Φάσμα προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

Σχετικά έγγραφα
ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΠΡΟΟΔΟΣ

8. Η δημιουργία του εκτελέσιμου προγράμματος γίνεται μόνο όταν το πηγαίο πρόγραμμα δεν περιέχει συντακτικά λάθη.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ:- Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΜΗΜΑΤΑ: ΓΟ4 ΓΟ7 (ΖΩΓΡΑΦΟΥ) ΓΟ5 ΓΟ6 (ΧΟΛΑΡΓΟΣ) HM/NIA: 15/1/2017

Α1. Χαρακτηρίστε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες.

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Πέμπτη 12 Απριλίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Ημερομηνία: 1/03/15 Διάρκεια διαγωνίσματος: 180 Εξεταζόμενο μάθημα: Προγραμματισμός (Δομή Επανάληψης) Υπεύθυνος καθηγητής: Παπαδόπουλος Πέτρος

Μονάδες 10. Β. ίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου ΑΝ ποσότητα <= 50 TOTE. Κόστος Ποσότητα * 520. ΑΛΛΙΩΣ_ΑΝ Ποσότητα > 50 ΚΑΙ Ποσότητα <= 100 ΤΟΤΕ

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

καθώς και το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου γραμμένο σε «ΓΛΩΣΣΑ»:

Φάσμα προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

ΤΡΙΩΡΗ ΓΡΑΠΤΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ

Προτεινόμενα Θέματα ΑΕΠΠ

Επαναληπτική δοκιμασία στην Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Μάιος 2013

Α2. α. Να αναφέρετε ένα παράδειγμα τρισδιάστατου πίνακα. (μονάδες 3)

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7 (ΕΠΤΑ)

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΕΠΠ - ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΛΥΚΕΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 6/04/2014

Τελικός Κύκλος Διαγωνισμάτων Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 17 Απριλίου 2016 Μάθημα: Α.Ε.Π.Π. KTIΡΙΟ ΤΜΗΜΑΤΑ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΑ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ - ΗΛΙΟΥΠΟΛΗΣ - ΓΛΥΦΑΔΑΣ

ΘΕΜΑΤΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ 10/4/2016

ΘΕΜΑ Α. Α2. Να αναφέρετε από τι εξαρτάται η επιλογή του καλύτερου αλγορίθμου ταξινόμησης. Μονάδες 4. Σελίδα 1 από 8

Ενδεικτικές Απαντήσεις στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΑΡΧΗ ΣΕΛΙΔΑΣ 1

ΤΕΛΙΚΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

Μονάδες 10. Β. ίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου ΑΝ ποσότητα <= 50 TOTE. Κόστος Ποσότητα * 520. ΑΛΛΙΩΣ_ΑΝ Ποσότητα > 50 ΚΑΙ Ποσότητα <= 100 ΤΟΤΕ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Εξετάσεις Προσομοίωσης 10/04/2018

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΪΟΥ

Α1. Να γράψετε τα τμήματα αλγορίθμου, που αντιστοιχούν στα τμήματα των διαγραμμάτων ροής που ακολουθούν.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Φάσμα προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Α2. Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό 1-4 κάθε πρότασης και δίπλα το γράμμα που δίνει τη σωστή επιλογή.

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7 (ΕΠΤΑ)

Κεφάλαιο 10. Ερωτήσεις ανάπτυξης

1. Δεν μπορεί να γίνει κλήση μίας διαδικασίας μέσα από μία συνάρτηση.

Να το ξαναγράψετε χρησιμοποιώντας αντί για την εντολή Για Τέλος_επανάληψης: α. την εντολή Όσο Τέλος_επανάληψης

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΦΑΣΜΑ 21/4/2013

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ. 1ο ΓΕΛ ΠΕΥΚΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ B' ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέματα και Απαντήσεις

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

6. Σ 7. Λ 8. Λ 9. Λ 10. Λ

ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ. Πως γίνεται ο ορισμός μιας διαδικασίας; Να δοθούν σχετικά παραδείγματα. ΑΡΧΗ Εντολές ΤΕΛΟΣ_ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ. ΘΕΜΑ Α Α1. 1. Λάθος 2 Λάθος 3. Σωστό 4. Λάθος 5. Σωστό Α2. ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΑΛΗΘΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ 4

Κεφάλαιο 10 Υποπρογράμματα. Καραμαούνας Πολύκαρπος

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 23/04/2012. Α. Να απαντήσετε με Σ ή Λ στις παρακάτω προτάσεις:

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ: Γ ΛΥΚΕΙΟΥ HM/NIA: 21/2/2016

Φροντιστήρια Επίγνωση Προτεινόμενα Θέματα Πανελλαδικών ΑΕΠΠ 2015

Γ.Κονδύλη 1 & Όθωνος-Μαρούσι Τηλ. Κέντρο: ,

α. Να συμπληρώσετε τις επόμενες εντολές εκχώρησης, ώστε τα κενά κελιά του πίνακα να αποκτήσουν τις επιθυμητές τιμές.

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΡΤΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6 (ΕΞΙ)

ΘΕΜΑ Α. Μονάδες 10 Α2.

Φάσμα προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Α.Ε.Π.Π. ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέματα και Απαντήσεις

Θέματα ΑΕΠΠ Πανελλήνιες Εξετάσεις 2008

σας φύλλο τον αριθμό της ερώτησης ακολουθούμενη από το γράμμα Σ (Σωστή) ή το γράμμα Λ (Λάθος).

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΟ ΤΕΣΤ Γ' ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 26 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΑΕΠΠ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΕΙΣ (4)

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 10 / 04 / 2012

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ Α... Β

Α2. Να αναφέρετε ονομαστικά τις βασικές λειτουργίες που εκτελεί ένας υπολογιστής (Μονάδες 3)

Α2. Οι πίνακες ακεραίων Α και Β είναι μονοδιάστατοι με πέντε και τρία στοιχεία αντίστοιχα. Τα περιεχόμενα τους είναι:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1 ΣΩΣΤΟ 2 ΛΑΘΟΣ 3 ΛΑΘΟΣ 4 ΛΑΘΟΣ 5 - ΣΩΣΤΟ Α5. Α3.

Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β

Κεφάλαιο 10 Υποπρογράμματα. Καραμαούνας Πολύκαρπος

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Πληροφορικής της Ώθησης

53 Χρόνια ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Σ Α Β Β Α Ϊ Δ Η Μ Α Ν Ω Λ Α Ρ Α Κ Η

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον. Διάρκεια 3 ώρες. Όνομα... Επώνυμο... Βαθμός...

ΘΕΜΑ Α. Μονάδες 10 Α2.

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1. ΣΩΣΤΟ 2. ΛΑΘΟΣ 3. ΛΑΘΟΣ 4. ΣΩΣΤΟ 5. ΛΑΘΟΣ Α2. Α. Χ <> 0 Β. Ι <= 10 C. X D. 1 E. Γ Α. Ι <= 10 Β. Χ <> 0 C. X D. 1 E. Γ Α3.

ΥΠΟΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ (ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ)

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Θέμα 1 ο. Επαναληπτικό ΛΥΣΕΙΣ

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10 EKΠΑΙΔΕΥΣΗ: Με Οράματα και Πράξεις για την Παιδεία -1-

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

1. Δεν μπορεί να γίνει κλήση μίας διαδικασίας μέσα από μία συνάρτηση.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Α3. Δίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου: Δ Αληθής Για α από 1 μέχρι Ν Δ ΟΧΙ Δ Τέλος_επανάληψης Εμφάνισε Δ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέματα και Απαντήσεις

ÔÏÕËÁ ÓÁÑÑÇ ÊÏÌÏÔÇÍÇ

III. Πως μετατρέπεται το πηγαίο πρόγραμμα σε εκτελέσιμο πρόγραμμα;

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Transcript:

σύγχρονο Φάσμα προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι. μαθητικό φροντιστήριο 25ης Μαρτίου 111 ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗ 210 50 20 990 210 50 27 990 25ης Μαρτίου 74 ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗ 210 50 50 658 210 50 60 845 Γραβιάς 85 ΚΗΠΟΥΠΟΛΗ 210 50 51 557 210 50 56 296 Μάθημα: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Β ΚΥΚΛΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ Καθηγητές: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ Τάξη: Γ Λυκείου Τεχνολογική Κατεύθυνση Ημερομηνία: 31 / 03 / 2013 Ονοματεπώνυμο: ΘΕΜΑ Α Α1. Να γράψετε τον αριθμό κάθε μίας από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα τη λέξη Σωστό αν τη θεωρείτε σωστή και τη λέξη Λάθος αν τη θεωρείτε λανθασμένη. 1. Οι μεταβλητές ισχύουν τοπικά για το τμήμα προγράμματος ή υποπρογράμματος για το οποίο έχουν δηλωθεί. 2. Η προσπέλαση, η αναζήτηση, η ταξινόμηση, η ώθηση και η εξαγωγή είναι μερικές από τις βασικές λειτουργίες πράξεις επί των δομών δεδομένων. 3. Ένα πρόγραμμα που περιέχει την εντολή GOTO δεν έχει αναπτυχθεί με τις βασικές αρχές του δομημένου προγραμματισμού. 4. Όλες οι πραγματικές παράμετροι ενός προγράμματος πρέπει να είναι του ίδιου τύπου. 5. Το εκτελέσιμο πρόγραμμα μπορεί να περιέχει λογικά λάθη. Μονάδες 10 Α2. Δίνεται η παρακάτω ουρά 12 θέσεων, που περιέχει στοιχεία στις θέσεις 4,5,6,7,8,9,10: 25-42 58-60 47-3 40 i. Ποιες είναι οι τιμές των μεταβλητών - δεικτών της ουράς; ii. Ποια διαδικασία χρησιμοποιείται για την έξοδο αριθμών από την ουρά; iii. Έστω ότι η παραπάνω διαδικασία πραγματοποιείται 6 φορές και ότι οι αρνητικοί αριθμοί που βγαίνουν από την ουρά μπαίνουν σε μία νέα αρχικά κενή ουρά, ενώ οι θετικοί σε μία νέα αρχικά κενή στοίβα. Ποια θα είναι πλέον η μορφή της αρχικής ουράς, της νέας ουράς και της στοίβας και ποιες θα είναι οι τιμές των δεικτών τους; Μονάδες 12 Α3. Να συμπληρώσετε τα κενά στο παρακάτω πρόγραμμα χρησιμοποιώντας τις κατάλληλες μεταβλητές. (Σημείωση: Να χρησιμοποιήσετε μόνο μεταβλητές που περιλαμβάνονται στο τμήμα δηλώσεων)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ακέραια_Διαίρεση ΑΚΕΡΑΙΕΣ: χ, ψ, μετρ, Δ _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΔΙΑΒΑΣΕ χ, ψ ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ χ > 0 ΚΑΙ ψ > 0 Δ (1) μετρ 0 ΟΣΟ χ >= ψ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ χ χ ψ μετρ μετρ + 1 ΓΡΑΨΕ Διαιρετέος:, (2), Διαιρέτης:, (3), Πηλίκο:, (4), & Υπόλοιπο:, (5) ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Α4. Τι ονομάζεται διεύθυνση επιστροφής και πως λέγεται η στοίβα στην οποία αυτή αποθηκεύεται; Α5. Δίνεται το παρακάτω πρόγραμμα και η διαδικασία ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ A3 ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Π[10], i, j ΓΙΑ i ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 10 ΔΙΑΒΑΣΕ Π[i] ΓΙΑ i ΑΠΟ 2 ΜΕΧΡΙ 10 ΓΙΑ j ΑΠΟ 10 ΜΕΧΡΙ i ΜΕ ΒΗΜΑ -1 ΑΝ Π[j-1] > Π[j] ΤΟΤΕ ΚΑΛΕΣΕ ΑΝΤΙΜΕΤΑΘΕΣΗ (Π[j-1],Π[j]) ΤΕΛΟΣ_ΑΝ ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΝΤΙΜΕΤΑΘΕΣΗ (a, b) ΑΚΕΡΑΙΕΣ : a, b, temp temp <-- a a <-- b b <-- temp ΤΕΛΟΣ_ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ Να χαρακτηρίσετε ως σωστή ή λάθος κάθε μία από τις παρακάτω προτάσεις. 1. Οι τυπικές παράμετροι a και b μπορούν να αντικατασταθούν από τις Π[j-1] και Π[j] αντίστοιχα, εφόσον ακολουθήσει και η δήλωση του πίνακα Π στο τμήμα δηλώσεων τις διαδικασίας 2. Οι μεταβλητές a και b σε κάποιες γλώσσες προγραμματισμού λέγονται και ορίσματα. 3. Η διαδικασία μπορεί να αντικατασταθεί από συνάρτηση ώστε να επιτελείται η ίδια λειτουργία. 4. Ο πίνακας Π θα μπορούσε να περιλαμβάνει δεδομένα τύπου χαρακτήρα. Μονάδες 8

ΘΕΜΑ Β Β1. Δίνεται το παρακάτω τμήμα προγράμματος και το υποπρόγραμμα: Κάλεσε Είσοδος (Α) Κάλεσε Είσοδος (Β) Τ[1] Α[1] Τ[2] Β[1] Για K από 3 μέχρι 8 Αν Κ <= 5 τότε Τ[Κ] Α[Κ - 1] Αλλιώς Τ[Κ] Β[Κ - 4] Τέλος_αν Τέλος_επανάληψης Διαδικασία Είσοδος (Α).. Αρχή Για Χ από 1 μέχρι 4 Αρχή_επανάληψης Διάβασε Α[Χ] Μέχρις_ότου Α[Χ] mod 5 = 0 Τέλος_επανάληψης Τέλος_διαδικασίας Οι πίνακες Α και Β είναι μονοδιάστατοι πίνακες με 4 στοιχεία ο καθένας και ο Τ είναι επίσης μονοδιάστατος πίνακας με 8 στοιχεία. Να παρουσιάσετε τις τιμές των πινάκων Α,Β,Τ μετά την ολοκλήρωση της εκτέλεσης αν δοθούν διαδοχικά οι παρακάτω τιμές εισόδου: 2, 0, 5, 11, 25, 51, 100, 15, 16, 22, 20, 40, 50 Μονάδες 8 Ποια από τις οκτώ βασικές λειτουργίες - πράξεις επί των δομών δεδομένων υλοποιήθηκε στο τμήμα προγράμματος; Μονάδες 2 Β2. Να συμπληρώσετε τα κενά στον παρακάτω αλγόριθμο ώστε να εμφανίζει τους αριθμούς 0, 1, 2, 9, 4, 25, 6 με τη σειρά που δίνονται. Α 0 ΌΣΟ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΑΝ ΤΟΤΕ ΕΜΦΑΝΙΣΕ Α ΑΛΛΙΩΣ ΕΜΦΑΝΙΣΕ ΤΕΛΟΣ_ΑΝ Μονάδες 10

ΘΕΜΑ Γ Στο τυχερό παιχνίδι ΚΙΝΟ του ΟΠΑΠ, πραγματοποιούνται καθημερινά 140 κληρώσεις. Σε κάθε μία από αυτές κληρώνονται 20 ακέραιοι αριθμοί από το 1 ως το 80. Ένας παίκτης αποφασίζει να δοκιμάσει την τύχη του επιλέγοντας 5 αριθμούς και για τις 140 κληρώσεις και ποντάροντας 0,50 ευρώ σε κάθε μία από αυτές. Να κατασκευάσετε πρόγραμμα το οποίο: α) να περιλαμβάνει τμήμα δηλώσεων μεταβλητών Μονάδες 2 β) θα διαβάζει τους 20 αριθμούς που κληρώθηκαν σε κάθε μία από τις 140 κληρώσεις στον πίνακα ΚΛΗΡ[20,140] καθώς και τους πέντε αριθμούς που επέλεξε ο παίκτης στον πίνακα ΕΠΙΛ[5]. γ) θα υπολογίζει και θα εμφανίζει το ποσοστό των κληρώσεων στις οποίες κληρώθηκαν περισσότεροι άρτιοι αριθμοί από τους περιττούς. Μονάδες 7 δ) θα δημιουργεί τον πίνακα Κ[140], ο οποίος θα περιέχει σε κάθε κελί το κέρδος που προέκυψε από κάθε κλήρωση. Για το σκοπό αυτό θα καλεί κατάλληλο υποπρόγραμμα που περιγράφεται στο ερώτημα ε. Το κύριο πρόγραμμα θα εμφανίζει στη συνέχεια την κλήρωση ή τις κληρώσεις που απέφεραν στον παίκτη το μεγαλύτερο κέρδος. ε) το υποπρόγραμμα θα δέχεται τον πίνακα των κληρώσεων, τον πίνακα των επιλογών του παίκτη και τον αριθμό της κλήρωσης και θα επιστρέφει το κέρδος που προέκυψε από αυτήν σύμφωνα με τον παρακάτω πίνακα: Επιτυχημένες προβλέψεις Κέρδος 3 10 φορές το ποσό πονταρίσματος 4 50 φορές το ποσό πονταρίσματος 5 250 φορές το ποσό πονταρίσματος ΘΕΜΑ Δ Στο ράλλυ Ακρόπολις 2013 συμμετέχουν 76 οδηγοί σε 18 ειδικές διαδρομές. Η επιτροπή των αγώνων καταγράφει το χρόνο κάθε οδηγού σε κάθε ειδική διαδρομή καθώς και τους βαθμούς ποινής οι οποίοι προκύπτουν από πιθανές παραβάσεις κανονισμών και «αυξάνουν» τον πραγματικό χρόνο τερματισμού κάθε οδηγού. Οι κατασκευάστριες εταιρίες αυτοκινήτων που συμμετέχουν στον αγώνα είναι 38, δηλαδή κάθε μία συμμετέχει στο ράλλυ με 2 οδηγούς. Να κατασκευάσετε πρόγραμμα το οποίο: 1) να περιλαμβάνει τμήμα δηλώσεων μεταβλητών Μονάδα 1

2) να διαβάζει το όνομα καθενός από τους 76 οδηγούς καθώς και το όνομα της κατασκευάστριας εταιρίας που το παρέχει το όχημα στους πίνακες ΟΔ[76] και ΚΑΤ[76] αντίστοιχα. Επίσης να διαβάζει το χρόνο σε δευτερόλεπτα κάθε οδηγού σε κάθε ειδική διαδρομή στον πίνακα ΧΡ[76,18] εξασφαλίζοντας πως θα είναι θετικός αριθμός καθώς και τους βαθμούς ποινής κάθε οδηγού σε κάθε ειδική διαδρομή στον πίνακα ΠΟΙΝ [76,18]εξασφαλίζοντας πως είναι μη αρνητικός αριθμός. 3) να «αυξάνει» το χρόνο κάθε οδηγού σε κάθε ειδική διαδρομή ανάλογα με τους βαθμούς ποινής που έχει πάρει στη διαδρομή σύμφωνα με τον παρακάτω πίνακα. Βαθμοί ποινής Αύξηση χρόνου 1-10 0.5 δευτερόλεπτα ανά βαθμό 11-20 1 δευτερόλεπτο ανά βαθμό Πάνω από 20 1.5 δευτερόλεπτο ανά βαθμό Σημείωση: Η αύξηση του χρόνου να πραγματοποιηθεί κλιμακωτά Μονάδες 4 4) να δημιουργεί νέο πίνακα Σ[76] με το συνολικό χρόνο κάθε οδηγού σε όλη τη διάρκεια του ράλλυ. Στη συνέχεια να εμφανίζει το όνομα του οδηγού που κέρδισε στον αγώνα καθώς και το όνομα της κατασκευάστριας εταιρίας με την οποία αγωνίστηκε. Επίσης να εμφανίζει το όνομα και το χρόνο που πέτυχε ο δεύτερος οδηγός της ίδιας κατασκευάστριας εταιρίας στην τελευταία ειδική διαδρομή. 5) να εμφανίζει την κατάταξη από τον καλύτερο οδηγό προς το χειρότερο για κάθε ειδική διαδρομή, μαζί με το χρόνο που πέτυχε σε αυτήν και την εταιρεία του. Για το σκοπό αυτό να καλεί τη διαδικασία ΕΙΔΙΚΗ, η οποία περιγράφεται στο επόμενο ερώτημα. 6) να κατασκευάσετε τη διαδικασία ΕΙΔΙΚΗ, η οποία θα δέχεται τον πίνακα τον χρόνων, έναν αριθμό ειδικής διαδρομής από 1 ως 18, τον πίνακα με τα ονόματα των οδηγών και αυτόν με τα ονόματα των εταιριών και θα επιστρέφει στο κύριο πρόγραμμα τους πίνακες αυτούς ταξινομημένους ώστε αυτό να εμφανίζει την κατάταξη κάθε ειδικής διαδρομής. Μονάδες 4