ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ CRP3040 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Γ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΩΡΓΙΚΕΣ & ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΑΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ Διαλέξεις, εκπαιδευτικοί έξοδοι, ασκήσεις πράξης και Εργαστήρια 2Δ + 1 ΑΠ +2Ε 6 Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4. ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Μάθημα Ειδικής υποδομής (ΕΔΥΠ), Υποχρεωτικό (Υ). Υποβάθρου, Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΟΧΙ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL) Ελληνική ΝΑΙ www.theoxar.weebly.com, www.theoxar2.weebly.com 2. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος. Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και Παράρτημα Β Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων Στόχος του μαθήματος είναι η παρουσίαση, η ενημέρωση και η εκπαίδευση των φοιτητών σε θέματα τεχνολογιών και τεχνικών που σχετίζονται τόσο με τις γεωργικές κατασκευές όσο και με τα θερμοκήπια. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην κατανόηση όλων των φαινόμενων που λαμβάνουν χώρο σε ένα θερμοκήπιο ώστε να μπορούν να τα αναλύσουν και στη συνέχεια, να είναι σε θέση να υπολογίσουν τον απαραίτητο εξοπλισμό με τη βοήθεια του οποίου θα μπορούν να επιτευχθούν οι κατάλληλες συνθήκες στο εσωτερικό του θερμοκηπίου. Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια θα : Έχει αποδεδειγμένη γνώση και κατανόηση θεμάτων που αφορούν: α) το σχεδιασμό την οργάνωση και τον τρόπο κατασκευής των αγροτικών κτιρίων γενικά και ειδικότερα των αποθηκών γεωργικών προϊόντων. β) τις τεχνολογίες και τις τεχνικές που σχετίζονται με τα θερμοκήπια. Είναι σε θέση να χρησιμοποιεί τη γνώση και την κατανόηση που απέκτησε με τρόπο που δείχνει επαγγελματική προσέγγιση της εργασίας ή του επαγγέλματος του και να διαθέτει ικανότητες που κατά κανόνα αποδεικνύονται με την ανάπτυξη και υποστήριξη επιχειρημάτων

και την επίλυση προβλημάτων μελέτης, επίβλεψης και κατασκευής αγροτικών κτιρίων και θερμοκηπιακών εγκαταστάσεων. Έχει την ικανότητα να συγκεντρώνει και να ερμηνεύει συναφή στοιχεία για να διαμορφώνει κρίσεις που περιλαμβάνουν προβληματισμό σε συναφή ζητήματα αγροτικών κτιρίων και θερμοκηπιακών εγκαταστάσεων. Είναι σε θέση να κοινοποιεί ιδέες προβλήματα και λύσεις που αφορούν αγροτικά κτίρια και θερμοκηπιακές εγκαταστάσεις τόσο σε ειδικευμένο όσο και σε μη εξειδικευμένο κοινό Έχει αναπτύξει εκείνες τις δεξιότητες απόκτησης γνώσεων, που του χρειάζονται για να συνεχίσει σε περαιτέρω σπουδές με μεγάλο βαθμό εξειδίκευσης στο συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο. Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;. Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης 3. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Το συνολικό περιεχόμενο του μαθήματος αναλύεται στο θεωρητικό και το εργαστηριακό μέρος. Α. Το θεωρητικό μέρος Το θεωρητικό μέρος κατανέμεται σε δύο μέρη, τις Γεωργικές Κατασκευές και τις Θερμοκηπιακές Κατασκευές ως εξής: ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ - ΓΕΩΡΓΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ Κεφάλαιο 1. Τα αγροτικά κτίρια. (Γενικά - Είδη των αγροτικών κτιρίων - Κτίρια ατομικής ιδιοκτησίας - Η κατοικία του αγρότη - Οι στάβλοι των διαφόρων ζώων - Κτίρια συνεταιρισμών - Κτίρια αγροτικών βιομηχανιών και βιοτεχνιών - Κτίρια δημόσιας και κοινωνικής ιδιοκτησίας) Κεφάλαιο 2. Οι αποθήκες γεωργικών προϊόντων. (Αποθήκες γενικής χρήσης - Αποθήκες χόρτων - Αποθήκες καρπών - Αποθήκες γεωμήλων - Σιροί - Αποθήκες νωπών λαχανικών - Ξηραντήρια) Κεφάλαιο 3. Οι θεμελιώσεις των γεωργικών κατασκευών. (Το έδαφος θεμελίωσης - Κατάταξη των εδαφών - Ιδιότητες των εδαφών - Επιτρεπόμενη φόρτιση του εδάφους θεμελιώσεων - Επιτρεπόμενες τάσεις εδάφους - Συστήματα και μορφές θεμελιώσεων - Άμεση θεμελίωση - Εκσκαφή θεμελίων- Υλικά και μέθοδοι για την κατασκευή των θεμελίων).

Κεφάλαιο 4. Οι λίθινες κατασκευές. (Λιθορριπές - Ξηρολιθοδομές - Κονιάματα τοιχοποιίας - Αργολιθοδομές - Λιθοδομές με λαξευτές πέτρες - Λιθοδομές με πέτρες μισολαξευμένες) Κεφάλαιο 5. Οι κατασκευές από τεχνητούς λίθους. (Οι ωμοπλινθοδομές - Οι οπτοπλινθοδομές - Κατασκευές από τσιμεντόλιθους και κισσηρόπλινθους - Χάραξη και μόρφωση τοίχων υπό τεχνητούς λίθους - Επισκευές βλαβών στις τοιχοποιίες - Αιτίες που προκαλούν βλάβες στις τοιχοποιίες - Μορφολογία ρηγματώσεως των τοίχων - Επισκευή ρηγματωμένων τοίχων) Κεφάλαιο 6. Οι κατασκευές από σκυρόδεμα. (Υλικά σκυροδεμάτων (τσιμέντο - νερό - άμμος - σκύρα) - Προσμίγματα σκυροδεμάτων - Οι χάλυβες του οπλισμένου σκυροδέματος - Παρασκευή και κατεργασία του σκυροδέματος - Οι αναλογίες των υλικών - Κατηγορίες και ποιότητες σκυροδέματος - Βαριά και ελαφριά σκυροδέματα - Επίδραση των καιρικών συνθηκών στο σκυρόδεμα - Συντήρηση και προστασία του σκυροδέματος) Κεφάλαιο 7. Στέγαση κτιρίων. (Μέρη της στέγης - Υλικά κατασκευής - Φορτία των στεγών - Μορφές στεγών - Είδη στεγών - Ξύλινες στέγες - Μεικτές στέγες - Σιδηρές στέγες - Στέγες από οπλισμένο σκυρόδεμα - Επικαλύμματα στεγών -Οροφές) ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΑΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ Κεφάλαιο 8. Εισαγωγή στις θερμοκηπιακές κατασκευές. (Οι θερμοκηπιακές κατασκευές στο κόσμο και στην Ελλάδα) Κεφάλαιο 9 : Τύποι θερμοκηπιακών κατασκευών. (Τα θερμοκήπια χωρικού τύπου στη χώρα μας (Τύπος Μακεδονίας - Τύπος Ιεράπετρας - Τύπος Τυμπακίου - Τύπος Φιλιατρών - Τύπος Πρέβεζας) - Τα τυποποιημένα θερμοκήπια (Η βασική κατασκευαστική μονάδα ενός θερμοκηπίου - Αμφικλινές θερμοκήπιο - Αμφικλινές απλό θερμοκήπιο - Αμφικλινές πολλαπλό θερμοκήπιο - Τοξωτό θερμοκήπιο - Τοξωτό απλό θερμοκήπιο - Πολλαπλό τοξωτό θερμοκήπιο - Τροποποιημένο τοξωτό θερμοκήπιο - Τροποποιημένο τοξωτό απλό θερμοκήπιο - Τροποποιημένο τοξωτό πολλαπλό θερμοκήπιο) - Διαστάσεις κατασκευαστικού στοιχείου θερμοκηπίων (Θερμοκήπια αμφικλινή απλά ή πολλαπλά - Θερμοκήπια τοξωτά απλά ή πολλαπλά - Τροποποιημένα τοξωτά απλά ή πολλαπλά) Κεφάλαιο 10: Τα υλικά κάλυψης των θερμοκηπίων. (Οι υαλοπίνακες - Τα εύκαμπτα πλαστικά φύλλα - Το πολυαιθυλαίνιο (ΡΕ) - Το πολυβινυλοχλωρίδιο (PVC) - Πολυεστερικά φύλλα - Οι επιφάνειες σκληρού πλαστικού - Ενισχυμένος πολυεστέρας - Οι πολυκαρβονικές επιφάνειες (PC) - Οι ακρυλικές επιφάνειες - Το σκληρό πολυβινυλοχλωρίδιο (PVC) - Υλικά κάλυψης με επιλεκτική περατότητα στο φως - Οικονομική θεώρηση των υλικών κάλυψης) Κεφάλαιο 11: Τα υλικά κατασκευής του σκελετού των θερμοκηπίων. (Το ξύλο - Ο χάλυβας - Το αλουμίνιο) Κεφάλαιο 12 : Οι φορτίσεις των θερμοκηπιακών κατασκευών σύμφωνα με τους Ευρωκώδικες. (Ορισμοί και κύριες ταξινομήσεις - Τα μόνιμα φορτία της κατασκευής - Τα μονίμως επιβαλλόμενα φορτία - Τα φορτία ανέμου - Τα φορτία χιονιού - Τα φορτία της παραγωγής - Τα συγκεντρωμένα κατακόρυφα φορτία - Τα περιστασιακώς επιβαλλόμενα φορτία - Τα σεισμικά φορτία - Τα θερμικά φορτία - Τα συμπτωματικά φορτία χιονιού - Οι συνδυασμοί φορτίσεων) Β. Το Εργαστηριακό μέρος Το Εργαστηριακό μέρος του μαθήματος κατανέμεται σε δεκατέσσερις επιλεγμένες ασκήσεις τις εξής: Άσκηση 1η : Οι μονάδες μέτρησης των φυσικών μεγεθών Άσκηση 2η : Χαράξεις στο έδαφος (Εντοπισμός σημείου, Ευθυγραμμία δύο σημείων, Εφαρμογές) Άσκηση 3η : Χαράξεις στο έδαφος (Χάραξη καθέτων ευθειών ή ορθών γωνιών) Άσκηση 4η : Μετρήσεις ( Μέτρηση οριζοντίων και κατακόρυφων γωνιών, ασκήσεις εφαρμογής) Άσκηση 5η : Μετρήσεις (Μέτρηση υψομετρικών διαφορών, μέτρηση οριζοντίων αποστάσεων ) Άσκηση 6η : Εμβαδομετρία (Εμβαδά γεωμετρικών σχημάτων, ασκήσεις στο εργαστήριο και στο έδαφος ) Άσκηση 7η : Προμέτρηση των απαιτουμένων υλικών τοιχοδομών και επιχρισμάτων Άσκηση 8η : Υπολογισμός θερμικών αναγκών Θερμοκηπίων Ι Άσκηση 9η : Υπολογισμός θερμικών αναγκών Θερμοκηπίων ΙΙ Άσκηση 10η : Θέρμανση των θερμοκηπίων Άσκηση 11η : Φυσικός αερισμός Θερμοκηπίων Άσκηση 12η : Δυναμικός αερισμός Θερμοκηπίων Άσκηση 13η : Δροσισμός Θερμοκηπίων Άσκηση 14η : Υπολογισμός των φορτίσεων και διαστασιολόγηση της επικάλυψης των υαλόφρακτων θερμοκηπίων. Άσκηση 15η : Προφορική Γραπτή εξέταση.

4. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Διαλέξεις: Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ. Χρησιμοποιείται το εργαστήριο Γεωργικών Κατασκευών & Εγγειοβελτιωτικών Έργων της Κατεύθυνσης φυτικής Παραγωγής του ΤΕΙ Ηπείρου. Η αίθουσα διδασκαλίας στην οποία πραγματοποιείται το μάθημα, είναι επαρκής δεδομένου ότι μπορεί να φιλοξενήσει με άνεση μια ομάδα φοιτητών (έως 40 άτομα) χωρίς να μειώνονται οι ιδανικές συνθήκες διδασκαλίας του μαθήματος. Η αίθουσα είναι επίσης κατάλληλη από πλευράς φωτισμού, αερισμού, θέρμανσης κλπ, και γενικά ποιοτική από πλευράς συνθηκών εκπαίδευσης. Ο υποστηρικτικός εξοπλισμός, που είναι διαθέσιμος για την εκπαίδευση όπως δείγματα οικοδομικών υλικών, εργαλείων και οργάνων μέτρησης, δείγματα υλικών κάλυψης θερμοκηκηπίων, πίνακες, γραφική ύλη, προσπέκτους διαφόρων κατασκευαστικών εταιρειών, προτζέκτορες προβολής σε Η/Υ, δυνατότητα χρήσης διαδικτύου, κλπ είναι επαρκής, κατάλληλος και σύγχρονος. ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης Εργαστηριακές Ασκήσεις & Ασκήσεις πράξης: Γίνεται μεθοδική αναλυτική υποδειγματική επίλυση των εργαστηριακών ασκήσεων στο εργαστήριο Γεωργικών Κατασκευών & Εγγειοβελτιωτικών Έργων και στο εσωτερικό του υαλόφρακτου θερμοκηπίου της Κατεύθυνσης φυτικής Παραγωγής. Εφαρμογές πραγματοποιούνται στο προαύλιο των εγκαταστάσεων της φυτικής Παραγωγής. Εκπαιδευτικές επισκέψεις σε γίνονται σε επιλεγμένες αγροτικές επιχειρήσεις και εργοστάσια και πανελλήνιες εκθέσεις. Η διδασκαλία του μαθήματος γίνεται με χρήση τηλεδιαφανειών του Microsoft (PowerPoiνnt). Με υπερσυνδέσεις κάθε φορά γίνεται επίσκεψη σε σχετικές ιστοσελίδες για εμβάθυνση στο συγκεκριμένο θέμα. Προβολές επιστημονικού υλικού, παροχή CD-ROM με όλες τις εργαστηριακές ασκήσεις και τις διαλέξεις υπό μορφή power point. Επίδειξη των μετρήσεων στο ύπαιθρο και εξάσκηση των φοιτητών στον τρόπο χρήσης των διαφόρων εργαλείων και οργάνων. Οι εργαστηριακές ασκήσεις ρύθμισης του περιβάλλοντος του θερμοκηπίου ( Υπολογισμός θερμικών απωλειών, θέρμανση θερμοκηπίων, αεριρισμός θερμοκηπίων (φυσικός και δυναμικός), δροσισμός θερμοκηπίων ) έχουν επιλυθεί και σε υπολογιστικά φύλλα εργασίας Microsoft - Excel. Στα παραπάνω υπολογιστικά φύλλα, στα οποία οι σπουδαστές έχουν άμεση πρόσβαση, για να ελέγχουν την ορθότητα των αποτελεσμάτων επίλυσης των ασκήσεων που τους ανατίθενται. Φόρτος Εργασίας Δραστηριότητα Εξαμήνου Διαλέξεις και σεμινάρια με 90 προσκεκλημένους ειδικούς Ασκήσεις Πράξης (εστιάζουν 15 στην εφαρμογή μεθοδολογιών και ανάλυση μελετών σε

(project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές. μικρότερες ομάδες φοιτητών ή το σύνολο των φοιτητών) Εκπαιδευτικές επισκέψεις 5 Εργαστηριακές Ασκήσεις 30 Σύνολο Μαθήματος ( 25 ώρες φόρτου εργασίας 150 ανά πιστωτική μονάδα) Θεωρία 1. Διαλέξεις Γραπτή τελική εξέταση που έχει συντελεστή επιρροής στον τελικό βαθμό 70 % και περιλαμβάνει: - Ερωτήσεις ανάπτυξης θεμάτων σε γνωστή ύλη προτεινόμενης βιβλιογραφίας. - Ερωτήσεις που απαιτούν σύνθεση πληροφοριών και κριτική σκέψη από το φοιτητή. 2. Άσκηση πράξης. Η άσκησης πράξης αξιολογείται με προφορική εξέταση του κάθε φοιτητή και έχει συντελεστή επιρροής στον τελικό βαθμό είναι 30 %. Εργαστηριακές Ασκήσεις Η αξιολόγηση των σπουδαστών που παρακολουθούν για πρώτη φορά το εργαστήριο είναι διαφορετική από εκείνη των σπουδαστών παλαιοτέρων εξαμήνων. Α. Σπουδαστές που παρακολουθούν για πρώτη φορά το εργαστήριο ή το παρακολούθησαν κατά το παρελθόν πλημμελώς: Η αξιολόγηση των σπουδαστών της κατηγορίας αυτής βασίζεται: i) στη φυσική παρουσία του σπουδαστή ii) στην επίλυση εβδομαδιαίων ασκήσεων και στην προφορική εξέταση στο τέλος του εξαμήνου και iii) στη γραπτή εξέταση στο τέλος του εξαμήνου. Α.1. Η φυσική παρουσία. Οι παρουσίες στο εργαστηριακό μάθημα έχουν συντελεστή επιρροής 10 % στον τελικό βαθμό και ειδικότερα Αριθμός Απουσιών Βαθμός 0 1,00 1 0,75 2 0,50 3 Απόρριψη και επαναπαρακολούθηση το επόμενο ακαδημαϊκό έτος Α.2. Οι εβδομαδιαίες ασκήσεις. Οι εβδομαδιαίες ασκήσεις, οι οποίες γίνονται δεκτές μόνο στην έναρξη του επομένου εργαστηρίου από αυτό που δίδονται. Οι ασκήσεις διορθώνονται και επιστρέφονται στους σπουδαστές οι οποίοι τις ολοκληρώνουν σύμφωνα με τις παρατηρήσεις. Στο τέλος του εξαμήνου παραδίδονται όλες οι ασκήσεις σε ενιαίο φάκελο ολοκληρωμένες καθαρογραμμένες και μόνο χειρόγραφες. Ακολουθεί προφορική εξέταση των σπουδαστών κατά την οποία αξιολογείται η πληρότητα, η καλαισθησία και η γνώση των

ασκήσεων. Η προφορική εξέταση έχει συντελεστή επιρροής στον τελικό βαθμό είναι 30 % Ο σπουδαστής ο οποίος συγκεντρώνει κατά την προφορική εξέταση βαθμολογία μικρότερη από τέσσερα (4), απορρίπτεται και υποχρεούται να ανασυντάξει τις ασκήσεις και το επόμενο ακαδημαϊκό έτος. Α.3. Η γραπτή εξέταση. Δικαιούνται να συμμετάσχουν μόνο όσοι φοιτητές πληρούν τις προϋποθέσεις των παραγράφων Α.1. και Α.2. και έχει συντελεστή επιρροής στον τελικό βαθμό 60 %. Β. Σπουδαστές παλαιοτέρων εξαμήνων. Οι φοιτητές παλαιοτέρων εξαμήνων οι οποίοι διεξήλθαν επιτυχώς τις απαιτήσεις της παραγράφου Α.1. και δεν συγκέντρωσαν τελικά συνολικό προβιβάσιμο βαθμό, αξιολογούνται στα εξής : Β.1. Οι ασκήσεις. Ο φοιτητής επιλέγει είτε: 1. Να διατηρήσει το βαθμό που έλαβε κατά την προφορική εξέταση του το προηγούμενου ακαδημαϊκού έτους, εφ όσον αυτός είναι τουλάχιστον πέντε (5). 2. Να μη διατηρήσει τον προηγούμενο βαθμό οπότε επιλύει και παραδίδει στο τέλος του εξαμήνου όλες τις ασκήσεις οι οποίες δίδονται και τους σπουδαστές που παρακολουθούν για πρώτη φορά το εργαστήριο, καθαρογραμμένες και μόνο χειρόγραφες. Ακολουθεί προφορική εξέταση των σπουδαστών κατά την οποία αξιολογείται η πληρότητα, η καλαισθησία και η γνώση των ασκήσεων. Και στις δύο περιπτώσεις ο βαθμός που λαμβάνει ο σπουδαστής έχει συντελεστή επιρροής στον τελικό βαθμό είναι 30 % Β.2. Η γραπτή εξέταση. Στη γραπτή εξέταση στην οποία στην οποία δικαιούνται να συμμετάσχουν μόνοι όσοι πληρούν τις προϋποθέσεις της παραγράφου Β.1. έχει δε συντελεστή επιρροής στον τελικό βαθμό 70 %. Παρατήρηση: Σε όλους τους σπουδαστές παλαιοτέρων εξαμήνων, παρέχεται η εναλλακτική δυνατότητα να ακολουθήσουν την διαδικασία αξιολόγησης της παραγράφου Α, αρκεί να το δηλώσουν στην αρχή του εξαμήνου. 5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ -Προτεινόμενη Βιβλιογραφία : -Συναφή επιστημονικά περιοδικά: 1. EN13031-1. Greenhouses-Design and construction - Part 1: Commercial production Greenhouses, CEN/TC284, December 2001. 2. EN 1990. Eurocode 0 Basis of structural design, CEN, April 2002. 3. EN 1991.Eurocode 1: Actions on structures, General actions. Part 1-1: Densities, self-weight, imposed loads for buildings, CEN, April 2002, Part 1-3: Snow loads, CEN, July 2003, Part 1-4: Wind actions, CEN, April 2005, Part 1-5: Thermal actions, CEN, Nov. 2003.

4. Θεοχάρης, Μ., 2000. Η εφαρμογή των Ευρωκώδικων στη μελέτη των Ελληνικών θερμοκηπίων, Μεταπτ. Διατρ., Τμ. Γεωπ. Φυτ. και Ζωικ. Παρ/γής Παν/μίου Θεσσαλίας, Βόλος, Μάρτ. 2000, σελ. 215. 5. Θεοχάρης, Μ., 2000. Η ανεμοφόρτιση των θερμοκηπιακών κατασκευών σύμφωνα με τους Ευρωκώδικες, Πρακτ. 2oυ Πανελλ. Συν. Γεωργ. Μηχαν., σελ. 406-414, Βόλος, Σεπτ. 2000. 6. Θεοχάρης, Μ., 2003. Η Χιονοφόρτιση των θερμοκηπιακών κατασκευών σύμφωνα με τους Ευρωκώδικες, Πρακτ. 3oυ Πανελλ. Συν. Γεωργ. Μηχαν., σελ.337-344, Θεσ/νίκη, Μαΐος 2003. 7. Θεοχάρης Μ.: " Γεωργικές Κατασκευές", Άρτα 2000 8. Θεοχάρης Μ.: " Γεωργικές Κατασκευές, Εργαστηριακές Ασκήσεις", Άρτα 2000 9. Θεοχάρης Μ.:" Θερμοκηπιακές Κατασκευές", Άρτα 2000 10. Ιωαννίδης Π. " Οι στέγες στην Οικοδομή ", Αθήνα 1986 11. Αναστασόπουλος Α.: "Γεωργικές Κατασκευές" Αθήνα 1993 12. Beton Kalender 1984: Τόμοι 1 και 2. Μετάφραση στα Ελληνικά, Εκδότης Μ. Γκιούρδας. 13. Βαγιανός Ι. : "Πρακτική των Θερμοκηπίων και των Σηράγγων " 14. Γεωργακάκης Δ. : "Στοιχεία Ρύθμισης Περιβάλλοντος και Σχεδιασμού Αγροτικών Κατασκευών ", Αθήνα 1992 15. Γραφιαδέλλης Μ :"Σύγχρονα Θερμοκήπια" Εκδόσεις Ζήτη, Θεσσαλονίκη 1980. 16. Δεϊμέζης Α : " Γενική Δομική ", Τόμοι Ι, ΙΙ, Αθήνα 1992 17. Δούκας Σ. : " Οικοδομική", Αθήνα 1994 18. Ευσταθιάδης Α. :" Θερμοκήπια Στοιχεία Κατασκευής, Λειτουργίας και Καλλιέργειας" 19. Μαυρογιαννόπουλος Γ. :" Θερμοκήπια ", Εκδοση Γ', Αθήνα 2001 20. Μπουρνιά Ε. : "Αγροτικά Κτίρια ", Έκδοση Ο.Ε.Δ.Β., Αθήνα 1995