Sophia. Στο φύλλο αυτό μπορείτε να διαβάσετε:

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Sophia. Στο φύλλο αυτό μπορείτε να διαβάσετε:"

Transcript

1 ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΟΓΑΛΛΙΚΟΥ ΚΟΛΕΓΙΟΥ ΔΕΛΑΣΑΛ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΦΥΛΛΟΥ 28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2013 Γυμνάσιο - Λύκειο Τα Χριστούγεννα βρίσκονται έξω από την πόρτα και, όπως κάθε χρόνο, το Κολέγιο ΔΕΛΑΣΑΛ οργάνωσε το καθιερωμένο πλέον Bazaar, την Κυριακή, 1 Δεκεμβρίου Μαθητές, γονείς, διδακτικό προσωπικό και όλα τα μέλη της οικογένειας ΔΕΛΑΣΑΛ συγκεντρώθηκαν για να φωτίσουν ακόμα περισσότερο αυτή τη λαμπερή ημέρα. Από τα πεντανόστιμα εδέσματα στις υπέροχες κατασκευές των μαθητών και από τις εξαίσιες εκδηλώσεις στη λαμπερή προσπάθεια όλων των συμμετεχόντων, δεν έμεινε ούτε ένας παραβρισκόμενος που να μην χαμογελάει. Το σημαντικότερο κομμάτι, όμως, δεν είναι η τεράστια επιτυχία της εκδήλωσης αλλά ο σκοπός της. Πιστό στο λασαλιανό του πνεύμα, το Κολέγιό μας αποφάσισε για άλλη μία χρονιά να δωρίσει τα έσοδα του Bazaar σε κοινωφελείς σκοπούς. Οι οργανισμοί που θα βοηθηθούν φέτος από την ενωμένη προσπάθειά μας είναι το Ορφανοτροφείο Θηλέων Μέλισσα και ο Σύλλογος Συνδρόμου Down Ελλάδος. Το Ορφανοτροφείο Θηλέων Μέλισσα υπάρχει από το Στεγάζει και φροντίζει κορίτσια που είτε δεν μπορούν οι οικογένειές τους να συντηρήσουν είτε δεν έχουν καθόλου οικογένεια. Από την άλλη, κύριος στόχος του Συλλόγου Συνδρόμου Down Ελλάδος είναι η στήριξη γονέων και η ενnμέρωσή τους για όλα τα θέματα που αφορούν τους τομείς ανάπτυξης των παιδιών με σύνδρομο Down. Ακόμη, βασική φροντίδα είναι και η εξασφάλιση της καλύτερης δυνατής αντιμετώπισης των παιδιών σε θέματα υγείας, εκπαίδευσης, επαγγελματικής εξειδίκευσης και αποκατάστασης, καθώς και κοινωνικής αποδοχής και ενσωμάτωσης. Συνοψίζοντας, πιστεύω πως ένα πολύ μεγάλο «Μπράβο» και «Ευχαριστώ» αξίζει σε όσους δούλεψαν σκληρά, για να έχει το φετινό Bazaar τόσο μεγάλη επιτυχία! Καλά Χριστούγεννα σε όλους μας! Κατερίνα Μπελή Β Λυκείου Journée de Souvenir Ημέρα των Αναμνήσεων Την Κυριακή, 24 Νοεμβρίου του 2013, έλαβε χώρα η καθιερωμένη συνάντηση των αποφοίτων και όλων, γενικά, των μελών της οικογένειας «ΔΕΛΑΣΑΛ» στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του Κολεγίου μας σε κλίμα έντονης συγκίνησης και νοσταλγίας. Οι απόφοιτοι των ετών του 1963 και του 1973, που υπήρξαν τα τιμώμενα πρόσωπα στη φετινή εκδήλωση της Ημέρας των Αναμνήσεων, κατέθεσαν τις μαρτυρίες τους από το παρελθόν και θυμήθηκαν μοναδικές στιγμές, πρόσωπα και αξέχαστες καταστάσεις από τα μαθητικά τους χρόνια. Η εν λόγω εκδήλωση πλαισιώθηκε από το υπέροχο ορχηστρικό μουσικό πρόγραμμα αποφοίτων υπό τον συντονισμό του βιολόγου του σχολείου μας, κ. Δ. Καρατζά, ενώ προβλήθηκε η εξαιρετικά πρωτότυπη ταινία μικρού μήκους «Sophia», την οποία επιμελήθηκε το Αγγλικό τμήμα με την αφορμή της συμπλήρωσης των 125 χρόνων λειτουργίας του Κολεγίου μας. Sophia Η Sophia είναι μια ταινία που ξεκίνησε από μια φιλοδοξία του τμήματος Αγγλικών Σπουδών του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» να δημιουργήσει ένα έργο μυθοπλασίας μικρού μήκους, με σαφή προσανατολισμό ενημερωτικού - εκπαιδευτικού περιεχομένου. Οι βασικοί ρόλοι ανήκουν σε ένα καθημερινό κορίτσι και ένα συνομήλικο αγόρι, ανιψιό του Ιωάννη-Βαπτιστή Δελασάλ, που φαίνεται ότι έχει το χάρισμα να πραγματοποιεί τις επιθυμίες των άλλων, με στόχο να τους βοηθήσει ν ανακαλύψουν τον εαυτό τους και τις δυνατότητές τους. Η αφηγηματική του χαρακτηρίζεται από παιχνιδιάρικη διάθεση και οι μεταβάσεις του δίνουν μεταφυσικές προεκτάσεις ενισχύοντας το ενδιαφέρον του θεατή. Αν όμως χωρίς φιλοδοξία δεν ξεκινάει τίποτε, χωρίς σκληρή δουλειά, σίγουρα, δεν μπορεί να τελειώσει. Στους 15 μήνες που μεσολάβησαν από τη σύλληψη ως την υλοποίηση της μικρής μας ταινίας, συνεργάστηκαν, με απόλυτη αφοσίωση στο πνεύμα του εθελοντισμού και της κοινής λασαλιανής αποστολής, ένα πλήθος ανθρώπων, μικρών και μεγάλων: μαθητές από την Γ, Δ, Ε και Στ Δημοτικού, τα σχολεία De La Salle Santiago Zobel School στις Φιλιππίνες και Saint-Paul στον Πειραιά, εκπαιδευτικό, διοικητικό και υπαλληλικό προσωπικό καθώς και φίλοι του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ», ενορίτες της Καθολικής Εκκλησίας, ακόμη και μέλη των οικογενειών μας. Καθοριστική και ανεκτίμητη υπήρξε η συμβολή του σκηνοθέτη μας κ. Μάνου Παπαδάκη (SPIRTO PRODUCTIONS), ο οποίος πίστεψε και αγάπησε την ιδέα μας, μας κατηύθυνε με υπομονή και επαγγελματισμό και με την ιδιαίτερη και χαρισματική ματιά του μας βοήθησε να δημιουργήσουμε ένα πραγματικά λασαλιανό έργο για το οποίο είμαστε όλοι περήφανοι. Έλενα Ζαφειριάδου Υπεύθυνη Αγγλικού Τμήματος Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» Στο φύλλο αυτό μπορείτε να διαβάσετε: Γιατί η Παιδεία είναι πολύπλευρη σελ. 3 Εκπαιδεύοντας λασαλιανά... σελ. 4 Συνέντευξη με τον κ. Michel Bertet σελ. 5 Η ανθρωπότητα είναι εκτός ύλης σελ. 6

2 2 Γυμνάσιο - ΛΥΚΕΙΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ Γυμνάσιο - ΛΥΚΕΙΟ Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων 09/9: Δεξίωση επιτυχόντων 11/9: Αγιασμός 13/9: Ενημέρωση για το κλαμπ Ρομποτικής 16/9: Συνάντηση με τους γονείς της Α Λυκείου 17/9: Παρουσίαση του πτυχίου IELTS στους μαθητές του Λυκείου 23/9: Συνάντηση με τους γονείς της Α Γυμνασίου 26/9: Εορτασμός ημέρας ευρωπαϊκών γλωσσών 02/10: Ενημέρωση γονέων Γυμνασίου-Λυκείου από τον Σύμβουλο Σπουδών Ξενόγλωσσων Πανεπιστημίων 04/10: Εκλογές πενταμελών συμβουλίων 09 & 11/10: Παρακολούθηση επιστημονικών ταινιών στο NOESIS από τους μαθητές του Γυμνασίου & του Λυκείου, στο πλαίσιο της «Γιορτής της Επιστήμης» 17-20/10: Επίσκεψη του κ. Michel BERTET, υπεύθυνου της λασαλιανής εποπτείας στη Γαλλία και στην Εγγύς Ανατολή 21/10: Διάλεξη του κ. Νίκου Λυγερού με θέμα: «Ανθρώπινες σχέσεις μεταξύ μικρών και μεγάλων»στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» 22/10 & 18/11: Προσομοίωση Γαλλόφωνου Μοντέλου Ηνωμένων Εθνών μεταξύ των σχολείων De La Salle & Kalamari 24/10: Δοξολογία για τη γιορτή του Αγ. Δημητρίου - Σχολικό τουρνουά 25/10: Γιορτή Γυμνασίου-Λυκείου για την 28η Οκτωβρίου 05/11: Δενδροφύτευση στο Φίλυρο από τους μαθητές του Λυκείου 06/11: Επίσκεψη της Α & Β Γυμνασίου στο Μουσείο Βαλκανικών Πολέμων στη Γέφυρα Θεσσαλονίκης 07/11: Εκλογές Δεκαπενταμελούς Συμβουλίου Γυμνασίου Λυκείου 13/11: Παρουσίαση του συστήματος εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση στους μαθητές της Γ Λυκείου 14/11: Σχολική εορτή Γυμνασίου Λυκείου για την επέτειο του Πολυτεχνείου 18/11: Ενημέρωση των γονέων των μαθητών του Λυκείου 24/11: Journée de Souvenir (Ημέρα των Αναμνήσεων) 29/11-02/12: Συμμετοχή 5 μαθητών στο Γαλλόφωνο Μοντέλο Ηνωμένων Εθνών στην Κωνσταντινούπολη 01/12: Χριστουγεννιάτικο Bazaar 04/12-10/12: Εκδρομή της Γ Λυκείου στη Ρώμη 16/12: Επίδοση βαθμολογίας Γυμνασίου για το Α Τρίμηνο 18/12: Εκκλησιασμός Γυμνασίου στον Ι. Ν. Μεταμορφώσεως του Σωτήρος 23/12: Χριστουγεννιάτικη γιορτή Γυμνασίου Λυκείου. Φιλανθρωπικές εξορμήσεις «Mots de la même famille» Το βιβλίο «Mots de la même famille» ετοιμάστηκε για να δώσει στους μαθητές μας την ευκαιρία να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους και, άρα, να αναπτύξουν τη γλωσσική τους ικανότητα. Είναι προϊόν συλλογικής δουλειάς των καθηγητών του Τμήματος Γαλλικών Σπουδών του Σχολείου μας και ετοιμάζεται, ήδη, για τον ερχόμενο Σεπτέμβριο, η νέα έκδοση, με λέξεις! Αγαπητοί γονείς, φίλες και φίλοι, Η σχολική χρονιά έχει αρχίσει και επιτρέψτε μου να κάνω χρήση του ονόματος του Αριστοτέλη, ο οποίος θεωρούσε τρία πράγματα σημαντικά για την εκπαίδευση: τη φύση, τη μάθηση και την άσκηση. Εμείς έχουμε παιδιά αγνά και ακέραια. Το σχολείο μάς παρέχει μάθηση σύγχρονη. Η άσκηση είναι ζήτημα αγώνα. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων θεωρεί ότι είναι στιγμή να εγκαταλείψουμε την πρακτική του βολέματος, να αγωνιστούμε και να αναδείξουμε τον καλό μας εαυτό. Γιατί έχουμε έναν πολύ καλό εαυτό.... Μετά τις εκλογές που διεξήχθησαν την Τετάρτη, 16 Οκτωβρίου 2013, σας ενημερώνουμε σχετικά με τη νέα σύνθεση του Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων. Πρόεδρος: Σίσσυ Κυρκιμτζή, Αντιπρόεδρος: Μαίρη Δασύρα, Γραμματέας: Σοφία Κωνσταντινίδου, Ταμίας: Τίνα Σμιτ, Υπεύθυνος Δημοσίων Σχέσεων: Βασίλης Καραπιπέρης, Μέλη: Νατάσα Εμπέογλου, Νίκος Σουσουράδας. Τα τηλέφωνα όλων των μελών του Δ.Σ. είναι στη διάθεσή σας από τη Γραμματεία του Κολεγίου και περιμένουμε να ακούσουμε τους προβληματισμούς, τις προτάσεις σας και την καλοπροαίρετη κριτική σας. Από καρδιάς ευχόμαστε καλή και δημιουργική χρονιά. Με εκτίμηση Η πρόεδρος του Δ.Σ., Σίσσυ Κυρκιμτζή & τα μέλη του Συλλόγου Σύλλογος Αποφοίτων Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» (Σ.Α.Κ. ΔΕΛΑΣΑΛ) Ο «Σ.Α.Κ. ΔΕΛΑΣΑΛ», μέσω του διοικητικού συμβουλίου του, προσπαθεί να δώσει το «παρών» σε κάθε πρόσκληση-εκδήλωση που γίνεται από το σχολείο, τον Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων και τους Συλλόγους Αποφοίτων των Αδελφών Σχολείων. Σκοπός του, άλλωστε, είναι να αλλάξει μορφή και να συμπεριλάβει στους κόλπους του, εκτός από τους απόφοιτους, και τους φίλους του Κολεγίου, υλοποιώντας την απόφαση της Γενικής Συνέλευσης. Αναλαμβάνοντας, λοιπόν, πιο ενεργή δράση και στοχεύοντας σε μια πιο ζωντανή, πιο δυναμική και πιο αποτελεσματική παρουσία, για να μπορέσουμε να υλοποιήσουμε τους στόχους μας που αφορούν όλη τη λασαλιανή οικογένεια, ερχόμαστε σε συχνότερη επαφή με τους τελειόφοιτους του σχολείου, πραγματοποιούμε τακτικές συναντήσεις με τους συλλόγους Γονέων & Κηδεμόνων και με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου. Σε εκδηλώσεις μας, όπως το Φθινοπωρινό Ραντεβού, ο Αποκριάτικος χορός και η κοπή της βασιλόπιτας, καλούμε όχι μόνον τους αποφοίτους αλλά και τους φίλους, ώστε η οικογένεια να μεγαλώσει. Η πρόσκληση για τη συμμετοχή σας δεν περιορίζεται μόνο για τις εκδηλώσεις που πραγματοποιούμε, αλλά και για το τμήμα σκάκι που βρίσκεται σε πλήρη δραστηριότητα, από τα τμήματα των υποδομών μέχρι και το αγωνιστικό τμήμα. Προγραμματίζουμε, και είμαστε συγκρατημένα αισιόδοξοι, ότι στις αρχές του νέου έτους θα εκδώσουμε ένα λεύκωμα του συλλόγου για να διανεμηθεί στον κόσμο της Θεσσαλονίκης, ώστε να γίνουμε ακόμα πιο γνωστοί και σε άλλους συντοπίτες μας. Συνεχίστε να μας στηρίζετε! Συνεχίστε να μας δίνετε ιδέες & στόχους για το μέλλον! Το Δ.Σ. του ΣΑΚ ΔΕΛΑΣΑΛ * Την Κυριακή, 24 Νοεμβρίου 2013, στον χώρο του Κολεγίου διεξήχθησαν οι εκλογές του «Σ.Α.Κ. ΔΕΛΑΣΑΛ» και εξελέγησαν οι ακόλουθοι: Αστρεινίδης Θ., Γενίτσαρη Π., Καρατζάς Δ., Λαπουρίδου Α., Μουρούτσος Η., Ρουμπίδης Χ., Σαγιόγλου Β., Συμεωνίδης Σ., Τζιαμπίρη Ο.. Δεκέμβριος 2013 Εφημερίδα μαθητικής έκφρασης Εκδίδεται περιοδικά από τη Δημοσιογραφική Oμάδα του Ελληνογαλλικού Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» Θεσσαλονίκης Τη φετινή έκδοση υποστηρίζουν μαθητές Γυμνασίου - Λυκείου Η δημοσιογραφική ομάδα της Μαθητικής Πένας: Παναγιώτης Αλεξίου, Δημήτρης Γυμνόπουλος, Κατερίνα Μπελή, Δημήτρης Μπουφίδης, Θέμης Οικονομίδης, Χριστιάνα Παντελή, Παναγιώτα Τσάχαλη, Δέσποινα Χατζοπούλου ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Αριστέα Νάστου Υπεύθυνοι Καθηγητές Αδελφός Νικόλαος Πρίντεζης, Μαρία Παπαδημητρίου Υπεύθυνη Αγγλικού Τμήματος Έλενα Ζαφειριάδου Υπεύθυνη Γαλλικού Τμήματος Ντίνα Μαριβίδου Διεύθυνση Κολέγιο «ΔΕΛΑΣΑΛ» Τ.Θ , Ασβεστοχώρι Τηλ , Fax: ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΠΕΝΑ

3 Δεκέμβριος 2013 ΟΜΙΛΟΙ ΓυμνάσιοΥ - ΛΥΚΕΙΟΥ 3 Γιατί η Παιδεία είναι... πολύπλευρη Το Κολέγιο «ΔΕΛΑΣΑΛ», έχοντας ως βασικό στόχο την ολοκληρωμένη και πολύπλευρη παιδεία και όχι μια στείρα εκπαίδευση, παρέχει στους μαθητές του κίνητρα, πρωτοβουλίες, ευκαιρίες έκφρασης και δράσης μέσα από ποικίλα αθλητικά, ψυχαγωγικά, φιλανθρωπικά, εκπαιδευτικά προγράμματα και δημιουργικές δραστηριότητες. Μ αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να αποκτήσουν ουσιώδεις γνώσεις, να ψυχαγωγηθούν, να εκτονωθούν, να ενεργοποιήσουν τη φαντασία τους, να ασκήσουν το πνεύμα και τον λόγο τους, να καλλιεργήσουν και να αναπτύξουν δεξιότητες και να αξιοποιήσουν τις κλίσεις τους ποικιλοτρόπως. Συγκεκριμένα, λειτουργούν φέτος οι εξής όμιλοι δραστηριοτήτων: Όμιλος Επιχειρηματολογίας και Αντιλογίας Γυμνασίου - Λυκείου Γαλλόφωνο Μοντέλο Ηνωμένων Εθνών (Μ.U.N.) Harvard Model Congress Europe High School Drama Club του Αγγλικού Τμήματος Όμιλος προετοιμασίας για το Αγγλικό πτυχίο Proficiency (επίπεδο Γ2) Όμιλος Ρομποτικής Όμιλος εκμάθησης γαλλικής γλώσσας συναδέλφων Classe Oxygène HIGH SCHOOL DRAMA CLUB Η φετινή μας παράσταση είναι εμπνευσμένη από το θεατρικό έργο του Shakespeare, Macbeth. Η συγκεκριμένη παράσταση, που θα ανεβεί στις 10 Μαΐου 2014, είναι παρωδία και βασίζεται σε προσαρμοσμένο σενάριο για εφήβους. MACBETH UNCONVENTIONAL ερνάμε καλά, λέμε αστεία, παίζουμε θέατρο, μαθαίνουμε Π ορθοφωνία και εξασκούμε τα αγγλικά! Είναι ένα ξεχωριστό club που μας μαθαίνει πολλά! Δημήτρης Μπουφίδης ΟΜΙΛΟΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ Τ α περνάω πραγματικά υπέροχα! Είναι μια ξεχωριστή εμπειρία και είμαι πολύ τυχερή που συμμετέχω σ αυτό το club που είναι τόσο ιδιαίτερο! Ιωάννα Τσακαλίδου Το να είναι κανείς μέλος μιας σχολικής θεατρικής ομάδας για πολλούς θεωρείται χάσιμο χρόνου. Ακόμη κι αν το παραγόμενο προϊόν είναι μια Αγγλόφωνη θεατρική παράσταση, για πολλούς, το γλωσσικό κέρδος δεν συγκρίνεται με εκείνο που οι μαθητές αποκομίζουν σε μια τάξη, όπου εφαρμόζονται οι κλασικές μέθοδοι γραφής κι ανάγνωσης. Καθημερινά χρησιμοποιούμε ρομπότ άλλοτε για απλές κι άλλοτε για πιο σύνθετες εργασίες. Κατά συνέπεια, η εμπλοκή των παιδιών στη χρήση τους είναι αναγκαία. Αυτό που δεν είναι δεδομένο είναι η επιστημονική γνώση για τη χρήση τους, η οποία όμως προέρχεται από την έμπρακτη εμπλοκή τους με τα ρομπότ και οικοδομείται στη βάση των δικών τους πειραματισμών και ιδεών. Βασικός στόχος στο club της Ρομποτικής είναι τα παιδιά να έχουν πρόσβαση στην τεχνολογία και τη σχετική γνώση, ανακαλύπτοντας τα ίδια αυτό που θα μάθουν με τη βοήθεια και τον συντονισμό των εκπαιδευτών τους. Η ομάδα των παιδιών θα συμμετάσχει στον διαγωνισμό «First Lego League», όπου θα παρουσιάσει μια ολοκληρωτικά δική της δουλειά. Λευτέρης Κοτσιάλης Υπεύθυνος του Ομίλου Ρομποτικής CLASSE OXYGÈNE III MACBETH UNCONVENTIONAL Αν ανήκα σ αυτούς τους πολλούς, τότε σίγουρα δε θα ξεκινούσα ποτέ το High School Drama Club το 2008 ούτε και θα ταξίδευα στο Σαν Ρέμο της Ιταλίας με την παράσταση «The Hysterical History of the Trojan War», με την οποία η ομάδα του «ΔΕΛΑΣΑΛ» κατέκτησε το 1ο βραβείο κοινού. Η θεατρική αγωγή είναι κάθαρση, είναι διδασκαλία, είναι ένα αλάνθαστο ταξίδι στον κόσμο της γνώσης και της σοφίας. Όταν αποφασίσει κανείς ν ασχοληθεί μαζί της, μαθαίνει να μην φοβάται να δείξει ποιος πραγματικά είναι. Ακόμη κι αν υποδύεται ρόλους διαφορετικούς από την προσωπικότητά του, για να μπορέσει να τους παίξει σωστά, πρέπει να απελευθερωθεί από την εικόνα που έχουν οι άλλοι για κείνον. Καλείται να δείξει τον αυθορμητισμό του και να αυτοσχεδιάσει, κερδίζοντας έτσι τον σεβασμό των γύρω του. Μαθαίνει πώς να ξεκλειδώνει το σώμα του και να το χρησιμοποιεί, για να επικοινωνεί με την ομάδα και το κοινό του. Εκπαιδεύεται να τοποθετεί τη φωνή του στις σωστές θέσεις, για να περάσει κάθε φορά το ανάλογο μήνυμα. Δουλεύει σκληρά, ακόμη πιο σκληρά, όταν είναι μόνος με τον εαυτό του. Εμβαθύνει στις «ατάκες» που διαβάζει, ανοίγει ο νους του, αντιλαμβάνεται τη διαχρονικότητα των κειμένων, ωριμάζει, προάγεται ως άνθρωπος. Κι αν όλα τα παραπάνω γίνονται στα Αγγλικά που δεν είναι η μητρική του γλώσσα; Το High School Drama Club δεν είναι ένας ακόμη σχολικός όμιλος. Είναι ένας αγωνιστικός στίβος, μέσα στον οποίο διαπλάθονται ανθρώπινες ψυχές, που εκπαιδεύονται να μελετούν, να σκέφτονται, να συνεργάζονται και να αυτενεργούν σε μια ξένη γλώσσα την οποία διδάσκονται από τον παιδικό σταθμό του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ». Έλενα Ζαφειριάδου Υπεύθυνη Αγγλικού Τμήματος Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» ΟΜΙΛΟΣ Επιχειρηματολογίας και Αντιλογίας O Όμιλος αυτός μας προσφέρει συστηματικά αυτό που τόσο όλοι επιθυμούν, μια δυνατή φωνή με λογικά επιχειρήματα που δύσκολα κανείς μπορεί να αντικρούσει. Είναι, λοιπόν, απαραίτητος για κάθε σύγχρονο έφηβο Χριστιάνα Παντελή Το πρώτο τμήμα της Classe Oxygène, τον Οκτώβριο 2010, δημιουργήθηκε από γονείς που ήθελαν να μάθουν ή να ξαναθυμηθούν τα γαλλικά τους. Μέσα σε τρία χρόνια, αυτή η θέληση έγινε ζήλος και τέθηκαν νέοι στόχοι! Οι γονείς του «ΔΕΛΑΣΑΛ» μαθαίνουν γαλλικά, μελετάνε λεξιλόγιο, μιλάνε, γελάνε και συγκινούνται στα γαλλικά. Προσπαθούν να θυμηθούν τη γραμματική και ανακαλύπτουν ακόμη μια «ενδιαφέρουσα» εξαίρεση του κανόνα. Βλέπουν γαλλικό κινηματογράφο, αλλά κάνουν και ασκήσεις κατανόησης και έκφρασης. Ακούνε γαλλικά τραγούδια, αλλά εξασκούνται στην ορθογραφία και το συντακτικό. Ναι, και οι γονείς του «ΔΕΛΑΣΑΛ» μιλούν γαλλικά! Άννα Μηλιάδου & Σοφία Πασχαλούδη Καθηγήτριες γαλλικών Ο Όμιλος Επιχειρηματολογίας και Αντιλογίας λειτουργεί και φέτος στο Κολέγιό μας με μεγάλη συμμετοχή μαθητών του Γυμνασίου και του Λυκείου. Βασικός στόχος του Ομίλου Επιχειρηματολογίας και Αντιλογίας είναι η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και η ενασχόληση των μαθητών με θέματα κοινωνικού ενδιαφέροντος, ενώ παράλληλα καλλιεργούνται γλωσσικές και κοινωνικές δεξιότητες. Η επαφή των μαθητών με σοβαρά ζητήματα γενικότερου ενδιαφέροντος τους προετοιμάζει για τον μελλοντικό τους ρόλο ως σκεπτόμενων πολιτών. Ακολουθώντας τη σωκρατική μέθοδο, που αποτελεί το θεμελιώδες στοιχείο της επιχειρηματολογίας, θα διεξαχθούν ενδοσχολικοί αγώνες με τη συμμετοχή όλων των μαθητών του Oμίλου. Παράλληλα, μία πενταμελής ομάδα μαθητών του Λυκείου θα εκπροσωπήσει το Κολέγιό μας στους αγώνες που διοργανώνονται κάθε χρόνο από το Υπουργείο Παιδείας, σε συνεργασία με το Ευρωπαϊκό Πολιτιστικό Κέντρο Δελφών. Άσπα Δολιώτη - Γιώργος Τζήμκας Υπεύθυνοι του Ομίλου Επιχειρηματολογίας & Αντιλογίας

4 4 BON APRÈS-MIDI, LES COLLÈGUES! Σπουδαίοι δάσκαλοι, σπουδαίοι μαθητές Συνεχίζουν με αμείωτο ζήλο για δεύτερη χρονιά. Είναι οι δάσκαλοι των παιδιών μας που, μετά τη δουλειά τους, κάθε Παρασκευή, κάθονται στα θρανία, για να συνεχίσουν να εμπλουτίζουν τις γνώσεις τους στη γαλλική γλώσσα, μια πορεία που ξεκίνησαν πέρσι. Γράφουν διαγωνίσματα, μαθαίνουν λεξιλόγιο, κάνουν ασκήσεις γραμματικής. Κουράζονται, αλλά δεν το βάζουν κάτω, γιατί οι προσπάθειές τους ανταμείβονται, κάθε φορά, όχι μόνο με τις γνώσεις που αποκτούν, αλλά και με τις σχέσεις που αναπτύσσουν. Συνάδελφοί μου, είμαι πολύ περήφανη για σας! Η καθηγήτριά σας Ιωάννα Στεργιοπούλου Harvard Model Congress Europe 2014 Γ η ια 9 συνεχή χρονιά, το Αγγλικό Τμήμα του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» λειτουργεί με απόλυτη επιτυχία το Club Harvard Model Congress Europe και προετοιμάζεται για να συμμετάσχει με μια 11αμελή αποστολή στο Παγκόσμιο Μαθητικό Συνέδριο που θα διεξαχθεί στη Μαδρίτη, Μαρτίου Έμπειροι καθηγητές εκπαιδεύουν τα μέλη της αποστολής και τους διδάσκουν πώς να επιχειρηματολογούν προφορικά και γραπτά, να ετοιμάζουν ομιλίες, να διεξάγουν έρευνες, να αποκτούν αυτοπεποίθηση και ισχυρό χαρακτήρα. Προετοιμάζουν μαθητές με σκέψη, άποψη και κριτική πάνω σε θέματα που απασχολούν τον Πολίτη του Σήμερα αλλά και τον Πολίτη του Αύριο. Σε συνεργασία με το Αμερικανικό Προξενείο Θεσσαλονίκης και τη Νομική Σχολή του Α.Π.Θ., οι μαθητές του Club μαθαίνουν πώς να αλλάξουν τον κόσμο, στον οποίο θα ζήσουν, με σκληρή δουλειά, πρωτοβουλία, ευσυνειδησία, ήθος και αρχές. Μετά από μια επιτυχημένη εκπαιδευτική διαδρομή που αριθμεί 16 υποτροφίες και 13 πρώτα βραβεία, το φετινό HMCE του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» καλείται να ανεβάσει τον πήχη ακόμη ψηλότερα. Καλή επιτυχία σε όλους. Σπυριδούλα Αντωνιάδου & Αλεξάνδρα Λαπουρίδου Υπεύθυνες καθηγήτριες Όμιλος επιχειρηματολογίας του Τμήματος Γαλλικών Σπουδών ΓΑΛΛΟΦΩΝΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΗΝΩΜΕΝΩΝ ΕΘΝΩΝ Το Κολέγιο «ΔΕΛΑΣΑΛ» διπλασιάζει τον αριθμό των μαθητών που συμμετέχουν στα μαθητικά συνέδρια του ΟΗΕ και συνεχίζει να εκπαιδεύει δυναμικούς πολίτες του κόσμου! Ο Όμιλος Επιχειρηματολογίας του Τμήματος Γαλλικών Σπουδών εκπαιδεύει τους μαθητές-«διπλωμάτες» να υποστηρίζουν την άποψή τους στα γαλλικά, την επίσημη γλώσσα της διπλωματίας. Το Γαλλόφωνο Μοντέλο των Ηνωμένων Εθνών, είναι η εκπαιδευτική προσομοίωση των συνεδρίων του ΟΗΕ. Η θεμελιώδης ιδέα του είναι ότι «η πολιτική δραστηριότητα πρέπει να βιώνεται και όχι μόνο να παρατηρείται». Αυτή η σημαντική παιδαγωγική εμπειρία προσφέρει στους μαθητές πολύτιμες γνώσεις, την ευκαιρία ν αξιοποιήσουν τη δύναμη του λόγου τους και να δουν ότι το μέλλον τους δεν είναι αδιέξοδο. Αναμφισβήτητα, το Μοντέλο Ηνωμένων Εθνών ευνοεί την εξωστρέφειά τους και τους δίνει ένα σημαντικό προβάδισμα για διεθνείς σπουδές και επαγγελματικές ευκαιρίες. Φέτος, οι μαθητές του Γυμνασίου και του Λυκείου μας που συμμετέχουν στον Όμιλο Επιχειρηματολογίας του Κολεγίου μας, θα λάβουν μέρος σε δύο συνέδρια του γαλλόφωνου MUN, στην Κωνσταντινούπολη και την Γκρενόμπλ. Κατά τη διάρκεια των συναντήσεων του Ομίλου, ασκούνται στην προσεκτική ακρόαση και τη λήψη αποφάσεων, βιώνουν τον δημόσιο λόγο και τη διαπραγμάτευση, διερευνούν και συνεξετάζουν διεθνή θέματα, παρουσιάζουν τα επιχειρήματά τους σε αυτοσχέδιες ομιλίες και, τέλος, εξασκούνται στην έγκυρη σύνταξη των ψηφισμάτων του ΟΗΕ. Κλείνοντας, θα ήθελα να δανειστώ τα λόγια του Steve Jobs «Να μείνετε αχόρταγοι, να κάνετε την τρέλα σας», όταν μιλούσε στους απόφοιτους του Στάνφορντ. Οι νέοι παίρνουν ρίσκα, αναζητούν τις ανατροπές και διεκδικούν την πρόοδο. Όταν η δύναμη των αποφάσεών τους συνδυάζεται με τη δύναμη του λόγου τους και την παιδεία της δίκαιης ανάπτυξης, οι πιθανότητες είναι πιο φωτεινές! Σοφία Πασχαλούδη Σύμβουλος γαλλόφωνου MUN για το Κολέγιο «ΔΕΛΑΣΑΛ» Προσομοίωση Γαλλόφωνου Μοντέλου Ηνωμένων Εθνών - MFINUE 2013 DE LA SALLE & KALAMARI Τρίτη, 22 Οκτωβρίου 2013 Στην προσομοίωση MFINUE περάσαμε εξαιρετικά! Αυτή η προσομοίωση μας έφερε ακόμη πιο κοντά στο συνέδριο! Ήταν μια εξαιρετική εμπειρία να καταλάβουμε καλύτερα τη διεξαγωγή του débat και των διαδικασιών του συνεδρίου. Επίσης, γνωριστήκαμε με τους μαθητές της Σχολής Καλαμαρί, με τους οποίους θα συναντηθούμε στις Επιτροπές μας, στο Saint Joseph της Κωνσταντινούπολης για το 4 ο Συνέδριο του Γαλλόφωνου MUN Ευρώπης και Ασίας. Ετοιμαζόμαστε και ανυπομονούμε για το ταξίδι στην Κωνσταντινούπολη! Μαρία Μπακούτση, Χρήστος Ωραιόπουλος, Βιργινία Σακαγιάννη, Νίκος Χρυσοχοΐδης, Νάσια Ντιγκμπασάνη ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΛΑΣΑΛΙΑΝΑ... ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΛΑΣΑΛΙΑΝΑ... Το όνομά μου είναι Χριστίνα. Γεννήθηκα και μεγάλωσα στην Αθήνα, όπου και απόκτησα το πτυχίο μου ως νηπιαγωγός στο Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο. Εργάστηκα ως νηπιαγωγός 6 χρόνια σε παιδικό σταθμό στην Δυτική Αττική. Το καθημερινό ωράριο εργασίας μου ήταν τουλάχιστον 10 με 11 ώρες. Άρχιζα δουλειά στις 6.30 το πρωί, για να μαζέψω παιδάκια με το σχολικό λεωφορείο. Έπειτα έμπαινα στην τάξη μου, η οποία αποτελούνταν από 27 με 30 παιδιά. Η κάθε παιδαγωγός ήταν υπεύθυνη για τα πάντα, όσον αφορά την τάξη της, από το παιδαγωγικό κομμάτι, την προετοιμασία των σχολικών εορτών ως και την καθαριότητα του χώρου. Δυστυχώς, αυτή η κατάσταση είναι μια πραγματικότητα για τους περισσότερους παιδικούς σταθμούς της Αθήνας. Ως εκ τούτου, πολλές φίλες μου από το πανεπιστήμιο αναγκαστικά εγκατέλειψαν το επάγγελμα και ασχολήθηκαν με άλλα, όπως διδασκαλία ξένων γλωσσών (βλέπετε, στα φροντιστήρια στις μικρές τάξεις για ευνόητους λόγους προτιμάνε τις νηπιαγωγούς με proficiency). Όλη αυτή η κατάσταση κυρίως βλάπτει τα μικρά παιδιά, τα οποία ως αγχόμετρα αντιλαμβάνονται την ένταση που επικρατεί στον χώρο της τάξης, βλέποντας μία δασκάλα να τρέχει πανικόβλητη για να τα προλάβει όλα. Βέβαια, τα προλαβαίνει όλα, όπως το να διδαχθούν τα παιδιά αυτά που πρέπει, αλλά δεν προλαβαίνει να ευχαριστηθεί το μάθημά της μαζί με τα παιδιά της. Όλα γίνονται για το φαίνεσθαι... Πολλή δουλειά, χωρίς καμία ουσία. Τα παιδιά είναι νευρικά λόγω της επικρατούσας κατάστασης και η σχέση με τους συναδέλφους σε τεντωμένο σκοινί. Οι συγκυρίες με οδήγησαν να μετακομίσω στην Σύρο, όπου τυχαία έμαθα ότι ο παιδικός σταθμός του Αγίου Γεωργίου στη Σύρο αναζητά παιδαγωγούς και οι οποίες πρώτα θα περνούσαν από ανάλογη συνέντευξη. Ξένη στους ξένους (όχι για πολύ, αφού οι Συριανοί είναι πολύ φιλόξενοι), ένα πρωινό του Ιουλίου 2012 έδωσα συνέντευξη σε δύο συμπαθέστατους παιδαγωγούς από το αντίστοιχο σχολείο της Θεσσαλονίκης. Η συνέντευξη ήταν αρκετά εποικοδομητική, αφού οι ερωτήσεις ήταν αρκετά ουσιώδεις και βγαλμένες μέσα από την σχολική πραγματικότητα. Το αποτέλεσμα ήταν θετικό και έτσι άρχισε η εμπειρία μου σε ένα λασαλιανό σχολείο. Ειλικρινά, ο παιδικός σταθμός στον οποίο εργάζομαι τώρα δεν έχει καμία σχέση με τους παραπάνω σταθμούς. Εδώ η μάθηση σημαίνει παιχνίδι, διασκέδαση, χαρά. Επιτέλους, όσα μάθαινα στο πανεπιστήμιο και στα διάφορα σεμινάρια τα βρήκα σε αυτό το σχολείο. Δηλαδή ένα σχολείο όπου όσα γίνονται, γίνονται για το καλό των παιδιών και όχι για άλλους τυχόν σκοπούς. Τα παιδιά έρχονται με ένα τεράστιο χαμόγελο στην τάξη και πραγματικά δεν θέλουν να φύγουν στο σχόλασμα. Εδώ όλα γίνονται με ενεργητικό και βιωματικό τρόπο. Πρόσφατα, μας ήρθε ένα κοριτσάκι από την Ρόδο, όπου φοιτούσε εκεί σε παιδικό σταθμό. Με μεγάλη λύπη μας, ο πατέρας του μας ενημέρωσε ότι δεν θέλει καθόλου το παλιό της σχολείο. Δυστυχώς το διαπιστώσαμε και εμείς οι παιδαγωγοί... Πριν από λίγες μέρες μάς ενημέρωσε ο μπαμπάς της ότι η μικρή αναφέρει το δικό μας σχολείο στο σπίτι με ευχάριστα λόγια και ανυπομονεί τα πρωινά να έρθει στην τάξη μας! Ευχαριστώ τον Θεό που μου έδωσε την ευκαιρία να εργάζομαι σε ένα τέτοιο σχολείο! Χριστίνα Λορέντζου

5 Δεκέμβριος 2013 ΛΑΣΑΛΙΑΝΑ ΝΕΑ O κ. MICHEL BERTET στο Κολέγιο «ΔΕΛΑΣΑΛ» ΛΑΣΑΛΙΑΝΑ ΝΕΑ 5 Ο κ. Michel Bertet υπήρξε διαδοχικά καθηγητής Μαθηματικών, Διευθυντής σε λασαλιανά σχολεία και υπεύθυνος της λασαλιανής εποπτείας στη Γαλλία και στην Εγγύς Ανατολή. Από φέτος, ασκεί τον ρόλο του λασαλιανού επόπτη και στα τέσσερα ελληνικά εκπαιδευτήρια. Πρόσφατα, (17 20/10/13) επισκέφτηκε για πρώτη φορά το Κολέγιο «ΔΕΛΑΣΑΛ» και η «Μαθητική πένα» επωφελήθηκε, για να του θέσει μερικές ερωτήσεις, στις οποίες απάντησε με μεγάλη προθυμία. ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ : Πώς γνωρίσατε τους Frères και πώς προέκυψε η κλήση του εκπαιδευτικού; Michel Bertet: Γεννήθηκα σ ένα χωριό στη δυτική Γαλλία, κοντά στη Nantes. Όταν έγινα 12 ετών, πήρα το λεωφορείο, για να πάω στο Γυμνάσιο στη μικρή γειτονική πόλη. Ήταν ένα γυμνάσιο των Frères.Από τότε, δεν τους εγκατέλειψα ποτέ. Έγιναν η δεύτερη οικογένειά μου. Το 1967 πήρα το απολυτήριο του Λυκείου, κατόπιν, σπούδασα Μαθηματικά στη Rennes και στη Dijon. Το 1972 έγινα καθηγητής, σ ένα σχολείο των Frères βέβαια, στο Saint-Joseph στη Dijon. Από την παιδική μου ηλικία δεν σκέφτηκα άλλο επάγγελμα εκτός από αυτό του καθηγητή. Αυτό που αγαπάω περισσότερο είναι να βλέπω τους μαθητές να μεγαλώνουν στην καρδιά τους, στο σώμα τους και στον νου τους. Και όταν με ξεπερνάνε, είμαι ευτυχισμένος. Πώς αντιλαμβάνεται κανείς ότι έχει την κλήση του εκπαιδευτικού; Αυτό μοιάζει με την κλήση του Frère: αγαπάει κανείς να βρίσκεται ανάμεσα στους μαθητές, μαζί τους, μέσα στην τάξη, στην αυλή, στις εκδρομές, στις αθλητικές δραστηριότητες, τις πολιτιστικές, τις πνευματικές. Μ.Π.: Ποιες ευθύνες αναλάβατε διαδοχικά μέσα στο λασαλιανό δίκτυο; M.B.: Aπό το 1972 μέχρι το 1995 υπήρξα καθηγητής Μαθηματικών στο Saint Joseph στη Dijon. Είχα μαθητές κάθε ηλικίας, από 11μέχρι 20 ετών, από διάφορες κατευθύνσεις: θεωρητικές, επιστημονικές, τεχνολογικές. Κατόπιν, διορίστηκα Διευθυντής στο Saint-Joseph στην Κων/λη από το 1995 μέχρι το 2000, και, μετά, Διευθυντής στο λασαλιανό εκπαιδευτήριο των Francs-Bourgeois, στο Παρίσι, μέχρι το Εκεί γνώρισα τον Frère Nicolas. Από το 2004 μέχρι το 2013 υπήρξα επιθεωρητής της λασαλιανής Εποπτείας στη Γαλλία. Τώρα, είμαι βοηθός του Frère Visiteur της Γαλλίας για την Ελλάδα και του Frère Visiteur της Εγγύς Ανατολής για την Τουρκία, την Ιορδανία, το Ισραήλ και την Παλαιστίνη. Μ.Π.: Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις, για να είναι κανείς ένας καλός καθηγητής; M.Β.: Ένας καλός καθηγητής είναι σαν τον καλό βοσκό του Ευαγγελίου. Γνωρίζει τα πρόβατά του και τα πρόβατά του τον γνωρίζουν. Γνωρίζει τα πρόβατά του: Παίρνει τον κατάλληλο χρόνο για να τα παρακολουθήσει, να τα αγαπήσει, να τα ανακαλύψει, μέσα στην τάξη και έξω από αυτήν. Ο καλός καθηγητής είναι ικανός να αγαπήσει και να γνωρίσει καθένα από τα πρόβατά του, χωρίς να ξεχνάει ποτέ ότι είναι ο οδηγός ολόκληρου του κοπαδιού. Τα βλέπει ταυτόχρονα μαζί και χωριστά. Τα πρόβατά του τον γνωρίζουν: Δεν φοβάται να αποκαλυφθεί, να φανεί έτσι όπως είναι, ένας άνδρας, μια γυναίκα, με ό,τι ξέρει και ό,τι αγνοεί, με ό,τι πιστεύει, με ό,τι αγαπάει. Αλλά για να αποδεχθείς τον άλλο, να πας προς αυτόν και να τον αφήσεις να έρθει προς εσένα, πρέπει πρώτα να αποδεχθείς τον εαυτό σου. Γίνεσαι σιγάσιγά ένας καλός καθηγητής στο μέτρο που γίνεσαι (είσαι) αληθινά ο εαυτός σου. Αυτά που έμαθε και διδάσκει ο καθηγητής δεν είναι ένας μεσότοιχος ανάμεσα σ αυτόν και τους άλλους, είναι ένα παράθυρο που ανοίγει τον μαθητή στον καθηγητή, τον καθηγητή στον μαθητή και ολόκληρο τον κόσμο και στους δύο. Μ.Π.: Τι σας έκανε μεγαλύτερη εντύπωση μέσα στο λασαλιανό δίκτυο: Μ.Β.: Αυτό που με εντυπωσιάζει περισσότερο μέσα στο λασαλιανό δίκτυο είναι η αδελφοσύνη, η απλότητα, η ελευθερία, η εμπιστοσύνη. Μέσα στο λασαλιανό δίκτυο δεν φοβόμαστε, έχουμε εμπιστοσύνη. Στο λασαλιανό δίκτυο της Εγγύς Ανατολής, δηλαδή σε χώρες όπου η πολιτική κατάσταση δεν είναι πάντα ήρεμη (Αίγυπτος, Τουρκία, Ιορδανία, Λίβανος, Ισραήλ, Παλαιστίνη), διαλέξαμε ένα καταπληκτικό ετήσιο θέμα: «Λασαλιανοί, σπορείς χαράς». Στη Γαλλία, ενώ διαδίδονται απόψεις ξενοφοβίας και φόβου, το ετήσιο θέμα είναι «Όλοι διαφορετικοί: μια καλή είδηση;». Ποιο θα μπορούσε να είναι το θέμα του λασαλιανού δικτύου στην Ελλάδα; Μ.Π.: Ποια είναι η άποψή σας για τους σημερινούς νέους; Μ.Β.: Μια μέρα, διάβασα την εξής πρόταση: «Οι νέοι δεν θα είναι ποτέ σαν τους νέους προηγούμενων γενεών. Οι σημερινοί νέοι δεν θα είναι ικανοί να διατηρήσουν την κουλτούρα μας». Πρόκειται για μια βαβυλωνιακή επιγραφή, της τρίτης χιλιετίας προ Χριστού. Πραγματικά, χρόνια μετά, η κουλτούρα άλλαξε! Δεν νομίζω ότι υπάρχουν οι νέοι από τη μια πλευρά και οι άλλοι από την άλλη πλευρά. Πιστεύω ότι υπάρχουν εκείνοι οι οποίοι κατά βάθος σκέπτονται ότι όλα πάνε προς το χειρότερο και αυτοί που σκέπτονται πως κάθε μέρα φέρνει και μια μικρή πρόοδο, «step by step», όπως ένα ιστιοφόρο αρμενίζει κόντρα στον άνεμο, αλλάζοντας πλευρά, χωρίς ν αλλάζει στόχο (κάβο). Εάν νομίζεις ότι η αλλαγή του κόσμου αρχίζει από τη δική σου αλλαγή, τότε είσαι νέος, οποιαδήποτε κι αν είναι η ηλικία σου. Εάν νομίζεις ότι όλα πηγαίνουν στραβά, εξαιτίας των νέων, εξαιτίας των γεροντότερων, εξαιτίας των άλλων, τότε είσαι γέρος, ανεξάρτητα από την ηλικία σου. Μ.Π.: Ποιες είναι οι εντυπώσεις σας μετά την πρώτη επίσκεψή σας στα 4 λασαλιανά σχολεία στην Ελλάδα ; M.B.: Εντυπωσιάστηκα πολύ από τη σοβαρότητα αυτών των σχολείων, την ποιότητα της παιδείας, τη σοβαρότητα των εκπαιδευτικών και του προσωπικού, το επίπεδο της γλώσσας, το οικογενειακό πνεύμα, το άνοιγμα στον κόσμο. Αλλά δεν είμαι σίγουρος ότι εκφράζω μια αντικειμενική άποψη, γιατί αγαπώ την Ελλάδα, αγαπώ τους Έλληνες. Τα 4 λασαλιανά εκπαιδευτήρια της Ελλάδας είναι σαν τους 4 άσσους στα χαρτιά. Χωριστά, είναι 4 ωραία χαρτιά, καλά χαρτιά, όπως λέμε. Μαζί, και εύχομαι να συνεργάζονται όσο γίνεται περισσότερο, είναι ανίκητα, όπως το φουλ του άσσου. 3 ο Συνέδριο Διευθυντών των Λασαλιανών Σχολείων της Περιφέρειας της Ευρώπης (RELEM) Τη δεύτερη εβδομάδα του Οκτωβρίου (6-11/10/2013), πραγματοποιήθηκε το 3ο Συνέδριο Διευθυντών των Λασαλιανών Σχολείων της Περιφέρειας της Ευρώπης, με τη συμμετοχή 33 διευθυντών από εφτά χwwώρες (Ελλάδα, Γαλλία, Ισπανία, Βέλγιο, Ιρλανδία, Λίβανο και Ιταλία). Το συνέδριο φιλοξενήθηκε στην έδρα του Τάγματος των Αδελφών των Χριστιανικών Σχολείων (Frères), στη Ρώμη. Την Ελλάδα εκπροσώπησε ο Γενικός Υποδιευθυντής του Κολεγίου μας, κ. Γιάννης Παπαδόπουλος. Οι συμμετέχοντες στο συνέδριο πραγματεύτηκαν θέματα σχετικά με τη Λασαλιανή Παιδαγωγική και την ιδιαίτερη σημασία, η οποία πρέπει να δοθεί, στην ενίσχυση της εκπαίδευσης των αδυνάτων. Επίσης, στα διάφορα εργαστήρια που πραγματοποιήθηκαν, είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν τις εμπειρίες τους και να ανταλλάξουν καινοτόμες εκπαιδευτικές δράσεις και πρακτικές. Η ζεστή φιλοξενία από τους Frères καθώς και η παρουσία του Γενικού Ηγούμενου του Τάγματος, Frère Alvaro Rodriguez Echeverria, συνέβαλαν στη δημιουργία ενός οικογενειακού, αλλά και δημιουργικού κλίματος και, με σύμμαχο την τεχνολογία, δόθηκε το έναυσμα για την υλοποίηση περισσότερων δράσεων συνεργασίας μεταξύ των Λασαλιανών Σχολείων, όπως επίσης, και των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων στην Ευρώπη, και όχι μόνο. Κουίζ 1.Τι σημαίνουν τα αρχικά RELEM; 2.Σε πόσες περιοχές χωρίζεται η περιφέρεια της Ευρώπης; Πόσες είναι οι επίσημες γλώσσες ομιλίας σε αυτές τις περιοχές Πόσοι καθηγητές διδάσκουν στα Λασαλιανά σχολεία της περιφέρειας της Ευρώπης; Πόσοι μαθητές φοιτούν στα Λασαλιανά σχολεία της περιφέρειας της Ευρώπης; , 3. 5, , Mediterranéenne, Απαντήσεις 1. Région Lasallienne Européene -

6 6 ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ & ΘΥΜΟΜΑΣΤΕ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ & ΘΥΜΟΜΑΣΤΕ ΝίκοΣ ΛυγερόΣ: «Ανθρώπινες σχέσεις μεταξύ μικρών και μεγάλων» Τη Δευτέρα, 21 Οκτωβρίου 2013, στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του Κολεγίου, «ΔΕΛΑΣΑΛ» πραγματοποιήθηκε διάλεξη με ομιλητή τον κ. Νίκο Λυγερό με θέμα: «Ανθρώπινες σχέσεις μεταξύ μικρών και μεγάλων». Μετά το τέλος της διάλεξης, απονεμήθηκε τιμητική πλακέτα στον κ. Λυγερό από τη Γενική Διευθύντρια του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ», κ. Σταυρούλα Κανελλοπούλου. Σας παραθέτουμε ένα άρθρο του κ. Ν. Λυγερού, το οποίο θα σας εντυπωσιάσει. Ο κ. Λυγερός είναι Στρατηγικός Σύμβουλος και Καθηγητής Γεωστρατηγικής και Τοποστρατηγικής στην Αστυνομική Ακαδημία, στη Σχολή Εθνικής Ασφάλειας, στη Σχολή Στρατολογικού, στη Σχολή Πολεμικής Αεροπορίας και στη Σχολή Εθνικής Άμυνας, στο Τμήμα Επαγγελματικής Μετεκπαίδευσης Επιτελών - Στελεχών στην Ελλάδα, καθώς και στο Κέντρο Διπλωματικών και Στρατηγικών Μελετών (CEDS). Όταν όλη η κοινωνία εξετάζει συνεχώς τα σχολικά βιβλία, δεν ξέρει ότι μόνο ένα μέρος τους θα είναι στην ύλη του προγράμματος των παιδιών, γιατί πάντα υπάρχει κάποιος που θα κρίνει ότι μερικά στοιχεία δεν είναι απαραίτητα για την εκπαίδευση. Και για αυτόν τον λόγο, αυτή η εκπαίδευση δεν έχει σχεδόν καμία σχέση με την παιδεία. Αν μελετήσουμε γενικότερα αυτό το φαινόμενο, μπορούμε να καταλάβουμε ότι η ύλη σχετίζεται με την κοινωνία, και μάλιστα αποκλειστικά. Επίσης, βλέπουμε ότι θέλει να δώσει έμφαση στο παρόν και δεν δίνει σημασία στο παρελθόν μέσω της ιστορίας, ούτε στο μέλλον μέσω της στρατηγικής. Με άλλα λόγια εξασφαλίζεται ότι η έννοια της Ανθρωπότητας είναι εκτός ύλης. Αν αυτό μπορεί να ερμηνευτεί αρνητικά από τους στοχαστές, πρέπει να ομολογήσουμε ότι είναι απόλυτα αναμενόμενο. Μάλιστα γι αυτόν τον λόγο αφήνει αδιάφορους τους Δασκάλους που δεν περιορίζονται από το θεσμικό πλαίσιο, διότι ξέρουν ότι μόνο η ενέργεια παράγει έργο που θα διαμορφώσει την πραγματικότητα που οι Η ΛΑΣΑΛΙΑΝΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ Το να μιλάει κανείς για την οικονομική κρίση στην Ελλάδα έχει καταντήσει πια κοινός τόπος. Όμως, είναι γεγονός ότι η οικονομική κρίση οδηγεί μερικές ομάδες του πληθυσμού, όπως είναι οι άνεργοι, οι συνταξιούχοι, οι νέοι, στην ανησυχία, στην αβεβαιότητα και, μερικές φορές, στην απόγνωση. Αυτή η δύσκολη συγκυρία πρέπει να μας οδηγήσει στην αυτοκριτική, στη βελτίωση της αυτογνωσίας, στη στροφή προς τα πιο ουσιώδη, ξεπερνώντας ό, τι είναι εφήμερο και επιφανειακό. Διαπιστώνουμε ότι το λασαλιανό σχολείο μπορεί να παίξει τον δικό του ρόλο σ αυτή την κρίσιμη περίοδο, προετοιμάζοντας τους αυριανούς πολίτες, μαθαίνοντας τους νέους πώς να διαχειρίζονται τις κρίσεις. Πραγματικά, στο τρίτο κεφάλαιο του «Λασαλιανού Εκπαιδευτικού Σχεδίου» προτείνονται μερικές βασικές αξίες που πρέπει να δεχθούμε και να προάγουμε και που είναι πολύ επίκαιρες: H συμβολή του σχολείου στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης. Κάθε άτομο, είτε είναι παιδί είτε νέος είτε ενήλικος έχει δικαίωμα στον σεβασμό, ο οποίος πηγάζει από την αναφαίρετη αξιοπρέπεια που διαθέτει ως παιδί του Θεού. Πρέπει να εκπαιδεύσουμε τους νέους στην ελευθερία, στην υπευθυνότητα και στην αυτονομία, για να γίνουν οι σωστοί αυριανοί πολίτες. Πρέπει να διδάξουμε την έννοια του νόμου και την υπακοή στους νόμους και στους κανόνες. Τα παιδιά πρέπει να γνωρίσουν και να αγαπήσουν τον εαυτό τους, για να μπορέσουν να αγαπήσουν τους άλλους και να επικοινωνήσουν μαζί τους. Προσπαθώντας να διδάξουμε και να εφαρμόσουμε αυτές τις αξίες, επικαιροποιούμε το λασαλιανό χάρισμα και συμβάλλουμε αποφασιστικά στην ανάπτυξη και την εξέλιξη των παιδιών που μας εμπιστεύονται οι γονείς. Frère Nicolas : Επηρεάζει η διατροφή την ψυχολογία ενός ανθρώπου; Ευτύχης Μπλέτσας: Σαφώς. Η διατροφή επηρεάζει τον άνθρωπο, τόσο σε επίπεδο φυσιολογίας όσο και σε επίπεδο ψυχολογίας. Μ.Π.: Θεωρείτε πως η τηλεόραση μπορεί να αλλάξει τις διατροφικές συνήθειες των νέων, κυρίως, ανθρώπων; Θεωρείτε πως οι εκπομπές μαγειρικής προάγουν την ισορροπημένη διατροφή ή παρουσιάζουν απλώς συνταγές; Ε.Μ.: Θεωρώ πως οι εκπομπές μαγειρικής που προβάλλονται στην τηλεόραση προάγουν απλώς τη μαγειρική και τις τεχνικές της, ενώ το 80% αυτών προωθούν ανθυγιεινές συνταγές. Υπάρχουν, όμως, και εκπομπές που προάγουν τις σωστές διατροφικές συνήθειες. Μ.Π.: Οι διατροφικές συνήθειες είναι ενδεικτικές της προσωπικότητάς μας; Ε.Μ.: Πολλοί άνθρωποι λένε «δείξε μου τι τρως, για να σου πω ποιος είσαι». Νομίζω πως αυτό τα λέει όλα. Μ.Π.: Ποια είναι τα μελλοντικά σας σχέδια; περισσότεροι θεωρούν ότι είναι δεδομένη. Αυτό έγινε με τους Δασκάλους του Γένους και είναι βέβαια ακόμα πιο θεμελιακό για Η ανθρωπότητα είναι εκτός ύλης τους Δασκάλους της Ανθρωπότητας που δεν μπορούν να εγκλωβιστούν μέσα στην ύλη. Έτσι η Ανθρωπότητα μπορεί να λειτουργήσει κι ως κριτήριο για να διαφοροποιήσει την παιδεία από την εκπαίδευση. Κι όσοι έχουν παρακολουθήσει μόνο τη δεύτερη, μπορούν να αναρωτηθούν όχι πόσες φορές άκουσαν για την Ανθρωπότητα, αλλά πότε άκουσαν στο πρόγραμμα για αυτήν. Έτσι λειτουργούν τα άτομα με το κενό τους, ενώ οι άνθρωποι ως συνάνθρωποι κατανοούν την αξία της κενότητας. Για να μην υπάρξει όμως παρεξήγηση με την έννοια του Camus, η Ανθρωπότητα ξεπέρασε αυτό το πρόβλημα της ύλης που απαιτεί κάθε κοινωνία που εξαφανίζεται ως μόδα. Νίκος Λυγερός Οι μικροί μεγαλώνουν... Γυρίζοντας ως απόφοιτες πλέον στο σχολείο, οι αναμνήσεις είναι καταιγιστικές! Αντικρίζοντας το νηπιαγωγείο, θυμόμαστε πως εμείς ήμασταν τα «πρώτα παιδιά» που το εγκαινίασαν, καθώς τότε λειτούργησε για πρώτη φορά. Μας δίδαξαν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο αλλά και τους «διδάξαμε». Αφήσαμε το στίγμα μας έντονο, καθώς είχαμε χαρακτηριστεί και όχι άδικα ως ένα από τα πιο ζωηρά τμήματα του σχολείου! Φυσικά, φροντίσαμε να υπερασπιζόμαστε τον «τίτλο» αυτό σε όλη τη σχολική μας ζωή. Έτσι, παρά τις συμβουλές και τις τιμωρίες από τους δασκάλους και τους καθηγητές μας, οι οποίες αντί να ελαττώσουν τις σκανταλιές, τις αύξαναν, συνεχίζαμε απτόητοι. Επόμενο, λοιπόν, ήταν πολλοί καθηγητές να είναι επιφυλακτικοί απέναντί μας. Στα μελλοντικά μου σχέδια συγκαταλέγονται κάποιες εκδηλώσεις που προάγουν τη σωστή διατροφή και τον ισορροπημένο τρόπο ζωής, εκδόσεις κάποιων νέων βιβλίων μου καθώς και νέο υλικό και συνταγές, εντός και εκτός διαδικτύου, στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Μ.Π.: Τι προτείνετε σε νέους ανθρώπους που θέλουν να ασχοληθούν με τη μαγειρική; Ε.Μ.: Να αφοσιωθούν σ αυτό, εφόσον το αγαπούν πραγματικά, να αξιοποιούν κάθε ευκαιρία που τους δίνεται, ώστε να αποκτήσουν πρακτική εμπειρία και να κάνουν, όσο το δυνατό περισσότερο, χρήση των νέων τεχνολογικών μέσων, για να προβάλλουν τη δουλειά τους. Όμως επειδή η πρώτη εντύπωση δεν είναι πάντα και η πιο σωστή, με το πέρασμα των χρόνων όλα αυτά ανατράπηκαν και αυτό έγινε εμφανές στην τελετή αποφοίτησής μας. Εκείνο το βράδυ δημιουργήθηκε ένα κλίμα χαράς, συγκίνησης αλλά και λύπης γι αυτόν τον δύσκολο, αλλά συνάμα απαραίτητο αποχωρισμό. Τότε όλοι καταλάβαμε πως το σχολείο μας είναι η δεύτερη οικογένειά μας που πάντα θα μας αγκαλιάζει. Νιώθουμε, λοιπόν, την ανάγκη να ευχαριστήσουμε όλους αυτούς που μας βοήθησαν να μεγαλώσουμε, να διαπλάσουμε τον χαρακτήρα μας, την προσωπικότητά μας, να ανοίξουμε τα φτερά μας και να γίνουμε άνθρωποι με την πραγματική σημασία της λέξης. Σας ευχαριστούμε από καρδιάς και σας ευχόμαστε να συνεχίσετε το δύσκολο έργο που έχετε αναλάβει! Με εκτίμηση, Ιωάννα Κανελλοπούλου & Νικολέτα Μακρή περι γαστρονομιασ Συνέντευξη Στις 20 Οκτωβρίου του 2013, στο Φεστιβάλ Ζαχαροπλαστικής της AMC στο ξενοδοχείο Met της Θεσσαλονίκης, ο Θέμης Οικονομίδης από τη Δημοσιογραφική ομάδα του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» είχε την ευκαιρία να πάρει συνέντευξη από τον Ευτύχη Μπλέτσα, συγγραφέα του βιβλίου «Μαγειρική Οικονομία», παρουσιαστή των εκπομπών «Η Κουζίνα της Μαμάς», «Food IQ», «Μαγική Κουζίνα», ιδρυτή της «Ακαδημίας Θετικής Ενέργειας» και δημιουργό της παράστασης «Μουσικομαγειρέματα».

7 Δεκέμβριος 2013 αγγλικο τμημα αγγλικο τμημα 7 Embrace these opportunities, for these are the tickets to your future. drama clubs No, not one but two! Delasalle s English Department proudly presents you with a SECOND Drama club! Mrs. Hara Topa, an English teacher and an actress, has the honor of working with these eleven 7th graders and introducing them to the magical world of theatre. Right now they are focusing on William Shakespeare s The Taming of the Shrew. Next up is Hamlet and Merchant of Venice. English Critics Guild pe rforman ces Critics G uild L iterature I elts S tudying abroad H mce May 10 th, 2014 the premier of MACBETH - UNCONVENTIONAL Are we ready for another extraordinary English performance? Hopefully everyone is because this year our High School Drama Club will present to you Shakespeare s one and only, Macbeth. Not only do we read it in 10th grade, but now we will be able to watch it! A parody about arrogance, greed, betrayal and crime Why not you? Ms. Eva Gouliamberis gave us a presentation on the IELTS exam on Tuesday, 17th of September. If you were there you would know that if you are interested in studying abroad, IELTS is your ticket. Lessons are being offered upon demand. and all for POWER. And let s not forget our alumni, Ioanna Kanellopoulou, Nikoleta Makri and Jason Chalkidis. They have come back for a blast in the past! What does that mean?? To be continued HMCE NEWS BEWARE - Madrid we are coming back stronger than ever. The 2014 DE LA SALLE HMCE delegation is for the 9th year in a row, preparing for the conference which will be held between the 14th and 17th of March. They are busy debating, researching and learning in their pursuit to bring home some awards! We wish them the best of luck in this strenuous journey they have chosen. CONGRATULATIONS For one more year in a row, Delasalle College proudly presents the six scholarship winners of the 2014 HMCE delegation: the english Department Makrina Mavromichali Maria Bakoutsi Nassia Digbassani Alexandros Litsardakis Virginia Sakagianni Despoina Chatzopoulou Are any of you avid readers? Do any of you want to improve your English? Finally, do any of you want free tickets to a play? If you answered yes to any of these questions, come by the English Department, Monday and Thursday, 11:35-11:45, ask for our new addition, Mr. Delioglanis, and check out a book! Come and join our English Critics Guild. European Day of Languages This year in honor of the European Day of Languages on the 29th of September our 7th and 9th graders presented their class with a fiveminute power point presentation in English with words of Greek heritage! How to Study Abroad Programme On Wednesday, October 2nd we had the pleasure of welcoming Mr. Velissariou to our school. He will be in charge of De La Salle s pioneering programme on how to study abroad. So, if any of you are interested in studying abroad, please come to the English Department and make an appointment to get started.

8 8 γαλλικο τμημα γαλλικο τμημα 100% Félicitations!!! Nous félicitons tous nos élèves qui ont obtenu leurs diplômes de DELF et de SORBONNE B2 et SORBONNE C1 à 100%. «Mots de la même famille» L équipe de la Section de français a l honneur de vous annoncer la parution de la première édition de «Mots de la même famille», fruit de notre travail en commun. Véritable outil pédagogique pour les professeurs et compagnon d apprentissage pour les élèves, il deviendra indispensable à toute personne souhaitant enrichir ses compétences lexicales. Arsène Lupin: Le Sept de cœur Maurice LEBLANC se trouve à Bruxelles pour un reportage. Il y rencontre le séduisant Jean d Aspry. Celui-ci apprend à LEBLANC que la maison où il habite était occupée auparavant par Louis Lacombe, l inventeur d un avion révolutionnaire: le Sept de cœur. Or, Lacombe, un ami d Arsène Lupin, a mystérieusement disparu depuis, avec les plans de son invention. Un soir, LEBLANC reçoit un message mystérieux écrit au dos d une carte, le sept de cœur: Plus un geste, sinon, vous êtes un homme mort. Leblanc, assis sur son lit, a touché le mur pour allumer la lampe. Il a senti qu une brique bougeait et il l a tirée. Derrière, il y avait une araignée et un morceau de papier. Il l a lu. C était une recette!!! Alexandre Moirotsos Modèle Francophone International des Nations Unies en Eurasie Istanbul 29 novembre 1 décembre 2013 Après trois ans de succès consécutifs, le MFINUE, conférence récemment affiliée à THIMUN, accueillera des élèves des écoles francophones et internationales du monde entier, lors de sa quatrième session, qui se déroulera entre le 29 novembre et le 1er décembre 2013, au lycée Saint Joseph d Istanbul. Nous, la délégation du Collège De La Salle, représentant l Algérie, essaierons de montrer notre originalité et nos qualités d orateurs sur la thématique de la conférence: LA MODERNITÉ?. Cette dernière se donne pour objectif de refléter les problèmes politiques, économiques, sociaux et environnementaux de notre temps, par une approche courageuse, refusant de fermer les yeux face aux drames et aux fractures qui se dissimulent sous les révolutions de notre époque. Fidèles au MUN francophone qui 8ème Congrès panhellénique des professeurs de langue française 27, 28 septembre 2013 Les professeurs de la Section de français du Collège De La Salle ont assisté aux travaux du congrès panhellénique qui a eu lieu à l hôtel Capsis. Madame Sophia Paschaloudi, conseillère du Modèle Francophone des Nations Unies, a réalisé un atelier sur le débat argumenté qui a suscité l intérêt de ses collègues congressistes sur l art de l argumentation. manifeste son désir d abolir les frontières entre les pays et les cultures et soucieux d établir une atmosphère chaleureuse, où respect et ambition se conjuguent harmonieusement, notre équipe fera de son mieux! à Istanbul, lors de la conférence onusienne MFINUE 2013, où la modernité sera remise en question. Sophia Paschaloudi Conseillère MUN francophone pour le Collège De La Salle La Journée Européenne des Langues La Journée Européenne des Langues se déroule tous les ans le 26 septembre. Cette journée a pour but de mettre en avant la diversité linguistique et promouvoir le multilinguisme en Europe et dans le monde. Cette année, les élèves sont invités à rédiger des textes en français qui contiennent des mots grecs. Voilà leurs productions. L a tragédie est un type de théâtre de la Grèce antique. Les autres tragédies s inspirent de l histoire et des problèmes de celle-ci, mais sont presque toujours contemporains. Au début de chaque tragédie, on rencontre le héros et on apprend son histoire et sa généalogie. Le drame apparaît petit à petit et le héros se trouve devant un dilemme: quelle solution choisir? Il est presque toujours tourmenté et puni par les Dieux, comme, par exemple, Zeus, mais à la fin de l histoire on voit presque toujours la catharsis, la justice morale qui prévaut. Jean Papavasiliou, Kostas Pantélis, Georges Pazarlis, Eleftheria Papaioannou LANGUES CROISÉES HORIZONTALEMENT 3 Qui a peur de tout ce qui vient de l étranger. 4 Celle que nous traversons est très difficile. À à cause d elle, il y a beaucoup de chômage. 5 Les comédiens y jouent. 8 Aristote, Platon et Hippocrate sont des VERTICALEMENT 1 On en prend pendant les vacances pour conserver des souvenirs. 2 Médecin pour les enfants. 4 Médecin qui fait des opérations sur le corps humain. 6 Instrument de musique en bois. On en joue avec deux baguettes. 7 On l écoute pour se relaxer ou pour danser. 9 Ulysse, Jason, Hercule et Achille sont des La chirurgie robotique L évolution de la médecine a dépassé toutes les attentes. La chirurgie robotique est une nouvelle forme de chirurgie, qui offre plus de précision dans la pratique chirurgicale quotidienne. La chirurgie robotique aide à la chirurgie de l obésité, la chirurgie cardiaque et thoracique, pédiatrie, urologie, chirurgie gynécologique et chirurgie endocrinienne. Finalement, le développement et l adoption de la chirurgie robotique est de vérifier les scénarios les plus prometteurs pour l avenir de la médecine. Stoikou Despoina, Tasiopoulou Stella, Toxatzidou Afroditi, Papadopoulos Leonidas Un maestro dans notre classe! Vendredi matin, le 18 octobre, nous avons eu la joie d accueillir dans la classe de Sorbonne C1 le visiteur des écoles lasalliennes de la Grèce, de la Turquie et du Proche Orient, M. Michel Bertet. Les élèves ont eu l occasion de lui poser des questions et de discuter avec lui sur la routine scolaire des autres élèves lasalliens, ainsi que sur le système éducatif français. M. Michel Bertet,ancien mathématicien, s est senti tout de suite bien à l aise dans notre classe et pour nous, c était comme s il était toujours là! Sa pensée analytique, son esprit clairvoyant, ses réponses courtes mais toujours bien trouvées et son sourire chaleureux ont éveillé immédiatement l intérêt de tous les élèves pour lesquels il avait toujours un bon mot chaque fois qu ils répondaient à ses questions. Quant à moi, j ai suivi de près un professeur si simple et si direct dont l image et les paroles ont renforcé et confirmé de la meilleure façon ma joie énorme de participer à l enseignement lasallien. Nous vous remercions encore une fois de votre visite, M. Michel Bertet, parce que nous avons tous tiré des leçons vraiment utiles. Nous espérons vous revoir bientôt dans notre classe! Dimitris Platanas, Professeur de français

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Human souls Continuation of our rehearsals! It isn't so easy, the students work a lot!!! Every Thursday we meet after the school lessons.

Human souls Continuation of our rehearsals! It isn't so easy, the students work a lot!!! Every Thursday we meet after the school lessons. Human souls Continuation of our rehearsals! It isn't so easy, the students work a lot!!! Every Thursday we meet after the school lessons. 7-5-2010 144 The performance!! 10-5-2010 Πρόσκληση Η θεατρική ομάδα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΜΕ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΞΕΝΙΟΣ: ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΝΙΚΑΙΑ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΑΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΜΕ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΞΕΝΙΟΣ: ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΝΙΚΑΙΑ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΑΣ 1 ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 321 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΜΕ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΞΕΝΙΟΣ: ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΝΙΚΑΙΑ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΑΣ ΚΟΣΣΥΒΑΚΗ Αθηνά καθηγήτρια Γαλλικής Δ. Ε., Επιμορφώτρια

Διαβάστε περισσότερα

Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ

Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Εκπαιδευτήριο «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ» σχολικό έτος 2014-2015 Αγαπητοί Γονείς, Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ Με την

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

***** ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Αγαπητοί γονείς,

***** ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Αγαπητοί γονείς, Το Σχολείο μας έκλεισε για τις καλοκαιρινές διακοπές!!! Από όλους τους εκπαιδευτικούς και τον διευθυντή του Σχολείου μας πολλές ευχές για Καλό Καλοκαίρι σε όλους!!! Θα τα ξαναπούμε την 1η Σεπτεμβρίου!!!!

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Αθήνα 12/09/2011 ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Το Λεόντειο Λύκειο Πατησίων είναι ένα κατ εξοχήν Χριστιανικό Σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015 ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ Επικοινωνία: Γραφείο Επικοινωνίας Τομέας Προώθησης και Προβολής, Πανεπιστήμιο Κύπρου Τηλ. 22894304 ηλ. διεύθυνση: prinfo@ucy.ac.cy ιστοσελίδα: www.pr.ucy.ac.cy ΠΡΟΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ Λευκωσία,

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος 2011 - Τεύχος 7

Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος 2011 - Τεύχος 7 The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος 2011 - Τεύχος 7 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2 Μαρτίου Δείπνο Συνδέσμου Γονέων με το Προσωπικό του Σχολείου Με δέος

Διαβάστε περισσότερα

Επιλέγω. Saint-Paul ΜΑΘΗΤΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ ΔΡΑΣΗΣ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ. σχολικό έτος 2014-15

Επιλέγω. Saint-Paul ΜΑΘΗΤΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ ΔΡΑΣΗΣ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ. σχολικό έτος 2014-15 Επιλέγω Saint-Paul ΜΑΘΗΤΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ ΔΡΑΣΗΣ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ Τμήματα Εμπέδωσης σχολικό έτος 2014-15 Η πολύχρονη εκπαιδευτική εμπειρία των εκπαιδευτηρίων Saint-Paul έχει επενδύσει στη διάπλαση μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

Οι περιοχές που διερευνήθηκαν συστηματικά από τα σχολεία ήσαν οι ακόλουθες: Σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών-μαθητών και μεταξύ μαθητών

Οι περιοχές που διερευνήθηκαν συστηματικά από τα σχολεία ήσαν οι ακόλουθες: Σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών-μαθητών και μεταξύ μαθητών Ανάπτυξη µεθόδων και εργαλείων έρευνας Από τα σχολεία που συµµετείχαν στην ΑΕΕ: Οργάνωσε οµάδες εργασίας το 66% Αξιοποίησε σχετική βιβλιογραφία το 66% Συγκέντρωσε δεδοµένα από: τα αρχεία του σχολείου το

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ν. ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ν. ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ν. ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Α ΤΡΙΜΗΝΟ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ-ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ Στη διάρκεια του Α Τριμήνου η ΣΤ τάξη θα εμβαθύνει στο έργο και την προσωπικότητα του μεγάλου μας μουσικοσυνθέτη Μίκη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ Λύκειο Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2011-2012 1 ος Στόχος Το σχολείο μας Ένα εργαστήριο ανάπτυξης κριτικής σκέψης, δημιουργικότητας και συνεργασίας. 1 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΜΙΑΣ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΜΙΑΣ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Ελληνικό Στατιστικό Ινστιτούτο Πρακτικά 18 ου Πανελληνίου Συνεδρίου Στατιστικής (2005) σελ.49-54 ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΜΙΑΣ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft)

Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft) Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft) 1. Μάθημα (κατά το οποίο μπορεί να διδαχτεί η συγκεκριμένη δραστηριότητα): Αγγλικά, Πληροφορική, Ευέλικτη ζώνη στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Αποδελτίωση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του Φροντιστηρίου της 11ης Νοεμβρίου 2012 γονέων μαθητών μας της Α & Β Λυκείου

Αποδελτίωση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του Φροντιστηρίου της 11ης Νοεμβρίου 2012 γονέων μαθητών μας της Α & Β Λυκείου Αποδελτίωση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του Φροντιστηρίου της 11ης Νοεμβρίου 2012 γονέων μαθητών μας της Α & Β Λυκείου 1. Η εικόνα που είχατε σχηματίσει για το Εκπαιδευτήριο πριν συνεργαστείτε με αυτό,

Διαβάστε περισσότερα

Δράσεις Πνευματικής Καλλιέργειας

Δράσεις Πνευματικής Καλλιέργειας 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δράσεις Πνευματικής Καλλιέργειας Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Η ανάπτυξη και η καλλιέργεια πνευματικών ικανοτήτων του παιδιού, η δημιουργικότητα, το αισθητήριο

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ!!!! Ο Αγιασμός στην Αδαμάντιο Σχολή. Επίσκεψη των προνηπίων στο Κτήμα Γεροβασιλείου

ΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ!!!! Ο Αγιασμός στην Αδαμάντιο Σχολή. Επίσκεψη των προνηπίων στο Κτήμα Γεροβασιλείου ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2013 Ο Αγιασμός στην Αδαμάντιο Σχολή Οι μικροί μαθητές κάτω από την Ευλογία και τη Χάρη της εκκλησίας στον Αγιασμό για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2013 2014. Όμορφα πρόσωπα, χαρούμενα,

Διαβάστε περισσότερα

Δομώ - Οικοδομώ - Αναδομώ

Δομώ - Οικοδομώ - Αναδομώ Δομώ - Οικοδομώ - Αναδομώ Χριστίνα Τσακαρδάνου Εκπαιδευτικός Πανθομολογείται πως η ανάπτυξη του παιδιού ορίζεται τόσο από τα γενετικά χαρακτηριστικά του, όσο και από το πλήθος των ερεθισμάτων που δέχεται

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο Ιούνιος 2013 - Τεύχος 31

Ενημερωτικό Δελτίο Ιούνιος 2013 - Τεύχος 31 The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Ιούνιος 2013 - Τεύχος 31 17 Μαΐου Το σχολείο συμμετέχει με επιτυχία σε Αθλητική Hμερίδα μεταξύ μαθητών ιδιωτικών σχολείων.

Διαβάστε περισσότερα

Δίγλωσση προσχολική εκπαίδευση: Η εφαρμογή της Μεθόδου CLIL σε γαλλόφωνο περιβάλλον

Δίγλωσση προσχολική εκπαίδευση: Η εφαρμογή της Μεθόδου CLIL σε γαλλόφωνο περιβάλλον Δίγλωσση προσχολική εκπαίδευση: Η εφαρμογή της Μεθόδου CLIL σε γαλλόφωνο περιβάλλον Άλιμος, 2015 Η Μέθοδος CLIL Ολιστική Εκμάθηση Περιεχομένου και Ξένης Γλώσσας EMILE: L Enseignement d une Matière par

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω τον κανονισμό των μαθητικών κοινοτήτων

Γνωρίζω τον κανονισμό των μαθητικών κοινοτήτων Γνωρίζω τον κανονισμό των μαθητικών κοινοτήτων Με τη δραστηριότητα αυτή οι μαθητές, χωρισμένοι σε ομάδες εργασίας, καλούνται να μελετήσουν τον κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων και να συμπληρώσουν

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΤΗΣΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015

ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΤΗΣΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015 ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΤΗΣΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015 55 ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015 ΠΠ ΓΕΛ ΠΑΜΑΚ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΕΠΤ ΟΚΤ ΝΟΕΜΒΡ ΔΕΚ ΙΑΝ ΦΕΒΡ ΜΑΡΤ ΑΠΡ ΜΑΙΟΣ ΙΟΥΝ ΙΟΥΛ ΑΥΓ κατανομή

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία 1 η Ενεργή παρακολούθηση του Διεθνούς Συνεδρίου Scinte2015 με θέμα «Science in Technology»

Εργασία 1 η Ενεργή παρακολούθηση του Διεθνούς Συνεδρίου Scinte2015 με θέμα «Science in Technology» ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Εργασία 1 η Ενεργή παρακολούθηση του Διεθνούς Συνεδρίου Scinte2015

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3

ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3 ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3 Όνομα Εκπαιδευτικού: Νικολάου Χριστιάνα Σχολείο: Περιφερειακό Δημοτικό Σχολείο Τίμης Τάξη: Α Ζήτημα της Αειφόρου Περιβαλλοντικής Εκπαιδευτικής Πολιτικής του σχολείου: Οι καταναλωτικές

Διαβάστε περισσότερα

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο Ο κ τ ώ β ρ ι ο ς Ν ο έ μ β ρ

Διαβάστε περισσότερα

Κυριε Γενικέ Πρόξενε. Αγαπητες φιλες και φιλοι

Κυριε Γενικέ Πρόξενε. Αγαπητες φιλες και φιλοι Κυριε Γενικέ Πρόξενε Αγαπητες φιλες και φιλοι Όταν πριν από πολλα χρονια, περιπου στην ηλικια των 7 χρονων, ο πατερας μου Ζαχαριας Δουλαμης αποφασισε να μας στειλει, εμενα και την αδερφη μου, να μαθουμε

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Κέντρο Ξένων Γλωσσών Αυτή η περίοδος για τους κηδεμόνες των μαθητών/τριών είναι περίοδος σχολαστικής αναζήτησης και έρευνας. Είναι περίοδος άγχους ποιο Κέντρο Ξένων Γλωσσών θα διαλέξουν προκειμένου τα

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήρι 4: Οι υποψήφιοι

Εργαστήρι 4: Οι υποψήφιοι Εργαστήρι 4: Οι υποψήφιοι Σε αυτό το εργαστήρι οι μαθητές καλούνται να καταγράψουν τα κριτήρια με τα οποία επιλέγουν τους αντιπροσώπους τους στα μαθητικά συμβούλια και να συζητήσουν κατά πόσο τα κριτήρια

Διαβάστε περισσότερα

"Μια σημαία μια ιδέα"

Μια σημαία μια ιδέα Τελική Εργασία "Μια σημαία μια ιδέα" Καρακώτσογλου Αντώνης 19ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Τάξη Στ` Υπεύθυνη ομάδας εργασίας: Δούβλη Γεωργία ΜΑΙΟΣ 2014 Abstract - Περίληψη Η παρούσα εργασία εκπονήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ Εισαγωγή Ενεργός συμμετοχή Κοινωνική αλληλεπίδραση Δραστηριότητες που έχουν νόημα Σύνδεση των νέων πληροφοριών με τις προϋπάρχουσες γνώσεις Χρήση στρατηγικών Ανάπτυξη της αυτορρύθμισης και εσωτερική σκέψη

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών αναφορικά με την ιδιαίτερη πολιτική του σχολείου τους. Η έρευνα αυτή εξετάζει, κυρίως, την πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα M A R K E T I N G R E S E A R C H S E R V I C E S Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα Δεκέμβριος 2010 Εισαγωγή Φέτος, είπαμε να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα με μια έρευνα που αφορά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

Το παιχνίδι της χαράς

Το παιχνίδι της χαράς Ανοιχτό πρόγραμμα εκπαίδευσης Κατερίνα Πουλέα Παιδαγωγός Το παιχνίδι της χαράς Το παιχνίδι της χαράς Αετιδέων 15 & Βουτσινά Χολαργός 6944 773597 Ανοιχτό πρόγραμμα εκπαίδευσης Το Παιδαγωγικό Κέντρο Προσχολικής

Διαβάστε περισσότερα

Επικοινωνία, Μάθηση και Προσεγγίσεις Αποτελεσματικής Διδασκαλίας Λευκωσία 26 Φεβρουαρίου 2014

Επικοινωνία, Μάθηση και Προσεγγίσεις Αποτελεσματικής Διδασκαλίας Λευκωσία 26 Φεβρουαρίου 2014 ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Επικοινωνία, Μάθηση και Προσεγγίσεις Αποτελεσματικής Διδασκαλίας Λευκωσία 26 Φεβρουαρίου 2014 1 Συνάντηση με εκπαιδευτικούς εσπερινών Γυμνασίων - Λυκείων

Διαβάστε περισσότερα

Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ. 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ. για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου

Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ. 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ. για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου Oκτώβριος 2015-Μάιος 2016 Αποστολή: Γνωρίζω την αγαπημένη συγγραφέα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΜΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ

Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΜΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ Η φιλοσοφία μας για την εκπαίδευση και το σχολείο του παρόντος, έχει ως βασικό της άξονα ένα σχολείο: που εφαρμόζει στην «πράξη» τη μαθητοκεντρική διδασκαλία και την ολιστική προσέγγιση

Διαβάστε περισσότερα

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας Πίνακας 2 Περιεχομένων Το Σχολείο μας 3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας 4 Σχολικό Έτος και Αργίες Ωράριο 6 Οι καθημερινές μας Οι Δραστηριότητες 7 εργασίες μας 9 Κατ οίκον Εργασία Οι Αξιολόγηση 10 Εγκαταστάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 Υπάρχουν άνθρωποι, δημιουργικοί, που λατρεύουν την τέχνη και διαθέτουν πολλά ταλέντα, χωρίς να είναι επαγγελματίες.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Στις ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών για την ειδικότητα των νηπιαγωγών των εκπαιδευτικών πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη έμφαση, ακριβώς λόγω του μεγάλου ανταγωνισμού και των υψηλών βαθμολογιών

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΠ ΓΕΛ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015 Σεπτέμβριος 2014 ΕΤΗΣΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ»

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ» ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ» Σκοπός της εκπόνησης του Προγράμματος Αγωγής Υγείας ήταν Να γνωρίσουν τα παιδιά το σώμα τους και βασικές του λειτουργίες. Nα γνωρίσουν

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο. The G C School of Careers. Περισσότερα. στις ιστοσελίδες μας. στο www.gcsc.ac.cy. Ιανουαρίου. 8 Νοεμβρίου.

Ενημερωτικό Δελτίο. The G C School of Careers. Περισσότερα. στις ιστοσελίδες μας. στο www.gcsc.ac.cy. Ιανουαρίου. 8 Νοεμβρίου. The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Νοέμβριος-Δεκέμβριος 2014 - Τεύχος 44 8 Νοεμβρίου Ο Στέλιος Μιχαηλίδης, διακρίνεται με έπαινο στον επαρχιακό ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2013 2014»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2013 2014» ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2013 2014» Γ Ε Ν Ι Κ Α Σ Τ Ο Ι Χ Ε Ι Α Πρόγραμμα Διαγωνισμός : Καλλιέργεια Ερευνητικής και Καινοτομικής Κουλτούρας : Τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

Ενιαίο Ολοήμερο Δημοτικό χολείο Φοιροκοιτίας χολική Φρονιά 2009-2010 2006-2010

Ενιαίο Ολοήμερο Δημοτικό χολείο Φοιροκοιτίας χολική Φρονιά 2009-2010 2006-2010 Ενιαίο Ολοήμερο Δημοτικό χολείο Φοιροκοιτίας χολική Φρονιά 2009-2010 2006-2010 ΜAΘΗΣΙΚΟ ΠΛΗΘΤΜΟ Κατά τη φετινή χρονιά στο σχολείο φοιτούν 62 παιδιά, 29 αγόρια και 33 κορίτσια. 35 30 25 20 15 10 5 0 ΠΛΗΘΤΜΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΠΟΥΛΕΑ Μια μέρα στο παιδικό σταθμό «Το παιχνίδι της χαράς» Στο παιχνίδι της χαράς υπάρχει ένα περιβάλλον όπου παρέχει στα παιδιά ασφάλεια, φροντίδα,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΟΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΤΣΕΙΟ ΔΙΔΑΚΤΗΡΙΟ

ΕΛΛΗΝΟΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΤΣΕΙΟ ΔΙΔΑΚΤΗΡΙΟ ΕΛΛΗΝΟΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΤΣΕΙΟ ΔΙΔΑΚΤΗΡΙΟ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ευπωπαϊκό ππόηυπο Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Της Σχολικής Μονάδας Έκθεση Συστηματικής Διερεύνησης

ευπωπαϊκό ππόηυπο Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Της Σχολικής Μονάδας Έκθεση Συστηματικής Διερεύνησης ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΓΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ ΚΑΙ ΘΡΗΚΔΤΜΑΣΩΝ ΚΔΝΣΡΟ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΡΔΤΝΑ Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Της Σχολικής Μονάδας ευπωπαϊκό ππόηυπο Κλίμα & Σχέσεις στο Σχολείο Σχέσεις μεταξύ Σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2014 ΔΕΥΤΕΡΑ 22/9/14

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2014 ΔΕΥΤΕΡΑ 22/9/14 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2014 22/9/14 Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα χωρίς Αυτοκίνητο θα πραγματοποιηθούν δράσεις σε όλες τις τάξεις με στόχο τον προβληματισμό και την ευαισθητοποίηση των παιδιών σε

Διαβάστε περισσότερα

«Βιωματική άσκηση» Βαρβέρη Μαριάνθη, Κοινωνική Ψυχολόγος, Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών - Εφήβων Ψ.Ν.Θ.

«Βιωματική άσκηση» Βαρβέρη Μαριάνθη, Κοινωνική Ψυχολόγος, Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών - Εφήβων Ψ.Ν.Θ. «Βιωματική άσκηση» Βαρβέρη Μαριάνθη, Κοινωνική Ψυχολόγος, Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών - Εφήβων Ψ.Ν.Θ. Μετά την εισήγηση της 1 ης ημέρας, αρχικά χωρίσαμε τους εκπαιδευτικούς σε 4 ομάδες και δόθηκε

Διαβάστε περισσότερα

EUROPEAN CONFERENCE OF PRESIDENTS OF PARLIAMENT LIMASSOL, CYPRUS, 10-12 JUNE 2010

EUROPEAN CONFERENCE OF PRESIDENTS OF PARLIAMENT LIMASSOL, CYPRUS, 10-12 JUNE 2010 EUROPEAN CONFERENCE OF PRESIDENTS OF PARLIAMENT LIMASSOL, CYPRUS, 10-12 JUNE 2010 Closing address by the President of the House of Representatives, Mr. Marios Garoyian Mr. President of the Parliamentary

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Για την κατανόηση του θέματος καθώς το διαβάζουμε θα πρέπει γνωρίζουμε ή να έχουμε

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων]

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] 1. Είστε ικανοποιημένος/η από το Πρόγραμμα; Μ. Ο. απαντήσεων: 4,7 Ικανοποιήθηκαν σε απόλυτο

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους»

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Δείτε εδώ τον κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων, μεταγραμμένο σε «Κείμενο για όλους»*. Στη μορφή αυτή, ο κανονισμός:

Διαβάστε περισσότερα

Προφίλ επισκεπτών - Δημογραφικά Χαρακτηριστικά

Προφίλ επισκεπτών - Δημογραφικά Χαρακτηριστικά Στατιστικά στοιχεία επισκεψιμότητας γραφείου ενημέρωσης και πληροφόρησης επισκεπτών Ιnfo Point περιόδου Απριλίου-Μαΐου 2015. Στο διάστημα αυτό συμπληρώθηκαν 140 ερωτηματολόγια, τα οποία αντιστοιχούν σε

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα Σχέδιο Ετήσιας Έκθεσης Αυτοαξιoλόγησης Υλοποίηση, Παρακολούθηση και

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ, Ε και ΣΤ Δημοτικού Νοέμβριος 2011-Μάιος 2012 Υπό την αιγίδα του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Μαραθώνιος

Διαβάστε περισσότερα

Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2006-2007

Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2006-2007 Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2006-2007 ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΓΟΝΕΩΝ - ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΟ ΤΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ 27/09/2006 Επίσκεψη των γονέων των παιδιών του νηπιαγωγείου στο σταθμό.

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ. Όνομα Επίθετο Οικ. Κατάσταση Ημερομηνία Γέννησης Τηλέφωνο Επικοινωνίας mail

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ. Όνομα Επίθετο Οικ. Κατάσταση Ημερομηνία Γέννησης Τηλέφωνο Επικοινωνίας mail ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Όνομα Επίθετο Οικ. Κατάσταση Ημερομηνία Γέννησης Τηλέφωνο Επικοινωνίας mail Αθανασία- Παρασκευή Υπερηφάνου Άγαμη 03.05.1988 2109940653 & 6945139495 athanasia.yperifanou@gmail.com

Διαβάστε περισσότερα

Προκήρυξη θέσεων υποτροφιών για το πρόγραμμα Global Citizen της AIESEC στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Προκήρυξη θέσεων υποτροφιών για το πρόγραμμα Global Citizen της AIESEC στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Προκήρυξη θέσεων υποτροφιών για το πρόγραμμα Global Citizen της AIESEC στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Η AIESEC σε συνεργασία με τον Ειδικό Λογαριασμό Κονδυλίων Έρευνας (ΕΛΚΕ) ανοίγει συγκεκριμένες

Διαβάστε περισσότερα

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 45 Παράρτημα Ημερολόγιο εκπαιδευτικών και κινηματογραφιστών Σχολική μονάδα:... Ημερομηνία και ώρα συνάντησης:... Συνάντηση εντός ή εκτός

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ/ LESSONS ABOUT RESPONSIBILITY Μάθημα 1: Νιώθω υπερήφανος όταν.../ I feel proud when.

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουάριος 2012 - Τεύχος 16

Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουάριος 2012 - Τεύχος 16 The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουάριος 2012 - Τεύχος 16 1 Φεβρουαρίου Στα πλαίσια της ανάληψης της Ευρωπαϊκής Προεδρίας, το δεύτερο εξάμηνο του

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Σημερινή ημερομηνία Παρακαλείσθε όπως συμπληρώσετε. Αριθμός ερωτηματολογίου Συμπληρώνεται από το σχολείο. Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί

Διαβάστε περισσότερα

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Γιατί ακόμα και όταν η αγάπη είναι δεδομένη, η επικοινωνία είναι κάτι που μαθαίνεται* *Προγράμματα βασισμένα στην «Επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Test-Umfrage Αγαπητές μαθήτριες και αγαπητοί μαθητές, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώσουμε το σχολείο μας. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά σημεία του σχολείου μας και που θα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 Ο β κύκλος του διήμερου καλλιτεχνικού, βιωματικού σεμιναρίου «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» πραγματοποιήθηκε στις 28 και 29

Διαβάστε περισσότερα

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. Είδαμε πως το 4.2% των μαθητών στο δείγμα μας δεν έχουν ελληνική καταγωγή. Θα μπορούσαμε να εξετάσουμε κάποια ειδικά χαρακτηριστικά αυτών των ξένων μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

Ονοματεπώνυμο και ιδιότητα επιμορφωτή: Χρηστίδου Χριστίνα Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ.Δ.Ε.Δ.Θ.

Ονοματεπώνυμο και ιδιότητα επιμορφωτή: Χρηστίδου Χριστίνα Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ.Δ.Ε.Δ.Θ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 1 ο και 2 ο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Ταχ.

Διαβάστε περισσότερα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΑ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΑ ΤΑΞΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (Τµήµα Α1 και Α2) Méthode : Action.fr-gr1, σελ. 8-105 (Ενότητες 0, 1, 2, 3 µε το λεξιλόγιο και τη γραµµατική που περιλαµβάνουν) Οι διάλογοι και οι ερωτήσεις κατανόησης (pages 26-27, 46-47,

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Στηρίζουμε: Παιδικά Χωριά SOS Βάρης και Ελληνικά Σχολεία Κωνσταντινούπολης Ζωγράφειο Λύκειο Ζάππειο Παρθεναγωγείο Μεγάλη του Γένους Σχολή

Στηρίζουμε: Παιδικά Χωριά SOS Βάρης και Ελληνικά Σχολεία Κωνσταντινούπολης Ζωγράφειο Λύκειο Ζάππειο Παρθεναγωγείο Μεγάλη του Γένους Σχολή Στηρίζουμε: Παιδικά Χωριά SOS Βάρης και Ελληνικά Σχολεία Κωνσταντινούπολης Ζωγράφειο Λύκειο Ζάππειο Παρθεναγωγείο Μεγάλη του Γένους Σχολή ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ «Φέρτε μου Μάγοι-θεία βουλή το γράφει

Διαβάστε περισσότερα

Στον κόσμο με την Thalya

Στον κόσμο με την Thalya Γρηγόρης Μπελαβίλας Στον κόσμο με την Thalya Συνέντευξη: Τσέκος Αθανάσιος Tι σάς κάνει να γράφετε μουσική? Ο βασικός λογος είναι ότι οι μουσικές που γράφω μού αρέσουν πολύ πιό πολύ από τίς μουσικές τών

Διαβάστε περισσότερα

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε.

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. 2013-2014 Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. Βαδίζοντας μαζί για δημιουργία και επικοινωνία Γραφείο Εναλλακτικών Δράσεων Επανένταξης Νέος χώρος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012 2013

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012 2013 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012 2013 ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ») ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ» (ΓΙΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα