TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Ο Αχιλλέας και οι ήρωες του ιαστήµατος ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Αντιγόνη Τσίτσιλα ÅÉÊÏÍÏÃÑÁÖÇÓÇ: Βασίλης Γρίβας ÅÐÉÌÅËÅÉÁ ÄÉÏÑÈÙÓÇ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Χρυσούλα Τσιρούκη ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ: Γιώργος Παζάλος ÇËÅÊÔÑÏÍÉÊÇ ÓÅËÉÄÏÐÏÉÇÓÇ: Ραλλού Ρουχωτά, Μερσίνα Λαδοπούλου EÊÔÕÐÙÓÇ: Ι. Πέππας ΑΒΕΕ ÂÉÂËÉÏÄÅÓÉÁ: Κωνσταντίνα Παναγιώτου & ΣΙΑ Ο.Ε. Αντιγόνη Τσίτσιλα, 2012 EÊÄÏÓÅÉÓ ØÕ ÏÃÉÏÓ Á.Å., ÁèÞíá 2012 Ðñþôç Ýêäïóç: Μάρτιος 2012 ÉSBN 978-960-496-625-7 Ôõðþèçêå óå 100% ανακυκλωµένο χαρτί. To ðáñüí Ýñãï ðíåõìáôéêþò éäéïêôçóßáò ðñïóôáôåýåôáé êáôü ôéò äéáôüîåéò ôïõ Åëëçíéêïý Íüìïõ (Í. 2121/1993 üðùò Ý åé ôñïðïðïéçèåß êáé éó ýåé óþìåñá) êáé ôéò äéåèíåßò óõìâüóåéò ðåñß ðíåõìáôéêþò éäéïêôçóßáò. Áðáãïñåýåôáé áðïëýôùò ç Üíåõ ãñáðôþò αäåίáò ôïõ åêäüôç êáôü ïðïéïνäþðïôå ôñüðï Þ ìýóï áíôéãñáöþ, öùôïáíáôýðùóç êáé åí ãýíåé áíáðáñáãùãþ, åêìßóèùóç Þ äáíåéóìüò, ìåôüöñáóç, äéáóêåõþ, áíáìåôüäïóç óôï êïéíü óå ïðïéáäþðïôå ìïñöþ (çëåêôñïíéêþ, ìç áíéêþ Þ Üëëç) êáé ç åí ãýíåé åêìåôüëëåõóç ôïõ óõíüëïõ Þ ìýñïõò ôïõ Ýñãïõ. ÅÊÄÏÓÅÉÓ ØÕ ÏÃÉÏÓ Á.Å. PSICHOGIOS PUBLICATIONS S.A. äñá: ÔáôïÀïõ 121 Head office: 121, Tatoiou Str. 144 52 Ìåôáìüñöùóç 144 52 Metamorfossi, Greece Âéâëéïðùëåßï: Ìáõñïìé Üëç 1 Bookstore: 1, Mavromichali Str. 106 79 ÁèÞíá 106 79 Áthens, Greece Ôçë.: 2102804800 Tel.: 2102804800 Telefax: 2102819550 Telefax: 2102819550 www.psichogios.gr www.psichogios.gr e-mail: info@psichogios.gr e-mail: info@psichogios.gr
ÅéêïíïãñÜöçóç: Βασίλης Γρίβας ΠΡΩΤΗ ΕΚ ΟΣΗ
Ç ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΤΣΙΤΣΙΛΑ γεννήθηκε και µεγάλωσε στη Θεσσαλονίκη. Το 2001 αποφοίτησε από το Τµήµα Επιστηµών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστη- µίου Θεσσαλονίκης. Το 2007 πήρε το µεταπτυχιακό της δίπλωµα από την Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας στη Σχολική Παιδαγωγική ιδακτική Μεθοδολογία. Αντικείµενο της µεταπτυχιακής της εργασίας ήταν ο ηλεκτρονικός υπολογιστής στην προσχολική εκπαίδευση. Από το 2006 υπηρετεί στη δηµόσια εκπαίδευση ως νηπιαγωγός. Είναι παντρεµένη και µητέρα δύο αγοριών. Από τις Εκδόσεις ΨΥΧΟΓΙΟΣ κυκλοφορεί επίσης το βιβλίο της ΚΟΜΠΙΟΥΤΕΡΟΥΛΗΣ, Ο ΕΞΥΠΝΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ.
Με αγάπη στον Κώστα και στα δυο αγγελούδια µας, Χρήστο και Γιάννη
Πότε ήρθε ο εκέµβρης και έφτασε η µέρα που ο Αχιλλέας θα έπαιρνε τον έλεγχο του πρώτου τριµήνου ούτε που το κατάλαβε. Καθώς ντυνόταν στο δω- µάτιό του και ετοίµαζε βιαστικά την τσάντα του, σκέφτηκε την ηµέρα των γενεθλίων του, που ήταν στις 22 του Σεπτέµβρη. Εκείνη την ηµέρα οι γονείς του του είχαν δώσει µια υπόσχεση: αν έπαιρνε καλούς βαθµούς στο σχολείο, θα του αγόραζαν τον ηλεκτρονικό υπολογιστή που τους είχε ζητήσει. Τότε είχε κατεβάσει κάτι µούτρα µέχρι το πάτωµα, γιατί του φαινόταν πολύ µακρινή αυτή η µέρα. Αλλά να που ο καιρός πέρασε και ήρθε η στιγµή της αλήθειας.
Κάθισε στο τραπέζι της κουζίνας να πιει το γάλα του, ενώ η µαµά του ετοίµαζε ένα τοστ για να το πάρει µαζί του στο σχολείο. «Μην αργήσεις σήµερα να έρθεις. Η δασκάλα είπε να είστε εκεί στη µία και τέταρτο», της είπε, καθώς έβαζε µια κουταλιά κακάο στο ποτήρι του. «Αν έρθεις και λίγο πιο νωρίς, δεν πειράζει, να πιάσεις καλή σειρά. Θέλω να είµαι από τους πρώτους που θα πάρουν τους βαθµούς». «Γιατί τέτοια λαχτάρα για τους βαθµούς;» είπε η µαµά του µε ένα πονηρό χαµόγελο. «Κάποιος φούρνος θα γκρέµισε!» «Μαµά, µην κάνεις την ανήξερη. Μη νοµίζεις ότι ξέχασα την υπόσχεση που µου δώσατε εσύ και ο µπαµπάς στα γενέθλιά µου», της είπε µε σοβαρό ύφος. «Βαρέθηκα να πηγαίνω στο σπίτι της Αντριάννας κάθε φορά που µας βάζει η δασκάλα εργασία και χρειάζεται να χρησιµοποιήσουµε τον υπολογιστή».
«Μια στιγµή, νεαρέ µου, που πήρες φόρα και δε σταµατάς», τον διέκοψε η µαµά του. «Περίµενε πρώτα να δούµε πώς τα πήγες στο σχολείο. Ξέρεις ότι δε σου χαλάµε χατίρι, ειδικά όταν είσαι και εσύ εντάξει στις υποχρεώσεις σου». «Είσαι η καλύτερη µανούλα του κόσµου!» φώναξε ο Αχιλλέας και µε ένα σάλτο έπεσε στην αγκαλιά της δίνοντάς της ένα φιλί. Άνοιξε την πόρτα και έφυγε όλο χαρά για
το σχολείο. Εκείνη τη µέρα έδειξε το καλύτερό του πρόσωπο στην κυρία Χρύσα. εν έκανε ούτε µία σκανταλιά και, όταν τον σήκωσε στον πίνακα, έλυσε ολόσωστα την άσκηση στα µαθηµατικά. Η ώρα πέρασε αργά και βασανιστικά µέχρι να έρθει το µεση- µέρι. Η µαµά του δεν άργησε, αλλά δεν ήρθε και νωρίτερα, όπως της είχε ζητήσει. Έτσι όπως το υπολόγιζε, θα έπρεπε να περιµένει τουλάχιστον µισή ώρα ώσπου να έρθει η σειρά της για να πάρει τους βαθµούς. Βγήκε στην αυλή να παίξει ποδόσφαιρο µε τους συµµαθητές του, αλλά δεν ήταν συγκεντρωµένος. Το µυαλό του ήταν στην τάξη, µε αποτέλεσµα µέσα σε είκοσι λεπτά να φάει τέσσερα γκολ. Πράγµα ανήκουστο για τον Αχιλλέα, αφού από το τέρµα του δεν περνούσε ούτε κουνούπι. «Ε! Αχιλλέα», του φώναξε ο καλύτερός του φίλος, ο Σωτήρης. «Μας έχεις καταστρέψει. Τρως ένα γκολ ανά πεντάλεπτο. Πού το έχεις το µυαλό σου;» 10
«Πού αλλού; Στους βαθµούς», απάντησε αναστατωµένος ο Αχιλλέας. «Αυτή τη στιγµή µπορεί να µιλάει η µαµά µου µε την κυρία». «Αν ανησυχείς εσύ για τους βαθµούς, εµείς τι πρέπει να κάνουµε;» του είπε ο φίλος του παίρνοντάς του την µπάλα από τα χέρια. «Πρέπει να πάρω παντού άριστα για να µου αγοράσουν τον υπολογιστή», είπε όλο αγωνία ο Αχιλλέας. «Υπολογιστή;» έκανε µε απορία ο Σωτήρης. «Τι να τον κάνεις;» «Καλά, φίλε µου, πού ζεις;» του είπε µε
ένα ειρωνικό γελάκι ο Αχιλλέας. «Με τον υπολογιστή µπορείς να κάνεις τα πάντα. Άσε που έχω δει κάτι παιχνίδια στον υπολογιστή του ξαδέλφου µου, δωρεάν από το Ίντερνετ, που θα σου κοπεί η ανάσα». «Θα γίνεις κοµπιουτεράκιας, δηλαδή», είπε ο Σωτήρης. «Εµένα δε µε ενδιαφέρουν οι υπολογιστές και οι κονσόλες PlayStation. ώσε µου µια µπάλα να κλοτσάω όλη µέρα και δε θέλω τίποτε άλλο. Να γυµναζόµαστε και λίγο για να αρέσουµε στα κοριτσάκια», είπε γελώντας ο Σωτήρης και χάιδεψε τη φουσκωτή κοιλίτσα του. «Καλά, Ρονάλντο, ό,τι πεις», αποκρίθηκε ο Αχιλλέας κοιτάζοντας το ρολόι του. Πολύ αργεί η µαµά µου, σκέφτηκε. Στο µεταξύ, στην αίθουσα της τετάρτης δη- µοτικού, η κυρία Ευγενία, η µητέρα του Αχιλλέα, κρατώντας τον έλεγχο στα χέρια της, άκουγε µε προσοχή τη δασκάλα. 12
«Είµαι πάρα πολύ ευχαριστηµένη από τον Αχιλλέα. Η πρόοδός του σε σχέση µε πέρυσι είναι αξιοθαύµαστη», είπε βάζοντας τα κατακόκκινα γυαλιά της. «Έχει µόνο δυο εννιά, το ένα στα µαθηµατικά και το άλλο στα θρησκευτικά, και αυτό γιατί θέλω να προσπαθήσει περισσότερο. Είναι βέβαια λίγο καπετάν φασαρίας, ειδικά στα µαθήµατα που δεν τον ενδιαφέρουν, όπως είναι τα θρησκευτικά». «Η αλήθεια είναι ότι έχει προσπαθήσει πολύ από την αρχή του χρόνου», είπε η µα- µά του φουσκώνοντας σαν το παγόνι από περηφάνια. «Αυτό όµως που µου έχει κάνει µεγαλύτερη εντύπωση είναι οι εργασίες του. Έχει έναν πολύ καλοδουλεµένο λόγο, πρωτοτυπία, επιχειρήµατα και άποψη στο περιεχό- µενο όλων των εργασιών του. εν ξέρω αν σας το είπε, αλλά η εργασία του για τα ζώα που βρίσκονται υπό εξαφάνιση θα µπει στη σχολική µας εφηµερίδα. Σίγουρα πρέπει να χρησιµοποίησε πληροφορίες και υλικό από 13