Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ



Σχετικά έγγραφα
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2003

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2003

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΟΜΟΚΕΝΤΡΟ» Α. ΦΛΩΡΟΠΟΥΛΟΥ

Σάββατο, 24 Μαϊου 2003 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Γενικές εξετάσεις 2015 Βιολογία Γ λυκείου γενικής παιδείας

Α1. Η αμοιβαδοειδής δυσεντερία οφείλεται σε α. βακτήριο β. μύκητα γ. ιό δ. πρωτόζωο. Μονάδες 5

Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ. ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 14 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-5, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα του το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Β Β1. Στήλη Ι Στήλη ΙΙ 1 Α 2 Β 3 Α 4 Α 5 Β 6 Β 7 Α

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

B ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ Προτεινόµενα Θέµατα Γ Λυκείου εκέµβριος 2013 ΘΕΜΑ Α

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ Βιογεωχημικός κύκλος

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ. Το σύνολο των μετασχηματισμών βιολογικής ή χημικής φύσης που λαμβάνουν χώρα κατά την ανακύκλωση ορισμένων στοιχείων

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΣΑΒΒΑΤΟ 14 MAΪΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

04/11/2018 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ ΘΕΜΑ Α

ÏÅÖÅ. 3. Ποιοι από τους παρακάτω οργανισµούς δεν παράγουν αντιβιοτικά: α. τα πρωτόζωα β. οι µύκητες γ τα φυτά δ. τα βακτήρια Μονάδες 5

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ÃËÕÖÁÄÁ - ÅËËÇÍÉÊÏ ÓÕÃ ÑÏÍÏ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΊΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 20 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Β B1.

2. Ασθένεια που προκαλείται από ιό είναι η α. χολέρα. β. γονόρροια. γ. πολιομυελίτιδα. δ. ελονοσία.

ΘΕΜΑ Γ Ένας άνθρωπος μολύνεται από ιό. Το παρακάτω διάγραμμα απεικονίζει τις συγκεντρώσεις των αντιγόνων και των αντισωμάτων σε συνάρτηση με το χρόνο.

Σας αποστέλλουµε τις προτεινόµενες απαντήσεις που αφορούν τα θέµατα της Βιολογίας Γενικής Παιδείας των Ηµερησίων Γενικών Λυκείων.

Α Π Α Ν Τ Η Σ Ε Ι Σ Θ Ε Μ Α Τ Ω Ν Π Α Ν Ε Λ Λ Α Δ Ι Κ Ω Ν Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ω Ν ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016

ΒΙΟΛΟΓΙΑ I ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2011 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Εισαγωγή στην Επιστήμη του Μηχανικού Περιβάλλοντος Δ Ι Δ Α Σ Κ Ο Υ Σ Α Κ Ρ Ε Σ Τ Ο Υ Α Θ Η Ν Α Δ Ρ. Χ Η Μ Ι Κ Ο Σ Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Ο Σ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Γενικής Παιδείας, Ημ/νία: 20 Μαΐου Απαντήσεις Θεμάτων

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

B ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Β

support@romvos.edu.gr

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. ΖΗΤΗΜΑ 1 ο

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 23 MAΪΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

Γ ΚΤΚΛΟ ΠΡΟΟΜΟΙΩΣΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑΣΩΝ ΤΓΥΡΟΝΟ. Γμδεικηικές Απαμηήζεις Γ Λσκείοσ Ιαμοσάριος Βιολογία ΘΓΜΑ Α ΘΓΜΑ Β

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Σάββατο, 25 Μαΐου 2002 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙ ΕΙΑ. Βιολογία

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002 ÈÅÌÅËÉÏ

ΤΕΛΙΚΗ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 10/05/ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΟΚΤΩ

ΚΥΚΛΟΙ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ. Η ύλη που υπάρχει διαθέσιμη στη βιόσφαιρα είναι περιορισμένη. Ενώσεις και στοιχεία όπως:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Εσπερινών Γενικών Λυκείων (Παλιό Σύστημα)

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 2015 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιμέλεια: Aβραμίδου Δέσποινα

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2010 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιμέλεια: Ομάδα Βιολόγων της Ώθησης

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιμέλεια: Ομάδα Βιολόγων της Ώθησης

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 ΜΑΪΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Ποιες είναι οι προϋποθέσεις που πρέπει να τηρούνται για την αποφυγή µετάδοσης ασθενειών που οφείλονται σε παθογόνους µικροοργανισµούς;

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

Πανελλήνιες Προτεινόμενες λύσεις. σπουδαστήριο Κυριακίδης Ανδρεάδης ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ ΘΕΜΑ Α Α1-γ Α2-α Α3-β Α4-β Α5-δ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ «ΑΛΦΑ» ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Επαναληπτικό Διαγώνισμα

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΟΡΟΣΗΜΟ ΘΑΛΗΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. Α1. γ Α2. α Α3. β Α4. β Α5. δ

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1 Ο Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Α. τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας των μακροφάγων του. Β. το συμπλήρωμα. Γ. συστατικά του ορού του αίματός του

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) ΔΕΥΤΕΡΑ 20 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Βιολογία Γενικής Παιδείας

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ( )

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΟΜΟΚΕΝΤΡΟ» ΦΛΩΡΟΠΟΥΛΟΥ

Απαντήσεις στα θέματα βιολογίας γενικής παιδείας 2015

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

ÈÅÌÁÔÁ 2008 ÏÅÖÅ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1 o

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΘΕΜΑ Α. Μονάδες 5. Α2. Από νηματοειδείς δομές (υφές) αποτελούνται α. τα βακτήρια. β. τα πρωτόζωα. γ. οι μύκητες. δ. οι ιοί.

2. Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει α. βλέννα. β. συμπλήρωμα. γ. ιντερφερόνη. δ. λυσοζύμη.

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΘΕΜΑ 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10/11/2013

2. Η είσοδος των παθογόνων μικροοργανισμών στον οργανισμό του ανθρώπου ονομάζεται α. οίδημα. β. ανοσία. γ. λοίμωξη. δ. μόλυνση.

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2013 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ «ΑΛΦΑ» ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Διαγώνισμα στο Κεφάλαιο 1 18/12/2011

Transcript:

Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ o Για τις ηµιτελείς προτάσεις έως και 5, να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό της βασικής φράσης και δίπλα του το γράµµα που αντιστοιχεί στο σωστό συµπλήρωµά της.. Τα φαγοκύτταρα αποτελούν κατηγορία κυττάρων της άµυνας και παράγονται: α. στον µυελό των οστών β. στον νωτιαίο µυελό γ. στο αίµα δ. στους λεµφαδένες. Παθητική ανοσία επιτυγχάνεται µε τη χορήγηση: α. εµβολίων β. ορών γ. εµβολίων και ορών δ. αντιβιοτικών. Συστατικό της δοµής του HIV, του ιού που προκαλεί το AIDS, δεν αποτελεί: α. το έλυτρο β. τα ένζυµα γ. το RNA δ. το DNA 4. Στην αλυσίδα φυτό φυτοφάγο ζώο σαρκοφάγο ζώο, παρατηρήθηκε συγκέντρωση εντοµοκτόνου 0, mg ανά κιλό φυτών. Η συγκέντρωση του εντοµοκτόνου στους ιστούς του σαρκοφάγου ζώου είναι: α. 0,0 mg ανά κιλό β. 0,00 mg ανά κιλό γ. mg ανά κιλό δ. 0 mg ανά κιλό 5. Η ταξινόµηση ενός θηλαστικού και του βακτηρίου που συµβιώνει στον πεπτικό του σωλήνα γίνεται µε κριτήριο: α. Το µειξιολογικό για το θηλαστικό και το τυπολογικό για το βακτήριο β. Το τυπολογικό για το θηλαστικό και το µειξιολογικό για το βακτήριο γ. Το µειξιολογικό και στις δύο περιπτώσεις δ. Το τυπολογικό και στις δύο περιπτώσεις Μονάδες 5

ΘΕΜΑ o Α. Τι είναι οι µυκητιάσεις; Ποιους µύκητες γνωρίζετε ότι προκαλούν µυκητιάσεις στον άνθρωπο και ποια είναι τα συµπτώµατά τους; Μονάδες +6 Β. i. Ποιοι είναι οι λόγοι που οδηγούν στη βαθµιαία αύξηση της µέσης θερµοκρασίας του πλανήτη; Μονάδες 6 ii. Να αναφέρετε τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις από την αύξηση της θερµοκρασίας του πλανήτη. Μονάδες Γ. Ποιες είναι οι προϋποθέσεις για την ύπαρξη και τη διατήρηση ενός αυτότροφου οικοσυστήµατος; Μονάδες 9 ΘΕΜΑ o Ένας άνδρας διακοµίζεται σε νοσοκοµείο µε συµπτώµατα ασθένειας και οι θεράποντες ιατροί διέγνωσαν ηπατίτιδα Β. Α. Από ποιο µικρόβιο προκαλείται η εν λόγω ασθένεια και µε ποιους τρόπους είναι δυνατό να µεταδόθηκε στον άνδρα το µικρόβιο αυτό; Μονάδες +4 Β. Οι βιοχηµικές αναλύσεις του ασθενούς έδειξαν ότι το ανοσοβιολογικό του σύστηµα ενεργοποιήθηκε για την αντιµετώπιση του µικροβίου. Ποια κατηγορία λεµφοκυττάρων ενεργοποιήθηκαν πρώτα για την αντιµετώπιση του µικροβίου και µε ποιο τρόπο συνέβη αυτό; Μονάδες 8 Γ. Πώς µπορεί να εξηγηθεί ο µεγάλος αριθµός κυτταροτοξικών Τ λεµφοκυττάρων που ανιχνεύθηκαν στον οργανισµό του ατόµου; Μονάδες 7. Νοµίζετε ότι η χορήγηση αντιβιοτικών θα συνέβαλε στην αντιµετώπιση της ασθένειας; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Μονάδες +4 ΘΕΜΑ 4 o Σε ένα λιβάδι της Αρκαδίας και στο γειτονικό µικρό δάσος επιβιώνουν διάφοροι οργανισµοί, οι διατροφικές αλληλεξαρτήσεις των οποίων απεικονίζονται στο τροφικό πλέγµα:

Α. Να γράψετε τις διαφορετικές τροφικές αλυσίδες που παρατηρούνται στο οικοσύστηµα. Μονάδες,5 Β. Να κατατάξετε τους οργανισµούς σε όλα τα δυνατά τροφικά επίπεδα. Μονάδες,5 Γ. Να περιγράψετε τους φυσικούς τρόπους µε τους οποίους είναι δυνατό οι παραγωγοί του εν λόγω οικοσυστήµατος να προσλαµβάνουν νιτρικά ιόντα. Μονάδες. Στο παρελθόν υπήρχαν στο δάσος πολλές ανοιχτόχρωµες και λίγες σκουρόχρωµες πεταλούδες. Τα τελευταία χρόνια εγκαταστάθηκε στην περιοχή µία βιοµηχανία και οι κορµοί των δένδρων σκεπάστηκαν µε καπνιά, οπότε οι περισσότερες πεταλούδες του δάσους είναι τώρα σκουρόχρωµες. Πώς ονοµάζεται το φαινόµενο της αλλαγής του χρωµατικού προτύπου των εντόµων αυτών και µε ποιο τρόπο µπορεί να ερµηνευτεί σύµφωνα µε τη δαρβινική θεωρία; Μονάδες +6

Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΜΑ o. α. β. δ 4. δ 5. α (ΜΟΝΑ ΕΣ 5) ΘΕΜΑ o ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Οι µυκητιάσεις είναι τα νοσήµατα που προκαλούνται στον άνθρωπο από παθογόνους µύκητες (ΜΟΝΑ ΕΣ ). Μύκητες που προκαλούν µυκητιάσεις στον άνθρωπο είναι: Η Candida albicans (κάντιντα η λευκάζουσα), η οποία ανάλογα µε το όργανο που προσβάλλει µπορεί να προκαλέσει πνευµονική καντιντίαση, κολπίτιδα, στοµατίτιδα. (ΜΟΝΑ ΕΣ +) Τα δερµατόφυτα, που αποτελούν µία ειδική κατηγορία µυκήτων που προσβάλλουν το δέρµα, ιδιαίτερα το τριχωτό µέρος της κεφαλής, αλλά και τις µεσοδακτύλιες περιοχές των ποδιών προκαλώντας ερυθρότητα και κνησµό. (ΜΟΝΑ ΕΣ +) Β. i) Οι λόγοι που οδηγούν στη βαθµιαία αύξηση της θερµοκρασίας του πλανήτη είναι:. Οι αυξανόµενες ενεργειακές ανάγκες της βιοµηχανίας και των µεταφορών επέβαλλαν την εντατική εξόρυξη του άνθρακα, η καύση του οποίου οδήγησε στην απελευθέρωση τεράστιων ποσοτήτων διοξειδίου του άνθρακα στην ατµόσφαιρα. (ΜΟΝΑ ΕΣ ). Το διοξείδιο του άνθρακα δεσµεύεται από τους παραγωγούς και χρησιµοποιείται στη φωτοσύνθεση. Η καταστροφή όµως των δασών, είτε λόγω της υλοτόµησης, που γίνεται µε σκοπό την εκµετάλλευση των προϊόντων της ξυλείας, είτε λόγω των εκχερσώσεων, που αποσκοπούν στην εξεύρεση νέων χώρων κατοικίας και καλλιέργειας, περιορίζει τον συνολικό αριθµό των φωτοσυνθετικών οργανισµών του πλανήτη. (ΜΟΝΑ ΕΣ ) Κατ αυτόν τον τρόπο σηµειώνεται βαθµιαία αύξηση της συγκέντρωσης του διοξειδίου του άνθρακα στην ατµόσφαιρα, που οδηγεί στην αύξηση του ποσοστού της υπέρυθρης ακτινοβολίας που δεσµεύεται από αυτό, µε συνέπεια την αύξηση της θερµοκρασίας

ii) του πλανήτη. ( εν είναι αναγκαίο να πραγµατοποιήσουν αυτή τη σύνδεση οι µαθητές. Στην περίπτωση που το πράξουν, δεν θεωρείται λάθος.) Εάν οι προβλέψεις για την αύξηση της µέσης θερµοκρασίας του πλανήτη επιβεβαιωθούν, οι σοβαρές κλιµατικές αλλαγές που θα προκύψουν θα έχουν δραµατικές περιβαλλοντικές επιπτώσεις (ΜΟΝΑ ΕΣ ). Η τήξη των πολικών πάγων θα οδηγήσει σε ανύψωση της στάθµης της θάλασσας και εποµένως στην απώλεια µεγάλων χερσαίων εκτάσεων οι οποίες θα καλυφθούν από το νερό (ΜΟΝΑ ΕΣ ). Είναι επίσης πιθανό πολλές γόνιµες περιοχές να µετατραπούν σε άγονες και το αντίστροφο (ΜΟΝΑ ΕΣ ). Γ. Απαραίτητες προϋποθέσεις για την ύπαρξη και τη διατήρηση ενός αυτότροφου οικοσυστήµατος είναι: ΘΕΜΑ o. Η τροφοδότηση του οικοσυστήµατος µε ηλιακή ενέργεια. (ΜΟΝΑ ΕΣ ). Η διανοµή της ενέργειας στους οργανισµούς του, ώστε αυτοί να καλύπτουν τις ανάγκες τους. Η διανοµή ενέργειας γίνεται µέσω των τροφικών σχέσεων που αναπτύσσονται µεταξύ των οργανισµών του οικοσυστήµατος (ροή ενέργειας). (ΜΟΝΑ ΕΣ ). Η ανακύκλωση των διαφόρων χηµικών στοιχείων, ώστε αυτά να είναι συνεχώς διαθέσιµα στους οργανισµούς ενός οικοσυστήµατος (ΜΟΝΑ ΕΣ ). Α. Η ηπατίτιδα Β προκαλείται από ιό (ΜΟΝΑ Α ) και αποτελεί σεξουαλικώς µεταδιδόµενο νόσηµα. Στον άνδρα, ο ιός της ηπατίτιδας Β µπορεί να µεταδόθηκε:. µε τη σεξουαλική επαφή, (ΜΟΝΑ ΕΣ ). µέσω του αίµατος και των παραγώγων του, όπως σε περίπτωση µετάγγισης ή µε τη χρήση κοινής σύριγγας. (ΜΟΝΑ ΕΣ ) Β. Τα πρώτα λεµφοκύτταρα που ενεργοποιούνται κατά την ανοσοβιολογική απόκριση είναι τα βοηθητικά Τ-λεµφοκύτταρα (ΜΟΝΑ Α ) και αυτό συµβαίνει κατά το πρώτο στάδιο της ανοσοβιολογικής απόκρισης, ως εξής: Με την εµφάνιση του παθογόνου µικροοργανισµού, ενεργοποιούνται αρχικά τα µακροφάγα (ΜΟΝΑ ΕΣ ). Τα κύτταρα αυτά, εκτός από τη δυνατότητα που έχουν να καταστρέφουν το µικρόβιο, έχουν και την ικανότητα να εκθέτουν στην επιφάνειά τους τµήµατα του µικροβίου που έχουν εγκλωβίσει και καταστρέψει, λειτουργώντας έτσι ως αντιγονοπαρουσιαστικά κύτταρα (ΜΟΝΑ ΕΣ ). Το τµήµα του µικροβίου που εκτίθεται συνδέεται µε µία πρωτεΐνη της επιφάνειας των µακροφάγων, η οποία είναι χαρακτηριστική για κάθε άτοµο και ονοµάζεται αντιγόνο ιστοσυµβατότητας (ΜΟΝΑ ΕΣ ). Τα κύτταρα που

ενεργοποιούνται πρώτα µετά την παρουσίαση του αντιγόνου είναι τα βοηθητικά Τ λεµφοκύτταρα. Γ. Στο δεύτερο στάδιο της ανοσοβιολογικής απόκρισης τα βοηθητικά Τ- λεµφοκύτταρα, στην περίπτωση που το αντιγόνο είναι ένα κύτταρο, παράγουν ουσίες που ενεργοποιούν και βοηθούν στον πολλαπλασιασµό µίας ειδικής κατηγορίας Τ-λεµφοκυττάρων, των κυτταροτοξικών Τ-λεµφοκυττάρων, τα οποία θα καταστρέψουν τα κύτταρα στόχους (ΜΟΝΑ ΕΣ 4). Κύτταρα που µπορεί να αποτελούν αντιγόνα είναι (µεταξύ άλλων) τα κύτταρα που είναι µολυσµένα από ιούς (ΜΟΝΑ ΕΣ ). Στην περίπτωση του άνδρα, ο ιός της ηπατίτιδας Β προφανώς µόλυνε σωµατικά (ηπατικά) κύτταρά του και τα κυτταροτοξικά Τ-λεµφοκύτταρα ενεργοποιήθηκαν µε σκοπό την καταστροφή τους (ΜΟΝΑ Α ).. Η χορήγηση αντιβιοτικών δεν θα συνέβαλε στην αντιµετώπιση της ηπατίτιδας Β (ΜΟΝΑ Α ), διότι τα αντιβιοτικά δρουν επιλεκτικά καθώς βλάπτουν µόνο τους µικροοργανισµούς και όχι τα κύτταρα του ανθρώπου (ΜΟΝΑ Α ). Επειδή τα αντιβιοτικά δρουν αναστέλλοντας την παραγωγή ουσιών στα βακτήρια, στους µύκητες και τα πρωτόζωα, δεν είναι αποτελεσµατικά έναντι των ιών (ΜΟΝΑ Α ), καθώς οι ιοί δεν διαθέτουν δικό τους µεταβολικό µηχανισµό, αφού αποτελούν υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα (ΜΟΝΑ ΕΣ ) και τα αντιβιοτικά αναστέλλουν κάποια ειδική βιοχηµική αντίδραση του µικροοργανισµού (ΜΟΝΑ Α ). ΘΕΜΑ 4 o Α. Οι αλυσίδες που παρατηρούνται στο οικοσύστηµα είναι:. τριφύλλι αράχνη αηδόνι. τριφύλλι σαλιγκάρι αηδόνι. τριφύλλι σαλιγκάρι φίδι κουκουβάγια 4. πεύκο πεταλούδα βάτραχος φίδι κουκουβάγια 5. πεύκο πεταλούδα σπίνος κουκουβάγια (ΜΟΝΑ ΕΣ 0,5 Χ 5 =,5. Οι οργανισµοί στις αλυσίδες πρέπει να συνδέονται µε βέλη, σε όποια άλλη περίπτωση δεν θεωρούνται σωστές και δεν βαθµολογούνται.) Β. ο τροφικό επίπεδο: τριφύλλι, πεύκο. ο τροφικό επίπεδο: αράχνη, σαλιγκάρι, πεταλούδα. ο τροφικό επίπεδο: αηδόνι, φίδι, βάτραχος, σπίνος. 4 ο τροφικό επίπεδο: φίδι, κουκουβάγια. 5 ο τροφικό επίπεδο: κουκουβάγια. (ΜΟΝΑ ΕΣ 0,5 Χ 5 =,5. Η κατάταξη των οργανισµών σε παραγωγούς και τάξεις καταναλωτών δεν θεωρείται ορθή και δεν βαθµολογείται.) Γ. Από την παρατήρηση του τροφικού πλέγµατος φαίνεται ότι σε αυτό περιλαµβάνονται ψυχανθή (το τριφύλλι), συνεπώς οι φυσικοί τρόποι µε τους οποίους οι παραγωγοί του συγκεκριµένου οικοσυστήµατος προσλαµβάνουν νιτρικά ιόντα είναι οι ακόλουθοι τρεις:

4 ος : Κατά την ατµοσφαιρική αζωτοδέσµευση το µοριακό άζωτο της ατµόσφαιρας αντιδρά είτε µε τους υδρατµούς, σχηµατίζοντας αµµωνία, είτε µε το ατµοσφαιρικό οξυγόνο, σχηµατίζοντας νιτρικά ιόντα. Η απαραίτητη ενέργεια προσφέρεται από τις ηλεκτρικές εκκενώσεις (αστραπές, κεραυνοί). Η αµµωνία και τα νιτρικά ιόντα µεταφέρονται µε τη βροχή στο έδαφος, οπότε και τα νιτρικά ιόντα απορροφώνται από τα φυτά. (ΜΟΝΑ ΕΣ 4) ος : Στις ρίζες των ψυχανθών (µεταξύ των οποίων το τριφύλλι) ζουν συµβιωτικά αζωτοδεσµευτικά βακτήρια σε ειδικά εξογκώµατα (φυµάτια). Αυτά τα βακτήρια έχουν την ικανότητα να δεσµεύουν το ατµοσφαιρικό άζωτο και να το µετατρέπουν σε νιτρικά ιόντα, τα οποία µπορούν να απορροφηθούν από τα ψυχανθή, στη συγκεκριµένη περίπτωση το τριφύλλι. (ΜΟΝΑ ΕΣ 4) ος : Τόσο τα φυτά όσο και τα ζώα εγκαταλείπουν στο έδαφος νεκρή οργανική ύλη (καρπούς, φύλλα, νεκρά σώµατα, τρίχωµα κ.λπ.) που περιέχουν άζωτο. Τα ζώα επιπροσθέτως αποβάλλουν αζωτούχα προϊόντα του µεταβολισµού τους, όπως είναι η ουρία, το ουρικό οξύ και τα περιττώµατα. Οι ουσίες αυτές διασπώνται από τους αποικοδοµητές του εδάφους µέσα από µία διαδικασία που καταλήγει στον σχηµατισµό αµµωνίας. Η αµµωνία που συγκεντρώνεται στο έδαφος, τόσο από τη δράση των αποικοδοµητών όσο και από την ατµοσφαιρική αζωτοδέσµευση, υφιστάµενη τη δράση των νιτροποιητικών βακτηρίων του εδάφους µετατρέπεται τελικά σε νιτρικά ιόντα τα οποία προσλαµβάνονται από τα φυτά. (ΜΟΝΑ ΕΣ 4). Το φαινόµενο της αλλαγής του χρωµατικού προτύπου του πληθυσµού των εντόµων που παρατηρείται σε είδη εντόµων που διαβιούν σε βιοµηχανικές περιοχές ονοµάζεται βιοµηχανικός µελανισµός. (ΜΟΝΑ ΕΣ ) Το φαινόµενο εξηγείται λόγω της δράσης της φυσικής επιλογής, καθώς πριν την εγκατάσταση της βιοµηχανίας στην περιοχή οι κορµοί των δένδρων είχαν το φυσικό ανοιχτό χρώµα τους. Οι ανοιχτόχρωµες πεταλούδες διακρίνονταν δυσκολότερα συγκριτικά µε τις σκουρόχρωµες- από τους θηρευτές τους, τους βατράχους και τους σπίνους. Για τον λόγο αυτό επικράτησαν στον πληθυσµό της πεταλούδας της Αρκαδίας, αφού είχαν µεγαλύτερες πιθανότητες επιβίωσης και συνεπώς µεταβίβασης του χαρακτηριστικού τους για το ανοιχτό χρώµα πτερύγων στις επόµενες γενιές, άρα και µεγαλύτερες πιθανότητες αναπαραγωγής συγκριτικά µε τις µαύρες. (ΜΟΝΑ ΕΣ ) Εξαιτίας της καπνιάς, οι κορµοί των δένδρων σταδιακά µαύρισαν και η φυσική επιλογή αντιστράφηκε. Το προσαρµοστικό πλεονέκτηµα το είχαν πλέον οι µαύρες πεταλούδες, που τώρα ήταν αυτές περισσότερο δυσδιάκριτες στους κορµούς των δένδρων, παρά οι ανοιχτόχρωµες. Έτσι βαθµιαία άρχισαν να επικρατούν αριθµητικά, καθώς επιβίωναν περισσότερο και µεταβίβαζαν µε µεγαλύτερη συχνότητα τον χρωµατισµό τους στις επόµενες γενιές συγκριτικά µε τις ανοιχτόχρωµες. (ΜΟΝΑ ΕΣ ) 4