ISSN 1986-4221 www.cut.ac.cy τεύχος 8 Φεβρουάριος 2012 Πληροφορίες για υποψήφιους μεταπτυχιακούς φοιτητές 2012-13 Κορυφώνεται η εκστρατεία ενημέρωσης του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου Την Παρασκευή 30 Μαρτίου 2012, εκπνέει η προθεσμία υποβολής αιτήσεων για τα μεταπτυχιακά προγράμματα επιπέδου Μάστερ (MA, MSc) που προσφέρει το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου για το ακαδημαϊκό έτος 2012-13. Το ειδικό ενημερωτικό έντυπο «Πληροφορίες για Υποψήφιους Μεταπτυχιακούς Φοιτητές», περιλαμβάνει χρήσιμες πληροφορίες αναφορικά με τα προσφερόμενα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών, το σύστημα σπουδών και φοίτησης, τις γλώσσες διδασκαλίας, τα δίδακτρα και άλλα θέματα χρηματοδότησης, τη διαδικασία και τα απαιτούμενα για αίτηση πιστοποιητικά και άλλα έγγραφα, την αξιολόγηση των αιτήσεων και τις εγγραφές. Στην έκδοση αναφέρονται επίσης τα τηλεφώνα των ακαδημαϊκών συντονιστών του κάθε προγράμματος ξεχωριστά, έτσι ώστε οι ενδιαφερόμενοι να απευθύνουν εξειδικευμένα ερωτήματα που αφορούν στο κάθε πρόγραμμα. Η ηλεκτρονική μορφή της έκδοσης είναι αναρτημένη στο http://www.cut.ac.cy/images/inbox/4.pdf Απευθύνεται σε υποψήφιους φοιτητές προπτυχιακού και μεταπτυχιακού επιπέδου υνεχίζεται και κορυφώνεται αυτή την Σ περίοδο η ετήσια ενημερωτική εκστρατεία του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου, η οποία απευθύνεται σε υποψήφιους φοιτητές, προπτυχιακού και μεταπτυχιακού επιπέδου. Πρωταρχικός σκοπός της εκστρατείας είναι η παροχή έγκυρης και έγκαιρης πληροφόρησης προς κάθε ενδιαφερόμενο, αναφορικά με τα προγράμματα σπουδών, τις διαδικασίες εισαγωγής, τις υπηρεσίες προς τους φοιτητές και τη φοιτητική ζωή στο Πανεπιστήμιο. Από την αρχή της χρονιάς, στο πλαίσιο της εκστρατείας, διοργανώθηκαν σειρές παρουσιάσεων σε σχολεία όλων των επαρχιών της Κύπρου και πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις και ξεναγήσεις στις εγκαταστάσεις του Πανεπιστημίου. Επίσης, το Πανεπιστήμιο συμμετείχε σε τοπικές εκπαιδευτικές εκθέσεις που διοργάνωσαν σύνδεσμοι και ομοσπονδίες γονέων σε Λάρνακα, Πάφο και Λεμεσό. Το ΤΕΠΑΚ στην 19η Διεθνή Εκπαιδευτική Έκθεση Κύπρου Το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου, για ακόμα μια χρονιά, θα βρίσκεται με δικό του μεγάλο περίπτερο στη 19η Διεθνή Εκπαιδευτική Έκθεση Κύπρου. Η φετινή Έκθεση θα πραγματοποιηθεί στους χώρους της Κρατικής Έκθεσης στη Λευκωσία, από 17 έως 19 Φεβρουαρίου 2012. Η Έκθεση θα είναι ανοικτή για το κοινό ως ακολούθως: Παρασκευή 17/2: 8.30πμ - 1.00μμ και 5.00μμ- 9.00μμ, Σάββατο και Κυριακή 18 και 19/2: 4.00μμ- 9.00μμ. Επιπρόσθετα, το Πανεπιστήμιο διοργάνωσε στις 25 Ιανουαρίου την εξειδικευμένη εκπαιδευτική έκθεση μεταπτυχιακών σπουδών Postgraduate Education Fair 2012 στη Λεμεσό η οποία σημείωσε ιδιαίτερη επιτυχία. Παράλληλα, έχουν κυκλοφορήσει ειδικές ενημερωτικές εκδόσεις και οδηγοί σπουδών, τόσο σε έντυπη όσο και σε ψηφιακή μορφή, στις οποίες αναφέρονται αναλυτικά όλες οι σχετικές με τις σπουδές στο Πανεπιστήμιο πληροφορίες. Σημαντική επίσης θα είναι η παρουσία του ΤΕΠΑΚ στην 19η Διεθνή Εκπαιδευτική Έκθεση Κύπρου που θα πραγματοποιηθεί στη Λευκωσία από 17 έως 19 Φεβρουαρίου. Στη Λεμεσό, το Πανεπιστήμιο προγραμματίζει για το επόμενο διάστημα άλλες δυο σημαντικές ενημερωτικές δραστηριότητες. Πρόκειται για δυο ξεχωριστές Ημέρες Ενημέρωσης (Open Days) - μια για τα προπτυχιακά και μια για τα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών, που θα πραγματοποιηθούν στο ΤΕΠΑΚ στις 4 Μαρτίου και 17 Μαρτίου αντίστοιχα.
Συνδιοργάνωση ΤΕΠΑΚ, ΚΥΠΕ και ΑΡΚ Πληροφορίες για υποψήφιους προπτυχιακούς φοιτητές 2012-13 Κυκλοφόρησε το ενημερωτικό έντυπο «Πληροφορίες για Υποψήφιους Προπτυχιακούς Φοιτητές» του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου, για το ακαδημαϊκό έτος 2012-13. Η έκδοση περιλαμβάνει πληροφορίες για τα Ακαδημαϊκά Τμήματα, τα προσφερόμενα προπτυχιακά προγράμματα σπουδών, τις προϋποθέσεις πρόσβασης (Παγκύπριες Εξετάσεις 2012), τις διαδικασίες εισαγωγής φοιτητών, τη φοιτητική ζωή, τις παρεχόμενες προς τους φοιτητές υπηρεσίες (στέγαση, σίτιση, διακίνηση, πανεπιστημιακά βιβλία, συμβουλευτική στήριξη, στήριξη φοιτητών με ειδικές ανάγκες, ευκαιρίες μερικής απασχόλησης κ.ά.) καθώς και άλλες γενικές πληροφορίες για το Πανεπιστήμιο. Η ηλεκτρονική μορφή της έκδοσης είναι αναρτημένη στο http://www.cut.ac.cy/images/inbox/3.pdf Οι εξελίξεις στο χώρο των ΜΜΕ, οι αλλαγές και οι προκλήσεις νοικτή εκδήλωση με θέμα ''Οι εξελίξεις στο Α χώρο των ΜΜΕ, οι αλλαγές και οι προκλήσεις'', διοργάνωσαν το Σάββατο 28 Ιανουαρίου 2012 από κοινού το Κυπριακό Πρακτορείο Ειδήσεων (ΚΥΠΕ), το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου (ΤΕΠΑΚ) και η Αρχή Ραδιοτηλεόρασης Κύπρου (ΑΡΚ). Φιλοξενούμενοι ομιλητές ήταν ο Εκτελεστικός Πρόεδρος της ΑΡΚ Αντρέας Πετρίδης, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών, και Πρόεδρος Τμήματος Δημοσιογραφίας του Frederick University Κωστάκης Κωνσταντίνου, ο Δημοσιογράφος, μέλος του Δ.Σ. ΚΥΠΕ Κορνήλιος Χατζηκώστας και η Λέκτορας του Τμήματος Επικοινωνίας και Σπουδών Διαδικτύου του ΤΕΠΑΚ Δήμητρα Μηλιώνη. Ο κ. Πετρίδης ανέπτυξε το θέμα ''Η επιτυχής μετάβαση στην ψηφιακή τηλεόραση και οι νέες προκλήσεις του ευρωπαϊκού τηλεοπτικού τοπίου'' και, όπως επεσήμανε, η Κύπρος κατάφερε να πετύχει έγκαιρα και αποτελεσματικά μια από τις πλέον ομαλές μεταβάσεις από το αναλογικό στο ψηφιακό τηλεοπτικό περιβάλλον. Ο κ. Κωνσταντίνου στην ομιλία του ανέλυσε το θέμα ''Η δημοσιογραφία στην εποχή της κοινωνίας της πληροφορίας'' και, όπως είπε, "χρειαζόμαστε μια δημοσιογραφία η οποία να μην εξαρτάται από τους ιδιοκτήτες των μέσων, τα πολιτικά και οικονομικά τους συμφέροντα και εξαρτήσεις, μία δημοσιογραφία που να μην είναι μέρος των άλλων εξουσιών, αλλά να είναι πραγματικά τέταρτη εξουσία, να είναι πιστή στους πολίτες''. Ο κ. Χατζηκώστας ανέπτυξε το θέμα ''Η επίδραση του διαδικτύου στις κυκλοφορίες των εφημερίδων και την ακροαματικότητα και θεαματικότητα του ραδιοφώνου και της τηλεόρασης'' και, όπως είπε, η έκρηξη που προκάλεσε η εισβολή του διαδικτύου ήταν αναμενόμενο να δημιουργήσει την αναρχία στον τομέα της ειδησεογραφίας, αλλά ο χρόνος φαίνεται ότι θα θεραπεύσει την κατάσταση και θα επαναφέρει τα πράγματα σε ένα καινούργιο σημείο ισορροπίας. Η κ. Μηλιώνη, σε ομιλία της με θέμα ''Οι εξελίξεις στο χώρο των ΜΜΕ, οι αλλαγές και οι προκλήσεις'', ανέφερε ότι το κοινό των μέσων δεν είναι πλέον αυτό που ήταν και πρόσθεσε ότι η ποσότητα του υλικού που παράγεται από τους χρήστες και πλημμυρίζει καθημερινά το δίκτυο δείχνει ότι οι πολίτες διψούν για ουσιαστική συμμετοχή, όχι μόνο στην παραγωγή δημόσιου λόγου, αλλά διαμέσου αυτής στην ίδια την πολιτική ζωή. Σημείωσε, τέλος, ότι οι σημερινές, ομολογουμένως δύσκολες, συγκυρίες καθιστούν επιτακτική την ανάγκη η δημοσιογραφία να ανακτήσει την κριτική της δύναμη. Ακολούθησε συζήτηση με το ακροατήριο με συντονιστή το μέλος του Δ.Σ. του ΚΥΠΕ κ. Παύλο Παύλου. Χορηγός επικοινωνίας ήταν το ραδιόφωνο και η τηλεόραση Capital. Στην εκδήλωση απηύθυναν χαιρετισμούς ο Καθηγητής Γιώργος Ζώτος, Πρόεδρος του Τμήματος Επικοινωνίας και Σπουδών Διαδικτύου του ΤΕΠΑΚ, ο Πρόεδρος του ΔΣ του ΚΥΠΕ Λάρκος Λάρκου και το μέλος του ΔΣ της ΑΡΚ Τίτος Κολώτας. 2
Στο πλευρό των φοιτητών η Εκκλησία Συνέδρια, Σεμινάρια & Εκδηλώσεις Ο Μητροπολίτης Λεμεσού παρέδωσε εννέα υποτροφίες ε μια σεμνή Τελετή που έγινε την Τρίτη Σ 24 Ιανουαρίου, ο Μητροπολίτης Λεμεσού κ. Αθανάσιος παρέδωσε υποτροφίες συνολικής αξίας 12000 σε εννιά φοιτητές, δικαιούχους οικονομικής στήριξης, του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου. Εδώ www.cut.ac.cy/events μπορείτε να δείτε το πρόγραμμα για όλες τις διοργανώσεις Νέα γήπεδα futsal στο Αθλητικό Κέντρο ΓΣΟ Ο Μητροπολίτης Λεμεσού συνεχάρη τους φοιτητές και τους προέτρεψε να συνεχίσουν α- πρόσκοπτα τις σπουδές τους, αντιμετωπίζοντας τις δυσκολίες που θα προκύψουν με δύναμη, πίστη και αισιοδοξία. Η Πρύτανης του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου, Καθηγήτρια Ελπίδα Κεραυνού- Παπαηλιού, ευχαρίστησε τον Μητροπολίτη Λεμεσού για τη χορηγία των υποτροφιών στους φοιτητές και για τη γενικότερη στήριξη της Μητρόπολης προς το ΤΕΠΑΚ. Ευχαριστίες απηύθυνε επίσης και ο Πρόεδρος του ΔΣ του Σωματείου Φίλοι του ΤΕΠΑΚ, κ. Δημήτρης Κοντίδης, εξαίροντας το πλούσιο φιλανθρωπικό και κοινωνικό έργο της Μητρόπολης. Στην Τελετή, παρέστησαν επίσης, ο Αντιπρύτανης Οικονομικού Προγραμματισμού και Ανάπτυξης του ΤΕΠΑΚ, Καθηγητής Ανδρέας Αναγιωτός, και τα μέλη του διοικητικού συμβουλίου του Σωματείου Ευημερίας Φοιτητών του ΤΕ- ΠΑΚ Καθηγητής Παντελεήμων Κελίρης, Αναπλ. Καθηγητής Χριστάκης Παπαχριστοφόρου, Δρ. Βασίλης Πρωτοπαπάς, κ. Κωνσταντίνος Αναξαγόρου και κ. Άντης Λοϊζου. Μπορείτε τώρα να απολαμβάνετε με φίλους το αγαπημένο σας άθλημα, στο Αθλητικό Κέντρο ΓΣΟ, στην παραλιακή λεωφόρο της Λεμεσού. Το Κέντρο λειτουργεί υπό την ευθύνη του Γραφείου Αθλητισμού του ΤΕΠΑΚ. Οι εγκαταστάσεις προσφέρονται για χρήση τόσο από τα μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας όσο και από το ευρύτερο κοινό. Οι εγκαταστάσεις περιλαμβάνουν γήπεδα futsal, καλαθόσφαιρας και αντισφαίρισης με δωρεάν χώρο στάθμευσης. Κρατήσεις στο 25002200 μετά τις 14.00 το απόγευμα. Για τον κατάλογο χρεώσεων επισκεφτείτε την ιστοσελίδα www.cut.ac.cy/studies/sport/fees Ελεύθερο Πανεπιστήμιο Δήμου Αμμοχώστου στο ΤΕΠΑΚ Η Αμμόχωστος στον πολιτισμικό χάρτη της Κύπρου ραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 23 Ιανουαρίου η δεύτερη διάλεξη του 8ου κύκλου δια- Π λέξεων του Ελεύθερου Πανεπιστημίου του Δήμου Αμμοχώστου στη Λεμεσό, που διοργανώνουν από κοινού ο Δήμος Αμμοχώστου, το Πανεπιστήμιο Κύπρου, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου και ο Ραδιοτηλεοπτικός Σταθμός Capital, με χορηγό το Συνεργατικό Ταμιευτήριο Λεμεσού και χορηγό επικοινωνίας την εφημερίδα «Ο Φιλελεύθερος». Εισηγητής της διάλεξης με τίτλο «Η Αμμόχωστος στον πολιτισμικό χάρτη της Κύπρου», ήταν ο κύριος Μίμης Σοφοκλέους, που διετέλεσε ως μέλος της πρώτης Διοικούσας Επιτροπής του ΤΕΠΑΚ. Ο κ. Σοφοκλέους αναφέρθηκε στους τέσσερις άξονες που συνιστούν την ουσία της πόλης της Αμμοχώστου: τη γεωγραφική της θέση, το α- γροτικό και το τουριστικό της προϊόν, την πολιτιστική και πνευματική της δημιουργία και την κουλτούρα των ανθρώπων της πόλης. Όλα αυτά μαζί, υπογράμμισε, καθορίζουν την εντοπιότητα των Αμμοχωστιανών, η οποία προσδίδει και τα ιδιαίτερα τους γνωρίσματα. Ο κ. Σοφοκλέους έκανε επίσης αναφορά στα πνευματικά και υλικά μνημεία που σφράγισαν την πόλη ως ένα σταυροδρόμι ιστορίας και πολιτισμού. Σε αντιφώνηση του, ο Δήμαρχος Αμμοχώστου κ. Αλέξης Γαλανός, ευχαρίστησε τον ομιλητή για την εισήγησή του και υπογράμμισε ότι η Αμμόχωστος δεν αποτελεί μια πόλη-φάντασμα, αλλά ένα όραμα για κάθε Αμμοχωστιανό, μια άσβεστη ελπίδα για επιστροφή. 3
Σημαντικά ευρήματα έρευνας Ένταξη-αποκλεισμός προσφύγων στην κυπριακή κοινωνία ε στόχο τη βαθύτερη Μ κατανόηση του άλλου και την απόκτηση βαθύτερης γνώσης του τι σημαίνει ένταξη για τους ίδιους τους πρόσφυγες συμπολίτες μας, από τι επηρεάζεται και τι τη διευκολύνει, διεξήχθη έρευνα την οποία οργάνωσε το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Κύπρου, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου, το Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών Ελλάδας και το Future Worlds Center, μη κυβερνητικός οργανισμός με έδρα τη Λευκωσία, ο οποίος παρέχει νομική και κοινωνική στήριξη στον πληθυσμό ενδιαφέροντος. Επιστημονικός υπεύθυνος της έρευνας ήταν ο Λέκτορας στο Τμήμα Διοίκησης Ξενοδοχείων και Τουρισμού του ΤΕΠΑΚ, Αντώνης Θεοχάρους. Ταυτότητα Η έρευνα χρηματοδοτήθηκε από το Ίδρυμα Προώθησης Έρευνας και είχε διάρκεια δύο χρόνων, από τα τέλη του 2008 έως το 2010. Συμμετείχαν 159 ενήλικα άτομα, άνδρες και γυναίκες, από το Ιράκ, την Παλαιστίνη, το Ιράν και την Τουρκία (Κούρδοι) οι οποίοι διαμένουν κυρίως στη Λευκωσία και στη Λεμεσό με το καθεστώς του αναγνωρισμένου πρόσφυγα ή της συμπληρωματικής (επικουρικής) προστασίας. Για τη συλλογή των δεδομένων χορηγήθηκαν ερωτηματολόγια και διενεργήθηκαν προσωπικές συνεντεύξεις. Στόχοι της έρευνας Σκοπός της έρευνας ήταν να διερευνήσει τη διαδικασία ένταξης των προσφύγων στην Κύπρο σε επίπεδο οικονομικό, κοινωνικό, πολιτισμικό και πολιτικό. Οι επαφές με τους ντόπιους και με μέλη της ε- θνοτικής τους ομάδας, οι αλληλεπιδράσεις, τα κοινωνικά δίκτυα που αναπτύσσονται είτε αυτά είναι επίσημα (π.χ κυβερνητικές υπηρεσίες) είτε άτυπα (πχ. γειτονιά) καθορίζουν την αίσθηση του ανήκειν και τα αισθήματα ασφάλειας, ελευθερίας, ύπαρξης ευκαιριών και ενδυνάμωσης, άρα και το τι σημαίνει να είσαι πρόσφυγας στην Κύπρο. Στόχος της έρευνας ήταν να φωτιστούν πτυχές της διαδικασίας ένταξης και να διερευνηθεί το εύρος και η πολυπλοκότητα των εμπειριών των ίδιων των προσφύγων στο πλαίσιο αυτών των επαφών, έτσι ώστε να διατυπωθούν σημαντικοί τομείς (ανα)διαμόρφωσης πολιτικών. οι αντιλήψεις των προσφύγων περί ένταξης, είναι το αποτέλεσμα πολύπλοκης αλληλεπίδρασης διαφορετικών παραγόντων Ευρήματα Η έρευνα κατέδειξε ότι οι αντιλήψεις των προσφύγων περί ένταξης, είναι το αποτέλεσμα πολύπλοκης αλληλεπίδρασης διαφορετικών παραγόντων όπως: α. το ζήτημα της οικονομικής κατάστασης (συγκεκριμένα το ζήτημα της φτώχειας και της αξιοπρεπούς διαβίωσης), β. το ζήτημα της πολιτισμικής περιθωριοποίησης και της περιορισμένης κοινωνικής αλληλεπίδρασης λόγω των προκαταλήψεων και των στερεοτυπικών αναπαραστάσεων για τον Άλλο, και γ. η απουσία του βασικού εργαλείου επικοινωνίας, της γλώσσας. Στη περίπτωση της Κύπρου, και εφόσον θεωρήσουμε ότι η πρόκληση της ένταξης εστιάζει στο τρίπτυχο αλληλεπίδραση κουλτούρων και διαχείριση των διαφορών και των διαφορετικοτήτων, απαλλαγή από ξενοφοβικές άμεσες και έμμεσες πολιτικές και ένταξη στην αγορά εργασίας τότε οι πρόσφυγες δεν είναι και δε νιώθουν ενταγμένοι. Επί της ουσίας, αποκαλύπτεται ότι στην κοινότητα των προσφύγων, κυριαρχεί η «χωριστή ένταξη», ακολουθεί δηλαδή μια δική της τροχιά «εντός» της κυπριακής κοινωνίας, με διάχυτη την αίσθηση του διαφορετικού και του χωριστού. Οι καθοριστικοί παράγοντες δημιουργίας αβεβαιότητας και έντασης στην πορεία ένταξης, Η πλήρης παρουσίαση της έρευνας δημοσιεύεται στην ιστοσελίδα http://www.cut.ac.cy/staff/antonis.theocharous?languageid=1 Συνέχεια στην επόμενη σελίδα 4
Ένταξη-αποκλεισμός προσφύγων στην κυπριακή κοινωνία Προτάσεις για μεγαλύτερη κοινωνική συνοχή, πλουραλισμό και αλληλεγγύη Συνέχεια από σελ. 4 όπως αναδεικνύονται από τους ίδιους τους πρόσφυγες είναι σε συμφωνία με αντίστοιχες διαπιστώσεις άλλων ερευνών: α. Η απουσία πληροφόρησης των προσφύγων αλλά και της κοινωνίας υποδοχής, β. η έλλειψη γνώσης της ελληνικής γλώσσας και η απουσία ευκαιριών πρόσβασης σε αυτή και γ. το ζήτημα της εργοδότησης και της εξάρτησης από κρατικά επιδόματα σε συνάρτηση με την διατήρηση της αξιοπρέπειας στην αλληλεπίδρασή τους με τις δομές/υπηρεσίες και τους απλούς πολίτες, καθορίζουν την εμπειρία της ένταξης τους. Σύμφωνα με τα ευρήματα της έρευνας λοιπόν, ο διάλογος και οι ενέργειες για διαμόρφωση πολιτικής θα πρέπει να αφορούν: την εργασία σε συνάρτηση με τη φτώχεια και την αξιοπρέπεια, την εκμάθηση της γλώσσας της χώρας υποδοχής και την ύπαρξη ολοκληρωμένης εθνικής πολιτικής κοινωνικής ένταξης. Προτάσεις Προκειμένου να γίνει πραγματικότητα η πλήρης και ουσιαστική ένταξη των προσφύγων οι πολιτικές θα πρέπει να στοχεύουν στην απομάκρυνση από την πολιτική των επιδομάτων με ταυτόχρονη, όμως, αναδιαμόρφωση της πολιτικής εργοδότησης έτσι ώστε οι πρόσφυγες να έχουν ισότιμη και έγκαιρη πρόσβαση στην αγορά εργασίας. Κάτι τέτοιο βέβαια απαιτεί την αναθεώρηση της υφιστάμενης νομοθεσίας και πρακτικών με στόχο την αξιοποίηση η/και την εξέλιξη των προσόντων των προσφύγων. Η παρότρυνση για προώθηση η/και παραμονή των προσφύγων σε βιομηχανίες ή περιοχές για τις οποίες υπάρχει ανάγκη εργατικού δυναμικού θα μπορούσε να είχε καλύτερα μακροπρόθεσμα αποτελέσματα δίνοντας σε άτομα που de facto αποτελούν μόνιμες προσθήκες στο εργατικό δυναμικό (όπως είναι οι αναγνωρισμένοι πρόσφυγες) μια καλύτερη πλατφόρμα διεκδίκησης κινητικότητας και κοινωνικής ενσωμάτωσης. Το ζήτημα της εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας τίθεται, επίσης, επιτακτικά και συνδέεται άμεσα τόσο με το σχολείο όσο και με την τοπική αυτοδιοίκηση. Η αλληλεπίδραση των προσφύγων με το χώρο του σχολείου φαίνεται καθοριστική για το αίσθημα του ανήκειν στην κοινότητα. Απαιτείται αλλαγή στη νομοθεσία και στο σύστημα υποδοχής και διδασκαλίας της γλώσσας, έτσι ώστε βασικοί άξονες να είναι η διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/πρόσθετης γλώσσας, η ένταξη των γλωσσών των μεταναστών/προσφύγων στις επιλογές του σχολικού προγράμματος και ο συνεχής έλεγχος των προγραμμάτων ώστε να διασφαλίζεται ότι δε λειτουργούν στιγματιστικά αλλά διευκολύνουν τη μάθηση. Προκειμένου να πλησιάσουμε περισσότερο μια πραγματικότητα μεγαλύτερης κοινωνικής συνοχής, πλουραλισμού και αλληλεγγύης χρειάζεται δράση σε όλα τα επίπεδα: του ατόμου, των θεσμών αλλά και των οργανωμένων συνόλων (τοπική κοινωνία, πολιτικά κόμματα, οργανώσεις). Καταρχήν όμως, η άρση των οποιοδήποτε θεσμοθετημένων διακρίσεων ανάμεσα στους πρό- Το ζήτημα της εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας τίθεται επιτακτικά και συνδέεται άμεσα με το σχολείο και την τοπική αυτοδιοίκηση σφυγες και τους Κύπριους πολίτες αναφορικά με την πρόσβασή τους σε σημαντικές εκπαιδευτικές, επαγγελματικές και οικιστικές ευκαιρίες, θα μεταφραστούν σε δυνατότητες ισότιμης αλληλεπίδρασης και μεγαλύτερης κοινωνικής συνοχής. Αξίζει, λοιπόν, τον κόπο να γίνει μια κοινή προσπάθεια που να αποσκοπεί στην: επαφή με τους πρόσφυγες, συνειδητοποίηση συνθηκών και δεδομένων, προώθηση της εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας ισότιμη εργοδότηση των προσφύγων ουσιαστική κοινωνικοποίηση και όχι σε επίπεδο φολκλόρ η θεώρηση του κάθε πρόσφυγα ως ξεχωριστού ατόμου και όχι απλά ως εκπροσώπου μιας συλλογικότητας, οπτική που, αναπόφευκτα, αναπαράγει στερεότυπα και προκαταλήψεις. Η πλήρης παρουσίαση της έρευνας δημοσιεύεται στην ιστοσελίδα http://www.cut.ac.cy/staff/antonis.theocharous?languageid=1 5