ΠΙΝΑΚΑΣ Α: Μαθήματα του παλαιού και του νέου προγράμματος σπουδών με τον ίδιο τίτλο και το ίδιο ή παραπλήσιο περιεχόμενο. 1.

Transcript

1 1 ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Η εφαρμογή του νέου ΠΣ θα ξεκινήσει από το ακαδημαϊκό έτος (θερινό εξάμηνο), οπότε και θα διδαχθούν μόνο τα μαθήματα του νέου ΠΣ. Όσον αφορά στην ένταξη των παλαιών φοιτητών στο νέο ΠΣ, ισχύουν οι κάτωθι αντιστοιχίες μαθημάτων: Τα μαθήματα του νέου προγράμματος σπουδών σε σχέση με το παλαιό διακρίνονται στις παρακάτω τρεις (3) κατηγορίες. α) Μαθήματα (24) του παλαιού και του νέου προγράμματος σπουδών με τον ίδιο τίτλο και το ίδιο ή παραπλήσιο περιεχόμενο. (Πίνακας Α). β) Μαθήματα (18) του παλαιού και του νέου προγράμματος σπουδών με παραπλήσιο ή διαφορετικό τίτλο και ίδιο ή παραπλήσιο περιεχόμενο. (Πίνακας Β). γ) Μαθήματα του παλαιού προγράμματος σπουδών (4), που καταργούνται άμεσα και αντικαθίστανται χωρίς αντιστοίχιση από μαθήματα του νέου προγράμματος σπουδών με διαφορετικό τίτλο και διαφορετικό περιεχόμενο. (Πίνακας Γ). ΠΙΝΑΚΑΣ Α: Μαθήματα του παλαιού και του νέου προγράμματος σπουδών με τον ίδιο τίτλο και το ίδιο ή παραπλήσιο περιεχόμενο. 1. ΦΥΣΙΚΗ 13. ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2. ΑΝΤΟΧΗ ΥΛΙΚΩΝ 14. ΥΔΡΟΛΟΓΙΑ-ΥΠΟΓΕΙΑ 3. ΕΔΑΦΟΜΗΧΑΝΙΚΗ I ΥΔΡΑΥΛΙΚΗ 4. ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΣΤΑΤΙΚΗ 15. ΕΡΓΑ ΥΔΡΕΥΣΕΩΝ 5. ΥΔΡΑΥΛΙΚΗ I 16. ΤΕΧΝΙΚΑ ΕΡΓΑ ΟΔΟΠΟΙΙΑΣ 6. ΥΔΡΑΥΛΙΚΗ II 17. ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ 7. ΤΕΧΝΙΚΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ 18. ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗ 8. ΤΕΧΝΙΚΗ ΓΕΩΛΟΓΙΑ 19. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ 9. ΟΔΟΠΟΙΙΑ I ΑΕΡΟΛΙΜΕΝΩΝ 10. ΟΔΟΠΟΙΙΑ II 20. ΥΔΡΟΔΥΝΑΜΙΚΑ ΕΡΓΑ 11. ΕΡΓΑ ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΕΩΝ 21. ΔΙΕΥΘΕΤΗΣΕΙΣ ΠΟΤΑΜΩΝ 12. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ 22. ΑΡΔΕΥΣΕΙΣ - ΑΠΟΣΤΡΑΓΓΙΣΕΙΣ Τ.Ε. 23. ΓΕΦΥΡΟΠΟΙΙΑ 24. ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ-ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΙΝΑΚΑΣ Β: Μαθήματα του παλαιού και του νέου προγράμματος σπουδών με παραπλήσιο ή διαφορετικό τίτλο και ίδιο ή παραπλήσιο περιεχόμενο. ΠΑΛΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ 1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ I 2. ΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ 2. ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΕΙΣ 3. ΣΤΑΤΙΚΗ 3. ΣΤΑΤΙΚΗ I 4. ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 4. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ II-ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 5.ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΛΙΚΩΝ 5. ΔΟΜΙΚΑ ΥΛΙΚΑ 6. ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ-ΟΡΟΛΟΓΙΑ 6. ΤΕΧΝΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ 7. ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑ 7. ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑ I 8. ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑΣ 8. ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑ II 9. ΕΔΑΦΟΜΗΧΑΝΙΚΗ II 9. ΘΕΜΕΛΙΩΣΕΙΣ 10. ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΠΕΤΡΩΜΑΤΩΝ- 10. ΒΡΑΧΟΜΗΧΑΝΙΚΗ

2 2 ΣΗΡΑΓΓΕΣ 11. ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ 11. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΕΡΓΩΝ Ι 12. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ 12. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΕΡΓΩΝ ΙΙ 13. ΟΠΛΙΣΜΕΝΟ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ 13. ΟΠΛΙΣΜΕΝΟ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ I 14. ΤΕΧΝΟΟΙΚΟΝΙΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Τ.Ε 14. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΡΓΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥ 15. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ 15. ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Η/Υ 16. ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Τ.Ε 16. ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ 17. ΣΧΕΔ.ΚΑΤΑΣΚ.ΕΓΚ.ΕΠΕΞ.ΛΥΜΑΤΩΝ 17. ΕΓΚ. ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΛΥΜΑΤΩΝ 18. ΛΙΜΕΝΙΚΑ ΕΡΓΑ 18. ΘΑΛΑΣΣΙΑ ΥΔΡΑΥΛΙΚΗ-ΛΙΜΕΝΙΚΑ ΕΡΓΑ ΠΙΝΑΚΑΣ Γ: Μαθήματα του παλαιού προγράμματος σπουδών (4), που καταργούνται άμεσα και αντικαθίστανται χωρίς αντιστοίχιση, από οποιαδήποτε από τα υπόλοιπα μαθήματα κορμού ή επιλογής υποχρεωτικά του νέου προγράμματος σπουδών με διαφορετικό τίτλο και διαφορετικό περιεχόμενο, μέχρι την συμπλήρωση τουλάχιστον 40 πλήρων μαθημάτων και 240 διδακτικών μονάδων. 1. ΧΗΜΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ 3. ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ 2. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ Η/Υ Όλα τα μαθήματα του παλαιού προγράμματος σπουδών, διατηρούνται στον πίνακα του pithia με τις αντίστοιχες διδακτικές τους μονάδες για εύλογο χρόνο. Σε περίπτωση που φοιτητής ολοκληρώνει τις σπουδές του με 40 πλήρη μαθήματα, αλλά του υπολείπονται ελάχιστες διδακτικές μονάδες από το όριο των 240, ως συνέπεια της σύνθεσης μεταξύ των δυο προγραμμάτων σπουδών, επιλέγονται ανάλογα από τα αντίστοιχα μαθήματα των πινάκων Α ή Β, του παλαιού ή του νέου προγράμματος σπουδών, οι ευνοϊκότερες διδακτικές μονάδες και όσες απαιτούνται για την συμπλήρωση του παραπάνω ορίου.

3 3 ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΔΟΜΟΣΤΑΤΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ Πιστωτικές ΤΟΜΕΑΣ α/α ΜΑΘΗΜΑ Μονάδες ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ Τ.Σ.Τ. Τ.Τ.Ε. Τ.Υ.Ε.Τ.Π. Θ Ε Θ ΑΠ Ε ΣΥΝ Θ ΑΠ Ε ΣΥΝ Θ ΑΠ Ε ΣΥΝ 1 1ο Εξάμηνο A.1 Μαθηματικά Ι A.2 Φυσική A.3 Στατική I A.4 Τεχνικές Σχεδιάσεις A.5 Τεχνική Ορολογία ο Εξάμηνο B.1 Μαθηματικά ΙΙ- Αριθμητική Ανάλυση B.2 Αντοχή Υλικών B.3 Τοπογραφία I B.4 Εφαρμογές Η/Υ Β.5 Τεχνική Γεωλογία Β.6 Δομικά Υλικά ο Εξάμηνο Γ.1 Υδραυλική Ι Γ.2 Εδαφομηχανική Γ.3 Οπλισμένο Σκυρόδεμα Ι Γ.4 Στατική II Γ.5 Διαχείριση Κατασκευής Έργων Ι Γ.6 Τεχνική Νομοθεσία ο Εξάμηνο Δ.1 Διαχείριση Έργων Πολιτικού Μηχανικού Δ.2 Θεμελιώσεις Δ.3 Αντισεισμικός Σχεδιασμός Κατασκευών Δ.4 Υδραυλική ΙΙ Δ.5 Οδοποιία Ι ο Εξάμηνο Ε.1 Βραχομηχανική

4 4 Ε.2 Περιβαλλοντικός Σχεδιασμός Τ.Ε Ε.3 Οικοδομική Ε.4 Κατασκευές Kτιρίων Ε.5 Οπλισμένο Σκυρόδεμα ΙΙ Ε.6 Τοπογραφία II ο Εξάμηνο ΣΤ.1 Ειδικές Κατασκευές Σκυροδέματος ΣΤ.2 Γεφυροποιία ΣΤ.3 Οπλισμένο Σκυρόδεμα ΙIΙ ΣΤ.4 Παθολογία - Επιθεώρηση ΤΕ ΣΤ.5 Γεωγραφικά Συστήματα Πληροφοριών ΣΤ.6 Επιλογή ΜΕ 1η ο Εξάμηνο Ζ.1 Ασφάλεια Εργασίας Ζ.2 Μεταλλικές Κατασκευές Ζ.3 Σήραγγες Ζ.4 Επιλογή ΜΕ 2η Ζ.5 Επιλογή ΜΕ 3η Ζ.6 Επιλογή ΜΕ 4η ΕΠΙΛΟΓΕΣ Οικονομία-Διοίκηση Επιχειρήσεων Ειδικά Κεφάλαια Στατικής Προεντεταμένο Σκυρόδεμα Ενεργειακός Σχεδιασμός Κτιρίων Συντήρηση & Αποκατάσταση Τεχν. Έργων Διαχείριση Κατασκευής Έργων ΙΙ Τεχνική Σχεδίαση με Η/Υ Γεωτεχνικά Έργα Παράκτια Υδραυλική-Λιμενικά Έργα Υδροδυναμικά Έργα ΕΞΑΜΗΝΟ Ζ ΣΤ ΣΤ ΣΤ Ζ Ζ ΣΤ Ζ Ζ ΣΤ

5 5 ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΥΠΟΔΟΜΩΝ Πιστωτικές ΤΟΜΕΑΣ α/α ΜΑΘΗΜΑ Μονάδες ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ Τ.Σ.Τ. Τ.Τ.Ε. Τ.Υ.Ε.Τ.Π. Θ Ε Θ ΑΠ Ε ΣΥΝ Θ ΑΠ Ε ΣΥΝ Θ ΑΠ Ε ΣΥΝ 1 1ο Εξάμηνο A.1 Μαθηματικά Ι A.2 Φυσική A.3 Στατική I A.4 Τεχνικές Σχεδιάσεις A.5 Τεχνική Ορολογία ο Εξάμηνο B.1 Μαθηματικά ΙΙ- Αριθμητική Ανάλυση B.2 Αντοχή Υλικών B.3 Τοπογραφία I B.4 Εφαρμογές Η/Υ Β.5 Τεχνική Γεωλογία Β.6 Δομικά Υλικά ο Εξάμηνο Γ.1 Υδραυλική Ι Γ.2 Εδαφομηχανική Γ.3 Οπλισμένο Σκυρόδεμα Ι Γ.4 Στατική II Γ.5. Διαχείριση Κατασκευής Έργων Ι Γ.6. Τεχνική Νομοθεσία ο Εξάμηνο Δ.1 Διαχείριση Έργων Πολιτικού Μηχανικού Δ.2 Θεμελιώσεις Δ.3 Αντισεισμικός Σχεδιασμός Κατασκευών Δ.4. Υδραυλική ΙΙ Δ.5. Οδοποιία Ι ο Εξάμηνο Ε.1 Βραχομηχανική Ε.2 Περιβαλλοντικός Σχεδιασμός Τ.Ε

6 6 Ε.3 Οπλισμένο Σκυρόδεμα ΙI Ε.4 Τοπογραφία ΙΙ Ε.5 Οδοποιία ΙΙ Ε.6 Έργα Υδρεύσεων ο Εξάμηνο ΣΤ.1 Τεχνικά Έργα Οδοποιϊας ΣΤ.2 Γεφυροποιία ΣΤ.3 Γεωγραφικά Συστήματα Πληροφοριών ΣΤ.4 Υδρολογία-Υπόγεια Υδραυλική ΣΤ.5 Έργα Αποχετεύσεων ΣΤ.6 Επιλογή ΜΕ 1η ο Εξάμηνο Ζ.1 Ασφάλεια Εργασίας Ζ.2 Σήραγγες Ζ.3 Παράκτια Υδραυλική-Λιμενικά Έργα Ζ.4 Επιλογή ΜΕ 2η Ζ.5 Επιλογή ΜΕ 3η Ζ.6 Επιλογή ΜΕ 4η ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΞΑΜΗΝΟ Οικονομία-Διοίκηση Επιχειρήσεων Ζ Συντήρηση & Αποκατάσταση Τεχν. Έργων Ζ Διαχείριση Κατασκευής Έργων ΙΙ Ζ Συγκοινωνιακή Τεχνική Ζ Σιδηροδρομική ΣΤ Σχεδιασμός Έργων Αερολιμένων ΣΤ Γεωτεχνικά Έργα Ζ Υδροδυναμικά Έργα ΣΤ Διευθετήσεις Ποταμών Ζ Αρδεύσεις - Αποστραγγίσεις ΣΤ Εγκαταστάσεις Επεξεργασίας Λυμάτων Ζ

7 7 Ποιο είναι το ποσοστό των μαθημάτων γενικού υπόβαθρου, ειδικού υπόβαθρου και ειδίκευσης στο σύνολο των μαθημάτων; Συμπεριλαμβάνονται μαθήματα γενικών γνώσεων και μαθήματα ανάπτυξης δεξιοτήτων στο ΠΣ; Για τη λήψη του πτυχίου οι φοιτητές οφείλουν να παρακολουθήσουν επιτυχώς 40 μαθήματα από τα οποία 5 μαθήματα γενικού υπόβαθρου, 17 μαθήματα ειδικού υπόβαθρου και 18 μαθήματα ειδίκευσης (14 υποχρεωτικά και 4 ως υποχρεωτικές επιλογές οι οποίες επιλέγονται από ένα σύνολο 17 προσφερόμενων μαθημάτων). Τα ποσοστά των μαθημάτων γενικού υπόβαθρου (17,5%) και ειδικού υπόβαθρου (42,5%), εξασφαλίζουν ότι το ΠΣ παρέχει ένα ισχυρό υπόβαθρο γενικών γνώσεων στην επιστήμη του Πολιτικού Μηχανικού. Το υπόβαθρο αυτό θεωρείται αναγκαίο ώστε οι φοιτητές να είναι ικανοί να παρακολουθούν τις τεχνολογικές εξελίξεις στο μέλλον. Το ποσοστό των μαθημάτων ειδίκευσης (45%) καλύπτει τις σημαντικές ειδικεύσεις σπουδών που απαιτούνται στις δύο κατευθύνσεις εξειδίκευσης. Πόσα μαθήματα ελεύθερης επιλογής προσφέρονται; Ποιο είναι το ποσοστό των υποχρεωτικών μαθημάτων / μαθημάτων υποχρεωτικής επιλογής / μαθημάτων ελεύθερης επιλογής στο σύνολο των μαθημάτων; Τα υποχρεωτικά μαθήματα είναι 36 (90%). Τα 28 από αυτά διδάσκονται στα πρώτα πέντε εξάμηνα ενώ τα υπόλοιπα στο 6ο και το 7ο εξάμηνο. Τα μαθήματα υποχρεωτικής επιλογής είναι 4 (10%), ενταγμένα στο 6ο και το 7ο εξάμηνο σπουδών και τα οποία επιλέγονται από μία ευρεία ομάδα 9-11 μαθημάτων, ανάλογα με την κατεύθυνση που έχει επιλεγεί. Το υψηλό ποσοστό των υποχρεωτικών μαθημάτων έχει σαν αποτέλεσμα οι φοιτητές να αποκτούν ένα κοινό ισχυρό υπόβαθρο γνώσεων. Επιπλέον, οι φοιτητές μέσω των επιλογών τους μπορούν να διαμορφώσουν το ατομικό τους προφίλ με τα υπόλοιπα μαθήματα. Πώς κατανέμεται ο χρόνος μεταξύ θεωρητικής διδασκαλίας, ασκήσεων, εργαστηρίων, άλλων δραστηριοτήτων; Από τα 60 προσφερόμενα μαθήματα του ΠΣ τα 40 είναι υποχρεωτικά και τα 20 επιλογής. Όπως φαίνεται και από τον παραπάνω πίνακα, το σύνολο των ωρών διδασκαλίας στα επτά εξάμηνα των σπουδών είναι 166/165, από τις οποίες οι 84 αντιστοιχούν σε θεωρητική διδασκαλία και οι 81 σε εργαστήριο.

8 8 3. Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών Στην ενότητα αυτή παρουσιάζονται τα συνοπτικά περιγράμματα των μαθημάτων που διδάσκονται στο Πρόγραμμα Σπουδών, είτε αυτά προσφέρονται από το τμήμα που είναι υπεύθυνο για το ΠΣ ή από άλλα τμήματα. Το περίγραμμα κάθε μαθήματος καθορίζει τη μορφή, το σκοπό, τα μαθησιακά αποτελέσματα και το περιεχόμενο του μαθήματος και προδιαγράφει τον τρόπο υλοποίησης της διδακτικής και μαθησιακής διαδικασίας και τον τρόπο αξιολόγησης των φοιτητών.το περίγραμμα του μαθήματος αποτελεί τη βάση πάνω στην οποία ο διδάσκων του μαθήματος αναπτύσσει τον τρόπο διδασκαλίας του έτσι ώστε ανεξαρτήτως του διδάσκοντος ή των διδασκόντων να πληρούνται οι βασικές προδιαγραφές και να επιτυγχάνεται η επίτευξη των μαθησιακών αποτελεσμάτων.. (δείτε και Παράρτημα Γ))

9 9 ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ -ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΩΡΕΣ Σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων (2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος. Να εξοικειωθεί ο φοιτητής με τις βασικές έννοιες των εφαρμοσμένων μαθηματικών. Γενικές Ικανότητες ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ Διαλέξεις 2 7 Ασκήσεις Πράξης 2 - Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4. Γενικών Γνώσεων ΤΥΠΟΣ Υποβάθρου, Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ (URL) Κανένα Ελληνική ΝΑΙ moodle.teithe.gr Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές

10 10 αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια /ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;. Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών. Σχεδιασμός και διαχείριση έργων. Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα. Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον. Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου. Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις. Λήψη αποφάσεων. Αυτόνομη εργασία. Ομαδική εργασία. Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής. Προαγωιγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον. Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών. Σε όλες ανεξαιρέτως τις παραπάνω αξίες και ικανότητες. (3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ Γραμμική άλγεβρα Ειδικά κεφάλαια διαφορικού λογισμού Σειρές Taylor-McLaurin Ολοκληρωτικός λογισμός (4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο θεωρητική διδασκαλία. Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ. ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS. Χρήση λογισμικού και Η/Υ κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας. Ηλεκτρονική επικοινωνία με τους φοιτητές/τριες. Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου Διαλέξεις 26 Ασκήσεις πράξης 26 Αυτοτελής Μελέτη 36 Συγγραφή εργασιών - Σύνολο Μαθήματος 82

11 11 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές. 5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Η αξιολόγηση του θεωρητικού μέρους του μαθήματος προκύπτει από την τελική εξέταση. Η παρουσία του φοιτητή στις ασκήσεις πράξης είναι υποχρεωτική. Ο τελικός βαθμός του θεωρητικού μέρους πρέπει να είναι τουλάχιστον πέντε (5). Τα κριτήρια αξιολόγησης είναι προσβάσιμα στους φοιτητές από την ηλεκτρονική σελίδα του μαθήματος και ανακοινώνονται κατ επανάληψη τόσο στις διαλέξεις της θεωρίας, όσο και στα εργαστηριακά μαθήματα. 1. Θεμιστοκλής Ρασσιάς: Μαθηματική ανάλυση, Εκδόσεις Συμεών.

12 12 (1) ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ -ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΤΙΤΛΟΣ ΦΥΣΙΚΗ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΩΡΕΣ Σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων (2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος. Να εξοικειωθεί ο φοιτητής με τις βασικές έννοιες των θεμελιωδών δυνάμεων και σταθερών στη φύση. Γενικές Ικανότητες ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ Διαλέξεις 2 6 Εργαστηριακές Ασκήσεις 2 1 Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4. Γενικών Γνώσεων ΤΥΠΟΣ Υποβάθρου, Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ (URL) Κανένα Ελληνική ΝΑΙ moodle.teithe.gr

13 13 Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια /ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;. Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών. Σχεδιασμός και διαχείριση έργων. Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα. Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον. Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου. Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις. Λήψη αποφάσεων. Αυτόνομη εργασία. Ομαδική εργασία. Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής. Προαγωιγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον. Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών. Σε όλες ανεξαιρέτως τις παραπάνω αξίες και ικανότητες. (3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ Μηχανική υλικού σημείου Στοιχεία μηχανικής στερεού σώματος Θερμότητα, θερμοκρασία Κυματική-Ταλαντώσεις (4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο θεωρητική διδασκαλία. Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ. ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS. Χρήση λογισμικού και Η/Υ κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας. Ηλεκτρονική επικοινωνία με τους φοιτητές/τριες. Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου Διαλέξεις 26 Εργαστηριακές Ασκήσεις 26 Αυτοτελής Μελέτη 26 Συγγραφή εργασιών - Σύνολο Μαθήματος 72

14 14 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές. 5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Η αξιολόγηση του θεωρητικού μέρους του μαθήματος προκύπτει από την τελική εξέταση. Η παρουσία του φοιτητή στις εργαστηριακές ασκήσεις είναι υποχρεωτική. Ο τελικός βαθμός του θεωρητικού μέρους πρέπει να είναι τουλάχιστον πέντε (5). Τα κριτήρια αξιολόγησης είναι προσβάσιμα στους φοιτητές από την ηλεκτρονική σελίδα του μαθήματος και ανακοινώνονται κατ επανάληψη τόσο στις διαλέξεις της θεωρίας, όσο και στα εργαστηριακά μαθήματα. 1. H. D. Young, "Πανεπιστημιακή Φυσική", τόμος Α, Eκδόσεις Παπαζήση, 1994.

15 15 (1) ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΤΙΤΛΟΣ ΣΤΑΤΙΚΗ I ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΩΡΕΣ Σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων (2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Μαθησιακά Αποτελέσματα ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ Διαλέξεις 4 7 Εργαστηριακές ασκήσεις 2 1 Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4. Υποβάθρου ΤΥΠΟΣ Υποβάθρου, Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ (URL) Ελληνική ΝΑΙ (στην Αγγλική) moodle.teithe.gr Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος. Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια θα είναι σε θέση να: Κατανοεί τις έννοιες και τις αρχές που διέπουν τους φορείς οι οποίοι υπόκεινται σε διάφορα φορτία αλλά και τα αποτελέσματα των φορτίων αυτών στην

16 16 κατασκευή. Aναλύει τους φορείς που υπόκεινται σε θλίψη, εφελκυσμό, στρέψη, κάμψη και σύνθετες φορτίσεις χρησιμοποιώντας τις θεμελιώδεις έννοιες της τάσης, παραμόρφωσης και ελαστικής συμπεριφοράς των υλικών. Σχεδιάζει και να υπολογίζει ισοστατικούς φορείς όπως δικτυώματα, απλές δοκούς, συνεχείς δοκούς, πλαίσια. Μπορεί να αναπτύξει κριτική σκέψη και υπεύθυνη επιστημονική και επαγγελματική συμπεριφορά στον τομέα της σωστής μελέτης και ασφάλειας των τεχνικών έργων. Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια /ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;. Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών. Σχεδιασμός και διαχείριση έργων. Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις. Λήψη αποφάσεων.αυτόνομη εργασία. Ομαδική εργασία. Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής. Προαγωιγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον. Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών. Σε όλες ανεξαιρέτως τις παραπάνω αξίες και ικανότητες. (3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ 1. Εισαγωγή στα είδη των φορέων, τα είδη των στηρίξεων, τα είδη των φορτίων και στις βασικές αρχές σχεδιασμού των φορέων με επισκόπηση της ισοστατικότητας, υπερστατικότητας και μηχανισμών. 2. Υπολογισμός αντιδράσεων και εσωτερικών εντατικών μεγεθών σε ισοστατικούς φορείς (απλές, σύνθετες και συνεχείς δοκοί, πλαίασια). 3. Βασικές αρχές σχεδιασμού δικτυωμάτων. Υπολογισμός των δυνάμεων των ράβδων σε επίπεδα ισοστατικά δικτυώματα. 4. Εύρευση κέντρου βάρους και ροπών αδρανείας απλών και σύνθετων επιφανειών. (4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο θεωρητική διδασκαλία. Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ. Εργαστηριακές ασκήσεις με ενεργή συμμετοχή των φοιτητών. ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ Εισαγωγή στη χρήση προγράμματος Η/Υ για την ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ στατική ανάλυση φορέων. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Χρήση λογισμικού παρουσιάσεων διαφανειών στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Θεωρητική Διδασκαλία και στις Ασκήσεις Πράξης. Επικοινωνία με τους φοιτητές Αναζήτηση πληροφοριών μέσω του διαδικτύου.

17 17 Ηλεκτρονική επικοινωνία με τους φοιτητές/τριες και μέσων κοινωνικής δικτύωσης. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές. 5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου Διαλέξεις 52 Εργαστηριακές Ασκήσεις 26 Αυτοτελής Μελέτη 120 Εκπόνηση μελέτης 30 (project) Σύνολο Μαθήματος 238 Η τελική βαθμολογία του μαθήματος προκύπτει από: Γραπτή Τελική Εξέταση (70%) Εκπόνηση μελέτης (project) στο πλαίσιο των εργαστηριακών ασκήσεων Πράξης (30%) Η παρουσία του φοιτητή στις Εργαστηριακές ασκήσεις καθώς και η εκπόνηση μελέτης (project) είναι υποχρεωτική. Ο τελικός βαθμός του μαθήματος πρέπει να είναι τουλάχιστον πέντε (5). Τα κριτήρια αξιολόγησης είναι προσβάσιμα στους φοιτητές από την ηλεκτρονική σελίδα του μαθήματος και ανακοινώνονται κατ επανάληψη τόσο στις διαλέξεις της θεωρίας, όσο και στις Εργαστηριακές Ασκήσεις. 1. Θωμάς Ν. Βαλιάσης (2009). Στατική των γραμμικών φορέων, Εκδόσεις Ζήτη. (ISBN: ). 2. Ευθυμία Μητσοπούλου (2009). Στατική των γραμμικών Φορέων, Εκδόσεις "σοφία" Ανώνυμη Εκδοτική & Εμπορική Εταιρεία (ISBN: ). 3. Θεοφάνης Γεωργόπουλος (2005). Στατική. Εκδότης Παύλος Γεωργόπουλος. (ISBN: ). 4. Παναγιώτης Βουθούνης (2014). Μηχανική Απαραμόρφωτου Στερεού Στατική. Εκδότης Παναγιώτης Βουθούνης (ISBN: ).

18 18 (1) ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ -ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΤΙΤΛΟΣ Tεχνικό Σχέδιο ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΩΡΕΣ Σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων (2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος. Να αναπαριστά γραφικά με ακρίβεια το χώρο ή κάποιο δομικό στοιχείο καθώς και να έχει πλήρη αντίληψη αυτού. - Να διαβάζει κα να κατανοεί οποιοδήποτε σχέδιο ή σκαρίφημα. ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ Διαλέξεις - - Εργαστηριακές Ασκήσεις 3 5 Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4. Υποβάθρου, ΤΥΠΟΣ Υποβάθρου, Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ (URL) Κανένα Ελληνική ΝΑΙ moodle.teithe.gr - Να συσχετίζει το αρχιτεκτονικό σχέδιο παρουσίασης με κατασκευαστικές λεπτομέρειες

19 19 και το οικοδομικό σχέδιο γενικότερα. - Να συλλαμβάνει, να διατυπώνει και να επεξεργάζεται κάποια ιδέα με την απαραίτητη σειρά σχεδίων που απαιτούνται σε μια μελέτη Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια /ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;. Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών. Σχεδιασμός και διαχείριση έργων. Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα. Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον. Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου. Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις. Λήψη αποφάσεων. Αυτόνομη εργασία. Ομαδική εργασία. Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής. Προαγωιγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον. Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών. Σε όλες ανεξαιρέτως τις παραπάνω αξίες και ικανότητες. (3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ 1. Εισαγωγή (γραμμογραφία, γραφή, διαστάσεις, κλίμακα), γεωμετρικές κατασκευές, σχεδίαση αντικειμένου Συστήματα προβολών (Σχεδίαση όψεων τομών), αξονομετρικό, θέματα ειδικότητας (οικοδομικό σχέδιο). 2. Σχεδίαση με τη χρήση Η/Υ. (4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο θεωρητική διδασκαλία. Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ. Εργαστηριακή εκπαίδευση. ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ Χρήση λογισμικού παρουσιάσεων διαφανειών στην ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ Διδασκαλία. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Ηλεκτρονική επικοινωνία με τους φοιτητές/τριες. Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου Διαλέξεις - Εργαστηριακή Άσκηση, 39 Άσκηση Πεδίου Αυτοτελής Μελέτη 52 Συγγραφή εργασιών -

20 20 Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές. 5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Σύνολο Μαθήματος 91 Η βαθμολογία του εργαστηριακού μέρους του μαθήματος προκύπτει μετά από σύντομη προφορική εξέταση κατά την παράδοση των εργασιών γραφείου και την ενδελεχή αξιολόγησή τους. Η παρουσία του φοιτητή στις εργαστηριακές ασκήσεις γραφείου είναι υποχρεωτική. Ο τελικός βαθμός του εργαστηριακού μέρους του μαθήματος πρέπει να είναι τουλάχιστον πέντε (5). Τα κριτήρια αξιολόγησης είναι προσβάσιμα στους φοιτητές από την ηλεκτρονική σελίδα του μαθήματος και ανακοινώνονται κατ επανάληψη τόσο στις διαλέξεις της θεωρίας, όσο και στα εργαστηριακά μαθήματα. 1. Αθανασόπουλος Χρήστος, Κατασκευή κτιρίων 2. Σύνθεση και τεχνολογία, Εκδοτική Αθηνών, Αθήνα. 3. Ε.Μ.Π. Τμήμα αρχιτεκτόνων (1999), Θέματα Οικοδομικής, Συμμετρία, Αθήνα. 4. Μπίρης Μάνος (2003), Αθηναϊκή Αρχιτεκτονική , Εκδ. Μέλισσα, Αθήνα. 5. Φούντας Γρηγόρης, Σχέδιο Οικοδομικό και Αρχιτεκτονικό, Εκδ. Φούντας, Αθήνα. 6. Neufert Ernst (2004), Οικοδομική και αρχιτεκτονική σύνθεση, Γκιούρδας Μ., Αθήνα. 7. Francis D.K. Ching (2006), Αρχιτεκτονικό Προοπτικό Σχέδιο, Εκδ. ΙΩΝ, Αθήνα.

21 21 (1) ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ -ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 2 ο ΤΙΤΛΟΣ Τεχνική Ορολογία ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΩΡΕΣ Σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ Διαλέξεις 2 3 Εργαστηριακές Ασκήσεις - - Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4. Γενικών γνώσεων, ΤΥΠΟΣ Υποβάθρου, Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ (URL) Κανένα Ελληνική ΝΑΙ moodle.teithe.gr (2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος. Να καλυφθούν βασικά γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα καθώς επίσης να βοηθηθούν οι σπουδαστές να αποκτήσουν την ικανότητα να συμβουλεύονται την τεχνική αγγλική βιβλιογραφία. Γενικές Ικανότητες

22 22 Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια /ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;. Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών. Σχεδιασμός και διαχείριση έργων. Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα. Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον. Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου. Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις. Λήψη αποφάσεων. Αυτόνομη εργασία. Ομαδική εργασία. Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής. Προαγωιγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον. Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών. Σε όλες ανεξαιρέτως τις παραπάνω αξίες και ικανότητες. (3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ Ο κύκλος σπουδών περιλαμβάνει: 1) Γραμματική και συντακτική δομή για αρχαρίους και σπουδαστές μέσου επιπέδου, 2) Βαθμιαίο εμπλουτισμό του λεξιλογίου τεχνικής ορολογίας μέσα από αυθεντικά τεχνικά κείμενα, 3) Μεταφράσεις. (4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο θεωρητική διδασκαλία. Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ. ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS. Χρήση λογισμικού παρουσιάσεων διαφανειών στην Διδασκαλία. Ηλεκτρονική επικοινωνία με τους φοιτητές/τριες. Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου Διαλέξεις 26 Αυτοτελής Μελέτη 26 Συγγραφή εργασιών - Σύνολο Μαθήματος 52

23 23 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές. 5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 1. Σημειώσεις μαθήματος Η αξιολόγηση του μαθήματος προκύπτει από τελική γραπτή εξέταση.

24 24 (1) ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ -ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 2 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙI-ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΩΡΕΣ Σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων (2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος. Να εξοικειωθεί ο φοιτητής με τις βασικές έννοιες των εφαρμοσμένων μαθηματικών. Γενικές Ικανότητες ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ Διαλέξεις 2 5 Ασκήσεις Πράξης 2 - Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4. Γενικών Γνώσεων ΤΥΠΟΣ Υποβάθρου, Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ (URL) ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ II Ελληνική ΝΑΙ moodle.teithe.gr Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές

25 25 αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια /ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;. Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών. Σχεδιασμός και διαχείριση έργων. Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα. Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον. Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου. Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις. Λήψη αποφάσεων. Αυτόνομη εργασία. Ομαδική εργασία. Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής. Προαγωιγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον. Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών. Σε όλες ανεξαιρέτως τις παραπάνω αξίες και ικανότητες. (3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ Στοιχεία διαφορικών εξισώσεων Στοιχεία διαφορικού και ολοκληρωτικού λογισμού συναρτήσεων πολλών μεταβλητών Πεπερασμένες διαφορές Αριθμητική επίλυση εξισώσεων Αριθμητική επίλυση γραμμικών συστημάτων (4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο θεωρητική διδασκαλία. Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ. ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS. Χρήση λογισμικού και Η/Υ κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας. Ηλεκτρονική επικοινωνία με τους φοιτητές/τριες. Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου Διαλέξεις 26 Ασκήσεις πράξης 26 Αυτοτελής Μελέτη 26 Συγγραφή εργασιών - Σύνολο Μαθήματος 72

26 26 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές. 5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Η αξιολόγηση του θεωρητικού μέρους του μαθήματος προκύπτει από την τελική εξέταση. Η παρουσία του φοιτητή στις ασκήσεις πράξης είναι υποχρεωτική. Ο τελικός βαθμός του θεωρητικού μέρους πρέπει να είναι τουλάχιστον πέντε (5). Τα κριτήρια αξιολόγησης είναι προσβάσιμα στους φοιτητές από την ηλεκτρονική σελίδα του μαθήματος και ανακοινώνονται κατ επανάληψη τόσο στις διαλέξεις της θεωρίας, όσο και στα εργαστηριακά μαθήματα. 1. Θεμιστοκλής Ρασσιάς: Μαθηματική ανάλυση, Εκδόσεις Συμεών.

27 27 (1) ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ -ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 2 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙI-ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΩΡΕΣ Σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων (2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος. Να εξοικειωθεί ο φοιτητής με τις βασικές έννοιες των εφαρμοσμένων μαθηματικών. Γενικές Ικανότητες ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ Διαλέξεις 2 5 Ασκήσεις Πράξης 2 - Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4. Γενικών Γνώσεων ΤΥΠΟΣ Υποβάθρου, Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ (URL) ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ II Ελληνική ΝΑΙ moodle.teithe.gr Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές

28 28 αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια /ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;. Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών. Σχεδιασμός και διαχείριση έργων. Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα. Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον. Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου. Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις. Λήψη αποφάσεων. Αυτόνομη εργασία. Ομαδική εργασία. Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής. Προαγωιγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον. Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών. Σε όλες ανεξαιρέτως τις παραπάνω αξίες και ικανότητες. (3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ Στοιχεία διαφορικών εξισώσεων Στοιχεία διαφορικού και ολοκληρωτικού λογισμού συναρτήσεων πολλών μεταβλητών Πεπερασμένες διαφορές Αριθμητική επίλυση εξισώσεων Αριθμητική επίλυση γραμμικών συστημάτων (4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο θεωρητική διδασκαλία. Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ. ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS. Χρήση λογισμικού και Η/Υ κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας. Ηλεκτρονική επικοινωνία με τους φοιτητές/τριες. Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου Διαλέξεις 26 Ασκήσεις πράξης 26 Αυτοτελής Μελέτη 26 Συγγραφή εργασιών - Σύνολο Μαθήματος 72

29 29 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές. 5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Η αξιολόγηση του θεωρητικού μέρους του μαθήματος προκύπτει από την τελική εξέταση. Η παρουσία του φοιτητή στις ασκήσεις πράξης είναι υποχρεωτική. Ο τελικός βαθμός του θεωρητικού μέρους πρέπει να είναι τουλάχιστον πέντε (5). Τα κριτήρια αξιολόγησης είναι προσβάσιμα στους φοιτητές από την ηλεκτρονική σελίδα του μαθήματος και ανακοινώνονται κατ επανάληψη τόσο στις διαλέξεις της θεωρίας, όσο και στα εργαστηριακά μαθήματα. 1. Θεμιστοκλής Ρασσιάς: Μαθηματική ανάλυση, Εκδόσεις Συμεών.

30 30 (1) ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ -ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 2 ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑ Ι ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΩΡΕΣ Σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων (2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Μαθησιακά Αποτελέσματα ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ Διαλέξεις 2 3 Εργαστηριακές Ασκήσεις 3 2 Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4. Επιστημονικής Περιοχής, ΤΥΠΟΣ Υποβάθρου, Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ (URL) Ελληνική ΝΑΙ (στην Αγγλική) Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος. Το μάθημα αυτό έχει ως σκοπό, να διδάξει τις βασικές αρχές και έννοιες και τις εφαρμογές της Τοπογραφίας στη μελέτη και στον σχεδιασμό των Τεχνικών Έργων. Χρησιμοποιεί ως εργαλείο: Την θεωρητική διδασκαλία, στην οποία αναλύονται τόσο οι βασικές αρχές και έννοιες,

31 31 όσο και η μεθοδολογία και τα όργανα μετρήσεων που χρησιμοποιεί. Τις εργαστηριακές ασκήσεις στις οποίες αναλύονται και εφαρμόζονται τόσο τα επιστημονικά όργανα μετρήσεων, όσο και οι μέθοδοι υπολογισμού και σχεδίασης Τοπογραφικών Διαγραμμάτων. Απευθύνεται στους φοιτητές του 2 ου εξαμήνου σπουδών και στοχεύει στο να αντιληφθούν τη λογική της Τοπογραφίας και να είναι σε θέση να κατανοήσουν, να συσχετίσουν και να εφαρμόσουν τα αποτελέσματα της σε άλλους συγγενικούς κλάδους των Τεχνικών Επιστημών. Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια θα είναι σε θέση να: Περιγράφει και να αναλύει τα προβλήματα της Τοπογραφίας. Γνωρίζει τις μεθόδους μετρήσεων και τα όργανα που θα χρειαστεί για την επίλυση οποιουδήποτε προβλήματος. Γνωρίζει τις μεθόδους υπολογισμού που θα χρειαστεί για την επίλυση οποιουδήποτε προβλήματος. Γνωρίζει τις μεθόδους σχεδίασης Τοπογραφικών Διαγραμμάτων. Συνθέτει μεθόδους μετρήσεων και όργανα για την επίλυση προβλημάτων. Μπορεί να αναπτύξει κριτική σκέψη και υπεύθυνη επιστημονική και επαγγελματική συμπεριφορά. Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια /ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;. Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών. Σχεδιασμός και διαχείριση έργων. Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα. Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον. Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου. Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις. Λήψη αποφάσεων. Αυτόνομη εργασία. Ομαδική εργασία. Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής. Προαγωιγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον. Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών. Σε όλες ανεξαιρέτως τις παραπάνω αξίες και ικανότητες. (3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ Εισαγωγικές και θεμελιώδεις έννοιες της Τοπογραφίας. Επιφάνειες αναφοράς των μετρήσεων. Κλίμακες σχεδίασης των Τοπογραφικών Διαγραμμάτων. Μονάδες μέτρησης μηκών, γωνιών, εμβαδών και όγκων. Στοιχεία από τη Θεωρία Σφαλμάτων. Η Γηπεδομετρία. Άμεση και έμμεση μέτρηση μηκών. Μετροταινίες. Χάραξη ευθυγραμμιών και καθέτων. Τα Ορθόγωνα. Η μέτρηση γωνιών. Ο Θεοδόλιχος (Ταχύμετρο). Η Ηλεκτρομαγνητική μέτρηση μηκών και γωνιών. Οι Γεωδαιτικοί Σταθμοί (Total Stations). Τα θεμελιώδη προβλήματα της Τοπογραφίας. Η μέτρηση και ο υπολογισμός των υψομέτρων. Η Γεωμετρική Χωροστάθμηση. Ο Χωροβάτης. Η Τριγωνομετρική Υψομέτρηση. Οι Αποτυπώσεις γηπέδων. Η μέθοδος των τριγώνων. Η μέθοδος των ορθογώνιων

32 32 συντεταγμένων. Η μέθοδος των πολικών συντεταγμένων. Η ηλεκτρονική ταχυμετρία. Όργανα παγκοσμίου εντοπισμού θέσης (GPS). Η σχεδίαση του Τοπογραφικού Διαγράμματος. Μέθοδοι υπολογισμού εμβαδών. Η Πολυγωνομετρία. Εγκατάσταση, μέτρηση και υπολογισμός πολυγωνικών οδεύσεων. Προγράμματα Η/Υ, επίλυσης προβλημάτων τοπογραφίας και σχεδίασης Τοπογραφικών Διαγραμμάτων. (4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο θεωρητική διδασκαλία. Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ. Εργαστηριακή εκπαίδευση που περιλαμβάνει και Ασκήσεις Πεδίου σε ομάδες φοιτητών. ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ Χρήση λογισμικού παρουσιάσεων διαφανειών στην ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ Διδασκαλία. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Ηλεκτρονική επικοινωνία με τους φοιτητές/τριες. Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές. Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου Διαλέξεις 26 Εργαστηριακή Άσκηση, 39 Άσκηση Πεδίου Αυτοτελής Μελέτη 104 Συγγραφή εργασιών 26 Σύνολο Μαθήματος 195 Η βαθμολογία του θεωρητικού μέρους του μαθήματος προκύπτει από Γραπτή Τελική Εξέταση. Η βαθμολογία του εργαστηριακού μέρους του μαθήματος προκύπτει από Προφορική Τελική Εξέταση. Η παρουσία του φοιτητή στις Εργαστηριακές Ασκήσεις Ασκήσεις Πεδίου είναι υποχρεωτική. Η υποβολή Γραπτών Εργασιών και Τοπογραφικών Σχεδίων που αναφέρονται στις Ασκήσεις Πεδίου είναι υποχρεωτική. Ο τελικός βαθμός τόσο του θεωρητικού μέρους, όσο και του εργαστηριακού μέρους του μαθήματος πρέπει να είναι τουλάχιστον πέντε (5). Τα κριτήρια αξιολόγησης είναι προσβάσιμα στους φοιτητές από την ηλεκτρονική σελίδα του