalità,

Διαβάστε περισσότερα

ESAME DI QUALIFICAZIONE: GRECO 1 E 2 ESAME DI QUALIFICAZIONE: GRECO 3

ESAME DI QUALIFICAZIONE: GRECO 1 E 2 ESAME DI QUALIFICAZIONE: GRECO 3 1 Prof. POGGI Flaminio ESAME DI QUALIFICAZIONE: GRECO 1 E 2 CONOSCENZE Il sistema verbale greco (presente, imperfetto, futuro, aoristo, perfetto, piuccheperfetto; congiuntivo e suo uso in proposizioni

Διαβάστε περισσότερα

Certificazione di Lingua Italiana

Certificazione di Lingua Italiana ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Ministero Greco della Pubblica Istruzione e degli Affari Religiosi Certificazione di Lingua Italiana LIVELLO B2 secondo il Consiglio d Europa FASE I comprensione di

Διαβάστε περισσότερα

Ge m i n i. il nuovo operatore compatto e leggero. η καινούργια και ελαφριά αυτόματη πόρτα

Ge m i n i. il nuovo operatore compatto e leggero. η καινούργια και ελαφριά αυτόματη πόρτα Ge m i n i 6 il nuovo operatore compatto e leggero η καινούργια και ελαφριά αυτόματη πόρτα Porte Gemini 6 Operatore a movimento lineare per porte automatiche a scorrimento orizzontale. Leggero, robusto

Διαβάστε περισσότερα

DEFINIZIONE DELLE FUNZIONI TRIGONOMETRICHE IN UN TRIANGOLO RETTANGOLO

DEFINIZIONE DELLE FUNZIONI TRIGONOMETRICHE IN UN TRIANGOLO RETTANGOLO DEFINIZIONE DELLE FUNZIONI TRIGONOMETRICHE IN UN TRIANGOLO RETTANGOLO Il triangolo ABC ha n angolo retto in C e lati di lnghezza a, b, c (vedi fig. ()). Le fnzioni trigonometriche dell angolo α sono definite

Διαβάστε περισσότερα

Τα τελευταία χρόνια της Βενετοκρατίας στην Κύπρο: Αρχειακά τεκµήρια για την παρουσία, τη δράση και το θάνατο του Ιάκωβου Διασορηνού

Τα τελευταία χρόνια της Βενετοκρατίας στην Κύπρο: Αρχειακά τεκµήρια για την παρουσία, τη δράση και το θάνατο του Ιάκωβου Διασορηνού Τα τελευταία χρόνια της Βενετοκρατίας στην Κύπρο: Αρχειακά τεκµήρια για την παρουσία, τη δράση και το θάνατο του Ιάκωβου Διασορηνού Χρήστος Αποστολόπουλος Η προσωπικότητα του Ιακώβου Διασορηνού παραµένει

Διαβάστε περισσότερα

Istruzioni per l uso della funzione di rete/ Οδηγίες λειτουργίας δικτύου

Istruzioni per l uso della funzione di rete/ Οδηγίες λειτουργίας δικτύου 3-078-154-41 (1) Istruzioni per l uso della funzione di rete/ Οδηγίες λειτουργίας δικτύου 2002 Sony Corporation Marchi di fabbrica Memory Stick e sono marchi registrati di Sony Corporation. I marchi BLUETOOTH

Διαβάστε περισσότερα

PREPARANDOSI PER GLI ESAMI A SCUOLA LIVELLO B (B1 & B2) ESAME D ITALIANO LIBRO DELLO STUDENTE

PREPARANDOSI PER GLI ESAMI A SCUOLA LIVELLO B (B1 & B2) ESAME D ITALIANO LIBRO DELLO STUDENTE B PREPARANDOSI PER GLI ESAMI A SCUOLA LIVELLO B (B1 & B2) ESAME D ITALIANO LIBRO DELLO STUDENTE Το έντυπο αυτό εκπαιδευτικό υλικό δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της Πράξης «Διαφοροποιημένες και Διαβαθμισμένες

Διαβάστε περισσότερα

Γκρίκο: Ποια είναι η Γκρίκο;

Γκρίκο: Ποια είναι η Γκρίκο; Μάρτιος 2013/Μαrzo 2013/March 2013 Γκρίκο: Ποια είναι η Γκρίκο; Η Γκρίκο είναι μία μειονοτική γλώσσα που μιλιέται μέχρι σήμερα σε μία από τις δύο ελληνικές γλωσσικές νησίδες της Νότιας Ιταλίας, στην ευρύτερη

Διαβάστε περισσότερα

άπο πρώτη ς Οκτωβρίου 18 3"] μέ/ρι τοΰ Πάσ/α 1838 τυροωμιάσατ ο Π 1 Ν Α S Τ Ω Ν Ε Ν Τ Ω Ι Β. Ο Θ Ω Ν Ε Ι Ω Ι Π Α Ν Ε Π Ι Σ Ί Ή Μ Ε Ι Ω Ι

άπο πρώτη ς Οκτωβρίου 18 3] μέ/ρι τοΰ Πάσ/α 1838 τυροωμιάσατ ο Π 1 Ν Α S Τ Ω Ν Ε Ν Τ Ω Ι Β. Ο Θ Ω Ν Ε Ι Ω Ι Π Α Ν Ε Π Ι Σ Ί Ή Μ Ε Ι Ω Ι Π 1 Ν Α S Τ Ω Ν Ε Ν Τ Ω Ι Β. Ο Θ Ω Ν Ε Ι Ω Ι Π Α Ν Ε Π Ι Σ Ί Ή Μ Ε Ι Ω Ι ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΧΕΙ Μ Ε Ρ IN Η Ν Ε Ξ AM ΗΝ IΑΝ άπο πρώτη ς Οκτωβρίου 18 3"] μέ/ρι τοΰ Πάσ/α 1838 Π Α Ρ Α Δ Ο Θ Η Σ Ο Μ Ε Ν Ω Ν ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ.

Διαβάστε περισσότερα

Ps. Aristotele, ὅσα περὶ φωνῆς. Introduzione, traduzione e saggio di commento (1-4; 7-23; 25; 29-30; 35-36; 44; 51; 54-55)

Ps. Aristotele, ὅσα περὶ φωνῆς. Introduzione, traduzione e saggio di commento (1-4; 7-23; 25; 29-30; 35-36; 44; 51; 54-55) UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI SALERNO DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI (DipSUm) DOTTORATO DI RICERCA IN FILOLOGIA CLASSICA (XIII Ciclo) TESI DOTTORATO in LETTERATURA GRECA Ps. Aristotele, ὅσα περὶ φωνῆς. Introduzione,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΡΧΗ ΣΕΛΙ ΑΣ 1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Πέμπτη, 1 η Ιουλίου 2010 ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

IL PRINCIPIO DEI SEGNI DI GESU. A Giuseppe Russo di Salerno

IL PRINCIPIO DEI SEGNI DI GESU. A Giuseppe Russo di Salerno IL PRINCIPIO DEI SEGNI DI GESU A Giuseppe Russo di Salerno 1.Ricordo che durante un dibattito tra gente di alta cultura e un cardinale di Santa Romana Chiesa, un professore di diritto internazionale si

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα τμημάτων ιταλικής γλώσσας Σχολικό έτος 2011/2012

Πρόγραμμα τμημάτων ιταλικής γλώσσας Σχολικό έτος 2011/2012 Πρόγραμμα τμημάτων ιταλικής γλώσσας Σχολικό έτος 2011/2012 Τα προγράμματα των τμημάτων και τα Πτυχία που χορηγεί το Ιταλικό Μορφωτικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης είναι εγκεκριμένα από το Πανεπιστήμιο του Udine

Διαβάστε περισσότερα

+ Archimandrita Evangelos Yfantidis

+ Archimandrita Evangelos Yfantidis Aspetti del Magistero Sociale della Chiesa Ortodossa, secondo la dottrina ecclesiastica e l insegnamento di Sua Santità il Patriarca Ecumenico Bartolomeo Discorso durante i lavori della 49 sessione di

Διαβάστε περισσότερα

Il Griko e una lingua minoritaria ancora

Il Griko e una lingua minoritaria ancora www.e-griko.eu Griko: Di che cosa si tratta? Il Griko e una lingua minoritaria ancora oggi parlata in una delle due isole linguistiche di origine greca dell Italia Meridionale, la Grecìa Salentina, nella

Διαβάστε περισσότερα

Ιταλικά για τον Τουρισμό (Α1-Α2)

Ιταλικά για τον Τουρισμό (Α1-Α2) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Ιταλικά για τον Τουρισμό (Α1-Α2) ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΝΤΡΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ 2 Συγγραφέας Στέλλα Πριοβόλου Υπεύθυνος διαμόρφωσης

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο οδηγιών. Χρονοθερμοστάτης WiFi 02911 Εγχειρίδιο τεχνικού εγκατάστασης

Εγχειρίδιο οδηγιών. Χρονοθερμοστάτης WiFi 02911 Εγχειρίδιο τεχνικού εγκατάστασης Εγχειρίδιο οδηγιών Χρονοθερμοστάτης WiFi 02911 Εγχειρίδιο τεχνικού εγκατάστασης Πίνακας περιεχομένων 1. Χρονοθερμοστάτης 02911 3 2. Πεδίο εφαρμογής 3 3. Εγκατάσταση 3 4. Συνδέσεις 4 4.1 Σύνδεση ρελέ 4

Διαβάστε περισσότερα

Un Venerabile testimone dei Vangeli secondo Luca e secondo Giovanni: Il Papiro Bodmer XIV-XV (P 75 ) *

Un Venerabile testimone dei Vangeli secondo Luca e secondo Giovanni: Il Papiro Bodmer XIV-XV (P 75 ) * Un Venerabile testimone dei Vangeli secondo Luca e secondo Giovanni: Il Papiro Bodmer XIV-XV (P 75 ) * Il Papiro Bodmer XIV-XV (P 75 ) è arrivato nella Biblioteca Apostolica Vaticana il 22 novembre 2006,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το και Καταληκτικές Ημερομηνίες Το Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης -2013 απευθύνεται σε όλους τους τομείς και επίπεδα εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΜΕΝΑ Η «ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ»

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΜΕΝΑ Η «ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ» ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΜΕΝΑ Η «ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ» Ο αρχικός τίτλος της παρέµβασής µου ήταν «Γιατί είµαι περήφανος για την ιδιαίτερή µου πατρίδα». Συνειδητοποιώντας όµως πόσα πολλά πράγµατα θα είχα να σας πω, αισθάνθηκα

Διαβάστε περισσότερα

LIVELLO C1 secondo il Consiglio d Europa

LIVELLO C1 secondo il Consiglio d Europa ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ MINISTERO DELL ISTRUZIONE E DEGLI AFFARI RELIGIOSI, DELLA CULTURA E DELLO SPORT CERTIFICAZIONE DI LINGUA

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτη φορά κουνιέται κάτι ξένο, στο στόµα µου. Marina: E la prima volta che qualcosa di estraneo si muove nella mia bocca.

Πρώτη φορά κουνιέται κάτι ξένο, στο στόµα µου. Marina: E la prima volta che qualcosa di estraneo si muove nella mia bocca. 1 Project: ATTENBERG Original Title: ATTENBERG Director: Athina Rachel Tsangari Translated Title: Attenberg Translator: Caterina Carpinato Language: GREEK Subtitles: 559 Words: 3407 Creation Date: 19.

Διαβάστε περισσότερα

VITO MATERA OI ΔIAΦANEIEΣ TOY XPΩMATOΣ THE COLOUR TRANSPARENCIES LE TRASPARENZE DEL COLORE

VITO MATERA OI ΔIAΦANEIEΣ TOY XPΩMATOΣ THE COLOUR TRANSPARENCIES LE TRASPARENZE DEL COLORE VITO MATERA THE COLOUR TRANSPARENCIES OI ΔIAΦANEIEΣ TOY XPΩMATOΣ LE TRASPARENZE DEL COLORE VITO MATERA Was born in Gravina in Puglia, in Bari Province. A childhood in the workshop, with his father goldsmith

Διαβάστε περισσότερα

Προώθηση & Βελτίωση της εκπαίδευσης και της αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης στο πλαίσιο της διά βίου μάθησης

Προώθηση & Βελτίωση της εκπαίδευσης και της αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης στο πλαίσιο της διά βίου μάθησης ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΠΕΑΕΚ Άξονας Προτερ.: Μέτρο: Προώθηση & Βελτίωση της εκπαίδευσης και της αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης στο πλαίσιο της διά βίου μάθησης Αναβάθμιση της ποιότητας της παρεχόμενης

Διαβάστε περισσότερα

Dal volume Cipro Italia A/R Architettura di Emma Tagliacollo

Dal volume Cipro Italia A/R Architettura di Emma Tagliacollo Ambasciata d'italia Dal volume Cipro Italia A/R Architettura di Emma Tagliacollo Il progetto della mostra di Architettura cipriota ha origine da una serie di interrogativi che nascono dal ruolo che ricopre

Διαβάστε περισσότερα

e-griko.eu Εταίροι I Partners EURO-MEDITERRANEAN CULTURAL HERITAGE AGENCY www.agenziaeuromed.it BRITISH HELLENIC COLLEGE www.ellinovretaniko.

e-griko.eu Εταίροι I Partners EURO-MEDITERRANEAN CULTURAL HERITAGE AGENCY www.agenziaeuromed.it BRITISH HELLENIC COLLEGE www.ellinovretaniko. Εταίροι I Partners EURO-MEDITERRANEAN CULTURAL HERITAGE AGENCY www.agenziaeuromed.it BRITISH HELLENIC COLLEGE www.ellinovretaniko.gr ALPHA PUBLICATIONS www.alpha-ed.gr e-griko.eu UNIVERSTITY OF CYPRUS

Διαβάστε περισσότερα

www.e-griko.eu Griko: Di che cosa si tratta? I gruppi - obiettivo Le nostre azioni ll nostro programma/materiale didattico

www.e-griko.eu Griko: Di che cosa si tratta? I gruppi - obiettivo Le nostre azioni ll nostro programma/materiale didattico www.e-griko.eu Griko: Di che cosa si tratta? I l Griko e una lingua minoritaria ancora oggi parlata in una delle due isole linguistiche di origine greca dell Italia Meridionale, la Grecìa Salentina, nella

Διαβάστε περισσότερα

Επιπλέον, στον 1o όροφο στεγάζεται η Συλλογή Μεταβυζαντινών Εικόνων και Θρησκευτικών κειμηλίων από το 16ο αιώνα και μεταγενέστερα.

Επιπλέον, στον 1o όροφο στεγάζεται η Συλλογή Μεταβυζαντινών Εικόνων και Θρησκευτικών κειμηλίων από το 16ο αιώνα και μεταγενέστερα. ΔΗΜΟΣΙΑ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΛΕΥΚΑΔΑΣ Η Δημόσια Βιβλιοθήκη Λευκάδας ιδρύεται το 1953 με προσπάθειες επιφανών Λευκαδίων, όπως ο ιστορικός Πάνος Ροντογιάννης, ο συμβολαιογράφος Τάκης Μαμαλούκας και άλλοι που βρήκαν

Διαβάστε περισσότερα

Istruzioni per l uso della funzione di rete/ applicazione/ Οδηγίες Χρήσης Λειτουργίας/ Εφαρµογών ικτύου

Istruzioni per l uso della funzione di rete/ applicazione/ Οδηγίες Χρήσης Λειτουργίας/ Εφαρµογών ικτύου 3-080-343-41 (1) Istruzioni per l uso della funzione di rete/ applicazione/ Οδηγίες Χρήσης Λειτουργίας/ Εφαρµογών ικτύου 2003 Sony Corporation Marchi Memory Stick e sono marchi registrati di Sony Corporation.

Διαβάστε περισσότερα

DICHIARAZIONE. Io sottoscritto in qualità di

DICHIARAZIONE. Io sottoscritto in qualità di Manuale dell espositore Documento sicurezza di mostra - Piano Generale procedure di Emergenza/Evacuazione Fiera di Genova, 13 15 novembre 2013 DICHIARAZIONE da restituire entro il il 31 ottobre 31 ottobre

Διαβάστε περισσότερα

B1 & B2 secondo il Consiglio d Europa. FASE 4 produzione orale e mediazione. Sessione novembre 2014 ATTENZIONE

B1 & B2 secondo il Consiglio d Europa. FASE 4 produzione orale e mediazione. Sessione novembre 2014 ATTENZIONE ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ MINISTERO DELL ISTRUZIONE E DEGLI AFFARI RELIGIOSI CERTIFICAZIONE DI LI NGUA ITALIANA LIVELLI B1 & B2 secondo il Consiglio d Europa

Διαβάστε περισσότερα

Una nuova società per una diversa politica. Le riforme di Clistene l Alcmeonide al vaglio delle fonti

Una nuova società per una diversa politica. Le riforme di Clistene l Alcmeonide al vaglio delle fonti Corso di Laurea magistrale in Scienze dell antichità: letterature, storia e archeologia Tesi di Laurea Una nuova società per una diversa politica. Le riforme di Clistene l Alcmeonide al vaglio delle fonti

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΟΥ ΦΡΑΓΚΙΣΚΟΥ ΤΗΣ ΑΣΙΖΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ. Ἑρμηνευτικές κατευθύνσεις καί κριτικές ἐπισημάνσεις

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΟΥ ΦΡΑΓΚΙΣΚΟΥ ΤΗΣ ΑΣΙΖΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ. Ἑρμηνευτικές κατευθύνσεις καί κριτικές ἐπισημάνσεις 1 Παναγιώτης Ἀρ. Ὑφαντῆς Η ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΟΥ ΦΡΑΓΚΙΣΚΟΥ ΤΗΣ ΑΣΙΖΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Ἑρμηνευτικές κατευθύνσεις καί κριτικές ἐπισημάνσεις Σκοπός τῆς παρούσας μελέτης 1 εἶναι ὁ ἐντοπισμός καί ὁ κριτικός

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα για την απόκτηση του Διπλώματος Ιταλικής Γλώσσας (Β2) Μεθοδολογία. Υιοθετείται μια προσέγγιση επικοινωνιακού τύπου με τους ακόλουθους άξονες:

Τμήμα για την απόκτηση του Διπλώματος Ιταλικής Γλώσσας (Β2) Μεθοδολογία. Υιοθετείται μια προσέγγιση επικοινωνιακού τύπου με τους ακόλουθους άξονες: 1 ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΩΝ ΠΟΥ ΧΟΡΗΓΕΙ ΤΟ ΙΤΑΛΙΚΟ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Τα νέα τμήματα του Ιταλικού Μορφωτικού Ινστιτούτου, πλήρως εναρμονισμένα με τις προδιαγραφές του Ενιαίου

Διαβάστε περισσότερα

xristinabar@gmail.com ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ MCS ΚΑΤΣΑΡΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Κέντρο Εκπαίδευσης Ξένων Γλωσσών Διδασκαλία ιταλικής γλώσσας

xristinabar@gmail.com ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ MCS ΚΑΤΣΑΡΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Κέντρο Εκπαίδευσης Ξένων Γλωσσών Διδασκαλία ιταλικής γλώσσας Β Ι Ο Γ Ρ Α Φ Ι Κ Ο Σ Η Μ Ε Ι Ω Μ Α ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Ονοματεπώνυμο Πατρώνυμο Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ΜΠΑΡΖΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Διεύθυνση ΠΕΛΑΣΓΙΑΣ 83, ΠΕΡΙΣΤΕΡΙ, 12136 Τηλέφωνο 2105713059, 6976775158

Διαβάστε περισσότερα

MAMBRETTI - PAPAMICHAIL

MAMBRETTI - PAPAMICHAIL Notizie 31 Το παρόν τεύχος τυπώθηκε σε 5.000 τεµ. Del presente numero sono state stampate 5.000 copie Οποιαδήποτε αναδηµοσιεύση κειµένων και φωτογραφιών θα πρέπει να γίνεται µόνο µε την άδεια του εκδότη.

Διαβάστε περισσότερα

Gli invitati al banchetto (Mt 22,1-14; Lc 14,16-24) Testo rivisto dal Relatore: Prof. Don Carlo Dezzuto

Gli invitati al banchetto (Mt 22,1-14; Lc 14,16-24) Testo rivisto dal Relatore: Prof. Don Carlo Dezzuto Gli invitati al banchetto (Mt 22,1-14; Lc 14,16-24) Testo rivisto dal Relatore: Prof. Don Carlo Dezzuto Nella prima metà del Quattrocento, la casa di Borgogna, sotto il regno di Filippo il Buono, estende

Διαβάστε περισσότερα

Alma Mater Studiorum - Università di Bologna Dipartimento di Archeologia

Alma Mater Studiorum - Università di Bologna Dipartimento di Archeologia Alma Mater Studiorum - Università di Bologna Dipartimento di Archeologia Studi e Scavi nuova serie 28 Alma Mater Studiorum - Università di Bologna Dipartimento di Archeologia ARCHEOLOGIA PROTOBIZANTINA

Διαβάστε περισσότερα

Sequenza C Traduzione dal testo originale-->greco Nikoletta Litsardaki

Sequenza C Traduzione dal testo originale-->greco Nikoletta Litsardaki Sequenza C Traduzione dal testo originale-->greco Nikoletta Litsardaki 1 Η συσχέτιση ελεύθερου χρόνου και βιβλίου αποκλείει αναγκαστικά αυτή μεταξύ του χρόνου και του βιβλίου. Αναφέρομαι στην ανάγνωση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΕΚΔΟΣΗ 29 Μαρτίου 2014 ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ / ΒΙΒΛΙΑ / ΘΕΑΤΡΟ / ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ / ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΝΟΥΣΑΚΗΣ ΨΑΡΑΔΕΣ, ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΑΣΤΙΚΟΙ

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΕΚΔΟΣΗ 29 Μαρτίου 2014 ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ / ΒΙΒΛΙΑ / ΘΕΑΤΡΟ / ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ / ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΝΟΥΣΑΚΗΣ ΨΑΡΑΔΕΣ, ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΑΣΤΙΚΟΙ διαδρομές ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ / ΒΙΒΛΙΑ / ΘΕΑΤΡΟ / ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ / ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΝΟΥΣΑΚΗΣ ΨΑΡΑΔΕΣ, ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΑΣΤΙΚΟΙ Στο ψαρολίμανο ανο της Νέας Χώρας 2 ΧΑΝΙΩΤΙΚΑ diadromes@haniotika-nea.gr διαδρομές

Διαβάστε περισσότερα

Luciano e Osea. L ignoranza acceca gli uomini

Luciano e Osea. L ignoranza acceca gli uomini Luciano e Osea Luciano (125 d.c., Samosata 180 d.c. Atene) fu scrittore e retore greco, scrittore di testi satirici, filosofo. Avrebbe potuto benissimo trovarsi a far parte del pubblico che ebbe la ventura

Διαβάστε περισσότερα

Matteo Re. Editor I CONGRESO INTERNACIONAL HISPANO-ALBANÉS: ÁMBITO FILOLÓGICO INTERNACIONAL, HISTORIA Y CULTURA ESPAÑOLA CONTEMPORÁNEA.

Matteo Re. Editor I CONGRESO INTERNACIONAL HISPANO-ALBANÉS: ÁMBITO FILOLÓGICO INTERNACIONAL, HISTORIA Y CULTURA ESPAÑOLA CONTEMPORÁNEA. Matteo Re Editor I CONGRESO INTERNACIONAL HISPANO-ALBANÉS: ÁMBITO FILOLÓGICO INTERNACIONAL, HISTORIA Y CULTURA ESPAÑOLA CONTEMPORÁNEA Actas 2-3 de abril de 2012 UNIVERSIDAD DE TIRANA III edición corregida

Διαβάστε περισσότερα

Sequenza C - Italiano-->Greco-->Inglese TESTO ORIGINALE L isola volante di G. Pontiggia pp.66-73

Sequenza C - Italiano-->Greco-->Inglese TESTO ORIGINALE L isola volante di G. Pontiggia pp.66-73 TESTO ORIGINALE L isola volante di G. Pontiggia pp.66-73 L associazione di tempo libero e libro esclude necessariamente quella tra tempo professionale e libro. Alludo alla lettura editoriale, che definirei

Διαβάστε περισσότερα

Lo scontro tra formazione classica e pensiero cristiano: La vita e miracoli

Lo scontro tra formazione classica e pensiero cristiano: La vita e miracoli GRAECO-LATINA BRUNENSIA 15, 2010, 2 Ángel Narro 1 (Universitat de València) Lo scontro tra formazione classica e pensiero cristiano: La vita e miracoli di Santa Tecla The Life and Miracles of Saint Thekla

Διαβάστε περισσότερα

L EDUCAZIONE A PArOLE

L EDUCAZIONE A PArOLE Luciano Lanzi Roberto Rossi L EDUCAZIONE A PArOLE R. Rossi, L. Lanzi Con parole ornate Cappelli Editore 2010 1 Essere giovani in Grecia Breve excursus sulla παιδεία del mondo antico Nelle diverse poleis

Διαβάστε περισσότερα

GRANDE E SANTO GIOVEDÌ

GRANDE E SANTO GIOVEDÌ La Grande e Santa Settimana GRANDE E SANTO GIOVEDÌ Ufficio della Passione Sant Atanasio dei Greci Via del Babuino 149 Roma 2014 In memoria di mons. Eleuterio Fortino e di p. Oliviero Raquez O.S.B. UFFICIATURA

Διαβάστε περισσότερα

RIASSUNTO PAROLE CHIAVE. Gli autori

RIASSUNTO PAROLE CHIAVE. Gli autori MACRÌ, Gabriella. La ricezione di Primo Levi in Grecia. Ricercare le radici: Primo Levi lettore- Lettori di Primo Levi. Nuovi studi su Primo Levi, a cura di Raniero Speelman, Elisabetta Tonello & Silvia

Διαβάστε περισσότερα

B1 & B2 secondo il Consiglio d Europa

B1 & B2 secondo il Consiglio d Europa ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL APPRENDIMENTO PERMANENTE E DEGLI AFFARI RELIGIOSI CERTIFICAZIONE DI LINGUA ITALIANA

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ Λύκειο Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2011-2012 1 ος Στόχος Το σχολείο μας Ένα εργαστήριο ανάπτυξης κριτικής σκέψης, δημιουργικότητας και συνεργασίας. 1 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Copyright 1999, Παvελλήvια Ομoσπovδία Iδιoκτητώv Φρovτιστηρίωv Ξέvωv Γλωσσώv, Ακαδημίας και Λυκαβηττoύ 2, Αθήvα

Copyright 1999, Παvελλήvια Ομoσπovδία Iδιoκτητώv Φρovτιστηρίωv Ξέvωv Γλωσσώv, Ακαδημίας και Λυκαβηττoύ 2, Αθήvα 2 Copyright 1999, Παvελλήvια Ομoσπovδία Iδιoκτητώv Φρovτιστηρίωv Ξέvωv Γλωσσώv, Ακαδημίας και Λυκαβηττoύ 2, Αθήvα ΠΡΟΛΟΓΟΣ Πέντε χρόνια μετά την πρώτη του έκδοση, τo πρόγραμμα αυτό, που είχε συvταχτεί,

Διαβάστε περισσότερα

L UTILIZZO DELLE SCRITTURE GIUDAICHE NEL TESTO DI LUCA 24 SECONDO IL CODICE DI BEZA Jenny Read-Heimerdinger e Josep Rius-Camps.

L UTILIZZO DELLE SCRITTURE GIUDAICHE NEL TESTO DI LUCA 24 SECONDO IL CODICE DI BEZA Jenny Read-Heimerdinger e Josep Rius-Camps. 1 L UTILIZZO DELLE SCRITTURE GIUDAICHE NEL TESTO DI LUCA 24 SECONDO IL CODICE DI BEZA Jenny Read-Heimerdinger e Josep Rius-Camps. Il punto di partenza del nostro studio del capitolo finale del Vangelo

Διαβάστε περισσότερα

Certificazione di Lingua Italiana

Certificazione di Lingua Italiana ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Ministero dell Istruzione, dell Apprendimento Permanente e degli Affari Religiosi Certificazione di Lingua Italiana

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική πρόταση αξιοποίησης της Δορυφορικής Τηλεόρασης στη διαδικασία εκμάθησης της Ιταλικής ως Ξένης Γλώσσας στην Ελληνική Εκπαίδευση

Διδακτική πρόταση αξιοποίησης της Δορυφορικής Τηλεόρασης στη διαδικασία εκμάθησης της Ιταλικής ως Ξένης Γλώσσας στην Ελληνική Εκπαίδευση 2ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΠΑΤΡΑ 28-30/4/2011 533 Διδακτική πρόταση αξιοποίησης της Δορυφορικής Τηλεόρασης στη διαδικασία εκμάθησης της Ιταλικής ως Ξένης Γλώσσας στην Ελληνική Εκπαίδευση Γ. Μηλιώνη1- Α.

Διαβάστε περισσότερα

Αναστασία Παπαδία-Λάλα

Αναστασία Παπαδία-Λάλα Αναστασία Παπαδία-Λάλα Καθηγήτρια Ιστορίας Νέου Ελληνισμού, με έμφαση στην Ιστορία του βενετοκρατούμενου Ελληνισμού Διεύθυνση: Κυψέλη 408, 4ος όροφος, Κτήριο Φιλοσοφικής Σχολής, Πανεπιστημιούπολη Ζωγράφου,

Διαβάστε περισσότερα

Presentazione progetto Rete fra città gemellate Παρουσίαση σχεδίου «ίκτυο αδελφοποιηµένων πόλεων»

Presentazione progetto Rete fra città gemellate Παρουσίαση σχεδίου «ίκτυο αδελφοποιηµένων πόλεων» simboli araldici a grottesca sulle pareti nella sala del Cavaliere Paolo Guidotti Presentazione progetto Rete fra città gemellate Παρουσίαση σχεδίου «ίκτυο αδελφοποιηµένων πόλεων» grottesche sulla volta

Διαβάστε περισσότερα

GRANDE E SANTO GIOVEDÌ

GRANDE E SANTO GIOVEDÌ La Grande e Santa Settimana GRANDE E SANTO GIOVEDÌ Ufficio della Passione Sant Atanasio dei Greci Via del Babuino 149 Roma 2014 In memoria di mons. Eleuterio Fortino e di p. Oliviero Raquez O.S.B. UFFICIATURA

Διαβάστε περισσότερα

t z y Εκπαίδευση με όραμα και προοπτική Ιταλικά Αγγλικά fεξεταστικό Παράρτημα Ιδρυματικό Μέλος του Βασιλικού Κολλεγίου των Εκπαιδευτικών

t z y Εκπαίδευση με όραμα και προοπτική Ιταλικά Αγγλικά fεξεταστικό Παράρτημα Ιδρυματικό Μέλος του Βασιλικού Κολλεγίου των Εκπαιδευτικών dv jg f k ua u s lc r Αγγλικά Ιδρυματικό Μέλος του Βασιλικού Κολλεγίου των Εκπαιδευτικών sa h q q oc f i m c mv Committed www.syllabus.edu.gr to Teaching Tel/Fax: & 22710 Education 82466 t z y nwf g Ιταλικά

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΟΔΗΓΟΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ Εισαγωγή Η Ιταλία καταλαμβάνει έκταση 301.245 Km 2 με πληθυσμό 57.46 εκατομμύρια κατοίκων. Η Ιταλία επηρέασε έντονα την πολιτιστική και κοινωνική ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

SOPRA ALCUNE EPIGRAFI METRICHE DI OSTIA

SOPRA ALCUNE EPIGRAFI METRICHE DI OSTIA SOPRA ALCUNE EPIGRAFI METRICHE DI OSTIA Avevo gia composta e spedita per la pubblicazione la nota alia prima delle tre iscrizioni qui trattate, quando mi fu segnalato Γ articolo di M. Guarducci, Tracce

Διαβάστε περισσότερα

Notizie 32. H Διοίκηση του Ελληνο-Ιταλικού Επιμελητηρίου Θεσσαλονίκης. L Amministrazione della Camera di Commercio Italo-Ellenica di Salonicco

Notizie 32. H Διοίκηση του Ελληνο-Ιταλικού Επιμελητηρίου Θεσσαλονίκης. L Amministrazione della Camera di Commercio Italo-Ellenica di Salonicco Notizie 32 Το παρόν τεύχος τυπώθηκε σε 5.000 τεμ. Del presente numero sono state stampate 5.000 copie Οποιαδήποτε αναδημοσιεύση κειμένων και φωτογραφιών θα πρέπει να γίνεται μόνο με την άδεια του εκδότη.

Διαβάστε περισσότερα

SUPREME COLOURS / DAMASCO 1L

SUPREME COLOURS / DAMASCO 1L SUPREME COLOURS / DAMASCO 1L Μεταλλικό χρώμα κατάλληλο για κάθε επιφάνεια για εσωτερικούς η εξωτερικούς χώρους. Εάν η επιφάνεια είναι λευκή δεν χρειάζεται αστάρι. Η Σειρά αποτελείται από 7 ελκύστηκα χρώματα.

Διαβάστε περισσότερα

Digital Video Camera Recorder

Digital Video Camera Recorder 3-071-133-51 (1) Digital Video Camera Recorder Istruzioni per l uso Prima di usare l apparecchio, leggere attentamente questo manuale e conservarlo per riferimenti futuri. Οδηγίες λειτουργίας Πριν θέσετε

Διαβάστε περισσότερα

Tra le acque dell Egeo

Tra le acque dell Egeo Tra le acque dell Egeo da "Zorba il greco" di Nikos Kazantzakis IL MARE, LA DOLCEZZA AUTUNNALE, LE ISOLE INONDATE di sole, la pioggerellina che come un velo trasparente copriva la nudità immortale della

Διαβάστε περισσότερα

Zosi Zografidou Voci italiane in grecia

Zosi Zografidou Voci italiane in grecia A10 Zosi Zografidou Voci italiane in grecia Ιταλικές φωνές στην Ελλάδα Copyright MMXIII ARACNE editrice S.r.l. www.aracneeditrice.it info@aracneeditrice.it via Raffaele Garofalo, 133/A B 00173 Roma (06)

Διαβάστε περισσότερα

MAMBRETTI - PAPAMICHAIL

MAMBRETTI - PAPAMICHAIL Notizie 33 Το παρόν τεύχος τυπώθηκε σε 5.000 τεμ. Del presente numero sono state stampate 5.000 copie Οποιαδήποτε αναδημοσιεύση κειμένων και φωτογραφιών θα πρέπει να γίνεται μόνο με την άδεια του εκδότη.

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος 2011 - Τεύχος 7

Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος 2011 - Τεύχος 7 The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος 2011 - Τεύχος 7 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2 Μαρτίου Δείπνο Συνδέσμου Γονέων με το Προσωπικό του Σχολείου Με δέος

Διαβάστε περισσότερα

Ιταλικά Μέση Γενική Εκπαίδευση. Διαδίκτυο

Ιταλικά Μέση Γενική Εκπαίδευση. Διαδίκτυο Επιμορφωτικό Υποστηρικτικό Υλικό για την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στη μαθησιακή διαδικασία Θέμα Ιταλικά Μέση ενική Εκπαίδευση Εργαλείο Διαδίκτυο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Τομέας Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

Verso un approccio cartografico

Verso un approccio cartografico Sede Amministrativa: Università degli Studi di Padova Dipartimento di Scienze del Mondo Antico SCUOLA DI DOTTORATO DI RICERCA IN: Scienze linguistiche, filologiche e letterarie INDIRIZZO: Filologia classica

Διαβάστε περισσότερα

- `Εντιμη Εκπρόσωπη του Υπουργού Οικονομικών Κυρία Ρέα Γεωργίου Γενική Λογίστρια της Δημοκρατίας.

- `Εντιμη Εκπρόσωπη του Υπουργού Οικονομικών Κυρία Ρέα Γεωργίου Γενική Λογίστρια της Δημοκρατίας. 1 ΤΕΛΕΤΗ ΒΡΑΒΕΥΣΗΣ 9ης ΠΑΓΚΥΠΡΙΑΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ Σάββατο 8 Ιουνίου 2013 - Αίθουσα τελετών του Πανεπιστημίου Κύπρου κτίριο Αναστάσιος Γ Λεβέντης αίθουσα Β108 στην Πανεπιστημιούπολη - `Εντιμη Εκπρόσωπη

Διαβάστε περισσότερα

Atene παίδευσις e Atene τύραννος

Atene παίδευσις e Atene τύραννος Atene παίδευσις e Atene τύραννος Il dialogo dei Meli e degli Ateniesi: Tucidide V 111-116 CXI. ΑΘ. τούτων µὲν καὶ πεπειραµένοις ἄν τι γένοιτο καὶ ὑµῖν καὶ οὐκ ἀνεπιστήµοσιν ὅτι οὐδ ἀπὸ µιᾶς πώποτε πολιορκίας

Διαβάστε περισσότερα

Istruzioni per l uso Οδηγίες χρήσης ΑΤΜΟΣΥΣΤΗΜΑ

Istruzioni per l uso Οδηγίες χρήσης ΑΤΜΟΣΥΣΤΗΜΑ Istruzioni per l uso Οδηγίες χρήσης Sistema stirante ΑΤΜΟΣΥΣΤΗΜΑ Indice - Περιεχόμενα IT Descrizione... 4 Descrizione... 4 Pannello comandi... 4 Ferro di tipo professionale... 4 Ferro di tipo domestico...

Διαβάστε περισσότερα

124.* [J.H.H. SCHMIDT, Synonymik der Griechischen Sprache, III, Leipzig (Teubner) 1879, pp. 369 373.]

124.* [J.H.H. SCHMIDT, Synonymik der Griechischen Sprache, III, Leipzig (Teubner) 1879, pp. 369 373.] [J.H.H. SCHMIDT, Synonymik der Griechischen Sprache, III, Leipzig (Teubner) 1879, pp. 369 373.] 124.* Ψελλός, ψελλίζειν, ψελλίζεσθαι, ψελλότης, ψελλισµός. τραυλός, τραυλίζειν, τραυλότης, τραυλισµός. ἰσχωνόφωνος,

Διαβάστε περισσότερα

Digital Video Camera Recorder Video Camera Recorder

Digital Video Camera Recorder Video Camera Recorder 3-072-318-51 (2) Digital Video Camera Recorder Video Camera Recorder Istruzioni per l uso Prima di usare l apparecchio, leggere attentamente questo manuale e conservarlo per riferimenti futuri. Οδηγίες

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

Certificazione di Lingua Italiana

Certificazione di Lingua Italiana ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Ministero dell Istruzione, dell Apprendimento Permanente e degli Affari Religiosi Certificazione di Lingua Italiana

Διαβάστε περισσότερα