«Ολςμπιακοί Αγώνερ Επόμενη Σηάζη Λονδίνο»

Transcript

1 «Ολςμπιακοί Αγώνερ Επόμενη Σηάζη Λονδίνο» Χ.Μανυλιοςδάκη 1, Ν. Φίλιορ 2 1 Πξσηνβάζκηα Δθπαίδεπζε, xmanolioudaki@gmail.com 2 Πξσηνβάζκηα Δθπαίδεπζε, nikosfilios@yahoo.gr Πεπίλητη Σν παξφλ εθπαηδεπηηθφ ζελάξην κε ζέκα ηνπο Οιπκπηαθνχο Αγψλεο είλαη ζχκθσλν κε ην Γηαζεκαηηθφ Δληαίν Πιαίζην Πξνγξακκάησλ πνπδψλ. Σν πεξηερφκελν ηνπ είλαη επέιηθην θαη κπνξεί λα ζπλδεζεί κε πνιιά γλσζηηθά αληηθείκελα φπσο ε ΣΠΔ, ε Ηζηνξία, ηα Μαζεκαηηθά, ε Φπζηθή Αγσγή θαη ε Γεσγξαθία. Ο ζθνπφο ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εθπαηδεπηηθνχ ζελαξίνπ είλαη ε απφθηεζε γλψζεσλ θαη δεμηνηήησλ αμηνπνηψληαο ηηο Σερλνινγίεο Δπηθνηλσλίαο θαη Πιεξνθνξίαο, έηζη ψζηε λα επηηπγράλνληαη απνηειεζκαηηθφηεξα νη ζηφρνη ηεο εθπαηδεπηηθήο δηαδηθαζίαο. Λέξειρ κλειδιά: εκπαιδεσηικά ζενάρια, ΤΠΕ, Ολσμπιακοί Αγώνες. 1. Ειζαγυγή ηε ζχγρξνλε δηδαζθαιία δηαθξίλνληαη ηέζζεξηο θάζεηο εηζαγσγήο ησλ ΣΠΔ ζηελ εθπαίδεπζε δηεζλψο (Κφκεο, Β. 2004). Γηαλχνληαο ινηπφλ ηελ ηέηαξηε θάζε ζήκεξα, ε ρξήζε ησλ ΣΠΔ ζηελ εθπαίδεπζε ραξαθηεξίδεηαη σο κέζν δηδαζθαιίαο θαη κάζεζεο. Σν δηαδίθηπν, ηα ππεξκέζα-πνιπκέζα, ηα ινγηζκηθά θαη ε εηθνληθή πξαγκαηηθφηεηα ζπκβάιινπλ ζηελ ζπλεξγαηηθή κάζεζε θαη επεξεάδνπλ ηηο λνεηηθέο δηεξγαζίεο ησλ παηδηψλ. Ζ ζπλεξγαηηθή κάζεζε κπνξεί λα πξνζθέξεη θαιχηεξε θαηαλφεζε ηεο καζεζηαθήο δηαδηθαζίαο θαζψο έρεη δηαπηζησζεί φηη φηαλ θάπνηνο δεκνζηνπνηεί ηε γλψζε ηνπ απνθηά θαιχηεξε αληίιεςε ζρεηηθά κε έλα αληηθείκελν (Sharan,1990). ην ζπγθεθξηκέλν ζελάξην, αθνινπζείηαη ε ελεξγεηηθή πνξεία πξνο ηε κάζεζε (δηεξεπλεηηθφ-αλαθαιππηηθφ κνληέιν), ηα παηδηά καζαίλνπλ κε ηνλ ππνινγηζηή, αλαθαιχπηνπλ κφλνη ηνπο ηε γλψζε θαη θαινχληαη λα ζπλδπάζνπλ φζα έρνπλ βξεη, ψζηε λα δεκηνπξγήζνπλ ηε δηθή ηνπο παξνπζίαζε κε ζέκα ηνπο Οιπκπηαθνχο Αγψλεο. χκθσλα κε ηνλ Bruner ε αλαθαιπηπηηθή-δηεξεπλεηηθή κάζεζε, ν καζεηήο κε ηηο δηθέο ηνπ δπλάκεηο πξνζπαζεί λα εκβαζχλεη ζην αληηθείκελν θαη λα αλαθαιχςεη ηηο ζεκειηψζεηο αξρέο θαη ζρέζεηο πνπ δηέπνπλ ηα επηκέξνπο ζηνηρεία ηνπ. 2. Τάξειρ : Δ ηάξη, Ε ηάξη, Ση ηάξη 2.1 Γνυζηικά ανηικείμενα - Διαθεμαηικόηηηα : ΣΠΔ : ρξήζε ειεθηξνληθψλ εγθπθινπαηδεηψλ, εξγαζίεο άιισλ ζρνιείσλ, ρξήζε powerpoint, εθπαηδεπηηθά παηρλίδηα

2 Ηζηνξία : Γ ηάμε ζηε Μηλσηθή ή Μπθελατθή επνρή - δηνξγάλσζε αγψλσλ, Δ ηάμε ζηε Ρσκατθή-Βπδαληηλή επνρή αλαθνξέο γηα ηελ απαγφξεπζε ησλ Οιπκπηαθψλ Αγψλσλ, η ηάμε ζηε Νεφηεξε θαη χγρξνλε επνρή Μαζεκαηηθά : ρξνληθνί ππνινγηζκνί πφζα ρξφληα έρνπλ πεξάζεη απφ ηνπο πξψηνπο Οιπκπηαθνχο Αγψλεο, πφηε έγηλαλ νη πξνεγνχκελνη Οιπκπηαθνί Αγψλεο, πφηε αξρίδνπλ νη επφκελνη Οιπκπηαθνί Αγψλεο Εσγξαθηθή : δεκηνπξγία ηνπ ζήκαηνο ησλ Οιπκπηαθψλ Αγψλσλ ή θάπνηνπ αγσλίζκαηνο Φπζηθή Αγσγή : ζχγθξηζε αξραίσλ θαη ζχγρξνλσλ αγσληζκάησλ Γεσγξαθία : αλαδήηεζε ηεο Αξραίαο Οιπκπίαο, ηνπ ζρνιείνπ.. θηάλνπκε ζην Λνλδίλν 2.2 Σηόσοι : Να ρξεζηκνπνηήζνπλ ΣΠΔ γηα λα ζπγθεληξψζνπλ πιεξνθνξίεο Να αλαδεηήζνπλ πιεξνθνξίεο θαη εηθφλεο γηα ηνπο Οιπκπηαθνχο Αγψλεο Να γλσξίζνπλ ηα αξραία αζιήκαηα θαη λα ηα ζπγθξίλνπλ κε ηα ζχγρξνλα Να δεκηνπξγήζνπλ κηα παξνπζίαζε Να πεξηεγεζνχλ ζηνπο αζιεηηθνχο ρψξνπο ηνπ Λνλδίλνπ Να πεξηεγεζνχλ ζην Μνπζείν θαη λα αλαδεηήζνπλ πιεξνθνξίεο γηα ηα εθζέκαηα 3. Διδακηική θευπία - πποζέγγιζη Σν εθπαηδεπηηθφ ζελάξην βαζίδεηαη ζηελ δηεξεπλεηηθή πξνζέγγηζε, ε νπνία ζε ζπλδπαζκφ κε ηελ νκαδνζπλεξγαηηθή δηαδηθαζία είλαη θαηάιιειε γηα ηελ επίηεπμε ησλ ζηφρσλ (απηελέξγεηα, αλαθαιππηηθή θαη βησκαηηθή κάζεζε). Οη καζεηέο θαινχληαη λα ζπλεξγαζηνχλ κε ηα κέιε ηεο νκάδαο ηνπο, λα αληαιιάμνπλ απφςεηο, ηδέεο θαη πξνβιεκαηηζκνχο, λα ζπλδπάζνπλ ην πιηθφ πνπ βξήθαλ θαη λα ην δηακνξθψζνπλ, ψζηε λα ην παξνπζηάζνπλ ζηελ ηάμε ηνπο. ην ζπγθεθξηκέλν ζελάξην ηα παηδηά αλαιακβάλνπλ ελεξγφ ξφιν, θαζψο θαινχληαη απηά λα αλαθαιχςνπλ πιεξνθνξίεο γηα ηνπο Οιπκπηαθνχο Αγψλεο θαη λα ηηο παξνπζηάζνπλ (αλαθαιχπηνπλ νη ίδηνη ηε λέα γλψζε). Ο ξφινο ηνπ θαζεγεηή είλαη λα δηεπθνιχλεη ηε θαζνδεγνχκελε αλαθάιπςε (Bruner), δειαδή, λα νξγαλψζεη θαη λα θαζνδήγεζε ηε κάζεζε (ζρεδηαζκφο, πξνεηνηκαζία, αλάπηπμε, νινθιήξσζε, αμηνιφγεζε). Ζ έξεπλα έρεη δείμεη φηη ε ελεξγεηηθή κάζεζε είλαη κηα εμαηξεηηθά απνηειεζκαηηθή ηερληθή δηδαθηηθήο παξέκβαζεο (ηα παηδηά δηαηεξνχλ πιεξνθνξίεο ζηε κλήκε ηνπο γηα κεγαιχηεξν ρξνληθφ δηάζηεκα θαη απνιακβάλνπλ πεξηζζφηεξν ηελ εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία). 4. Τεσνολογικά επγαλεία : Ζιεθηξνληθνί ππνινγηζηέο ζην εξγαζηήξην, Microsoft PowerPoint, Google Earth,

3 Youtube, ρξήζηκεο ηζηνζειίδεο ζην δηαδίθηπν 5. Χπήζη ζςμπληπυμαηικού ςλικού : Ο θαζεγεηήο έρεη έηνηκα θχιια εξγαζίαο ζε έληππε κνξθή γηα ηα παηδηά κε ζθνπφ λα θαζνδεγήζνπλ ηηο δξαζηεξηφηεηεο ηνπο (π.ρ. ηζηνζειίδεο πνπ πξέπεη λα επηζθεθηνχλ γηα ην Google Earth θαη ην κνπζείν). 6. Χπονική διάπκεια ζεναπίος : Σν ζελάξην δηαξθεί 4 δηδαθηηθέο ψξεο κε ηελ πξνυπφζεζε φηη ηα παηδηά ζπλεξγάδνληαη θαη εθηφο ζρνιείνπ. 7. Πποεηοιμαζία : Ο εθπαηδεπηηθφο θαιείηαη λα πξνεηνηκάζεη ηνπο ειεθηξνληθνχο ππνινγηζηέο ηνπ εξγαζηεξίνπ (λα έρεη ήδε εγθαηεζηεκέλν ην Google Earth) θαη λα έρεη εηνηκάζεη θχιια εξγαζίαο. 8. Πεπιγπαθή : Ο δάζθαινο ρσξίδεη ηα παηδηά ζε νκάδεο ησλ 4 ή 5 αηφκσλ. Κάζε νκάδα αλαιακβάλεη λα κειεηήζεη ηα παξαθάησ ζέκαηα : 1. Ηζηνξία ησλ Οιπκπηαθψλ Αγψλσλ, 2. Γηάξθεηα θαη αγσλίζκαηα, 3. Οιπκπηαθφο Ύκλνο, Οιπκπηαθή ζεκαία, Οιπκπηαθή θιφγα, 4. Έπαζια-Βξαβεία, Μαζθφη, 5. Αζήλα 2004, 6. Λνλδίλν Ο δάζθαινο δίλεη ζε θάζε νκάδα ην αληίζηνηρν θχιιν εξγαζίαο θαη ζηφρνο θάζε νκάδαο είλαη ε ζηελή ζπλεξγαζία γηα ηελ δεκηνπξγία κηαο ζχληνκεο παξνπζίαζεο κε ηε βνήζεηα ηνπ Powerpoint. Ζ αλαδήηεζε ησλ πιεξνθνξηψλ γίλεηαη κέζσ Γηαδηθηχνπ θαη κε ηε ρξήζε ησλ θαηάιιεισλ ιέμεσλ-θιεηδηψλ (ππάξρνπλ νδεγίεο ζην θχιιν εξγαζίαο). Όηαλ ηειεηψζνπλ ηελ εξγαζία ηνπο, έλαο απφ θάζε νκάδα είλαη ππεχζπλνο γηα λα παξνπζηάζεη ην ζέκα ζηελ ηάμε. ηε ζπλέρεηα κε ηε βνήζεηα ηνπ Google Earth θαη έρνληαο ην αληίζηνηρν θχιιν εξγαζίαο (street view) ηα παηδηά βξίζθνπλ ην ζρνιείν ηνπο. Έπεηηα, πιεθηξνινγνχλ «Λνλδίλν» ζην αληίζηνηρν πιάηζην ηνπ Google Earth θαη κεηαθέξνληαη ζην Λνλδίλν. Ξελαγνχληαη ζηνπο αζιεηηθνχο ρψξνπο, φπνπ ζα θηινμελεζνχλ νη Οιπκπηαθνί Αγψλεο θαη έρνπλ ηελ δπλαηφηεηα λα δνπλ εηθφλεο, θαζψο επίζεο θαη λα δηαβάζνπλ επηπιένλ πιεξνθνξίεο.

4 Σέινο, αθνχ ηα παηδηά έρνπλ εμνηθεησζεί κε ην ζέκα κπνξνχλ λα πεξηεγεζνχλ ζην εηθνληθφ κνπζείν Οιπκπηαθψλ Αγψλσλ ηεο Οιπκπίαο πνπ βξίζθεηαη ζηελ ηζηνζειίδα αθνινπζψληαο θαη πάιη ην αληίζηνηρν θχιιν εξγαζίαο. Δθεί ηα παηδηά κε ηελ απιή ρξήζε ηνπ πιεθηξνινγίνπ, κπνξνχλ λα πεξηεγεζνχλ ηξηζδηάζηαηα ζην Μνπζείν, λα αλαθαιχςνπλ θάπνην έθζεκα πνπ ηνπο δεηήζεθε ζηα θχιια εξγαζίαο ή αθφκα θαη λα ζηακαηήζνπλ ζε θάπνην έθζεκα πνπ ηνπο έθαλε εληχπσζε. Κάλνληαο απιφ θιηθ πάλσ ζην έθζεκα κπνξνχλ λα δνπλ ηελ νλνκαζία ηνπ εθζέκαηνο θαη λα δηαβάζνπλ πεξηζζφηεξεο πιεξνθνξίεο γηα απηφ. 9. Επεκηαζιμόηηηα ζεναπίος: Ζ ζειίδα κε ηελ εηθνληθή πεξηήγεζε ζην κνπζείν πεξηέρεη θαη παηρλίδηα γλψζεσλ (ζπκπιήξσζε θελψλ, ζηαπξφιεμα, θνπίδ θ.η.ι.), ζα κπνξνχζακε λα δεηήζνπκε απφ ηα παηδηά λα ηα ρξεζηκνπνηήζνπλ. Δπηπιένλ, ππάξρνπλ θάπνηα εθπαηδεπηηθά ινγηζκηθά φπσο ην Κidepedeia πνπ έρνπλ πιηθφ (ζηαπξφιεμα) θαη παηρλίδηα κε ηα αζιήκαηα ησλ Οιπκπηαθψλ Αγψλσλ. Δπηπιένλ, ζα κπνξνχζακε λα δεηήζνπκε απφ ηα παηδηά κε ηε βνήζεηα ηεο δσγξαθηθήο (TuxPaint) λα ζρεδηάζνπλ έλα άζιεκα πνπ ηνπο έθαλε εληχπσζε (ή απιά θαη ην ζήκα ησλ Οιπκπηαθψλ Αγψλσλ) ή πην πξνρσξεκέλα λα δεκηνπξγήζνπλ έλα θφκηθο.

5 Βιβλιογραφία Βνζληάδνπ,. (2006), ρεδηάδνληαο πεξηβάιινληα κάζεζεο ππνζηεξηδφκελα απφ ηηο λέεο ηερλνινγίεο, Δθδφζεηο Gutenburg Μαηζαγγνχξαο, Ζ. (2003), Γηαζεκαηηθφηεηα ζηε ζρνιηθή γλψζε, Δθδφζεηο Γξεγφξε Μαθξάθεο, Β. (2000). Υπερμέζα ζηην εκπαίδεσζη κοινωνικο-εποικοδομιζηική προζέγγιζη. Αζήλα: Δθδφζεηο Μεηαίρκην. Μαηζαγγνχξαο, Ζ. (2004), Θεσξία θαη Πξάμε ηεο δηδαζθαιίαο, Πξνζέγγηζε ηνπ Γξαπηνχ Λφγνπ, Δθδφζεηο Γξεγφξε Παξαζθεπά, Φ., Παπαγηάλλε, Α. (2008), Δπηζηεκνληθέο θαη Παηδαγσγηθέο δεμηφηεηεο γηα ηα ζηειέρε ηεο εθπαίδεπζεο, Παηδαγσγηθφ Ηλζηηηνχην Καιθάλεο, Γ., Γαρηπιίδεο,., Ηκβξηψηε, Γ., Καξαζζαβίδεο, Ζ., Παπαγηάλλε, Α., Παπαζαινχξαο, Α., Παξαζθεπά, Φ., Πνιίηεο, Π., Ρεηάιεο,., ηξάγθα,. (2006) Δθπφλεζε Δπηκνξσηηθνχ Τιηθνχ : Δπηκνξθσηηθφ πιηθφ γηα ην Δηδηθφ κέξνο ηνπ Πξνγξάκκαηνο πνπδψλ Δηδηθφηεηα ΠΔ60-70, Παηδαγσγηθφ Ηλζηηηνχην Μαθξή-Μπφηζαξε, Δ. (2007), Θέκαηα Δηζαγσγηθήο Δπηκφξθσζεο γηα λενδηφξηζηνπο Δθπαηδεπηηθνχο, Τπνπξγείν Δζληθήο Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάησλ, Παηδαγσγηθφ Ηλζηηηνχην Κνιηάδεο, Δ. (2002). Γλσζηηθή ςπρνινγία, γλσζηηθή λεπξνεπηζηήκε θαη εθπαηδεπηηθή πξάμε: Μνληέιν Δπεμεξγαζίαο Πιεξνθνξηψλ. Γ ηφκνο. Αζήλα. Κνιηάδεο, Δ. (2002). Θεσξίεο Μάζεζεο θαη Δθπαηδεπηηθή Πξάμε, θνηλσληθνγλσζηηθέο πξνζεγγίζεηο, Αζήλα. Α. Ράπηεο - Α. Ράπηε, "Μάζεζε θαη Γηδαζθαιία ζηελ Δπνρή ηεο Πιεξνθνξίαο. Οιηθή Πξνζέγγηζε", Αζήλα 2007 Κφκεο Βαζίιεο, "Δηζαγσγή ζηηο Δθπαηδεπηηθέο Δθαξκνγέο ησλ Σερλνινγηψλ ηεο Πιεξνθνξίαο θαη ησλ Δπηθνηλσληψλ", εθδ. Νέσλ Σερλνινγηψλ, Αζήλα 2004 Chen, D. T., Hsu, J. F., & Hung, D. (2000). Learning theories and IT: The computer as a tool. In M. D. Williams (Ed.), Integrating technology into teaching and learning - Concept and applications. Singapore: Prentice-Hall. McCormack, C. and Jones, J. D.(1997). Building a Web-based Education System, UK:Wiley Computer Publishing Ηζηφηνπνο γηα ηελ εηθνληθή πεξηήγεζε ζην Μνπζείν ησλ Οιπκπηαθψλ Αγψλσλ Ηζηφηνπνο ηνπ Τπνπξγείνπ Πνιηηηζκνχ γηα ηνπο Οιπκπηαθνχο Αγψλεο Ηζηφηνπνο ηνπ Ηδξχκαηνο Μείδνλνο Διιεληζκνχ Πξφγξακκα Google earth

6 Ηζηφηνπνο ηνπ Παηδαγσγηθνχ Ηλζηηηνχηνπ Κχπξνπ