ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ"

Transcript

1 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ 1 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 26/11/ Συνεδρία 7 Α3 17 ΠΡΟΣΩΠΟΥ ΑΝΑ-ΠΑΡΑΣΤΑΣΙΣ: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΕΜΨΥΧΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΜΑΣΚΑΣ ΑΠΟ ΓΥΨΟΓΑΖΑ (Α ΜΕΡΟΣ) Ζαφειροπούλου Ε., Κουτρουμπή Θ. ΣΑΒΒΑΤΟ 27/11/ Συνεδρία 16 Α1 53 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΜΟΥ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΟΥ. Βάββα Β Συνεδρία 17 Α2 54 ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ & ΔΡΑΜΑΤΟΘΕΡΑΠΕΙΑ: ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΖΟΥΜΕ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΒΑ ΖΩΗΣ. ΑΝ ΜΕΙΝΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΡΟΒΑ ΘΑ ΧΑΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ. Παπαθέου Ρ., Χουρμούζογλου Μ Συνεδρία 18 Α3 17 ΠΡΟΣΩΠΟΥ ΑΝΑ-ΠΑΡΑΣΤΑΣΙΣ: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΕΜΨΥΧΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΜΑΣΚΑΣ ΑΠΟ ΓΥΨΟΓΑΖΑ (Β ΜΕΡΟΣ) Ζαφειροπούλου Ε., Κουτρουμπή Θ Συνεδρία 23 Α1 71 Ο ΜΥΘΟΣ ΤΟΥ ΑΤΛΑΝΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΒΑΡΟΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ Ταγαρά Κ., Παλαβού, Ε Συνεδρία 24 Α2 72 ΤΡΙΛΙΖΑ (Α' ΜΕΡΟΣ) Πολυχρονίου Χ., Μαυρογένης Γ.

2 2 ΣΑΒΒΑΤΟ 27/11/ Συνεδρία 25 Α3 73 ΔΡΑΜΑΤΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΨΥΧΟΔΡΑΜΑ, ΕΚΛΕΚΤΙΚΕΣ ΣΥΓΓΕΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΟΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ Κρασανάκης Σ., Λιοδάκης Α., Συνεδρία 28 Α1 83 Ο ΧΡΟΝΟΣ ΤΟ ΠΡΙΝ ΤΟ ΤΩΡΑ ΤΟ ΜΕΤΑ ΘΕΜΕΛΙΩΔΕΙΣ ΣΤΑΘΜΟΙ ΣΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ ΔΡΑΜΑΤΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ Μπούτου-Καραμήτσου Ν., Μασουρίδη Ε Συνεδρία 29 Α2 84 ΟΡΦΕΑΣ ΚΑΙ ΕΥΡΙΔΙΚΗ: ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΧΑΜΕΝΑ ΚΟΜΜΑΤΙΑ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ ΜΑΣ Φιλιππίδου Ρ Συνεδρία 30 Α3 85 ΔΡΑΜΑΤΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ: Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΣΤΟΝ ΨΥΧΙΣΜΟ Σταύρου Δ Συνεδρία 34 Α1 98 ΤΟ «ΕΝΔΥΜΑ» ΤΟΥ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ: ΜΙΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ Αρσενοπούλου Α Συνεδρία 35 Α2 99 ΠΩΣ ΜΕ ΒΛΕΠΟΥΝ ΟΙ ΑΛΛΟΙ ΚΑΙ ΠΩΣ ΕΓΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ? ΙΧΝΗΛΑΤΩΝΤΑΣ ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΚΑΤΑΝΟΟΥΜΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΑΣ Μαραγκοπούλου Μ., Λεπατατζή Α.

3 ΚΥΡΙΑΚΗ 28/11/ Συνεδρία 36 Α3 100 ΟΙ ΝΕΟΙ ΔΡΑΜΑΤΟΘΕΡΑΠΕΥΤΕΣ ΣΥΝΑΝΤΙΟΥΝΤΑΙ Τζελέπη Ε., Μαλαθράκη Ξ Συνεδρία 44 Α1 116 ΦΤΙΑΧΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ Κασταμονίτου Α., Οικονόμου Ρ., Στυλιανάκη Σ Συνεδρία 45 Α2 117 ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΤΙ ΠΕΡΑ ΑΠO ΤΟ "ΕΓΩ"; ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΣΠΑΓΕΙΡΙΚΗΣ ΔΡΑΜΑΤΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Κυριάκου Ν Συνεδρία 46 Α3 118 TΙ ΚΑΙ ΑΝ ΟΙ ΕΛΕΦΑΝΤΕΣ ΔΕΝ ΞΕΧΝΟΥΝ; Απέργη Α., Γιώτης Λ Συνεδρία 49 Α2 72 ΤΡΙΛΙΖΑ (Β ΜΕΡΟΣ) Πολυχρονίου Χ., Μαυρογένης Γ Συνεδρία 50 Α3 122 ΛΑΒΥΡΙΝΘΟΣ ΑΡΧΕΤΥΠΟ, ΤΕΛΕΤΟΥΡΓΙΑ, ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗ Δημητρίου Ρ., Κυριάκου Ν.

4 4 ΣΥΝΕΔΡΙΑ 7 17 «ΠΡΟΣΩΠΟΥ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΙΣ»: ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΑΙ ΕΜΨΥΧΩΣΗ ΜΑΣΚΑΣ ΑΠΟ ΓΥΨΟΓΑΖΑ (Α ΜΕΡΟΣ) Εβίτα Ζαφειροπούλου, Δραματοθεραπεύτρια, Θένια Κουτρουμπή, Ηθοποιός, Κουκλοπαίχτρια Κατά τη διάρκεια του εξάωρου αυτού εργαστηρίου, οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να προσεγγίσουν βιωματικά την έννοια "μάσκα", και να προχωρήσουν στη δημιουργία της προσωπικής τους μάσκας-αντικειμένου.θα χρησιμοποιηθεί η τεχνική του εκμαγείου από γυψόγαζα επάνω στο πρόσωπο. Μετά το τέλος του εργαστηρίου και εάν υπάρξει συναίνεση των συμμετεχόντων οι μάσκες θα εκτεθούν για το υπόλοιπο του συνεδρίου, και θα παραληφθούν στο τέλος. Το εργαστήρι θα διεξαχθεί σε δυο στάδια: Παρασκευή 4-8 και Σάββατο 9-11 και είναι αναγκαία η συμμετοχή και στα δυο μέρη. Ο αριθμός των συμμετεχόντων δεν θα υπερβεί τους 15 και θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας. ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΜΟΥ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΟΥ Βάββα Βίκυ Δραματοθεραπεύτρια, MSc Κάθε φωτογραφία έχει μια ιστορία να μας πει, όπως και κάθε άνθρωπος. Στο εργαστήριο αυτό θα προσπαθήσουμε να αφηγηθούμε, να αναπαραστήσουμε και να μοιραστούμε τις ιστορίες που αναδύονται όταν ο «κατάλληλος» άνθρωπος συναντηθεί με την «κατάλληλη» φωτογραφία Να ειπωθεί και να ακουστεί μια ιστορία που δεν ξέραμε ότι υπάρχει. Να αναδειχτούν πτυχές του εαυτού μας μέσα από δημιουργικές, προβολικές διαδικασίες. Να συνδεθούμε με ένα οπτικό ερέθισμα και να ταξιδέψουμε εκεί που μας πάει. Να παίξουμε. Να υποδυθούμε. Να ζωντανέψουμε μια εικόνα. Να υποθέσουμε το πριν και να φανταστούμε το μετά από τη στιγμή του «κλικ». Να θυμηθούμε. Ίσως και να ξεχάσουμε. Σύνθεση τεχνικών από το χώρο της δραματοθεραπείας, της θεραπείας μέσω φωτογραφίας (phototherapy) και της δημιουργικής γραφής. Οι θεραπείες μέσω τέχνης συχνά αλληλοσυμπληρώνονται και εμπλουτίζουν η μία την άλλη. Η φωτογραφία ως ερέθισμα και η θεραπεία μέσω φωτογραφίας ως προσέγγιση, μπορούν να αξιοποιηθούν ποικιλοτρόπως στη δραματοθεραπευτική διεργασία. Μία εικόνα χίλιες λέξεις λοιπόν, αλλά γιατί όχι και μια εικόνα χίλιες δράσεις! ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ & ΔΡΑΜΑΤΟΘΕΡΑΠΕΙΑ: ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΖΟΥΜΕ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΒΑ ΖΩΗΣ. ΑΝ ΜΕΙΝΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΡΟΒΑ ΘΑ ΧΑΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ Παπαθέου Ρ., Δραματοθεραπεύτρια Συστημική θεραπεύτρια, Χουρμούζογλου Μ., Δραματοθεραπεύτρια Κάθε άνθρωπος έχει στο φανταστικό επίπεδο ένα πλούσιο υλικό γεμάτο ιδέες, προτάσεις, όνειρα και επιθυμίες. Η μετάβαση από το φανταστικό επίπεδο στο πραγματικό, σε πολλούς μπορεί να φανεί ακατόρθωτη κι αρκετά πιο τρομαχτική απ ότι είναι στην ουσία. Μια βασική τεχνική της δραματοθεραπείας είναι η διαδικασία της πρόβας για κάτι που θα οδηγήσει στην κυρίως δράση. Όταν ακούμε τη λέξη παράσταση συνήθως την συνδυάζουμε με μια δύσκολη, επίπονη, χρονοβόρα και αγχογόνα διαδρομή. Μέσα από αυτό το εργαστήριο θα αξιοποιήσουμε την πρόβα για να περάσουμε στην παράσταση. Θα γεφυρώσουμε το φανταστικό με το πραγματικό επίπεδο και θα βιώσουμε την συμβολή της Δραματοθεραπείας στην πραγμάτωση αυτής της διαδικασίας. Το υλικό της αυτοσχεδιαστικής παράστασης που θα δημιουργηθεί σε αυτό το εργαστήριο, θα αναδυθεί από τις ιδέες και τις προτάσεις των συμμετεχόντων και η δομή της από τις δραματοθεραπεύτριες. Κάθε ιδέα χρειάζεται μια δομή και κάθε δομή μια ιδέα. Κι όταν μια ιδέα έχει δομή και πλαίσιο τότε μπορεί να υλοποιηθεί. Τότε η συνάντηση του φανταστικού επιπέδου με του πραγματικού μπορεί να είναι εφικτή και όχι ακατόρθωτη.

5 ΣΥΝΕΔΡΙΑ 18 5 (βλ. περίληψη 17) «ΠΡΟΣΩΠΟΥ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΙΣ»: ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΑΙ ΕΜΨΥΧΩΣΗ ΜΑΣΚΑΣ ΑΠΟ ΓΥΨΟΓΑΖΑ (Β ΜΕΡΟΣ) Εβίτα Ζαφειροπούλου, Δραματοθεραπεύτρια, Θένια Κουτρουμπή, Ηθοποιός, Κουκλοπαίχτρια ΣΥΝΕΔΡΙΑ Ο ΜΥΘΟΣ ΤΟΥ ΑΤΛΑΝΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΒΑΡΟΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ Ταγαρά Κατερίνα, Παλαβού Ευγενία Ένα από τα σημαντικότερα εργαλεία στην δραματοθεραπεία, ο μύθος και συγκεκριμένα ο μύθος του Άτλαντα μας δίνει την ευκαιρία να μπούμε στην ατμόσφαιρά του για να εξερευνήσουμε το βαρυτικό πεδίο της κατάθλιψης. Τα σύμβολα του συγκεκριμένου μύθου εμπεριέχουν και αναδεικνύουν θεματικές που απασχολούν τον θεραπευόμενο με καταθλιπτικά στοιχεία. Η πρακτική εφαρμογή του είναι δυνατή τόσο στην ατομική όσο και στην ομαδική δραματοθεραπεία. Στο εργαστήριο θα διερευνήσουμε τον ρόλο με το σώμα, την φαντασία, με γλωσσικά και δραματουργικά στοιχεία. Θα δούμε την μετακίνηση μιας ψυχολογικής ακινησίας. ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΤΡΙΛΙΖΑ (Α ΜΕΡΟΣ) Πολυχρονίου Χριστίνα, Μαυρογένης Γιώργος Η τρίλιζα δεν είναι ένα απαιτητικό παιχνίδι. Ζητάει ελάχιστα και σε εξοπλισμό και σε χρόνο, αλλά μπορεί να προσφέρει ένα αίσθημα πρόκλησης και την ευχαρίστηση που το συνοδεύει. Μπορείς να αναμετρηθείς με τον άλλο, με το τίποτα και για το τίποτα. Είναι μια ενδιαφέρουσα μεταφορά για τα παιχνίδια που παίζουμε καθημερινά. Κάποιες φορές, ίσως τις πιο πολλές, είναι παιχνίδια αδιόρατα, που δεν τα παίρνουμε καν είδηση. Παιχνίδια που θα έλεγες ότι δεν έχουν βάρος. Άλλες, είναι παιχνίδια ορατά, πολλές φορές επώδυνα ορατά. Σοβαρά παιχνίδια που τα παίζουμε συνειδητά γιατί διακυβεύεται κάτι που είναι για μας σημαντικό. Άλλες για να περάσουμε την ώρα μας. Χρησιμοποιώντας τη προβολή και το role play μπορούμε να κατανοήσουμε τη κρυμμένη δυναμική των σχέσεων που μας αποκαλύπτει το παιχνίδι της τρίλιζας. ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΨΥΧΟΔΡΑΜΑ ΚΑΙ ΔΡΑΜΑΤΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΕΚΛΕΚΤΙΚΕΣ ΣΥΓΓΕΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΟΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ Κρασανάκης Στέλιος, Ψυχίατρος-Δραματοθεραπευτής, Σκηνοθέτης, Λιοδάκης Αντώνης, Ψυχίατρος, Ψυχοδραματιστής Το εργαστήριο «Δραματοθεραπεία Ψυχόδραμα, εκλεκτικές συγγένειες και αλληλοεπιδράσεις» πρόκειται να διερευνήσει τις συγκλίσεις αλλά και αποκλίσεις ανάμεσα στις δύο συγγενείς ψυχοθεραπευτικές μεθόδους με βιωματικό τρόπο. Οι δύο έγκριτοι θεραπευτές που θα οδηγήσουν το εργαστήριο, θα αντιμετωπίσουν θέματα οικογενειακών σχέσεων και μύθων, με τις τεχνικές μεταφοράς μέσω τέχνης της Δραματοθεραπείας και εκείνες των ρόλων του Ψυχοδράματος, με στόχο εκπαιδευτικό και παράλληλα ψυχοθεραπευτικό, όσο τούτο είναι εφικτό στη μικρή διάρκεια του εργαστηρίου.

6 6 ΣΥΝΕΔΡΙΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ: ΤΟ ΠΡΙΝ ΤΟ ΤΩΡΑ ΤΟ ΜΕΤΑ.ΘΕΜΕΛΙΩΔΕΙΣ ΣΤΑΘΜΟΙ ΣΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ ΔΡΑΜΑΤΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ Μπούτου Καραμήτσου Νανά, Εκπαιδευτικός Δραματοθεραπεύτρια, Μασουρίδη Εύα, Κοινωνική Λειτουργός Δραματοθεραπεύτρια Που είναι το παρελθόν αν όχι μέσα μας Που είναι το παρόν αν όχι στο εδώ και τώρα Που είναι το μέλλον αν όχι στην προσωπική μας ιστορία γεννημένο Ο χρόνος αποτελεί μια ιδιαίτερη παράμετρο στην θεραπευτική διαδικασία. Η σταθερότητα, η επανάληψη, το μέτρο, η χρονική πλαισίωση της συνεδρίας, όλα αυτά δομούν την θεραπευτική διαδικασία, καθώς και την εσωτερική πραγματικότητα του θεραπευόμενου. Παρόλο που στα διάφορα επίπεδα της συνείδησης ισχύουν άλλοι νόμοι, όπου το παρόν το παρελθόν και το μέλλον είναι ένα πράγμα (Jung), ο χρόνος στην θεραπεία λειτουργεί ως ασφαλιστική δικλείδα που διαφυλάττει, αποτρέπει ή επαναφέρει από την σύγχυση. Ο τρόπος που το κάθε άτομο βιώνει και διαχειρίζεται την εσωτερικευμένη αντίληψη του ΠΡΙΝ ΤΩΡΑ και ΜΕΤΑ, συχνά αποκαλύπτει την παθολογία και την φιλοσοφία του. Η καθήλωση στο παρελθόν, η αχρονικότητα του τραύματος, πιθανά μας κρατάει δέσμιους σε ένα «τότε», σε ένα παρελθόν που μέσα από την επανάληψη το καθιστά παρόν και δεν μπορεί ο άνθρωπος τελικά να προβάλει τον εαυτό του στο αύριο. Η Δραματοθεραπεία μέσα από την θεατρική πράξη ζωντανεύει την ιστορία του ανθρώπου στο εδώ και τώρα, παρέχοντάς του τη δυνατότητα να την κατανοήσει, να την επεξεργαστεί. Εξάλλου, η ίδια η θεραπευτική σχέση, μέσω της μεταβίβασης- αντιμεταβίβασης, καταλύει τα χρονικά όρια και τα πρόσωπα, και δημιουργεί στο θεραπευόμενο ένα διορθωτικό πλαίσιο αναπροσδιορισμού της σχέσης με τον εαυτό. Με συμμάχους το παραμύθι, τα σύμβολα, τη δημιουργικότητα, τους ρόλους, την τελετουργία και τον μεταβατικό χώρο της ίδιας της ομάδας, οι συμμετέχοντες θα διεργαστούν την σχέση τους με τον χρόνο, θα ταξιδέψουν στην φαντασία και θα ανασύρουν εσωτερικά «δώρα», εστιάζοντας και θέτοντας τον εαυτό τους στο εδώ και τώρα. Εξάλλου, το «Μια φορά κι έναν καιρό» αναφέρεται στη χρυσή εποχή, σε εκείνον τον χρόνο, όπου όλα είναι δυνατά ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΟΡΦΕΑΣ ΚΑΙ ΕΥΡΥΔΙΚΗ Φιλιππίδου Ροζελίνα, Ψυχολόγος - Δραματοθεραπεύτρια Στον αρχαίο αυτό ελληνικό μύθο, ο θάνατος χωρίζει απότομα ένα ερωτευμένο ζευγάρι. Ο Ορφέας όμως φαίνεται να χάνει πολλά περισσότερα από την αγαπημένη του Ευρυδίκη, χάνει το νόημα και το σκοπό της ζωής του. Ορμώμενος από τον πόνο του, ξεκινάει ένα ταξίδι στον κόσμο των νεκρών, για να φέρει πίσω της ψυχή της. Εκεί, χωρίς να υπάρξει καμία συνομιλία μεταξύ των εραστών, ο Ορφέας κανονίζει με το θεό Πλούτωνα, τους όρους της επιστροφής τους. Λίγο πριν καταφέρει να φέρει εις πέρας την αποστολή του, δυο βήματα πριν φτάσουν στο φως, αποτυγχάνει γιατί γυρίζει να κοιτάξει την Ευρυδίκη, η οποία και χάνεται για πάντα. Υπάρχουν διάφορες εκδοχές για το τέλος του Ορφέα; στις περισσότερες δολοφονείται από τις Μαινάδες σε ένα Διονυσιακό όργιο. Δουλεύοντας με τους συμβολισμούς του ισχυρού αυτού μύθου, μπορούμε να παραλληλίσουμε την Ευρυδίκη με ένα κομμάτι του εαυτού του ήρωα που κάποια στιγμή έχασε; ένα κομμάτι, που τώρα πια κατοικεί στη Γιουνγκιανή Σκιά του. Ο Ορφέας ξεκινάει ένα ταξίδι αναζήτησης στο υποσυνείδητό του, αποζητώντας να φέρει στο φώς όσα κρύφτηκαν εκεί. Αν και την περισσότερη ώρα της επιστροφής παρουσιάζεται να έχει αυτοπεποίθηση και να κατευθύνεται ακάθεκτος κι αποφασισμένος προς την έξοδο του τούνελ, την τελευταία στιγμή οι αμφιβολίες τον κυκλώνουν. Ίσως λοιπόν να μην ήταν πράγματι έτοιμος να αντιμετωπίσει αυτό το μέρος της Σκιάς του. Το σκοτάδι μπορεί να είναι τρομαχτικό, αλλά κάποιες φορές είναι και προστατευτικό. Στο βιωματικό αυτό εργαστήρι δραματοθεραπείας, με τη βοήθεια του μύθου του Ορφέα και της Ευρυδίκης, μέσα από την κίνηση, την προσωπική έκφραση και το παίξιμο ρόλων, θα διερευνήσουμε τα κομμάτια του εαυτού μας που βρίσκονται στη Σκιά μας. Θα αναζητήσουμε τους λόγους για τους οποίους τα κρύψαμε εκεί, τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να τα ξαναφέρουμε στο φώς και αν είμαστε πραγματικά έτοιμοι για μια τέτοια αποκάλυψη. ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΔΡΑΜΑΤΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ: Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΣΤΟΝ ΨΥΧΙΣΜΟ Σταύρου Δήμητρα, Ψυχολόγος, Δραματοθεραπεύτρια Παρατηρώντας και αφουγκράζοντας τη φύση, μέρος της οποίας είμαστε κι εμείς, μπορούμε να διδαχτούμε πολλά σπουδαία. Η σχέση μας μαζί της βοηθάει στην ψυχική υγεία και ισορροπία. Τελευταίες έρευνες δείχνουν ότι η επαφή με τη φύση μπορεί να βοηθήσει ακόμη και στην ανάπτυξη γνωστικών λειτουργιών όπως είναι η προσοχή, η συγκέντρωση και η μνήμη. Η διαδικασία της φυσικής ανακύκλωσης μεταβολίζει το

7 άλλοτε άχρηστο αντικείμενο, το σκουπίδι ή τη νεκρή ύλη σε κάτι άλλο, χρήσιμο και ωφέλιμο. Τα τελευταία χρόνια προχωρήσαμε και στην τεχνητή ανακύκλωση για τα προφανή οφέλη της. Η ανακύκλωση δεν σημαίνει επανάληψη αλλά κυρίως μεταβολισμό, μετατροπή, μεταμόρφωση, αλλαγή. Υπάρχουν συχνά κάποια χαρακτηριστικά της προσωπικότητας από τα οποία κάποιος θέλει να απαλλαγεί γιατί τον κάνουν να ντρέπεται, του θυμίζουν άσχημα στοιχεία των προγόνων του που επαναλαμβάνει ή του δημιουργούν προβλήματα στις σχέσεις του με τους άλλους. Πρόκειται για το κομμάτι του εαυτού που ο Γιουνγκ ονόμασε σκιά και που συχνά δεν αναγνωρίζουμε προβάλλοντάς το στους άλλους. Είναι δυνατόν αυτά τα απορριπτέα από το Εγώ στοιχεία να πεταχθούν ως απορρίματα; Μπορεί να απαλλαγεί κάποιος από αυτά; Η απόρριψη δεν φαίνεται να είναι η λύση, αντίθετα φαίνεται να αποτελεί ρίζα της νεύρωσης καθώς αυτή η επιθυμία της απαλλαγής δημιουργεί μία μεγάλη εσωτερική σύγκρουση με ανυπολόγιστες συνέπειες σε σπατάλη ενέργειας που θα μπορούσε να αξιοποιηθεί δημιουργικά. Στο εργαστήρι αυτό θα στηριχθούμε στην διαδικασία της ανακύκλωσης προκειμένου να στοχαστούμε τι μπορούμε να κάνουμε με τα «απορριπτέα» κομμάτια του εαυτού... 7 ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΤΟ «ΕΝΔΥΜΑ» ΤΟΥ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ: ΜΙΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ Αρσενοπούλου Αριστέα, Ψυχολόγος-Δραματοθεραπεύτρια Το ένδυμα που φοράμε στο ρόλο μας ως θεραπευτές, με ποιο τρόπο επηρεάζει τον ενδιάμεσο χώρο με τον θεραπευόμενο; Το ένδυμα του θεραπευτή και του θεραπευόμενου είναι συμπληρωματικά και αποτελούν κοστούμια της ίδιας παράστασης. Το θέμα του συγχρονισμού στη θεραπεία είναι το θέμα αυτού του εργαστηρίου. Χρησιμοποιώντας τη θεατρική σύμβαση και ιδιαίτερα την πλευρά της ενδυματολογίας στη δημιουργία του ρόλου, θα εξερευνήσουμε τη στάση μας στη θεραπευτική διαδικασία και τη δυνατότητα αλλαγής αυτής. Ίσως κάποια στιγμή το κοστούμι που φοράμε γίνεται βαρύ, δύσκαμπτο, άχρηστο. Ίσως ήρθε η στιγμή να το αλλάξουμε. Αυτές οι μεταβατικές στιγμές είναι δύσκολες. Νιώθουμε ευάλωτοι, ανυπεράσπιστοι. Είναι όμως και οι πιο δημιουργικές πλευρές της θεραπευτικής διαδικασίας. Θα πρέπει να βρούμε υλικά καινούργια, χρώματα διαφορετικά, φωτισμούς άλλους. Άλλοτε ξεκινά πρώτα ο θεραπευόμενος και τότε η επικοινωνία γίνεται διαφορετική, τα θέματα ασφάλειας και κινδύνου προσδιορίζονται διαφορετικά. Έρχεται στην επιφάνεια καινούργιο υλικό για εξερεύνηση. Η παράσταση εξελίσσεται, η σκηνή αλλάζει, το σκηνικό αλλάζει φωτισμούς, οι ήρωες αλλάζουν ένδυμα. ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΠΩΣ ΜΕ ΒΛΕΠΟΥΝ ΟΙ ΑΛΛΟΙ ΚΑΙ ΠΩΣ ΕΓΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ? ΙΧΝΗΛΑΤΩΝΤΑΣ ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΚΑΤΑΝΟΟΥΜΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΑΣ Μαραγκοπούλου Μαρία, Κοινωνική λειτουργός Ψυχοθεραπεύτρια, Μονάδα Εφήβων και Νέων ΑΤΡΑΠΟΣ, ΟΚΑΝΑ, Λεπατατζή Αγγελική, Παιγνιοθεραπεύτρια Στο παρόν εργαστήρι οι συμμετέχοντες μέσω του σχεδίου και της ενεργητικής συμμετοχής θα επιχειρήσουν να κατανοήσουν τον εαυτό τους. Θα αξιοποιηθεί δουλειά στην ολομέλεια, ατομική επεξεργασία θεμάτων και συνεργασία σε μικρές ομάδες. Οι συμμετέχοντες θα προσκληθούν να αναγνωρίσουν τις αναπαραστάσεις που έχουν για τον εαυτό τους καθώς και την εικόνα που οι άλλοι έχουν για αυτούς. Μέσα από αυτό το διπλό καθρέφτισμα κανείς δύναται να αξιοποιήσει πληροφορίες για τον εαυτό του που, είτε προβάλλονται διαστρεβλωμένες προς τους τρίτους είτε αποσιωπούνται. Το παρόν εργαλείο αξιοποιείται στα πλαίσια των ομάδων έκφρασης και δημιουργίας του Συμβουλευτικού Σταθμού της Μονάδας Εφήβων και Νέων ΑΤΡΑΠΟΣ, όπου και εξετάζεται η θέση που κατέχει η χρήση στις προσωπικές αναπαραστάσεις, αλλά μπορεί να χρησιμοποιηθεί και ως ένα εύχρηστο εργαλείο που προσφέρει πληροφορίες για όσους επιθυμούν προσωπική ανάπτυξη και αυτογνωσία σε χώρους θεραπείας. ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΟΙ ΝΕΟΙ ΔΡΑΜΑΤΟΘΕΡΑΠΕΥΤΕΣ ΣΥΝΑΝΤΙΟΥΝΤΑΙ Τζελέπη Ειρήνη, Συμβουλευτική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια-Δραματοθεραπεύτρια Μαλαθράκη Ξένια, Ψυχολόγος-Δραματοθεραπεύτρια Το εργαστήρι αυτό απευθύνεται σε άτομα που ολοκληρώνουν την εκπαίδευση της δραματοθεραπείας αλλά και σε όσους νιώθουν νέοι δραματοθεραπευτές.

8 8 Στο «ταξίδι» της δραματοθεραπείας φτάνει κανείς από πολλούς διαφορετικούς δρόμους: από την επιθυμία για γνωριμία με τη θεραπεία, την αγάπη για την Τέχνη, το θέατρο, την εξερεύνηση του καλλιτέχνη, την ανάγκη για παροχή φροντίδας και βοήθειας. Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης αγγίζει επίσης όλους αυτούς τους τομείς, παίρνει ερεθίσματα και καλλιεργεί τις δεξιότητές του, βρίσκει τρόπους να εκφραστεί και να επικοινωνήσει μέσω της Τέχνης. Η εμπειρία είναι πλούσια και μοναδική! Αλλά μοναδικός είναι και ο κάθε δραματοθεραπευτής που διαμορφώνεται και διαπλάθεται από αυτή την εμπειρία. Πώς ξεκίνησε ο καθένας από εμάς αυτό το ταξίδι; Ποια ήταν τα εφόδια και ποιες οι προσδοκίες του; Πώς αυτά διαμορφώθηκαν στο πέρασμα του χρόνου; Συναισθήματα που επικρατούν, φόβοι και αγωνίες για το μέλλον. Ποιος μπορεί να μας στηρίξει; Τι έχουμε μάθει από τις εμπειρίες και τα λάθη μας; Τα ερωτήματα αλλά και τα συναισθήματα που έχουμε βιώσει επιθυμούμε να συναντήσουμε και να διερευνήσουμε σε αυτό το εργαστήρι, με την πεποίθηση ότι η συνάντηση αυτή θα δώσει απαντήσεις σε προσωπικά ερωτήματα αλλά και βοηθήματα σε όλους μας στη νέα επαγγελματική μας σταδιοδρομία. ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΦΤΙΑΧΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ Ανθή Κασταμονίτου, Ρίτα Οικονόμου, Σοφία Στυλιανάκη Με οδηγό το παιχνίδι και τη δημιουργική μας φαντασία, θα έρθουμε σε επαφή και θα κατανοήσουμε τα δομικά στοιχεία του παραμυθιού. Θα μπορέσουμε να φέρουμε στην πραγματική σκηνή του εδώ και τώρα μυθικά πλάσματα και καταστάσεις που έχουν τις καταβολές τους στις αρχετυπικές διαστάσεις του ανθρώπινου ασυνείδητου. Θα δούμε τι έχουν να μας πουν, να μας συμβουλέψουν και ίσως να μας καθοδηγήσουν υποδεικνύοντας τα μυστικά περάσματα-διεξόδους που αφορούν την καθημερινή μας στάση ζωής. ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΤΙ ΠΕΡΑ ΑΠΟ ΤΟ «ΕΓΩ»? ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΣΠΑΓΕΙΡΙΚΗΣ ΔΡΑΜΑΤΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Κυριάκου Ντέμης, Ψυχίατρος Δραματοθεραπευτής - Ομοιοπαθητικός Στο εργαστήρι αυτό θα δούμε πρακτικά και βιωματικά κάποια από τα στοιχεία της Σπαγειρικής Δραματοθεραπείας και θα επεξεργαστούμε βασικά ερωτήματα, βρίσκοντας ίσως και απαντήσεις σε κάποια υπαρξιακά ερωτήματα. Το εργαστήρι δεν έχει πρόθεση να φιλοσοφήσει αλλά να σταθεί σε ουσιαστικά ζητήματα της ζωής του καθενός μας με μια διαφορετική προσέγγιση. ΣΥΝΕΔΡΙΑ TΙ ΚΑΙ ΑΝ ΟΙ ΕΛΕΦΑΝΤΕΣ ΔΕΝ ΞΕΧΝΟΥΝ Απέργη Αταλάντη, Κοινωνιολόγος-Θεατρολόγος-Δραματοθεραπεύτρια, Γιώτης Λάμπρος, Ψυχίατρος Δραματοθεραπευτής Η απειλή, η παραμέληση, η στέρηση, είναι δείγματα κατάχρησης εξουσίας και παραβίασης της ελευθερίας. Όπως ένα ζώο κλεισμένο σ ένα κλουβί ζωολογικού κήπου ή δεμένο σ έναν πάσαλο στο τσίρκο, αφού προσπαθήσει να αποδράσει κάποιες φορές και δεν τα καταφέρει οδηγείται σε παραίτηση, έτσι και ο άνθρωπος μαθαίνει μέσα από την απαγόρευση, τον περιορισμό και την καταπίεση της έκφρασης του αληθινού του εαυτού να μη μπορεί. Η έλλειψη εμπιστοσύνης στις ικανότητές μας να διαχειριστούμε προκλήσεις και να πάρουμε υγιή ρίσκα μας οδηγεί στην απομάκρυνση από τον αληθινό, αυθόρμητο, δημιουργικό, ανέμελο και χαρούμενο εαυτό μας. Αυτή η μαθημένη ανημπόρια είναι που ωθεί το άτομο να χάσει επαφή με τις ανάγκες και τις επιθυμίες του και τελικά να παραιτείται. Οι άνθρωποι, όπως το φυλακισμένο ζώο, ζούμε πιστεύοντας ότι δεν μπορούμε να κάνουμε ένα σωρό πράγματα, απλώς επειδή μια φορά στο παρελθόν, προσπαθήσαμε και δεν τα καταφέραμε. Στο βιωματικό αυτό εργαστήρι, χρησιμοποιώντας τον συμβολισμό του ελέφαντα, ενός ζώου με εξαιρετική κοινωνική συμπεριφορά κι εκπληκτική μνήμη, και με εργαλεία την τέχνη και την υποκριτική, θα ξαναέρθουμε σε επαφή με αυτό που νομίζουμε ότι έχουμε ξεχάσει. Μέσα από μια ιστορία και φτιάχνοντας τα δικά μας αποτυπώματα, θα αναλογιστούμε τι είναι αυτό που πρέπει να θυμηθούμε για να πάμε ένα βήμα παραπέρα.

9 9 ΣΥΝΕΔΡΙΑ 49 (βλ. περίληψη 72) ΤΡΙΛΙΖΑ (Β ΜΕΡΟΣ) Πολυχρονίου Χριστίνα, Μαυρογένης Γιώργος ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΛΑΒΥΡΙΝΘΟΣ ΑΡΧΕΤΥΠΟ, ΤΕΛΕΤΟΥΡΓΙΑ, ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗ Ρούλα Δημητρίου Δραματοθεραπεύτρια Κυριάκου Ντέμης, Ψυχίατρος Δραματοθεραπευτής - Ομοιοπαθητικός Σ αυτό το βιωματικό εργαστήρι θα διερευνήσουμε την αρχετυπική και μεταφορική πτυχή αυτού του πανάρχαιου συμβόλου. Επίσης μέσα από την τελετουργική διαδικασία θα ακολουθήσουμε το νήμα της Αριάδνης μπαίνοντας μέσα στο λαβύρινθο σ ένα ταξίδι αναζήτησης. Στην επιστροφή θα δούμε πως αυτό μπορεί να γίνει ένα εργαλείο θεραπείας και μεταμόρφωσης.

Η δραματοθεραπεία στην εκπαίδευση ενηλίκων

Η δραματοθεραπεία στην εκπαίδευση ενηλίκων Η δραματοθεραπεία στην εκπαίδευση ενηλίκων Στη δραματοθεραπεία εκδραματίζονται σκηνές και γεγονότα της ζωής στην προσωπική παράσταση του καθενός, με την ασφάλεια που προσφέρουν οι μορφές τέχνης που χρησιμοποιούνται,

Διαβάστε περισσότερα

βιωματική εκπαίδευση ενηλίκων 16 χρόνια μαζί!

βιωματική εκπαίδευση ενηλίκων 16 χρόνια μαζί! βιωματική εκπαίδευση ενηλίκων 16 χρόνια μαζί! ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΠΑΙΓΝΙΟΔΡΑΣΗ Βιωματική Μέθοδος Εμψύχωσης Ομάδων Η Συνθετική Παιγνιόδραση είναι μία βιωματική μέθοδος εμψύχωσης ομάδων που αποτελείται από τη σύνθεση

Διαβάστε περισσότερα

Η Φιλοσοφία της Συνθετικής Ψυχοθεραπείας

Η Φιλοσοφία της Συνθετικής Ψυχοθεραπείας ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ Η Φιλοσοφία της Συνθετικής Ψυχοθεραπείας Σύμφωνα με τον ορισμό της Ευρωπαϊκής Εταιρίας Συνθετικής Ψυχοθεραπείας (ΕΑΙP) (www.eaip.eu), η συνθετική ψυχοθεραπεία εφαρμόζει, πρωταρχικά,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής θα διδάσκεται από φέτος στην Ε και Στ Δημοτικού. Πρόκειται για μάθημα βιωματικού χαρακτήρα, με κύριο

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Δραματοθεραπεία. Ρίτσα Μαντζαβέλα, Ψυχολόγος- Φιλόλογος Ε.Α.Ε.

Δραματοθεραπεία. Ρίτσα Μαντζαβέλα, Ψυχολόγος- Φιλόλογος Ε.Α.Ε. Δραματοθεραπεία Στόχος της δραματοθεραπείας είναι να βιώσουν τα άτομα, που συμμετέχουν, νέες ενοράσεις, εμπειρίες και διεξόδους, διευρύνοντας τον ορίζοντα έκφρασης των σχέσεών τους. Η επικοινωνία των μελών

Διαβάστε περισσότερα

προγράμματα εμψύχωσης στο ηλιοτρόπιο

προγράμματα εμψύχωσης στο ηλιοτρόπιο Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Π Ρ Ο Λ Η Ψ Η Σ Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Ο Υ - Α Ρ Γ Υ Ρ Ο Υ Π Ο Λ Η Σ προγράμματα εμψύχωσης στο ηλιοτρόπιο 2017-2018 Όλες οι δράσεις και τα προγράμματα του Κέντρου μας παρουσιάζονται στην ιστοσελίδα

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Καλωσορίσατε στην Εμψύχωσις! Συνθετική Παιγνιόδραση: Η μέθοδος

Καλωσορίσατε στην Εμψύχωσις! Συνθετική Παιγνιόδραση: Η μέθοδος 17 χρόνια μαζί! ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Καλωσορίσατε στην Εμψύχωσις!...4-5 Συνθετική Παιγνιόδραση: Η μέθοδος... 6-7 Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Συμβουλευτικής & Εμψύχωσης ομάδας με τη Συνθετική Παιγνιόδραση...8-9 Εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr Συνέντευξη της Ναταλί Σαμπά στη Βάλια Κουρκουμέλη. (Από το babyspace.gr. Ημερομηνία online έκδοσης: 22/07/2010) Η παιγνιοθεραπεία για τη Ναταλί Σαμπά ήταν η ευκαιρία να

Διαβάστε περισσότερα

Άνοια Το κρυμμένο Εγώ: Ανοίγοντας τους εσωτερικούς φακέλους.

Άνοια Το κρυμμένο Εγώ: Ανοίγοντας τους εσωτερικούς φακέλους. Άνοια Το κρυμμένο Εγώ: Ανοίγοντας τους εσωτερικούς φακέλους. Κατερίνα Σιαμπάνη, BSc Ψυχολογίας, Msc Συμβουλευτικής Ψυχολογίας - Ψυχοθεραπεύτρια και Εκπαιδεύτρια Gestalt, Μέλος της HAGT & EAGT. Επιστημονική

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο I: Παρέμβαση στην εξάρτηση και στρατηγικές κινητοποίησης προς την αναζήτηση βοήθειας

Εργαστήριο I: Παρέμβαση στην εξάρτηση και στρατηγικές κινητοποίησης προς την αναζήτηση βοήθειας ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΑ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ Εργαστήριο I: Παρέμβαση στην εξάρτηση και στρατηγικές κινητοποίησης προς την αναζήτηση βοήθειας Υπεύθυνος Εργαστηρίου: Γιοβαζολιάς Άκης

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήρια για όλους από χρονών

Εργαστήρια για όλους από χρονών Εργαστήρια Σαββατοκύριακων Σεπτεμβρίου 2019 για παιδιά για εφήβους και ΕΝΗΛΙΚΕΣ μαζί Τα Σαββατοκύριακα του Σεπτεμβρίου στο Μουσείο Συναισθημάτων, μετά τη λειτουργία της διαδραστικής έκθεσης «Στο Παλάτι

Διαβάστε περισσότερα

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές Σκοποί ενότητας Να συζητηθούν βασικές παιδαγωγικές αρχές της προσχολικής εκπαίδευσης Να προβληματιστούμε για τους τρόπους με τους οποίους μπορεί

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Στυλιανός Βγαγκές - Βάλια Καλογρίδη. «Καθολικός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Προσβάσιμου Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» -Οριζόντια Πράξη με MIS

Στυλιανός Βγαγκές - Βάλια Καλογρίδη. «Καθολικός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Προσβάσιμου Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» -Οριζόντια Πράξη με MIS Εκπαιδευτικό υλικό βιωματικών δραστηριοτήτων και Θεατρικού Παιχνιδιού για την ευαισθητοποίηση μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων καθώς και για την καλλιέργεια ενταξιακής κουλτούρας στα σχολικά πλαίσια Στυλιανός

Διαβάστε περισσότερα

1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου.

1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου. Η σοφία, η κατανόηση, η συμπόνια, και η ολοκληρωμένη προσωπικότητα είναι σίγουρα σημαντικές παράμετροι και χαρακτηριστικά που θα ήθελες να έχει ο ψυχοθεραπευτής σου, αλλά δεν είναι επαρκή κριτήρια στα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας»

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας» Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας» Μέσα μας υπάρχουν περισσότερα πλούτη απ ό,τι μπορούμε ποτέ να συσσωρεύσουμε σ αυτή τη Γη.

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήρια Δεκεμβρίου

Εργαστήρια Δεκεμβρίου Εργαστήρια Δεκεμβρίου για παιδιά για εφήβους και ΕΝΗΛΙΚΕΣ μαζί Το Δεκέμβριο, για τους ελεύθερους επισκέπτες του μουσείου, μετά τη λειτουργία της διαδραστικής έκθεσης «Στο Παλάτι του Θυμού», ξεκινάει κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Σκέψεις για το μυθιστόρημα του Σωτήρη Σαμπάνη «Σκανταλόπετρα» από την Ιουλία Ιωάννου

Σκέψεις για το μυθιστόρημα του Σωτήρη Σαμπάνη «Σκανταλόπετρα» από την Ιουλία Ιωάννου Ημερομηνία 20/11/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://agrinio-life.gr/ Ιουλία Ιωάννου http://bit.ly/1skxbmb Σκέψεις για το μυθιστόρημα του Σωτήρη Σαμπάνη «Σκανταλόπετρα» από την Ιουλία Ιωάννου 42 Views November

Διαβάστε περισσότερα

Θεατρικό Παιχνίδι και Δραματοποίηση

Θεατρικό Παιχνίδι και Δραματοποίηση Θεατρικό Παιχνίδι και Δραματοποίηση 1 Βιωματικό Πρόγραμμα Επιμόρφωσης: Θεατρικό Παιχνίδι και Δραματοποίηση Διάρκεια: 5 μήνες (αναλογία σε ώρες 50) Ημέρες & ώρες μαθημάτων: 2 Σάββατα το μήνα (10:00-14:00)

Διαβάστε περισσότερα

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική. ΠΟΛΥΤΕΧΝΟ από το 2000 µέχρι σήµερα ένα εργαστήρι σκηνικής έκφρασης και δηµιουργίας, ή µια πρόταση ασκήσεων δηµιουργικής φαντασίας -------------------------------------------- (α) αντικείµενο και ιστορικό

Διαβάστε περισσότερα

Διάρκεια: 2Χ80 Προτεινόμενη τάξη: Δ -Στ Εισηγήτρια: Χάρις Πολυκάρπου

Διάρκεια: 2Χ80 Προτεινόμενη τάξη: Δ -Στ Εισηγήτρια: Χάρις Πολυκάρπου ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Θεατρικό Εργαστήρι: Δημιουργία δραματικών πλαισίων με αφορμή μαθηματικές έννοιες. Ανάπτυξη ικανοτήτων για επικοινωνία μέσω του θεάτρου και του δράματος. Ειδικότερα αναφορικά με τις παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

3 + 2 Χρόνια Εκπαίδευσης και Εποπτείας Αναμνήσεις & Αναστοχασμοί από τη Μονάδα Οικογενειακής Θεραπείας του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Αττικής

3 + 2 Χρόνια Εκπαίδευσης και Εποπτείας Αναμνήσεις & Αναστοχασμοί από τη Μονάδα Οικογενειακής Θεραπείας του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Αττικής 3 + 2 Χρόνια Εκπαίδευσης και Εποπτείας Αναμνήσεις & Αναστοχασμοί από τη Μονάδα Οικογενειακής Θεραπείας του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Αττικής Γιάννης Αναστασιάδης: Κοινωνικός Λειτουργός, Παιδικά Χωριά SOS

Διαβάστε περισσότερα

Βιωματική Δράση Α Γυμνασίου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Α. Γεωργατζά

Βιωματική Δράση Α Γυμνασίου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Α. Γεωργατζά Βιωματική Δράση Α Γυμνασίου Υπεύθυνη καθηγήτρια: Α. Γεωργατζά Ποιοι είμαστε; Είμαστε οι Μην αρχίζεις την μουρμούρα και λογικά τώρα θα σκέφτεστε ότι το όνομα το πήραμε από το σήριαλ και έχετε δίκιο. Όπως

Διαβάστε περισσότερα

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Γιατί ακόμα και όταν η αγάπη είναι δεδομένη, η επικοινωνία είναι κάτι που μαθαίνεται* *Προγράμματα βασισμένα στην «Επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση στην Μη Κατευθυντική Σωματική Ψυχοθεραπεία - Σωματοσυναισθηματική N.D.S.P-S.E.R

Εκπαίδευση στην Μη Κατευθυντική Σωματική Ψυχοθεραπεία - Σωματοσυναισθηματική N.D.S.P-S.E.R Εκπαίδευση στην Μη Κατευθυντική Σωματική Ψυχοθεραπεία - Σωματοσυναισθηματική Απελευθέρωση N.D.S.P-S.E.R Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ Το Κέντρο θεραπείας και εκπαίδευσης ΧΡΥΣΑΛΛΙΔΑ, ιδρύθηκε το 1996. Σκοπός του

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Μέχρι το άπειρο κι ακόμα παραπέρα» Συγγραφέας: Άννα Κοντολέων Εκδόσεις: Πατάκη ΕΡΓΑΣΙΕΣ: 1. Ένας έφηβος, όπως είσαι εσύ, προσπαθεί

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Επιµορφωτικό Σεµινάριο Κατάρτισης στην Θεραπεία Ζεύγους. Τίτλος Σεµιναρίου: «Εκπαίδευση στην Θεραπεία Ζεύγους & τα Οικογενειακά Δυναµικά»

Επιµορφωτικό Σεµινάριο Κατάρτισης στην Θεραπεία Ζεύγους. Τίτλος Σεµιναρίου: «Εκπαίδευση στην Θεραπεία Ζεύγους & τα Οικογενειακά Δυναµικά» Επιµορφωτικό Σεµινάριο Κατάρτισης στην Θεραπεία Ζεύγους Τίτλος Σεµιναρίου: «Εκπαίδευση στην Θεραπεία Ζεύγους & τα Οικογενειακά Δυναµικά» Τα τελευταία χρόνια ολοένα και περισσότερα ζευγάρια και οικογένειες

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ Την έρευνα για τη φύση του την αρχίζει ο άνθρωπος θέτοντας στον εαυτό του την ερώτηση: «Ποιός είμαι; Τι είμαι;» Στην πορεία της αναζήτησης για την απάντηση, η ερώτηση διαφοροποιείται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΕ ΤΓΕΙΑ ΚΑΙ ΦΟΙΣΗΣΕ. Νοσημάτων ( P.I.N.Dis ) σε συνεργασία με την Ελληνική Εταιρεία

ΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΕ ΤΓΕΙΑ ΚΑΙ ΦΟΙΣΗΣΕ. Νοσημάτων ( P.I.N.Dis ) σε συνεργασία με την Ελληνική Εταιρεία ΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΕ ΤΓΕΙΑ ΚΑΙ ΦΟΙΣΗΣΕ Το Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης του Πανελλήνιου Ινστιστούτου Νευροεκφυλιστικών Νοσημάτων ( P.I.N.Dis ) σε συνεργασία με την Ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα : Ψ WORKS FOR YOU BASIC EDITION

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα : Ψ WORKS FOR YOU BASIC EDITION Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα : Ψ WORKS FOR YOU BASIC EDITION Έχετε ποτέ αναρωτηθεί Πως λειτουργεί ο εγκέφαλός σας και αν μπορείτε να αξιοποιήσετε περισσότερες δυνατότητές του; Γιατί ορισμένοι άνθρωποι «τα πάνε

Διαβάστε περισσότερα

Η Άλκηστις (2008) δίνει στη λέξη την έννοια της παρουσίασης ενός πρωτογενούς κειμένου (γραπτού, αφηγηματικού, μουσικού ερεθίσματος, κλπ.

Η Άλκηστις (2008) δίνει στη λέξη την έννοια της παρουσίασης ενός πρωτογενούς κειμένου (γραπτού, αφηγηματικού, μουσικού ερεθίσματος, κλπ. Η Άλκηστις (2008) δίνει στη λέξη την έννοια της παρουσίασης ενός πρωτογενούς κειμένου (γραπτού, αφηγηματικού, μουσικού ερεθίσματος, κλπ. ) με τον κώδικα της δραματικής - θεατρικής έκφρασης Η δραματοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Ο παιδικός σταθμός, είναι πράγματι ένας «σταθμός» στην πορεία ανάπτυξης και ζωής του ανθρώπου!

Ο παιδικός σταθμός, είναι πράγματι ένας «σταθμός» στην πορεία ανάπτυξης και ζωής του ανθρώπου! Η μετάβαση στον παιδικό σταθμό---ψυχολογία αναπτυξιακού σταδίου στο νήπιο και οφέλη ένταξης Γράφει: Δανάη Χορομίδου, Ψυχολόγος, Απόφοιτος Παν/μίου Αθηνών, Ψυχοθεραπεύτρια-Ψυχοδραματιστής, Συνεργάτης του

Διαβάστε περισσότερα

Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας

Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας Το πραγματικό ταξίδι της ανακάλυψης δεν συνίσταται στην αναζήτηση νέων τοπίων, αλλά στην απόκτηση

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και Διαχείριση των Προβλημάτων στην Σύγχρονη Καθημερινή Πραγματικότητα

Αντιμετώπιση και Διαχείριση των Προβλημάτων στην Σύγχρονη Καθημερινή Πραγματικότητα 24 Απριλίου 2018 Αντιμετώπιση και Διαχείριση των Προβλημάτων στην Σύγχρονη Καθημερινή Πραγματικότητα Θρησκεία / Κοινωνικά θέματα Μίνα Μπουλέκου, Συγγραφέας-Ποιήτρια Η διαχείριση των καθημερινών προβλημάτων

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

14η εβδομάδα Γίνε διάφανος η εβδομάδα Να τολμάς και πάλι και ξανά η εβδομάδα Κάθε αποτέλεσμα είναι καλό αποτέλεσμα...

14η εβδομάδα Γίνε διάφανος η εβδομάδα Να τολμάς και πάλι και ξανά η εβδομάδα Κάθε αποτέλεσμα είναι καλό αποτέλεσμα... Περιεχόμενα Εισαγωγή...13 Πώς να χρησιμοποιήσεις αυτό το βιβλίο...17 1η εβδομάδα Αφουγκράσου την πληροφόρηση...21 2η εβδομάδα Άδειασε το ποτήρι σου...23 3η εβδομάδα Η μοναξιά είναι ευλογία...25 4η εβδομάδα

Διαβάστε περισσότερα

Το Θέατρο στο Δημοτικό Σχολείο Θεατρική Παράσταση: «Οι μύθοι του Αισώπου»

Το Θέατρο στο Δημοτικό Σχολείο Θεατρική Παράσταση: «Οι μύθοι του Αισώπου» ΣΧΕΔΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Σχολείο : 14 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης Τίτλος/Θέμα Προγράμματος Το Θέατρο στο Δημοτικό Σχολείο Θεατρική Παράσταση: «Οι μύθοι του Αισώπου» Τάξεις ή Τμήματα συμμετοχής:

Διαβάστε περισσότερα

«Νοτιοανατολικό Δίχτυ Προστασίας: Πρόληψη της εμπορίας παιδιών και προστασία ασυνόδευτων ανηλίκων στα ελληνοτουρκικά σύνορα»

«Νοτιοανατολικό Δίχτυ Προστασίας: Πρόληψη της εμπορίας παιδιών και προστασία ασυνόδευτων ανηλίκων στα ελληνοτουρκικά σύνορα» ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ 4ΗΜΕΡΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΙ ΑΥΤΟ-ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ Γενικές Οδηγίες - Σκοπός του εργαστηρίου και της εκπαίδευσης είναι να ενημερωθούν όσο το δυνατόν περισσότεροι ανήλικοι

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK SECOND YOUTH SUMMIT THE FUTURE WORKPLACE: THE NEW JOBS THE NEW SKILLS The youth takes over ΠΕΜΠΤΗ 28 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 1 THE ECONOMIST

Διαβάστε περισσότερα

Eργαστήρια για παιδιά 19,20 Ιανουαρίου στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης. Παραμυθοσάββατα. Βιωματικό εργαστήρι για παιδιά 2-4 ετών

Eργαστήρια για παιδιά 19,20 Ιανουαρίου στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης. Παραμυθοσάββατα. Βιωματικό εργαστήρι για παιδιά 2-4 ετών Eργαστήρια για παιδιά 19,20 Ιανουαρίου στο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης Παραμυθοσάββατα Βιωματικό εργαστήρι για παιδιά 2-4 ετών Βιωματικά εργαστήρια για παιδιά από 2-4 ετών, τα παιδιά μέσα από διασκεδαστικές

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ Δρ. Κατερίνα Αργυροπούλου Η σύγχρονη αγορά εργασίας Η αγορά εργασίας μεταβάλλεται και διευρύνεται Η εργασία οργανώνεται

Διαβάστε περισσότερα

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Για τη σχολική χρονια

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Για τη σχολική χρονια Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Για τη σχολική χρονια 2016-2017 Γιατί ακόμα και όταν η αγάπη είναι δεδομένη, η επικοινωνία είναι κάτι που μαθαίνεται* *Προγράμματα

Διαβάστε περισσότερα

Η αξία του παιχνιδιού ως παιδαγωγικό και θεραπευτικό μέσο.

Η αξία του παιχνιδιού ως παιδαγωγικό και θεραπευτικό μέσο. Η αξία του παιχνιδιού ως παιδαγωγικό και θεραπευτικό μέσο. Η λέξη παιχνίδι έχει τις ρίζες της στην αρχαία ελληνική γλώσσα. Παιχνίδι, παιγνίδιο ή παίγνιο όπως αλλιώς λέγεται είναι μία δομημένη δραστηριότητα

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά: ΕΙΣΑΓΩΓΗ Από τότε που άρχισα να γράφω για τους άλλους, πάνε τώρα τριάντα και πλέον χρόνια, και ειδικά από τότε που κάποιος αποφάσισε να υποδαυλίσει το θράσος μου δημοσιεύοντας τα γραπτά μου, προσπαθώ να

Διαβάστε περισσότερα

Π α ι χ ν ι δ ο κ α µ ώ µ α τ α εργαστήρι παιχνιδιού ερβενίων 43, 106 81 Αθήνα τηλ.: 210-8259.289 www.paixnidokamomata. ερβενίων 43, Αθήνα

Π α ι χ ν ι δ ο κ α µ ώ µ α τ α εργαστήρι παιχνιδιού ερβενίων 43, 106 81 Αθήνα τηλ.: 210-8259.289 www.paixnidokamomata. ερβενίων 43, Αθήνα Εκπαιδευτική εµψύχωση βιωµατικό σεµινάριο για εκπαιδευτικούς ιοργάνωση: Παιχνιδοκαµώµατα για µικρούς & µεγάλους ερβενίων 43, Αθήνα 02-03 09-10 16-17 & 23-24 Νοεµβρίου 2013 ηλώσεις συµµετοχής: έως 29-10-2013

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ Μέσα μας υπάρχουν περισσότερα πλούτη απ ό,τι μπορούμε ποτέ να συσσωρεύσουμε σ αυτήν τη γη.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΒΙΟΣΥΝΘΕΣΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΒΙΟΣΥΝΘΕΣΗΣ Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2016-17 ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ Επωνυμία και Βασική Περιγραφή Εκπαιδευτικού Προγράμματος Προϋπόθεση για την εγγραφή τους στο πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό Πρόγραµµα Αµµοθεραπείας (Sandplay Therapy Training Program )

Εκπαιδευτικό Πρόγραµµα Αµµοθεραπείας (Sandplay Therapy Training Program ) Εκπαιδευτικό Πρόγραµµα Αµµοθεραπείας (Sandplay Therapy Training Program ) Αποστολή Ο σκοπός της εκπαίδευσης είναι να προωθήσει τη µελέτη της αµµοθεραπείας (παιχνίδι µε άµµο) όπως διδάσκεται από την Dora

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις Ent-teach Κεφάλαιο 2 Αναγνώριση ευκαιριών Περιγραφή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας Αυτή η εκπαιδευτική δραστηριότητα στοχεύει να βοηθήσει τους

Διαβάστε περισσότερα

η φιλοσοφία Gestalt, η προσέγγιση PSP, το Playback Θέατρο: τοπία αυτοσχεδιασμού

η φιλοσοφία Gestalt, η προσέγγιση PSP, το Playback Θέατρο: τοπία αυτοσχεδιασμού 1 η φιλοσοφία Gestalt, η προσέγγιση PSP, το Playback Θέατρο: τοπία αυτοσχεδιασμού Το βιβλίο αυτό, του ψυχοθεραπευτή Gestalt Πέτρου Θεοδώρου, κυκλοφορεί από τις εκδόσεις ΒΙΒΛΙΟΦΟΡΟΣ και σε Ελληνική και

Διαβάστε περισσότερα

-"Είμαι ένας ανάποδος και γκρινιάρης Μικρός και κανείς δε μ' αγαπάει" -"Μικρέ μου" είπε η Μαμά "όπως και να 'σαι εγώ πάντα θα σ' αγαπώ"

-Είμαι ένας ανάποδος και γκρινιάρης Μικρός και κανείς δε μ' αγαπάει -Μικρέ μου είπε η Μαμά όπως και να 'σαι εγώ πάντα θα σ' αγαπώ -"Είμαι ένας ανάποδος και γκρινιάρης Μικρός και κανείς δε μ' αγαπάει" -"Μικρέ μου" είπε η Μαμά "όπως και να 'σαι εγώ πάντα θα σ' αγαπώ" Debi Gliori, Θα σ αγαπώ ό,τι κι αν γίνει Πόσοι από εμάς δεν έχουμε

Διαβάστε περισσότερα

3 o ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 2013 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ & ΠΑΙΓΝΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ. Συνάντησης-Σύνθεσης-Συνέργειας

3 o ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 2013 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ & ΠΑΙΓΝΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ. Συνάντησης-Σύνθεσης-Συνέργειας 3 o ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 2013 ΔΡΑΜΑΤΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ & ΠΑΙΓΝΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Συνάντησης-Σύνθεσης-Συνέργειας Η και η Παιγνιοθεραπεία στον Κόσμο ΠΑΡ ΣΑΒ ΚΥΡ ΟΚΤ 11 ΟΚΤ 12 ΟΚΤ 13 ΝΑΥΠΛΙΟ & ΕΠΙΔΑΥΡΟΣ 2 ΣΥΝΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΈΝΩΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια 5 ο Συμπόσιο Νοσηλευτικής Ογκολογίας "Οι Ψυχολογικές Επιπτώσεις στον Ογκολογικό Ασθενή και ο Πολυδιάστατος Ρόλος της Συμβουλευτικής στην Αντιμετώπισής τους" Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΙΛΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ. Βαρβάρα Δερνελή ΕΚΠ/ΚΟΥ. Β Τάξη Λυκείου

ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΙΛΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ. Βαρβάρα Δερνελή ΕΚΠ/ΚΟΥ. Β Τάξη Λυκείου ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΙΛΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ Βαρβάρα Δερνελή ΕΚΠ/ΚΟΥ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΠΕ02 (φιλόλογος) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΟΜΙΛΟΥ ΟΜΙΛΟΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ: ΜΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΤΑΞΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Συνδιαλλακτική Ανάλυση (Transactional Analysis - T.A.)

Συνδιαλλακτική Ανάλυση (Transactional Analysis - T.A.) Συνδιαλλακτική Ανάλυση (Transactional Analysis - T.A.) "Οι άνθρωποι δεν έχουν ανάγκη απ'άλλο τίποτα, παρά μόνον από άλλους ανθρώπους ικανούς να τους προσέξουν, πράγμα σπάνιο, πολύ δύσκολο, πρόκειται σχεδόν...

Διαβάστε περισσότερα

Έφηβοι και αυτοεκτίμηση

Έφηβοι και αυτοεκτίμηση Έφηβοι και αυτοεκτίμηση Με τον όρο αυτοεκτίμηση εννοούμε τον βαθμό στον οποίο εκτιμούμε, σεβόμαστε αλλά και αποδεχόμαστε τον εαυτό μας όπως είναι. Με λίγα και απλά λόγια, είναι η εσωτερική αντίληψη που

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικά Παιχνίδια για παιδιά στη φύση

Εκπαιδευτικά Παιχνίδια για παιδιά στη φύση Εκπαιδευτικά Παιχνίδια για παιδιά στη φύση Πληροφορίες για την οργάνωση σχολικών εκδρομών περιβαλλοντικής εκπαίδευσης Kids And Nature Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Ψυχαγωγία Φροντίδα Δημιουργική Απασχόληση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΤΗΣΙΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

ΕΤΗΣΙΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΕΤΗΣΙΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ 2 0 1 5-2 0 1 6 ιάρκεια σεµιναρίου : 80 ώρες Κόστος : 700 (έως 10 δόσεις των 70 ) Απευθύνεται σε : εµψυχωτές, ηθοποιούς, παιδαγωγούς, θεατρολόγους, µουσειοπαιδαγωγούς

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΥΤΡΡΤΘΜΑ ΕΜΙΝΑΡΙΑ/ΕΡΓΑΣΗΡΙΑ ΓΙΑ ΤΓΓΕΝΕΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΘΑΛΠΟΝΣΕ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΑΘΕΝΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ

ΣΑΥΤΡΡΤΘΜΑ ΕΜΙΝΑΡΙΑ/ΕΡΓΑΣΗΡΙΑ ΓΙΑ ΤΓΓΕΝΕΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΘΑΛΠΟΝΣΕ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΑΘΕΝΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ ΣΑΥΤΡΡΤΘΜΑ ΕΜΙΝΑΡΙΑ/ΕΡΓΑΣΗΡΙΑ ΓΙΑ ΤΓΓΕΝΕΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΘΑΛΠΟΝΣΕ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΑΘΕΝΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ Το Πανελλήνιο Ινστιστούτο Νευροεκφυλιστικών Νοσημάτων (P.I.N.Dis) σε συνεργασία με την Ελληνική Εταιρεία Νόσου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΥΔΕΤΕΡΗ ΜΑΣΚΑ ΣΤΗΝ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ

ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΥΔΕΤΕΡΗ ΜΑΣΚΑ ΣΤΗΝ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΥΔΕΤΕΡΗ ΜΑΣΚΑ ΣΤΗΝ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΥΛΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ με τον ΚΩΣΤΑ ΦΙΛΙΠΠΟΓΛΟΥ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ΜΑΡΤΙΟΣ 2002 Κατέγραψε η Ελένη Σαματά 3 Από την Ουδέτερη Μάσκα στη Θεατρική Δημιουργία Υλικό Σεμιναρίου

Διαβάστε περισσότερα

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η τελική εργασία ως επιστέγασμα της τετραετούς πορείας στην εκπαίδευση είναι μια σκέψη που μπαίνει στον πρώτο χρόνο. Είναι μια σκέψη που ζυμώνεται, προκαλεί απορία,

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ Κριός Αυτή την εβδομάδα η δυναμικότητα που θα έχεις θα είναι πολύ μεγάλη και να ξέρεις ότι θα σου συμβαίνουν

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιχνίδια είναι δημιουργήματα του Ελληνικού πολιτισμού με ρίζες που φτάνουν στην

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό Πρόγραµµα Αµµοθεραπείας (Sandplay Therapy Training Program )

Εκπαιδευτικό Πρόγραµµα Αµµοθεραπείας (Sandplay Therapy Training Program ) Εκπαιδευτικό Πρόγραµµα Αµµοθεραπείας (Sandplay Therapy Training Program ) Αποστολή Ο σκοπός της εκπαίδευσης είναι να προωθήσει τη µελέτη της αµµοθεραπείας (παιχνίδι µε άµµο) όπως διδάσκεται από την Dora

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στο Κουκλοθέατρο

Εισαγωγή στο Κουκλοθέατρο Εισαγωγή στο Κουκλοθέατρο Ενότητα 4: Εφαρμογές στην Εκπαίδευση - Κουκλοθέατρο στην Εκπαίδευση Αντιγόνη Παρούση Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία KOYKΛΟΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Παρούση Αντιγόνη

Διαβάστε περισσότερα

Μητρικός Θηλασμός μετά το Πρώτο Έτος.

Μητρικός Θηλασμός μετά το Πρώτο Έτος. Μητρικός Θηλασμός μετά το Πρώτο Έτος. Αντιγόνη Συμεωνίδου Ψυχολόγος MA, PgD Υπαρξιακή Ψυχοθεραπεύτρια. Προγεννητική Ψυχολόγος, υπό Πιστοποίηση ΕΚΠΑ Ψυχικές κ συναισθηματικές ανάγκες Επαφή Σύνδεση Αίσθηση

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Έβδομο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-15 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Έβδομο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε τη δύναμη της αντίληψης. Θα ανακαλύψουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ. Φιλία Ίσαρη Επίκουρη Καθηγήτρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ. Φιλία Ίσαρη Επίκουρη Καθηγήτρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ Φιλία Ίσαρη Επίκουρη Καθηγήτρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΣΥΝ-ΒΟΥΛΕΥΟΜΑΙ=συνεξετάζω με κάποιον το πρόβλημα του και

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και...

«Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και... «Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και... «Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και κάθε γυναίκα πρέπει να διαβάσει 10 Απριλίου

Διαβάστε περισσότερα

A μέρος Σεμιναρίου. Λευκωσία Οκτωβρίου 2008 Μαρία Παναγή- Καραγιάννη

A μέρος Σεμιναρίου. Λευκωσία Οκτωβρίου 2008 Μαρία Παναγή- Καραγιάννη A μέρος Σεμιναρίου Εκπαιδευτής : Wolfgang Wildfeuer Λευκωσία 20-24 Οκτωβρίου 2008 Μαρία Παναγή- Καραγιάννη ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 1. ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΣΕ ΣΥΝΗΘΙΣΜΕΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ Στόχος Βελτίωση επικοινωνιακών

Διαβάστε περισσότερα

Μεταμοντέρνες Προσεγγίσεις στην Ψυχοθεραπεία

Μεταμοντέρνες Προσεγγίσεις στην Ψυχοθεραπεία Μεταμοντέρνες Προσεγγίσεις στην Ψυχοθεραπεία Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Bienestar Το Κέντρο Bienestar προσφέρει συμβουλευτικές και εκπαιδευτικές υπηρεσίες στη Θεσσαλονίκη.

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Ιστορίες δωματίων Βαθμίδα: 2 Τάξη: Ε Διάρκεια: 6 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας Οι μαθητές και οι μαθήτριες μέσα από διάφορες δραστηριότητες που αφορούν στο δωμάτιό τους

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου Ημερομηνία 28/3/2106 Μέσο Συντάκτης Link http://www.islandofman.me/ Άντρυ Κούννου http://www.islandofman.me/interviews/i-epitychia-kryvotan-sto-komodino-mou/ Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οι γνώμες είναι πολλές

Οι γνώμες είναι πολλές Η Ψυχολογία στη Φυσική Αγωγή στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος ΚασταμονίτηςΚωνσταντίνος Ψυχολόγος Οι γνώμες είναι πολλές Πολλές είναι οι γνώμες στο τι προσφέρει τελικά ο αθλητισμός στην παιδική ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Συνδυάζω δημιουργικότητα με καλλιτεχνική έκφραση και εργασία

Συνδυάζω δημιουργικότητα με καλλιτεχνική έκφραση και εργασία Συνδυάζω δημιουργικότητα με καλλιτεχνική έκφραση και εργασία Ομάδα μαθητών Α Τάξης ΓΕΛ ΖΕΦΥΡΙΟΥ Υπεύθυνη καθηγήτρια:γάγκου Ιουλία Συμμετέχων Εκπαιδευτικός: Διονυσόπουλος Θεόδωρος ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Βιωματική

Διαβάστε περισσότερα

Σώμα Πρoσκόπων Κύπρου. Κλάδος Λυκοπούλων Γ.Ε. Παιχνίδι Προσκοπικής Χρονιάς 2014-2015. ΧΑΛΚΙΝΗ Αγέλη Λυκοπούλων ΑΡΧΕΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ.

Σώμα Πρoσκόπων Κύπρου. Κλάδος Λυκοπούλων Γ.Ε. Παιχνίδι Προσκοπικής Χρονιάς 2014-2015. ΧΑΛΚΙΝΗ Αγέλη Λυκοπούλων ΑΡΧΕΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ. Σώμα Πρoσκόπων Κύπρου Κλάδος Λυκοπούλων Γ.Ε. Παιχνίδι Προσκοπικής Χρονιάς 2014-2015 ΧΑΛΚΙΝΗ Αγέλη Λυκοπούλων ΑΡΧΕΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Αγέλη Λυκοπούλων ΧΑΛΚΙΝΗ ΑΓΕΛΗ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ 103ov Σύστημα Ναυτοπροσκόπων Κισσόνεργας

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα 21/04/2015 Το φως της λάμπας πάνω στο τραπέζι αχνοφέγγει για να βρίσκουν οι λέξεις πιο εύκολα το δρόμο τους μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ»

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ» ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ» Σκοπός της εκπόνησης του Προγράμματος Αγωγής Υγείας ήταν Να γνωρίσουν τα παιδιά το σώμα τους και βασικές του λειτουργίες. Nα γνωρίσουν

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Σπουδών Ψυχοδράματος

Οδηγός Σπουδών Ψυχοδράματος Οδηγός Σπουδών Ψυχοδράματος Ψυχοκίνηση σε συνεργασία με το ΨΥΚΑΠ Η εκπαίδευση στο Ψυχόδραμα, είναι στο μεγαλύτερο μέρος της βιωματική, που σημαίνει ότι διδασκόμαστε επί της πραγματικής διαδικασίας της

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Επαγγελματικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στη. Συμβουλευτική Ψυχικής Υγείας

Επαγγελματικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στη. Συμβουλευτική Ψυχικής Υγείας Επαγγελματικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στη Συμβουλευτική Ψυχικής Υγείας Ο διετής κύκλος εκπαίδευσης στη Συμβουλευτική Ψυχικής Υγείας, παρέχει ολοκληρωμένη, επαγγελματική εκπαίδευση στις θεωρίες και τις πρακτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 Ο β κύκλος του διήμερου καλλιτεχνικού, βιωματικού σεμιναρίου «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» πραγματοποιήθηκε στις 28 και 29

Διαβάστε περισσότερα

«Μιλώντας με τα παιδιά μας για όλα»: 2η βιβλιοπαρουσίαση στο «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει»

«Μιλώντας με τα παιδιά μας για όλα»: 2η βιβλιοπαρουσίαση στο «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει» 27/11/2018 «Μιλώντας με τα παιδιά μας για όλα»: 2η βιβλιοπαρουσίαση στο «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει» / Νέοι και Εκκλησία Για να επικοινωνήσουμε, για να καταλάβουμε, για να συμπονέσουμε τον άλλον, χρειάζεται να έχουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ Τερψιχόρη Γκιόκα Μέλος ΠΟΔ Αττικής Η «Συμβουλευτική Ψυχολογία» είναι ο εφαρμοσμένος κλάδος της Ψυχολογίας, ο οποίος διευκολύνει την δια βίου προσωπική

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ; Η επαγγελματική ανάπτυξη και η ανθρώπινη ανάπτυξη συνδέονται. Η εξελικτική πορεία του ατόμου δεν κλείνει με την είσοδό του στο επάγγελμα ή σε έναν οργανισμό αλλά αντίθετα, την στιγμή εκείνη αρχίζει μία

Διαβάστε περισσότερα

15 Ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 30/3/2016

15 Ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 30/3/2016 15 Ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 30/3/2016 Πλαισίωση Προγράμματος Αγωγής Σταδιοδρομίας Βενετία Μπαρμποπούλου Κοινωνιολόγος Σύμβουλος Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων Αναζήτηση εργασίας στο διαδίκτυο Ιστοσελίδες αναζήτησης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΜΥΘΙΚΟΙ ΗΡΩΕΣ» Δράσεις που υλοποιήθηκαν με την Γ Τάξη του 64 ο Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης Σχολικό έτος 2011-2012 Συντελεστές προγράμματος Οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Όταν προκαλούν, μας εκπαιδεύουν! Τρίτη, 10 Ιούλιος :16

Όταν προκαλούν, μας εκπαιδεύουν! Τρίτη, 10 Ιούλιος :16 Καθημερινά οι γονείς παλεύουν να κατανοήσουν καταστάσεις, γεγονότα και συμπεριφορές που προκλήθηκαν από τα παιδιά τους και αδυνατούν. Τις πιο πολλές φορές θεωρούν ότι ευθύνονται τα παιδιά τους γι αυτό.

Διαβάστε περισσότερα

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία «Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία 1 Ο NEWSLETTER ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2015 Ο Σύνδεσμος Μελών Γυναικείων Σωματείων Ηρακλείου & Νομού Ηρακλείου ξεκινά μια σειρά ενημερώσεων της κοινής γνώμης

Διαβάστε περισσότερα