Πρόγραμμα Eξ Aποστάσεως Eκπαίδευσης (E learning) Οι Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση Οδηγός Σπουδών
Το πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ( e-learning ) του Πανεπιστημίου Πειραιά του Τμήματος Οικονομικής Επιστήμης, σας καλωσορίζει στο μάθημα «Οι Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση.» προσφέροντας σας μια νέα ευκαιρία εκπαίδευσης. Οι τρέχουσες τάσεις της αγοράς μας οδήγησαν στη δημιουργία του προγράμματος εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, ανανεώνοντάς το διαρκώς με τα νέα μαθήματα τα οποία καλύπτουν τις ανάγκες που δημιουργούνται λόγω των αλλαγών αυτών. Το έμπειρο προσωπικό μας και η σύγχρονη υλικοτεχνική υποδομή του Πανεπιστημίου Πειραιώς σας υπόσχεται την ομαλή διεκπεραίωση της συνεργασία μας. Επιλέγω e-learning διότι προσφέρει: Σύντομη διάρκεια σπουδών Εκπαίδευση από οπουδήποτε οποτεδήποτε Μοριοδοτούμενα Μαθήματα-Πιστοποιημένα με ISO Χαμηλό Κόστος εκπαίδευσης Πλούσιο διαδραστικό υλικό Καταξιωμένη Ομάδα διδασκόντων με σύγχρονους τρόπους διδασκαλίας.
Ποιοι συνεργάζονται μαζί μας Interamerican Data Communication Specisoft Επαγγελματικό Επιμελητήριο Βιομηχανικό Επιμελητήριο Οικονομικό Επιμελητήριο Δήμοι Ευρωπαϊκή Κάρτα Νέων Employ Πρόσβαση στο e-learning H συμμετοχή στο e-learning είναι εύκολη και δε προϋποθέτει εξειδικευμένες γνώσεις τόσο στο τομέα των Οικονομικών όσο και στη χρήση των υπολογιστών. Απαραίτητη είναι η χρήση λογαριασμού email για να μπορεί ο σπουδαστής να έχει πρόσβαση στο εκπαιδευτικό περιβάλλον. ΙSO-Πιστοποιήσεις Ο Ν.3839/2010 αναγνωρίζει την πιστοποιημένη επιμόρφωση και το Προεδρικό Διάταγμα 152/240 ΦΕΚ 5/11/2013-4107 ορίζει ότι αναγνωρίζονται μόνο τα πιστοποιητικά που εκδίδονται από αναγνωρισμένο δημόσιο φορέα. Το πρόγραμμα μας είναι πιστοποιημένο με ISO 9001:2008 καθώς και το ΙQNet το οποίο είναι το μεγαλύτερο δίκτυο παροχής πιστοποίησης Συστημάτων Διαχείρισης από τον φορέα DQS HELLAS από τον Οκτώβριο του 2012.
Περιεχόμενα μαθήματος «Οι Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση» Η αγωγή είναι σημαντικός παράγοντας ανάπτυξης του ανθρώπου, καθώς μέσα από αυτήν προετοιμάζονται τα παιδιά για την είσοδό τους στην κοινωνία. Για τον λόγο αυτό, η αγωγή των παιδιών πρέπει να είναι ανάλογη των αλλαγών της κοινωνίας, όπου ζουν, ώστε να είναι προετοιμασμένα να αντιμετωπίζουν τυχόν προβλήματα και να γίνουν δημιουργικοί πολίτες. (Τσιαντζή, 1996). Τα τελευταία χρόνια, η ανάπτυξη των Νέων Τεχνολογιών έχουν εισαχθεί σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας και η εξέλιξη λοιπόν της εκπαίδευσης, συμβαδίζει με την εξέλιξη της κοινωνίας. Η εκπαίδευση δεν γίνεται να αγνοήσει αυτές τις τεχνολογικές και κοινωνικές εξελίξεις, αλλιώς θα έχει ως αποτέλεσμα να αποκοπεί από αυτήν. Η ενσωμάτωση των Νέων Τεχνολογιών, θεωρείται πλέον, επίκαιρο ζήτημα της εκπαιδευτικής πολιτικής. (Βούλτσιου 2007). Στη παρούσα εργασία θα παρουσιαστούν δύο λογισμικά / εργαλεία τα οποία μπορούν να εφαρμοστούν στη σχολική τάξη για την προσέγγιση της γνώσης. Σκοπιμότητα διεξαγωγής του μαθήματος. Το παρόν μάθημα απευθύνεται σε ένα κοινό που απαρτίζεται από εκπαιδευτικούς με ανάγκη κατάρτισης και πιστοποίησης πάνω λογισμικά και εργαλεία που αφορούν την εκπαίδευση, ώστε να είναι σε θέση να πλαισιώσουν με περισσότερα «εκπαιδευτικά εργαλεία» τη διδασκαλία τους. Πέρα από την περιγραφή των δύο εργαλείων, υπάρχει και το θεωρητικό υπόβαθρο για μεγαλύτερη εμβάθυνση στο θέμα. Ύλη Μαθήματος «Οι Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση» ΕΝΟΤΗΤΑ 1 : Θεωρίες μάθησης και τα κλειστά λογισμικά Η περίπτωση των Hot Potatoes. Στην παρούσα ενότητα γίνεται μια παρουσίαση των θεωριών μάθησης και πώς σχετίζονται με τις τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας στην εκπαίδευση. Γίνεται μια αποσαφήνιση γύρω από τα κλειστά λογισμικά και μια πρώτη εικόνα γύρω από το εκπαιδευτικό λογισμικό Hot Potatoes. ΕΝΟΤΗΤΑ 2 : Εισαγωγή και εγκατάσταση των Hot Potatoes. Πώς μπορούμε να εγκαταστήσουμε το λογισμικό και ποιες είναι οι βασικές του λειτουργίες. ΕΝΟΤΗΤΑ 3 : Δημιουργία ασκήσεων Jquiz.
Παρουσίαση του τρόπου δημιουργίας ασκήσεων τύπου των: Πολλαπλών επιλογών, Σύντομης απάντησης, Υβριδικών απαντήσεων και πολλών επιλογών. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 : Δημιουργία ασκήσεων Jcross. Κύριος σκοπός του κεφαλαίου είναι η εισαγωγή των εκπαιδευομένων στον τρόπο δημιουργίας σταυρολέξων στο εκπαιδευτικό λογισμικό Hot Potatoes. ΕΝΟΤΗΤΑ 5 :Δημιουργία ασκήσεων Jclose. Κύριος σκοπός του κεφαλαίου είναι η εισαγωγή των εκπαιδευομένων στον τρόπο δημιουργίας ασκήσεων συμπλήρωσης κενών στο εκπαιδευτικό λογισμικό Hot Potatoes. ΕΝΟΤΗΤΑ 6 :Δημιουργία ασκήσεων Jmatch και Jmix. Κύριος σκοπός του κεφαλαίου είναι η εισαγωγή των εκπαιδευομένων στον τρόπο δημιουργίας ασκήσεων συμπλήρωσης κενών στο εκπαιδευτικό λογισμικό Hot Potatoes. ΕΝΟΤΗΤΑ 7 :. Θεωρίες μάθησης και τα ανοιχτά λογισμικά Η περίπτωση του εργαλείου Movie Maker Στην παρούσα ενότητα γίνεται μια παρουσίαση των θεωριών μάθησης και πώς σχετίζονται με τις τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας στην εκπαίδευση. Γίνεται μια αποσαφήνιση γύρω από τα ανοιχτά λογισμικά και μια πρώτη εικόνα γύρω από το εργαλείο Movie Maker. ΕΝΟΤΗΤΑ 8 : Εισαγωγή στο πρόγραμμα Πώς μπορούμε να εγκαταστήσουμε το εργαλείο και ποιες είναι οι βασικές του λειτουργίες. ΕΝΟΤΗΤΑ 9 : Εικόνες και ήχος Στην ενότητα αυτή θα ασχοληθούμε με τον τρόπο εισαγωγής και επεξεργασίας εικόνων και ήχων στο εργαλείο Movie Maker. ΕΝΟΤΗΤΑ 10 : Βίντεο Δημιουργία των βίντεο. ΕΝΟΤΗΤΑ 11 : Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα Πώς ολοκληρώνεται το πρόγραμμα και πώς ολοκληρώνεται το τελικό προϊόν βίντεο. Θα υπάρξει επιπλέον προτεινόμενη βιβλιογραφία και οπτικοακουστικό υλικό όπου αυτό χρειαστεί.
Τρόπος διεξαγωγής του προγράμματος. Το μάθημα «Οι Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση» πραγματοποιείται μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή, δεν απαιτείται φυσική παρουσία του σπουδαστή στο χώρο του Πανεπιστημίου. Ωστόσο, ο εκάστοτε σπουδαστής μπορεί ανά πάσα στιγμή να επικοινωνήσει με το διδάσκοντα μέσω email. Κάθε εβδομάδα αναρτάται το νέο εκπαιδευτικό υλικό σε ηλεκτρονική και οπτικοακουστική μορφή στην εκπαιδευτική πλατφόρμα, στο οποίο και έχει πρόσβαση μέχρι την ολοκλήρωση του προγράμματος. Ενδεικτικά αναφέρουμε κάποια εκπαιδευτικά βοηθήματα όπως: Εκπαιδευτικά video Άρθρα Προτεινόμενη βιβλιογραφία Εκπαιδευτικά sites Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος ο σπουδαστής θα πρέπει να υποβάλλει μια εργασία και να την αποστείλει στο διδάσκοντα. Η επιτυχής έκβαση της εργασίας οδηγεί στην απόκτηση του : «Πιστοποιητικού Παρακολούθησης» Σε περίπτωση που ο υποψήφιος σπουδαστής αποφασίσει να παρακολουθήσει και να ολοκληρώσει Δέκα μαθήματα από μια θεματική ενότητα, οδηγείται στην απόκτηση : «Πιστοποιητικού Εξειδικευμένης Παρακολούθησης»