Πορεία που ακολουθείται σε αυτό το πρόγραμμα.

Transcript

1 Φυτάστοδιάστημα

2 Στόχος Οι μαθητές αναλαμβάνουν τον ρόλο του ερευνητή σε ένα πανεπιστημιακό τμήμα βίο-αστρονομίας. Θα πρέπει να κάνουν μια προκαταρκτική έρευνα για τον σχεδιασμό μιας αυτόνομης μονάδας διατήρησης της ζωής, μονάδα που θα χρησιμοποιηθεί από το πλήρωμα ενός διαστημοπλοίου σε μια πτήση προς τον πλανήτη Άρη. Οι μαθητές πρέπει να ερευνήσουν πολλές πτυχές της φωτοσύνθεσης, να ανακαλύψουν ποιά φυτά θα μπορέσουν να χρησιμοποιηθούν καλύτερα στην αυτόνομη μονάδα διατήρησης της ζωής, και σε συνάρτηση με την ανθρώπινη φυσιολογία να ανακαλύψουν τις ανάγκες του πληρώματος σε οξυγόνο και φαγητό κατά τη διάρκεια του ταξιδιού.

3 Γνώσηκαικατανόηση Τα πράσινα φυτά φωτοσυνθέτουν όταν υπάρχει φως Κατά τη διάρκεια της φωτοσύνθεσης η φωτεινή ενέργεια απορροφάται από την χλωροφύλλη που βρίσκεται στους χλωροπλάστεςτωνφυτικώνκυττάρων. Αυτή η φωτεινή ενέργεια χρησιμοποιείται για να μετατρέψει το διοξείδιο του άνθρακα και το νερό σε γλυκόζη (C 6 H 12 O 6 ) και ταυτόχροναεκλύεταικαιοξυγόνο(ο 2 ). Η ταχύτητα της φωτοσύνθεσης περιορίζεται όταν η θερμοκρασία είναι χαμηλή, όταν υπάρχει έλλειψη διοξειδίου του άνθρακα και έλλειψη φωτός. Η ανάπτυξη υγιών φυτών απαιτεί επίσης την ύπαρξη ορισμένων μεταλλικών ιόντων και ιχνοστοιχείων Το σώμα μας χρειάζεται ισορροπημένη διατροφή για να παραμείνει υγιές Όσο πιο δραστήριοι είναι οι άνθρωποι τόσο περισσότερη ενέργεια χρειάζονται, την οποία εξασφαλίζουν καταναλώνοντας περισσότερους υδατάνθρακες και λίπος.

4 Πορεία που ακολουθείται σε αυτό το πρόγραμμα

5 ΛεπτομέρειεςΈρευνας Εύρεση των παραγόντων που επηρεάζουν τη φωτοσύνθεση. Το άρθρο με τις υποστηρικτικές πληροφορίες αναφέρεται σε έρευνα που προσπαθεί να αναπτύξει τη χρήση φωτιστικών LEDs(Light Emitting Diode: Δίοδος Εκπομπής Φωτός) ως πηγή φωτόςγιαταφυτά. Οι μαθητές θα πρέπει να ερευνήσουν τη επίδραση του χρώματος (το μήκος κύματος του φωτός) στην ταχύτητα της φωτοσύνθεσης. Εφόσον τα LEDs διατίθενται σε κόκκινο, πράσινο μπλε και κίτρινο, αυτά τα χρώματα θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν για την έρευνα. Οι ίδιοι οι μαθητές δεν χρειάζεται να χρησιμοποιήσουν LEDs για την εργασία αυτή.

6 Μπορούν να φωτίσουν υδρόβια αγριόχορτα (Elodea Canadensis) με φως που διαπερνά φίλτρα διαφόρων χρωμάτων. Πριν την εκτέλεση αυτών των πειραμάτων οι μαθητές θα πρέπει να σχεδιάσουν ένα γενικό σχέδιο μεθόδων που θα ακολουθήσουν έτσι ώστε η εργασία κάθε ομάδας να είναι συγκρίσιμη. Ένας σημαντικός παράγοντας που χρειάζεται να ελεγχθεί είναι η ένταση του φωτός του κάθε χρώματος που εξετάζεται.

7 Άλλα καθήκοντα και έρευνες που αναφέρονται είναι: Ανάλυση των διατροφικών αναγκών ενός πληρώματος που αποτελείταιαπό8 άτομα, στηδιαστημικήαποστολή. Μέθοδοι ανακύκλωσης νερού Πώς η σωματική δραστηριότητα επηρεάζει την κατανάλωση οξυγόνουκαιτηνπαραγωγήδιοξειδίουτουάνθρακα. Ο συνδυασμός των θρεπτικών συστατικών που είναι αναγκαία γιατηνανάπτυξηυγιώνφυτών.. Η επίδραση της έντασης του φωτός στην ταχύτητα της φωτοσύνθεσης. Η επίδραση του σκότους και του φωτός στην ανάπτυξη του φυτού. Η επίδραση της συγκέντρωσης διοξειδίου του άνθρακα και της θερμοκρασίαςστηνανάπτυξητουφυτού.

8 Αρχική ενημέρωση, δελτίο τύπου Ανάλυση σχετικών βασικών δημοσιεύσεων και Διαγωνισμός Μονάδας Διατήρησης της Ζωής Εκτέλεση έρευνας Ανάλυση αποτελεσμάτων και αναφορά Επικοινωνία/Παρουσίαση Ολόκληρη η τάξη: ο καθηγητής κάνει μία σύντομη εισαγωγή και προετοιμάζει τους μαθητές για την δραστηριότητα Ολόκληρη η τάξη σε μικρές ομάδες Σε ζεύγη ή ομάδες τριών ή τεσσάρων (ανάλογα με την διαθεσιμότητα του εξοπλισμού) Σε ζεύγη ή ομάδες τριών ή ατομικά εάν η εργασία πρόκειται να βαθμολογηθεί Σύνταξη γραπτών αναφορών (ατομικών ή ομαδικών) και παρουσίαση των αποτελεσμάτων σε όλο το τμήμα.

9 Ευχαριστώγιατηνπροσοχήσας!