Β. Να γράψετε τους αριθµούς της στήλης Α και δίπλα το γράµµα της στήλης Β που αντιστοιχεί στο σωστό είδος προβληµάτων.

Σχετικά έγγραφα
1 Ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΖΗΤΗΜΑ 1ο

ΝΤΗΛ ΓΩΝΙΑ THΛ: ΤΜΗΜΑ:... 1 Ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

ΑΕΠΠ 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

ΑΕΠΠ 1o Επαναληπτικό Διαγώνισµα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ονοματεπώνυμο: Βαθμός:

Διαγώνισμα Δομή Επιλογής και Λογικές εκφράσεις

Α1. (α). ώστε τον ορισµό του προβλήµατος (Μονάδες 3)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

Θέμα 1ο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Π ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ:Χ

ΑΕΠΠ 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

[1]Ο βαθμός ενός μαθητή είναι δεδομένο, ο χαρακτηρισμός του ("άριστα". "λίαν καλός") είναι πληροφορία.

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΦΑΣΜΑ 12/10/2014

ΑΕΠΠ 1o Επαναληπτικό Διαγώνισµα

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 A ΦΑΣΗ

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ) Κυριακή

οµή Επιλογής Α. Κατηγορία προβληµάτων Β. Κριτήριο Αλγορίθµου Γ. Τρόπος αναπαράστασης αλγορίθµων . Είδος σταθεράς Ε. Λογική τιµή

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. Α2. Να αναφέρετε ονομαστικά: i) τα αλγοριθμικά κριτήρια ii) τους τρόπους αναπαράστασης αλγορίθμου. (μονάδες 10)

Ονοματεπώνυμο: Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον. Δομή Ακολουθίας και Επιλογής Κεφ: 2.1, 2.3, , 6.3, , 8.1, 8.1.

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Αν χ >= 0 ΚΑΙ χ <= 9 τότε Εμφάνισε Θετικός Μονοψήφιος Τέλος_αν Αν Χ <= 99 τότε

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1-2β)

2 Ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΖΗΤΗΜΑ 1ο

Κόστος Ποσότητα * 440 ΤΕΛΟΣ_ΑΝ Να γραφεί ξανά ώστε να μην περιέχει πλεονασμούς. Μονάδες 6 Α2 Να συμπληρώσετε των παρακάτω πίνακα

Εισαγωγικά στοιχεία αλγορίθμων -Δομή Ακολουθίας Δομή Επιλογής ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 10/ 07/ 2017 ΟΝΟΜΑΤ/ΜΟ ΒΑΘΜΟΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΑ & 8.2 (ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ) ΘΕΩΡΙΑ

Θέματα Πανελληνίων Εξετάσεων που προέρχονται από την ενότητα «Δομή επιλογής» ( )

Ανάπτυξη Εφαρμογών. (Μονάδες 8) Α2. α. να αναφέρετε ονομαστικά τα κριτήρια που πρέπει απαραίτητα να ικανοποιεί ένας αλγόριθμος.

ΤΡΙΩΡΗ ΓΡΑΠΤΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ

ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

ΚΟΡΥΦΑΙΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ korifeo.gr Μάθημα :Προγραμματισμός Εξεταζόμενη ύλη : 2o, 3o,4o,5o κεφάλαιο ΘΕΜΑ 1 ο

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΘΕΜΑ Α

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/09/2012

7. Βασικά στοιχεία προγραµµατισµού.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ονοματεπώνυμο: Βαθμός:

ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. 13>2 και 28>=34 12<=12 και (όχι 2 <5) 15<>14 ή (όχι 15 mod 2 =1)

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2012 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Ανάπτυξη εφαρμογών/ Βασικές γνώσεις/ πρώτο θέμα ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΥΝΤΟΜΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝ/ΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (Πλ. & Υπ.) 2006 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ÈÅÌÅËÉÏ

18/ 07/ Σελίδα 1 6

Γ.Κονδύλη 1 & Όθωνος-Μαρούσι Τηλ. Κέντρο: ,

επιστρέφει αριθµό που προκύπτει µε αντιστροφή των στοιχείων του πρώτου

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

A. Να γράψετε τον αριθμό της κάθε μιας από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα. το γράμμα Σ, εάν είναι σωστή, ή το γράμμα Λ, εάν είναι λανθασμένη.

2 Ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Óõíåéñìüò ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Άσκηση 1. Ποια από τα κάτω αλφαριθμητικά είναι αποδεκτά ως ονόματα μεταβλητών σε έναν αλγόριθμο i. Τιμή

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Διάρκεια: 3 ώρες Επίπεδο Δυσκολίας: 5/5 Ενότητες (2 6)

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ Α.Ε.Π.Π. Γ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ. Όνομα:.. Βαθμός: /100

Διαγώνισμα Ανάπτυξης Εφαρμογών Σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Κεφάλαιο 2 ο Βασικές Έννοιες Αλγορίθμων (σελ )

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΑΡΧΗ ΣΕΛΙΔΑΣ 1

Πρόβλημα είναι μια κατάσταση η οποία χρήζει αντιμετώπισης, απαιτεί λύση, η δε λύση της δεν είναι γνωστή, ούτε προφανής.

Επιµέλεια Θοδωρής Πιερράτος

Στήλη Β Προτάσεις. 1. Όσο συνθήκη επανάλαβε εντολές Τέλος_επανάληψης 2. Αρχή_επανάληψης εντολές Μέχρις_ότου συνθήκη

Τρίτη, 3 Ιουνίου 2003 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα Κεφ: 2 ο 7 ο 8 ο ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 21/ 10/ 2017

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

β. Ποιοι λόγοι θα μας οδηγούσαν στο να αναθέσουμε την επίλυση προβλημάτων στον υπολογιστή; (μονάδες 4) (Μονάδες 6)

Ημερομηνία: Παρασκευή 27 Οκτωβρίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ 2005

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

ΘΕΜΑ 1 ο. Στήλη Β Προτάσεις. β. Ο βρόχος επανάληψης τερµατίζεται, όταν η συνθήκη είναι αληθής. όταν η συνθήκη είναι ψευδής.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. ΘΕΜΑ 1 ο

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΕ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2005


Φάσµα & group. μαθητικό φροντιστήριο. σύγχρονo. προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

ÁÎÉÁ ÅÊÐÁÉÄÅÕÔÉÊÏÓ ÏÌÉËÏÓ

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον. Διάρκεια 3 ώρες. Όνομα... Επώνυμο... Βαθμός...

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Μονάδες 12 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

1. Ουρά α. Απώθηση 2. Στοίβα β. Εξαγωγή γ. Ώθηση δ. Εισαγωγή

Ανακτήθηκε από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ edu.klimaka.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ Λυκείου ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι.ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ- Α.ΚΑΤΡΑΚΗ - Π.ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ

Ερωτήσεις Σωστού-Λάθους

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Κεφάλαιο 2 ο Αν χ και y μεταβλητές με τιμές 5 και 10 αντίστοιχα να εξηγηθούν οι ακόλουθες εντολές εξόδου.

3. Να γραφεί πρόγραμμα που θα διαβάζει 100 ακεραίους αριθμούς από το πληκτρολόγιο και θα υπολογίζει το άθροισμά τους.

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 23/04/2012. Α. Να απαντήσετε με Σ ή Λ στις παρακάτω προτάσεις:

Επαναληπτικό Διαγώνισμα στη Δομή Ακολουθίας και Δομή Επιλογής

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Α.Ε.Π.Π. ΟΝΟΜΑ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής - Κεφάλαιο 2. Α1. Ο αλγόριθμος είναι απαραίτητος μόνο για την επίλυση προβλημάτων πληροφορικής

Γ ΤΑΞΗ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ÑÏÌÂÏÓ

ΘΕΜΑ Α / Η λογική έκφραση Χ KAI (ΟΧΙ Χ) είναι πάντα ψευδής κάθε τιμή της λογικής μεταβλητής Χ.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Δομή Ακολουθίας

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ _ ΦΥΛΛΟ2

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΤΥΠΩΝ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.2

Ορισµοί κεφαλαίου. Σηµαντικά σηµεία κεφαλαίου

8.4. Δραστηριότητες - ασκήσεις

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ/Γ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 17/09/2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΚΑΤΡΑΚΗ Α.-ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ Π.-ΛΙΟΔΑΚΗΣ Ε.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ: Β - Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΜΗΜΑΤΑ: Β(ΧΟΛΑΡΓΟΣ) HM/NIA: 15/1/2017

Transcript:

ΕΠΩΝΥΜΟ:... ΟΝΟΜΑ:... ΤΜΗΜΑ:... ΤΣΙΜΙΣΚΗ &ΚΑΡΟΛΟΥ ΝΤΗΛ ΓΩΝΙΑ THΛ: 270727 222594 ΑΡΤΑΚΗΣ 12 - Κ. ΤΟΥΜΠΑ THΛ: 919113 949422 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:...21/10/2012... Θέµα 1ο Α. Να απαντήσετε µε Σ ή Λ στα παρακάτω: 1. Η ευτέρα αποτελεί αλφαριθµητική τιµή, ενώ η ευτέρα αποτελεί όνοµα µεταβλητής. 2. Η συνάρτηση Α_Τ(χ) δίνει την Ακέραια Τιµή του χ.. 3. Τα δοµηµένα προβλήµατα κατηγοριοποιούνται σε ηµιδοµηµένα και αδόµητα. 4. Η αποτελεσµατικότητα είναι ένας λόγος, που αναθέτουµε ένα πρόβληµα στον υπολογιστή. 5. Σε ένα διάγραµµα ροής ξεκινάµε πάντα µε την εντολή «ΑΡΧΗ». 6. Η εντολή Α Α+1 στην πληροφορική, όπως και στα µαθηµατικά είναι αδύνατη Μονάδες 6 Β. Να γράψετε τους αριθµούς της στήλης Α και δίπλα το γράµµα της στήλης Β που αντιστοιχεί στο σωστό είδος προβληµάτων. ΣΤΗΛΗ Α ΣΤΗΛΗ Β 1. Ενοποίηση των 4 πεδίων δυνάµεων α. Απόφασης 2. ευτεροβάθµια Εξίσωση β. Ανοικτά 3. Υπολογισµός του συντοµότερου µονοπατιού µεταξύ δυο γ. Υπολογιστικά τοποθεσιών 4. Τετραγωνισµός του κύκλου µε κανόνα και διαβήτη δ. Βελτιστοποίησης 5. Ύπαρξη Εξωγήινων ε. Άλυτα 6. Υπολογισµός του βαθµού σας στο σηµερινό τεστ Γ. Να υπολογίσετε τις παρακάτω παραστάσεις 1. Α (5+4*3/2+(8-4)^2)*2-2+6-12/3-1+3*5^2 2. Χ 166 DIV 50 DIV 3 MOD 4 ίνονται τα παρακάτω τµήµατα αλγορίθµου σε φυσική γλώσσα. 1. Αν η αύξηση της µόλυνσης (Α) είναι µεγαλύτερη από τον Μέσο Όρο (ΜΟ), τότε να τυπώνει «Άσχηµα», αν είναι ίση ή µικρότερη του Μέσου Όρου µέχρι και δύο µονάδες να τυπώνει «Καλά», σε κάθε άλλη περίπτωση να τυπώνει «πολύ καλά». 2. Αν η ταινία (ΤΑΙΝΙΑ ) είναι η «Resident Evil Damnation» και το κόστος (ΚΟΣΤΟΣ) είναι µεγαλύτερο από 51, τότε να τυπώνει το ποσό ΦΠΑ (ΦΠΑ). Θεωρήστε ότι ο συντελεστής είναι 23/100. Μονάδες4 1

3. Αν η απάντηση (ΑΠΑΝΤΗΣΗ) είναι Ν ή ν τότε να τυπώνει «Εντάξει», ενώ αν η απάντηση είναι Ο ή ο, να εκτυπώνει «Άκυρο» και σε κάθε άλλη απάντηση να εκτυπώνει «Λάθος» Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθµούς 1 έως 3 και δίπλα σε κάθε αριθµό την αντίστοιχη κωδικοποίηση σε ΓΛΩΣΣΑ. Σηµείωση: Οι λέξεις µε κεφαλαία µέσα στις παρενθέσεις είναι τα ονόµατα των αντίστοιχων µεταβλητών. Ε. Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών, επιλέγοντας το γράµµα, που θεωρείτε ότι αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Ποια από τις παρακάτω οµάδες εντολών αντιµεταθέτει τα περιεχόµενα δύο µεταβλητών; Α. Ζ W Β. Ζ Χ Γ. Ζ Χ. Ζ W W Χ W Ζ Χ W W Χ W Ζ Χ W W Χ X Ζ Μονάδες 6 2. Ποια από τις παρακάτω συνθήκες θεωρείται κατάλληλη για να ελέγξετε αν η τιµή της µεταβλητής Χ είναι περιττός αριθµός; Α. Χ div 2 = 1 Β. X mod 2 = 1 Γ. X div 1 = 0. X / 2 = 1 3. Η έκφραση (Χ mod Υ) είναι ισοδύναµη µε την παρακάτω έκφραση: Α. (Χ div 2) * Υ Β. Χ (Χ mod Υ) * Y Γ. Χ (Χ div Υ) * Y. Τίποτα από αυτά 4. Ποιο από τα παρακάτω αλφαριθµητικά είναι αποδεκτά ως ονόµα µεταβλητών σε έναν αλγόριθµο: Α. Αρχή Β. Τιµή-1 Γ. Α2. Γ/ε4 ΣΤ. Να «πληκτρολογήσετε» σε ΓΛΩΣΣΑ τις παρακάτω µαθηµατικές παραστάσεις: 1. 2. Ζ. ίνονται οι τιµές των µεταβλητών Α = 8, Β = 3, Γ = -2 και = -1. Να χαρακτηρίσετε κάθε µία από τις παρακάτω εκφράσεις αν είναι Αληθής ή Ψευδής. 1. A mod B >= A T(Γ) ΚΑΙ Α DIV 2=0 2. Α * Γ - >= (17 mod A) Η Α- =9 3. Α *2- Β ^ 2 <= (Γ + Α)/ Η. Να αναφέρετε τις λειτουργίες που εκτελεί ένας Η/Υ Θ. Να αναφέρετε τον ορισµό του προβλήµατος και τον ορισµό του αλγορίθµου. 2

Θέµα 2ο Α. ίνεται το παρακάτω τµήµα αλγόριθµου. Να δηµιουργήσετε τον πίνακα τιµών και να βρείτε τις τιµές που θα εκτυπωθούν. Μονάδες 10 Α 5 Β 0 3 Αν (Β + 4)/4 >= 4 τότε Β Β + 1 Τελος_αν Αν Β <= 9 και < 0 τότε Α Α - 2 αλλιώς Β Β*Α^3 Αν (Α + 1) < 7 και Β <= 0 τότε Α (Α + 4) div (Β + 3) Γ *Α*3-20 αλλιώς_αν Γ = 4 τότε Γ mod 3 αλλιώς (Γ - 2) div 2 + 5 Τέλος_αν Γράψε Τέλος_αν Β Β - 10 Γράψε Α, Β,, Γ Β. Για το παραπάνω τµήµα αλγορίθµου να δηµιουργήσετε το αντίστοιχο διάγραµµα ροής Μονάδες 10 3

Θέµα 3ο Τον Οκτώβριο ο Μίκυ έχει τα γενέθλια του και η Μίνι πιστεύει ότι είναι επιτέλους η κατάλληλη στιγµή να τον ζητήσει σε γάµο. Για να είναι σίγουρη ότι όλα θα είναι τέλεια στα γενέθλια του Μίκυ, αναλαµβάνει να οργανώσει ένα πάρτι έκπληξη. Θα καλέσει όσους περισσότερους φίλους του Μίκυ µπορεί και θα τους πάει σε έναν ξεχωριστό χώρο, για να κάνουν τα γενέθλια. Βέβαια τα οικονοµικά της δεν είναι και στα καλύτερα αυτήν την εποχή. Γι αυτό και έχει πάρει προσφορές από ένα κάµπινγκ χειµερινής διαβίωσης, ένα συγκρότηµα µε βίλες, και ένα ξενοδοχείο και ψάχνει να βρει τον οικονοµικότερο τόπο, για να οργανώσει τα γενέθλια. Το κάµπινγκ προσφέρει σκηνές 2 ατόµων, προς 50 την µία. Αλλά λόγω οικονοµικής κρίσης προσφέρει έκπτωση στην τελική τιµή 30%. Το συγκρότηµα µε τις βίλες χρεώνει µε άλλο τρόπο. Το συγκρότηµα µπορεί να διαθέσει µία βίλα αρκετά µεγάλη έτσι ώστε να χωρέσει όλη η παρέα. Η χρέωση γίνεται κατ άτοµο και ακολουθεί κλιµακωτά τον παρακάτω πίνακα: Άτοµα Τιµή ανά άτοµο ( ) Μέχρι και 4 άτοµα 100 Από5 µέχρι 10 70 Πάνω από 10 40 Στις παραπάνω τιμές πρέπει να υπολογιστεί και το ΦΠΑ, με συντελεστή 23/100 Τέλος το ξενοδοχείο ζητά και αυτό το συνολικό αριθµό ατόµων, και σύµφωνα µε µια προσφορά που θα έχει τον Οκτώβριο παρέχει έκπτωση σύµφωνα µε τον παρακάτω πίνακα. Η έκπτωση δεν είναι κλιµακωτή. Γενική τιµή για ένα άτοµο: 45 Για περισσότερα από ένα ακολουθεί πολιτική έκπτωσης Άτοµα Συνολική έκπτωση Μέχρι 6 άτοµα 10% Από 7 µέχρι 15 20% Πάνω από 10 40% Να κάνετε ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ που να : 1. Έχει τµήµα δηλώσεων µεταβλητών 2. Με κατάλληλα διαµορφωµένο µήνυµα να διαβάζει τον αριθµό των ατόµων που θα πάνε στα γενέθλια του Μίκυ (µέσα σε αυτό θα είναι και ο Μίκυ και η Μίνι.) Μονάδες 1 3. Θα βρίσκει την χρέωση στο Κάµπινγκ χειµερινής διαβίωσης 4. Θα βρίσκει την χρέωση στη βίλα 5. Θα βρίσκει την χρέωση στο ξενοδοχείο 6. Θα συγκρίνει τις χρεώσεις και θα βρίσκει την πιο οικονοµική 7. Θα εµφανίζει την πιο οικονοµική λύση µε κατάλληλα διαµορφωµένο µήνυµα Μονάδες 1 ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Τα άτοµα που θα πάνε στα γενέθλια του Μίκυ είναι τουλάχιστον 2 ( Μίνι και Μίκυ) και δεν είναι απαραίτητο να είναι άρτιος αριθµός. 4

Θέµα 4 ο Ο Ήθαν µέλος της IMF είναι έτοιµος να ολοκληρώσει µια ακόµη επικίνδυνη αποστολή. Η αποστολή αυτή µε κωδικό «τρία πουλάκια κάθονταν» περιλαµβάνει τον εντοπισµό ενός τριψήφιου κωδικού που είναι το κλειδί για τον έλεγχο του δορυφόρου που είναι εξοπλισµένος µε το φονικό όπλο «BLUE FASER». Τώρα ο Ηθαν µόλις πήρε στα χέρια του τον κωδικό και πρέπει να τον επιβεβαιώσει άµεσα. Εδώ αναλαµβάνετε εσείς. Πρέπει να επιβεβαιώσετε τους τρεις αριθµούς. Πιο αναλυτικά, θα πρέπει να δηµιουργήσετε αλγόριθµο που να διαβάζει τα τρία ψηφία (µονοψήφιοι αριθµοί- εν απαιτείται έλεγχος) και να εκτελεί τα παρακάτω: Το πρώτο ψηφίο από τα «τρία πουλάκια που κάθονταν» πρέπει να το 1. πολλαπλασιάσει µε το 3 και το αποτέλεσµα του να το προσθέσει µε το 3. 2. Τον αριθµό που βρήκε να τον πολλαπλασιάσει µε τον τρία ξανά 3. Τον διψήφιο που έχει τώρα πρέπει να τον σπάσει στα ψηφία του 4. Και να τα προσθέσει 5. Αν ο τελικός αριθµός που θα βρει είναι το 9 τότε το πρώτο ψηφίο είναι το σωστό, και συνεχίζεις µε την επιβεβαίωση των άλλων 2 ψηφίων. Αν δεν βρεις το 9 τότε ο Ηθαν έπεσε θύµα της αντικατασκοπίας και ο κωδικός που έχει στα χέρια του δεν είναι ο σωστός. Γι αυτό ο αλγόριθµος τερµατίζεται µε αντίστοιχο µήνυµα. Αν όµως το πρώτο ψηφίο είναι σωστό, ο αλγόριθµος συνεχίζει µε τα άλλα 2 «πουλάκια» Για το δεύτερο και τρίτο ψηφίο, ο αλγόριθµος πρέπει να εκτελεί τις παρακάτω διαδικασίες: 1. Χρησιµοποιώντας αυτά τα δύο ψηφία (µε την σειρά που διαβάστηκαν) να δηµιουργεί έναν διψήφιο. 2. Αν ο διψήφιος είναι ανάµεσα στο 15 και το 50 (συµπεριλαµβανοµένων και των ορίων), τότε ο αλγόριθµος να συνεχίζει παρακάτω, αλλιώς να τερµατίζει µε κατάλληλο µήνυµα. 3. Τον διψήφιο που δηµιουργήθηκε στο βήµα 1, τον διαιρεί µε το 3, το υπόλοιπο που βρίσκει, από την ακέραια διαίρεση, το πολλαπλασιάζει µε το 70 και το αποθηκεύει προσωρινά. 4. Τον ίδιο διψήφιο τον διαιρεί µε το 5, το πηλίκο που βρίσκει, από την ακέραια διαίρεση, το πολλαπλασιάζει µε το 21 και το αποθηκεύει προσωρινά. 5. Τον ίδιο διψήφιο τον διαιρεί για τρίτη φορά, αυτήν την φορά µε το 2 και το υπόλοιπο που βρίσκει, από την ακέραια διαίρεση, το πολλαπλασιάζει µε το 15 και το αποθηκεύει προσωρινά 6. Στη συνέχεια προσθέτει τα τρία γινόµενα, και το άθροισµα το διαιρεί µε το 105. 7. Αν το πηλίκο της παραπάνω διαίρεσης είναι µικρότερο του 10 τότε και οι δύο αριθµοί είναι σωστοί. Μονάδες 8 Αν και τα «τρία πουλάκια κάθησαν» να είναι σωστά τότε να εµφανίζει κατάλληλο µήνυµα και το πρόγραµµα να τερµατίζει. Σηµείωση: Το διαγώνισµα- µήνυµα θα αυτοκαταστραφεί σε 3 ώρες!!! Παρατηρήσεις που αφορούν στα ΘΕΜΑΤΑ 2 ο, 3 ο,4 ο 1. Οι µαθητές µπορούν να γράφουν σχόλια στα θέµατα 3 και 4 2. Οι εντολές σε έναν αλγόριθµο, µπορούν ισοδύναµα να γραφούν µε µικρά ή κεφαλαία γράµµατα 3. Όπου γίνεται χρήση εισαγωγικών µπορούν ισοδύναµα να χρησιµοποιηθούν µονά ( ) ή διπλά ( ) εισαγωγικά. 4. Οι µαθητές θα µπορούν να διατυπώνουν τις λύσεις των ασκήσεων των εξετάσεων είτε σε οποιαδήποτε µορφή παράστασης αλγορίθµου είτε σε «ΓΛΩΣΣΑ» όπως αυτή ορίζεται και χρησιµοποιείται στο διδακτικό εγχειρίδιο 5