Δεκέμβριος 2012-Ιανουάριος pagkritio.blogspot.com - Έτος στ -αρ. φύλλου 4

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Δεκέμβριος 2012-Ιανουάριος 2013 - www.pagkritio.gr - pagkritio.blogspot.com - Έτος στ -αρ. φύλλου 4"

Transcript

1 Δεκέμβριος 2012-Ιανουάριος pagkritio.blogspot.com - Έτος στ -αρ. φύλλου 4 Οι μέρες του 63 στο Ηράκλειο είχαν ενδιαφέρον. Όπως και της κάθε χρονιάς άλλωστε. Της κάθε χρονιάς. Και αν, όπως λένε, το υλικό από το οποίο φτιάχνεται το μέλλον είναι η μνήμη, τότε αξίζει μια μικρή, ελάχιστη, αναφορά στις μέρες εκείνες. Και οι μέρες της πόλης με τους κατοίκους της ήταν επηρεασμένες, άλλοτε έντονα και άλλοτε όχι, από γεγονότα διεθνή, όπως ήταν η δολοφονία του προέδρου της Αμερικής Τζον Κένεντι, ή ο πόλεμος που ξεκινούσε στο Βιετνάμ, ή, ακόμα και η εμφάνιση των Beatles. Επηρεασμένες, επίσης, και από γεγονότα εσωτερικά, όπως η δολοφονία του Γρηγόρη Λαμπράκη, ή η σύγκρουση του πρωθυπουργού Κων/νου Καραμανλή με τα ανάκτορα, τον βασιλιά Παύλο και τη σύζυγό του Φρειδερίκη. Μα και από την απονομή του βραβείου Νόμπελ στον Γιώργο Σεφέρη, που «επελέγη δια το υπέροχον λυρικόν ύφος του», κατά τη Σουηδική Ακαδημία, ή, ακόμα, και από τον επίσημο εορτασμό για την πρώτη χιλιετία ύπαρξης του Αγίου Όρους (963 μ.χ μ.χ.). Ο χωροφύλακας που ρύθμιζε την κίνηση στο Μεϊντάνι Μέσα σ αυτά τα γεγονότα (και πάρα πολλά άλλα) ζούσε η πόλη της χρονιάς εκείνης. Και ο Σεπτέμβρης της πόλης και της ευρύτερης περιοχής της, όπως και κάθε Σεπτέμβρης του καιρού εκείνου, ήταν ο μήνας της σταφίδας. Όλη η ύπαιθρος είχε γίνει ένα μεγάλο εργοτάξιο και το «σταφιδικό» ζήτημα ξεχείλιζε τα πάντα. Η εντός των τειχών πόλη ακολουθούσε άλλο ρυθμό. Από τη μια η επίσκεψη και η διάλεξη στη Βασιλική του Αγίου Μάρκου του διάσημου σπηλαιολόγου Πολ Φορ και από την άλλη η διέλευση από την πόλη του Γουόλτ Ντίσνεϋ, που πήγαινε στην Ελούντα για να παρακολουθήσει τα γυρίσματα της καινούργιας του ταινίας «Τα κρόσσια του φεγγαριού» (στην οποία έπαιζε μεταξύ άλλων και η Ειρήνη Παπά). Ο χώρος στον βενετσιάνικο προμαχώνα, δίπλα στην Πύλη του Αγίου Γεωργίου του Λαζαρέτου, διαμορφωνόταν σιγά-σιγά για να δεχθεί τον ανδριάντα του Ελευθερίου Βενιζέλου, φιλοτεχνημένο από τον γλύπτη Γιάννη Παπά, ενώ η ΦΑΙΔΡΑ του Ζυλ Ντασέν με τη

2 Μελίνα Μερκούρη συνέχιζε για δεύτερη εβδομάδα - πρωτοφανές γεγονός - τις προβολές της στον θερινό κινηματογράφο ΣΤΑΥΡΩΤΗ. Και ετοιμαζόταν να εγκαινιαστεί και καινούργια χειμερινή κινηματογραφική αίθουσα ο ΝΕΟΣ ΑΠΟΛΛΩΝ. 2 Όμως, ο Σεπτέμβρης ήταν και τότε ο μήνας των σχολείων. Οι εγγραφές είχαν ξεκινήσει από τις 5 του μήνα και είχαν προγραμματιστεί και οι εξετάσεις για τους μετεξεταστέους μαθητές. Έπρεπε να είναι όλα έτοιμα για τα μαθήματα που θα άρχιζαν, στις 21 για τα δημοτικά και στις 30 για τα γυμνάσια. Τα πηλήκια και οι μαθητικές ποδιές είχαν αρχίσει και πάλι να γεμίζουν τους δρόμους της πόλης. Προγραμματισμένες, επίσης, τον ίδιο μήνα ήταν και οι εισαγωγικές εξετάσεις στην Παιδαγωγική Ακαδημία. Ανάμεσα στα δημόσια σχολεία υπήρχαν και αρκετά ιδιωτικά που λειτουργούσαν εκείνο τον Σεπτέμβρη στην πόλη και γέμιζαν με τις διαφημίσεις τους τις τοπικές εφημερίδες. Κιν/φος ΝΕΟΣ ΑΠΟΛΛΩΝ στη λεωφ. Δικαιοσύνης Πλατεία Ελευθερίας ΛΥΚΕΙΟΝ «Ο ΚΟΡΑΗΣ» - ΛΥΚΕΙΟΝ «ΑΠΟΛΛΩΝ» - ΠΡΟΤΥΠΟΣ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΧΡΥΣΟΥΛΑΣ ΜΠΟΥΡΛΩΤΟΥ - ΝΑΥΤΙΚΟΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΝ ΚΡΗΤΗΣ «ΝΗΡΕΥΣ» - ΤΕΧΝΙΚΑΙ ΣΧΟΛΑΙ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟΥ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ. Και για πρώτη φορά δημοσιεύθηκε στις εφημερίδες και το όνομα ενός νέου σχολείου. Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Η Ρ Ι Ο Ν «Τ Ο Π Α Γ Κ Ρ Η Τ Ι Ο Ν» Έτσι έγινε η αρχή. Και από το «τότε»... Το πρώτο κτίριο του Παγκρητίου στη Λεωφόρο Κνωσού....φτάσαμε στο «σήμερα»... και έπεται η συνέχεια Κ. Ανδριώτης

3 3 ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΟΥ ΜΗΝΑ Εκκλησιασμοί τάξεων : Γ Γυμνασίου 11/12/2012 Α Γυμνασίου 13/12/2012 Β Γυμνασίου 17/12/2012 Όλοι οι φετινοί εκκλησιασμοί έγιναν στον Ιερό Ναό του Αγίου Τίτου. Χριστουγεννιάτικα κάλαντα Α γυμνασίου Β γυμνασίου Α Δημοτικού Γ Λυκείου Από το στολισμό των τάξεων Χριστουγεννιάτικο παζάρι

4 4 Χριστουγεννιάτικες εκδηλώσεις Την Παρασκευή 21 Δεκεμβρίου 2012, τελευταία ημέρα σχολείου πριν από τις διακοπές των Χριστουγέννων, οι μαθητές του γ1 γυμνασίου παρουσίασαν δραματοποιημένο, με τον δικό τους τρόπο, το πρωτοχρονιάτικο διήγημα του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη «Τα Πτερόεντα Δώρα». Η εκδήλωση αυτή έγινε το πρωί και απευθυνόταν στους μαθητές του γυμνασίου και του λυκείου του σχολείου μας. Ένα μικρό απόσπασμα από το εισαγωγικό κείμενο της εκδήλωσης: Γ1 γυμνασίου «Κάποιες φορές όλοι μας, μικροί και μεγάλοι, δεν βλέπουμε τα δώρα που μας έρχονται, δεν τα αντιλαμβανόμαστε, κι ας βρίσκονται πολύ κοντά μας. Έχουμε άλλες προσδοκίες και πολλές σκοτούρες στο κεφάλι μας, για να είμαστε πιο προσεκτικοί. Άλλες πάλι φορές, κάνουμε πως δεν τα βλέπουμε, επειδή δεν τα εκτιμάμε, δεν μας αρέσουν. Συχνά θέλουμε κάτι άλλο. Το γούστο μας είναι ακριβό, ή απλώς ικανοποιείται δύσκολα. Το αρνιόμαστε, αλλά ίσως δεν είμαστε και τόσο ειλικρινείς. Αγαπάμε και δενόμαστε με τα πράγματα και ξεχνάμε τους ανθρώπους... μέσα σ αυτούς και τον ίδιο μας τον εαυτό ή τις αληθινές του ανάγκες!» Θεατρική ομάδα γυμνασίου Την Παρασκευή 21 Δεκεμβρίου, λίγο πριν ξεκινήσουν οι διακοπές των Χριστουγέννων, η θεατρική ομάδα του γυμνασίου έκανε την πρώτη της εμφάνιση στη σκηνή, με τη θεατρική παράσταση «Ο τέταρτος μάγος», μια ιστορία του μάγου που άργησε, εμπνευσμένη από το παιδικό παραμύθι του Ted Sieger.

5 Η ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ 5 Γι : Παρασκευή Μαρία Πολυδούρη: Από την ποιητική συλλογή «Ηχώ στο χάος» (1929) Έχω μια φλόγα και πλάι η καρδιά σου, βουβή ικεσία, μού τη ζητά. Έχω μια φλόγα και δε μου ανήκει, - Τη μοίρα ευλόγα, δεν απατά. Αυτή είναι η μοίρα που μ' ομορφαίνει, αυτή είναι η φλόγα τού εξιλασμού. Αύτη είναι η μοίρα μου μη μ' αγγίζεις. Φορώ τα μύρα του χωρισμού! Όλα είνε ωραία όλα είναι αγάπη κι αγάπης πόθος τα ξεφυλλά. Τόσο είνε ωραία καθώς πεθαίνουν τόσο μοιραία και σιωπηλά. Όλα είναι ωραία. όλα είναι αγάπη κι αγάπης πόθος τα ξεφυλλά. Τόσο είνε ωραία καθώς πεθαίνουν τόσο μοιραία και σιωπηλά. Έχω μια χάρη. Στην άνθησή μου φορώ στεφάνι το μαρασμό. Έχω μια χάρη. Τι μού 'χουν δώσει και μού 'χουν πάρει το γιορτασμό; Γιατί πεθαίνω γίνομαι ωραία, γίνομαι η αγάπη που την ποθούν. Κι όλο πεθαίνω. Γύρω μου τάνθη να τα πληθαίνω να μαραθούν! Χάρμα κι ο πόνος Στο βλέφαρό μου λάμπει το δάκρυ τού σπαραγμού. Χάρμα κι ο πόνος κι ας αξιώθη να γίνη θρόνος Γ2 : Παρασκευή Χριστουγεννιάτικοι ύμνοι Καλημέρα σας! Σήμερα είναι η τελευταία φορά που απαγγέλλουμε ποίηση μέσα στο 2012! Σκεφτήκαμε, λοιπόν, να μη σας παρουσιάσουμε έναν συγκεκριμένο ποιητή, αλλά να αφιερώσουμε τη μέρα αυτή σε ένα διαφορετικό είδος ποίησης. Θα σας διαβάσουμε τρία τροπάρια από την υμνολογία της Εκκλησίας μας για τα Χριστούγεννα, και τα τρία δείγματα απαράμιλλης ποιητικής τέχνης, που ακούγονται στους ναούς μας την παραμονή ή την ημέρα της μεγάλης γιορτής. Τα τροπάρια θα τα ακούμε πρώτα στην αρχαία γλώσσα και έπειτα σε νεοελληνική απόδοση, ενώ θα έχουμε την ευκαιρία να ακούσουμε πώς ψάλλονται με τον βυζαντινό τρόπο. Το τμήμα μας, το γ2, αφιερώνει τη σημερινή απαγγελία σε όλους εσάς, για να σας ευχηθούμε μ αυτόν τον τρόπο «Καλά Χριστούγεννα»! Δεῦτε ἴδωμεν πιστοί, ποῦ ἐγεννήθη ὁ Χριστός, ἀκολουθήσωμεν λοιπὸν ἔνθα ὁδεύει ὁ ἀστήρ, μετὰ τῶν Μάγων Ἀνατολῆς τῶν Βασιλέων. Ἄγγελοι ὑμνοῦσιν, ἀκαταπαύστως ἐκεῖ. Ποιμένες ἀγραυλοῦσιν, ᾠδὴν ἐπάξιον Δόξα ἐν ὑψίστοις λέγοντες, τῷ σήμερον ἐν Σπηλαίῳ τεχθέντι, ἐκ τῆς Παρθένου, καὶ Θεοτόκου, ἐν Βηθλεὲμ τῆς Ἰουδαίας. Ελάτε, πιστοί, να δούμε πού γεννήθηκε ο Χριστός. Ας παρακολουθήσουμε, λοιπόν, πού πηγαίνει το αστέρι, μαζί με τους μάγους, τους βασιλιάδες απ την Ανατολή. Οι Άγγελοι ψάλλουν συνεχώς ύμνους, εκεί κι οι βοσκοί παίζουν με τους αυλούς τους τραγούδι αντάξιο, λέγοντας δόξα στους Ουρανούς, σ Αυτόν που σήμερα γεννήθηκε από την Παρθένο και Θεοτόκο στη Βηθλεέμ της Ιουδαίας.

6 Σαν τι να σου προσφέρουμε, Χριστέ στη Γέννησή σου, που ρθες στη γη μόνο για μας κι ως άνθρωπος εφάνης; Γιατί το κάθε πλάσμα σου που από Σένα επλάσθη σαν ταπεινό ευχαριστώ και κάτι Σου προσφέρει: Οι άγγελοι τις ψαλμουδιές, οι ουρανοί τ αστέρι, οι μάγοι δώρα κι οι βοσκοί την πίστη τους στο θαύμα. Η γη προσφέρει τη σπηλιά, η ερημιά τη φάτνη κι εμείς το πιο πολύτιμο: την Παναγιά Παρθένα. Ελέησέ μας, Θε μου, Σύ που ήσουν πριν απ το χρόνο. 6 Ρωμανός ο Μελωδός και ο Ύμνος της Γέννησης «Η παρθένος σήμερον τον υπερούσιον τίκτει, Και η γη το σπήλαιον τω απροσίτω προσάγει. Άγγελοι μετά ποιμένων δοξολογούσι, Μάγοι δε μετά αστέρος οδοιπορούσι. Δι ημάς γαρ εγεννήθη Παιδίον νέον, ο προ αιώνων θεός» (Ταπεινός Ρωμανός Η Παναγία σήμερα στον κόσμο φέρνει ως άνθρωπο τον Άκτιστο Θεό. Και η γη το Σπήλαιο στον Απρόσιτο παρέχει. Άγγελοι με τους βοσκούς δοξολογούνε Και μάγοι έρχονται στο δρόμο με τ αστέρι. Αφού προς χάρη μας γεννήθηκε Νέο Παιδί, ο Άχρονος Θεός. Αγιασμός των Θεοφανείων ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΟΥ ΜΗΝΑ Στις 9 Ιανουαρίου έγινε ο αγιασμός των Θεοφανείων στην αίθουσα του σχολείου για το γυμνάσιο και το λύκειο από τον πατέρα Εμμανουήλ Αντωνακάκη, εφημέριο του Ι. Ναού Αγίου Τίτου και εκπαιδευτικού του σχολείου μας. Κοπή βασιλόπιτας Στις 11 Ιανουαρίου πραγματοποιήθηκε η κοπή της βασιλόπιτας στις τάξεις του γυμνασίου, από τους μαθητές, παρουσία των καθηγητών τάξης. Οι τυχεροί της φετινής χρονιάς είναι: Α1: Κατσογριδάκης Μάνος Β1: Μυκωνιάτης Αλέξανδρος Γ1: Βασιλάκη Μίρκα Γ2: Ρωμάνου Ευαγγελία Επίσκεψη στο ίδρυμα «Ζωοδόχος Πηγή» Κάθε χρόνο, τα παιδιά της γ Γυμνασίου, επισκέπτονται μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων το ίδρυμα της Ζωοδόχου Πηγής. Σκοπός αυτής της επίσκεψης είναι να ενισχύσουν οικονομικά το ίδρυμα με χρήματα που κέρδισαν από το Χριστουγεννιάτικο παζάρι.

7 Η σημερινή μας επίσκεψη μας πρόσφερε μια νέα, διαφορετική εμπειρία που μας δίδαξε πολλά. Προσωπικά, όταν φύγαμε από το Κέντρο της Ζωοδόχου Πηγής, συνειδητοποίησα κάποια πράγματα. Μόλις γνώρισα αυτούς τους ανθρώπους, κατάλαβα πόσο τυχερή είμαι. Όμως μετά σκέφτηκα πως δεν θα πρεπε να στενοχωριέμαι γι αυτούς, αλλά θα έπρεπε να τους θαυμάζω για την τεράστια προσπάθεια που καταβάλλουν και να χαίρομαι γι αυτούς. Είναι χαρούμενοι στην καθημερινότητά τους και ζουν την κάθε στιγμή στο έπακρο. Μακάρι όλοι οι άνθρωποι να εκτιμούσαν αυτά που έχουν όσο τα παιδιά που γνωρίσαμε. Ίνα Κώστα Όταν μας πρωτοείπαν ότι θα πάμε στη Ζωοδόχο Πηγή, μου ήρθε στο μυαλό η εικόνα που είχα εγώ. Να βλέπω μικρά παιδιά με ειδικές ανάγκες να τα περιποιούνται και να ασχολούνται με πράγματα στα οποία μπορούσαν να ανταποκριθούν. Τελικά η εικόνα ήταν τελείως διαφορετική. Πήγαμε στα εργαστήρια και είδαμε ενήλικες να φτιάχνουν χρήσιμες κατασκευές. Ήταν όλοι πολύ ευγενικοί. Μερικούς από αυτούς τους λυπόμουν, γιατί δεν τους ήταν εύκολο να μας μιλήσουν και να μας πουν κάτι που θέλουν. Κάποιοι άλλοι ήταν πολύ κοινωνικοί και μπορούσαμε να συζητήσουμε μαζί τους. Αυτό ήταν πολύ ευχάριστο. Σίγουρα δε θα ήθελε κανείς από εμάς να βρίσκεται στη θέση τους, και γι αυτό, πριν πούμε ότι έχουμε πολλά προβλήματα στη ζωή μας, ή αν τα παρατάμε εύκολα, πρέπει πρώτα να σκεφτούμε τους ανθρώπους οι οποίοι έχουν πραγματικά προβλήματα στη ζωή τους, κι ας έχει γίνει καθημερινότητά τους. Ήταν μια πολύ ωραία επίσκεψη. Μίρκα Βασιλάκη Κάθε χρόνο τα παιδιά της γ γυμνασίου επισκέπτονται τη Ζωοδόχο Πηγή και επιστρέφουν με νέες εμπειρίες και γεμάτα συναισθήματα. Έτσι κι εμείς φέτος. Την ώρα που μας μιλούσαν οι κοπέλες (κοινωνικοί λειτουργοί), που γνωρίζουν πολλά γι αυτά τα παιδιά, ανατρίχιαζα και ένιωθα περίεργα. Από τη μια χαρούμενη που αυτά τα παιδιά είναι χαρούμενα και γεμάτα όρεξη για τα πράγματα που κάνουν, από την άλλη λυπόμουνα που υπάρχουν τέτοιου είδους ασθένειες, επειδή οι γονείς τους δυσκολεύονται πολύ, γιατί είναι σαν να έχουν πάντα ένα μικρό παιδί στο σπίτι τους. Επίσης, το πρόβλημα μεγαλώνει περισσότερο, όταν οι γονείς τους φεύγουν από τη ζωή. Πιστεύω πως το Κέντρο κάνει πολύ μεγάλη προσπάθεια και χαίρομαι που υπάρχουν άνθρωποι που ενδιαφέρονται και ασχολούνται με αυτά τα παιδιά (χωρίς όνομα) Σήμερα επισκεφθήκαμε το Κέντρο της Ζωοδόχου Πηγής. Στην αρχή ένιωθα λίγο άγχος, γιατί δεν ήξερα τι θα αντικρίσω και δεν ήθελα να προσβάλω με οποιοδήποτε τρόπο τους ανθρώπους. Όταν μπήκα μέσα, ανακουφίστηκα και κατάλαβα ότι εκείνοι είναι σαν εμάς και δεν χρειαζόταν και ανησυχώ. Μας ξενάγησαν μέσα στα εργαστήρια. Όλοι οι άνθρωποι ήταν συμπαθητικοί και σε ό,τι τους ρωτούσαμε μας απαντούσαν. Μετά καθίσαμε όλοι στο αίθριο και μιλούσαμε μεταξύ μας, έτσι ώστε να γνωριστούμε καλύτερα. Ήταν πολύ ωραία, γιατί καταφέραμε να μάθουμε αρκετές πληροφορίες σχετικά με αυτούς. Δημήτρης Καπετανάκης Ήταν μια υπέροχη εμπειρία που θα μείνει για πάντα στην καρδιά μου. Εκεί είδαμε την άλλη πλευρά της ζωής. Έβλεπες ανθρώπους οι οποίοι ήταν με ένα χαμόγελο στο στόμα. Παρ όλα αυτά που περνάνε, είναι αισιόδοξοι. Αν και είναι μεγάλη στην ηλικία, έχουν καρδιά και μυαλό ενός μικρού παιδιού. Ήταν μια καλή εμπειρία. Ό,τι κι αν συμβαίνει, πρέπει να χαιρόμαστε το σήμερα, τη στιγμή που ζούμε και να χαιρόμαστε γι αυτά που έχουμε. Τζούντυ Τσαΐνη 7

8 Η επίσκεψη στο ίδρυμα «Ζωοδόχος Πηγή» ήταν πολύ ενδιαφέρουσα. Γνωρίσαμε και μιλήσαμε με ενδιαφέροντες ανθρώπους. Μετά από αυτή την επίσκεψη κατάλαβα ότι αυτούς τους ανθρώπους όχι δεν πρέπει να τούς λυπόμαστε, αλλά πρέπει να τους θαυμάζουμε για την ψυχική τους δύναμη. Αυτό που μου έκανε εντύπωση ήταν η φράση του κ. Φερετζάκη ότι το μεγαλύτερο δώρο που μας έδωσε ο Θεός είναι η αγάπη, η ικανότητά μας δηλαδή να αγαπάμε. (χωρίς όνομα) Η επίσκεψή μας ήταν πολύ ευχάριστη και μας γέμισε δύναμη και ενέργεια, καθώς καταλάβαμε ότι υπάρχουν άνθρωποι με πραγματικά προβλήματα που νομίζουμε πως υποφέρουν και τους λυπόμαστε, ενώ εκείνοι ζουν όμορφα και έχουν πολλές δυνατότητες. Είδαμε λοιπόν αυτούς τους ανθρώπους, τους γνωρίσαμε και καταλάβαμε ότι μπορούν να δημιουργήσουν, να δουλέψουν και να προσφέρουν. Υπήρχαν κάποιοι που ήταν καλύτερα από κάποιους άλλους που δεν επικοινωνούσαν και ήταν κλειστοί στον εαυτό τους. Όμως με τους άλλους μπορέσαμε να μιλήσουμε, να γελάσουμε και να μας ξεναγήσουν. Γενικά ήταν πολύ ωραία επίσκεψη, οι άνθρωποι ήταν φιλόξενοι και αντιμετωπίζουν άψογα τα παιδιά εκεί. Εύη Νιόπλια Νομίζω ότι δεν υπάρχουν πολλά που να μπορεί να πει κανείς Τα λόγια είναι περιττά μπροστά στη σημερινή εμπειρία μας. Γνωρίζοντας τα παιδιά αυτά πήραμε πολλά μηνύματα χωρίς ιδιαίτερη προσπάθεια απλώς ακούγοντας αυτά που είχαν να μας πουν και κοιτάζοντάς τα μέσα στα μάτια. Κάθε κίνηση ή λέξη τους ισούται με χίλιες λέξεις. Τους ανθρώπους που συναντήσαμε μπορούμε και πρέπει να τους αποκαλούμε ήρωες, και επειδή με την προσπάθειά τους έχουν κατορθώσει να συμβάλουν στην αύξηση των εσόδων του ιδρύματος, αλλά κυρίως επειδή με την επίσκεψή μας εκεί μας βοήθησαν να δούμε τη ζωή από μια άλλη οπτική γωνία, να καταλάβουμε πως τα δικά μας καθημερινά προβλήματα δεν είναι τίποτα μπροστά σε άλλα πιο σημαντικά και κυρίως να συνειδητοποιήσουμε πως πρέπει να χαμογελάμε και να χαιρόμαστε την κάθε στιγμή της ζωής μας. Το μόνο που δεν αξίζουν είναι η λύπησή μας, αντίθετα πρέπει να τους θαυμάζουμε, γιατί έχουν καταφέρει πράγματα που εμείς που θεωρούμαστε «φυσιολογικοί» δεν μπορούμε. Τους θεωρούμε τόσο διαφορετικούς και συχνά τους κοιτάζουμε παράξενα, ενώ στην πραγματικότητα δεν απέχουν καθόλου από εμάς. Εγώ το μόνο που έχω να πω είναι ένα μεγάλο μπράβο στους εκπαιδευτές του ιδρύματος και ένα ευχαριστώ στο σχολείο μας, διότι πραγματικά είναι απίστευτη εμπειρία και πιστεύω εισπράξαμε πολλά από την επαφή μας με τα παιδιά αυτά. Ζαχαρένια Θεριάκη-Βρέντζου 8 Η επίσκεψή μας στο ίδρυμα «Ζωοδόχος Πηγή» ήταν μια πάρα πολύ ωραία και μοναδική εμπειρία. Το μόνο που μπορώ να πω είναι μπράβο σε αυτά τα παιδιά και στους ανθρώπους που είναι δίπλα τους. Αυτό που μου έμεινε από αυτή την ξεχωριστή επίσκεψη είναι η χαρά, η δύναμη, η θέληση αυτών των παιδιών για ζωή. Πηγαίνοντας εκεί είδαμε πραγματικά την άλλη πλευρά της ζωής. Προσωπικά συνειδητοποίησα το πόσο ανούσιοι είναι οι λόγοι για τους οποίους εμείς αγχωνόμαστε, στενοχωριόμαστε και χανόμαστε μέσα στα υποτιθέμενα προβλήματά μας και τη μονοτονία της καθημερινότητας, τη στιγμή που αυτά τα παιδιά χαίρονται την κάθε τους στιγμή, προσπαθώντας να γίνονται όλο και καλύτεροι συνεχώς. Ήταν παιδιά με χαρά, θέληση για ζωή και προσπάθεια για να γίνονται όσο το δυνατόν καλύτεροι σε αυτά που οι εκπαιδευτές τους τους αναθέτουν. Πραγματικά ήταν μια πολύ ωραία και πρωτόγνωρη εμπειρία και το πιο απίστευτο από όλα είναι ότι, παρά τα προβλήματα υγείας που αντιμετώπιζαν τα παιδιά, δεν μας έκαναν ούτε μια στιγμή να τους λυπηθούμε, αλλά αντίθετα να τους θαυμάσουμε. Θα ήθελα πολύ στο μέλλον να ξαναπάω εκεί, να μιλήσω με όλους, να τους βοηθήσω και να «πάρω πράγματα» από αυτούς. Νικολέτα Χαχλιουτάκη

9 Η επίσκεψή μας στη Ζωοδόχο Πηγή ήταν κάτι διαφορετικό και μια πρωτόγνωρη εμπειρία. Αυτά τα παιδιά είναι τόσο διαφορετικά από εμάς αλλά ταυτόχρονα τόσο ίδια και ξεχωριστά. Είναι αξιοθαύμαστη η δίψα τους για ζωή, προσπαθούν, είναι χαμογελαστά και αισιόδοξα και, παρόλο που συμπεριφέρονται σαν παιδιά μικρότερης ηλικίας, καταφέρνουν να ξεχωρίσουν. 9 Ευαγγελία Ρωμάνου Πρωινό στο σχολείο Τα πρώτα χιόνια του 2013 φωτογραφημένα από την αυλή του σχολείου. Σχολικοί αγώνες Το διήμερο 22 και 23 Ιανουαρίου πραγματοποιήθηκαν στο γήπεδο του Εργοτέλη και στο κλειστό γυμναστήριο δύο Αοράκια αντίστοιχα οι σχολικοί αγώνες ποδοσφαίρου και καλαθοσφαίρισης. Η ομάδα ποδοσφαίρου, παρά τη φιλότιμη προσπάθεια των μαθητών, ηττήθηκε και στα δύο παιχνίδια στα οποία αγωνίστηκε. Η ομάδα καλαθοσφαίρισης αντίθετα, αφού κέρδισε και τα τέσσερα παιγνίδια του ομίλου της, αγωνίστηκε στον τελικό, όπου έχασε το παιγνίδι για δυο πόντους. Αξίζουν συγχαρητήρια στα παιδιά και των δύο ομάδων για την προσπάθεια και το ήθος τους.

10 Κινηματογραφική προβολή 10 Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος ο σύλλογος καθηγητών Γαλλικής γλώσσας Νομού Ηρακλείου σε συνεργασία με το Γαλλικό Ινστιτούτο Αθηνών διοργάνωσε την έβδομη εβδομάδα γαλλόφωνου κινηματογράφου. Στα πλαίσια αυτού του φεστιβάλ, προβλήθηκε στο χώρο του εκπαιδευτηρίου μας, τη Δευτέρα 28 Ιανουαρίου, η ταινία «Ο πόλεμος των κουμπιών». Πρόκειται για επανέκδοση της ομότιτλης ταινίας του 50. Ήταν μια φανταστική ταινία. Είχε πολλή δράση και συγκίνηση. Μου άρεσε που ο πρωταγωνιστής, με πείσμα και θέληση, κατόρθωσε να γίνει ένας πάρα πολύ καλός μαθητής. Θάνος Μαχλάς, α1 Αυτό που μου άρεσε στην ταινία ήταν που μας παρουσιάζει τη ζωή ενός παιδιού στη Γαλλία, στα μέσα της δεκαετίας του 50. Αυτό το παιδί κατάφερε να συνδυάσει με επιτυχία το παιχνίδι, το σχολείο και τη δουλειά. Έτσι μπόρεσε να πραγματοποιήσει ένα από τα όνειρά του! Μάικ Χατζημάρκος, α1 Ήταν μια θαυμάσια και ξεκαρδιστική ταινία! Σήφης Σηφογιαννάκης, α1 Η ταινία ήταν υπέροχη. Παρουσίαζε με ρεαλιστικό τρόπο τη δύσκολη ζωή εκείνης της εποχής, αλλά και τη χαρά και την ξεγνοιασιά της παιδικής ηλικίας. Μαρία Στειακάκη, β1 Ήταν μια ωραιότατη ταινία, διασκεδαστική, με φοβερούς ηθοποιούς και ξεχωριστά συναισθήματα. Μας έκανε να γελάσουμε με την ψυχή μας. Η ταινία ήταν σούπερ! Διασκεδαστική και συγκινητική ταυτόχρονα. Πέρασα πολύ ωραία παρακολουθώντας την ταινία και θα ήθελα να την ξαναδώ! Itach Shahar, β1 Μια από τις καλύτερες ταινίες που έχω δει! Η ταινία ήταν αξιόλογη. Μας δίδαξε πολλά και φυσικά μας συγκίνησε! Ήταν άριστα σκηνοθετημένη και θα τη σύστηνα ανεπιφύλακτα! Νικολέτα Χαχλιουτάκη, γ2 Η ταινία μου άρεσε πολύ. Αν και την είχα ξαναδεί, δεν κουράστηκα καθόλου και ένιωθα την ίδια αγωνία με την πρώτη φορά. Είχε τρυφερές και γλυκές σκηνές. Πέρασε ένα πολύ ωραίο μήνυμα σχετικά με τη συμβίωση των δύο φύλων και τα αποτελέσματα της ομαδικότητας ανάμεσα στους ανθρώπους. Ζαχαρένια Θεργιάκη-Βρέντζου, γ2 Η ταινία προβάλει με ξεχωριστό τρόπο τη συνεργασία και την πραγματική ζωή. Δείχνει την ψυχολογία των ανθρώπων οι οποίοι, παρά τα όποια οικονομικά προβλήματα, ήξεραν να ζουν με αυτά που είχαν. Υποστήριζαν ο ένας τον άλλο, αλλά και τις οικογένειές τους. Αναστασία Σηφάκη, γ2 Μου άρεσε που όλα τα παιδιά ήταν σαν αδέλφια, ενωμένα. Ήταν όλα μια μεγάλη παρέα. Επίσης με συγκίνησε το πώς τα παιδιά αποχαιρέτησαν τον πρωταγωνιστή, ζωγραφίζοντας γύρω του όλα αυτά που αγαπούσαν! Σίμος Χρονιάρης, γ2

11 11 Η ταινία περνούσε πολλά μηνύματα, όπως την αλληλεγγύη και την ομαδικότητα που πρέπει να υπάρχει στις παρέες. Κάτι άλλο που μου άρεσε ήταν η επιλογή της προβολής μιας γαλλικής ταινίας. Ακούσαμε και είδαμε κάτι διαφορετικό! Εύη Νιόπλια, γ1 Είχε ενδιαφέρον που διαδραματιζόταν σε άλλη εποχή. Έτσι, μπορέσαμε και είδαμε πώς ήταν το σχολείο της δεκαετίας του 50. Ο τρόπος διασκέδασης και ψυχαγωγίας των παιδιών ήταν τελείως διαφορετικός από τον σημερινό. Αυτό που με συγκίνησε είναι ότι τα παιδιά αυτά είχαν ως στόχο την ανεξαρτησία των πράξεων και του λόγου και κυρίως την κατάκτηση των δικαιωμάτων τους. Και όλα αυτά αποδίδονται με ένα χαλαρό και κωμικό τρόπο, μέσα από μια ευχάριστη πλοκή. Ίνα Κώστα, γ1 Η πιο ωραία σκηνή ήταν η τελευταία, όταν όλα τα παιδιά αποχαιρέτησαν τον φίλο τους, ζωγραφίζοντας γύρω του με χρωματιστές κιμωλίες. Η τελευταία σκηνή έδειξε την ομορφιά μιας παιδικής ψυχής, γεμάτης καλοσύνη, χαρά αλλά και επιθυμία να αλλάξει ό,τι δεν της αρέσει. Είδαμε πόσο εργατικά ήταν τα παιδιά εκείνη την εποχή. Πόσο σέβονταν τους γονείς τους και πόσο σωστά ανατρέφονταν. Πρόσφεραν πολλά στις οικογένειές τους. Οι γονείς από την άλλη, ενώ ήθελαν το καλύτερο για τα παιδιά τους, έδειχναν πολύ πιεστικοί. Μου άρεσε πολύ και ο τρόπος που ερμήνευσαν το ρόλο τους τα μικρά παιδιά. Αλλά το πιο όμορφο είναι που η ταινία απευθύνεται σε μικρούς και μεγάλους. Μίρκα Βασιλάκη, γ1 Μου άρεσε πολύ ο ανταγωνισμός και η ξεκαρδιστική διαμάχη ανάμεσα στις δύο συμμορίες. Αλλά και οι δάσκαλοι των δύο χωριών ήταν εξαιρετικοί. Και αυτοί ως παιδιά συμμετείχαν σε αντίστοιχες συμμορίες και, από ό,τι κατάλαβα, διατηρούσαν αυτή διαμάχη μέχρι και που μεγάλωσαν! Η αγαπημένη μου σκηνή ήταν αυτή που τα παιδιά πολεμούσαν γυμνά την αντίπαλη παρέα, μόνο και μόνο για να μην λερώσουν τα ρούχα τους και να μην χάσουν τα κουμπιά τους! Μιχάλης Ζαμπετάκης, γ1 Εκκλησιασμός Τριών Ιεραρχών Στις 30 Ιανουαρίου οι μαθητές του γυμνασίου και του λυκείου παρακολούθησαν στον Ιερό Ναό του Αγίου Τίτου τη θεία λειτουργία με αφορμή την εορτή των Τριών Ιεραρχών. Κ. Π. Καβάφης Τάξη Β ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Η ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ Ο Κ. Π. Καβάφης γεννήθηκε στην Αλεξάνδρεια το Έζησε στην τότε ακμάζουσα ελληνική κοινότητα το μεγαλύτερο μέρος της ζωής του. Η πόλη αυτή, με τις τόσες ιστορικές μνήμες, έγινε το αναπόσπαστο μέρος της θεματικής της ποίησής του. Μετά τον θάνατο του πατέρα του (1870) έζησε μερικά χρόνια στην Αγγλία, όπου έμαθε την Αγγλική γλώσσα, και μετά στην Κωνσταντινούπολη, μιας και ήταν φαναριώτικης καταγωγής. Εκεί, η οικογένειά του απέκτησε το όνομα Καβάφης, που σημαίνει κατασκευαστής ή επαγγελματίας έμπορος υποδημάτων. Επιστρέφει στην Αλεξάνδρεια το Βρίσκει μια μόνιμη δουλειά σε δημόσια υπηρεσία και γράφει ποιήματα. Πεθαίνει το Φέτος συμπληρώνονται 150 χρόνια από τη γέννηση του μεγάλου Έλληνα ποιητή. Τα ποιήματα του Καβάφη έχουν μεταφραστεί σε πολλές γλώσσες, ανάμεσα σε αυτές τα Αγγλικά, τα Γαλλικά, τα Γερμανικά, τα Ιταλικά, τα Ισπανικά και τα Ιαπωνικά.

12 12 ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ Τιμή σ εκείνους όπου στην ζωή των όρισαν και φυλάγουν Θερμοπύλες. Ποτέ από το χρέος μη κινούντες δίκαιοι κι ίσοι σ όλες των τες πράξεις, αλλά με λύπη κιόλας κι ευσπλαχνία γενναίοι οσάκις είναι πλούσιοι, κι όταν είναι πτωχοί, πάλ εις μικρόν γενναίοι, πάλι συντρέχοντες όσο μπορούνε πάντοτε την αλήθεια ομιλούντες, πλην χωρίς μίσος για τους ψευδομένους. ΣΤΑ 200 π.χ. Κι απ την θαυμάσια πανελλήνιον εκστρατεία, την νικηφόρα, την περίλαμπρη, την περιλάλητη, την δοξασμένη ως άλλη δεν δοξάσθηκε καμιά, την απαράμιλλη: βγήκαμ εμείς ελληνικός καινούριος κόσμος, μέγας. Εμείς οι Αλεξανδρείς, οι Αντιοχείς, οι Σελευκείς, κ οι πολυάριθμοι επίλοιποι Έλληνες Αιγύπτου και Συρίας, κ οι εν Μηδία, κ οι εν Περσίδι, κι όσοι άλλοι. Με τες εκτεταμένες επικράτειες, Με την ποικίλη δράση των στοχαστικών προσαρμογών. Και την Κοινήν Ελληνική Λαλιά ως μέσα στην Βακτριανή την πήγαμεν, ως τους Ινδούς. Η ΠΟΛΙΣ Είπες «Θα πάγω σ άλλη γη, θα πάγω σ άλλη θάλασσα. Μια πόλις άλλη θα βρεθεί καλύτερη από αυτή. Κάθε προσπάθειά μου μια καταδίκη είναι γραφτή Κ είν η καρδιά μου σαν νεκρός- θαμένη. Ο νους μου ως πότε μες στον μαρασμόν αυτόν θα μένει. Όπου το μάτι μου γυρίσω, όπου κι αν δω ερείπια μαύρα της ζωής μου βλέπω εδώ, που τόσα χρόνια πέρασα και ρήμαξα και χάλασα.» Καινούριους τόπους δεν θα βρεις, δεν θα βρεις άλλες θάλασσες. Η πόλις θα σε ακολουθεί. Στους δρόμους θα γυρνάς τους ίδιους. Και στες γειτονιές τες ίδιες θα γερνάς Και μες στα ίδια σπίτια αυτά θ ασπρίζεις. Πάντα στην πόλη αυτή θα φθάνεις. Για τα αλλού μην ελπίζειςδεν έχει πλοίο για σε, δεν έχει οδό. [ ] Η ΤΡΑΠΕΖΑ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ Την δύσκολη ζωή μου ασφαλή να κάνω εγώ στην τράπεζα του Μέλλοντος επάνω πολύ ολίγα συναλλάγματα θα βγάλω. Κεφάλαια μεγάλα αν έχει αμφιβάλλω. Κι άρχισα να φοβούμαι μη στην πρώτη κρίση εξαφνικά τας πληρωμάς της σταματήσει. ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ Κι αν δεν μπορείς να κάμεις την ζωή σου όπως την θέλεις, τούτο προσπάθησε τουλάχιστον όσο μπορείς: Μην την εξευτελίζεις μες στην πολλή συνάφεια του κόσμου, μες στες πολλές κινήσεις κι ομιλίες. Μην την εξευτελίζεις πηγαίνοντάς την, γυρίζοντας συχνά κι εκθέτοντάς την στων σχέσεων και των συναναστροφών την καθημερινήν ανοησία, ως που να γίνει σαν μια ξένη φορτική ΙΘΑΚΗ Σαν βγεις στο πηγαιμό για την Ιθάκη, να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος, γεμάτος περιπέτειες, γεμάτος γνώσεις. Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας, τον θυμωμένο Ποσειδώνα μη φοβάσαι, τέτοια στον δρόμο σου ποτέ σου δε θα βρεις, αν μεν η σκέψις σου υψηλή, αν εκλεκτή συγκίνησις το πνεύμα και το σώμα σου αγγίζει. Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας, τον άγριο Ποσειδώνα δε θα συναντήσεις, αν δεν τους κουβαλείς μες στην ψυχή σου, αν η ψυχή σου δεν τους στήνει εμπρός σου. [ ] Πάντα στο νου σου να `χεις την Ιθάκη. Το φθάσιμον εκεί είν ο προορισμός σου. Αλλά μη βιάζεις το ταξίδι διόλου. Καλύτερα χρόνια πολλά να διαρκέσει. και γέρος πια ν αράξεις στο νησί, πλούσιος με όσα κέρδισες στο δρόμο, μη προσδοκώντας πλούτη να σε δώσει η Ιθάκη. Η Ιθάκη σ έδωσε τ ωραίο ταξίδι. Χωρίς αυτήν δε θα `βγαινες στον δρόμο. Άλλα δεν έχει να σε δώσει πια. Κι αν πτωχική την βρεις, η Ιθάκη δε σε γέλασε. έτσι σοφός που έγινες, με τόση πείρα, ήδη θα το κατάλαβες οι Ιθάκες τι σημαίνουν.

13 13 Α Τάξη ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΧΟΡΤΑΤΣΗΣ Ο Γεώργιος Χορτάτσης γεννήθηκε στο Ρέθυμνο στα μέσα του 16ου αιώνα. Πολύ λίγα στοιχεία υπάρχουν για τη ζωή του. Καταγόταν από αρχοντική γενιά του Βυζαντίου και οι πρόγονοί του έφτασαν στην Κρήτη από τη Μικρά Ασία. Η καλή οικονομική κατάσταση της οικογένειάς του τού επέτρεψε να αποκτήσει σημαντική για την εποχή μόρφωση. Ο Χορτάτσης χαρακτηρίστηκε αναγεννησιακός ποιητής και το έργο του περιλαμβάνει όλα τα είδη του θεάτρου. Συγκεκριμένα, στα τέλη περίπου του 16ου αιώνα, την εποχή δηλαδή που η Κρήτη βρισκόταν στην καλλιτεχνική και πνευματική της ακμή, έγραψε την κωμωδία «Κατσούρμπος», την τραγωδία «Ερωφίλη» και το ποιμενικό δράμα «Πανώρια». Σήμερα θα σας διαβάσουμε αποσπάσματα από την τραγωδία «Ερωφίλη», που είναι η πιο γνωστή τραγωδία της κρητικής λογοτεχνίας και πραγματεύεται τον απαγορευμένο έρωτα δύο νέων της Ερωφίλης και του Πανάρετου. Η Ερωφίλη, κόρη του σκληρού και άδικου βασιλιά της Αιγύπτου Φιλόγονου, έχει παντρευτεί κρυφά τον γενναίο στρατηγό του πατέρα της Πανάρετο. Όταν ο Φιλόγονος αποφασίζει να παντρέψει την κόρη του με κάποιον άλλο και επιλέγει τον Πανάρετο ως μεσάζοντα, ο μυστικός γάμος των δύο νέων έρχεται στο φως. Ο Φιλόγονος θα εκδικηθεί τους δύο νέους με τον πιο σκληρό, αιμοσταγή και μακάβριο τρόπο. Απόσπασμα από τον μονόλογο της Ερωφίλης για τις χαρές και τις πίκρες του έρωτα: Τα γέλια με τα κλάηματα, με την χαράν η πρίκα μιαν ώραν εσπαρθήκασι κι ομάδι εγεννηθήκα γι αυτό μαζί γυρίζουσι και το να στ άλλο αλλάσσει κι όποιος εγέλα το ταχύ, κλαίγει προχού βραδιάσει. Μοίρα κακή κι αντίδικη, τυραννισμένη μοίρα, ποια πάθη από τον έρωτα, ποιες πρίκες δεν επήρα; Στη δούλεψη κι εις τσι καημούς μικρή περίσσα εμπήκα τσ αγάπης κι όλα τα κακά κι οι παιδωμές μ ευρήκα. Μόνια μου με τον έρωτα καθ ώραν επολέμου και κιανενός τα πάθη μου δεν έδειχνα ποτέ μου. Μα κείνος μάστορας καλός γιατ ήτο του πολέμου, μέρα και νύκτα δυνατό πόλεμον έδιδέ μου. Χίλια ακριβά τασσίματα μου τασσε κάθα μέρα και χίλια μου κτιζε όμορφα περβόλια στον αέρα, χίλιες σγουράφιζε χαρές μέσα στο λογισμό μου και χίλιες έδειχνε ομορφιές πάντα των αμματιώ μου. Η Ερωφίλη αφηγείται στη νένα της το όνειρό της που προοιωνίζει τα δεινά του ζευγαριού Δυο περιστέρια πλουμιστά μου φαίνετονε, νένα, σ ένα ψηλότατο δεντρό κι εθώρου φωλεμένα. Κι εσμίγασι κανακιστά και σπλαχνικά εφιλούσα, κι ένα τ αλλού τα πάθη τως, σου φαίνετο, εμιλούσα. Μα πάνω στσι χαρές τωνε γεις λούπης πεινασμένος σώνει στη μέση και των δυο περίσσα θυμωμένος. Κι άρπαξε το να ξαφνικά τ άλλου απού την αγκάλη και ξέσκισέ το κι έφα το μ αχορταγιά μεγάλη. Και τ άλλο απού πόμεινε τόσα πολλά λυπήθη, απού κι εκείνο να μη ζει μιαν ώραν εβουλήθη. Και το ζημιό τη μούρη του προς τση καρδιάς τα μέρη μπήχνει κι αυτό και σφάζεται για τ ακριβό του ταίρι.

14 14 Christmas Preparations We all know that every Christmas the High School classes organize a bazaar. This Christmas, Let's Hang Out had the opportunity to be part of it. So, we all had to cooperate and make many things. It turned out that we all had fun during the preparation and enjoyed this experience. Christmas Holidays Wherever you went and whatever you did, we hope you had a great time and recharged your batteries for During the Christmas holiday, on the first day of the year, I went to Stuttgart with my family. It was fantastic! I had a very good time. My godmother, my godfather and their childrenare there. The older one, Eleni, is three years old and the younger one, Chris, is one and a half. We read fairytales to Eleni all day and as a result I have learnt them by heart. We stayed there for five days. We went for many walks and we went to Heidelberg, another city in Germany. Also, we ate lots of pretzels, a traditional bread. In Stuttgart it was very cold. I wore a jacket, a t-shirt, gloves and, of course, trousers! In fact, I wore two pairs of trousers because of the cold. On the first day of the year at midnight, everyone set off fireworks and it was like a war in the sky! It was full of colours. It was really wonderful! Also, my sister wanted to go shopping, every day, all day!!! In my opinion, Stuttgart is a brilliant city and it's worthwhile going there, but not for a long time! Dimitris Ziambaras Holiday in Parnasos My family and I went for a Christmas holiday to Parnasos. We stayed there for four days in a hotel. We spent our first day in the village of Delphi which has many landmarks. We stayed there all day and we had a meeting with a friend of my father s. Then, on the second day we went up the mountain of Parnasos to the ski centre in the morning. When we reached the top of the mountain, there was snow! I was very happy because it doesn t snow in Heraklion. The moment we got out of the car, it stopped snowing, the road was a little icy and there was a lot of snow. We had our tickets to go to the centre and go skiing. I tried to ski but it was hard. Then, I tried again and I managed to ski. It was fantastic! After that, we played in the snow and finally we left.on the third day, we went to Arahova to buy the things we wanted. On the fourth day we left there and I was very sad. In the afternoon, we were back on Crete. John Manouselis This Christmas I had a good time and I will never forget it..once schools closed, I went to my grandmother's house. I spent a lot of time listening to Christmas stories told by her and I also helped her to prepare the food and the sweets.my aunt showed me how "melomakarouna" are made and we enjoyed ourselves while we were kneading the dough.. Furthermore, I had a really good time with my friends.some days it was raining so we couldn't go out on these days. We stayed home and watched films, listened to music and sat in front of the fire. On the other hand,there

15 were some days when the weather was good and we were outside all day. So I visited my young nephew who I love very much as I have a soft spot for him!!!! The reason why this Christmas was unique for me is because I was with my friends and mostly because my nephew,john, was with us for the first time. Zacharenia Theriaki-Vrentzou Robert Burns ( ) He is considered to be the national poet of Scotland He was also known as Rabbie Burns and The Bard. This poet wrote in English, using some Scots dialect. He commented on politics and society. He has always been a great inspiration to Scots all over the world. Robert Burns is famous for having written Auld Lang Syne. 15 0, my love is like a red, red rose, that's newly sprung in June. 0, my love is like a melody, that's sweetly play'd in tune. As fair thou art, my bonnie lass, so deep in love am I, And I will love thee still, my dear, till a' the seas gang dry.! Till a' the seas gang dry, my dear, and the rocks melt wi' the sun! And I will love thee still, my dear, while the sands of life shall run. And fare the weel, my only love! And fare the well awhile! And I will come again, my love. Tho it were ten thousand mile Why do we bother making New Year's resolutions? Tales from an an English teacher, father-of-two, traveller, occasional poet and full-time house spouse living in Luxembourg. And here we are Just like that, nearly two weeks have already gone by here in The Grand Duchy. Maybe New Year s resolutions are still intact, maybe not. There are still 350 days to go, more or less; plenty of time for broken hopes and broken dreams. Actually, that s a bit too melodramatic. But there will be broken promises, sure enough, sooner than later, I am guessing. The practice of making New Year s resolutions dates all the way back to Babylon 4000 years ago. This, of course, suggests that humankind has a very long track record of going back on its word. That s a bleak summation. Nonetheless, we persist, which offers some weird sense of hope. Or maybe we re just historically sadomasochistic. I don t recall my parents making resolutions when I was young. At least they never mentioned anything about them, though they may have made them privately. I doubt it. As for me, I very rarely make them. Last year was one exception. The four of us sat around the dinner table on January 1, 2012 and wrote down our resolutions. Just a few weeks before, our older son pulled his list off the bulletin board in his room, where he had them pinned up, and was quite pleased to notice that he held fast to most. He easily outdid the rest of us. I failed all of mine: lose weight, be kind to strangers, don t swear, take and complete a language course, sit straighter, become a vegetarian, grow hair the usual sorts of things we wish to change about ourselves. I wonder, though, as I write; why do we even bother making resolutions? What is the urge, the impetus that drives us? Why do we wait till the first of the year to make them? And why are they so extreme? I won t. I will. These aren t commandments. Even as the words come tumbling out of our mouths or pen on New Year Day, we know we re destined to fail, because more than likely we made similar resolutions the year before. What we need is medication that will make our resolutions last. I ll admit, I m a sucker for starting something new, be it a new gym routine or a new food regime, on the first day of a new week or month, as if any alpha will stave off the inevitable omega of my quest. Note to self and others; it doesn t work. That goes for resolutions made at the start of a new year, too. By Dan Franch

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ/ LESSONS ABOUT RESPONSIBILITY Μάθημα 1: Νιώθω υπερήφανος όταν.../ I feel proud when.

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014 LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV 4 February 2014 Somewhere κάπου (kapoo) Nowhere πουθενά (poothena) Elsewhere αλλού (aloo) Drawer το συρτάρι (sirtari) Page η σελίδα (selida) News τα νέα (nea)

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014 LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26 18 November 2014 But Weekend I love The song I sing I smile I laugh Greek (thing) Greek(people) Greek (man) αλλά (το) Σαββατοκύριακο αγαπώ (το) τραγούδι τραγουδώ

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014 LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013 LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV 10 December 2013 I get up/i stand up I wash myself I shave myself I comb myself I dress myself Once (one time) Twice (two times) Three times Salary/wage/pay Alone/only

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014 LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28 2 December 2014 Place/Seat Right (noun) I am right I am not right It matters It does not matter The same (singular) The same (Plural) Η θέση Το δίκιο Έχω

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG 4 March 2014 Family η οικογένεια a/one(fem.) μία a/one(masc.) ένας father ο πατέρας mother η μητέρα man/male/husband ο άντρας letter το γράμμα brother ο

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV 4 March 2014 Immediately/At once I arrive/reach αμέσως φτάνω I arrive I start/begin Present : φτάνω ξεκινάω (ξεκινώ) S.Past : έφτασα ξεκίνησα S.Future :

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ Τρίγωνα, κάλαντα, σκόρπισαν παντού κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού, τρίγωνα κάλαντα μες στη γειτονιά ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά Άστρο φωτεινό, θα βγει γιορτινό μήνυμα

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 19 REF : 203/062/39-ADV. 25 March 2014

LESSON 19 REF : 203/062/39-ADV. 25 March 2014 LESSON 19 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΝΝΙΑ) REF : 203/062/39-ADV 25 March 2014 Married Free/single Unfortunately Fortunately Strong Weak/thin/slim More than Older Younger Παντρεμένος-η Ελεύθερος-η Δυστυχώς Ευτυχώς Δυνατός-η-ο

Διαβάστε περισσότερα

45% of dads are the primary grocery shoppers

45% of dads are the primary grocery shoppers 45% of dads are the primary grocery shoppers 80% for millennial dads Y&R New York North America s study on dads Shutterfly greeting cards/2014 Goodbye daddy rule. Hello daddy cool! Οι new generation daddiesέχουν

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV. 25 February 2014

LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV. 25 February 2014 LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV 25 February 2014 Often/frequently Συχνά (sihna) Seldom Σπάνια (spania) Early Νωρίς (noris) Late (adv)/slowly Αργά (arga) I am having a bath When/whenever

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door Right Rear Door Let's now finish the door hinge saga with the right rear door You may have been already guessed my steps, so there is not much to describe in detail. Old upper one file:///c /Documents

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη ( Παράλληλο κείμενο: Τριαντάφυλλα στο παράθυρο, Α. Εμπειρίκου)

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη ( Παράλληλο κείμενο: Τριαντάφυλλα στο παράθυρο, Α. Εμπειρίκου) ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κείμενο: Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη ( Παράλληλο κείμενο: Τριαντάφυλλα στο παράθυρο, Α. Εμπειρίκου) 1 2 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κείμενο: Χρόνος: Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014 1 Εκεί που η ποιότητα συναντά την επιτυχία Λεωφ. Αρχ. Μακαρίου 7, Αρεδιού Τηλ. 22874368/9 2 ENGLISH INSTITUTE A Place where quality meets success 7, Makarios Avenue, Arediou, Tel. 22874368/9 99606442 Anglia

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education www.xtremepapers.com UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *6301456813* GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

O ΣΚΡΟΥΤΖ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ

O ΣΚΡΟΥΤΖ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ O ΣΚΡΟΥΤΖ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ Σκρουτζ, κυρίες του Φιλανθρωπικού Σωματείου, παιδιά που λένε τα κάλαντα, οι συγγενείς του Εμπενίζερ Σκρουτζ, το πνεύμα των προηγούμενων

Διαβάστε περισσότερα

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18 STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18 Name.. Class. Date. EXERCISE 1 Answer the question. Use: Yes, it is or No, it isn t. Απάντηςε ςτισ ερωτήςεισ. Βάλε: Yes, it is ή No, it isn

Διαβάστε περισσότερα

Απολείπειν ο θεός Aντώνιον

Απολείπειν ο θεός Aντώνιον Απολείπειν ο θεός Aντώνιον Σαν έξαφνα, ώρα μεσάνυχτ, ακουσθεί αόρατος θίασος να περνά με μουσικές εξαίσιες, με φωνές την τύχη σου που ενδίδει πια, τα έργα σου που απέτυχαν, τα σχέδια της ζωής σου που βγήκαν

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Final Test Grammar. Term C'

Final Test Grammar. Term C' Final Test Grammar Term C' Book: Starting Steps 1 & Extra and Friends Vocabulary and Grammar Practice Class: Junior AB Name: /43 Date: E xercise 1 L ook at the example and do the same. ( Κξίηα ηξ παοάδειγμα

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013 LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV 3 December 2013 Place/seat η θέση (thesi) Right (noun) το δίκιο (dikio) I am right έχω δίκιο (eho dikio) Wrong (noun) άδικο (adiko) I am wrong έχω άδικο δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2 ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: 1. Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) 2. Αφηγητής 2 3. Αφηγητής 3 4. Παπα-Λάζαρος 5. Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) 6. Παιδί 2 7. Παιδί 3 8. Παιδί 4 9. Παιδί 5 10. Μητέρα

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 8 REF : 202/047/28-ADV. 7 January 2014

LESSON 8 REF : 202/047/28-ADV. 7 January 2014 LESSON 8 (ΜΑΘΗΜΑ ΟΧΤΩ) REF : 202/047/28-ADV 7 January 2014 Εκατό (Εκατόν) (Ekato, Ekaton) 100 Διακόσια (Diakosia) 200 Τριακόσια (Triakosia) 300 Τετρακόσια (Tetrakosia) 400 Πεντακόσια (Pendakosia) 500 Εξακόσια

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Christmas collection 2015

Christmas collection 2015 Χριστούγεννα 2015 Christmas collection 2015 Tailor made gifts Χριστούγεννα σημαίνουν γιορτές, μυρωδιές, μουσική, πολύχρωμα λαμπιόνια, στολίδια, δώρα, οικογενειακές στιγμές και πάνω από όλα χαρούμενη διάθεση.

Διαβάστε περισσότερα

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Προσδοκώμενα αποτελέσματα Περιεχόμενο Ενδεικτικές δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

LEWIS SCHOOL OF ENGLISH. Θεατρικές παραστάσεις στα αγγλικά ειδικά προσαρμοσμένες στις ανάγκες σας, τώρα και κοντά σας!

LEWIS SCHOOL OF ENGLISH. Θεατρικές παραστάσεις στα αγγλικά ειδικά προσαρμοσμένες στις ανάγκες σας, τώρα και κοντά σας! LEWIS SCHOOL OF ENGLISH Θεατρικές παραστάσεις στα αγγλικά ειδικά προσαρμοσμένες στις ανάγκες σας, τώρα και κοντά σας! 2 ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ Το Theatre Express μία παραγωγή του Lewis School of English, ειδικεύεται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015

ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015 ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015 Τεύχος Πρώτο Χειμώνας 2015 Γιορτάσαμε Τα Χριστούγεννα... Στις 17 & 19 Δεκεμβρίου, γιορτάσαμε Τα Χριστούγεννα στο Ελληνικό Σχολείο. οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα M A R K E T I N G R E S E A R C H S E R V I C E S Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα Δεκέμβριος 2010 Εισαγωγή Φέτος, είπαμε να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα με μια έρευνα που αφορά

Διαβάστε περισσότερα

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z STUDENT NUMBER CENTRE NUMBER HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION 1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z (55 Marks) Time allowed Two hours (Plus 5 minutes reading time) DIRECTIONS TO CANDIDATES Write your Student

Διαβάστε περισσότερα

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. ΕΙΓΜΑΤΙΚΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Κωνσταντίνου Καβάφη: «Ιθάκη» - Κώστα Καψάλη: «Μικρά Ταξίδια» Συγκριτική Προσέγγιση των δύο ποιηµάτων από τους µαθητές και τις µαθήτριες του Γυµνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά B Δημοτικού (Μέρος Α ) Ομορφος κόσμος ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Β Δημοτικού Ομορφος κόσμος (Μέρος A ) Συγγραφική ομάδα:

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ «ΑΞΙΖΕ ΝΑ ΥΠΑΡΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΥΜΕ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΣΕ ΔΡΑΣΗ» ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ 1 Ο ΕΠΑ.Λ ΧΑΝΙΩΝ Ό,τι δεν συνέβη, είναι ό,τι δεν ποθήσαμε,

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

Ολοι είμαστε αδέλφια

Ολοι είμαστε αδέλφια ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού (Μέρος Α ) Ολοι είμαστε αδέλφια ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού Ολοι είμαστε αδέλφια (Μέρος A )

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια για το έργο

Λίγα λόγια για το έργο Λίγα λόγια για το έργο ΚωμΟδύσσεια μια κωμική πλευρά της Οδύσσειας Ακούσατε, ακούσατε Και μην πολυμιλάτε Τα κινητά να κλείσετε Και μόνο εμάς κοιτάτε! Γιατί ήρθ η ώρα κι η στιγμή Ν ανοίξει η αυλαία Και

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

Στηρίζουμε: Παιδικά Χωριά SOS Βάρης και Ελληνικά Σχολεία Κωνσταντινούπολης Ζωγράφειο Λύκειο Ζάππειο Παρθεναγωγείο Μεγάλη του Γένους Σχολή

Στηρίζουμε: Παιδικά Χωριά SOS Βάρης και Ελληνικά Σχολεία Κωνσταντινούπολης Ζωγράφειο Λύκειο Ζάππειο Παρθεναγωγείο Μεγάλη του Γένους Σχολή Στηρίζουμε: Παιδικά Χωριά SOS Βάρης και Ελληνικά Σχολεία Κωνσταντινούπολης Ζωγράφειο Λύκειο Ζάππειο Παρθεναγωγείο Μεγάλη του Γένους Σχολή ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ «Φέρτε μου Μάγοι-θεία βουλή το γράφει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος Λίγα λόγια για τις εκπαιδευτικές δράσεις της ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της, εδώ

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG. 14 January 2013

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG. 14 January 2013 LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG 14 January 2013 Up πάνω Down κάτω In μέσα Out/outside έξω (exo) In front μπροστά (brosta) Behind πίσω (piso) Put! Βάλε! (vale) From *** από Few λίγα (liga) Many

Διαβάστε περισσότερα

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ο χαρούμενος βυθός Σχόλιο [D2]: Σπανουδάκης Κύματα Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ψαροτουφεκάδες, δύτες και ψαράδες

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ) «ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ) Τουλίπες της Ολλανδίας, Κλωντ Μονέ Μια φορά κι ένα καιρό σε μια χώρα μακρινή οι άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

Extract from the book Play and Laugh- Language games for teaching Greek as a foreign. language. by Ifigenia Georgiadou, 2004, Hellenic Culture Centre

Extract from the book Play and Laugh- Language games for teaching Greek as a foreign. language. by Ifigenia Georgiadou, 2004, Hellenic Culture Centre Απόσπασμα από το βιβλίο Παίξε-Γέλασε/ γλωσσικά παιχνίδια για τη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης γλώσσας Της Ιφιγένειας Γεωργιάδου, 2004, εκδ. Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού Extract from the book Play and

Διαβάστε περισσότερα

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της  Μη βίας Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας" Στις 25-2-2013 οι ομάδα των Έμπιστων Διαμεσολαβητών του σχολείου μας πραγματοποίησε επίσκεψη στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * *

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * In the first chapter, we practiced the skill of reading Greek words. Now we want to try to understand some parts of what we read. There are a

Διαβάστε περισσότερα

You & I. ΑΝΤΡΑΣ Γεια σου.

You & I. ΑΝΤΡΑΣ Γεια σου. You & I 1 η σκηνή Μια ερηµική στάση λεωφορείου στη µέση του πουθενά. Ένα αµάξι σταµατάει στη µέση ενός επαρχιακού δρόµου. Ένας άντρας (του οποίου το πρόσωπο δεν βλέπουµε) βγαίνει από το όχηµα και κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;» Ταξίδι στις ρίζες Είχε φτάσει πια η μεγάλη ώρα για τα 6 αδέρφια Ήταν αποφασισμένα να δώσουν απάντηση στο ερώτημα που τόσα χρόνια τα βασάνιζε! Η επιθυμία τους ήταν να μάθουν την καταγωγή τους και να συλλέξουν

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement GREEK Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement Female 1: Το μωρό μου θα ρθει σύντομα, θα πρέπει να κανονίσω τα οικονομικά μου. Άκουσα ότι η κυβέρνηση δεν δίνει πλέον το Baby Bonus. Ξέρεις τίποτα γι

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014 -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» Dr Caroline Linse Queens University, Belfast, Northern Ireland Objectives-Στόχοι:

Διαβάστε περισσότερα

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14 Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14 Η τάξη μας συμμετείχε στο Διεθνές πρόγραμμα WE.C.A.R.E. Πρόκειται για ένα δίκτυο σχολείων

Διαβάστε περισσότερα