ΠΗΓΑΙΟΣ ΚΩ ΙΚΑΣ (SOURCE CODE)

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΗΓΑΙΟΣ ΚΩ ΙΚΑΣ (SOURCE CODE)"

Transcript

1 ΠΗΓΑΙΟΣ ΚΩ ΙΚΑΣ (SOURCE CODE) Εξωτερικός πηγαίος κώδικας (Αρχεία διεπαφών) Αρχείο index.php <html> <head> <title> ιαχείριση Γνώσης στο σύστηµα Α.Σ.ΠΙΣ.</title> </head> <body bgcolor="#dddddd" link="#999999" vlink="#ff9900" alink="#999999"> <table align="center" border="0" width="1073" cellpadding="0"> <tr align="center" height=""> <td height="267" colspan="3"><img src="img/logo.jpg" border="1" alt="aspis LOGO"> <tr align="left"> <td width="216" height="743" align="left" valign="top"> <font face="verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> include "sidebar.php"; </font> <td width="54"> <td width="795" align="justify" valign="top"> <font face="verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> <img src="img/people_learning.png" hspace="30" vspace="10" align="right">το σύστηµα <b>α.σ.πισ.</b> παρέχει δεδοµένα (π.χ. στοιχεία των εξεταζοµένων, των κέντρων εκπαίδευσης, για τους διαγωνισµούς κ.λ.π.) που µπορούν να χρησιµοποιηθούν προκειµένου να βρεθούν οι χρήσιµες πληροφορίες, οι οποίες µπορούν να αξιοποιηθουν για να αξιολογήσουν ολόκληρη την εκπαιδευτική διαδικασία και να ελέγξουν προσεκτικά συγκεκριµένα µέρη της. Αξίζει να αναφέρουµε οτι η µονάδα ανάλυσης των αποτελεσµάτων χωρίζεται σε δύο ξεχωριστά τµήµατα : <BR><BR> <ul> <li>την υποµονάδα <b>εξόρυξης δεδοµένων</b></li> <li>την υποµονάδα <b>διαχείρησης γνώσης</b></li> </ul> <br><br> Το παρών υποσύτηµα αναλαµβάνει να διατελέσει τις βασικές λειτουργίες τής υποµονάδας διαχείρησης Γνώσης του <b>α.σ.πισ.</b> Η ιαχείριση Γνώσης εστιάζει, παραδοσιακά, στην απόκτηση γνώσης απο τους ανθρώπους, είτε άµεσα (π.χ. µέσω χειρονακτικής εργασίας, ειδικών συνεντεύξεων, εργαλείων δηµιουργίας, κ.λ.π.) είτε έµµεσα, όπως ενα πρόγραµµα που παρατηρεί ένα άνθρωπο εµπειρογνώµονα και προσπαθεί να µιµηθεί την ανθρώπινη τεχνογνωσία. Οι λειτουργίες που τελούνται στο παρών σύστηµα είναι οι εξής : <ul>

2 <li><b>ποσοστά επιτυχίας και στοιχεία εξεταζόµενων</b></li> <li><b>εξαγωγή ποσοστών επιτυχίας για συνδυασµό ενοτήτων</b></li> <li><b>ποσοστά επιτυχίας άνω κάποιου βαθµού και εµφάνιση ονοµάτων</b></li> <li><b>εξαγωγή γνώσης σχετικά µε πιστοποίηση ή την απόρριψη των κέντρων</b></li> </ul> </font> <tr> <td colspan="3" align="center" height="150" valign="bottom"> <h6><font color="##000066">για τυχόν προβλήµατα επικοινωνήστε µε τον διαχειριστή του Υποσυστήµατος Γνώσης Α.Σ.ΠΙΣ. στο : </font><a href="mailto:gechatzo@csd.auth.gr">gechatzo@csd.auth.gr</a></h6> </table> </body> </html> Αρχείο part1a.php <html> <head> <title> ιαχείριση Γνώσης στο σύστηµα Α.Σ.ΠΙΣ.</title> </head> <body bgcolor="#dddddd" link="#999999" vlink="#ff9900" alink="#999999"> <table align="center" border="0" width="1073" cellpadding="0"> <tr align="center"> <td colspan="5" height="267"><img src="img/logo.jpg" border="1" alt="aspis LOGO"> <tr align="left"> <td width="216" height="743" align="left" valign="top"> <font face="verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> include "sidebar.php"; </font> <td width="54"> <td width="795" align="justify" valign="top"> <font size="2" face="verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" pointsize="1"> <form action="part1a.php" method="post"> <b><h3>ενότητες στις οποίες οι εξεταζόµενοι σηµειώνουν υψηλά ποσοστά επιτυχίας</h3></b><br><br> <u>ανάλυση της αναζήτησης αποτελεσµάτων της µηχανής.γ. :</u> <BR><BR> Εισάγουµε ως δεδοµένα την <b><font color="#ff9900">επιθυµητή ενότητα</font></b> και το <b><font color="#ff9900">βαθµό</font></b> που αξιολογήθηκαν οι χρήστες σε τεστ σχετικά µε την ενότητα. <BR><BR> Το υποσύστηµα µε την σειρά του βρίσκει τα <b><font color="#ff9900">τέστ</font></b> που σχετίζονται µε την επιλεχθείσα ενότητα. Στην συνέχεια

3 αναζητεί και βρίσκει όλες τις <b><font color="#ff9900">ενεργοποιήσεις </font></b> που έχουν γίνει και ελέγχει τα <b><font color="#ff9900"> τεστ</font></b> των χρηστών που έχουν βαθµολογηθεί άνω του βαθµού που έχουµε εισαγάγει.<br><br> <u>αποτελέσµατα :</u> <BR><BR> Το υποσύστηµα επιστρέφει τον <b><font color="#ff9900">συνολικό αριθµό τέστ</font></b> που έχουν βαθµό πρόσβασης πάνω απο τον επιθυµητό. <BR><BR><center><img src="img/sep_lin.jpg"></center><br> <u>πίνακας ελέγχου δεδοµένων</u> : <BR><BR> mysql_pconnect("localhost","root",""); mysql_select_db("aspis2"); $chapters = mysql_query("select id,name from chapters"); $chapters_field = array( id=>0,name=>"temp"); $chapters_table = array (); while ($chapters_resultset = mysql_fetch_array($chapters)) $chapters_field = array ( id=>$chapters_resultset[id], name=>$chapters_resultset[name]); array_push($chapters_table,$chapters_field); ; print "Ενότητα (Chapter) : \n"; print "<select name=chapter size=1>\n"; foreach ($chapters_table as $ex_array) print "<option value=$ex_array[id]>$ex_array[name]\n"; print "</select>\n<br>"; print "<BR>Βαθµός (Grade) : \n"; print "<input type=text size=3 name=pass_grade><br><br>"; print "<input type=submit value=ok><br><br>\n"; if ( isset( $_POST[pass_grade] )) if ( ( $_POST[pass_grade] <=100 ) && ($_POST[pass_grade] >=0) && is_numeric( $_POST[pass_grade] ) ) include 'code/part1/show_results.php'; else print "<B><font color=#ff0000>ο ΒΑΘΜΟΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΓΚΥΡΟΣ [ ]. ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΕΙΣΑΓΕΤΕ ΜΙΑ ΕΓΚΥΡΗ ΤΙΜΗ.</font></Β>"; <tr> </form> </font> <td colspan="3" align="center" height="150" valign="bottom"> <h5><font color="#000066">για τυχόν προβλήµατα επικοινωνήστε µε τον διαχειριστή του Υποσυστήµατος Γνώσης Α.Σ.ΠΙΣ. στο : </font><a href="mailto:gechatzo@csd.auth.gr">gechatzo@csd.auth.gr</a></h5>

4 </table> </body> </html> Αρχείο part1b.php <html> <head> <title> ιαχείριση Γνώσης στο σύστηµα Α.Σ.ΠΙΣ.</title> </head> <body bgcolor="#dddddd" link="#999999" vlink="#ff9900" alink="#999999"> <table align="center" border="0" width="1073" cellpadding="0"> <tr align="center"> <td colspan="5" height="267"><img src="img/logo.jpg" border="1" alt="aspis LOGO"> <tr align="left"> <td width="216" height="743" align="left" valign="top"> <font face="verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> include "sidebar.php"; </font> <td width="54"> <td width="795" align="justify" valign="top"> <font size="2" face="verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" > <b><h3>κέντρα εκµάθησης των οποίων οι µαθητές έχουν µεγαλύτερη επιτυχία</h3></b><br><br> <u>ανάλυση της αναζήτησης αποτελεσµάτων της µηχανής.γ. :</u> <BR><BR> Το υποσύστηµα.γ. αναζητεί τα <b><font color="#ff9900">κέντρα εκµάθησης</font></b> και στη συνέχεια αναζητεί το µέσο όρο κάθε <b><font color="#ff9900">χρήστη</font></b> <b>(<i>πρόσθεση όλων των βαθµολογήσεων των τέστ του κάθε χρήστη και διαίρεση µε των αριθµό των διαγωνισµάτων</i>)</b>. Με τον ίδιο τρόπο, υπολογίζει τον µέσο όρο όλων των χρηστών που ανήκουν σε µια τάξη και βγάζει τον µέσο όρο της κάθε <b><font color="#ff9900">τάξης</font></b>, και κατα συνέπεια υπολογίζεται και ο µέσος όρος του κέντρου. που αξιολογήθηκαν οι χρήστες σε τεστ σχετικά µε την ενότητα. <BR><BR> <u>αποτελέσµατα :</u> <BR><BR> Το υποσύστηµα επιστρέφει την τάξη και το κέντρο µε τον µεγαλύτερο µέσο ορο, καθώς και ένα πίνακα µε τον <b><font color="#ff9900">µέσο όρο</font></b> κάθε κέντρου εκµάθησης. <tr> <BR><BR><center><img src="img/sep_lin.jpg"></center><br> <u>πίνακας αποτελεσµάτων</u> : <BR><BR> include "code/part1/show_results2.php"; </font> <td colspan="3" align="center" height="150" valign="bottom">

5 <h5><font color="#000066">για τυχόν προβλήµατα επικοινωνήστε µε τον διαχειριστή του Υποσυστήµατος Γνώσης Α.Σ.ΠΙΣ. στο : </font><a href="mailto:gechatzo@csd.auth.gr">gechatzo@csd.auth.gr</a></h5> </table> </body> </html> Αρχείο part1c.php <html> <head> <title> ιαχείριση Γνώσης στο σύστηµα Α.Σ.ΠΙΣ.</title> </head> <body bgcolor="#dddddd" link="#999999" vlink="#ff9900" alink="#999999"> <table align="center" border="0" width="1073" cellpadding="0"> <tr align="center"> <td colspan="5" height="267"><img src="img/logo.jpg" border="1" alt="aspis LOGO"> <tr align="left"> <td width="216" height="743" align="left" valign="top"> <font face="verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> include "sidebar.php"; </font> <td width="54"> <td width="795" align="justify" valign="top"> <font size="2" face="verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" pointsize="1"> <form action="part1a.php" method="post"> <b><h3>ενότητες στις οποίες οι εξεταζόµενοι σηµειώνουν υψηλά ποσοστά επιτυχίας</h3></b><br><br> <u>ανάλυση της αναζήτησης αποτελεσµάτων της µηχανής.γ. :</u> <BR><BR> Εισάγουµε ως δεδοµένα την <b><font color="#ff9900">επιθυµητή ενότητα</font></b> και το <b><font color="#ff9900">βαθµό</font></b> που αξιολογήθηκαν οι χρήστες σε τεστ σχετικά µε την ενότητα. <BR><BR> Το υποσύστηµα µε την σειρά του βρίσκει τα <b><font color="#ff9900">τέστ</font></b> που σχετίζονται µε την επιλεχθείσα ενότητα. Στην συνέχεια αναζητεί και βρίσκει όλες τις <b><font color="#ff9900">ενεργοποιήσεις </font></b> που έχουν γίνει και ελέγχει τα <b><font color="#ff9900"> τεστ</font></b> των χρηστών που έχουν βαθµολογηθεί άνω του βαθµού που έχουµε εισαγάγει.<br><br> <u>αποτελέσµατα :</u> <BR><BR> Το υποσύστηµα επιστρέφει τον <b><font color="#ff9900">συνολικό αριθµό τέστ</font></b> που έχουν βαθµό πρόσβασης πάνω απο τον επιθυµητό. <BR><BR><center><img src="img/sep_lin.jpg"></center><br> <u>πίνακας ελέγχου δεδοµένων</u> : <BR><BR> mysql_pconnect("localhost","root",""); mysql_select_db("aspis2");

6 $chapters = mysql_query("select id,name from chapters"); $chapters_field = array( id=>0,name=>"temp"); $chapters_table = array (); while ($chapters_resultset = mysql_fetch_array($chapters)) $chapters_field = array ( id=>$chapters_resultset[id], name=>$chapters_resultset[name]); array_push($chapters_table,$chapters_field); ; print "Ενότητα (Chapter) : \n"; print "<select name=chapter_age size=1>\n"; foreach ($chapters_table as $ex_array) print "<option value=$ex_array[id]>$ex_array[name]\n"; print "</select>\n<br>"; if ( isset( $_POST[pass_grade] )) if ( ( $_POST[pass_grade] <=100 ) && ($_POST[pass_grade] >=0) && is_numeric( $_POST[pass_grade] ) ) include 'code/part1/show_results.php'; else print "<B><font color=#ff0000>ο ΒΑΘΜΟΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΓΚΥΡΟΣ [ ]. ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΕΙΣΑΓΕΤΕ ΜΙΑ ΕΓΚΥΡΗ ΤΙΜΗ.</font></Β>"; <tr> </form> </font> <td colspan="3" align="center" height="150" valign="bottom"> <h5><font color="#000066">για τυχόν προβλήµατα επικοινωνήστε µε τον διαχειριστή του Υποσυστήµατος Γνώσης Α.Σ.ΠΙΣ. στο : </font><a href="mailto:gechatzo@csd.auth.gr">gechatzo@csd.auth.gr</a></h5> </table> </body> </html> Αρχειο part2a.php <html> <head> <title> ιαχείριση Γνώσης στο σύστηµα Α.Σ.ΠΙΣ.</title> </head> <body bgcolor="#dddddd" link="#999999" vlink="#ff9900" alink="#999999"> <table align="center" border="0" width="1073" cellpadding="0"> <tr align="center"> <td colspan="5" height="267"><img src="img/logo.jpg" border="1" alt="aspis LOGO">

7 <tr align="left"> <td width="216" height="743" align="left" valign="top"> <font face="verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> include "sidebar.php"; </font> <td width="54"> <td width="795" align="justify" valign="top"> <font size="2" face="verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> <b><h3>βαθµός δυσκολίας συνδυασµού ενότητων (εµφάνιση ποσοστού επιτυχίας)</h3></b><br><br> <u>ανάλυση της αναζήτησης αποτελεσµάτων της µηχανής.γ. :</u> <BR><BR> εδοµένων των <font color="#ff9900"><b>ενοτήτων</b></font>, των <font color="#ff9900"><b>χρονικών διαστηµάτων</font></b> και του <font color="#ff9900"><b>χρονικού βήµατος</b></font>, το υποσύστηµα.γ. αναζητεί τα τεστ που σχετίζονται µε τις επιλεγµένες ενότητες και βρίσκει τον Μ.Ο. τους. Στην συνέχεια βρίσκει τον Μ.Ο. για τον συνδυασµό των ενοτήτων (βρίσκοντας ουσιαστικά τον Μ.Ο. των µέσων όρων που υπολόγισε προηγουµένων). Στη συνέχεια βρίσκει τα διαστήµατα στα οποία, δεδοµένου του χρονικού βήµατος (<b><font color="#ff9900">εβδοµάδα</font></b>,<font color="#ff9900"><b>µήνα</font></b>,<font color="#ff9900"><b>χρόνο</font></b>), τα ποσοστά επιτυχίας ήταν υψηλά. <BR><BR> <i>~ Λόγω των πολλών υπολογισµών, υπάρχει καθυστέρηση της τάξης των δεκάδων δευτερολέπτων του υπολογισµού των απαντήσεων. Η καθυστέρηση είναι ανάλογη του αριθµού των επιλεγµένων ενοτήτων και αντιστρόφως ανάλογη του µεγέθους του χρονικού βήµατος.~</i> <BR><BR><u>Αποτελέσµατα :</u> <BR><BR> Το υποσύστηµα επιστρέφει : <ul> <li><b>τον συνδυασµένο Μ.Ο. των ενοτήτων που επιλέγει ο χρήστης</b></li> <li><b>το χρονικό διαστηµα στο οποία ο συνδυασµός των ενοτήτων είχε τα µεγαλύτερα ποσοστά επιτυχίας</b></li> </ul> <BR><BR><center><img src="img/sep_lin.jpg"></center><br> <u>πίνακας ελέγχου δεδοµένων</u> : <BR><BR> <form action="part2a.php" method="post"> mysql_pconnect("localhost","root",""); mysql_select_db("aspis2"); chapters"); $chapters = mysql_query("select id,name from $chapters_field = array( id=>0,name=>"temp"); $chapters_table = array (); while ($chapters_resultset = mysql_fetch_array($chapters)) $chapters_field = array ( id=>$chapters_resultset[id], name=>$chapters_resultset[name]); array_push($chapters_table,$chapters_field); ;

8 print "<h3><font color=ff9900>ενότητες :</font></h3>\n<br>"; $counter =0; print "<table>\n"; foreach ($chapters_table as $ex_array) if ($counter%3==0) print "<tr>\n<td width=250>"; if ($counter%3==1) print "\n<td width=250>"; if ($counter%3==2) print "\n<td width=250>"; print "<input type=checkbox name=\"chapter_id_"."$ex_array[id]\" value=$ex_array[id]><font size=2>$ex_array[name]</font>\n"; if ($counter%3==0) print ""; if ($counter%3==1) print ""; if ($counter%3==2) print ""; $counter++; print "</table>\n"; <BR> <h3><font color="ff9900">χρονικά όρια :</font></h3> <BR> include "date_select_list.php"; <BR> Χρονικό διαστηµα αναζήτησης υψηλότερων ποσοστών επιτυχίας : <select size=1 name="time_div"> <option value="w">εβδοµάδα (7 Μέρες)</option> <option value="m">μήνας(30 Μέρες)</option> <option value="y">χρόνος(365 Μέρες)</option> </select> <BR><BR> <input type="submit" value="ok" size="3"> </fieldset> </form> <BR><BR><BR> $flag = 0; foreach ($_POST as $key=>$var) $e = ereg("chapter_id",$key); if ($e>0) $flag = 1; if ($flag==1) include "code/part2/show_results.php";

9 </font> <tr> <td colspan="3" align="center" height="150" valign="bottom"> <h5><font color="#000066">για τυχόν προβλήµατα επικοινωνήστε µε τον διαχειριστή του Υποσυστήµατος Γνώσης Α.Σ.ΠΙΣ. στο : </font><a href="mailto:gechatzo@csd.auth.gr">gechatzo@csd.auth.gr</a></h5> </table> </body> </html> Αρχείο part2a.php <html> <head> <title> ιαχείριση Γνώσης στο σύστηµα Α.Σ.ΠΙΣ.</title> </head> <body bgcolor="#dddddd" link="#999999" vlink="#ff9900" alink="#999999"> <table align="center" border="0" width="1073" cellpadding="0"> <tr align="center"> <td colspan="5" height="267"><img src="img/logo.jpg" border="1" alt="aspis LOGO"> <tr align="left"> <td width="216" height="743" align="left" valign="top"> <font face="verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> include "sidebar.php"; </font> <td width="54"> <td width="795" align="justify" valign="top"> <font size="2" face="verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> <b><h3>βαθµός δυσκολίας συνδυασµού ενότητων (εµφάνιση ποσοστού επιτυχίας)</h3></b><br><br> <u>ανάλυση της αναζήτησης αποτελεσµάτων της µηχανής.γ. :</u> <BR><BR> εδοµένων των <font color="#ff9900"><b>ενοτήτων</b></font>, των <font color="#ff9900"><b>χρονικών διαστηµάτων</font></b> και του <font color="#ff9900"><b>χρονικού βήµατος</b></font>, το υποσύστηµα.γ. αναζητεί τα τεστ που σχετίζονται µε τις επιλεγµένες ενότητες και βρίσκει τον Μ.Ο. τους. Στην συνέχεια βρίσκει τον Μ.Ο. για τον συνδυασµό των ενοτήτων (βρίσκοντας ουσιαστικά τον Μ.Ο. των µέσων όρων που υπολόγισε προηγουµένων). Στη συνέχεια βρίσκει τα διαστήµατα στα οποία, δεδοµένου του χρονικού βήµατος (<b><font color="#ff9900">εβδοµάδα</font></b>,<font color="#ff9900"><b>µήνα</font></b>,<font color="#ff9900"><b>χρόνο</font></b>), τα ποσοστά επιτυχίας ήταν υψηλά. <BR><BR> <i>~ Λόγω των πολλών υπολογισµών, υπάρχει καθυστέρηση της τάξης των δεκάδων δευτερολέπτων του υπολογισµού των απαντήσεων. Η καθυστέρηση είναι ανάλογη του αριθµού των επιλεγµένων ενοτήτων και αντιστρόφως ανάλογη του µεγέθους του χρονικού βήµατος.~</i> <BR><BR><u>Αποτελέσµατα :</u> <BR><BR>

10 Το υποσύστηµα επιστρέφει : <ul> <li><b>τον συνδυασµένο Μ.Ο. των ενοτήτων που επιλέγει ο χρήστης</b></li> <li><b>το χρονικό διαστηµα στο οποία ο συνδυασµός των ενοτήτων είχε τα µεγαλύτερα ποσοστά επιτυχίας</b></li> </ul> <BR><BR><center><img src="img/sep_lin.jpg"></center><br> <u>πίνακας ελέγχου δεδοµένων</u> : <BR><BR> <form action="part2a.php" method="post"> mysql_pconnect("localhost","root",""); mysql_select_db("aspis2"); chapters"); $chapters = mysql_query("select id,name from $chapters_field = array( id=>0,name=>"temp"); $chapters_table = array (); while ($chapters_resultset = mysql_fetch_array($chapters)) $chapters_field = array ( id=>$chapters_resultset[id], name=>$chapters_resultset[name]); array_push($chapters_table,$chapters_field); ; print "<h3><font color=ff9900>ενότητες :</font></h3>\n<br>"; $counter =0; print "<table>\n"; foreach ($chapters_table as $ex_array) if ($counter%3==0) print "<tr>\n<td width=250>"; if ($counter%3==1) print "\n<td width=250>"; if ($counter%3==2) print "\n<td width=250>"; print "<input type=checkbox name=\"chapter_id_"."$ex_array[id]\" value=$ex_array[id]><font size=2>$ex_array[name]</font>\n"; if ($counter%3==0) print ""; if ($counter%3==1) print ""; if ($counter%3==2) print ""; $counter++; print "</table>\n"; <BR> <h3><font color="ff9900">χρονικά όρια :</font></h3> <BR> include "date_select_list.php"; <BR> Χρονικό διαστηµα αναζήτησης υψηλότερων ποσοστών επιτυχίας : <select size=1 name="time_div">

11 <option value="w">εβδοµάδα (7 Μέρες)</option> <option value="m">μήνας(30 Μέρες)</option> <option value="y">χρόνος(365 Μέρες)</option> </select> <BR><BR> <input type="submit" value="ok" size="3"> </fieldset> </form> <BR><BR><BR> $flag = 0; foreach ($_POST as $key=>$var) $e = ereg("chapter_id",$key); if ($e>0) $flag = 1; if ($flag==1) include "code/part2/show_results.php"; </font> <tr> <td colspan="3" align="center" height="150" valign="bottom"> <h5><font color="#000066">για τυχόν προβλήµατα επικοινωνήστε µε τον διαχειριστή του Υποσυστήµατος Γνώσης Α.Σ.ΠΙΣ. στο : </font><a href="mailto:gechatzo@csd.auth.gr">gechatzo@csd.auth.gr</a></h5> </table> </body> </html> Αρχειο part3a.php <html> <head> <title> ιαχείριση Γνώσης στο σύστηµα Α.Σ.ΠΙΣ.</title> </head> <body bgcolor="#dddddd" link="#999999" vlink="#ff9900" alink="#999999"> <table align="center" border="0" width="1073" cellpadding="0"> <tr align="center"> <td colspan="5" height="267"><img src="img/logo.jpg" border="1" alt="aspis LOGO"> <tr align="left"> <td width="216" height="743" align="left" valign="top">

12 <font face="verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> include "sidebar.php"; </font> <td width="54"> <td width="795" align="justify" valign="top"> <font size="2" face="verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" > <form action="part3a.php" method="post"> <b><h3> ιαβάθµιση δυσκολίας ανά ενότητα</h3></b><br><br> <u>ανάλυση της αναζήτησης αποτελεσµάτων της µηχανής.γ. :</u> <BR><BR> Τα τεστ των <b><font color="#ff9900">ενοτήτων</font></b> αποτελούνται από 3 ειδών ερωτήσεις : τις ερωτήσεις τύπου <b><font color="#ff9900">multiple</font></b> (πολλαπλής επιλογής), <b><font color="#ff9900">equivalent</font></b> (ισοδυναµίας) και <b><font color="#ff9900"> blank</font></b> (κενές). Αυτές, στην συνέχεια υποκεινται σε διαβάθµιση δυσκολίας βαθµού <b><font color="#ff9900">1, 2 και 3</font></b>. Το υποσύστηµα.γ. βρίσκει όλα τα τέστ που σχετίζονται µε τη επιλεγµένη ενότητα και βρίσκει την δυσκολία της ενότητας. <BR><BR><u>Αποτελέσµατα :</u> <BR><BR> Το υποσύστηµα επιστρέφει τον αριθµό των ερωτήσεων και την δυσκολία τους <b><font color="#ff9900">µέσο όρο</font></b> κάθε κέντρου εκµάθησης. <BR><BR><center><img src="img/sep_lin.jpg"></center><br> <u>πίνακας ελέγχου δεδοµένων</u> : <BR><BR> Παρακαλώ επιλέξτε ενότητα : mysql_pconnect("localhost","root",""); mysql_select_db("aspis2"); $chapters = mysql_query("select id,name from chapters"); $chapters_table = array (); //Apothikeusi listas while ($chapters_field = mysql_fetch_array($chapters)) array_push($chapters_table,$chapters_field); ; //ektypwsi listas sto SELECT print "<select name=chapter_difficulty size=1>\n"; foreach ($chapters_table as $ex_array) print "<option value=$ex_array[id]>$ex_array[name]\n"; print "</select>\n<br>"; <BR> <input type="submit" value=ok> </form> <BR> if ( isset($_post[chapter_difficulty]) ) include 'code/part3/show_results.php'; </font>

13 <tr> <td colspan="3" align="center" height="150" valign="bottom"> <h5><font color="#000066">για τυχόν προβλήµατα επικοινωνήστε µε τον διαχειριστή του Υποσυστήµατος Γνώσης Α.Σ.ΠΙΣ. στο : </font><a href="mailto:gechatzo@csd.auth.gr">gechatzo@csd.auth.gr</a></h5> </table> </body> </html> Αρχείο part3b.php <html> <head> <title> ιαχείριση Γνώσης στο σύστηµα Α.Σ.ΠΙΣ.</title> </head> <body bgcolor="#dddddd" link="#999999" vlink="#ff9900" alink="#999999"> <table align="center" border="0" width="1073" cellpadding="0"> <tr align="center"> <td colspan="5" height="267"><img src="img/logo.jpg" border="1" alt="aspis LOGO"> <tr align="left"> <td width="216" height="743" align="left" valign="top"> <font face="verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> include "sidebar.php"; </font> <td width="54"> <td width="795" align="justify" valign="top"> <font size="2" face="verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" > <b><h3>προφίλ Εξεταζόµενων που επιτυγχάνουν υψηλά ποσοστά επιτυχίας</h3></b><br><br> <u>ανάλυση της αναζήτησης αποτελεσµάτων της µηχανής.γ. :</u> <BR><BR> Το υποσύστηµα.γ. αναζητεί τα τέστ των χρηστών και υπολογίζει τους Μ.Ο. τους. Ο <b><font color="#ff9900">διαχειριστής </font></b> του υποσυστήµατος.γ. µπορεί να εισάγει µια <b><font color="#ff9900">τιµή</font></b> που θα ενεργήσει σαν υψηλοπερατό φίλτρο, εµφανίζοντας µονο τους χρήστες που έχουν βαθµό <b><font color="#ff9900">ίσο</font></b> ή <b><font color="#ff9900">µεγαλύτερο</font></b> απο την τιµή του διαχειριστή. <BR><BR><u>Αποτελέσµατα :</u> <BR><BR> Το υποσύστηµα επιστρέφει τα στοιχεία των χρηστών που έχουν Μ.Ο. <u>µεγαλύτερο</u> απο την τιµή που θέσαµε. <BR><BR><center><img src="img/sep_lin.jpg"></center><br> <u>πίνακας ελέγχου δεδοµένων</u> : <BR><BR> <form action="part3b.php" method="post">

14 Παρακαλώ εισάγετε το κάτω όριο του µέσου όρου για τους µαθητές που θέλετε να δείτε : <input type="text" name=user_pass_grade size="3"><br> <BR> <input type="submit" value=ok> </form> <BR><BR><BR> if ( isset($_post[user_pass_grade]) ) if ((is_numeric($_post[user_pass_grade])) && ($_POST[user_pass_grade]>=0) && ($_POST[user_pass_grade]<=100)) include 'code/part3/show_results2.php'; else print "<B><font color=#ff0000>ο ΒΑΘΜΟΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΓΚΥΡΟΣ [ ]. ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΕΙΣΑΓΕΤΕ ΜΙΑ ΕΓΚΥΡΗ ΤΙΜΗ.</font></B>"; </font> <tr> <td colspan="3" align="center" height="150" valign="bottom"> <h5><font color="#000066">για τυχόν προβλήµατα επικοινωνήστε µε τον διαχειριστή του Υποσυστήµατος Γνώσης Α.Σ.ΠΙΣ. στο : </font><a href="mailto:gechatzo@csd.auth.gr">gechatzo@csd.auth.gr</a></h5> </table> </body> </html>

15 Εσωτερικός πηγαίος κώδικας (Αρχεία µηχανής αναζήτησης γνώσης) Αρχείο /code/part1/show_results.php $pass_grade = $_POST['pass_grade']; $chapter = $_POST['chapter']; mysql_connect("localhost","root",""); mysql_select_db("aspis2"); //DIMIOURGIA PINAKA tests_table ME id apo TA ZITOUMENA TESTS $tests = mysql_query("select test_id FROM questions_from WHERE questions_from.chapter_id = $chapter"); $tests_table = array(); while ($tests_field = mysql_fetch_row($tests)) $tests_table = array_merge($tests_table,$tests_field); ; //DIMOURGIA PINAKA ME OLA TA ACTIVATIONS APO TA ZITOUMENA TESTS ) $activations_table = array(); foreach ($tests_table as $var_test_id) $activations = mysql_query("select id FROM activations WHERE referring_to = $var_test_id"); while ($activation_field = mysql_fetch_row($activations) ) $activations_table = array_merge($activations_table, $activation_field); $tests_taken = array(); foreach ($activations_table as $activation_val) $taken_grades = mysql_query("select count(*) FROM taken WHERE (grade>=$pass_grade) AND (activation_id=$activation_val ) GROUP BY grade"); while ( $taken_grd = mysql_fetch_row($taken_grades) ) $tests_taken = array_merge($tests_taken,$taken_grd); $total_grd_count = 0; foreach ($tests_taken as $grd) $total_grd_count += $grd; print "Υπάρχουν <U><B> συνολικά $total_grd_count tests</u></b> τα οποία έχουν βαθµό $pass_grade και πάνω. <BR>"; $_POST['chapter'] = 0;

16 Αρχείο /code/part1/show_results2.php <head> </head> mysql_connect("localhost","root",""); mysql_select_db("aspis2"); $classes_users_table = array(); $mysql_query_str1 = "SELECT taken.user_id,avg(taken.grade),enrolled_in.class_id FROM taken,enrolled_in "; $mysql_query_str2 = "WHERE taken.user_id = enrolled_in.user_id GROUP BY taken.user_id ASC"; $classes = mysql_query($mysql_query_str1.$mysql_query_str2); while ( $classes_field = mysql_fetch_array($classes)) array_push($classes_users_table,$classes_field); $classes_id_table = array(); $mysql_query_str1 = "SELECT classes.id,classes.name,centres.id,centres.name FROM classes,centres"; $mysql_query_str2 = " WHERE classes.belonging_to = centres.id GROUP BY classes.id ASC ORDER BY centres.name"; $classes_id = mysql_query($mysql_query_str1.$mysql_query_str2); while ( $classes_id_field = mysql_fetch_array($classes_id)) array_push($classes_id_table,$classes_id_field); $centres_id_table = array(); $centres_id = mysql_query("select id,name FROM centres"); while ($centres_field = mysql_fetch_array($centres_id)) array_push($centres_id_table,$centres_field); $max = float; $max_centre = 0; $max_class = ""; $max_class_centre = ""; $max_centre_name = ""; $classes_avg = array(); $centres_avg = array(); $avg = 0; foreach ($classes_id_table as $class) //LOOP STA CLASS ID --> class $sum = 0; $users_counter = 0; foreach ($classes_users_table as $class_users) // LOOP STOUS MESOUS OROUS --> class_users

17 if ($class_users['class_id'] == $class[0]) $sum += $class_users['avg(taken.grade)']; $users_counter++; if ($users_counter > 0) $avg = ($sum/$users_counter); if ($avg > $max ) $max = $avg; $max_class = "$class[1]"; $max_class_centre = "$class[3]"; $class_grade = array( centre_id => $class[2], grade => $avg); array_push($classes_avg, $class_grade); foreach ($centres_id_table as $centre) $centre_avg = 0; $centre_sum = 0; $class_counter = 0; foreach ( $classes_avg as $class_avg) if ( $class_avg[centre_id] == $centre[0]) $centre_sum += $class_avg[grade]; $class_counter++; $centre_avg = $centre_sum/$class_counter; if ( $max_centre < $centre_avg) $max_centre = $centre_avg; $max_centre_name = $centre[1]; $centre_avg = bcsub($centre_avg,0,2); $cen = array ( centre_id => $centre[1], cen_avg => $centre_avg); array_push($centres_avg,$cen); print "<table align=center border=0 >\n "; print "<tr align=center>\n"; print "\t<td width=200><u>ονομα ΚΕΝΤΡΟΥ</U><td><u>Μ.Ο. ΚΕΝΤΡΟΥ</u>"; print ""; foreach ($centres_avg as $centre_avg) print "<tr><td align=center>$centre_avg[centre_id]<td align=center>$centre_avg[cen_avg]\n"; print "</table><br><br>\n"; $max_centre = bcsub($max_centre,0,2); $max = bcsub($max,0,2);

18 print "<CENTER>Η τάξη µε την µεγαλύτερη επιτυχία είναι η <b><font color=#ff9900>$max_class</font></b> στο κέντρο <b><font color=#ff9900>"; print "$max_class_centre</font></b> µε ποσοστό <b><font color=#ff9900>$max%</font></b>.</center>"; print "<CENTER>Το κέντρο µε την µεγαλύτερη επιτυχία είναι το <b><font color=#ff9900>$max_centre_name</font></b> µε ποσοστό επιτυχίας"; print "<b><font color=#ff9900> $max_centre%</font></b>.</center>"; Αρχείο /code/part1/show_results3.php $chapter = $_POST['chapter_age']; mysql_connect("localhost","root",""); mysql_select_db("aspis2"); //DIMIOURGIA PINAKA tests_table ME id apo TA ZITOUMENA TESTS $tests = mysql_query("select test_id FROM questions_from WHERE questions_from.chapter_id = $chapter"); $tests_table = array(); while ($tests_field = mysql_fetch_row($tests)) $tests_table = array_merge($tests_table,$tests_field); ; //DIMOURGIA PINAKA ME OLA TA ACTIVATIONS APO TA ZITOUMENA TESTS ) $activations_table = array(); foreach ($tests_table as $var_test_id) $activations = mysql_query("select id FROM activations WHERE referring_to = $var_test_id"); while ($activation_field = mysql_fetch_row($activations) ) $activations_table = array_merge($activations_table, $activation_field); $tests_taken = array(); foreach ($activations_table as $activation_val) $taken_grades = mysql_query("select count(*) FROM taken WHERE (grade>=$pass_grade) AND (activation_id=$activation_val ) GROUP BY grade"); while ( $taken_grd = mysql_fetch_row($taken_grades) ) $tests_taken = array_merge($tests_taken,$taken_grd); $chapter = $_POST['chapter_age']; mysql_connect("localhost","root","");

19 mysql_select_db("aspis2"); //DIMIOURGIA PINAKA tests_table ME id apo TA ZITOUMENA TESTS $tests = mysql_query("select test_id FROM questions_from WHERE questions_from.chapter_id = $chapter"); $tests_table = array(); while ($tests_field = mysql_fetch_row($tests)) $tests_table = array_merge($tests_table,$tests_field); ; //DIMOURGIA PINAKA ME OLA TA ACTIVATIONS APO TA ZITOUMENA TESTS ) $activations_table = array(); foreach ($tests_table as $var_test_id) $activations = mysql_query("select id FROM activations WHERE referring_to = $var_test_id"); while ($activation_field = mysql_fetch_row($activations) ) $activations_table = array_merge($activations_table, $activation_field); $tests_taken = array(); foreach ($activations_table as $activation_val) $taken_grades = mysql_query("select count(*) FROM taken WHERE (grade>=$pass_grade) AND (activation_id=$activation_val ) GROUP BY grade"); while ( $taken_grd = mysql_fetch_row($taken_grades) ) $tests_taken = array_merge($tests_taken,$taken_grd); Αρχείο /code/part2/show_results.php $ts_from = mktime(0,0,0,$_post[month_from],$_post[day_from],$_post[year_from]); $ts_to = mktime(0,0,0,$_post[month_to],$_post[day_to],$_post[year_to]); if ($ts_to<$ts_from) die("<font color=ff0000><h2>παρακαλω ΕΙΣΑΓΕΤΕ ΕΓΚΥΡΗ ΤΙΜΗ ΣΤΑ ΧΡΟΝΙΚΑ ΠΕ ΙΑ.</h2></font>"); $chapter_id_table = array(); foreach ($_POST as $key=>$val) if ($key==("chapter_id_".$val)) array_push($chapter_id_table,$val); mysql_connect("localhost","root",""); mysql_select_db("aspis2");

20 //MEROS A $chapters_table_avgs = array(); foreach ($chapter_id_table as $chapter_id) $tests = mysql_query("select test_id FROM questions_from WHERE questions_from.chapter_id = $chapter_id"); $tests_table = array(); while ($tests_field = mysql_fetch_row($tests)) $tests_table = array_merge($tests_table,$tests_field); ; //DIMOURGIA PINAKA ME OLA TA ACTIVATIONS APO TA ZITOUMENA TESTS $activations_table = array(); foreach ($tests_table as $var_test_id) $activations = mysql_query("select id FROM activations WHERE referring_to = $var_test_id"); while ($activation_field = mysql_fetch_row($activations) ) $activations_table = array_merge($activations_table, $activation_field); $tests_taken = array(); foreach ($activations_table as $activation_val) $taken_grades = mysql_query("select grade,date FROM taken WHERE (activation_id=$activation_val)"); while ( $taken_grd = mysql_fetch_array($taken_grades) ) array_push($tests_taken,$taken_grd); $sum= 0; $test_given =0; foreach ($tests_taken as $test) $temp_ts = strtotime($test[date]); if (($temp_ts>=$ts_from) && ($temp_ts<=$ts_to)) $sum += $test[grade]; $test_given++; else die("<b><font color=#ff0000>παρακαλω ΕΙΣΑΓΕΤΕ ΜΙΑ ΕΓΚΥΡΗ ΤΙΜΗ ΣΤΑ ΠΕ ΙΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΙΚΩΝ ΟΡΙΩΝ.</font></Β>\n"); if ($test_given>0) $chap_avg = ($sum/$test_given); $chap_avg = bcsub($chap_avg,0,2); array_push($chapters_table_avgs,$chap_avg);

21 unset($chap_avg); print "Α) Ποσοστό επιτυχίας (βαθµός δυσκολίας) για συνδυασµό ενοτήτων<br><br>"; $count = 0; foreach ($chapters_table_avgs as $chap_avg) $total_avg += $chap_avg; $count++; print "Ο συνδυασµένος βαθµός δυσκολίας των επιλεγµένων ενοτήτων είναι <font color=ff9900><b>".bcsub($total_avg/$count,0,2)."%</b></font>.<br><br>"; print "B) Χρονικά διαστήµατα για τα οποία τα ποσοστά επιτυχίας ειναι υψηλά <BR><BR>"; switch ($_POST[time_div]) case 'w': $time_div = ; case 'm': $time_div = ; case 'm': $time_div = ; ; $time_pointer = $ts_from; $max_avg = 0; $max_ts =0; $chart_array = array(); global $chart_array; do $test_cntr = 0; $grade_sum = 0; foreach ($tests_taken as $test) $test_date = strtotime($test[date]); if ( ($test_date >= $time_pointer) && ($test_date < ($time_pointer+$time_div)) ) $grade_sum += $test[grade]; $test_cntr++; if ($test_cntr>0) if ( $max_avg < ( $grade_sum/$test_cntr)) $max_avg = bcsub(($grade_sum/$test_cntr),0,2); $max_ts = $time_pointer; $time_pointer += $time_div; while ($time_pointer < $ts_to);

22 print "Το χρονικο διαστηµα µε το υψηλότερο ποσοστό επιτυχίας (<font color=ff9900><b>$max_avg</b></font>) ειναι από <font color=ff9900><b>"; print "".date("d.m.y",$max_ts)."</b></font> εώς <font color=ff9900><b>".date("d.m.y",$max_ts+$time_div)."</b></font>."; Αρχείο /code/part3/show_results.php mysql_pconnect("localhost","root",""); mysql_select_db("aspis2"); $chapter_id = $_POST['chapter_difficulty']; $chapter_nam = mysql_query("select name FROM chapters WHERE id = $chapter_id"); $chapter_name = mysql_fetch_row($chapter_nam); print "<H2><font color =#FF9900>OΝΟΜΑ ΕΝΟΤΗΤΑΣ : $chapter_name[0]</font></h2>\n"; $qstr1 = "SELECT questions_from.test_id, tests.name FROM questions_from, tests"; $qstr2 = " WHERE questions_from.chapter_id = $chapter_id AND questions_from.test_id = tests.id"; $tests_p_chapter = mysql_query($qstr1.$qstr2); $test_id_table = array(); $test_counter = 0; while ($test_id = mysql_fetch_array($tests_p_chapter)) $test_counter++; array_push($test_id_table,$test_id); $chapter_q_diff = array(); print "Συνολικά η ενότητα <font color=#ff9900>$chapter_name[0]</font> σχετίζεται µε <font color=#ff9900>$test_counter</font> tests.<br><br><br>"; $test_diff_field = array(); foreach ($test_id_table as $test) $test_diff = mysql_query("select difficulty,type FROM num_questions WHERE test_id = $test[0]"); while ( $test_diff_field = mysql_fetch_array($test_diff) ) switch($test_diff_field[0]) case 1: switch ($test_diff_field[1]) case "multiple" : $chapter_q_diff[0]++; case "blank" : $chapter_q_diff[1]++; case "equivalent" : $chapter_q_diff[2]++;

23 case 2: switch ($test_diff_field[1]) case "multiple" : $chapter_q_diff[3]++; case "blank" : $chapter_q_diff[4]++; case "equivalent" : $chapter_q_diff[5]++; case 3: switch ($test_diff_field[1]) case "multiple" : $chapter_q_diff[6]++; case "blank" : $chapter_q_diff[7]++; case "equivalent" : $chapter_q_diff[8]++; print "Ο αριθµός των ερωτήσεων <B> ΥΣΚΟΛΙΑΣ 1</B> και <b>τυπου multiple</b> είναι $chapter_q_diff[0].<br>\n"; print "Ο αριθµός των ερωτήσεων <b> ΥΣΚΟΛΙΑΣ 2</b> και <b>τυπου multiple</b> είναι $chapter_q_diff[1].<br>\n"; print "Ο αριθµός των ερωτήσεων <b> ΥΣΚΟΛΙΑΣ 3</b> και<b> ΤΥΠΟΥ multiple </b>είναι $chapter_q_diff[2].<br>\n"; print "Ο αριθµός των ερωτήσεων <b> ΥΣΚΟΛΙΑΣ 1</b> και <b>τυπου blank</b> είναι $chapter_q_diff[3].<br>\n"; print "Ο αριθµός των ερωτήσεων<b> ΥΣΚΟΛΙΑΣ 2</b> και <b>τυπου blank</b> είναι $chapter_q_diff[4].<br>\n"; print "Ο αριθµός των ερωτήσεων <b> ΥΣΚΟΛΙΑΣ 3</b> και <b>τυπου blank</b> είναι $chapter_q_diff[5].<br>\n"; print "Ο αριθµός των ερωτήσεων <b> ΥΣΚΟΛΙΑΣ 1</b> και <b>τυπου equivalent</b> είναι $chapter_q_diff[6].<br>\n"; print "Ο αριθµός των ερωτήσεων<b> ΥΣΚΟΛΙΑΣ 2</b> και <b>τυπου equivalent</b> είναι $chapter_q_diff[7].<br>\n"; print "Ο αριθµός των ερωτήσεων <b> ΥΣΚΟΛΙΑΣ 3</b> και <b>τυπου equivalent</b> είναι $chapter_q_diff[8].<br>\n"; Αρχείο /code/part3/show_results2.php mysql_connect("localhost","root",""); mysql_select_db("aspis2"); $pass_grade = $_POST['user_pass_grade']; $table_counter = 0;

24 $mysql_qstr1 = "SELECT users.name, users.surname, AVG(taken.grade), users.fathers_name, users.address, users.postcode, users.city, users.phone, users.mobile,"; $mysql_qstr2 = "users. FROM users, taken WHERE users.id = taken.user_id GROUP BY taken.user_id"; $user_avg_grade = mysql_query($mysql_qstr1.$mysql_qstr2); $user_avg_table = array(); while ($user_avg_grade_field = mysql_fetch_array($user_avg_grade)) $user_avg_grade_field[2] = bcsub($user_avg_grade_field[2],0,2); if ($user_avg_grade_field[2]>=$pass_grade) array_push($user_avg_table,$user_avg_grade_field); if (count($user_avg_table)>0) print "<h2><font color=ff9900><center>πινακασ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ</font><BR></h2>\n"; print "<table width=700 border=0 align=center>\n"; foreach ($user_avg_table as $user) if ( $table_counter%2==0) print "<tr><td width=350>"; else print "<td width=350>"; print "<b>όνοµα :</b> $user[0]<br>\n"; print "<b>επώνυµο :</b> $user[1]<br>\n"; print "<b>μέσος Όρος :</b> $user[2]<br>\n"; print "<b>πατρώνυµο :</b> $user[3]<br>\n"; print "<b> ιεύθυνση :</b> $user[4]<br>\n"; print "<b>ταχυδροµικός Κώδικας :</b> $user[5]<br>\n"; print "<b>πόλη :</b> $user[6]<br>\n"; print "<b>τηλέφωνο :</b> $user[7]<br>\n"; print "<b>κινητό :</b> $user[8]<br>\n"; print "<b> </b><a href=mailto:$user[9]> $user[9]</a><br>\n"; print "<BR>"; if ( $table_counter%2==0) print ""; else print ""; $table_counter++; else print "<font color=ff0000><b> ΕΝ ΒΡΕΘΗΚΕ ΧΡΗΣΤΗΣ ΜΕ Μ.Ο. $_POST[user_pass_grade]. ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΕΙΣΑΓΕΤΕ ΜΙΚΡΟΤΕΡΟ ΒΑΘΜΟ. </B></font><BR>\n";

25 Βοηθητικά αρχεία Αρχείο date_select_list.php $year_calendar = array( array(month => "Ιανουάριος", days => 31, month_no => 1), array(month => "Φεβρουάριος", days =>28, month_no => 2), array(month => "Μάρτιος", days =>31, month_no => 3), array(month => "Απρίλιος", days =>30, month_no => 4), array(month => "Μάιος", days =>31, month_no => 5), array(month => "Ιούνιος", days =>30, month_no => 6), array(month => "Ιούλιος", days =>31, month_no => 7), array(month => "Αύγουστος", days =>31, month_no => 8), array(month => "Σεπτέµβριος", days =>30, month_no => 9), array(month => "Οκτώβριος", days =>31, month_no => 10), array(month => "Νοέµβριος", days =>30, month_no => 11), array(month => " εκέµβριος", days =>31, month_no => 12)); print "Από (ΗΗ/ΜΜ/ΧΧ) : "; print "<select size=1 name=day_from>"; for ($days_count=1;$days_count<=31;$days_count++) print "<option value=$days_count>$days_count</option>\n"; print "</select>\n"; print "<select size=1 name=month_from>"; foreach ($year_calendar as $year) print "<option value=$year[month_no]>$year[month]</option>\n"; print "</select>\n"; print "<select size=1 name=year_from>\n"; for ($years_count=2000;$years_count<=2020;$years_count++) print "<option value=$years_count>$years_count</option>\n"; print "</select><br><br>\n"; print "Εώς (ΗΗ/ΜΜ/ΧΧ) : "; print "<select size=1 name=day_to>\n"; for ($days_count=1;$days_count<=31;$days_count++) print "<option value=$days_count>$days_count</option>\n";

26 print "</select>\n"; print "<select size=1 name=month_to>\n"; foreach ($year_calendar as $year) print "<option value=$year[month_no]>$year[month]</option>\n"; print "</select>\n"; print "<select size=1 name=year_to>\n"; for ($years_count=2000;$years_count<=2020;$years_count++) print "<option value=$years_count>$years_count</option>\n"; print "</select><br><br>\n"; Αρχείο sidebar.php print "<img src=img/home_pic.png> <a href=index.php><b>αρχική σελίδα</b></a>\n<br><br>\n"; print "<BR>\n"; print "<u><b>ποσοστά επιτυχίας και στοιχεία εξεταζοµένων</b></u>\n<h5>"; print "<img src=img/list_pic.png> <a href=part1a.php>ενότητες</a><br>\n"; print "<img src=img/list_pic.png> <a href=part1b.php>κέντρα</a><br>\n"; print "<img src=img/list_pic.png> <a href=part1c.php>ηλικίες</a></h5>\n"; print "<BR>\n"; print "<u><b>ποσοστά επιτυχίας για συνδυασµό ενοτήτων και χρονικών διαστηµάτων</b></u><br>\n<h5>"; print "<img src=img/list_pic.png> <a href=part2a.php>συνδυασµός ενοτήτων</a></h5>\n"; print "<BR>\n"; print "<u><b>ποσοστά επιτυχίας άνω καποιου βαθµού</b></u><br>\n<h5>"; print "<img src=img/list_pic.png> <a href=part3a.php> ιαβάθµιση δυσκολίας</a><br>"; print "<img src=img/list_pic.png> <a href=part3b.php>προφίλ εξεταζόµενων</a></h5>"; print "<BR>\n"; print "<img src=img/settings_pic.png> <a href=settings.php><b>πίνακας ελέγχου</a></b><br><br>\n"; print "<BR>\n"; print "<img src=img/loggoff_pic.png> <a href=../aspis_final_palio/index.php><b>επιστροφή στο Α.Σ.ΠΙΣ.</b></a>";

Εγχειρίδιο χρήσης του υποσυστήµατος ΓΝΩΣΙΣ (Α.Σ.ΠΙΣ)

Εγχειρίδιο χρήσης του υποσυστήµατος ΓΝΩΣΙΣ (Α.Σ.ΠΙΣ) Εγχειρίδιο χρήσης του υποσυστήµατος ΓΝΩΣΙΣ (Α.Σ.ΠΙΣ) Καλωσήρθατε στο υποσύστηµα ΓΝΩΣΙΣ του συστήµατος Α.Σ.ΠΙΣ. Το σύστηµα Α.Σ.ΠΙΣ. παρέχει δεδοµένα (π.χ. στοιχεία των εξεταζόµενων, των κέντρων εκπαίδευσης,

Διαβάστε περισσότερα

Ετικέτες HTML. <!-->: Τα σχόλια χρησιμοποιούνται για να γράφουμε σημειώσεις μέσα στον

Ετικέτες HTML. <!-->: Τα σχόλια χρησιμοποιούνται για να γράφουμε σημειώσεις μέσα στον Ετικέτες HTML : Τα σχόλια χρησιμοποιούνται για να γράφουμε σημειώσεις μέσα στον πηγαίο κώδικα για να διευκολύνουμε την επεξεργασία και την συντήρηση του αρχείου. Τα σχόλια δεν εμφανίζονται στην οθόνη

Διαβάστε περισσότερα

Τα προγράμματα σε ASP που χρησιμοποιήθηκαν για την υλοποίηση της διαχείρισης των μαθημάτων.

Τα προγράμματα σε ASP που χρησιμοποιήθηκαν για την υλοποίηση της διαχείρισης των μαθημάτων. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α Τα προγράμματα σε ASP που χρησιμοποιήθηκαν για την υλοποίηση της διαχείρισης των μαθημάτων. Αρχική σελίδα (home.asp)

Διαβάστε περισσότερα

Η γλώσσα HTML. Επιμέλεια: Δέγγλερη Σοφία

Η γλώσσα HTML. Επιμέλεια: Δέγγλερη Σοφία Η γλώσσα HTML Επιμέλεια: Δέγγλερη Σοφία Υπερκείμενο Το δομικό χαρακτηριστικό του Παγκόσμιου Ιστού Ένα αρχείο Απλό κείμενο και υπερσύνδεσμοι Υπερσύνδεσμος Μετάβαση σε διάφορα άλλα έγγραφα Αποτελείται από

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Επιστήμη Υπολογιστών. Εισαγωγή στην HTML. Άννα Κεφάλα Παναγιώτα Μιχόλια

Εισαγωγή στην Επιστήμη Υπολογιστών. Εισαγωγή στην HTML. Άννα Κεφάλα Παναγιώτα Μιχόλια Εισαγωγή στην Επιστήμη Υπολογιστών Εισαγωγή στην HTML Άννα Κεφάλα Παναγιώτα Μιχόλια Εργαστηριακές Σημειώσεις ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ HTML ΜΕΡΟΣ Β': CSS ΚΑΙ FORMS 2 Cascading Style Sheets (CSS) Cascading Style

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση 6 Επαναληπτική Άσκηση HTML

Άσκηση 6 Επαναληπτική Άσκηση HTML Άσκηση 6 Επαναληπτική Άσκηση HTML ΕΤΙΚΕΤΕΣ HTML ΕΤΙΚΕΤΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΑ ΤΙΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Βασικές Ορίζει τον τύπο του αρχείου Ορίζει ένα αρχείο HTML Ορίζει ένα τίτλο

Διαβάστε περισσότερα

HTML... 1. Εισαγωγή στην HTML και τα CSS

HTML... 1. Εισαγωγή στην HTML και τα CSS HTML...... 1 Εισαγωγή στην HTML και τα CSS HTML...... 2 HTML. H HTML (HYPERTEXT MARKUP LANGUAGE), είναι µία γλώσσα η οποία «λέει» στον υπολογιστή πως θα πρέπει να εµφανίσει µία ιστοσελίδα. Τα αρχεία στα

Διαβάστε περισσότερα

2. Επιλέξτε την σωστή ετικέτα HTML που προσφέρει το μεγαλύτερο φόντο κειμένου. <head> <heading> <h6> <h1>

2. Επιλέξτε την σωστή ετικέτα HTML που προσφέρει το μεγαλύτερο φόντο κειμένου. <head> <heading> <h6> <h1> ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ Τομέας Υπολογιστικών Συστημάτων και Ελέγχου Τεχνολογίες Πολυμέσων - Εφαρμογές Δρ. Β. ΒΑΛΑΜΟΝΤΕΣ Ε-mail: vala@teiath.gr Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις. 1. Τι σημαίνουν τα αρχικά

Διαβάστε περισσότερα

2. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ HTML ΓΙΩΡΓΟΣ ΓΙΑΝΝΑΚΑΚΗΣ, ΜΑΝΩΛΗΣ ΤΣΙΚΝΑΚΗΣ

2. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ HTML ΓΙΩΡΓΟΣ ΓΙΑΝΝΑΚΑΚΗΣ, ΜΑΝΩΛΗΣ ΤΣΙΚΝΑΚΗΣ 2014 2. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ HTML ΓΙΩΡΓΟΣ ΓΙΑΝΝΑΚΑΚΗΣ, ΜΑΝΩΛΗΣ ΤΣΙΚΝΑΚΗΣ H HTML είναι μία γλώσσα σήμανσης και αποτελεί την κύρια γλώσσα δημιουργίας ιστοσελίδων του διαδικτύου. Είναι το ακρωνύμιο των λέξεων HyperText

Διαβάστε περισσότερα

Επαναληπτική Άσκηση ΕΤΙΚΕΤΕΣ HTML

Επαναληπτική Άσκηση ΕΤΙΚΕΤΕΣ HTML Επαναληπτική Άσκηση ΕΤΙΚΕΤΕΣ HTML ΕΤΙΚΕΤΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΑ ΤΙΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Βασικές Ορίζει ένα αρχείο HTML Ορίζει ένα τίτλο για το αρχείο Ορίζει το σώµα της background URL

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην γλώσσα υπερκειμένου HTML

Εισαγωγή στην γλώσσα υπερκειμένου HTML Εισαγωγή στην γλώσσα υπερκειμένου HTML 1 Βασικές έννοιες 2 3 Yπερκείμενο - Υπερσύνδεσμος - HTML Το δομικό χαρακτηριστικό του WWW είναι το υπερκείμενο (hypertext), δηλαδή ένα αρχείο που εκτός από απλό κείμενο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ & ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ & ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ Οικονοµικό Πανεπιστήµιο Αθηνών Τµήµα ιοικητικής Επιστήµης & Τεχνολογίας ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ & ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ Κεφάλαιο 11 Eισαγωγή στην ανάπτυξη ιστοσελίδων µε HMTL Γιώργος Γιαγλής Περίληψη Κεφαλαίου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΠΑΙΤΕ. ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4α. Υπερκείμενο και HTML. Ημερομηνία :... Τμήμα :... Ονοματεπώνυμο :...

ΑΣΠΑΙΤΕ. ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4α. Υπερκείμενο και HTML. Ημερομηνία :... Τμήμα :... Ονοματεπώνυμο :... ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4α Υπερκείμενο και HTML ΑΣΠΑΙΤΕ Ημερομηνία :... Τμήμα :... Ονοματεπώνυμο :... Η HTML (HyperText Markup Language) είναι η γλώσσα που χρησιμοποιείται για να περιγράψει τη δομή και τη διαμόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

<HTML> <HEAD> <TITLE> <BODY>

<HTML> <HEAD> <TITLE> <BODY> ΑΣΚΗΣΗ 1 1. Ανοίξτε τον επεξεργαστή ιστοσελίδων 2. Αποθηκεύστε στο X:/mathimata/html/askiseis/ με όνομα askisi1b.html 3. Θα φτιάξουμε μια νέα ιστοσελίδα, χρησιμοποιώντας τις βασικές ετικέτες

Διαβάστε περισσότερα

Υλοποίηση Δικτυακών Υποδομών και Υπηρεσιών: Web εφαρμογή με χρήση LDAP και SMTP Server

Υλοποίηση Δικτυακών Υποδομών και Υπηρεσιών: Web εφαρμογή με χρήση LDAP και SMTP Server Υλοποίηση Δικτυακών Υποδομών και Υπηρεσιών: Web εφαρμογή με χρήση LDAP και SMTP Server Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου Τμήμα Επιστήμης & Τεχνολογίας Τηλεπικοινωνιών Ευάγγελος Α. Κοσμάτος Αρχιτεκτονική εφαρμογής

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΑ ΜΗΝΙΑΙΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟΥ

ΦΥΛΛΑ ΜΗΝΙΑΙΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟΥ Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS Μαμάη 3, ΑΘΗΝΑ 10440, τηλ./fax: 210 8228795 www.medsos.gr, e-mail:medsos@medsos.gr ΦΥΛΛΑ ΜΗΝΙΑΙΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟΥ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ΜΑΡΤΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Αντικειµενοστρεφής Προγραµµατισµός

Αντικειµενοστρεφής Προγραµµατισµός 16 η διάλεξη Π. Σταθοπούλου pstath@ece.upatras.gr ή pstath@upatras.gr Οµάδα Α (Φοιτητές µε µονό αριθµό Μητρώου ) ιδασκαλία : Παρασκευή 11πµ-13µµ ΗΛ7 Φροντιστήριο : ευτέρα 11πµ-12πµ ΗΛ4 Προηγούµενη ιάλεξη

Διαβάστε περισσότερα

1. <body> 2. <header> 3. <h1> My Page </h1> 4. </header> 5. <section>

1. <body> 2. <header> 3. <h1> My Page </h1> 4. </header> 5. <section> Ενδεικτικές ερωτήσεις 1. Τι σημαίνουν τα αρχικά CSS 2. Τι σημαίνουν τα αρχικά HTML 3. Ποια η διαφορά μεταξύ Internet και Web; a. Είναι το ίδιο b. Το Web είναι μια υπηρεσία του διαδικτύου 4. Ποια η διαφορά

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο 7. Προγραμματιστικές Εφαρμογές στο Διαδίκτυο

Εργαστήριο 7. Προγραμματιστικές Εφαρμογές στο Διαδίκτυο Εργαστήριο 7 Προγραμματιστικές Εφαρμογές στο Διαδίκτυο Στόχος Στόχος του εργαστηρίου είναι η εκμάθηση των βασικών προγραμματιστικών δομών της γλώσσας PHP και η δημιουργία φορμών για την επεξεργασία υποβαλλόμενων

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο 9. Προγραμματιστικές Εφαρμογές στο Διαδίκτυο. Στόχος. Προετοιμασία περιβάλλοντος εργασίας

Εργαστήριο 9. Προγραμματιστικές Εφαρμογές στο Διαδίκτυο. Στόχος. Προετοιμασία περιβάλλοντος εργασίας Εργαστήριο 9 Προγραμματιστικές Εφαρμογές στο Διαδίκτυο Στόχος Στόχος του εργαστηρίου είναι η εκμάθηση των βασικών εργασιών στην MySQL και η εξοικείωση με το περιβάλλον του εργαλείου διαχείρισης phpmyadmin.

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο 8. Προγραμματιστικές Εφαρμογές στο Διαδίκτυο

Εργαστήριο 8. Προγραμματιστικές Εφαρμογές στο Διαδίκτυο Εργαστήριο 8 Προγραμματιστικές Εφαρμογές στο Διαδίκτυο Στόχος Στόχος του εργαστηρίου είναι η εκμάθηση των βασικών προγραμματιστικών δομών της γλώσσας PHP και η δημιουργία φορμών για την επεξεργασία υποβαλλόμενων

Διαβάστε περισσότερα

Java & Java EE 3o Μέρος: Διασφάλιση ασφάλειας σε εφαρμογές Java Enterprise Edition. Κακαρόντζας Γεώργιος

Java & Java EE 3o Μέρος: Διασφάλιση ασφάλειας σε εφαρμογές Java Enterprise Edition. Κακαρόντζας Γεώργιος Java & Java EE 3o Μέρος: Διασφάλιση ασφάλειας σε εφαρμογές Java Enterprise Edition Κακαρόντζας Γεώργιος Μεθοδολογία Θα υλοποιήσουμε την λεγόμενη πιστοποίηση μέσω φόρμας στοιχείων εισόδου (form-based authentication)

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας Και Επικοινωνίας

Σχολή Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας Και Επικοινωνίας Πανεπιστήμιο Αιγαίου Σχολή Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας Και Επικοινωνίας Δικτυακά Πολυμέσα Ι (Β Έτος, 3ο εξ) Διάλεξη #5η: HTML: πίνακες (tables), πλαίσια (frames) Γαβαλάς Δαμιανός

Διαβάστε περισσότερα

Πίνακες HTML. Παναγιώτης Γαλάτης 1ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου

Πίνακες HTML. Παναγιώτης Γαλάτης 1ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου Πίνακες HTML Παναγιώτης Γαλάτης 1ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου Τι είναι Πίνακας Ένας πίνακας στοιχείων αποτελείται από γραμμές και στήλες. Το σημείο τομής μιας γραμμής και μιας στήλης ονομάζεται κελί (cell( cell).

Διαβάστε περισσότερα

Συλλογή και Επεξεργασία Δεδομένων με Φόρμες

Συλλογή και Επεξεργασία Δεδομένων με Φόρμες Συλλογή και Επεξεργασία Δεδομένων με Φόρμες Οι φόρμες αποτελούν τον πιο δημοφιλή τρόπο για τη συλλογή δεδομένων μέσω του World Wide Web (WWW). Επιτρέπουν στους χρήστες να επικοινωνούν με τη βοήθεια του

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση της βάσης

Παρουσίαση της βάσης Παρουσίαση της βάσης (Οι πίνακες θέτονται µε αλφαβητική σειρά) activations ; (`referring_to`) REFER `aspis/tests`(`id`) id Int(10) Yes Null name Varchar(100) Yes start_date Datetime Yes 0000-00-00 00:00:00

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογίες Διαδικτύου. Server Side Scripting I PHP

Τεχνολογίες Διαδικτύου. Server Side Scripting I PHP Τεχνολογίες Διαδικτύου Server Side Scripting I PHP Εισαγωγή PHP PHP:Hypertext Preprocessor Mηχανή που συνοδεύει web servers όπως ο IIS και ο Apache Η PHP είναι γλώσσα προγραμματισμού για web εφαρμογές

Διαβάστε περισσότερα

Πίνακες. ιδιότητες ετικέτας <tr>

Πίνακες. ιδιότητες ετικέτας <tr> Πίνακες ιδιότητες ετικέτας Ιδιότητα align στοιχίζει κατά την οριζόντια διεύθυνση τα περιεχόμενα μιας γραμμής του πίνακα αριστερά (left), δεξιά (right), στο κέντρο (center), ή με πλήρη στοίχιση (justify)

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση 5 -Δηµιουργία ιστοσελίδων µε HTML µέρος 5 ο

Άσκηση 5 -Δηµιουργία ιστοσελίδων µε HTML µέρος 5 ο Άσκηση 5 -Δηµιουργία ιστοσελίδων µε HTML µέρος 5 ο HTML Φόρµες Για να δηµιουργήσουµε µια φόρµα στην οποία θα γράφουν σχόλια ή παρατηρήσεις οι επισκέπτες των σελίδων µας, χρειαζόµαστε την ετικέτα .

Διαβάστε περισσότερα

Υπάρχουν δύο αρχεία που σχετίζονται με τα άρθρα. Αυτά είναι article.tpl και authorsarticle.tpl.

Υπάρχουν δύο αρχεία που σχετίζονται με τα άρθρα. Αυτά είναι article.tpl και authorsarticle.tpl. Article.tpl Υπάρχουν δύο αρχεία που σχετίζονται με τα άρθρα. Αυτά είναι article.tpl και authorsarticle.tpl. Το article.tpl σχετίζεται με την εμφάνιση ενός άρθρου της επιλεγμένης κατηγορίας ή του επιλεγμένου

Διαβάστε περισσότερα

Προγραμματισμός Παγκόσμιου Ιστού

Προγραμματισμός Παγκόσμιου Ιστού Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων Προγραμματισμός Παγκόσμιου Ιστού 2 η Διάλεξη Δημοσθένης Κυριαζής Δευτέρα 6 Μαρτίου 2017 Σημερινή διάλεξη Σύνοψη προηγούμενης διάλεξης HTML / HTML5 Λίστες,

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Βαγγελιώ Καβακλή Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας & Επικοινωνίας 8 Μαρτίου 2001 Hypertext Markup Language (HTML)! Σε μια ιστοσελίδα μπορούν να εμφανίζονται διαφορετικά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΟΔΟΙ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΜΗΝΙΑΙΩΝ ΑΠΔ ΟΙΚΟΔΟΜΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΔΩΝ 01/2015 12/2015

ΠΕΡΙΟΔΟΙ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΜΗΝΙΑΙΩΝ ΑΠΔ ΟΙΚΟΔΟΜΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΔΩΝ 01/2015 12/2015 ΠΕΡΙΟΔΟΙ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΜΗΝΙΑΙΩΝ ΑΠΔ ΟΙΚΟΔΟΜΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΔΩΝ 01/2015 12/2015 ΜΗΝΑΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΥΠΟΒΟΛΗ Α.Π.Δ. ΣΕ ΥΠΟΚ/ΜΑ ή ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι.Κ.Α. Ε.Τ.Α.Μ. ΜΗΝΑΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΥΠΟΒΟΛΗ Α.Π.Δ. ΜΕΣΩ

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία 11 η Πίνακες (βασικές ετικέτες, βασικές ιδιότητες) 1. Στο Σημειωματάριο πληκτρολογήστε τον παρακάτω κώδικα:

Εργασία 11 η Πίνακες (βασικές ετικέτες, βασικές ιδιότητες) 1. Στο Σημειωματάριο πληκτρολογήστε τον παρακάτω κώδικα: Εργασία 11 η Πίνακες (βασικές ετικέτες, βασικές ιδιότητες) 1. Στο Σημειωματάριο πληκτρολογήστε τον παρακάτω κώδικα: εισαγωγή εικόνων

Διαβάστε περισσότερα

Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση

Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση Επιπλέον δυνατότητες Στεφανέας Πέτρος Ζαμαρίας Βασίλης Άδεια Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Γραπτή εξέταση. Γαβαλάς Δαμιανός dgavalas@aegean.gr. Δικτυακά Πολυμέσα ΙΙ Διάλεξη #12 η : Επανάληψη, προετοιμασία για τις γραπτές εξετάσεις

Γραπτή εξέταση. Γαβαλάς Δαμιανός dgavalas@aegean.gr. Δικτυακά Πολυμέσα ΙΙ Διάλεξη #12 η : Επανάληψη, προετοιμασία για τις γραπτές εξετάσεις Δικτυακά Πολυμέσα ΙΙ Διάλεξη #12 η : Επανάληψη, προετοιμασία για τις γραπτές εξετάσεις Γαβαλάς Δαμιανός dgavalas@aegean.gr Γραπτή εξέταση H διάρκεια της εξέτασης θα είναι 2 ώρες και 15 Θα απαντήσετε σε

Διαβάστε περισσότερα

Hellenic European Law Concordance

Hellenic European Law Concordance Hellenic European Law Concordance Περιγραφή της ιστοσελίδας της HELC Αγγελής Σπύρος ( A.E.M. 398) Εισαγωγή Οι νοµικές βάσεις δεδοµένων είναι συστήµατα τα οποία προσφέρουν ανάκτηση πλήρους κειµένου νοµικών

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις Ηλεκτρονικού Εμπορίου Ιωάννης Γ. Τσούλος

Ασκήσεις Ηλεκτρονικού Εμπορίου Ιωάννης Γ. Τσούλος 1. HTML Ασκήσεις Ηλεκτρονικού Εμπορίου Ιωάννης Γ. Τσούλος Σε αυτό το κεφάλαιο παρουσιάζονται τα βασικά στοιχεία από την HTML προκειμένου να αποτελέσουν μία καλή εισαγωγή για την συνέχεια όπου θα δούμε

Διαβάστε περισσότερα

11. Η γλώσσα HTML Πίνακες, Λίστες, Φόρμες

11. Η γλώσσα HTML Πίνακες, Λίστες, Φόρμες 11. Η γλώσσα HTML Πίνακες, Λίστες, Φόρμες Σκοπός του Εργαστηρίου: Σκοπός της παρούσας εργαστηριακής άσκησης είναι η εμβάθυνση σε συχνά χρησιμοποιούμενες ετικέτες HTML, όπως οι πίνακες και οι λίστες, καθώς

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΒΙΨΨ4691ΩΓ-Ε30. ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΜΗΝΙΑΙΑΣ Α.Π.Δ. ΚΟΙΝΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2014 (δεν αφορά το Δημόσιο,τα Ν.Π.Δ.Δ και τους Ο.Τ.

ΑΔΑ: ΒΙΨΨ4691ΩΓ-Ε30. ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΜΗΝΙΑΙΑΣ Α.Π.Δ. ΚΟΙΝΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2014 (δεν αφορά το Δημόσιο,τα Ν.Π.Δ.Δ και τους Ο.Τ. ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2014 03/02/2014-28/02/2014 01/02/2014-28/02/2014 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2014 04/03/2014-31/03/2014 01/03/2014-31/03/2014 ΜΑΡΤΙΟΣ 2014 01/04/2014-30/04/2014 01/04/2014-30/04/2014 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2014 02/05/2014-02/06/2014

Διαβάστε περισσότερα

Sample Question Paper-1. FOUNDATION OF INFORMATION TECHNOLOGY Class X (Term I) TIME : 3 Hours MM : 90

Sample Question Paper-1. FOUNDATION OF INFORMATION TECHNOLOGY Class X (Term I) TIME : 3 Hours MM : 90 Sample Question Paper-1 FOUNDATION OF INFORMATION TECHNOLOGY Class X (Term I) TIME : 3 Hours MM : 90 SECTION A Q1. Ans. Q2. [15] Ans. Q3. [10] [15] 365 Sample Question Papers Ans. TCP (Transmission Control

Διαβάστε περισσότερα

Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση

Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση Μορφοποίηση κειμένου Στεφανέας Πέτρος Ζαμαρίας Βασίλης Άδεια Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΑΪΟΣ 2019 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ

Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΑΪΟΣ 2019 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ Το υλικό αυτό δίνεται στους μαθητές για τη σωστή μελέτη της διδαχθείσας ύλης του μέρους Β. Πρόκειται για ένα συμπαγή κορμό ερωτήσεων και ασκήσεων οι οποίες καλύφθηκαν κατά τη διάρκεια της έως τώρα σχολικής

Διαβάστε περισσότερα

Πίνακες. ετικέτα <table>

Πίνακες. ετικέτα <table> Πίνακες ετικέτα σύνταξη κελί 1 κελί 2 κελί 3 κελί 4 : πίνακας : γραμμή : κελί Ιδιότητα border border : ορίζει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 2 ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ HTML ΣΕΛΙΔΩΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 2 ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ HTML ΣΕΛΙΔΩΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 2 ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ HTML ΣΕΛΙΔΩΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ Στην άσκηση αυτή θα εμπλουτίσουμε την ιστοσελίδα που φτιάξαμε στην προηγούμενη άκηση με πίνακες, συνδέσμους και γραφικά. 1.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΆΡΙΟΣ 31 ΤΡΊΤΗ 1 ΚΥΡΙΑΚΉ 30 ΔΕΥΤΈΡΑ 20 ΠΑΡΑΣΚΕΥΉ 25 ΤΕΤΆΡΤΗ 26 ΠΈΜΠΤΗ 28 ΣΆΒΒΑΤΟ 22 ΚΥΡΙΑΚΉ 6 ΠΑΡΑΣΚΕΥΉ 7 ΣΆΒΒΑΤΟ 8 ΚΥΡΙΑΚΉ 9 ΔΕΥΤΈΡΑ

ΙΑΝΟΥΆΡΙΟΣ 31 ΤΡΊΤΗ 1 ΚΥΡΙΑΚΉ 30 ΔΕΥΤΈΡΑ 20 ΠΑΡΑΣΚΕΥΉ 25 ΤΕΤΆΡΤΗ 26 ΠΈΜΠΤΗ 28 ΣΆΒΒΑΤΟ 22 ΚΥΡΙΑΚΉ 6 ΠΑΡΑΣΚΕΥΉ 7 ΣΆΒΒΑΤΟ 8 ΚΥΡΙΑΚΉ 9 ΔΕΥΤΈΡΑ ΙΑΝΟΥΆΡΙΟΣ Δεκέμβριος 2016 1 ΚΥΡΙΑΚΉ Πρωτοχρονιά 17 ΤΡΊΤΗ Φεβρουάριος 1 Πέμπτη 2 Παρασκευή 3 Σάββατο 4 Κυριακή 5 Δευτέρα 6 Τρίτη 7 Τετάρτη 8 Πέμπτη 9 Παρασκευή 10 Σάββατο 11 Κυριακή 12 Δευτέρα 13 Τρίτη

Διαβάστε περισσότερα

Προγραμματιστικές Εφαρμογές στο Διαδίκτυο Εργαστήριο 5

Προγραμματιστικές Εφαρμογές στο Διαδίκτυο Εργαστήριο 5 Προγραμματιστικές Εφαρμογές στο Διαδίκτυο Εργαστήριο 5 Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Κεντρικής Μακεδονίας Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής 1. Στόχος Στόχος του εργαστηρίου είναι

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 4 HyperText Markup Language - HTML. Προγραμματιστικά εργαλεία για το διαδίκτυο Φίλιππος Κουτσάκας, Πολύγυρος 2013

Κεφάλαιο 4 HyperText Markup Language - HTML. Προγραμματιστικά εργαλεία για το διαδίκτυο Φίλιππος Κουτσάκας, Πολύγυρος 2013 Κεφάλαιο 4 HyperText Markup Language - HTML Προγραμματιστικά εργαλεία για το διαδίκτυο Φίλιππος Κουτσάκας, Πολύγυρος 2013 Τι είναι η HTML; Ένας τρόπος για να πεις στον σελιδομετρητή πώς να αναπαραστήσει

Διαβάστε περισσότερα

Τσαβδαρίδου Φωτεινή. Επιβλέπων καθηγητής: κ. Πρωτόγερος Νικόλαος Εξεταστής καθηγητής: κ. Δαγδιλέλης Βασίλειος

Τσαβδαρίδου Φωτεινή. Επιβλέπων καθηγητής: κ. Πρωτόγερος Νικόλαος Εξεταστής καθηγητής: κ. Δαγδιλέλης Βασίλειος Τσαβδαρίδου Φωτεινή ΘΕΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Ανάπτυξη ενός ευφυούς μηχανισμού για την επιλογή κατάλληλης ακολουθίας ερωτήσεων σύμφωνα με το επίπεδο γνώσης ενός εξεταζομένου, με τη χρήση PHP Επιβλέπων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΜΗΝΙΑΙΑΣ Α.Π.Δ. ΚΟΙΝΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ (δεν αφορά το Δημόσιο, τα Ν.Π.Δ.Δ και τους Ο.Τ.Α )

ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΜΗΝΙΑΙΑΣ Α.Π.Δ. ΚΟΙΝΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ (δεν αφορά το Δημόσιο, τα Ν.Π.Δ.Δ και τους Ο.Τ.Α ) ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 (δεν αφορά το Δημόσιο, τα Ν.Π.Δ.Δ και τους Ο.Τ.Α ) 08/03/2013-19/03/2013 08/03/2013-19/03/2013 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2013 (δεν αφορά το Δημόσιο, Ν.Π.Δ.Δ και τους Ο.Τ.Α ) 20/03/2013-01/04/2013 20/03/2013-01/04/2013

Διαβάστε περισσότερα

Πώς δημιουργούμε απλούς πίνακες

Πώς δημιουργούμε απλούς πίνακες Αναζήτηση Πώς δημιουργούμε απλούς πίνακες Η οδηγία χρησιμοποιείται για να δημιουργούμε πίνακες αλλά και για να έχουμε μεγαλύτερη έλεγχο στο στήσιμο μιας σελίδας. Μερικοί όροι που πρέπει να γνωρίζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΗTML και XHTML Βασικές. Βασική σύνταξη HTML και HTML Ηδομή μιας HTML σελίδας

ΗTML και XHTML Βασικές. Βασική σύνταξη HTML και HTML Ηδομή μιας HTML σελίδας ΗTML και XHTML Βασικές έννοιες Βασική σύνταξη HTML και HTML Ηδομή μιας HTML σελίδας Η γραμματική της ΗΤML Όπως κάθε γλώσσα έχει μια γραμματική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Κεφάλαιο 4. Η γλώσσα HTML Επιμέλεια: Καραγιάννης Σπύρος Καθηγητής ΠΕ19 Βασικοί κανόνες σύνταξης HTML ομή σελίδας HTML Μορφοποίηση κειμένου Κατάλογοι Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

<a href="http://www.somepage.com/somepage.html">μετάβαση στο κείμενο</a>.

<a href=http://www.somepage.com/somepage.html>μετάβαση στο κείμενο</a>. HTML Τα αρχεία της HTML έχουν ετικέτες (tags) που ορίζουν τη δομή και τη μορφοποίηση των ιστοσελίδων. Οι περισσότερες HTML ετικέτες τις συναντούμε ως ζεύγη τα οποία ενεργούν στα περιεχόμενα μεταξύ των

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην HTML (2)

Εισαγωγή στην HTML (2) Εισαγωγή στην HTML (2) Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου Τμήμα Επιστήμης & Τεχνολογίας Τηλεπικοινωνιών Ευάγγελος Α. Κοσμάτος Εικόνες Βασικοί τύποι εικόνων στην HTML gif jpg bmp (μεγάλο μέγεθος αρχείου) tiff (μεγάλο

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 10 Αναλυτικές διαδικασίες

Κεφάλαιο 10 Αναλυτικές διαδικασίες Θεµατολογία: Κεφάλαιο 10 Αναλυτικές διαδικασίες Έννοια και περιεχόµενο αναλυτικών διαδικασιών Εφαρµογή αναλυτικών διαδικασιών Είδη αναλυτικών διαδικασιών και µετρήσεων Πρόσθετη βιβλιογραφία ΕΠ 300, 315

Διαβάστε περισσότερα

Η HTML χρησιμοποιεί εντολές που ονομάζονται HTML tags δίνοντας εντολές στους Web browsers για το πώς να εμφανίζουν την κάθε ιστοσελίδα.

Η HTML χρησιμοποιεί εντολές που ονομάζονται HTML tags δίνοντας εντολές στους Web browsers για το πώς να εμφανίζουν την κάθε ιστοσελίδα. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ PHP Τι θα μάθουμε; Να καταλάβουμε τι είναι η PHP και πώς δουλεύουν τα PHP scripts Τι χρειάζεται για να ξεκινήσουμε με την PHP Να δημιουργήσουμε και να τρέξουμε ένα απλό script HTML PHP Η

Διαβάστε περισσότερα

Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση

Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση Εικόνα, κείμενο και εικόνα Στεφανέας Πέτρος Ζαμαρίας Βασίλης Άδεια Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

1. (25%) Αναφέρετε πέντε (5) «καλoύς» κανόνες (πρακτικές) σχεδίασης web sites (όχι περισσότερες από δύο γραμμές για κάθε κανόνα)

1. (25%) Αναφέρετε πέντε (5) «καλoύς» κανόνες (πρακτικές) σχεδίασης web sites (όχι περισσότερες από δύο γραμμές για κάθε κανόνα) Πανεπιστήμιο Αιγαίου Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας & Επικοινωνίας Εξετάσεις στο μάθημα «Δικτυακά Πολυμέσα Ι» Φεβρουάριος 2011 Διδάσκων: Αντώνιος Νείρος Οδηγίες: H διάρκεια της εξέτασης είναι 2,5 ώρες.

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδίαση ιστοσελίδων με τη γλώσσα HTML

Σχεδίαση ιστοσελίδων με τη γλώσσα HTML Τ.Ε.Ι. Δυτικής Ελλάδας Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων - Πάτρα Σχεδίαση ιστοσελίδων με τη γλώσσα HTML Γιάννης Κουτσονίκος Σημειώσεις για το Εργαστήριο «Επιχειρηματικές δικτυακές

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογίες Διαδικτύου (Εξασκηθείτε στην HTML)

Τεχνολογίες Διαδικτύου (Εξασκηθείτε στην HTML) Τεχνολογίες Διαδικτύου (Εξασκηθείτε στην HTML) 1. Δημιουργία μιας απλής σελίδας HTML Ανοίξτε το Notepad ακολουθώντας τη διαδρομή Start All Programs Accessories Notepad Πληκτρολογήστε το ακόλουθο κείμενο:

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδίαση ιστοσελίδων

Σχεδίαση ιστοσελίδων Τ.Ε.Ι. Δυτικής Ελλάδας Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων - Πάτρα Σχεδίαση ιστοσελίδων Θεώνη Πιτουρά, Γιάννης Κουτσονίκος Σημειώσεις για το Εργαστήριο «Επιχειρηματικές δικτυακές

Διαβάστε περισσότερα

CSS. Cascading Style Sheets. Γλώσσες και Τεχνολογίες Ιστού Τμήμα Πληροφορικής - ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης

CSS. Cascading Style Sheets. Γλώσσες και Τεχνολογίες Ιστού Τμήμα Πληροφορικής - ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης CSS Cascading Style Sheets CSS Τα Cascading Style Sheets ορίζουν τις ιδιότητες παρουσίασης των στοιχεία της HTML. Αρχικά η HTML δεν περιελάμβανε στοιχεία για την εμφάνιση / παρουσίαση της πληροφορίας αλλά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΗΣ 19.5.013 ΘΕΜΑ 1 Ένα δίκτυο κινητής τηλεφωνίας τεχνολογίας GSM, με μέγεθος συστάδας (cluster) κυψελών επαναληψιμότητας συχνοτήτων 1, είναι εγκατεστημένο σε μια γεωγραφική περιοχή και

Διαβάστε περισσότερα

Στην τεχνολογία των CSS, οι κανόνες στυλ (style

Στην τεχνολογία των CSS, οι κανόνες στυλ (style Δικτυακά Πολυμέσα ΙΙ Εργαστήριο #4 0 : CSS: Βασικές και προχωρημένες τεχνικές επιλογής, τα στοιχεία και , ψευδο κλάσεις και ψευδο επιλογείς Γαβαλάς Δαμιανός dgavalas@aegean.gr CSS κανόνες στυλ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΟΜΗ. Διδάσκοντες: Π. Αγγελάτος, Δ. Ζήνδρος Επιμέλεια διαφανειών: Δ. Ζήνδρος Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών

ΔΟΜΗ. Διδάσκοντες: Π. Αγγελάτος, Δ. Ζήνδρος Επιμέλεια διαφανειών: Δ. Ζήνδρος Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών ΔΟΜΗ Διδάσκοντες: Π. Αγγελάτος, Δ. Ζήνδρος Επιμέλεια διαφανειών: Δ. Ζήνδρος Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Άδεια Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Παράρτημα A: PHP, HTML φόρμες και το πρωτόκολλο HTTP.

Παράρτημα A: PHP, HTML φόρμες και το πρωτόκολλο HTTP. Εργαστήριο #5 Τι πρέπει να έχετε ολοκληρώσει από το προηγούμενο εργαστήριο. Θα πρέπει να ξέρετε να εισάγετε ένα βασικό πρόγραμμα PHP μέσα σε μια ιστοσελίδα, τη χρήση της echo και τον χειρισμό απλών μεταβλητών

Διαβάστε περισσότερα

Μέρος Α (Ν. Αβούρης)

Μέρος Α (Ν. Αβούρης) C005-ΕΙ ΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ 10ο Εξάµηνο και Μεταπτυχιακός Κύκλος Σπουδών Μέρος Α (Ν. Αβούρης) ΕΒ ΟΜΑ ΙΑΙΑ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ (2003-04): 3 ώρες θεωρία (Παρασκευή 9-12) 1 ώρα εργαστήριο:

Διαβάστε περισσότερα

Βαρβάκειο Πρότυπο Γυμνάσιο

Βαρβάκειο Πρότυπο Γυμνάσιο Παραδόσεις & εργαστηριακές ασκήσεις στην HTML Βαρβάκειο Πρότυπο Γυμνάσιο Σχολ. Χρονιά 2016-2017 Θ. Οτζάκογλου Εργαστήρι Πληροφορικής Σχολ. Έτος 2016 2017 Αν και δεν είναι μία ακόμη «γλώσσα προγραμματισμού»,

Διαβάστε περισσότερα

ιαχείριση Πληροφοριών στο ιαδίκτυο

ιαχείριση Πληροφοριών στο ιαδίκτυο ιαχείριση Πληροφοριών στο ιαδίκτυο Εργαστήριο (Φυλλάδιο 7) ΤΕΙ Καβάλας - Σχολή ιοίκησης & Οικονοµίας Τµήµα ιαχείρισης Πληροφοριών ιδάσκων: Μαρδύρης Βασίλειος, ιπλ. Ηλ. Μηχανικός & Μηχ. Υπολογιστών, MSc

Διαβάστε περισσότερα

Γλώσσα περιγραφής οδηγιών εµφάνισης-στοιχειοθέτησης

Γλώσσα περιγραφής οδηγιών εµφάνισης-στοιχειοθέτησης CASCADING STYLE-SHEETS CASCADING STYLE-SHEETS Γλώσσα περιγραφής οδηγιών εµφάνισης-στοιχειοθέτησης εφαρµογών HTML. Τα CSS ορίζονται σε δύο συστάσεις του W3C: CSS1, εκ. 1996 περιλαµβάνει περίπου 50 ιδιότητες

Διαβάστε περισσότερα

Cascading Style Sheets

Cascading Style Sheets Cascading Style Sheets CSS είναι το ακρωνύµιο του Cascading Style Sheets (Επικαλυπτόµενα φύλλα στυλ). CSS είναι µια γλώσσα style δηλ. µια γλώσσα η οποία καθορίζει τη εµφάνιση HTML εγγράφων. Για παράδειγµα,

Διαβάστε περισσότερα

PROJECT ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΒΑΣΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Ι. Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής Τ.Ε.

PROJECT ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΒΑΣΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Ι. Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής Τ.Ε. Παραδοτέα 1. Το αρχείο.mdb της βάσης δεδομένων σας σε ACCESS 2. Ένα CD που θα αναγράφει το ονοματεπώνυμο του σπουδαστή και το ΑΕΜ και θα περιέχει το αρχείο.mdb της βάσης δεδομένων καθώς και το εγχειρίδιο

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 3η HTML intermediate

Διάλεξη 3η HTML intermediate Διάλεξη 3η HTML intermediate Στέλιος Μόσχογλου Θεοδόσης Σουργκούνης Αντώνης Χρυσόπουλος I S S E L D e. c o. d e (Intelligent Systems & Software Engineering Lab) Στόχος της ώρας Επέκταση γνώσεων στην html

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΧΑΝΙΩΝ Σ.Τ.ΕΦ. ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΧΑΝΙΩΝ Σ.Τ.ΕΦ. ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΧΑΝΙΩΝ Σ.Τ.ΕΦ. ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΙΣΤΟΣΕΛΙ ΑΣ.Ε.Η. ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΧΑΝΙΩΝ ΣΠΟΥ ΑΣΤΗΣ ΝΤΟΥΣΓΟΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ ΠΛΟΚΑΜΑΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Βαρβάκειο Πρότυπο Γυμνάσιο

Βαρβάκειο Πρότυπο Γυμνάσιο Παραδόσεις & εργαστηριακές ασκήσεις στην HTML Βαρβάκειο Πρότυπο Γυμνάσιο Σχολ. Χρονιά 2017-2018 Θ. Οτζάκογλου Εργαστήρι Πληροφορικής Σχολ. Έτος 2016 2017 Αν και δεν είναι μία ακόμη «γλώσσα προγραμματισμού»,

Διαβάστε περισσότερα

Προγραμματισμός Διαδικτύου Ασκήσεις Εργαστηρίου

Προγραμματισμός Διαδικτύου Ασκήσεις Εργαστηρίου Προγραμματισμός Διαδικτύου Ασκήσεις Εργαστηρίου Ενότητα: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Νο 03 Δρ. Μηνάς Δασυγένης mdasyg@ieee.org Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Εργαστήριο Ψηφιακών Συστημάτων και

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην HTML Τα tags της HTML και τα γνωρίσματά τους

Εισαγωγή στην HTML Τα tags της HTML και τα γνωρίσματά τους Εισαγωγή στην HTML Τα tags της HTML και τα γνωρίσματά τους Με την γλώσσα περιγραφής υπερ-κειμένου (HTML) μπορούμε να σχεδιάζουμε ιστοσελίδες. Η HyperText Markup Language βασίζεται στην SGML (Standard Generalized

Διαβάστε περισσότερα

Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση

Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση Πίνακες Στεφανέας Πέτρος Ζαμαρίας Βασίλης Άδεια Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία ιστοσελίδων με Html (HyperText Markup Language) <b>μέρος 1<sup>ο</sup></b>

Δημιουργία ιστοσελίδων με Html (HyperText Markup Language) <b>μέρος 1<sup>ο</sup></b> Λύσεις Εργαστηριακών Ασκήσεων Άσκηση 1 1. ψηφιακά περιβάλλοντα διεπαφής Εξάμηνο: 7ο Χειμερινό εξάμηνο 2014-2015 Εργασία 1η

Διαβάστε περισσότερα

1. Πριν προχωρήσετε στον χειρισμό των checkboxes, πρέπει να μάθετε για τους πίνακες (arrays) στην PHP. Διαβάστε το Παράρτημα Α!

1. Πριν προχωρήσετε στον χειρισμό των checkboxes, πρέπει να μάθετε για τους πίνακες (arrays) στην PHP. Διαβάστε το Παράρτημα Α! Εργαστήριο #6 Τι πρέπει να έχετε ολοκληρώσει από το προηγούμενο εργαστήριο. Θα πρέπει να ξέρετε να κατασκευάσετε μια ιστοσελίδα με φόρμα HTML και στοιχεία εισόδου τύπου text, radiobutton και submit. Θα

Διαβάστε περισσότερα

Φόρμες. Γενικοί κανόνες. Η ετικέτα <form>

Φόρμες. Γενικοί κανόνες. Η ετικέτα <form> Φόρμες Οι φόρμες περιέχουν τα στοιχεία φόρμας στο οποία ένας χρήστης μπορεί να εισαγάγει δεδομένα τα οποία στη συνέχεια αποστέλλονται σε έναν εξυπηρετητή για παραπέρα επεξεργασία. Γενικοί κανόνες Για τις

Διαβάστε περισσότερα

IF CV002_ (ANY ELIGIBLE) = 1.Ναι OR CV002_ (ANY ELIGIBLE) = DONTKNOW

IF CV002_ (ANY ELIGIBLE) = 1.Ναι OR CV002_ (ANY ELIGIBLE) = DONTKNOW SHARE 2004 Coverscreen version 10 CV001_ INTRODUCTION QUESTION 1 Αυτή η έρευνα διερευνά την υγεία, τον τρόπο ζωής και την οικονοµική κατάσταση των νοικοκυριών µε µέλη που είναι ηλικίας 50 ετών και άνω.

Διαβάστε περισσότερα

------------------------------------------------------------------------------------------------ A. T. C. Automotive Technology Center

------------------------------------------------------------------------------------------------ A. T. C. Automotive Technology Center ------------------------------------------------------------------------------------------------ A. T. C. Automotive Technology Center Πρόγραμμα A Εξαμήνου Πάφο Ιανουάριος 1 2 3 8 9 10 1 1 1 1 18 2 2 2

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορική Τμήμα Σχεδιασμού & Τεχνολογίας Ξύλου & Επίπλου Αντώνιος Καραγεώργος Ευανθία Τσιλιχρήστου. Μάθημα 6 ο Τεχνολογίες Διαδικτύου: HTML II

Πληροφορική Τμήμα Σχεδιασμού & Τεχνολογίας Ξύλου & Επίπλου Αντώνιος Καραγεώργος Ευανθία Τσιλιχρήστου. Μάθημα 6 ο Τεχνολογίες Διαδικτύου: HTML II Πληροφορική Τμήμα Σχεδιασμού & Τεχνολογίας Ξύλου & Επίπλου Αντώνιος Καραγεώργος Ευανθία Τσιλιχρήστου Μάθημα 6 ο Τεχνολογίες Διαδικτύου: HTML II Εισαγωγή Εικόνων Οι φυλλομετρητές μπορούν να εμφανίσουν ένθετες

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στον Προγραμματισμό

Εισαγωγή στον Προγραμματισμό Εισαγωγή στον Προγραμματισμό Έλεγχος Δημήτρης Μιχαήλ Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεματικής Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο Ακ. Έτος 2012-2013 Σχεσιακοί Τελεστές και Ισότητας Ένα πρόγραμμα εκτός από αριθμητικές πράξεις

Διαβάστε περισσότερα

Περιήγηση Σύνταξη στο Clilstore

Περιήγηση Σύνταξη στο Clilstore Περιήγηση Σύνταξη στο Clilstore Αρχικά βήματα Αυτός είναι ένας οδηγός που δείχνει βήμα βήμα πώς να δημιουργείτε ένα online μάθημα το οποίο περιέχει ένα βίντεο και κείμενο του οποίου όλες οι λέξεις είναι

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στον Παγκόσμιο ιστό και στη γλώσσα Html. Χρ. Ηλιούδης

Εισαγωγή στον Παγκόσμιο ιστό και στη γλώσσα Html. Χρ. Ηλιούδης Εισαγωγή στον Παγκόσμιο ιστό και στη γλώσσα Html Χρ. Ηλιούδης Παγκόσμιος Ιστός (WWW) Ο Παγκόσμιος Ιστός (World Wide Web WWW), ή απλώς Ιστός, βασίζεται στην ιδέα των κατανεμημένων πληροφοριών. Αντί όλες

Διαβάστε περισσότερα

Java & Java EE 1o Μέρος: Servlets και Java Server Pages. Κακαρόντζας Γεώργιος

Java & Java EE 1o Μέρος: Servlets και Java Server Pages. Κακαρόντζας Γεώργιος Java & Java EE 1o Μέρος: Servlets και Java Server Pages Κακαρόντζας Γεώργιος Διάκριση μεταξύ Web και πλήρους προφίλ Στη Java EE υπάρχει η διάκριση μεταξύ web προφίλ και πλήρους προφίλ. Το Web προφίλ περιλαμβάνει

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγη στην html. Η δομή μιας ιστοσελίδας (αρχείο html) Η βασική δομή ενός αρχείου html είναι η εξής: <html> <head>

Εισαγωγη στην html. Η δομή μιας ιστοσελίδας (αρχείο html) Η βασική δομή ενός αρχείου html είναι η εξής: <html> <head> Εισαγωγη στην html Ο παγκόσμιος ιστός (αγγ.: World Wide Web ή www) είναι η πιο δημοφιλής υπηρεσία που μας παρέχει το Διαδίκτυο (Internet) και είναι ένα σύστημα διασυνδεδεμένων πληροφοριών (κειμένου, εικόνας,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΧΗ: Οι απαντήσεις πολλαπλής επιλογής µόνο πάνω στο ΦΥΛΛΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΠΡΟΣΟΧΗ: Οι απαντήσεις πολλαπλής επιλογής µόνο πάνω στο ΦΥΛΛΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ ΤΕΙ Σερρών Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών, Τμήμα Πληροφορικής και Επικοινωνιών Προγραμματιστικές Εφαρμογές στο Διαδίκτυο (Θ) Τελική Εξέταση Διδάσκων: Δ. Κοτζίνος Όνοµα: Α.Μ. : Εξάµηνο : Αίθουσα Έδωσα Project

Διαβάστε περισσότερα

Europe Code Week 7-22 Οκτωβρίου Μία γιορτή δημιουργίας με κώδικα

Europe Code Week 7-22 Οκτωβρίου Μία γιορτή δημιουργίας με κώδικα Europe Code Week 7-22 Οκτωβρίου 2017 7-22 October 2017 Μία γιορτή δημιουργίας με κώδικα @CodeWeekEU #codeeu codeeu Εισαγωγή στο Web Development CSS Λίγα λόγια... Η γλώσσα CSS χρησιμοποιείται για τη μορφοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Δομές ελέγχου & επανάληψης

Δομές ελέγχου & επανάληψης 3 Δομές ελέγχου & επανάληψης Τι θα δούμε σε αυτό το μάθημα 1. δομές ελέγχου 1. η δομή if 2. η δομή switch 2. δομές επανάληψης 1. η δομή while 2. η δομή do...while 3. η δομή for 3. break και continue 4.

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στον Προγραμματισμό Python Μάθημα 3: πίνακες και βρόγχος επανάληψης for (για) Νοέμβριος 2014 Χ. Αλεξανδράκη, Γ.

Εισαγωγή στον Προγραμματισμό Python Μάθημα 3: πίνακες και βρόγχος επανάληψης for (για) Νοέμβριος 2014 Χ. Αλεξανδράκη, Γ. Εισαγωγή στον Προγραμματισμό Python Μάθημα 3: πίνακες και βρόγχος επανάληψης for (για) Νοέμβριος 2014 Χ. Αλεξανδράκη, Γ. Δημητρακάκης Πίνακες/Λίστες Σε πολλές περιπτώσεις στον προγραμματισμό υπάρχει η

Διαβάστε περισσότερα

HTML Εργαστήριο 1.2 (Πίνακες)

HTML Εργαστήριο 1.2 (Πίνακες) HTML Εργαστήριο 1.2 (Πίνακες) Πίνακες 1. Η ετικέτα με την οποία ορίζουμε στην HTML έναν πίνακα είναι η . Κάθε γραμμή του πίνακα ορίζεται με τις και κάθε στήλη με τις . Έτσι ένας απλός πίνακας

Διαβάστε περισσότερα

Hyper Text Markup Language (HTML) που σημαίνει γλώσσα σήμανσης υπερκειμένου.

Hyper Text Markup Language (HTML) που σημαίνει γλώσσα σήμανσης υπερκειμένου. Hyper Text Markup Language (HTML) που σημαίνει γλώσσα σήμανσης υπερκειμένου. 1 η ΑΣΚΗΣΗ Οι HTML σελίδες είναι απλές σελίδες κειμένου και μπορούν να δημιουργηθούν από οποιοδήποτε πρόγραμμα επεξεργασίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Ανάπτυξη δικτυακού χώρου για την υλοποίηση των εφαρμογών δημόσιας συζήτησης, και συζήτησης χρηστών σε πραγματικό χρόνο

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Ανάπτυξη δικτυακού χώρου για την υλοποίηση των εφαρμογών δημόσιας συζήτησης, και συζήτησης χρηστών σε πραγματικό χρόνο Α.Τ.Ε.Ι. ΚΑΒΑΛΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ανάπτυξη δικτυακού χώρου για την υλοποίηση των εφαρμογών δημόσιας συζήτησης, και συζήτησης χρηστών σε πραγματικό χρόνο Όνομα σπουδαστή :

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ (ΑΡΤΑ) ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΗΛΕΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΤΟΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Το σύστημα βάσεων δεδομένων MySQL

Το σύστημα βάσεων δεδομένων MySQL MySQL - PHP Ιωάννης Γ. Τσούλος Το σύστημα βάσεων δεδομένων MySQL 1. Εισαγωγή H mysql είναι ένα ελεύθερο σύστημα διαχειρίσεως βάσεων δεδομένων που είναι ευρύτατα διαδεδομένη στα UNIX συστήματα, αν και τα

Διαβάστε περισσότερα

Γαβαλάς Δαμιανός dgavalas@aegean.gr. Δικτυακά Πολυμέσα ΙΙ Εργαστήριο #3 0 : Εισαγωγή στacascading Style Sheets (CSS)

Γαβαλάς Δαμιανός dgavalas@aegean.gr. Δικτυακά Πολυμέσα ΙΙ Εργαστήριο #3 0 : Εισαγωγή στacascading Style Sheets (CSS) Δικτυακά Πολυμέσα ΙΙ Εργαστήριο #3 0 : Εισαγωγή στacascading Style Sheets (CSS) Γαβαλάς Δαμιανός dgavalas@aegean.gr Επικαλυπτόμενα Φύλλα Στυλ (Cascading Style Sheets, CSS) Η (X)HTML προσδιορίζει τη βασική

Διαβάστε περισσότερα