Ηλιούπολη, Αρ. Πρωτ.: 7283

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ηλιούπολη, Αρ. Πρωτ.: 7283"

Ἀριστομάχη Μπουκουβαλαίοι
7 χρόνια πριν
Προβολές:

1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ 1ο ΠΕΚ ΑΘΗΝΑΣ Ταχ. Δ/νση: Ηρώς Κωνσταντοπούλου 176 T.K. : Ηλιούπολη Πληροφορίες: Ο. Τσώλου Tηλ: , FAX : , Ε-mail: mail@1pek-athin.att.sch.gr ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Συγχρηματοδότηση (80%) Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (Ε.Κ.Τ.) Ηλιούπολη, Αρ. Πρωτ.: 78 Προς: Α.Ε.Ι., Α.T.Ε.Ι., ΑΣΠΑΙΤΕ, Επιστημονικό προσωπικό του πρώην Π.Ι., Περιφερειακή Δ/νση Π.Ε. & Δ.Ε. Αττικής, Σχολικούς Συμβούλους Π.Ε. και Δ.Ε. Α και Δ Αθήνας, Δ/νσεις Π.Ε. και Δ.Ε. Α και Δ Αθήνας, Σχολικές μονάδες δια των Δ/νσεων Κοιν.: -Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α./ Δ/νση Προσωπικού Ετέρων Κλάδων -ΙΕΠ «Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος Επιμορφωτών για διδασκαλία στην Α Φάση της Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Νεοδιόριστων και Αναπληρωτών εκπαιδευτικών σχολικού έτους 01-01» Σύμφωνα με την 81870/Δ/ , απόφαση της Δ/νσης Προσωπικού Ετέρων Κλάδων- Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α., θα πραγματοποιηθεί η Α Φάση της Εισαγωγικής Επιμόρφωσης νεοδιόριστων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος Κατόπιν τούτου καλούνται οι ενδιαφερόμενοι να διδάξουν ως επιμορφωτές, να υποβάλουν σχετική αίτηση και βιογραφικό σημείωμα μέχρι τις 10/8/01 στην ηλεκτρονική δ/νση του 1 ου ΠΕΚ Αθήνας, pek - athin. att. sch. gr ή με fax στο και Αιτήσεις οι οποίες δεν είναι πλήρεις και δεν συνοδεύονται από τα απαραίτητα δικαιολογητικά δε θα λαμβάνονται υπόψη. Επιμορφωτές της Α Φάσης μπορεί να είναι: α) Μέλη ΔΕΠ των Πανεπιστημίων και ΤΕΙ, επιστημονικό προσωπικό του πρώην Π.Ι. (Σύμβουλοι, Πάρεδροι) και Σχολικοί Σύμβουλοι. β) Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με αυξημένα προσόντα (με μεταπτυχιακούς τίτλους, με γνώση και εμπειρία σε συγκεκριμένα αντικείμενα-δράσεις) οι οποίοι εργάζονται σε δημόσια ή ιδιωτικά σχολεία ή σε εκπαιδευτικές υπηρεσίες του δημοσίου της περιοχής ευθύνης του Π.Ε.Κ. 1

2 γ) Ιδιώτες χωρίς δελτίο παροχής υπηρεσιών οι οποίοι διδάσκουν σε τριτοβάθμια ιδρύματα βάσει του Π.Δ. 07/80, δ) Μέλη του Ειδικού και Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού των Πανεπιστημίων «Ε.Ε.ΔΙ.Π.» (Ν. 817/000) ε) Συνταξιούχοι: Καθηγητές Πανεπιστημίου και ΤΕΙ, επιστημονικό προσωπικό του πρώην Π.Ι. (Σύμβουλοι, Πάρεδροι) και Σχολικοί Σύμβουλοι, οι οποίοι συνταξιοδοτήθηκαν εντός της τελευταίας τριετίας. στ) Διευθυντές και Υποδιευθυντές των Π.Ε.Κ. μόνο στην περιοχή ευθύνης του οικείου Π.Ε.Κ., για την αντιμετώπιση ιδιαίτερων επιμορφωτικών αναγκών. Λόγω της ιδιομορφίας που παρουσιάζουν οι περιοχές ευθύνης ορισμένων Π.Ε.Κ., μπορεί να αξιοποιηθούν ως επιμορφωτές στην Α' Φάση εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με αυξημένα προσόντα: - Στα ΠΕΚ: 1ο Αθήνας, ο Αθήνας, ο Αθήνας και Πειραιά, εκπαιδευτικοί οι οποίοι εργάζονται σε δημόσια σχολεία ή εκπαιδευτικές υπηρεσίες του δημοσίου που ανήκουν στις Διευθύνσεις Ν.Δ. Αθηνών, Ν.Δ. Αν. Αττικής, Ν.Δ. Δυτ. Αττικής και Ν.Δ. Πειραιά. Τα θεματικά πεδία του Προγράμματος Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Α' Φάσης είναι τα ακόλουθα: Ι. Για τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς (5 ώρες): Κωδικός Διδακτικό Αντικείμενο Ώρες 1ο Θεματικό Πεδίο: Αρχές διοίκησης και οργάνωσης της εκπαίδευσης (8 διδακτικές ώρες) 1α 1β α β Δομή εκπαίδευσης. Οι νομοθετικές ρυθμίσεις που αφορούν στις υποχρεώσεις και τα δικαιώματα που απορρέουν από την ιδιότητας των εκπαιδευτικών ως δημοσίων υπαλλήλων. Η βασική νομοθεσία που ρυθμίζει τα θέματα διοίκησης της σχολικής μονάδας. Ο ρόλος της Ηγεσίας στο σχολείο. (Διευθυντή, συλλόγου διδασκόντων, Σχολικού Συμβούλου, εκπαιδευτικών κ.λ.π.). Μαθητικά συμβούλια, σχέσεις των εκπαιδευτικών μεταξύ τους, με τους γονείς και την ευρύτερη εκπαιδευτική και τοπική κοινότητα, Σύλλογοι γονέων, Συνδικαλιστικά όργανα, Τοπική κοινότητα. ο Θεματικό Πεδίο: Βασικές αρχές διαχείρισης σχολικής τάξης (8 διδακτικές ώρες) Προσδοκίες και επιδιώξεις των εκπαιδευτικών, διαμόρφωσηδιαπραγμάτευση παιδαγωγικού και διδακτικού συμβολαίου (Εργαστήριο) Διαχείριση της πολυμορφίας του μαθητικού πληθυσμού, ζητήματα συμπεριφοράς, μαθησιακές δυσκολίες. (Εργαστήριο)

3 ο Θεματικό Πεδίο: Προγραμματισμός και οργάνωση διδακτέας ύλης, εκπόνηση σχεδίου μαθήματος Μοντέλα διδασκαλίας και στρατηγικές που ευνοούν την ενεργό συμμετοχή και αυτενέργεια των μαθητών (8 διδακτικές ώρες) α Παρουσίαση της φιλοσοφίας των νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων. Προγραμματισμός και οργάνωση διδακτέας ύλης, εκπόνηση σχεδίου μαθήματος (Εργαστήριο) β Προετοιμασία διδακτικής ενότητας ή κεφαλαίου, στάδια διδασκαλίας με επιλογή διδακτικών στόχων και αντίστοιχων διδακτικών ενεργειών και μαθησιακών δραστηριοτήτων (εξοικείωση με μοντέλα διδασκαλίας, διδακτικές στρατηγικές και διδακτικά εργαλεία) (Εργαστήριο) ο Θεματικό Πεδίο: Σύγχρονες μέθοδοι διδασκαλίας (8 διδακτικές ώρες) α β Εικονικές διδασκαλίες, μικροδιδασκαλίες, διδακτικές καταστάσεις / βιντεοσκοπημένες διδασκαλίες (Εργαστήριο) Σχέδια εργασίας, ερευνητικές εργασίες (projects), ομαδοσυνεργατική προσέγγιση, λειτουργία των ομάδων (Εργαστήριο) 5ο Θεματικό Πεδίο: Η αξιολόγηση ως παιδαγωγική πράξη και ερευνητική διαδικασία σε σχέση με τον μαθητή και το διδακτικό έργο (8 διδακτικές ώρες) 5α Η αξιολόγηση στην πράξη: Βασικές αρχές, μορφές, κριτήρια, τεχνικές αξιολόγησης του μαθητή μέσα από παραδείγματα διαμόρφωσης δοκιμασιών και διαμόρφωση κριτηρίων βαθμολογίας (Εργαστήριο) 5β Τρόποι αξιολόγησης του διδακτικού έργου - Αυτοαξιολόγηση εκπαιδευτικού και μαθητή, φάκελος επιτευγμάτων - portfolio (αξιολόγηση μεθόδων και μορφών διδασκαλίας, επίτευξη στόχων κ.ά.) (Εργαστήριο) 6ο Θεματικό Πεδίο: Η αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη (5 διδακτικές ώρες) 6α Αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στη διδακτική διαδικασία. Εικονική διδασκαλία στην οποία αξιοποιούνται οι ΤΠΕ (Εργαστήριο) 6β Χρήση συγκεκριμένων εκπαιδευτικών λογισμικών και εργαλείων και αξιοποίηση τους στην τάξη (Εργαστήριο)

4 ΙΙ. Για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς (0 ώρες): Κωδικός Διδακτικό Αντικείμενο Ώρες 1ο Θεματικό Πεδίο: Αρχές διοίκησης και οργάνωσης της εκπαίδευσης (6 διδακτικές ώρες) 1α Δομή εκπαίδευσης. Οι νομοθετικές ρυθμίσεις που αφορούν στις υποχρεώσεις και τα δικαιώματα που απορρέουν από την ιδιότητα των εκπαιδευτικών ως δημοσίων υπαλλήλων. Η βασική νομοθεσία που ρυθμίζει τα θέματα διοίκησης της σχολικής μονάδας. 1β Ο ρόλος της Ηγεσίας στο σχολείο. (Διευθυντή, συλλόγου διδασκόντων, Σχολικού Συμβούλου, εκπαιδευτικών κ.λ.π.). Μαθητικά συμβούλια, σχέσεις των εκπαιδευτικών μεταξύ τους, με τους γονείς και την ευρύτερη εκπαιδευτική και τοπική κοινότητα, Σύλλογοι γονέων, Συνδικαλιστικά όργανα, Τοπική κοινότητα. ο Θεματικό Πεδίο: Βασικές αρχές διαχείρισης σχολικής τάξης (6 διδακτικές ώρες) α β Προσδοκίες και επιδιώξεις των εκπαιδευτικών, διαμόρφωσηδιαπραγμάτευση παιδαγωγικού και διδακτικού συμβολαίου (Εργαστήριο) Διαχείριση της πολυμορφίας του μαθητικού πληθυσμού, ζητήματα συμπεριφοράς, διαχείριση κρίσεων, μελέτες περίπτωσης. (Εργαστήριο) ο Θεματικό Πεδίο: Προγραμματισμός και οργάνωση διδακτέας ύλης, εκπόνηση σχεδίου μαθήματος Μοντέλα διδασκαλίας και στρατηγικές που ευνοούν την ενεργό συμμετοχή και αυτενέργεια των μαθητών (6 ώρες) α Παρουσίαση της φιλοσοφίας των νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων. Προγραμματισμός και οργάνωση διδακτέας ύλης, εκπόνηση σχεδίου μαθήματος (Εργαστήριο) β α β Προετοιμασία διδακτικής ενότητας ή κεφαλαίου, στάδια διδασκαλίας με επιλογή διδακτικών στόχων και αντίστοιχων διδακτικών ενεργειών και μαθησιακών δραστηριοτήτων (εξοικείωση με μοντέλα διδασκαλίας, διδακτικές στρατηγικές και διδακτικά εργαλεία) (Εργαστήριο) ο Θεματικό Πεδίο: Σύγχρονες μέθοδοι διδασκαλίας (6 ώρες) Εικονικές διδασκαλίες, μικροδιδασκαλίες, διδακτικές καταστάσεις / βιντεοσκοπημένες διδασκαλίες (Εργαστήριο) Σχέδια εργασίας, ερευνητικές εργασίες (projects) με ομαδοσυνεργατική προσέγγιση, λειτουργία των ομάδων (Εργαστήριο)

5 5ο Θεματικό Πεδίο: Η αξιολόγηση ως παιδαγωγική πράξη και ερευνητική διαδικασία σε σχέση με τον μαθητή και το διδακτικό έργο (6 ώρες) 5α 5β Η αξιολόγηση στην πράξη: Βασικές αρχές, μορφές, κριτήρια, τεχνικές αξιολόγησης του μαθητή μέσα από παραδείγματα διαμόρφωσης δοκιμασιών και διαμόρφωση κριτηρίων βαθμολογίας (Εργαστήριο) Τρόποι αξιολόγησης του διδακτικού έργου - Αυτοαξιολόγηση εκπαιδευτικού και μαθητή, φάκελος επιτευγμάτων - portfolio (αξιολόγηση μεθόδων και μορφών διδασκαλίας, επίτευξη στόχων κ.ά.) (Εργαστήριο) Οι υποψήφιοι επιμορφωτές οφείλουν να καταθέσουν στο 1ο Π.Ε.Κ. Αθήνας: 1. Αίτηση, στην οποία θα αναφέρονται τα πλήρη ατομικά στοιχεία: Ονοματεπώνυμο, ιδιότητα, ειδικότητα, κλάδος, διεύθυνση, τηλέφωνο, διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, διεύθυνση εργασίας και θα αναγράφονται με σαφήνεια τα γνωστικά αντικείμενα διδασκαλίας που έχουν επιλέξει, τα οποία δεν υπερβαίνουν συνολικά τα τρία ανεξαρτήτως θεματικού πεδίου.. Σύντομο βιογραφικό σημείωμα, στο οποίο θα αναφέρονται τα στοιχεία που αναδεικνύουν την εμπειρία και εξειδίκευση στο θεματικό πεδίο και θεμελιώνουν τη συνάφεια με τα γνωστικά αντικείμενα που έχουν επιλέξει.. Συνοπτικό διάγραμμα διδασκαλίας (θεματικό πεδίο, σχέδιο μαθήματος ή σύντομη περίληψη, στόχοι διδασκαλίας, μεθοδολογία, εκπαιδευτικό υλικό και ενδεικτική βιβλιογραφία) και, μετά την επιλογή τους, έντυπο επιμορφωτικό υλικό (τουλάχιστον τριών σελίδων) που θα χορηγήσουν στους επιμορφούμενους, το οποίο και θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Π.Ε.Κ. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί με αυξημένα προσόντα που θα επιλεγούν ως επιμορφωτές υποχρεούνται να προσκομίσουν στο Π.Ε.Κ., κατά την υποβολή της αίτησής τους, δηλαδή πριν την έναρξη του προγράμματος εκπαίδευσης, επικυρωμένα αντίγραφα τίτλων που πιστοποιούν τα αυξημένα προσόντα τους. Η Υποδιευθύντρια του 1 ου ΠΕΚ Αθήνας Σχολική Σύμβουλος Α/θμιας Εκπ/σης Καπετανίδου Μαρία 5

Σχετικά έγγραφα

ΘΕΜΑ: «Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος Επιμορφωτών για διδασκαλία στην Α Φάση της Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών σχολικού έτους »

ΘΕΜΑ: «Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος Επιμορφωτών για διδασκαλία στην Α Φάση της Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών σχολικού έτους » EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. & Δ. ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ 2 ο ΠΕΚ ΑΘΗΝΑΣ Φιλοθέη, 23-8-2011 Αριθ. Πρωτ. : 234 Ανδρέα Μεταξά 7 Τ.Κ. 15237 Φιλοθέη