ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Ι

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Ι"

Transcript

1 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΧΑΝΙΩΝ - ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Ι Ι. ΒΟΥΡ ΟΥΜΠΑΣ -.ΚΟΛΟΚΟΤΣΑ

2 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 1 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 1: Κατασκευή ενός αυτόνοµου φωτοβολταϊκού αυτοµατοποιηµένου συστήµατος άρδευσης 1.1 Θεωρητικό µέρος Γενικά Τα αυτόνοµα φωτοβολταϊκά συστήµατα µπορούν να τροφοδοτήσουν µε ηλεκτρική ενέργεια διάφορα φορτία, όταν είναι δύσκολη η χρήση του ηλεκτρικού δικτύου για την παροχή ενέργειας. Ιδιαίτερα το καλοκαίρι, που η ηλιοφάνεια στην Ελλάδα είναι έντονη, η χρήση τους σε ορισµένες περιπτώσεις µπορεί να είναι αποτελεσµατική. Μια τέτοια εφαρµογή πραγµατεύεται το πείραµα αυτό, όπου ένα αυτόνοµο φωτοβολταϊκό σύστηµα παράγει την απαραίτητη ηλεκτρική ενέργεια για την τροφοδοσία ενός αυτοµατοποιηµένου συστήµατος άρδευσης, το οποίο µπορεί να χρησιµοποιηθεί για την παροχή νερού σε διάφορες καλλιέργειες το καλοκαίρι. Το αυτόνοµο φωτοβολταϊκό σύστηµα αποτελείται από: α) Το φωτοβολταϊκό στοιχείο. β) Τον ηλεκτρονικό ρυθµιστή. γ) Το συσσωρευτή. δ) Το µετατροπέα (µετασχηµατιστή / ανορθωτή). Το αυτοµατοποιηµένο σύστηµα άρδευσης αποτελείται από : α) Τον προγραµµατιζόµενο ελεγκτή. β) Τις ηλεκτροβάνες Αυτόµατο σύστηµα άρδευσης Ένα αυτόµατο σύστηµα άρδευσης έχει τη δυνατότητα να επιτύχει την άρδευση διαφόρων καλλιεργειών από ένα σηµείο υδροληψίας χωρίς την επέµβαση των καλλιεργητών. Αποτελείται από ένα προγραµµατιζόµενο ελεγκτή και διάφορες ηλεκτροµαγνητικές βάνες, όπου ο ελεγκτής προγραµµατίζεται να ανοίγει και να κλείνει τις ηλεκτροβάνες κατά ορισµένα χρονικά διαστήµατα, επιτρέποντας έτσι την άρδευση διαφόρων καλλιεργειών. Ανάλογα µε τον τύπο του προγραµµατιζόµενου ελεγκτή, 2

3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 1 µπορούν να συνδεθούν 4 ή περισσότερες ηλεκτροβάνες µε αυτόν. Για λόγους ασφαλείας τα συστήµατα αυτά συνήθως απαιτούν την παροχή ηλεκτρικής ενέργειας 24V E.P., ενώ η κατανάλωση του προγραµµατιζόµενου ελεγκτή των ηλεκτροβανών είναι χαµηλή. Αφού συνήθως η τροφοδότηση του ελεγκτή γίνεται από µία πηγή 220V E.P., αυτός έχει ενσωµατωµένο ένα µετατροπέα 220V E.P. 24V E.P Αυτόνοµο φωτοβολταϊκό σύστηµα Επειδή στις αγροτικές περιοχές που είναι δυνατόν να χρησιµοποιηθούν τα αυτόµατα συστήµατα άρδευσης δεν υπάρχει συνήθως παροχή δικτύου κοντά στις υδροληψίες, η απαραίτητη ηλεκτρική ενέργεια στο δίκτυο µπορεί να χορηγηθεί από ένα αυτόνοµο φωτοβολταϊκό σύστηµα. Το καλοκαίρι που γίνονται οι αρδεύσεις στις καλλιέργειες, υπάρχει άφθονη ηλιοφάνεια και έτσι είναι δυνατόν ένα µικρό αυτόνοµο φωτοβολταϊκό σύστηµα να παρέχει την απαραίτητη ηλεκτρική ενέργεια που χρειάζεται το αυτόµατο σύστηµα άρδευσης. Το αυτόνοµο φωτοβολταϊκό σύστηµα θα έχει ένα µετατροπέα της τάσης από 12V Σ.Ρ. 220V E.P. Στη συνέχεια ένας άλλος µετατροπέας του προγραµµατιζόµενου ελεγκτή θα µετατρέπει την τάση από 220V E.P. 24V E.P., που χρησιµοποιούν ο ελεγκτής και οι ηλεκτροβάνες. Βέβαια θα µπορούσε να χρησιµοποιηθεί (αν βρεθεί εύκολα) ένας µόνο µετατροπέας (αντί για δύο) 12V Σ.Ρ. 24V E.P. 1.2 Πειραµατικό µέρος Πειραµατική διάταξη Στο σχήµα 1.1 που ακολουθεί, φαίνεται η πειραµατική διάταξη. Τα µέρη του συστήµατος είναι: α) Το φωτοβολταϊκό στοιχείο Μετατρέπει την προσπίπτουσα ηλιακή ακτινοβολία σε ηλεκτρική ενέργεια. Η ονοµαστική του ισχύς είναι 35W και οι διαστάσεις του 0,4 m 2. 3

4 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 1 Φωτοβολταϊκή Ηλεκτρονικός Ανορθωτής/ Προγραµµατιζόµενος γεννήτρια ρυθµιστής Συσσωρευτής Μετασχηµατιστής ελεγκτής Ηλεκτροβάνες Σχ ιάταξη αυτόνοµου φωτοβολταϊκού αυτοµατοποιηµένου συστήµατος άρδευσης β) Ο ηλεκτρικός ρυθµιστής Ρυθµίζει τη ροή της ηλεκτρικής ενέργειας προς και από το συσσωρευτή. Παρεµποδίζει την υπερφόρτιση και την υπερβολική αποφόρτιση του συσσωρευτή. Είναι 4 Α. γ) Ο συσσωρευτής Χρησιµεύει για την αποθήκευση της παραγόµενης από το φωτοβολταϊκό στοιχείο ηλεκτρικής ενέργειας. Η χωρητικότητά του είναι 100 ΑΗ (12V Σ.Ρ.) δ) Ο µετατροπέας (ανορθωτής-µετασχηµατιστής) Μετατρέπει την τάση του συσσωρευτή από 12V Σ.Ρ. σε 220V Ε.Ρ. Η ισχύς του είναι 200W. ε) Προγραµµατιζόµενος ελεγκτής Ρυθµίζει την άρδευση µε τη ρύθµιση του ανοίγµατος και του κλεισίµατος των ηλεκτροβανών. έχεται 4 ηλεκτροβάνες. Η ισχύς του είναι 5W. Λειτουργεί στα 24V E.P. και έχει µετατροπέα 220V E.P. 24V E.P. στ) Ηλεκτροβάνες Ηλεκτροµαγνητικές βάνες που ανοίγουν και κλείνουν δεχόµενες εντολές από τον ελεγκτή. Λειτουργούν στα 24V Ε.Ρ. και η ισχύς τους είναι 5W εκάστη. ιάµετρος εκάστης 2 in. ζ) Πολύµετρα, Βολτόµετρα, Αµπερόµετρα Χρησιµοποιούνται για τη µέτρηση της τάσης και της έντασης Εκτέλεση του πειράµατος Στην αρχή του πειράµατος θα γίνει συναρµολόγηση του συστήµατος και στη συνέχεια θα γίνει προγραµµατισµός του ελεγκτή σύµφωνα µε τις οδηγίες του. Ακολούθως, αφού το σύστηµα τεθεί σε λειτουργία, θα γίνουν οι εξής µετρήσεις: Η τάση του συσσωρευτή. 4

5 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 1 Η τάση εξόδου του µετατροπέα. Η τάση του φωτοβολταϊκού στοιχείου. Η ένταση του ρεύµατος όταν είναι ανοικτή και όταν είναι κλειστή µία ηλεκτροβάνα. Η ένταση του ρεύµατος από το φωτοβολταϊκό στοιχείο στο συσσωρευτή. Η ένταση του ρεύµατος που καταναλίσκει ο µετατροπέας (χωρίς φορτίο). Από τις µετρήσεις της τάσης και της έντασης θα υπολογιστούν : α) Η ισχύς του µετατροπέα 12V Σ.Ρ. 220V Ε.Ρ. (χωρίς φορτίο). β) Η ισχύς του προγραµµατιζόµενου ελεγκτή. γ) Η ισχύς της ηλεκτροβάνας Αποτελέσµατα Τα αποτελέσµατα θα παρουσιασθούν σε δύο ενότητες. Στην πρώτη ενότητα θα αναφερθούν οι δυσκολίες που παρουσιάσθηκαν κατά τη σύνδεση των διαφόρων συσκευών και τη λειτουργία του συστήµατος. Στη δεύτερη ενότητα θα αναγραφούν τα διάφορα χαρακτηριστικά των επί µέρους συσκευών του συστήµατος κατά τη διάρκεια της λειτουργίας του, όπως: α) Ένταση. β) Τάση. γ) Καταναλισκόµενη ισχύς. Τα αποτελέσµατα αυτά θα σχολιασθούν σε σχέση µε τη λειτουργία του εν λόγω συστήµατος. Στη συνέχεια, χρησιµοποιώντας κάποια δεδοµένα που ελήφθησαν κατά τη διάρκεια του πειράµατος, θα επιλυθεί µια άσκηση. Στο πείραµα που διεξάγεται θεωρούµε ότι η ισχύς και οι ώρες λειτουργίας των διαφόρων επί µέρους συσκευών είναι: Ισχύς Ώρες λειτουργίας /ηµέρα α) Ηλεκτροβάνα 5W 18 β) Προγραµµατιζόµενος ελεγκτής 5W 24 Yπολογίσατε την ονοµαστική ισχύ του φωτοβολταϊκού στοιχείου και τη χωρητικότητα των συσσωρευτών για ένα τέτοιο σύστηµα στην Ιεράπετρα Κρήτης, που θα λειτουργεί 5

6 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 1 το µήνα Ιούνιο. εχθείτε ότι ο µέγιστος συνεχής αριθµός ηµερών χωρίς ηλιοφάνεια στην περιοχή είναι 3. Επίσης, δεχθείτε ότι δεν θα είναι συνεχώς πάνω από µια ηλεκτροβάνα ανοικτή και ότι για 6 ώρες ηµερησίως δεν θα είναι καµµία ηλεκτροβάνα ανοικτή Ερωτήσεις 1. Ποιός είναι ο βαθµός απόδοσης των φωτοβολταϊκών στοιχείων; 2. Από ποιούς περιβαλλοντικούς παράγοντες επηρεάζεται ο βαθµός απόδοσης του φωτοβολταϊκού στοιχείου; 3. Τί ηλεκτρική ενέργεια παράγει το Φ/Σ, συνεχή ή εναλασσόµενη και σε τί τάση; 4. Ποιό σύστηµα στο εργαστηριακό αυτό πείραµα καταναλώνει περισσότερη ενέργεια, ο ηλεκτρονικός φορτιστής της µπαταρίας ή ο µετατροπέας/ ανορθωτής της τάσης; 5. Το φωτοβολταϊκό στοιχείο που χρησιµοποιείτε στο πείραµα σας, θα παράγει περισσότερη ενέργεια τον Ιούνιο, στη Κρήτη ή στη Θράκη όταν όλες οι άλλες παράµετροι (κλίση ως προς το έδαφος κλπ.) είναι οι ίδιες και γιατί; 6. Αναφέρατε και εξηγείστε τις ενεργειακές µετατροπές που γίνονται κατά τη πραγµατοποίηση του πειράµατος αυτού. 7. Στο πείραµα αυτό σε ποιά περίπτωση ο βαθµός απόδοσης είναι µεγαλύτερος. α) Οταν η ηλιακή ενέργεια µετατρέπεται σε ηλεκτρική ή β) Οταν η ηλεκτρική ενέργεια µετατρέπεται σε χηµική. Εξηγείστε. 8. Ποιός είναι ο επιτρεπτός βαθµός εκφόρτισης του συσωρευτή στο πείραµα σας; Τί θα προτείνατε για πιο σύνθετα βιοµηχανικά συστήµατα; 9. Τί θα συµβεί αν στο πείραµα αυτό και για τη λειτουργία του συστήµατος για σχετικά µεγάλο χρονικό διάστηµα δεν χρησιµοποιήσοµε τον ηλεκτρονικό ρυθµιστή µπαταρίας. 10. Εάν σε ένα σύστηµα όπως αυτό του πειράµατος σας, ο προγραµµατιζόµενος ελεγκτής και οι ηλεκτροβάνες λειτουργούσαν στα 12V Σ.Ρ., θα µπορούσαµε να αποφεύγαµε την χρησιµοποίηση του ανορθωτή /µετασχηµατιστή; Σε µια τέτοια περίπτωση θα υπήρχαν πλεονεκτήµατα; Εξηγείστε. Equation Section (Next) 6

7 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 2 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 2: Φόρτιση συσσωρευτών ηλεκτρικών 2.1 Θεωρητικό µέρος Γενικά Η ηλεκτρική ενέργεια που παράγεται από ένα αυτόνοµο φωτοβολταϊκό ή αιολικό σύστηµα, θα πρέπει να αποθηκευτεί πριν καταναλωθεί. Συνήθως η αποθήκευση της ηλεκτρικής ενέργειας γίνεται µε τη µετατροπή της σε χηµική ενέργεια σε κατάλληλους ηλεκτρικούς συσσωρευτές. Υπάρχουν διάφοροι τύποι ηλεκτρικών συσσωρευτών, ανάλογα µε τον τύπο των ηλεκτροδίων τους. Οι πιο διαδεδοµένοι είναι εκείνοι που τα ηλεκτρόδιά τους είναι πλάκες από κράµατα µολύβδου (Pb) βυθισµένα σε διάλυµα θειϊκού οξέος (H 2 SO 4 ). Η λειτουργία των συσσωρευτών Μολύβδου στηρίζεται σε µια αντιστρεπτή ηλεκτροχηµική διαδικασία, που περιγράφεται από την αµφίδροµη αντίδραση : φόρτιση 2 PbSO 4 + 2H 2 O PbO 2 + 2H 2 SO 4 + Pb εκφόρτιση Κάθε συσσωρευτής µε ονοµαστική τάση περίπου 12 V αποτελείται από 6 κυψελίδες στη σειρά, ονοµαστικής τάσεως 2V εκάστη. Οι απλοί συσσωρευτές αυτοκινήτου χρησιµοποιούνται για την αποθήκευση της ηλεκτρικής ενέργειας σε πολύ απλές εφαρµογές των Α.Π.Ε. και το βάθος της εκφόρτισής τους δεν υπερβαίνει το 10-20%. Συνήθως όµως χρησιµοποιούνται πιο σύνθετοι συσσωρευτές, όπου το βάθος εκφόρτισής τους κυµαίνεται από 50% έως 90%. Ανάλογα µε τον τύπο τους οι συσσωρευτές µολύβδου αντέχουν συνήθως µέχρι κύκλους φορτίσεων-εκφορτίσεων, ενώ µετά αχρηστεύονται. Είναι δυνατόν να χρησιµοποιηθούν συσσωρευτές εν σειρά, οπότε αυξάνεται η τάση τους και έτσι µπορούν να επιτευχθούν τάσεις συνεχούς ρεύµατος 100 ή και περισσότερων Volts. Όταν χρησιµοποιηθούν παράλληλα αυξάνεται η χωρητικότητά 7

8 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 2 τους, ενώ η τάση παραµένει στα 12V. Οι φορτισµένοι συσσωρευτές εξάλλου αυτοεκφορτίζονται µε ρυθµό 2-5% µηνιαίως, ρυθµός που αυξάνει µε την ηλικία των συσσωρευτών Xωρητικότητα συσσωρευτών Χαρακτηριστικό µέγεθος ενός συσσωρευτή είναι η χωρητικότητά του και εκφράζεται σε αµπερώρια (Αh). Η ποσότητα της ηλεκτρικής ενέργειας που µπορεί να αποθηκευθεί σε έναν σωσσωρευτή είναι το γινόµενο της χωρητικότητάς του επί την ονοµαστική του τάση. Έτσι ένας συσσωρευτής χωρητικότητος 75 Ah µε ονοµαστική τάση 12V, έχει ονοµαστική ικανότητα αποθήκευσης ηλεκτρικής ενέργειας 75Ah x 12V = 900 AVh = 900WH. Εφόσον ο συσσωρευτής αυτός εκφορτιστεί κατά 20%, µπορεί να δώσει ωφέλιµη ηλεκτρική ενέργεια 900 wh x 0.2 = 180 wh. Χαρακτηριστικό µέγεθος του συσσωρευτή είναι ο βαθµός απόδοσής του, που ορίζεται ως: Μέση ενέργεια εκφόρτισης Βαθµός απόδοσης συσσωρευτή= Μέση ενέργεια φόρτισης (1.1) Ο βαθµός απόδοσης των συσσωρευτών συνήθως λαµβάνεται Αν δεχθούµε ότι ένας συσσωρευτής έχει: α) βαθµό απόδοσης 0.85 (η) β) επιτρεπόµενο βαθµό εκφόρτισης 0.6 (a) γ) ονοµαστική χωρητικότητα 100 Αh (C) δ) τάση 12V (V) τότε η ποσότητα της ηλεκτρικής ενέργειας (E) που λαµβάνεται κατά την εκφόρτισή του είναι : E = C V n α = 100 Ah 12V = 612Wh Από την προαναφερθείσα εξίσωση µπορούµε να υπολογίσουµε την ονοµαστική χωρητικότητα ενός συσσωρευτή που θέλουµε να µας καλύπτει τις ανάγκες µας σε ηλεκτρική ενέργεια. 8

9 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 2 E C = C n α (1.2) Η χωρητικότητα των συσσωρευτών εξαρτάται από την ένταση του ρεύµατος που δίδουν στην κατανάλωση. Έτσι ένας συσσωρευτής ονοµαστικής χωρητικότητος ορισµένων αµπεροωρών θα εξαντληθεί συντοµότερα, εάν η ένταση του ρεύµατος που δίδει στην κατανάλωση είναι µεγαλύτερη, και αργότερα εάν η ένταση του ρεύµατος που δίδει στην κατανάλωση είναι µικρότερη. Ορισµένοι κατασκευαστές συσσωρευτών δίδουν τη χωρητικότητα του συσσωρευτή συναρτήσει του χρόνου αποφόρτισής τους Φόρτιση και εκφόρτιση ηλεκτρικών συσσωρευτών Η αποθήκευση της ηλεκτρικής ενέργειας σε ηλεκτρικούς συσσωρευτές και στη συνέχεια η χρησιµοποίησή της συνεπάγεται τη διαδοχική φόρτιση και εκφόρτιση του συσσωρευτή. Η διάρκεια της χρήσιµης ζωής των συσσωρευτών εξαρτάται: α) από το πλήθος των διαδοχικών κύκλων φόρτισης-εκφόρτισης β) από το βάθος κάθε εκφόρτισης. Για να αποφεύγεται η εκφόρτιση των συσσωρευτών πέρα από κάποιο σηµείο καθώς και η υπερβολική φόρτισή τους (που έχουν σαν αποτέλεσµα την ταχεία φθορά τους), χρησιµοποιούνται ηλεκτρονικές διατάξεις, οι οποίες : α) διακόπτουν τη ροή ενέργειας προς το συσσωρευτή όταν η χωρητικότητά τους υπερβεί κάποιο σηµείο, β) διακόπτουν τη ροή ενέργειας προς την κατανάλωση όταν η χωρητικότητα του συσσωρευτή κατέλθει σε κάποιο σηµείο. Οι ηλεκτρονικές αυτές διατάξεις προφυλάσσουν τους συσσωρευτές και είναι απαραίτητες σε κάθε αιολικό ή φωτοβολταϊκό αυτόνοµο σύστηµα. 2.2 Πειραµατικό µέρος Σκοπός του πειράµατος είναι να καταγράψει τη σχέση χρόνου-έντασης του ρεύµατος κατά τη διάρκεια της φόρτισης δύο συσσωρευτών και να υπολογίσει τη ροή της εισερχόµενης ενέργειας συναρτήσει του χρόνου καθώς και τη συνολικά προστιθέµενη ενέργεια κατά τη διάρκεια της φόρτισης των συσσωρευτών. 9

10 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Πειραµατική διάταξη Κατά τη διεξαγωγή του πειράµατος χρησιµοποιούνται τα εξής : Συσσωρευτής τύπου αυτοκινήτου χωρητικότητας ΑΗ. Συσσωρευτής µεγαλύτερου βάθους εκφόρτισης χωρητικότητας περίπου 100 ΑΗ. Απλή συσκευή φόρτισης συσσωρευτών µε ενσωµατωµένο αµπερόµετρο ισχύος 100 W. Πολύµετρο. Η πειραµατική διάταξη φαίνεται στο σχήµα 2.1. Φορτιστής A Συσσωρευτής Σχ. 2.1.Πειραµατική διάταξη για τη µέτρηση της έντασης του ρεύµατος κατά τη διάρκεια της φόρτισης συσσωρευτή Εκτέλεση πειράµατος Πριν αρχίσουν οι µετρήσεις πρέπει να είµεθα βέβαιοι ότι ο συσσωρευτής έχει εκφορτισθεί µέχρι του σηµείου εκείνου που το επιτρέπει ο ηλεκτρονικός ρυθµιστής υπερφόρτισης-αποφόρτισης συσσωρευτή, δηλαδή µέχρι να ανάψει η ένδειξη συσσωρευτής εκφορτισµένος. Κατά τη διάρκεια του πειράµατος µετρώνται τα εξής : Α. Η τάση των συσσωρευτών πριν αρχίσει η φόρτισή τους. Β. Μετά την έναρξη της φόρτισης η ένταση του ρεύµατος κάθε 15 λεπτά. Γ. Η τάση των συσσωρευτών µετά το πέρας της φόρτισης. Από τα δεδοµένα αυτά µπορούν να υπολογιστούν τα Αµπερώρια που εισέρχονται στο συσσωρευτή κάθε ώρα καθώς και τα συνολικά αµπερώρια που προστέθηκαν κατά τη διάρκεια της φόρτισης (όπως και το βάθος εκφόρτισης του συσσωρευτή) Αποτελέσµατα Τα αποτελέσµατα θα δοθούν σε πίνακες και διαγράµµατα υπό την ακόλουθη µορφή (για κάθε συσσωρευτή) : 10

11 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 2 Πίνακας 1: Χρόνος φόρτισης - Ένταση του ρεύµατος φόρτισης Πίνακας 2: Χρόνος φόρτισης - Αµπερώρια που προστίθενται στο συσσωρευτή Πίνακας 3: Χρόνος φόρτισης - Σύνολο αµπερωρίων που έχουν εισέλθει στο συσσωρευτή Πίνακας 4: Χρόνος φόρτισης - % της χωρητικότητας του συσσωρευτή Τα στοιχεία των πινάκων αυτών θα παρουσιαστούν σε διαγράµµατα. Θα υπολογιστεί η ωφέλιµη ενέργεια που µπορεί να ληφθεί από το συσσωρευτή, όταν ο βαθµός απόδοσής του είναι 0.9. Να απαντηθούν από τους σπουδαστές κατά τη διάρκεια του πειράµατος : 1. Γιατί πρέπει να αποφεύγεται η υπερφόρτιση και η υπερβολική αποφόρτιση των ηλεκτρικών συσσωρευτών ; 2. Πώς µπορεί να αποθηκευτεί η ηλεκτρική ενέργεια που παράγεται από ένα αυτόνοµο αιολικό ή φωτοβολταϊκό σύστηµα εκτός από τους ηλεκτρικούς συσσωρευτές ; 3. Πώς µεταβάλλεται η τάση του ηλεκτρικού συσσωρευτή κατά τη διάρκεια της φόρτισής του ; Άσκηση Αυτόνοµο φωτοβολταϊκό σύστηµα χρησιµοποιεί ηλεκτρικούς συσσωρευτές για την αποθήκευση της ηλεκτρικής ενέργειας. Κατανάλωση 1250 w πρέπει να τροφοδοτείται για 6 ώρες ηµερησίως και για 4 συνεχείς ηµέρες χωρίς ηλιοφάνεια από τους συσσωρευτές, οι οποίοι έχουν µέγιστο βάθος εκφόρτισης 60%. Υπολογίσατε τη χωρητικότητα των συσσωρευτών (βαθµός απόδοσης συσσωρευτών = 0,85) Ερωτήσεις 1. Η Μπαταρία αποτελεί ένα σύστηµα αποθήκευσης της ηλεκτρικής ενεργείας σε Χηµική Ενέργεια. Αναφέρατε άλλα συστήµατα αποθήκευσης της ηλεκτρικής ενέργειας σε άλλη ενεργειακή µορφή. 2. Οι διεργασίες που γίνονται στη µπαταρία κατά τη µετατροπή της ηλεκτρικής ενέργειας σε χηµική είναι 11

12 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 2 α) Φυσικές β) Θερµοχηµικές γ) Βιολογικές δ) Ηλεκτροχηµικές. 3. Οταν αποθηκεύεται ηλεκτρική ενέργεια σε χηµική µορφή στη µπαταρία που κυµαίνεται ο βαθµός απόδοσης της ενεργειακής µετατροπής. 4. Μεταβάλλεται ή όχι η χωρητικότητα της µπαταρίας ανάλογα µε την ένταση του ρεύµατος εκφόρτισης. 5. Πώς µεταβάλλεται η τάση της ηλεκτρικής µπαταρίας κατά τη διάρκεια της φόρτισής του; 6. Γιατί πρέπει να αποφεύγεται η υπερφόρτιση και η υπερβολική αποφόρτιση των ηλεκτρικών µπαταριών; 7. Κάντε το σκαρίφηµα τάση µπαταρίας ένταση ρεύµατος για µεταβαλλόµενο φορτίο κατανάλωσης (πριν φθάσοµε το επιθυµητό βάθος εκφόρτισης). 8. Σε τί µοιάζει και σε τί διαφέρει µια µπαταρία από µία κυψέλη καυσίµου; 9. Στις απλές µπαταρίες αυτοκινήτου Μολύβδου Θειϊκού οξέως α) Ποιό είναι το βάθος εκφόρτισης τους β) Πόσους κύκλους φόρτισης εκφόρτισης αντέχουν. 10. Από τι επηρεάζεται ο χρόνος ζωής των µπαταριών; 11. Πώς µεταβάλλεται η τάση και η χωρητικότητα των µπαταριών όταν συνδέονται; α) Στη σειρά β) Παράλληλα 12. Το ρεύµα που δίδουν οι µπαταρίες είναι α) συνεχές; β) Εναλλασόµενο; 12

13 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 3: Μέτρηση της έντασης (Ι) διάφορων ηλεκτρικών συσκευών µε κινητήρα και υπολογισµός της απαιτούµενης ισχύος του µετατροπέα σε ένα αυτόνοµο φωτοβολταϊκο ή αιολικό σύστηµα 3.1 Θεωρητικό µέρος Για την τροφοδοσία ηλεκτρικών συσκευών στα 220V EP από συσσωρευτές 12V ΣΡ απαιτείται η παρεµβολή µετατροπέων (µετασχηµατιστών/ανορθωτών). Κατά την εκκίνηση ενός κινητήρα, για µικρό χρονικό διάστηµα απαιτείται αυξηµένη κατανάλωση ισχύος σε σχέση µε την κανονική λειτουργία του κινητήρα. Έτσι στιγµιαία απαιτείται πολλαπλάσια ένταση ρεύµατος (5-7 φορές συνήθως η ένταση κανονικής λειτουργίας) από τον κινητήρα, γεγονός το οποίο πρέπει να ληφθεί υπ όψη κατά τη διαστασιολόγηση του µετατροπέα που τροφοδοτεί τον κινητήρα µε ηλεκτρική ενέργεια. Έτσι π.χ. σε ένα ψυγείο το οποίο κατά την κανονική λειτουργία του απαιτεί 1Α, στιγµιαία κατά την εκκίνηση του µοτέρ καταναλώνει 6-7Α. Η διαστασιολόγηση του µετατροπέα θα πρέπει να λάβει υπ όψη της το γεγονός αυτό, γιατί διαφορετικά, εφόσον ο µετατροπέας παρέχει µόνο την απαιτούµενη ενέργεια για την κανονική λειτουργία της συσκευής, δεν θα είναι δυνατή η εκκίνηση του κινητήρα. Ο κατασκευαστής του µετατροπέα δίδει συνήθως : α) Την ισχύ (και την ένταση) κανονικής λειτουργίας του. β) Την ισχύ (και την ένταση) για µικρό χρονικό διάστηµα (περίπου 30 sec). Γνωρίζοντας τις στιγµιαίες και τις κανονικές απαιτήσεις µιας ηλεκτρικής συσκευής (ή και περισσότερων) καθώς και τα χαρακτηριστικά του µετατροπέα, µπορεί να γίνει η επιλογή του κατάλληλου συστήµατος, ούτως ώστε να ικανοποιούνται οι στιγµιαίες αλλά και κανονικές απαιτήσεις της. 13

14 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Πειραµατικό µέρος Σκοπός του πειράµατος αυτού είναι η µέτρηση της έντασης του ρεύµατος διαφόρων ηλεκτρικών συσκευών µε κινητήρα και ο υπολογισµός της απαιτούµενης ισχύος του µετατροπέα (µετασχηµατιστή/ανορθωτή) για την τροφοδοσία τους µε ένα αυτόνοµο φωτοβολταϊκό ή αιολικό σύστηµα Πειραµατική διάταξη Η πειραµατική διάταξη αποτελείται από : Μία αµπεροτσιµπίδα. Μία µπαλαντέζα όπου σε ένα σηµείο έχει αποµακρυνθεί το εξωτερικό περίβληµα και είναι διακριτά τα τρία καλώδια (φάση, ουδέτερος, γείωση), ούτως ώστε τα άκρα της αµπεροτσιµπίδας να µπορούν να εγκλωβίζουν το καλώδιο της φάσης ή του ουδέτερου Εκτέλεση πειράµατος Με τη χρήση της αµπεροτσιµπίδας και της µπαλαντέζας µετρώνται : 1. Η στιγµιαία (εκκίνησης) και η κανονική ένταση που απαιτεί η λειτουργία ενός ψυγείου. 2. Η στιγµιαία (εκκίνησης) και η κανονική ένταση που απαιτεί η λειτουργία ενός ανεµιστήρα. 3. Η στιγµιαία (εκκίνησης) και η κανονική ένταση που απαιτεί η λειτουργία µιας ηλεκτρικής συσκευής µε µοτέρ της επιλογής σας Υπολογισµός ισχύος µετατροπέα Για να διαστασιολογήσετε και να επιλέξετε τον κατάλληλο µετατροπέα για ένα σύστηµα θα πρέπει να γνωρίζετε τις απαιτήσεις των ηλεκτρικών συσκευών. Έστω λοιπόν ότι θα τροφοδοτήσετε ένα ψυγείο 200 W, του οποίου ο κινητήρας απαιτεί στιγµιαία 1200 W. Θα πρέπει να επιλέξετε ένα µετατροπέα, ο οποίος θα καλύπτει τις ανάγκες του ψυγείου και στιγµιαία, αλλά και στις κανονικές συνθήκες λειτουργίας του Άσκηση Έστω ένα αυτόνοµο φωτοβολταϊκό σύστηµα που θα τροφοδοτεί : 14

15 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 3 α) ύο λαµπτήρες των 20 W. β) Ένα ραδιόφωνο των 15 W. γ) Ένα ψυγείο των 100 W (στιγµιαία των 600 W). δ) Έναν ανεµιστήρα των 50 W (στιγµιαία των 320 W). Επιλέξατε τα χαρακτηριστικά του µετατροπέα Ερωτήσεις Σε ποιές περιπτώσεις η στιγµιαία ένταση του ρεύµατος κατά την εκκίνηση µιας συσκευής είναι µεγαλύτερη από την ένταση κατά τη κανονική λειτουργία της. α) Ηλεκτρική σόµπα β) Ηλεκτρικός θερµοσίφωνας γ) Λαµπτήρας φθορισµού δ) Ψυγείο ε) Πλυντήριο πιάτων στ) Ηλεκτρικό µάτι ζ) Κλιµατιστικό µηχάνηµα Εξηγείστε 15

16 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4: Παραγωγή αιθανόλης απο σακχαρούχο διάλυµα 4.1 Θεωρητικό µέρος Βιολογικά καύσιµα Τα συµβατικά καύσιµα που χρησιµοποιούνται σήµερα στη κίνηση των οχηµάτων, των πλοίων, των αεροπλάνων κ.ά. είναι ορυκτά καύσιµα και προέρχονται από το πετρέλαιο. Είναι όµως γνωστό ότι το πετρέλαιο όπως και τα άλλα ορυκτά καύσιµα, δηλαδή ο άνθρακας και το φυσικό αέριο, θα τελειώσουν σε ορισµένες δεκάδες χρόνια. Συνεπώς εντείνεται το ενδιαφέρον και οι προσπάθειες για την ανεύρεση εναλλακτικών καυσίµων που θα υποκαταστήσουν µε ασφαλή τρόπο τα ορυκτά καύσιµα που κυρίως χρησιµοποιούµε σήµερα. Τα βιολογικά καύσιµα µπορούν να υποκαταστήσουν το πετρέλαιο και τη βενζίνη στην κίνηση οχηµάτων. Λέγοντας βιολογικά καύσιµα εννοούµε τα καύσιµα εκείνα που προέρχονται από φυτικές (ή ζωϊκές) πρώτες ύλες και µπορούν να χρησιµοποιηθούν µετά από κατάλληλη επεξεργασία. Περιλαµβάνουν: α)το Βιοαέριο, β)τη Βιοαιθανόλη, γ)τα Βιοέλαια Βιοαιθανόλη Η βιολογική αιθανόλη (οινόπνευµα) είναι η αιθανόλη (αιθυλική αλκοόλη) που προέρχεται από φυτικές πρώτες ύλες και παράγεται µε τη βοήθεια µικροοργανισµών (ζυµών). Οι ζύµες µετατρέπουν τα σάκχαρα σε οινόπνευµα, το οποίο αφού διαχωρισθεί από το νερό µπορεί να χρησιµοποιηθεί σαν καύσιµο οχηµάτων αντί της βενζίνης, χωρίς σηµαντικές αλλαγές στον κινητήρα των αυτοκινήτων. Η ενέργεια των βιολογικών καυσίµων προέρχεται από την ηλιακή ενέργεια, που έχει µετατραπεί σε χηµική µε τη διαδικασία της φωτοσύνθεσης, στους φυτικούς οργανισµούς. Η χρήση των βιολογικών καυσίµων έχει σηµαντικά περιβαλλοντικά ωφέλη σε σχέση µε τη χρήση των συµβατικών καυσίµων Το οινόπνευµα σαν καύσιµο Το οινόπνευµα παράγεται µε τη ζύµωση απουσία αέρα, σακχαρούχου υδατικού διαλύµατος. Σαν πρώτες ύλες για την παραγωγή του σακχαρούχου υδατικού 16

17 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 διαλύµατος µπορούν να χρησιµοποιηθούν γεωργικές πρώτες ύλες πλούσιες σε σάκχαρα. Γεωργικές ύλες που περιέχουν άµυλο µπορούν επίσης να χρησιµοποιηθούν, αφού όµως πρώτα το άµυλο υδρολυθεί σε σάκχαρα. Μετά την παραγωγή του υδατικού διαλύµατος και τον εµβολιασµό του µε ζυµοµύκητες αρχίζει η ζύµωση που διαρκεί µερικές ηµέρες και παράγεται ένα αλκοολούχο υδατικό διάλυµα. Ο διαχωρισµός του οινοπνεύµατος από το νερό γίνεται µε κλασµατική απόσταξη, αφού το οινόπνευµα ζέει σε χαµηλότερη θερµοκρασία από το νερό. Το τελικό προϊόν που λαµβάνεται µε την απόσταξη είναι οινόπνευµα 95 µέρη και νερό 5 µέρη (αζεοτροπικό µίγµα). Το οινόπνευµα µπορεί να χρησιµοποιηθεί είτε κατόπιν ανάµιξης µε βενζίνη είτε ως έχει για την κίνηση οχηµάτων. Ευρύτατα χρησιµοποιείται το βιολογικό οινόπνευµα για την κίνηση οχηµάτων στη Βραζιλία από πολλές δεκαετίες. Σαν γεωργική ύλη χρησιµοποιείται το σακχαροκάλαµο που καλλιεργείται εκτεταµένα στη χώρα αυτή και υπάρχουν πολλά αυτοκίνητα που χρησιµοποιούν αυτό το καύσιµο αντί για βενζίνη. Στις ΗΠΑ επίσης παράγεται βιολογικό οινόπνευµα κυρίως από καλαµπόκι. Όταν το οινόπνευµα αναµιχθεί µε βενζίνη σε αναλογία 5-15%, δεν απαιτείται ουδεµία αλλαγή στον κινητήρα του αυτοκινήτου, ενώ όταν όµως χρησιµοποιηθεί σε µεγαλύτερες αναλογίες, τότε απαιτούνται κάποιες αλλαγές στον κινητήρα του αυτοκινήτου. Το οινόπνευµα έχει υψηλότερο βαθµό οκτανίου από τη βενζίνη, ενώ η χρήση του οινοπνεύµατος σαν καύσιµο έχει επίσης πολλά περιβαλλοντικά πλεονεκτήµατα σε σχέση µε τη χρήση της βενζίνης. 4.2 Πειραµατικό µέρος Γενικά Κατά τη διεξαγωγή του πειράµατος αυτού οι σπουδαστές αναµένεται να αποκτήσουν τις απαραίτητες γνώσεις και να κατανοήσουν τις διεργασίες που αφορούν την παραγωγή οινοπνεύµατος (αιθανόλης, αιθυλικής αλκοόλης) από σακχαρούχες ύλες γεωργικής προέλευσης. Οι τεχνολογίες αυτές βρίσκουν σήµερα εφαρµογή εκτός από τη βιοµηχανία τροφίµων και στη βιοµηχανία παραγωγής υγρών καυσίµων που χρησιµοποιούνται για την κίνηση οχηµάτων και προέρχονται από γεωργικές πρώτες ύλες. 17

18 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 Η παραγωγή οινοπνεύµατος (αιθανόλης-αλκοόλης) από σακχαρούχες πρώτες ύλες είναι γνωστή από την αρχαιότητα και είναι ευρύτατα διαδεδοµένη και σήµερα για την παραγωγή κρασιού από το µούστο. Η µετατροπή γίνεται µε βιολογικές µεθόδους µε τη βοήθεια των µικρο-οργανισµών και απουσία οξυγόνου, δηλαδή αναερόβια. Η βασική εξίσωση της αλκοολικής ζύµωσης είναι: ΖΑΧΑΡΗ ιοξείδιο του άνθρακα + Αιθανόλη C 6 H 12 O 6 2 CO C 2 H 5 OH MB=180 MB=44 MB=46 Αιθανόλη µπορεί να παραχθεί και από αµυλούχες γεωργικές πρώτες ύλες, αφού µετατραπεί το άµυλο σε σάκχαρο και στη συνέχεια σε αιθανόλη σύµφωνα µε τις εξισώσεις : ΑΜΥΛΟ Υδρόλυση ΣΑΚΧΑΡΟ ΣΑΚΧΑΡΟ Ζύµωση ΑΙΘΑΝΟΛΗ Παρασκευή του διαλύµατος ηµιουργούµε αρχικά ένα υδατικό διάλυµα σάκχαρης περίπου 20% κ.β. µε τη διάλυση 100 γρ. σάκχαρης σε 500 cm 3 νερού. Στο διάλυµα προσθέτουµε: α) ξινό (τρυγικό οξύ, κιτρικό οξύ κ.ά.) β) θρεπτικά στοιχεία (Ν, Ρ, Κ κ.ά.) γ) Μεταδιθειώδες Κάλιο (Σε µικρή ποσότητα για να παρεµποδίσει τη δηµιουργία ανεπιθύµητων ζυµώσεων όπως π.χ. τη µετατροπή της αιθανόλης σε οξεικό οξύ) που είναι απαραίτητα για την ανάπτυξη των ζυµοµυκήτων και την αποφυγή ανεπιθύµητων ζυµώσεων. Αφού ογκοµετρήσοµε το διάλυµα και καταγράψοµε την ένδειξη του µετρητή συγκέντρωσης σακχάρων (Μπωµόµετρου) καθώς και τη θερµοκρασία και το ph του διαλύµατος, προσθέτουµε τους ζυµοµύκητες. Εφόσον χρησιµοποιήσοµε αποξηραµένους ζυµοµύκητες, θα πρέπει να τους ενεργοποιήσοµε διατηρώντας τους σε υδατικό διάλυµα θερµοκρασίας C για λεπτά Η ζύµωση Η ζύµωση των σακχάρων σε οινόπνευµα γίνεται στο πλαστικό δοχείο, απουσία αέρα και διαρκεί 15 ηµέρες περίπου. Η ενδεικνυόµενη θερµοκρασία κατά τη διάρκεια της ζύµωσης είναι 25 C, ενώ όταν ανέλθει ελαφρά η θερµοκρασία επιταχύνεται η ζύµωση. 18

19 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 Κατά τη διάρκεια της ζύµωσης εκλύεται CO 2 και παρατηρείται ελαφρός αφρισµός του διαλύµατος Η απόσταξη του οινοπνεύµατος Ο διαχωρισµός του οινοπνεύµατος από το υδατικό διάλυµα γίνεται µε απλή απόσταξη. Προσθέτουµε µια ογκοµετρηµένη ποσότητα ζυµωµένου διαλύµατος στη φιάλη και αρχίζουµε την απόσταξη. Το σηµείο ζέσεως του οινοπνεύµατος είναι 78,4 C. Ογκοµετρούµε το παραγόµενο διάλυµα και υπολογίζουµε µε το αλκοόµετρο την ποσότητα του οινοπνεύµατος που παρήχθη. Κατά τη διάρκεια της απόσταξης ρυθµίζουµε την παροχή θερµότητας, ούτως ώστε η απόσταξη να είναι ήπια. Οι ιδιότητες της αιθανόλης είναι: α) Πυκνότητα 0,79 gr/cm 3 β) Θερµαντική αξία 5088 Kcal/lt ή 6432 Kcal/Kg. Προσοχή: Μετά το τέλος του κάθε σταδίου του πειράµατος πλύνουµε τις συσκευές και τα όργανα καλά µε νερό Πειραµατική διάταξη Συσκευές που θα χρησιµοποιηθούν (Σχήµα 4.1) α) οχείο δηµιουργίας αρχικού διαλύµατος β) Πλαστική φιάλη ζύµωσης γ) Φιάλη απόσταξης δ) Ψυκτήρας νερού ε) Ογκοµετρική φιάλη συλλογής οινοπνεύµατος στ) Σύστηµα θέρµανσης µε υγραέριο ζ) Ράβδος ανάµιξης η) Μπωµόµετρα θ) Αλκοολόµετρα ι) Ογκοµετρικός κύλινδρος ια) Θερµόµετρο ιβ) Ταινία µέτρησης ph 19

20 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 Σχ Συσκευή απόσταξης για το διαχωρισµό της αιθανόλης Θα πρέπει να σηµειωθεί ότι το υδατικό διάλυµα αιθανόλης, που προκύπτει µε την απλή απόσταξη του ζυµωµένου διαλύµατος, δεν είναι κατάλληλο για καύσιµο οχηµάτων. Σαν καύσιµο είναι κατάλληλη η αιθανόλη, που προκύπτει από την κλασµατική απόσταξη του ζυµωµένου σακχαρούχου διαλύµατος και έχει σύσταση 95% αιθανόλη και 5% νερό (Αζεοτροπικό µίγµα) Αποτελέσµατα Η παρουσίαση των αποτελεσµάτων θα γίνει σε πίνακες. Από την καταναλισκόµενη σάκχαρη ηµερησίως θα υπολογιστεί το παραγόµενο οινόπνευµα και το εκλυόµενο CO 2 ηµερησίως, αφού ληφθούν υπ όψιν ότι από 1gr σακχάρου παράγεται 0,48gr CO 2 και 0,51gr αιθανόλης. Από τους πίνακες που παρατίθενται, µπορούν επίσης να γίνουν οι υπολογισµοί, ενώ θα πρέπει να γίνουν αναγωγές των συγκεντρώσεων σακχάρων και οινοπνεύµατος, όπως αυτές µετρώνεται µε το µπωµόµετρο και το αλκοολόµετρο σε θερµοκρασία 15 C. Σύµφωνα µε τους πίνακες θα γίνει γραφική παράσταση των σχέσεων: α) Χρόνος - ζυµούµενα σάκχαρα β) Χρόνος - παραγόµενη αιθανόλη 20

21 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 γ) Χρόνος - εκλυόµενο CO 2. Η µετατροπή της συγκέντρωσης σακχαρούχου διαλύµατος σε 15 C γίνεται ως εξής. Έστω ότι καταγράφεται ειδικό βάρος διαλύµατος σακχάρου Χ στους Α C. Τότε το ειδικό βάρος Υ στους 15 C δίδεται από τη σχέση : Υ = Χ + [ * (Α-15)], αν Α> 15 C ή από τη σχέση Υ = Χ - [ * (15-Α)], αν Α < 15 C Άσκηση Κατά τη διάρκεια της αλκοολικής ζύµωσης σακχαρούχου υδατικού διαλύµατος όγκου 1 LT η σχέση χρόνου-συγκέντρωσης σακχάρων στο διάλυµα µετρήθηκε ως εξής: Χρόνος Σάκχαρα (15 C) (ηµέρες) (Μπωµέ) 0 13, , , , , , , ,00 Υπολογίσατε την παραγόµενη αιθανόλη και το εκλυόµενο CO 2 συναρτήσει του χρόνου κατά τη διάρκεια της ζύµωσης αυτής Ερωτήσεις Τι εννοούµε µε τον όρο βιολογικά καύσιµα ; Ποια βιολογικά καύσιµα είναι αέρια και ποια υγρά ; Ποια βιολογικά καύσιµα προέρχονται από βιολογικές µετατροπές και ποια από φυσικοχηµικές µετατροπές ; Πού οφείλεται η ενέργεια των βιολογικών καυσίµων ; Πού οφείλεται το ενδιαφέρον για τη χρήση των βιολογικών καυσίµων σήµερα ; 21

22 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 Πώς παράγεται το βιολογικό οινόπνευµα ; Σε ποια χώρα χρησιµοποιείται ευρύτατα η βιοαιθανόλη σήµερα ; Αναφέρατε τρεις σακχαρούχες γεωργικές πρώτες ύλες που µπορούν να χρησιµοποιηθούν για την παραγωγή βιοαιθανόλης. Είναι οικονοµικά συµφέρουσα σήµερα η χρήση της βιοαιθανόλης σαν καύσιµο οχηµάτων στην Ελλάδα ; Γιατί ; Μπορούν οι αµυλούχες και οι κυταρινούχες γεωργικές πρώτες ύλες να χρησιµοποιηθούν για τη παραγώγη βιοαιθανόλης σήµερα; Εξηγείστε. Αναφέρατε γεωργικές πρώτες ύλες που έχουν γίνει εκτεταµένα πειράµατα και µελέτες στην Ελλάδα για τη παραγωγή βιοαιθανόλης. Η χρήση της βιοαιθανόλης σαν καύσιµο οχηµάτων έχει ουδέτερες επιπτώσεις στο φαινόµενο του Θερµοκηπίου. Εξηγείστε. Ποιά είναι η Ευρωπαϊκή χώρα µε τη µεγαλύτερη παραγωγή βιοαιθανόλης σήµερα; Ποιά γεωργική πρώτη ύλη χρησιµοποιείται για το σκοπό αυτό. Ποιά είναι η χηµική αντίδραση παραγωγής αιθανόλης από τα σάκχαρα; Τί µπορεί να συµβεί κατά τη ζύµωση των σακχάρων σε αιθανόλη, εάν δεν προσθέσοµε µεταδιθειώδες Κάλιο στο διάλυµα; 22

Παρασκευή σαπουνιού από ελαιόλαδο και υδροξείδιο του νατρίου.

Παρασκευή σαπουνιού από ελαιόλαδο και υδροξείδιο του νατρίου. Σύντομη περιγραφή του πειράματος Παρασκευή σαπουνιού από ελαιόλαδο και υδροξείδιο του νατρίου. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος Στο τέλος αυτού του πειράματος θα πρέπει ο μαθητής: Να περιγράφει τον τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

Α.Τ.Ε.Ι. Κρήτης. Εισηγητής: ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΟΥΡ ΟΥΜΠΑΣ Χηµικός Μηχανικός ΕΜΠ, M.Sc. Καθηγητής Eφαρµογών. Τµήµα Φυσικών Πόρων & Περιβάλλοντος

Α.Τ.Ε.Ι. Κρήτης. Εισηγητής: ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΟΥΡ ΟΥΜΠΑΣ Χηµικός Μηχανικός ΕΜΠ, M.Sc. Καθηγητής Eφαρµογών. Τµήµα Φυσικών Πόρων & Περιβάλλοντος Α.Τ.Ε.Ι. Κρήτης Τµήµα Φυσικών Πόρων & Περιβάλλοντος ΗΠΙΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Ι http://ape.chania.teicrete.gr, e-mail: gboyrd@tee.gr Εισηγητής: ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΟΥΡ ΟΥΜΠΑΣ Χηµικός Μηχανικός ΕΜΠ, M.Sc. Καθηγητής Eφαρµογών

Διαβάστε περισσότερα

Παραγωγή Καυσίµου Ντίζελ από Ανανεώσιµες Πρώτες Ύλες

Παραγωγή Καυσίµου Ντίζελ από Ανανεώσιµες Πρώτες Ύλες Ο ΠΕΤΡΕΛΑΪΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α 29-30 Μαΐου 2009, Αλεξανδρούπολη Παραγωγή Καυσίµου Ντίζελ από Ανανεώσιµες Πρώτες Ύλες Νίκος Παπαγιαννάκος Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Χηµικών Μηχανικών 1 ΒΙΟΚΑΥΣΙΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΣΑΠΟΥΝΙΟΥ. Η εργαστηριακή αυτή άσκηση πραγματοποιήθηκε στο ΕΚΦΕ Ιωαννίνων

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΣΑΠΟΥΝΙΟΥ. Η εργαστηριακή αυτή άσκηση πραγματοποιήθηκε στο ΕΚΦΕ Ιωαννίνων ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΣΑΠΟΥΝΙΟΥ Η εργαστηριακή αυτή άσκηση πραγματοποιήθηκε στο ΕΚΦΕ Ιωαννίνων 1/3/2013 και 6/3/2013 Μάντζιου Μαρία χημικός ΣΤΟΧΟΙ Στο τέλος του πειράματος αυτού θα πρέπει να μπορείς:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 3

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 3 Στόχοι 1. Η εξοικείωση στη συναρµολόγηση ηλεκτρικών κυκλωµάτων 2. Η εξοικείωση µε τη χρήση των πολυµέτρων στις ηλεκτρικές µετρήσεις 3. Η αντιµετώπιση πρακτικών προβληµάτων 4. Η σύγκριση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ 15 η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών EUSO 2017 ΤΟΠΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Μαθητές/τριες που συμμετέχουν: (1) (2) (3) Σέρρες 10/12/2016

Διαβάστε περισσότερα

Edited by Jimlignos. 0 ph οξέος < 7 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

Edited by Jimlignos. 0 ph οξέος < 7 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Να αναφέρετε το σύνολο εκείνων των ιδιοτήτων που ονοµάζονται όξινος χαρακτήρας. Ποιες ενώσεις λέγονται οξέα κατά Arrhenius; Απάντηση: Το σύνολο τον κοινών ιδιοτήτων των

Διαβάστε περισσότερα

5.1 ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΓΡΑΜΜΟΙΣΟΔΥΝΑΜΟΥ ΙΟΝΤΟΣ ΟΞΥΓΟΝΟΥ, ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ ΚΑΙ ΧΑΛΚΟΥ ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΛΥΣΗ

5.1 ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΓΡΑΜΜΟΙΣΟΔΥΝΑΜΟΥ ΙΟΝΤΟΣ ΟΞΥΓΟΝΟΥ, ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ ΚΑΙ ΧΑΛΚΟΥ ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΛΥΣΗ 5.1 ΑΣΚΗΣΗ 5 ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΓΡΑΜΜΟΙΣΟΔΥΝΑΜΟΥ ΙΟΝΤΟΣ ΟΞΥΓΟΝΟΥ, ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ ΚΑΙ ΧΑΛΚΟΥ ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΛΥΣΗ Α' ΜΕΡΟΣ: Ηλεκτρόλυση του νερού. ΘΕΜΑ: Εύρεση της μάζας οξυγόνου και υδρογόνου που εκλύονται σε ηλεκτρολυτική

Διαβάστε περισσότερα

Ο αλκοολικός τίτλος % vol είναι % v/v. Η αλκοόλη, % vol, μετράται στους 20 o C. Γίνεται διόρθωση της αλκοόλης όταν η θερμοκρασία είναι διαφορετική

Ο αλκοολικός τίτλος % vol είναι % v/v. Η αλκοόλη, % vol, μετράται στους 20 o C. Γίνεται διόρθωση της αλκοόλης όταν η θερμοκρασία είναι διαφορετική ΟΙΝΟΣ ΑΛΚΟΟΛΗ Με απόσταξη 200 ml οίνου συλλέγονται 133-150 ml αποστάγματος. Για την εξουδετέρωση της οξύτητας του οίνου, για να μη ληφθούν στο απόσταγμα πτητικά οξέα (οξικό, ανθρακικό και θειώδες), στα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστηµών Aγίων Αναργύρων Υπεύθυνος Εργαστηρίου : Χαρακόπουλος Καλλίνικος Επιµέλεια Παρουσίαση : Καραγιάννης Πέτρος ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Βιοµηχανική παραγωγή βιοντίζελ στην Θεσσαλία. Κόκκαλης Ι. Αθανάσιος Χηµικός Μηχ/κός, MSc Υπεύθυνος παραγωγής

Βιοµηχανική παραγωγή βιοντίζελ στην Θεσσαλία. Κόκκαλης Ι. Αθανάσιος Χηµικός Μηχ/κός, MSc Υπεύθυνος παραγωγής Βιοµηχανική παραγωγή βιοντίζελ στην Θεσσαλία Κόκκαλης Ι. Αθανάσιος Χηµικός Μηχ/κός, MSc Υπεύθυνος παραγωγής Ορισµοί 1. Βιοµάζα : το βιοαποικοδοµήσιµο κλάσµα προϊόντων, αποβλήτων και καταλοίπων που προέρχονται

Διαβάστε περισσότερα

Σημειώσεις για την εργαστηριακή άσκηση ΑΝΑΛΥΣΗ ΟΙΝΟΥ του Εργαστηρίου Ανάλυσης και Τεχνολογίας Τροφίμων Καθηγητής Ιωάννης Ρούσσης.

Σημειώσεις για την εργαστηριακή άσκηση ΑΝΑΛΥΣΗ ΟΙΝΟΥ του Εργαστηρίου Ανάλυσης και Τεχνολογίας Τροφίμων Καθηγητής Ιωάννης Ρούσσης. Σημειώσεις για την εργαστηριακή άσκηση ΑΝΑΛΥΣΗ ΟΙΝΟΥ του Εργαστηρίου Ανάλυσης και Τεχνολογίας Τροφίμων Καθηγητής Ιωάννης Ρούσσης Προσδιορισμοί Αλκοόλη Ολική οξύτητα Πτητική οξύτητα Ελεύθερος θειώδης ανυδρίτης

Διαβάστε περισσότερα

R 1 R 2 R 3 ΕΞΕΤΑΣΗ ΛΙΠΑΡΩΝ ΥΛΩΝ: ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΟΞΥΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΛΑΔΙΩΝ. Λινολενικό (C 18:3 ) Ελαϊκό (C 18:1 ) Λινελαϊκό (C 18:2 )

R 1 R 2 R 3 ΕΞΕΤΑΣΗ ΛΙΠΑΡΩΝ ΥΛΩΝ: ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΟΞΥΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΛΑΔΙΩΝ. Λινολενικό (C 18:3 ) Ελαϊκό (C 18:1 ) Λινελαϊκό (C 18:2 ) ΕΞΕΤΑΣΗ ΛΙΠΑΡΩΝ ΥΛΩΝ: ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΟΞΥΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΛΑΔΙΩΝ Ελαϊκό οξύ διάρκεια 2 ώρες Στόχοι της άσκησης: Η εξοικείωση με τη χημική σύσταση των λιπαρών υλών. Η κατανόηση της όξινης υδρόλυσης ως παράγοντα

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Κ.Φ.Ε. ΔΙ.Δ.Ε Α ΑΘΗΝΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 2016 ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

Ε.Κ.Φ.Ε. ΔΙ.Δ.Ε Α ΑΘΗΝΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 2016 ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ Ε.Κ.Φ.Ε. ΔΙ.Δ.Ε Α ΑΘΗΝΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 2016 ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ Ονόματα διαγωνιζομένων: 1) 2) 3) Σχολείο: Όνομα Υπεύθυνου Καθηγητή: 1 η ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

-H 2 H2 O R C COOH. α- κετοξύ

-H 2 H2 O R C COOH. α- κετοξύ Παραπροϊόντα αλκοολικής ζύµωσης Τα παραπροϊόντα της αλκοολικής ζύµωσης είναι χηµικές ενώσεις που προέρχονται είτε από τον ίδιο το µηχανισµό της αλκοολικής ζύµωσης, είτε από το µεταβολισµό της ζύµης, είτε

Διαβάστε περισσότερα

FeCl 3(aq) + 6NH 4 SCN (aq) (NH 4 ) 3 [Fe(SCN) 6 ] (aq) +3NH 4 Cl (aq) (1) ή FeCl 4

FeCl 3(aq) + 6NH 4 SCN (aq) (NH 4 ) 3 [Fe(SCN) 6 ] (aq) +3NH 4 Cl (aq) (1) ή FeCl 4 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΝΟΡΓΑΝΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ «ΧΗΜΕΙΑ» για τους ΦΟΙΤΗΤΕΣ του ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Οι διδάσκοντες Αικατερίνη

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΧΗΜΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΙ ΑΝΑΛΥΣΗΣ - ΠΟΤΕΝΣΙΟΜΕΤΡΙΑ

ΗΛΕΚΤΡΟΧΗΜΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΙ ΑΝΑΛΥΣΗΣ - ΠΟΤΕΝΣΙΟΜΕΤΡΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΧΗΜΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΙ ΑΝΑΛΥΣΗΣ - ΠΟΤΕΝΣΙΟΜΕΤΡΙΑ Αρχές Ποτενσιοµετρικής Τιτλοδότησης Η ποτενσιοµετρία περιλαµβάνει τη µέτρηση της ηλεκτρεγερτικής δύναµης (Η.Ε..) µεταξύ δύο ηλεκτροδίων, του ενδεικτικού

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστηµών Aγίων Αναργύρων Υπεύθυνος Εργ. Κέντρου : Χαρακόπουλος Καλλίνικος Επιµέλεια Παρουσίαση : Καραγιάννης Πέτρος ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΕΙΣ ΒΑΣΙΚΗΣ ΣΥΣΤΑΣΗΣ ΟΙΝΟΥ

ΑΝΑΛΥΣΕΙΣ ΒΑΣΙΚΗΣ ΣΥΣΤΑΣΗΣ ΟΙΝΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΑΝΑΛΥΣΕΙΣ ΒΑΣΙΚΗΣ ΣΥΣΤΑΣΗΣ ΟΙΝΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΡΟΥΣΣΗΣ Ο οίνος είναι αλκοολούχο ποτό που λαμβάνεται με ζύμωση χυμού σταφυλιών (γλεύκος, μούστος) Συστατικά Οίνου

Διαβάστε περισσότερα

Επιχάλκωση μεταλλικού αντικειμένου και συγκεκριμένα ενός μικρού ελάσματος αλουμινίου με τη μέθοδο της γαλβανοπλαστικής επιμετάλλωσης.

Επιχάλκωση μεταλλικού αντικειμένου και συγκεκριμένα ενός μικρού ελάσματος αλουμινίου με τη μέθοδο της γαλβανοπλαστικής επιμετάλλωσης. Σύντομη περιγραφή του πειράματος Επιχάλκωση μεταλλικού αντικειμένου και συγκεκριμένα ενός μικρού ελάσματος αλουμινίου με τη μέθοδο της γαλβανοπλαστικής επιμετάλλωσης. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος Στο

Διαβάστε περισσότερα

Επίδραση της συγκέντρωσης στην ταχύτητα αντίδρασης Μg + 2HCl

Επίδραση της συγκέντρωσης στην ταχύτητα αντίδρασης Μg + 2HCl Επίδραση της συγκέντρωσης στην ταχύτητα αντίδρασης Μg + 2HCl MgCl 2 + H 2 Υπολογισµός ταχύτητας σχηµατισµού υδρογόνου µε χρήση ΣΣΛΑ - Μultilog/DBLab Νόµος ταχύτητας Tάξη αντίδρασης Στοιχειοµετρία υο λόγια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ Ohm

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ Ohm ΕΚΦΕ Ν. ΙΩΝΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ Ohm Έννοιες και φυσικά µεγέθη : Ηλεκτρικό ρεύµα Ένταση του ηλεκτρικού ρεύµατος-ηλεκτρική Τάση Αντίσταση Αγωγού- Αντιστάτης. Στόχοι : Να

Διαβάστε περισσότερα

Ήπιες µορφές ενέργειας

Ήπιες µορφές ενέργειας ΕΒ ΟΜΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ήπιες µορφές ενέργειας Α. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Επιλέξετε τη σωστή από τις παρακάτω προτάσεις, θέτοντάς την σε κύκλο. 1. ΥΣΑΡΕΣΤΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΣΥΝΕΠΕΙΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΟΡΥΚΤΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΛ ΠΑΡΑΒΟΛΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014

ΓΕΛ ΠΑΡΑΒΟΛΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014 ΓΕΛ ΠΑΡΑΒΟΛΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014 Ερευνητική εργασία: Β2 λυκείου ΘΕΜΑ: ''Η Χημεία είναι χρώματα, αρώματα και γεύσεις'' Ομάδα Δ: Μαριάμ Χριστογιάννη Μαρία Χριστοπούλου Χριστίνα Σταμάτη Βάσω Σιρμιντζέλη

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρόλυση νερού ή ηλεκτρόλυση αραιού διαλύματος θειικού οξέος με ηλεκτρόδια λευκοχρύσου και με χρήση της συσκευής Hoffman.

Ηλεκτρόλυση νερού ή ηλεκτρόλυση αραιού διαλύματος θειικού οξέος με ηλεκτρόδια λευκοχρύσου και με χρήση της συσκευής Hoffman. Σύντομη περιγραφή του πειράματος Ηλεκτρόλυση νερού ή ηλεκτρόλυση αραιού διαλύματος θειικού οξέος με ηλεκτρόδια λευκοχρύσου και με χρήση της συσκευής Hoffman. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος Στο τέλος

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 22: Νόμος του Joule

Κεφάλαιο 22: Νόμος του Joule Κεφάλαιο 22: Νόμος του Joule Σύνοψη Πειραματική επαλήθευση του νόμου του Joule. Προαπαιτούμενη γνώση Κεφάλαιο 1. Στοιχειώδεις γνώσεις κυκλωμάτων συνεχούς ρεύματος. 22.1 Ενέργεια και ισχύς συνεχούς ρεύματος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ

ΣΥΝΕΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ ΣΥΝΕΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ 1. Αγωγός διαρρέεται από ρεύμα σταθερής έντασης 4 mα. α. Να υπολογίσετε τον αριθμό των ηλεκτρονίων που διέρχονται από διατομή του αγωγού, σε χρόνο 5 s. β. Να παραστήσετε γραφικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΠΕ. Βισκαδούρος Γ. Ι. Φραγκιαδάκης Φ. Μαυροματάκης

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΠΕ. Βισκαδούρος Γ. Ι. Φραγκιαδάκης Φ. Μαυροματάκης ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΠΕ Βισκαδούρος Γ. Ι. Φραγκιαδάκης Φ. Μαυροματάκης ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο όρος βιομάζα μπορεί να δηλώσει : α) Τα υλικά ή τα υποπροϊόντα και κατάλοιπα της φυσικής, ζωικής δασικής και αλιευτικής παραγωγής

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙΙΙ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΣΤΑΘΕΡΑ ΤΑΧΥΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙΙΙ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΣΤΑΘΕΡΑ ΤΑΧΥΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΕΙΑΣ Γραφείο 211 Επίκουρος Καθηγητής: Δ. Τσιπλακίδης Τηλ.: 2310 997766 e mail: dtsiplak@chem.auth.gr url:

Διαβάστε περισσότερα

Πειράµατα Βιολογίας µε το MultiLog

Πειράµατα Βιολογίας µε το MultiLog Αλκοολική Ζύµωση στη Ζύµη Εισαγωγή Όλοι οι ζωντανοί οργανισµοί εξασφαλίζουν την ενέργεια που τους είναι απαραίτητη για να διατηρηθούν στη ζωή, µε την οξείδωση οργανικών συστατικών από το µοριακό οξυγόνο

Διαβάστε περισσότερα

Καλλιέργεια φυτών Έχει το χώµα σηµασία;

Καλλιέργεια φυτών Έχει το χώµα σηµασία; Για τον καθηγητή Καλλιέργεια φυτών Έχει το χώµα σηµασία; Στόχοι / Ικανότητες Στόχοι 1. Να προετοιµάσουν οι µαθητές δείγµατα ξηρού χώµατος και να καταγράψουν τις παρατηρήσεις τους. 2. Να κατανοήσουν οι

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : Ερωτήσεις 1-6 Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις 1-6. Κάθε ορθή απάντηση βαθμολογείται με πέντε (5) μονάδες.

ΜΕΡΟΣ Α : Ερωτήσεις 1-6 Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις 1-6. Κάθε ορθή απάντηση βαθμολογείται με πέντε (5) μονάδες. ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2008-2009 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΤΑΞΗ: Β ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΧΡΟΝΟΣ: 2 ώρες και 30 λεπτά Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από

Διαβάστε περισσότερα

Μπαταρία η γνωστή μας άγνωστη

Μπαταρία η γνωστή μας άγνωστη Μπαταρία η γνωστή μας άγνωστη Ένα από τα βασικά εξαρτήματα σε ένα αυτοκίνητο είναι η μπαταρία. Ίσως θα έλεγα και το σπουδαιότερο αφού χωρίς αυτήν δεν μπορεί να λειτουργήσει σχεδόν τίποτα. Τι γνωρίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ: Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΤΑΞΗ: Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΑΞΗ: Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΧΗΜΙΚΗΣ ΑΝΤΙ ΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΤΗΝ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ 1. Ογκοµετρικός κύκλινδρος των 10ml ή σιφώνιο πληρώσεως των 10ml 2. 10 µικροί και 10 µεγάλοι

Διαβάστε περισσότερα

YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΩΤΕΡΑ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΑ Ι ΡΥΜΑΤΑ Μάθηµα: ΦΥΣΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΤΕΙ Ηµεροµηνία και ώρα εξέτασης:

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΟΠΙΚΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ EUSO 2009

ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΟΠΙΚΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ EUSO 2009 ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΟΠΙΚΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ EUSO 2009 ΘΕΜΑΤΑ Α. Αραίωση ιαλύµατος ΗCl 1M. Παρασκευή 100mL διαλύµατος HCl 0.8Μ. Β. Θερµότητα Αντίδρασης. Υπολογισµός της θερµότητας αντίδρασης στην εξουδετέρωση του

Διαβάστε περισσότερα

MAΘΗΜΑ 5 ο ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΕΣΤΕΡΟΠΟΙΗΣΗ

MAΘΗΜΑ 5 ο ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΕΣΤΕΡΟΠΟΙΗΣΗ MAΘΗΜΑ 5 ο ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΕΣΤΕΡΟΠΟΙΗΣΗ ξικός αιθυλεστέρας ή Οξικό αιθύλιο Δρα. Κουκουλίτσα Αικατερίνη Χημικός Εργαστηριακός Συνεργάτης Τ.Ε.Ι Αθήνας ckoukoul@teiath.gr ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΚΑΡΒΟΞΥΛΙΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΕ ΣΥΡΟΥ - Τοπικός διαγωνισμός για Euso Σάββατο 17/12/2016

ΕΚΦΕ ΣΥΡΟΥ - Τοπικός διαγωνισμός για Euso Σάββατο 17/12/2016 ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ ΣΥΡΟΥ για EUSO 2017 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ - ΦΥΣΙΚΗ 1. 2. 3. Μαθητές: Σχολείο 1. ΜΕΤΡΗΣΗ ΘΕΡΜΙΚΟΥ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΗ ΑΝΤΙΣΤΑΤΗ ΒΟΛΦΡΑΜΙΟΥ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΛΑΜΠΤΗΡΑ ΠΥΡΑΚΤΩΣΗΣ 2. ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ, ΛΕΜΕΣΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2004 2005 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΧΗΜΕΙΑ

ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ, ΛΕΜΕΣΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2004 2005 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΧΗΜΕΙΑ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ, ΛΕΜΕΣΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2004 2005 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΧΗΜΕΙΑ Τάξη : Β Λυκείου Ηµεροµηνία : 8/06/2005 ιάρκεια : 2,5 ώρες Αριθµός σελίδων: 5 Χρήσιµα

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΗ ΔΟΜΗ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ

ΒΑΣΙΚΗ ΔΟΜΗ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ενότητα 2.1 ΒΑΣΙΚΗ ΔΟΜΗ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΤΟΧΟΙ Μετά την ολοκλήρωση της ενότητας αυτής θα μπορείτε: Να περιγράφετε ένα απλό σύστημα Αυτοματισμού Να διακρίνετε ένα Ανοικτό από ένα Κλειστό σύστημα

Διαβάστε περισσότερα

3η Εργαστηριακή Άσκηση: Εύρεση χαρακτηριστικής και συντελεστή απόδοσης κινητήρα συνεχούς ρεύµατος

3η Εργαστηριακή Άσκηση: Εύρεση χαρακτηριστικής και συντελεστή απόδοσης κινητήρα συνεχούς ρεύµατος Ονοµατεπώνυµο: Αριθµός Μητρώου: Εξάµηνο: Υπογραφή Εργαστήριο Ηλεκτροµηχανικών Συστηµάτων Μετατροπής Ενέργειας 3η Εργαστηριακή Άσκηση: Εύρεση χαρακτηριστικής και συντελεστή απόδοσης κινητήρα συνεχούς ρεύµατος

Διαβάστε περισσότερα

Πειραματική διάταξη μελέτης, της. χαρακτηριστικής καμπύλης διπόλου

Πειραματική διάταξη μελέτης, της. χαρακτηριστικής καμπύλης διπόλου Πειραματική διάταξη μελέτης, της χαρακτηριστικής καμπύλης διπόλου Επισημάνσεις από τη θεωρία. 1 Ηλεκτρικό δίπολο ονομάζουμε κάθε ηλεκτρική συσκευή που έχει δύο πόλους (άκρα) και όταν συνδεθεί σε ηλεκτρικό

Διαβάστε περισσότερα

3η Εργαστηριακή Άσκηση: Εύρεση χαρακτηριστικής και συντελεστή απόδοσης κινητήρα συνεχούς ρεύµατος

3η Εργαστηριακή Άσκηση: Εύρεση χαρακτηριστικής και συντελεστή απόδοσης κινητήρα συνεχούς ρεύµατος Ονοµατεπώνυµο: Αριθµός Μητρώου: Εξάµηνο: Υπογραφή Εργαστήριο Ηλεκτροµηχανικών Συστηµάτων Μετατροπής Ενέργειας 3η Εργαστηριακή Άσκηση: Εύρεση χαρακτηριστικής και συντελεστή απόδοσης κινητήρα συνεχούς ρεύµατος

Διαβάστε περισσότερα

Συσσωρευτής μολύβδου

Συσσωρευτής μολύβδου ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑΣ ΟΧΗΜΑΤΩΝ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ. ΗΜΕΡΑ. ΩΡΑ. ΟΜΑΔΑ... ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ Φύλλο έργου ΑΣΚΗΣΗ 5η Συσσωρευτής μολύβδου 2 Πορεία εργασίας: 1. Αναγνώριση εξαρτημάτων συσσωρευτή. a) Αναγνωρίστε τα αριθμημένα

Διαβάστε περισσότερα

Από πού προέρχεται η θερμότητα που μεταφέρεται από τον αντιστάτη στο περιβάλλον;

Από πού προέρχεται η θερμότητα που μεταφέρεται από τον αντιστάτη στο περιβάλλον; 3. ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Ένα ανοικτό ηλεκτρικό κύκλωμα μετατρέπεται σε κλειστό, οπότε διέρχεται από αυτό ηλεκτρικό ρεύμα που μεταφέρει ενέργεια. Τα σπουδαιότερα χαρακτηριστικά της ηλεκτρικής ενέργειας είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗ ΒΔΟΜΑΔΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΟΧΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΩΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ

ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗ ΒΔΟΜΑΔΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΟΧΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΩΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΓΡΑΦΕΙΑ ΕΠΙΘΕΩΡΗΤΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2007-2008 ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗ ΒΔΟΜΑΔΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΟΧΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΚΚΙΝΟΥΛΗ ΝΙΚΟΛΕΤΑ, Χηµικός Μηχανικός, MSc

ΚΟΚΚΙΝΟΥΛΗ ΝΙΚΟΛΕΤΑ, Χηµικός Μηχανικός, MSc ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ : «ΚΕΛΙΑ ΚΑΥΣΙΜΟΥ ΜΕ ΑΠΕΥΘΕΙΑΣ ΤΡΟΦΟ ΟΣΙΑ ΒΙΟΑΙΘΑΝΟΛΗΣ» ΚΟΚΚΙΝΟΥΛΗ ΝΙΚΟΛΕΤΑ, Χηµικός Μηχανικός, MSc ΟΜΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΥΨΕΛΙ ΕΣ ΚΑΥΣΙΜΟΥ ΘΕΡΜΟ ΥΝΑΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΝΤΙΖΕΛ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ

ΒΙΟΝΤΙΖΕΛ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΒΙΟΝΤΙΖΕΛ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ Μηδενικές εκποµπές SO 2 Μηδενικό ισοζύγιο CO 2 εν περιέχει αρωµατικές ενώσεις Βιοαποικοδοµήσιµο Υψηλό σηµείο ανάφλεξης-ασφαλής µεταφορά Αυξηµένη λιπαντική ικανότητα εν απαιτεί ιδιαίτερες

Διαβάστε περισσότερα

Διαλύματα - Περιεκτικότητες διαλυμάτων Γενικά για διαλύματα

Διαλύματα - Περιεκτικότητες διαλυμάτων Γενικά για διαλύματα Διαλύματα - Περιεκτικότητες διαλυμάτων Γενικά για διαλύματα Μάθημα 6 6.1. SOS: Τι ονομάζεται διάλυμα, Διάλυμα είναι ένα ομογενές μίγμα δύο ή περισσοτέρων καθαρών ουσιών. Παράδειγμα: Ο ατμοσφαιρικός αέρας

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΕΤΗ Νίκος ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΒΙΟΜΑΖΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΒΙΟΝΤΙΖΕΛ

ΚΑΘΕΤΗ Νίκος ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΒΙΟΜΑΖΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΒΙΟΝΤΙΖΕΛ Παραγωγή, ιαχείριση και Επεξεργασία της Βιοµάζας για την Παραγωγή Βιοκαυσίµων Συµβουλές Μελέτες Εφαρµογές Κατασκευές Αυγεροπούλου 1 173 42 Άγ. ηµήτριος Αττική Τηλ.: 210 9915300, 210 9939100 Fax: 210 9960150

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΟΝΑ ΩΝ ΣΥΜΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΑΠΟ ΒΙΟΚΑΥΣΙΜΑ ΜΕΣΩ Υ ΡΟΓΟΝΟΥ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΟΝΑ ΩΝ ΣΥΜΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΑΠΟ ΒΙΟΚΑΥΣΙΜΑ ΜΕΣΩ Υ ΡΟΓΟΝΟΥ ΕΛΒΙΟ Α.Ε. Συστηµάτων Παραγωγής Υδρογόνου και Ενέργειας ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΟΝΑ ΩΝ ΣΥΜΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΑΠΟ ΒΙΟΚΑΥΣΙΜΑ ΜΕΣΩ Υ ΡΟΓΟΝΟΥ Θ. Χαλκίδης,. Λυγούρας, Ξ. Βερύκιος 2 ο Πανελλήνιο

Διαβάστε περισσότερα

«Εργαστήριο σε Πακέτα λογισμικού μελέτης Φ/Β συστημάτων»

«Εργαστήριο σε Πακέτα λογισμικού μελέτης Φ/Β συστημάτων» Η ΠΡΑΞΗ ΥΛΟΠΟΙΕΙΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ (ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΕΚΤ) ΚΑΙ ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 7. Θερµοϊονικό φαινόµενο - ίοδος λυχνία

ΑΣΚΗΣΗ 7. Θερµοϊονικό φαινόµενο - ίοδος λυχνία ΑΣΚΗΣΗ 7 Θερµοϊονικό φαινόµενο - ίοδος λυχνία ΣΥΣΚΕΥΕΣ : Πηγή συνεχούς 0-50 Volts, πηγή 6V/2A, βολτόµετρο συνεχούς, αµπερόµετρο συνεχούς, βολτόµετρο, ροοστάτης. ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Όταν η θερµοκρασία ενός

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΕ Λέσβου - Τοπικός διαγωνισμός Σάββατο 7 Δεκεμβρίου Σχολείο:.. Ονοματεπώνυμα μελών ομάδας: Φυσική

ΕΚΦΕ Λέσβου - Τοπικός διαγωνισμός Σάββατο 7 Δεκεμβρίου Σχολείο:.. Ονοματεπώνυμα μελών ομάδας: Φυσική ΕΚΦΕ Λέσβου - Τοπικός διαγωνισμός Σάββατο 7 Δεκεμβρίου 2013 Σχολείο:.. Ονοματεπώνυμα μελών ομάδας:... Φυσική Μελέτη της χαρακτηριστικής καμπύλης ηλεκτρικής πηγής ΘΕΜΑ Η μέτρηση της τάσης Vπ στα άκρα της

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστηριακή άσκηση 12 ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΦΑΣΗΣ ΒΡΑΣΜΟΣ

Εργαστηριακή άσκηση 12 ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΦΑΣΗΣ ΒΡΑΣΜΟΣ Μιχαήλ Μιχαήλ, Φυσικός 1 Εργαστηριακή άσκηση 12 ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΦΑΣΗΣ ΒΡΑΣΜΟΣ ΣΤΟΧΟΙ Οι στόχοι αυτής της εργαστηριακής άσκησης είναι: 1. Να επιβεβαιώνεις πειραµατικά ότι κατά τη διάρκεια του βρασµού ενός σώµατος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΨΕΛΕΣ ΚΑΥΣΙΜΟΥ ΚΑΚΑΡΟΥΝΤΑ ΑΡΓΥΡΩ Α.Μ. 277 ΜΗΤΣΑΚΗ ΤΑΤΙΑΝΑ Α.Μ. 309 ΠΑΠΑΖΑΦΕΙΡΑΤΟΥ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ Α.Μ.322

ΚΥΨΕΛΕΣ ΚΑΥΣΙΜΟΥ ΚΑΚΑΡΟΥΝΤΑ ΑΡΓΥΡΩ Α.Μ. 277 ΜΗΤΣΑΚΗ ΤΑΤΙΑΝΑ Α.Μ. 309 ΠΑΠΑΖΑΦΕΙΡΑΤΟΥ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ Α.Μ.322 ΚΥΨΕΛΕΣ ΚΑΥΣΙΜΟΥ ΚΑΚΑΡΟΥΝΤΑ ΑΡΓΥΡΩ Α.Μ. 277 ΜΗΤΣΑΚΗ ΤΑΤΙΑΝΑ Α.Μ. 309 ΠΑΠΑΖΑΦΕΙΡΑΤΟΥ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ Α.Μ.322 ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΚΥΨΕΛΕΣ ΚΑΥΣΙΜΟΥ Οι κυψέλες καυσίμου είναι συσκευές οι οποίες μέσω ηλεκτροχημικών αντιδράσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΟΜΠΕΣ CO 2 ΣΤΗΝ ΚΡΗΤΗ ΑΠΟ ΗΛΕΚΤΡΟΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΕΚΠΟΜΠΕΣ CO 2 ΣΤΗΝ ΚΡΗΤΗ ΑΠΟ ΗΛΕΚΤΡΟΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ CO 2 ΣΤΗΝ ΚΡΗΤΗ ΑΠΟ ΗΛΕΚΤΡΟΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Γιάννης Βουρδουµπάς Μελετητής-Σύµβουλος Μηχανικός Ελ. Βενιζέλου 107 Β 73132 Χανιά, Κρήτης e-mail: gboyrd@tee.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το πρόβληµα των εκποµπών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Οι οργανισμοί εξασφαλίζουν ενέργεια, για τις διάφορες λειτουργίες τους, διασπώντας θρεπτικές ουσίες που περιέχονται στην τροφή τους. Όμως οι φωτοσυνθετικοί

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΜΠΥΛΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΜΠΥΛΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ 1 ο ΕΚΦΕ (Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ) Δ Δ/ΝΣΗΣ Δ. Ε. ΑΘΗΝΑΣ 1 ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΜΠΥΛΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ Α. ΣΤΟΧΟΙ Η εξοικείωση στη συναρμολόγηση ηλεκτρικών κυκλωμάτων. Η εξοικείωση με τη σύνδεση και τη χρήση

Διαβάστε περισσότερα

Διαρκής απαίτηση της εκπαιδευτικής κοινότητας είναι η ύπαρξη πολλών βιβλίων

Διαρκής απαίτηση της εκπαιδευτικής κοινότητας είναι η ύπαρξη πολλών βιβλίων Διαρκής απαίτηση της εκπαιδευτικής κοινότητας είναι η ύπαρξη πολλών βιβλίων για κάθε μάθημα, τα οποία θα βασίζονται στο ίδιο Αναλυτικό Πρόγραμμα και θα παρουσιάζουν τα ίδια θέματα από μια άλλη ίσως σκοπιά.

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Εξετάσεων 94. δ. R

Θέµατα Εξετάσεων 94. δ. R Θέµατα Εξετάσεων 94 Συνεχές ρεύµα 42) Ο ρόλος µιας ηλεκτρικής πηγής σ' ένα κύκλωµα είναι: α) να δηµιουργεί διαφορά δυναµικού β) να παράγει ηλεκτρικά φορτία γ) να αποθηκεύει ηλεκτρικά φορτία δ) να επιβραδύνει

Διαβάστε περισσότερα

ΟΓΚΟΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΞΥ ΙΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ (Σ.Σ.Λ.Α) DB Lab Fourier/Multilog

ΟΓΚΟΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΞΥ ΙΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ (Σ.Σ.Λ.Α) DB Lab Fourier/Multilog ΟΓΚΟΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΞΥ ΙΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ (Σ.Σ.Λ.Α) DB Lab Fourier/Multilog ( Ευθύµιος Παπαευσταθίου Υπ. ΕΚΦΕ Αχαρνών - ιονύσης Βαλλιάνος ΕΚΦΕ Γέρακα- Χριστόφορος

Διαβάστε περισσότερα

Παρασκευή Βιοντίζελ από Ηλιέλαιο

Παρασκευή Βιοντίζελ από Ηλιέλαιο ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Τµήµα Χηµείας Δι.Χη.Ν.Ε.Τ. Παρασκευή Βιοντίζελ από Ηλιέλαιο Εργασία των µεταπτυχιακών φοιτητών: Επταµηνιτάκη Θεόδωρου Θεοδώρου Δήµητρας Ντρέλια Παναγιώτη Επιβλέποντες

Διαβάστε περισσότερα

(1) i mig,k = z 2 kf 2 u k c k (2) i mig = i mig,k = z 2 kf 2 u k c k. k=1. k=1

(1) i mig,k = z 2 kf 2 u k c k (2) i mig = i mig,k = z 2 kf 2 u k c k. k=1. k=1 Αριθμοί μεταφοράς Α. Καραντώνης 1 Σκοπός Σκοπός της άσκησης είναι ο πειραματικός προσδιορισμός των αριθμών μεταφοράς με τη μέθοδο Hittorf. Ειδικότερα, προσδιορίζονται ο αριθμοί μεταφοράς κατιόντων υδρογόνου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Τ.Ε.Ε. Β ΤΑΞΗΣ 1 ου ΚΥΚΛΟΥ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Τ.Ε.Ε. Β ΤΑΞΗΣ 1 ου ΚΥΚΛΟΥ Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστηµών Aγίων Αναργύρων Υπεύθυνος Εργαστηρίου : Χαρακόπουλος Καλλίνικος Επιµέλεια Παρουσίαση : Καραγιάννης Πέτρος ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Τ.Ε.Ε. Β ΤΑΞΗΣ 1 ου ΚΥΚΛΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στα Ηλεκτρικά Κυκλώµατα και Συστήµατα

Εισαγωγή στα Ηλεκτρικά Κυκλώµατα και Συστήµατα Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών Τοµέας Μηχανολογικών Κατασκευών και Αυτοµάτου Ελέγχου 2.3.27.3 Εισαγωγή στα Ηλεκτρικά Κυκλώµατα και Συστήµατα Εξέταση Eαρινού Eξαµήνου 2006 (04 Σεπτεµβρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ «ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΥΚΛΟΥ ΖΩΗΣ ΒΙΟΑΙΘΑΝΟΛΗΣ ΣΤΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ» 2 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εναλλακτικών Καυσίµων και Βιοκαυσίµων Καρδίτσα 26-27 Απριλίου,,

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Φυσικών Επιστηµών 2009 Προκαταρκτικός διαγωνισµός στη Φυσική. Σχολείο: Επισηµάνσεις από τη θεωρία

Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Φυσικών Επιστηµών 2009 Προκαταρκτικός διαγωνισµός στη Φυσική. Σχολείο: Επισηµάνσεις από τη θεωρία ΕΚΦΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Φυσικών Επιστηµών 2009 Προκαταρκτικός διαγωνισµός στη Φυσική Σχολείο: Ονόµατα των µαθητών της οµάδας 1) 2) 3) Επισηµάνσεις από τη θεωρία Παθητικό ηλεκτρικό δίπολο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Σύμφωνα με την εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ (με Αρ. Πρωτ. 150022/Δ2/15-9-2016) Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1. 1.1 Γνωριμία με το εργαστήριο του Χημικού Από τον εργαστηριακό οδηγό να χρησιμοποιηθούν

Διαβάστε περισσότερα

Παραγωγή βιοντήζελ: πρώτες ύλες και παραπροϊόντα

Παραγωγή βιοντήζελ: πρώτες ύλες και παραπροϊόντα Παραγωγή βιοντήζελ: πρώτες ύλες και παραπροϊόντα Νίκος Λιάπης Διευθυντής Εκμετάλλευσης ΕΛΙΝΟΙΛ Α.Ε. Θεσσαλονίκη Νοέμβριος 2006 Στόχοι παραγωγής: ΕΝ 14214 Βελτιστοποίηση οικονομικών αποτελεσμάτων Ασφάλεια

Διαβάστε περισσότερα

Πειραµατική διαδικασία µε στόχους:

Πειραµατική διαδικασία µε στόχους: Ε.Κ.Φ.Ε. Χαλανδρίου Τάξη:. Ηµεροµηνία:. Ονοµατεπώνυµα µαθητών οµάδας: ιαµόρφωση φύλλου εργασίας 2ης εργαστηριακής άσκησης Β Λυκείου, κατεύθυνσης Ταχύτητα αντίδρασης και παράγοντες που την επηρεάζουν!!

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΒΟΡΕΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΒΟΡΕΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ EUSO 2015 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΒΟΡΕΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 1 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΒΟΡΕΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΦΥΣΙΚΗ Σάββατο 7 Φεβρουαρίου 2015 ΛΥΚΕΙΟ:..... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: 1.. 2..... 3..... ΜΟΝΑΔΕΣ: EUSO 2015 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

8. Μελέτη ρυθμιστικών διαλυμάτων

8. Μελέτη ρυθμιστικών διαλυμάτων 8. Μελέτη ρυθμιστικών διαλυμάτων Σκοπός Σκοπός της παρούσας εργαστηριακής άσκησης είναι να γνωρίσουμε τον τρόπο παρασκευής ενός ρυθμιστικού διαλύματος και ακολούθως να μελετήσουμε τη δράση του, δηλαδή

Διαβάστε περισσότερα

panagiotisathanasopoulos.gr

panagiotisathanasopoulos.gr Παναγιώτης Αθανασόπουλος. Κεφάλαιο 3ο Χημική Κινητική Παναγιώτης Αθανασόπουλος Χημικός, 35 Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Πατρών Χηµικός ιδάκτωρ Παν. Πατρών 36 Γενικα για τη χημικη κινητικη και τη χημικη Παναγιώτης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ ΧΗΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ ΧΗΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ ΧΗΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΩΤΕΣ ΥΛΕΣ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΒΙΟΝΤΗΖΕΛ ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Γ. Αναστόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

1. Παρατήρηση βρασμού του νερού μέσω των αισθητήρων.

1. Παρατήρηση βρασμού του νερού μέσω των αισθητήρων. Εισηγητές, οι συνεργάτες του ΕΚΦΕ : Γαβρίλης Ηλίας, Χημικός Βράκα Ελένη, Φυσικός Α. ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΕΠΙΔΕΙΞΗΣ 1. Παρατήρηση βρασμού του νερού μέσω των αισθητήρων. 2. Σύσταση του ατμοσφαιρικού αέρα Σκοπός Να

Διαβάστε περισσότερα

Είναι: µίγµα αέριων υδρογονανθράκων µε κύριο συστατικό το µεθάνιο, CH 4 (µέχρι και 90%)

Είναι: µίγµα αέριων υδρογονανθράκων µε κύριο συστατικό το µεθάνιο, CH 4 (µέχρι και 90%) Φυσικό αέριο Βιοαέριο Αλκάνια ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ Είναι: µίγµα αέριων υδρογονανθράκων µε κύριο συστατικό το µεθάνιο, CH 4 (µέχρι και 90%) Χρησιµοποιείται ως: Καύσιµο Πρώτη ύλη στην πετροχηµική βιοµηχανία Πλεονεκτήµατα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΡΗΣΗ ΕΙ ΙΚΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΥΓΡΟΥ

ΜΕΤΡΗΣΗ ΕΙ ΙΚΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΥΓΡΟΥ ΑΣΚΗΣΗ 9 ΜΕΤΡΗΣΗ ΕΙ ΙΚΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΥΓΡΟΥ Πείραµα του J. Joule που αποδεικνύει τη διατήρηση της ενέργειας URL: http://www. hcc.hawaii.edu 95 9.1 ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ Η µελέτη του φαινοµένου Joule και ο προσδιορισµός

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΣΤΕΦ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑΣ. Βικτωρία Σγαρδώνη Ηλ/γος Μηχ/κος, ΜSc, DIC

ΤΕΙ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΣΤΕΦ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑΣ. Βικτωρία Σγαρδώνη Ηλ/γος Μηχ/κος, ΜSc, DIC ΤΕΙ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΣΤΕΦ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑΣ Βικτωρία Σγαρδώνη Ηλ/γος Μηχ/κος, ΜSc, DIC ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2007 Οδηγίες για την σύνταξη τεχνικής έκθεσης Η δοµή της τεχνικής

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : Ερωτήσεις 1-6

ΜΕΡΟΣ Α : Ερωτήσεις 1-6 Μάθημα: ΧΗΜΕΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 Ημερομηνία εξέτασης: Παρασκευή 29 Μαΐου 2009 Ώρα εξέτασης: 07:30

Διαβάστε περισσότερα

Xημεία β γυμνασίου. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

Xημεία β γυμνασίου. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Xημεία β γυμνασίου Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής 1. Ένα υγρό βρέθηκε με τη βοήθεια του ζυγού ότι έχει μάζα 22g και με τη βοήθεια ογκομετρικού κυλίνδρου ότι έχει όγκο 20 ml. Η πυκνότητά του είναι: α. 1,1

Διαβάστε περισσότερα

10) Στις παρακάτω συνδεσµολογίες όλοι οι αντιστάτες έχουν την ίδια αντίσταση. ε. 3 3 R 3

10) Στις παρακάτω συνδεσµολογίες όλοι οι αντιστάτες έχουν την ίδια αντίσταση. ε. 3 3 R 3 Συνεχές ρεύµα 1) Έχουµε ένα σύρµα µήκους 1m. Συνδέουµε στα άκρα του τάση V=4V, οπότε διαρρέεται από ρεύµα έντασης 2Α. i) Κόβουµε ένα τµήµα από το παραπάνω σύρµα µε µήκος 40cm και στα άκρα του συνδέουµε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΡΜΙΚΕΣ Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΞΥΛΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΞΥΛΟΥ

ΘΕΡΜΙΚΕΣ Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΞΥΛΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΞΥΛΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΞΥΛΟΥ ΘΕΡΜΙΚΕΣ Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΞΥΛΟΥ ρ. Γεώργιος Μαντάνης Εργαστήριο Επιστήµης Ξύλου Τµήµα Σχεδιασµού & Τεχνολογίας Ξύλου - Επίπλου ΙΑΣΤΟΛΗ - ΣΥΣΤΟΛΗ Όταν θερµαίνεται το ξύλο αυξάνονται

Διαβάστε περισσότερα

IV, ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ

IV, ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΊΟ ΣΧΟΛΗ ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ IV, ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΜΑΚΡΗΣ Β., ΚΕΚΟΣ Δ., ΧΡΙΣΤΑΚΟΠΟΥΛΟΣ Π. Καύσιμη στερεά, υγρή ή αέρια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ ΥΔΡΟΓΟΝΑΝΘΡΑΚΕΣ ΚΑΥΣΗ και ΚΑΥΣΙΜΑ

ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ ΥΔΡΟΓΟΝΑΝΘΡΑΚΕΣ ΚΑΥΣΗ και ΚΑΥΣΙΜΑ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ ΥΔΡΟΓΟΝΑΝΘΡΑΚΕΣ ΚΑΥΣΗ και ΚΑΥΣΙΜΑ Καύση ονομάζεται η αντίδραση μιας οργανικής ή ανόργανης ουσίας με το Ο 2, κατά την οποία εκλύεται θερμότητα στο περιβάλλον και παράγεται φως. Είδη καύσης Α.

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΧΥΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΖΩΗ. Ιατρού Κωνσταντίνος

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΧΥΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΖΩΗ. Ιατρού Κωνσταντίνος ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΧΥΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΖΩΗ Ιατρού Κωνσταντίνος Οµάδα Μέλη οµάδας 1. 2. 3. 4. Ηµεροµηνία / /20 ΜΕΡΟΣ Α Ενεργειακές µετατροπές που πραγµατοποιούνται

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΔΟΤΗΣΗ ΟΞΕΩΝ ΚΑΙ ΒΑΣΕΩΝ

ΤΙΤΛΟΔΟΤΗΣΗ ΟΞΕΩΝ ΚΑΙ ΒΑΣΕΩΝ ΤΙΤΛΟΔΟΤΗΣΗ ΟΞΕΩΝ ΚΑΙ ΒΑΣΕΩΝ Σκοπός Εργαστηριακής Άσκησης Η εξοικείωση με τις τεχνικές τιτλοδότησης και η κατανόηση των ογκομετρικών μεθόδων ανάλυσης. Θεωρητικό Μέρος Πάρα πολύ συχνά προκύπτει η ανάγκη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΦΥΣΙΚΗ. 5 - Δεκεμβρίου Χριστόφορος Στογιάννος

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΦΥΣΙΚΗ. 5 - Δεκεμβρίου Χριστόφορος Στογιάννος ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΦΥΣΙΚΗ 5 - Δεκεμβρίου - 2015 Χριστόφορος Στογιάννος 1 ΕΚΦΕ ΑΛΙΜΟΥ ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 Eξεταζόμενο μάθημα: ΦΥΣΙΚΗ ΟΜΑΔΑ..... 1 η Δραστηριότητα Σκοπός της άσκησης

Διαβάστε περισσότερα

EUSO 2015 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΒΟΡΕΙΑΣ ΕΛΛΑ ΑΣ 1. Σάββατο 7 Φεβρουαρίου 2015 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

EUSO 2015 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΒΟΡΕΙΑΣ ΕΛΛΑ ΑΣ 1. Σάββατο 7 Φεβρουαρίου 2015 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ: EUSO 2015 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΒΟΡΕΙΑΣ ΕΛΛΑ ΑΣ 1 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΒΟΡΕΙΑΣ ΕΛΛΑ ΑΣ ΦΥΣΙΚΗ Σάββατο 7 Φεβρουαρίου 2015 ΛΥΚΕΙΟ:..... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: 1.. 2..... 3..... ΜΟΝΑΔΕΣ: EUSO 2015 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Προχοϊδα: Μετράει τον όγκο ενός υγρού (ή διαλύµατος) µε ακρίβεια 0,1 ml και συνήθως έχει χωρητικότητα από 10 έως 250 ml.

Προχοϊδα: Μετράει τον όγκο ενός υγρού (ή διαλύµατος) µε ακρίβεια 0,1 ml και συνήθως έχει χωρητικότητα από 10 έως 250 ml. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑ ΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO 2009 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΧΗΜΕΙΑ 1. 2. 3. Μαθητές: Σχολείο ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ - ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 1. Χρησιµοποιούµενα όργανα Προχοϊδα: Μετράει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΒΙΟΚΑΥΣΙΜΩΝ ΥΠΟΚΑΤΑΣΤΑΤΩΝ ΤΟΥ ΝΤΙΖΕΛ ΑΠΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΦΥΤΙΚΑ ΕΛΑΙΑ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΒΙΟΚΑΥΣΙΜΩΝ ΥΠΟΚΑΤΑΣΤΑΤΩΝ ΤΟΥ ΝΤΙΖΕΛ ΑΠΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΦΥΤΙΚΑ ΕΛΑΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΒΙΟΚΑΥΣΙΜΩΝ ΥΠΟΚΑΤΑΣΤΑΤΩΝ ΤΟΥ ΝΤΙΖΕΛ ΑΠΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΦΥΤΙΚΑ ΕΛΑΙΑ ΑΝΔΡΕΑΣ ΒΟΝΟΡΤΑΣ ΝΙΚΟΣ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΑΚΟΣ ΦΥΤΙΚΑ ΕΛΑΙΑ ΩΣ ΚΑΥΣΙΜΑ Φυτικά έλαια ή ζωικά λίπη ή παράγωγά τους Μετεστεροποίηση Υδρογονοαποξυγόνωση

Διαβάστε περισσότερα

Προσδιορισµός βιταµίνης C σε χυµούς φρούτων και λαχανικών και µελέτη διάφορων παραγόντων που επιδρούν στη ποσότητα της

Προσδιορισµός βιταµίνης C σε χυµούς φρούτων και λαχανικών και µελέτη διάφορων παραγόντων που επιδρούν στη ποσότητα της ΕΚΦΕ Εύβοιας Προσδιορισµός βιταµίνης C σε χυµούς φρούτων και λαχανικών και µελέτη διάφορων παραγόντων που επιδρούν στη ποσότητα της Απαραίτητα όργανα Προχοϊδα Σιφώνι Κωνική φιάλη Απαραίτητα υλικά 10 ml

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστηριακή άσκηση 4: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΙΑΛΥΜΑΤΟΣ ΟΡΙΣΜΕΝΗΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ - ΑΡΑΙΩΣΗ ΙΑΛΥΜΑΤΩΝ

Εργαστηριακή άσκηση 4: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΙΑΛΥΜΑΤΟΣ ΟΡΙΣΜΕΝΗΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ - ΑΡΑΙΩΣΗ ΙΑΛΥΜΑΤΩΝ ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Εργαστηριακή άσκηση 4: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΙΑΛΥΜΑΤΟΣ ΟΡΙΣΜΕΝΗΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ - ΑΡΑΙΩΣΗ ΙΑΛΥΜΑΤΩΝ ΣΤΟΧΟΙ Στο τέλος του πειράµατος αυτού θα πρέπει να µπορείς : 1. Να εφαρµόζεις το ζυγό. 2. Να µετράς

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ 1. Ένα ραδιόφωνο αυτοκινήτου διαρρέεται από ηλεκτρικό ρεύµα έντασης I = 0,3 Α. Να υπολογίσετε: α. το φορτίο που διέρχεται µέσα από το ραδιόφωνο του αυτοκινήτου σε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ. ΧΡΟΝΟΣ: 2,5 ώρες ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΧΡΗΣΙΜΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ. ΧΡΟΝΟΣ: 2,5 ώρες ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΧΡΗΣΙΜΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : ΧΡΟΝΟΣ: 2,5 ώρες ΤΑΞΗ: Β Ενιαίου Λυκείου ΩΡΑ ΕΝΑΡΞΗΣ:. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: Τμήμα: Aρ.:.

Διαβάστε περισσότερα

Παράρτημα. Πραγματοποίηση μέτρησης τάσης, ρεύματος, ωμικής αντίστασης με χρήση του εργαστηριακού εξοπλισμού Άσκηση εξοικείωσης

Παράρτημα. Πραγματοποίηση μέτρησης τάσης, ρεύματος, ωμικής αντίστασης με χρήση του εργαστηριακού εξοπλισμού Άσκηση εξοικείωσης Παράρτημα Πραγματοποίηση μέτρησης τάσης, ρεύματος, ωμικής αντίστασης με χρήση του εργαστηριακού εξοπλισμού Άσκηση εξοικείωσης Σκοπός του παραρτήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών με τη χρήση και τη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΕ /ΝΣΗΣ ΕΥΤ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ

ΕΚΦΕ /ΝΣΗΣ ΕΥΤ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ΕΚΦΕ /ΝΣΗΣ ΕΥΤ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ (ΧΗΜΕΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ) Συνεργάτες Χηµικοί: Ερρίκος Γιακουµάκης Γιώργος Καπελώνης Μπάµπης Καρακώστας εκέµβριος 2004 2 ΕΝΘΑΛΠΙΑ ΕΞΟΥ ΕΤΕΡΩΣΗΣ Εισαγωγή ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογές Ηλεκτροπαραγωγών Ζευγών

Εφαρμογές Ηλεκτροπαραγωγών Ζευγών Εφαρμογές Ηλεκτροπαραγωγών Ζευγών ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Του ΒΛΑΔΙΜΗΡΟΥ ΔΕΝΔΡΑΛΙΔΗ Επιβλέπων : Δρ Σταύρος Καμινάρης, Επίκουρος καθηγητής ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ Περιεχόμενα Πτυχιακής Εισαγωγή Γεννητρια Κινητηρας Λειτουργια

Διαβάστε περισσότερα

Στόχοι της εργαστηριακής άσκησης

Στόχοι της εργαστηριακής άσκησης ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 2013-2014 Τοπικός διαγωνισμός στη Χημεία Ονόματα των μαθητών της ομάδας: 1) 2) 3) Στόχοι της εργαστηριακής

Διαβάστε περισσότερα

Φαινόμενα ανταλλαγής θερμότητας: Προσδιορισμός της σχέσης των μονάδων θερμότητας Joule και Cal

Φαινόμενα ανταλλαγής θερμότητας: Προσδιορισμός της σχέσης των μονάδων θερμότητας Joule και Cal Θ2 Φαινόμενα ανταλλαγής θερμότητας: Προσδιορισμός της σχέσης των μονάδων θερμότητας Joule και Cal 1. Σκοπός Η εργαστηριακή αυτή άσκηση αποσκοπεί, με αφορμή τον προσδιορισμό του παράγοντα μετατροπής της

Διαβάστε περισσότερα