49ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Β ΟΜΑΔΑ

Σχετικά έγγραφα
49 ο Λύκειο Αθηνών Project ( ηλεκτρομαγνητικά κύματα) Ομάδα 1:

ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ. Πότε ακτινοβολούν τα κινητά τηλέφωνα;

Οι μη ιονίζουσες ακτινοβολίες των κινητών και οι αρνητικές τους επιδράσεις

Ηλεκτρομαγνητικά πεδία και δημόσια υγεία

Κανονισμός και Ασφάλεια Λειτουργίας Εργαστηρίου

Μετράμε πόση Ακτινοβολία δέχεστε καθημερινά εκεί που ζείτε.απο υψηλές συχνότητες

Ηλεκτρομαγνητικά πεδία και δημόσια υγεία: κινητά τηλέφωνα

ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΕΡΑΙΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Mή Ιοντίζουσες Ακτινοβολίες

Oι ηλεκτρομαγνητικές ακτινοβολίες χωρίζονται σε κατηγορίες ανάλογα με την συχνότητα μετάδοσης τους:

Το κινητό τηλέφωνο εκπέμπει παλμική ασύρματη ακτινοβολία συχνότητας

Ηλεκτρομαγνητικά πεδία και δημόσια υγεία

ΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΤΟΥ ΓΙΑΤΡΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΤΟΥΣ

ΜΕΤΡΗΣΗ ΚΑΙ ΦΑΣΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΗ ΙΟΝΙΖΟΥΣΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ

Σχολικό Έτος : Α Τετράμηνο ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ» ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ

Φαινόμενο Corona ΦαινόμενοCorona),

Κινητή Τηλεφωνία. Ερευνητική Εργασία Β Τάξη Τμήμα 2 Ιανουάριος 2014

Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα

Της Μαρίας Γκέκα, Σε Συνεργασία με το Εργαστήριο Υγιεινής και Επιδημιολογίας της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΠΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ / ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

Μη Ιονίζουσα Ηλεκτρομαγνητική Ακτινοβολία: Βασικές αρχές Βιολογικές επιδράσεις Πιθανές επιπτώσεις στην Υγεία Μέτρα προφύλαξης

Ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία κινητής τηλεφωνίας

ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΕΣΑ ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Τι ακτινοβολία (SAR) εκπέμπει το κινητό σας ;

6.2.2 Χαρακτηριστικά κεραιών 1 / 18

Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα Συστήματα επικοινωνίας με ήχο και εικόνα

ΌΡΑΣΗ. Εργασία Β Τετράμηνου Τεχνολογία Επικοινωνιών Μαρία Κόντη

β) Για ένα μέσο, όπου το Η/Μ κύμα έχει ταχύτητα υ

H Aktinovolia.com ιδρύθηκε το 2012, υλοποιώντας το όραμα ομάδας επιστημόνων με σημαντική εμπειρία στο χώρο των επικοινωνιών και της πληροφορικής.

Δήμητρα Ζαρμπούτη ΕΔΙΠ Ακ. Ετος:

Μαθαίνουμε για τις ακτινοβολίες. Ερευνητική Εργασία Β Λυκείου Μαθητές:Παναγιώτης Κουνέλης Παναγιώτης Σανέτσης Νικόλας Παπακωνσταντίνου

ΕΠΛ 476: ΚΙΝΗΤΑ ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ (MOBILE NETWORKS)

Κινητή τηλεφωνία και πιθανές επιπτώσεις στους χρήστες

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΥ ΣΕ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ ΕΝΤΑΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ ΚΕΡΑΙΟΔΙΑΤΑΞΗΣ ΣΒ ΤΗΣ COSMOTE ΕΠΙ ΤΗΣ ΟΔΟΥ ΚΑΛΕΜΚΕΡΗ 19 ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΡΑΦΗΝΑΣ-ΠΙΚΕΡΜΙΟΥ

Αγ. Παρασκευή, Α.Π. : Π/105/014

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΥΜΑΤΑ

Υπεύθυνος Μετρήσεων: Τζίµας Χρήστος Υπεύθυνος Έκθεσης: Τζίµας Χρήστος. Ηµεροµηνία Ελέγχου: Ώρα ελέγχου: :30. Μαρούσι, Ιούνιος 2008

Ε ν η μ ε ρ ω τ ι κό Π ρ όγρ α μ μ α γ ι α τ η ν Η λ ε κ τ ρ ο μ α γ ν η τ ι κ ή Α κ τ ι νο β ολ ί α

Ανάπτυξη και χαρακτηρισμός καινοτόμων νανοδομημένων επιστρώσεων κατάλληλων για ηλεκτρομαγνητική θωράκιση στη περιοχή των GHz

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΠΕΡΑΜΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Α3 ΘΕΜΑ: ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΣΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ

ΥΓΕΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ ΕΝΤΑΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ ΚΕΡΑΙΟΔΙΑΤΑΞΗΣ ΕΠΙ ΤΗΣ ΟΔΟΥ ΚΑΡΑΪΣΚΑΚΗ 29 ΣΤΗΝ ΤΡΙΠΟΛΗ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΜΕΛΗ

Ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία, κινητή τηλεφωνία και υγεία

Ερευνητική Εργασία με Θέμα:

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΕΧΕΙ ΑΝΤΛΗΘΕΙ ΑΠΟ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ.

Τα βρίσκουμε σε: Αεροδρόμια Λιμάνια, μαρίνες Μετεωρολογικές υπηρεσίες Στρατιωτικές αεροπορικές βάσεις

ΈΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ (ΕΔΕΤ) Α.Ε., ΣΤΟΥΣ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΟΥΣ, ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΘΗΝΑΙΩΝ, ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

Μη ιοντίζουσα ακτινοβολία και επιδράσεις στην ανθρώπινη υγεία

Γιατί δεν πιάνεται; (δεν το αισθανόμαστε- δεν το πιάνουμε)

ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ. Αναστάσιος Παστός Ηλεκτρονικός

ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ / Γ ΕΠΑΛ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 14/04/2013. ΘΕΜΑ 1 ο


ΘΕΜΑ 1 ο. α. τα μήκη κύματος από 100m έως 50m ονομάζονται κύματα νύχτας και τα μήκη κύματος από 50m έως 10m ονομάζονται κύματα ημέρας.

8ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΘΕΜΑ: Κινητό τηλέφωνo. Χρήσιμο μέσο επικοινωνίας ή σύγχρονη απειλή;

Μετρήσεις έντασης ακτινοβολίας από κεραίες κινητής τηλεφωνίας

Register your product and get support at SDV5118P/12. EL Εγχειρίδιο χρήσης

ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ


ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ. Β ΤΑΞΗ 1 ου ΓΕΛ ΣΠΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ. Τέλος όταν τα κύματα 'χτυπήσουν' την κεραία λήψης, το σήμα λαμβάνεται και έπειτα αποκωδικοποιείται πίσω στην αρχική μορφή δεδομένων

ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Κινητά τηλέφωνα και υγεία. Λύκουρα Βασιλική

Ασκήσεις στα Συστήµατα Ηλεκτρονικών Επικοινωνιών Κεφάλαιο 3 ο : ΕΙΣΑΓΩΓΗ στις ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΚΥΜΑ και ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ

22 ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΤΟΥΜΕ

Γενικά. Οι mini Αναµεταδότες είναι σχεδιασµένοι για ενίσχυση του σήµατος Κινητής Τηλεφωνίας σε εσωτερικούς χώρους, όπως κατοικίες, εργοστάσια, αίθουσε


Δίκτυα κινητής τηλεφωνίας (1G)

Σημειώσεις κεφαλαίου 16 Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα

Συνδεσιμότητα κινητού τηλεφώνου

Register your product and get support at SDV6121/12. EL Εγχειρίδιο χρήσης

Register your product and get support at SDV5225/12. EL Εγχειρίδιο χρήσης

PROJECT: Η ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΕΙΚΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΒΑΛΛΟΝΤΑ ΧΩΡΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΣΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ.

Το πιο μικρό και συμπαγές LASER μεγάλης ισχύος για την φυσικοθεραπεία και την φυσική αποκατάσταση

Μετράμε πόση Ακτινοβολία δέχεστε καθημερινά εκεί που ζείτε.απο υψηλές συχνότητες

Ημερίδα ΕΕΤΤ-30/1/07 Θεσσαλονίκη. Καθ. Νικόλαος Ουζούνογλου Εργαστήριο Μικροκυμάτων και Οπτικών Ινών Ε.Μ.Πολυτεχνείο

Κινητό τηλέφωνο. Κινητό τηλέφωνο

Η εξέλιξη της Τεχνολογίας Ραδιοσυχνοτήτων στη νέα Διαθερμία Ωμικής και Χωρητικής μορφής.

49ο Ενιαίο Λύκειο Αθηνών

Όλα τα θέματα των εξετάσεων έως και το 2014 σε συμβολή, στάσιμα, ηλεκτρομαγνητικά κύματα, ανάκλαση - διάθλαση Η/Μ ΚΥΜΑΤΑ. Ερωτήσεις Πολλαπλής επιλογής

Κεφαλαιο Γ : Η διάδοση του τηλεοπτικού σήματος, επιπτώσεις στο περιβάλλον

ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ ΣΤΗ ΝΗΣΟ ΣΚΟΠΕΛΟ, ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Υπεύθυνος Έκθεσης ΧΡ. ΟΥΛΗΓΕΡΗΣ

Δύναμη Laplace με Μαγνητικό ζυγό

Προκειμένου να δώσουμε τον ορισμό των μεγεθών που μας ζητούνται θεωρούμε έστω ισχύ P σε Watt ή mwatt και τάση V σε Volt ή mvolt:

Εκτίμηση της Έκθεσης από Συστήματα Κινητών Επικοινωνιών

«Φύλλο εργασίας 2» «Εντοπίζοντας χαρακτηριστικά της διαισθητικής βιολογικής γνώσης των μικρών παιδιών»

ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ. Ομάδα συγγραφής. Κουνέλης Παναγιώτης. Παπακωνσταντίνου Νικόλαος. Σανέτσης Παναγιώτης

ΕΝΙΣΧΥΤΗΣ ΜΕ ΣΥΖΕΥΞΗ ΜΕΣΩ ΠΥΚΝΩΤΗ

Από το στοιχειώδες δίπολο στις κεραίες

1876 : Αλεξάντερ ΓκράχαμΜπελ. Επινόησητηλεφώνου : ΟΓουλιέλμοςΜαρκόνι πραγματοποιεί μέσω ραδιοκυμάτων την αποστολήμηνύματοςαπότην Αγγλίαστην

ΙΑΤΡΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΥΠΕΡΗΧΟΓΡΑΦΙΑ

Γενικά για µικροκύµατα. ηµιουργία ηλεκτροµαγνητικών κυµάτων.


Μέσα Μετάδοσης-Κατασκευή καλωδίου τύπου CAT 5

- Γιατί πρέπει να τοποθετηθεί βηματοδότης ;

Τ.Ε.Ι Λαμίας Σ.Τ.ΕΦ. Τμήμα Ηλεκτρονικής Εργασία Κεραίες

Transcript:

49ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Β ΟΜΑΔΑ PROJECT: Η ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ Υπεύθυνος καθηγητής: Κ. Ραουζέος ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ ΖΑΡΑΒΙΝΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΑΜΠΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΠΑΣΣΑΡΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΓΑΒΑΛΑΣ ΠΑΥΛΟΣ 1

1.ΣΤΟΧΟΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Α)καταγραφή μετρήσεων στον χώρο μας Β)διαπίστωση επικινδυνότητας ακτινοβολιών σε σύγκριση με διεθνή πρότυπα και επιπτώσεων στην υγεία μας Γ)καταγραφή πηγών ακτινοβολίας στο χώρο μας Δ)προτάσεις για αυτοπροστασία Ε)προτάσεις προς την πολιτεία για περιορισμό της επικινδυνότητας των ακτινοβολιών 2.ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΜΕ: Πηγαίναμε κατά τη διάρκεια της εβδομάδας στα εργαστήρια του σχολικού μας κτηρίου και παίρναμε μετρήσεις. Ένας μαθητής κρατούσε ψηλά την διάταξη και λαμβάναμε την μεγίστη και την ελαχίστη τιμή της ακτινοβολίας, ώστε να δούμε σε πια επίπεδα κυμαίνεται η ακτινοβολία. ηλεκτρομαγνητικό κύμα 2

3.ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΙΑΤΑΞΗΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΑΜΕ: Η διάταξη την οποία χρησιμοποιήσαμε για να πάρουμε τις μετρήσεις ήταν το ΕΧ-5. Ο μετρητής ακτινοβολίας (ΕΧ-5) πολλές δυνατότητες και κυρίως αυτές τις οποίες χρειαζόμασταν ώστε να πραγματοποιήσουμε την ερευνητική εργασία μας. Μερικές από τις εφαρμογές που έχει το ΕΧ-5 είναι το έχει σχεδιαστεί για εύκολη και γρήγορη μέτρηση στα πεδία υψηλών συχνοτήτων (radio frequency- RF). Επίσης μπορούμε να πάρουμε μετρήσεις σε πολλούς περιβάλλοντες χώρους όπως στο σπίτι ή ακόμα και στην δουλεία. Το εύρος ζώνης του είναι μεγάλο, δηλαδή παίρνει συχνότητες από τα 1000MHz έως τα 3GHz. Ακόμη είναι πολύ ευαίσθητο στα 55dBm έως τα 0dBm. Ο μετρητής ακτινοβολίας τον όποιο χρησιμοποιήσαμε: 3

4.ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΘΕΣΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΘΕΣΗΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΕ: 4

5.ΠΑΡΑΘΕΣΗ ΠΙΝΑΚΩΝ: ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 7/12/2011 7/12/2011 21/12/2011 21/12/2011 21/12/2011 ΩΡΑ 11:40 11:40 11:20 11:20 11:20 ΧΩΡΟΣ ΧΗΜΕΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΘΕΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΤΟ ΣΤΟ ΕΙΔΙΚΗ ΘΕΣΗ ΚΕΝΤΡΟ ΚΕΝΤΡΟ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ MODEM min ΕΝΔΕΙΞΗ 51,5 49,4 40,9 44,1 42,6 max ΕΝΔΕΙΞΗ 52,5 52 44,2 47,2 48,8 Όλες οι παραπάνω μετρήσεις είναι δοσμένες σε dbm. 6.ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΕΣ ΟΙ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΕΣ: Από τα αποτελέσματα των μετρήσεων που πήραμε συμπεραίνουμε πως τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα που εκπέμπονται στο χώρο του σχολειού μας κυμαίνονται σε φυσιολογικά επίπεδα και είναι ακίνδυνα για την υγεία μας. Θα μπορούσαμε να πούμε πως όταν ήρθε η ώρα να πάρουμε τις πρώτες μετρήσεις όλοι μαζί (η ομάδα μας) ήμασταν λίγο αγχωμένοι γιατί οι πρώτες σκέψεις που είχαμε ήταν αν υπήρχε ακτινοβολία και μάλιστα αν ήταν σε ένα επίπεδο το όποιο θα μας προξενούσε προβλήματα υγείας σε μακροχρόνιο χρονικό διάστημα. Όμως μόλις είδαμε πως η ακτινοβολία ήταν σε χαμηλά και τελείως ακίνδυνη για την υγεία μας νιώθαμε πως έφυγε ένα βάρος από επάνω μας. 5

7.ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΣΘΕΝΕΙΩΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΟΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΕΣ Βραχυπρόθεσμα αποτελέσματα Υπάρχουν θεμελιωμένες βιολογικές επιδράσεις από την άμεση έκθεση σε υψηλά επίπεδα πεδίων που εξηγούνται από αναγνωρισμένους βιοφυσικούς μηχανισμούς. Τα εξωτερικά μαγνητικά πεδία επάγουν ηλεκτρικά πεδία και ρεύματα στο σώμα που, στις πολύ υψηλές εντάσεις πεδίων, προκαλούν νευρική και μυϊκή διέγερση, όπως και αλλαγές στη δυνατότητα διέγερσης των νευρικών κυττάρων στο κεντρικό νευρικό σύστημα. Πιθανά μακροπρόθεσμα αποτελέσματα Ένα μεγάλο μέρος της επιστημονικής έρευνας που εξετάζει τους μακροπρόθεσμους κινδύνους από την έκθεση σε ηλεκτρομαγνητικά πεδία έχει εστιάσει στην παιδική λευχαιμία. Όμως, τα επιδημιολογικά στοιχεία αποδυναμώνονται από μεθοδολογικά προβλήματα, όπως τα πιθανά συστηματικά σφάλματα επιλογής. Επιπλέον, δεν υπάρχουν αποδεκτοί βιοφυσικοί μηχανισμοί που να υποδεικνύουν ότι οι χαμηλού επιπέδου εκθέσεις σχετίζονται με την ανάπτυξη του καρκίνου. Κατά συνέπεια, αν υπάρχουν οποιεσδήποτε επιδράσεις από την έκθεση σε τόσο χαμηλών επιπέδων πεδία, θα πρέπει να είναι μέσω ενός βιολογικού μηχανισμού που είναι άγνωστος μέχρι τώρα. Επίσης, οι μελέτες σε ζώα είναι σε μεγάλο βαθμό αρνητικές. Έτσι, τα στοιχεία σχετικά με την παιδική λευχαιμία δεν είναι αρκετά ισχυρά, ώστε να θεωρηθούν αιτιώδη. Έτσι, εάν πράγματι τα μαγνητικά πεδία αυξάνουν τον κίνδυνο γι αυτή την ασθένεια, όταν ο κίνδυνος αυτός αναχθεί σε παγκόσμιο επίπεδο, ο αντίκτυπος της έκθεσης σε αυτά τα πεδία στη δημόσια υγεία είναι περιορισμένος. 6

8. ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΠΗΓΩΝ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ Στην καθημερινή μας ζωή συναντάμε πολλές πήγες ακτινοβολίας. Παρατηρήσαμε πως οι κυριότερες από αυτές είναι οι υπολογιστές (personal computers ή pc), οι δορυφορικές κεραίες, τα κινητά, οι κεραίες κινητής τηλεφωνίας, οι κεραίες βάσης και τα ασύρματα τηλέφωνα. 9.ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΑΥΤΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ Μην τοποθετείτε το κινητό απέναντι από το πρόσωπο σας προκειμένου να μειώσετε την ακτινοβολία που δέχεστε. Χρησιμοποιήστε καλύτερα hands free. Τα παιδιά πρέπει να αποφεύγουν να χρησιμοποιούν κινητά τηλέφωνα γιατί έως την ηλικία των 16 ετών περίπου, το νευρικό σύστημα του ανθρώπου αναπτύσσεται ακόμη. Μην χρησιμοποιείτε το κινητό παρά μόνο όταν υπάρχει καλή λήψη σήματος με την κεραία βάσης. Έτσι η ακτινοβολία στην οποία εκτίθεστε είναι μικρότερη. Αποφεύγετε να κάνετε χρήση κινητού από υπόγεια, υπόγεια παρκινγκ και γενικά από χώρους όπου υπάρχει πολύ ασθενικό σήμα γιατί έτσι εκτίθεστε σε μεγάλη ακτινοβολία. 7

Όσοι φορούν γυαλιά μεταλλικά πρέπει να λάβουν υπόψη τους ότι η ακτινοβολία που δέχονται στα μάτια γίνεται πολύ μεγαλύτερη. Αποφεύγετε να τοποθετείτε στη ζώνη σας η στην τσέπη του σακακιού η του πουκαμίσου στο μέρος της καρδιάς μόνιμα το κινητό όταν είναι ανοικτό, γιατί τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα που συνεχίζει να εκπέμπει διεισδύουν στα όργανα όπως η καρδιά το συκώτι το στομάχι κτλ. Οι βιολογικές επιδράσεις μιας τέτοιας έκθεσης σε ακτινοβολία μπορεί να είναι επικίνδυνες μακρόχρονα. 10. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ -Οι κεραίες πρέπει να τοποθετούνται επάνω σε ιστούς ή πύργους μακριά και ψηλότερα από τους ανθρώπους (10 μέτρα +). -Να χρησιμοποιούμε καλής ποιότητος ομοαξονικά καλώδια και να κάνουμε μία καλή γείωση στο σταθμό μας. -Να αποφεύγεται η προσέγγιση ανθρώπων σε κεραίες που εκπέμπουν, όταν βρίσκονται χαμηλά στο έδαφος, ιδίως σε κάθετες κεραίες. -Να αποφεύγεται η εγκατάσταση κεραιών σε κλειστούς χώρους (σοφίτες κ.λ.π.). 8

-Να μη εκπέμπουμε με ισχύ μεγαλύτερη των 20 Watts από κινητούς σταθμούς. -Κατά τη χρήση φορητών πομποδεκτών να χρησιμοποιούμε την ελάχιστη απαραίτητη ισχύ, η κεραία μας να είναι μακριά από το κεφάλι μας και να κάνουμε χρήση εξωτερικών μικροφώνων, κρατώντας τον πομποδέκτη μακριά από το σώμα μας και τους άλλους. -Να μη λειτουργούμε ενισχυτές ισχύος, όταν έχουμε αφαιρέσει τα μεταλλικά καλύμματά τους. -Να μη παραμένουμε σε απόσταση μικρότερη των 60 εκατ. από τα τροφοδοτικά μας. -Στην περίπτωση οριζόντιων κατευθυνόμενων κεραιοσυστημάτων, να αποφεύγουμε την εκπομπή προς κατοικημένους χώρους που βρίσκονται σε απόσταση μικρότερη των 50 μέτρων. -Να χρησιμοποιούμε τη μικρότερη δυνατή ισχύ εκπομπής που απαιτείται για την επικοινωνία μας 9

10

11