ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Σχετικά έγγραφα
ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ «ΕΝΑ» ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ:- Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΜΗΜΑΤΑ: ΓΟ4 ΓΟ7 (ΖΩΓΡΑΦΟΥ) ΓΟ5 ΓΟ6 (ΧΟΛΑΡΓΟΣ) HM/NIA: 15/1/2017

Θέμα 1 ο. Επαναληπτικό ΛΥΣΕΙΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ 2005

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

Προτεινόμενα Θέματα ΑΕΠΠ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 6/04/2014

Στήλη Β Προτάσεις. 1. Όσο συνθήκη επανάλαβε εντολές Τέλος_επανάληψης 2. Αρχή_επανάληψης εντολές Μέχρις_ότου συνθήκη

Για Ι από 2 μέχρι 10 με_βήμα 0 S S+I Τέλος_επανάληψης Εμφάνισε S Μονάδες 5

Τρίτη, 1 Ιουνίου 2004 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 MAΪΟΥ ΑΕΠΠ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016 Α.Ε.Π.Π. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Θέματα και Απαντήσεις

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΡΤΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6 (ΕΞΙ)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙIΙ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1ο Γ Τάξη Ενιαίου Λυκείου Σχολικό Έτος ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κύριο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΑΡΧΗ ΙΑΒΑΣΕ Α, Β, Γ ΚΑΛΕΣΕ ιαδ1(α, Β, Γ) ΓΡΑΨΕ Α, Β, Γ ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Σάββατο 5 Ιανουαρίου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον. Τελευταίο Μάθημα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ) 2004

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Ένα περιοδικό για το ΑΕΠΠ Τεύχος Πανελλαδικών ΙΙ

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα Κεφ: 2 ο 7 ο 8 ο ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 21/ 10/ 2017

ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 18/02/2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α

ÔÏÕËÁ ÓÁÑÑÇ ÊÏÌÏÔÇÍÇ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝ/ΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (Πλ. & Υπ.) 2006 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ÈÅÌÅËÉÏ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ

ΘΕΜΑ 1 ο. Στήλη Β Προτάσεις. β. Ο βρόχος επανάληψης τερµατίζεται, όταν η συνθήκη είναι αληθής. όταν η συνθήκη είναι ψευδής.

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ Α... Β

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Μάριος Αγγελίδης

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής - Κεφάλαιο 2. Α1. Ο αλγόριθμος είναι απαραίτητος μόνο για την επίλυση προβλημάτων πληροφορικής

8. Η δημιουργία του εκτελέσιμου προγράμματος γίνεται μόνο όταν το πηγαίο πρόγραμμα δεν περιέχει συντακτικά λάθη.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2005

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΘΕΜΑ Α. Α2. Να αναφέρετε από τι εξαρτάται η επιλογή του καλύτερου αλγορίθμου ταξινόμησης. Μονάδες 4. Σελίδα 1 από 8

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

Διαγώνισμα Γ Λυκείου. Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2011

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝ/ΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (Πλ. & Υπ.) 2006 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Γενικές εξετάσεις 2014 Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον Τεχνολογική Κατεύθυνση

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ - ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

Θέματα ΑΕΠΠ Πανελλήνιες Εξετάσεις 2006

Κεφάλαιο 2 ο Βασικές Έννοιες Αλγορίθμων (σελ )

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2012 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

6. Σ 7. Λ 8. Λ 9. Λ 10. Λ

Ανακτήθηκε από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ edu.klimaka.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

α. Να συμπληρώσετε τις επόμενες εντολές εκχώρησης, ώστε τα κενά κελιά του πίνακα να αποκτήσουν τις επιθυμητές τιμές.

Γ ΤΑΞΗ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ÑÏÌÂÏÓ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2012

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΘΕΜΑ 1 Ο Α1. Δίνονται οι παρακάτω εντολές από ένα τμήμα προγράμματος:

Ενδεικτικές Απαντήσεις στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Για I από 2 μέχρι 10 με_βήμα 0 S S + I. Τέλος_επανάληψης Εμφάνισε S

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

Α1. Χαρακτηρίστε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΑΕΠΠ - ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΛΥΚΕΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον. Διάρκεια 3 ώρες. Όνομα... Επώνυμο... Βαθμός...

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ 1Ο: Α.

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ ΔΙΩΡΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 19/12/2008. Τμήμα ΓΤ1 Όνομα:...


ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Ανάπτυξη Εφαρµογών σε Προγραµµατιστικό Περιβάλλον Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2001 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

(1) Σ 0 (2) Κ 0 (3) Αρχή_Επανάληψης (4) ιάβασε Χ (5) Σ Σ+Χ (6) Αν Χ>0 τότε (7) Κ Κ+1 (8) Τέλος_Αν (9) Μέχρις_ότου Σ>1000 (10) Εμφάνισε Χ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Τελικό επαναληπτικό διαγώνισμα Επιμέλεια: Δρεμούσης Παντελής

ΤΕΛΙΚΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/03/2012

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 27 MAΪΟΥ ΑΕΠΠ

(1) Σ 0 (2) Κ 0 (3) Αρχή_Επανάληψης (4) ιάβασε Χ (5) Σ Σ+Χ (6) Αν Χ>0 τότε (7) Κ Κ+1 (8) Τέλος_Αν (9) Μέχρις_ότου Σ>1000 (10) Εμφάνισε Χ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7 (ΕΠΤΑ)

Γ. ίνεται το παρακάτω πρόγραµµα και υποπρογράµµατα: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κύριο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΑΡΧΗ ΙΑΒΑΣΕ Α, Β, Γ ΚΑΛΕΣΕ ιαδ1(α, Β, Γ)

ΘΕΜΑ Συμβολική γλώσσα 2. Γλώσσες υψηλού επιπέδου 3. Γλώσσες τέταρτής γενιάς 4. Γλώσσα μηχανής

2ο ΓΕΛ ΑΓ.ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΕΠΠ ΘΕΟΔΟΣΙΟΥ ΔΙΟΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ. ΘΕΜΑ Α Α1. 1. Λάθος 2 Λάθος 3. Σωστό 4. Λάθος 5. Σωστό Α2. ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΑΛΗΘΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ 4

θέμα των Πανελλαδικών Εξετάσεων

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κύριο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΑΡΧΗ ΙΑΒΑΣΕ Α, Β, Γ ΚΑΛΕΣΕ ιαδ1(α, Β, Γ) ΓΡΑΨΕ Α, Β, Γ ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10 EKΠΑΙΔΕΥΣΗ: Με Οράματα και Πράξεις για την Παιδεία -1-

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 23/04/2012. Α. Να απαντήσετε με Σ ή Λ στις παρακάτω προτάσεις:

Α.1 Τι γνωρίζετε για τον διερμηνευτή, τον μεταγλωττιστή και ποιες οι διαφορές τους. 15 ΜΟΝΑΔΕΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Transcript:

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 ο Α. Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα τη λέξη Σωστό ή τη λέξη Λάθος αν είναι σωστή ή λανθασμένη αντίστοιχα 1. Η γλώσσα προγραμματισμού PASCAL είναι γλώσσα υψηλού επιπέδου κατάλληλη για τη δημιουργία δομημένων προγραμμάτων 2. Οι διαστάσεις ενός πίνακα μπορούν να αλλάξουν κατά την διάρκεια εκτέλεσης ενός αλγορίθμου 3. Σε μία λογική έκφραση που περιέχει συγκριτικούς και λογικούς τελεστές, οι συγκριτικοί έχουν προτεραιότητα έναντι των λογικών. 4. Για τον πολλαπλασιασμό ενός δυαδικού αριθμού με το δύο μπορούμε να μεταφέρουμε όλα τα ψηφία του αριθμού κατά μία θέση προς τα δεξιά και να προσθέσουμε ένα μηδέν στο τέλος 5. Η χρησιμοποίηση πινάκων στον προγραμματισμό προσφέρει το πλεονέκτημα της ελάττωσης της συνολικής μνήμης που θα απαιτούσε το πρόγραμμα χωρίς την χρήση πινάκων Β. Δίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου σε φυσική γλώσσα με βήματα. Να γραφεί το ισοδύναμο του με κωδικοποίηση. Βήμα 1: Θέσε στην μεταβλητή «S» την τιμή μηδέν Βήμα 2: Θέσε στην μεταβλητή «ι» την τιμή ένα Βήμα 3: Αν το «ι» είναι μικρότερο ή ίσο με δέκα τότε πήγαινε στο Βήμα 4 αλλιώς πήγαινε στο βήμα 7 Βήμα 4: Αύξησε την μεταβλητή «S» κατά 5 Βήμα 5: Αύξησε την μεταβλητή «ι» κατά 1 Βήμα 6: Πήγαινε στο βήμα 3 Βήμα 7: Εμφάνισε τα αποτελέσματα Γ. Να γράψετε ποια αλγοριθμικά κριτήρια δεν ικανοποιεί το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου και γιατί Διάβασε α,β Αν β<>3 τότε Z α/(β-3) αλλιώς Z Δεν ορίζεται Τέλος_αν Εμφάνισε Το ακέραιο μέρος της διαίρεσης του, α, με το, β-3, είναι, Z Δ. Για την επίλυση του προβλήματος της μέγιστης θερμοκρασίας μίας πόλης κατά την διάρκεια ενός μήνα (30 ημέρες) και της εύρεσης της μέσης θερμοκρασίας του μήνα, δόθηκε ο παρακάτω αλγόριθμος που διαβάζει τις θερμοκρασίες μίας πόλης και τις αποθηκεύει σε μονοδιάστατο πίνακα. Να γράψετε τον αριθμό της κάθε γραμμής και από δίπλα ποια τα συντακτικά και ποια τα λογικά λάθη του παρακάτω αλγορίθμου.

1. Αλγόριθμος 1ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ_ΕΝΑ 2. max Θ[1] 3. S 0 4. Για ι από 1 μέχρι 30 5. Διάβασε Θ[ι] 6. S S + Θ[ι] 7. ι ι + 1 8. 9. Για ι από 2 μέχρι 30 10. Αν Θ[ι] < max τότε 11. Θ[ι] max 12. Τέλοςαν 13. 14. MO Σ /30 15. Εμφάνισε Μέση Θερμοκρασία = MO και μέγιστη = max 16. Τέλος_Προγράμματος ΘΕΜΑ 2 ο Δίνεται ο πίνακας Α[5]: Α 7 6 10 12 5 Επίσης δίνεται το παρακάτω τμήμα αλγόριθμου σε ψευδογλώσσα: πλ 0 i 2 Αρχή_Επανάληψης flag ΑΛΗΘΗΣ Για j από 5 μέχρι i με_βήμα -1 Αν Α[j-1] > A[j] τότε Αντιμετάθεσε Α[j-1], A[j] πλ πλ + 1 flag ΨΕΥΔΗΣ Τέλος_Αν Τέλος_Επανάληψης i i + 1 Μέχρις_ότου ( i > 5 ) Ή ( flag = ΑΛΗΘΗΣ ) Α1. Να παρουσιάσετε την τελική μορφή του πίνακα Α μετά την εκτέλεση του παραπάνω τμήματος αλγόριθμου. Α2. Ποια λειτουργία εκτελέστηκε στον πίνακα Α; Α3. Ποιος ο ρόλος των μεταβλητών flag και πλ και ποιες οι τελικές τους τιμές; ΘΕΜΑ 3 ο

Συγχώνευση δύο ή περισσοτέρων ταξινομημένων πινάκων είναι η δημιουργία ενός τρίτου πίνακα που περιέχει τα στοιχεία των πρώτων ταξινομημένα. Να γίνει αλγόριθμος που δοθέντων δύο πινάκων με αύξουσα ταξινόμηση, Α με Μ στοιχεία και Β με Ν στοιχεία, δημιουργεί έναν τρίτο πίνακα Γ με Μ+Ν στοιχεία που περιέχει τα στοιχεία των 2 πρώτων ταξινομημένα κατά αύξουσα σειρά ΘΕΜΑ 4 ο Σε ένα καζίνο γίνεται διαγωνισμός black jack. Συμμετέχουν 10 παίχτες και κάθε παίχτης διαγωνίζεται σε 7 παρτίδες με διαφορετικό γκρουπιέρη σε κάθε παρτίδα. Να γίνει πρόγραμμα στην γλώσσα προγραμματισμού «ΓΛΩΣΣΑ» το οποίο: 1. Διαβάζει τα ονόματα των 10 παιχτών και των 7 γκρουπιέρηδων και τα αποθηκεύει σε κατάλληλους πίνακες. 2. Διαβάζει σε δισδιάστατο πίνακα ΑΠΟΤ[10,7] τα αποτελέσματα της κάθε παρτίδας κάθε παίχτη, Κ για νίκη του παίχτη και Χ για ήττα και κάνει έλεγχο εγκυρότητας δεδομένων. 3. Διαβάζει σε δισδιάστατο πίνακα ΠΟΣΑ[10,7] το ποσό που κέρδισε ή έχασε ο παίχτης σε κάθε παρτίδα (θεωρήστε διαφορετικά ποσά πονταρίσματος σε κάθε παρτίδα). Θεωρείστε ότι κάθε στοιχείο του πίνακα ΑΠΟΤ βρίσκεται σε αντιστοιχία με τα στοιχεία του πίνακα ΠΟΣΑ που βρίσκονται στην ίδια θέση. Δηλαδή για παράδειγμα αν στην θέση ΑΠΟΤ[5,3] βρίσκεται η τιμή Κ και στον πίνακα ΠΟΣΑ[5,3] η τιμή 30, ο 5 ος κατά σειρά παίχτης στον 3 ο γκρουπιέρη κέρδισε 30 4. Να εμφανίζει το όνομα κάθε παίχτη και την λέξη «ΚΕΡΔΟΣ» αν ο παίχτης συνολικά κέρδισε λεφτά ή την λέξη «ΖΗΜΙΑ» αν ο παίχτης συνολικά έχασε λεφτά. 5. Να δημιουργεί δύο νέους πίνακες με όνομα «ΚΕΡΔΙΣΜΕΝΟΙ» και «ΖΗΜΙΩΜΕΝΟΙ» με τα ονόματα των κερδισμένων και ζημιωμένων παιχτών αντίστοιχα 6. Εμφανίζει τα ονόματα των γκρουπιέρηδων οι οποίοι έχασαν από τους περισσότερους παίχτες ασχέτως του ποσού που πονταρίστηκε σε κάθε παρτίδα. ΛΥΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑ 1 Ο Α : 1-Σ, 2-Λ, 3-Σ, 4-Λ, 5-Λ Β: S 0 i 1 ΟΣΟ i <= 10 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ S S + 5 i i + 1 Εμφάνισε S, i Γ: Το πρώτο αλγοριθμικό κριτήριο το οποίο δεν ικανοποιείται είναι αυτό της καθοριστικότητας καθώς δεν μπορεί κανείς να πει με ακρίβεια πως η μεταβλητή «Ζ» είναι αριθμητική ή αλφαριθμητική (στις 2 περιπτώσεις

της δομής επιλογής). Το δεύτερο κριτήριο είναι η αποτελεσματικότητα καθώς το τελικό «Εμφάνισε» αναφέρει πως θα εμφανίσει ακέραιο μέρος της διαίρεσης 2 ακεραίων (πράξη DIV) ενώ η διαίρεση που γίνεται δεν υπολογίζει το ακέραιο μέρος άλλα ένα απλό πηλίκο. Συνεπώς δεν μας δίνει σωστό αποτέλεσμα. Τα υπόλοιπα τρία κριτήρια (είσοδος, έξοδος, περατότητα) ικανοποιούνται. Δ : Γραμμή Τύπος λάθους Αιτιολόγηση 1 Συντακτικό Το όνομα ενός αλγορίθμου δεν μπορεί να ξεκινάει από αριθμό 2 Λογικό Ο πίνακας Θ δεν έχει διαβαστεί ακόμα οπότε δεν ξέρουμε ποια θα είναι η πρώτη τιμή που θα πάρει 7 Λογικό Το «ι» μεταβάλλεται κατά ένα με την χρήση της εντολής «ΓΙΑ». Αν τοποθετηθεί η εντολή αυτή το ι θα μεταβάλλεται κατά 2 και θα παραλείπονται θέσεις του πίνακα 10 Λογικό Απαιτείται το σύμβολο > για την εύρεση μεγίστου 11 Συντακτικό είναι η σωστή μορφή εκχώρησης 12 Συντακτικό Λείπει η κάτω παύλα: Τέλος_αν 14 Συντακτικό Η μεταβλητή Σ θα πρέπει να αντικατασταθεί από την μεταβλητή S 15 Συντακτικό Λείπουν τα κόμματα μεταξύ των μηνυμάτων και των μεταβλητών 16 Συντακτικό Δεν έχουμε πρόγραμμα, απαιτείται η εντολή «Τέλος» και το όνομα του αλγορίθμου ΘΕΜΑ 2 ο Α1.- Α2. Μετά την εκτέλεση του αλγορίθμου ο πίνακας θα ταξινομηθεί κατά αύξουσα σειρά και θα έχει την τελική μορφή Α 5 6 7 10 12 Α3. Η μεταβλητή πλ, μετράει τις συνολικές αντιμεταθέσεις οι οποίες έγιναν ώστε να ταξινονηθεί ο πίνακας Α. Η μεταβλητή flag σε κάθε επανάληψη του μετρητή i παίρνει την τιμή Αληθής. Αν ο έλεγχος «Α[j-1] > A[j]» πάρει έστω και μία φορά την τιμή Αληθής, η μεταβλητή flag αλλάζει σε Ψευδής έτσι ώστε η Δομή «Αρχή επανάληψης» να μην τερματιστεί πράγμα που σημαίνει ότι έχει γίνει κάποια αντιμετάθεση, συνεπώς ο πίνακας δεν είναι ταξινομημένος και απαιτείται να συνεχιστούν οι επαναλήψεις. Αν αντιθέτως ο έλεγχος παίρνει συνεχώς την τιμή Ψευδής, πράγμα που σημαίνει ότι δεν απαιτούνται άλλες αντιμεταθέσεις, οι Δομή «Αρχή_επανάληψης» τερματίζεται. Πρόκειται για μια τροποποιημένη μορφή της Ταξινόμησης με την μέθοδο της «Φυσαλίδας» η οποία τερματίζει ποιο νωρίς αν δεν απαιτούνται άλλες αντιμεταθέσεις. ΘΕΜΑ 3 ο Τοποθετούμε στις πρώτες θέσεις του πίνακα Γ τα στοιχεία του πίνακα Α και στις επόμενες τα στοιχεία του πίνακα Β, και στην συνέχεια ταξινομούμε τον νέο πίνακα Γ Αλγόριθµος ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΗ εδοµένα //Α, Β, Μ, Ν//

Για i από 1 µέχρι Μ Γ[i] Α[i] Για i από Μ+1 µέχρι Μ+Ν Γ[i] Β[i-Μ] Για k από 2 µέχρι Μ+Ν Για i από Μ+Ν µέχρι k µε_βήµα -1 Αν Γ[i-1] < Γ[i] τότε temp Γ[i-1] Γ[i-1] Γ[i] Γ[i] temp Τέλος_αν Αποτελέσµατα //Γ// Τέλος ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΗ Θέμα 4 ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ THEMA_2 ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ:i, j, K, L, P[7], max ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ:ΠΟΣΑ[10,7], S[10] ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ:ON[10],ΓΚΡ[7],ΑΠΟΤ[10,7],ΚΕΡ ΙΣΜΕΝΟΙ[10], ΖΗΜΙΩΜΕΝΟΙ[10] ΑΡΧΗ!----Ερωτηµα 1ο ----------------------------------------! ΓΡΑΨΕ ' ΏΣΤΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΤΗ', i ΙΑΒΑΣΕ ON[i] ΓΙΑ i ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 7 ΓΡΑΨΕ ' ΏΣΤΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΓΚΡΟΥΠΙΕΡΗ', i ΙΑΒΑΣΕ ΓΚΡ[i]!----Ερωτηµα 2ο και 3ο ----------------------------------! ΓΙΑ j ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 7 ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΓΡΑΨΕ 'ΠΛΗΚΤΡΟΛΟΓΗΣΤΕ Κ ΓΙΑ ΝΙΚΗ, Χ ΓΙΑ ΗΤΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΤΗ ',ON[i], 'ΣΤΗΝ & ΠΑΡΤΙ Α', j ΙΑΒΑΣΕ ΑΠΟΤ[i,j] ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ ΑΠΟΤ[i,j]='K' Η ΑΠΟΤ[i,j]='X' ΓΡΑΨΕ 'ΠΛΗΚΤΡΟΛΟΓΗΣΤΕ ΠΟΣΟ ΠΟΝΤΑΡΙΣΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΤΗ',ON[i], 'ΣΤΗΝ ΠΑΡΤΙ Α', j ΙΑΒΑΣΕ ΠΟΣΑ[i,j]!------Ερωτηµα 4ο ----------------------------------------! S[i] <-- 0

ΓΙΑ j ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 7 ΑΝ ΑΠΟΤ[i,j]= 'K' ΤΟΤΕ S[i] <-- S[i] + ΠΟΣΑ[i,j] ΑΛΛΙΩΣ S[i] <-- S[i] - ΠΟΣΑ[i,j] ΑΝ S[i] > 0 ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ ON[i], 'ΚΕΡ ΟΣ' ΑΛΛΙΩΣ_ΑΝ S[i] < 0 ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ ON[i], 'ΖΗΜΙΑ'!------Ερωτηµα 5ο ----------------------------------------! K <-- 1 L <-- 1 ΑΝ S[i] > 0 ΤΟΤΕ ΚΕΡ ΙΣΜΕΝΟΙ[K] <-- ON[i] K <-- K + 1 ΑΛΛΙΩΣ_ΑΝ S[i] < 0 ΤΟΤΕ ΖΗΜΙΩΜΕΝΟΙ[L] <-- ON[i] L <-- L + 1!------Ερωτηµα 6ο ----------------------------------------! ΓΙΑ j ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 7 P[j] <-- 0 ΑΝ ΑΠΟΤ[i,j]= 'K' ΤΟΤΕ P[j] <-- P[j] + 1 max <-- P[1] ΓΙΑ j ΑΠΟ 2 ΜΕΧΡΙ 7 ΑΝ P[j] > max ΤΟΤΕ max <-- P[j] ΓΙΑ j ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 7 ΑΝ P[j] = max ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ 'Όνοµα Γκρουπιέρη µε περισσότερες ήττες είναι :', ΓΚΡ[j] ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Επιμέλεια Θεμάτων: Καρατόλιος Δημήτριος