Στα Μυστικά του Βάλτου" της Πηνελόπης Δέλτα
|
|
|
- Μελίτη Ιωαννίδης
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Στα Μυστικά του Βάλτου" της Πηνελόπης Δέλτα Η υπόθεση του βιβλίου σε περίληψη και εικονογράφηση της Ε τάξης του 6ου Δημοτικού Σχολείου Νάουσας
2 ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΛΑΒΟΥΜΕ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΤΗΣ ΠΗΝΕΛΟΠΗΣ ΔΕΛΤΑ. Η Μακεδονία μας υπέμεινε την τούρκικη σκλαβιά για πεντακόσια περίπου χρόνια. Όταν πλησίαζε ο καιρός οι Τούρκοι να φύγουν, εμφανίστηκε ένας ακόμη εχθρός, οι Βούλγαροι. Στην αρχή έλεγαν ότι ήρθαν για να βοηθήσουν τους Μακεδόνες να ελευθερωθούν από τους Τούρκους.Γρήγορα όμως φάνηκαν οι πραγματικές προθέσεις τους. Ήθελαν τη Μακεδονία δική τους!! Η βοήθεια που επίμονα ζητούσαν οι Μακεδόνες από την ελεύθερη Ελλάδα στάλθηκε το Τότε ήταν που άρχιζε και ο ένοπλος Μακεδονικός Αγώνας, που θα τέλειωνε το ΠΗΝΕΛΟΠΗ ΔΕΛΤΑ Πολλοί Έλληνες αξιωματικοί, εγκαταλείποντας τις ανέσεις τους στην ελεύθερη Ελλάδα, ήρθαν στη Μακεδονία για να βοηθήσουν. Ανάμεσά τους και ο Παύλος Μελάς, που έγινε σύμβολο αυτού του αγώνα. Όταν στα 1904 σκοτώθηκε πολλοί έτρεξαν να εκδικηθούν το θάνατό του. Ο κεντρικός ήρωας του βιβλίου "Στα Μυστικά του Βάλτου" ήταν ένας από αυτούς, που μπήκαν στη Μακεδονία για να πάρουν πίσω το αίμα του Μελά και να διώξουν τους Βούλγαρους. Ήταν ο Σαράντος Αγαπηνός ή όπως όλοι τον ήξεραν ο Τέλλος Άγρας- ο ήρωας του Βάλτου. ΠΑΥΛΟΣ ΜΕΛΑΣ Μαζί του, μέχρι το τέλος συναγωνιστής και φίλος αγαπητός, ένας άλλος ΤΕΛΛΟΣ ΑΓΡΑΣ Έλληνας, o υποναύαρχος Ιωάννης Δεμέστιχας. Από τον Ιωάννη Δεμέστιχα ή αλλιώς καπετάν Νικηφόρο, η Πηνελόπη Δέλτα πληροφορήθηκε μεγάλο μέρος της δράσης του Άγρα για να γράψει το βιβλίο της. Κ. ΣΑΡΡΟΣ ΤΕΛΛΟΣ ΑΓΡΑΣ Ι. ΔΕΜΕΣΤΙΧΑΣ
3 Η ιστορία διαδραματίζεται στη λίμνη των Γιαννιτσών, που οι ντόπιοι τότε την έλεγαν Βάλτο. Οι κομιτατζήδες είχαν μετατρέψει το Βάλτο σε λημέρι, από όπου εξορμούσαν και σκόρπαγαν το θάνατο σε όσους επέμεναν να δηλώνουν Έλληνες. Μη μπορώντας κανείς να τους εντοπίσει στον δύσβατο Βάλτο, έμεναν ατιμώρητοι... Η σημασία του Βάλτου για τον Αγώνα ήταν τεράστια. Ο Άγρας ήξερε ότι όποιος θα είχε τον έλεγχο του Βάλτου θα είχε και τον έλεγχο της έκβασης του Αγώνα. Μπήκε λοιπόν στη λίμνη με ένα και μοναδικό σκοπό. Να διώξει τους Βούλγαρους από εκεί και να πάρει αυτός τον έλεγχο του Βάλτου. Ενθουσιασμένοι οι ντόπιοι από τον ερχομό του έτρεξαν να βοηθήσουν. Ανάμεσά τους και οι ήρωες του βιβλίου μας... Ο μικρός Αποστόλης, ο οδηγός, που ήξερε τη λίμνη σαν την παλάμη του, όπως έλεγε... Ο μικρούλης ο Γιωβάν, το Βουλγαράκι, που μισούσε τους Βούλγαρους... Η ηρωική δασκάλα, η κυρία Ηλέκτρα, που άφοβα και κάτω από τη μύτη Βουλγάρων και Τούρκων μετέφερε μηνύματα και όπλα στους Έλληνες αντάρτες. Ο Βασίλης, που πολέμησε στο πλευρό του Παύλου Μελά και γι' αυτό οι Βούλγαροι έκαψαν το χωριό του. Σκότωσαν τη μάνα του, τη γυναίκα του και πήραν το γιο του... Ο Περικλής, εθελοντής από τη νότια Ελλάδα και το σκυλάκι του, ο Μάγκας, που μυρίζονταν τον εχθρό...
4 Όλα ξεκίνησαν στις αρχές του 1907 και είναι όλα πέρα για πέρα αληθινά Ο Αποστόλης αν και πολύ μικρός, γύρω στα 17, ήταν ο καλύτερος οδηγός της λίμνης και της περιοχής γύρω από αυτήν. Για τις ανάγκες του Μακεδονικού Αγώνα μετέφερε μηνύματα και όπλα, κάτω από τη μύτη των Τούρκων και των Βουλγάρων Ήταν πάντα ντυμένος σα Βούλγαρος, μιλούσε τη γλώσσα τους κι εκείνοι τον περνούσαν για δικό τους. Πολλές φορές έτρεχε χιλιόμετρα από το ένα μέρος στο άλλο για να μεταφέρει μηνύματα στους Έλληνες αντάρτες.
5 Ήξερε τις πιο σύντομες και ασφαλείς διαδρομές μέσα και έξω από το Βάλτο. Συχνά μετέφερε αντάρτες που έφταναν από τη νότια Ελλάδα στη λίμνη. Αυτός είχε μεταφέρει και τον καπετάν Άγρα λίγους μήνες πριν από τις εκβολές του Λουδία στις Κάτω Καλύβες. Καταφύγιο και παρηγοριά και για τα δυο ορφανά, η κυρία Ηλέκτρα, η δασκάλα. Το Σχολείο του Ζορμπά, το σχολείο της, έγινε το σπιτικό, που ποτέ δεν είχε ο Γιωβάν. Και στα όνειρα του μικρούλη οι άγγελοι είχαν το πρόσωπό της. Ο καλύτερός του φίλος και το δεξί χέρι του Αποστόλη ήταν ο μικρούλης ο Γιωβάν, το Βουλγαράκι. Ο Γιωβάν λάτρευε τον Αποστόλη γιατί τον είχε σώσει από τον Άγγελ Πέιο, τον Βούλγαρο θείο του, που τον βασάνιζε. τους κομιτατζήδες. Η κυρία Ηλέκτρα, ήταν μία από τις ηρωικές δασκάλες εκείνης της εποχής που έταξαν σκοπό της ζωής τους τη διαφύλαξη του ελληνισμού και της ορθοδοξίας στην διπλά κατακτημένη Μακεδονία. Με κίνδυνο τη ζωή της πρόσφερε καταφύγιο σε αντάρτες, ιερείς και σε κάθε κυνηγημένο από
6 Είχε μετατρέψει το Σχολείο της στο ασφαλέστερο κρυσφήγετο των μακεδονομάχων. Ήταν επίσης σύνδεσμος των αγωνιστών με το προξενείο της Θεσσαλονίκης και τον Λάμπρο Κορομηλά, που συντόνιζε τον Αγώνα. Στον εντοπισμό των Βουλγάρων τον βοήθησε και ο μικρός Γιωβάν, που έμοιαζε να γνωρίζει πολλά.οι πληροφορίες των δύο μικρών προσέφεραν μεγάλη βοήθεια στον Άγρα, ο οποίος κατάφερε με μια αιφνιδιαστική επίθεση να πάρει υπό τον έλεγχό του μια μεγάλη καλύβα πολύ κοντά στην καλύβα των Βουλγάρων, την Κούγκα. Ο Αποστόλης ήξερε τον καπετάν Άγρα και τον καπετάν Νικηφόρο και συχνά γινόταν ο οδηγός τους στη λίμνη και τα γύρω χωριά. Πριν λίγες μέρες ο Άγρας του είχε αναθέσει μια νέα αποστολή. Να βρει τη μεγάλη, την Κεντρική καλύβα των Βουλγάρων μέσα στη λίμνη. Ο Αποστόλης ήξερε πως το σχέδιο του αρχηγού ήταν να πάρει την καλύβα από τους Βούλγαρους για να αποκτήσει έτσι τον έλεγχο της λίμνης. Αμέσως ο Γιωβάν από ύποπτο Βουλγαράκι έγινε...ο ήρωας της μέρας Στο μεταξύ από τα κουνούπια και την υγρασία του Βάλτου ο καπετάν Άγρας αρρώστησε σοβαρά. Υψηλοί πυρετοί, οι θέρμες, τον ταλαιπωρούσαν.
7 Την ίδια στιγμή οι Βούλγαροι αγριεμένοι από τις νίκες των Ελλήνων, εξορμούσαν στα χωριά γύρω από τη λίμνη και κατέστρεφαν ό,τι έβρισκαν στο δρόμο τους. Έπρεπε πάση θυσία να ειδοποιηθεί ο "Δεσπότης", ο Λάμπρος Κορομηλάς, στο προξενείο της Θεσσαλονίκης. Μόνο αυτός μπορούσε να αποφασίσει πώς θα έπρεπε να οργανώσουν τις κινήσεις τους οι Έλληνες. Και πάλι ο μικρός Γιωβάν αναλαμβάνει και κατορθώνει να δώσει ένα γράμμα εκεί που πρέπει, ώστε να φτάσει με ασφάλεια στο "Δεσπότη". Η αμοιβή του αυτή τη φορά ήταν μια ολοκαίνουρια φορεσιά, δώρο της κυρίας Ηλέκτρας. Με την καινούρια φορεσιά άρχιζε και η καινούρια ζωή του Γιωβάν. Από εδώ και πέρα θα έμενε πια μόνιμα στο σχολείο μαζί με την κυρία Ηλέκτρα.
8 Πέταξε τα παλιά κουρελιασμένα ρούχα του και άφησε πίσω του για πάντα τη ζωή με το Βούλγαρο θείο του, που τον βασάνιζε. Στα χωριά γύρω από το Βάλτο όμως τα προβλήματα συνεχίζονταν... Οι Βούλγαροι έκλειναν τα περάσματα της λίμνης για να σταματήσουν τις επιδρομές του Άγρα. Η έφοδος του Άγρα απέτυχε και ο ίδιος τραυματίστηκε πολύ σοβαρά. Οι άντρες του τον μετέφεραν αναίσθητο στη Θεσσαλονίκη. Πίσω στο Βάλτο είχε μπει για τα καλά ο χειμώνας. Νεροποντές και παγωνιές έκαναν τη ζωή των μακεδονομάχων πολύ δύσκολη. Όσοι αγωνιστές απέμειναν στη λίμνη υπέφεραν από ρευματισμούς και ελονοσία. Παρόλα τα εμπόδια των Βουλγάρων όμως, ο Άγρας επιχείρησε επίθεση εναντίον τους. Δεν θα μπορούσε κανείς να τον σταματήσει, ούτε η άσχημη κατάσταση της υγείας του...και η νίκη του θα ήταν βέβαιη αν δεν πάθαιναν αφλογηστία τα όπλα του...τέτοια τούς έστελναν για να πολεμούν...!
9 Για καλή τους τύχη όμως έφτασαν στη λίμνη ενισχύσεις. Άντρες ξεκούραστοι, υγιείς, ετοιμοπόλεμοι. Πολλοί εθελοντές από κάθε γωνιά που κατοικούνταν από Έλληνες έτρεχαν στη Μακεδονία για βοήθεια, Κρητικοί, Κύπριοι, Μεσσήνιοι, Αθηναίοι... Ο καθένας με την προσωπική του ιστορία κι όλοι για ένα σκοπό, να διασώσουν τον ελληνισμό και την ορθοδοξία στη βασανισμένη Μακεδονία. Ανάμεσα στους νεοφερμένους ο Μήτσος, ο Βασίλης, ο Περικλής και το σκυλάκι ο Μάγκας. Το σκυλάκι του Περικλή, ο Μάγκας, δεν ήταν ένα συνηθισμένο σκυλί. Μυρίζονταν την κακία και εντόπιζε τον εχθρό, πριν ακόμα εμφανιστεί.
10 Τα ξαδέρφια, ο Μήτσος και ο Περικλής, ήρθαν στη Μακεδονία για να τιμήσουν τη μνήμη του παππού τους, που πολέμησε στην επανάσταση του Ο Βασίλης Ανδρεάδης κατάγονταν από ένα χωριό έξω από τη Νάουσα. Οι κομιτατζήδες το έκαψαν, σκότωσαν τη μάνα και τη γυναίκα του και πήραν το γιο του. Ήθελαν έτσι να τον τιμωρήσουν που αγωνίστηκε στο πλευρό του Παύλου Μελά και να τρομοκρατήσουν όσους θα σκέφτονταν να τον μιμηθούν... Την εποχή, που έφτασε στο Βάλτο ο Βασίλης, άρχισε να εμφανίζεται άλλοτε ως παπάς και άλλοτε σαν αντάρτης, ένας πανύψηλος γεροδεμένος άντρας. Και κατά ένα πολύ περίεργο τρόπο όλοι οι φονιάδες που γύρευε ο Βασίλης άρχισαν ένας- ένας να εκτελούνται... Ο Βασίλης που για κάποια χρόνια έφυγε από τη Μακεδονία, ξαναγυρνούσε τώρα για να εκδικηθεί τους φονιάδες και να βρει το γιο του... Βοηθό του στην αναζήτηση του γιου του είχε τον Αποστόλη. Και ο μικρός Γιωβάν προσπάθησε να τον βοηθήσει, αλλά ο Βασίλης δεν συμπαθούσε τον μικρούλη και τον φώναζε υποτιμητικά «Βουλγαράκι». Ο Βασίλης μισούσε τους Βούλγαρους και αντιπάθησε από την αρχή τον Γιωβάν. Όταν ο Βασίλης προσπάθησε να βρει αυτόν τον άντρα, που κάποιοι έλεγαν ότι ήταν ο καπετάν Ακρίτας, ανακάλυψε ότι ο μυστηριώδης άντρας ήταν ο αδερφός της γυναίκας του, ο Γρέγος. Ο Γρηγόρης ή Γρέγος, Μακεδόνας στην καταγωγή ήρθε κι αυτός να πάρει εκδίκηση για τη δολοφονία της αδερφής του.
11 Στο μεταξύ ο καπετάν Νικηφόρος, που αναπλήρωνε προσωρινά τον Άγρα στην Κούγκα, οργάνωνε κάτω από άσχημες καιρικές συνθήκες πολεμικές επιχειρήσεις εναντίον των Βουλγάρων με μεγάλη επιτυχία. Η κυριαρχία των Κομιτατζήδων άρχιζε να κλονίζεται σοβαρά! Τα νέα έφταναν ως τη Θεσσαλονίκη και τον Άγρα, που τίποτα πια δεν μπορούσε να τον κρατήσει μακριά από τη λίμνη. Η επιθυμία του Άγρα να ξαναμπεί στη λίμνη δεν πραγματοποιήθηκε. Με διαταγή του "Δεσπότη" και για λόγους υγείας, έπρεπε να πάει στη Νάουσα. Η Νάουσα πόλη "καθαρή" από φίλους των Βουλγάρων ήταν τοπικό συντονιστικό κέντρο. Εκεί ο Άγρας θα συντόνιζε τις κινήσεις των ανταρτών και θα φρόντιζε για τον ανεφοδιασμό τους. Λίγο έξω από τη Νάουσα, στον Κοπανό, ο Άγρας ζήτησε από κάποιον χωρικό να φιλοξενήσει αυτόν και τους άντρες του. Ο γέρος που το κατοικούσε όμως ήταν φίλος των Βουλγάρων κι είχε γιο κομιτατζή, τον Παζαρέντζε. Έναν από τους φονιάδες που έψαχνε ο Βασίλης. Όχι μόνο δεν τους άνοιξε, αλλά επιχείρησε και να σκοτώσει τον Άγρα. Ο Άγρας συγχώρησε το γέρο, που τον άφησε να φύγει και διανυκτέρευσε στο χωριό. Όταν την άλλη μέρα το πρωί ξεκίνησαν για τη Νάουσα, ο γέρος επιχείρησε πάλι να τον σκοτώσει.
12 Ευτυχώς τον εντόπισε έγκαιρα ο Βασίλης και τον συνέλαβε.ξαφνικά όμως ο γέρος, που είχε αναγνωρίσει τον Βασίλη, άρχισε να του περιγράφει πώς αυτός και ο γιος του σκότωσαν τη μάνα και τη γυναίκα του. Του είπε μάλιστα πως οι Έλληνες σκότωσαν το γιο του. Και όσο του έλεγε αυτά ειρωνεύονταν τον πόνο και την αγωνία του Βασίλη. Ο Βασίλης τότε δεν άντεξε και τον σκότωσε. Η κυριαρχία των Βουλγάρων μετά τις νίκες του καπετάν Νικηφόρου στο Βάλτο άρχισε να κλονίζεται και στα γύρω χωριά. Οι κομιτατζήδες άρχισαν να υποπτεύονται τους πάντες. Το σχολείο της κυρίας Ηλέκτρας, στο Ζορμπά, το είχαν από καιρό υπό παρακολούθηση. Τώρα που τα πράγματα γίνονταν δύσκολα γι' αυτούς είχαν αποφασίσει να μη δείξουν έλεος. Όταν μέσα στη νύχτα επιτέθηκαν στο σχολείο της, η δασκάλα, η κυρία Ηλέκτρα, τους αντιμετώπισε σαν δέκα άντρες μαζί. Οι κομιτατζήδες μη μπορώντας να την αναγκάσουν να βγει, έβαλαν φωτιά στο σχολείο. φυγαδεύσει πριν την επίθεση. Οι αντάρτες λυπήθηκαν πολύ που δεν κατάφεραν να τη σώσουν. Έτρεξαν στο καμένο σχολείο κι εκεί διαπίστωσαν πως το κρυσφήγετο που κάποτε έσωζε μακεδονομάχους, είχε καταφέρει να σώσει και εκείνη. Όσο για το Γιωβάν είχε φροντίσει η ίδια να τον
13 Οι Έλληνες περνούσαν τώρα πια στην αντεπίθεση και κτυπούσαν χωριά, που θεωρούνταν "βουλγάρικες φωλιές". Αν και οι εντολές των Ελλήνων καπεταναίων ήταν να μην πειραχτούν τα γυναικόπαιδα και οι γέροι, κάποιοι πολεμώντας χτυπήθηκαν. Πάνω από το πτώμα μιας άτυχης Βουλγάρας βρήκαν τότε, στην καταστροφή του Μπόζετς, οι αντάρτες το Γιωβάν να θρηνεί.όλοι πίστεψαν πως έκλαιγε για τη μάνα του γιατί κάποιοι τον άκουσαν να τη φωνάζει έτσι. Στο μεταξύ οι αντάρτες οργάνωναν άλλη μια μεγάλη επιχείρηση: Επίθεση στα Κουρφάλια Οι Βούλγαροι είχαν πολλές απώλειες. Και οι Έλληνες όμως θρηνούσαν το χαμό του Γρέγου. Ο Γρέγος τραυματίστηκε σε μια πάλη μ'έναν από τους φονιάδες που γύρευε...όταν οι Έλληνες τον βρήκαν χτυπημένο προσπάθησαν να τον πάρουν μαζί τους. Ο Γρέγος ήξερε καλά ότι αυτή η καθυστέρηση θα σήμαινε το χαμό όλων. Μη μπορώντας να τους πείσει να τον αφήσουν, έβαλε ο ίδιος τέλος στη ζωή του.
14 Τον Γρέγο τον έθαψαν η κυρία Ηλέκτρα και ο Γιωβάν. Ό,τι βρήκαν επάνω του το παρέδωσαν στο Βασίλη. Κανένας όμως τότε δεν ήξερε πως κάποιο από τα πράγματα του Γρέγου έλειπε. Κάτι που το είχε πάρει ο Γιωβάν. Κάτι που το κρατούσε κρυμμένο κοντά στην καρδιά του και κάθε, που το κοιτούσε, έκλαιγε απαρηγόρητος... Οι Βούλγαροι βλέποντας ότι με τα όπλα δεν μπορούσαν πια να επιβληθούν στους Έλληνες αποφάσισαν να χρησιμοποιήσουν δόλο. Άντρες του αρχικομιτατζή Ζλατάν έστειλαν μήνυμα στον Άγρα ότι δήθεν θέλουν να πάνε με το μέρος των Ελλήνων. Κι αν και αυτός το επιθυμούσε, έπρεπε να δεχτεί να συναντηθεί μόνος και άοπλος με το Ζλατάν, για να το κανονίσουν. Αγνός άνθρωπος καθώς ήταν ο Άγρας πείστηκε. Μάταια οι ντόπιοι προσπάθησαν να του αλλάξουν γνώμη. Εκείνοι ήξεραν τη δολιότητα των Βουλγάρων. Ο Άγρας είχε πάρει όμως την απόφασή του. Θα πήγαινε... Ο Ζλατάν υποδέχτηκε με υποκριτική ευγένεια τον Άγρα και το Ναουσαίο, Αντώνη Μίγγα, που τον συνόδευε...όταν σιγουρεύτηκε όμως ότι είναι μόνοι και άοπλοι, τους συνέλαβε και τους έδεσε. Έδωσε την ευκαιρία στο Μίγγα να φύγει, αλλά αυτός αρνήθηκε να εγκαταλείψει τον αρχηγό του.
15 Και για παραδειγματισμό και εκφοβισμό των ελληνικών πληθυσμών, έσερναν τους δυο εθνομάρτυρες από το ένα χωριό στο άλλο και για μέρες τους κακοποιούσαν... Κανένας δεν είχε ακόμα αντιληφθεί ότι όλα όσα γίνονταν τα παρακολουθούσε ο μικρούλης ο Γιωβάν. Μόνο όταν προσπάθησε να βοηθήσει τον Άγρα τον πήραν είδηση οι Βούλγαροι. Χωρίς να τον λυπηθούν τότε τον έριξαν σε έναν γκρεμό. Ώρες ατέλειωτες έψαχνε το Γιωβάν ο Αποστόλης... Αν δεν είχαν μαζί τους το Μάγκα μπορεί και να μην τον έβρισκαν ποτέ... Γρήγορα διαπίστωσαν ότι ήταν βαριά πληγωμένος και προσπάθησαν να τον βοηθήσουν. Ο Βασίλης προσπάθησε να του βγάλει τα ρούχα για να δει τις πληγές του. Έμεινε άφωνος όμως και ακίνητος να κοιτάει την πλάτη του μικρού. Μια μεγάλη ελιά στην πλάτη του Γιωβάν, μια ελιά όμοια με αυτήν που είχε και ο Θοδωράκης του, ο γιος του, στο ίδιο σημείο, του έκοψε την αναπνοή...
16 Όσοι φρόντισαν το μικρό Γιωβάν, το θοδωράκη, στις μέρες που ακολούθησαν το'ξεραν πως ο μικρός δεν είχε ελπίδες να ζήσει. Ο μικρούλης, που βρήκε τις αισθήσεις του και αναγνώρισε στο πρόσωπο του Βασίλη τον πατέρα του, μίλησε για πρώτη φορά για όσα έζησε. Όσα δεν ήθελε να θυμάται, γιατί τον πλήγωναν. Έκλαιγε, είπε, κάθε φορά που έβλεπε σκοτωμένη γυναίκα. Έκλαψε και πάνω από τη σκοτωμένη Βουλγάρα, γιατί θυμήθηκε τη μάνα του, που μπροστά του σκότωσαν οι κομιτατζήδες, πριν τον αρπάξουν. Πέθανε στην αγκαλιά του πατέρα του ευτυχισμένος.ήξερε πως κάποια μέρα θα αντάμωναν πάλι και τότε θα ήταν για πάντα μαζί...
17 Λίγες μέρες αργότερα, ο Μάγκας πάλι, θα έβρισκε το χαμένο αρχηγό και τον Μίγγα. Κρεμασμένους σε μια καρυδιά λίγο έξω από την Έδεσσα, ανάμεσα σε δυο χωριά, που σήμερα λέγονται Άγρας και Καρυδιά. Το έθνος των Ελλήνων θρήνησε το θάνατο του Άγρα, όπως πριν λίγα χρόνια είχε θρηνήσει το θάνατο του Παύλου Μελά... Ο Ζλατάν, ο τελευταίος από τους φονιάδες που γύρευε ο Βασίλης και δειλός δολοφόνος του Άγρα, δεν άργησε να τιμωρηθεί. Τον εντόπισε ο Μάγκας στο Βάλτο και τον τραυμάτισε ο Περικλής. Τραυματισμένο και φοβισμένο τον βρήκε ο Βασίλης και τον σκότωσε. Πήρε έτσι πίσω το αίμα του Άγρα, της γυναίκας του, της μάνας του, του γιου του, του Γρέγου... Δυστυχώς ο Περικλής τραυματισμένος άφησε την τελευταία του πνοή στα νερά του Βάλτου... Κι ο Μάγκας πνίγηκε προσπαθώντας να τον βγάλει στη στεριά... Ο Περικλής κι ο Μάγκας ήταν και τα τελευταία θύματα της ιστορίας...η κυρία Ηλέκτρα επικηρυγμένη από τους κομιτατζήδες, έφυγε από τη Μακεδονία μαζί με τον Μήτσο που της ζήτησε να τον παντρευτεί. Οι υπόλοιποι έμειναν πίσω! Άλλωστε ο Αγώνας ακόμα συνεχίζονταν...
18 ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΤΕΛΙΚΟ ΠΡΟΪΟΝ ΜΙΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ -ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΕΥΕΛΙΚΤΗΣ ΖΩΝΗΣ- ΜΕ ΘΕΜΑ: Η ΠΗΝΕΛΟΠΗ ΔΕΛΤΑ ΚΑΙ Ο ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟΣ ΑΓΩΝΑΣ "ΣΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΒΑΛΤΟΥ" ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΤΗΣ Ε ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ 6ΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ Για τις ανάγκες του βιβλίου εργάστηκαν με αλφαβητική σειρά οι μαθητές/τριες: Ασιατίδου Ελένη Βαλαβάνη Εμμανουέλα Βισαρίου Παναγιώτα Γκίνι Εμιλιάνο Γυρούση Δήμητρα Δάιου Εμανουέλα Ιτσκάρα Κατερίνα ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΕΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: Καϊμάκη Φρειδερίκη Κασάπης Ιωάννης Κυριακίδης Νικόλαος Μακρής Ιωάννης Μισαηλίδης Δημήτριος Νάτσιος Σταύρος Παπαγεωργίου Αριάδνη Τζιμίτση Μαρία Τόσκας Στέλιος Τσέλιος Δημήτριος Τσιάντσιος Γεώργιος Χατζηστυλλή Στεφανία -Ειρήνη ΣΥΛΛΟΓΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΥΛΙΚΟΥ: ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ: Κασάπης Ιωάννης Τσιάντσιος Γεώργιος ΗΡΩΕΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Κασάπης Ιωάννης Μακρής Ιωάννης Μισαηλίδης Δημήτριος Τσέλιος Δημήτριος Τζιμίτση Μαρία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ: Ίδρυμα Μουσείου Μακεδονικού Αγώνα ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΡΓΟΥ: Τσάντζου Ελένη, η δασκάλα της τάξης 6ο Δημοτικό Σχολείο Νάουσας
ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου
ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ Β1 2006-2007 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Μια μέρα τέσσερα παιδάκια την Καθαρά Δευτέρα πήγαν να πετάξουν τον χαρταετό τους. Ο ένας χαρταετός πήγε πολύ
Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο
4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.
ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.
Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα
Η πορεία προς την Ανάσταση...
Η νύχτα της Ανάστασης Τα μεσάνυχτα του Μεγάλου Σαββάτου χτυπούν χαρούμενα οι καμπάνες. Οι χριστιανοί φορούν τα γιορτινά τους και πηγαίνουν στην εκκλησία για να γιορτάσουν την Ανάσταση του Χριστού. Στα
Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.
Εντυπώσεις και σχόλια των μαθητών του Β1 του 6 ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου, σχολικού έτους 2018-2019, μετά την παρακολούθηση ενός προγράμματος 5-3-2019. «Κυκλοφοριακής Αγωγής» έμαθα πώς μπορούμε να χτυπήσουμε
Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική
Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα
«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011
Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018
Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή
Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»
Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.
Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη
Συγγραφέας Ραφαέλα Ρουσσάκη Εικονογράφηση Αμαλία Βεργετάκη Γεωργία Καμπιτάκη Γωγώ Μουλιανάκη Ζαίρα Γαραζανάκη Κατερίνα Τσατσαράκη Μαρία Κυρικλάκη Μαριτίνα Σταματάκη Φιλία Πανδερμαράκη Χριστίνα Κλωνάρη
Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΑΤΥΚΑΜΠΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ σε βιβλίο με εικόνες. LET S SHARE OUR CULTURE (ΑΣ ΜΟΙΡΑΣΤΟΥΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΑΣ) Αυτό το πρόγραμμα πραγματοποιείται
το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης
το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης του 8ου Δημοτικού Σχολείου Σερρών 2013-2014 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας βάτραχος που τον έλεγαν "Φρογκ" και πήγαινε στην 5η Δημοτικού.
Ο Ray Mesterio είναι ένας εξαιρετικός παλαιστής που ξέρει πολλές τεχνικές. Φοράει συνέχεια μια χρωματιστή μάσκα κι έτσι δεν ξέρουμε πώς είναι το
Ο Ray Mesterio είναι ένας εξαιρετικός παλαιστής που ξέρει πολλές τεχνικές. Φοράει συνέχεια μια χρωματιστή μάσκα κι έτσι δεν ξέρουμε πώς είναι το πρόσωπό του. Όμως είναι κοντός κι αδύνατος. Είναι πολύ γυμνασμένος
Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ
Κείμενα - Εικονογράφηση Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ 6 Τα πολύ παλιά χρόνια ο ξακουστός βασιλιάς Αμφιτρύωνας με την πανέμορφη γυναίκα του Αλκμήνη αναγκάστηκαν να φύγουν από την Τροιζήνα
γεφύρια, τα οποία φέρνουν στην μνήμη από την χώρα καταγωγής τους, βρίσκοντας κοινούς τόπους στην διαπραγμάτευση του θέματος.
Τα γεφύρια ενώνουν Σε μία διαπολιτισμική προσέγγιση των θεμάτων που έχουν σχέση με τα πέτρινα γεφύρια, διαπιστώνουμε εύκολα ότι οι κατασκευές αυτές απαντούν όχι μόνο στον ελλαδικό χώρο, αλλά σε ολόκληρη
Μαρτυρία Αργυρού Χαραλάμπους
72 ΠΟΛΥΚΑΡΠΟΣ ΓΙΩΡΚΑΤΖΗΣ (1955-1959) Μαρτυρία Αργυρού Χαραλάμπους ΟΝΟΜΑ: Αργυρός Χαραλάµπους ΗΜΕΡΟΜ. ΓΕΝΝΗΣΗΣ: 19 Φεβρουαρίου 1922 ΗΜΕΡΟΜ. ΕΝΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΕΟΚΑ: 1956 ΨΕΥ ΩΝΥΜΟ: Όχι ΠΕΡΙΟΧΗ/ΕΣ ΡΑΣΗΣ: Λευκωσία
ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας
Ένα μωρό που το πέταξαν, γιατί κάποιος χρησμός έλεγε ότι μεγαλώνοντας θα σκοτώσει τον πατέρα του, έγινε μετά από χρόνια ο βασιλιάς της Θήβας, Οιδίποδας. Χωρίς να φταίει, έφερε καταστροφή, και το χειρότερο,
Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.
Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.
ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι
ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ Α 1 2017-2018 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Περιλήψεις βιβλίων που έχουν διαβάσει τα παιδιά από τη σειρά «μικρές καληνύχτες». Η Τρίτη μάγισσα Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι Μου έκανε εντύπωση
Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη
Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας
ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα
ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα βιβλίο. Υπάρχουν έξι βιβλία με τις ιστορίες μου, μα σε όλα
ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:
ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν
Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη
Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο
ΜΕ ΕΝΑ ΚΟΥΒΑΡΙ ΚΑΙ ΕΝΑ ΚΑΡΑΒΙ ΑΠ ΤΗΝ ΚΡΗΤΗ ΩΣ ΤΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ!!
ΜΕ ΕΝΑ ΚΟΥΒΑΡΙ ΚΑΙ ΕΝΑ ΚΑΡΑΒΙ ΑΠ ΤΗΝ ΚΡΗΤΗ ΩΣ ΤΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ!! etwinning συνεργασία του Νηπιαγωγείου Σεισίου και του 1 ου Νηπιαγωγείου Μουρικίου στα πλαίσια του προγράμματος «Ας ζήσουμε ένα ταξίδι με τους
ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.
ΕΙΝΑΙ ΑΤΥΧΙΑ ΝΑ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙΣ ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ. Νούρου Εγώ Κουάμι ο αδερφός μου Ράζακ ένας φίλος που συναντήσαμε στον δρόμο Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για
...Μια αληθινή ιστορία...
...Μια αληθινή ιστορία... Στην αρχή ήταν μια άδεια σελίδα. Την είχε ο Καλός Ζωγράφος, που ήταν γνωστός για την ικανότητά του να ζωγραφίζει τέλειες εικόνες. Μια μέρα ο Ζωγράφος άρχισε να ζωγραφίζει αυτή
Τα παραμύθια της τάξης μας!
Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν
ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου
ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Β 1 2006-2007 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Μια μέρα πηγαίναμε στην πλατεία. Εκεί είχε κόκκινο φανάρι. Και ο πίσω μας ο Ηλίας επειδή ήθελε να περάσει
Η ιστορία του δάσους
7 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου, Τμήμα Γ 1 Η ιστορία του δάσους Ήτανε μια φορά ένας γέρος και μια γριά που ζούσανε ειρηνικά και ευτυχισμένα μέσα σ ένα καταπράσινο δάσος με θεόρατα δέντρα.. Μέσα σ αυτό ζούσανε
Μικροί Παραμυθάδες Γ1
Μικροί Παραμυθάδες 24ο Δημοτικό Περιστερίου 2017-2018 Η ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΑ Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μία πριγκίπισσα που την έλεγαν ΑΡΙΑΔΝΗ. Ζούσε σε ένα πλουμιστό παλάτι με τον βασιλιά που τον έλεγαν Νίνο.
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν
Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α
«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»
«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων
Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης
Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια
Κατανόηση προφορικού λόγου
Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε
ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α
ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει
A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.
A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα
Η συγγραφέας Φανή Πανταζή μιλάει στο Infowoman.gr για το μεγαλείο της μητρικής αγάπης
ΣΧΕΣΕΙΣ Η συγγραφέας Φανή Πανταζή μιλάει στο Infowoman.gr για το μεγαλείο της μητρικής αγάπης 13 Μάϊου 2018 ΗΓιορτή της Μητέρας πλησιάζει (13 Μαΐου) και το Infowoman.gr θέλει να τιμήσει όλες εκείνες τις
Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό
- Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην
Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)
Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μπήκα στο χωριό, νύχτωνε πια, οι πόρτες όλες σφαλιχτές, μες στις αυλές τα σκυλιά μυρίστηκαν
Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται
Η μαμά μου πήγαινε στο 26 ο Δημοτικό Σχολείο Νίκαιας. Η καλύτερη ανάμνηση που έχει είναι οι φίλοι της και η τάξη που μύριζε κιμωλία. Ελευθερία Η γιαγιά μου την τάξη της είχε 87 παιδιά. Τα άτακτα παιδιά
ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή
ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή που αν δεν την είχα ονειρευτεί δεν θα είχα καταφέρει ποτέ να φτάσω εκεί, ζούσε ένας βασιλιάς πολύ-πολύ κακός! Μοναδικός του σκοπός ήταν να
Εικόνες: Eύα Καραντινού
Εικόνες: Eύα Καραντινού H Kοκκινοσκουφίτσα Mια φορά κι έναν καιρό, έμεναν σ ένα χωριουδάκι μια γυναίκα με το κοριτσάκι της, που φορούσε μια κόκκινη σκουφίτσα. Γι αυτό ο κόσμος την φώναζε Κοκκινοσκουφίτσα.
Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει
Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει Πλησιάζει το Πάσχα. Η μητέρα άρχισε να καθαρίζει το σπίτι. Πλένει τις κουρτίνες και τα τζάμια. Καθαρίζει τα χαλιά. Συγυρίζει τα ερμάρια και τους πάγκους. Ο πατέρας βοηθά τη
ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:
ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ: Η ΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ: Η Αικατερίνη είχε κάλλος και ομορφιά ασύγκριτη. Η μητέρα της και οι συγγενείς της την πίεζαν συνεχώς να παντρευτεί, για να μην φύγουν από τα χέρια τους
ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου
ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου Με αφορµή το εκαπενθήµερο Οδικής Ασφάλειας που διοργανώθηκε στο σχολείο µας µε θέµα «Μαθαίνω να περπατώ µε ασφάλεια στο δρόµο», τα παιδιά της Β 2 αποφάσισαν να
Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού
Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children
Το παραμύθι της αγάπης
Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ Β 1 2006-2007 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Αυτό το βιβλίο μου άρεσε, γιατί είχε ζωάκια, ωραία χρώματα και ωραία σχέδια. Όμως δε
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς
Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά
Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Πριν πολλά χρόνια, ζούσε σε μια πόλη της Ναζαρέτ μια νέα και καλή γυναίκα που την
Επιμέλεια έκδοσης: Καρακώττα Τάνια. 3 ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Έτος έκδοσης: 2017 ISBN:
Η συγγραφή-εικονογράφηση του παραμυθιού έγινε από τους μαθητές και τις μαθήτριες του Γ2 τμήματος του 3 ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης στο πλαίσιο της συμμετοχής του στο Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο:
T: Έλενα Περικλέους
T: 7000 0090 www.greendot.com.cy Έλενα Περικλέους Ο πρασινομπαλίτσας επιστρέφει... γιατί τα παραμύθια λένε πάντα την ΑΛΗΘΕΙΑ Συγγραφή: Έλενα Περικλέους Εποπτεία: Άρτεμις Παλαιογιάννη / Σάκης Θεοδοσίου
ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους
ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. Γεννήθηκα πολύ μακριά. Δεν γνωρίζω ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους θυμάμαι. Το μόνο που μου έρχεται στο μυαλό σαν ανάμνηση
Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι
Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ)
Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ) Μια φορά κι ένα καιρό ήταν ένα μακρινό χωριό σε μια χώρα πανέμορφη. Τα σπίτια του ήταν μικρά και παραμυθένια.
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου
Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν
http://hallofpeople.com/gr/bio/andersen.php Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν Τα καινούργια ρούχα του αυτοκράτορα Μια φορά κι έναν καιρό, σε μια μακρινή χώρα, ζούσε ένας γκρινιάρης βασιλιάς. Κάθε μέρα ζητούσε από
Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο
Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,
ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου
ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου Με αφορµή το εκαπενθήµερο Οδικής Ασφάλειας που διοργανώθηκε στο σχολείο µας, τα παιδιά της Α 1 αποφάσισαν να γράψουν ένα δικό τους παραµύθι µε θέµα την Κυκλοφοριακή
«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια
Το παράξενο ταξίδι της Συννεφένιας «Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια ζούσαν σε ένα παλάτι. Ο Φωτιάς δεν τις άφηνε να βγουν έξω ποτέ. Στερέωνε την πόρτα με ένα βαρύ ξύλο. Μια μέρα
Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015
Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό
Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά
Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες
ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER
ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER 1 Α Ομάδα «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου
Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού
Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children
Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα
Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Ρόμπερτ Μανσκ Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Κάποτε υπήρχε μια όμορφη πριγκίπισσα που ονομαζόταν Ελισάβετ Ζούσε σε ένα κάστρο και είχε ακριβά ρούχα πριγκίπισσας Επρόκειτο
Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο)
18 Ιουνίου 2019 Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο) Θεοτόκος / Θαύματα της Θεοτόκου 12. Παντελώς αδύνατο γιατί ήταν????????????????? Λευκωσία «Παντρεύτηκα το 1981 και μετά παρέλευση τεσσάρων χρόνων διεπίστωσα
Ο ΓΑΜΟΣ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΩΣ. Διασκευή ενός κεφαλαίου του λογοτεχνικού βιβλίου. (Δημιουργική γραφή)
Ο ΓΑΜΟΣ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΩΣ Διασκευή ενός κεφαλαίου του λογοτεχνικού βιβλίου (Δημιουργική γραφή) Ο γάμος σε μια κλειστή κοινωνία όπως το χωριό που βρισκόταν η παρέα των αγοριών ήταν ένα γεγονός που αφορούσε όλο
Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν
Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν άνδρα που τον έλεγαν Ιωσήφ. Οι γονείς της, ο Ιωακείμ και
ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ
ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν
14. Ο Οδυσσέας σκοτώνει τους μνηστήρες (α)
14. Ο Οδυσσέας σκοτώνει τους μνηστήρες (α) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Κόβω και κολλάω με τη σωστή σειρά. Τότε η Αθηνά έβαλε στο νου της Πηνελόπης να φέρει το τόξο του Οδυσσέα και τα βέλη του και δώδεκα
Από τους μαθητές/τριές Μπεγκέγιαγ γ Χριστιάνα Παπαδάκης Χριστόφορος Παπαδάκης Π Κωνσταντίνος Ροδουσάκης Μάνος Ραφτοπούλου Πόπη
BULLING Από τους μαθητές/τριές έ Μπεγκέγιαγ γ Χριστιάνα Παπαδάκης Χριστόφορος Παπαδάκης Π Κωνσταντίνος Ροδουσάκης Μάνος Ραφτοπούλου Πόπη Δεν έχουν όλες οι πόλεις του κόσμου ειρήνη! Κάποιες έχουν πόλεμο.
Νηπιαγωγείο Νέα Δημιουργία Ιούνιος, 2014
Νηπιαγωγείο Νέα Δημιουργία Ιούνιος, 2014 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοστρόγγυλο σαν σφαίρα καρπούζι, φορτωμένο μαζί με άλλα καρπούζια πάνωπάνω στην καρότσα ενός αγροτικού αυτοκινήτου. Ο αγρότης πήγαινε
ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!
ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ! Δ ΤΑΞΗ 3 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΙΣΩΝΙΑΣ ΣΕΣΚΛΟΥ Όλοι χρειαζόμαστε τη βοήθεια όλων Μια φορά κι έναν καιρό, μια
Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών
Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».
Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα
Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, 2013-2014 Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα Ο Ρίτσαρντ Ντέιβιντ Μπαχ γεννήθηκε στις 23 Ιουνίου 1936, στο Oak Park, του Illinois. Ξεκίνησε τις σπουδές του στο Long Beach
: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή
01 E Μια γκρίζα εκδροµή 02 03 Ένα βράδυ, γύρω στις 03:00 π.μ. ο Φίλιππος, 17 ετών, κάλεσε στην Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056. Ήταν ένα δύσκολο βράδυ για εκείνον, παραμονές των τελικών
Ο Φώτης και η Φωτεινή
Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο
Ένοπλη αντιπαράθεση στις αρχές του 20ου αιώνα που διήρκεσε περίπου 4 χρόνια ( ) Ξεκίνησε από την περιοχή της Καστοριάς και περί το τέλος του
Ένοπλη αντιπαράθεση στις αρχές του 20ου αιώνα που διήρκεσε περίπου 4 χρόνια (1904-1908) Ξεκίνησε από την περιοχή της Καστοριάς και περί το τέλος του είχε επεκταθεί σε όλη τη σημερινή Μακεδονία μέχρι και
Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών
Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».
Ο πόλεμος της ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ & ΣΧΕΔΙΟ: ESSEGESSE Ο πόλεμος της ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑΣ ΑΜΕΡΙΚΗ, ΕΤΟΣ 1773... Η ΔΥΣΑΡΕΣΚΕΙΑ ΤΩΝ ΑΜΕΡΙΚΑΝΩΝ, ΠΟΥ ΤΗΝ ΠΡΟΚΑΛΕΙ Η ΤΥΡΑΝΝΙΑ ΤΩΝ ΑΓΓΛΩΝ, ΞΕΣΠΑ ΜΕ ΣΠΟΡΑΔΙΚΕΣ ΑΝΤΑΡΣΙΕΣ... ΠΟΛΛΟΙ ΑΜΕΡΙΚΑΝΟΙ ΠΑΤΡΙΩΤΕΣ,
Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή
Αγγελική Δαρλάση Το παλιόπαιδο Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή σε όλους αυτούς που οραματίστηκαν έναν καλύτερο κόσμο και προσπαθούν για να γίνει, έστω και λίγο, καλύτερος 6 «Φτώχεια δεν είναι μόνο η έλλειψη
ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο
ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΑΣ
ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΑΣ Ο ΜΥΘΟΣ ΤΗΣ ΜΠΕΦΑΝΑΣ Ο μύθος θέλει τη Μπεφάνα, μια φτωχή χωρικός, πολύ φιλόξενη όμως και γνωστή για τη μαγειρική της και την καλή της καρδιά, να την πλησιάζουν οι 3 Μάγοι, στο δρόμο
Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου
Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει
Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...
Ο γιος του ψαρά κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ψαράς που δεν είχε παιδιά. Κάποια μέρα, εκεί που πήγαινε με
μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου
μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η
Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία
Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΑΛΙΟΥ Γ ΤΑΞΗ Α 3 Η κυρία Ειρήνη από το Κάρμι, ξύπνησε πολύ νωρίς το πρωί για να ταΐσει τις κότες και τα κουνελάκια της. Ανυπομονούσε να πάει στο πανηγύρι
Ι Δηµοτικό Σχολείο Πάφου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» Συνεργαζόµαστε στις οµάδες µας και γράφουµε το δικό µας παραµύθι, χρησιµοποιώντας τις λέξεις: άµαξα, βαρέλι, βιολί, νησί, πειρατής, ήλιος, διαµάντι, πυξίδα,
ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ. Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ και τη Δράση Saferinternet.gr
1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΙΝΔΟΥ ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ 2016 και τη Δράση Saferinternet.gr Τα δύο ποιήματα που επιλέχθηκαν και στάλθηκαν στη δράση Στο διαδίκτυο Στο διαδίκτυο αν
ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)
http://hallofpeople.com/gr.php?user=κοέν%20λέοναρντ ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ Στίχοι τραγουδιών του Από το http://lyricstranslate.com/el/leonard-cohen-lyrics.html (Ain t no cure for love) Σε αγαπούσα για πολύ, πολύ
«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια
Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ
2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν
Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ
Κείμενα - Εικονογράφηση Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ 6 Τα πολύ παλιά χρόνια, η πανέμορφη θαλασσονεράιδα Θέτιδα αγάπησε το βασιλιά της Φθίας Πηλέα. Ο λαμπρός γάμος τους έγινε στο
Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών
Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης». «Ο Δημήτρης
Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών
Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».
Μια φορά κι έναν καιρό, σε ένα μακρινό χωριό, στη Νανοχώρα, ζούσε ένας νάνος, ο Μαξ, με τον παπαγάλο του τον Σκάλι. Ο Μαξ ήταν πολύ λυπημένος, γιατί
Μια φορά κι έναν καιρό, σε ένα μακρινό χωριό, στη Νανοχώρα, ζούσε ένας νάνος, ο Μαξ, με τον παπαγάλο του τον Σκάλι. Ο Μαξ ήταν πολύ λυπημένος, γιατί πριν από πολύ καιρό ένας κακός μάγος μάγεψε το χωριό
Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει;
Η ΕΣΤΙΑΣΗ Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει; 1. Μηδενική εστίαση Αφηγητής > Ήρωα ήρωες 2. Εσωτερική εστίαση Αφηγητής = Ήρωα ήρωες 2.α.
«ΣΤΟ ΤΣΙΜΕΝΤΕΝΙΟ ΔΑΣΟΣ» της Λότης Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου
«ΣΤΟ ΤΣΙΜΕΝΤΕΝΙΟ ΔΑΣΟΣ» της Λότης Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου Περιληπτική αναδιήγηση της ιστορίας σε α πρόσωπο (αφηγητήτρια= Κόννη Σκουφίτση) Βρίσκομαι στο αεροδρόμιο περιμένοντας ανυπόμονα την πτήση μου
Το τέλος του Μικρασιατικού Ελληνισμού
Το τέλος του Μικρασιατικού Ελληνισμού Η γιαγιά μου, η μητέρα του πατέρα μου, λεγόταν Αλεξάνδρα Καλπάκα και ήταν γεννημένη στο Αϊβαλί. Οι γονείς της ήταν Αϊβαλιώτες, γέννημα θρέμμα. Ζούσαν στο Αϊβαλί πάρα