Απαντήσεις θεμάτων Επαναληπτικού διαγωνίσματος Α2. (έτος MOD 400=0)Ή(έτος MOD 4=0 ΚΑΙ έτος MOD 100<>0)

Σχετικά έγγραφα
1. Ο διερμηνευτής εντοπίζει μόνο τα συντακτικά λάθη ενός προγράμματος, ενώ ο μεταγλωττιστής και τα λογικά.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ. ΘΕΜΑ 1 Δίνεται το παρακάτω τμήμα δηλώσεων ενός προγράμματος σε «ΓΛΩΣΣΑ»: ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Π[10] ΛΟΓΙΚΕΣ: ΒΡΕΘΗΚΕ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: i

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 1 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ:

Ημερομηνία: 1/03/15 Διάρκεια διαγωνίσματος: 180 Εξεταζόμενο μάθημα: Προγραμματισμός (Δομή Επανάληψης) Υπεύθυνος καθηγητής: Παπαδόπουλος Πέτρος

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΘΕΜΑΤΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ 10/4/2016

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Πέμπτη 12 Απριλίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 Β ΦΑΣΗ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Λυµένες Ασκήσεις Μ ß Χ DIV K Ρ ß Χ MOD Κ. ΓΡΑΨΕ Μ, 'µολύβια' ΓΡΑΨΕ Ρ, ' ' ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Μ ß A_M(Χ / K) Ρ ßX M*K ΓΡΑΨΕ Ρ, ' '

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 12:00

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1.

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Χ=0 Ονομα1<> Κώστας Y>1000 Y<600 X+y >= d B^2-4*a*g <= 0

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Φροντιστήρια Επίγνωση Προτεινόμενα Θέματα Πανελλαδικών ΑΕΠΠ 2015

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1 ΣΩΣΤΟ 2 ΛΑΘΟΣ 3 ΛΑΘΟΣ 4 ΛΑΘΟΣ 5 ΣΩΣΤΟ

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 10 / 04 / 2012

Α2. Δίνεται το επόμενο τμήμα προγράμματος σε ΓΛΩΣΣΑ:

Ασκήσεις στα υποπρογράμματα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016 Α.Ε.Π.Π. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Θέματα και Απαντήσεις

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ Δ.Ε «ΘΕΜΕΛΙΟ» ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ:- Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΜΗΜΑΤΑ: ΓΟ4 ΓΟ7 (ΖΩΓΡΑΦΟΥ) ΓΟ5 ΓΟ6 (ΧΟΛΑΡΓΟΣ) HM/NIA: 15/1/2017

Να το ξαναγράψετε χρησιμοποιώντας αντί για την εντολή Για Τέλος_επανάληψης: α. την εντολή Όσο Τέλος_επανάληψης

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΛΥΣΕΙΣ

6. Σ 7. Λ 8. Λ 9. Λ 10. Λ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝ/ΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (Πλ. & Υπ.) 2006 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

2. Μια (1) μονάδες για την ορθή παρουσίαση της ουράς Μια (1) μονάδα για τις ορθές τιμές των δεικτών ( για κάθε δείκτη).

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 2 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Γ. ίνεται το παρακάτω πρόγραµµα και υποπρογράµµατα: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κύριο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΑΡΧΗ ΙΑΒΑΣΕ Α, Β, Γ ΚΑΛΕΣΕ ιαδ1(α, Β, Γ)

ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

Να γράψετε τα αποτελέσματα αυτού του αλγόριθμου για Χ=13, Χ=9 και Χ=22. Και στις 3 περιπτώσεις το αποτέλεσμα του αλγορίθμου είναι 1

2ο ΓΕΛ ΑΓ.ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΕΠΠ ΘΕΟΔΟΣΙΟΥ ΔΙΟΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον. Διάρκεια 3 ώρες. Όνομα... Επώνυμο... Βαθμός...

1. Δεν μπορεί να γίνει κλήση μίας διαδικασίας μέσα από μία συνάρτηση.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΘΕΜΑ Α. Α2. Να αναφέρετε από τι εξαρτάται η επιλογή του καλύτερου αλγορίθμου ταξινόμησης. Μονάδες 4. Σελίδα 1 από 8

Α2. α. Να αναφέρετε ένα παράδειγμα τρισδιάστατου πίνακα. (μονάδες 3)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1 ΣΩΣΤΟ 2 ΛΑΘΟΣ 3 ΛΑΘΟΣ 4 ΛΑΘΟΣ 5 - ΣΩΣΤΟ Α5. Α3.

Επαναληπτική δοκιμασία στην Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Μάιος 2013

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Α1. 1-Λάθος 2-Λάθος 3-Σωστό 4-Σωστό 5-Λάθος

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Θέματα ΑΕΠΠ Πανελλήνιες Εξετάσεις 2006

ΥΠΟΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ (ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ)

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ' ΛΥΚΕΙΟΥ

σας φύλλο τον αριθμό της ερώτησης ακολουθούμενη από το γράμμα Σ (Σωστή) ή το γράμμα Λ (Λάθος).

Ένα περιοδικό για το ΑΕΠΠ Τεύχος Πανελλαδικών ΙΙ

Αλγόριθμοι Αναζήτησης. (AeppAcademy.com)

Α1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και, δίπλα, τη λέξη ΣΩΣΤΟ, αν η πρόταση είναι σωστή, ή τη λέξη

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΦΑΣΜΑ 21/4/2013

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ 1Ο: Α.

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΠΡΟΟΔΟΣ

Τελικό διαγώνισμα. Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον ΘΕΜΑ Α

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

! ΘΕΜΑ A Α2. ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ονοµατεπώνυµο:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1. ΣΩΣΤΟ 2. ΛΑΘΟΣ 3. ΛΑΘΟΣ 4. ΣΩΣΤΟ 5. ΣΩΣΤΟ ΕΜΠΡΟΣ 3. ΕΜΠΡΟΣ 4. ΕΜΠΡΟΣ 5. 1

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Εξετάσεις Προσομοίωσης 10/04/2018

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. 1-ΛΑΘΟΣ 2-ΣΩΣΤ0 3-ΣΩΣΤΟ 4-ΣΩΣΤ0 5-ΛΑΘΟΣ. Στήλη Β (κώδικας)

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον. Τελευταίο Μάθημα

Προτεινόμενα Θέματα ΑΕΠΠ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2005

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΑΡΧΗ ΣΕΛΙΔΑΣ 1

Α1. Να γράψετε τα τμήματα αλγορίθμου, που αντιστοιχούν στα τμήματα των διαγραμμάτων ροής που ακολουθούν.

EKΠΑΙΔΕΥΣΗ: Με Οράματα και Πράξεις για την Παιδεία -1-

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΡΤΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6 (ΕΞΙ)

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ

Α2. Να γράψετε στο τετράδιο απαντήσεών σας το κατάλληλο τμήμα κώδικα, κάνοντας τις απαραίτητες αλλαγές σύμφωνα με την εκάστοτε εκφώνηση:

ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΟ ΤΕΣΤ Γ' ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 26 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΑΕΠΠ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΕΙΣ (4)

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ Α... Β

Φάσμα προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10 EKΠΑΙΔΕΥΣΗ: Με Οράματα και Πράξεις για την Παιδεία -1-

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 6/04/2014

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΛΥΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Γενικές εξετάσεις 2014 Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον Τεχνολογική Κατεύθυνση

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΕΠΠ. (Α) Να απαντήσετε στη παρακάτω ερώτηση : Τι είναι ένα υποπρόγραμμα; Τι γνωρίζετε για τα χαρακτηριστικά του; (10 Μονάδες)

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1ο Γ Τάξη Ενιαίου Λυκείου Σχολικό Έτος ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Κεφάλαιο 2.2 Δραστηριότητες

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Τελικό επαναληπτικό διαγώνισμα Επιμέλεια: Δρεμούσης Παντελής

Α1. 1. ΛΑΘΟΣ 2. ΛΑΘΟΣ 3. ΛΑΘΟΣ 4. ΣΩΣΤΟ 5. ΣΩΣΤΟ Α2.

Θέµατα 2012 Λύσεις. Θέµα Α Α1. 1. λάθος 2. λάθος 3. σωστό 4. λάθος 5. σωστό

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2013 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

φροντιστήρια Θέματα Ανάπτυξης Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Γ λυκείου Προσανατολισμός Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής

Α1. Χαρακτηρίστε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 3 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

1. Πότε χρησιμοποιούμε την δομή επανάληψης; Ποιες είναι οι διάφορες εντολές (μορφές) της;

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΘΕΜΑ Α

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 15 / 01 / 2012

Transcript:

ΘΕΜΑ Α Απαντήσεις θεμάτων Επαναληπτικού διαγωνίσματος 2016 Α1. 1-Λ, 2-Σ, 3-Λ, 4-Λ, 5-Σ Α2. (έτος MOD 400=0)Ή(έτος MOD 4=0 ΚΑΙ έτος MOD 100<>0) Α3. ΑΝ Α=0 ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ 'ΜΗΔΕΝ' _ΑΝ Α_Μ(Α)=Α TOTE ΑΝ Α>0 ΤΟΤΕ ΑΝ Α MOD 2=0 ΤΟΤΕ!Α_Μ(Α)MOD 2=0 (για μεταγλώττιση) ΓΡΑΨΕ 'ΖΥΓΟΣ ΘΕΤΙΚΟΣ ΑΚΕΡΑΙΟΣ' ΓΡΑΨΕ 'ΜΟΝΟΣ ΘΕΤΙΚΟΣ ΑΚΕΡΑΙΟΣ' ΓΡΑΨΕ 'ΑΡΝΗΤΙΚΟΣ ΑΚΕΡΑΙΟΣ' _ΑΝ Α>0 TOTE ΓΡΑΨΕ 'ΘΕΤΙΚΟΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΣ' ΓΡΑΨΕ 'ΑΡΝΗΤΙΚΟΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΣ' Α4. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΡΗΣΗ_ΣΥΓΚΡΙΣΕΩΝ ΑΚΕΡΑΙΕΣ:Ι,n,C ΔΙΑΒΑΣΕ n C 0 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ n-1 C C+I ΓΡΑΨΕ C 1

Α5. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΡΗΣΗ_ΑΝΑΖΗΤΗΣΕΩΝ ΑΚΕΡΑΙΕΣ:Ν,C ΔΙΑΒΑΣΕ Ν C 1 ΌΣΟ 2^C<N ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ C C+1 ΓΡΑΨΕ C ΘΕΜΑ Β Β1. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ S_S(Π) ΑΚΕΡΑΙΕΣ:Ι,Κ,Θ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ:Π[100],ΜΙΝ ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 99 ΜΙΝ Π[Ι] Θ Ι ΓΙΑ Κ ΑΠΟ Ι+1 ΜΕΧΡΙ 100 ΑΝ Π[Κ]<ΜΙΝ ΤΟΤΕ ΜΙΝ Π[Κ] Θ Κ Π[Θ] Π[Ι] Π[Ι] ΜΙΝ ΤΕΛΟΣ_ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ 2

Β2. ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ B_C(Π,OΝ):ΛΟΓΙΚΗ ΑΚΕΡΑΙΕΣ:ΑΡΙΣΤΕΡΑ,ΔΕΞΙΑ,Μ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ:Π[20],OΝ ΛΟΓΙΚΕΣ:Β ΑΡΙΣΤΕΡΑ 1 ΔΕΞΙΑ 20 Β ΨΕΥΔΗΣ ΌΣΟ ΑΡΙΣΤΕΡΑ<=ΔΕΞΙΑ ΚΑΙ Β=ΨΕΥΔΗΣ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ Μ (ΑΡΙΣΤΕΡΑ+ΔΕΞΙΑ) DIV 2 AN Π[Μ]=Ν ΤΟΤΕ Β ΑΛΗΘΗΣ _ΑΝ Π[Μ]>Ν ΤΟΤΕ ΔΕΞΙΑ Μ-1 ΑΡΙΣΤΕΡΑ Μ+1 B_C Β ΤΕΛΟΣ_ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ Β3. Η υλοποίηση με παράμετρο τον μικρότερο πίνακα Γ[100] είναι αποδοτικότερη απ' την υλοποίηση με παράμετρο τον μεγαλύτερο πίνακα Α[1000]. Στην α' περίπτωση, με παράμετρο τον Γ[100] θα έχω: 99+98+...+2+1 = 99*100/2 = 4950 επαναλήψεις για την ταξινόμηση του Γ[100] και 1000*7 = 7000 επαναλήψεις στη δυαδική αναζήτηση, διότι θα κάνουμε 1000 αναζητήσεις με κόστος 7 επαναλήψεις για κάθε μία αναζήτηση στον Γ[100] (στη χειρότερη περίπτωση), (δες θέμα Α5 (2 C >=100 c=7), δηλαδή συνολικά 4950+7000=11950 επαναλήψεις. Στην β' περίπτωση, με παράμετρο τον Α[1000] θα έχω: 999+998+...+2+1 = 999*1000/2 = 499500 επαναλήψεις για την ταξινόμηση του Α[1000] και 100*10=1000 επαναλήψεις στη δυαδική αναζήτηση, διότι θα κάνουμε 100 αναζητήσεις με κόστος 10 3

επαναλήψεις για κάθε μία (στη χειρότερη περίπτωση) (δες θέμα Α5 (2 C >=1000 c=10), δηλαδή συνολικά 499500+1000=500500 επαναλήψεις. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ:Αν χρειαζόταν να εκτελέσουμε το πρόγραμμα πολλές φορές τότε θα αποθηκεύαμε τον ταξινομημένο πίνακα σ'ένα αρχείο (πιο ρεαλιστικό) και συνεπώς για κάθε εκτέλεση θα μετρούσαμε μόνο τις επαναλήψεις της αναζήτησης. Σ' αυτή την περίπτωση η υλοποίηση με παράμετρο τον πίνακα Α[1000] θα ήταν αποδοτικότερη. (1000 επαναλήψεις για κάθε αναζήτηση έναντι 7000 για την υλοποίηση με παράμετρο τον πίνακα Γ[100]). ΘΕΜΑ Γ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ_ΑΥΞΟΥΣΑΣ_ΤΑΞΙΝΟΜΗΜΕΝΗΣ_ΣΤΟΙΒΑΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ:ΤΟΡ1,ΤΟΡ2 ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ:Α,Β,Π1[100],Π2[100] ΛΟΓΙΚΕΣ:ΑΠΩΘΗΣΕ ΤΟΡ1 0 ΤΟΡ2 0 ΔΙΑΒΑΣΕ Α ΚΑΛΕΣΕ ΩΘΗΣΗ(Π1,Α,ΤΟΡ1) ΌΣΟ ΤΟΡ1<100 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΔΙΑΒΑΣΕ Α ΑΠΩΘΗΣΕ ΑΛΗΘΗΣ ΟΣΟ ΑΠΩΘΗΣΕ=ΑΛΗΘΗΣ ΚΑΙ ΤΟΡ1>0 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΑΝ Α>Π1[ΤΟΡ1] ΤΟΤΕ ΚΑΛΕΣΕ ΑΠΩΘΗΣΗ(Π1,Β,ΤΟΡ1) ΚΑΛΕΣΕ ΩΘΗΣΗ(Π2,Β,ΤΟΡ2) ΑΠΩΘΗΣΕ ΨΕΥΔΗΣ ΚΑΛΕΣΕ ΩΘΗΣΗ(Π1,Α,ΤΟΡ1) ΟΣΟ ΤΟΡ2>0 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΚΑΛΕΣΕ ΑΠΩΘΗΣΗ(Π2,Β,ΤΟΡ2) ΚΑΛΕΣΕ ΩΘΗΣΗ(Π1,Β,ΤΟΡ1) 4

ΟΣΟ ΤΟΡ1>0 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΚΑΛΕΣΕ ΑΠΩΘΗΣΗ(Π1,Β,ΤΟΡ1) ΓΡΑΨΕ Β ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΩΘΗΣΗ(Π,Α,ΤΟΡ) ΑΚΕΡΑΙΕΣ:ΤΟΡ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ:Π[100],Α ΑΝ ΤΟΡ<100 ΤΟΤΕ ΤΟΡ ΤΟΡ+1 Π[ΤΟΡ] Α ΤΕΛΟΣ_ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΠΩΘΗΣΗ(Π,Α,ΤΟΡ) ΑΚΕΡΑΙΕΣ:ΤΟΡ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ:Π[100],Α ΑΝ ΤΟΡ>0 ΤΟΤΕ Α Π[ΤΟΡ] ΤΟΡ ΤΟΡ-1 ΤΕΛΟΣ_ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΘΕΜΑ Δ! Λύση με τερματισμό της αναζήτησης όταν βρεθεί η λέξη στο κρυπτόλεξο (δυσκολότερη). Γίνεται και ευκολότερα χωρίς τερματισμό της αναζήτησης. (Με ΓΙΑ... χωρίς χρήση λογικής μεταβλητής) 5

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΡΥΠΤΟΛΕΞΟ ΑΚΕΡΑΙΕΣ:Ι,Κ,Λ,Μ,Ν,Ξ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ:ΚΡ[14,14],ΛΞ[14],Π1[14],Π2[14],Π3[14] ΛΟΓΙΚΕΣ:ΚΕΝΟ,ΒΡΕΘΗΚΕ ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 14 ΔΙΑΒΑΣΕ ΚΡ[Ι,Κ] ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 9 ΔΙΑΒΑΣΕ ΛΞ[Ι,Κ] ΓΙΑ Ξ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 9! 9 οι λέξεις, 9 φορές η δουλειά. Μ 1! Η Μ Θα κρατήσει το μήκος της λέξης ΚΕΝΟ ΨΕΥΔΗΣ ΌΣΟ Μ<=14 ΚΑΙ ΚΕΝΟ=ΨΕΥΔΗΣ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΑΝ ΛΞ[Ι,Μ]<>' ' ΤΟΤΕ Π1[Μ] ΛΞ[Ξ,Μ]!Γέμισμα του πίνακα Π1 από ΛΞ Μ Μ+1! μέχρι να βρεθεί κενός χαρακτήρας ή Μ=15 ΚΕΝΟ ΑΛΗΘΗΣ Μ Μ-1!Ρύθμιση του Μ γιατί πήγε 1 μπροστά ΒΡΕΘΗΚΕ ΨΕΥΔΗΣ Ι 1!Ψάξιμο σ'όλο τον πίνακα εκτός αν βρεθεί πιο πρίν ΟΣΟ Ι<=14 ΚΑΙ ΒΡΕΘΗΚΕ=ΨΕΥΔΗΣ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ 6

Κ 1!Το Κ θα κρατάει την αρχή του τμήματος γραμμής ή στήλης που!ψάχνω θα ΟΣΟ Κ<=15-Μ ΚΑΙ ΒΡΕΘΗΚΕ=ΨΕΥΔΗΣ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ! Μέχρι να τελειώσει η γραμμή ή η στήλη,εκτός αν βρέθηκε ήδη. Ν Κ ΓΙΑ Λ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Μ Π2[Λ] ΚΡ[Ι,Ν]! μια που ψάχνω στη γραμμή Π3[Λ] ΚΡ[Ν,Ι]!ψάχνω και στη στήλη (χρόνου φείδου) Ν Ν+1 ΑΝ ΣΥΓΚΡ(Π1,Π2,Μ)=ΑΛΗΘΗΣ ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ 'ΓΡΑΜΜΗ:',Ι,'ΣΤΗΛΕΣ:',Κ,'-',Κ+Μ-1 ΒΡΕΘΗΚΕ ΑΛΗΘΗΣ _ΑΝ ΣΥΓΚΡ(Π1,Π3,Μ)=ΑΛΗΘΗΣ ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ 'ΣΤΗΛΗ:',Ι,'ΓΡΑΜΜΕΣ:',Κ,'-',Κ+Μ-1 ΒΡΕΘΗΚΕ<--ΑΛΗΘΗΣ Κ Κ+1 Ι Ι+1 ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ΣΥΓΚΡ(Π1,Π2,Α):ΛΟΓΙΚΗ ΑΚΕΡΑΙΕΣ:Ι,Α ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ:Π1[14],Π2[14] Ι 0 _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Ι Ι+1 7

ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Π1[Ι]<>Π2[Ι] Ή Ι=Α ΑΝ Π1[Ι]<>Π2[Ι] ΤΟΤΕ ΣΥΓΚΡ ΨΕΥΔΗΣ ΣΥΓΚΡ ΑΛΗΘΗΣ ΤΕΛΟΣ_ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΡΥΠΤΟΛΕΞΟ! ΛΥΣΗ ΜΕ ΓΙΑ... πιο αργά αλλά πιο απλά. ΑΚΕΡΑΙΕΣ:Ι,Κ,Λ,Μ,Ξ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ:ΚΡ[14,14],ΛΞ[14],Π1[14],Π2[14],Π3[14] ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 14 ΔΙΑΒΑΣΕ ΚΡ[Ι,Κ] ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 9 ΔΙΑΒΑΣΕ ΛΞ[Ι,Κ] ΓΙΑ Ξ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 9! 9 οι λέξεις, 9 φορές η δουλειά. Μ 0! Η Μ Θα κρατήσει το μήκος της λέξης ΑΝ ΛΞ[Ξ,Κ]<>' ' ΤΟΤΕ Π1[Κ] ΛΞ[Ξ,Κ]!Γέμισμα του πίνακα Π1 από ΛΞ Μ Μ+1!Τα κενά δεν τα βάζουμε ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 14!Ψάξιμο σ'όλο τον πίνακα ΚΡ[14,14] ΓΙΑ Κ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 15-Μ 8

!Το Κ θα κρατάει την αρχή του τμήματος γραμμής ή στήλης που θα!ψάχνω έχοντας υπολογίσει και το μήκος της λέξης έτσι ώστε να μην!φύγουμε απ' τα όρια του πίνακα. ΓΙΑ Λ ΑΠΟ 0 ΜΕΧΡΙ Μ-1!Γεμίζουμε πίνακες απ' τον ΚΡ Π2[Λ+1] ΚΡ[Ι,Κ+Λ]! μια που ψάχνω στη γραμμή Π3[Λ+1] ΚΡ[Κ+Λ,Ι]!ψάχνω και στη στήλη (χρόνου φείδου) ΑΝ ΣΥΓΚΡ(Π1,Π2,Μ)=ΑΛΗΘΗΣ ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ 'ΓΡΑΜΜΗ:',Ι,'ΣΤΗΛΕΣ:',Κ,'-',Κ+Μ-1 _ΑΝ ΣΥΓΚΡ(Π1,Π3,Μ)=ΑΛΗΘΗΣ ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ 'ΣΤΗΛΗ:',Ι,'ΓΡΑΜΜΕΣ:',Κ,'-',Κ+Μ-1 9