ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΝΑΙ (Μηχανική ΙΙ)

Transcript

1 ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 6 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ ΙΙ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ Διαλέξεις και Ασκήσεις Πράξης 4 7 Εργαστηριακές Ασκήσεις 3 Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4. ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Ειδικότητας Υποβάθρου, Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΝΑΙ (Μηχανική ΙΙ) ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL) Ελληνική ΝΑΙ (Στην Αγγλική για φοιτητές ERASMUS)

2 2. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος. Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και Παράρτημα Β Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων Σκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση της λειτουργίας του σκυροδέματος για την χρήση του σε κατασκευές, η δυνατότητα εφαρμογής μεθοδολογίας εκτίμησης των ιδιοτήτων του μέσα από εργαστηριακές δοκιμές και η διαστασιολόγηση μελών και φορέων. Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα διαθέτουν: 1. Βασικές γνώσεις για την λειτουργία φορέων από Οπλισμένο Σκυρόδεμα. 2. Εμπεριστατωμένη γνώση και κριτική κατανόηση της θεωρίας και των αρχών του σχεδιασμού και υπολογισμού μελών και φορέων από Οπλισμένο Σκυρόδεμα, ώστε με την χρήση νέων τεχνολογιών και πληροφορικών συστημάτων να είναι σε θέση να προγραμματίζουν, να αναλύουν και να επιλύουν φορείς από ΟΣ. 3. Γνώση και ικανότητες σύνθεσης, επίλυσης και υπολογισμού φορέων από οπλισμένο σκυρόδεμα. 4. Κατανόηση ώστε να εφαρμόσει τις γνώσεις για την επίλυση προβλημάτων της πράξης της επιστήμης του Πολιτικού Μηχανικού 5. Κατανόηση της εφαρμογής των εργαστηριακών δοκιμών στο πλαίσιο μιας διαδικασίας μελέτης και κατασκευής ενός έργου. 6. Ικανότητα να διερευνήσουν εργαστηριακά τις ιδιότητες και τα μηχανικά χαρακτηριστικά του σκυροδέματος, να αξιολογούν την ποιότητά του και να εκτιμούν την αντοχή του με έμμεσες ή άμεσες μεθόδους. 7. Κατανόηση και ικανότητα να προσδιορίσουν βασικές παραμέτρους όπως η πλαστιμότητα και η αντοχή των στοιχείων. 8. Ικανότητα να αξιολογήσουν την ανάγκη επισκευής και γνώση μεθόδων επισκευής και ενίσχυσης με ρητινενέματα ή σύνθετα υλικά, αντίστοιχα. 9. Το γνωστικό υπόβαθρο που απαιτεί ο δομοστατικός σχεδιασμός ώστε να το εφαρμόσουν στα μαθήματα των Επισκευών και Ενισχύσεων και Προεντεταμένου Σκυροδέματος. 10. Την ικανότητα να αναπτύσσουν ατομική ευθύνη και να διατυπώνουν επιστημονική γνώμη. 11. Την ικανότητα να διαχειρίζονται ορθολογικά τον χρόνο για την έγκυρη και ορθή ανταπόκριση σε καθήκοντα. Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;. Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε

3 Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Αναλυτικά, οι φοιτητές θα είναι σε θέση για: θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση των απαραίτητων τεχνολογιών. Λήψη Αποφάσεων. Αυτόνομη εργασία. 3. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Α) Περιγραφή θεωρητικού Μέρους Δοκοί, Υποστυλώματα, Διαγράμματα αλληλεπίδρασης, Διαξονική ένταση, Πλακοδοκός, Αναλυτικός υπολογισμός, Λεπτομέρειες όπλισης, Σχεδιασμός έναντι τέμνουσας. Πλαίσια, Κόμβοι, Περίσφιξη σκυροδέματος, Λυγισμός, Τοιχώματα, Έλεγχος έναντι ρηγματωσης, Υπολογισμός αγκυρώσεων, Συνάφεια, Είδη αγκυρώσεων, Βασικό μήκος αγκύρωσης, Επιμηκύνσεις ράβδων. Σχεδιασμός, υπολογισμός έναντι σεισμού των επί μέρους στοιχείων. Β) Περιγραφή Εργαστηριακού Μέρους Έλεγχος αδρανών σε φθορά και κρούση (Δοκιμή Los Angeles). Ιδιότητες Τσιμέντων. Προσδιορισμός των ιδιοτήτων (κάθισης, βαθμός ωρίμανσης, χρόνος πήξης) σκυροδέματος με ή χωρίς ρευστοποιητή. Προσδιορισμός μέτρου ελαστικότητος και συντελεστού Poisson σκυροδέματος. Έμμεσες μέθοδοι εκτίμησης αντοχής σκυροδέματος (μέθοδος υπερήχων, κρουσιμέτρου). Άμεσες μέθοδοι εκτίμησης αντοχής σκυροδέματος (Κριτήρια συμμόρφω-σης, πυρηνοληψία). Αστοχία και πλαστιμότητα οπλισμένης δοκού σε κάμψη 4 σημείων (Διάγραμμα P-w ). Οριακή ροπή αντοχής σε δοκό οπλισμένου σκυροδέματος. Ιδιότητες Ινοπλισμένου σκυροδέματος. Αντοχή σε κάμψη ινοπλισμένης δοκού - Αντοχή σε διάρρηξη ινοπλισμένων κυλίνδρων. Επισκευή δοκού με ρητινενέματα. Ενίσχυση οπλισμένης δοκού με σύνθετα υλικά. 4. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ. ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση Πρόσωπο με πρόσωπο Διδασκαλία με χρήση Τ.Π.Ε., Ηλεκτρονική Επικοινωνία και Υποβολή Εργασιών Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου Διαλέξεις 39 Ασκήσεις Πράξης 13

4 βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS Εργαστηριακές Ασκήσεις 39 Προετοιμασία για 20 συγγραφή εργαστηριακών εκθέσεων - εργασιών Προετοιμασία για 20 εργασία εξαμήνου Αυτοτελής μελέτη 44 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές. Σύνολο Μαθήματος 175 Γλώσσα αξιολόγησης: Ελληνική Θεωρία: Γραπτή τελική εξέταση: 48% Προετοιμασία για εργασία εξαμήνου: 12% Εργαστήριο: Γραπτή τελική εξέταση: 40% 5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 1. Χουλιάρας Ι.Γ. (2003), Κατασκευές Οπλισμένου Σκυροδέματος, Αθήνα: Παπασωτηρίου. 2. Γκρος Γ. (2004), Ωπλισμένο Σκυρόδεμα κατά τον Ελληνικό Κανονισμό Σύγκριση με τον Ευρωκώδικα 2 και το DIN 1045/2001. Υλικά - Διαστασιολόγηση Φορείς, Αθήνα: Εκδόσεις Συμμετρία (Μ.ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ-Σ.ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ Ο.Ε.). 3. Γεωργόπουλος Θ, (2004), Οπλισμένο Σκυρόδεμα (τόμος Α), Εκδόσεις: Παύλος Γεωργόπουλος. 4. Γεωργόπουλος Θ, (2004), Οπλισμένο Σκυρόδεμα (τόμος Β), Εκδόσεις: Παύλος Γεωργόπουλος. 5. Κωνσταντινίδης Α., (1994), Εφαρμογές Οπλισμένου Σκυροδέματος - Τόμος Α, Αθήνα: Εκδόσεις Π ΣΥΣΤΕΜΣ ΙΝΤΕΡΝΑΣΙΟΝΑΛ ΑΕΒΕΛ. 6. Κωνσταντινίδης Α., (1994), Εφαρμογές Οπλισμένου Σκυροδέματος - Τόμος Β, Αθήνα: Εκδόσεις Π ΣΥΣΤΕΜΣ ΙΝΤΕΡΝΑΣΙΟΝΑΛ ΑΕΒΕΛ. 7. Δημάκος Κ., Σημειώσεις για το Εργαστήριο Οπλισμένου Σκυροδέματος. 8. Brooker, O. et. al. (2006). How to Design Concrete Structures using Eurocode 2. The Concrete Centre. 9. Goodchild, C. H. (2009). Worked Examples to Eurocode 2. Volume 1. The Concrete Centre. 10. Mosley, B., Bungey, J. & Hulse R. (2007). Reinforced Concrete Design to Eurocode 2. 6thEdition. Palgrave McMillan. 11. Narayanan, R. S., & Goodchild, C. H. (2006). Concise Eurocode 2. The Concrete Centre.

5