2ο ΙΕΘΝΕΣ ΣΥΝΕ ΡΙΟ «ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΞΙΟΤΗΤΕΣ» Αθήνα, εκεµβρίου 2005

Transcript

1 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ 2ο ΙΕΘΝΕΣ ΣΥΝΕ ΡΙΟ «ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΞΙΟΤΗΤΕΣ» Αθήνα, εκεµβρίου 2005 ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΑΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ «ΗΜΟΚΡΙΤΟΣ» ΑΓΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΑΤΤΙΚΗΣ (Ο ΟΣ ΝΕΑΠΟΛΕΩΣ ΚΑΙ ΠΑΤΡΙΑΡΧΟΥ ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ Ε) Βασικός στόχος του Συνεδρίου είναι ο προσδιορισµός της έννοιας των κοινωνικών δεξιοτήτων, η ανάδειξη και διερεύνηση του περιεχοµένου τους και των µεθόδων αποτίµησής τους, καθώς και η προσέγγιση της συµβολής της εκπαίδευσης ενηλίκων στην ανάπτυξή τους. Στο Συνέδριο θα συµµετάσχουν διεθνούς κύρους ξένοι εµπειρογνώµονες καθώς και εκπρόσωποι των βασικότερων ελληνικών οργανισµών που ασχολούνται µε το θέµα του Συνεδρίου (αρµόδιοι δηµόσιοι φορείς, ΚΑΝΕΠ της ΓΣΕΕ, Ελληνικό ίκτυο Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης, Quality Net Foundation, Αθηναϊκό Κέντρο Μελέτης του Ανθρώπου, ALBA, πολλά ΚΕΚ κ.α.). Στο Συνέδριο θα παρουσιαστούν επίσης εισηγήσεις ελλήνων εµπειρογνωµόνων και θα γίνουν εργαστήρια βιωµατικής µάθησης (βλ. συνηµµένο πρόγραµµα). Συµµετοχές στο Συνέδριο Το κόστος συµµετοχής για τα µέλη της Ένωσης ανέρχεται σε 65 ευρώ (για νέους κάτω των 25 ετών 40 ευρώ). Για τους συµµετέχοντες που δεν είναι µέλη το κόστος ανέρχεται στα 120 ευρώ (για τους νέους κάτω των 25 ετών 70 ευρώ). Στο κόστος συµµετοχής περιλαµβάνεται CD-ROM µε όλες τις εισηγήσεις, που θα παραδίδεται στους συνέδρους. Οι ενδιαφερόµενοι, για να εξασφαλίσουν έγκαιρα θέσεις µπορούν από τώρα να καταβάλουν αυτό το ποσό στο λογαριασµό της Επιστηµονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων στην Εθνική Τράπεζα (αρ.λογ. 146/ ). Για το δικαίωµα συµµετοχής θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας. Είναι απαραίτητο στην απόδειξη της Τράπεζας να αναγράφεται το επίθετο και η λέξη Συνέδριο (λ.χ. Παπαδόπουλος Συνέδριο). ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ: Τηλ. Fax : και adulteduc@adulteduc.gr

2 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Παρασκευή 16/12/05 2ο ΙΕΘΝΕΣ ΣΥΝΕ ΡΙΟ «ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΞΙΟΤΗΤΕΣ» Αθήνα, εκεµβρίου 2005 ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΑΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ «ΗΜΟΚΡΙΤΟΣ» ΑΓΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΑΤΤΙΚΗΣ : Προσέλευση των συνέδρων : Χαιρετισµοί : Στο Αµφιθέατρο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Αλέξης Κόκκος : «Να αναπτύξουµε τις κοινωνικές ικανότητες»: Για ποιο λόγο και µε ποιον τρόπο; Jane Thompson: Πολίτες που µαθαίνουν σε ένα κόσµο που αλλάζει. Συντονισµός: Μαρία Τερλιξίδου : ιάλειµµα - Καφές Σχόλια: Πέτρος Πολυχρόνης : Λειτουργούν παράλληλα το α, β και δ εργαστήριο βιωµατικής µάθησης: Εργαστήριο α στο Foyer, Εργαστήριο β στην Αίθουσα Β, Εργαστήριο δ στο Αναψυκτήριο. (Οι σύνεδροι µπορούν να επιλέξουν ένα από τα τέσσερα εργαστήρια και να το παρακολουθήσουν την ηµέρα της αρεσκείας τους, βλ. στο τέλος του Προγράµµατος). Σάββατο 17/12/ : Στο Αµφιθέατρο Henning Olesen: Ποιες δεξιότητες χρειάζονται στη σύγχρονη κοινωνία; Άγγελος Ευστράτογλου: Εκπαίδευση Ενηλίκων, κοινωνικές δεξιότητες και ευελιξίες στις αγορές εργασίας. Ελένη Καραντζόλα, Βαγγέλης Ιντζίδης: Κοινωνικές δεξιότητες στις υπερεθνικές εκπαιδευτικές πολιτικές: διασυνδέσεις µε τον γραµµατισµό και την πολιτειότητα.. Συντονισµός: ηµήτρης Βεργίδης Σχόλια: Jane Thompson : ιάλειµµα - Καφές : ύο παράλληλα πάνελ (Α,Β) µε το ίδιο θέµα: «Οι κοινωνικές δεξιότητες στο χώρο της εργασίας»: 1

3 Α) Στο Αµφιθέατρο Ηλίας Κικίλιας: Η οικονοµική σηµασία των κοινωνικών δεξιοτήτων. Νίκη Φίλλιπς: Εργαλεία αποτίµησης Κοινωνικών Ικανοτήτων Ανθρώπινου υναµικού. Άννα Τσιµπουκλή: Κοινωνικές εξιότητες, Επαγγελµατική Εξουθένωση (Burnout) και ο ρόλος της Συνεχούς Εκπαίδευσης στο χώρο εργασίας. Μίνα Πολέµη-Τοδούλου: Η αυτοποιητική δυνατότητα των ανθρώπων στη διαµόρφωση του επαγγελµατικού ρόλου. ηµήτρης ηµητριάδης: Κοινωνικές δεξιότητες στη φροντίδα της υγείας: Το παράδειγµα της οδοντιατρικής φροντίδας. Συντονισµός: Θανάσης Καραλής Σχόλια: Henning Olesen Β) Στην Αίθουσα Β Μιλτιάδης Σταµπουλής: Η εξισορρόπηση επαγγελµατικών και κοινωνικών δεξιοτήτων στο πλαίσιο του συστήµατος συνεχιζόµενης επαγγελµατικής κατάρτισης στην Ελλάδα. Αποτελέσµατα έρευνας αναγκών κατάρτισης προσωπικού επιχειρήσεων της Βόρειας Ελλάδας. Γιώργος Παναγιωτόπουλος, Πολυξένη Παναγιωτοπούλου: Κοινωνικές δεξιότητες: Η σχέση τους µε το χώρο της αγοράς. Θόδωρος Κουτρούκης: Η ανάδυση των κοινωνικών δεξιοτήτων στην Οικονοµία των Υπηρεσιών: Τριτογενοποίηση και ια Βίου Μάθηση. Αργυρώ Χαροκοπάκη: Ο ρόλος και η σηµασία των κοινωνικών δεξιοτήτων στον κόσµο της αγοράς εργασίας. Ελένη Τζελέπη-Γιαννάτου, Κρύστα Τζελέπη-Ρόζενµπεργκ: Coaching and Mentoring: Ισχυρά εργαλεία θετικών αλλαγών στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Συντονισµός: ηµήτρης Πατρώνας Σχόλια: Ιωάννα έδε : Γεύµα : Λειτουργούν παράλληλα το α, β και γ εργαστήριο βιωµατικής µάθησης: Εργαστήριο α στο Foyer, Εργαστήριο β στην Αίθουσα Β, Εργαστήριο γ στο Αναψυκτήριο. Κυριακή 18/12/ : ύο παράλληλα πάνελ (Α,Β) µε το ίδιο θέµα: «Μέθοδοι και πρακτικές ανάπτυξης κοινωνικών δεξιοτήτων»: Α) Στο Αµφιθέατρο Σπύρος Παπαδάκης, Ιωσήφ Φραγκούλης: Η Ανάπτυξη Κοινωνικών Ικανοτήτων και η απόκτηση Κοινωνικών εξιοτήτων στο πλαίσιο της δια βίου µάθησης,, στην Κοινωνία της Πληροφορίας: ιαµόρφωση δεικτών ποιότητας για την αξιολόγησή τους. Ιωάννα Παπαβασιλείου: εξιότητες-κλειδιά και Κοινωνικές εξιότητες στη δια βίου Συµβουλευτική Σταδιοδροµία. Σοφία Καλογρίδη: Καλές πρακτικές για την εκπαίδευση στην πολιτειότητα. 2

4 Κώστας Μάγος: Προσεγγίζοντας τον Άλλο: Εκπαίδευση Ενηλίκων και διαπολιτισµική ικανότητα. Γρηγόρης Μουλαδούδης: «Είναι» του εκπαιδευτή ενηλίκων versus τεχνικές παραγωγής, ανάπτυξης και αναπαραγωγής των κοινωνικών δεξιοτήτων. Συντονισµός: Βάσω Βασιλού-Παπαγεωργίου Σχόλια: Αλέκα Κορωναίου Β) Στην Αίθουσα Β Κατερίνα Κεδράκα: Παραγοντική ανάλυση για την οµαδοποίηση κοινωνικών δεξιοτήτων που θεωρούνται σηµαντικές για την είσοδο στην εργασία και τη σταδιοδροµία : Απόψεις νέων και ενηλίκων στην Ελλάδα. Κωνσταντίνα Σπηλιωτοπούλου: «Μαθαίνοντας πώς να µαθαίνω»:µια διδακτική προσέγγιση στην Εκπαίδευση Ενηλίκων ενεργών πολιτών. ηµήτρης Πατουχέας, όµνα Αρχοντίδου, Βασίλης Μπάνος, Σοφία Σαρακινίδου: Αρχιµήδης: µια διεπιστηµονική διδακτική προσέγγιση στην Εκπαίδευση Ενηλίκων σε σχολείο β ευκαιρίας. Ιωάννης Στρατούλιας, Ευριδίκη Παπάζογλου: Ειδικές ανάγκες των σύγχρονων γονέων: Ερµηνεία-προτάσεις. Μιχάλης Χρυσός :Η πρακτική εκµάθησης κοινωνικών δεξιοτήτων σε άτοµα µε περιορισµένες ικανότητες: Η περίπτωση των νοητικά υστερούντων. Συντονισµός : Όλγα Επιτροπάκη Σχόλια: Γιώργος Κουλαουζίδης : ιάλειµµα - Καφές : Γενική συζήτηση (στο Αµφιθέατρο) : Πρόχειρο γεύµα : Λειτουργούν παράλληλα και τα τέσσερα εργαστήρια βιωµατικής µάθησης: Εργαστήριο α στο Foyer, Εργαστήριο β στην Αίθουσα Β, Εργαστήριο γ στο Αναψυκτήριο, Εργαστήριο δ στο Αµφιθέατρο. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ Εργαστήριο α. Τίτλος : «Κοινωνικές δεξιότητες για να σχεδιάσουµε και να ζήσουµε µια ζωή δική µας στην εποχή της παγκοσµιοποίησης»,πολυχρόνης Πέτρος, Παιδοψυχίατρος ( ιευθυντής Α.Κ.Μ.Α.), Γουρνάς Γιώργος, Ψυχίατρος, M.D., Πρωτοψάλτη Κυριακή, Ψυχολόγος, Μ.Α., Μίνα Πολέµη- Τοδούλου, Ψυχολόγος, Rh.D, CGP (συνεργάτες Α.Κ.Μ.Α.). Εργαστήριο β. Τίτλος: «Η αφήγηση ιστοριών ως µέθοδος εντοπισµού ατοµικών και κοινωνικών δεξιοτήτων στα πλαίσια της βιωµατικής εκπαίδευσης ενηλίκων», Σµαρώ Τσαγκαράκη, Κοινωνική Λειτουργός, Συστηµική θεραπεύτρια και Εκπαιδεύτρια. Εργαστήριο γ. Τίτλος: «Η εξελικτική διαδικασία της µετάβασης της οµάδας από τη γνωριµία των µελών στη δηµιουργικότητα», Σαρακίνος Θανάσης, Εκπαιδευτικός, Τσιρώνα Ευδοκία, Εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής-εµψυχώτρια, Χατζηβασιλείου ηµήτρης, άσκαλος-ψυχολόγος. 3

5 Εργαστήριο δ. Τίτλος: «Μια βόλτα στη θάλασσα της επικοινωνίας», Εύα Κουτσαβδή, Σύµβουλος επαγγελµατικού προσανατολισµού στη ευτεροβάθµια Εκπαίδευση και Σωµατική ψυχοθεραπεύτρια Ραϊχικής Εκπαίδευσης. 4

6 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ «ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ» Στο πλαίσιο του Συνεδρίου και σε ώρες που δεν θα λειτουργούν άλλες εισηγήσεις ή πάνελ θα πραγµατοποιούνται τα ακόλουθα εργαστήρια (µε τους κωδικούς α,β,γ,δ). Εργαστήριο α. Τίτλος : «Κοινωνικές δεξιότητες για να σχεδιάσουµε και να ζήσουµε µια ζωή δική µας στην εποχή της παγκοσµιοποίησης»,πολυχρόνης Πέτρος, Παιδοψυχίατρος ( ιευθυντής Α.Κ.Μ.Α.), Γουρνάς Γιώργος, Ψυχίατρος, M.D., Πρωτοψάλτη Κυριακή, Ψυχολόγος, Μ.Α., Μίνα Πολέµη- Τοδούλου, Ψυχολόγος, Rh.D, CGP (συνεργάτες Α.Κ.Μ.Α.). Εργαστήριο β. Τίτλος: «Η αφήγηση ιστοριών ως µέθοδος εντοπισµού ατοµικών και κοινωνικών δεξιοτήτων στα πλαίσια της βιωµατικής εκπαίδευσης ενηλίκων», Σµαρώ Τσαγκαράκη, Κοινωνική Λειτουργός, Συστηµική θεραπεύτρια και Εκπαιδεύτρια. Εργαστήριο γ. Τίτλος: «Η εξελικτική διαδικασία της µετάβασης της οµάδας από τη γνωριµία των µελών στη δηµιουργικότητα», Σαρακίνος Θανάσης, Εκπαιδευτικός, Τσιρώνα Ευδοκία, Εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής-εµψυχώτρια, Χατζηβασιλείου ηµήτρης, άσκαλος-ψυχολόγος. Εργαστήριο δ. Τίτλος: «Μια βόλτα στη θάλασσα της επικοινωνίας», Εύα Κουτσαβδή, Σύµβουλος επαγγελµατικού προσανατολισµού στη ευτεροβάθµια Εκπαίδευση και Σωµατική ψυχοθεραπεύτρια Ραϊχικής Εκπαίδευσης. Κάθε εργαστήριο, προκειµένου να γίνει µε τις κατάλληλες προδιαγραφές, απαυθύνεται σε άτοµα. Συνεπώς οι 400 σύνεδροι θα µπορούν να διαλέξουν ΕΝΑ µόνο από τα εργαστήρια που προσφέρονται. Μπορείτε λοιπόν να βάλετε τον αριθµό 1 σε κάποιο από τα παρακάτω κουτάκια, που να δείχνει ποιο εργαστήριο προτιµάτε και σε ποια ηµέρα. Βάλετε και σε δύο άλλα κουτάκια τους αριθµούς 2 και 3, ώστε, εάν δεν είναι δυνατόν να παρακολουθήσετε το εργαστήριο που προτιµάτε, την ηµέρα που το προτιµάτε, να έχετε υποδείξει εναλλακτικές λύσεις. Θα τηρείτε σειρά προτεραιότητας ανάλογα µε τη χρονική στιγµή στην οποία θα εκδηλώσετε το ενδιαφέρον σας. ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ ΗΛΩΣΤΕ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΟΠΟΥ ΘΕΛΕΤΕ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΑΣΧΕΤΕ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΣΥΝΕ ΡΟΥ : Παρασκευή 16/12, ώρες Σάββατο 17/12, ώρες Κυριακή 18/12, ώρες α β δ α β γ α β γ δ εν επιθυµείτε να συµµετάσχετε σε εργαστήριο 1

7 Τις απαντήσεις µπορείτε να στείλετε ηλεκτρονικά στο ή µε fax στο Επίσης παρακαλούµε να δηλώσετε αν χρειάζεστε µετάφραση από αγγλικά κατά τη διάρκεια του Συνεδρίου τσεκάροντας το αντίστοιχο τετράγωνο. εν χρειάζοµαι µετάφραση Χρειάζοµαι µετάφραση 2

8 ΥΟ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Η Ένωση, µοναδική στο είδος της στην Ελλάδα, ιδρύθηκε το 2004 και έχει στόχους τη διάδοση των αρχών και µεθόδων της Εκπαίδευσης Ενηλίκων, καθώς και την πληροφόρηση, το διάλογο και τις παρεµβάσεις για όσα συµβαίνουν στο πεδίο αυτό. Η Ένωση είναι ανοικτή σε όλους όσους ενδιαφέρονται για την Εκπαίδευση Ενηλίκων είτε γιατί την ασκούν ως επάγγελµα, είτε γιατί τη σπουδάζουν, είτε γιατί τους ελκύει και θέλουν να τη γνωρίσουν περισσότερο. Τα µέλη µας είναι ήδη 480 και τους παρέχονται µια σειρά από αποκλειστικά προνόµια. Η συνένωση και συνεύρεση των δυνάµεών µας συµβάλλει στην ανάπτυξη καθενός µας και στην αναβάθµιση των υπηρεσιών της Εκπαίδευσης Ενηλίκων στη χώρα µας. Η Ένωση διοργανώνει το 2ο ιεθνές συνέδριό της µε τίτλο Εκπαίδευση Ενηλίκων και Κοινωνικές εξιότητες.