Α2. Να γράψετε καθένα από τους αριθμούς της Στήλης Α και δίπλα ένα γράμμα της Στήλης Β, ώστε να προκύπτει η σωστή αντιστοίχιση.

Σχετικά έγγραφα
ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/03/2012

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/03/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. Α2. 2. ΣΩΣΤΟ 2 δ 3. ΣΩΣΤΟ 3 ε 5. ΛΑΘΟΣ 5 α. 1.

Α1. Να γράψετε τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και δίπλα τη λέξη ΣΩΣΤΟ, αν είναι σωστή ή τη λέξη ΛΑΘΟΣ, αν είναι λανθασμένη.

Α2. Οι πίνακες ακεραίων Α και Β είναι μονοδιάστατοι με πέντε και τρία στοιχεία αντίστοιχα. Τα περιεχόμενα τους είναι:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08 / 02 / 2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ- Α.ΚΑΤΡΑΚΗ - Π.

β. Ποια είναι η «τιμή φρουρός» στο παρακάτω τμήμα αλγορίθμου γραμμένο σε «ψευδογλώσσα»; Διάβασε όνομα Όσο όνομα < > ΤΕΛΟΣ επανάλαβε Εμφάνισε όνομα

Σελίδα 1 από 7 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. Για i από 1 μέχρι Μ Εμφάνισε A[4,i] Τέλος_επανάληψης. (μονάδες 6) ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

ΘΕΜΑ Α. Λύση: 1. Σωστό, 2. Λάθος, 3. Σωστό, 4. Λάθος, 5. Λάθος. Ποια η διαφορά μεταξύ διερμηνευτή και μεταγλωττιστή; Απάντηση:

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

8. Η δημιουργία του εκτελέσιμου προγράμματος γίνεται μόνο όταν το πηγαίο πρόγραμμα δεν περιέχει συντακτικά λάθη.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ Α.Ε.Π.Π. Γ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ. Όνομα:.. Βαθμός: /100

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΡΤΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6 (ΕΞΙ)

Α4. Όσο επανάλαβε Τέλος_επανάληψης Εμφάνισε Για από μέχρι με_βήμα. Όσο επανάλαβε (Μονάδες 5) Α5. Α[10, 5] Π, Για από μέχρι (1) Για από μέχρι (2) Αν

ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/03/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. Α2. 1. ΣΩΣΤΟ 1 στ 2. ΛΑΘΟΣ 2 δ 3. ΣΩΣΤΟ 3 ε 4. ΛΑΘΟΣ 4 β 5. ΣΩΣΤΟ 5 γ

Ανακτήθηκε από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ edu.klimaka.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 02/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ - Π. ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ- Α. ΚΑΤΡΑΚΗ

ΑΕΠΠ 7o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

1. Δεν μπορεί να γίνει κλήση μίας διαδικασίας μέσα από μία συνάρτηση.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΜΟΝΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

Φροντιστήρια Επίγνωση Προτεινόμενα Θέματα Πανελλαδικών ΑΕΠΠ 2015

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΓΕ.Λ. ΟΙΚ & ΠΛΗΡ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ ΘΕΜΑ Α

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΕΠΠ 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΘΕΜΑ Α Α1. Να γράψετε τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και δίπλα τη λέξη ΣΩΣΤΟ, αν είναι σωστή ή τη λέξη ΛΑΘΟΣ, αν είναι λανθασμένη.

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ - ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΘΕΜΑ Α

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής - Κεφάλαιο Κάθε δομή μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε οποιοδήποτε πρόβλημα ή εφαρμογή

Θέματα ΑΕΠΠ Πανελλήνιες Εξετάσεις 2006

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 27 MAΪΟΥ ΑΕΠΠ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ονοματεπώνυμο: Βαθμός:

Α1. Στον προγραµµατισµό χρησιµοποιούνται δοµές δεδοµένων. 1. Τι είναι δυναµική δοµή δεδοµένων; Μονάδες 3 2. Τι είναι στατική δοµή δεδοµένων;

1. Δεν μπορεί να γίνει κλήση μίας διαδικασίας μέσα από μία συνάρτηση.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝ/ΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (Πλ. & Υπ.) 2006 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ÈÅÌÅËÉÏ

Ασκήσεις στη δομή επιλογής

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. β. Να γράψετε αναλυτικά τα μειονεκτήματα της χρήσης των πινάκων. γ. Να γράψετε ονομαστικά τις τυπικές επεξεργασίες των πινάκων.

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7

Α2. Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό 1-4 κάθε πρότασης και δίπλα το γράμμα που δίνει τη σωστή επιλογή.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κύριο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΑΡΧΗ ΙΑΒΑΣΕ Α, Β, Γ ΚΑΛΕΣΕ ιαδ1(α, Β, Γ) ΓΡΑΨΕ Α, Β, Γ ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/12/2012

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον. Διάρκεια 3 ώρες. Όνομα... Επώνυμο... Βαθμός...

ΘΕΜΑ 1ο ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

Ανάπτυξη Εφαρμογών. (Μονάδες 8) Α2. α. να αναφέρετε ονομαστικά τα κριτήρια που πρέπει απαραίτητα να ικανοποιεί ένας αλγόριθμος.

ΘΕΜΑ Α. 1. Στην εντολή εκχώρησης Χ ΨΕΥΔΗΣ η μεταβλητή Χ είναι τύπου χαρακτήρες.

ΘΕΜΑ 1ο Α. 1. Τι είναι οι τελεστές και ποιες είναι οι κατηγορίες των τελεστών; 2. Να δώσετε τον ορισμό της δομής δεδομένων.

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα Κεφ: 2 ο 7 ο 8 ο ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 21/ 10/ 2017

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ: Γ2

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016 Α.Ε.Π.Π. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Θέματα και Απαντήσεις

8. Λεξιλόγιο μιας γλώσσας είναι όλες οι ακολουθίες που δημιουργούνται από τα στοιχεία του αλφαβήτου της γλώσσας, τις λέξεις.

ΑΕΠΠ 4o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2012

ΘΕΜΑ 1ο Α. 1-6 Σωστό Λάθος Μονάδες 12 Β. Στήλης Στήλης Β Στήλης Α Στήλης Β).

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7 (ΕΠΤΑ)

α. Προσπέλαση β. Αντιγραφή γ. ιαγραφή δ. Αναζήτηση ε. Εισαγωγή στ. Ταξινόµηση

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

1. Ουρά α. Απώθηση 2. Στοίβα β. Εξαγωγή γ. Ώθηση δ. Εισαγωγή

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κύριο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΑΡΧΗ ΙΑΒΑΣΕ Α, Β, Γ ΚΑΛΕΣΕ ιαδ1(α, Β, Γ) ΓΡΑΨΕ Α, Β, Γ ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Α.1 Τι γνωρίζετε για τον διερμηνευτή, τον μεταγλωττιστή και ποιες οι διαφορές τους. 15 ΜΟΝΑΔΕΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

Γ. ίνεται το παρακάτω πρόγραµµα και υποπρογράµµατα: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κύριο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΑΡΧΗ ΙΑΒΑΣΕ Α, Β, Γ ΚΑΛΕΣΕ ιαδ1(α, Β, Γ)

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κύριο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΑΡΧΗ ΙΑΒΑΣΕ Α, Β, Γ ΚΑΛΕΣΕ ιαδ1(α, Β, Γ) ΓΡΑΨΕ Α, Β, Γ ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 29 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

καθώς και το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου γραμμένο σε «ΓΛΩΣΣΑ»:

Παλλατίδειο ΓΕΛ Σιδηροκάστρου

Ημερομηνία: Τρίτη 27 Δεκεμβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Άσκηση 1 (κλιμακωτή χρέωση) Ένα γραφείο ενοικίασης αυτοκινήτων εφαρμόζει την παρακάτω τιμολογιακή πολιτική: Πάγιο 30 ευρώ

ΘΕΜΑ Α. Μονάδες 10 Α2.

εκτέλεση του προγράµµατος. Β. ιάλεξε όλα όσα χρειάζονται µεταξύ των προτεινόµενων Μονάδες Τυπικές επεξεργασίες σε έναν πίνακα είναι οι: a. Ταξιν

Α5. Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθμούς της στήλης Α και δίπλα το γράμμα της στήλης Β που αντιστοιχεί σωστά. 1. χαρακτήρες α.

Α1. Στον προγραµµατισµό χρησιµοποιούνται δοµές δεδοµένων. 1. Τι είναι δυναµική δοµή δεδοµένων; Μονάδες 3 2. Τι είναι στατική δοµή δεδοµένων;

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Α2. Να γράψετε τους αριθμούς της Στήλης Α και δίπλα το γράμμα της Στήλης Β που αντιστοιχεί σωστά.

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ. 1ο ΓΕΛ ΠΕΥΚΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ B' ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

i i+ 2 Γράψε α[i] Τέλος_επανάληψης

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2013 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Δ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

2 Ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΖΗΤΗΜΑ 1ο

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. 1-ΛΑΘΟΣ 2-ΣΩΣΤ0 3-ΣΩΣΤΟ 4-ΣΩΣΤ0 5-ΛΑΘΟΣ. Στήλη Β (κώδικας)

Φροντιστήρια Επίγνωση Προτεινόμενα Θέματα Πανελλαδικών 2014

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/09/2012

ΘΕΜΑ 1 ο ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

Transcript:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/03/2012 ΘΕΜΑ Α Α1. Να γράψετε τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και δίπλα τη λέξη ΣΩΣΤΟ, αν είναι σωστή ή τη λέξη ΛΑΘΟΣ, αν είναι λανθασμένη. 1. Η στοίβα χρησιμοποιεί δύο δείκτες. 2. Τα ονόματα και οι ηλικίες 100 ανθρώπων δεν μπορούν να αποθηκευτούν σε ένα πίνακα 100 γραμμών και 2 στηλών. 3. Οι τιμές των στοιχείων ενός πίνακα διατηρούνται στη μνήμη του υπολογιστή για όλη τη διάρκεια εκτέλεσης του προγράμματος, αν το ίδιο το πρόγραμμα δε τις μεταβάλλει. 4. Τα στοιχεία ενός αρχείου ονομάζονται πεδία. 5. Η εντολή Π[100] 0, όπου Π ένας ακέραιος πίνακας 100 στοιχείων, μηδενίζει όλα τα στοιχεία του Π. (Μονάδες 10) Α2. Να γράψετε καθένα από τους αριθμούς της Στήλης Α και δίπλα ένα γράμμα της Στήλης Β, ώστε να προκύπτει η σωστή αντιστοίχιση. Στήλη Α Στήλη Β 1. κόμβος α. ταξινόμηση 2. κορυφή β. θετικός ακέραιος αριθμός 3. απαιτούν μνήμη γ. ουρά 4. δείκτης δ. στοίβα 5. Αλγόριθμος ευθείας ανταλλαγής ε. μειονέκτημα πίνακα στ. δομή δεδομένων Σελίδα 1 από 6

Α3. α. Αναφέρετε τις βασικές λειτουργίες ενός πίνακα. β. Αναφέρετε πέντε(5) από τις λειτουργίες των δομών δεδομένων. Α4. Δίνεται μια ουρά 6 θέσεων με τα εξής στοιχεία: «Καλημέρα», «Καλησπέρα», «Καληνύχτα» τα οποία βρίσκονται στην 1 η, 2 η και 3 η θέση αντίστοιχα και όπου ο δείκτης ΠΙΣΩ δείχνει στο στοιχείο με τιμή «Καληνύχτα» και ο δείκτης ΕΜΠΡΟΣ δείχνει στο στοιχείο με τιμή «Καλημέρα». Να σχεδιάσετε την ουρά που προκύπτει μετά από την εκτέλεση των παρακάτω λειτουργιών. Ποιες οι τιμές των στοιχείων που δείχνουν πια, οι δείκτες της ουράς; 1. Εισαγωγή τιμής «Πρωί» 2. Εισαγωγή της τιμής «Μεσημέρι» 3. Εξαγωγή 4. Εισαγωγή της τιμής «Βράδυ» 5. Εξαγωγή Α5. Δίνεται ο πίνακας Π, 5 ακεραίων στοιχείων. Ο πίνακας έχει τα στοιχεία 43, 25, 28, 14, 32 στις θέσεις 1, 2, 3, 4, 5 αντίστοιχα. Ποια θα είναι η διάταξη των στοιχείων του μετά την δεύτερη προσπέλαση (πέρασμα) της ταξινόμησης με τον αλγόριθμο της φυσαλίδας ο οποίος επιχειρεί να ταξινομήσει τον πίνακα κατά αύξουσα διάταξη. Γράψτε το γράμμα της προτεινόμενης διάταξης που το πετυχαίνει: Α. 14 43 25 28 32 Δ. 43 25 14 28 32 Β. 14 25 43 28 32 Γ. 14 25 2 32 43 Σελίδα 2 από 6

(Μονάδες 10) ΘΕΜΑ Β Β1. Δίνονται οι παρακάτω εντολές γραμμένες σε «ΓΛΩΣΣΑ»: 1. Α[Α_Μ(13 / 4)] 2 2. Α[Α[3] ] Α[3] * 13 MOD 5 3. A[4] A[2] * A[3] + 2 4. A[ A[3] MOD 2 + 1 ] A[ 6 DIV 2] MOD 2 5. A[ [A[1] + 21 DIV 4] 6 MOD 9 Να γράψετε τα στοιχεία του μονοδιάστατου πίνακα Α που προκύπτουν από την εκτέλεση των παραπάνω εντολών. Β2. Έστω ο πίνακας Π, 3-γραμμών και 4 στηλών με τις εξής τιμές στα στοιχεία του: 3 5 7 7-9 5 17-1 20-2 -18 10 Και το ακόλουθο τμήμα αλγορίθμου που είναι γραμμένο σε «ΓΛΩΣΣΑ» ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 3 ΓΙΑ Υ ΑΠΟ 2 ΜΕΧΡΙ 4 ΜΕ_ΒΗΜΑ 2 Χ Π[Ι, Υ] Ζ Π[Ι, Υ-1] ΑΝ Χ > Ζ ΤΟΤΕ Κ (Χ + Ζ ) / 2 ΑΝ Κ > = 0 ΤΟΤΕ Λ Τ_Ρ( Κ ) ΑΛΛΙΩΣ Λ (-1) * Κ ΤΕΛΟΣ_ΑΝ ΑΛΛΙΩΣ Σελίδα 3 από 6

Κ 5 Λ 10 ΤΕΛΟΣ_ΑΝ ΓΡΑΨΕ Χ, Ζ, Κ, Λ ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Να μεταφέρετε στο γραπτό σας τον παρακάτω πίνακα συμπληρωμένο με τις τιμές που θα εμφανίσει ο αλγόριθμος κατά την εκτέλεση του. Ι Υ Χ Ζ Κ Λ 1 2 (Μονάδες 15) ΘΕΜΑ Γ Σε μια επιχείρηση απασχολούνται 30 εργαζόμενοι στο τμήμα παραγωγής. Η εταιρεία δίνει ωρομίσθιο στους εργαζόμενους 4 για κανονική διάρκεια απασχόλησης( 8 ώρες ανά ημέρα). Σε περίπτωση ωστόσο που πραγματοποιούνται υπερωρίες(δηλ. ένας υπάλληλος απασχολείται περισσότερες από 8 ώρες ημερησίως), τότε ο υπολογισμός του ημερομισθίου γίνεται ως εξής: Κάθε ώρα υπερωριακής απασχόλησης υπολογίζεται προσαυξημένη κατά 25% αν πρόκειται για καθημερινή ημέρα, κατά 75% αν πρόκειται για Σάββατο και κατά 100% αν πρόκειται για Κυριακή. Να γραφεί αλγόριθμος σε «ΓΛΩΣΣΑ» ο οποίος : Γ1. Περιέχει τμήμα δηλώσεων μεταβλητών (Μονάδες 2) Γ2. Για κάθε εργαζόμενο, διαβάζει το ονοματεπώνυμο του, τις υπερωρίες μιας μόνο ημέρας, ελέγχοντας την ορθή καταχώρηση της τιμής, και τη μέρα που αυτές πραγματοποιήθηκαν( Κ για καθημερινή, Σ για Σάββατο και ΚΥ για Κυριακή ελέγχοντας την εγκυρότητας της τιμής που δόθηκε. Σελίδα 4 από 6

Γ3. Υπολογίζει το τελικό ημερομίσθιο του εργαζομένου. Γ4. Υπολογίζει και εμφανίζει το ποσοστό (%) επί του συνόλου των εργαζομένων εκείνων που έκαναν υπερωρίες την Κυριακή. Γ5. Εμφανίζει τα ονοματεπώνυμα όλων των εργαζομένων και δίπλα το τελικό τους ημερομίσθιο ταξινομημένα κατά φθίνουσα σειρά τελικού ημερομισθίου. Σε περίπτωση όπου υπάρχουν εργαζόμενοι με το ίδιο τελικό ημερομίσθιο τα ονοματεπώνυμα τους να εμφανίζονται αλφαβητικά(αύξουσα σειρά). (Μονάδες 6) Υποδείξεις: 1. Οι υπερωρίες του εργαζόμενου δεν μπορεί να λαμβάνουν αρνητικές τιμές. Να λάβετε επίσης υπόψη σας ότι ένας εργαζόμενος δεν μπορεί να κάνει περισσότερες από 4 ώρες υπερωρία. 2. Τόσο κατά την είσοδο όσο και τα την έξοδο να υπάρχουν κατάλληλα διαμορφωμένα μηνύματα. 3. Να χρησιμοποιηθούν μόνο όσες δομές δεδομένων χρειάζονται(δηλ. να μην γίνεται αλόγιστη χρήση πινάκων). ΘΕΜΑ Δ Η εταιρεία «ΧΡΩΜΑΤΕΞ» που παράγει χρώματα και μονωτικά υλικά, προωθεί 30 προϊόντα στην ελληνική αγορά. Τα ονόματα των προϊόντων είναι καταχωρισμένα στον πίνακα ΠΡΟΪΟΝΤΑ[30]. Επίσης η εταιρεία για την προώθηση των προϊόντων της χρησιμοποιεί 100 πωλητές, τα ονοματεπώνυμα των οποίων είναι καταχωρισμένα στον πίνακα ΠΩΛΗΤΕΣ[100] και οι πωλήσεις σε τεμάχια προϊόντων που επιτεύχθηκαν από καθέναν από τους 100 πωλητές στον πίνακα ΠΩΛΗΣΕΙΣ[100, 30], κατά αντιστοιχία θέσης(δηλ. για το όνομα ενός πωλητή αντιστοιχεί μια ολόκληρη γραμμή του πίνακα ΠΩΛΗΣΕΙΣ). Να αναπτυχθεί αλγόριθμος σε «ψευδογλώσσα» ο οποίος: Δ1. Δημιουργεί τους προαναφερθέντες πίνακες. Σελίδα 5 από 6

Δ2. Εμφανίζει το όνομα του 22 ου προϊόντος και το ονοματεπώνυμο ή τα ονοματεπώνυμα των πωλητών που έκαναν τις καλύτερες πωλήσεις σε αυτό το προϊόν. Δ3. Διαβάζει ένα ονοματεπώνυμο, και αν αυτό αφορά πωλητή της εταιρείας να εμφανίζει την καλύτερη και τη χειρότερη πώληση του συγκεκριμένου πωλητή. Αν δεν αφορά πωλητή της εταιρείας να εμφανίζει κατάλληλα διαμορφωμένο μήνυμα. Δ4. Να εμφανίζει τα ονόματα των πέντε(5) προϊόντων με τις περισσότερες συνολικές πωλήσεις. (να θεωρήσετε ότι είναι ακριβώς πέντε τα προϊόντα) (Μονάδες 6) Υπόδειξη: Να θεωρήσετε ότι όλα τα δεδομένα είναι έγκυρα, και ότι τα ονοματεπώνυμα των πωλητών είναι διαφορετικά μεταξύ τους. ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ! Σελίδα 6 από 6