ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΟΙΚ & ΠΛΗΡ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: I. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ- Π. ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ- Α.

Σχετικά έγγραφα
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΟΙΚ & ΠΛΗΡ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ- ΑΝΝΑ ΚΑΤΡΑΚΗ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08 / 02 / 2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ - Α. ΚΑΤΡΑΚΗ - Π. ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Αρχή. Διάβασε Χ ΟΧΙ Χ < > 0 ΝΑΙ Α Α +1 Γ Β / Α ΝΑΙ ΟΧΙ. Εμφάνισε Γ. Τέλος

Α1. 1-Λάθος 2-Λάθος 3-Σωστό 4-Σωστό 5-Λάθος

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. 1-ΛΑΘΟΣ 2-ΣΩΣΤ0 3-ΣΩΣΤΟ 4-ΣΩΣΤ0 5-ΛΑΘΟΣ. Στήλη Β (κώδικας)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1 ΣΩΣΤΟ 2 ΛΑΘΟΣ 3 ΛΑΘΟΣ 4 ΛΑΘΟΣ 5 - ΣΩΣΤΟ Α5. Α3.

ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/03/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. Α2. 1. ΣΩΣΤΟ 1 στ 2. ΛΑΘΟΣ 2 δ 3. ΣΩΣΤΟ 3 ε 4. ΛΑΘΟΣ 4 β 5. ΣΩΣΤΟ 5 γ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/12/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Σελίδα 1 από 9 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ/Γ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/11/2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΚΑΤΡΑΚΗ Α.-ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ Π.-ΛΙΟΔΑΚΗΣ Ε.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. 1. ΣΩΣΤΟ 2. ΛΑΘΟΣ 3. ΛΑΘΟΣ 4. ΣΩΣΤΟ 5. ΣΩΣΤΟ (2 μονάδες για κάθε ερώτημα)

ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 18/02/2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Α1. 1. Σωστή. 2. Σωστή. 3. Λάθος. 4. Σωστή. 5. Λάθος.

Α4. 1. Α_Τ( Χ 22) < = 3 2. (Χ MOD 10 ) MOD 5 = 0 3. ( X MOD 2 < > 0 ) KAI (X > = 100 KAI X < = 999) KAI ( (X DIV 100 ) MOD 2 = 0)

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1-ΣΩΣΤΗ 2-ΛΑΘΟΣ 3-ΛΑΘΟΣ 4-ΣΩΣΤΗ 5-ΛΑΘΟΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/03/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. Α2. 2. ΣΩΣΤΟ 2 δ 3. ΣΩΣΤΟ 3 ε 5. ΛΑΘΟΣ 5 α. 1.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 02/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ - Π. ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ- Α. ΚΑΤΡΑΚΗ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ. ΘΕΜΑ Α Α1. 1. Λάθος 2 Λάθος 3. Σωστό 4. Λάθος 5. Σωστό Α2. ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΑΛΗΘΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ 4

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1- ΛΑΘΟΣ 2- ΣΩΣΤΟ 3- ΛΑΘΟΣ 4- ΛΑΘΟΣ 5- ΣΩΣΤΟ

ΘΕΜΑ Α. 1. Στην εντολή εκχώρησης Χ ΨΕΥΔΗΣ η μεταβλητή Χ είναι τύπου χαρακτήρες.

στο μάθημα κατεύθυνσης Γ τάξης ενιαίου Λυκείου: Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον (χρονική διάρκεια: sec)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙIΙ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 2 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 1 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1. ΣΩΣΤΟ 2. ΛΑΘΟΣ 3. ΛΑΘΟΣ 4. ΣΩΣΤΟ 5. ΛΑΘΟΣ Α2. Α. Χ <> 0 Β. Ι <= 10 C. X D. 1 E. Γ Α. Ι <= 10 Β. Χ <> 0 C. X D. 1 E. Γ Α3.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1 ΣΩΣΤΟ 2 ΛΑΘΟΣ 3 ΛΑΘΟΣ 4 ΛΑΘΟΣ 5 ΣΩΣΤΟ

Θέµατα 2012 Λύσεις. Θέµα Α Α1. 1. λάθος 2. λάθος 3. σωστό 4. λάθος 5. σωστό

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Σάββατο 5 Ιανουαρίου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Α2. Να γράψετε τους αριθμούς της Στήλης Α και δίπλα το γράμμα της Στήλης Β που αντιστοιχεί σωστά.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 12:00

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΛΥΣΕΙΣ

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10 EKΠΑΙΔΕΥΣΗ: Με Οράματα και Πράξεις για την Παιδεία -1-

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ

Ενδεικτικές απαντήσεις πανελληνίων θεμάτων ΑΕΠΠ v.2

α. Να συμπληρώσετε τις επόμενες εντολές εκχώρησης, ώστε τα κενά κελιά του πίνακα να αποκτήσουν τις επιθυμητές τιμές.

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10

ÏÌÉÊÑÏÍ ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÊÏÑÄÅËÉÏ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ Δ.Ε «ΘΕΜΕΛΙΟ» ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016 Α.Ε.Π.Π. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Θέματα και Απαντήσεις

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Μονάδες 8. ΘΕΜΑ Β Β1. Δίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου, στο οποίο έχουν αριθμηθεί οι εντολές εκχώρησης και εξόδου.

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. χ 2* τελος_επαναληψης. επαναληψης ΘΕΜΑ 1 1. Α 2. Α 3. Ψ 4. Ψ 5. Ψ. i 1 αρχη_επαναληψης i i + 1 x 2 * i + x μεχρις_οτου.

Ενδεικτικές Απαντήσεις στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

2. Μια (1) μονάδες για την ορθή παρουσίαση της ουράς Μια (1) μονάδα για τις ορθές τιμές των δεικτών ( για κάθε δείκτη).

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 MAΪΟΥ ΑΕΠΠ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ/Γ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/11/2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΚΑΤΡΑΚΗ Α.-ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ Π.-ΛΙΟΔΑΚΗΣ Ε.

Προτεινόμενα Θέματα ΑΕΠΠ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ/Γ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 17/09/2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΚΑΤΡΑΚΗ Α.-ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ Π.-ΛΙΟΔΑΚΗΣ Ε.

ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

1. Δεν μπορεί να γίνει κλήση μίας διαδικασίας μέσα από μία συνάρτηση.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Να γράψετε τα αποτελέσματα αυτού του αλγόριθμου για Χ=13, Χ=9 και Χ=22. Και στις 3 περιπτώσεις το αποτέλεσμα του αλγορίθμου είναι 1

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. β. Να γράψετε αναλυτικά τα μειονεκτήματα της χρήσης των πινάκων. γ. Να γράψετε ονομαστικά τις τυπικές επεξεργασίες των πινάκων.

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 6/04/2014

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΡΤΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6 (ΕΞΙ)

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 3 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΠΛΗΡΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1. ΣΩΣΤΟ 2. ΛΑΘΟΣ 3. ΛΑΘΟΣ 4. ΣΩΣΤΟ 5. ΣΩΣΤΟ ΕΜΠΡΟΣ 3. ΕΜΠΡΟΣ 4. ΕΜΠΡΟΣ 5. 1

ΑΕΠΠ - ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΛΥΚΕΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ

Ημερομηνία: Τρίτη 27 Δεκεμβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Ενδεικτικές ΘΕΜΑ Α Α1. 1. Λάθος 2. Λάθος 3. Λάθος 4. Λάθος 5. Σωστό 6. Σωστό. Φροντιστηριακό β. Σχολικό Α3. βήματος ii) Ν 1000 i 1 ΌΣΟ i <=

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ:- Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΜΗΜΑΤΑ: ΓΟ4 ΓΟ7 (ΖΩΓΡΑΦΟΥ) ΓΟ5 ΓΟ6 (ΧΟΛΑΡΓΟΣ) HM/NIA: 15/1/2017

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ»

Α1. Στον προγραµµατισµό χρησιµοποιούνται δοµές δεδοµένων. 1. Τι είναι δυναµική δοµή δεδοµένων; Μονάδες 3 2. Τι είναι στατική δοµή δεδοµένων;

Λυµένες Ασκήσεις Μ ß Χ DIV K Ρ ß Χ MOD Κ. ΓΡΑΨΕ Μ, 'µολύβια' ΓΡΑΨΕ Ρ, ' ' ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Μ ß A_M(Χ / K) Ρ ßX M*K ΓΡΑΨΕ Ρ, ' '

Α2. Να αναφέρετε ονομαστικά τις βασικές λειτουργίες που εκτελεί ένας υπολογιστής (Μονάδες 3)

Α2. Δίνεται το επόμενο τμήμα προγράμματος σε ΓΛΩΣΣΑ:

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΕΠΠ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ / Γ3 Γ4 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : ΕΞΙ (6)

Θέματα ΑΕΠΠ Πανελλήνιες Εξετάσεις 2006

Α. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) η λανθασμένες (Λ).

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

Α Ν Α Π Τ Υ Ξ Η Ε Φ Α Ρ Μ Ο Γ Ω Ν Τ Ε Χ Ν Ο Λ Ο Γ Ι Κ Η Σ Κ Α Τ Ε Υ Θ Υ Ν Σ Η Σ Γ Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ ΑΣΚΗΣΗ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΓΕ.Λ. ΟΙΚ & ΠΛΗΡ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ ΘΕΜΑ Α

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΕΧΝ/ΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ - Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 2019

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Πέμπτη 12 Απριλίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΘΕΜΑΤΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ 10/4/2016

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 3 ΙΟΥΝΙΟΥ ΑΕΠΠ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Πληροφορικής της Ώθησης

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Έστω ένας πίνακας με όνομα Α δέκα θέσεων : 1 η 2 η 3 η 4 η 5 η 6 η 7 η 8 η 9 η 10 η

Transcript:

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 2016-2017 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΟΙΚ & ΠΛΗΡ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12-02-2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: I. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ- Π. ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ- Α. ΚΑΤΡΑΚΗ ΘΕΜΑ Α Α1. 1- ΣΩΣΤΟ 2- ΛΑΘΟΣ 3- ΛΑΘΟΣ 4- ΛΑΘΟΣ 5- ΣΩΣΤΟ 4 α 5 β Α2. Παρ. 9.4 σελ. 165-166 οι πέντε (5) κουκίδες) Α3 1 β 2 α Α4. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Συμπλήρωσε_τα_κενά ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Ν, Ι, Α[50], Μ, Θ ΑΡΧΗ ΔΙΑΒΑΣΕ Ν ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Ν >=2 ΚΑΙ Ν<=50 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Ν ΔΙΑΒΑΣΕ Α[Ι] Μ Α[1] Θ 1 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 2 ΜΕΧΡΙ Ν ΑΝ Α[Ι] > Μ ΤΟΤΕ Μ Α[Ι] Θ Ι ΓΡΑΨΕ Μ,Θ ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Α5. (Ενδεικτική Απάντηση) Για i από 2 μέχρι Ν Για j από 1 μέχρι i - 1 Εμφάνισε Α[i, j] Τέλος_επανάληψης Τέλος_επανάληψης ΘΕΜΑ Β Σελίδα 1 από 6 3 α

1. Το τμήμα προγράμματος δημιουργεί ένα πίνακα Γ[12] όπου στις πρώτες θέσεις υπάρχουν τα στοιχεία ενός πίνακα Α[12] που είναι πολλαπλάσια του 4 και στις υπόλοιπες θέσεις μηδενικά. 2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4 20 28 36 0 0 0 0 0 0 0 0 ΘΕΜΑ Γ (Ενδεικτική Απάντηση) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΜΑ_Γ! Ερώτημα Γ1 ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Ι, ΠΛ, Απόντες ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ: ΒΑΘ[56], ΜΑΧ, ΜΟ, ΑΘ, Ποσοστό_Αποχής ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ: ΟΝ[56], ΕΠΙΘ[56], ΠΡΟΣ[56], Απάντηση ΑΡΧΗ! Ερώτημα Γ2 ΓΡΑΨΕ Δώστε το όνομα του, Ι, -ου μαθητή: ΔΙΑΒΑΣΕ ΟΝ[Ι] ΓΡΑΨΕ Δώστε το επίθετο του, Ι, -ου μαθητή: ΔΙΑΒΑΣΕ ΕΠΙΘ[Ι] ΓΡΑΨΕ Δώστε τον προσανατολισμό σπουδών του, Ι, -ου μαθητή: ΔΙΑΒΑΣΕ ΠΡΟΣ[Ι] ΓΡΑΨΕ Ο μαθητής πήρε μέρος στο διαγώνισμα της Έκθεσης; ΔΙΑΒΑΣΕ Απάντηση ΑΝ Απάντηση < > ΝΑΙ ΚΑΙ Απάντηση < > ΟΧΙ ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ Λάθος τιμή απάντησης ΔΙΑΒΑΣΕ Απάντηση ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Απάντηση = ΝΑΙ Ή Απάντηση = ΟΧΙ ΑΝ Απάντηση = ΝΑΙ ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ Δώστε το βαθμό του μαθητή στο μάθημα της Έκθεσης: ΔΙΑΒΑΣΕ ΒΑΘ[Ι] ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ ΒΑΘ[Ι] >=0 ΚΑΙ ΒΑΘ[Ι] <=20 ΒΑΘ[Ι] -1! Ερώτημα Γ3 Απόντες 0 ΑΝ ΒΑΘ[Ι] = -1 ΤΟΤΕ Απόντες Απόντες+1 Σελίδα 2 από 6

Ποσοστό_Αποχής (Απόντες / 56) * 100 ΓΡΑΨΕ Ποσοστό αποχής στο διαγώνισμα Έκθεσης:, Ποσοστό_Αποχής, %! Ερώτημα Γ4 ΑΘ 0 ΠΛ 0 ΑΝ ΠΡΟΣ[Ι]= ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΒΑΘ[Ι] < > -1 ΤΟΤΕ ΠΛ ΠΛ + 1 ΑΘ ΑΘ + ΒΑΘ[Ι] ΜΟ ΑΘ / ΠΛ ΓΡΑΨΕ Μέσος όρος:, ΜΟ! Ερώτημα Γ5 ΜΑΧ -2! αρχικοποίηση του ΜΑΧ με μια πολύ μικρή «πλαστή» τιμή ΑΝ ΒΑΘ[Ι] < > -1 ΚΑΙ ΒΑΘ[Ι] > ΜΑΧ ΤΟΤΕ ΜΑΧ ΒΑΘ[Ι] ΑΝ ΒΑΘ[Ι] < > -1 ΚΑΙ ΒΑΘ[Ι] = ΜΑΧ ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ Όνομα:, ΟΝ]Ι] ΓΡΑΨΕ Επίθετο:, ΕΠΙΘ[Ι] ΓΡΑΨΕ Προσανατολισμός Σπουδών:, ΠΡΟΣ[Ι] ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Παρατήρηση: 1. Τα ονόματα των μεταβλητών που χρησιμοποιήθηκαν και τα ονόματα τους δεν καθορίστηκαν στην εκφώνηση είναι ενδεικτικά. 2. Τα σχόλια είναι προαιρετικά και τοποθετήθηκαν για διευκόλυνση του αναγνώστη. 3. Ο έλεγχος εγκυρότητας για την απάντηση και τον βαθμό θα μπορούσε να υλοποιηθεί ισοδύναμα και με την δομή επανάληψης ΟΣΟ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ 4. Το ερώτημα Γ5 θα μπορούσε να υλοποιηθεί ισοδύναμα και με τις εντολές: ΑΝ Ι = 1 ΤΟΤΕ ΑΝ ΒΑΘ[Ι] < > -1 ΚΑΙ ΒΑΘ[Ι] > ΜΑΧ ΤΟΤΕ ΜΑΧ ΒΑΘ[Ι] ΑΝ ΒΑΘ[Ι] < > -1 ΚΑΙ ΒΑΘ[Ι] > ΜΑΧ ΤΟΤΕ ΜΑΧ ΒΑΘ[Ι] Σελίδα 3 από 6

ΑΝ ΒΑΘ[Ι] < > -1 ΚΑΙ ΒΑΘ[Ι] = ΜΑΧ ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ Όνομα:, ΟΝ]Ι] ΓΡΑΨΕ Επίθετο:, ΕΠΙΘ[Ι] ΓΡΑΨΕ Προσανατολισμός Σπουδών:, ΠΡΟΣ[Ι] ΘΕΜΑ Δ (Ενδεικτική Απάντηση) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΜΑ_Δ! Ερώτημα Δ1 ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Ι, Υ, ΘΕΣΗ, Κ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ: ΕΙΣ[52, 12], ΑΘ, Μ, Μ_ΕΙΣ[52], ΜΙΝ, ΒΟΗΘ1, ΒΟΗΘ3 ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ: ΚΑΤ[52], Περιοχή, ΒΟΗΘ2 ΛΟΓΙΚΕΣ: ΥΠΑΡΧΕΙ ΑΡΧΗ! Ερώτημα Δ2 ΓΡΑΨΕ Δώστε την περιοχή που η εταιρεία έχει το, Ι, -ο της κατάστημα ΔΙΑΒΑΣΕ ΚΑΤ[Ι] ΓΙΑ Υ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 12 ΓΡΑΨΕ Δώστε την είσπραξη που έκανε το, Ι, -ο κατάστημα τον, Υ, -ο μήνα ΔΙΑΒΑΣΕ ΕΙΣ[Ι, Υ] ΑΝ ΕΙΣ[Ι, Υ] < 500 Ή ΕΙΣ[Ι] > 10000 ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ Λάθος τιμή για την είσπραξη. Προσπαθήστε ξανά ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ ΕΙΣ[Ι, Υ] >= 500 ΚΑΙ ΕΙΣ[Ι] <= 10000! Ερώτημα Δ3 ΜΙΝ ΕΙΣ[1, 12] ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 2 ΜΕΧΡΙ 52 ΑΝ ΕΙΣ[Ι, 12] < ΜΙΝ ΤΟΤΕ ΜΙΝ ΕΙΣ[Ι, 12] ΑΝ ΕΙΣ[Ι, 12] = ΜΙΝ ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ ΚΑΤ[Ι]! Ερώτημα Δ4 ΓΡΑΨΕ Δώστε μια περιοχή: Σελίδα 4 από 6

ΔΙΑΒΑΣΕ Περιοχή Ι 1 ΥΠΑΡΧΕΙ ΨΕΥΔΗΣ ΟΣΟ Ι < = 52 ΚΑΙ ΥΠΑΡΧΕΙ = ΨΕΥΔΗΣ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΑΝ Περιοχή = ΚΑΤ[Ι] ΤΟΤΕ ΘΕΣΗ Ι ΥΠΑΡΧΕΙ ΑΛΗΘΗΣ Ι Ι + 1 ΑΝ ΥΠΑΡΧΕΙ = ΑΛΗΘΗΣ ΤΟΤΕ ΑΘ 0 ΓΙΑ Υ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 12 ΓΡΑΨΕ ΕΙΣ[ΘΕΣΗ, Υ] ΑΘ ΑΘ + ΕΙΣ[ΘΕΣΗ, Υ] ΜΟ ΑΘ / 12 ΓΡΑΨΕ Μέση ετήσια είσπραξη:, ΜΟ ΓΡΑΨΕ Η εταιρεία δεν διαθέτει κατάστημα στην περιοχή:, Περιοχή! Ερώτημα Δ5! 1 ο βήμα: Δημιουργία μονοδιάστατου πίνακα Μ_ΕΙΣ[52] με τις μεγαλύτερες εισπράξεις Μ ΕΙΣ[Ι,1] ΓΙΑ Υ ΑΠΟ 2 ΜΕΧΡΙ 12 ΑΝ ΕΙΣ[Ι, Υ] > Μ ΤΟΤΕ Μ ΕΙΣ[Ι, Υ] Μ_ΕΙΣ[Ι] Μ! Ο νέος πίνακας Μ_ΕΙΣ[52] είναι παράλληλος με τον ΚΑΤ[52} και με κάθε γραμμή! του ΕΙΣ[52, 12]! 2 ο βήμα: ταξινομώ τον Μ_ΕΙΣ[52] κατά φθίνουσα σειρά με ταυτόχρονη αντιμετάθεση! των αντίστοιχων στοιχείων του ΚΑΤ[52] και της αντίστοιχης γραμμής του ΕΙΣ[52, 12] ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 2 ΜΕΧΡΙ 52 ΓΙΑ Υ ΑΠΟ 52 ΜΕΧΡΙ Ι ΜΕ_ΒΗΜΑ -1 ΑΝ Μ_ΕΙΣ[Υ-1] < Μ_ΕΙΣ[Υ] ΤΟΤΕ ΒΟΗΘ1 Μ_ΕΙΣ[Υ-1] Μ_ΕΙΣ[Υ-1] ΕΙΣ[Υ] Μ_ΕΙΣ[Υ] ΒΟΗΘ1 ΒΟΗΘ2 ΚΑΤ[Υ-1] ΚΑΤ[Υ-1] ΚΑΤ[Υ] ΚΑΤ[Υ] ΒΟΗΘ2 ΓΙΑ Κ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 12 ΒΟΗΘ3 ΕΙΣ[Υ-1, Κ] Σελίδα 5 από 6

ΕΙΣ[Υ-1, Κ] ΕΙΣ[Υ, Κ] ΕΙΣ[Υ, Κ] ΒΟΗΘ3! σε περίπτωση πού υπάρχει ίδια είσπραξη και τα ονόματα είναι σε μη αλφαβητική! σειρά τότε αντιμεταθέτω τα ονόματα και τις αντίστοιχες εισπράξεις ΑΝ Μ_ΕΙΣ[Υ-1] = Μ_ΕΙΣ[Υ] ΤΟΤΕ ΑΝ ΚΑΤ[Υ-1] > ΚΑΤ [Υ] ΤΟΤΕ ΒΟΗΘ2 ΚΑΤ[Υ-1] ΚΑΤ[Υ-1] ΚΑΤ[Υ] ΚΑΤ[Υ] ΒΟΗΘ2 ΓΙΑ Κ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 12 ΒΟΗΘ3 ΕΙΣ[Υ-1, Κ] ΕΙΣ[Υ-1, Κ] ΕΙΣ[Υ, Κ] ΕΙΣ[Υ, Κ] ΒΟΗΘ3! 3 ο βήμα: εμφάνιση αποτελεσμάτων ΓΡΑΨΕ Περιοχή:, ΚΑΤ[Ι] ΓΡΑΨΕ Μηνιαίες εισπράξεις ΓΙΑ Υ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 12 ΓΡΑΨΕ ΕΙΣ[Ι, Υ] ΓΡΑΨΕ Μεγαλύτερη μηνιαία είσπραξη:, Μ_ΕΙΣ[Ι] ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Παρατηρήσεις: 1. Τα ονόματα των μεταβλητών που χρησιμοποιήθηκαν και τα ονόματα τους δεν καθορίστηκαν στην εκφώνηση είναι ενδεικτικά. 2. Τα σχόλια είναι προαιρετικά και τοποθετήθηκαν για διευκόλυνση του αναγνώστη. 3. Ο έλεγχος εγκυρότητας για την είσπραξη θα μπορούσε να υλοποιηθεί ισοδύναμα και με την δομή επανάληψης ΟΣΟ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΤΕΛΟΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΩΝ Σελίδα 6 από 6