ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ



Σχετικά έγγραφα
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

43 Χρόνια Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 25 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ιδαγµένο κείµενο Θουκυδίδη Περικλέους Ἐπιτάφιος (41)

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Κείμενο: Ξενοφῶντος, Ἑλληνικά, Βιβλίο 2. Κεφάλαιο

γραπτή εξέταση στo μάθημα Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Α ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ( Διδαγμένο κείμενο)

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΓΝΩΣΤΟ)

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1999 ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ

ιδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους Πολιτικά Θ 2.1-4

Γραπτή εξέταση στο μάθημα ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Δ ι α γ ω ν ί ς μ α τ α π ρ ο ς ο μ ο ί ω ς η σ 1

ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

Isocrate Sulla pace. [28] Εμοὶ δοκοῦσιν ἅπαντες μὲν ἐπιθυμεῖν τοῦ συμφέροντος καὶ τοῦ πλέον ἔχειν τῶν

1ο Κείμενο. Καίτοι πῶς ἄν τις τὴν ἀνδρίαν ἢ τὴν φρόνησιν ἢ σύμπασαν τὴν ἀρετὴν. τὴν Εὐαγόρου φανερώτερον ἐπιδείξειεν ἢ διὰ τοιούτων ἔργων καὶ

{ΣΩ.} Εἰπὲ δή μοι ἃ λέγει Νέστωρ Ἀντιλόχῳ τῷ ὑεῖ, παραινῶν εὐλαβηθῆναι περὶ τὴν καμπὴν ἐν τῇ ἱπποδρομίᾳ τῇ ἐπὶ Πατρόκλῳ.

ΘΕΜΑ 1o Λυσία, Ἐν βουλῇ Μαντιθέῳ δοκιμαζομένῳ ἀπολογία, 1-3

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Θουκυδίδου Περικλέους Ἐπιτάφιος (ΙΙ, 41)

Μεγάλου Βασιλείου «Εξαήμερος» εδημιούργησε

ΑΡΕΟΠΑΓΙΤΙΚΟΣ ΠΕΡΙ ΤΟΥ ΣΗΚΟΥ ΑΠΟΛΟΓΙΑ

Οι κύριες αρετές και η αριστοτελική ηθική

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 03/06/2013 ΤΑΞΗ: Β ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2:30 ΩΡΑ: 7:45-10:15

Contra Latinos. Τοῦ μεγάλου λογοθέτου Γεωργίου τοῦ Ἀκροπολίτου λόγος κατὰ Λατίνων, γραφεὶς αὐτῷ ὅτε ἐν τῇ δύσει κατάσχετος ἦν.

,_Philo_Judaeus,_Quod_Omnis_Probus_Liber_Sit,_GR

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΓΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΘΕΙΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΙΚΗ ΠΕΡΙΚΟΠΗ. (Β Κορ. δ 6 15)

Θ. Α. ΑΜΕΛΙΔΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ

Ζάμολξις ή κατ Ηρωδιανόν Ζάμοξλις, ο Θραξ Γέτης προσωκρατικός Πυθαγόρειος Φιλόσοφος

Transcript:

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 11 Ιανουαρίου 2015 ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ: ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΕΙΜΕΝΟ 519Β-D & 519D- 520Α Ἡμέτερον δὴ ἔργον, ἦν δ ἐγώ, τῶν οἰκιστῶν τάς τε βελτίστας φύσεις ἀναγκάσαι ἀφικέσθαι πρὸς τὸ μάθημα ὃ ἐν τῷ πρόσθεν ἔφαμεν εἶναι μέγιστον, ἰδεῖν τε τὸ ἀγαθὸν καὶ ἀναβῆναι ἐκείνην τὴν ἀνάβασιν, καὶ ἐπειδὰν ἀναβάντες ἱκανῶς ἴδωσι, μὴ ἐπιτρέπειν αὐτοῖς ὃ νῦν ἐπιτρέπεται. Τὸ ποῖον δή; Τὸ αὐτοῦ, ἦν δ ἐγώ, καταμένειν καὶ μὴ ἐθέλειν πάλιν καταβαίνειν παρ ἐκείνους τοὺς δεσμώτας μηδὲ μετέχειν τῶν παρ ἐκείνοις πόνων τε καὶ τιμῶν, εἴτε φαυλότεραι εἴτε σπουδαιότεραι. Ἔπειτ, ἔφη, ἀδικήσομεν αὐτούς, καὶ ποιήσομεν χεῖρον ζῆν, δυνατὸν αὐτοῖς ὂν ἄμεινον; Ἐπελάθου, ἦν δ ἐγώ, πάλιν, ὦ φίλε, ὅτι νόμῳ οὐ τοῦτο μέλει, ὅπως ἕν τι γένος ἐν πόλει διαφερόντως εὖ πράξει, ἀλλ ἐν ὅλῃ τῇ πόλει τοῦτο μηχανᾶται ἐγγενέσθαι, συναρμόττων τοὺς πολίτας πειθοῖ τε καὶ ἀνάγκῃ, ποιῶν μεταδιδόναι ἀλλήλοις τῆς ὠφελίας ἣν ἂν ἕκαστοι τὸ κοινὸν δυνατοὶ ὦσιν ὠφελεῖν καὶ αὐτὸς ἐμποιῶν τοιούτους ἄνδρας ἐν τῇ πόλει, οὐχ ἵνα ἀφιῇ τρέπεσθαι ὅπῃ ἕκαστος βούλεται, ἀλλ ἵνα καταχρῆται αὐτὸς αὐτοῖς ἐπὶ τὸν σύνδεσμον τῆς πόλεως. Ἀληθῆ, ἔφη ἐπελαθόμην γάρ. Σκέψαι τοίνυν, εἶπον, ὦ Γλαύκων, ὅτι οὐδ ἀδικήσομεν τοὺς παρ ἡμῖν φιλοσόφους γιγνομένους, ἀλλὰ δίκαια πρὸς αὐτοὺς ἐροῦμεν, προσαναγκάζοντες τῶν ἄλλων ἐπιμελεῖσθαί τε καὶ φυλάττειν. Παρατηρήσεις: 1. «Ἔπειτ, ἔφη, ἀδικήσομεν αὐτούς, τῶν ἄλλων ἐπιμελεῖσθαί τε καὶ φυλάττειν.»: Να αποδώσετε το απόσπασμα στη νέα ελληνική. Μονάδες 10 2. «Ἡμέτερον δὴ ἔργον, καὶ ποιήσομεν χεῖρον ζῆν, δυνατὸν αὐτοῖς ὂν ἄμεινον;» Ποια είναι η ηθική υποχρέωση των φιλοσόφων κατά τον Σωκράτη, όπως διαφαίνεται από το κείμενο και ποια αντίθετη άποψη εκφράζει στη θέση αυτή ο Γλαύκων; Μονάδες 15 3. Ποιος είναι ο σκοπός του νόμου και ποια μέσα χρησιμοποιεί προκειμένου να τον πραγματοποιήσει; Μονάδες 15

4 α. Να γράψετε μια ομόρριζη λέξη της νέας ελληνικής γλώσσας, απλή ή σύνθετη, για καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις του κειμένου: ἔφαμεν, μετέχειν, ἐπελάθου, καταχρῆται, ἀφιῇ β. Να εντοπίσετε στο κείμενο ετυμολογικά συγγενείς λέξεις με τις ακόλουθες: πολιτισμός, επιμελητής, προσαρμογή, ανώφελος, λεξικό. 5. Ποια είναι τα στάδια της αγωγής των φυλάκων κατά τον Πλάτωνα; Μονάδες 10 Καλή επιτυχία!!!

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 11 Ιανουαρίου 2015 ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ: Ἰσοκράτους Περί Ἀντιδόσεως 33-35 Ὅτι μὲν οὐδεὶς οὔθ ὑπὸ τῆς δεινότητος τῆς ἐμῆς οὔθ ὑπὸ τῶν συγγραμμάτων βέβλαπται τῶν πολιτῶν, τὸν ἐνεστῶτα τα κίνδυνον ἡγοῦμαι μέγιστον εἶναι τεκμήριον. Εἰ γάρ τις ἦν ἠδικημένος, εἰ καὶ τὸν ἄλλον χρόνον ἡσυχίαν εἶχεν, οὐκ ἄν ἠμέλησε τοῦ καιροῦ τοῦ παρόντος, ἀλλ ἦλθεν ἄν ἤτοι κατηγορήσων ἥ καταμαρτυρήσων. Ὅπου γὰρ ὁ μηδ ἀκηκοώς μηδὲν πώποτε φλαῦρον εἰς ἀγῶνα με τηλικουτονί κατέστησεν, ἤ που σφόδρ ἄν οἱ κακῶς πεπονθότες ἐπειρῶντ ἄν δίκην παρ ἐμοῦ λαμβάνειν. Οὐ γὰρ δὴ τοῦτό γ ἐστίν οὔτ εἰκὸς οὔτε δυνατόν, ἐμὲ μὲν περὶ πολλούς ἡμαρτηκέναι, τοὺς δὲ ταῖς συμφοραῖς δι ἐμὲ περιπεπτωκότας ἡσυχίαν ἔχειν καὶ μὴ τολμᾶν ἐγκαλεῖν, ἀλλά πραοτέρους ἐν τοῖς ἐμοῖς εἶναι κινδύνοις τῶν μηδέν ἠδικημένων, ἐξὸν αὐτοῖς δηλώσασιν ἅ πεπόνθασιν τὴν μεγίστην παρ ἐμοῦ λαβεῖν τιμωρίαν. Λεξιλόγιο ὁ ἐνεστώς κίνδυνος= η σημερινή δίκη ὁ καιρός ὁ παρών= η παρούσα ευκαιρία ὅπου= αφού, διότι φλαῦρος, α, ον= κακός ἦ που= αληθινά ίσως ἐξὸν (ἐξεστι)= αν και είχαν τη δυνατότητα Παρατηρήσεις: Α. Να μεταφραστεί το απόσπασμα. Μονάδες 20 Β. α) Να γραφεί η δοτική και αιτιατική ενικού και πληθυντικού των ουσιαστικών: τῆς δεινότητος, τῶν πολιτῶν, ἀγῶνα, τιμωρίαν. Μονάδες 4

β) Να γραφεί το β ενικό όλων των εγκλίσεων των ακόλουθων ρημάτων στο χρόνο και στη φωνή που βρίσκονται: βέβλαπται, ἦλθεν, πεπόνθασιν. Μονάδες 6 Γ. Συντακτικό α) Να αναγνωριστούν συντακτικά οι ακόλουθες λέξεις: τεκμήριον, κατηγορήσων, τοὺς περιπεπτωκότας, τῶν ἠδικημένων, αὐτοῖς. β) εἰ γὰρ τις ἦν ἠδικημένος, οὐκ ἄν ἠμέλησε ἀλλ ἦλθεν ἄν ἤτοι κατηγορήσων ἤ καταμαρτυρήσων: Να αναγνωριστεί ο υποθετικός λόγος. Μονάδες 3 γ) Οὐδείς οὔθ ὑπὸ τῆς δεινότητος τῆς ἐμῆς οὔθ ὑπὸ συγγραμμάτων βέβλαπται τῶν πολιτῶν: Η παθητική σύνταξη να γίνει ενεργητική. Μονάδες 2 Καλή επιτυχία!!!