1 ο Λύκειο Κορίνθου Τριήμερη Περιβαλλοντική Επίσκεψη ΒΟΛΟΣ - ΑΡΓΑΛΑΣΤΗ

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "1 ο Λύκειο Κορίνθου Τριήμερη Περιβαλλοντική Επίσκεψη ΒΟΛΟΣ - ΑΡΓΑΛΑΣΤΗ"

Ωρίων Ρέντης
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 1 ο Λύκειο Κορίνθου Τριήμερη Περιβαλλοντική Επίσκεψη ΒΟΛΟΣ - ΑΡΓΑΛΑΣΤΗ

2 Πρώτη ημέρα Αναχώρηση από Κόρινθο και άφιξη στο Βόλο με δύο ενδιάμεσες στάσεις για ξεκούραση. Εκεί καταλύσαμε στο ξενοδοχείο «Νεφέλη», όνομα εμπνευσμένο από την μητέρα των κενταύρων. Νωρίς το απόγευμα περιηγηθήκαμε στην παλιά πόλη και το λιμάνι. Είχαμε την ευκαιρία να επισκεφθούμε τα ονομαστά «τσιπουράδικα» του Βόλου στοιχείο πολιτιστικής κληρονομιάς. Σύμφωνα με έρευνα των μαθητών: «τα "Τσιπουράδικα" έχουν μια ιστορία που ξεκινά από τις αρχές του προηγούμενου αιώνα. Πάει καιρός που οι γεύσεις ήταν γνήσιες και αυθεντικές που όλοι αισθάνονταν ότι αποτελούν μέλη μιας μεγάλης παρέας. Τις παλιές, όμορφες στιγμές, στο Λιμάνι και στις γειτονιές, οι Βολιώτες και οι επισκέπτες της πόλης συνεχίζουν να τις ζουν...εκεί που ο Βόλος μοιράζεται τις χαρές και τους καημούς του, στα τσιπουράδικα.» «Γιατί..το τσιπουράδικο είναι μέρος της ζωντανής παράδοσης της περιοχής, ήταν μία ιεροτελεστία που έγινε "θεσμός" για το Βόλο και αγαπήθηκε από τους επισκέπτες του. Γιατί.-όπως λένε και οι ντόπιοι: «όποιος γνωρίσει την μοναδική στην Ελλάδα ατμόσφαιρα των τσιπουράδικων του Βόλου, τις αυθεντικές ελληνικές γεύσεις, γίνεται φανατικός...έρχεται ξανά και ξανά.» Το βράδυ, η κούραση της ημέρας φαίνεται πως δεν επηρέασε κανέναν, διασκεδάσαμε σε ρεμπετάδικο της περιοχής.

Σύμφωνα με έρευνα των μαθητών: «τα "Τσιπουράδικα" έχουν μια ιστορία που ξεκινά από τις αρχές του προηγούμενου αιώνα.

3 Δεύτερη ημέρα Πρωινό ξύπνημα, πρωινό μπουφέ και αναχώρηση για την Αργαλαστή Πηλίου. Συναντηθήκαμε με τον πρόεδρο του Ινστιτούτου Ανάπτυξης Πηλίου κο Στέλιο Παπαιωάννου, ο οποίος μας ξενάγησε στις μαγευτικές ομορφιές του Πηλίου και στη συνέχεια επισκεφθήκαμε αγρόκτημα με καλλιέργεια μαύρης τρούφας. Το στοιχείο της βιωματικότητας ήταν διάχυτο καθώς οι μαθητές είδαν από κοντά τα φυτά και τον τρόπο καλλιέργειας των μανιταριών, γνωρίζοντας έτσι μια εναλλακτική μορφή καλλιέργειας της πρωτογενούς παραγωγής. Συζήτησαν με τον κο Παπαϊωάννου με εξαιρετικό ενδιαφέρον και είχαν πολλές ερωτήσεις. Στην συνέχεια, επισκεφθήκαμε το μοναδικής ομορφιάς μοναστήρι του Αγίου Νικολάου Πάου στην Αργαλαστή

επισκεφθήκαμε αγρόκτημα με καλλιέργεια μαύρης τρούφας.

4 και στη συνέχεια ξεναγηθήκαμε από τον κύριο Παπαιωάννου,στο χωριό της Αργαλαστής. Επιπλέον δόθηκε στα παιδιά, από ένα βιβλίο των εκδόσεων του Ινστιτούτου Ανάπτυξης Πηλίου με τίτλο: «Μανιτάρι τρούφα, καλλιέργεια και μαγειρική»

5 Το μεσημεριανό γεύμα έγινε σε παραδοσιακή ταβέρνα στην κεντρική πλατεία, όπου οι μαθητές δοκίμασαν τοπικά εδέσματα καθώς και εδέσματα με μαύρη τρούφα. Μετά το φαγητό ακολούθησε μουσική και τραγούδι!

τοπικά εδέσματα καθώς και εδέσματα με μαύρη

6 Το απογευματάκι, επιστρέψαμε στο ξενοδοχείο, και μετά από λίγες ώρες ξεκούρασης,επισκεφθήκαμε τα καφέ στον «πεζόδρομο» πάνω από το λιμάνι, όπου ο στολισμός ενόψει των Χριστουγέννων σε παρέπεμπε σε παραμυθούπολη!!! Φώτα,λαμπιόνια τεχνητό χιόνι και κρύο συνέθεταν ένα μαγευτικό σκηνικό!!. Το βράδυ, απτόητοι διασκεδάσαμε, χορέψαμε και τραγουδήσαμε μέχρι τελικής πτώσης! Τρίτη ημέρα Όμως, η ημέρα της επιστροφής είχε φτάσει. Μετά το πρωινό στο ξενοδοχείο, ακολούθησε μια τελευταία βόλτα και καφές στο λιμάνι. Νωρίς το μεσημέρι φάγαμε όλοι μαζί σε εστιατόριο της παραλίας,μέσα σε χαλαρό και πολύ ευχάριστο κλίμα. Ξεκινήσαμε γύρω στις 12.30, και μετά από δύο ενδιάμεσες στάσεις φτάσαμε Κόρινθο.Η εκπαιδευτική μας επίσκεψη είχε λήξει και τις επόμενες ώρες άρχιζε η αποτύπωση των εντυπώσεων των μαθητών στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης

Τρίτη ημέρα Όμως, η ημέρα της επιστροφής είχε φτάσει. Μετά το πρωινό στο ξενοδοχείο, ακολούθησε μια τελευταία βόλτα και καφές στο λιμάνι.

7 Αποτελέσματα Θεωρούμε ότι η υλοποίηση του συγκεκριμένου προγράμματος, κάλυψε τους πιο κάτω παιδαγωγικούς στόχους που είχαμε θέσει στην αρχή της χρονιάς. Ειδικότερα: α) Άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία. β)ενθάρρυνση αυτενέργειας και ομαδοσυνεργατικότηας γ)βιωματικότητα με την επιτόπια επίσκεψη στις καλλιέργειες μαύρης τρούφας δ)γνώση για νέα επαγγέλματα εναλλακτικών μορφών καλλιέργειας. Τέλος παρείχε ένα ευχάριστο τριήμερο στους μαθητές μας-εν όψει των Πανελλαδικών εξετάσεων- τονώνοντας παράλληλα και τον χειμερινόεκπαιδευτικό τουρισμό της περιοχής.

β)ενθάρρυνση αυτενέργειας και ομαδοσυνεργατικότηας γ)βιωματικότητα με την επιτόπια επίσκεψη στις καλλιέργειες μαύρης τρούφας δ)γνώση για

8 Σημείωση:Η επίσκεψη καλύφτηκε από τον τοπικό ημερήσιο τύπο :Εφημερίδα «Ταχυδρόμος»

9 Για την εκδρομή συνεργάστηκαν οι καθηγητές(αλφαβητικά) : Γεωργακόπουλος Χρήστος ΠΕ01 Κόλλιας Σταύρος ΠΕ03 (ηλεκτρονική επιμέλεια) Πέππα Αναστασία ΠΕ09 (υπεύθυνη προγράμματος)

Σχετικά έγγραφα

ΗΡΑΚΛΕΙΟ -ΠΕΙΡΑΙΑΣ 1η ημέρα Συγκέντρωση στο λιμάνι, του Ηρακλείου επιβίβαση στο πλοίο των ΜΙΝΩΙΚΩΝ τακτοποίηση στις καμπίνες αναχώρηση.

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΕΤΕΩΡΑ -Λ. ΠΛΑΣΤΗΡΑ ΒΟΛΟΣ -ΠΗΛΙΟ -ΑΘΗΝΑ 27/2-3/3 ΗΡΑΚΛΕΙΟ -ΠΕΙΡΑΙΑΣ 1η ημέρα Συγκέντρωση στο λιμάνι, του Ηρακλείου επιβίβαση στο πλοίο των ΜΙΝΩΙΚΩΝ τακτοποίηση στις καμπίνες αναχώρηση.