Τρεις φίλες πάνε για καφέ

Σχετικά έγγραφα
Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Κατανόηση προφορικού λόγου

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Τοποθεσία: Σπίτι του κυρίου Μάριου

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Μυστικά για Τσουρέκια χωρίς Ζύμωμα

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Κατανόηση γραπτού λόγου

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Результаты теста Греческий

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

ΟΙ ΣΩΜΑΤΟΦΥΛΑΚΕΣ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΡΙΑ Β

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

Σταματέλου Πηνιώ του Ανδρέα, 14 ετών

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση Μια εφηµερίδα για όλους

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Μαματσή Μερόπη του Μιχαήλ, 9 ετών

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα...

9. Τι ακριβώς θέλεις να πεις;

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Σκεντερίδης Αβραάμ / Ελληνικά. Χαιρετισμούς. 1. Γεια σου / Γεια σας. 2. Είμαι ο Κώστας. 3. Χαίρω πολύ, Νίκος. 4. Είμαι η Μαρία.

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Σταμελάκη Φωτεινή του Δημητρίου, 9 ετών

Σταυροπούλου Φωτεινή του Θεοδώρου, 12 ετών

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Ένας θησαυρός στα σκουπίδια μας

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Γαμπρός 14 ετών του Α.Ζ.Τσαγιούπι. (διασκευή αμετάφραστου έργουεικόνες. κλασικού συγγραφέα και...πολλές μνήμες Φλώρινας)

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Εκείνη την ώρα μπαίνει το διοικητικό συμβούλιο. Ακης Πολύ αργά! Κατά φωνή Μουσίτσα Κι ό γάιδαρος! Μην ανησυχείτε. Θα σας το διαβάζω εγώ στα κρυφά!

Παναγούλη Ηλιάνα του Βασιλείου, 8 ετών

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

ΤΑΠΑ ΣΟΦΙΑ ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΚΑΦΕΝΕΙΟ Η ΕΛΛΑΣ

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Τσιαφούλης Λεωνίδας του Αριστείδη, 10 ετών

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

TO ΠAPTI EKΠΛHΞH. και. Περιεχόμενα. Καλωσόρισες στη Φωτεινούπολη! Ώρα για διακόσμηση. Φτιάξε τη δική σου Φωτεινούπολη! Ένα δώρο ζωγραφιστό

ΦΡΟΥΤΟΠΙΑ. «Η ιπτάμενη σκάφη φτάνει στη Γεωργούπολη»

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους

Στον Γιάννη και στον Θεόφιλο

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Συγγραφέας: Δαλπαναγιώτη Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

Κεσίσογλου Παρθενία Θεοφανία του Ιορδάνη, 10 ετών

Παναγιώτης Σκάρπας του Νικολάου, 13 ετών

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθημα ελληνικής γλώσσας για μετανάστες με τη χρήση πολυμέσων.

Transcript:

Τρεις φίλες πάνε για καφέ Η συναντάει τη φίλη της την Κατερίνα στην είσοδο ενός μεγάλου βιβλιοπωλείου. Έχουν ραντεβού με τη Μαρία στην καφετέρια του βιβλιοπωλείου, που βρίσκεται στον τελευταίο όροφο του κτιρίου. Κατερίνα Κατερίνα Κατερίνα Κατερίνα Καλημέρα, Κατερίνα μου! Tι γίνεται; Μια χαρά! Πώς πάει; Τώρα έφτασες κι εσύ; Μόλις τώρα! Πάμε μέσα να τα πούμε. Έπιασε κρύο σήμερα, δε συμφωνείς; Ναι, έχεις δίκιο. Λες να είναι ήδη η Μαρία πάνω; Μπα, δε νομίζω! Η Μαρία πάντα αργεί μισή ωρίτσα κι εξάλλου σήμερα θα είναι δικαιολογημένη. Έχει φοβερή κίνηση! Α, ναι; Εγώ, ευτυχώς, πήρα το μετρό κι έτσι γλίτωσα την ταλαιπωρία. Εγώ, πάλι, την έπαθα! Πήρα το αυτοκίνητο σήμερα, γιατί πρέπει αργότερα να πάω στο αεροδρόμιο, για να πάρω το γιο της αδελφής μου. Έρχεται να μείνει μαζί μας καμιά βδομάδα! Καλώς να τον δεχτείς! Θα πάμε κατευθείαν στην καφετέρια ή θέλεις να χαζέψουμε λίγο στο βιβλιοπωλείο; Πάμε για καφέ πρώτα! Πρώτον, χρειάζομαι ένα καφεδάκι για να συνέλθω και δεύτερον, μπορεί να έρθει η Μαρία. Μη μας χάσει! Θα δούμε τα βιβλία μετά, αν έχουμε χρόνο. Κατερίνα Εντάξει, έλα να κάτσουμε κοντά στο παράθυρο. Πολύ μ αρέσει αυτή η καφετέρια! Έχει ωραία θέα, καλή μουσική, ήσυχο περιβάλλον και φτιάχνουν καταπληκτικό καφέ! Ναι, πράγματι! Κι εμένα μ αρέσει. Χαλαρώνω εδώ μέσα! Τι θα πάρεις; Κατερίνα Το συνηθισμένο! (στο σερβιτόρο) Έναν ελληνικό μέτριο και μία σοκολάτα ζεστή, παρακαλώ! Κατερίνα Πες μου, τι έγινε τελικά με τα προβλήματα στη δουλειά σου; 12 Φύγαμε για ελληνικά!

Άσ τα! Η κατάσταση είναι πολύ δυσάρεστη. Οι μισοί συνάδελφοι δεν έχουν πάρει ακόμη το μισθό του τελευταίου μήνα, ο διευθυντής είναι ανυπόφορος και γκρινιάρης, η δουλειά δε γίνεται σωστά, οι πελάτες έχουν παράπονα κι εγώ προσωπικά δεν αντέχω άλλο εκεί. Κατερίνα Τόσο χάλια; Για να καταλάβεις, έκανα αίτηση για πρόσληψη στην εταιρεία του αδερφού μου. Ελπίζω να βρω εκεί δουλειά και να φύγω από την άλλη όσο πιο γρήγορα γίνεται! Κατερίνα Μακάρι! Για να ησυχάσεις! Εσύ τι έκανες τελικά με τα παιδιά και τη γιορτή που οργανώνετε; Κατερίνα Όλα είναι έτοιμα! Ευτυχώς, βοήθησαν και οι μητέρες των άλλων παιδιών και τώρα έχουμε έτοιμα τα πάντα: την αίθουσα, τη διακόσμηση, τα φαγητά, τη μουσική, τα παιχνίδια Μένει μόνο να μοιράσουμε τις προσκλήσεις! Μαρία Γεια σας, κορίτσια! Άργησα λίγο, ε; Συγνώμη! και Κατερίνα Ξέρουμε, ξέρουμε! Είχε κίνηση! Μαρία Κι όμως, όχι! Δηλαδή, ναι, είχε κίνηση, αλλά δεν άργησα γι αυτό. Έμαθα πριν από λίγο ότι η γκαλερί όπου κάνω την έκθεση, πούλησε τρία από τα έργα μου! Για να το γιορτάσουμε, λοιπόν, κερνάω μία έξοδο. Έτσι, πριν έρθω εδώ, πέρασα από το θέατρο και αγόρασα τρία εισιτήρια για την παράσταση του Σαββάτου. Καλό; και Κατερίνα Πολύ καλό! Συγχαρητήρια, λοιπόν! Πίνουμε στην υγειά σου και τις επιτυχίες σου! Μαρία Ευχαριστώ, κορίτσια! Να στε καλά! Έλα, προλαβαίνεις να πιεις έναν καφέ! Σε μισή ώρα πρέπει να γυρίσουμε όλες στις δουλειές μας! Κατερίνα Ναι, ναι. Πες μας, όμως, λεπτομέρειες! Ποιοι αγόρασαν τα έργα σου; Ποια έργα σου πουλήθηκαν; Ας δούμε τι καταλάβαμε! 1 Σωστό (Σ) ή λάθος (Λ); 1 Η Κατερίνα ήρθε στο βιβλιοπωλείο πολύ πριν την. 2 Ο ανιψιός της Κατερίνας θα μείνει μαζί τους μία εβδομάδα. 3 Η Κατερίνα συνήθως πίνει σοκολάτα. 4 Η είναι πολύ ικανοποιημένη από την κατάσταση στη δουλειά της. 5 Η Κατερίνα ασχολείται με την οργάνωση κάποιας σχολικής γιορτής. 6 Η Μαρία ήρθε στην ώρα της. 7 Η Μαρία είναι καλλιτέχνης. 8 Η Μαρία δεν έχει χρόνο για καφέ. Τρεις φίλες πάνε για καφέ 13

Τι σημαίνει ; 2 Αντιστοιχίστε τις λέξεις με τις εξηγήσεις τους. 1 την έπαθα α όχι 2 έχει κίνηση β άρχισε να κάνει κρύο 3 όσο πιο γρήγορα γίνεται γ ελπίζω να γίνει! 4 μπα! δ οι δρόμοι είναι γεμάτοι αυτοκίνητα 5 τόσο χάλια; ε εύχομαι να είστε καλά 6 μένει να στ τόσο άσχημα είναι τα πράγματα; 7 έπιασε κρύο ζ έχουμε ακόμη να 8 μακάρι! η ελπίζω να φτάσει καλά, χωρίς προβλήματα 9 καλώς να τον δεχτείς! θ έκανα λάθος και ταλαιπωρήθηκα 10 να στε καλά! ι με όσο το δυνατόν πιο μικρή καθυστέρηση Παίζω με τις λέξεις! 3α Συμπληρώστε τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις. γάλα κρύο μέτριο καφεδάκι σκέτος δυνατό 1 Θα ήθελα έναν ελληνικό, παρακαλώ! 2 Κάθε πρωί, για να ξυπνήσω, χρειάζομαι ένα καφέ. 3 Ο Σταύρος πίνει μόνο τσάι με, ποτέ δεν πίνει καφέ. 4 Ο καφές μού αρέσει, δε θέλω ούτε ζάχαρη, ούτε γάλα. 5 Κάνει τόση ζέστη! Θα ήθελα έναν φραπέ, τώρα! 6 Παιδιά, τι λέτε; Πάμε για ένα στην πλατεία; β Αντιστοιχίστε τις ερωτήσεις με τις απαντήσεις τους. 1 «Τι νέα;» α «Λυπάμαι, δεν μπορώ!» 2 «Πώς πάει η δουλειά;» β «Όλα καλά!» 3 «Έχει κίνηση;» γ «Έναν καφέ, ευχαριστώ.» 4 «Θα πάρεις κάτι;» δ «Ναι, σε μισή ώρα.» 5 «Θα μείνεις για φαγητό;» ε «Αρκετά καλά!» 6 «Πρέπει να φύγεις;» στ «Ναι, γι αυτό άργησα!» 14 Φύγαμε για ελληνικά!

4 Βρείτε τη λέξη που δεν ταιριάζει. Στο καφενείο Στο ουζερί Στην ταβέρνα Στο μπαρ καφές καραφάκι σκέτος ποτήρι φλιτζάνι μέτριος φαγητό παγάκι αλάτι μεζές πιάτο ποτό γλυκός ούζο μερίδα κοκτέιλ κουταλάκι παγάκι επιδόρπιο νόστιμος Για να ακούσουμε! 5 Ακούστε προσεχτικά την ιστορία του καφέ και πώς έφτασε στην Ελλάδα. Βρείτε τις σωστές (Σ) ή λάθος (Λ) προτάσεις. 1 Ο καφές μεγαλώνει πάνω σε ένα δέντρο. 2 Ο Καλντί ήταν καλόγερος στην Αιθιοπία. 3 Στην Αραβία ήπιαν πρώτη φορά τον καφέ. 4 Στην αρχή δεν ήταν εύκολο για όλους να πιουν καφέ. 5 Σήμερα μόνο οι αριστοκράτες μπορούν να πιουν καλό καφέ. 6 Ο καφές φίλτρου έχει πολλά ονόματα. 7 Στην Ελλάδα τον καφέ τον έφεραν οι Οθωμανοί. 8 Οι νέοι σήμερα πίνουν τον ελληνικό καφέ με παγάκια. 9 Ο καφές-φραπέ είναι γαλλική ιδέα. Τρεις φίλες πάνε για καφέ 15

6 Ακούστε πάλι το διάλογο κι επιλέξτε το σωστό. 1 Οι κατσίκες τρώγοντας τα κόκκινα φρούτα ήταν πάντα ζωντανές / ζωηρές. 2 Ο Καλντί το είπε σε έναν καλόγερο από το διπλανό / κοντινό μοναστήρι. 3 Η συνταγή του καφέ ήταν μυστική / μοναδική. 4 Μετά από πολλές περιπέτειες, ο καφές έγινε γευστικός / γνωστός. 5 Ο καφές δεν είναι πια ένα ποτό μόνο για τους αριστοκράτες αλλά ένα καθημερινό / καλοκαιρινό ποτό για όλους. 6 Στην Ελλάδα ήρθε κατά τη διάρκεια της οθωμανικής δικτατορίας / αυτοκρατορίας. 7 Ο τρόπος που φτιάχνουμε τον ελληνικό καφέ προέρχεται από τον αραβικό / ευρωπαϊκό κόσμο. 8 Σύμφωνα με την παραλαβή / παράδοση, οι πρώτοι που έφτιαξαν έτσι τον καφέ τους ήταν οι Βεδουίνοι. 9 Υπάρχει η παράδοση να ψήνουν τον καφέ πάνω σε φωτιά / άμμο, στα παλαιομοδίτικα καφενεία. 10 Οι νέοι προτιμάνε μία καθαρά ελληνική εφεύρεση / εφημερίδα. 7 Ποια είναι η πατρίδα του καφέ; Βρείτε τη, λύνοντας το σταυρόλεξο. 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Τα ζώα που έφαγαν τον καρπό είναι οι 2 Τον βοσκό, τον λένε 3 Ο καφές δεν είναι δέντρο, είναι ένας 4 Πέρασε την Ερυθρά Θάλασσα κι έφτασε στην 5 Στην Ελλάδα ήρθε κατά τη διάρκεια της αυτοκρατορίας. 6 Από τότε, ο καφές είναι ένα καθημερινό για όλους. 7 Στα νεοελληνικά, οι νέοι προτιμάνε το φραπέ. 8 Πίνουν το φραπέ κρύο με 16 Φύγαμε για ελληνικά!

Να μάθουμε κι αυτό; Φτιάχνω ελληνικό καφέ Βασικό εργαλείο για να φτιάξουμε τον ελληνικό καφέ είναι το μπρίκι, μέσα στο οποίο πρέπει να βράσει (σχεδόν) το μίγμα του νερού (75ml) με τον καφέ και τη ζάχαρη που ανακατεύουμε στην αρχή με τον αναδευτήρα ή το κουταλάκι. Χαρακτηριστικό είναι το καϊμάκι, ένας πηχτός αφρός που δημιουργείται κατά τη βράση του καφέ. Ο ελληνικός καφές είναι επιτυχημένος, όταν διατηρείται το καϊμάκι κατά το σερβίρισμά του. Σερβίρεται σε φλιτζάνι μικρό ή χοντρό (του καφέ) και μπορεί να είναι: Σκέτος (75ml νερό + 1 κουταλάκι καφέ) Μέτριος (75ml νερό + 1 κουταλάκι καφέ + 1 κουταλάκι ζάχαρη) Γλυκός (75ml νερό + 1 κουταλάκι καφέ + 2 κουταλάκια ζάχαρη) Σκέφτομαι και γράφω! Γράψτε ένα μικρό κείμενο για ένα από τα παρακάτω θέματα (έως 350 λέξεις). α Εσείς πίνετε καφέ; Αν ναι, πώς τον προτιμάτε και πότε σας αρέσει να τον πίνετε; Αν όχι, γιατί και τι προτιμάτε αντί για καφέ; β Στην Ελλάδα, οι καφετέριες και τα καφενεία έχουν πάντα κόσμο που πίνει για πολλή ώρα τον καφέ του. Έχετε σκεφτεί γιατί; Πώς είναι τα καφέ στη χώρα σας; «Σερφάρετε» και τραγουδήστε «Η μπαλάντα του καφέ» Μουσική: Νένα Βενετσάνου Στίχοι: Μπέτυ Κομνηνού «Όσο κρατάει ένας καφές» Μουσική: Θάνος Μικρούτσικος Στίχοι: Άλκης Αλκαίος «Συχνάζεις στο μικρό καφέ» Μουσική Στίχοι: Αργύρης Μπακιρτζής (Χειμερινοί Κολυμβητές) «Ο καφές» Μουσική: Μιχάλης Σουγιούλ Στίχοι: Θάνος Σοφός Τρεις φίλες πάνε για καφέ 17