«Εμείς και το θέατρο»

Σχετικά έγγραφα
ΑΡΧΑΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ. Επιµέλεια: Μαρία Γραφιαδέλλη

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Α. Από το κείµενο που σας δίνεται, να µεταφράσετε στο τετράδιό σας τους στίχους ( Akk ïmmoe m wqü toàto... dq gr lóta).

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ ΧΑΪΚΟΥ

Αρχαίο ελληνικό δράμα: Ευριπίδης

«ΑΝΤΙΓΟΝΗ» του Σοφοκλή & «ΛΥΣΙΣΤΡΑΤΗ» του Αριστοφάνη. στο Αρχαίο Θέατρο της Επιδαύρου

Πανεπιστήμιο Πειραιώς. Γιάννης Παραβάντης

ΣΟΦΟΚΛΗΣ. Επιμέλεια: Αγκιλάρ Νίκη - Γλάρου Αναστασία. 2 ο Γυμνάσιο Μελισσίων. Σχολικό Έτος Τμήμα Γ1, Α Τετράμηνο ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ

Ι. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΓΟΝΗ - ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ. 1.1 Ερωτήσεις ανοικτού τύπου (ανάπτυξης και σύντοµης απάντησης)

Σοφοκλέους Αντιγόνη ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΟΙΔΙΠΟΥΣ ΤΥΡΑΝΝΟΣ ΤΑΞΗ: Β ΛΥΚΕΙΟΥ. Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να:

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Ι. Το δράμα ΙΙ. Η τραγωδία

ΑΝΤΙΓΟΝΗ του Σοφοκλή

ΤΡΩΑΔΙΤΙΣΣΕΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΞΗΣ: ΜΑΝΤΥ ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΗ ΘΟΔΩΡΗ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΕΛΛΑΡΗΣ

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΕΞΗΓΗΣΕΙΣ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ

Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ (στ ) ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ. ΚΡΕΩΝ: Σε σένα, σε σένα μιλώ, που σκύβεις το κεφάλι στο έδαφος,ομολογείς ή αρνείσαι ότι τα έκανες αυτά εδώ;

«ΕΛΕΝΗ» ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Πρόσληψη του Αρχαίου Ελληνικού Δράματος

ΜΥΘΟΛΟΓΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ επιµέλεια Μαρία Ρεβελάκη ΤΡΩΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ Α) Τα πριν την εκστρατεία

ΣΚΗΝΙΚΑ. Η ιστορία διαδραματίζεται έξω από το σπίτι της Μήδειας στην Κόρινθο. Άρα σκηνικό θα είναι η πρόσοψη του σπιτιού.

Εργασία Κειμένων Α Λυκείου

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82

Φλιούκα Αλίκη, μαθήτρια Β2 Λυκείου του Μουσικού Σχολείου Τρικάλων Διδάσκουσα-επιβλέπουσα καθηγήτρια: Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός (ΠΕ02)

5. Στίχοι (από µετάφραση)

Οι ρίζες του δράματος

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

Θεατρικό Εργαστήρι στο Λύκειο

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ - ΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ερμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της

ΣΟΦΟΚΛΗΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών

ΣΟΦΟΚΛΈΟΥΣ ΟΙΔΙΠΟΥΣ ΕΠΙ ΚΟΛΩΝΩ. Μετάφραση ΔΉΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ 2017

Η Ιφιγένεια στην Αυλίδα

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ νιν καλεῖτ τοῦτ ἔχων ἅπαντ ἔχω. Μονάδες 30

ΠΕΤΡΑΚΗ ΒΙΚΥ Β 2 ΣΧ. ΕΤΟΣ

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οὐ γὰρ τάφου νῷν εἰσορῶσι πρὸς χάριν βορᾶς. Μονάδες 30

Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 13: Αναγνώσεις της Ἀντιγόνης του Σοφοκλή

ΠΕΝΗΝΤΑ ΕΝΝΕΑ ΤΡΑΓΩΔΙΕΣ ΕΧΟΥΝ ΤΙΣ ΡΙΖΕΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΕΠΤΑ ΜΥΘΟΥΣ

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

Γέρασε ανάμεσα στη φωτιά της Tροίας και στα λατομεία της Σικελίας. Tου άρεσαν οι σπηλιές στην αμμουδιά κι οι ζωγραφιές της θάλασσας.

Αρχαίο Θέατρο και Δημοκρατία

ΜΕ ΕΝΑ ΚΟΥΒΑΡΙ ΚΑΙ ΕΝΑ ΚΑΡΑΒΙ ΑΠ ΤΗΝ ΚΡΗΤΗ ΩΣ ΤΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ!!

Η έννοια της Θρησκευτικής Εµπειρίας στη Διαπροσωπική Θεωρία Ψυχανάλυσης του Erich Fromm: Προεκτάσεις στη διδασκαλία του µαθήµατος των Θρησκευτικών

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

Καλές πρακτικές στο πολυπολιτισμικό σχολείο

Ταξιδεύοντας με την ελληνική μυθολογία. Εκπαιδευτική επίσκεψη - Γ τάξη

«ΙΚΕΤΙΔΕΣ» ΤΟΥ ΑΙΣΧΥΛΟΥ ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΤΟΥ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΆΡΓΟΥΣ

Εξάντας Ελλήνων. Οικογένεια

Εξάντας Ελλήνων. Γονέων

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ. Μετάφραση ΔΉΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ

Ο Ευριπίδης παρωδεί την Ηλέκτρα του Αισχύλου

ΣΧΕΔΙΑΣΗ, ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ, ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΕΝΑΡΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

Θεμελιώδης αντίθεση που διατρέχει ολόκληρο το έργο και αποτελεί έναν από τους βασικούς άξονές του. Απαντάται με ποικίλες μορφές και συνδέεται με

Ο Κρέοντας 3, εξάλλου, υποστηρίζει πως η εξουσία αποκαλύπτει τον πραγματικό χαρακτήρα ενός άνδρα. Ο Σοφοκλής έχοντας υπ όψιν του το γνωμικό του Βίαντα

THE CLASH OF TITANS Η ΤΙΤΑΝΟΜΑΧΙΑ

Οµιλία του Προέδρου Valéry GISCARD d ESTAING. Στα εγκαίνια της λατείας Jacqueline de Romilly. Ελληνικό Πολιτιστικό Κέντρο Παρισίων

Μια επανάληψη στην Εισαγωγή του αρχαίου δράματος με ερωτήσεις. (παρά μίαν τεσσαράκοντα)

ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. «Επτά επί Θήβας» στο θέατρο Δάσους «Επτά επί Θήβας» στο θέατρο Δάσους

ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ:ΛΟΓΟΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ

συνέχεια Πτολεμαίος Α Σωτήρ Αρσινόη Β Βερενίκη Αρσινόη Γ Κλεοπάτρα Τρύφαινα Κλεοπάτρα Δ Πτολεμαίος Θ Λάθυρος Κλεοπάτρα Θεά Κλεοπάτρα Γ

Εξάντας Ελλήνων. Γονέων

Απαγορεύεται η οποιαδήποτε μερική ή ολική ανατύπωση χωρίς την άδεια του εκδότη

ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ: Η ΒΑΣΙΛΙΣΣΑ ΤΟΥ ΚΑΤΩ ΚΟΣΜΟΥ ΜΥΘΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ.

Η συγγραφέας μίλησε για το νέο της μυθιστόρημα με τίτλο "Πώς υφαίνεται ο χρόνος"

Η ΘΗΒΑ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

Π Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθμού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιημένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγματικής τάξης

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ Πρόλογος στ. 1-99

Λύκειο Αποστόλου Βαρνάβα Θεατρική Παράσταση

Ν ε ο ε λ λ η ν ι κ ή ς Λ ο γ ο τ ε χ ν ί α ς. Θεματική ενότητα: «Οικουμενικές αξίες και Λογοτεχνία» ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Αντιγόνη Σοφοκλέους. Στ

ΛΕΜΕ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ

Φ Ε Σ Τ Ι Β Α Λ Α Θ Η Ν Ω Ν & Ε Π Ι Δ Α Υ Ρ Ο Υ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΕΠΙΔΑΥΡΟΥ. 30 Ιουνίου & 1 Ιουλίου

Εξάντας Ελλήνων. Οικογένεια

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Β ΤΑΞΗΣ 2004

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

Μικρά Αγγλία

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

3. ὅσῳ κάκιστ' ὀλούµεθ(α)... ἢ κράτη παρέξιµεν: Στους στίχους αυτούς (59-60) η Ισµήνη πιστεύει ότι αυτή και η αδελφή της απειλούνται µε ατιµωτικό

Αρχαίο Θέατρο και Δημοκρατία

Κατωτέρου Κατηχητικού Ιεραποστολικού Έτους Συνάντηση 1: Σαββατοκύριακο 13 και : Η αποστολή των δώδεκα μαθητών

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὦ κοινὸν αὐτάδελφον τῶν ἐχθρῶν κακά; Μονάδες 30

Α ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ στ

Οιδίποδας Τύραννος Σοφοκλής. Σπύρος Αντωνέλλος ΕΜΕ

ΓΕΝΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΠΡΟΛΟΓΟΥ ΠΑΡΟ ΟΥ & ΕΠΕΙΣΟ ΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΑΓΩ ΙΑ ΤΟΥ ΣΟΦΟΚΛΗ «Αντιγόνη» (Επιγραµµατική απόδοση περιεχοµένου των Χορικών - Εξόδου)

Κεφάλαιο 1: Γάμος Οικογένεια. Οικογενειακή Αγωγή I Καζέλα Αργυρώ

Σήμερα επηρεάζει έντονα Κίνα, Ιαπωνία, ανατολική και νοτιοανατολική Ασία.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΗΜΟ:ΜΑΛΟΥΣΗΣ ΑΝΤΩΝΗΣ ΜΠΑΛΚΟΥΡΑΣ ΝΙΚΟΣ ΚΟΤΡΩΤΣΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΕΛΑΧΡΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΤΜΗΜΑ: Α3

ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Θέμα: Η θέση της γυναίκας

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Πως μπήκε η Λύπη στη Ζωή του Ανθρώπου

Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό.

ΘEΜΑ: Μονογραφία μίας αντρικής και μίας γυναικείας προσωπικότητας που ξεχωρίσατε στην Ιλιάδα.

Transcript:

«Εμείς και το θέατρο» Υπεύθυνες καθηγήτριες: Καλαμαρά Μαριέττα Πρεβενιού Κυριακή Ομάδα σεναρίου: Βλασταρά Αθανασία, Δημοπούλου Τζένη, Κουτσόγιωργα Κατερίνα, Χαροκοπάκη Τζωρτζίνα

Λίγα λόγια για το Σοφοκλή... γεννήθηκε στον Ίππιο Κολωνό της Αθήνας το 496 π.χ ήταν γιος του Σοφίλου, εύπορου Αθηναίου διαπαιδαγωγήθηκε ανάλογα με την οικονομική του άνεση εμφανίστηκε στο θέατρο για πρώτη φορά το 468 π.χ έλαβε μέρος σε τριάντα πέντε περίπου δραματικούς αγώνες

Χαρακτηριστικά των έργων του: κυριαρχεί το πρόβλημα της ηθικής τάξης τρέφει βαθύ σεβασμό στις μυθικές και θρησκευτικές παραδόσεις της πόλης κάνει πάντα αισθητή την παρουσία των θεών

Οι ήρωες του: είναι γενναιότεροι από το μέσο άνθρωπο το μεγαλείο τους βρίσκεται στην αλύγιστη δύναμη τους και στη συναίσθηση ότι εκτελούν το καθήκον τους έχουν κάτι το ευγενικό και το υψηλό

Καινοτομίες Σοφοκλή αύξησε τον αριθμό των χορευτών από 12 σε 15 μετέτρεψε το χορό σε δραματικό πρόσωπο μείωσε την έκταση των χορικών και αύξησε τα διαλογικά μέρη πρόσθεσε τον τρίτο υποκριτή διέσπασε τη διδασκαλία μιας συνεχόμενης τριλογίας με κοινή υπόθεση, διδάσκοντας τρεις χωριστές τραγωδίες

Ο μύθος των Λαβδακιδών έδωσε πλούσιο υλικό στους τρεις μεγάλους τραγικούς- Αισχύλο, Ευριπίδη, Σοφοκλή τα πρώτα στοιχεία του μύθου παρατηρούνται στην Ιλιάδα και στη Νέκυια της Οδύσσειας στα έπη Θηβαϊς και Οιδιπόδεια παίρνει την οριστική του μορφή

Σύμφωνα με το μύθο... ο Κάδμος, ιδρυτής της Θήβας, σκότωσε το ιερό φίδι του Άρη που φυλούσε την πηγή του θεού ο εγγονός του, Λάβδακος, καταδίωξε τη λατρεία του Διονύσου κι αμάρτησε κατά του θεού ο γιος του, Λάιος, απήγαγε το γιο του Πέλοπα, Χρύσιππο

Από εκεί ξεκινούν και οι συμφορές του γένους των Λαβδακιδών ο Οιδίπους σκότωσε, χωρίς να το γνωρίζει, τον πατέρα του παντρεύτηκε τη μητέρα του Ιοκάστη απέκτησε δύο γιους, τον Πολυνείκη και τον Ετεοκλή, και δύο κόρες, την Αντιγόνη και την Ισμήνη

Μετά την αποκάλυψη της τραγικής αλήθειας... η Ιοκάστη απαγχονίστηκε ο Οιδίποδας αυτοτυφλώθηκε και αυτοεξορίστηκε τα δύο αδέλφια, Πολυνείκης και Ετεοκλής, συμφώνησαν να βασιλέψουν διαδοχικά ανά ένα χρόνο

Η Αντιγόνη... διδάχτηκε το 442 ή 441 π.χ είναι πιθανότητα το δεύτερο αρχαιότερο έργο του Σοφοκλή γράφτηκε σε μία περίοδο έντονων πολιτικών και πνευματικών αλλαγών

Η υπόθεση της τραγωδίας

Μετά τη μονομαχία και τον αμοιβαίο θάνατο των δύο αδελφών: ο Κρέοντας αναλαμβάνει την εξουσία και διατάζει να αφήσουν άταφο τον Πολυνείκη η Αντιγόνη ανακοινώνει στην Ισμήνη την πρόθεσή της να τον θάψει και εκείνη αντιδρά η Αντιγόνη, αμετάπειστη, κάνει την ταφή

ο φύλακας, που φυλούσε το νεκρό σώμα, ενημερώνει τον Κρέοντα για τη ταφή ο βασιλιάς οργισμένος τον διατάζει να καθαρίσει το σώμα και να συλλάβει το δράστη ο φύλακας φέρνει μπροστά στον Κρέοντα την Αντιγόνη ο Κρέοντας αποφασίζει να τιμωρήσει την Αντιγόνη με την ποινή του θανάτου

ο Αίμονας προσπαθεί άδικα να μεταπείσει τον πατέρα του ο Κρέοντας ανένδοτος διατάζει να κλείσουν την Αντιγόνη ζωντανή σε μία σπηλιά ο Αίμονας ακολουθεί τη μνηστή του και αυτοκτονεί η Ευρυδίκη μαθαίνοντας για το χαμό του γιού της απαγχονίζεται ο Κρέοντας μετανιώνει για τη συμπεριφορά του και θρηνεί τη χαμένη πια οικογένειά του

Ήρωες Χαρακτηρισμός

Κρέοντας παρουσιάζεται ως ο απόλυτος μονάρχης έχει απεριόριστη πίστη στη δύναμη και στην εξουσία της Πολιτείας, καταλήγοντας στην ύβρη δεν έχει συναίσθηση της πλάνης του πράττει με ασυνείδητη ασέβεια και αντιθρησκευτικότητα

Αντιγόνη ενσαρκώνει και εκπροσωπεί τους αναλλοίωτους ηθικούς νόμους δεν υπηρετεί τους θεούς του Κρέοντα αλλά τους θεούς του κάτω κόσμου η μεγαλοσύνη της ψυχής της δεν πτοείται από τις απειλές του βασιλιά και την τιμωρία που κρέμεται πάνω απ το κεφάλι της βαδίζει στο θάνατο, έχοντας κάνει την προσωπική της επιλογή

Σύγχρονες παραλλαγές της Αντιγόνης Σοφοκλή 1978-1979 Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος, «Το προξενειό της Αντιγόνης - Γωνιά, ποτάμι και γέφυρα» του Ζιώγα Βασίλη και Χριστοδούλου Δημήτρη 1980-1981 Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος, «Αντιγόνη» σε σκηνοθεσία Μιχαηλίδη Κωστή 1989-1990 Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος, «Ο γάμος της Αντιγόνης» της Βέργου Κωνσταντίνας 1994-1995 Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος, «Αγών» 2002-2003 Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος, «Αντιγόνη» του Αλεξάνδρου Άρη

Το δικό μας σενάριο

Η αρχική ιδέα προσαρμόσαμε την τραγωδία του Σοφοκλή στα μέτρα μιας σύγχρονης εποχής θέλαμε να δημιουργήσουμε μία σύγχρονη Αντιγόνη που θα έμοιαζε με την Αντιγόνη του Σοφοκλή στον χαρακτήρα

Η σύγχρονη Αντιγόνη εξακολουθεί να παλεύει για τις ηθικές αξίες που μπορεί να έχουν αλλάξει μορφή και βάση, αλλά παραμένουν στο πέρασμα του χρόνου. Δημιουργήσαμε λοιπόν τέσσερις καθημερινές γυναίκες του, που παλεύουν κάθε μία για έναν συγκεκριμένο σκοπό, ο οποίος εξυπηρετεί την προσωπική τους ηθική

Τα πρόσωπα που φτιάξαμε ακολουθούν δύο βασικά μοτίβα το μοτίβο της Αντιγόνης, η οποία πάει κόντρα σε αυτό που της υπαγορεύει η κοινή λογική ως σωστό και πράττει ακολουθώντας το ένστικτό της το μοτίβο του Κρέοντα, ο οποίος προσπαθεί να αναιρέσει κάθε προσπάθεια της Αντιγόνης να υπερβεί τον εαυτό της

Έτσι δημιουργήσαμε: μία Αντιγόνη-μάνα, που παλεύει για να κρατήσει το παιδί της μία Αντιγόνη-αγωνίστρια, που παλεύει για να διεκδικήσει τα δικαιώματά της μία Αντιγόνη-γυναίκα, που παλεύει με τα συναισθήματα της μία Αντιγόνη-άνθρωπο, που παλεύει να κρατήσει την αξιοπρέπειά της

Βιβλιογραφία-πηγές Βιβλίο οργανισμού β λυκείου «Σοφοκλέους Τραγωδίαι- Αντιγόνη»... «Άπαντα Σοφοκλή» Διαδικτυακή σελίδα Κρατικού θεάτρου βορείου Ελλάδος www.ntng.gr