ΘΕΜΑ Α Μετάφραση Γιατί είδαμε, λοιπόν, και αυτό ανάμεσα στα φοβερά θεάματα: όταν βρισκόμασταν κοντά στο στόμιο σκοπεύοντας να ανέβουμε, και αφού

Σχετικά έγγραφα
ΚΟΡΙΝΘΟΥ 255, ΚΑΝΑΚΑΡΗ 101 ΤΗΛ , , FAX

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Θέµ ατα και Απαντήσεις Πανελλαδικών Εξετάσεων 2007

ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÔÉÊÏ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Μονάδες 10.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Α. Διδαγμένο Κείμενο-Μετάφραση

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΡΙΤΗ 29 ΜΑÏΟΥ ιδαγμένο κείμενο

ἐκτὸς ἐπ ἀσπαλάθων κνάµπτοντες, καὶ τοῖς ἀεὶ παριοῦσι σηµαίνοντες ὧν ἕνεκά τε καὶ ὅτι εἰς τὸν Τάρταρον ἐµπεσούµενοι ἄγοιντο.» Α. Από το κείµενο που

Επιµέλεια θεµάτων: Πιτσογιάννη Βασιλική Υπεύθυνη Φιλόλογος ιδαγµένου κειµένου Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

Τρίτη, 29 Μαίου 2007 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτων, Πολιτεία 615C-616Α Αρδιαίος ο τύραννος

ΘΕΜΑ Β Β1 Έννοια της μεσότητας α) Για τα πράγματα : (αντικειμενικό κριτήριο) Πρόκειται για το συγκεκριμένο εκείνο σημείο, το οποίο απέχει εξίσου από

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Α. Από το κείμενο που σας δίνεται να μεταφράσετε στο τετράδιό σας το απόσπασμα: «ἐπειδὴ ἐγγύς ἄγοιντο». Μονάδες 10

ΚΕΙΜΕΝΟ: Ο ΔΑΡΕΙΟΣ Κ. Π. ΚΑΒΑΦΗΣ

A. Από το κείµενο που σας δίνεται να µεταφράσετε στο τετράδιό σας το απόσπασµα: «Oœty dü pñr ïpistgl m... ja ökkeixir ja t lósom». Μονάδες 10 B.

Β. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 1. Να αποδώσετε το παραπάνω κείμενο στη νέα ελληνική γλώσσα.

ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω. ΥΠΟΤΑ- ΚΤΙΚΗ ω ης η ωμεν. ισθι εστω. εσοίμην εσοιο εσοιτο εσοίμεθα εσοισθε εσοιντο ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΘΗΛΥΚΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟ. ο υσης ο υσ η ο υσαν

Το αντικείμενο [τα βασικά]

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017

Ίνγκο Ζίγκνερ. Ο μικρός δράκος. Καρύδας. Το μυστικό του Φαραώ. Μετάφραση: Μαρία Αγγελίδου

ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΙΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 14 17

3. «ειµαρµένη ηµέρα»-«εντεχνος σοφία»:να προσδιοριστεί το περιεχόµενο των όρων.

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 2004

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Κείµενο διδαγµένο από το πρωτότυπο, 19-21

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΟΜΟΓΕΝΩΝ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/9/2017

Πρόγραμμα θερινής περιόδου Γ Λυκείου Από 22 Ιουνίου έως 24 Ιουλίου Διάρκεια προγράμματος: 5 εβδομάδες

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Απαντήσεις : Διδαγμένο Κείμενο Α1. Μετάφραση Β1. α) στις διανοητικές αρετές β) στις ηθικές αρετές Οι διανοητικές αρετές διδασκαλία πείρα χρόνο

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α1.

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΛΩΣΣΑ

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Ορόσημο. Β1. Σύμφωνα με τον Αριστοτέλη τα είδη της αρετής είναι δύο, η διανοητική

ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Εβδομαδιαίο οργανόγραμμα ύλης.

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÈÅÌÅËÉÏ. πράγµατα και να µην τα αγγίζει, ενώ θα του ήταν δυνατό και να

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Πολύ περισσότερα από ένα απλό φροντιστήριο! σ. 1

Τζιορντάνο Μπρούνο

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Διδαγμένο κείμενο ΔΗΜΟΣΘΕΝΟΥΣ, ΥΠΕΡ ΤΗΣ ΡΟΔΙΩΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 9 Ιουνίου 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Α. ΚΕΙΜΕΝΑ 1 «ΤΟ ΧΕΡΙ»

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑ, 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Α1) µετάφραση Β1) Β2)

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Β ΤΑΞΗ

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο

Φροντιστήριο smartclass.gr

ΠΑΝΕΛΛAΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους, Ηθικά Νικομάχεια (Β1, 5-8)

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Ρ Ο Ν Τ Ι Σ Τ Η Ρ Ι Α ΕΡΥΘΡΑΙΑΣ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙ Τ ΗΛ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΟ ΓΕΡΟΥΝΔΙΑΚΟ (GERUNDIVUM) ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΠΩΝΥΜΟ : ΟΝΟΜΑ : ΤΑΞΗ : ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ :

Προτεινόμενες λύσεις. Διδαγμένο κείμενο

Φιλολογική επιμέλεια απαντήσεων: Παπαγεωργίου Γιώργος

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

Β1. «καὶ διαφέρει τούτῳ πολιτεία πολιτείας ἀγαθὴ φαύλης» =

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ / ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΚΕΙΜΕΝΟ: Ιστορία μιας φώκιας

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

- Αφού λοιπόν η γνώση έχει ως στόχο την εύρεση της αλήθειας, στοχεύει πραγματικά στην άρση της λήθης. Το ρήμα γνωρίζω λοιπόν σημαίνει ξαναθυμάμαι.

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ 2012 ΕΥΤΕΡΑ 28 ΜΑΪΟΥ

Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο.

πράξει και τι όχι. Η βεβαιότητα για την ορθότητα των πράξεων προέκυπτε για τους αρχαίους Έλληνες, από τον ορθό λόγο. Με τον ορθό λόγο πέτυχαν να

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης

Αρχαία Ελληνικά ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ. Ημερομηνία: Κυριακή 3 Μαΐου 2015 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Στοιχεία συντακτικού. (βασικές γνώσεις)

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΑΡΧΑΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Πανελλαδικές εξετάσεις 2017

Transcript:

ΘΕΜΑ Α Μετάφραση Γιατί είδαμε, λοιπόν, και αυτό ανάμεσα στα φοβερά θεάματα: όταν βρισκόμασταν κοντά στο στόμιο σκοπεύοντας να ανέβουμε, και αφού είχαμε υποστεί όλα τα άλλα (όλες τις άλλες δοκιμασίες), είδαμε από ψηλά ξαφνικά και εκείνον και άλλους σχεδόν οι περισσότεροι από αυτούς ήταν τύραννοι.ήταν, όμως, και μερικοί

ΘΕΜΑ Α (συνέχεια) απλοί πολίτες από αυτούς που είχαν διαπράξει μεγάλα αμαρτήματα - τους οποίους, ενώ νόμιζαν ότι θα ανέβαιναν πια, δεν τους δεχόταν (δεν τους το επέτρεπε) το στόμιο, αλλά μούγκριζε κάθε φορά που επιχειρούσε να ανέβει κάποιος από αυτούς που ήταν τόσο αδιόρθωτα (αγιάτρευτα) κακοήθεις ή που δεν είχε τιμωρηθεί όπως του άξιζε.

ΘΕΜΑ Α (συνέχεια) Εκείνη τη στιγμή, λοιπόν, είπε, κάποιοι άγριοι άνδρες, γεμάτοι φλόγα ως προς την όψη,οι οποίοι στέκονταν κοντά (στην είσοδο) και εξέταζαν το μουγκρητό, άλλους αφού τους άρπαζαν, τους απομάκρυναν, ενώ τον Αρδιαίο και κάποιους άλλους, αφού τους έδεσαν και τα χέρια και τα πόδια και το κεφάλι, αφού τους πέταξαν καταγής και αφού τους

ΘΕΜΑ Α (συνέχεια) έδειραν με μαστίγιο, τους τραβούσαν έξω από το δρόμο ξεσκίζοντάς τους πάνω στους ασπάλαθους (αγκαθωτούς θάμνους) και εξηγώντας σε όσους περνούσαν από εκεί κάθε φορά, και για ποιους λόγους (τους συμπεριφέρονταν έτσι) και ότι μεταφέρονταν για να ριχτούν στα Τάρταρα.

ΘΕΜΑ Β Β1. Οι ποινές για τα βαριά εγκλήματα είναι μεγάλης διάρκειας, κάποτε ίσως και αιώνιες Για χίλια έτη οι ψυχές τιμωρούνταν για τις κακές τους πράξεις. Ο Αρδιαίος και μετά χίλια χρόνια τιμωριών και βασανιστηρίων δεν θεωρούνταν ότι είχε πληρώσει αρκετά και ακόμα δεν μπορούσε να διεκδικήσει

ΘΕΜΑ Β (συνέχεια) την μετεμψύχωση (ουχ ήκει, ουδ, αν ήξει δεύρο) Περιγράφονται εικόνες φρίκης και οδύνης (δεινών θεαμάτων) Τα άψυχα αντιδρούν με έμψυχο φωνής και δεν δέχονται τις ψυχές των τυράννων στην αρχή μιας καινούριας ζωής («το στόμιον εμυκάτο»)

ΘΕΜΑ Β (συνέχεια) Οι αμετανόητοι δεν μπορούσαν να φύγουν («ανιάτως εχόντων εις πονηρίαν..ανιέναι») Οι αμαρτωλοί ρίχνονται στον Τάρταρο, το βαθύτερο σημείο, τα έγκατα της γής)

ΘΕΜΑ Β (συνέχεια) Β2. Αμαρτωλοί στις τάξεις των τυράννων Αρδιαίος: τύραννος της Παμφυλίας, πατρίδας του αφηγητή Ηρός μέγας: απηχεί τον τίτλο που έδιναν οι Έλληνες στο βασιλιά των Περσών, ήταν ένας άνθρωπος ισχυρός που όσο ζούσε είχε εξουσία, πλούτο, δύναμη. Έτσι θα αποδειχθεί ότι όλα αυτά δεν είχαν μεγάλη αξία και ότι όσο μέγας

ΘΕΜΑ Β (συνέχεια) κι αν είναι κανείς στη ζωή δεν πρόκειται να ξεφύγει την τιμωρία τύραννος: φανερώνει αξίωμα με απόλυτη και ανεξέλεγκτη εξουσία πλείστους τυράννους: ως κάτοχοι εξουσίας γίνονται σκληροί, ακόρεστοι για πλούτο και δύναμη φτάνουν στο σημείο να διαπράττουν ειδεχθή εγκλήματα

ΘΕΜΑ Β (συνέχεια) Β3 Εισαγωγή Απάντηση: σελ. 100 σχολικού βιβλίου «Η ιδεώδης πολυπραγμονεί.»

ΘΕΜΑ Β (συνέχεια) Β4 Ομόρριζα έτος = ετήσιος, πρωτοετής κατείδομεν = όραση, κάτοψη πλείστους = πλεόνασμα, πολυμερής εδέχετο = καταδεκτικός, αποδέκτης εμπεσούμενοι = έκπτωση, πτωτικός

ΘΕΜΑ Γ Γ1. Μετάφραση Πλάτωνα, Αλκιβιάδης Α ΣΩΚΡ: Το μάτι, λοιπόν, αν πρόκειται να δει τον εαυτό του, πρέπει να στρέφει το βλέμμα προς τον εαυτό του και του ματιού (το βλέμμα) (να στρέφεται) σ εκείνο τον τόπο στον οποίο τυχαίνει να βρίσκεται η αρετή του ματιού. Είναι αυτό η όψη;

ΘΕΜΑ Γ(συνέχεια) ΑΛΚ: Έτσι. ΣΩΚΡ: Άρα, λοιπόν, φίλε Αλκιβιάδη, και η ψυχή αν πρόκειται να γνωρίσει τον εαυτό της, πρέπει να αποβλέπει στην ψυχή και μάλιστα σε εκείνο το σημείο όπου υπάρχει η αρετή της ψυχής, η σοφία και σε άλλο σημείο στο οποίο τυχαίνει αυτό να είναι ίδιο.

ΘΕΜΑ Γ(συνέχεια) ΑΛΚ: Έτσι μου φαίνεται τουλάχιστον, Σωκράτη. ΣΩΚΡ: Μπορούμε λοιπόν να πούμε ότι υπάρχει κάτι πιο θείο από την ψυχή από αυτό, για το οποίο υπάρχει η γνώση και η φρόνηση; ΑΛΚ: Δεν μπορούμε.

ΘΕΜΑ Γ (συνέχεια) ΣΩΚΡ: Επομένως αυτό το (γνώρισμα) αυτής της (ψυχής) μοιάζει με το θεό και κάποιος αν αποβλέπει προς αυτό και αν αντιληφθεί καθετί θείο, δηλαδή το θεό και τη φρόνηση, έτσι και τον εαυτό του θα μπορεί να γνωρίσει πάρα πολύ.

ΘΕΜΑ Γ (συνέχεια) Γ2α. δεν : β εν. προστ. ίδιου χρόνου δέ τυγχάνει : γ πληθ. παρατ. τύγχανον γνώσθεσαι : γ πλ. προστ. αορ. β γνόντων/ γνώτωσαν εδέναι :α πληθ. υποτ. ενεστ. εδμεν χομεν : γ ενικό οριστ. παρκ. σχηκε

ΘΕΜΑ Γ ( συνέχεια ) Γ2β. μματος : δοτική ενικού μματι τοτον :ονομαστική πληθυντικού οτοι μοιον : δοτική πληθυντικού μοίοις πν : γενική πληθ. θηλυκού πάσης φρόνησιν : δοτική πληθ. φρονήσεσιν

ΘΕΜΑ Γ (συνέχεια) Γ3α. δεν: τελικό απαρέμφατο, αντικείμενο στο ρήμα μέλλει γγιγνομένη : κατηγορηματική μετοχή ατν : αντικείμενο στο γνώσεσθαι μοιον : κατηγορούμενο στο τοτον μέσω του ντα

τ εδέναι : έναρθρο απαρέμφατο, υποκείμενο του ρήματος στ

ΘΕΜΑ Γ (τέλος) Γ3β. Λανθάνων υποθετικός λόγος βλέπων κα γνος ν γνοίη ε βλέπει κα γνοίη ν γνοίη = απλή σκέψη