ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/03/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. Α2. 1. ΣΩΣΤΟ 1 στ 2. ΛΑΘΟΣ 2 δ 3. ΣΩΣΤΟ 3 ε 4. ΛΑΘΟΣ 4 β 5. ΣΩΣΤΟ 5 γ



Σχετικά έγγραφα
ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/03/2012

ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 18/02/2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α

Α4. 1. Α_Τ( Χ 22) < = 3 2. (Χ MOD 10 ) MOD 5 = 0 3. ( X MOD 2 < > 0 ) KAI (X > = 100 KAI X < = 999) KAI ( (X DIV 100 ) MOD 2 = 0)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1 ΣΩΣΤΟ 2 ΛΑΘΟΣ 3 ΛΑΘΟΣ 4 ΛΑΘΟΣ 5 - ΣΩΣΤΟ Α5. Α3.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/03/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. Α2. 2. ΣΩΣΤΟ 2 δ 3. ΣΩΣΤΟ 3 ε 5. ΛΑΘΟΣ 5 α. 1.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. 1-ΛΑΘΟΣ 2-ΣΩΣΤ0 3-ΣΩΣΤΟ 4-ΣΩΣΤ0 5-ΛΑΘΟΣ. Στήλη Β (κώδικας)

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΟΙΚ & ΠΛΗΡ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: I. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ- Π. ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ- Α.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΟΙΚ & ΠΛΗΡ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ- ΑΝΝΑ ΚΑΤΡΑΚΗ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08 / 02 / 2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ - Α. ΚΑΤΡΑΚΗ - Π. ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Αρχή. Διάβασε Χ ΟΧΙ Χ < > 0 ΝΑΙ Α Α +1 Γ Β / Α ΝΑΙ ΟΧΙ. Εμφάνισε Γ. Τέλος

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/12/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Σελίδα 1 από 9 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1. ΣΩΣΤΟ 2. ΛΑΘΟΣ 3. ΛΑΘΟΣ 4. ΣΩΣΤΟ 5. ΛΑΘΟΣ Α2. Α. Χ <> 0 Β. Ι <= 10 C. X D. 1 E. Γ Α. Ι <= 10 Β. Χ <> 0 C. X D. 1 E. Γ Α3.

α. Να συμπληρώσετε τις επόμενες εντολές εκχώρησης, ώστε τα κενά κελιά του πίνακα να αποκτήσουν τις επιθυμητές τιμές.

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΡΤΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6 (ΕΞΙ)

ΑΕΠΠ - ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΛΥΚΕΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2012

Α1. Στον προγραµµατισµό χρησιµοποιούνται δοµές δεδοµένων. 1. Τι είναι δυναµική δοµή δεδοµένων; Μονάδες 3 2. Τι είναι στατική δοµή δεδοµένων;

Θέματα ΑΕΠΠ Πανελλήνιες Εξετάσεις 2006

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10 EKΠΑΙΔΕΥΣΗ: Με Οράματα και Πράξεις για την Παιδεία -1-

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ - ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΘΕΜΑ Α

Ενδεικτικές Απαντήσεις στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Σάββατο 5 Ιανουαρίου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10

β. Ποια είναι η «τιμή φρουρός» στο παρακάτω τμήμα αλγορίθμου γραμμένο σε «ψευδογλώσσα»; Διάβασε όνομα Όσο όνομα < > ΤΕΛΟΣ επανάλαβε Εμφάνισε όνομα

Α1. 1-Λάθος 2-Λάθος 3-Σωστό 4-Σωστό 5-Λάθος

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ. ΘΕΜΑ Α Α1. 1. Λάθος 2 Λάθος 3. Σωστό 4. Λάθος 5. Σωστό Α2. ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΑΛΗΘΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ 4

Να γράψετε τα αποτελέσματα αυτού του αλγόριθμου για Χ=13, Χ=9 και Χ=22. Και στις 3 περιπτώσεις το αποτέλεσμα του αλγορίθμου είναι 1

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 02/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ - Π. ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ- Α. ΚΑΤΡΑΚΗ

ΘΕΜΑ Α. Λύση: 1. Σωστό, 2. Λάθος, 3. Σωστό, 4. Λάθος, 5. Λάθος. Ποια η διαφορά μεταξύ διερμηνευτή και μεταγλωττιστή; Απάντηση:

Φροντιστήρια Επίγνωση Προτεινόμενα Θέματα Πανελλαδικών ΑΕΠΠ 2015

ΘΕΜΑ Α. 1. Στην εντολή εκχώρησης Χ ΨΕΥΔΗΣ η μεταβλητή Χ είναι τύπου χαρακτήρες.

Α1. Στον προγραµµατισµό χρησιµοποιούνται δοµές δεδοµένων. 1. Τι είναι δυναµική δοµή δεδοµένων; Μονάδες 3 2. Τι είναι στατική δοµή δεδοµένων;

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής - Κεφάλαιο 2

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 MAΪΟΥ ΑΕΠΠ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. 1. ΣΩΣΤΟ 2. ΛΑΘΟΣ 3. ΛΑΘΟΣ 4. ΣΩΣΤΟ 5. ΣΩΣΤΟ (2 μονάδες για κάθε ερώτημα)

ΑΕΠΠ 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

Έστω ένας πίνακας με όνομα Α δέκα θέσεων : 1 η 2 η 3 η 4 η 5 η 6 η 7 η 8 η 9 η 10 η

Θέµατα 2012 Λύσεις. Θέµα Α Α1. 1. λάθος 2. λάθος 3. σωστό 4. λάθος 5. σωστό

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

2 ΟΥ και 8 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον. Διάρκεια 3 ώρες. Όνομα... Επώνυμο... Βαθμός...

Α1. Να χαρακτηρίσετε καθεμία από τις παρακάτω προτάσεις με τη λέξη Σωστή ή με τη λέξη Λάθος.

Θέμα 1 ο. Επαναληπτικό ΛΥΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Σε καθεμιά από τις παρακάτω περιπτώσεις, να μετατρέψετε τη δομή επανάληψης ΟΣΟ στην δομή ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Α<-54

Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό κάθε πρότασης και τον αντίστοιχο χαρακτηρισμό ( Σ - σωστό, Λ - λάθος)

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ 21 & ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ, Π. ΦΑΛΗΡΟ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. Για i από 1 μέχρι Μ Εμφάνισε A[4,i] Τέλος_επανάληψης. (μονάδες 6) ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

Ημερομηνία: Τρίτη 27 Δεκεμβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016 Α.Ε.Π.Π. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Θέματα και Απαντήσεις

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08 / 02 / 2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ- Α.ΚΑΤΡΑΚΗ - Π.

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΕΠΠ. (Α) Να απαντήσετε στη παρακάτω ερώτηση : Τι είναι ένα υποπρόγραμμα; Τι γνωρίζετε για τα χαρακτηριστικά του; (10 Μονάδες)

ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΕΠΠ 4o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1-ΣΩΣΤΗ 2-ΛΑΘΟΣ 3-ΛΑΘΟΣ 4-ΣΩΣΤΗ 5-ΛΑΘΟΣ

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ Α.Ε.Π.Π. Γ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ. Όνομα:.. Βαθμός: /100

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ. ΘΕΜΑ 1 Δίνεται το παρακάτω τμήμα δηλώσεων ενός προγράμματος σε «ΓΛΩΣΣΑ»: ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Π[10] ΛΟΓΙΚΕΣ: ΒΡΕΘΗΚΕ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: i

ΘΕΜΑ Α. Λύση: 1. Σωστό, 2. Σωστό, 3. Λάθος, 4. Λάθος, 5. Λάθος

Δομές Επανάληψης. Όσο μέχρις ότου για. 22/11/08 Ανάπτυξη εφαρμογών 1

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

Θέματα ΑΕΠΠ Πανελλήνιες Εξετάσεις 2008

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΕΧΝ/ΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ - Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΘΕΜΑ Α

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 1 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ:

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Πέμπτη 12 Απριλίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Πληροφορικής της Ώθησης

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ. 1ο ΓΕΛ ΠΕΥΚΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ B' ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ) Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. χ 2* τελος_επαναληψης. επαναληψης ΘΕΜΑ 1 1. Α 2. Α 3. Ψ 4. Ψ 5. Ψ. i 1 αρχη_επαναληψης i i + 1 x 2 * i + x μεχρις_οτου.

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10

Στήλη Β Προτάσεις. 1. Όσο συνθήκη επανάλαβε εντολές Τέλος_επανάληψης 2. Αρχή_επανάληψης εντολές Μέχρις_ότου συνθήκη

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΪΟΥ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ÔÏÕËÁ ÓÁÑÑÇ ÊÏÌÏÔÇÍÇ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. i. Η συνθήκη α > β ή α <= β α) είναι πάντα Αληθής β) είναι πάντα Ψευδής γ) δεν υπολογίζεται δ) τίποτα από τα προηγούμενα

ÏÌÉÊÑÏÍ ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÊÏÑÄÅËÉÏ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 3 ΙΟΥΝΙΟΥ ΑΕΠΠ

Τρίτη, 1 Ιουνίου 2004 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ

Σε μια στοίβα 10 θέσεων έχουν τοποθετηθεί διαδοχικά τα στοιχεία: Σ, Γ, Μ, Α, Δ στην 1η, 2η, 3η, 4η και 5η θέση αντίστοιχα. Να προσδιορίσετε την τιμή

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

Θέμα 1ο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Π ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ:Χ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΕΠΠ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ / Γ3 Γ4 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : ΕΞΙ (6)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κύριο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΑΡΧΗ ΙΑΒΑΣΕ Α, Β, Γ ΚΑΛΕΣΕ ιαδ1(α, Β, Γ) ΓΡΑΨΕ Α, Β, Γ ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Transcript:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/03/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. Α2. 1. ΣΩΣΤΟ 1 στ 2. ΛΑΘΟΣ 2 δ 3. ΣΩΣΤΟ 3 ε 4. ΛΑΘΟΣ 4 β 5. ΣΩΣΤΟ 5 γ Α3. α. (σελ. 183-184) Στοίβα: ώθηση, απώθηση Ουρά: εισαγωγή. Εξαγωγή β. (σελ. 182-183) Οι στατικές δομές έχουν σταθερό μέγεθος το οποίο πρέπει να καθοριστεί από την αρχή δηλ. τη στιγμή του προγραμματισμού και δεν μπορεί να μεταβληθεί κατά την διάρκεια εκτέλεσης του προγράμματος. Επίσης οι κόμβοι μιας στατικής δομής αποθηκεύονται σε συνεχόμενες θέσεις μνήμης. Σε μια στατική δομή δεν μπορούμε να εφαρμόσουμε τις λειτουργίες της εισαγωγής νέων κόμβων αλλά ούτε και της διαγραφής υπαρχόντων κόμβων. Αντίθετα στις δυναμικές δομές δεδομένων οι κόμβοι δεν αποθηκεύονται σε συνεχόμενες θέσεις μνήμης, δεν έχουν σταθερό μέγεθος, αλλά ο αριθμός των κόμβων τους μπορεί να αυξάνεται ή να μειώνεται όταν εισάγονται ή διαγράφονται κόμβοι αντίστοιχα. Συνεπώς σε μια δυναμική δομή δεδομένων, η απαιτούμενη μνήμη μεταβάλλεται δυναμικά κατά τη διάρκεια εκτέλεσης του προγράμματος. Α4. ΑΤ ΤΤ Β ΠΛΗΘΟΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΕΩΝ 2 5 2 2 2 5-2 ΚΑΜΙΑ 5 2-2 2 5 2 2 ΚΑΜΙΑ 4 7 0 ΑΠΕΙΡΕΣ Σελίδα 1 από 8

Α5. α.(με κόκκινα γράμματα τα κενά που έλειπαν) Σ 0 Ι 1 ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΔΙΑΒΑΣΕ Χ ΑΝ Χ MOD 2 = 1 ΤΟΤΕ Σ Σ + X Ι Ι + 1 ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ I > 100 ΜΟ Σ / 100 β. Σ 0 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 100 ΔΙΑΒΑΣΕ Χ ΑΝ Χ MOD 2 = 1 ΤΟΤΕ Σ Σ + X ΘΕΜΑ Β. Β1. 1 γ 2 δ 3 ε 4 α Β2. α. Το βήμα στην εντολή επανάληψης ΓΙΑ πρέπει να λάβει τη τιμή 2: ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 7 ΜΕΧΡΙ 12 ΜΕ_ΒΗΜΑ 2 β. ΔΙΑΒΑΣΕ Ν Ι 7 ΟΣΟ Ι < = 12 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ Χ 2 ΓΡΑΨΕ Ι Σελίδα 2 από 8

ΟΣΟ Ν MOD Χ = 0 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΓΡΑΨΕ Χ, Ν Ν Ν DIV X Ι Ι + 2 γ. Θα εμφανιστούν οι εξής τιμές: 1 η εξωτερική επανάληψη ΓΙΑ 7 1 η εσωτερική επανάληψη ΟΣΟ 2, 100 2 η εσωτερική επανάληψη ΟΣΟ 2, 50 2 η εξωτερική επανάληψη ΓΙΑ 9 3 η εξωτερική επανάληψη ΓΙΑ 11 ΘΕΜΑ Γ. 1 Αλγόριθμος ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟ 2 ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ 0! ερώτημα Γ5 3 ΠΛ_ΕΞ 0! ερώτημα Γ5 4! ερώτημα Γ1 και ερώτημα Γ4 5 Εμφάνισε Δώσε τον προορισμό της επιστολής. Για τερματισμό δώσε ΤΕΛΟΣ 6 Διάβασε ΠΡ 7 Όσο ΠΡ < > ΤΕΛΟΣ επανάλαβε 7! ερώτημα Γ2 8 Αρχή_επανάληψης 9 Εμφάνισε Δώστε βάρος επιστολής σε γραμμάρια. Τιμές > 0 και <=2000 10 Διάβασε Β 11 Μέχρις_ότου (Β > 0) και (Β < = 2000) 12! ερώτημα Γ3 13 Αν ΠΡ = ΕΣ τότε 14 Αν Β < = 500 τότε 15 ΕΞΟΔΑ_ΑΠ 2.0 16 Αλλιώς_αν Β < = 1000 τότε 17 ΕΞΟΔΑ_ΑΠ 3.5 Σελίδα 3 από 8

18 Αλλιώς 19 ΕΞΟΔΑ_ΑΠ 4.6 20 Τέλος_αν 21 Αλλιώς 22 Αν Β < = 500 τότε 23 ΕΞΟΔΑ_ΑΠ 4.8 24 Αλλιώς_αν Β <= 1000 τότε 25 ΕΞΟΔΑ_ΑΠ 7.2 26 Αλλιώς 27 ΕΞΟΔΑ_ΑΠ 11.5 28 Τέλος_αν 29 ΠΛ_ΕΞ ΠΛ_ΕΞ + 1! ερώτημα Γ5 30 Τέλος_αν 31 Εμφάνισε Έξοδα αποστολής:, ΕΞΟΔΑ_ΑΠ, 32 ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ ΕΠΟΣΤΟΛΕΣ +1 33 Εμφάνισε Δώστε προορισμό επόμενης επιστολής. Για τέλος δώστε ΤΕΛΟΣ 34 Διάβασε ΠΡ 35 Τέλος_επανάληψης 36! ερώτημα Γ5 37 Αν ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ < > 0 τότε 38 ΠΟΣΟΣΤΟ (ΠΛ_ΕΞ / ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ) * 100 39 Εμφάνισε Ποσοστό επιστολών εξωτερικού:, ΠΟΣΟΣΤΟ, % 40 Αλλιώς 41 Εμφάνισε Δεν δόθηκαν δεδομένα 42 Τέλος_αν 43 Τέλος ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟ Παρατήρηση: Τα ονόματα των μεταβλητών που χρησιμοποιήθηκαν είναι ενδεικτικά. Επίσης, τα σχόλια που υπάρχουν στον παραπάνω αλγόριθμο είναι προαιρετικά και χρησιμοποιούνται για διευκόλυνση του αναγνώστη. ΘΕΜΑ Δ 1 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΠΟΘΗΚΗ 2! ερώτημα Δ1 3 ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ 4 ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Ν, ΚΩΔΙΚΟΣ[200], ΠΟΣΟΤΗΤΑ[200], Ι, ΘΕΣΗ, ΚΩΔ, Τ1, Υ 5 ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ: ΕΠΩΝΥΜΙΑ[200], Τ2 6 ΛΟΓΙΚΕΣ: ΒΡΕΘΗΚΕ 7 ΑΡΧΗ Σελίδα 4 από 8

8! ερώτημα Δ2 9 ΓΡΑΨΕ Δώσε το πλήθος των προϊόντων που υπάρχουν στην αποθήκη 10 ΔΙΑΒΑΣΕ Ν 11 ΑΝ Ν < 0 Ή Ν > 200 ΤΟΤΕ 12 ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 13 ΓΡΑΨΕ Μη έγκυρη τιμή. Προσπαθήστε ξανά. 14 ΔΙΑΒΑΣΕ Ν 15 ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Ν > = 0 ΚΑΙ Ν < = 200 16 17! ερώτημα Δ3 18 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Ν 19 ΓΡΑΨΕ Δώσε ένα τετραψήφιο ακέραιο για κωδικό του προϊόντος 20 ΔΙΑΒΑΣΕ ΚΩΔΙΚΟΣ[Ι] 21 ΓΡΑΨΕ Δώσε την επωνυμία του προϊόντος 22 ΔΙΑΒΑΣΕ ΕΠΩΝΥΜΙΑ[Ι] 23 ΓΡΑΨΕ Δώσε την ποσότητα σε τεμάχια του προϊόντος στην αποθήκη 24 ΔΙΑΒΑΣΕ ΠΟΣΟΤΗΤΑ[Ι] 25 ΑΝ ΠΟΣΟΤΗΤΑ[Ι] < Ή ΠΟΣΟΤΗΤΑ[Ι] > 50 ΤΟΤΕ 26 ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 27 ΓΡΑΨΕ Μη έγκυρη τιμή τεμαχίων. Προσπαθήστε ξανά 28 ΔΙΑΒΑΣΕ ΠΟΣΟΤΗΤΑ[Ι] 29 ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ ΠΟΣΟΤΗΤΑ[Ι] >=0 ΚΑΙ ΠΟΣΟΤΗΤΑ[Ι] <=50 30 31 32! ερώτημα Δ4 33 ΓΡΑΨΕ Δώσε την κωδικό κάποιου προϊόντος 34 ΔΙΑΒΑΣΕ ΚΩΔ 35 Ι 1 36 ΒΡΕΘΗΚΕ ΨΕΥΔΗΣ 37 ΘΕΣΗ 0 38 ΟΣΟ (Ι<= Ν) ΚΑΙ (ΒΡΕΘΗΚΕ = ΨΕΥΔΗΣ) ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ 39 ΑΝ ΚΩΔ= ΚΩΔΙΚΟΣ[Ι] ΤΟΤΕ 40 ΘΕΣΗ Ι 41 ΒΡΕΘΗΚΕ ΑΛΗΘΗΣ 42 ΑΛΛΙΩΣ 43 Ι Ι + 1 44 45 46 ΑΝ ΒΡΕΘΗΚΕ = ΑΛΗΘΗΣ ΤΟΤΕ 46 ΑΝ ΠΟΣΟΤΗΤΑ[ΘΕΣΗ] < > Ο ΤΟΤΕ Σελίδα 5 από 8

47 ΓΡΑΨΕ επωνυμία προϊόντος:, ΕΠΩΝΥΜΙΑ[ΘΕΣΗ] 48 ΓΡΑΨΕ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ 49 ΑΛΛΙΩΣ 50 ΓΡΑΨΕ επωνυμία προϊόντος:, ΕΠΩΝΥΜΙΑ[ΘΕΣΗ] 51 ΓΡΑΨΕ ΜΗ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ 52 53 ΑΛΛΙΩΣ 54 ΓΡΑΨΕ ο κωδικός δεν αντιστοιχεί σε προϊόν της αποθήκης 55 56! ερώτημα Δ5 57 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 2 ΜΕΧΡΙ Ν 58 ΓΙΑ Υ ΑΠΟ Ν ΜΕΧΡΙ Ι ΜΕ_ΒΗΜΑ -1 69 ΑΝ ΠΟΣΟΤΗΤΑ[Υ-1] < ΠΟΣΟΤΗΤΑ[Υ] ΤΟΤΕ! φθίνουσα διάταξη 60 Τ1 ΠΟΣΟΤΗΤΑ[Υ-1] 61 ΠΟΣΟΤΗΤΑ[Υ-1] ΠΟΣΟΤΗΤΑ[Υ] 62 ΠΟΣΟΤΗΤΑ[Υ] Τ1 63! για να μην χαθεί η αντιστοιχία με επωνυμίες 64 Τ2 ΕΠΩΝΥΜΙΑ[Υ-1] 65 ΕΠΩΝΥΜΙΑ[Υ-1] ΕΠΩΝΥΜΙΑ[Υ] 66 ΕΠΩΝΥΜΙΑ[Υ] Τ2 67 68 69 70 ΓΡΑΨΕ 5 προϊόντα με μεγαλύτερες διαθέσιμές ποσότητες 71 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 5 72 ΓΡΑΨΕ ΕΠΩΝΥΜΙΑ[Ι] 73 74 ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Παρατηρήσεις: 1. Τα ονόματα των μεταβλητών που χρησιμοποιήθηκαν (εξαιρουμένων εκείνων που αναφέρονται στην εκφώνηση) είναι ενδεικτικά. Επίσης, τα σχόλια που υπάρχουν στον παραπάνω αλγόριθμο είναι προαιρετικά και χρησιμοποιούνται για διευκόλυνση του αναγνώστη. 2. Ο έλεγχος ορθής καταχώρισης της τιμής Ν θα μπορούσε να γίνει ως εξής: Σελίδα 6 από 8 ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΓΡΑΨΕ Δώσε το πλήθος των προϊόντων που υπάρχουν στην αποθήκη ΔΙΑΒΑΣΕ Ν ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Ν > = 0 ΚΑΙ Ν < = 200

3. Ο έλεγχος ορθής καταχώρισης της ποσότητας θα μπορούσε να γίνει ως εξής: ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΓΡΑΨΕ Δώσε την ποσότητα σε τεμάχια του προϊόντος στην αποθήκη ΔΙΑΒΑΣΕ ΠΟΣΟΤΗΤΑ[Ι] ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ ΠΟΣΟΤΗΤΑ[Ι] >= 0 ΚΑΙ ΠΟΣΟΤΗΤΑ[Ι] <= 50 4. Το ερώτημα Δ4 θα μπορούσε να γίνει ως εξής: ΓΡΑΨΕ Δώσε τον κωδικό κάποιου προϊόντος ΔΙΑΒΑΣΕ ΚΩΔ Ι 1 ΒΡΕΘΗΚΕ ΨΕΥΔΗΣ ΟΣΟ (Ι<= Ν) ΚΑΙ (ΒΡΕΘΗΚΕ = ΨΕΥΔΗΣ) ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΑΝ ΚΩΔ= ΚΩΔΙΚΟΣ[Ι] ΤΟΤΕ ΒΡΕΘΗΚΕ ΑΛΗΘΗΣ ΑΝ ΠΟΣΟΤΗΤΑ[Ι] < > Ο ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ επωνυμία προϊόντος:, ΕΠΩΝΥΜΙΑ[Ι] ΓΡΑΨΕ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΑΛΛΙΩΣ ΓΡΑΨΕ επωνυμία προιόντος:, ΕΠΩΝΥΜΙΑ[Ι] ΓΡΑΨΕ ΜΗ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΑΛΛΙΩΣ Ι Ι + 1 ΑΝ ΒΡΕΘΗΚΕ = ΨΕΥΔΗΣ ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ Ο ΚΩΔΙΚΟΣ ΔΕΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΕΙ ΣΕ ΠΡΟΪΟΝ 5. Η εμφάνιση αποτελεσμάτων στο ερώτημα Δ5 θα μπορούσε να γίνει ως εξής: ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 5 ΓΡΑΨΕ 'Το προϊόν με τη', Ι, 'η μεγαλύτερη διαθέσιμη ποσότητα είναι:', ΕΠΩΝΥΜΙΑ[Ι] Σελίδα 7 από 8