Ανεμο-μετρώ! Κατασκευή ανεμόμετρου



Σχετικά έγγραφα
ολική άρνηση στράτευσης

για τη ριζική ανανέωση και αλλαγή της δηµοκρατικής παράταξης και του πολιτικού συστήµατος

Αθήνα, 31 Αυγούστου2011

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΘΕΜΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΙΑΤΑΞΗΣ: 18. ΕΓΚΡΙΣΗ ΑΝΑΝΕΩΣΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΩΝ Α ΕΙΩΝ ΑΡΜΟ ΙΟΤΗΤΑΣ ΗΜΟΥ Ε ΕΣΣΑΣ

ΥΠΟΜΝΗΜΑ. Στην Επιτροπή Κρίσεως Βαρέων και Ανθυγιεινών επαγγελμάτων του άρθρου 20 ν.3790/2009

Πρακτικό 1/2014 της συνεδρίασης της Οικονομικής Επιτροπής του Δήμου Λήμνου, της 10 ης Ιανουαρίου 2014

Ευαγγελινή Αθανασοπούλου Κωνσταντία Λαδοπούλου Στέλλα Χαριτάκη

Η παρούσα πτυχικακή εργασία έρχεται μετά από λίγα χρόνια να συμπληρώσει μία ακόμη σχεδιαστική πρόταση για την «Ανάπλαση της Αλάνας της Τούμπας», θέμα

ΑΙΡΕΣΕΙΣ. Ερευνητική Εργασία Τμήμα: Α 3

ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΧΕ ΙΟ ΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΤΑΚΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ 21ης ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2001

74 η ΣΥΝΟΔΟΣ ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ & ΠΡΟΕΔΡΩΝ Δ.Ε. ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Θεσσαλονίκη, Δεκεμβρίου 2013

ΒΙΒΛΙΟ ΔΑΣΚΑΛΟΥ «Νεοελληνική Γλώσσα Α-Γ Γυμνασίου»

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΛΑΡΙΣΑΙΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Λάρισα

Ισχυρότατη εντολή. Συνελήφθη τρίτος ύποπτος Τρίτος Ελλαδίτης συνελήφθη ως ύποπτος για το πενταπλό φονικό στην Αγία

ΑΛΕΞΑΝ ΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΙΑΣ

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ (ΠΟΕΔ) ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΜΕΛΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.4083, 20/4/2006 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΝΟΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΑΘΙΔΡΥΣΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ

ΕNOTHTA 18 AΓΡΟΤΙΚΗ ΖΩΗ ΤΑΞΗ Β

ΜΗΝΙΑΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΚ ΟΣΗ ΤΟΥ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΑΓΙΟΥ ΠΑΝΤΕΛΕΗΜΟΝΟΣ ΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ. Έντυπο πνευµατικής εσωτερικής καταγραφής. Τεύχος 19ο Οκτώβριος 2008

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ. Αρ. Προσφοράς: 2014/9 Τελ. Ημερομ. Υποβ. Προσφ: 3 Σεμπτεμβριου 2014

Η ΕΡΤ ΤΗΣ ΕΠΟΜΕΝΗΣ ΗΜΕΡΑΣ «ΠΟΙΑ ΕΡΤ ΘΕΛΟΥΜΕ»

ΘΕΜΑ: Κάλυψη κενών θέσεων τακτικού προσωπικού σε νησιωτικούς δήμους. Δυόμισι χρόνια μετά την εφαρμογή του Προγράμματος Καλλικράτης και την

Αρχαίοι Έλληνες μαθηματικοί. τους στη θετική σκέψη. Ερευνητική εργασία (Project)

ΕΠΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΕΥΡΩΒΟΥΛΕΥΤΕΣ

Μάρτιος- Απρίλιος 2009, Έτος 13ο - Τεύχος 72ο. Εκδίδεται από το Γρ α φ ε ί ο Νεότητας της Ιεράς Μητροπόλεως Λαρίσης και Τυρνάβου

ΣτΕ 4531/2009 Θέμα : [Νόμιμη απόρριψη αίτησης για οριοθέτηση ρέματος]

FORUM ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΑΡΙΣΤΕΡΩΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ

Απαντήσεις Λογοτεχνίας

Η ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΓΡΟΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ ΣΤΙΣ ΣΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ.

ΘΕΜΑ Καθορισµός όρων για την εκµίσθωση δικαιώµατος χρήσης γεφυροπλάστιγγας στη ηµοτική Κοινότητα Καρδιτσοµαγούλας

ΠΡΟΧΕΙΡΟΣ ΜΕΙΟ ΟΤΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΜΕ ΤΡΕΙΣ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΓΡΑΠΤΕΣ ΣΦΡΑΓΙΣΜΕΝΕΣ ΠΡΟΣΦΟΡΕΣ ΚΩ ΙΚΟΣ ΕΙ ΟΥΣ / ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ CPV

Επίσηµη Εφηµερίδα αριθ. L 261 της 06/08/2004 σ

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Σελίδα 1 από 17 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΟΛΓΑΣ ΜΟΥΣΙΟΥ-ΜΥΛΩΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΜΕΛΙΤΗΣ κ. Π. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗ

Οµάδα κατασκευών. του Συνδέσµου Νέων της Ι.Μ..

ΔΗΜΟΣ ΑΓΡΙΝΙΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από το πρακτικό της 37ης/2012 συνεδρίασης της Οικονομικής Επιτροπής Δήμου Αγρινίου

ΟΔΗΓΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΕΝΝΟΙΩΝ επιμέλεια: Μαρία Κάππου ΕΝΝΟΙΕΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Οδηγός μελέτης και επανάληψης. Επιμέλεια: Μαρία Κάππου [1]

«Σε μια ρώγα από σταφύλι» Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για το Αμπέλι, το Σταφύλι & το Κρασί

Ερώτηση 2: Αν σε έναν ΚΑ χρειάζεται µόνο κτηριακά (στέγαστρο-αποθήκη για εµπορία λιπασµάτων), τι γίνεται µε το 50%.

«ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΔΟΙ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥΣ ΣΤΑ ΕΡΓΑ ΥΠΟΔΟΜΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. ΤΙ

της αστικής δηµοκρατίας και αργότερα η πάλη για το σοσιαλισµό.

ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ, ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ, ΔΙΑΦΑΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ

Ο ΝΟΜΟΣ 1963/91 ΓΙΑ ΤΗΝ Ι ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΦΑΡΜΑΚΕΙΩΝ (ΝΟΜΟΣ 1963/91 ΦΕΚ. ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ

Εκπαιδευτικό σενάριο Τίτλος: Δημιουργία ηλεκτρονικού εγγράφου σε συνεργατικό διαδικτυακό περιβάλλον

(μαθητική εργασία στη Νεοελληνική Γλώσσα από το τμήμα Β3 του Γυμνασίου) zxcvbnmσγqwφertyuioσδφpγρaηsόρ. [σχολικό έτος ]

2 Η Έκδοση Οδηγού για τη διενέργεια δράσεων Πληροφόρησης και ηµοσιότητας

Ο περίπλους της Γης και της Ανταρκτικής. Τάξη Φύλλο Εργασίας 1 Μάθημα ΣΤ Δημοτικού Η θαλασσοπορία του Μαγγελάνου Γεωγραφία

Πρακτικό 24/2013 της συνεδρίασης της Οικονομικής Επιτροπής του Δήμου Λήμνου, της 23 ης Οκτωβρίου 2013

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ

Από το «Δρόμο του Εγώ» στο «Δρόμο των Άλλων»

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ «ΕΛΛΗ ΑΛΕΞΙΟΥ» ΣΤΗΝ ΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΔΡΑΣΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΟ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ» ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ «ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ-ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ» ΕΡΓΟ:ΑΕΡΟΣΤΑΤΟ

ΛΕΝΕ ΟΤΙ Ο ΕΡΩΤΑΣ περνάει πρώτα από το στομάχι.

1 ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Η ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ. Η ομάδα στην αυλή του σχολείου

ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Γρεβενά 22/05/2012

ΔΕΗ Ανανεώσιμες: Το μέλλον της ΔΕΗ Ομιλία του κ. Τάκη Αθανασόπουλου Προέδρου & Διευθύνοντος Συμβούλου ΔΕΗ Α.Ε

7. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΙΔΙΟ ΤΟΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟ, ΣΕ ΚΑΘΕ ΒΗΜΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ. Μακέτα εργασίας 1/50.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΗΡΩΙΚΗΣ ΠΟΛΗΣ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΣΥΣΣΙΤΙΩΝ ΤΟΥ

89(I)/2015 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΤΡΟΠΟΠΟΙΕΙ ΤΟΝ ΠΕΡΙ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ ΝΟΜΟ

ΤΕΤΡΑΚΤΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

Φιλοσοφία και καλές πρακτικές ΕΜΠΕΔΩΣΗ. Β τάξη. Νατάσα Γεωργίου Στέλλα Ερμογένους

ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

ΜΕΤΑΛΛΑΓΕΣ ΤΩΝ ΙΔΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΣΤΟΝ 20 Ο ΑΙΩΝΑ

Δεν μπορεί να μείνει αναπάντητη η επίθεση κυβέρνησης - ΕΕ - εφοπλιστών

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος

15PROC

ΑΣ ΠΕΡΙΜΕΝΕΙ ΛΙΓΟ Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΦΟΥ ΚΑΠΟΙΟΙ ΕΠΙΜΕΝΟΥΝ

ΠΩΣ Ο ΑΣΤΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΑΝΕ ΕΙΞΕ ΤΟ 1936 ΤΟ ΦΑΣΙΣΤΑ Ι. ΜΕΤΑΞΑ ΣΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΗ ΕΞΟΥΣΙΑ

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΟΡΧΟΜΕΝΟΥ Αρ.Πρωτ.: 298/

1 Εισαγωγή στην Ανάλυση των Κατασκευών 1.1 Κατασκευές και δομοστατική

«Η κρίση «μολύνει» την ανεμελιά των παιδιών»

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ 06/

ΙΑΚΗΡΥΞΗ ΥΠ.ΑΡ. 119 /2012 ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗΣ Για την προµήθεια ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ Μεγαλύτερο ποσοστό έκπτωσης (%) για δύο µήνες

Μ Ε Λ Ε Τ Η ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΥΠΟ ΟΧΗΣ ΚΑΙ. Προϋπολογισµού: ,09 σε ΕΥΡΩ

Ο ΗΓΙΑ 2004/54/ΕΚ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 29ης Απριλίου 2004

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. (Εγκρίθηκε στη 299/ Συνεδρίαση της Συγκλήτου)

Ι Α Κ Η Ρ Υ Ξ Η Ο ΑΝΤΙ ΗΜΑΡΧΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΤΟΥΣ 2013

συμβάσεων που αφορούν προμήθεια προϊόντων, παροχή υπηρεσιών ή εκτέλεση έργων».

ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗ 1

Ξύπνησα το πρωί και το κεφάλι μου έλεγε να σπάσει. Τέρμα πια, δεν ξαναπίνω

προϋπολογισµού ,00 (χωρίς το Φ.Π.Α.),

ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΟΛΥΝΟΜΟ ΤΟΥ ΑΠΡΙΛΗ

ΕΠΑΝΑΠΡΟΚΗΡΥΞΗ. Αριθµ. Πρωτ.: οικ /3276

ΘΕΜΑ: Ανακοίνωση-Πρόσκληση για εκδήλωση ενδιαφέροντος σχετικά με μετάταξη υπαλλήλων στο Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών (Ν.Π.Δ.Δ.)

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΧΕΙΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ.Σ. Ε.Λ.Μ.Ε. ΠΡΟΤΥΠΩΝ

ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ 194/2013. (Άρθρο 77 παρ. 3 Ν.3852/2010) Προς. 3. Kύριο *** *** *** Κοινοποίηση

ΝΟΜΟΣ ΚΕΦΑΛΛΗΝΙΑΣ ΗΜΟΣ ΚΕΦΑΛΛΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ

ΚΟΙΝΗ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΕΙΣ ΑΠΟΧΩΡΗΣΕΙΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ Προσήλθαν:

15PROC

ΔΕΙΚΤΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΙΣ Για τα σχολεία

ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΧΩΜΑΤΕΡΗΣ «ΑΣΤΙΜΙΤΣΙ» ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΚΟΡΥΤΙΑΝΗΣ ΤΟΥ ΝΟΜΟY ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟ ΣΧΕ ΙΟ ΝΟΜΟΥ «για τη δίκαιη δίκη και την αντιµετώπιση φαινοµένων αρνησιδικίας» Α. ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

Επιμέλεια εργασίας: Ιωάννης Τραγουδάρας Αριθμός Μητρώου

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

Transcript:

Φύλλο εργασίας «επιστημόνων» Ανεμο-μετρώ! Βγαίνουμε έξω στην εξοχή μια ηλιόλουστη μέρα, που όμως ο άνεμος φυσάει πολύ. Έχετε αναρωτηθεί ποτέ πόσο γρήγορα «τρέχει» ο άνεμος; Ας κατασκευάσουμε το δικό μας ανεμόμετρο για να το διαπιστώσουμε. Κατασκευή ανεμόμετρου Εικόνα 1: Ανεµόµετρο που βρίσκουµε στο εµπόριο Τι θα χρειαστούμε: o 2 κομμάτια μακετόχαρτο 50 εκ. μήκος Χ 2 εκ. πλάτος o 4 μικρά ποτηράκια o 1 βάση στήριξης για να στηρίξει την κατασκευή μαζί με τον ιστό στήριξης 40 εκ. μήκος Χ3 εκ. πλάτος o 4 πινέζες για να στερεώσουμε τα ποτηράκια o 1 βίδα μεγάλη o 2 ροδέλες o 1 χάρακα o σταυροκατσάβιδο 1

Για τη συναρμολόγηση: 1 ο βήμα: Πάρε τα 2 κομμάτια μακετόχαρτο. Ένωσε τις εγκοπές τους έτσι ώστε να σχηματίσουν σταυρό (διπλανή φωτογραφία). 2 ο βήμα: Στερέωσε το σταυρό πάνω στον ιστό της βάσης χρησιμοποιώντας τη βίδα και τις ροδέλες, όπως φαίνεται στη διπλανή φωτογραφία. 3 ο βήμα: Καρφίτσωσε με τις πινέζες από ένα ποτήρι σε κάθε άκρη των χαρτονιών, όπως φαίνεται στη φωτογραφία (κάτω). Το ανεμόμετρο είναι έτοιμο! Τώρα μπορούμε να καταγράψουμε τον αριθμό των περιστροφών του σταυρού κάθε λεπτό! Παρατήρησε το χρωματιστό ποτήρι. 2

Μέτρησε πόσες φορές περνά από μπροστά σου σε κάθε λεπτό. 0-1 ο λεπτό 1 ο - 2 ο λεπτό 2 ο - 3 ο λεπτό 3 ο - 4 ο λεπτό 4 ο - 5 ο λεπτό Εξήγησε στους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές σου το τι σημαίνουν οι μετρήσεις που έκανες..... Όσο περισσότερες περιστροφές εκτελεί στο λεπτό, τόσο γρηγορότερα κινείται ο άνεμος. 3

Ηλεκτρική Ενέργεια χωρίς Μπαταρία! Πώς μπορείς να παράγεις ηλεκτρική ενέργεια χωρίς μπαταρία; Στην διπλανή εικόνα φαίνεται μία ηλεκτρογεννήτρια. Αυτή παράγει ηλεκτρική ενέργεια όσο κινούμε τον τροχό με το χέρι μας περιστρέφοντας τη λαβή. Δοκίμασε να περιστρέψεις τη λαβή. Τι συμβαίνει στο λαμπάκι;.. Συμπλήρωσε τις μορφές ενέργειας μέσα στα κουτάκια του διαγράμματος: 4

Ηλεκτρική Ενέργεια από τον Άνεμο; Πώς μπορούμε να μετατρέψουμε την κινητική ενέργεια του ανέμου σε ηλεκτρική; Ας κοιτάξουμε στη φωτογραφία μία ανεμογεννήτρια. Παρατηρούμε τρία βασικά μέρη: Ηλεκτρογεννήτρια ή τουρµπίνα Φτερωτή ή Ρότορας Ιστός στήριξης ή Πύργος Όσο λειτουργεί μία ανεμογεννήτρια, ποιες είναι οι μετατροπές ενέργειας που εντοπίζουμε; Συμπλήρωσε τις λέξεις αιολική ενέργεια και κινητική ενέργεια στα διαγράμματα ενέργειας. 1 ο στάδιο: 5 2 ο στάδιο:

6

Φύλλο εργασίας «τεχνολόγων» Μπορείς να µπεις µέσα στην ανεµογεννήτρια; (1) Παρατηρώντας καλύτερα μία ανεμογεννήτρια θα δεις: Ηλεκτρογεννήτρια ή τουρµπίνα Φτερωτή ή Ρότορας Ιστός στήριξης ή Πύργος (2) Στην επιφάνεια εργασίας του υπολογιστή, υπάρχει ένα φιλμ με τίτλο «Εξερευνώντας το εσωτερικό μιας ανεμογεννήτριας», που θα σε ξεναγήσει στο εσωτερικό της. Παρακολούθησε μία φορά ολόκληρο το φιλμ. https://www.youtube.com/watch?v=eybal3vuwlo o Πώς μπορεί κάποιος να ανέβει στην ανεμογεννήτρια; Τι χρειάζεται να φοράει για να είναι ασφαλής; Παρακολούθησε για δεύτερη φορά το σχετικό κομμάτι του φιλμ. 7

. o Τι είδαμε να περιέχει στο εσωτερικό της η ανεμογεννήτρια; Παρακολούθησε για δεύτερη φορά το σχετικό κομμάτι του φιλμ και συμπλήρωσε όσα περισσότερα αντικείμενα θυμάσαι. 8

To ψηλότερο αιολικό πάρκο στην Ευρώπη Η εταιρία REnInvest κατασκεύασε το αιολικό πάρκο στην περιοχή της Φλώρινας στο βουνό Βαρνούντα, κοντά στο χιονοδρομικό κέντρο. Η εταιρεία αυτή αξιοποιεί ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, όπως είναι ο άνεμος και ο ήλιος, για την παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας. Πληκτρολογώ την ηλεκτρονική διεύθυνση: www.reninvest.ch. Επιλέγω τη γλώσσα «Ελληνικά» Κάνω κλικ στην επιλογή Άνεμος. Επιλέγω την Ελλάδα στον χάρτη που εμφανίζεται. Κάνω κλικ στο έργο Anemos Makedonia. Κρατώ σημειώσεις με τα χαρακτηριστικά του έργου: Παρακάτω εμφανίζονται τα μέρη της ανεμογεννήτριας. Ψάξε να βρεις τα στοιχεία που λείπουν από τα κουτάκια. Συμπλήρωσέ τα σύμφωνα με τις πληροφορίες της ιστοσελίδας. Αριθµός τουρµπίνων: ιάµετρος Φτερωτής/ Ρότορα: Ύψος ιστού: 9

Πόσους κατοίκους µπορεί να καλύψει η ηλεκτρική ενέργεια από το αιολικό πάρκο; Εφόσον οι κάτοικοι στο νοµό Φλώρινας είναι περίπου 16.000, πόσες φορές ακόµα µπορεί να καλύψει το αιολικό πάρκο τις ανάγκες των κατοίκων; Χ.. = 48.000 κάτοικοι 10

Φύλλο εργασίας «περιβαλλοντολόγων» Αναζητώ στο χάρτη το αιολικό πάρκο της Φλώρινας 1 ο βήμα Η εταιρία REnInvest κατασκεύασε το αιολικό πάρκο στην περιοχή της Φλώρινας στο βουνό Βαρνούντα, κοντά στο χιονοδρομικό κέντρο. Η εταιρεία αυτή, σε διεθνές επίπεδο, αξιοποιεί ανανεώσιμες πηγές ενέργειας όπως είναι ο άνεμος και ο ήλιος για την παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας. Πληκτρολόγησε την ηλεκτρονική διεύθυνση: www.reninvest.ch. Επίλεξε τα «Ελληνικά». Κάνε κλικ στην επιλογή «Άνεμος». Επίλεξε την «Ελλάδα» στον χάρτη που εμφανίζεται. Κάνε κλικ στο έργο της εταιρείας «Anemos Makedonia». Εκεί υπάρχουν στοιχεία για την τοποθεσία «Τούμπα-Ανθοβούνι» του αιολικού πάρκου. Συμπλήρωσε τον πίνακα. Απόσταση Αιολικού Πάρκου από Φλώρινα Προσανατολισμός ως προς τη Φλώρινα Μήκος Αιολικού Πάρκου Υψόμετρο 2 ο βήμα Κάνε διπλό κλικ στο Google Earth στην επιφάνεια εργασίας. Πληκτρολόγησε στην αναζήτηση την τοποθεσία «Βίγλα, Φλώρινα». 11

Με το εργαλείο («-», πλην) που φαίνεται στη δεξιά πλευρά της εφαρμογής εντόπισε το χιονοδρομικό κέντρο της Βίγλας, το χωριό Πισοδέρι και το χωριό Ακρίτας. Κάνε κλικ στο «Εργαλεία» και επίλεξε τον χάρακα. Επίλεξε να μετράς το μήκος στο χάρτη σε Χιλιόμετρα. Εντόπισε το χιονοδρομικό κέντρο της Βίγλας. Στο σημείο αυτό βάλε την αρχή του χάρακα. Θα κινηθείς βόρεια περίπου 3 χιλιόμετρα. Διάκρινε το τόξο που σχηματίζουν οι ανεμογεννήτριες του αιολικού πάρκου. Σε ποια κατεύθυνση βρίσκεται το χιονοδρομικό ως προς τη Φλώρινα; Σε ποια κατεύθυνση βρίσκεται το αιολικό πάρκο ως προς το χιονοδρομικό;.. Σε ποια κατεύθυνση βρίσκεται το αιολικό πάρκο ως προς τη Φλώρινα;. Σε ποια κατεύθυνση βρίσκεται η Φλώρινα ως προς το αιολικό πάρκο; Πόσο απέχει το Αιολικό Πάρκο από τη Φλώρινα; Με το Google Earth μέτρησε την κοντινότερη απόσταση ως την αρχή του αιολικού πάρκου!. 12

Μετρήστε την απόσταση του αιολικού πάρκου από την μια άκρη έως την άλλη άκρη. Πόσο ενημερωμένος/ ενημερωμένη είσαι για τις ΑΠΕ; Στη φύση υπάρχουν διαθέσιμα μεγάλα ποσά ενέργειας, που προέρχονται κυρίως από τον ήλιο, τον άνεμο, το εσωτερικό της γης (γεωθερμία), τα κύματα, ΑΠΕ Αιολική ενέργεια Ηλιακή ενέργεια Υδραυλική ενέργεια Βιομάζα Γεωθερμική ενέργεια Ενέργεια από τη θάλασσα κτλ. Αυτές τις μορφές ενέργειας τις ονομάζουμε Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας (ΑΠΕ), διότι ανανεώνονται συνέχεια και έτσι δεν τελειώνουν, παρά μόνο μετά από δισεκατομμύρια χρόνια!!!. Αντίθετα, άλλες πηγές ενέργειας, όπως π.χ. ο λιγνiτης και το πετρέλαιο θα τελειώσουν σε λίγα χρόνια. Με την πρόοδο της τεχνολογίας (φωτοβολταϊκά, ανεμογεννήτριες) και την δράση των περιβαλλοντικών οργανώσεων ο άνθρωπος κατάφερε να αξιοποιήσει ως ένα βαθμό τις ΑΠΕ. Ποιες είναι όμως οι ΑΠΕ; Διάβασε τον πίνακα 1. (3) Πληκτρολόγησε την ιστοσελίδα http://el.wikipedia.org/ (4) Πληκτρολόγησε Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας στο κουτί αναζήτησης. 13

(5) Στον πίνακα περιεχομένων κάνε κλικ στο «Πλεονεκτήματα». Γράψε τα 3, κατά τη γνώμη σου, σημαντικότερα πλεονεκτήματα των ΑΠΕ:.. (6) Πάλι στην ίδια ιστοσελίδα της βικιπαίδεια (http://el.wikipedia.org/), πληκτρολόγησε στην αναζήτηση «Αιολική ενέργεια». (7) Στον πίνακα περιεχομένων κάνε κλικ στο «Μειονεκτήματα». Διάβασέ τα και γράψε τα 2 σημαντικότερα κατά τη γνώμη σου μειονεκτήματα της αιολικής ενέργειας. Τα μειονεκτήματα της αιολικής 1. 2. ενέργειας 14

Ας εξετάσουμε κατά πόσο η Ελλάδα αξιοποιεί τις ΑΠΕ. Αν προσέξεις, σε έναν λογαριασμό της ΔΕΗ (κάτω αριστερά στον λογαριασμό), θα βρεις έναν πίνακα με τίτλο «Μείγμα καυσίμου για όλη τη χώρα». Στον πίνακα αναγράφονται τα ποσοστά των ειδών των καυσίμων που χρησιμοποιήθηκαν στην Ελλάδα για την παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας τον τελευταίο χρόνο. Ακόμη, θα δεις και τα ποσοστά των διασυνδέσεων, δηλαδή των ανταλλαγών ενέργειας με τις γείτονες χώρες (Αλβανία, Π.Γ.Δ.Μ., Βουλγαρία, Τουρκία και Ιταλία). Παραγωγή\ Έτη 2009 2012 +/- ΛΙΓΝΙΤΙΚΗ 51% ΠΕΤΡΕΛΑΪΚΗ 11% ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΕΡΙΟΥ 16% ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΗ 9% ΑΠΕ 6% ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΕΙΣ 7% ΣΥΝΟΛΟ 100% 15

Στο δικό σου πίνακα: 1. Στην κάθετη στήλη είναι καταγεγραμμένα τα είδη της παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας. 2. Στην οριζόντια στήλη εμφανίζονται οι χρονιές 2009 και 2012. Συμπλήρωσε τα ποσοστά που λείπουν στον πίνακα. Στην τελευταία στήλη δεξιά σημείωσε με + αν αυξήθηκε ή με - αν μειώθηκε η χρήση του κάθε καυσίμου. Συμβουλέψου το παράρτημα στην τελευταία σελίδα. Σε ποια/ποιες από τις διαδικασίες παραγωγής ενέργειας παρατηρείς αύξηση; Σε ποια/ποιες από τις διαδικασίες παραγωγής ενέργειας παρατηρείς µείωση; Οι παρατηρήσεις σου αυτές σε τι συµπέρασµα σε οδηγούν; 16

Παράρτηµα 17

Φύλλο εργασίας «ομάδων σύνθεσης» Πού είναι το αιολικό πάρκο; Σε ποιο σημείο του χάρτη το εντόπισες; Δείξε την τοποθεσία του πάρκου στους συμμαθητές σου στον χάρτη της Ελλάδος που έχεις στην τάξη. Τι σημαίνουν τα αρχικά ΑΠΕ;. Ποιες μορφές ενέργειας αποτελούν τις ΑΠΕ; Από το 2009 έως το 2012, έχει παρατηρηθεί αύξηση ή μείωση στη χρήση των ΑΠΕ για την παραγωγή της ηλεκτρικής ενέργειας;.. 18

Πες στους συμμαθητές σου πώς μετρήσαμε τον άνεμο!!! Ποιο εργαλείο χρειάστηκες; Πώς μέτρησες την ταχύτητά του; Στο αιολικό πάρκο, θα βρεις κυρίως ανεμογεννήτριες. Ενημέρωσε τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας για τα κύρια μέρη αυτών: 19

Από τα όσα είδες στο φίλμ για το εσωτερικό της ανεμογεννήτριας, μπορείς να μεταφέρεις στους συμμαθητές σου πληροφορίες για τα αντικείμενα που είδες; Συμπλήρωσε τις λέξεις αιολική ενέργεια και κινητική ενέργεια στα διαγράμματα ενέργειας. 1 ο στάδιο: 20