16/03/2017 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

Σχετικά έγγραφα
08/03/2018 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

08/03/2018 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

16/03/2017 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

Ενδεικτικά Θέματα των Πανελλήνιων Διαγωνισμών Φυσικών «Αριστοτέλης» 2017 για την Ε και Στ τάξη του Δημοτικού

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ «ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ» 2016 Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Φυσικής α φάση Ε Ε

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2015 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος.

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα:. Όνομα Μητέρας:... Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:. Εξεταστικό Κέντρο:...

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

19/05/2018 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

Ενδεικτικές απαντήσεις θα αναρτηθούν μετά την παραλαβή των γραπτών από όλα τα εξεταστικά κέντρα.

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:...

Νικώντας τις Τριβές με λείανση και με λιπαντικά

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Εξεταστικό Κέντρο:

06/05/2017 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Συμπλήρωσε όλα τα παρακάτω πεδία: (με μικρά γράμματα και τόνους)

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

19/05/2018 Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Θέμα 1ο

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:...

Ε Δημοτικού 13 Μαΐου 2012 Ονοματεπώνυμο: Δημοτικό Σχολείο:.

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Εξεταστικό Κέντρο:

06/05/2017 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2014 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος.

Φύλλο Εργασίας 5 Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία Η Θερμική Ισορροπία α. Παρατηρώ, Πληροφορούμαι, Ενδιαφέρομαι

ΣΤ Δημοτικού Πηγή:

ΙδιοΚατασκευή Ηλιακού θερμοσίφωνα

Φύλλο Εργασίας 5 Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία Η Θερμική Ισορροπία α. Παρατηρώ, Πληροφορούμαι, Ενδιαφέρομαι

Φύλλο Εργασίας 8 Το Φως Θερμαίνει "Ψυχρά" και "Θερμά" Χρώματα

ΦΥΣΙΚΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Φύλλο Εργασίας 5 ο Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία Η Θερμική Ισορροπία

ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ

Φύλλο Εργασίας 8 Το Φως Θερμαίνει "Ψυχρά" και "Θερμά" Χρώματα

Φύλλο Εργασίας 5 Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία - Η Θερμική Ισορροπία

Φύλλο Εργασίας 4 Μετρήσεις Θερμοκρασίας-Η βαθμονόμηση

Δρ. Κ. Αποστολόπουλος, Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ04, Διεύθυνση Δ.Ε. Β Αθήνας, ΕΚΦΕ Ν. Ιωνίας, 28/01/2014

Συμπληρωματικό Φύλλο Εργασίας 4+ ( * ) Μετρήσεις Θερμοκρασίας Η Βαθμονόμηση

Θερµότητα χρόνος θέρµανσης. Εξάρτηση από είδος (c) του σώµατος. Μονάδα: Joule. Του χρόνου στον οποίο το σώµα θερµαίνεται

Η φυσική με πειράματα Α Γυμνασίου

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧ. ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ - ΠΛΑΤΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:... Αρ...

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Γ Γυμνασίου. «Μείωση των θερμικών απωλειών από κλειστό χώρο με τη χρήση διπλών τζαμιών»

ΕΝΩΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΑΣ (Ε.Φ.Β.Ε.) Θέματα και Απαντήσεις Εξετάσεων A τάξης Γυμνασίου 29/4/2018

ΦΕ2: Η ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ ΜΕΤΑΦΕΡΕΤΑΙ ΜΕ ΡΕΥΜΑΤΑ (σελ ) Λεξιλόγιο: θερµότητα, µεταφορά θερµότητας, ρεύµατα, θερµότητα, υγρά, αέρια

Φύλλο Εργασίας 6 Οι Αλλαγές Κατάστασης του Νερού Ο "Κύκλος" του Νερού

3. Έχουμε δύο ποτήρια, το ένα γεμάτο πάγο και το άλλο γεμάτο με νερό 80 C. Τα αφήνουμε πάνω σε ένα τραπέζι. Τι θα συμβεί καθώς περνά ο χρόνος;

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 7 ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Β Γυμνασίου. ΘΕΜΑΤΑ 7 ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.

Πειράματα Φυσικών Επιστημών (Ε Δημοτικού) Θερμότητα θερμοκρασία. Ηλεκτρισμός

Φύλλο Εργασίας 5. Δρ. Κ. Αποστολόπουλος, Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ04, Διεύθυνση Δ.Ε. Β Αθήνας, ΕΚΦΕ Ν. Ιωνίας, 28/01/2014 1

EÓfiÙËÙ EPMOKPA IA KAI EPMOTHTA

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΡΑΘΩΝΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ Α ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ

16ο Μάθημα ΔΙΑΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΣΥΣΤΟΛΗ ΣΤΕΡΕΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ. Μια ιδιότητα με σημαντικές συνέπειες και τεχνικές εφαρμογές

Φύλλο Εργασίας 4 ο Μετρήσεις Θερμοκρασίας Η Βαθμονόμηση

Έννοιες φυσικών επιστημών Ι και αναπαραστάσεις

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Γ Ρ Α Π Τ Ε Σ Α Π Ο Λ Υ Τ Η Ρ Ι Ε Σ Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ι Σ Μ Α Ϊ Ο Υ Ι Ο Υ Ν Ι Ο Υ Ολογράφως ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:

4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΜΙΑΣ 1

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:...Τμήμα:... Αρ...

Φύλλο Εργασίας 7 Η Διαστολή και Συστολή του Νερού Μια φυσική «Ανωμαλία»

ΦΥΛΛΟ ΕΞΟΙΚΕΙΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟ ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Φύλλο Εργασίας 7 Η Διαστολή και Συστολή του Νερού Μια φυσική «Ανωμαλία»

Α. Το νερό στα δύο δοχεία θα φτάσει στους 60 o C: στον ίδιο χρόνο... σε διαφορετικό χρόνο...

Φύλλο Εργασίας 3 Μετρήσεις Μάζας Τα Διαγράμματα

6.1 Θερμόμετρα και μέτρηση θερμοκρασίας

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΣΙΑΦΗΣ Β. Διδακτική Ενότητα: Παραδείγματα Πειραματικών Ερευνών ΦΥΛΛΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΥΠ ΑΡΙΘΜ.

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΕΚΦΕ Α ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ. Φύλλο αξιολόγησης 1

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

Η διάδοση της θερμότητας στα στερεά: οι καλοί και οι κακοί αγωγοί της θερμότητας Δραστηριότητες από τον κόσμο της Φυσικής για το Νηπιαγωγείο

32ο Μάθημα MΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ - ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΟΠΕΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Φίλη μαθήτρια, φίλε μαθητή

Ο ΗΓΙΕΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ, ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗΣ ΘΕΡΜΑΝΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛ ΥΠΕΡΥΘΡΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ

25ο Μάθημα ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΤΩΝ ΑΕΡΙΩΝ

3.2 Δύο σημαντικές δυνάμεις στον κόσμο

1. Τίτλος εργαστηριακής άσκησης «Βαθμονόμηση θερμομέτρου»

Δραστηριότητες των μαθητών (Τζουλ (Joule) και ενέργεια) 1

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΘΑ ΘΕΩΡΗΘΟΥΝ ΣΩΣΤΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΠΟΙΕΣ ΑΛΛΕΣ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΑΠΟΔΕΚΤΕΣ-ΟΡΘΕΣ

ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ indb 69 25/2/2013 3:34:20 μμ

Η διάδοση της θερμότητας στα στερεά: οι καλοί και οι κακοί αγωγοί της θερμότητας

Διαγώνισμα 4. α) Στη θάλασσα και στις λίμνες, έχουμε μετατροπή από την φυσική κατάσταση στην. Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται

Από το ποτήρι με το βραστό νερό, που είχε υψηλή θερμοκρασία, έφυγε θερμότητα προς τον αέρα (περιβάλλον) και έτσι η θερμοκρασία του ελαττώθηκε.

8. Θερμοκρασία και θερμότητα - Μεταβολές καταστάσεων της ύλης

ΦΥΣΙΚΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Η φυσική με πειράματα Α Γυμνασίου

Φύλλο Εργασίας 4 Μετρήσεις Θερμοκρασίας Η Βαθμονόμηση α. Παρατηρώ, Πληροφορούμαι, Ενδιαφέρομαι β. Συζητώ, Αναρωτιέμαι, Υποθέτω

3.4 Δύναμη και ισορροπία. Φυσική Β' Γυμνασίου

Συμπληρωματικό Φύλλο Εργασίας 10+ ( * ) 10. Το Ηλεκτρικό βραχυ-κύκλωμα Κίνδυνοι και "Ασφάλεια"

Φύλλο Εργασίας 6 Οι Αλλαγές Κατάστασης του Νερού Ο "Κύκλος" του Νερού α. Παρατηρώ, Πληροφορούμαι, Ενδιαφέρομαι Παρατήρησε την παρακάτω εικόνα.

Φύλλο Εργασίας 9 Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου υπερ-θερμαίνει

ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO Σάββατο 8 Δεκεμβρίου Διαγωνισμός στη Φυσική.

ΠΕΙΡΑΜΑ 4: ΑΓΩΓΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΣΕ ΜΟΝΤΕΛΟ ΣΠΙΤΙΟΥ [1] ΑΡΧΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ

Φύλλο Εργασίας 3 Μετρήσεις Μάζας Τα Διαγράμματα Α. Παρατηρώ, Πληροφορούμαι, Ενδιαφέρομαι

Χρόνος(min) Θερμοκρασία A σε 0 C Θερμοκρασία B σε 0 C

ΦΥΣΙΚΑ 1. Εντόπισε στο παρακάτω σκίτσο πηγές ηχορρύπανσης: Πηγές ηχορρύπανσης είναι:

ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ Πρόκειται για τρόπο μεταφοράς ενέργειας από ένα σώμα σε ένα άλλο λόγω διαφοράς θερμοκρασίας. Είναι διαφορετική από την εσωτερική (θερμική)

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΟΜΕΤΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/ 06/ Ονοματεπώνυμο Μαθητή/ τριας:

ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Transcript:

16/03/2017 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:. Μερικοί μαθητές κατασκεύασαν ένα μικρό ομοίωμα έλκηθρου κολλώντας δύο παράλληλα ξύλινα καλαμάκια στην κάτω πλευρά ενός κουτιού. Έβαλαν μέσα στο κουτί μικρά πετραδάκια, κόλλησαν στο πλάι του κουτιού ένα υποδεκάμετρο και στερέωσαν ένα μικρό λάστιχο με μια κουκίδα που τη δείχνει το βέλος στη διπλανή εικόνα. Θέμα 1ο Ένα χειμωνιάτικο πρωινό ένα παιδί πρόκειται να σύρει στο ζεστό σπίτι το μικρό έλκηθρο της εικόνας 1 με τους τρεις φίλους του επάνω στο έλκηθρο. Ποια δύναμη νομίζεις ότι θα εμποδίζει το παιδί να σύρει το έλκηθρο μέχρι το σπίτι;...... Ποια νομίζεις ότι είναι η ευκολότερη διαδρομή: από την παγωμένη λίμνη, από το πλακόστρωτο δρομάκι ή από την ανώμαλη επιφάνεια της αυλής που έχει χώμα και χαλίκια; Πριν απαντήσεις, πρέπει να κάνεις, όπως πάντα, πειράματα ή να χρησιμοποιήσεις τα αποτελέσματα πειραμάτων που έχουν κάνει άλλοι μαθητές. Πείραμα 1ο: Έβαλαν πάνω σε ένα θρανίο ένα μεγάλο πλακάκι δαπέδου και επάνω στο πλακάκι άρχισαν να σέρνουν αργά και σταθερά το κουτί τραβώντας το από το λάστιχο. Το λάστιχο επιμηκύνθηκε, δηλαδή τεντώθηκε. Μέτρησαν την επιμήκυνση του λάστιχου με τη βοήθεια της κουκίδας και σημείωσαν την τιμή της μέτρησης σε ένα χαρτάκι. Πείραμα 2ο: Επανέλαβαν το πείραμα χρησιμοποιώντας ένα στρώμα από τριμμένα κομματάκια πάγου αντί για το πλακάκι. Μέτρησαν πάλι την επιμήκυνση του λάστιχου και σημείωσαν την τιμή της μέτρησης σε ένα δεύτερο χαρτάκι. Πείραμα 3ο: Επανέλαβαν και πάλι το πείραμα χρησιμοποιώντας ένα στρώμα από χώμα και χαλίκια αντί για τον πάγο. Μέτρησαν πάλι την επιμήκυνση του λάστιχου και σημείωσαν την τιμή της μέτρησης σε ένα τρίτο χαρτάκι. Αν οι τιμές που έγραψαν με τυχαία σειρά στα τρία χαρτάκια είναι: 2,4 εκ., 5,1 εκ. και 4,2 εκ. γράψε την τιμή που νομίζεις ότι αντιστοιχεί σε κάθε πείραμα. Πείραμα με πλακάκι: Πείραμα με πάγο: Πείραμα με χώμα: Στ Δημοτικού Σελίδα 1 από 8

Δικαιολόγησε την επιλογή σου. Τελικά, ποια νομίζεις ότι είναι η ευκολότερη διαδρομή για το έλκηθρο της αρχικής εικόνας, ποια λιγότερο εύκολη και ποια η πιο δύσκολη; Το παιδί που πρόκειται να σύρει το έλκηθρο στην αρχική εικόνα 1 πρέπει να φορά παπούτσια που δεν γλιστρούν εύκολα. Στις παρακάτω εικόνες φαίνονται οι λαστιχένιες σόλες τριών διαφορετικών παπουτσιών (Α, Β, Γ). Ποιο παπούτσι νομίζεις ότι πρέπει να επιλέξει το παιδί; Θέμα 2ο Τώρα στο ζεστό δωμάτιο οι τρεις φίλοι ζεσταίνονται από το θερμαντικό σώμα που έχει θερμοκρασία 45 0 C και φαίνεται στη διπλανή εικόνα. Ποια θέση νομίζεις ότι είναι η καλύτερη και θα επιλέξει για να ζεσταθεί ο γάτος; Για να απαντήσεις χρειάζεσαι πειραματικές μετρήσεις, όπως πάντα. Χρησιμοποίησε τις μετρήσεις που έχουν κάνει μαθητές με ένα κλειστό μεταλλικό δοχείο που περιέχει νερό θερμοκρασίας περίπου 70 0 C. Τις μετρήσεις τις έκαναν συγχρόνως με τρία θερμόμετρα τα οποία είχαν τοποθετήσει σε ίδιες μεταλλικές βάσεις. Στο 1ο πείραμα που έκαναν είχαν τοποθετήσει τη βάση με το θερμόμετρο επάνω στο ζεστό δοχείο. Την τιμή της θερμοκρασίας τη σημείωσαν σε ένα χαρτάκι. Στο 2ο πείραμα που έκαναν είχαν τοποθετήσει τη βάση με το θερμόμετρο δίπλα στο ζεστό δοχείο, φροντίζοντας να ακουμπάει στο δοχείο. Την τιμή της θερμοκρασίας τη σημείωσαν σε ένα δεύτερο χαρτάκι. Στο 3ο πείραμα που έκαναν είχαν τοποθετήσει τη βάση με το θερμόμετρο κοντά στο ζεστό δοχείο, φροντίζοντας όμως να μην ακουμπάει σε αυτό. Την τιμή της θερμοκρασίας τη σημείωσαν σε ένα τρίτο χαρτάκι. Αν οι τιμές που έγραψαν με τυχαία σειρά στα τρία χαρτάκια είναι: 35 0 C, 60 0 C και 52 0 C, γράψε την τιμή που νομίζεις ότι αντιστοιχεί σε κάθε πείραμα. 1ο πείραμα:.. 2ο πείραμα:.. 3ο πείραμα:.. Στ Δημοτικού Σελίδα 2 από 8

Δικαιολόγησε τις απαντήσεις σου χρησιμοποιώντας και τους τρεις τρόπους ροής της θερμότητας. Θέμα 3ο Πότε νομίζεις ότι ένας σκύλος κάθεται επάνω στο μάλλινο χαλί του δωματίου και πότε κατευθείαν πάνω στα πλακάκια του πατώματος; Νομίζεις ότι παίζει ρόλο η θερμοκρασία του περιβάλλοντος; Απάντησε και εξήγησε. Από το πώς κοιμάται ο σκύλος της παραπάνω εικόνας, κουλουριασμένος ή τεντωμένος, μπορείς να καταλάβεις αν η θερμοκρασία του περιβάλλοντος είναι υψηλή ή χαμηλή; Απάντησε και εξήγησε. Στ Δημοτικού Σελίδα 3 από 8

Ποιος από τους παρακάτω γάτους νομίζεις ότι θα ζεσταθεί περισσότερο όταν καθίσουν κάτω από τον ήλιο την ίδια ώρα της ημέρας και για το ίδιο χρονικό διάστημα; Απάντησε και εξήγησε. Καλή Επιτυχία Στ Δημοτικού Σελίδα 4 από 8

Ενδεικτικές Απαντήσεις / Βαθμολογίες Οι παρακάτω προτεινόμενες απαντήσεις είναι ενδεικτικές και με κανέναν τρόπο δεν είναι δυνατόν να θεωρηθούν ως μοναδικές ή δεσμευτικές. Οποιεσδήποτε άλλες σωστές εναλλακτικές ή συμπληρωματικές απαντήσεις είναι αποδεκτές, κατά την κρίση του/της εκπαιδευτικού. Για να διευκολυνθεί η ομοιόμορφη βαθμολόγηση, προτείνονται μέγιστες τιμές βαθμολογίας για κάθε ερώτηση (με άθροισμα το 100 για τη βέλτιστη δυνατότητα του εκπαιδευτικού να διακρίνει / ξεχωρίσει τις επιδόσεις των μαθητών μεταξύ τους). Θέμα 1ο Ένα χειμωνιάτικο πρωινό ένα παιδί πρόκειται να σύρει στο ζεστό σπίτι το μικρό έλκηθρο της εικόνας 1 με τους τρεις φίλους του επάνω στο έλκηθρο. Ποια δύναμη νομίζεις ότι θα εμποδίζει το παιδί να σύρει το έλκηθρο μέχρι το σπίτι; Νομίζω ότι το εμποδίζει η δύναμη της τριβής που αντιστέκεται όταν τα σώματα γλιστρούν το ένα πάνω στο άλλο. ( 5) Ποια νομίζεις ότι είναι η ευκολότερη διαδρομή: από την παγωμένη λίμνη, από το πλακόστρωτο δρομάκι ή από την ανώμαλη επιφάνεια της αυλής που έχει χώμα και χαλίκια; Πριν απαντήσεις, πρέπει να κάνεις, όπως πάντα, πειράματα ή να χρησιμοποιήσεις τα αποτελέσματα πειραμάτων που έχουν κάνει άλλοι μαθητές. Μερικοί μαθητές κατασκεύασαν ένα μικρό ομοίωμα έλκηθρου κολλώντας δύο παράλληλα ξύλινα καλαμάκια στην κάτω πλευρά ενός κουτιού. Έβαλαν μέσα στο κουτί μικρά πετραδάκια, κόλλησαν στο πλάι του κουτιού ένα υποδεκάμετρο και στερέωσαν ένα μικρό λάστιχο με μια κουκίδα που τη δείχνει το βέλος στη διπλανή εικόνα. Πείραμα 1ο: Έβαλαν πάνω σε ένα θρανίο ένα μεγάλο πλακάκι δαπέδου και επάνω στο πλακάκι άρχισαν να σέρνουν αργά και σταθερά το κουτί τραβώντας το από το λάστιχο. Το λάστιχο επιμηκύνθηκε, δηλαδή τεντώθηκε. Μέτρησαν την επιμήκυνση του λάστιχου με τη βοήθεια της κουκίδας και σημείωσαν την τιμή της μέτρησης σε ένα χαρτάκι. Πείραμα 2ο: Επανέλαβαν το πείραμα χρησιμοποιώντας ένα στρώμα από τριμμένα κομματάκια πάγου αντί για το πλακάκι. Μέτρησαν πάλι την επιμήκυνση του λάστιχου και σημείωσαν την τιμή της μέτρησης σε ένα δεύτερο χαρτάκι. Πείραμα 3ο: Επανέλαβαν και πάλι το πείραμα χρησιμοποιώντας ένα στρώμα από χώμα και χαλίκια αντί για τον πάγο. Μέτρησαν πάλι την επιμήκυνση του λάστιχου και σημείωσαν την τιμή της μέτρησης σε ένα τρίτο χαρτάκι. Αν οι τιμές που έγραψαν με τυχαία σειρά στα τρία χαρτάκια είναι: 2,4 εκ., 5,1 εκ. και 4,2 εκ. γράψε την τιμή που νομίζεις ότι αντιστοιχεί σε κάθε πείραμα. Πείραμα με πλακάκι: 4,2 εκ Πείραμα με πάγο: 2,4εκ Πείραμα με χώμα: 5,1 εκ (0 ή 2) (0 ή 2) (0 ή 2) Στ Δημοτικού Σελίδα 5 από 8

Δικαιολόγησε την επιλογή σου. Η επιμήκυνση του λάστιχου, άρα και η τριβή είναι τόσο μεγαλύτερη όσο πιο τραχιά είναι η επιφάνεια πάνω στην οποία σύρεται το σώμα. ( 10) Τελικά, ποια νομίζεις ότι είναι η ευκολότερη διαδρομή για το έλκηθρο της αρχικής εικόνας, ποια λιγότερο εύκολη και ποια η πιο δύσκολη; Νομίζω ότι η ευκολότερη διαδρομή για το έλκηθρο είναι από την παγωμένη λίμνη, λιγότερο εύκολη από το πλακόστρωτο δρομάκι και η πιο δύσκολη διαδρομή είναι από την αυλή που έχει χώμα και χαλίκια. ( 10) Το παιδί που πρόκειται να σύρει το έλκηθρο στην αρχική εικόνα 1 πρέπει να φορά παπούτσια που δεν γλιστρούν εύκολα. Στις παρακάτω εικόνες φαίνονται οι λαστιχένιες σόλες τριών διαφορετικών παπουτσιών (Α, Β, Γ). Ποιο παπούτσι νομίζεις ότι πρέπει να επιλέξει το παιδί; Πρέπει να επιλέξει το Β. ( 5) Θέμα 2ο Τώρα στο ζεστό δωμάτιο οι τρεις φίλοι ζεσταίνονται από το θερμαντικό σώμα που έχει θερμοκρασία 45 0 C και φαίνεται στη διπλανή εικόνα. Ποια θέση νομίζεις ότι είναι η καλύτερη και θα επιλέξει για να ζεσταθεί ο γάτος; Για να απαντήσεις χρειάζεσαι πειραματικές μετρήσεις, όπως πάντα. Χρησιμοποίησε τις μετρήσεις που έχουν κάνει μαθητές με ένα κλειστό μεταλλικό δοχείο που περιέχει νερό θερμοκρασίας περίπου 70 0 C. Τις μετρήσεις τις έκαναν συγχρόνως με τρία θερμόμετρα τα οποία είχαν τοποθετήσει σε ίδιες μεταλλικές βάσεις. Στο 1ο πείραμα που έκαναν είχαν τοποθετήσει τη βάση με το θερμόμετρο επάνω στο ζεστό δοχείο. Την τιμή της θερμοκρασίας τη σημείωσαν σε ένα χαρτάκι. Στο 2ο πείραμα που έκαναν είχαν τοποθετήσει τη βάση με το θερμόμετρο δίπλα στο ζεστό δοχείο, φροντίζοντας να ακουμπάει στο δοχείο. Την τιμή της θερμοκρασίας τη σημείωσαν σε ένα δεύτερο χαρτάκι. Στο 3ο πείραμα που έκαναν είχαν τοποθετήσει τη βάση με το θερμόμετρο κοντά στο ζεστό δοχείο, φροντίζοντας όμως να μην ακουμπάει σε αυτό. Την τιμή της θερμοκρασίας τη σημείωσαν σε ένα τρίτο χαρτάκι. Αν οι τιμές που έγραψαν με τυχαία σειρά στα τρία χαρτάκια είναι: 35 0 C, 60 0 C και 52 0 C, γράψε την τιμή που νομίζεις ότι αντιστοιχεί σε κάθε πείραμα. 1ο πείραμα: 60 0 C 2ο πείραμα: 52 0 C 3ο πείραμα: 35 0 C (0 ή 2) (0 ή 2) (0 ή 2) Στ Δημοτικού Σελίδα 6 από 8

Δικαιολόγησε τις απαντήσεις σου χρησιμοποιώντας και τους τρεις τρόπους ροής της θερμότητας. Επάνω στο θερμαντικό σώμα έχουμε ροή θερμότητας και με ακτινοβολία και με αγωγή και με ρεύματα θερμού αέρα. ( 5) Δίπλα στο θερμαντικό σώμα όταν το ακουμπάμε έχουμε ροή θερμότητας και με ακτινοβολία και με αγωγή. ( 5) Κοντά στο θερμαντικό σώμα, χωρίς όμως να το ακουμπάμε έχουμε ροή θερμότητας μόνο με ακτινοβολία. ( 5) Θέμα 3ο Πότε νομίζεις ότι ένας σκύλος κάθεται επάνω στο μάλλινο χαλί του δωματίου και πότε κατευθείαν πάνω στα πλακάκια του πατώματος; Νομίζεις ότι παίζει ρόλο η θερμοκρασία του περιβάλλοντος; Απάντησε και εξήγησε. Νομίζω ότι ο σκύλος κάθεται επάνω στο χαλί όταν η θερμοκρασία του περιβάλλοντος είναι χαμηλή. Έτσι περιορίζει την απώλεια θερμότητας με αγωγή από το σώμα του προς το πάτωμα, γιατί το μάλλινο χαλί είναι κακός αγωγός της θερμότητας. ( 5) Αντίθετα, κάθεται κατευθείαν στα πλακάκια όταν η θερμοκρασία είναι υψηλή. Έτσι διευκολύνει την αγωγή θερμότητας από το σώμα του στο πάτωμα, γιατί τα πλακάκια είναι καλός αγωγός της θερμότητας. ( 5) Από το πώς κοιμάται ο σκύλος της παραπάνω εικόνας, κουλουριασμένος ή τεντωμένος, μπορείς να καταλάβεις αν η θερμοκρασία του περιβάλλοντος είναι υψηλή ή χαμηλή; Απάντησε και εξήγησε. Νομίζω ότι ο σκύλος κοιμάται κουλουριασμένος όταν η θερμοκρασία του περιβάλλοντος είναι χαμηλή. ( 5) Έτσι περιορίζει την απώλεια θερμότητας από το σώμα του προς το περιβάλλον, είτε με αγωγή προς το δάπεδο ( 5) είτε με ακτινοβολία είτε και με τα ρεύματα του αέρα ( 5), αφού περιορίζει την επιφάνεια του σώματός του. Αντίθετα, νομίζω ότι ο σκύλος κοιμάται απλωμένος όταν η θερμοκρασία είναι υψηλή ( 5), έτσι διευκολύνει θερμότητα να μεταφέρεται με ρεύματα του αέρα ( 5) από όλα τα σημεία του σώματός του προς το περιβάλλον. Στ Δημοτικού Σελίδα 7 από 8

Ποιος από τους παρακάτω γάτους νομίζεις ότι θα ζεσταθεί περισσότερο όταν καθίσουν κάτω από τον ήλιο την ίδια ώρα της ημέρας και για το ίδιο χρονικό διάστημα; Απάντησε και εξήγησε. Παρατηρώ ότι ο ένας γάτος είναι σκουρόχρωμος ενώ ο άλλος είναι ανοιχτόχρωμος. Ο σκουρόχρωμος γάτος θα ζεσταθεί περισσότερο σε σχέση με τον ανοιχτόχρωμο ( 4), επειδή οι σκουρόχρωμες επιφάνειες απορροφούν περισσότερη θερμότητα απ ό,τι οι ανοιχτόχρωμες ( 4). Στ Δημοτικού Σελίδα 8 από 8