Α1. 1-Λάθος 2-Λάθος 3-Σωστό 4-Σωστό 5-Λάθος

Σχετικά έγγραφα
Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β

Αρχή. Διάβασε Χ ΟΧΙ Χ < > 0 ΝΑΙ Α Α +1 Γ Β / Α ΝΑΙ ΟΧΙ. Εμφάνισε Γ. Τέλος

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1 ΣΩΣΤΟ 2 ΛΑΘΟΣ 3 ΛΑΘΟΣ 4 ΛΑΘΟΣ 5 - ΣΩΣΤΟ Α5. Α3.

Α2. Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό 1-4 κάθε πρότασης και δίπλα το γράμμα που δίνει τη σωστή επιλογή.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΟΙΚ & ΠΛΗΡ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ- ΑΝΝΑ ΚΑΤΡΑΚΗ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΟΙΚ & ΠΛΗΡ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: I. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ- Π. ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ- Α.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1. ΣΩΣΤΟ 2. ΛΑΘΟΣ 3. ΛΑΘΟΣ 4. ΣΩΣΤΟ 5. ΛΑΘΟΣ Α2. Α. Χ <> 0 Β. Ι <= 10 C. X D. 1 E. Γ Α. Ι <= 10 Β. Χ <> 0 C. X D. 1 E. Γ Α3.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08 / 02 / 2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ - Α. ΚΑΤΡΑΚΗ - Π. ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΘΕΜΑ Α. 1. Στην εντολή εκχώρησης Χ ΨΕΥΔΗΣ η μεταβλητή Χ είναι τύπου χαρακτήρες.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1. ΣΩΣΤΟ 2. ΛΑΘΟΣ 3. ΛΑΘΟΣ 4. ΣΩΣΤΟ 5. ΣΩΣΤΟ ΕΜΠΡΟΣ 3. ΕΜΠΡΟΣ 4. ΕΜΠΡΟΣ 5. 1

ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 18/02/2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. 1-ΛΑΘΟΣ 2-ΣΩΣΤ0 3-ΣΩΣΤΟ 4-ΣΩΣΤ0 5-ΛΑΘΟΣ. Στήλη Β (κώδικας)

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/12/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Σελίδα 1 από 9 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1-ΣΩΣΤΗ 2-ΛΑΘΟΣ 3-ΛΑΘΟΣ 4-ΣΩΣΤΗ 5-ΛΑΘΟΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 12:00

1. Δεν μπορεί να γίνει κλήση μίας διαδικασίας μέσα από μία συνάρτηση.

2. Μια (1) μονάδες για την ορθή παρουσίαση της ουράς Μια (1) μονάδα για τις ορθές τιμές των δεικτών ( για κάθε δείκτη).

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/03/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. Α2. 1. ΣΩΣΤΟ 1 στ 2. ΛΑΘΟΣ 2 δ 3. ΣΩΣΤΟ 3 ε 4. ΛΑΘΟΣ 4 β 5. ΣΩΣΤΟ 5 γ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Θέματα ΑΕΠΠ Πανελλήνιες Εξετάσεις 2006

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΑΡΧΗ ΣΕΛΙΔΑΣ 1

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 1 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ:

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: Α.Ε.Π.Π.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Α1. 1. Σωστή. 2. Σωστή. 3. Λάθος. 4. Σωστή. 5. Λάθος.

Α4. 1. Α_Τ( Χ 22) < = 3 2. (Χ MOD 10 ) MOD 5 = 0 3. ( X MOD 2 < > 0 ) KAI (X > = 100 KAI X < = 999) KAI ( (X DIV 100 ) MOD 2 = 0)

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/03/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. Α2. 2. ΣΩΣΤΟ 2 δ 3. ΣΩΣΤΟ 3 ε 5. ΛΑΘΟΣ 5 α. 1.

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Πέμπτη 12 Απριλίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 2019

Α3. Δίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου: Δ Αληθής Για α από 1 μέχρι Ν Δ ΟΧΙ Δ Τέλος_επανάληψης Εμφάνισε Δ

ΘΕΜΑ Α. 1. Στην εντολή εκχώρησης Χ ΨΕΥΔΗΣ η μεταβλητή Χ είναι τύπου χαρακτήρες.

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ' ΛΥΚΕΙΟΥ

καθώς και το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου γραμμένο σε «ΓΛΩΣΣΑ»:

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 2 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙIΙ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1- ΛΑΘΟΣ 2- ΣΩΣΤΟ 3- ΛΑΘΟΣ 4- ΛΑΘΟΣ 5- ΣΩΣΤΟ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΠΛΗΡΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ:

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ:- Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΜΗΜΑΤΑ: ΓΟ4 ΓΟ7 (ΖΩΓΡΑΦΟΥ) ΓΟ5 ΓΟ6 (ΧΟΛΑΡΓΟΣ) HM/NIA: 15/1/2017

Α4. Όσο επανάλαβε Τέλος_επανάληψης Εμφάνισε Για από μέχρι με_βήμα. Όσο επανάλαβε (Μονάδες 5) Α5. Α[10, 5] Π, Για από μέχρι (1) Για από μέχρι (2) Αν

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Α1. Να γράψετε τα τμήματα αλγορίθμου, που αντιστοιχούν στα τμήματα των διαγραμμάτων ροής που ακολουθούν.

Να γράψετε τα αποτελέσματα αυτού του αλγόριθμου για Χ=13, Χ=9 και Χ=22. Και στις 3 περιπτώσεις το αποτέλεσμα του αλγορίθμου είναι 1

1. Δεν μπορεί να γίνει κλήση μίας διαδικασίας μέσα από μία συνάρτηση.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ. ΘΕΜΑ Α Α1. 1. Λάθος 2 Λάθος 3. Σωστό 4. Λάθος 5. Σωστό Α2. ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΑΛΗΘΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ 4

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Ενδεικτικές απαντήσεις πανελληνίων θεμάτων ΑΕΠΠ v.2

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ Δ.Ε «ΘΕΜΕΛΙΟ» ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Προτεινόμενα Θέματα ΑΕΠΠ

Τι είναι υποπρόγραμμα; Τμήμα προγράμματος το οποίο επιτελεί ένα αυτόνομο υπολογιστικό έργο (γράφεται χωριστά από το υπόλοιπο πρόγραμμα)

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2005

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 3 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κύριο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΑΡΧΗ ΙΑΒΑΣΕ Α, Β, Γ ΚΑΛΕΣΕ ιαδ1(α, Β, Γ) ΓΡΑΨΕ Α, Β, Γ ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Αν τότε. Αν Χ>Y και Y 1 τότε Ζ Χ/(Y-1) Εμφάνισε Ζ αλλιώς_αν Χ>Y και Y=1 τότε Ζ Y/X Εμφάνισε Ζ Τέλος_αν ... αλλιώς. Τέλος_αν.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Φροντιστήρια Επίγνωση Προτεινόμενα Θέματα Πανελλαδικών ΑΕΠΠ 2015

Α1. 1. ΛΑΘΟΣ 2. ΛΑΘΟΣ 3. ΛΑΘΟΣ 4. ΣΩΣΤΟ 5. ΣΩΣΤΟ Α2.

ΘΕΜΑ Α. Α2. Να αναφέρετε από τι εξαρτάται η επιλογή του καλύτερου αλγορίθμου ταξινόμησης. Μονάδες 4. Σελίδα 1 από 8

Γ. ίνεται το παρακάτω πρόγραµµα και υποπρογράµµατα: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κύριο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΑΡΧΗ ΙΑΒΑΣΕ Α, Β, Γ ΚΑΛΕΣΕ ιαδ1(α, Β, Γ)

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέματα και Απαντήσεις

Ενδεικτικές Απαντήσεις στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Πληροφορικής της Ώθησης

Κεφάλαιο 10. Ερωτήσεις ανάπτυξης

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΕΠΠ. (Α) Να απαντήσετε στη παρακάτω ερώτηση : Τι είναι ένα υποπρόγραμμα; Τι γνωρίζετε για τα χαρακτηριστικά του; (10 Μονάδες)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2011

Β. Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθμούς της Στήλης Α, που αντιστοιχούν σωστά με το γράμμα της Στήλης Β. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Τελικός Κύκλος Διαγωνισμάτων Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 17 Απριλίου 2016 Μάθημα: Α.Ε.Π.Π. KTIΡΙΟ ΤΜΗΜΑΤΑ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΑ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ - ΗΛΙΟΥΠΟΛΗΣ - ΓΛΥΦΑΔΑΣ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ


Ασκήσεις στα υποπρογράμματα

ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6)

6. Σ 7. Λ 8. Λ 9. Λ 10. Λ

ΤΡΙΩΡΗ ΓΡΑΠΤΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ


μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Ανακτήθηκε από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ edu.klimaka.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016 Α.Ε.Π.Π. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Θέματα και Απαντήσεις

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 6/04/2014

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κύριο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΑΡΧΗ ΙΑΒΑΣΕ Α, Β, Γ ΚΑΛΕΣΕ ιαδ1(α, Β, Γ) ΓΡΑΨΕ Α, Β, Γ ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Transcript:

1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΚΥΡΙΑΚΗ 23/04/2017 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΕΠΠ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1-Λάθος 2-Λάθος 3-Σωστό 4-Σωστό 5-Λάθος Α2. 1-δ 2-α 3-β 4-γ Α3.. (1) απλούστερων (2) μεταφορά (3) ανάπτυξη (4) συντήρηση Α4. α. Στο υποπρόγραμμα 1 στις εντολές του σώματος της συνάρτησης έπρεπε να υπάρχει μια εντολή εκχώρησης της τελικής τιμής της (δηλαδή της τιμής που τελικά επιστρέφει) στο όνομα της. Στο υποπρόγραμμα 2 δεν είναι δυνατή η εκχώρηση τιμής στο όνομα της διαδικασίας (όπως συμβαίνει σε μια συνάρτηση). Υπενθυμίζεται ότι σε μια διαδικασία η επιστροφή τιμών της (στο κύριο πρόγραμμα ή στο υποπρόγραμμα που την κάλεσε ) πραγματοποιείται μέσω της λίστας παραμέτρων της β. Υποπρόγραμμα 1 Υποπρόγραμμα 2 ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ΣΥΝ1(Υ) : ΑΚΕΡΑΙΑ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Υ Υ Υ + 10 ΣΥΝ1 Υ ΤΕΛΟΣ_ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΔΙΑΔ(Υ) ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Υ Υ Υ + 10 ΤΕΛΟΣ_ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Α5. ΔΙΑΒΑΣΕ Χ, Ψ ΑΝ Χ <= 25 ΤΟΤΕ Ψ 2 * Χ _ΑΝ Χ <= 50 ΤΟΤΕ Ψ 4 * Χ Ψ 6 * Χ ΓΡΑΨΕ Ψ ΘΕΜΑ Β Β1. 1-Λάθος 2-Σωστό 3-Σωστό 4-Σωστό 5-Λάθος Β2. (1) <= (2) Ψευδής (3) Left (4) Right (5) Medium (6) Medium (7) Αληθής (8) Medium (9) < (10) Left (11) Right (12) - (13) Flag = Αληθής (14) key (15) Pos ΘΕΜΑ Γ (Ενδεικτική Απάντηση) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΜΑ_Γ! τμήμα δηλώσεων μεταβλητών ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Πλ_τμημ, ΑΕΙ_ομάδας1, Πλ_Δηλ, Επιτυχ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Ποσ_Ελκ, Ποσ_Αντ, ΜΑΧ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ: Επων_Τμημ, Επιπ_τμημ, ΜΑΧ_Επων ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Πλ_τμημ 1! τμήματα που επεξεργαζόμαστε ΑΕΙ_ομάδας1 0! πόσα ΑΕΙ κατατάσσονται στην 1 η ομάδα ΜΑΧ -1! αρχικοποίηση της μέγιστης ελκυστικότητας με πλαστή τιμή! είσοδος δεδομένων ΓΡΑΨΕ Δώστε την επωνυμία του τμήματος: ΔΙΑΒΑΣΕ Επων_Τμημ _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ! δομή επανάληψης που επεξεργάζεται τα τμήματα! έλεγχος εγκυρότητας του επιπέδου του κάθε τμήματος _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΓΡΑΨΕ Δώστε το επίπεδο του τμήματος: ΔΙΑΒΑΣΕ Επιπ_τμημ ΑΝ (Επιπ_τμημ< > ΑΕΙ ) ΚΑΙ (Επιπ_τμημ< > ΤΕΙ ) ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ Μη έγκυρη τιμή για το επίπεδο. Προσπαθήστε ξανά ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ (Επιπ_τμημ = ΑΕΙ ) Ή (Επιπ_τμημ = ΤΕΙ ) ΓΡΑΨΕ Δώστε πόσοι υποψήφιοι δήλωσαν το τμήμα: ΔΙΑΒΑΣΕ Πλ_Δηλ ΓΡΑΨΕ Δώστε τον αριθμό των επιτυχόντων του τμήματος: ΔΙΑΒΑΣΕ Επιτυχ! κλήση διαδικασίας ΚΑΛΕΣΕ Υπολογισμός_Δείκτη(Πλ_Δηλ, Ποσ_Ελκ) ΚΑΛΕΣΕ Υπολογισμός_Δείκτη(Επιτυχ, Ποσ_Αντ)! κατάταξη των τμημάτων με βάση τους δείκτες τους ΑΝ Ποσ_Ελκ > 50 ΚΑΙ Ποσ_Αντ > 50 ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ Το τμήμα:, Επων_Τμημ, κατατάσσεται στην 1 η ομάδα ΑΝ Επιπ_τμημ= ΑΕΙ ΤΟΤΕ # υπολογισμός πλήθους ΑΕΙ 1 ης ομάδας ΑΕΙ_ομάδας1 ΑΕΙ_ομάδας1+ 1 _ΑΝ Ποσ_Ελκ > 50 ΚΑΙ Ποσ_Αντ <= 50 ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ Το τμήμα:, Επων_Τμημ, κατατάσσεται στην 2 η ομάδα _ΑΝ Ποσ_Ελκ <= 50 ΚΑΙ Ποσ_Αντ > 50 ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ Το τμήμα:, Επων_Τμημ, κατατάσσεται στην 3 η ομάδα ΓΡΑΨΕ Το τμήμα:, Επων_Τμημ, κατατάσσεται στην 4 η ομάδα! υπολογισμός του ΤΕΙ με το μεγαλύτερο δείκτη ελκυστικότητας ΑΝ Επιπ_τμημ = ΤΕΙ ΤΟΤΕ ΑΝ ΜΑΧ < Ποσ_Ελκ ΤΟΤΕ ΜΑΧ Ποσ_Ελκ ΜΑΧ_Επων Επων_Τμημ Πλ_τμημ Πλ_τμημ+1 ΓΡΑΨΕ Δώστε την επωνυμία νέου τμήματος. Για τέλος δώστε ΤΕΛΟΣ ΔΙΑΒΑΣΕ Επων_Τμημ! συνθήκη τερματισμού ή συνέχειας της επεξεργασίας των τμημάτων ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Πλ_τμημ > 446 Ή Επων_Τμημ = ΤΕΛΟΣ! εμφάνιση αποτελεσμάτων ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΓΡΑΨΕ Αριθμός ΑΕΙ που κατατάχθηκαν στην 1 η ομάδα:, ΑΕΙ_ομάδας1 ΓΡΑΨΕ ΤΕΙ με το μικρότερο δείκτη ελκυστικότητας:, ΜΑΧ_Επων ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ! δήλωση διαδικασίας ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Υπολογισμός_Δείκτη (Δεδ, Αποτ) ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Δεδ, Πλήθος, Ι, Χ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Αποτ Πλήθος 0 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Δεδ! εισαγωγή προτίμησης ανά περίπτωση ΓΡΑΨΕ Δώστε προτίμηση: ΔΙΑΒΑΣΕ Χ! υπολογισμός τιμής επιστροφής ΑΝ Χ=1 Ή Χ=2 Ή Χ=3 ΤΟΤΕ Πλήθος Πλήθος+1! υπολογισμός τιμής επιστροφής Αποτ (Πλήθος / Δεδ) * 100 ΤΕΛΟΣ_ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ Παρατηρήσεις: Τα ονόματα των μεταβλητών είναι ενδεικτικά. Τα μηνύματα πριν από την είσοδο των δεδομένων και την έξοδο των αποτελεσμάτων (όπου δεν απαιτούνται από την εκφώνηση) καθώς και τα σχόλια είναι προαιρετικά και τοποθετήθηκαν σε διευκόλυνση του αναγνώστη. Ο έλεγχος εγκυρότητας του επιπέδου του τμήματος θα μπορούσε να γραφεί ισοδύναμα και με την δομή επανάληψης ΟΣΟ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΘΕΜΑ Δ (Ενδεικτική Απάντηση) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΜΑ_Δ! ερώτημα Δ1 ΣΤΑΘΕΡΕΣ Ν=50 Μ=10 ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Ι, Υ, Κ, ΒΑΘ[Ν, Μ], ΘΕΣΗ, ΘΕΣΗ_ΜΑΧ, ΠΛ, ΒΟΗΘ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: ΠΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ: ΟΝΕΠ[Ν], όνομα ΛΟΓΙΚΕΣ: ΒΡΕΘΗΚΕ, ΥΠΑΡΧΕΙ! ερώτημα Δ2 ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Ν ΓΡΑΨΕ Δώστε το ονοματεπώνυμο του, Ι,, -ου εργαζομένου ΔΙΑΒΑΣΕ ΟΝΕΠ[Ι] ΓΙΑ Υ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Μ _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΓΡΑΨΕ Δώστε τον βαθμό στο, Υ, -ο κριτήριο ΔΙΑΒΑΣΕ ΒΑΘ[Ι, Υ] ΑΝ ΒΑΘ[Ι, Υ] < 1 Ή ΒΑΘ[Ι, Υ] > 5 ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ Μη έγκυρη τιμή βαθμού. Προσπαθήστε ξανά ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ ΒΑΘ[Ι, Υ] >= 1 ΚΑΙ ΒΑΘ[Ι, Υ] <= 5! ερώτημα Δ3 ΓΡΑΨΕ Δώστε το ονοματεπώνυμο που ψάχνετε: ΔΙΑΒΑΣΕ όνομα Ι 1 ΘΕΣΗ 0 ΒΡΕΘΗΚΕ ΨΕΥΔΗΣ ΟΣΟ (Ι <=Ν) ΚΑΙ (ΒΡΕΘΗΚΕ = ΨΕΥΔΗΣ) ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΑΝ όνομα = ΟΝΕΠ[Ι] ΤΟΤΕ ΒΡΕΘΗΚΕ ΑΛΗΘΗΣ ΘΕΣΗ Ι Ι Ι + 1 ΑΝ ΒΡΕΘΗΚΕ = ΑΛΗΘΗΣ ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ ΒΑΘ[ΘΕΣΗ, 6], ΒΑΘ[ΘΕΣΗ, 7], ΒΑΘ[ΘΕΣΗ, 8] ΓΡΑΨΕ Το:, όνομα, δεν αφορά εργαζόμενο της εταιρείας! ερώτημα Δ4 ΥΠΑΡΧΕΙ ΨΕΥΔΗΣ ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Ν ΠΛ 0 ΓΙΑ Υ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Μ ΑΝ ΒΑΘ[Ι, Υ] = 4 Ή ΒΑΘ[Ι, Υ] =5 ΤΟΤΕ ΠΛ ΠΛ +1 ΠΟΣ (ΠΛ / Μ) * 100 ΑΝ ΠΟΣ > 70 ΤΟΤΕ ΥΠΑΡΧΕΙ ΑΛΗΘΗΣ ΓΡΑΨΕ ΟΝΕΠ[Ι] ΑΝ ΥΠΑΡΧΕΙ = ΨΕΥΔΗΣ ΤΟΤΕ ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

6ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΓΡΑΨΕ Δεν βρέθηκαν εργαζόμενοι με > 70% ποσοστό καλών βαθμών! ερώτημα Δ5 ΓΙΑ Κ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Ν ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 2 ΜΕΧΡΙ Μ ΓΙΑ Υ ΑΠΟ Μ ΜΕΧΡΙ Ι ΜΕ_ΒΗΜΑ -1 ΑΝ ΒΑΘ[Κ, Υ-1] < ΒΑΘ[Κ, Υ] ΤΟΤΕ ΒΟΗΘ ΒΑΘ[Κ, Υ-1] ΒΑΘ[Κ, Υ-1] ΒΑΘ[Κ, Υ] ΒΑΘ[Κ, Υ] ΒΟΗΘ ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Ν Σ 0 ΓΙΑ Υ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 6 Σ Σ + ΒΑΘ[Ι, Υ] ΣΥΝ_ΒΑΘ[Ι] Σ ΜΑΧ ΣΥΝ_ΒΑΘ[1] ΘΕΣΗ_ΜΑΧ 1 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 2 ΜΕΧΡΙ Ν ΑΝ ΜΑΧ < ΣΥΝ_ΒΑΘ[Ι] ΤΟΤΕ ΜΑΧ ΣΥΝ_ΒΑΘ[Ι] ΘΕΣΗ_ΜΑΧ Ι ΓΡΑΨΕ Καλύτερος εργαζόμενος:, ΟΝΕΠ[ΘΕΣΗ_ΜΑΧ] ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Παρατηρήσεις: Τα ονόματα των μεταβλητών είναι ενδεικτικά. Τα μηνύματα πριν από την είσοδο των δεδομένων και την έξοδο των αποτελεσμάτων (όπου δεν απαιτούνται από την εκφώνηση) καθώς και τα σχόλια είναι προαιρετικά και τοποθετήθηκαν σε διευκόλυνση του αναγνώστη. Η δήλωση σταθερών που αφορούν τα μεγέθη των πινάκων θα μπορούσαν να παραληφθούν και να χρησιμοποιηθούν οι τιμές 50 και 10 αντίστοιχα αντί των συμβολικών ονομάτων Ν και Μ αντίστοιχα. Ο έλεγχος εγκυρότητας του που αφορά τον βαθμό του κάθε υπαλλήλου θα μπορούσε να γραφεί ισοδύναμα και με την δομή επανάληψης ΟΣΟ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΤΕΛΟΣ 6ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ